イベント。 外国語での課外活動 英語での課外活動

課外イベント「カントリーカレンダー」」では、留学生や中学生にぴったりな英語圏の祝日をご紹介します。

課外イベント「We are the Champions」楽しい方法で、言語と地域の知識をテストし、「イギリス」というトピックに関する内容を強化することができます。

教育プロセスにおけるコミュニケーションプロセスの重要な要素である、対人コミュニケーション、生徒の性格の社会的自己認識の問題に対する認知的関心を刺激します。

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プレビュー:

教室外活動

「カントリーカレンダー」

- こんにちは！ よろしくお願いします。 今日は、セントポールデーなどのイギリスの最も人気のある祝日についてお話したいと思います。 バレンタインデー、イースター、クリスマス、ハロウィン、最もロマンチックな祝日である聖バレンタインデーから始めましょう。

ワルツが演奏されています。

– ST. バレンタインデー 2 月 14 日に祝われます。 バレンタインデーには、何千人もの人々が結婚するためにスコットランドのイングランドとの国境にある小さな村へ旅行します。 その村はグレトナ・グリーンと呼ばれています。 それは国境を越える最初の停留所でした。 多くの若いカップルが結婚式を挙げるためにグレトナ グリーンにやって来ました。

――今、この場所には少なくとも一組のカップルがいる 一年中毎日結婚します。 この日は男の子も女の子も、恋人、夫と妻、友人、隣人は愛情と愛の挨拶を交わします。 人々は互いにグリーティングカード、チョコレート、花を送り合います。 バレンタインカードはとてもカラフルで、人間の心がいくつか描かれています。

セントポールで最高のプレゼントの 1 つ バレンタインデーは花です。「花」という詩を聞いてみましょう。

フラワーズ

明るいお花が好きなので、

私は白い花が好きなので、

いい香りの花が好きですが、

庭にとてもよく咲きます

この日、女性は花だけでなく褒め言葉ももらいます。 ぜひ、褒め言葉の競争に参加していただきたいと思います。 パートナーに素敵な言葉を伝えてください。 それができたらすぐに、パートナーに向かって一歩踏み出します。 同じ言葉を繰り返さないでください。 勝者は最初に会ったパートナーです。

コンテストの結果を集計し、豪華賞品をプレゼントします。

誰もが大好きな祝日は、イースター。

– イースターは有名で好きな祝日の 1 つです。 イギリスでは、イースターの最も人気のある象徴であるイースターエッグをみんなでプレゼントし合うのですが、卵の殻に絵を描くのは古い習慣で、イースターの日にはいつも絵を描いた卵が朝食のテーブルを飾ります。 イースターエッグは通常チョコレートで作られています。 最近では、彼らはしばしば人工的な。

– イースターゲームもいくつかあります。 たとえば、子供たちのためにイースターエッグが家の周りに隠されていることがあります。子供たちはそれを見つけなければなりません。

ロンドンでは毎年、1958 年に初めてイースター パレードが開催され、春を迎えます。それ以来、このパレードは伝統的な宗教的なお祭りになりました。

– パレードは王宮を通り、街の通りを通過します。 王室は朝食に何を食べているのだろうか？ 本当にチョコレートエッグなのでしょうか？

– いいえ。 有名なイギリスの作家であり、くまのプーさんのおとぎ話の作者であるアレクサンダー・ミルンは、このことについて詩の中で語っています。 「王族は朝食に何を食べますか?」という質問には、 スキットを見ながら答えることができます。

シーン

王様は尋ねました

女王：「バターをいただけますか？」

ロイヤルスライスのパンは？」

女王は尋ねました

酪農婦:

「バターをいただけますか

「ロイヤルスライスのパン？」

酪農婦

言った：「確かに、

行って伝えます

牛

彼女が寝る前に」

酪農婦

彼女はお辞儀をした

そして行って言いました

市会議員

「バターを忘れずに

王道の食パン」

市会議員

眠そうにこう言った。

言ったほうがいいよ

ミス・マジェスティ

今ではこんなにたくさんの人が

マーマレードみたいに

その代わり。"

– それで、王様と王妃は朝食に何が好きですか?

クリスマス

– まるで王と王妃の人生のようです– 完全なおとぎ話。 なんて休日なんだ– 最も魔法的な？

– まあ、もちろんクリスマスですよ！ 静かな冬の夜を想像してみてください。 暗い空に星や月が現れ、家々にはクリスマスツリーが灯り、木々は輝く雪で覆われ、クリスマスが近づいています。 夜。 奇跡を期待して周囲のすべてが凍りつきました。

クリスマスの日が最も人気のある祝日です。 12 月 25 日に祝われます。その日、人々は家族と一緒にいようとします。 彼らはクリスマスカードを作ったり買ったりして、送信 友人、祖父母、いとこ、叔父叔母に送ります。 彼らはクリスマスツリーを色とりどりで飾ります ライトとおもちゃ。 この日は多くの人が行きます教会では、七面鳥のローストのクリスマスディナーを食べてください そしてクリスマスプディング。 多くの人が女王のクリスマスを見ます放送 テレビで。 クリスマスの最も重要な伝統の 1 つは、プレゼントを贈ることです。 家族のメンバーまとめ 彼らの贈り物を、底 クリスマスの朝に見つかるクリスマスツリー。 人々は、夜になるとファーザー・クリスマスがプレゼントを箱に入れると言います。ストッキング（子供たちが通常ぶら下げているもの） 彼らのベッドの上で。 この日は伝統的な集会の日です親族 そして子どもたちにとって特別な日。

冬についての童謡を聞いてみましょう。

冬

冬なので軽めのアイテムを揃えましょう！

暖かいミトンや帽子がちょうどいいでしょう。

湖には氷、地面には雪、

オールラウンドにスキーやスケートをする時間です。

冬春夏秋-

私は冬が一番好きです。

X'masのシンボルがたくさんあります。 彼らは私たちの家の中に美しい雰囲気を作り出します。 それらのもの（料理、装飾品、シンボル）を選択するのはあなたです。 私たちは 2 つのチームを作り、各チームには 5 人の男子と女子が含まれます。

では、人気の英語の歌「We Wish You a Merry Christmas」を歌ってみましょう。

ハロウィン

– 31日 英国では10月に子供たちにとって楽しいハロウィーンの休日があります。 正式な祝日ではありませんが、とても特別な日です。人々はカボチャを飾ります。窓枠。 彼らは目を描きます。 カボチャに鼻と口を付けて、その中にキャンドルを入れます。 かぼちゃが顔のように見えるんですね。

子どもたちは、魔女や幽霊、テレビ番組のキャラクターなどの仮装をします。 多くの家の窓は、明るく ハロウィンに飾られました。 夕方になると子供たちが集団となって家から家へと行き、ドアをノックして言う "トリック・オア・トリート"（これは、「何かおいしいものをごちそうしてくれないと、いたずらをするよ」という意味です。）人々は彼らにお菓子、果物、ケーキ、またはお金を与えます。

素敵で面白くて「おいしい」休日ですね。

– それでは、ゲームをプレイしてみましょう。

ダイナミックなゲーム

魔女のほうきを渡します

部屋をぐるぐる回って、

音楽が流れている間

急いでほうきを渡します。

みんな外出中

ほうきの柄を落とすのは誰だ、

そしてそれを持っている人は

音楽が止まったとき。

皆さんにとって興味深く、何か新しいことを学び、楽しい時間を過ごしていただければ幸いです。

プレビュー:

教室外活動

「我々はチャンピオンだ」

こんにちは、女の子も男の子も！ よろしくお願いします！ 今日はイギリスについての知識を確認するチャンスです。 そこで私たちは、真のチャンピオンを見つけるのに役立ついくつかの演習を行うことを提案します。

まずは 2 つのチームに分けましょう。カードは赤と緑です。

さて、赤チームと緑チームの 2 つのチームがあります。 はじめましょう。

人気の曲が英語で流れています。 言語

さあ、モイセンコ・ヘレンがあなたのために歌う美しい歌を聴きましょう。

タスク1。

なぞなぞを推測するのは好きですか? いくつか推測してみませんか？ どうぞ！ 最初のなぞなぞは赤チーム用、2 番目のなぞなぞは緑チーム用です。

レッドチームの場合:

甘くて冷たく、老若男女に愛されています。 （アイスクリーム）

雨が降ると何が上がるでしょうか？ （傘）

食べるとき、私は生きています。 でも酒を飲むと死んでしまう。 私は何でしょう？ （火）

1日に2回だけ正しい時刻を示す時計は何ですか? (壊れた時計)

緑チームの場合:

雨が降ると鳥は何の木に座りますか? （濡れた）

この二人の兄弟は遠くないところに住んでいます。 1 つは左側、もう 1 つは右側です。 しかし彼らは決して会うことはありません。 （目）

明日は何だったのか、そして昨日は何になるのか？ （今日）

猫のように見え、猫のように食べ、猫のように歩き、それでも猫ではないものは何ですか？ （子猫）

素晴らしい！ あなたはなぞなぞを当てるのがとても上手です。 （10分）

タスク2。

テスト。 イギリスについて何を知っていますか? いくつかの質問と、いくつかの答えの選択肢があります。 正しいバリエーションを選択してください。 （10分）

1. ユニオンジャックは...

a) 英国の国旗

b) スコットランドの国旗

c) ウェールズの国旗

d) イングランドの国旗

2. エリザベス 2 世女王の公邸とは何ですか?

a) 国会議事堂

b) アルバート・ホール

c) バッキンガム宮殿

d) セント。 パウロ大聖堂

3. 現在ロンドン動物園となっているのはどの公園ですか?

a) ハイドパーク

b) リージェンツ・パーク

c) グリーンパーク

d) トラファルガー広場

4. ウェストミンスターはロンドンの中心地です。

a) 文化的

b) 政治的

c) ビジネス

d) 産業用

5. 英国は...によって大陸から隔てられています。

a) 太平洋

b) アイリッシュ海

c) ブリストル海峡

d) イギリス海峡

6. ロンドン大火が発生しました。

a)1066

b)1766年

c)1106

d)1666

7. イギリスでは人々はもっと頻繁に...

a) ファッション

b) 動物

c)天気

d) 文化

8. イギリス人は...にはあまり興味がありません。

サッカー

b) クリケット

c) テニス

d) スキー

9. 英国の国家元首は...

a) 首相

b) 大統領

c) 女王

d) スピーカー

10. ポンドには... ペンスがあります。

a) 10

b) 50

c) 100

d) 1000

11. ウェールズの首都はどこですか?

a) カーディフ

b) スウォンジー

c) ニューポート

d) スノードン

12. スコットランドの象徴は何ですか?

a) 水仙

b) アザミ

c) ネギ

d) バラ

13. イギリス人はいつガイ・フォークス・デーを祝いますか?

a) 11 月 5 日

b) 11月10日

c) 12月20日

d) 2月14日

14. ノッティングヒル カーニバルは、ノッティングヒル地区のストリートカーニバルです。

a) ニューヨーク

b) ロンドン

c) ダブリン

d) エディンバラ

15. 英国の人口は...百万人以上です。

a) 56

b) 5.6

c) 560

d) 7

そして今度は観客のためのコンテストです。 参加者がタスクを完了している間、観客を対象としたコンテストを開催します。 パズルを完成させなければなりません。

ことわざの始まりと終わりを見つけてください。 ロシア語に相当するものを教えてください。

1. すべて順調 / 終わりよければ。 （終わりよければ全てよし。）

2. 困っている友人は/本当に友人です。 （友人たちは困っていることを知っています。）

3. It" Never too late / to 1earn. (学ぶのに遅すぎるということはありません。)

4. 壁には / 耳があります。 （そして壁には耳があります。）

タスク3。

本物のチャンピオンは多くのことを知っている必要があり、さらに必要な情報を入手できる必要があります。 それではテキストをお届けします。 ウォルト・ディズニーについて何を知っていますか? ウォルト・ディズニーに関するテキストを読んで (10 分)、質問に答えてください。

ウォルト・ディズニーとそのヒーローたち

ウォルト・ディズニーはシカゴで生まれ、父親はアイルランド系カナダ人、母親はドイツ系アメリカ人でした。 彼は、第一次世界大戦でアメリカ軍ロイ・クロスに従軍した初期とその後に、絵を描く才能と写真への興味を明らかにした。 1923年、彼は弟のロイとともにハリウッドへ向かい、数年間、一連の漫画映画を制作しながら貧困と闘いました。 1927年に彼は「オズワルド・ザ・ラッキー・ラビット」と呼ばれるシリーズである程度の成功を収めたが、彼が永続的な成功を収めたのは、1928年9月に初めて音声付きの「ミッキーマウス」である「蒸気船ウィリー」が登場したときだった。 ミッキーマウスは、ミニー、プルート、そしておそらく全員のお気に入りであるドナルドダックなどの仲間とともに、一般的な言葉になりました。

フランク・チャーチルの今でもおなじみの曲がすぐに思い浮かぶのは、「三匹の子ぶた」と「白雪姫と七人の小人」です。 第二次世界大戦後、ディズニーは現実の自然の研究や、生きた俳優が出演する漫画以外の映画に注目を集めました。 長編漫画「眠れる森の美女」はかなり失敗したが、彼は大成功を収めた「メリー・ポピンズ」で凱旋カムバックを果たした。

1955 年に、彼は別の事業、南カリフォルニアの巨大な遊園地「ディズニーランド」に手を広げました。 ディズニーランドはロサンゼルスから南へ44マイルのアナハイムにあります。 数あるショーの中でも、ディズニーランドほど有名なものはありません。 テクノロジーと結びついたこの素晴らしいファンタジーの王国は、ウォルト・ディズニーによって生み出されました。

公園は 6 つのテーマに分かれており、それぞれに見どころやアクティビティがたくさんあるため、一度の訪問ですべてを回ろうとする人はいないでしょう。 長期滞在の場合は、近くにホテルがあります。

ウォルト・ディズニーはカリフォルニアで65歳で亡くなりました。彼の作品は長年にわたり、多くの国で老若男女の多くの人々に多大な喜びを与えてきました。

質問:

1. ウォルト・ディズニーはどこで生まれましたか?

2. 彼の最初の趣味は何でしたか?

3. 彼はいつハリウッドへ出発しましたか?

4. ウォルト・ディズニーが最初の成功を収めたのはいつですか?

5. 最も人気のあるディズニーのヒーローは何ですか?

6. 彼の最も有名な漫画は何ですか?

7.「ディズニーランド」とは何ですか?

8. どこにありますか?

タスク4。

あなたは物語をでっち上げなければなりません。 最初と最後の文、つまり始まりと終わりがあります。 残り時間は 6 分です。

要約します。 優勝者の表彰式。

プレビュー:

教室外活動

ロールプレイングゲーム

「先生＋生徒＝？」

教師によって準備および実施されます。ヴァルラモワ I.E.

2008

課外活動「ロールプレイ 先生＋生徒＝？」

目標: 教育プロセスにおけるコミュニケーションプロセスの重要な要素である、対人コミュニケーションの問題、つまり生徒の性格の社会的自己認識の問題に対する認知的関心を刺激すること。

ゲームの進行状況:

このゲームには、「外国語」科の3年生（「生徒」チーム）と4年生（「先生」チーム）の2つのグループが参加します。

Comper: 生徒と教師の間の関係に集中し、クラスに適切な雰囲気を作り出すことがいかに重要であるかご存知でしょう。 生徒を同僚として見ることは、すべての教師にとって最も重要です。 彼らに対する敬意は必須です。 相互尊重と協力の雰囲気の中で指導を受けることで、将来、誰とでも簡単にコミュニケーションが取れ、自分の行動や言葉に責任を持てるようになることを願っています。 子どもたちへの愛情と子どもたちとの温かい関係は、自分自身にとっても大切です。 これは私たちが生徒たちと常に話し合うべきことです。 ということで、ロールプレイのタイトルは「先生＋生徒＝？」です。 ゲームの終わりに、この質問に対する答えを提示することになります。 ゲームには教師チームと生徒チームの 2 つのチームが参加します。 4として番目 1年生はすでに学校で教師の役割を経験しているので、3年生は自分自身、生徒であり続けます。 準備を整えるために、次の質問に答えてみることをお勧めします。

• 勉強したい科目を選択できるとしたら、どの科目が好きですか?
• 教育にお金が必要な場合、誰のレッスンに最も多く支払いますか?
• 先生の中で誰が一番いい声をしていますか?
• あなたの子供に教師になってもらいたいですか？
• 私たちの大学で一番好きな教室はどこですか?
• あなたは、無人島で 10 年間を一緒に過ごしたい先生は誰ですか、またその理由は何ですか?
• 試験前に迷信を信じますか?

コンテスト1

Compere: 皆さんのすべての回答を聞いて、皆さんそれぞれの印象をつかみました。 さあ、ゲームを始める時が来ました。 各チームは次の質問に答える必要があります。

先生たちへの質問:

理想的な学生は誰だと思いますか?

学生たちへの質問:

あなたが理想とする教師は誰だと思いますか?

自由に使える時間は数分あります。 時間切れです。 先生方、お願いします。 (教師チームがコメント付きで回答します)

では、生徒たちの意見を聞いてみましょう。

それは理想的な教師と生徒の肖像画でした。

コンテスト2

Compere: 次のタスクは次のとおりです。 次のフレーズを完成させる必要があります。

• 私が授業に行きたいのは… (自分の役割を忘れないでください)
• こんなときは授業に行きたくない…

(両チームとも各質問に対して 4 つの回答を返します)

Compere: 教師と生徒はお互いの気持ちを考慮すべきだと思います。

コンテスト3

Compere: ここではあなたの創造性を発揮して、教師と生徒が語彙の中で最も人気のある 5 つの質問と回答から辞書を作成する必要があります。

次に、教師の語彙と生徒の語彙を比較してみましょう。 あなたは順番に質問をし、対戦相手がそのような質問をした場合は答える必要があります。 注意を払い、言及された質問を繰り返さないでください。 次に、どのような質問と回答が教師と生徒の間で最も人気があるかを見てみましょう。 答えられなかった質問については、聴衆に質問し、自分なりの答えを提示してください。

コンテスト4

Comper: これは教師と生徒の肯定的な特徴のリストです。 それらを調べて、典型的な教師と生徒のポートレートを作成します。 （教師と生徒の）最も重要な性格特性を 5 つ挙げてください。

そして、これがマイナスの特徴のリストです。 教師と生徒が削除すべき機能を 5 つ選択してください。

良い点:

勤勉、親切、厳格、警戒心、勇敢、責任感、時間厳守、礼儀正しく、忍耐強く、ユーモアのセンスがあり、社交的、コミュニケーション能力が高く、高学歴

マイナスの特徴:

怠け者、失礼、怒りっぽい、妬み深い、不誠実、偉そうな、暴力的、入院患者、利己的、不注意、傲慢、個人の規律の欠如、意志の欠如

コンテスト5

Compere: このコンテストでは、あなたがどれほど想像力豊かであるかを確認します。 次の主題に新しい名前を付けます。

英語

体育

情報技術

ロシア

数学

歴史

生物学

文学

自由に使える時間は 5 分です。 次に、順番に主題に新しい名前を付け、他のチームはそれが何の主題であるかを推測する必要があります。

コンテスト6

Comper: ご存知のとおり、紛争は日常生活の一部です。 そして、教師と生徒の関係に関して教育上の対立があることを告白すべきです。 競合を解決するにはさまざまな方法があります。 科学的研究によると、その中で最も人気があるのは、対話、妥協、対話、和解です。 今日、あなたは、レッスン中にいつでも起こる可能性のある対立から抜け出す方法を見つけなければなりません。 注意深く聞いてください。

状況１．

状況2。

状況3。

あなたは先生です。 あなたが与えなかった点数がたまたま授業簿に記載されている場合があります。 その状況であなたならどうしますか？

Compere: 最後のコンテストは質問です。 「教師+生徒は...」というフレーズの疑問符の代わりに使用できる単語は何ですか? (協力、友情、理解...)。

あなたが正しいです。 本当に経験豊富で資格の高い教師は、授業を生徒との実りある創造的な協力に変えることができます。

さて、私たちのゲームは終わりました。自分がしてほしいように周囲の人たちに接することがいかに重要かを理解していただけたでしょうか。

状況１．

ドアを開けると、子供たちの面白い表情を見て、先生は教室のドアのところで立ち止まりました。 クラスのみんなは彼の次の行動を心待ちにしていました。 "何が起こるか？" 先生は視線を黒板に移しました。図は上下逆さまでした。 この場合、教師はどうすればよいでしょうか。 (バリエーション: 上下逆にした図を使用して新しい資料を説明し、その後子供たちに質問を開始します。子供たちに図を使って資料を繰り返してみてもらいます。)

状況2。

新しい先生が教室に入ってきました。 最初、彼女は部屋に誰もいないのだと思ったが、生徒たちが机の下に隠れていたことが判明した。 そんなことは気にも留めず、先生は自己紹介をして授業を始めた。 数分後、先生が脇を向いたとき、何人かの生徒が机に座っているのが見えました。 「誰があなたに机に座ることを許可しましたか？」 先生はイライラして尋ねた。 先生の質問の後、子供たちは机の下に戻りました。 先生は正しかったでしょうか？

このリソースには、課外活動の概要と、さまざまな国の新年を祝う伝統の特殊性に関する地域研究資料の例を含むプレゼンテーションが含まれています。 この方法論の開発は、外国語を勉強する生徒の認知的興味と創造的な可能性を開発するために、授業時間外、つまり 5 年生から 6 年生の年末年始に使用できます。

このプレゼンテーションは、イギリス文化の側面の 1 つであるクリスマスの準備と祝いの特殊性の研究に捧げられています。 外国語を学ぶとき、学生は他の国の人々の文化や生活様式の特徴に精通する必要があります。 「イギリスでクリスマスを祝う伝統」というプレゼンテーションは、外国語を学び始めている人にとって興味深く、役に立つでしょう。

この論文では、イギリス、ロシア、アメリカについて、地理、音楽、芸術、政治、文学、興味深い事実、王室、有名人に関する質問を提供します。 メインプレゼンテーション「自分のゲーム」では質問が3つのパートに分かれています。

インタラクティブクイズゲーム「何が足りない？」 - 人気ゲーム「ロジックはどこにありますか?」をベースにした英語のチームまたは個人ゲームです。 この開発は 6 年生から 9 年生の生徒を対象としています。
このクイズは、生徒の英語でのコミュニケーション能力、注意力、観察力を養います。 英語で単語を説明できるようになります。 さらに、生徒たちは「ロンドンの観光スポット」というテーマ (6 枚の写真) について興味深く刺激的な方法で取り上げた資料を統合します。

対象者: 7年生向け

インタラクティブなチーム クイズ ゲーム「Polyglot」は、英語を徹底的に学習する学校の 5 年生から 11 年生までの生徒を対象としています。 小学5年生から第二外国語（フランス語、ドイツ語、スペイン語）を学習する生徒が対象です。 課外活動や外国語の課外行事などでご利用いただけます。 学校で第二外国語を勉強していない場合は、すべての質問は英語でのみ行うことができます（発表者用の表が添付されています）。
生徒は楽しい方法でコミュニケーション能力を身につけ、チームで働くこと、お互いの意見を聞き合うことを学びます。 この発達の助けを借りて、子供たちは地域研究、歴史、地理でカバーした内容を外国語で繰り返し、興味深く刺激的な方法で多くの新しいことを学びます。
生徒たちはいつもクイズに積極的に参加し、興味津々で質問に答えています。 このゲームは、さまざまなレベルの外国語能力を持つすべての参加者に自分自身を表現する機会を提供します。

対象者: 9年生向け

紫外線 同僚！ このリソースは、6 年生の最後の授業または課外時間に実行できる課外活動です。

このイベントの目的は、「グレートブリテン及び北アイルランド連合王国」に関する社会文化的知識を一般化し、体系化し、拡張し、言語学習のモチベーションのレベルを高め、新しいことを学びたいという意欲を高めることです。

学生は、歴史、博物館、記念碑、スポーツ、公園、伝統などのステーションを訪れるよう勧められます。 各ステーションでは、子供たちにさまざまな課題が与えられます。 プレゼンテーションには、多くの説明資料と追加情報が含まれています。 このイベントはチームでの参加と学生の個人参加の両方で開催できます

リソースには、プレゼンテーション スライド間のナビゲーションを含むイベントの概要が含まれています。 プレゼンテーションには、正解を含むスライドが含まれています。 オーディオ ファイルも含まれており、プレゼンテーションには含まれていませんが、生徒が課題を完了している間、バックグラウンドで個別に再生できます。 課題文は別途添付します。 タスクに対する正解は、プレゼンテーションだけでなく、イベントの概要の最後にも記載されています。

対象者：小学4年生向け

リソースには次のものが含まれます。

プレゼンテーションスライド間のナビゲーションを含むレッスンの概要。

英語圏の国の祝日や伝統についての短い資料を英語で紹介するプレゼンテーション。 サウンド ファイルはスライド 3 と 12 に添付されており、トリガーをマウスでクリックするとアクティブになります。 このプレゼンテーションでは、取得した知識をテストするためのテスト タスクも提示されます。

子どもたちは syncwine の概念に慣れ、イベントの終わりにそれを書くことを学びます (振り返り)。 このリソースには、アプリケーション (ロシア語の休日に関するテキスト)、2 つの音声ファイル、ナレッジ マップ、および評価フォームも含まれています。

目標: · 英語圏の国々の伝統と習慣に精通し、コミュニケーションの状況に応じて適切なスピーチを使用する。 外国語文化の現実への認識、グループワークスキルの開発。 創造的な可能性の開発。 手先の器用さの発達、器用さ

あらゆるトレーニングセンターに最適です。

対象者：6年生向け

このクイズは、教育と学習の複合施設「Horizo​​ns、5年生」の著者アベリン・M.M.によると、主に第二外国語としてドイツ語を勉強する生徒を対象としており、遊び心たっぷりに上半期の内容を繰り返すことができるため、そして創造的な方法。 このスクリプトには基本的な語彙や典型的な文法が含まれており、授業や課外活動の準備に役立つため、他の教師にも適しています。

対象者：5年生向け

市立自主教育機関

A.S.にちなんで命名されたライシアム No. 1 プーシキン

トムスク

8 年生から 11 年生を対象とした英語でのゲーム授業と課外活動の方法論的開発

準備した

英語教師

アクンジャノワ・アルフィーヤ・ヴァギゾヴナ

トムスク

2014

目標：

生徒の英語学習へのモチベーションと関心を高めます。

タスク:

教育的 – 語彙力と文法力のトレーニング、リスニング力の向上、地域研究資料の更新、視野の拡大。

発達 - 認知活動、創造的能力、論理的思考、言語的推測の発達。

教育的 – 学習対象の言語の文化に対する敬意を育み、お互いに対する友好的な態度を育みます。

装置 ：PC、マルチメディアプロジェクター、スクリーン、プレゼンテーションパワーポイント 、タスクが記載されたカード、勝者への賞品、音楽の伴奏。

事前準備

ゲームは 7 つの競技で構成され、競技の間には音楽休憩 (英語での歌の演奏) があります。 ゲームに参加するために、学生は事前に 5 人ずつ 3 つのチームに分けられます。 各チームのキャプテンを学生が選び、チーム名、モットー、エンブレムを考えます。 陪審員はクラスの生徒の中から選出されます。 各競技の終了時に、チームのキャプテンは、審査員による検証のために完了したタスクが記載されたカードを手渡します。 審査員が中間結果を集計し、試合終了後に優勝チームが発表され、表彰式が行われます。

イベントの進行状況

開催時間

親愛なる少年少女の皆さん、おはようございます！

あなたにお会いできてうれしいです。

「英語を学ぶのは楽しい」コンテストへようこそ。 私たちには3つのチームがあります。 さまざまなタスクが発生します。 審査員が得点を与えます。 競争の終わりに、誰が勝者であるかを知ることになります。 それで, させて " 始まります . がんばって ！ 先生は生徒たちを歓迎し、ゲームのルールを説明します。

Ⅱ 。 チームプレゼンテーションコンテスト

チームは順番にステージに上がり、名前、モットー、エンブレムを発表します。 審査員はこのコンテストを5点法で評価します。

Ⅲ .コンペティション「文法頭脳リング」

テストでカードがもらえます。 あなたの仕事は、正しいバリエーションを選択して丸で囲むことです。 あなた持っている 3-4 分 。 参加者の課題は、正解に丸を付けることです。 タスクの完了には 3 ～ 4 分が割り当てられます。 最初のタスクでは、チームは最大 10 ポイントを受け取ります。

何 （ います/です） ニュース？

何 ( ある /-) 素晴らしい天気 !

(A/ザ) あそこに立っている女性は私の叔母です。

テキストを翻訳しましたか (すでに/まだ) ?

あなたはラブストーリーが好きです (する/しない)あなた？

彼は疲れているので、 (持っている/持っていた)最近頑張っていますか？

彼女は私たちにこう言いました (そうするだろう/そうするだろう)来る。

（持っている / 持っていた） お客さんが来るまでに夕食は作りましたか？

母が私を作ってくれる (すること/すること)毎日の宿題。

それはそうです (素晴らしい/素晴らしい) .

キー : 1.です。 2.- ; 3.その; 4. まだ; 5. しないでください。 6.持っています。 7.そうするだろう; 8. 持っていた。 9.する。 10.素晴らしい

Ⅳ 。 競技「クイズ」（ プレゼンテーション No. 1 を参照)

クイズの時間です。 イギリスやロンドンについて知っていれば調べると面白いですよ。 正しいバリアントを選択する必要があります。 10分あります。チームは地域のクイズに参加するよう招待されます。」イギリスとロンドンについて何を知っていますか 。 先生がスライドを見せます。 チームのキャプテンが順番に質問と 3 つの回答の選択肢を読み上げます。 参加者の課題は、回答の選択肢を 1 つ選択することです。 タスクを完了するまでの時間は 10 分です。 このコンテストの最高得点は 25 点です。

キー : 2.c; 3.b; 4. 5. b; 6.c; 7.b; 8.a; 9.c; 10.c;11. a; 12. b; 13. 14.b; 15.c; 16.c; 17. 18.b; 19. c; 20.c; 21. c; 22. 23.a; 24. 25.c; 26.c;

V 。 ロンドンの観光スポット （プレゼンテーションNo.2を参照）

特別な任務を獲得します。 あなたの課題は、ロンドンの名所を表す 10 枚の写真を選択し、それらに名前を付けることです。 あなた持っている 5 分 。 先生は世界の観光スポットを描いたスライドを見せます。

チームの課題は、ロンドンのランドマークを描いた 10 枚の写真を選択し、名前を付けることです。 チームはスライド番号とアトラクションの名前をカードに書き留めます。 タスクを完了するまでの時間は 5 分です。 最大ポイント -10.

キー : 3 – 国会議事堂。 6 - ロンドン塔。 9 – 大英博物館; 11 – ビッグベン。 12 – バッキンガム宮殿。 14 – ロンドン・アイ。 16 – タワーブリッジ; 17 –セントポール大聖堂。 19 – トラファルガー広場。 20 – ウェストミンスター寺院;

VI. コンテスト « 歌 »

次に、歌を聞いて、足りない単語をカードに書き留めます。 その曲を2回聞くことになります。 気をつけてください。

チームは、いくつかの単語が欠けている曲の歌詞が書かれたカードを受け取ります。 生徒の課題は、音声録音を聞いて、足りない単語を書き留めることです。 その曲は2回聞かれます。

最大スコアは-10。 この競技の持ち時間は10分です。

元旦はありません1) ……….
チョコレートで覆われたキャンディーハートはありません 2) ……..
春一番はありません
歌う歌がない
実際、ここにはもう一つあります 3) ……… 日
4月の雨は降らない
花はありません 4) ………
6月中の土曜日は結婚式は禁止
しかし、それは何ですか
何か本当ですか
この3つの言葉で構成されています
あなたに言わなければならないこと

私は言うためにただ呼びました
愛してます
私は言うためにただ呼びました
私はいくら5)……
私は言うためにただ呼びました
愛してます
そして心の底からそう思っています

夏は最高じゃない
暖かい7月はない
いいえ6)……. 優しい8月の夜を照らす月
秋がない 7) ………
落ち葉が無い
鳥が南に飛ぶ時間さえない 8)……
天秤座の砂はありません
ハロウィーンはありません
クリスマスに感謝する必要はありません 9) …….
あなたが持ってくる
しかし、それは何ですか
古いようで新しいと思った
あなたの気持ちを満たすために 10)…….
3 つの単語では実現できないことです。

私は言うためにただ呼びました
愛してます
私は言うためにただ呼びました
どれくらい私は……
私は言うためにただ呼びました
愛してます
そして心の底からそう思っています

キー : 1. 祝う 2. 贈る 3. 普通 4. 花を咲かせる 5. 思いやり 6. 収穫 7. そよ風 8. 空 9. 喜び 10. 心

さて、休憩です。 しましょうこの歌を歌っています。

音楽休憩 - 生徒がこの曲を演奏します。

VII. コンテスト « ことわざ »

10個のことわざを作って翻訳してほしい。 あなた持っている 10 分 .

教師はチームに 10 個のことわざを作成し、翻訳するよう勧めます。 各チームは 20 枚のカードのセットを受け取ります。 このタスクを完了するまでの時間は 10 分です。 最大スコア - 20.

生活し、学びます

味が違う

東または西の家が最適です

明日は新しい日です

すべてが輝く金ではない

遅刻しないよりはマシ

痛みも利益もありません

時は金なり

火のないところに煙は立たない

困った時の友が、真の友

生活し、学びます

味と光には同志なし（味について議論はありません）

客人になるのもいいけど、家にいるのもいいよ

明日は新しい日です

輝くものすべてが金ではありません

遅刻しないよりはマシ

池から魚を簡単に取り出すことさえできない（もし乗馬が好きなら、そりを運ぶのも好きだ。横たわっている石の下には水は流れない）。

時は金なり

火のないところに煙は立たない

困った時の友が、真の友

VIII 。 コンテスト « 誰が もっと »

競争の最後の仕事をする時が来ました。 長い言葉が出てきます。 あなたの課題は、与えられた単語からできるだけ多くの短い単語を作ることです。 それらは異なる品詞である可能性があります。 残り時間は 5 分です。

教師は生徒の注意をキーワードに導きます -恋人 .

チームの課題は、与えられた単語からできるだけ多くの短い単語を作ることです。 このタスクを完了するまでの時間は 10 分です。 チームは正しく構成された単語の数に基づいてポイントを受け取ります。

IX. まとめ 結果 .

さて、競争は終わりに来ました。 今日はどのチームが優勝するのか興味深いですね。 おめでとう！ よくやったね！ レッスンありがとうございました！ 良い- さよなら ! 教師は子供たちの努力に感謝し、審査員は競技の結果を総括し、勝者を祝福します。

使用済み文献のリスト:

1. Dzyuina E. V. 英語でのゲームの授業と課外活動: 10 年生から 11 年生、2007 年。

2. 歌「愛していると言いたくて電話したところです」（スティービー・ワンダー）

7～8年生の英語での課外活動

「ひとつの伝統の物語、あるいは5時のお茶」

ゲームステージ:
1. 導入期（伝統の歴史）
2. 本物の英国紅茶の入れ方は？
3. お茶に関することわざと語句単位
4. イギリスのお茶のマナー
5. お茶の歌
6. クイズ
7. 結論（考察、総括）

イベントの進行状況

ステージ 1 - 入門

(1-2 スライド) - 男の子も女の子もこんにちは! お茶を飲むのは好きですか？ イギリス人は本当にそうです。 今日は、アフタヌーン ティー、または 5 時ティーと呼ばれる独特の英国の伝統の 1 つについて、いくつかの新しい興味深い事実を学びます。ビデオを見ましょう。(生徒たちはビデオ「ブラウンズでの 5 時ティー」の一部を見ます)ホテルロンドン」）
(3 スライド) - イギリス人がなぜちょうどこの時間にお茶を飲むのか、何かわかりますか?

(スライド 4-6) - この伝統は 1840 年に遡り、ビクトリア女王の侍女であったベッドフォード公爵夫人アンナ マリア スタンホープのおかげで誕生しました。 実際、18 世紀には夕食は 19 世紀初頭まで延期され、最終的に午後 7 時と 8 時半に提供されるようになりました。 朝食と夕食の間の追加の食事は昼食でした。 しかし、夕食前の長い間、他に食事がなかったので、人々は非常に空腹を感じました。

ステージ 2 - お茶の淹れ方の手順を作成する

(9-10 スライド) - 伝統的な英国のクリーム ティーの作り方を知っていますか? あなたの仕事は、レシピを作成するためにアクションを正しい順序に並べることです。 (提案されたアクションを使用してお茶を入れる手順を最も早く作成できるチームはどれですか)
答え：

ステージ 3 - お茶に関する英語の表現単位とそれに相当するロシア語の表現単位の間の対応関係を見つける

(11 スライド) - 熟語とロシア語の意味を一致させます (チームの中で誰がより早く一致を見つけることができますか)

ステージ 4 - イギリスのお茶のマナーに関する映画鑑賞

イギリスのお茶のエチケットに関するビデオをご覧ください。 メモを作成します。 その後、与えられた道具を使って、お茶を飲みながらテーブルでどのように振る舞うかを教えてもらいます。 （生徒たちはビデオ「イギリスのクリームティーエチケット」を見ます。映画を見た後、チームメンバーの一人がエチケットの規則を実演するために呼ばれます。課題の正しさが評価されます。）

ステージ 5 - お茶についての歌

(スライド 12-13) - 次に、イギリスの有名な歌手、ポール・マッカートニーの「English Tea」という曲を聴きます。 あなたの課題は、上記の不足している単語を含めて曲の歌詞を完成させることです。 （チームには、曲の最初のヴァースとコーラスに空白部分のあるテキストが与えられます。曲を聞いた後、誰がテキストのすべての空白をより速く正確に埋めたかが判断されます）
答え：
よろしいでしょうか 座る私と一緒に
のために カップイングリッシュティーの？
とてもかわいらしい、とても私らしい
晴れても 朝
それはなんと嬉しいことでしょう
とても楽しそうにおしゃべり
乳母が妖精を焼く ケーキ
毎 日曜日朝
何マイルも続く英国式庭園
柳を越えて伸びていく 木
葵とバラのライン
聞く最も気配りのある

一緒に歌いましょう！ （みんなで一緒に歌を歌います）

ステージ 6 - クイズ