国家情報システムは「臨時」。 私

多くの正統派公的団体や親団体の積極的な反対にもかかわらず、12月21日、第2読会と第3読会で直ちに国家院によって突然採択された。

連邦法草案第 1048557-6 号「ロシア連邦における地方自治組織の一般原則に関する連邦法第 15 条および第 16 条および連邦法「ロシア連邦における教育に関する」の改正について国家システム「基礎および追加教育プログラムの学生を派遣する統一連邦部門間会計システム」の創設を規定しているが、これはロシアの将来に対する妨害行為である。 彼は私たちの子供たち、私たちの家族の命、そしてロシアの国家安全保障に真の脅威をもたらしています。

政府および商業構造との関係では、この独自のデジタルコードは、天の守護者に敬意を表して聖なる洗礼でその人に与えられた名前を置き換えます。 そのような行為は霊的で神秘的な行為にほかなりません。 識別子を受け入れて使用することによって、人は自分の名前を数字の組み合わせに置き換えることを許可します。言い換えれば、人はその人間自身と密接に結びついた新しい数字の名前を受け入れることになります。 正統派の人にとって、これは受け入れられません。 SNILS の採用と使用により、すべての問題が始まります。 キリル神父（パブロフ）の次の言葉を思い出してみましょう。 なぜなら、神は人間を創造したとき、彼に名前を与えたからです。 人に名前を付けるのは神の意志です。 それ以来何千年もの間、人々は名前を使用してきました。 そして今、人には名前の代わりに番号が割り当てられています。 これがどのように、そしてなぜ行われるのかは、この作品の罪深さと神妙な性質に疑いの余地はありません。 したがって、この問題に参加する必要はありませんが、可能な限り抵抗してください。

人に番号を割り当てることが無神論的で罪深い問題であるなら、人が番号を受け入れて使用することも同様に無神論的で罪深い問題です。

SNILS の強制収用に対する異議申し立ては、すべての国民が書くことができます。

悲しいことに、ロシアは依然として、主権国家が破壊され、人間が商品に例えられる世界的な情報社会の構築に関連するプロジェクトを実行しようとしている。 しかし、この神なき大義に対して声を上げるには、今からでも遅くはありません。 主はまだ完全には怒っていません。

「学生派遣」制度に関する反憲法法の採択に関連して、国民の権利と自由、子供たちの命を脅かし、国家の基盤を揺るがす狡猾な人物たちに対する圧力を強めなければなりません。私たちの国の安全。

派遣システムの完全な試運転は 2022 年に予定されています。

決してリラックスすることはできません！

2017 年 1 月 1 日にリリースが法的にキャンセルされた不運な UEC の場合と同様、神が望んでくれれば、すべてがうまくいくでしょう。

「精神を鎮めないでください。 預言を軽視しないでください。 すべてを試して、良いところを掴んでください。 あらゆる種類の悪を慎んでください」(1テサロニケ5:19-22)。 「実のない暗闇の業に参加してはならず、戒めなさい」(エペソ5:11)と神の言葉は私たちに教えています。

まず第一に、ロシア連邦憲法の規定、ロシア連邦の国家安全保障戦略および情報セキュリティ原則に基づいて、ロシア連邦安全保障理事会およびロシア連邦保安局に適用されます。

第二に、連邦法第 1048557-6 号「ロシア連邦における地方自治の組織化の一般原則に関する連邦法第 15 条および第 16 条の改正について」および連邦法「教育に関する」を要求する必要がある。ロシア連邦では「無効と宣言される。」

また、ロシア正教会とロシア連邦大統領の国家法務局は、個人識別情報、個人データの収集、処理、記録の自動化手段、個人機密情報の受け入れと使用を国民に強制することに断固として反対していることも想起されるべきである。

2015年1月、第3回クリスマス議会の一環としてロシア連邦議会下院で、モスクワと全ロシアのキリル総主教猊下は、多くのロシア国民を代表して次のように述べた。個人データ、特に機密情報の収集、処理、記録は、自発的にのみ実行されるべきです。 官僚にとって都合の良いことを考えると、これらの技術を全面的に導入することは不可能です！ 私たち一人ひとりが、完全な制御下で、これらのテクノロジーによって奴隷にされる可能性があります。 そして、誰かにとって私の言葉が今は意味をなさないように聞こえたとしても、信じてください、時間が経てば、これらの言葉は私たち一人一人にとって意味のあるものになる可能性があります。 したがって、代替案の可能性を残したまま、そのような完全な制御から抜け出す可能性を常に残しておきます。

ロシア正教会は、個人の新しい形式の識別と認証に国民が排他的に自発的に参加することを強く主張し、宗教的およびその他の信念に反するテクノロジーの使用を拒否する個人の権利を認めています。

ロシア連邦大統領の国家法務局も同様の結論を下している。「電子個人識別子、個人データの収集、処理、記録の自動化手段、個人機密情報の使用を人々に強制するいかなる形態も容認できない」（国家法務局の回答）ロシア連邦大統領法務省キリル総主教猊下への書簡 - 2014 年 1 月 22 日付の書簡 No. A6-403）。

「第五列」の代表と海外の親方たちはいつまでロシアでショーを運営し、反憲法、反人道的な法律を推進し、下院議員や上院議員は見もせずに自動的に署名するのだろうか！

主がお望みであれば、近い将来、「TIN、個人コード、マイクロチップなしで生きる権利を求めて」運動の専門家と「正統派弁護士同盟」が関連する上訴を準備することになる。示されたアドレス。

ヴァレリー・パブロヴィチ・フィリモノフ、ロシアの作家、サイバネティクスおよび制御システムの分野の専門家

規制の枠組み 2013 年 12 月 14 日付ロシア連邦政府命令に基づく、さまざまな種類の教育機関に学生を登録するための電子システムの創設に関する行動計画の第 1 項 OG-P MON-P 2014 年 2 月 28 日付け、SNILS および AIS 派遣プロジェクトへの提案を含む資料の提供に関するロシア連邦政府宛ての第 720 号。 ロシア連邦における情報社会の発展のための戦略、2008 年 2 月 7 日のロシア連邦大統領令 Pr-212 によって承認されました。 ロシア教育科学省の書簡、2013 年 11 月 15 日付 MON-P-4564。 児童登録のための情報システムを構築し、AIS の「派遣地域」を他の部門システムや連邦、地方、自治体レベルのシステムと統合するという観点から、統一された情報教育環境を開発するという概念。

システムについて AIS「派遣地域」 - ロシア連邦の教育機関の学生の会計、監視、管理を行うための統一情報システムの地域セグメント。 システムの目的: さまざまなタイプの OO の実際および予測される学生数 (臨時) に関する最新情報の自動化と収集 さまざまなタイプの OO の最新の統一登録簿の作成と維持地域および地方自治体の教育当局の権限のある代表者による登録 学生の現在および最終的な進捗状況に関する最新情報の収集 学業成績に関する国家サービスの EPGU への出力の実施におけるデータのルーティング 電子形式での教育状況の監視学生の軌跡（移住） 必要な統計報告の作成

偶発的目的: 地域内のあらゆる種類の教育機関の学生の教育成績をまとめた単一のデータベースを作成し、これを使用すること。 機会: 学生人口の統一登録簿の形成 学生の移住履歴の監視 現在および最終成績に基づいた学生の教育成績の監視

教育組織 目的: 地域内の教育組織の統一登録を形成し、協力する。 機会: 必要な情報の検索と分類 OO 形成に関する概要情報の提供 電子形式での必要な報告

レポートの目的: AIS「派遣領域」に保存されたデータに基づいた統計および分析レポートの作成。 可能性: さまざまなタイプの教育機関に関する要約統計レポートの作成: 学業成績の移動構造 (年齢、性別、教育形態、専門分野別) およびその他のレポートフォームの Excel および PDF への転送 条件に応じた動的な図表およびグラフの作成地域の

インタラクション (データの受信と送信) を提供するソフトウェア コンポーネント。 目的: システムと外部 IC の間で双方向のデータ交換の可能性を提供し、(外部 IC によって供給される) 外部データ形式をシステム データ表現の内部形式に変換することを保証します。 統合バス

システム管理者 すべてのシステム機能へのアクセス。 可能性: 登録簿の表示: 「派遣」、「所属組織」、「統制」 すべてのレポートへのアクセス ユーザーの作成/編集 データプロバイダーの登録 被験者のディレクトリの維持 組織の従属の設定 組織のデータプロバイダーの優先順位の設定 Excel の読み込みダウンロード ログへの XML アクセス

OMO 管理者 ほとんどの機能にアクセスできますが、組織内 (および部下) にのみアクセスできます。 可能性: 登録簿の表示: 「派遣」、「所属組織」、「政府機関」 レポートへのアクセス 組織および部下のユーザーの作成/編集 組織 (自治体) の主題内での主題のディレクトリの管理 主題のバインドの設定ロード Excel ジャーナルへのアクセス ダウンロード

従業員 O(S)O システムの主要機能にアクセスできますが、組織内 (および部下) のみにアクセスでき、新しいユーザー/サプライヤーの作成、ディレクトリの管理にはアクセスできません。 可能性: 登録簿の表示: 「派遣団」、「所属組織」、「統治機関」のレポートへのアクセス Excel のダウンロード ダウンロードのログへのアクセス

学生のポートフォリオ 一般情報: 一般情報 連絡先詳細/追加情報 法定代理人 教育書類 移行: さまざまな教育機関での学生の教育に関するデータ 学生の教育プログラムの習得に関するデータ その他の成果 進捗状況: 最終四半期ごとの日記 移行:

クラスとアイテム [アイテム] タブには、システム アイテムのメイン ディレクトリのアイテムとの対応を示すアイテムのリストが含まれています。 Fizmat 28 の「教育分野/方向性/専門分野のグループ」タブには、教育機関に存在する教育分野/方向性/専門分野のグループのリストが含まれています。

PEI のポートフォリオの内容: 報告 PA の学生数を含む情報ブロック 報告 PA の数を含む情報ブロック 報告 PA の数を含む情報ブロック 一般情報: 組織のフルネームと略称 組織の詳細 組織の連絡先詳細（電話、FAX、公式サイトアドレス）

就学前報告書 リスト: 就学前教育機関の所有形態と活動 就学前教育機関の生徒の移動 年齢階層別の就学前教育機関の生徒の分布 グループの運営形態に応じたグループ別の生徒の分布 生徒の分布グループの種類に応じてグループごとに

PA レポートのリスト: PA の登録 PA の構造 PA の学生の現在および最終的な進歩 PA への登録の列 PA への登録の列に並んでいる児童の数に関する情報 (市区町村および市区町村別) 地域内の児童の年齢区分に関する情報自治体および都市部のコンテキストで、PA への登録のキュー データのロード データのロード方法 データ: 手動 (Excel テンプレートを使用) 自動 (XML - データ プロバイダーによって構成) データ ロード ログには次の内容が含まれます: データ ロードの日付/時刻 データ プロバイダーname ファイル名 ロードステータス (成功/エラー) 注: ロードステータス「エラー」には感嘆符アイコンが含まれており、クリックすると、エラーの説明を含むダウンロードコメントが表示されます。

ロシア連邦電気通信・マスコミュニケーション省は、ロシア連邦教育科学省の利益のために、基礎教育プログラムおよび追加の一般教育プログラムの学生の会計を行うための統一連邦省庁間システムの顧客としての役割を果たしました。 （IS「派遣団」の連邦部門）。 制度構築に向けて両省が総合調整を行っております。 ロシア連邦電気通信・マスコミュニケーション省は、IS「派遣団」の連邦部門の創設と維持、その技術支援、部門間の電子的やりとりの調整を担当しており、システムの技術運営者でもある。 ロシア連邦教育科学省は、連邦制度の方法論的および方法論的な支援に取り組んでいます。

2016年 法改正による制度創設

プーチン大統領、学童登録制度創設に関する法律を拒否

クレムリンのウェブサイトによると、2016年12月29日、ロシアのウラジーミル・プーチン大統領は、ロシア連邦における情報システム「学生派遣団」の創設を規定する法律を拒否した。

大統領は自身の決定を説明し、システムに含まれる特定の情報のリストを連邦法に含めるべきだと述べた。 さらに、このデータにアクセスできる人とその責任を定義する必要があります。

ロシアで発展した慣行によれば、産業情報システムにおけるデータの構成と保護に関する問題は多くの細則で規定されており、システム分析アカデミーの創設者でセンターの科学ディレクターは指摘する。ピョートル大帝工科大学都市研究賞アラン・サルビエフ。

専門家によると、今回の事態の原因の一つは、プロジェクトの途中で教育科学省の指導部が交代したことだという。 これにより、部門内での優先順位が変わり始め、デジタル教育プラットフォームを組織するアプローチ、教育におけるデジタル技術の使用、より集中的な取り組みが大統領政権とともに始まりました。 「したがって、派遣制度のイデオロギーそのものの調整が必要になることは予想され、当然のことだった」とアラン・サルビエフは信じている。 しかし、各省は変更された立場についての合意が間に合わず、その結果、大統領はこの法律を拒否した。

さらに、「派遣団」では公聴会が全面的に開催されなかった、とアラン・サルビエフは指摘する。 その結果、多くの公人は完全な情報を持っておらず、判断のバランスが妨げられています。

専門家は、ごく近い将来に法律に必要な調整が加えられ、2017 年の春までに臨時制度が完全に施行される可能性があると予測しています。

2016 年 12 月 23 日、連邦評議会は学生を登録するための情報システムの創設に関する法律を承認し、ロシア連邦大統領に送付しました。

国家院は情報システム「学生派遣」の創設に関する法律を採択した。

2016年12月21日、国家院は、ロシア連邦における情報システム「学生派遣」の創設を規定する法律を第2回朗読会と最終第3回朗読会で採択した。このシステムには、学生、その進度、教育に関する情報が含まれる必要がある。組織。

この法案は2017年9月1日に発効し、「学生の学生」制度は「ロシア連邦政府が定めた期限内、ただし遅くとも2022年9月1日までに段階的に」創設されるべきである。

2015. システムの構築

学童を登録するための連邦システムが創設されました

2015年12月末に制度を構築しました。 電気通信・マスコミュニケーション省とメガフォンは、システムの連邦部門のコミッショニングの準備に関する法を含む、実行された作業に関する関連法に署名しました。

MegaFon は、システムの連邦部門用のソフトウェア配布キット、ソース コード、画面フォームのアルバム、および必要な文書を同省に提供しました。 顧客は請負業者に3,576万ルーブルを支払った。

請負業者の選択

入札者はペアに分かれます。 「メガホン」を獲得

Megafon が落札し、最低価格である 3,576 万ルーブルを提示しました (当初価格は 6,750 万ルーブル)。 興味深いことに、MegaFon のアプリケーションの技術部分のテキストは、提案されているサブシステム構造の図面に至るまで、Bars Group のアプリケーションの同様のテキストと実質的に一致しています。 これは、入札結果を連邦独占禁止局に控訴する理由になるかもしれない、と入札者の一人に近いTAdviserの対話者は述べた。

MegaFon の技術的応用におけるデータの収集、保存、検証のためのサブシステムの提案された構造

技術アプリケーション「Bars Group」におけるデータの収集、保存、検証のためのサブシステムの提案された構造

提案されたシステムの 3 層アーキテクチャ、MegaFon のアプリケーション

提案されたシステムの 3 層アーキテクチャ、「Bars Group」のアプリケーション

Rostelecom と Voskhod のアプリケーションの技術的な部分も一致しています。

分析モジュール、ボスホートアプリケーション

分析モジュール、Rostelecom のアプリケーション

メガフォン氏は状況についてコメントを控えた。 Bars Group は TAdviser にコメントを提供できなかった。

FASはサプライヤーの共謀を排除していない

競争に関する情報を検討した後、FAS は TAdviser に対し、技術提案の一部の一致は共謀の兆候の 1 つである可能性があるが、これだけを根拠に結論を出すことは不可能であると述べた。

連邦独占禁止局は、関連する申請が受理されれば、この問題を詳細に調査する用意がある、と独占禁止局の代表者らはTAdviserとの会話で付け加えた。

タイミング

省庁間システムの連邦セグメントの第 1 段階 (連邦セグメントの分析コンポーネントを含む) の開発には約 1 か月かかります (作業は 11 月に開始され、2015 年 12 月 15 日までに完了する予定です)。

同じ期間に、請負業者は、国家契約に基づいて特定された 10 のパイロット地域の例を使用して、連邦セグメントとロシア連邦の構成主体の省庁間システムの地域セグメントとの情報の相互作用をテストする必要があります。

さらに、勝者は、連邦税務局、連邦移民局、年金基金、労働省、保健省、ロソブルナゾルのシステムと連邦部門との相互作用のためのサービスのプロトタイプを開発する必要があります。また、高等教育部門とのシステムの相互作用をテストします。

BARS Group と Netrika (下請け業者として機能) の専門家によって解決された主な問題は、さまざまな部門のデータ ソースとの統合、システムの連邦セグメントと以前に開発された地域セグメントとの相互作用でした。 連邦部門と連邦税務局、連邦移住局、年金基金、労働省、保健省およびロソブルナゾルのシステムとの相互作用のためのサービスのプロトタイプが開発され、システムと連邦政府の相互作用が行われました。高等教育セグメントがテストされました。 毎日大量のデータを処理するシステムのパフォーマンス、従業員が使用するIS派遣団の連邦部門のポータルのインターフェイスの使いやすさ、デザイン、人間工学に多くの注意が払われました。ロシアのいくつかの部門の。

システムによって解決される問題

当局者らは、連邦制度の創設により「一般教育、専門教育、追加教育の発展における多くの緊急問題」が解決され、特に「連邦制を通じた経営上の意思決定の質と効率の向上」につながることを期待している。効果的な部門間の電子情報交換の組織化。」

「ロシア製ソフトウェア」の定義は、2015 年 6 月に大統領によって署名された文書に記載されています。 ただし、この法律は 2016 年 1 月 1 日にのみ施行されます。

IS「派遣団」の連邦部門では、ポータルに加えて、データの管理、収集、保存と検証、個人、教師、組織に関するデータ管理、規制情報と参照情報の管理、統合などのさまざまなサブシステムが開発されています。外部システムを使用すると、

実際、教育組織の学生の所定の条件 (総数を含む) は、教育サービス市場におけるその組織の安定性の指標となります。 また、臨時職員の指標（総数を含む）が、物質的、技術的、財政的、知的資源の使用の有効性を分析するための基礎となることにも留意すべきである。 したがって、将来的には、リソースを最適化し、教育組織全体を発展させるための基盤となります。

教育組織における学生の偶発性を分析するための指標の構造を表 1 に示します。

表1。 教育組織における学生の偶発性を分析するための指標の構造

1. 教育サービスの売上高は、短期職業訓練プログラム（N prep.kr/pr）および一定期間の追加教育の短期プログラムの学生数を含む学生の総数を反映しています。時間。 教育サービスの売上高により、一定期間における教育組織の全体的な作業負荷を評価できます。

教育サービスの売上高 (合計 (image.services)) は、学生数 (フルタイム、パートタイム、およびパートタイムの教育形態の学生数) の合計として計算されます。短期職業訓練プログラムの学生数 (N training.kr / pr ) および追加教育の短期プログラムの学生数 (N prep.adp./pr)、(人):

(image.services) について。 \u003d 偶発 + H preg.kr / pr + H preg.Additional / pr.

2. 持続可能な市場需要の指標 (市場/参照を設定) は、地域の社会経済システムにおける教育組織の安定度を反映します。 持続可能な市場需要の指標は、予算外の学生数と教育サービスの売上高の比率 (%) を特徴付ける相対指標です。

I（市場/参照を設定）\u003d（予算外ベースのN））/売上高（サービスのイメージ）。 、

3. より詳細な分析を行うには、職業訓練プログラムの形態および種類別の人員数の割合を計算することにより、教育サービスの売上高の構造を分析することをお勧めします。

a) 教育サービスの売上高に占めるフルタイムの学生数の割合:

b) 教育サービスの売上高に占めるフルタイムとパートタイムの学生数の割合:

c) 教育サービスの売上高に占めるパートタイム学生の割合:

d) 教育サービスの売上高に占める短期職業訓練プログラムの学生数の割合:

e) 教育サービスの売上高に占める追加教育の短期プログラムの学生数の割合:

4. 戦略的目標の文脈において、学生の派遣の分析は、「...中等職業教育プログラムを実施する州の教育機関の地域ネットワークの最適化（国内の教育機関のネットワークの再構築を含む）」の問題を解決することを目的としている。地域の社会経済発展の優先順位、社会インフラに応じて、平均200～600人規模の専門教育機関を統合する。 同時に、現在の状況をより完全に把握するために、学生派遣の実際の価値、教育サービスの売上高、および最小許容値の比較分析を行うことをお勧めします。

II. 物質的および技術的リソース

物的および技術的リソースは、主に教育サービスを提供する過程で直接使用される生産地域の形で、教育組織の活動のためのインフラ基盤を形成します。その効果的な使用は次のような特徴があります。

第一に、教育組織が利用できる領域と、教育サービスの売上高および教育プロセスの性質との定量的な対応関係。

第二に、実践的な研修を指向した教育サービスを提供するプロセスに直接使用される生産エリアの運営において、実際に実行される作業量の定性的な遵守、および優先分野におけるパートナー組織のリソースの統合に関する要件。ネットワーク教育プログラムの実施における分野別、分野横断的、地域的開発の推進。

材料および技術リソースを分析するための指標の構造を表 2 に示します。

表 2. 材料および技術リソースを分析するための指標の構造

1. 物的および技術的リソースと、教育サービスの売上高および教育プロセスの性質との定量的な対応を反映する指標。

a) 学生 1 人当たり教育機関が利用できる総面積 (m 2 / 人):

b) 学生 1 人当たり教育機関が利用できる教育面積の合計 (m 2 / 人):

c) 教室が使用される理論的トレーニングの総時間数は、次の合計として決定されます。

基礎教育プログラム（SVEおよび職業訓練）の実施のための、教室が関与する理論訓練の時間数、

短期の職業訓練および追加教育プログラムのための、教室が関与する理論訓練の時間数、

教室（のうち）がネットワーキング プログラムの実施に関与している理論的トレーニングの時間数。

d) ワークショップと研究室が関与する実践的なトレーニングの総時間数は、次の合計として決定されます。

ワークショップや研究室が基礎教育プログラム（SVEおよび職業訓練）の実施に関与する実践的な訓練の時間数、

短期の職業訓練および追加教育プログラムのためにワークショップや研究室が参加する実践的な訓練の時間数、

ワークショップおよび研究室（のうち）がネットワーキング プログラムの実施に関与する実践的なトレーニングの時間数。

e) 学習領域の作業量は、教室が使用される理論訓練の総時間数と、ワークショップと研究室が関与する実習の総時間数の合計の比率として定義されます。 、教育機関が利用できるトレーニングエリアまで (h/m 2)。

2. 実践的な研修を指向した教育サービスを提供する過程で直接使用される生産エリアの運営において、実際に行われた作業量の定性的遵守の指標、およびパートナー組織のリソースを優先的に統合するための要件ネットワーク教育プログラムの実施における部門別、部門間および地域開発の分野:

a) 実践指向の学習の提供に関する指標:

SVE の基礎教育プログラム (BEP) と職業訓練 (I pract. BEP) の実施における実践指向の訓練の提供指数は、ワークショップや研究室での実習時間数の比率として計算されます。 SVE および職業訓練の BEP の実施に関与した時間数。BEP SVE および職業訓練の実施のために教室が関与する理論的訓練の時間数と、実践的な訓練の時間数の合計。この期間中に、BEP SVE と職業訓練の実施のためにワークショップと研究所が関与します。

短期職業訓練および追加教育プログラムの実施における実践指向の訓練の提供指数（I prakt.kr. / pr.）は、実践訓練の時間数の比率として計算されます。ワークショップと研究室は、職業訓練と追加教育の短期プログラムに関与しており、教室が関与する理論的訓練の時間数と、職業訓練と追加教育の短期プログラムの時間数の合計となります。実践的な訓練が行われ、その間にワークショップや研究室が短期の職業訓練と追加教育のプログラムに参加します。

b) ネットワーキングインデックス:

理論的トレーニングのネットワーク相互作用の指標は、理論的トレーニングの総時間数に対する、教室がネットワーキング プログラムの実施に関与している理論的トレーニングの時間数の比率として計算されます。

実践学習ネットワーキング指数は、総実践学習時間数に対する、研究会や研究室がネットワーク化プログラムの実施に関与した実践学習時間数の割合として計算されます。

Ⅲ． 財源

教育団体の財源は国の補助金と誘致資本の組み合わせであり、資産形成や教育活動の実施に使用されます。 次に、教育組織の財源の有効性の分析を考慮する必要があります。

第一に、教育機関の投資活動の観点から、それによって財政的および経済的独立性を高めるための条件を作り出す。

2つ目は、お金の使い方の効率性の観点からです。

財源分析のための指標の構造を表 3 に示します。

表-3. 財源を分析するための指標の構造。

テーブルの継続

1. 公共投資の構造を示す指標。

a) 国の任務の実施に対する補助金の割合:

b) 他の目的のための補助金の割合:

c) 国家プログラムの実施の枠組みの中で割り当てられた他の目的への補助金の割合

2. 投資活動のダイナミクスを示す指標。

a) 予算外の教育活動による収入増加指数 ( 比率として計算される

ここで: D (予算外教育 / d) - 予算外教育活動からの収入。

b) 製品販売収入の伸び指数 (Ir.d. (real.prod.)):

ここで: D(real.prod) - 製品の販売による収入。

c) 雇用主からの資金誘致による所得成長指数 (Ir.d.(平均雇用)):

ここで: D(雇用主) - 雇用主から資金を集めることによる収入。

d) 雇用主から設備、材料、機械などの形で移転された資金の誘致による所得成長指数。 (Ir (dokh.r.equipment.technical)):

ここで: D (r.oborud.tech.) - 雇用主によって設備、材料、機械などの形で移転された資金の誘致からの収入。

e) ネットワーク相互作用による収入増加指数 Ip (純利益)。

ここで、 D(net.vz.) - ネットワーク相互作用の枠組み内での資金調達からの収入。

3. 戦略目標の文脈では、資金総額に占める予算外資金の割合の指標は、2014 年末で 5%、2020 年末で 30% となるべきである。 資金総額に占める予算外資金の割合の実際の価値と、その最適に許容される目標値を比較分析し、上記の財源指標で得られた結果と併せて、財政的持続可能性の可能性を判断することになる。教育機関の適切な長期財務政策を策定します。

ここで、 d (資金総額に占める予算外資金) - 資金総額に占める予算外資金の割合 (実績)。 収入の好み。 - 収入を生み出す活動からの資金（合計）。

代理店イヴァン・チャイ 知らせる：「派遣」システムを通じてロシアのすべての子供とその親に関する一元化された情報は民間企業の手に渡り、親の同意なしに収集されます。 パイロット地域の経験では、親は自分の子供や家族のためにどのようなデータが収集されたのかを知らないことがわかりました。親は情報ベース「コンティンジェント」にアクセスできません。

ロシアのすべての子供たちのための単一の部門間基地「派遣団」の創設という話題を提起する理由はたくさんあります。 重要なことは、教育省と通信省の一見素晴らしいプロジェクトによるIS「派遣」が現実になったことです。

これは確認され、 法律プロジェクト第 1048557-6 号「州制度「基礎および追加教育プログラムにおける学生派遣を会計処理するための統一連邦省庁間制度」の創設について。これは 2016 年 4 月から州下院に導入されており、既に下院で採択されている。 2016 年 6 月 10 日の初読会、各地域で行われた入札、各地域からの手紙、この制度の 1 つの Web サイト、および教育職員からの不穏な情報。

ロシアのある地域の教育部門の代表者らによると、2016年の夏、その地域で矯正寄宿学校、SPO施設、刑務所の責任者を対象に、教育制度の導入をテーマとする部門間会議が開催された。 18 歳未満の子供を登録するための条件付きデータベース。 会議では、この番組は連邦政府のもので、出演者はオークションで抽選されるとのことだった。 会合を開いたV州教育副大臣によると、この基地はすでに幼児教育に導入されているという。

同時に、この地域の教育部門の従業員は、情報レターの配布が行われていないことを保証します。 しかし、彼らは指導者たちが急いでいることに注目している。7月から8月にかけて、各教育機関の職員は研修を受け、10月1日までに全学生の個人データをシステムに入力しなければならない。なぜなら、年末までにロシア全土に拠点が準備できるはずだからである。 11月の。 最初のステップは、学生の個人データとカリキュラムを入力することです。 プログラム自体は非常に大容量で、電子日記/電子ジャーナルも含まれています。 将来的には紙媒体の完全な拒否。

派遣制度を懸念しているのは親だけではありません。

連邦レベルではISシステム「コンティンジェント」の導入が実施される ロシア連邦教育科学省政府の承認に基づいて 学生の派遣を会計処理するための統一された連邦省庁間システムを作成するためのコンセプト。

教育省は、AIS「派遣」の創設により「子どもの教育、医療、社会保障、および子どもとの連携に重点を置いたその他の分野の発展に関連する経営上の意思決定の効率」が向上すると考えている。

(イヴァン・チャイイラスト）

AIS「派遣」の実装は、次の 3 つの段階で実行されます。

最初の段階では教育機関によるシステムへの入力が必要

1) お子様の個人データ
(氏名、生年月日および生年月日、性別、SNILS、市民権、出生証明書またはその他の身分証明書の詳細、登録住所/実際の居住地/滞在地)

2) 両親/法定代理人の個人データ
(フルネーム、生年月日、SNILS、市民権、身分証明書の詳細)。

第二段階ではさらに特別な情報が追加されます
(健康データ: 健康グループ、医療グループ、障害のグループと原因、適応学習プログラムの必要性、長期治療の必要性)、

2,800万人のロシアの子供たちとその親全員のすべての個人データを含むIS CONTINGENTを作成しているのは政府機関ではないことは注目に値する。

データストレージのセキュリティについて、官民パートナーシップの枠組みの中で膨大な個人データの蓄積が転送される雑多な地域LLC、OJSC、CJSCがどのような責任を負うのか、誰も知りません。