Gdz 英語 4 ベルビツカヤ。 勉強に役立ちますか？

「Forward」シリーズのワークブックは、4 年生向けの英語教育キットの一部であり、書く、聞く、読む、話すスキルの包括的な開発を提供するタスクのシステムで教科書を補完します。 課題は単独で、または教師の助けを借りて完了します。 このノートブックには、課外活動の組織化やテストのテストを目的としたプロジェクトも含まれています。 課題の音声録音は、グレード 4 の音声アプリケーションに含まれています。
グレード 4 の教材は、教育および方法論のキット「成功のためのアルゴリズム」システムに含まれています。

例。
ジョセフ・アレクサンダーに関する質問を準備します。情報を明確にするために、これらの文に一般的な質問を書きます。
ジョセフ・アレクサンダーはアメリカに住んでいます。 彼の誕生日は1月10日です。 彼は緑の目と赤い髪を持っています。 彼は探検家です。 彼はウォレス教授を助けることができる。

今聞きます。 正しかったですか？
森から来るものは緑、海の下から来るものは青、地面から来るものは茶色に色を付けます。

文章を黙読し、一般的な質問を書きます。
a) 私たちの学校にはたくさんのコンピュータがあります。
b) 私たちは自分たちの学校が好きです。
c) ジョンはエンジニアになりたいと思っています。
d) ビルは妹を助けなければなりません。

便利な形式の電子書籍を無料でダウンロードして、視聴して読んでください:
英語、グレード 4、フォワード、ワークブック、Verbitskaya M.V.、Ebbs B.、Worell E.、2013 の本をダウンロード - fileskachat.com、高速かつ無料でダウンロード。

• 英語、グレード 5、フォワード、ワークブック、Verbitskaya M.V.、Ebbs B.、Worell E.、2013
• 英語、グレード 4、フォワード、パート 2、Verbitskaya M.V.、Ebbs B.、Worell E.、2013 英語の本
• 英語、4 年生、Forward、パート 1、Verbitskaya M.V.、Ebbs B.、Worell E.、2013 - この教科書は、教育機関の 2 年生から 11 年生までの継続的な英語学習を保証する Forward シリーズの 3 番目です。 教科書 … 英語の本
• 英語、5 年生、フォワード、教師向け書籍、カリキュラム デザイン、Verbitskaya M.V.、Ebbs B.、Worell E.、Ward E. - Forward シリーズは、2 歳から 2 歳まで英語を学習する際の内容、方法、学習形式の継続性を提供する教育および方法論的なキットです。 英語の本

4年生向け英語Verbitskayaワークブック

著者 M.V. Verbitskaya による 4 年生向けの英語ワークブックの解答は、生徒の知識を強化するように設計されています。 そこから、あなたは喜んで実行するたくさんのエキサイティングなタスクを自分で引き出すでしょう。 ただし、最初にこの主題を掘り下げる必要があります。

GDZ は、4 年生とその保護者にとって不可欠なアシスタントです。 ガイドは次のことを教えます。

• 絵に従って単語を文に入れてください。
• 国の名前。
• 両親や友人の趣味について話してください。
• アルファベットを修正してください。
• 転写して読みます。
• ダイアログを折りたたんでください。
• 文法 (どの単語の間に動詞を挿入するか);
• 代名詞は動詞の現在形とどのように組み合わされますか。
• このサンプルのアクションについて説明します。
• コンピューター用語。

著者はすべての学生がアクセスできるマニュアルを作成しました。 しかし、英語の習得には非常に長い時間がかかります。 テキストを翻訳するには、何時間も辞書を使って作業する必要があります。 だからこそ、ソルバーはすべての生徒のアシスタント家庭教師なのです。

GDZ の助けを借りて、宿題をすばやく効率的にやり始めることができます。 レッスンの準備がしっかりできているので、自信が持てるでしょう。 新しい単語や必要なルールをすべて知っているので、すべてを正しく行うことができます。 この規律が必要なのは、将来的に必要になるからです。 したがって、明日ではなく今日それを学ぶ必要があります。 さらに、高校では内容はさらに難しくなります。 小学校のときにトピックを飛ばしてしまうと、後になって理解できなくなります。

ガイドは印刷またはダウンロードできるので、いつでも手元に置いておけます。 ご都合の良いタイミングでご利用いただけるようになりました。 ソルバーの助けを借りて、コントロールに完璧に対処し、良い成績を獲得し、新しく有益なことをたくさん学びます。

ヴェルビツカヤ M.V. フォワード。 ４年生の英語。 レビュー

復習 1 - 繰り返し 1

元。 1. 国とその住民の名前をペアで書きます。
ロシア - ロシア - ロシア - ロシア
日本 - 日本語 - 日本 - 日本語
イギリス - イギリス - イギリス - イギリス
オーストラリア - オーストラリア - オーストラリア - オーストラリア
中国 - 中国語 - 中国 - 中国語

元。 2 写真と文字を一致させます。 - 写真とテキストを一致させます。

1. 彼はオフィスで働くこともあれば、外で働くこともあります。 彼は犯罪者を捕まえなければなりません。 彼はニキータの叔父です。 彼はオフィスで働くこともあれば、路上で働くこともあります。 彼は犯罪者を捕まえなければなりません。 彼はニキータの叔父です。

2. 彼はよく旅行します。 彼の勤務日はロシアで始まり、中国や米国で終わることもあります。 彼はレラの父親です。 - 彼はよく旅行します。 彼の勤務日はロシアで始まり、中国や米国で終わることもあります。 彼はレラの父親です。

3. 彼はオフィスで働いています。 彼はコンピューターを使用してスペースシャトルや飛行機の新しいエンジンを設計しています。 彼はヴェラの父親です。 - 彼はオフィスで働いています。 彼はコンピューターを使って宇宙船や航空機用の新しいエンジンを開発しています。 彼はヴェラの父親です。

4. 彼はよく旅行します。 時々彼は飛行機で飛びます。 彼は火山を探検しています。 彼はニキータの父親です。 - 彼はよく旅行します。 時々彼は飛行機に乗ります。 彼は火山を探検しています。 彼はニキータの父親です。

5. 彼女は研究室で働いています。 彼女はさまざまな植物から薬を作る方法を研究しています。 彼女はマキシムの母親です。 彼女は研究室で働いています。 彼女はさまざまな植物から薬を作る方法を研究しています。 彼女はマキシムの母親です。

写真に写っている人々について友達に話してください。 - 写真に写っている人々について友達と話してください。
A こちらはレラのお父さんです。 彼はパイロットです。 彼は飛行機を操縦します。 こちらはレラの父親です。 彼は操縦士です。 彼は飛行機を操縦します。

元。 3. 質問を書きます。 友達について質問して、答えを書きましょう。 - 問題を書く。 友達について質問して、答えを書きましょう。

ニーナの去年の身長は何センチでしたか？ ニーナの去年の身長は何センチでしたか？
ニーナは今どれくらい背が高いですか？ ニーナは今どれくらい背が高いですか？
レラは何になりたいのですか？ - レラは誰になりたいですか?
レラの好きなレッスンは何ですか? - レラのお気に入りのレッスンは何ですか?

元。 4.ゲーム。 各グループで誰がより多くの単語を覚えられるでしょうか? 語尾をはっきりと発音して、単語を複数形で言います。

クマ - クマ、ライオン - ライオン、ウサギ - ウサギ
ペン - ペン、鉛筆 - 鉛筆、本 - 本
テーブル - テーブル、ワードローブ - キャビネット、机 - 机

元。 5. 友達に相談してください。 - 友達と話してください。

1. あなたは何歳ですか? - 何歳ですか？
2. 去年あなたは何歳でしたか? - 去年は何歳でしたか？
3. あなたの誕生日はいつですか? - あなたの誕生日はいつですか？
4. あなたのお母さん（お父さん、…）は何歳ですか？ — あなたのお母さん（お父さん、…）は何歳ですか？
5. あなたには妹がいますか (…)? ――妹はいますか（…）？
6. 何時に学校に来ますか? - 何時に学校に来ますか?
7. 月曜日は学校にいましたか? —月曜日は学校にいましたか？
8. 英語 (…) が一番好きな授業ですか? 英語 (…) あなたの好きな授業はありますか?
9. どの科目が好きですか? - あなたはどのような科目好きですか？
10. あなたの好きな動物は何ですか? - あなたの好きな動物は何ですか？
11. コンピューター (…) は好きですか? —コンピューターは好きですか（…）？
12. 何がうまくできますか? - あなたの得意なことはなんですか？

元。 6. 聞いて行動する。 リズムを読んでください。 写真について質問してください。 - 聞いて遊んでください。 聖句を読んでください。 絵について質問してください。

色の詩 - 色の詩
赤、赤、赤、頭を触ってください。 「赤、赤、赤、頭を触ってください。」
これは私の頭ですが、赤くありません。 — これは私の頭ですが、赤くありません。
青、青、青、靴に触れてください。 青、青、青、ブーツに触れてください。
これは私の靴ですが、青ではありません。 — これは私の靴ですが、青ではありません。
茶色、茶色、茶色、地面に触れる。 「茶色、茶色、茶色、地面に触れてください。」
これは地面ですが、茶色ではありません。 「これは土ですが、茶色ではありません。
黒、黒、黒、背中に触れてください。 黒、黒、黒、背中に触れてください。
これは私の背中ですが、黒くないです。 — これは私の背中ですが、黒ではありません。
紫、紫、紫、丸を描きます。 紫、紫、紫、丸を描きます。
これは円ですが、紫ではありません。 丸ですが紫ではありません。

復習 2 - 繰り返し 2

元。 1. 単語を綴ります。 - 単語を書く。

夏から夏、秋から秋、春から春、冬から冬

元。 2. 答えを書きます。 - 答えを書き留めます。

季節は何回ありますか? 4 - シーズンは何シーズンありますか? 四
一年は何月ありますか? 12 - 1 年は何ヶ月ですか? 12
1月の前は何月ですか? 12 月から 1 月までは何月ですか? 12月
7月の次は何月ですか? 8月 - 7月の次は何月ですか? 8月
一番好きな月は何月ですか？ 9月 - あなたの好きな月は何ですか? 9月
今日は何曜日ですか？ 月曜日 - 今日は何日ですか? 月曜日
昨日は何の日でしたか？ 日曜日 - 昨日は何の日でしたか? 日曜日
日曜日の12時にあなたはどこにいましたか？ 公園で - 日曜日の12時にどこにいましたか？ 公園で

元。 3. ロンドンの地図を見てください (p. 57)。 ロンドンの地図を見てください。 誤りを含む文を見つけて修正します。

トラファルガー広場は国会議事堂の北にあります。 トラファルガー広場は国会議事堂の北にあります。
ネルソン記念柱はピカデリー サーカスの真ん中にあります。 — ネルソン記念柱はピカデリー サーカスの真ん中にあります。
ロンドン塔はセント・ポール大聖堂の東にあります。 - ロンドン塔はセント ポール大聖堂の東にあります。
トラファルガー広場の隣にはナショナルギャラリーがあります。 — ナショナル ギャラリーはトラファルガー広場の隣にあります。

元。 4. これらの単語を使って文を作ります。

ロシアの首都はモスクワです。 — ロシアの首都はモスクワです。
クレムリンは街の中心です。 — クレムリンは街の中心です。
クレムリンはモスクワ川の隣にあります。 — クレムリンはモスクワ川の隣にあります。

元。 5. ゲーム: それは何ですか? 写真の 1 つを見て、何が見えるかを説明してください。 あなたの友人は推測します。 ゲーム: それは何ですか? 写真の 1 つを見て、何が見えるかを説明してください。 あなたの友人は推測します。

色 - 色、尾 - 尻尾、耳 - 耳、足 - 足、食べる - 食べる、好き - 大好き、できる - できる、できない - できない

小さな耳、短い足、短い尾が特徴です。 小さな耳、短い足、短い尾が特徴です。
種子を食べます。 - 彼は種を食べます。
この動物は野菜が好きです。 この動物は野菜が大好きです。
走れるんです。 - 彼は走ることができます。
この動物は泳げません。 この動物は泳げません。

元。 6. 写真の中の動物を比較してください。 どの動物が大きいですか? どっちが背が高いですか？ - どの動物が大きいですか? どちらが高いですか?

象は馬よりも大きいです。 象は馬より大きいです。
カエルは猫より小さいです。 — カエルは猫より小さいです。
象は猫よりも背が高いです。 象は猫より背が高いです。
カエルは馬よりも背が低い。 - カエルは馬よりも低いです。

元。 7. 友達と話してください。 - 友達と話してください。

どこに住んでいますか？ - どこに住んでいますか？
あなたの学校の近くにお店はありますか？ あなたの学校の近くにお店はありますか？
どこに手紙を投函できますか? - 手紙はどこに送れますか?
あなたの家の近くには何軒のお店がありますか? あなたの家の近くには何軒のお店がありますか?
どこに泳ぎに行けますか？ - どこで泳げますか?
訪問者はあなたの町/市/村で何ができますか? —あなたの町や村では、訪問者は何ができるのですか？

元。 8. これらの名詞のうち、不定冠詞と一緒に使用できるものと使用できないものはどれですか? その理由を思い出してください。
バター - バター、小麦粉 - 小麦粉、塩 - 塩、牛乳 - 牛乳、砂糖 - 砂糖、
卵 - 卵、リンゴ - リンゴ、オレンジ - オレンジ

元。 9. 詩を聞いて読んでください。 質問に答えてもらえますか？ - 詩を聞いて読んでください。 質問に答えてもらえますか？

グロイス市へ行くとき - グロイス市へ車で行ったとき

私はグロイス市に行くつもりですが、 - グロイス市に車で行ったとき、
私は7人の男の子を持つ男性に会いました。 私は7人の男の子を持つ男性に会いました。
各少年は 7 つの袋を持っています - 各少年は 7 つの袋を持っています、
各袋には 7 匹の猫がいます - 各袋には 7 匹の猫がいます、
各猫には 7 つのキットがあります: - 各猫には 7 匹の子猫がいます:
キット、猫、袋、男の子、 - 子猫、猫、袋、男の子、
何人がグロイスに行きますか？ - 何人がグロイズに行きましたか?

復習 3 - 繰り返し 3

元。 1 読みます。 - 読む。

56 個の寝袋 - 56 個の寝袋
九十八杯 - 98杯
13 プレート - 13 プレート
9 つのナイフ - 9 つのナイフ
64 フォーク - 64 フォーク
セブンティナインスプーン - 79スプーン
テント 23 張 - テント 23 張

元。 2. 単語を読みます。 言葉を読んで。 語尾をはっきり発音してください。 各動詞の初動（不定）形に名前を付けます。

遊ぶ - 遊ぶ - 遊ぶ
到着 - 到着 - 到着
クロス - クロス - クロス
ポイント - 尖った - ショー
届く - 届く - 届く
土地 - 土地 - 土地
歩いて - 歩いて - 歩いて
話す - 話す - 話す
フォローする - フォローする - フォローする
必要 - 必要 - 必要
訪問 - 訪問 - 訪問
欲しい - 欲しい - 欲しい
クラッシュ - クラッシュ - クラッシュ
合格 - 合格 - 合格
直す - 直す - 直す
追いかける - 追いかけられる - 追いかける
登る - 登った - 登る

元。 3. 友達に相談してください。 友達に相談してください。 過去の出来事についての質問にはどの単語を使用し、現在の出来事についての質問にはどの単語を使用する必要がありますか?

昨日何をしましたか? - 昨日は何をしましたか?
毎日何をしますか? - 毎日何をしていますか？

元。 4. これらの文にはどのような形の形容詞が必要ですか? 文章を読んで、穴埋めしてください。 - 文章を読んで、穴埋めしてください。

シンデレラは妹たちより優しいです。 シンデレラは妹たちより優しいです。
オオカミは赤ずきんちゃんに優しくありません。 オオカミは赤ずきんちゃんに優しくありません。
長い漫画が好きな子供はたくさんいます。 長い漫画が大好きな子どもはたくさんいます。
ピノキオはマルヴィーナよりも長い鼻を持っています。 - ピノキオの鼻はマルヴィーナの鼻よりも長いです。
熱帯雨林やタイガの木はとても高いです。 - 熱帯林やタイガの木はとても高いです。
キリンはゾウよりも背が高い。 - キリンはゾウより背が高いです。

元。 5. テキストを読みます。 一番好きな季節は何ですか？ - テキストを読む。 どの季節が好きですか？

私の好きな季節は春です。 春は冬に比べて日が長くなり、夜が短くなります。 より暖かいです。 時々雨が降りますが、雨は暖かいです。 木々には小さな緑の葉がついています。 - 私の好きな季節は春です。 春は冬に比べて日が長くなり、夜が短くなります。 より暖かく。 雨が降っていますが、時々雨は暖かいです。 木々には小さな緑の葉がついています。

元。 6. 詩を完成させます。 タスク 5 のテキスト内で欠落している単語を見つけます。
春は暖かい、 - 春は暖かい、
そして日は長い。 そして日は長い。
鳥たちが歌い始める
そして私たちは新しい歌を学びます。 そして私たちは新しい歌を習っています。

元。 7. 友達に趣味について話してください。 自分の趣味について話します。 - 友達と趣味について話しましょう。 自分の趣味について話します。

何か集めていますか？ - 何か集めていますか？
何をするのが好きですか? - 何をしたいですか？

元。 8. 隙間を埋めます。 - ギャップを埋めます。

マキシム: スポーツが私の趣味です。 私はサッカーをするのが好きです。 「スポーツは私の趣味です。 サッカーをするのが好きです。
ベラ: 私は学校の「日曜大工」クラブが好きです。 私は美しいことをするのが好きです。 私は学校の日曜大工クラブが好きです。 美しいものを作るのが好きです。
レラ: アートが私の趣味です。 私は絵を描くのが好きです。 「アートは私の趣味です。 絵を描くのが大好きです。
ニキータ：冬は私の一番好きな季節です。 私はスキーが好きです。 冬は私の一番好きな季節です。 私はスキーが好きです。
ダーシャ: これは私の新しいカメラです。 写真を撮るのが好きです。 — これは私の新しいカメラです。 写真が大好きです。
ベン：私のお気に入りの場所はスイミングプールです。 私は水中に潜るのが好きです。 — 私のお気に入りの場所はプールです。 私は水中に潜るのが大好きです。
サム: 私のコンピュータは私の親友です。 私はコンピューターゲームをするのが好きです。 — 私のコンピューターは私の親友です。 私はコンピューターゲームをするのが好きです。

元。 9. 複雑な文を作ります。 どのような同盟が必要ですか?

雪が降りますが、寒さは怖くないです。 雪が降りますが、寒さは怖くないです。
雨が降りそうですが、濡れるのは怖くないです。 雨が降りますが、濡れるのは怖くないです。
暑くなってきましたが、太陽は怖くないです。 暑くなりますが、太陽は怖くないです。

元。 10 モスクワクイズ。 クイズ「モスクワ」。 質問を読んで答えを選択してください。

1. 次のうちどれが一番長いですか? - どれが一番長いですか？

2. この中で最も幅が広いのはどれですか? どれが一番広いですか？
レニンスキー通り

復習 4 - 繰り返し 4

元。 1 一日のスケジュールを立てます。 - 一日のスケジュールを立てます。

朝は何時に起きますか？ - 朝は何時に起きますか?
学生時代は何時に起きますか？ 学校の日は何時に起きますか？
日曜日は早く起きますか？ – 日曜日は早起きしますか？
朝食の後は何をしますか？ — 朝食後は何をしますか？
あなたは何時に学校へ行きますか？ — いつ学校に行きますか？
学校で昼食はありますか？ 学校で昼食はありますか？
午後は何をしますか？ - 日中は何をしていますか？
夕食は何時に食べますか？ - 何時に昼食を食べますか？
夕方は何をしますか？ - 夜は何をしますか？
何時に寝るの？ - いつ寝ますか?

元。 2. これらの英語の単語を覚えていますか? これらの単語が英語ではどうなるか覚えていますか?

コンピューター - コンピューター
美術館
ヨーグルト - ヨーグルト
カフェ
ピザ
バナナ

元。 3. アンケート。 答えを見つけてください。 それから友達と将来について話し合ってください。 — アンケート。 答えを見つけてください。 それから友達と将来について話し合ってください。

1. 明日は何が起こると思いますか? 明日は暖かくなるといいので、公園を散歩します。 - 明日は何が起こると思いますか？ — 明日は暖かくなって、公園を散歩したいと思います。

2. 来週は何が起こると思いますか? — 来週、ペンフレンドから手紙が届くといいのですが、2週間前に彼女に書きました。 彼女が返事をくれることを願っています。 来週は何が起こると思いますか? 来週、ペンフレンドから手紙が届くことを願っています。2週間前に彼女に書きました。 彼女が答えてくれることを願っています。

3. 来年は何が起こると思いますか? — 来年はお父さんと一緒に山に行きたいと思っています。 来年は何が起こると思いますか？ 来年は父と一緒に山に行きたいと思っています。

4. 将来はどうなると思いますか? — 将来は海や森を大切にしてほしいと思います。 将来、人々が健康になることを願っています。 - 将来的にはどうなると思いますか？ — 将来は海や森を大切にしてほしいと思います。 将来、人々が健康でいられることを願っています。

元。 4. レラからジルへの手紙を読んで、レラの家族について学びます。 - レラ・ジルの手紙を読んで、レラの家族について学びましょう。

親愛なるジル様
興味深いお手紙と素晴らしい写真をありがとうございました。 森の天使が一番美しい花だと思います。
あなたは私のいとこについて私に尋ねました。 彼らの名前はレナとスヴェタです。 彼らは私よりも年上です。 スヴェタは私たちの中で最年長で、一番背が高いです。 レナは一番髪が長くて、私たちの中では一番痩せています。 スヴェタは15歳、レナは12歳です。 私たちは歌ったり踊ったりするのが好きです。 スヴェタは最高の声を持っていますが、レナはスヴェタや私よりも上手に踊ることができます。
スヴェタは医者になるつもりです。 彼女は私たちの犬のボーイが病気になったときに世話をすることができます。
レナはスポーツが好きだと思います。 彼女はテレビのスポーツ番組が好きだと思います。 彼女の好きな科目はロシア語と英語です。 彼女は将来教師になると思います。
私はいとこたちが大好きです。 我々は良い友達です。
愛、
レラ

親愛なるジル様
興味深いお手紙と素晴らしい写真をありがとうございました。 森の天使が一番美しい花だと思います。
あなたは私のいとこについて私に尋ねました。 彼らの名前はレナとスヴェタです。 彼らは私よりも年上です。 スヴェタは私たちの中で一番年上で一番背が高いです。 レナは私たちの中で一番髪が長くて、一番痩せています。 スヴェタは15歳、レナは12歳です。 私たちは歌ったり踊ったりするのが好きです。 スヴェタは最高の声を持っていますが、レナはスヴェタや私よりも上手に踊ることができます。
スヴェタは医者になるつもりです。 彼女は私たちの犬ボーイが病気のときに世話をすることができます。
レナはスポーツが大好きだと信じています。 彼女はテレビのスポーツ番組が好きだと思います。 彼女の好きな科目はロシア語と英語です。 彼女は将来教師になると思います。
私はいとこたちが大好きです。 我々は良い友達です。
私は愛する、
レラ

元。 5. ペンフレンドにあなたの妹/兄弟/友人について手紙を書きます。 – ペンフレンドにあなたの妹/兄弟/友人について手紙を書きます。

元。 6. 単語に欠けている文字を追加して詩を書きます。 声に出して読んでください。

年間の月- 年の月

1月、2月、3月、 — 1月、2月、3月、
4月、5月、6月
7月、8月、9月、 - 7月、8月、9月、
10月、11月、12月
これらは 1 年の 12 か月です。 一年のうち十二か月です。
さあ、みんなに聞こえるように一緒に言ってください。 「さあ、みんなに聞こえるように一緒に言ってみましょう。」
1年は何ヶ月ありますか? - 1年は何ヶ月ですか？
一年のうち十二ヶ月。 — 1 年に 12 か月。

元。 7. アンケート。 質問に答える。 - アンケート。 質問に答える。

1. 買い物に行くとき、あなたはします - 買い物に行くとき、あなたはします
大きくて丈夫なバッグを持って行きますか？ 大きくて丈夫なバッグを持っていきますか？
b 古いビニール袋を持って行きますか？ 古いビニール袋を持っていきますか？
新しいビニール袋を店に持って行きますか？ - 新しいパッケージは店頭にありますか?

2. で飲み物を買いますか - で飲み物を買います
ガラス瓶を持って帰りますか？ - ガラス瓶（そして返します）？
b缶？ - ブリキ缶？
ペットボトルで？ – ペットボトル？

3. あなたのペットはあなたのペットです
あなたの国で生まれた動物や鳥はありますか？ – あなたの国で生まれた動物または鳥は何ですか?
b 他の国から来た動物ですか？ その動物は別の国から来たものですか？
熱帯の鳥と一緒？ - 熱帯の鳥ですか？

4. 森の中にいますか - あなたは森の中にいます
鳥や花の写真を撮りますか？ 鳥や花の写真を撮りますか？
花を摘んで家に持ち帰りますか？ 花を摘んで家に持ち帰りますか？
鳥の卵を集めて？ 鳥の卵を集めていますか？

5 あなたは - あなたは
ゴミは持ち帰りますか？ ゴミは持ち帰りますか？
b 穴を掘って埋めますか？ – 穴を掘ってそこに埋める？
草の中に隠す？ 草の中に隠すんですか？

6. あなたはメンバーですか - あなたはメンバーです
地球の友達？ – 地球の友達？
バイククラブですか？ - サイクリングクラブ?
ストリートギャングと一緒？ - ストリートギャング？

回答ごとに 5 点を獲得します。 b ごとに 2 点、c ごとに 0 点。 - 各回答 a につき 5 ポイントを獲得します。 b は 2 点、c は 0 点です。

何点取れましたか？ -何点取れましたか？

25点以上？ - 25 点以上ですか?
素晴らしい！ あなたは地球の真の友達です！ - すばらしい！ あなたは地球の真の友達です！

15点から24点くらいでしょうか？ ――15点から24点に？
それはいいけど、もっと上手にできるよ！ - わかった、でももっと上手にできるよ！

6点から14点くらいでしょうか？ ――6点から14点に？
あなたは地球にとってあまり役に立っていないのです！ 「あなたは地球にとってあまり役に立たないのです！」

元。 8. プロジェクト。 自分だけの学級誌を作りましょう。 雑誌に載せられるもののアイデアをいくつかご紹介します。 - 計画。 自分だけの学級日誌を作りましょう。 ここでは日記に使えるアイデアをいくつか紹介します。

インタビュー- インタビュー
クラスの人々にインタビューします。 - クラスの人々にインタビューします。
彼らに何になりたいのか、そしてその理由を尋ねてください。 彼らに何になりたいのか、そしてその理由を尋ねてください。
刺激的な仕事に就いている母親と父親にインタビューします。 先生にインタビューしてください。 彼/彼女は自分の仕事について何が好きで、何が嫌いですか? - 興味深い仕事に就いている母親や父親にインタビューします。 先生にインタビューしてください。 彼/彼女は自分の仕事について何が好きで、何が嫌いですか?
友達に休日について聞いてみましょう。 友達に休日について聞いてみましょう。
誰か別の国に行った人はいますか？ 誰か他の国に旅行したことがありますか?
彼らは写真を撮りましたか？ 彼らは写真を撮りましたか？

どうしたの- 何が起こっていますか
今月映画館で何か面白い映画はありますか? それらについて書きます。 今月映画館で何か面白い映画はありますか? それらについて書きます。
あなたの国には恐竜の骨はありますか? 彼らはどこにいる？ グリーンページを作り、それについて書いたり、絵を描いたりしましょう。 あなたの町のペットボトル銀行や新聞銀行の場所を人々に伝えてください。 あなたの国には恐竜の骨がありますか? 彼らはどこにいる？ それらについて書いてグリーンページを作成してください。 あなたの街のボトルや新聞の受け取り場所を人々に伝えてください。
人の誕生日を入れます。 彼らの誕生日に木を植えましょう。 - 誕生日をオンにします。 彼らの誕生日に木を植えましょう。

ゲーム- ゲーム
ゲームとパズルのページがあります。 – ゲームやパズルのページを作成します。
良いジョークを知っていますか? 良いジョークを知っていますか？
雑誌に漫画やジョークを描きます。 雑誌に漫画やジョークを描きます。
競争をしてください。 - コンテストを設定します。
誰が一番背の高いひまわりを育てることができるでしょうか？ 誰が一番背の高いひまわりを育てることができるでしょうか？

趣味- 趣味
あなたの友達には自転車を持っている人がたくさんいますか? — あなたの友達には自転車を持っている人が多いですか？
自転車の手入れの仕方を教えてください。 自転車を大事にするように伝えてください。
自分のバイクを売りたい人はいますか? 自分のバイクを売りたい人はいますか?
あなたのクラスに面白い趣味を持っている人はいますか? それらについて書きます。 あなたのクラスに面白い趣味を持つ人はいますか? それらについて書きます。
お気に入りの本はありますか？ – 好きな本はありますか？
それについて書く。 好きな理由を言ってください。 - 彼女について書きます。 なぜ彼女が好きなのか教えてください。
あなたのクラスの人々は凧を作りますか? あなたのクラスの人々は凧を作りますか?
絵を描いたり、写真を撮ったりしてください。 - 絵を描いたり、写真を撮ったりします。
あなたの町で凧揚げに最適な場所はどこなのかを子供たちに伝えてください。 あなたの街で凧揚げに最適な場所はどこなのかを子供たちに伝えてください。

英語4年生

ワークブック

ヴェルビツカヤ、エブス、ウォレル、ウォード

ベンタナ伯爵

英語はどこにでもあるコミュニケーション手段であるため、現代社会において大きな役割を果たしています。 ほとんどの雇用主はそのようなスキルを持つ応募者を優先するため、仕事を成功させるには彼の知識が必要です。 もちろん、子供たちはまだそれについて考えていませんが、親はこのテーマを勉強するときにハッキングをしないように注意する必要があります。 これは役に立ちます Reshebnik、Forward シリーズの教科書「English. Workbook Grade 4」Verbitskaya、Ebbs、Worell、すべてが詳細に記載されている場所。

複合ソルバー。

93 ページに 21 のテーマ別ブロックがあります。 このコレクションには、子供たちが教材をどの程度学習したかを判断するのに役立つ 4 つのテストも含まれています。 の 英語の GDZ グレード 4 Verbitskaya 氏は、確かな解決策とともに、課題の条件も示しているため、児童や保護者が提示された情報を簡単に参照できるようになります。

勉強に役立ちますか？

多くの親は、子供たちが外国語を習得するのに成功するか心配しています。問題が発生した場合に助けを提供するのに必要な知識を持っている親はほとんどいないからです。 そして、限られた授業時間ではこの分野のニュアンスをすべて掘り下げるには非常に不足しているため、学童にとってはどこでも困難が生じる可能性があります。 その結果、子供たちはほとんどの教材を自宅で習得する必要があり、すべての生徒がそのような偉業を達成できるわけではありません。 あらゆる壁を乗り越えるために、Forward シリーズのソリューション ブックが誕生しました。 「英語。ワークブック グレード 4」 ヴェルビツカヤ、著者らは、4 年生が学校のカリキュラムをできるだけ簡単に理解できるように努めました。 『ヴェンタナ伯爵』、2015