Lavoro di verifica tutto russo Volkov Russian gdz. Lavoro di prova tutto russo per il corso della scuola elementare

Opzione numero 13

Il lavoro contiene 15 compiti. Le attività 1-15 richiedono la scrittura di una risposta dettagliata.

Se l'opzione è impostata dall'insegnante, puoi inserire o caricare le risposte alle attività con una risposta dettagliata nel sistema. L'insegnante vedrà i risultati dei compiti a risposta breve e sarà in grado di valutare le risposte caricate ai compiti a risposta lunga. I punti assegnati dall'insegnante verranno visualizzati nelle tue statistiche.

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Testo di dettatura

Salvato

Trova nel testo una frase con predicati omogenei. Scrivi questa frase e sottolinea i predicati omogenei.

Testo di dettatura

È bello sedersi su un morbido divano in una sera d'inverno. È bello raccogliere, sfogliare il tuo libro preferito. Nella prima pagina c'è il testo della fiaba sul pesce d'oro. L'immagine mostra un vecchio. Il poveretto sta in riva al mare blu e parla al pesce, chiedendole una nuova capanna per la vecchia avida. Pushkin ci ha regalato una favola saggia.

Un ragazzo con un cappotto di montone cammina lungo una strada invernale. Un ometto con un'unghia guida un cavallo per le briglie. Poesie meravigliose di Nekrasov!

Molti momenti felici sono consegnati dai libri. Puoi volare su un razzo verso stelle lontane, visitare il freddo nord, nel caldo deserto. Quanto tempo fa è nato questo straordinario miracolo? (94 parole)

Strahova L. L. Dettati di verifica con compiti di grammatica

Scrivi la 7a frase del testo.

1) Sottolinea i membri principali.

2) Sopra ogni parola, scrivi quale parte del discorso è.

Testo di dettatura

È bello sedersi su un morbido divano in una sera d'inverno. È bello raccogliere, sfogliare il tuo libro preferito. Nella prima pagina c'è il testo della fiaba sul pesce d'oro. L'immagine mostra un vecchio. Il poveretto sta in riva al mare blu e parla al pesce, chiedendole una nuova capanna per la vecchia avida. Pushkin ci ha regalato una favola saggia.

Un ragazzo con un cappotto di montone cammina lungo una strada invernale. Un ometto con un'unghia guida un cavallo per le briglie. Poesie meravigliose di Nekrasov!

Molti momenti felici sono consegnati dai libri. Puoi volare su un razzo verso stelle lontane, visitare il freddo nord, nel caldo deserto. Quanto tempo fa è nato questo straordinario miracolo? (94 parole)

Strahova L. L. Dettati di verifica con compiti di grammatica

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Pronuncia le parole seguenti, metti il ​​segno di stress in esse sulle vocali accentate. Carpentiere, statua, strumento, blocco, oleodotto.

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Nella frase seguente, trova una parola in cui sono espresse tutte le consonanti. Scrivi questa parola. L'agronomo è la professione più importante in campagna.

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(14) - Che autunno!

(Secondo M. Bubennov)

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Prepara e scrivi un piano di testo in tre punti. Puoi usare combinazioni di parole o frasi nella tua risposta.

(1) Caduta delle foglie rumorosa. (2) Le foreste umilmente e tristemente, quasi senza placarsi, erano incipriate di fogliame cremisi. (3) Un fruscio lugubre e soffocante riempì imperiosamente il deserto della foresta. (4) L'autunno fiancheggiava generosamente tutte le strade e le radure di foglie cadute. (5) Quando soffiava il vento, nuvole di fogliame morto venivano sollevate dalle foreste, giravano facilmente nell'ampia altezza e portate a est - e poi sembrò che una bufera di neve cremisi stesse infuriando sulla opaca terra autunnale.

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(14) - Che autunno!

(Secondo M. Bubennov)

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Fai una domanda sul testo che aiuterà a determinare con quanta precisione i tuoi compagni di classe hanno compreso il contenuto del testo. Scrivi la tua domanda.

(1) Caduta delle foglie rumorosa. (2) Le foreste umilmente e tristemente, quasi senza placarsi, erano incipriate di fogliame cremisi. (3) Un fruscio lugubre e soffocante riempì imperiosamente il deserto della foresta. (4) L'autunno fiancheggiava generosamente tutte le strade e le radure di foglie cadute. (5) Quando soffiava il vento, nuvole di fogliame morto venivano sollevate dalle foreste, giravano facilmente nell'ampia altezza e portate a est - e poi sembrò che una bufera di neve cremisi stesse infuriando sulla opaca terra autunnale.

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(14) - Che autunno!

(Secondo M. Bubennov)

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Come capisci il significato della frase "rotolo di soprabito"? Scrivi la tua spiegazione.

(1) Caduta delle foglie rumorosa. (2) Le foreste umilmente e tristemente, quasi senza placarsi, erano incipriate di fogliame cremisi. (3) Un fruscio lugubre e soffocante riempì imperiosamente il deserto della foresta. (4) L'autunno fiancheggiava generosamente tutte le strade e le radure di foglie cadute. (5) Quando soffiava il vento, nuvole di fogliame morto venivano sollevate dalle foreste, giravano facilmente nell'ampia altezza e portate a est - e poi sembrò che una bufera di neve cremisi stesse infuriando sulla opaca terra autunnale.

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(14) - Che autunno!

(Secondo M. Bubennov)

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Sostituisci la parola "generoso" (frase 4) con una parola di significato simile. Scrivi questa parola.

(1) Caduta delle foglie rumorosa. (2) Le foreste umilmente e tristemente, quasi senza placarsi, erano incipriate di fogliame cremisi. (3) Un fruscio lugubre e soffocante riempì imperiosamente il deserto della foresta. (4) L'autunno fiancheggiava generosamente tutte le strade e le radure di foglie cadute. (5) Quando soffiava il vento, nuvole di fogliame morto venivano sollevate dalle foreste, giravano facilmente nell'ampia altezza e portate a est - e poi sembrò che una bufera di neve cremisi stesse infuriando sulla opaca terra autunnale.

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(14) - Che autunno!

(Secondo M. Bubennov)

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Nella frase 9, trova una parola la cui composizione corrisponde allo schema:

Scrivi la parola ed etichetta le sue parti.

(1) Caduta delle foglie rumorosa. (2) Le foreste umilmente e tristemente, quasi senza placarsi, erano incipriate di fogliame cremisi. (3) Un fruscio lugubre e soffocante riempì imperiosamente il deserto della foresta. (4) L'autunno fiancheggiava generosamente tutte le strade e le radure di foglie cadute. (5) Quando soffiava il vento, nuvole di fogliame morto venivano sollevate dalle foreste, giravano facilmente nell'ampia altezza e portate a est - e poi sembrò che una bufera di neve cremisi stesse infuriando sulla opaca terra autunnale.

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(14) - Che autunno!

(Secondo M. Bubennov)

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Scrivi dalla frase 6 tutti i nomi nella forma in cui sono usati nella frase. Specificare il genere, la declinazione, il numero, il caso di una delle forme del sostantivo (facoltativo).

(1) Caduta delle foglie rumorosa. (2) Le foreste umilmente e tristemente, quasi senza placarsi, erano incipriate di fogliame cremisi. (3) Un fruscio lugubre e soffocante riempì imperiosamente il deserto della foresta. (4) L'autunno fiancheggiava generosamente tutte le strade e le radure di foglie cadute. (5) Quando soffiava il vento, nuvole di fogliame morto venivano sollevate dalle foreste, giravano facilmente nell'ampia altezza e portate a est - e poi sembrò che una bufera di neve cremisi stesse infuriando sulla opaca terra autunnale.

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(6) Il rumore della caduta delle foglie riempì l'anima di Andrei di desiderio e ansia. (7) In una ginnasta stinta, con soprabito arrotolato e fucile, camminava con passo stanco, asciugandosi spesso il viso impolverato con un berretto, e - succedeva - si stupiva lui stesso di camminare: a volte sentiva il terra male sotto il suo piede. (8) Questo autunno irruppe nei loro luoghi natii, sebbene al momento giusto, ma comunque, come pensava Andrei, soprattutto all'improvviso e audacemente. (9) Andrei non poteva guardare le foreste scintillanti di fredda doratura, i campi spogli, guardare e vedere come trionfa ovunque la potenza crudele dell'autunno.

(10) A mezzogiorno, fermandosi in cima a un alto colle, Andrei si raddrizzò in tutta la sua altezza e si guardò intorno con uno sforzo. (11) Sulle strade, in una foschia polverosa, le macchine suonavano il clacson, i carri rombavano, si muovevano colonne di soldati. (12) Nei cieli autunnali, scintillanti di sole, gli aerei tedeschi si stendevano a est; si precipitarono ululando sulle strade, e la terra gemette pesantemente, e sopra di essa volarono pennacchi di fumo nero e ispido. (13) Sospirando pesantemente, Andrei esclamò eccitato:

(14) - Che autunno!

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Lavoro di prova tutto russo per il corso della scuola elementare. Lingua russa. Compiti tipici. Volkova E.V. e così via.

M.: 2018 - 72 p. M.: 2016 - 72 pag.

Questo manuale è pienamente coerente con lo standard educativo statale federale (seconda generazione) per la scuola elementare. Il libro contiene 10 opzioni per compiti tipici dell'All-Russian Testing Work (VPR) per il corso della scuola elementare. Le risposte ai compiti sono materiali per l'insegnante, quindi vengono fornite a metà del manuale e possono essere facilmente rimosse, il che aumenta l'obiettività della valutazione delle conoscenze degli studenti. La raccolta è destinata agli studenti della 4a elementare, agli insegnanti e ai metodologi che utilizzano i test per prepararsi al lavoro di prova tutto russo per il corso della scuola elementare.

Formato: PDF(2018 , 72s.)

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L'opzione senza la scheda "Risposte" è per gli studenti.

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CONTENUTO
Prefazione 4
OPZIONE 1
Parte 1 5
Parte 2 7
OPZIONE 2
Parte 1 E
Parte 2 13
OPZIONE #3
Parte 1 17
Parte 2 19
OPZIONE #4
Parte 1 23
Parte 2 25
OPZIONE #5
Parte 1 29
Parte 2 31
OPZIONE #6
Parte 1 35
Parte 2 37
OPZIONE #7
Parte 1 41
Parte 2 42
OPZIONE #8
Parte 1 47
Parte 2 49
OPZIONE #9
Parte 1 53
Parte 2 55
OPZIONE #10
Parte 1 59
Parte 2 61

Questo manuale ha lo scopo di preparare gli studenti del quarto anno delle istituzioni educative a scrivere il lavoro di prova tutto russo e altri tipi di certificazione per il corso di scuola elementare in lingua russa. Tutti i compiti e le formulazioni corrispondono esattamente ai compiti che verranno offerti agli studenti nel corso del lavoro.
Il manuale include 10 opzioni simili in termini di complessità, compilate in conformità con il Federal State Educational Standard e basate su approcci basati sull'attività di sistema, basati sulle competenze e sul livello. Ogni lavoro è composto da due parti e comprende 16 attività. Le attività delle parti 1 e 2 vengono eseguite in giorni diversi. Ogni attività ha 45 minuti per essere completata.
Durante l'esecuzione del lavoro, non è consentito utilizzare un libro di testo, cartelle di lavoro, guide grammaticali, dizionari di ortografia e altri materiali di riferimento.
Se necessario, puoi utilizzare una bozza. Le bozze delle voci non saranno esaminate o valutate. Per comodità di verificare il lavoro svolto, al centro del libro ci sono delle risposte facilmente rimovibili, il che garantisce l'indipendenza del lavoro dello studente.

Lavoro di prova tutto russo per il corso della scuola elementare. Lingua russa. Compiti tipici. Volkova E.V. e così via.

M.: 2018 - 72 p. M.: 2016 - 72 pag.

Questo manuale è pienamente coerente con lo standard educativo statale federale (seconda generazione) per la scuola elementare. Il libro contiene 10 opzioni per compiti tipici dell'All-Russian Testing Work (VPR) per il corso della scuola elementare. Le risposte ai compiti sono materiali per l'insegnante, quindi vengono fornite a metà del manuale e possono essere facilmente rimosse, il che aumenta l'obiettività della valutazione delle conoscenze degli studenti. La raccolta è destinata agli studenti della 4a elementare, agli insegnanti e ai metodologi che utilizzano i test per prepararsi al lavoro di prova tutto russo per il corso della scuola elementare.

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L'opzione senza la scheda "Risposte" è per gli studenti.

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CONTENUTO
Prefazione 4
OPZIONE 1
Parte 1 5
Parte 2 7
OPZIONE 2
Parte 1 E
Parte 2 13
OPZIONE #3
Parte 1 17
Parte 2 19
OPZIONE #4
Parte 1 23
Parte 2 25
OPZIONE #5
Parte 1 29
Parte 2 31
OPZIONE #6
Parte 1 35
Parte 2 37
OPZIONE #7
Parte 1 41
Parte 2 42
OPZIONE #8
Parte 1 47
Parte 2 49
OPZIONE #9
Parte 1 53
Parte 2 55
OPZIONE #10
Parte 1 59
Parte 2 61

Questo manuale ha lo scopo di preparare gli studenti del quarto anno delle istituzioni educative a scrivere il lavoro di prova tutto russo e altri tipi di certificazione per il corso di scuola elementare in lingua russa. Tutti i compiti e le formulazioni corrispondono esattamente ai compiti che verranno offerti agli studenti nel corso del lavoro.
Il manuale include 10 opzioni simili in termini di complessità, compilate in conformità con il Federal State Educational Standard e basate su approcci basati sull'attività di sistema, basati sulle competenze e sul livello. Ogni lavoro è composto da due parti e comprende 16 attività. Le attività delle parti 1 e 2 vengono eseguite in giorni diversi. Ogni attività ha 45 minuti per essere completata.
Durante l'esecuzione del lavoro, non è consentito utilizzare un libro di testo, cartelle di lavoro, guide grammaticali, dizionari di ortografia e altri materiali di riferimento.
Se necessario, puoi utilizzare una bozza. Le bozze delle voci non saranno esaminate o valutate. Per comodità di verificare il lavoro svolto, al centro del libro ci sono delle risposte facilmente rimovibili, il che garantisce l'indipendenza del lavoro dello studente.

CERCA.VERT. Lingua russa. 25 opzioni per attività tipiche. Volkova E.V. e così via.

M.: 2017 - 176 pag.

Questo manuale è pienamente coerente con lo standard educativo statale federale (seconda generazione) per la scuola elementare. Il libro contiene 25 opzioni per i compiti standard dell'All-Russian Testing Work (VPR) per il corso della scuola elementare. Le risposte ai compiti sono materiali per l'insegnante, possono essere facilmente rimosse, il che aumenta l'obiettività della valutazione delle conoscenze degli studenti. La raccolta è destinata agli studenti della 4a elementare, agli insegnanti e ai metodologi che utilizzano i test per prepararsi al lavoro di prova tutto russo per il corso della scuola elementare.

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CONTENUTO
Prefazione 5
OPZIONE 1
Parte 1 6
Parte 2 8
OPZIONE 2
Parte 1 12
Parte 2 13
OPZIONE 3
Parte 1 18
Parte 2 20
OPZIONE 4
Parte 1 24
Parte 2 25
OPZIONE 5
Parte 1 30
Parte 2 31
OPZIONE 6
Parte 1 36
Parte 2 38
OPZIONE 7
Parte 1 42
Parte 2 43
OPZIONE 8
Parte 1 48
Parte 2 49
OPZIONE 9
Parte 1 54
Parte 2 56
OPZIONE 10
Parte 1 60
Parte 2 61
OPZIONE 11
Parte 1 66
Parte 2 67
OPZIONE 12
Parte 1 72
Parte 2 74
OPZIONE 13
Parte 1 78
Parte 2 79
OPZIONE 14
Parte 1 84
Parte 2 85
OPZIONE 15
Parte 1 90
Parte 2 92
OPZIONE 16
Parte 1 96
Parte 2 97
OPZIONE 17
Parte 1 102
Parte 2 104
OPZIONE 18
Parte 1 108
Parte 2 109
OPZIONE 19
Parte 1 114
Parte 2 115
OPZIONE 20
Parte 1 120
Parte 2 121
OPZIONE 21
Parte 1 126
Parte 2 128
OPZIONE 22
Parte 1 132
Parte 2 133
OPZIONE 23
Parte 1 138
Parte 2 140
OPZIONE 24
Parte 1 144
Parte 2 145
OPZIONE 25
Parte 1 150
Parte 2 152
RISPOSTE 157

Questo manuale ha lo scopo di preparare gli studenti del quarto anno delle istituzioni educative a scrivere il lavoro di prova tutto russo e altri tipi di certificazione per il corso di scuola elementare in lingua russa. Tutti i compiti e le formulazioni corrispondono esattamente ai compiti che verranno offerti agli studenti nel corso del lavoro.
Il manuale include 25 opzioni compilate in conformità con lo standard educativo statale federale e basate su approcci basati sull'attività di sistema, basati sulle competenze e sul livello. Ogni lavoro è composto da due parti e comprende 16 attività. Le attività delle parti 1 e 2 vengono eseguite in giorni diversi. Ogni attività ha 45 minuti per essere completata.
Durante l'esecuzione del lavoro, non è consentito utilizzare un libro di testo, cartelle di lavoro, guide grammaticali, dizionari di ortografia e altri materiali di riferimento.
Se necessario, puoi utilizzare una bozza. Le bozze delle voci non saranno esaminate o valutate. Per comodità di controllo del lavoro svolto, il libro contiene risposte facilmente rimovibili, il che garantisce l'indipendenza del lavoro dello studente.