Taccuino Oge in russo. Come capisci il significato della parola gentilezza

Saggi per la raccolta "OGE - 2018. Tsybulko. 36 opzioni"

Un saggio sull'argomento "Il ragazzo era alto e magro, teneva mani esorbitanti nelle tasche" (Opzione 1)

15.1 Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione della famosa linguista Valentina Danilovna Chernyak: “Le parole emotive-valutative includono parole associate all'espressione di qualsiasi sentimento, atteggiamento nei confronti di una persona, valutazione dell'argomento del discorso, situazioni e comunicazione”

Il noto linguista V. D. Chernyak scrive di parole di valutazione emotiva, che sono associate a sentimenti, atteggiamenti o valutazioni. Penso che tali parole ci aiutino a capire i personaggi e l'intenzione dell'autore. Ad esempio, nel testo di R.P. Pogodin vengono usate molte di queste parole. Diciamo che nella frase 13 Mishka dice di Sim che "è uscito". Questa parola ci mostra l'atteggiamento sprezzante di Mishka nei confronti di un altro eroe. Nella frase 16 si rivolge a Sima non per nome, ma in modo molto sgarbato: con il pronome personale "tu". Inoltre, chiama Sima un adulatore, dice che sta succhiando - questo ci mostra anche la sua maleducazione e disprezzo.

Le parole emotive ed espressive rendono un'opera letteraria più espressiva.

15.2 Scrivere un saggio-ragionamento. Spiega come intendi il significato delle frasi 55-56 del testo: “L'orso si è alzato e ha iniziato a scattare foto ai ragazzi. Raccolse tutti i fogli, li rimise nell'album"

In un estratto dal lavoro di R. P. Pogodin, leggiamo della relazione dei bambini dello stesso cortile. A loro non piaceva uno dei ragazzi, quindi lo sospettavano di varie cose brutte: per esempio, che era un adulatore. Senza capire, portano via l'album a Sima e sistemano le foto. Solo dopo qualche tempo il loro "leader" Mishka si rende improvvisamente conto che l'album era destinato a un vecchio insegnante che non lavora più a scuola (questo è affermato nella frase 52). E dalle frasi 53 e 54 si capisce perché Sima volesse ringraziarla: lo ha aiutato a studiare durante una grave malattia. Quando Misha se ne rese conto, si vergognò e iniziò a scattare foto ai ragazzi, rimettendole nell'album. Dalle frasi 67-75 si capisce che i ragazzi hanno dato a Maria Alekseevna i disegni che Sima ha realizzato per lei.

Queste parole significano che Misha sapeva ammettere i suoi errori e correggerli.

15.3 Come interpreta il significato della parola COSCIENZA? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è la coscienza?", Prendendo come tesi la definizione che hai dato.

La coscienza è la capacità di una persona di realizzare il suo torto; trattiene da una cattiva azione o rimproveri se una persona ha già fatto del male.

In un estratto dal lavoro di R.P. Pogodin, Mishka ha preso l'album di Sima con i disegni che ha realizzato per l'insegnante, ma poi Mishka si è resa conto che si sbagliava. La sua coscienza lo rimproverò e decise di correggere il suo errore. Ho preso i disegni dai miei amici e li ho comunque consegnati all'insegnante.

Sia nella vita che nella letteratura, incontriamo spesso situazioni in cui una persona prova rimorsi di coscienza. Ad esempio, nel romanzo di A. S. Pushkin "Eugene Onegin" il protagonista si giudica severamente per codardia. Temendo la pubblica condanna, Eugenio andò a duello con un amico e lo uccise accidentalmente. Onegin si punisce - lo manda in esilio.

Ogni persona deve agire secondo i dettami della sua coscienza.

Un saggio sull'argomento "Il tranquillo cinguettio degli uccelli suonava gioiosamente in primavera ..." (Opzione 2)

15.1 Scrivi un ragionamento saggio, rivelando il significato dell'affermazione del famoso linguista Ditmar Elyashevich Rosenthal: "Il nostro sistema grammaticale offre molte opzioni per esprimere lo stesso pensiero".

Il sistema grammaticale della lingua russa offre a chi parla diverse strutture sintattiche per esprimere la stessa cosa. Sono sinonimi.

Ad esempio, le frasi con frasi avverbiali e proposizioni subordinate sono sinonimi. È vero, non sempre è possibile sostituire la proposizione subordinata con un ricambio participio, ma se possibile il testo diventa più vivace ed energico. Questo è probabilmente il motivo per cui tali costruzioni sono preferite da V. O. Bogomolov, con un estratto dal cui libro ho incontrato. In questo testo c'erano molti participi e participi singoli. Ad esempio, nelle frasi 3, 5, 7, 12, 13 incontriamo tali costruzioni.

Tuttavia, a volte lo scrittore preferisce le clausole subordinate: nelle frasi 21, 23 e alcune altre. Questo rende il testo più espressivo e bello.

15.2 Scrivere un saggio-ragionamento. Spiega come intendi il significato delle ultime frasi del testo: "Non c'è un piano", disse Vitka cupamente con la sua caratteristica franchezza. - E anche il supporto al combattimento. Questa è irresponsabilità e la mia svista. Ne sono responsabile".

L'eroe-narratore, dopo pesanti combattimenti, dimenticò che gli era stato ordinato di istituire guardie e delineare un piano d'azione in caso di attacco nemico (frase 21). Questo era davvero necessario, ma il narratore lo ha trascurato, anche se involontariamente, ea causa della sua dimenticanza, il suo amico, il comandante del battaglione Vitka, ha sofferto. Ma il comandante si è preso tutta la colpa, rendendosi conto che il comandante di brigata poteva punirlo e, in ogni caso, lo avrebbe rimproverato. Le parole “Questa è irresponsabilità e la mia svista. Sono responsabile di questo ”dicono che il comandante del battaglione è una persona onesta che non è in grado di deludere un amico, inoltre è pronto ad essere responsabile di tutto ciò che accade nella sua unità. Il narratore era fiducioso nel suo amico, questo è affermato nella frase 24, si vergognava molto che il suo amico avrebbe sofferto per colpa sua.

A volte gli amici devono correggere gli errori l'uno dell'altro.

15.3 Come interpreta il significato della parola COSCIENZA? Formula e commenta la tua definizione. Scrivi un saggio-ragionamento sull'argomento: "Cos'è la coscienza?", Prendendo come tesi la definizione che hai dato.

La coscienza è una caratteristica della personalità di una persona. Chiunque abbia una coscienza non cercherà in nessun caso di commettere una cattiva azione. Se fa accidentalmente qualcosa di brutto, la sua coscienza lo tormenta e lo costringe a correggere il danno fatto.

In un estratto dal lavoro di V. O. Bogomolov, l'eroe-narratore ha dimenticato di eseguire l'ordine del suo amico, il comandante del battaglione, e per questo motivo il comandante della brigata ha rimproverato Vitka. Ma l'amico non ha tradito il suo amico, ma si è preso la colpa. Il narratore si vergognava molto di questo.

Troviamo spesso esempi di rimorsi di coscienza nella letteratura e nella vita. Ad esempio, nel romanzo di F. M. Dostoevskij "I fratelli Karamazov" un ragazzo, Ilyusha, ha ceduto alla persuasione del malvagio studente Rakitin, ha trattato un cane randagio con un pezzo di pane con uno spillo. Il cane ha guaito ed è scappato. Il ragazzo pensava che il Maggiolino fosse morto, e questo lo tormentava terribilmente, si ammalò addirittura gravemente. Ma, fortunatamente, in seguito si è scoperto che il cane è sopravvissuto.

La coscienza è essenziale per ogni persona.

Un saggio sull'argomento "Contemporaneamente al nuovo arrivato Panteleev, una vecchia decrepita è apparsa nella scuola chiamata Repubblica di ShKID, la madre del regista ..." (OPZIONE 3)

15.1 Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione del famoso linguista Dmitry Nikolaevich Shmelev: "Il significato figurativo della parola arricchisce la nostra lingua, la sviluppa e la trasforma".

Nella lingua russa, insieme alle parole a valore singolo, esiste un numero enorme di tali parole che non hanno uno, ma due o più significati. Se guardi nel Dizionario esplicativo, puoi vedere che ci sono ancora più parole simili di quelle non ambigue. Naturalmente, questa non è una coincidenza. Le parole polisemantiche danno espressività al discorso. Uno scherzo come un gioco di parole si basa sull'uso di diversi significati di una parola ambigua; il significato figurativo della parola ti consente di rendere più luminosa la tua affermazione.

Ad esempio, nel testo di L. Panteleev nella frase 11 leggiamo di come una pila di torte "si è sciolta". Questa parola è usata nel senso figurato di "diminuito di dimensioni", e possiamo facilmente immaginare questa immagine: un mucchio di torte diventa più piccolo e poi scompare completamente.

Nella frase 20, l'autore scrive del ragazzo che le sue labbra "saltarono". Questa è anche una parola in senso figurato. Leggendo si capisce subito che il nuovo arrivato sta quasi piangendo per la rabbia e il risentimento, a tal punto è sconvolto dal gesto dei ragazzi.

Le parole in senso figurato sono spesso usate nella finzione come mezzo di espressione.

15.2 Scrivere un saggio-ragionamento. Spiega come intendi il significato delle frasi 47-49 del testo: "-Sai, Lyonka, stai andando bene", disse il giapponese, arrossendo e tirando su col naso. – Perdonaci, per favore. Questo non è solo per me, parlo per tutta la classe.

L'azione del libro "Republic of SHKID" si svolge in una colonia. I ragazzi che sono arrivati ​​lì non sono, ovviamente, angeli. La maggior parte di loro rubava per strada per non morire di fame, e alcune delle loro abitudini rimasero in quel momento, descritto nell'episodio dei dolci rubati.

Ma il nuovo arrivato Panteleev era più onesto degli altri: gli sembrava disonorevole rubare a una vecchia cieca, così gli altri coloni lo picchiarono e il direttore, senza capire, punì Panteleev, perché non negava la sua colpa.

Gli altri coloni si vergognarono. Ecco perché il giapponese è arrossito quando ha chiesto perdono a Lyonka. I ragazzi si sono improvvisamente resi conto che è possibile vivere più onestamente di loro: non offendere i deboli, non scaricare la colpa sugli altri. Questo è affermato nelle parole dei giapponesi (nelle frasi 40 - 42). Ma andare dal regista e confessarsi è ancora un atto troppo eroico per ragazzi che non sono abituati a vivere onestamente. Di conseguenza, nessuno sostiene la proposta dei giapponesi, ma i ragazzi si sono comunque sentiti in colpa e hanno accettato le scuse. Pertanto, Lenka si è riconciliata con i ragazzi (frase 51-52).

15.3 Come interpreta il significato della parola COSCIENZA?

La coscienza è ciò che consente a una persona di essere una persona, un tale sentimento di correttezza o inesattezza di un atto, una sorta di bussola. Chi ha una coscienza capisce come agire e come no, e cerca di evitare le cattive azioni anche se nessuno le conosce con certezza.

La coscienza ci aiuta a valutare noi stessi. Sfortunatamente, non tutti hanno una coscienza. Alcuni credono che da lei ci siano solo problemi: rimprovera, non dà riposo, ma una persona cerca la felicità e la pace. E succede anche che la coscienza di qualcuno non sia stata ancora adeguatamente formata. Ad esempio, in questo testo, vediamo solo i ragazzi che non hanno ascoltato la loro coscienza, perché piuttosto interferiva con loro quando vivevano per strada ed erano costretti a rubare e ingannare per non morire di fame. Ma l'atto onesto di Lenka prima li ha scioccati e ha provocato aggressività, e poi li ha fatti risvegliare i loro migliori sentimenti. Si vergognavano, il che significa che sono migliorati un po' rispetto a prima.

La coscienza fa vergognare una persona degli altri se fanno qualcosa di brutto. Ho incontrato un esempio del genere in letteratura - nella storia di E. Nosov "Doll". L'eroe di questa storia, Akimych, si vergogna di quelle persone che passano davanti a una bambola mutilata e non prestano attenzione a questa disgrazia. Seppellisce la bambola e dice: "Non puoi seppellire tutto". Penso che voglia dire che persone senza scrupoli con la silenziosa connivenza degli altri hanno già commesso molto male, è già difficile correggerlo. L'autore incoraggia coloro in cui la coscienza è ancora viva, a non abituarsi al male, ma a cercare di correggerlo.

La coscienza è il nucleo dell'anima umana.

Composizione sull'argomento "Mi trovavo in una stalla da circo buia e fredda ..." (Opzione 5)

15.1. Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione della famosa linguista russa Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya: "Eventuali deviazioni dalla norma devono essere giustificate dal punto di vista situazionale e stilistico"

Il famoso linguista L. A. Vvedenskaya ha un detto: "Qualsiasi deviazione dalla norma deve essere giustificata dal punto di vista situazionale e stilistico".

La lingua russa è un sistema ricco e idealmente costruito, questa lingua è in grado di descrivere in modo profondo e vivido l'intera gamma delle emozioni umane. Una persona che usa la lingua russa ha un intero arsenale di unità fraseologiche, detti, un numero ingiusto di sinonimi, confronti, metafore, ecc.

Tuttavia, ogni persona ha situazioni, gioiose o amare, in cui a volte gli mancano le norme generalmente accettate per esprimere i propri sentimenti. Ma per eludere le regole generali del linguaggio, chi parla o scrive deve avere delle motivazioni. Questi motivi sono spiegati da una situazione specifica, secondo Vvedenskaya. Ad esempio, nella frase "Mi trovavo in una stalla buia e fredda vicino alla mia amica malata e volevo aiutarla con tutto il cuore". L'autore qui parla di un amico, e poi che voleva aiutare "lei". Il testo parla dell'elefante del circo Lyalka. Perché l'autrice la chiama amica e non fidanzata? Dopotutto, se "lei" significa "amica". Il fatto è che l'autore è profondamente preoccupato per l'elefante e ha molta paura che non si riprenda, perché gli è molto cara. La parola "amico" assume molto più significato di "fidanzata". Un amico è una persona vicina, sosterrà e rassicurerà, sarà sempre lì. In questo caso, visto come l'autore fa il tifo per Lyalka, si può giustificare l'uso della parola “amico”.

Si rivolge a Lyalka, che si è già ripresa. L'autore parla all'animale come se potesse capire le sue parole. Da questa esclamazione è chiaro quanto sinceramente l'autore sia contento che l'elefante si sia ripreso e abbia mangiato il cibo. Qui, il trattamento di queste parole per l'animale è giustificato dalla genuina gioia dell'autore.

15.2. Spiega come comprendi il significato del frammento di testo: "Andiamo sempre avanti con i nostri petardi e fischietti, siamo pagliacci, pagliacci e intrattenitori, e accanto a noi, ovviamente, elefanti belli e divertenti"

La storia "Elephant Lyalka" racconta come l'autore sia molto preoccupato per il suo amico, un elefante di nome Lyalka. Si ammalò gravemente e si rifiutò di mangiare. L'autrice ha immaginato tutta la notte come Lyalka si sarebbe sentita fredda, tremante, ma la mattina dopo si è scoperto che si era già ripresa. Il buon umore dell'elefante era indicato dal modo in cui strombazzava con fervore. Per festeggiare, l'autore ha avuto l'idea "Andiamo sempre avanti con i nostri petardi e fischietti, siamo pagliacci, pagliacci e intrattenitori, e accanto a noi, ovviamente, ci sono elefanti belli e divertenti". Ciò significa che in ogni caso vince la vita, l'amore per questa vita e il lavoro. Nonostante la malattia imminente, Lyalka ha vinto ed è pronta a continuare a soddisfare i bambini con le sue esibizioni.

Dalla frase "Vedendomi e riconoscendomi immediatamente, Lyalka ha strombazzato trionfalmente", vediamo che l'elefante è molto felice con il suo amico e vuole dimostrargli che la malattia è regredita ed è pronta a rimettersi in riga.

L'autore è così felice dell'umore di Lyalka, è orgoglioso che siano loro a organizzare una vacanza per le persone, che pagliacci e pagliacci permettano loro di immergersi di nuovo in un'infanzia spensierata. Lyalka sostiene pienamente l'autore in questo e sembra dire: "Lascia che l'incredibile cavalcata di gioia e felicità della vita danzi sempre!"

La gentilezza è la capacità di entrare in empatia e mettersi nei panni di un'altra persona.

Ci sono molte definizioni della parola "gentilezza", ma mi concentrerò sul fatto che è, prima di tutto, empatia, simpatia. Per fare del bene, devi essere in grado di provare il dolore e i problemi degli altri, e poi fare ciò che vorresti fosse fatto a te.

Se una persona o un animale è nei guai, devi mostrare la tua nobiltà e disponibilità ad aiutare, perché sono questi tratti che caratterizzano un vero Umano.

La gentilezza è visibile nel comportamento dell'autore della storia "Elephant Lyalka". Si preoccupa con tutto il cuore per l'animale. L'autore ha preparato la medicina per Lyalka, poi non ha dormito tutta la notte, pensando a lei, a quanto stava male. Al mattino, non vedendo nulla, corse da lei e le diede da mangiare. L'autore fa del bene all'elefante, come a un vero amico.

Cosa ci motiva quando diamo soldi per curare un bambino che non conosciamo, aiutiamo gli anziani malati, cediamo un posto sull'autobus, andiamo a prendere un gatto randagio affamato? Certo, gentilezza. È lei che ci aiuta a preservare questo mondo e tutto il meglio che c'è in esso.

Composizione sull'argomento "Gli ultimi giorni di giugno sono stati ..." (Opzione 6)

15.1. Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione del famoso scrittore russo Vladimir Vladimirovich Nabokov: "I punti sono tracce in punta di piedi di parole passate"

Nonostante tutta la ricchezza della lingua russa, ogni persona ad un certo punto della sua vita si trova di fronte a una situazione in cui non riesce a trovare le parole giuste; quando sembra: eccoli, girano sulla lingua, ma non è in grado di pronunciarli, sebbene siano chiaramente impliciti nel discorso.

Questo fenomeno è confermato dall'affermazione dello scrittore russo V. V. Nabokov: "I puntini di sospensione sono tracce in punta di piedi di parole passate". Se in una conversazione possiamo capire dal comportamento di una persona che non sta dicendo qualcosa, allora nel discorso scritto questa funzione è svolta da un'ellissi.

Nella frase "Bene, Grishuk, guarisci senza di me ..." Emelya ha salutato suo nipote, che era gravemente malato. "E io andrò per il cervo", vediamo chiaramente quanto sia difficile per il nonno lasciare un ragazzo malato, ma non ha altra scelta. Nei puntini di questa frase, ansia, tristezza, l'esperienza di Emelya per suo nipote scivola chiaramente.

Si può dire che i puntini di sospensione vengono utilizzati per risparmiare risorse linguistiche.

Inoltre, dopo essere tornato dalla caccia a mani vuote e dopo le domande di suo nipote se il nonno ha sparato al cervo, Emelya dice: “No, Grishuk ... l'ha visto ... Giallo stesso, e il muso è nero. Sta sotto un cespuglio e pizzica le foglie ... ho preso la mira ... "

Qui, sotto i punti, si vede chiaramente il desiderio dell'atto di consolare Grisha, di spiegargli che la sua mano non si è alzata per sparare a un cervo indifeso.

I puntini di sospensione sono un eufemismo che può essere facilmente decifrato dal contesto e dal comportamento del personaggio.

15.2. Spiega come intendi il significato del testo finale: "Grisha si addormentò e per tutta la notte vide un piccolo cervo giallo, che camminava allegramente attraverso la foresta con sua madre, e il vecchio dormiva sulla stufa e sorrideva anche nel sonno"

Il testo termina con la frase "Grisha si addormentò e per tutta la notte vide un piccolo cervo giallo, che camminava allegramente attraverso la foresta con sua madre, e il vecchio dormiva sul fornello e sorrideva anche nel sonno".

Il nonno di Emel andò nella foresta, sperando di prendere un cervo, ed esattamente quello che la sua Grishutka desiderava così tanto. Ma vedendo come il cervo protegge coraggiosamente il suo cucciolo, rischiando la vita, non poteva sparare, sebbene gli animali fossero a pochi passi da lui.

Alla domanda di suo nipote, ha risposto: “Come ha fischiato, e lui, il vitello, come pungolare nella boscaglia - l'hanno visto solo. È scappato, una specie di colpo ... "

Grishutka era contenta che il piccolo cervo giallo fosse rimasto vivo e ascoltava con piacere le storie del caso. La sincera gioia infantile si può vedere nelle seguenti frasi: “Il vecchio ha raccontato a lungo al ragazzo come ha cercato il vitello nella foresta per tre giorni e come è scappato da lui. Il ragazzo ascoltò e rise allegramente insieme al vecchio nonno.

15.3. Come capisci il significato della parola BENE?

Il nostro mondo si basa sulla gentilezza, la reattività, la volontà di aiutare gli altri. La gentilezza è ciò che mantiene tutto bello nella nostra vita. Se non mostrassimo gentilezza e compassione a nessun essere vivente, scompariremmo semplicemente dalla faccia della terra. Mostrando bontà e accettandola dagli altri, sappiamo che tutto è ancora buono nella nostra vita, non tutto è ancora perduto.

Questo testo mostra perfettamente un atto di misericordia e gentilezza. Il vecchio cacciatore ha perso tre giorni, suo nipote malato lo stava aspettando a casa. La fortuna era proprio di fronte al vecchio. Ma, vedendo quanto altruisticamente il cervo protegge il suo cucciolo, ebbe pietà di entrambi. Invece di tornare a casa con un ricco bottino, scelse di dare vita ad animali indifesi. Cos'è questo se non un atto di gentilezza? Il vecchio ricordò chi sua nipote rimase miracolosamente in vita durante l'attacco dei lupi, però, a costo della vita di sua madre.

Tutto questo è mostrato nelle frasi “Esattamente quello che si è rotto nel petto della vecchia Emelya, e ha abbassato la pistola. Il cacciatore si alzò rapidamente e fischiò: il piccolo animale scomparve tra i cespugli alla velocità del lampo.

Nella vita reale, ci sono molti casi in cui le persone, rischiando la vita e la salute, hanno salvato bambini in difficoltà, li hanno tirati fuori da case in fiamme, li hanno salvati dall'acqua, dagli attacchi di animali.

Tutti questi casi ci danno la speranza che non rimarremo senza una mano quando ci troviamo nei guai.

Un saggio sull'argomento "Ora Kolka, Vovka e Olya si incontrano raramente: vacanze ..." (Opzione 7)

15.1. Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione della famosa linguista russa Irina Borisovna Golub: "Nel discorso artistico, l'uso di membri omogenei di una frase è un mezzo preferito per esaltarne l'espressività"

Il linguista russo I. B. Golub ha un detto: "Nel discorso artistico, l'uso di membri omogenei di una frase è un mezzo preferito per migliorarne l'espressività".

Spesso non è sufficiente che chi parla esprima i suoi pensieri usando una sola parola, un sinonimo o una descrizione. Per dare credibilità ed espressività al suo discorso, una persona può utilizzare membri omogenei della frase, come, ad esempio, nella frase "Ma mi ha detto come se fosse stato e visto, e gli occhi di Olya si sono aperti ancora di più".

Qui i membri omogenei della frase sono le parole “was” e “saw”. Per comprendere il significato della frase basterebbe usarne solo uno, ma l'uso di entrambi ha dato dinamismo e luminosità alla frase.

I sentimenti e l'angoscia del protagonista si possono leggere nella frase "Ho visto la freccia girare, come tremava, dove punta". Basterebbe dire che il ragazzo stava guardando la bussola, ma le parole “girare”, “tremare”, “indicare” trasmettono quanto il ragazzo sia caro alla sua bussola.

La compassione di Kolka mostra che non si aspetta nemmeno di prendere un cucciolo per una bussola. Gli basta che il cane vivrà. È pronto a perdere ciò che gli è così caro, solo per sapere che il cucciolo non affogherà: "Non sono per sempre", sospirò Kolka. Lascialo vivere con te se vuoi. Sono per te per non annegare.

15.3. Come capisci il significato della parola BENE?

L'eterna domanda: cos'è la gentilezza? Ogni persona risponderà a modo suo, in base alla propria esperienza di vita. Per alcuni, la gentilezza è la volontà di aiutare coloro che sono più deboli e più indifesi di te, per un altro è la capacità di simpatizzare, condividere il dolore e il dolore del tuo prossimo.

Credo che la gentilezza implichi la disponibilità a fare qualsiasi sacrificio affinché un essere vivente innocente non soffra, non importa se si tratta di una persona o di un animale. Mostri gentilezza se fermi la crudeltà e l'ingiustizia, senza pensare a cosa andrà a finire per te. Al contrario, condoni il male se lo osservi silenziosamente, senza nemmeno parteciparvi.

La gentilezza è quando una persona non passa accanto alla sfortuna o ai guai di qualcun altro, credendo che ciò non lo riguardi. Nel testo il ragazzo Kolka è pronto a donare gratuitamente qualcosa a lui caro pur di salvare il cucciolo, che non riceverà: “L'hanno deciso. Vovka ha trascinato il cucciolo a casa, Olka è scappata e Kolka è andato a salutarlo con la bussola. Ho visto la freccia girare, come tremava, dove puntava.

Una volta ho dovuto osservare un caso. Su una strada trafficata giaceva un cane malato con un collare, che respirava pesantemente. La gente passava, guardando l'animale con disgusto. Solo una ragazza ha osato avvicinarsi a lei, non temendo la condanna e l'opinione della gente. Diede da bere al cane e lo spinse via dalla strada sull'erba.

In questo caso, era più importante che una persona aiutasse, mostrasse gentilezza di quanto potessero pensare gli altri.

Composizione sull'argomento "Quella notte ci furono lunghe piogge fredde ..." (OPZIONE 8)

15.1. Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione della famosa linguista russa Irina Borisovna Golub: "Le frasi decisamente personali, rispetto alle frasi in due parti, danno dinamismo del discorso, concisione".

Il famoso linguista I. B. Golub ha un detto: "Le frasi decisamente personali, rispetto alle frasi in due parti, danno dinamismo del discorso, concisione".

I madrelingua, e non solo, possono esprimere i propri pensieri senza utilizzare pronomi personali per risparmiare tempo e risorse linguistiche. Certamente rendono la frase più specifica, ma possono comunque essere omessi per motivi di concisione senza perdere il significato della frase. Ad esempio, nella frase "Cuciniamo il porridge!" i soldati potevano dire: "Cucineremo il porridge!", ma usavano una proposta decisamente personale. L'esclusione del pronome "noi" ha dato alla frase una brevità e un senso di unità dei soldati, la loro gioia generale.

15.2. Spiega come intendi il significato del testo finale: “Anche l'inserviente sorrise e, accarezzando il cane più vicino, rispose: “Hanno mangiato farina d'avena. Ma ti hanno preso in tempo".

Il testo termina con la frase “Anche l'attendente sorrise e, accarezzando il cane più vicino, rispose: “Hanno mangiato farina d'avena. Ma ti hanno preso in tempo".

La storia racconta di un momento difficile, militare. Freddo, fame, niente cibo, i soldati mangiano solo acqua con pangrattato. E che felicità fu quando il soldato Lukashuk trovò improvvisamente un sacchetto di farina d'avena, che ai poveri soldati sembrò un vero tesoro. Non vedevano l'ora di mangiare un sacco di sostanzioso porridge. Ma all'improvviso è apparso il proprietario di questa borsa e l'ha portata via.

Dopo un po', quando le cose con il cibo andarono meglio, il soldato Lukashuk fu salvato dalla stessa persona che poi gli portò via la loro ultima speranza: un sacchetto di farina d'avena. Si è rivelato essere un infermiere militare.

Sembra che questo inserviente stia, per così dire, giustificandosi davanti a Lukashuk per quello che è successo allora. Lo chiarisce al ferito: grazie al fatto che ha dato la farina d'avena ai cani, sono riusciti a portarlo su una slitta e salvarlo così. Dopotutto, se l'inserviente non lo avesse fatto, gli animali si sarebbero indeboliti per la fame e, forse, proprio grazie a questo incidente, Lukashuk è sopravvissuto, perché i cani lo hanno preso in tempo. Così accade nella vita: quella che a prima vista sembra morte, diventa improvvisamente salvezza.

15.3. Come capisci il significato della parola BENE?

La gentilezza è un fenomeno così vitale quando una persona aiuta gli altri, nonostante il fatto che per lui questo sia irto di qualche tipo di inconveniente, perdita di tempo, ecc.

Sapere che oggi hai reso la vita migliore a qualcuno, rendersi conto di aver fatto del bene a qualcuno - non è questa felicità? La gioia e la soddisfazione della dazione sono molto più forti di quanto non lo siano in una situazione in cui tu stesso ricevi qualcosa. La gentilezza rende la vita di ognuno di noi migliore e più luminosa. Se hai fatto del bene a qualcuno, questo qualcuno lungo la catena farà del bene a un altro.

C'è un esempio di gentilezza e compassione nel testo. L'inserviente, che prese un sacco di farina d'avena dai soldati, lo diede tutto ai cani affamati, anche se lui stesso ne poteva averne abbastanza, perché il tempo era molto affamato, militare. A causa del fatto che l'inserviente, a suo danno, ha dato da mangiare agli animali, hanno potuto prendere forza e portare feriti e feriti sulle slitte. Questo è ciò che dice la frase: “Hanno mangiato la farina d'avena. Ma ti hanno preso in tempo".

Ci sono molte persone che, nonostante siano impegnate e limitate nelle finanze, visitano gli orfani negli orfanotrofi e gli anziani indifesi lasciati soli. Queste persone condividono con loro non solo valori materiali, ma anche calore spirituale, il che significa che la vita diventa più luminosa per chi.

Un saggio sull'argomento "Al tramonto, Bidenko e Gorbunov sono andati in ricognizione, portando con sé Vanya Solntsev ..." (OPZIONE 9)

15.1. Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione tratta dall'Enciclopedia letteraria: ““Costringendo i personaggi a parlare tra loro, invece di trasmettere la loro conversazione da soli, l'autore può portare le sfumature appropriate in un tale dialogo. Caratterizza i suoi personaggi con temi e modi di parlare.

Ogni amante dei libri sa quanto bene i monologhi oi dialoghi dei personaggi li caratterizzano, evidenziano brillantemente la loro alfabetizzazione, le buone maniere e altre caratteristiche individuali.

Per comodità, l'autore potrebbe semplicemente trasmettere brevemente l'essenza della conversazione tra due o più personaggi del libro, ma è il programma del loro dialogo dettagliato che consente al lettore di formarsi un'opinione su ciascuno di essi. Dalla frase “Bene, perché diavolo te ne vai qui di notte, bastardo! - Gridò una voce tedesca ruvida con un raffreddore, "ci è chiaro che queste parole appartengono a un uomo crudele e spietato. Non c'è nemmeno bisogno di una descrizione più dettagliata di questo personaggio: è già chiaro al lettore che non ci si può aspettare nulla di buono da lui.

Il prossimo esempio: “Oh, zio, non picchiarmi! piagnucolò lamentosamente. Stavo cercando il mio cavallo. L'ho trovato per forza. Corse tutto il giorno e tutta la notte. Lost…” urlò, brandendo la sua frusta contro Serko. Qui l'autore potrebbe semplicemente scrivere che il ragazzo fingeva di essere un pastore e chiedeva pietà. Ma questa frase di Vanja aiuta il lettore a immaginare vividamente l'immagine di un miserabile pastorello che è esausto e implora di essere lasciato andare in pace.

Le frasi dei personaggi, il loro modo unico di parlare aiutano il lettore ad immergersi nell'opera e creano l'effetto che lui stesso sembra essere presente sulla scena degli eventi descritti.

15.2. Spiega come intendi il significato delle frasi 31-32 del testo: “Sapeva che i suoi amici, fedeli compagni d'armi, erano nelle vicinanze. Al primo grido, si precipiteranno in soccorso e deporranno i nazisti a tutti.

Al ragazzo Vanya viene affidata una missione molto importante: essere una guida per gli scout, guidarli nell'accampamento nemico e avvertire del pericolo. Per il bene di questo scopo, l'immagine di uno sciocco pastore è pensata per lui. Vanya sa bene quanto sia importante questo obiettivo e quanto dipende da lui.

C'è una frase nel testo: “Sapeva che i suoi amici, fedeli compagni d'armi, erano nelle vicinanze. Al primo grido, si precipiteranno in soccorso e deporranno i nazisti a tutti.

Quando Vanya ha mostrato la strada a Bidenko e Gorbunov, si è imbattuto in due tedeschi ed è stato preso da un vero orrore. Non aveva paura nemmeno per se stesso, ma per il fatto che il loro intero piano sarebbe crollato. Sapeva che in ogni caso i suoi compagni non si sarebbero lasciati offendere, lo avrebbero protetto dai nazisti. Quando uno dei tedeschi lo colpì in modo umiliante, Vanja si infuriò: “Come! Lui, un soldato dell'Armata Rossa, uno scout della famosa batteria del capitano Enakiev, ha avuto il coraggio di colpire con uno stivale per una specie di difetto fascista! Ma si è ripreso appena in tempo. Se dà sfogo alla rabbia, la fine del loro piano. Nonostante dietro di lui ci fossero persone che lo avrebbero protetto, Vanya ha messo in secondo piano un'offesa personale e ha messo al primo posto il suo importante compito: “Ma il ragazzo ricordava anche con fermezza che era in profonda ricognizione, dove il minimo rumore potrebbe rilevare il gruppo e interrompere l'esecuzione di una missione di combattimento.

Il ragazzo Vanja, sotto forma di pastorella, ha affrontato con onore il suo compito e non ha deluso gli scout, che si affidavano completamente a lui.

Il testo descrive un periodo terribile per un grande paese: la Grande Guerra Patriottica. Erano gli anni in cui ogni cittadino del nostro Paese doveva essere impavido, disposto a sacrificare tutto in nome della vittoria e della libertà. Era un periodo in cui i comuni sovietici compivano imprese per il bene della loro patria.

Un'impresa nella mia comprensione è quando una persona mette al primo posto il benessere della sua gente e del suo paese, e poi si prende cura del proprio benessere personale. Un'impresa è qualcosa per cui una persona è pronta a sacrificare la propria vita.

Durante la guerra milioni di persone hanno perso la famiglia, il riparo, si sono unite per la vittoria sul nemico, mettendo da parte le loro preoccupazioni personali.

Un semplice ragazzo russo Vanya ha sopportato stoicamente il bullismo dei nazisti, mettendo da parte il suo orgoglio. È stato incredibilmente difficile per lui, ma sapeva che semplicemente non aveva il diritto di deludere i suoi compagni: "Poi ha soppresso la sua rabbia e il suo orgoglio con un potente sforzo di volontà". Ha affrontato l'orrore che lo ha colto dall'incontro con i nemici e ha guidato ulteriormente gli esploratori.

Dalla scuola ascoltiamo storie incredibili sull'eroismo e le gesta del popolo sovietico durante la guerra. Nonostante la nazione e la religione, si sono alzati tutti insieme per difendere il loro paese, non avevano paura di dure prove. Le persone si fecero strada coraggiosamente nel campo nemico, liberarono i prigionieri, salvarono i feriti. Tutta questa è l'impresa grazie alla quale abbiamo l'opportunità di vivere e amare oggi, di goderci il cielo pacifico sopra le nostre teste.

Composizione sull'argomento "Una volta, quando mia nonna era in ginocchio, conversando sinceramente con Dio ..." (OPZIONE 10)

15.1. Scrivi un saggio-ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione del famoso linguista russo Yevgeny Nikolaevich Shiryaev "L'intera organizzazione dei mezzi linguistici nella finzione è subordinata non solo al trasferimento di contenuti, ma al trasferimento con mezzi artistici".

Lo stile artistico differisce dallo stile scientifico, ufficiale e giornalistico per la ricchezza dei mezzi espressivi. Se nelle opere scientifiche e negli articoli di giornale ci sono solo fatti aridi, la finzione offre uno spazio illimitato all'immaginazione. Romanzi di finzione, racconti, racconti abbondano di mezzi artistici come metafora, confronto, descrizione, iperbole, personificazione e molti altri.

Un vivido esempio dell'uso di mezzi artistici è mostrato nelle seguenti frasi: “In una notte tranquilla, i suoi fiori rossi sbocciarono senza fumo; solo una nuvola scura si librava molto in alto sopra di loro, non impedendo loro di vedere il flusso argenteo della Via Lattea. La neve brillava cremisi e le pareti degli edifici tremavano, ondeggiavano, come se cercassero un angolo caldo del cortile, dove il fuoco giocava allegramente, riempiendo di rosso le ampie fessure nel muro dell'officina, sporgendo da esse di rosso rovente unghie storte.

Il testo descrive l'eroismo della nonna, che senza paura e con invidiabile autocontrollo impartisce istruzioni: “- Fienile, vicini, difendetevi! Il fuoco si propagherà alla stalla, al fienile: il nostro tutto brucerà a terra e il tuo sarà curato! Taglia il tetto, fieno - in giardino! Fratelli-vicini, prendetelo come amici - Dio vi aiuti. L'autore mostra un semplice dialetto caratteristico di questa donna, queste frasi la caratterizzano come un uomo coraggioso e che non perde l'autocontrollo.

15.2. Spiega come intendi il significato della frase di testo: "Era impossibile non ascoltarla a quest'ora".

Il testo descrive un incendio scoppiato alle due di notte e che ha allarmato tutti gli abitanti della casa e i vicini. I servi e persino il nonno, il padrone di casa, si precipitarono confusi mentre il fuoco divorava tutto ciò che incontrava. E solo la nonna è riuscita a mantenerla calma, ad agire in modo ragionevole e a dare istruzioni per salvare la casa e l'intera famiglia. Consiglia anche ai vicini in fuga come salvare fienili e fieno.

Il nipotino, per conto del quale si sta svolgendo la narrazione, descrive in dettaglio gli eventi di questa terribile notte: “Era interessante come il fuoco; illuminata dal fuoco, che sembrava prenderla, nera, correva per il cortile, tenendo il passo con tutto, disponendo di tutto, vedendo tutto.

Il ragazzo nota come la nonna sia corsa senza paura nell'officina in fiamme e abbia eseguito il vetriolo esplosivo. Riuscì persino a calmare il cavallo spaventato e impennato. Lo chiama affettuosamente "topo". La nonna si è assunta tutto il peso e la responsabilità: “- Evgenia, togliti le icone! Natalia, vestitevi ragazzi! - Comandò la nonna con voce severa e forte, e il nonno ululò piano: - E-e-s. Pertanto, il nipote ha capito subito: "Era impossibile non ascoltarla a quell'ora".

15.3. Come interpreta il significato della parola SVILUPPO?

Sia nelle opere d'arte che nella vita reale, c'erano e ci sono numerosi esempi di imprese compiute sia da uomini che da donne. Un'impresa è un atto disinteressato che viene compiuto in nome del salvataggio della Patria, della famiglia, degli estranei, anche a costo della propria vita. Solo un uomo con la lettera maiuscola, nobile e pronto ad aiutare, è capace di un simile atto. L'uomo-eroe corre in aiuto di chi si trova in una situazione difficile, e pensa a se stesso per ultimo.

Nel testo, tale Persona è una nonna, lei è l'unica che, rischiando la vita, ha fatto irruzione in un edificio in fiamme per salvare gli altri, salvare fienili e fieno, non solo il suo, ma anche quello dei vicini . Non si fa prendere dal panico, ma calma gli altri. Anche un cavallo che correva spaventato, è riuscita a calmarsi: “- Non aver paura! disse la nonna con voce di basso, dandogli una pacca sul collo e prendendo le redini. - Ali, ti lascerò con questa paura? Oh topolino…”

Dicono di queste donne: "Fermerà un cavallo al galoppo, entrerà in una capanna in fiamme".

Il mondo poggia su queste persone-eroi, danno una possibilità di sopravvivenza quando sembra che tutto sia già finito. L'impresa non dipende dall'età. Ricordo un caso in cui un ragazzo di quindici anni salvò sette figli dei vicini da una casa in fiamme, mentre gli altri cedettero al panico e persero la speranza.

OGE 2018. Lingua russa. 36 varianti di attività di test tipiche + 300 attività aggiuntive. Vasilyeva I.P., Gosteva Yu.N., Egoraeva G.T.

M.: 2018. - 312 p.

Gli autori degli incarichi sono specialisti di spicco che sono direttamente coinvolti nello sviluppo di materiali di misurazione del controllo (Vasilyevykh I.P., Gosteva Yu.N.) e nello sviluppo di materiali metodologici per la preparazione all'implementazione dei materiali di misurazione del controllo dell'esame di stato principale ( Egorayeva G.T.). Il manuale contiene 36 varianti di compiti di prova tipici per l'esame di stato di base in russo, nonché un seminario sulla preparazione per l'attività 15.3: scrivere un saggio. Lo scopo del manuale è fornire agli studenti l'opportunità di sviluppare le competenze per completare compiti di prova simili a quelli forniti nella versione demo dell'OGE in lingua russa. Il manuale è rivolto agli insegnanti per preparare gli studenti all'Esame di Stato Principale, e agli alunni della prima media per l'autoformazione e l'autocontrollo.

Formato: PDF

Misurare: 5 Mb

Guarda, scarica: drive.google

CONTENUTO
PROVE STANDARD
Istruzioni di lavoro 5
Opzione 1 6
Opzione 2 11
Opzione 3 16
Opzione 4 21
Opzione 5 26
Opzione 6 31
Opzione 7 36
Opzione 8 41
Opzione 9 46
Opzione 10 51
Opzione 11 56
Opzione 12 61
Opzione 13 66
Opzione 14 72
Opzione 15 77
Opzione 16 82
Opzione 17 87
Opzione 18 92
Opzione 19 97
Opzione 20 102
Opzione 21 108
Opzione 22 114
Opzione 23 119
Opzione 24 124
Opzione 25 130
Opzione 26 136
Opzione 27 141
Opzione 28 146
Opzione 29 151
Opzione 30 156
Opzione 31 161
Opzione 32 166
Opzione 33 172
Opzione 34 177
Opzione 35 182
Opzione 36 187
Risposte 192
Analisi dell'opzione 26 200
Analisi dell'opzione 28 206
Testi per presentazione sintetica 213
PREPARAZIONE PER LO SVOLGIMENTO DELL'INCARICO 15.3. LABORATORIO
Opzione 1 219
Opzione 2 228
Opzione 3 236
Opzione 4 244
Opzione 5 251
Opzione 6 259
Opzione 7 270
Opzione 8 278
Opzione 9 285
Opzione 10 291
Risposte ai compiti 298
Sistema di valutazione per il lavoro d'esame in lingua russa 302

La prova d'esame si compone di tre parti, di cui 15 compiti.
3 ore e 55 minuti (235 minuti) sono assegnate per completare la prova d'esame in lingua russa.
La parte 1 include un compito ed è un breve lavoro scritto sul testo che hai ascoltato (presentazione concisa). Il testo di partenza per una presentazione condensata viene ascoltato 2 volte.
Questa attività viene eseguita sul foglio delle risposte n. 2.
La parte 2 è composta da 13 compiti (2-14). I compiti della parte 2 vengono eseguiti sulla base del testo letto.
Scrivi la risposta alle attività 2 e 3 nel foglio delle risposte n. 1 sotto forma di un numero, che corrisponde al numero della risposta corretta.
Le risposte ai compiti 4-14 sono una parola (frase), un numero o una sequenza di numeri. Scrivi la tua risposta nel campo della risposta nel testo dell'opera, quindi trasferiscila nel foglio delle risposte n. 1.
Il compito della parte 3 si basa sullo stesso testo che hai letto mentre lavori sui compiti della parte 2.

Risposte alla raccolta di 36 opzioni "Opzioni d'esame tipiche" OGE-2020, a cura di I.P. Cibulko.

opzione 1

2. 12
3. 12345679
4. borsa in pelle
5. 12 (o) 21
6.25 (o) 52
7.35 (o) 53
8. niente

opzione 2

2. 124
3. 568
4. parlato affettuosamente
5. 14 (o) 41
6.15 (o) 51
7. 12 (o) 21
8. titolo

 
Opzione 3

2. 24 (o) 42
3. 2345678
4. sussurrato con spug (o) con spug sussurrato
5. 125
6.35 (o) 53
7.13 (o) 31
8. verticale

Opzione 4

2. 12 (o) 21
3. 267
4. forza di volontà
5. 34 (o) 43
6.25 (o) 52
7.34 (o) 43
8. fairway (o) fairway

Opzione 5

2. 135
3. 56 (o) 65
4. è entrato sorridendo
5.15 (o) 51
6. 23 (o) 32
7.34 (o) 43
8. furbo

Opzione 6

2. 23 (o) 32
3. 123458
4. vissuto spensierato (o) vissuto spensierato
5. 345
6.45 (o) 54
7.14 (o) 41
8. come un cane

Opzione 7

2. 12 (o) 21
3,45 (o) 54
4. fiore di campo
5. 14 (o) 41
6. 234
7.35 (o) 53
8. come soffiava il vento

Opzione 8

2. 45 (o) 54
3. 1234679
4. detto in modo derisorio
5. 125
6.35 (o) 53
7.35 (o) 53
8. opposto

Opzione 9

2. 125
3. 1569
4. spinto forte (o) spinto forte
5.35 (o) 53
6. 135
7.45 (o) 54
8. giorno/notte (o) notte/giorno

Opzione 10

2. 123
3. 345689
4. notte senza dormire
5.45 (o) 54
6. 24 (o) 42
7.45 (o) 54
8. spacciato (o) spacciato

Opzione 11

2. 13 (o) 31
3. 156
4. grida di gioia
5. 24 (o) 42
6. 134
7. 24 (o) 42
8. vecchio fatiscente

Opzione 12

2. 124
3.37 (o) 73
4. problema di geometria
5. 234
6. 23 (o) 32
7.14 (o) 41
8. Valoroso

Opzione 13

2. 12 (o) 21
3. 345678
4. ha parlato con ansia
5. 34 (o) 43
6.135 (o)
7.14 (o) 41
8. guardato
 

Opzione 14

2. 14 (o) 41
3. 134567
4. guarda con un sorriso
5. 25 (o) 52
6. 234
7. 245
8. cremisi
 

Opzione 15

2. 245
3.48 (o) 84
4. seccatura invano
5.45 (o) 54
6. 234
7. 125
8. candidato
 

Opzione 16

2. 34 (o) 43
3. 12456
4. pianto senza suono
5. 12 (o) 21
6. 145
7. 24
8. gomma (o) gomma

 
Opzione 17

2. 24 (o) 42
3.37 (o) 73
4. bellezza piena di sentimento
5. 234
6.34 (o) 43
7. 12 (o) 21
8. piede

Opzione 18

2. 13 (o) > 31
3.47 (o) 74
4. sussurrò con ansia
5. 24 (o) 42
6.25 (o) 52
7.13 (o) 31
8. sbiten

Opzione 19

2. 125
3. 12578
4. non ha trovato errori
5. 123
6. 125
7. 234
8. nave (o) nave

Opzione 20

2. 24 (o) 42
3. 345678
4. Raccontato in dettaglio
5. 34 (o) 43
6. 125
7.14 (o) 41
8. bugiardo (o) bugiardo

 
Opzione 21

2. 35 (o) 53
3. 157
4. maneggiato facilmente
5. 12 (o) 21
6. 12
7. 25
8. terrestre-celeste
 

Opzione 22

2. 235
3. 23456789
4. amore non corrisposto
5.35 (o) 53
6. 125
7. 12
8. sui palmi

 
Opzione 23

2. 24 (o) 42
3. 1578
4. uomo senza coscienza
5. 14 (o) 41
6. 12 (o) 21
7.25 (o) 52
8. puro (o) puro

Opzione 24

2. 14 (o) 41
3. 1234579
4. andare senza sosta
5. 134
6. 134
7.35 (o) 53
8. accidentalmente (o) di proposito

Opzione 25

2. 35 (o) 53
3. 259
4. guardò dolcemente
5. 25 (o) 52
6.45 (o) 54
7.14 (o) 41
8. vai dalla gente

Opzione 26

2. 34 (o) 43
3. 13458
4. ha parlato con una risata
5. 124
6. 125
7.14 (o) 41
8. ostentare

Opzione 27

2. 34 (o) 43
3. 167
4. tessuto a scacchi
5.35 (o) 53
6.25 (o) 52
7. 24 (o) 42
8. organetto (o) organetto

Opzione 28

2. 123
3. 14 (o) 41
4. persona volitiva
5.45 (o) 54
6. 234
7.35 (o) 53
8. buttato via

Opzione 29

2. 45 (o) 54
3. 2346789
4. chiese perplesso
5. 124
6.15 (o) 51
7.34 (o) 43
8. ostentare

Opzione 30

2. 12 (o) 21
3. 145
4. staccionata in legno
5. 34 (o) 43
6.25 (o) 52
7. 23 (o) 32
8. cremagliera

Opzione 31

2. 45 (o) 54
3. 12345689
4. Seguito con attenzione
5. 25 (o) 52
6.25 (o) 52
7. 23 (o) 32
8. salirà e cadrà
 

Opzione 32

2. 135
3. 2468
4. ridere senza malizia
5. 24 (o) 42
6.13 (o) 31
7. 12 (o) 21
8. ultima forza

Opzione 33

2.15 (o) 51
3. 1256789
4. annuì educatamente
5.15 (o) 51
6. 24 (o) 42
7. 12 (o) 21
8. Nano gambe in posa

Opzione 34

2. 35 (o) 53
3.48 (o) 84
4. casa dei genitori
5. 235
6.25 (o) 52
7.25 (o) 52
8. baracca (o) baracca

Opzione 35

2. 35 (o) 53
3. 6789
4. insegnato con diligenza
5. 24 (o) 42
6. 24 (o) 42
7.15(o)51
8. spedizione (o) spedizione

Opzione 36

2. 125
3. 12 (o) 21
4. cacciato spietatamente
5. 145
6. 134
7. 24 (o) 42
8. colpire

L'OGE per gli studenti della nona elementare è lo stesso serio test dell'USE per gli studenti delle scuole superiori. In generale, questo esame può essere considerato una prova generale prima di superare i test finali e entrare in un'università, quindi qui è indispensabile una preparazione seria. OGE in russo è un esame obbligatorio che determina per uno studente il suo voto di certificazione e gli consente di entrare in una classe umanitaria specializzata.

Tuttavia, tra gli studenti c'è chi considera il russo una materia non molto difficile. Credono che la lingua in cui avviene la comunicazione quotidiana, la corrispondenza sui social network, la visione di film e programmi possa essere trasmessa senza troppe difficoltà. Questa opinione ha deluso molti alunni della nona elementare: l'OGE in questa materia include un'ampia varietà di compiti che rivelano la capacità di usare le norme del linguaggio letterario, nonché la comprensione delle regole del vocabolario, della grammatica, della sintassi e della punteggiatura.

Un'altra innovazione nell'OGE è il parlare, che crea difficoltà ai bambini che non sono abituati a esprimere correttamente i propri pensieri. Vediamo a cosa dovresti prestare attenzione quando ti prepari per questo esame, in quali date si svolgerà e quali modifiche possono essere introdotte in KIMS 2018.

Versione demo di OGE-2018

• Versione demo dell'OGE in russo
• Versione demo dell'attività di ascolto (file audio)
• Codificatore dei requisiti

Date OGE in russo

Secondo il programma dell'esame preliminare, la lingua russa dovrà essere sostenuta nelle seguenti date:

• esame anticipato - 25/04/2018. Giorno di riserva - 05/04/2018;
• la data principale dell'OGE è il 29/05/2018. La riserva diventerà il 19/06/2018;
• esame aggiuntivo - 09/04/2018. La data 17/09/2018 è indicata come riserva.

Regolamento e caratteristiche dell'esame

La commissione del profilo responsabile dello sviluppo dei KIM in lingua russa ha riferito che non ci sarebbero stati cambiamenti nei biglietti nel 2018.

Lo studente sarà in grado di lavorare con KIM per 235 minuti. In questo OGE, gli studenti saranno in grado di utilizzare il dizionario ortografico fornito loro in classe. Questo conclude l'elenco delle materie ammesse nell'esame di lingua russa. Non portare con te smartphone, note con regole ed eccezioni, non provare a portare cuffie o mini-cuffie, sperando di ingannare gli osservatori e imbrogliare. Qualsiasi azione illegale porterà a un solo risultato: la rimozione dalla classe e un due per l'OGE.

Parte strutturale e contenutistica del ticket

I KIM in questa materia sono progettati in modo tale da valutare la preparazione dei laureati del 9 ° grado in tutto ciò che riguarda la lingua russa. Sulla base dei risultati di questo OGE, la commissione trae conclusioni sull'opportunità di iscrivere un determinato studente a una classe linguistica specializzata e rilasciargli un diploma di scuola superiore. A partire dal 2017, l'OGE comprende parti scritte e orali, ciascuna delle quali vale la pena parlare separatamente.

Inizia a prepararti per l'OGE in autunno per avere il tempo di elaborare tutto il materiale

Parte scritta dell'esame

Quando lavorano con un biglietto, gli scolari dovranno dimostrare le loro abilità nell'uso del discorso scritto, nonché le abilità linguistiche di natura linguistica, analitica e di classificazione, la comprensione delle regole di grammatica, stile, punteggiatura e ortografia e la capacità di comunicare con altri attraverso la scrittura. Il biglietto è composto da tre parti, che contengono 15 compiti di diversi livelli di difficoltà:

• la prima parte - un compito sotto forma di presentazione del testo ascoltato. Il punteggio massimo che si può ottenere per questa parte è 7. Il file audio con il testo verrà fatto scorrere due volte. Durante il primo ascolto, gli studenti possono prendere appunti sulla bozza del modulo. Successivamente agli studenti verranno concessi 3 minuti per riflettere sui loro appunti e capire quali aspetti sono sfuggiti loro durante l'ascolto del testo. Successivamente, il record viene rimesso. Successivamente, gli alunni della nona elementare avranno l'opportunità di riscrivere i propri pensieri su un foglio bianco;
• la seconda parte - compiti numerati da 2 a 14, che prevedono una breve risposta da parte dello studente. In questa parte, gli studenti dovranno formulare autonomamente una risposta o sceglierla e trascriverla dall'elenco offerto in KIM. Il lavoro viene svolto sulla base del testo emesso con il biglietto. La risposta corretta per ogni attività ti porterà 1 punto, il numero massimo di punti per la seconda parte del KIM è di 13 punti;
• la terza parte è l'attività numero 15. Agli studenti verranno assegnati 3 argomenti, tra i quali dovranno sceglierne uno e scrivere un saggio. Il punteggio massimo per la terza parte è 9.

Si noti che in questo OGE, i punti vengono assegnati separatamente per il discorso competente e accurato dello studente nella presentazione e nella composizione (massimo - 10 punti). In totale, puoi ottenere 39 punti primari per KIM.

Parte orale dell'esame di lingua russa (parlato)

Gli alunni del 9 ° grado, che sosterranno l'OGE nel 2018, dovranno sostenere non solo un esame scritto, ma anche orale in lingua russa. Secondo alcune informazioni, l'orale avrà luogo per primo e determinerà l'ammissione dello studente alla parte scritta dell'OGE. Il discorso ha lo scopo di identificare le capacità comunicative degli scolari. Metterà alla prova la capacità di condurre un monologo e un dialogo, la capacità di leggere testi con intonazione e colorazione emotiva, nonché di raccontare nuovamente ciò che è stato letto, avvalorando le proprie affermazioni.

Nel 2018, gli alunni della prima media non potranno farla franca solo con un esame scritto. Oltre alla composizione e ai test, dovranno superare la conversazione!

Strutturalmente, KIM si compone di quattro parti, ognuna delle quali è un compito separato:

• il primo compito è leggere un frammento scientifico e giornalistico. Per questa parte, puoi segnare 2 punti;
• il secondo compito: lo studente dovrà raccontare nuovamente ciò che ha letto, attirando ulteriori informazioni e commentando le sue affermazioni. Questo compito può anche portare 2 punti al tuo salvadanaio;
• il terzo compito è un monologo sull'argomento scelto. Può essere valutato con un massimo di 2 punti;
• il quarto compito è un dialogo con l'esaminatore, che può dare fino a 3 punti per la risposta.

Separatamente, la conformità alle norme della lingua letteraria viene valutata durante l'esecuzione del primo e del secondo compito: qui puoi guadagnare fino a 2 punti. L'elaborazione vocale della risposta quando si lavora con le attività numero tre e quattro è stimata in altri 3 punti. Il punteggio primario massimo per parlare è 14.

Molto probabilmente, parlando, verranno offerti testi che raccontano la vita di importanti personaggi russi, scienziati, cosmonauti e scrittori. I punti per l'esame orale non verranno tradotti in voti: lo studente riceve un "superato" o un "fallimento". Per superare con successo l'orale, secondo le informazioni preliminari, dovrai totalizzare almeno il 50% dei punti primari.

Trasferimento di punti in voti per il certificato

La scala in base alla quale i punti per la parte scritta dell'esame vengono convertiti in voti di certificazione è la seguente:

• da 0 a 14 punti - un solido "due";
• da 15 a 24 punti - punteggio "tre";
• da 25 a 33 punti - punteggio "quattro". Allo stesso tempo, è necessario ottenere almeno 4 punti per l'alfabetizzazione. Se vengono ottenuti meno di 4 punti per l'alfabetizzazione, lo studente è valutato "soddisfacente";
• da 34 a 39 punti - segna "cinque". Tuttavia, ottenere una A richiede anche il rispetto di una determinata condizione: se a uno studente sono stati assegnati meno di 6 punti per l'alfabetizzazione, riceve un "quattro".

Quando si distribuiscono gli studenti in classi linguistiche specializzate, il vantaggio sarà per i bambini che ottengono 31 punti o più per la parte scritta del lavoro.

Come prepararsi per l'OGE in lingua russa?

Insegnati a scrivere saggi e quindi superare l'esame non ti causerà problemi

La presenza delle parti orali e scritte dell'esame suggerisce che gli studenti dovranno lavorare sodo per padroneggiare tutti i tipi di attività linguistiche. Gli specialisti delle commissioni di profilo raccomandano agli scolari di prestare attenzione ai seguenti punti:

• ripetere ed elaborare tutte le regole e le eccezioni presenti nel curriculum scolastico della lingua russa;
• perfezionare l'applicazione delle norme linguistiche scrivendo regolarmente dettati e presentazioni. Quando scrivi i riassunti, segna il tempo per insegnare a te stesso a scegliere gli abstract nel tempo assegnato e scrivili brevemente su una bozza;
• scrivere almeno 10-15 saggi sugli argomenti offerti nei KIM degli anni passati. Dovrai evidenziare il problema principale, commentarlo, mostrare la tua abilità nel tracciare analogie e la conoscenza di citazioni adeguate, i rapporti del sito. Ricorda: la commissione valuta prima di tutto la comprensione dell'argomento e la capacità di scrivere, senza essere distratta dai pensieri dell'autore. Se ti metti da parte o provi a lasciare frasi generali, rischi di ottenere un saggio 0. Un buon saggio può essere scritto solo se leggi classici della letteratura mondiale e russa e articoli critici sulle opere principali del curriculum scolastico per un anno ;
• la parte orale, di norma, riguarda la discussione di personalità russe di spicco. Guarda programmi interessanti, leggi pubblicazioni sulla vita e il lavoro di Yuri Gagarin, Tsiolkovsky, Pirogov, così come altri famosi artisti, scrittori e scienziati. Racconta ciò che leggi ai tuoi genitori e amici per sviluppare l'abilità di un discorso orale bello e competente;
• leggere regolarmente ad alta voce narrativa e testi giornalistici, lavorando con intonazione e accento.

Risposte dell'OGE in lingua russa 2018. I. P. Tsybulko

Risposte alle opzioni per il manuale OGE-2018 in lingua russa 36 opzioni. Opzioni di esame standard. A cura di IP Tsybulko ...

Blocco 1. Opzioni 1-4.

Blocco 2. Opzioni 5-8.

Blocco 3. Opzioni 9-12.

Blocco 4. Opzioni 13-16.

Blocco 5. Opzioni 17-20.

Blocco 6. Opzioni 21-24.

Notizie sui partner

Materiali dei partner

Notizie sui partner