Argomenti di conversazione in inglese. Argomenti di conversazione attuali e interessanti in inglese Come scrivere un argomento in inglese

Club di lingua inglese

Un club di conversazione è fondamentalmente diverso dai corsi di lingua inglese. Le caratteristiche principali del club di lingua inglese sono le seguenti:

L'obiettivo del club di lingua inglese è sviluppare principalmente capacità di parlare e, in misura minore, capacità di ascolto. Le abilità di lettura e scrittura vengono completamente ignorate durante le riunioni dei club di lingua inglese, così come la spiegazione delle regole fonetiche, grammaticali e lessicali della lingua inglese.

Gli incontri del club di lingua inglese non sono legati tra loro tematicamente, quindi il partecipante può saltarli senza influenzare l'intero programma del corso.

1. Non è necessario spiegare perché la sede di un club di lingua inglese dovrebbe essere confortevole per tutti i partecipanti. Notiamo solo che un'illuminazione soffusa può aiutare a creare un'atmosfera in un club di lingua inglese che favorisca una comunicazione piacevole. Questo distoglie l'attenzione dei partecipanti al club di conversazione inglese dai dettagli interni e dall'aspetto degli interlocutori, aiutandoli a concentrarsi direttamente sulla discussione.

2. Il club di conversazione deve essere condotto da un madrelingua inglese? Da un lato, le persone preferiscono i club di conversazione con relatori di lingua inglese. D’altro canto, le differenze di mentalità possono rendere molto difficile creare una discussione interessante e pertinente. Inoltre, anche in una grande città russa è molto difficile trovare un linguista certificato di origine anglosassone disposto a guidare il vostro club di conversazione. Di solito si tratta di studenti o espatriati di specialità non fondamentali provenienti da tutto il mondo, il cui livello linguistico e capacità di insegnamento lasciano molto a desiderare. Secondo il nostro parere di esperti, l’opzione migliore è invitare un madrelingua inglese come ospite a una riunione del club di conversazione. In questo caso risponde alle domande dell’ospite insieme agli altri partecipanti al club di lingua inglese. Naturalmente, come gli altri partecipanti al club di lingua inglese, può porre domande o rispondere da solo, ma l'iniziativa di condurre l'incontro rimane del partecipante di lingua russa.

3. Per quanto riguarda il numero dei partecipanti in un club di lingua inglese, va rispettata la “regola d'oro”: quando si riuniscono più di 9 persone, la discussione generale inevitabilmente si divide in più gruppi. Pertanto, escludendo l'ospite, non dovrebbero essere presenti più di 8 persone alla volta a una riunione del club di conversazione ed escludendo l'ospite di lingua inglese, non più di 7.

4. La maggior parte dei club di lingua inglese si esercita a informare i partecipanti in anticipo sull'argomento del prossimo incontro, ma noi lo sconsigliamo vivamente! In primo luogo, una riunione del club di conversazione dovrebbe simulare il più possibile la situazione reale di una discussione spontanea con un interlocutore di lingua inglese. In secondo luogo, la completa impreparazione costringe il cervello a lavorare più velocemente, “portando in superficie strati profondi” di conoscenza, anche dal subconscio. In terzo luogo, come dimostra la nostra esperienza, un partecipante abituale a un club di conversazione inglese può mancare a una riunione solo perché non era preparato, oppure venire ma sentirsi insicuro.

5. Raccomandiamo di iniziare il primo incontro del club di lingua inglese, indipendentemente dal livello del gruppo, con l'argomento “Nomi”. In primo luogo, aiuterà te e i partecipanti al club di lingua inglese a ricordare i loro nomi più velocemente. In secondo luogo, questo è l'argomento di conversazione più semplice che offriamo e, di conseguenza, una discussione su di esso ispirerà fiducia nei partecipanti e li preparerà positivamente per ulteriori visite al club di lingua inglese.

6. L'errore principale che fanno i presentatori dei club di lingua inglese, secondo noi, è quello di fare una domanda a tutto il gruppo e aspettare che chi voglia rispondere. Come risultato di questa pratica, alla riunione di solito parlano gli stessi estroversi e alcuni introversi lasciano il club di lingua inglese senza dire una parola! Naturalmente, questo è del tutto inaccettabile! Per evitare questo errore mostruoso, il leader di un club di lingua inglese dovrebbe porre la stessa domanda personalmente a ciascun partecipante e, finché tutti non avranno espresso la propria opinione, non passare alla domanda successiva.

7. Incoraggia i partecipanti al club di conversazione a iniziare i loro giudizi con espressioni introduttive come "Penso", "Secondo me", "Dal mio punto di vista", come è consuetudine nel mondo anglofono.

8. Non è affatto necessario, in ogni caso, rispondere a tutte le 18 domande dell'argomento di conversazione che hai scelto in una riunione del club di lingua inglese. Gli argomenti del club di lingua inglese che offriamo non sono in alcun modo intesi come qualsiasi tipo di programma accademico. Svolgono piuttosto il ruolo di una sorta di “pusher” da cui parte una discussione in inglese. Inoltre, se dopo le prime domande il dibattito prende una direzione diversa, allora l'incontro del club anglofono ha avuto successo! Ricordate sempre che il criterio più importante per il successo di una riunione del club di lingua inglese è che tutti i partecipanti la trovino interessante. Se volessero discutere qualche argomento in inglese diverso da quello che hai suggerito, sarebbe semplicemente fantastico!

9. Non consentire ai partecipanti del club di lingua inglese di prendere appunti durante la riunione. Innanzitutto ripetiamo che l'atmosfera di una riunione di club dovrebbe imitare il più possibile la situazione di una conversazione con un interlocutore di lingua inglese. In secondo luogo, prendere appunti distrae notevolmente dalla discussione in inglese. In realtà, questo è ciò che differenzia il club di conversazione dai corsi di lingua inglese.

10. Per quanto riguarda gli errori fonetici, grammaticali e lessicali commessi dai partecipanti al club di lingua inglese, non devono essere corretti direttamente durante la discussione. Solo se lo stesso errore viene riscontrato dallo stesso partecipante più di 2 volte, è necessario segnalarglielo con delicatezza al termine della riunione del club anglofono. Se necessario, puoi consigliargli di ascoltare qualcosa, leggere qualcosa o fare esercizi su questo argomento.

11. Inoltre, al termine di ogni riunione del club di lingua, è consigliabile ricordare ai suoi partecipanti che nelle pause tra le lezioni leggono libri e guardano film in inglese, oltre a svolgere vari esercizi. Se necessario, possiamo consigliarti le risorse più utili per imparare l'inglese.

2015-11-16

Buona giornata, miei cari! Ho una notizia fantastica per te!

Scienziati britannici hanno scoperto che se ogni notte si mette un libro di testo inglese sotto il cuscino, la velocità di assimilazione del materiale aumenta del 15-20%... Sto scherzando, ovviamente! Tuttavia, se un libro di testo inglese finisce regolarmente tra le tue mani, è un grosso problema!

In questo articolo presenterò alla tua attenzione argomenti di conversazione in lingua inglese che ti aiuteranno a imparare come costruire correttamente le frasi, condurre correttamente un dialogo, aumentare il tuo vocabolario e apprendere il significato delle frasi colloquiali stabilite.

Sarai sicuramente interessato!

Concordo sul fatto che studiare la teoria secca e l'esecuzione monotono l'esercizio fisico è un'attività insopportabilmente noiosa, soprattutto per i bambini. Per aumentare l’efficacia dell’apprendimento è necessario dedicare maggiore attenzione e impegno e scegli un argomento in modo che sia veramente emozionante ed educativo.

Situazioni tipiche, eventi della vita quotidiana, storie su cose ed eventi ben noti: tutto ciò non ha perso la sua rilevanza e, con un sano approccio creativo, non lascerà indifferenti né gli studenti né gli insegnanti.

Puoi aggiungere una svolta a quasi tutti gli argomenti: usa qualche espressione gergale, inserisci un personaggio famoso in una situazione insolita o inserisci appositamente una parola "extra".
È anche necessario presentare piccoli dialoghi su argomenti. Di seguito ho fornito un elenco di argomenti su cui puoi esercitare perfettamente le tue capacità di parlare. Tutti i temi sono adatti sia a bambini che ad adulti.

A proposito, puoi trovare un elenco completo degli argomenti per argomento

Temi

Un argomento non molto complesso è adatto agli scolari:

Per esempio:
Diciamo ai bambini che Winnie the Pooh è venuto al negozio e il Coniglio lavora lì come venditore. Segue il seguente dialogo:
— Posso aiutarla, signore?
- Sì, voglio comprare il miele, ma non ho soldi!
- Chi sei, signore? Di dove sei? E perché non vuoi pagare?
— Mi chiamo Winnie-The-Pooh. Vengo dalla foresta. E non ho soldi.
- In tal caso, niente soldi, niente tesoro!!! Ciao ciao!

Per chi si prepara all'esame sono adatti sia gli argomenti sopra esposti che i seguenti:

Per esempio:
Raccontaci qual è la tua vacanza preferita o meno preferita. In che periodo dell'anno lo festeggi? Quali piatti prepara la tua famiglia in questo giorno? Vi fate regali a vicenda? Come festeggi la celebrazione stessa, inviti gli amici.

Mi piace Capodanno. Questa è la mia vacanza preferita. Mi piaceva molto quando ero ragazzino. Mia madre mi faceva sempre tanti regali come una bicicletta, un libro nuovo o un gadget. Inoltre, mia madre cucinava molto cibo. Preparava sempre la mia torta di mele preferita. Abbiamo invitato molti amici a casa nostra. Mi piace anche il tempo in questo periodo. C'è molta neve e ghiaccio ovunque.

Aggiungiamo alla lista:

Argomento "Su di me" - "Su di me"

Mi chiamo Ivan. Ho 8 anni. Sono uno studente e vado a scuola. Vivo a Novosibirsk. Ho (ho) una grande famiglia: un padre, una madre, un nonno e una sorella. Siamo molto amichevoli e felici insieme.

Traduzione

Mi chiamo Ivan. Ho 8 anni. Sono uno studente e vado a scuola. Vivo a Novosibirsk. Ho una grande famiglia: papà, mamma, nonno e sorella. Siamo molto amichevoli e felici insieme.

Argomento “La mia famiglia” - “La mia famiglia”

La mia famiglia non è molto numerosa. Ho (ho) un padre, una madre e un fratellino. Mia madre si chiama Marina e fa la commessa. È magra, simpatica e gentile. Il nome di mio padre è Victor. Lui è un autista. È divertente e coraggioso. Mio fratello ha 4 anni e non va a scuola. Mi piace giocare con lui. Amo molto la mia famiglia.

Traduzione

La mia famiglia non è molto numerosa. Ho un papà, una mamma e un fratellino. Il nome della mamma è Marina, è una venditrice. È magra, bella e gentile. Il nome di papà è Victor. Lui è un autista. È divertente e coraggioso. Mio fratello ha 4 anni e non va a scuola. Mi piace giocare con lui. Amo molto la mia famiglia.

Argomento “Il mio amico” - “Il mio amico”

Il nome della mia amica è Vika. Lei è la mia compagna di classe e ha 9 anni. Andiamo sempre a scuola insieme. La sua materia preferita è l'inglese. Il mio amico sa suonare il piano e cantare. Ci piace giocare e fare passeggiate insieme.

Vika è una ragazza gentile e intelligente. È molto carina. Lei è alta e magra. I suoi capelli sono lunghi e scuri, i suoi occhi sono blu.

Traduzione

Il nome della mia amica è Vika. Lei è la mia compagna di classe e ha 9 anni. Andiamo sempre a scuola insieme. La sua materia scolastica preferita è l'inglese. Il mio amico sa suonare il piano e cantare. Ci piace giocare e fare passeggiate insieme.

Vika è una ragazza gentile e intelligente. Lei è molto bella. È alta e snella. Ha lunghi capelli scuri, i suoi occhi sono blu.

Argomento “Il mio hobby” - “Il mio hobby”

Quando ho tempo libero mi piace fare tante cose. Mi piace andare in bicicletta, giocare a calcio e leggere. Posso giocare molto bene a calcio. È il mio hobby preferito. Di solito ci gioco con gli amici nel cortile della scuola. Vado anche in bicicletta in primavera e in estate.

Traduzione

Quando ho tempo libero mi piace fare tante cose. Mi piace andare in bicicletta, giocare a calcio e leggere. Posso giocare bene a calcio. Questo è il mio hobby preferito. Di solito gioco con i miei amici nel cortile della scuola. Vado anche in bicicletta in primavera e in estate.

Argomento “Il mio appartamento” - “Il mio appartamento”

Vivo con la mia famiglia in un appartamento. È grande e bello. Ci sono due stanze: un soggiorno e una camera da letto. Abbiamo anche una cucina e un bagno. La mia stanza preferita è il soggiorno. C'è un grande divano, una poltrona, una TV e alcune librerie. C'è un tappeto marrone sul pavimento. Amo moltissimo il nostro appartamento.

Traduzione

Vivo con la mia famiglia in un appartamento. È grande e bella. Ha due stanze: un soggiorno e una camera da letto. Abbiamo anche una cucina e un bagno. La mia stanza preferita è il soggiorno. Contiene un grande divano, una poltrona, una TV e diverse librerie. C'è un tappeto marrone sul pavimento. Mi piace molto il nostro appartamento.

Argomento “La mia giornata” - “La mia giornata”

Di solito mi alzo alle 7. Mi lavo, mi vesto e vado in cucina. A colazione mangio porridge, un panino e una tazza di tè. Vado a scuola alle 7.40 e di solito ho 5 o 6 lezioni. Pranzo sempre a scuola. Torno a casa verso le 2 o le 3 e mi riposo. Poi faccio i compiti. Ceniamo alle 6. Mia madre di solito cucina carne o pesce e patate. Leggo e guardo la TV, poi alle 10 vado a letto.

Traduzione

Di solito mi alzo alle 7. Mi lavo, mi vesto e vado in cucina. A colazione mangio porridge, un panino e bevo tè. Vado a scuola alle 7.40 e di solito ho 5-6 lezioni. Pranzo sempre a scuola. Torno a casa alle 2-3 e mi rilasso. Poi faccio i compiti. Ceniamo alle 6. Mia madre di solito cucina carne o pesce e patate. Leggo e guardo la TV, poi vado a letto alle 10.

Argomento “Il mio animale domestico” - “Il mio animale domestico”

Amo moltissimo gli animali: gatti, cani, uccelli, cavalli. Ho (ho) un animale domestico a casa. È un criceto e si chiama Billy. Billy è molto piccolo e divertente. Mi piace giocare con lui. Vive in una gabbia. Il mio criceto mangia mais e mele e beve acqua. Billy è il mio animale domestico preferito.

Traduzione

Amo moltissimo gli animali: gatti, cani, uccelli, cavalli. Ho un animale domestico. Questo è un criceto, il suo nome è Billy. Billy è molto piccolo e divertente. Adoro giocare con lui. Vive in una gabbia. Il mio criceto mangia mais e mele e beve acqua. Billy è il mio animale domestico preferito.

Argomento “Materia scolastica preferita” - “La mia materia scolastica preferita”

Mi chiamo Masha e sono una studentessa. Studiamo molte materie a scuola. Mi piace l'inglese, la matematica, la lettura e il russo. La mia materia preferita è Leggere. Facciamo letture il lunedì, il martedì e il venerdì. Il nostro insegnante è molto gentile e gentile. Leggiamo storie e fiabe interessanti, impariamo poesie e ne parliamo. Voglio leggere tutti i libri russi.

Traduzione

Mi chiamo Masha e sono una studentessa. Studiamo molte materie a scuola. Mi piace l'inglese, la matematica, la lettura e il russo. La mia materia preferita è la lettura. Abbiamo lezioni di lettura il lunedì, martedì e venerdì. Il nostro insegnante è molto bravo e gentile. Leggiamo storie e fiabe interessanti, impariamo poesie e ne parliamo. Voglio leggere tutti i libri russi.

Mini top per bambini delle classi 1-4- 4,5 su 5 sulla base di 80 voti

Testi tematici (argomenti) per coloro che studiano l'inglese a scuola (classi 5-6). Questi testi in inglese hanno lo scopo di ripassare gli argomenti trattati e sviluppare la lingua scritta e parlata. Le domande ai testi possono essere utilizzate come base per i dialoghi. Le parole e le espressioni nei testi corrispondono al vocabolario trattato in queste lezioni. Un dizionario è collegato al sito. Per scoprire la traduzione di una parola sconosciuta, devi cliccarci sopra 2 volte. I testi sono accompagnati da elenchi di parole da ripetere sugli argomenti elencati di seguito, nonché da compiti sull'argomento “Lettera personale”.

Testi (argomenti) in inglese (classi 5-6)

Testo 1. Su di me

Mi chiamo…. Ho... anni.

Sono nella…esima forma. Impariamo materie diverse ma la mia materia preferita è...

Abito a…. Ho una madre, un padre, una sorella e un fratello. La mia famiglia è amichevole e amorevole.

Sono alto (basso). I miei capelli sono lisci e lunghi. Ho grandi occhi marroni.

Ho molti amici. Il mio migliore amico è…. Trascorriamo spesso del tempo insieme. Ci piace….

Testo 2. Io e la mia famiglia

La mia famiglia è numerosa. Siamo in 6: papà, mamma, mia sorella, due fratelli ed io. La mia famiglia è amichevole e amorevole.

Il nome di mio padre è…. È intelligente e gentile. È un medico di professione.

Il nome di mia madre è…. È impegnata e amorevole. Lei non lavora. Lei è una casalinga.

Il nome di mia sorella maggiore è... È una ragazza molto bella. Il suo hobby è cantare.
Il nome di mio fratello minore è... È molto attivo. Gli piace lo sport.

Il mio hobby è disegnare. Mi piace disegnare nel mio tempo libero. Inoltre mi piace leggere libri. Il mio scrittore preferito è...

Nei fine settimana tutti i membri della nostra famiglia trascorrono del tempo insieme. Andiamo a fare una passeggiata, visitiamo musei, andiamo al cinema o a teatro.

Amo molto la mia famiglia.

Testo 3. I miei amici

Ho un caro amico. Il suo nome è... Il mio amico ha la mia stessa forma. Studia bene. È un buon allievo e un buon amico. Spesso mi aiuta a fare i compiti.

Mi piace passare il tempo con il mio amico. Facciamo una passeggiata, parliamo di musica e andiamo insieme al cinema.

Ho un altro amico…. (il suo nome). Lei è una ragazza carina. La sua materia preferita è l'inglese. Ci dedica molto tempo e lo sa molto bene. Inoltre è appassionata di musica. Sa suonare molto bene il pianoforte.

Mi piace molto il mio amico e penso che siamo veri amici.

Testo 4. Il mio posto

• né... né - né... né...
• È un peccato! - È un peccato!

Vivo in un appartamento. È nessuno dei due grande né piccolo. È al quinto piano. Il nostro appartamento ha due stanze, una cucina, un bagno e un corridoio.

Il nostro soggiorno è grande. È leggero perché ha una grande finestra. A sinistra della finestra c'è un pianoforte. A destra della finestra c'è un vecchio armadio. Al centro della stanza c'è un grande tavolo rotondo. Spesso ci riuniamo a questo tavolo e giochiamo a giochi da tavolo. Alle pareti ci sono bellissimi quadri di artisti moderni.

Ho la mia stanza. È piccolo. Non ha molti mobili ma è molto accogliente. È un peccato che non c'è balcone nella mia stanza.

La nostra cucina è grande e confortevole. Abbiamo un grande frigorifero e un forno a microonde. Di solito facciamo colazione e cena in cucina.

Testo 5. La mia scuola

Io vivo in Russia. Nel mio paese l’anno scolastico inizia a settembre. Ha quattro o tre termini.

Vado alla scuola n. 2009. Quest'anno sono nella 5a classe. Ho 5 o 6 lezioni al giorno. Le lezioni iniziano alle 8 e mezza. La mia lezione preferita è Arte. Mi piace disegnare e la nostra insegnante è molto gentile. Ci dà sempre buoni voti. Ho anche molte altre materie nel mio programma.

Pranzo alle 10 e mezza. Ceno anche a scuola. Non torno a casa dopo cena. Resto a scuola e mi diverto con i miei amici. A volte faccio anche i compiti a scuola.

Mi piace la scuola, ma non mi piacciono le lezioni. L'anno scolastico termina a maggio. Abbiamo le vacanze estive nei mesi di giugno, luglio e agosto. Amo l'estate!

Testo 6. Il mio compleanno

Il mio compleanno è il... di... (mese). Mi piace il mio compleanno perché ricevo molti regali.

L'anno scorso ho ricevuto un... Quest'anno spero che i miei genitori mi regalino... come regalo di compleanno.

Di solito organizzo una festa di compleanno a casa e facciamo un pasto abbondante. Tutta la mia famiglia si riunisce attorno ad un grande tavolo. C'è una torta di compleanno con le candeline sopra. Tutti i miei parenti mi dicono “Buon compleanno”.

Il giorno dopo invito i miei amici e organizzo giochi e quiz, canto canzoni e faccio scherzi. Di solito ci divertiamo.

Mi piace moltissimo la mia festa di compleanno.

Testo 7. La mia giornata

Di solito mi alzo alle 7 il lunedì, martedì, mercoledì, giovedì e venerdì. Nei fine settimana mi alzo tardi perché non devo andare a scuola (al lavoro).
Dopo vado in bagno e mi lavo la faccia. Poi preparo il letto e mi vesto.
Faccio colazione alle 7 e mezza. Di solito prendo un bicchiere di succo e un panino.
Esco di casa alle 8. La mia scuola è vicino a casa mia e mi ci vogliono 5 minuti per arrivarci. Di solito ho 6 lezioni a scuola. Ad esempio, oggi ho inglese, russo, scienze, matematica, storia e arte.
Torno a casa alle 2 e ceno. Poi mi riposo un po' e inizio a fare i compiti.
La sera ceno e poi guardo la TV o gioco al computer.
Vado a letto alle 10.

Testo 8. Come aiuto in casa

• a turno- a turno
• non importa-non sollevare obiezioni
  

Vivo con i miei genitori e devo aiutare in casa. Ogni domenica faccio la mia stanza. Spolvero i mobili e passo l'aspirapolvere sul tappeto. Innaffio i fiori una volta alla settimana.
Aiuto mia madre ad apparecchiare la tavola. Lavo i piatti dopo cena. Noi a turno con mio fratello.
A volte aiuto mia madre a preparare torte e crostate. Raramente vado a fare la spesa solo quando me lo chiede mia madre. Compro pane e frutta.
Capisco che devo aiutare i miei genitori perché lavorano duro. E io non importa facendolo.

Testo 9. Il mio hobby

L'hobby è ciò che le persone amano fare nel tempo libero. Scegliamo un hobby in base ai nostri gusti. L'hobby rende la nostra vita interessante. A volte ci aiuta a scegliere la nostra futura professione.
Anch'io ho un hobby. Il mio hobby è... Quando ho tempo libero, sempre... (descrivi il tuo hobby)
Inoltre mi piace realizzare giocattoli nel tempo libero. Anche a me piace leggere libri. Il mio scrittore preferito è...
Se il tuo hobby è la cucina, puoi dire come prepari torte e crostate.

Testo 10. Il mio animale domestico

Ricorda l'espressione: ho un criceto come animale domestico. - Ho un animale domestico, un criceto.

Tengo un criceto come animale domestico. - Tengo un criceto a casa.

Ciao! Vorrei parlarvi del mio animale domestico. È un criceto e il suo nome è Sue.

Sue ha circa un anno. Lei è molto divertente. Ha la pelle morbida e gli occhi neri luminosi. Sue è molto vivace e gli piace correre in giro una ruota nella sua gabbia.

IO tieni la sua gabbia nell'ingresso perché di notte fa rumore. Ma durante il giorno la lasciavo correre per l'appartamento e giocare con lei.

Sue mangia le verdure e io foraggio lei ogni giorno. IO pulito la sua gabbia ogni settimana. mi piace prendersi cura di il mio animale domestico.

Spero che un giorno i miei genitori mi compreranno un altro animale domestico. Vorrei regalare un coniglio per il mio compleanno.

Questi testi devono essere integrati ed essere in grado di raccontare. Non è necessario memorizzare i testi. Di seguito troverai elenco di domande per i testi, a cui devi essere in grado di rispondere.

Compiti e domande per testi in inglese (classi 5-6)

Testo 1. Su di me

1. Completa il testo.

Mi chiamo _______. Ho __________anni. Abito a _______.

Ho una famiglia. Siamo in 6 ______: i miei genitori, i miei nonni, mia sorella ed io.

Per quanto riguarda il mio aspetto, puoi vedere te stesso. Sono _______. Ho ______ capelli e ______ occhi.

Mi piace _______ e vado sempre al ______ nel mio tempo libero.

1. Presentati.
2. Che cosa siete?
3. Quanti anni hai?
4. I tuoi capelli sono lunghi o corti?
5. Come sono gli occhi?
6. Puoi descriverti?
7. Dove vivi?
8. Hai degli amici?

Testo 2. Io e la mia famiglia.

1. Testo completo 1.

Ci sono………….di noi nella mia famiglia. Siamo una famiglia unita. Siamo socievoli e...

Mia madre è una ………………… Mia madre è amorevole e ……….

Mio padre è un ……………………… Mio padre è forte e …………..

Per quanto mi riguarda, penso di essere …………… vorrei essere di più……..

Non ho……. Mio fratello maggiore è attivo e …….
La mia sorellina è carina ma……….

Amo la mia famiglia……

2. Rispondi alle domande del testo.

• caratteristica principale - tratto caratteriale principale

1. Come descriveresti la tua famiglia?
2. Cosa fanno i tuoi genitori?
3. Quali sono le principali caratteristiche dei tuoi genitori?
4. Quali sono le tue caratteristiche principali?
5. Hai qualche fratello o sorella?
6. Quanti anni hanno?
7. Come sono?
8. Cosa vi piace fare insieme?

2. Completa il testo 2 con le parole: vicino, socievole, andare d'accordo, hobby, carta, tipico, intelligente, birichino, umorismo.

LETTERA ESEMPIO sul tema “La mia famiglia”

Cara Ann,
Grazie per la tua lettera. Mi hai chiesto di scrivere della mia famiglia.

Ebbene, la nostra famiglia è una famiglia _____ russa: un padre, una madre, due figli (io e la mia sorellina) e un gatto. Siamo una famiglia _____ e _____ stiamo bene insieme.

Mia mamma è un'insegnante a scuola. Lei è _____. Il suo ______ sta dipingendo. Mio padre è un computer _________. Egli è _________. Ha un buon senso di __________. La mia sorellina Ann è divertente e qualche volta ____________.

Spero di sentirti presto.

Auguri,
Polina

Testo 3. I miei amici.

1. Completa il testo.

Ho un amico. Il suo nome è….. . Lei è una ragazza . Lei ha ______ capelli castani e ______ occhi azzurri. È magra e ______. Va pazza per il collezionismo di bambole. È molto orgogliosa del suo grande _________.

Ci incontriamo ogni giorno perché siamo nella stessa forma. Parliamo insieme durante il ______ e spesso il _____ tempo dopo la scuola.

È una brava studentessa e talvolta mi aiuta con il mio _______.

2. Rispondi alle domande del testo.

1. Hai molti amici?
2. Chi è il tuo migliore amico?
3. Quando hai fatto amicizia?
4. Che aspetto ha il tuo amico?
5. Perché ti piace lui (lei)?
6. Cosa hai in comune?
7. Condividi idee?
8. Quanto spesso vi telefonate?
9. Come vi piace trascorrere il tempo insieme?
10. Cosa piace fare al tuo amico?

Testo 4. Il mio posto.

1. Completa il testo.

La mia famiglia vive al piano _______ in una grande casa. Il nostro appartamento è ______. Abbiamo due camere da letto, una _______, una _________, una ________ e un bagno.

La stanza più grande del nostro appartamento è la _______. È una stanza _____ con un grande tavolo al centro. Nel _____ c'è un comodo divano. Proprio sulla parete opposta c'è un grande schermo piatto.

Quando siamo a casa, spesso _____ nella stanza e trascorriamo il tempo giocando o guardando la TV.

2. Rispondi alle domande del testo.

1. Abiti in un appartamento o in una casa?
2. È grande o piccolo?
3. Quante stanze ha?
4. Cosa c'è nel soggiorno?
5. Cosa c'è in cucina?
6. Hai la tua stanza?

Testo 5. La mia scuola.

1. Completa il testo.

Mi chiamo ____ sono ____. Mi trovo nella______ alla scuola numero _____.

Ho _____ molte materie quest'anno. Studio matematica, storia, russo, inglese, scienze, _______. Mi piace _______. Non mi piace _________.

Mi piace la scuola perché mi piace ________i miei amici durante le pause.

Ma non mi piace prendere _____punti.

3. Rispondi alle domande del testo.

1. In che scuola studi?
2. In quale forma sei?
3. Quali lezioni/materie ti piacciono?
4. Quali lezioni/materie non ti piacciono?
5. Quanti soggetti hai? Quali sono?
6. Quali materie hai nel tuo orario (lunedì)?
7. Cosa fai durante le tue lezioni di inglese?
8. Quale materia ti piacerebbe studiare?
9. Ti piacciono le pause?
10. Ad alcuni scolari non piace la scuola. Pensi perché?

Testo 6. Il mio compleanno.

1. Completa il testo.

La mia ultima festa di compleanno

L'anno scorso le mie sorelle mi hanno organizzato una festa di compleanno.

Quando ero fuori, hanno ricevuto _________per la festa. Loro _________ la casa e _______ la pizza. Decorano la mia stanza con i palloncini. _______indossavano i loro vestiti migliori e sembravano ________.

Quando ho suonato il campanello, la musica ha iniziato a suonare. Sono entrato nella stanza e ho visto un grande _________ sul tavolo. _______ 13 candeline sopra.

Le mie sorelle mi hanno cantato: "Tanti auguri a te". Buon compleanno. Buon compleanno,……Buon compleanno a te. »

Io ero molto……

Come organizzare una festa scolastica

La prossima settimana _____________ organizzerò una festa scolastica.

Prima di tutto, Fisserò data e ora e scriverò ____________ (inviti).

Poi Penserò a chi può aiutarmi ad organizzare la festa. Penso che chiederò alla mia amica Ilya di portare i CD. Sarà responsabile di ___________. Devo _______ chiedere al mio amico Slava di ________una chitarra. Sa suonare molto bene la chitarra __________. Chiederò ad Anya di __________cibo.

E Chiederò a Sveta di fare un____________. COSÌ, le ragazze saranno ______________ per il pasto.

Anche Devo ______ per comprare piccoli regali per i miei amici perché alla festa avremo quiz e concorsi.

Spero che la festa sarà _____________.

2. Rispondi alle domande del testo.

1. Quanti anni hai adesso?
2. Quand'è il tuo compleanno?
3. Ti piacciono le feste di compleanno?
4. Come festeggi il tuo compleanno?
5. Chi inviti alla tua festa di compleanno?
6. Ti piace ricevere regali, vero?
7. Che tipo di regali preferisci ricevere?

Testo 7. La mia giornata (La mia giornata lavorativa / La mia giornata fuori)

1. Completa il testo.

La mia giornata scolastica inizia presto.

Mi alzo alle 7, _______ la mia faccia e il mio vestito. Poi ______ il mio letto e vado al _______ a fare colazione.

Esco di casa per andare a scuola alle 8. Mentre vado a scuola spesso ______ i miei amici e andiamo a scuola ______.

Io ______casa alle 3.

Ceno e dopo______ perché spesso sono _____. Quando ho pochi compiti, posso andare a _______ o_______.

La sera di solito ______ o______.

Io ________a letto alle 22:00

2.1. Rispondi alle domande sul testo “La mia giornata lavorativa”.

1. Quando ti alzi durante le tue giornate lavorative?
2. È difficile per te alzarti presto, vero?
3. Di solito rifai il letto?
4. Cosa mangi di solito a colazione?
5. Quando esci di casa per andare a scuola?
6. Dov'è la tua scuola?
7. Quanto tempo impieghi per raggiungere la tua scuola a piedi?
8. Quando torni a casa?
9. Cosa fai dopo?
10. Cosa ti piace fare la sera?
11. Quando vai a letto?

2.2. Rispondi alle domande sul testo “My Day Out”

1. Ti piacciono i fine settimana? Perché?
2. A che ora ti alzi?
3. Cosa fai la mattina/il pomeriggio/la sera?
4. Ti piace guardare la televisione?
5. Vai al parco?
6. Vai a nuotare?
7. Incontri i tuoi amici?
8. Chi fa la spesa nella tua famiglia?
9. Ti piace fare shopping?

2.3 Scrivi la tua storia secondo lo schema seguente. Assicurati di usarlo parole che trasmettono una sequenza di azioni (PRESTO). Nel testo sono evidenziati in grassetto.

La mia solita giornata

Di solito mi alzo verso...

Poi IO...

Successivamente io …

Quando Torno a casa da scuola, io...

Di solito ceniamo verso...

Aiuto mia madre con la cena. IO….

Dopo Faccio i compiti, mi piace...

Lo faccio sempre…. Prima Vado a letto.

Testo 8. Come aiuto in casa.

1. Completa il testo.

Mi chiamo ____________. Vivo con i genitori.

Amo la mia famiglia e aiuto i miei genitori ________la casa.

Aspiro sempre il ________. A volte aiuto mia madre a _______tavola. E di solito _________ dopo i pasti. Spesso ______la mia stanza e __________i fiori.

Ma non faccio mai il____________. Non mi piace.

2. Rispondi alle domande del testo.

1. I tuoi amici aiutano i loro genitori?
2. Aiuti i tuoi genitori con la casa?
3. Puoi pulire la tua stanza?
4. Innaffi i fiori?
5. Lavi i piatti?
6. Aiuti ad apparecchiare la tavola?
7. Passi l'aspirapolvere sul tappeto?
8. Vai nei negozi e compri cibo?
9. Cosa non ti piace fare?

Testo 9. Il mio hobby.

1. Completa il testo.

I nostri hobby

A persone diverse piacciono ____________ cose. Ecco perché abbiamo ____________ hobby.

Sono affezionato a_____________________________ (3 frasi su di me).

Alla mia amica Nastya piace __________. Lei va pazza per ____________ (3 frasi sulla tua amica)

Penso che gli hobby rendano la nostra vita ______________.

2. Rispondi alle domande del testo.

1. Che hobby conosci?
2. Suoni qualche strumento musicale?
3. Qual è il tuo hobby?
4. Pensi che il tuo hobby possa aiutarti in futuro?
5. Cosa vuoi essere?

Testo 10. Il mio animale domestico.

1. Completa il testo.

Gli animali che teniamo in casa sono nostri_____. Possono essere cani, _______, ________,
________ O _______.

Le persone amano gli animali domestici. A loro piace guardarli e trattarli come veri membri della famiglia. Cani e gatti sono i nostri _________animali domestici.

Ho _____animali domestici. A casa mia _________tre gatti, un cane, due criceti e un pappagallo. Li amo tutti e sono molto _________ quando gioco con loro. Anch'io _______ mi prendo cura di loro. Mia mamma mi aiuta a ________ loro. Quando sarò grande, voglio _______ un veterinario e prendere ________di animali.

2. Rispondi alle domande del testo.

1. Hai un animale domestico?
2. Che animale domestico è?
3. Com'è il tuo animale domestico?
4. Come ti prendi cura del tuo animale domestico?
5. Ti piacerebbe avere un altro animale domestico?

Per scrivere l'articolo, abbiamo utilizzato gli sviluppi di vari libri di testo, nonché un manuale di T.Yu. Zhurin “Lingua inglese. 55 argomenti orali in inglese per scolari delle classi 5-11" (parzialmente rivisti e ampliati)

Ognuno di noi ha mai avuto il compito di raccontarsi per iscritto o oralmente. Questo potrebbe accadere quando fai domanda per un lavoro, quando incontri nuove persone, quando compili una domanda, sostieni un esame o semplicemente era l'argomento del tuo tema scolastico.

È importante determinare immediatamente quanto dovrebbe essere profonda ed estesa la tua storia su di te. Naturalmente tutto dipende dalla situazione. Se ti stai preparando per un colloquio, la storia dovrebbe essere chiara, concisa e professionale. Dovresti concentrarti sulla tua istruzione, esperienza lavorativa, qualità imprenditoriali e, in generale, sui tuoi vantaggi e prospettive come dipendente. Se la tua storia è rivolta a nuove conoscenze, molto probabilmente parlerai principalmente dei tuoi interessi, hobby, abitudini, carattere, ecc. Nel tuo saggio scolastico dovrai sicuramente parlare della tua famiglia, dei tuoi amici e dei progetti per il futuro. Le situazioni in cui devi parlare di te stesso possono essere molto diverse.

Se ti trovi di fronte al compito di parlare di te stesso in inglese, i modelli di frasi già pronti verranno in tuo aiuto, aggiungendoli ai quali otterrai un saggio a tutti gli effetti. Per prima cosa devi determinare da solo di cosa vuoi parlare esattamente e elaborare un piano chiaro per la storia. Ti suggerisco di imparare un piano di auto-narrazione “universale” che funzionerà per quasi tutte le situazioni. Puoi decidere tu stesso quali punti del tuo saggio saranno trattati in modo più dettagliato e quali no. Per ogni articolo ti verranno offerte frasi modello con traduzione, che dovrai integrare con informazioni su di te.

Lo schema della nostra storia sarà il seguente:

1. Introduzione e informazioni generali su di me
2. Luogo di residenza (Il luogo in cui vivo)
3. Informazioni sulla famiglia
4. Istruzione
5. Luogo di lavoro (Il mio lavoro)
6. I miei hobby, talenti e interessi
7. Tratti caratteriali
8. Progetti per il futuro

Scrivere una storia “Su di me”

Come introduzione, se la situazione lo consente, puoi dire la seguente frase:

• È difficile parlare di me stesso perché solo le persone che mi circondano possono vedermi oggettivamente - È molto difficile parlare di me stesso perché possono percepirmi oggettivamente solo dall'esterno

• Mi presento - Mi presento
• Lascia che ti dica alcune parole su di me - Lascia che ti parli un po' di me

Prima di tutto indica il tuo nome:

• Mi chiamo Valentin - Mi chiamo Valentin

Se i tuoi cari ti chiamano in modo diverso, puoi aggiungere le seguenti parole:

• Ma i miei amici mi chiamano Vel - Ma gli amici di solito mi chiamano Val
• Ma di solito la gente mi chiama Valea - Ma di solito mi chiamano Valya
• Ma puoi chiamarmi Vel - Ma puoi chiamarmi Val

Puoi indicare l'origine del tuo nome o qualcosa di interessante al riguardo:

• È un nome latino - Questo è un nome latino
• Ho preso il nome da mia nonna, ho preso il nome da mia nonna
• Il mio nome è piuttosto insolito e mi piace - Il mio nome è piuttosto insolito e mi piace

Successivamente puoi specificare la tua età:

• Ho 25 anni - ho 25 anni
• Sono nato nel 1988 - Sono nato nel 1988
• Avrò 30 anni tra tre mesi, ne compirò 30 tra tre mesi
• Avrò 20 anni il prossimo ottobre, ne compirò 20 il prossimo ottobre

• Vengo da San Pietroburgo, vengo da San Pietroburgo
• Vengo dalla Francia, vivo a Parigi - Vengo dalla Francia, vivo a Parigi
• Vivevo a San Pietroburgo, ma ora vivo a Mosca, vivevo a San Pietroburgo e ora vivo a Mosca.
• Sono nato a Londra e ho vissuto lì tutta la mia vita - Sono nato a Londra e vivo lì tutta la mia vita
• Sono nato a Balta. È una piccola città vicino a Odessa. Quando avevo 16 anni mi sono trasferito a San Pietroburgo con la mia famiglia: sono nato a Balta. Questa è una piccola città vicino a Odessa. Quando avevo 16 anni mi sono trasferito a San Pietroburgo con la mia famiglia

Se il tuo interlocutore è interessato, puoi dedicare un paio di frasi alla tua città, alla sua posizione e alle sue attrazioni. In America, quando si incontra una nuova persona, questo punto è semplicemente obbligatorio. Per qualche ragione questo è molto importante per gli americani. Una persona può nascere, ad esempio, nello stato dell'Illinois e trasferirsi in un altro stato nella prima infanzia, ma quando ti incontrerà sicuramente dirà che proviene dallo stato dell'Illinois.

• La mia città natale è molto grande, ci vive un milione di persone - La mia città natale è molto grande, ci vivono un milione di persone
• Si trova nel sud del paese - Si trova nel sud del paese
• La mia città natale è il centro dell'industria leggera - La mia città natale è il centro dell'industria leggera
• La mia città natale è famosa per il suo teatro - La mia città natale è famosa per il suo teatro

Se stai scrivendo un saggio su di te in inglese, allora devi assolutamente menzionare la tua famiglia:

• Vengo da una famiglia grande/piccola - Vengo da una famiglia grande/piccola
• Tutti i membri della mia famiglia sono disponibili e amichevoli - Tutti i membri della mia famiglia sono amichevoli
• Siamo in cinque in famiglia - Siamo in cinque in famiglia
• Andiamo d'accordo l'uno con l'altro - Andiamo d'accordo l'uno con l'altro
• Ho un padre, una madre e due fratelli/sorelle minori - Ho un padre, una madre e due fratelli/sorelle minori

Se necessario, fornire informazioni generali su ciascun membro della famiglia. Parla di quanti anni hanno, cosa fanno, della loro istruzione, dove vivono, ecc. Ma non lasciarti trasportare troppo. L'intera storia riguarda ancora te e non i tuoi familiari.

Il prossimo punto del nostro piano riguarda l’istruzione. Molto probabilmente sarà obbligatorio in ogni caso. Se sei ancora a scuola, puoi usare le seguenti frasi:

• Vado a scuola. Sono al nono anno: vado a scuola. Sono in prima media
• Sono bravo in tedesco e matematica, vado bene in tedesco e matematica
• Le mie materie preferite sono lo spagnolo e la letteratura - Le mie materie preferite sono la lingua e la letteratura spagnola

Se ti sei già diplomato e sei uno studente, le seguenti frasi sono per te:

• Ho finito la scuola nel 2010 - mi sono diplomato nel 2010
• Sono uno studente della London University of the Arts - Sono uno studente della London University of the Arts
• Sono uno studente del primo/secondo anno - Sono uno studente del primo/secondo anno
• Sono al primo/secondo/terzo anno - Sono al primo/secondo/terzo anno
• La mia specializzazione è Psicologia/I specializzazione in Psicologia: la mia specialità è la psicologia

Se hai già completato l'istruzione superiore:

• Mi sono laureato all'Università nel 2014 - Mi sono laureato all'Università nel 2014
• Mi sono laureato con lode - Mi sono laureato con lode
• Mi sono laureato in Filologia - La mia specialità è la filologia
• Ho studiato come avvocato, ho studiato come avvocato
• All'università ho studiato tante materie - All'università ho studiato tante materie

Se lavori, assicurati di dedicare un paio di frasi alla tua professione:

• Sono/lavoro come insegnante - lavoro come insegnante
• In futuro voglio fare l'avvocato - In futuro voglio diventare un avvocato
• Lavoro per (nome dell'azienda) - Lavoro in (nome dell'azienda)
• Sto cercando un lavoro in questo momento - Attualmente sto cercando un lavoro
• Sono disoccupato al momento - sono attualmente disoccupato

Dedica diverse frasi ai tuoi hobby, interessi e talenti. Per fare ciò, utilizzare le seguenti frasi:

• Per quanto riguarda i miei interessi, amo la musica, per quanto riguarda i miei interessi, amo la musica
• Mi piace lo sport - mi piace lo sport
• So giocare a tennis molto bene, posso giocare bene a tennis
• Mi interessa la storia, mi interessa la storia
• Quando ho tempo libero vado in palestra - Quando ho tempo libero, vado in palestra
• Nel tempo libero di solito leggo libri - Nel tempo libero di solito leggo libri
• Dedico molto tempo all'apprendimento delle lingue straniere - Dedico molto tempo all'apprendimento delle lingue straniere

Quando racconti una storia su di te in inglese, devi descrivere il tuo personaggio. Puoi nominare i tuoi vantaggi e svantaggi. Puoi anche nominare le qualità che apprezzi nelle persone o viceversa: non le accetti.

• Le persone che mi conoscono bene dicono che sono una persona affidabile - Le persone che mi conoscono bene dicono che sono una persona affidabile
• Le mie migliori qualità sono la pazienza e la creatività - Le mie migliori qualità sono la pazienza e la creatività
• Sono una persona comunicativa e ho molti amici - Sono una persona socievole e ho molti amici
• A volte posso essere pigro - A volte posso essere pigro
• Mi piace frequentare persone educate e intelligenti - mi piace comunicare con persone educate e intelligenti
• Apprezzo la sincerità e la fiducia: apprezzo la sincerità e l'onestà
• Odio quando le persone mentono e tradiscono, odio quando le persone mentono o tradiscono
• Chi è inaffidabile mi irrita - Le persone inaffidabili mi danno fastidio

Per descrivere il tuo personaggio, potresti aver bisogno dei seguenti aggettivi:

attivo - attivo
comunicativo - socievole
creativo - creativo
affidabile - affidabile
sicuro di sé - sicuro di sé
amichevole - amichevole
socievole - socievole
distratto - distratto
calmo - calmo
pigro - pigro

Puoi completare la tua storia su di te con un paio di frasi sui tuoi progetti per il futuro o semplicemente sui tuoi sogni:

• In futuro voglio diventare medico - In futuro voglio diventare medico
• Voglio diventare una persona famosa - In futuro voglio diventare famoso
• Il mio sogno è viaggiare per il mondo - Il mio sogno è viaggiare per il mondo
• Sogno di avere una casa grande, sogno una casa grande

Quando racconti una storia su te stesso in inglese (su me stesso), è molto importante passare agevolmente da un punto all'altro. Dovresti ottenere un saggio bello e coerente e non solo un elenco di frasi. Usa frasi di collegamento.