Escursione di progetto al gruppo senior della biblioteca. Appunti delle lezioni escursione in biblioteca

BILANCIO COMUNALE ISTITUZIONE EDUCATIVA PRESCOLARE
SCUOLA D'INFANZIA COMPENSATA N. 34

VILLAGGI DI LENINGRADO FORMAZIONE COMUNALE DISTRETTO DI LENINGRADO

Riepilogo della lezione sul mondo che ci circonda

"ESCURSIONE ALLA BIBLIOTECA"

Preparato da: insegnante

Vikhrova Ekaterina Petrovna

villaggio Leningrado

2011

Compiti del software: presentare i bambini alla biblioteca prescolare, fornire le basi

conoscenze bibliografiche, parlare di com'era un libro nei tempi antichi.

Sviluppa un discorso coerente, attiva il vocabolario. Coltivare un atteggiamento premuroso verso i libri e la curiosità.

Lavoro sul vocabolario: abbonamento, sala lettura, bibliotecario, sezioni libri.

Metodi e tecniche: conversazioni, domande, momenti a sorpresa.

Materiale: mostra di libri per bambini.

Lavoro preliminare: esame delle illustrazioni dei libri: Accelerazione di L. “Bianco e nero”; Datskevich V. “Come è fatto un libro”; Zubkov B. "Un libro su un libro."

Avanzamento della lezione

IO. Tempo di organizzazione:

Educatore: guarda quanti libri ci sono qui! Hai dei libri a casa?

Bambini: ci sono: fiabe, racconti.

Educatore: e se non hai un libro che vorresti leggere, dove puoi trovarlo?

Bambini: compra in una libreria, chiedi a un amico.

Educatore: Puoi anche prendere in prestito un libro dalla biblioteca. Ti piacerebbe visitare la biblioteca?

Bambini: SÌ.

(I bambini vanno in biblioteca, lì viene loro incontro la Regina dei Libri)

II. Parte principale:

Regina dei libri: Ciao ragazzi!

Come volare dalla Terra alle stelle,

Come prendere una volpe per la coda

Come produrre vapore dalla pietra

Il libro lo sa: un regalo prezioso!

Sono la regina dei libri. Ti invito nel mio paese magico: Chitalia, cioè nella biblioteca dei bambini. Per prima cosa arriveremo alla prima città di Chitalia, che si chiama Abbonamento. Nome difficile e incomprensibile. Spiegherò cosa significa. Guarda quanti libri colorati ci sono qui. E stanno tutti in un certo ordine, sui propri scaffali con cartelli. Ad esempio, il cartello dice: "A proposito del piumato e dell'ispido". Secondo te di chi parlano questi libri?

Bambini: su uccelli e animali.

Regina dei libri: e qui - "Sulla vecchia antichità, sugli eroi e sulla guerra". Di cosa parlano questi libri?

Bambini: sulla guerra e sui suoi eroi.

Regina dei libri: Beh, ti piacciono le fiabe? Guarda il “Teremok delle fiabe”! Questa mostra di libri presenta diverse fiabe. Quali fiabe conosci?

Bambini:"Oche - Cigni", "Volpe, lepre e gallo", "Musicisti di Brema", "La storia dello stupido topo", ecc.

Regina dei libri: Nella città in abbonamento i libri ti vengono consegnati a casa per cinque giorni. Nei giorni in cui il libro verrà a trovarti, potrai guardare le immagini, leggere con i tuoi genitori e disegnare illustrazioni nei tuoi album. Ma a una certa ora il libro deve essere restituito alla biblioteca: altri bambini ne hanno bisogno.

Per iscriverti alla biblioteca dovrai essere accompagnato dai tuoi genitori. Per ogni persona viene creata una scheda (modulo) in cui sono indicati il tuo cognome, nome, indirizzo e i nomi dei tuoi genitori.

Il Libro appare:(bambino). (Ha tra le mani un libro sporco e sbrindellato; piange)

Educatore: perché stai piangendo?

Libro: Il libro "Fiabe" e io eravamo insieme sullo scaffale, eravamo amici. Ma è caduta nelle mani di un ragazzo che l'ha trattata molto male, con noncuranza. Troppo liquido. Guarda cosa è diventata. Le pagine sono strappate e ci sono macchie di sporco sulle illustrazioni. Lei muore...

Regina dei libri: Cosa fare?

Bambini: Devo curare il libro.

Regina dei libri: Esatto, tratteremo questo libro, lo metteremo in ordine e delizierà nuovamente i bambini con le sue fiabe. Caro Libro, dimmi come trattarti.

Libro:

Per favore, non prendeteci con le mani sporche: proveremo vergogna se ci troveremo macchiati.

Non piegare la nostra rilegatura: potremmo perdere le pagine più interessanti.

Amiamo la pulizia, ma abbiamo paura dell'acqua, proteggici dalla pioggia e dalla neve.

Non disegnare sulle nostre pagine: sarà difficile per i tuoi amici leggerci.

E se lo hai strappato accidentalmente, riparalo.

E prenditi cura di noi!

Regina dei libri: Ora andremo nella prossima città del paese di Chitalia, che si chiama Sala di Lettura. I suoi libri non vengono pubblicati a casa, devono essere sempre in biblioteca. Perché ci sono libri di cui i lettori potrebbero aver bisogno in un dato giorno. Queste sono enciclopedie, libri di consultazione, libri rari.

Nella sala di lettura c'è silenzio

Ne abbiamo particolarmente bisogno.

Vai via, parla,

Nelle lobby, nei corridoi!

Fantasticare, sognare...

Educatore: ragazzi, sapete come appare il libro adesso. Qual è stato il primo libro? I libri esistono da migliaia di anni. Ma nei tempi antichi sembravano completamente diversi. Nell'antichità scrivevano sulle pareti delle caverne, su rocce, ossa, foglie di alberi, cuoio, pelli di animali - pergamena.

Ma il materiale più conveniente, la carta, è apparso in Cina duemila anni fa. All'inizio i libri venivano scritti a mano, scritti a mano. Un libro moderno ha un aspetto diverso: con copertina e pagine.

Regina dei libri: in questa stanza, prendendo qualsiasi libro, ad esempio fiabe, puoi incontrare qualsiasi personaggio fiabesco. Chi vorresti incontrare?

Bambini: con Cenerentola.

Baba Yaga:(appare). Wow, che bambini cattivi! Regala loro Cenerentola! Sono il migliore e il più bello! Ti farò domande sulle fiabe, se non indovini, mangerò!

Domande del quiz:

1.Come si chiamava la ragazza che suo nonno e sua nonna scolpirono nella neve?

2.Che tipo di capelli aveva Malvina?

3.In chi si è trasformato il Brutto Anatroccolo?

4. Chi ha consegnato Aibolit in Africa?

5.Chi ha detto queste parole: “Luce mia, specchietto, dimmi e dimmi tutta la verità...”?

6.Cosa ha portato Cappuccetto Rosso alla nonna?

7.Dove si nascondeva il settimo capretto nella fiaba "Il lupo e i sette capretti"?

8.Chi ha salvato Thumbelina dalla talpa e dal topo?

9.Chi ha detto le parole magiche: "Per volere del luccio, per mia volontà"?

Baba Yaga: OK! Abbiamo completato l'attività! Sai molto, probabilmente i tuoi genitori ti leggono molto. Non sono interessato a te. Parto alla ricerca di chi non conosce le favole.

III. Parte finale:

Regina dei libri: ti è piaciuto il nostro viaggio?

Bambini:è piaciuto.

Regina dei libri: Chiunque voglia iscriversi alla nostra biblioteca è il benvenuto. Qui troverai libri interessanti, che significa conoscenza, viaggi emozionanti, scoperte e avventure. Ci vediamo!

Bibliografia:

1. Varyaeva L. B. Conoscenza del mondo circostante. – M.: Otarda, 2007.

2. Garnysheva T. P. Familiarizzazione con le attività circostanti - M.: Childhood - Press, 2001.

“C’è un paese meraviglioso nel mondo,

Si chiama Biblioteca.

Vengono qui adulti e bambini

Perché i libri vivono qui”.

Un'escursione, come forma di educazione, è un tipo speciale di attività che consente, in un ambiente naturale, di far conoscere ai bambini gli oggetti naturali, culturali e le attività degli adulti. L'importanza principale delle escursioni è che forniscono ai bambini idee e impressioni specifiche sulla vita che li circonda.

Porto alla vostra attenzione un riassunto dell'attività educativa sul tema “Escursione in biblioteca” per i bambini del gruppo preparatorio.

Tipo GCD: assimilazione di nuove conoscenze.

Forma di organizzazione: escursione.

Area educativa principale: “Cognizione” (formazione di un'immagine olistica del mondo, ampliando i propri orizzonti, era in integrazione con l'area educativa “Comunicazione” (sviluppo del linguaggio); “Lavoro” (lavori domestici); “Socializzazione” (sviluppo di attività di gioco).

Tipi di attività dei bambini: cognitiva, comunicativa, giocosa, produttiva.

Lo scopo del GCD: introdurre i bambini alla professione di bibliotecario.

Educativo: formare nei bambini idee realistiche sul lavoro di un bibliotecario, per mostrare l'importanza della biblioteca.

Evolutivo: arricchimento di nuove parole: bibliotecario, scaffale, libreria; attivazione del dizionario: lettori, libri, riviste, illustrazioni; insegnare ai bambini come riparare libri strappati.

Educatori: coltivare l'interesse per i libri, l'atteggiamento premuroso e il rispetto per il lavoro del bibliotecario; sviluppare le competenze per prendersi cura autonomamente di un libro.

Metodi e tecniche: domande, chiarimenti, spiegazioni, esperimenti, giocosi, visivi, pratici.

Lavoro preliminare: leggere un'opera di narrativa, conversazione sul lavoro di un bibliotecario. L'insegnante concorda preventivamente la possibilità di effettuare un'escursione, sia con i genitori degli studenti che con il bibliotecario.

Attrezzatura: libri, scaffali, tutto situato nella biblioteca, colla per incollare libri, nastro adesivo, forbici.

Letteratura: Programma educativo generale dell'educazione prescolare “Dalla nascita alla scuola”, ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva

PROGRESSO DELL'ESCURSIONE DEL NOD:

1. Parte introduttiva:

2-3 giorni prima dell'escursione, suggerisco ai bambini di leggere la fiaba di A. S. Pushkin "Il pescatore e il pesce" (preparo i bambini per l'escursione). Cerchiamo una fiaba nell'angolo dei libri (motivo i bambini per l'attività imminente, non ne abbiamo una, suggerisco ai bambini di andare in biblioteca a prendere un libro. Ma prima io e i ragazzi ricordiamo la regole del traffico (regole del traffico e regole di comportamento nei luoghi pubblici.

Educatore: Ragazzi, ricordiamo, come dovreste comportarvi in biblioteca?

(I bambini parlano delle regole di condotta nei luoghi pubblici)

2. Stadio principale:

I bambini e l'insegnante vennero in biblioteca. L'insegnante dice ai bambini che sono venuti in biblioteca. L'insegnante dà ai bambini il tempo di guardarsi intorno, poi presento il bibliotecario e lo invito a parlare di questa affascinante professione. Il bibliotecario è una professione molto importante e necessaria. La parola bibliotecario deriva dalla parola “bibbia”, che significa “libro”. Molte persone hanno biblioteche domestiche; adulti e bambini le leggono. Conoscono tutti i loro libri. Ma ci sono anche enormi depositi di libri: le biblioteche. Il lavoro del bibliotecario si svolge nella biblioteca, tra i libri. Ogni biblioteca è un'intera città, lunghe, lunghissime file di scaffali si estendono lì come strade. Questi magazzini occupano molti piani. Contengono libri di diversi paesi. Un bibliotecario può aiutarti a trovare il libro che ti serve in una città come questa. Ogni libro ha il proprio numero composto da lettere e numeri: un codice. Usando questo codice puoi scoprire l'indirizzo del libro: il pavimento e lo scaffale dove è conservato. Le schede con i nomi e i codici di tutti i libri sono conservate nelle caselle del catalogo. Il bibliotecario esaminerà tale carta, andrà nel ripostiglio e ti porterà il libro di cui hai bisogno. Leggi e diventa più intelligente. (il bibliotecario mostra le carte, i bambini le guardano) Il bibliotecario distribuisce i libri. Comunica costantemente con il lettore, risponde alle sue domande e consiglia quale libro leggere. Il bibliotecario parla degli scrittori per bambini, dei loro nuovi libri e presenta gli ultimi numeri delle riviste per bambini.

E ora, ragazzi, vi svelerò alcuni indovinelli.

Stai attento!

2. Non un cespuglio, ma con foglie, non una maglietta, ma cucita, non una persona, ma parlante.

3. Chi parla in silenzio?

4. Parlale più spesso, sarai quattro volte più intelligente.

5. Siamo fianco a fianco sullo scaffale, siamo in molti: spessi, magri,

Aiutiamo i bambini a diventare persone ragionevoli.

I bambini ci portano in classe, ma al ragazzo pigro non piacciamo.

Ben fatto! Tutti questi enigmi riguardavano i libri.

Educatore: Ragazzi, quali nuove parole avete imparato oggi? I ragazzi ripetono (tecnica del lavoro sul vocabolario).

Insegnante e bibliotecario: Ben fatto, ragazzi! Ti sei comportato così bene e, soprattutto, ti sei ricordato come comportarti in biblioteca, in sala di lettura?

Bambini: Tranquilli, non fate rumore!

Poi l'insegnante chiede alla biblioteca di scrivere sulla tessera il libro a cui sono venuti.

Educatore: Ragazzi, oh guardate, il libro è un po' strappato! Ciò che possiamo fare? I bambini rispondono: incollalo! Educatore: Bravi ragazzi, avete ragione, incolliamo il libro. Adesso hai imparato come “trattare” i libri. E a casa puoi anche organizzare la tua biblioteca. E se qualcuno vede un libro sbrindellato nella nostra scuola materna, puoi ripararlo immediatamente. E il nostro angolo dei libri sarà sempre in ordine.

Educatore: Ragazzi, cosa avete imparato sulla professione di bibliotecario? (riflessione) (generalizzazione) (rispondono i bambini)

La bibliotecaria ricorda ai bambini che il libro deve essere restituito in tempo, perché verranno altri bambini che vorranno leggere la fiaba “Il pescatore e il pesciolino”.

L'insegnante e i bambini ringraziano il bibliotecario per l'interessante escursione istruttiva, prenotano e salutano.

3. Fase finale: Nel pomeriggio invito i bambini a giocare al gioco di ruolo “Bibliotecario”.

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Escursione in biblioteca

Bambini in età prescolare più grandi - gruppo preparatorio MBDOU n. 24 "Teremok"

25 gennaio 2013 ha visitato la biblioteca Budennovskaya (c). L'escursione è stata organizzata dall'insegnante Lysenko Natalya Vladimirovna e dalla musica. capo Zaikova Irina Vasilievna.

Scopo dell'escursione: conoscenza della biblioteca e delle regole di comportamento in un luogo pubblico.

In biblioteca, i bambini sono stati accolti cordialmente dalle lavoratrici Natalya Grigorievna Gumel e Natalya Anatolyevna Motuznikova. Hanno presentato agli alunni l'assortimento di libri e hanno parlato della corretta gestione dei libri.

La mostra delle opere di A. S. Pushkin, organizzata per l'arrivo dei bambini, ha affascinato con la sua diversità e luminosità. Natalya Grigorievna ha parlato del grande poeta russo, lo ha presentato al suo lavoro e alle opere scritte per i bambini.

I bambini in età prescolare hanno ascoltato con grande interesse la storia su come gestire correttamente i libri, a cosa servono i libri e come sono stati creati. Poi i bambini hanno guardato con entusiasmo i nuovi libri e la mostra offerta loro. Ai bambini è piaciuto soprattutto il quiz “Attraverso le pagine delle loro fiabe preferite”.

Il personale della biblioteca ha giocato a un gioco: "Indovina l'eroe delle fiabe dall'immagine".

L'escursione ha fatto una grande impressione sui bambini in età prescolare. Ora non vedranno l'ora di diventare lettori di questa biblioteca.

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Presentazione. Gite in biblioteca. "In un certo regno, uno stato catalogo"

Argomento: "In un certo regno, uno stato di catalogo" (escursione in biblioteca)

Obiettivo: formazione delle basi della cultura personale di base, sviluppo completo dei bambini in età prescolare in base all'età e alle caratteristiche individuali, preparazione dei bambini alla vita nella società moderna.

1. Formazione delle competenze iniziali nell'utilizzo delle raccolte di biblioteche nei bambini in età prescolare.

2. Conoscenza dei concetti elementari di biblioteca e bibliografica.

3. Promuovere la cultura della lettura.

Tipo di escursione: escursione combinata utilizzando un metodo dimostrativo visivo e un compito pratico.

Sussidi didattici: catalogo alfabetico, schedario dei titoli di opere di narrativa, libri, videolettore, TV.

Materiali visivi: un diagramma dell'algoritmo per la ricerca mirata di informazioni, schede, un modulo, un divertente quiz in immagini, domande per consolidare nuove conoscenze (sotto forma di prova orale).

Durata della visita: 30 minuti

Luogo dell'escursione: sala lettura per bambini in età prescolare e primaria della Biblioteca regionale dei bambini.

In qualche regno, in uno stato catalogo

I. Fase organizzativa

Diapositiva 1. Ciao ragazzi! Sono felice di rivederti. Oggi partiremo per un nuovo entusiasmante viaggio attraverso il Paese delle Biblioteche, verso Read-City. Ma, prima di iniziare il nostro viaggio, ricordiamo ciò che già sappiamo della biblioteca e dei suoi “abitanti”.

II. Fase di test della conoscenza completa

1. Se entri in questa sala,

Non puoi tornare a casa senza un libro.

Hai una tessera della biblioteca?

E il nome della sala è (aPayment)

2. Qui c'è pace e tranquillità,

E l'ordine è perfetto.

E il nome della sala è (sala lettura)

3. Tavolette e pozione

Il farmacista ti venderà

Libri di testo e libri

Emetterà (bibliotecario)

4. Come un caricatore sulla piattaforma

Prendendo i bagagli,

Sta in piedi e contiene centinaia di libri

Metallo (rastrelliera)

5. Se hai scritto un libro,

Quindi tu, uno scrittore,

E se leggi il libro,

Ciò significa che tu (lettore)

6. Tutto quello che ho preso dalla biblioteca

Anche una vecchia copia

Ti scriveranno comunque

Alla biblioteca (modulo)

7. Se i libri sull'argomento sono un po' simili

E ti guardano con la loro copertina luminosa,

Se sei attento, indovinerai rapidamente:

Questa libreria si chiama (mostra)

8. Se hai dimenticato qualcosa,

Nessuna grande tragedia

Tu sei la risposta a tutte le domande

Lo troverai in (enciclopedia)

9. Ci sono molti articoli utili nelle riviste,

Ma tutto ciò di cui una persona ha bisogno è un computer.

Come possiamo trovarla il più velocemente possibile?

Non perdere tempo, esamina (file della scheda)

10. Uno dopo l'altro esattamente di fila

Le carte stanno insieme

Per aiutare chiunque

Esiste (catalogo)

Le lettere evidenziate nelle risposte alle domande formano la parola “BIBLIOTECA”

Ricordiamo cos'è una biblioteca? (risposte dei bambini)

Esatto, ragazzi. Si può anche dire che una biblioteca è un deposito di libri. E come ogni magazzino, è pieno di tesori, di libri. Ogni libro parla di qualcosa di molto importante e interessante. Ragazzi, in cosa pensate che consista il libro?

Diapositiva 3. Ogni libro è composto da elementi di base:

1. Copertina.

2. Frontespizio.

Diapositiva 4. Il primo elemento del libro: “Ti salutano dai loro vestiti”, dice un proverbio russo. Come si possono definire gli abiti di un libro? Ovviamente la COPERTURA. La copertina di un libro può essere dura o morbida. La copertina, che abbraccia il libro con due spesse croste al centro, si chiama RILEGATURA (su questo dorso sono solitamente indicati il cognome dell'autore e il titolo del libro).

Diapositiva 5. Il secondo elemento del libro: il primo foglio del libro si chiama FOGLIO DEL TITOLO. È molto importante per il libro, tutte le informazioni a riguardo sono indicate su di esso. Innanzitutto la cosa più importante è chi ha scritto il libro, cioè il nome e cognome dell'autore di questo libro. Il nome del libro o il suo titolo è indicato anche sul frontespizio. In basso è presente un'uscita sul frontespizio che indica dove e quando è stato pubblicato il libro (editore e anno di pubblicazione, nonché il nome dell'artista che ha disegnato le illustrazioni per questo libro.

Diapositiva 6. Il terzo elemento del libro: il sommario o sommario, che è in ogni libro. Indica un elenco di capitoli e un'indicazione dei numeri di pagina in cui si trovano questi capitoli. Questo elemento può essere chiamato lo schema del libro.

Diapositiva 7 Come navigare correttamente in questo mare di libri e scegliere il tesoro più prezioso?

Guardate ragazzi, davanti a noi c'è un grande armadio con lunghi cassetti. O forse qualcuno può spiegarci di che tipo di armadio si tratta?

Questo grande armadio si chiama CATALOGO.

Ma perché una biblioteca ha bisogno di un catalogo? I cataloghi contengono informazioni sui libri presenti nella biblioteca; utilizzando i cataloghi puoi sempre trovare facilmente e rapidamente il libro che ti serve.

III. Preparare i bambini in età prescolare all'apprendimento attivo e consapevole dei materiali

Una richiesta di indirizzo è una domanda se la biblioteca ha il libro di cui hai bisogno, quali libri ha scritto questo o quello scrittore, dove su quale scaffale della biblioteca si trova il libro di cui hai bisogno, cioè la richiesta di indirizzo determina l'indirizzo del libro nel biblioteca, dove è facile trovarlo.

Diapositiva 8. Guarda: questo è Reader, vuole ottenere una risposta alla sua domanda:

Per il compleanno del mio amico Kirill

Mi ha dato Uspensky.

Ho letto di un coccodrillo

E la vecchia Shapoklyak,

Ma gli altri suoi libri

Non riesco a trovarlo affatto.

Cos'altro ha scritto?

Come hai chiamato i tuoi libri?

Come posso aiutare il mio Reader a trovare nuovi libri? Dove andremo? Magari guarda nell'armadio? Sul ripiano superiore o inferiore? O semplicemente correre in biblioteca e aspettare che i libri attirino la tua attenzione? Quindi puoi cercare per molto tempo. Il lettore si stancherà di aspettare e smetterà di frequentare la nostra biblioteca.

A che serve una biblioteca dove non riescono a trovare il libro di cui hanno bisogno? NO!

Ecco perché le persone hanno costruito una biblioteca che assomigliava a una città. Ogni libro ha il suo posto, Ogni libro nella biblioteca ha il suo “indirizzo”. Gli scaffali delle librerie sono come "strade" negli "isolati" - sugli scaffali. E i libri sugli scaffali non sono disposti in modo casuale, ma in ordine, proprio come a casa per strada. Qui nel catalogo sono raccolti gli “indirizzi” di tutti i libri. Leggi l'“indirizzo” sulla tessera e sai subito su quale scaffale si trova il libro che ti serve. Molto comodamente! Dopotutto, i cataloghi di tutte le biblioteche sono costruiti secondo le stesse regole! E quindi lo stesso libro in qualsiasi biblioteca avrà lo stesso “indirizzo”.

Per effettuare una richiesta di indirizzo è necessario utilizzare il catalogo alfabetico della biblioteca.

IV. Fase di assimilazione di nuove conoscenze

Diapositiva 9. La biblioteca contiene diverse migliaia di libri di vario contenuto. Le informazioni su ciascuno di essi sono registrate su una scheda speciale. Queste voci possono essere utilizzate per distinguere un libro da un altro. I lettori portano i libri a casa e le schede con le loro descrizioni sono sempre conservate in biblioteca

Una scheda può essere paragonata a un passaporto. Questa tessera viene rilasciata per ogni libro della biblioteca. La scheda registra tutte le informazioni su ciascun abitante del regno del libro. Dove, su quale scaffale si trova, chi è l'autore, come si chiama, quando è stato pubblicato il libro, cosa c'è scritto e tante altre informazioni importanti.

Diapositiva 10. Per poter navigare agevolmente nel catalogo, tra le tante informazioni relative al libro, vengono selezionate le principali. Sono disposti in un certo ordine: autore, titolo del libro, informazioni sulla pubblicazione, anno e luogo di pubblicazione, numero di pagine e abstract. Collettivamente, queste informazioni, come già sappiamo, sono chiamate descrizione bibliografica.

Diapositiva 11. Le schede sono collocate in piccoli cassetti, su di esse sono scritte note esplicative e sono ordinate in un grande cassetto del catalogo. Sulla base delle iscrizioni, il lettore determina il cassetto di cui ha bisogno, lo tira fuori, esamina le descrizioni sulle carte e in base ad esse seleziona i libri necessari.

Gli indici sui divisori del catalogo alfabetico sono molto semplici: solo lettere dell'alfabeto: A, B, C, D, D, ecc. Dietro i divisori, le schede di tutti i libri della biblioteca sono disposte in ordine alfabetico in base ai nomi degli autori o titoli dei libri. Se conosci l'autore e il titolo del libro, non devi fare altro che ricordare l'alfabeto e trovare nel catalogo alfabetico la scheda del libro desiderato. Con l'aiuto di un simile catalogo alfabetico possiamo scoprire: se c'è un certo libro nella biblioteca, se conosciamo il titolo e l'autore del libro; Puoi chiarire il titolo del libro se l'autore è noto; quali opere di un autore sono presenti in questa biblioteca.

Diapositiva 12. Sentite, ragazzi, Reader ha una domanda per noi: "Zio Fyodor, cane e gatto".

Ecco la domanda! (Uspensky E.)

Chi mi sa dire che lettera bisogna cercare sulla scheda del catalogo per trovare questo libro? (“U” rispondono i bambini)

Ragazzi! Oggi Reader ha preparato per te un quiz divertente, vuole mettere alla prova quanto conosci le fiabe.

Veniamo da una favola, ci conosci

Se ricordi, indovinerai!

Se non ricordi, beh, quindi...

Leggi di nuovo la storia!

Diapositiva 13. Indossava una pelliccia rossa.

Si è intrufolato in casa di qualcun altro.

La lepre è sopravvissuta dalla casa

Combattuto con un gallo (Volpe).

Diapositiva14. Chi non voleva lavorare

Suonavi e cantavi canzoni?

Al terzo fratello più tardi

È venuto di corsa in una nuova casa

Siamo fuggiti dall'astuto lupo,

Ma le code tremarono a lungo.

La fiaba è nota a ogni bambino

E si intitola….(I tre porcellini).

Diapositiva 15. Ti darò un nuovo abbeveratoio,

E per di più una nuova casa e della servitù.

Ma se è arrabbiata

La fortuna volerà via con lei!

Tutto scomparirà, e nel mare instabile

Si scioglie (pesce rosso).

Diapositiva 16. Amava il proprietario.

Lo servì fedelmente,

Indossava stivali e male

Il cannibale è stato sconfitto (Il gatto con gli stivali).

Diapositiva 17. “Abbiamo avuto un uovo d’oro

Tutto ciò che resta è un semplice cestino

Il nonno piange, la donna piange,

Ma vengono consolati da (La gallina Ryaba).

Diapositiva 18. Ama sempre tutti

Non importa chi è venuto da lui,

Hai indovinato? Questa è Gena

Questo è Gena - (Coccodrillo).

Diapositiva 19. La volpe lo portò via nelle foreste lontane,

Ma il gatto verrà in soccorso.

Salverà il suo amico!

Apri la borsa della volpe -

Sei un galletto libero!

Petya, Petya, galletto,

D'oro... (Capesante).

Diapositiva20. Attraversò il campo

Ho trovato dei soldi sul campo

Mi sono comprato un samovar

E ha offerto il tè agli ospiti

Tutti intorno si divertivano

Ma un ragno malvagio intervenne...

Paura dei ragni (Tsokotuha Fly).

Diapositiva21. Le bambole sanno: Malvina

E l'allegro Pinocchio:

Se il nemico è da tutte le parti

Vincerà in una battaglia impari

Un amico fedele: affidabile, gentile,

Barboncino coraggioso (Artemon).

Diapositiva22. Una freccia cadde dritta nella palude,

E in questa palude viveva la principessa.

Come si chiamava la principessa, dimmelo all'orecchio.

So che ti ricordi - principessa (Rana).

Diapositiva23. Riuscì a catturare il lupo

Catturò una volpe e un orso,

Non li ha presi con la rete

E li prese di traverso (ghiozzo barile di catrame).

Bravi ragazzi, avete risposto correttamente alle domande, abbiamo visto che conoscete molto bene le fiabe.

V. Consolidamento di nuove conoscenze

Diapositiva 24. E ora il nostro amico Lettore vuole sapere quanto sei bravo

ricorda cosa hai imparato oggi, prova a rispondere

Per favore, pensa e rispondi!

1. Come sono disposte le schede nel catalogo alfabetico:

o per dimensione

2. La descrizione bibliografica comprende:

o titolo

o luogo di pubblicazione

o numero di pagine

o mediante catalogo alfabetico

o secondo l'indice delle schede tematiche

o mediante catalogo alfabetico

o secondo il catalogo sistematico

o secondo lo schedario dei titoli delle opere di narrativa

Bravi ragazzi, avete risposto molto bene oggi, la nostra gita in biblioteca è terminata.

www.maam.ru

Escursione in biblioteca (gruppo senior) » Scuola dell'infanzia di Chelyabinsk

Escursione in biblioteca (gruppo senior) Segnalibri

Bersaglio.

Presentare i bambini agli edifici pubblici del microdistretto e al loro scopo; ampliare la conoscenza delle professioni degli assistenti sociali, del contenuto e del significato del lavoro per i residenti delle città; educare alle regole di comportamento nella strada e nei luoghi pubblici; stimolare l'interesse e l'amore dei bambini per la loro città, la preoccupazione per la sua bellezza e pulizia.

Lavoro preliminare.

Leggere narrativa, guardare libri.

Avanzamento della lezione

Un po' di storia delle biblioteche.

Molto tempo fa, quando le persone non conoscevano ancora la carta, ma volevano trasmettere la loro conoscenza ad altri, le parole venivano scritte su qualunque cosa trovassero: scolpivano icone sulla pietra, e successivamente le lettere venivano impresse su tavolette di argilla. Nell'Antico Egitto si scriveva sul papiro, materiale ricavato dall'omonima pianta perenne. E in Russia conciavano la pelle sottile e scrivevano su pergamena, su corteccia di betulla.

Poi le persone hanno imparato a produrre carta e a stampare libri. Le persone che scrivono libri si chiamano scrittori. Gli scrittori hanno scritto ciò che hanno visto e sentito.

Hanno scritto poesie e inventato storie e fiabe. Ci sono molti libri di cui tutti abbiamo bisogno per conoscere il nostro passato, presente e futuro. Scopri tutto ciò che sta accadendo nel mondo, accadendo sulla Terra. Dove possiamo trovare i libri? (Compra in negozio, in biblioteca.)

Gli addetti alle biblioteche raccolgono libri diversi. La biblioteca contiene libri di matematica, geografia, storia e molti altri.

La seconda tappa è il catalogo. Le piccole scatole contengono le schede di tutti i libri della biblioteca. Su ogni scheda troveremo il nome dell'autore del libro, il suo titolo; il nome dell'artista che ha disegnato il libro, nonché la città in cui è stato pubblicato, l'anno di pubblicazione e il numero di pagine.

Sosta - sala lettura. Nella sala lettura potrete sfogliare gli ultimi numeri di giornali e riviste per bambini e conoscere i nuovi titoli dei periodici per bambini.

REGOLE PER I GIOVANI LETTORI

Per qualsiasi domanda puoi contattare il personale della biblioteca, ma i giovani lettori stessi devono seguire le regole:

Da Ruchin.

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- Portale della Biblioteca

Bookland: bambini in età prescolare sulla biblioteca

24 maggio nel dipartimento della biblioteca, in occasione della Giornata tutta russa delle biblioteche, si è tenuto un Open Day, in cui si è svolto per i bambini in età prescolare lezione in biblioteca “Il paese dei libri: per bambini in età prescolare sulla biblioteca”.

I ragazzi hanno imparato il concetto di “biblioteca”, come diventare un lettore di biblioteca e qual è la forma di un lettore. La bibliotecaria per il lavoro con i bambini, Tatyana Aleksandrovna Karpova, ha parlato delle condizioni per la distribuzione della letteratura a casa, delle regole per l'uso dei libri e del comportamento in biblioteca.

Il bibliotecario ha presentato ai bambini in età prescolare la collezione di libri, l'ordine in cui sono disposti e le riviste per bambini. Per loro è stato svolto un quiz sulla loro conoscenza delle fiabe e i bambini sono stati iniziati alla lettura. A ciascuno è stata assegnata una piccola medaglia “Giovane Lettore”.

Al termine della lezione in biblioteca, i bambini hanno fatto un giro per la biblioteca e ogni bambino ha scelto dallo scaffale un libro che lo attraeva.

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Portale materiale.pskovlib.ru

L'insegnante conduce una conversazione preliminare con i bambini.

Un po' di storia delle biblioteche.

Molto tempo fa, quando le persone non conoscevano ancora la carta, ma volevano trasmettere la propria conoscenza ad altri, le parole venivano scritte su qualunque cosa avessero: scolpivano icone sulla pietra, e successivamente le lettere venivano impresse su tavolette di argilla. Nell'Antico Egitto si scriveva sul papiro, materiale ricavato dall'omonima pianta perenne. E in Russia conciavano la pelle sottile e scrivevano su pergamena, su corteccia di betulla.

Le persone che scrivono libri si chiamano scrittori. Gli scrittori hanno scritto ciò che hanno visto e sentito. Hanno scritto poesie e inventato storie e fiabe.

Ci sono molti libri di cui tutti abbiamo bisogno per conoscere il nostro passato, presente e futuro. Scopri tutto ciò che sta accadendo nel mondo, accadendo sulla Terra. Dove possiamo trovare i libri? (Compra in negozio, in biblioteca.)

L'insegnante accompagna i bambini nell'edificio della biblioteca.

V o s p i t a t e l. Alla nostra destra c'è l'edificio dove sono conservati i libri: una biblioteca per bambini. (Attira l’attenzione dei bambini sull’edificio, sul cartello, sull’ordine del territorio.)

Gli addetti alle biblioteche raccolgono libri diversi. La biblioteca contiene libri di matematica, geografia, storia e molti altri.

La nostra prima tappa qui è l'abbonamento. Nella casella di abbonamento sugli scaffali aperti ai lettori puoi scegliere qualsiasi libro, ma assicurati di restituirlo entro un certo periodo. I libri sono sugli scaffali in un certo ordine, in sezioni relative a scienze e argomenti diversi.

La seconda tappa è il catalogo. Le schede di tutti i libri della biblioteca sono raccolte in piccole scatole. Su ogni scheda troveremo il nome dell'autore del libro, il suo titolo; il nome dell'artista che ha disegnato il libro, nonché la città in cui è stato pubblicato, l'anno di pubblicazione e il numero di pagine.

Le carte sono disposte nello stesso ordine dei libri sugli scaffali. Un bibliografo ti aiuterà a trovare il libro di cui hai bisogno.

Sosta - sala lettura. Nella sala lettura potrete sfogliare gli ultimi numeri di giornali e riviste per bambini e conoscere i nuovi titoli dei periodici per bambini.

REGOLE PER I GIOVANI LETTORI

Per qualsiasi domanda puoi contattare il personale della biblioteca, ma i giovani lettori stessi devono seguire le regole:

maneggiare con cura i libri della biblioteca;

riconsegnare il libro in biblioteca in tempo;

incolla le pagine o il dorso del libro, se necessario.

Nel pomeriggio i bambini sono invitati ad incollare i libri in gruppo. Invita i genitori a portare libri per ricostituire la collezione della biblioteca del gruppo.

Su questo argomento:

Fonte nsportal.ru

Ospedale del distretto centrale di Pruzhany - Lavora con i bambini in età prescolare dell'ospedale pediatrico regionale

“...I bambini meritano rispetto, fiducia e amicizia; siamo lieti di stare con loro, in questo clima limpido di sensazioni affettuose, risate allegre, primi sforzi vigorosi e sorprese, gioie pure, luminose e dolci.”

J. Korczak.

Il gruppo prioritario di lettori della Biblioteca dei bambini sono i bambini in età prescolare (circa 250 persone). Insieme ai genitori, ai fratelli e alle sorelle maggiori visitano la biblioteca. Infanzia - un paese arcobaleno in cui tutti gli eventi sono percepiti in modo luminoso e lasciano un segno profondo nella vita. L'asilo e la biblioteca sono due collegamenti che aiuteranno il bambino a spianare la strada alla conoscenza.

Noi bibliotecari cerchiamo di instillare l'amore per i libri fin dalla tenera età, quindi vedere ragazzi e ragazze di età compresa tra 3 e 5 anni in biblioteca porta gioia e impone responsabilità.

Per i bambini, la biblioteca ha un angolo per bambini con la scritta luminosa “Scegli e leggi!”: scaffali bassi con libri per bambini in età prescolare, un tavolo da gioco “Leggi, gioca!” con libri da colorare, giocattoli e matite. Qui i bambini vengono accolti da un gatto da favola (una figura fatta in casa di cartone) e gli viene chiesto di guardare nella sua tasca con i libri più piccoli. Sul muro c'è "Richiesta libro", che ti introdurrà alle regole per l'utilizzo del libro, e accanto c'è "Tayamn і chy kuferak",che contiene letteratura per bambini, ordinata per genere: poesia, storie e fiabe.

Per introdurre visivamente i bambini ai libri, per loro vengono progettate mostre di libri e scaffali tematici.

I bibliotecari presentano regolarmente i bambini alla biblioteca, invitandoli a farlo escursioni.

Poiché i bambini amano leggere regolarmente con i genitori, imparare ad ascoltare un libro, girare le pagine e ricordare le parole che vedono e sentono, è molto importante per loro che gli adulti leggano ad alta voce. È stato redatto un promemoria per aiutare i genitori dei giovani visitatori “Leggere ad alta voce ai bambini”.

Per garantire un lavoro sistematico con i bambini in età prescolare, è stata sviluppata una serie di attività "Lettura evolutiva" per il periodo 2007-2009 Nel 2010-2012 è proseguito un massiccio lavoro secondo il nuovo programma di sviluppo letterario "Bambino."

Obiettivi principali del programma:

? espandere la tua comprensione del mondo che ti circonda;

? introdurre alla bellezza;

? contribuire alla formazione di qualità morali e allo sviluppo spirituale attraverso il libro.

Gli eventi di massa introducono i bambini alle migliori opere di narrativa per bambini: fiabe, racconti e poesie. Sono accompagnati da spettacoli di marionette, le fiabe vengono rappresentate con l'aiuto di bambole disegnate a mano e vengono mostrati cartoni animati.

Ora letteraria "La saggezza popolare raccontata da Leone Tolstoj" ha introdotto i bambini alla vita e all'opera dello scrittore russo. Tutti hanno partecipato attivamente al gioco “Shuttle”.

A una lezione morale "Ti piace fare regali?" i bambini hanno imparato a fare e ricevere regali correttamente e tutti hanno realizzato decorazioni per l'albero di Natale.

Una lezione di cortesia "Le buone maniere vi danno l'esempio" ha aiutato i bambini ad apprendere le regole della cortesia.

Gioco educativo "Gli eroi del nostro esercito" dedicato alla Giornata dei Difensori della Patria. I bambini hanno preso parte a concorsi, hanno letto poesie e hanno guardato la fiaba di Albert Ivanov "Sharp Shooter".

Una lezione di coraggio è stata dedicata al Giorno della Vittoria - 9 maggio "Sole di maggio" Sono state cantate poesie e canzoni e si è svolto un quiz.

L'espressività delle poesie, i suoni incantevoli della musica e la scena “Nonne e nipoti” hanno creato una calda atmosfera durante la festa dei bambini "Nonne e nipoti."

A una lezione di creatività "Disegni sull'asfalto" I bambini hanno disegnato una città da favola con i pastelli e hanno messo nelle case i loro personaggi fiabeschi preferiti.

L'ora dei bambini "Non risparmiare il lavoro: c'è freddo davanti" era dedicato all'autunno generoso. Il gatto Murkis poneva i suoi indovinelli ai bambini.

Viaggio ecologico "Peloso e piumato" ha aiutato i bambini a imparare molte cose interessanti sulle madri animali e sui loro bambini.

Lezione di salute teatrale "Preparati a fare esercizio!"

Conversazione educativa "Il fuoco e l'uomo" Ho aiutato i bambini ad apprendere le regole di sicurezza antincendio. I bambini hanno guardato il cartone animato "Bene, aspetta un attimo!"

Lezioni di salute "Non sono ammessi sciattoni" E

"Famiglia delle vitamine" i ragazzi hanno imparato cosa devono fare per essere in salute.

Ora didattica “Abbiamo vissuto insieme per centinaia di anni, condividendo pane e riparo”è stato dedicato al Giorno dell'Unità di Bielorussia e Russia.

I nostri cari piccoli lettori! Cari genitori! Ricordatevi che siete ospiti graditi nella Biblioteca dei Ragazzi.

Biblioteca per bambini del distretto di Pruzhany

Lezione in biblioteca "Viaggio a Knigograd" (visita introduttiva per gli studenti delle scuole elementari)

Sezioni: Organizzazione della biblioteca scolastica

Obiettivi:

Fornire agli studenti della scuola primaria i concetti di base sui fondamenti dell'alfabetizzazione bibliotecaria e bibliografica (LBL) - “biblioteca”, “collezione di libri”, “sala lettura”, “abbonamento”, “cataloghi”, “enciclopedie”.
Formare e consolidare le competenze primarie del self-service in una biblioteca scolastica.
Per instillare la capacità di navigare autonomamente nel mondo dei libri, chiedi loro di scegliere un libro da soli.
Per scopi didattici, ripetere e familiarizzare i bambini con le “Regole di condotta in biblioteca”.
Rafforza il materiale della lezione in modo giocoso.

Attrezzatura: presentazione

Bibliotecario: Ciao ragazzi!

Penso che non ti dispiacerebbe intraprendere un viaggio emozionante e conoscere i residenti e la struttura della città di Knigograd.

C'è una città al mondo che contiene per te guide alla vita. Questa città può essere grande o piccola, ma sempre meravigliosa, viene chiamata “biblioteca”.

Nella biblioteca regna il silenzio, in essa si sente il richiamo di paesi lontani, in essa sono nascosti i segreti degli oceani. Hai sentito? Il capitano Nemo sta discutendo con D'Artagnan su qualcosa. Obbediente alla tua chiamata, qui Don Chisciotte accorre in soccorso, La risposta a centinaia di perché è nascosta nelle pagine dei libri.

"Biblio" in greco significa libro e "theka" significa deposito. Sapete da quanti anni esistono le biblioteche nel mondo? Quasi 5mila anni!

Diapositiva 1,2

L'intera storia dello sviluppo della mente umana è collegata a libri e biblioteche. Questa non è esattamente una storia tranquilla! Hanno combattuto per loro, sono stati bruciati, sono stati perduti, sono stati ritrovati, sono stati salvati dall'invasione nemica come la cosa più preziosa.

La biblioteca di oggi sembra essere l'emblema della pace, della tranquillità e dell'ordine.

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Sapevi che la parola "Libro" deriva dallo slavo ecclesiastico "KêNIGI", che significa lettere o scrittura.

In tempi diversi, le stanze dei libri avevano nomi diversi. In Egitto, durante gli scavi, gli archeologi hanno scoperto l'iscrizione “Farmacia per l'anima” sopra l'ingresso di una stanza. Questo ingresso conduceva alla biblioteca.

Secondo gli antichi egizi, un libro può essere paragonato a una medicina, ma non per l'influenza e il mal di gola: questa medicina rende forte la mente di una persona e nobilita la sua anima.

La carta non era ancora stata inventata, ma le biblioteche esistevano già. Cosa tenevano dentro? Libri! In Egitto - scritto su papiro, in Mesopotamia - inciso su tavolette di argilla. In India - a base di foglie di palma tritate, in Cina - rotoli di seta.

Alcuni di questi primi libri sono sopravvissuti fino ad oggi. Ora sono conservati con cura nelle biblioteche più grandi.

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Quindi, una biblioteca è una casa di libri. È qui che i libri, i tuoi veri amici, vivono e fanno amicizia tra loro. La biblioteca ha molti libri, riviste e tutto questo si chiama fondo librario.

La nostra biblioteca ha due filiali: abbonamento e sala lettura.

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La parola "abbonamento" ha molti significati. Se vuoi conoscere tutti i significati cerca nel dizionario. Per biblioteca si intende un luogo in cui vengono prestati libri a domicilio.

Per qualche giorno il libro è tuo, puoi guardare le immagini, leggere, rileggere, scrivere qualcosa sul tuo quaderno. E all'ora stabilita dal bibliotecario, il libro deve essere restituito alla biblioteca - dopotutto, gli altri bambini ne hanno bisogno. E se non avessi tempo di leggerlo?

Nessun problema, vieni in biblioteca e chiedi di prolungare il periodo di lettura del libro. La biblioteca dispone di libri che non vengono presi in prestito. Questi sono libri di consultazione: enciclopedie, dizionari.

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Enciclopedie e dizionari sono meritatamente chiamati compagni di civiltà. Aiutano non solo a scrivere correttamente le parole, ma anche ad ampliare i propri orizzonti, a fornire nuove informazioni da vari campi della conoscenza, scienza, tecnologia, letteratura e arte e a sviluppare una cultura della parola.

Questi sono libri che i lettori potrebbero usare ogni giorno. Ed è positivo che siano sempre a portata di mano. Devi lavorare con questi libri sala lettura.

E nella sala di lettura puoi scrivere un rapporto, guardare una mostra di libri e imparare molte cose interessanti da giornali e riviste per bambini.

Diapositiva 7.8

La Giornata del bambino in età prescolare nelle biblioteche cittadine. Sistema bibliotecario centralizzato della città di Pskov. Pskov. - Sistema bibliotecario centralizzato della città di Pskov

Dal 6 all'8 settembre 2011 la Biblioteca Rodnik organizza le Giornate prescolari “Casa del libro - Biblioteca”.

In questi giorni la biblioteca sarà visitata dagli alunni dei gruppi senior e preparatori delle scuole materne n. 9, 21, 27.

Il programma delle giornate tematiche prevede: escursioni nella meravigliosa casa - la biblioteca, un viaggio extramurale nella storia delle biblioteche, un gioco di conversazione “Come comportarsi in biblioteca”, quiz letterari, giochi.

La biblioteca ha preparato materiale informativo per gli educatori: "Catalogo delle risorse Internet...", "Periodici elettronici per insegnanti di istituti di istruzione prescolare", "Raccomandazioni per l'organizzazione della lettura dei bambini", ecc., Ogni educatore che ha visitato riceverà tale pacchetto di materiali per aiutarli nel loro lavoro.biblioteca sui giorni della scuola materna.

La settimana dal 5 all'8 settembre presso la Family Reading Library è stata dedicata alla presentazione della biblioteca ai bambini in età prescolare. Si sono svolti due eventi, che prevedevano la presentazione di “La magica terra di Chitalia”, la recensione di una mostra di libri tematici e una visita alla biblioteca.

All'evento hanno partecipato due gruppi preparatori dell'Istituto educativo prescolare n. 28. I bambini sono stati incontrati dagli eroi delle loro fiabe preferite, tutti hanno preso parte a un piccolo quiz sui libri, poi i piccoli viaggiatori si sono recati nel “Soggiorno per bambini” ”, dove hanno giocato a lungo, disegnato e guardato libri e riviste.

I ragazzi sono rimasti molto contenti dell'escursione, soprattutto hanno apprezzato l'abbonamento per bambini.

Il 6 settembre 2011, nella biblioteca del centro comunitario del microdistretto di Pskovkirpich, nell'ambito della Settimana della Conoscenza, si è tenuto un programma di gioco per bambini in età prescolare “Diventa un lettore, amico mio”.

La lotteria “School Trifles” è stata una sorpresa per i bambini. I bambini curiosi hanno conosciuto la mostra di libri "Insegna, pagina, impara bene". Per ricordare l'incontro, ai gruppi senior e preparatori dell'MDOU n. 2 sono state consegnate serie di nuovi libri.

Maggiori dettagli su bibliopskov.ru

Presentazione della biblioteca ai bambini in età prescolare.

logopedista insegnante

"Introdurre la biblioteca ai bambini in età prescolare"

Molto spesso, la conoscenza dei libri inizia nella prima infanzia: i genitori introducono i loro figli a libri colorati per bambini, seducenti con la loro luminosità e le loro immagini. Quando si leggono i libri ad alta voce, l'attenzione del bambino viene catturata dalla sillaba ritmica delle poesie, oppure l'attenzione viene attirata dagli eventi che si verificano nella fiaba. Quando un bambino cresce, arriva il momento in cui è il momento di conoscere la biblioteca.

Conoscere la biblioteca per i bambini in età prescolare è la scoperta di un mondo nuovo, magico ed estremamente interessante. I bambini sono gli ascoltatori più grati e attenti e i lettori attivi. La conoscenza della biblioteca dovrebbe avvenire in età prescolare, quando non è prevista la lettura obbligatoria.

Nella nostra scuola materna, nel novembre 2013, per i gruppi più anziani sono state organizzate escursioni alla biblioteca intitolata a T. G. Shevchenko per familiarizzare con la biblioteca e sviluppare interesse per il libro.

L'obiettivo è stato raggiunto risolvendo una serie di problemi: suscitare interesse per il libro tra i bambini in età prescolare, insegnare loro come navigare nello spazio della biblioteca e insegnare loro le regole per utilizzare la biblioteca.

In ciascuno dei gruppi è stato organizzato il lavoro preparatorio: si sono svolte conversazioni sulla biblioteca, sui dipendenti della biblioteca, sui diritti e le responsabilità del lettore e sono state spiegate le regole attuali.

Dal 19 novembre al 21 novembre 2013 i bambini hanno visitato la biblioteca. Utilizzando le risorse disponibili nella biblioteca per bambini, i bibliotecari hanno creato condizioni ottimali per lo sviluppo culturale, soddisfacendo i bisogni educativi, comunicativi e di altro tipo dei bambini, creando al contempo l'ambiente necessario per lo sviluppo del bambino attraverso i libri e la lettura.

Durante l'escursione, ai bambini è stato detto che la stanza dove possono leggere i libri si chiama sala lettura. È accogliente, silenzioso e tranquillo qui. In questa stanza ci sono molti non solo libri, ma anche riviste e giornali.

Un libro scelto tra una grande varietà può essere preso solo dopo essersi iscritti come lettore. Dopo la lettura, il libro dovrà essere restituito entro i tempi richiesti, integro e integro.

Il bibliotecario ha presentato ai bambini una varietà di libri: un libro con le finestrelle, un libro con un bottone, un libro con un cordino, un libro fotografico, un libro di matematica e riviste.

I bambini sono stati invitati a guardare in biblioteca un cartone animato istruttivo sulle regole del comando e a partecipare a un colorato quiz interattivo sulle fiabe.

E alla fine dell'escursione ogni gruppo ha ricevuto in ricordo della biblioteca uno splendido libro didattico.

Al momento della partenza, il personale della biblioteca ha invitato i bambini a venire in biblioteca con i genitori e scegliere un libro che avrebbero voluto portare a casa da leggere.

Per consolidare il materiale visto e ascoltato in ciascuno dei gruppi, gli insegnanti hanno organizzato conversazioni “Impressioni dalla visita alla biblioteca” e hanno offerto ai bambini giochi educativi e divertenti.

data dell'ultimo aggiornamento 18/11/15

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Materiale dal sito

Materiale dal sito ds-498.nios.ru

Qual è la differenza tra un libro e un giornale e una rivista? - Qual è la differenza tra una libreria e una biblioteca? Eccetera. La cosiddetta preparazione può essere prolungata per una settimana. E allo stesso tempo, leggi le meravigliose poesie di S. Marshak "Libri sui libri" e "Come è stato stampato il tuo libro".

V. Khodasevich ha un verso istruttivo per i bambini che amano masticare libri: "Una conversazione tra un uomo e un topo che mangia i suoi libri". In inverno è conveniente portare le scarpe sostitutive in biblioteca, così puoi rimanere lì più a lungo. Per la prima volta, non pianificare troppo.

Per iniziare è sufficiente iscriversi alla biblioteca e visitare la sala di lettura.

Spiegare i diritti e le responsabilità del lettore e le norme applicabili.

Il bambino deve capire che i libri non si acquistano in biblioteca, ma si prendono per uso temporaneo. Un libro scelto tra una grande varietà può essere preso solo dopo essersi iscritti come lettore. Dopo la lettura, il libro dovrà essere restituito entro i tempi richiesti, integro e integro.

Quando scegli i libri, usa l'aiuto di un bibliotecario. Verrà indicata la disposizione dei libri per argomento e per fasce di età dei lettori. Lascia che tuo figlio scelga da solo il suo primo libro.

Offri a tuo figlio in modo discreto i libri che ritieni siano appropriati per la sua età e i suoi interessi. Puoi interessarti ai libri che tu stesso leggi da bambino. Prova a scegliere letteratura di generi diversi e autori diversi...

Inoltre, la biblioteca ospita vari eventi tematici volti allo sviluppo dei bambini. Partecipa a concorsi, quiz, spettacoli; ai bambini di ogni età piace molto. Per diventare un vero lettore è necessario conoscere le regole di utilizzo

biblioteca.

Come dovrebbe comportarsi un lettore in una biblioteca?

Restituisci i libri in tempo, perché altri lettori li stanno aspettando.

I libri della biblioteca devono essere maneggiati con cura affinché possano essere letti

quanti più ragazzi possibile.

I libri prelevati dallo scaffale dovranno essere rimessi al loro posto.

Non puoi piegare i libri.

Le pagine del libro non devono essere piegate,

Non puoi mettere matite o penne nei libri. Come si chiama l'oggetto che devi usare quando leggi i libri? SEGNALIBRO.

Non puoi scrivere o disegnare sui libri.

Soprattutto, i libri amano essere trattati con cura. Amano moltissimo la pulizia.

Dal mondo in filo

In tutto il mondo, le biblioteche per bambini sono centri culturali ed educativi per i bambini e i loro genitori. Cosa non riescono a inventare i bibliotecari per far sì che i bambini si interessino ai libri, amino la lettura e vengano più spesso in biblioteca.

In una biblioteca americana, sopra il bancone del prestito libri c’è questo cartello: “Leggi il libro, i tuoi genitori rimarranno sbalorditi!” La Germania ospita “Serate di lettura” a tema per adolescenti. Come avviene questo?

Ad esempio, questo mese avrà luogo “La notte dei vampiri”. Alle nove di sera i genitori portano i bambini in biblioteca, i bambini si travestono con costumi di carnevale di streghe, vampiri e diavoli. I genitori vanno a casa.

I bibliotecari (anche loro in costume) riuniscono i bambini in diversi gruppi e iniziano a leggere loro storie spaventose, poi i bambini stessi raccontano le loro storie inventate. Vengono inoltre giocati vari giochi, vengono proiettati film di fiabe e vengono disegnate immagini.

Verso mezzanotte i bambini vanno a letto direttamente per terra, sul tappeto. La mattina presto, i genitori vengono a prendere i loro figli, fanno colazione insieme nel bar della biblioteca e discutono della passata “serata di lettura”. In Francia esiste la pratica delle “biblioteche di strada”.

Una volta alla settimana, in un luogo specifico, spesso vicino a un parco giochi per bambini, viene aperta una “biblioteca senza pareti”. I bibliotecari portano diverse scatole di libri. Appena li vedono, i bambini smettono di giocare e, ovviamente, appare una biblioteca.

Alcuni semplicemente guardano i libri, altri leggono, altri ascoltano uno dei bibliotecari leggere ad alta voce o raccontare qualcosa. I ragazzi stessi raccontano storie diverse e condividono le loro impressioni su ciò che leggono.

I francesi credono che una così piccola “biblioteca senza muri” diventerà una sorta di ponte verso una grande biblioteca. In Giappone, ogni visitatore della biblioteca riceve un libro gratuito “Lo hai letto?”.

Esistono diverse pubblicazioni di questo tipo, ciascuna progettata per la propria epoca. L'elenco dei libri consigliati è piccolo, ma ognuno ha un'annotazione e un'immagine. Regole per la gestione del libro:

1. Il libro non deve bagnarsi: ciò causerebbe la deformazione delle pagine, il rigonfiamento della rilegatura e la delaminazione della rilegatura. Quando vai in biblioteca, metti il libro in una borsa che lo protegga dalla pioggia e dalla neve.

2. Non leggere mentre mangi. Se metti un libro accanto a un piatto, le pagine si macchieranno di unto impossibili da pulire.

4. Il libro ha paura di sgretolarsi in fogli separati. Non gettare un libro aperto sottosopra, non piegare le pagine. Usa un segnalibro.

5. Se vuoi disegnare qualcosa o scrivere qualcosa dopo aver letto un libro, fallo in un album o in un quaderno speciale.

6. Non gettare i libri in giro: potresti perderli, un cane può masticarli o un gattino può strappare le pagine.

Istituzione educativa prescolare di bilancio comunale, scuola materna di sviluppo generale n. 27 “Golden Fish”.

Riepilogo delle attività congiunte con i bambini

(gita in biblioteca).

"Prima conoscenza con la biblioteca."

Compilato da un insegnante di 1a qualifica

Obninsk 2013.

Argomento: "Prima conoscenza con la biblioteca".

Bersaglio: Sviluppo completo dei bambini in età prescolare in base all'età e alle caratteristiche individuali, preparando i bambini alla vita nella società moderna.

Compiti:

1. Sviluppare le competenze iniziali dei bambini in età prescolare nell’utilizzo delle collezioni della biblioteca.

2. Introdurre concetti basilari di biblioteca e bibliografia.

3. Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti della lettura.

Tipologia escursione: escursione combinata utilizzando un metodo di dimostrazione visiva.

Mezzi di istruzione: catalogo alfabetico, schedario dei titoli di opere di narrativa, libri, quiz con visualizzazione su computer.

Materiali visivi: schede, un modulo, un divertente quiz illustrato, domande per consolidare nuove conoscenze (sotto forma di prova orale).

Durata della visita: 30 minuti

Luogo dell'escursione: biblioteca per bambini in età prescolare e primaria della biblioteca distrettuale dei bambini.

Fase organizzativa.

Bibliotecario: - Ciao ragazzi, dove siete venuti?

Risposte dei bambini: - In biblioteca.

B.: - Quale?

L'edificio in cui sei entrato dice biblioteca comunale. Questo enorme edificio ha una biblioteca per bambini e adulti. Spero che il nostro incontro di oggi sia solo l'inizio dei nostri incontri. E questa è la stanza da cui iniziamo a conoscere la biblioteca.

Preparare i bambini in età prescolare all'apprendimento attivo e consapevole della materia.

B.: - Puoi iscriverti alla nostra biblioteca, ma ti basta che tua madre porti il documento (passaporto). Con l'aiuto di questo documento impareremo a conoscerti.

B.: -E adesso vi conoscerò tutti in una volta.

Di che asilo vieni?

Bambini: - “Pesce rosso”.

B.: -Qual è il numero del tuo asilo?

B.: - E da quale gruppo?

B.: - Quanti anni hai?

Le risposte dei bambini.

3.stadio. Assimilazione di nuove conoscenze.

1.) B.: - Quando verrete da noi, inizierò per ciascuno di voi un libro come questo, e dentro ci sarà scritto tutto di voi, quanti anni avete, che giardino frequentate e anche dove vivete.

(Il bibliotecario mostra il libretto degli abbonamenti.)

Cos'è una biblioteca ? (risposte dei bambini.)

Cosa vedi intorno a te? (libri.)

Cos'altro? (riviste.)

Nelle librerie puoi acquistare un libro che ti piace, e in biblioteca puoi prenderlo in prestito gratuitamente, ma dopo un po' puoi restituirlo.

Nella traduzione, una biblioteca è un deposito di libri.

Allora dimmi, hai delle regole nella tua scuola materna? (risposte dei bambini.) Anche la biblioteca ha le sue regole. Non possiamo darvi un libro per un anno, ma solo per due settimane.

Nomina gli scrittori che conosci? (risposte dei bambini.)

Se guardi molti libri, non puoi tenere tutto su uno scaffale. Pertanto tutti i libri sono elencati in ordine alfabetico, a partire dalla lettera del nome dello scrittore.

I libri sui grandi scaffali sono favole.

Libri dell'enciclopedia sullo scaffale: "Perché migliaia?"

Libri sull'attuale periodo dell'anno, sullo scaffale “Racconto d'autunno”.

Ci sono anche scaffali separati su cui si trovano le riviste.

3.) La storia di un bibliotecario sui libri interessanti in base all'età dei bambini.

4.) Quiz: “Indovina la fiaba”.

(usando un computer, ai bambini viene mostrata mezza immagine di una fiaba, i bambini devono indovinare la fiaba).

Sono stati presentati i seguenti racconti:

- “Tsokotukha Fly”, K. Chukovsky;

- "Il viaggiatore delle rane", V. Garshin;

- "Alyonushka e il fratello Ivanushka", racconto popolare russo;

- "Oche e cigni", racconto popolare russo;

- “I tre porcellini”, S. Mikhalkov;

- “Il dottor Aibolit”, Korney Chukovsky;

- “Pinocchio”, Tolstoj;

- “Cappuccetto Rosso”, Ch. Perrault;

- “Mignolina”, C. Perrault;

- “Winnie the Pooh”, Boris Zakhoder;

- “Pesce rosso”, Alexander Pushkin;

- “Coccodrillo Gena”, E. Uspensky;

- “Casa dei gatti”, S. Marshak;

Sta sullo scaffale e tace

Prendilo, aprilo, parlerà

Ti dirà tutto nel mondo

Siate suoi amici, figli!

4. Ispezione indipendente della biblioteca da parte dei bambini.

(I bambini guardano libri, riviste, leggono poesie familiari.)

Compiti:

Educativo:

Continua a far conoscere ai bambini il tuo villaggio natale e le sue attrazioni.
Presentare il concetto agli studenti "biblioteca" , racconta ai bambini il lavoro di un bibliotecario
Introdurre i bambini alle regole per l'utilizzo dei servizi bibliotecari
Arricchisci ed espandi la comprensione dei libri da parte dei bambini

Educativo:

Sviluppare e arricchire il vocabolario dei bambini sull'argomento "biblioteca" , sviluppare l'interesse per i libri, la storia della loro origine ed espandere gli orizzonti di lettura dei bambini.

Educativo:

Coltiva un atteggiamento premuroso verso i libri e il desiderio di leggerli.
Instillare le regole del comportamento culturale per strada e nei luoghi pubblici, coltivare l'amore per il proprio villaggio.

Lavoro sul vocabolario:

bibliotecario, scaffalature, deposito di libri, esposizione, schedario

Lavoro preliminare:

leggere narrativa, guardare libri, progettare libri fatti in casa: piccoli disegni e spiegazioni per bambini.
Giochi di ruolo basati su storie "Biblioteca" , "Famiglia" , un laboratorio creativo per riparare libri vecchi e fatiscenti.

-Insegnante:

Ragazzi, oggi faremo un'escursione in biblioteca. Una biblioteca è una casa, un edificio dove vivono i libri. Questa parola non è russa, è composta da due parole: "biblioteca" , che significa "libro" , E "theka" , che significa "magazzinaggio" . Cioè, una biblioteca è un deposito di libri. Ci sono molti libri in biblioteca, molti più di quanti ne hai a casa. E se vuoi leggere un libro, ma non ce l’hai a casa, allora puoi andare in biblioteca e portare lì questo libro per leggerlo a casa. Quando leggi un libro, lo riporti in biblioteca e ne prendi un altro qualsiasi. C'è un bibliotecario che lavora nella biblioteca. Oggi conosceremo anche il suo lavoro. La nostra biblioteca si trova in via Sovetskaya.

Avanzamento dell'escursione:

I bambini hanno lasciato l'asilo in coppia. Avvicinandosi alla carreggiata, l'insegnante attira l'attenzione dei bambini sul motivo per cui abbiamo deciso di attraversare la strada qui?

-Bambini:

Perché c'è un cartello, un passaggio pedonale.

I bambini, insieme all'insegnante, esaminano il segno, ne ricordano il significato, dove è installato e perché.

L'insegnante spiega anche che tutti devono accertarsi prima di mettersi in movimento che le auto si siano fermate e lascino passare i pedoni. Non è possibile avvicinarsi alle strisce pedonali e iniziare ad attraversare la strada; il conducente dell'auto potrebbe non notarli dai cespugli sul lato della strada o per un altro motivo. Assicurati di assicurarti che l'auto si sia fermata e solo allora inizia a guidare.

-Insegnante:

Come ti ho già detto, la biblioteca si trova in via Sovetskaya. Di fronte a te c'è un edificio a un piano con grandi finestre. Prima di entrare in questo edificio, ricordiamo le regole di condotta in biblioteca.

-Bambini:

* devi ascoltare attentamente il bibliotecario
*può parlare solo sottovoce
*se vuoi fare una domanda, devi alzare la mano
* ha dato un'occhiata al libro, lo ha rimesso a posto

-Insegnante:

Bravi ragazzi, ricordate tutte le regole, poi vi invito nella casa dove vivono i libri.

-Insegnante:

Ci sono molti fiori nella biblioteca, anche nell'ingresso, e ci sono dei tappeti sul pavimento. Tutto ciò crea conforto. Inoltre servono percorsi perché non si sentano i passi, perché ci sia silenzio, perché in biblioteca non si può fare rumore. Nella sala ci sono altre due vetrine, simili a una vetrina, dove dietro il vetro sono posizionati gli espositori.

La prima mostra si chiama "Dalla storia del libro" . Qui puoi vedere vecchi, vecchi libri.

Dietro la stessa vetrata c'è una mostra “300 anni di parola stampata russa” . Qui vediamo calamai, piume, le prime penne (con cui furono scritti manoscritti, schizzi, articoli, che furono poi pubblicati) e i primi giornali, libri antichi.

La terza mostra si chiama "La Grande Guerra Patriottica" . In questa mostra vediamo non solo libri su questa terribile guerra, ma anche giornali degli anni della guerra, in cui furono pubblicati articoli su battaglie e battaglie, su grandi imprese e furono stampate fotografie di persone che hanno compiuto queste imprese. Qui vediamo anche medaglie e ordini assegnati a persone per atti eroici.

Allo stand "Nel mondo della poesia" sono esposti libri in cui sono stampate le poesie più belle e sentite, comprese quelle sulla Patria.

I bambini vengono poi accolti da un bibliotecario.

-Bibliotecario:

Ciao ragazzi, mi chiamo Nina Petrovna.

-Bambini:

Cosa fai?

-Bibliotecario:

Lavoro in una biblioteca, la mia professione è bibliotecaria. Vuoi che ti dica qual è il mio lavoro?

-Bambini:

vogliamo moltissimo.

-Bibliotecario:

Entra, ti parlerò di questa affascinante professione.

Il bibliotecario è una professione molto importante e necessaria. Molte persone hanno biblioteche domestiche. I libri sono sugli scaffali e negli armadietti. Sono letti da adulti e bambini. Conoscono tutti i loro libri. Ma ci sono anche enormi depositi di libri: le biblioteche. Il lavoro del bibliotecario si svolge nella biblioteca, tra i libri. Abbiamo un numero enorme di biblioteche in Russia. Mosca ospita la più importante Biblioteca di Stato russa, che contiene milioni di libri, antichi e moderni. (LA BIBLIOTECA FA UN GIRO DELLA BIBLIOTECA). Ogni biblioteca è un'intera città, lunghe, lunghissime file di scaffali si estendono lì come strade. Questi magazzini occupano molti piani. Contengono libri di diversi paesi. Un bibliotecario può aiutarti a trovare il libro che ti serve in una città come questa.

Ogni libro ha il proprio numero composto da lettere e numeri: un codice. Usando questo codice puoi scoprire l'indirizzo del libro: il pavimento e lo scaffale dove è conservato. Le schede con i nomi e i codici di tutti i libri sono conservate nelle caselle del catalogo. Il bibliotecario esaminerà tale carta, andrà nel ripostiglio e ti porterà il libro di cui hai bisogno. Leggi e diventa più intelligente. (MOSTRA LE CARTE).

Ma vorrei parlarvi del lavoro di un bibliotecario nella nostra biblioteca. Non importa quanti libri hai raccolto a casa, la biblioteca ha una selezione di libri incommensurabilmente più ampia! Il bibliotecario emette libri. Comunica costantemente con il lettore, risponde alle sue domande e consiglia quale libro leggere. Il bibliotecario parla degli scrittori, dei loro nuovi libri e presenta gli ultimi numeri delle riviste.

Il bibliotecario organizza colorate mostre di libri dedicate all'anniversario dello scrittore o poeta. Queste mostre sono spesso decorate con disegni di bambini. I bibliotecari invitano gli autori di libri famosi e amati a incontrare i lettori.

Andiamo innanzitutto nella sala di lettura, dove sono raccolti libri rari che non si possono portare a casa, che si possono leggere solo qui, comodamente seduti al tavolo. Nella sala lettura potrete sfogliare gli ultimi numeri di giornali e riviste per bambini e conoscere i nuovi titoli dei periodici per bambini. Qui sono conservati anche vecchi giornali e riviste pubblicati in anni diversi. Sono necessari a quei lettori che vogliono ricordare alcune informazioni della storia del nostro villaggio, regione o paese. Nella sala lettura si possono leggere libri rari in silenzio, senza essere distratti da rumori estranei, che non sono dati per la lettura a casa.

I bambini vanno nella sala di lettura. Il bibliotecario attira l'attenzione dei bambini sul fatto che ci sono molti tavoli e sedie dove ci si può sedere per leggere qualcosa e, se necessario, scrivere qualcosa. Che anche qui è bello e accogliente. E quasi di fronte alla porta c'è un pianoforte. Il pianoforte non serve per cantare canzoni, come nelle lezioni di musica all'asilo, ma per leggere poesie, estratti di alcune opere e ascoltare musica classica profonda e seria, che aiuta a sentirle e capirle. A questo scopo i bibliotecari organizzano serate letterarie. Quando i bambini (bambini in età prescolare) andranno a scuola, parteciperanno sicuramente a queste serate e vi prenderanno parte.

Dopodiché, il bibliotecario si offre di andare in un'altra stanza più grande, dove ci sono libri che puoi portare a casa e leggere a casa. In questa stanza, il bibliotecario attira l'attenzione dei bambini sul fatto che all'ingresso sono appesi al muro su un supporto. "Regole di comportamento in biblioteca" . Il bibliotecario li spiega ai bambini e sottolinea la necessità di seguirli.

Durante il racconto si sottolinea che i libri devono essere letti velocemente e restituiti in tempo e in buone condizioni. I libri devono essere maneggiati con molta attenzione. Altrimenti, il libro cadrà in uno stato tale, diventerà così strappato, sporco, fatiscente che nessuno sarà in grado di leggerlo. E se capita che il libro venga strappato accidentalmente, deve essere riparato e riparato.

-Bibliotecario:

RAGAZZI, CHE QUALITÀ PENSI CHE DOVREBBE AVERE UNA BIBLIOTECA?

Bambini: un bibliotecario deve amare i libri, avere una buona memoria e parlare correttamente.

-Bibliotecario:

Ben fatto! La cosa più importante nel lavoro di un bibliotecario è l'amore disinteressato e infinito per i libri! Ottima memoria: dopotutto, un bibliotecario deve ricordare perfettamente dove si trova questo o quel libro, essere socievole, conoscere le opere letterarie e i loro autori. Inoltre, il bibliotecario deve possedere autocontrollo, capacità di ascolto, tatto e attenzione al lettore.

-Domande per i bambini:

Ragazzi, siete mai stati in biblioteca?
Ti piace leggere libri, sai leggere? Forse tua madre o tua nonna ti hanno letto dei libri?
Dai un nome al tuo libro preferito. Chi lo ha scritto?

(Risposte dei bambini)

-Bibliotecario:

E ora ti offro un gioco: un quiz.

Quiz: "Indovina la fiaba" .

(Sul computer, ai bambini viene mostrata mezza immagine di una fiaba, i bambini devono indovinare la fiaba).

Puoi immaginare storie come:

"Vola Tsokotukha" , K. Chukovsky
"Viaggiatore delle rane" , V. Garshin
"Alyonushka e il fratello Ivanushka" , Racconto popolare russo
"Oche cigno" , Racconto popolare russo
"Tre maialini" , S. Mikhalkov
"Il dottor Aibolit" , Korney Chukovsky
"Pinocchio" , Tolstoj
"Cappuccetto Rosso" , C.Perrault
"Mignolina" , C.Perrault
"Winnie the Pooh" , Boris Zakhoder
"Pesce d'oro" , Aleksandr Puskin
"Gena coccodrillo" , E. Uspensky

- "Casa del gatto" , S. Marshak

Ispezione indipendente della biblioteca da parte dei bambini.

I bambini guardano libri, riviste e leggono poesie familiari.

Sta sullo scaffale e tace
Prendilo, aprilo, parlerà
Ti dirà tutto nel mondo
Siate suoi amici, figli!

Riepilogo delle attività educative sull'argomento "Escursione alla biblioteca centrale per bambini di Salavat"(gruppo preparatorio n. 6)

Tipo GCD: padroneggiare nuove conoscenze.

Forma di organizzazione: escursione.

Area didattica principale:"Cognizione" (formazione di un'immagine olistica del mondo, allargamento dei propri orizzonti, era in integrazione con la regione educativa. "Comunicazione" (sviluppo del linguaggio); "Socializzazione" (sviluppo di attività di gioco).

Tipi di attività per bambini: cognitivo, comunicativo, ludico, produttivo.

Bersaglio: introdurre i bambini alla professione di bibliotecario, interessare i bambini e i loro genitori a visitare regolarmente la biblioteca.

Compiti:

Educativo: formare nei bambini idee realistiche sul lavoro di un bibliotecario, per mostrare l'importanza della biblioteca; consolidare la conoscenza delle regole del traffico nella pratica quando si attraversa un incrocio.

Educativo: arricchimento di nuove parole: bibliotecario, scaffale, libreria; attivazione del dizionario: lettori, libri, riviste, illustrazioni.

Educatori: coltivare l'interesse per i libri, l'atteggiamento premuroso e il rispetto per il lavoro di un bibliotecario; sviluppare le competenze per prendersi cura autonomamente di un libro.

Metodi e tecniche: domande, chiarimenti, spiegazioni, esperimenti, ludici, visivi, pratici.

Lavoro preliminare: Leggere un'opera di narrativa, parlare del lavoro di un bibliotecario. L'insegnante concorda preventivamente la possibilità di effettuare un'escursione, sia con i genitori degli studenti che con il bibliotecario.

Attrezzatura: libri, scaffali, tutti situati nella biblioteca.

Letteratura: Programma educativo generale dell'educazione prescolare “Dalla nascita alla scuola”, ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

Avanzamento dell'escursione:

1. Parte introduttiva.

1) I bambini sono usciti dall'asilo in coppia. Ripetizione delle regole di condotta nei luoghi pubblici e per strada.

2) Ripetizione delle regole del traffico (regole del traffico). Avvicinandosi al primo incrocio, l'insegnante attira l'attenzione dei bambini sul motivo per cui abbiamo deciso di attraversare la strada qui?

Bambini: perché c'è un segno, un passaggio transitorio (i bambini insieme all'insegnante guardano il segno e ne ricordano il significato).

L'insegnante spiega anche che tutti devono assicurarsi, prima di mettersi in movimento, che le auto si siano fermate e lascino passare il pedone. Non è possibile avvicinarsi a un passaggio pedonale e iniziare ad attraversare la strada; il conducente dell'auto potrebbe non notarli a causa dei cespugli sul lato della strada o per un altro motivo. Assicurati di assicurarti che l'auto si sia fermata e solo allora inizia a guidare.

2. Palco principale.

Educatore: eccoci arrivati alla biblioteca, ricordiamolo regole di comportamento in biblioteca.

Dobbiamo ascoltare attentamente

Puoi parlare solo sottovoce

Se vuoi fare una domanda, devi alzare la mano

L'ho preso per guardare, l'ho rimesso a posto

Educatore: Bravi ragazzi, ricordate tutte le regole, poi vi invito nella casa dove vivono i libri.

Bibliotecario: Ciao Bambini! C'è una casa nel mondo in cui sono raccolte per te le guide alla vita. Questa casa è grande o piccola, ma sempre meravigliosa, si chiama...

Proviamo a risolvere l'enigma:

Dall'esterno guardi -

La casa è come casa

Ma non ci sono residenti ordinari.

Contiene libri interessanti

Stanno in file vicine.

Su lunghi scaffali lungo il muro

Vecchi racconti includevano:

E Chernomor e lo zar Guidon,

E il buon nonno Mazai...

Come si chiama questa casa?

Provalo e indovina.

Ben fatto, certo che lo è biblioteca! “Biblio” in greco significa libro, “theka” significa deposito. Mi chiamo ___________________ e lavoro in questa fantastica casa bibliotecario.

Un po' di storia delle biblioteche.

Le persone hanno cercato di preservare queste lettere: tavolette di argilla, papiri e pergamene. Furono create le prime biblioteche. Ma col passare del tempo le parole furono cancellate, le assi e la corteccia di betulla si deteriorarono. Poi le persone hanno imparato a produrre carta e a stampare libri. Le persone che scrivono libri si chiamano scrittori. Gli scrittori hanno scritto ciò che hanno visto e sentito. Hanno scritto poesie e inventato storie e fiabe. Ci sono molti libri di cui tutti abbiamo bisogno per conoscere il nostro passato, presente e futuro. Scopri tutto ciò che sta accadendo nel mondo, accadendo sulla Terra. Dove possiamo trovare i libri? (Compra in negozio, in biblioteca.)

Bravi ragazzi! Ero convinto che tu voglia diventare intelligente, vuoi imparare molte cose nuove.

COSÌ, una biblioteca è una casa di libri.

La biblioteca ha molti libri, riviste e tutto questo si chiama fondo librario. Per poter trovare rapidamente il libro di cui abbiamo bisogno, deve essere al suo posto. In altre parole possiamo dire che ogni libro ha la propria casa e il proprio appartamento. Ogni libro ha il proprio numero composto da lettere e numeri - cifra. Usando questo codice puoi scoprire l'indirizzo del libro: il pavimento e lo scaffale dove è conservato. Nelle scatole - cataloghi vengono memorizzate le carte con i nomi e i codici di tutti i libri. Il bibliotecario guarderà una carta del genere, andrà nel ripostiglio e ti porterà il libro di cui hai bisogno (il bibliotecario mostra le carte, i bambini le guardano). E questo, ragazzi, forma del lettore(mostra) dove sono registrati tutti i libri che leggi.

La nostra biblioteca ha due dipartimenti principali: sottoscrizione E sala lettura. Un abbonamento a una biblioteca significa un luogo che presta libri a casa tua. Abbiamo libri che non vengono pubblicati in patria: si tratta di enciclopedie e dizionari. Questi sono i libri di cui i lettori potrebbero aver bisogno in qualsiasi giorno (il bibliotecario spiega come sono disposti i libri, qual è l'uscita e la restituzione del libro)

Bibliotecario: I libri sono come le persone: nascono, vivono, invecchiano e possono ammalarsi. Le ragioni principali sono il tempo e l'atteggiamento negligente nei confronti del libro. Il libro potrebbe essere completamente distrutto.

Leggere una poesia di S.Ya. Marshak “Un libro sui libri”. Ragazzi, per evitare che ciò accada ai vostri libri, ricordate le regole per l'utilizzo del libro:

Regole per la gestione del libro

Prima di iniziare a leggere un libro, avvolgilo nella carta o mettilo su una copertina.
Usa un segnalibro quando leggi i libri.
Non piegare le pagine del libro.
Non puoi piegare i libri. Il libro potrebbe sbriciolarsi in fogli separati.
Non puoi mettere matite e penne nei libri.
Non leggere mentre mangi. Ci saranno macchie sulle pagine che non possono essere pulite.
Non gettare i libri in giro: potresti perderli.

Bibliotecario. Per diventare veri lettori bisogna sapere come comportarsi in biblioteca.

"Regole per l'utilizzo della biblioteca"

Devi fare silenzio in biblioteca, perché... il rumore disturba gli altri lettori.
Indica la tua classe e il tuo cognome in modo chiaro e chiaro in modo che il bibliotecario possa cancellare il libro.
I libri della biblioteca devono essere maneggiati con particolare cura affinché possano leggerli il maggior numero possibile di studenti.
I libri della biblioteca non devono andare perduti, altrimenti in biblioteca non rimarrà nemmeno un libro.
I libri in biblioteca devono essere collocati esattamente nel luogo in cui li hai presi.

Bibliotecario: Ragazzi, vi piace leggere libri? Qual è il tuo libro preferito? (i bambini rispondono)

E ora, ragazzi, vi svelerò alcuni indovinelli.

Stai attento!

2. Non un cespuglio, ma con foglie, non una maglietta, ma cucita, non una persona, ma parlante.

3. Chi parla in silenzio?

4. Parlale più spesso, sarai quattro volte più intelligente.

5. Siamo fianco a fianco sullo scaffale, siamo in molti: spessi, magri,

Aiutiamo i bambini a diventare persone ragionevoli.

I bambini ci portano in classe, ma al ragazzo pigro non piacciamo.

Ben fatto! Tutti questi enigmi riguardavano i libri.

Educatore: Ragazzi, quali parole nuove avete imparato oggi? I ragazzi ripetono (tecnica del lavoro sul vocabolario).

Insegnante e bibliotecario: Bravi ragazzi! Ti sei comportato così bene e, soprattutto, ti sei ricordato come comportarti in biblioteca, in sala di lettura?

Bambini: Tranquillo, non fare rumore!

Educatore: Ragazzi, cosa avete imparato sulla professione di bibliotecario? (riflessione) (generalizzazione) (rispondono i bambini)