Portfolio portfolio del formatore - insegnante di HC "Mayak", insegnante di cultura fisica della più alta categoria di qualifica mou "istruzione generale secondaria. Portfolio dell'attività professionale del formatore-insegnante bmou dod "dyussh" Portfolio - Documento Pr

studente 2 classe "d".

Piliptsova

Stanislav

Cosa c'è nel mio nome? ....................................4

Dalla storia della lotta greco-romana……………………………...5

Regole della lotta greco-romana………………………6

I 10 comandamenti di un atleta……………………………...7

Sono per uno stile di vita sano…………………....9

I miei hobby………………….11

L’evento più luminoso della mia vita………………… 13

Una persona a cui vorrei ispirarmi………….15

I miei successi………………………………16

Ulteriori informazioni degne di nota………..17

Adesso è di moda essere di nuovo sportivi!

Con lo sport capirai molto.

Sport e salute senza pillole.

Sport e divertimento senza preoccupazioni.

Fai sport con gli amici

Credetemi, davvero tutto l'anno!

Dalla storia della lotta greco-romana

Sin dai tempi antichi, gli eroi russi sono stati famosi in Rus'. Anche nella prima infanzia, mia nonna mi leggeva di Ilya Muromets e da allora ho iniziato a sognare di essere come lui. Pertanto, quando andai in prima elementare, mia madre, senza esitazione, mi iscrisse alla sezione di lotta greco-romana. Qui ho imparato molto sul wrestling. Questo sport è conosciuto fin dall'antichità tra molti popoli. Nella Rus', il wrestling è apparso molto tempo fa: ci sono documenti che già nel X secolo i russi conoscevano questo tipo di arti marziali. È noto dalla storia che i nostri antenati hanno dovuto combattere molto, quindi non c'è nessun posto senza lotta. Tuttavia, la lotta in Rus' ha trovato la sua applicazione non solo nella guerra, ma anche nella vita ordinaria, i popoli russi hanno liberato un posto per essa. Quindi, ad esempio, tutte le vacanze non potevano fare a meno delle scaramucce di abili combattenti russi, che mostravano la loro abilità, forza e coraggio.

Nell'antica Grecia, la lotta era lo sport più popolare. Il lottatore riceveva un punto quando il suo avversario toccava il suolo con la schiena o usciva dal campo. La lotta fu il primo evento di corsa inserito nel programma dei Giochi Olimpici (708 a.C.). Questo sport era considerato la migliore espressione di forza e venne introdotto nella mitologia greca. Il lottatore più famoso dell'epoca fu Milone di Crotone, vissuto intorno al 520 a.C., che divenne sei volte vincitore dei Giochi Olimpici. E per la prima volta le gare di wrestling furono presentate ai Giochi Olimpici estivi del 1896 ad Atene e da allora sono state incluse nel programma di tutti i Giochi successivi.

Regole della lotta greco-romana

Spesso sento questo detto: "C'è potere, non è necessaria la mente". Ma non solo mi sforzo di essere forte e forte, ma cerco anche di imparare molto sulla lotta greco-romana dalle storie degli adulti, in TV, da Internet. La mamma mi compra delle enciclopedie sportive. E da lì traggo molta conoscenza. Dopotutto, per sconfiggere il tuo avversario, non basta avere la forza. Devi conoscere la tattica del tuo avversario, le regole del combattimento.

Ora so che le gare di wrestling si svolgono su un tappeto speciale di 8x8 metri. Il combattimento consiste in tre periodi di 3 minuti ciascuno, con pause di riposo di un minuto. Noi ragazzi siamo divisi in fasce d'età. gruppi e categorie di peso. Il combattimento si svolge nella “tribuna” o nel “parterre”. Questo è quando uno dei lottatori inizia in ginocchio, sdraiato sul petto, sul fianco, nel "ponte". Se riesco a far toccare il tappeto al mio avversario con entrambe le scapole, sono considerato il vincitore. Ci sono molte cose che non possono essere fatte. Ad esempio, non puoi afferrare il collo con entrambe le mani, non puoi colpire un avversario, non puoi lubrificare il tuo corpo con qualcosa prima di un combattimento, non puoi discutere con un giudice, non puoi parlare con lui. l'un l'altro, ecc. Devi seguire le regole incondizionatamente, altrimenti potresti essere squalificato.

Non lotto da così tanto tempo, solo dal secondo anno, ma mi impegno molto e lavoro su me stesso. Ho già le prime vittorie nelle competizioni. Il mio allenatore dice che ho ancora tutto davanti a me e che sono promettente. La cosa principale è che mi sono innamorato di questo sport e sto andando avanti a passi lenti ma sicuri.

Lo sport mi aiuta a sviluppare forza, velocità, agilità, resistenza e senso di equilibrio. Soprattutto, mi sento fiducioso e in salute.

Essendo impegnato nella lotta greco-romana, ho iniziato a percepire lo sport non come un'opportunità per fare carriera, diventare un campione, guadagnare molti soldi e fama mondiale. E prima di tutto come salute, come tempra, come lavoro su se stessi. Dopotutto, mi disciplina meglio dei genitori più severi.

Insieme alla mia famiglia abbiamo compilato i 10 comandamenti di un atleta, che cerco di seguire.

La cosa più importante è il padre.

La più cara è mia madre.

La cosa più importante è la salute.

La cosa peggiore è la vodka.

La cosa peggiore è fumare.

La cosa più triste è il tradimento.

La cosa più sporca è mentire.

La cosa più disgustosa è lamentarsi e lamentarsi.

La cosa più bella è avere un sogno e lottare per realizzarlo.

Fai sport per tutta la vita, sii allegro, in forma, bello e allegro.

La mia famiglia è il mio sostegno

Lo sport è molto importante per tutti

Lui è salute e successo!

Adoro creare e disegnare

Adoro ballare ed esibirmi

La mia prima vittoria!

Molte persone conoscono la storia della guarigione miracolosa di Valentin Ivanovich Dikul. È stato il superamento di una terribile malattia da parte di una persona attraverso sforzi incredibili e allenamenti estenuanti, grazie a un'incrollabile voglia di vivere e un ostinato desiderio di essere sani.

Una ginnasta miracolosamente sopravvissuta con le gambe paralizzate, secondo le previsioni dei medici, non aveva alcuna possibilità di guarigione. Ma Dikul la pensava diversamente e non voleva arrendersi. L'obiettivo principale era tornare alla vita piena e all'arte circense.

Valentin Ivanovich non solo si riprese dalla malattia da solo, ma iniziò anche ad aiutare le persone nella lotta contro la malattia.

Se solo potessi diventare la stessa persona forte, volitiva e testarda nel raggiungere i miei obiettivi! Dopotutto, non è per niente che il mio nome STANISLAV viene tradotto come "glorioso per la sua fortezza, il suo accampamento". Farò del mio meglio per essere come il mio idolo V.I. Dikul.

I miei compagni di classe mi hanno affidato un incarico: essere un istruttore di classe. E ora per il secondo anno cerco di giustificare la loro fiducia. Sono il miglior atleta della classe, mi hanno assegnato diplomi, una medaglia per risultati sportivi.

Non ci sono lacune nella mia scheda dei voti senza una buona ragione

La nostra classe (ragazzi) ha preso parte al concorso scolastico "Quando i soldati cantano", dedicato alla Giornata del Difensore della Patria.

Abbiamo preso il 1° posto tra 1-2 classi.

Faccio sport perché voglio crescere per essere una persona forte e coraggiosa, per diventare un vero uomo in modo da poter proteggere i miei parenti, la mia famiglia. E, naturalmente, per diventare un degno difensore del tuo Paese. Quando arriverà il momento, andrò sicuramente all'esercito e diventerò un soldato coraggioso e coraggioso.

PORTFOLIO PROFESSIONALE

FORMATORE-INSEGNANTE BMOU DOD "DYUSSH"

Portafoglio(dal francese porter - dichiarare, formulare, portare e folio - foglio, pagina) - un dossier, una raccolta di risultati.

Il portfolio delle attività professionali di un insegnante è una forma di valutazione della sua professionalità e prestazione, effettuata attraverso un esame.

Mantenere un portafoglio implica vedere il "quadro" dei risultati professionali significativi nel loro insieme, garantire il monitoraggio della propria crescita professionale individuale, dimostrare l'efficacia del proprio lavoro.

L'insegnante stesso seleziona e forma il suo portfolio, nonché lo dispone in una cartella o in un album speciale.

La struttura del portfolio è rappresentata dalle seguenti sezioni, il cui contenuto corrisponde praticamente ai criteri e agli indicatori di un parere di esperti sul rispetto di una particolare categoria di qualifica.

Frontespizio(Allegato 1)

Biglietto da visita di un operatore pedagogico

istruzione (istituto di istruzione, anno di laurea, specialità, qualifica)

Confermato da una copia del diploma.

titolo di lavoro

tipo di sport

esperienza: pedagogica _________________
per posizione __________________

Tratto dal libro di esercizi.

la presenza di una categoria di qualificazione _________________

Confermato da una copia del documento sulla certificazione precedente.

Autoanalisi delle attività di un operatore pedagogico

È scritto in forma libera e può avere la seguente struttura:

le idee principali con cui l'insegnante è guidato nelle sue attività, l'assegnazione degli obiettivi principali per uno specifico periodo di intercertificazione, le modalità per raggiungere gli obiettivi, i risultati più significativi, i problemi sorti e le modalità per risolverli, le prospettive.

Autodidatta e formazione avanzata

I documenti che confermano queste informazioni sono certificati, diplomi, certificati, certificati, programmi di seminari, conferenze, ringraziamenti, recensioni, ecc.

Attività scientifica e metodologica di un operatore pedagogico (lavoro sulla generalizzazione e diffusione della propria esperienza pedagogica)

1. Disponibilità di propri sviluppi metodologici ( fornire un elenco completo e allegarne alcuni).

Confermato da un certificato certificato dal capo dell'istituto scolastico.

2. Disponibilità di pubblicazioni sui problemi di sviluppo, educazione, educazione dei bambini, generalizzazione dell'esperienza.

È necessario allegare il frontespizio dell'edizione a stampa, la pagina “contenuto” e indicare il colophon per la pubblicazione.

3. Partecipazione alla conduzione di masterclass, classi aperte

4. Partecipazione a seminari, convegni

Confermato dalla sinossi, dalla scheda di registrazione e dal feedback (materiale video).

Le prestazioni e i risultati degli studenti

Sono indicate le informazioni sulla conformità dei risultati della persona certificata con i criteri di valutazione dei risultati del lavoro del formatore-insegnante.

Introdurre:

copie autenticate dei protocolli di gara contenenti informazioni sul numero di paesi rappresentati alla competizione sportiva e sul numero di partecipanti (squadre).

conferma che l'atletasi allena davvero con questo trainer per un certo numero di anni (estratto delle ordinanze di iscrizione ad un gruppo o copie delle liste del gruppo).

Risultati personali di un insegnante

Questa sezione contiene tutti i documenti certificati a disposizione dell'insegnante che confermano i suoi risultati individuali: premi ufficiali, diplomi, lettere di ringraziamento, certificati, borse di studio (documenti per ricevuta), ecc.

Premi ufficiali (allegare documenti giustificativi).

Frontespizio

Il portfolio inizia con un frontespizio, che contiene le informazioni di base: cognome, nome e patronimico, informazioni di contatto e una foto dello studente. È importante lasciare che sia il bambino a scegliere una foto per il frontespizio.

Sezione 1. "Il mio mondo" ("Ritratto")

Qui puoi inserire qualsiasi informazione interessante e importante per il bambino.

1. "Autobiografia" - In questa sezione può inserire le sue foto e autografarle.

2. "Composizioni" - composizioni, saggi su vari argomenti:

- Il mio nome (informazioni su cosa significa il nome, perché i genitori hanno scelto questo particolare nome; se il bambino ha un cognome raro o interessante, puoi spiegare cosa significa). (1 lezione)

- La mia famiglia (qui puoi parlare dei membri della famiglia o scrivere una storia sulla tua famiglia). (grado 2)

– I miei amici (foto di amici, informazioni sui loro interessi, hobby). (grado 2)

- I miei hobby (puoi dire a cosa è interessato il bambino, in quali sezioni o ambienti è impegnato). (livello 3)

- La mia piccola patria (racconta della tua città natale, dei suoi luoghi interessanti. Qui puoi anche inserire un programma del percorso da casa a scuola, compilato dal bambino insieme ai suoi genitori, è importante annotare i luoghi pericolosi al suo interno (attraversamenti stradali, semafori).

Sezione 2 - "I miei obiettivi"

I miei progetti formativi per l’anno (attività curriculari ed extracurriculari)
Informazioni sull'occupazione in circoli, sezioni, club

Sezione 3 - "Pratica sociale"

Informazioni sugli incarichi
- Puoi progettare questa sezione utilizzando foto e brevi messaggi sull'argomento:
- Emissione di un giornale murale
- Partecipazione a subbotnik
- Esibizione sulla linea cerimoniale

Include dati su tutti i tipi di pratica sociale degli studenti in attività extrascolastiche (progetti sociali, assistenza ai bisognosi, ecc.).

Sezione 4 - "I miei successi"

Questa sezione può includere intestazioni:

"Opere creative" (poesie, disegni, fiabe, fotografie di artigianato, copie di disegni che hanno preso parte a concorsi, ecc.),

"Premi" (diplomi, diplomi, lettere di ringraziamento, ecc.)

È meglio disporre i contenuti di questa sezione in ordine cronologico.

Informazioni sulla partecipazione alle olimpiadi e ai giochi intellettuali

Informazioni sulla partecipazione a competizioni e gare sportive, vacanze scolastiche e di classe ed eventi, ecc.
Informazioni sulla partecipazione alle attività del progetto

I materiali di questo blocco consentono di costruire una valutazione dei risultati individuali, una valutazione dei risultati, tenere traccia delle dinamiche dei cambiamenti nei risultati dell'apprendimento.

Sezione 5 - "Le mie impressioni"

Informazioni sulla visita al teatro, alla mostra, al museo, alle vacanze scolastiche, alla marcia, all'escursione.

Sezione 6 - Documenti di lavoro

(tutti i lavori scritti, lavori diagnostici)

LINGUA RUSSA Grado 1

Matematica grado 1

Il mondo intorno a noi classe 1

Quindi ho letto. 1 classe

Sezione 7 - "Feedback e richieste"

(in forma libera)

- Insegnanti

- Genitori

– Insegnanti di istruzione aggiuntiva

Niente aumenta l'autostima di un bambino come la valutazione positiva dei suoi sforzi da parte di un insegnante. Qui puoi scrivere una recensione o un augurio, magari consigli, sia da parte dell'insegnante che del genitore, sia alla fine dell'anno scolastico, sia sulla partecipazione a qualsiasi evento.

Promemoria per gli insegnanti sulla gestione di un portfolio

1. Coinvolgere i genitori nell'aiutarli a compilare le sezioni del portfolio (soprattutto in prima elementare).

2. Le sezioni del portfolio non devono essere numerate, ma disposte in ordine casuale (facoltativo).

3. Il risultato del lavoro è datato in modo da poter tracciare la dinamica, la valutazione corrispondente confronta sempre il lavoro attuale del bambino con quello precedente.

4.Portfolio non dovrebbe essere usato per confrontare i bambini tra loro!!!

6. La visione del portfolio da parte del docente, dei genitori e degli altri studenti è consentita solo previa conoscenza e consenso dello studente titolare del portfolio.

7. Le pagine del portfolio dovrebbero essere ben progettate, il bambino dovrebbe capire l'importanza dell'aspetto del documento.

8. È importante che in ogni fase del processo di avvicinamento all'obiettivo prefissato venga registrato il successo dello studente, perché. il successo è il miglior incentivo per un ulteriore sviluppo.

9. Alla fine dell'anno accademico è possibile fare una presentazione e determinare il vincitore nelle nomination "Il portfolio più originale", "Per la migliore progettazione del lavoro", "Per versatilità e talento", "Per diligenza".

Interazione con i genitori

La maggior parte dei genitori, essendo sicuri che un portfolio aiuterà sicuramente quando si entra in un'università, sono molto scrupolosi nel compilarlo, e alcuni ne sono convinti dagli insegnanti, creando motivazione per creare un portfolio per i propri figli.

È molto importante rendere i genitori tuoi alleati nel difficile compito di collezionare un portfolio. Pertanto, inizialmente vale la pena attrarre genitori attivi e premurosi. È necessario un sistema di assistenza consultiva: consulenze, seminari sulla progettazione e compilazione delle pagine del portfolio.

È importante insegnare ad osservare, a notare tutto ciò che è nuovo e interessante e con tutti i mezzi a fissare, annotare. Con l'aiuto di un portfolio, i genitori vedono il loro bambino dall'esterno, i suoi desideri, i suoi interessi.

Il portfolio può anche essere utilizzato come materiale aggiuntivo quando si studia una famiglia: il suo modo di vivere, gli interessi, le tradizioni. Osservando i bambini e i loro genitori nel processo di creazione di un portfolio, gli insegnanti hanno notato che tali eventi contribuiscono alla creazione di relazioni più calde in famiglia.

Uno dei principali risultati del lavoro su un portfolio è che i genitori imparano ad osservare e notare i cambiamenti in atto, a sistematizzarli. Un po' di aiuto può essere fornito da promemoria, questionari, in base ai quali i genitori possono evidenziare momenti particolarmente luminosi e interessanti nello sviluppo del loro bambino.

Guida al portfolio per gli studenti

1. Inizia il lavoro sul tuo portfolio con una storia su di te, sulla tua famiglia e sui tuoi hobby.

2. La creazione di un portafoglio non è una corsa per tutti i tipi di certificati. Il processo di partecipazione in sé è importante, anche se un risultato elevato, ovviamente, fa piacere.

3. Compila attentamente le pagine del portfolio, mostra la tua fantasia e creatività dove necessario, perché il tuo portfolio dovrebbe essere diverso dagli altri.

4. Sappi come notare i tuoi anche piccoli successi, rallegrati di loro!

5. Vai al portfolio di buon umore!

Modelli di portfolio già pronti per gli studenti. Il download è gratuito e a pagamento, a seconda della qualità e dell'unicità del portfolio. Il download gratuito è possibile solo con la condizione di utilizzo esclusivamente per scopi personali del bambino. Non è consentito pubblicare archivi e fogli modello su altri siti e blog!

Nato nel villaggio di Obukhovo, distretto di Noginsk, regione di Mosca. Istruzione superiore. Laureato presso l'Istituto kazako di cultura fisica, 1987. Specialità: cultura fisica. Qualifica - insegnante di cultura fisica. Maestro dello sport a Bandy (1981, SKA Sverdlovsk). Esperienza di attività di gioco nelle squadre della major league - 16 anni. Esperienza di allenatore - 11 anni. Il risultato più alto come giocatore - Campione della RSFSR tra i junior in Bandy Campione dell'URSS nella squadra "Dynamo" Alma - Ata

Nella stagione dell'anno - capocannoniere - 20 gol

Medaglia di bronzo del campionato russo di mini-hockey (2006) Campioni della regione di Sverdlovsk (2007) 8 persone - medaglie d'argento del campionato russo di Bandy nella fascia di età più anziana (2007) Vincitori del torneo tutto russo per i premi di la Federazione Bandy Russa (anno 2007) 11 candidati per Master of Sports

Vincitori della staffetta di atletica leggera per il premio del quotidiano "L'alba degli Urali" (2008) Vincitori della staffetta paramilitare dedicata al Giorno dei difensori della patria (2008) 3 ° posto nella competizione cittadina di basket Vincitori del città autunno sci di fondo (2007, 2008) Vincitori del campo di addestramento sul campo militare (2007) anno) Vincitori della staffetta di atletica leggera per il premio del giornale "L'alba degli Urali" (2008)

Campioni della regione di Sverdlovsk (2008) Vincitori delle competizioni cittadine di atletica leggera nelle classi 6-7 Vincitori assoluti della competizione individuale di atletica leggera (2008) - Tsaregorodtsev Evgeny (1° posto) - Popelyaev Kirill (2° posto) - Solodukha Evgeny (3° posto ) )