Compiti estivi per gli alunni della prima elementare, mese per mese. Prima e dopo la prima elementare: cosa fare in estate

Quando iscrivono un bambino in prima elementare, i genitori inevitabilmente pensano alla disponibilità del figlio o della figlia a studiare. Cercheremo di formulare brevemente le competenze e le capacità che ogni bambino deve possedere per entrare in una scuola normale e di massa e adattarsi con successo al processo di apprendimento al suo livello primario.

Quindi, un bambino che entra a scuola deve:

1. Essere in grado di identificarsi (nome completo, patronimico, cognome). Essere in grado di nominare per intero tua madre, tuo padre e tua nonna.
2. Conoscere le stagioni, il numero e i nomi dei mesi dell'anno, dei giorni della settimana. Scopri che periodo dell'anno è, che mese è, che giorno è. Essere in grado di rispondere a domande come "Quando gli uccelli volano verso sud?", "Quando fa freddo e nevica?", "In che giorno le persone riposano e non vanno a lavorare?", "In che periodo dell'anno le foglie girano giallo e autunno?”, “Quando raccogliamo funghi e bacche?” eccetera.
3. Essere in grado di leggere (sillaba per sillaba) un testo piccolo e molto semplice composto da più frasi.
4. Essere in grado di scrivere (o copiare) una frase semplice. Ad esempio: "Stava mangiando la zuppa", "Misha stava lavando la finestra".
5. Conteggio diretto e inverso entro venti (1, 2...20; 20, 19...1).
6. Essere in grado di aggiungere e sottrarre numeri entro i primi dieci.
7. Possedere la capacità di generalizzare in base alle caratteristiche. Cioè, dalle immagini proposte, il bambino dovrebbe essere in grado di scegliere quelle che hanno qualcosa in comune. Ad esempio, se vengono offerte immagini con un tram, una ruota, una mela, un gatto e un autobus, allora il bambino dovrebbe mettere da parte il tram e l'autobus e dire che si tratta di trasporti o mezzi di trasporto, oppure "la gente ci va sopra" .” Se vengono proposte più parole: “scarpe, stivali, pantofole”, il bambino deve scegliere una parola che si applichi a tutte. In questo caso la parola è "scarpe".
8. Possedere l'abilità di esclusione dalla serie. Vengono suggerite alcune parole: “formaggio, burro, plastilina, salsiccia”. Il bambino non deve solo escludere la parola “superflua” “plastilina”, ma anche (soprattutto!) spiegare perché è lui ad essere superfluo. "La plastilina è superflua perché serve a modellare. Non è commestibile. E tutto il resto è cibo. Si mangia."
9. Trova somiglianze e differenze tra gli oggetti.
   • Cosa hanno in comune carote e patate?
   • Sono entrambi vegetali, si mangiano, servono per fare le zuppe, crescono sotto terra, hanno la buccia, ecc.
   • In cosa differiscono l'uno dall'altro?
   • Differiscono nella forma. Le carote sono triangolari e le patate sono rotonde o ovali. Differiscono anche nel colore. Le carote sono arancioni e le patate sono marroni.

Il nostro programma di test scolastici si è rivelato un po' più complicato, ad es. punto per punto tutto è uguale, sono uguali, ma i compiti stessi sono più difficili, ad esempio riuscire a leggere un testo in un lungo paragrafo e saperlo raccontare di nuovo, ma è vero che tutti i futuri genitori prima -gli alunni sono stati avvisati di questo dopo il nuovo anno e quindi c'era tempo per prepararsi. Non abbiamo fatto affidamento sulle nostre forze, tutti i nostri adulti lavorano dall'alba al tramonto, quindi ci siamo subito rivolti al centro di preparazione scolastica. Fortunatamente ora questo non è un problema e ci sono molti corsi educativi, quindi l'unica domanda è sempre scegliere un programma e quanto sono lontani da casa. Ebbene, mi sembra che l'autore dell'articolo non abbia colto il punto della preparazione psicologica per la scuola, ma questo è molto importante! Un bambino all'asilo e i requisiti sono gli stessi, ma qui la scuola è una nuova vita, requisiti completamente diversi) Devi saper ascoltare, devi saper obbedire alle richieste dell'insegnante, saper mantenere a lungo l'attenzione e la concentrazione tempo, è tutto diverso, questo non te lo insegneranno, papà e mamma! Abbiamo scelto appositamente dei corsi per preparare il bambino a questo riguardo, perché non a caso a Mosca non ce n'erano molti, ad es. vieni, parli, loro sono completamente d'accordo con te, ma sembra che ti lascino passare... Solo alla “scuola presidenziale” hanno prestato attenzione alle mie paure e hanno capito che stavo davvero parlando! Quindi, se tutti i genitori dei futuri alunni della prima elementare sono d'accordo con me sulla componente psicologica della preparazione alla prima elementare, potete tenere a mente questi corsi!

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(TRANSIZIONE ALLA 2° CLASSE) Compiti estivi ________________ __________________ 2016 Due parole per le mamme. Durante le vacanze estive, la lettura peggiora in oltre il 50% degli studenti, la scrittura nel 67% e le capacità informatiche nel 75% degli studenti. Per mantenere il livello delle competenze accademiche, durante le vacanze estive è sufficiente allenarsi per 15 minuti al giorno. Questo modello costituisce la base per l’organizzazione di corsi estivi in ​​molti paesi del mondo, ad esempio in Italia. Lo stesso schema è la base per lavorare sul quaderno “Scuola della mamma”. Ci sono 30 attività nel taccuino. Sono pensati per 6 settimane estive (dal 16 luglio al 26 agosto), 5 lezioni a settimana. Ogni opera viene valutata esclusivamente dai genitori. La durata della formazione è di circa:  leggere il testo tre volte – 4 minuti  riscrivere 5 minuti  risolvere un esempio – 1 minuto  risolvere un problema – 5 minuti Totale 15 minuti. Si prega di prestare attenzione a quanto segue:  il testo ha senso?  il tempo è ridotto leggendolo tre volte? l'altezza e la correttezza delle lettere minuscole sono mantenute durante la riscrittura e la velocità di scrittura è aumentata nelle ultime lezioni? ha il tempo speso in calcoli e il numero di errori è diminuito? Cari ragazzi! Il primo esercizio è leggere. Il testo deve essere letto tre volte, misurando ogni volta quanto tempo impiega. Gli anziani ti aiuteranno in questo. Il tempo impiegato diminuirà all’aumentare della velocità di lettura. Cerca di mantenere la velocità di lettura tra 35 e 40 parole al minuto. Il secondo esercizio è scrivere. Il testo letto deve essere riscritto attentamente e attentamente sulla parte rigata della pagina entro cinque minuti. Contando il numero di lettere e dividendole per 5, otteniamo la velocità di scrittura. Giorno dopo giorno, la tua velocità di scrittura aumenterà. Devono essere almeno 20 lettere al minuto. Il terzo compito è matematico. Con la formazione quotidiana, il tempo dedicato alla risoluzione di un esempio e di un problema sarà ridotto a tre minuti. Elenco dei libri consigliati per la lettura estiva 1. Racconti di V. Chaplin. 2. M. Prishvin "La prima caccia". Storie. 3. E. Sladkov “Mangiatore di orsi”. 4. Charushin "Informazioni su Tomka". 5. R. Kipling “Cucciolo di elefante”. 6. Oseeva V.A. Storie “Figli”, “Foglie blu”. 7. A. Gaidar “Chuk e Gek”. 8. N. Nosov “Merry Family”, “Dreamers”, “Patch”, “Entertainers”. 9. L. Panteleev "Onestamente". 10. V. Dragunsky (2 - 3 storie) 11. V. Kataev “Tsvetiksemitsvetik” 12. N. Nosov “Mishkina porridge”, “Patch”, “Dreamers” 13. E. Uspensky “Crocodile Gena e i suoi amici”, “ A proposito di Vera e Anfisa." 14. Fratelli. Grimm "Una pentola di porridge", "Sette uomini coraggiosi". 15. G. H. Andersen “Il brutto anatroccolo”, “Mignolina”, “La principessa sul pisello”. 19. C. Perrault “Il gatto con gli stivali”. 20. Poesie per bambini sui bambini di E. Blaginina, I. Tokmakova, B. Zakhoder (1 – 2 poesie di ciascun autore). 21. Chukovsky “Confusione”, “Telefono”. 22. Sergey Mikhalkov “Zio Styopa” 23. A. Barto. "Pescatore dilettante" 24. B. Oster “Esercizio con la coda”, “Cattivi consigli”. V. Berestova, E. Moshkovskaya, S. Mikhalkova, Tieni il diario di un lettore e scrivi le opere lette in esso. (Continuazione della tenuta di un diario di lettura in 2a elementare) Data di lettura Autore Titolo dell'opera Firma dei genitori Cari genitori! Abbiamo un anno difficile alle spalle, il nostro primo anno di scuola. Anche noi abbiamo avuto tante gioie e difficoltà. Grazie mille per il vostro supporto, comprensione e collaborazione! Con l'inizio delle vacanze estive, la routine quotidiana di tuo figlio cambierà. Trascorrerà più tempo fuori e comunicherà con gli amici. È fantastico! Ma non dimenticare le lezioni. Aiuta tuo figlio a completare i compiti assegnati a scuola. Sono facili da implementare, creativi, ma richiedono il tuo controllo. Puoi svolgere alcune attività insieme a tuo figlio. Buone vacanze estive! Prenditi cura dei tuoi figli! Ci vediamo in seconda elementare! Compito n. 1 Primavera. Primavera. Giornata calda. Le torri urlano allegramente. I Brooks stanno balbettando. I ragazzi vanno al fiume. I banchi di ghiaccio galleggiano sull'acqua. I gabbiani volano sull'acqua. (21 parole) 10 7 = 4 + 3 = 9 + 5 = 8 + 9 = 14 – 8 = 16 – 7 = Problema n. 1 Nell'aiuola fiorivano 6 rose gialle e 2 rose rosse in meno. Quante rose rosse sono sbocciate nell'aiuola? Compito n. 2 Mattina. Mattina. Gli uccelli cantavano allegramente. Il gallo e le galline beccavano il grano. Vaska il gatto beveva il latte. Il cane Zhuchka è sotto il portico. Zhuchka e il ragazzo Yura giocheranno. (24 parole) 9 – 3 = 5 + 4 = 13 – 6 = 18 – 9 = 7 + 4 = 6 + 8 = Problema n. 2 Sveta ha comprato 5 mele e altre 4 arance. Quante arance ha comprato Sveta? Compito n. 3 In estate. Estate. Ecco il villaggio di Voyutino. C'è una mucca Zorka nel prato. Mangia erba succosa. La nostra dacia vicino al fiume. Peschiamo lì. Alyosha catturò lucci e orate. (26 parole) Completa fino a 9 1 3 7 2 6 4 5 8 9 8 Compito n. 3 Masha deve innaffiare 6 fiori. Ha già annaffiato 3 fiori. Quanti fiori restano da innaffiare per Masha? Compito n. 4 maggio. Maggio. Buono nella foresta! Cantano i lucherini e i merli. I mughetti stanno fiorendo. Un riccio fruscia nell'erba. Un'ape si siede su un fiore. Il sentiero ha pini e querce. C'è uno scoiattolo su un pino. (27 parole) 10 – 9 + 2 = 0 + 5 + 3 = 8 – 2 + 4 = 1 + 8 – 7 = Problema n. 4 Nel frigorifero ci sono 5 mele e lo stesso numero di arance. Quante mele e arance ci sono nel frigorifero? Compito n. 5 Picchio. C'era una quercia nella foresta. Un picchio volò sulla quercia. Ha scavato una profonda cavità nel tronco. Ci ha vissuto l'estate, ha portato fuori i bambini ed è volato via. (23 parole) 10 – 8 + 3 = 9 – 3 + 1 = 8 – 5 – 1 = 4 + 3 – 0 = Compito n. 5 Lena ha indovinato 4 enigmi e Sveta ha indovinato altri 2 enigmi. Quanti indovinelli hanno indovinato le ragazze? Compito n. 6 Problemi. Il luccio nuotava nel bacino. Vitya l'ha catturata. Il gatto rosso Vaska si avvicinò furtivamente. Zampa un luccio. E i lucci hanno denti aguzzi. Il gatto urlò. (23 parole) Completa fino a 11 9 3 7 5 4 8 10 0 2 6 1 11 2 Attività n. 6 Al concerto hanno preso parte 7 ragazze e 3 ragazzi in meno. Quanti bambini hanno preso parte al concerto? Compito n. 7 Oche. I ragazzi sono saliti sul pollaio. Alyosha prese la papera. Le oche si precipitarono verso il ragazzo e iniziarono a sibilare. Dasha, la guardiana degli uccelli, uscì sulla veranda. Gli uccelli tacquero. (22 parole) 6 + 1 = 9 – 7 = 5 + 3 = 2 + 6 = 8 – 4 = 7 – 7 = Problema n. 7 In una scatola ci sono 15 cioccolatini con noci e marmellata. Ci sono 6 caramelle con le noci e il resto con la marmellata. Quanti dolci con marmellata? Compito n. 8 A casa. Sto imparando le lezioni. Ci sono libri e un album sul tavolo. I bambini Alena e Dima stanno giocando. Costruiscono una torre di cubi. Il cane Tyopa ha rotto la torre con la zampa. (24 parole) 6 + 5 = 5 + 9 = 11 – 7 = 14 – 6 = Problema n. 8 Ci sono 12 pezzi rossi e blu nel set Lego. Parti rosse – 5 pezzi. Quante parti blu c'erano nel set da costruzione? Compito n. 9 Rosa canina. I cinorrodi crescevano nel giardino di nonna Nyura. I cinorrodi hanno spine affilate. Katyusha si è punta il dito. Il fratello Andrey tirò fuori la scheggia. Non fa più male. La ragazza sorrise. (23 parole) Completa fino a 13 10 3 6 2 9 8 4 1 5 7 3 Problema n. 9 Sono state portate al negozio 6 torte con crema e 2 meno con crema. Quante torte alla crema hai portato al negozio? Compito n. 10 Crescere e renderci felici. Un bellissimo fiore cresceva ai margini della radura. È germogliato attraverso lo spessore delle foglie secche. È coperto di muschio. Ho eliminato le foglie secche. Cresci e rendici felici. (27 parole) 1 + 9 + 5 = 8 – 5 + 7 = 10 – 7 + 5 = 9 + 3 + 2 = Compito n. 10 Per decorare l'aula per le vacanze, sono stati gonfiati 11 palloncini rossi e 9 blu. Quante palline rosse ci sono in più rispetto a quelle blu? Compito n. 11 Viaggio per vedere mio fratello. Mitya è venuto a Mosca per visitare suo fratello Alyosha. Alyosha era un pilota. Ha mostrato a Mitya un vero aereo. Mitya era molto interessata. (22 parole) 14 6 = 9 + 7 = 12 – 9 = 15 – 8 = Problema n. 11 Katya ha intrecciato la sua bambola 8 trecce e Vera aveva 3 trecce in meno di Katya. Quante trecce ha fatto Vera alla sua bambola? Compito n. 12 Viole. Conoscevo bene la foresta e potevo trovare rapidamente i fiori nascosti. Questi fiori delicati e profumati sono nascosti nell'erba folta: le viole. Questi sono gli abitanti notturni della foresta. (24 parole) Completa fino a 15 7 2 9 8 4 6 0 1 10 3 5 Problema n. 12 Vasya ha piegato 6 aeroplani di carta e ci sono 3 barche in più rispetto agli aeroplani. Quante barche ha realizzato Vasya con la carta? Compito n. 13 Fortuna. È una mattina calda. Deniska ha nuove canne da pesca. Corre allo stagno. Il ragazzo lanciò la sua canna da pesca. Che fortuna! C'era un luccio sull'amo e poi un'orata. Nonna Lyuba cucinava la zuppa di pesce. (28 parole) 9 – 3 + 2 = 7 + 3 – 6 = Problema n. 13 Nel mese di aprile, la casalinga ha piantato 10 piantine di melanzane in una serra. A causa delle gelate di maggio sono morte 6 piante. Il proprietario ne ha piantati altri 5. Quanti cespugli di melanzane crescono ora nella serra? Compito n. 14 Mattina. La nebbia fluttua dal lago alla foresta. Guardò nel boschetto. I cespugli e l'erba sono cosparsi del bianco latte della nebbia. Tranquillo nella foresta. Solo il vento fa frusciare le foglie secche. Ha spaventato la lepre. (30 parole) Completa fino a 17 10 9 5 1 0 7 8 7 Problema n. 14 C'erano 3 mele gialle e 6 mele rosse in un vaso. Quante mele c'erano nel vaso? Compito n. 15 Tesoro. Un'ape volteggia attorno ad un tiglio. Lavora tutto il giorno. Il fratello Seryozha ha un apiario in giardino. Ci ha dato il miele per il tè. Buon miele profumato! (24 parole) 8 + 2 – 5 = 7 – 4 + 6 = 8 – 2 + 3 – 1 = 9 + 1 – 4 + 2 = Problema n. 15 C'erano 9 torte sulla tavola festiva. Dopo le vacanze, sul tavolo erano rimaste 3 torte. Quante torte hai mangiato durante le vacanze? Compito n. 16 Nella foresta. Un gufo era seduto su un vecchio ceppo. Lei sbatté le palpebre. Un cono è caduto dall'albero. Il gufo si spaventò e volò via nel folto della foresta. (21 parole) Completa fino a 12 10 7 3 9 4 6 8 2 0 5 Problema n. 16 Un taccuino e una penna insieme costano 9 rubli. Quanto costa un quaderno se una penna costa 4 rubli? Compito n. 17 Miracoli. C'è stata una forte pioggia. Il fiume ha straripato. Ha inondato il prato e i fiori. I pescatori nuotavano vicino ai fiori. Miracoli e basta! (21 parole) 5 + 2 = 7 – 4 = 6 – 3 = 3 + 6 = 9 – 7 = 1 + 5 = Problema n. 17 9 persone hanno preso un appuntamento dal medico. Ha già accettato 4 persone. Quante persone deve ancora vedere il dottore? Compito n. 1 8 cat. Le galline passeggiavano nel cortile. Sasha ha dato loro del cibo. Le galline mangiavano cereali e bevevano acqua. Barsik il gatto dormiva sotto il portico. Allora si alzò e cominciò a correre. Il gatto ha spaventato tutte le galline. (30 parole) 4 + 1 = 4 + 2 = 8 – 4 = 2 + 4 = 3 + 5 = 5 + 3 = Problema n. 18 Vasya mangiò 3 caramelle e ne diede 4 ai suoi amici. Quante caramelle aveva Vasya all'inizio? Compito n. 19 Il mio cortile. Questo è il mio cortile. Adoro giocare in cortile. In inverno offro al mio amico un giro in slitta. D’estate giochiamo a nascondino. Ci stiamo divertendo. (23 parole) Completa fino a 14 4 9 6 8 5 7 0 Problema n. 19 Sveta ha trattato Lena con 6 caramelle e Igor con 3 caramelle. Quante caramelle ha dato Sveta ai bambini? Compito n. 20 Al vecchio pino. Divertenti scoiattoli giocavano vicino al vecchio pino. Erano felici del caldo sole e della calda estate. Le pellicce degli scoiattoli diventarono rosse. Gli animali si divertivano al sole tutto il giorno. (28 parole) 6 1 = 3 + 5 = 4 + 5 = 8 – 2 = 2 + 2 = 3 + 3 = Problema n. 20 C'erano 5 orsi sullo scaffale. Uno di loro è stato portato a giocare. Quanti orsi sono rimasti sullo scaffale? Compito n. 21 Miracolo. In primavera io e mia madre abbiamo piantato un giglio. Avrebbe dovuto essere bianca. Aspettiamo un miracolo da molto tempo. Apparvero cinque germogli. Continuavo a camminare e ad ammirarli. (26 parole) 9 = 2 + 3 =8 + 4 = 5 7 = 1 Problema n. 21 C'erano 3 noci in un vaso. Hanno aggiunto altre 2 noci. Quante noci ci sono nel vaso? Compito n. 22 Mattina meravigliosa. Con i primi raggi del sole il boschetto si risveglia. Una brezza fresca scuote leggermente le canne in riva al fiume. Un riccio fruscia nell'erba. Gli uccelli cominciano a cantare. (22 parole) Completa fino a 16 8 9 1 7 0 Problema n. 22 Pinocchio aveva 3 monete e Malvina ne aveva altre 2. Quante monete aveva Malvina? Compito n. 23 Quercia e abete rosso. Nella foresta crescevano abeti rossi e querce. L'abete rosso era grande e soffice. La quercia era vecchia con una cavità. Lì viveva uno scoiattolo. Stava essiccando i funghi sui rami di abete rosso. (27 parole) 6 = 2 4 + = 5 10 = 7 + 3 = 5 Problema n. 23 C'erano 10 auto che circolavano lungo la strada. 4 auto sono rimaste senza benzina e si sono fermate. Quante auto sono andate oltre? Compito n. 24 Misha e il cucciolo. Misha camminò lungo il sentiero verso la foresta. All'improvviso un piccolo cucciolo corse fuori. Gemette pietosamente. Il ragazzo prese il cucciolo e lo chiamò Bug. Il cucciolo è cresciuto ed è diventato un cane grande e gentile. (30 parole) >,< или = 2 + 1 4 ­ 2 5 – 3 1 + 1 Задача № 24 Пять утят грелись на полянке. 3 из них убежали за стрекозой. Сколько утят осталось на полянке? Задание № 25 Зяблик. У дома рос куст шиповника. На ветку сел зяблик. К кусту подбежала коза Зорька. Зяблик испугался и улетел. (19 слов) >, < или = 7 + 1 16 ­ 10 9 – 1 10 + 1 Задача № 25 На поляне летали 4 бабочки и столько же стрекоз. Сколько всего насекомых было на полянке? Задание № 26 Хозяин двора. Лучи солнышка залили ярким светом весь двор. Важно по двору шагал петух Яшка. Он грозный, всех пугал. Яшка – хозяин двора. (22 слова) >, < или = 7 + 10 14 ­ 10 19 – 1 10 + 8 Задача № 26 На поляне росло 10 сыроежек. Четыре из них сорвала белка. Сколько сыроежек осталось на поляне? Задание № 27 Змейка. Под широким листом затаилась змейка. Я стал наблюдать. Пёс Шарик прыгнул на старый пень. Змейка скрылась в кустах. (19 слов) 5 + 3 + 2 + 1 = 8 – 2 – 1 – 0 = 4 + 2 – 1 + 1 = 3 + 3 – 2 + 0 = Задача № 27 В одном домике живут 4 гнома, а во втором домике – на 2 гнома больше. Сколько гномиков живёт в двух домах? Задание № 28 В роще. Я иду по лесу. Рядом бежит Жулька. Роща залита ярким светом. Тёплый ветерок играет с цветами и травами. Между деревьями летают мошки, жужжат сердито шмели. Кругом жизнь и радость! (31 слово) 5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 = 7 – 7 + 5 = 3 + 6 + 1 = Задача № 28 На пароходике служит 1 капитан, а матросов – на 6 больше. Сколько человек служит на пароходике? Задание № 29 Шалун. Гулял ветер по широкому лугу. Он был весь в белых шарах. Пролетел пулей шалун над лугом. Вот чудо. Пропали шары. (21 слово) Дополни до 10 9 5 3 8 1 7 4 2 6 Задача № 29 Из 8 кусочков торта только 5 украшены розочками. Сколько кусочков торта не имеют таких украшений? Задание № 30 Урожай. Наступил разгар лета. Хлеба созрели. С утра едет по хлебному полю комбайн. Стоит сухая погода. Люди спешат собрать урожай. (20 слов) 4 + = 10 ­ ­ 3 >2 + Problema n. 30 Nell'aiuola fiorirono 7 astri: 4 rosa e il resto lilla. Quanti astri lilla sono sbocciati nell'aiuola?

Qualche parola per le mamme.

Durante le vacanze estive, la lettura peggiora in oltre il 50% degli studenti, la scrittura nel 67% e le capacità informatiche nel 75% degli studenti.

Per mantenere il livello delle competenze accademiche, durante le vacanze estive è sufficiente allenarsi per 15 minuti al giorno. Ci sono 30 attività nel taccuino. Sono pensati per 6 settimane estive (dal 16 luglio al 26 agosto), 5 lezioni a settimana. Ogni opera viene valutata esclusivamente dai genitori.

La raccolta presenta i compiti estivi di lingua russa e matematica per gli studenti di 1a elementare, finalizzati alla formazione e alla verifica delle conoscenze, nonché a colmare le lacune nelle competenze e abilità, dopo la fase iniziale dell'insegnamento dell'alfabetizzazione e della matematica.

Nota esplicativa

Il manuale presenta i compiti estivi di lingua russa e matematica per gli studenti di 1a elementare, finalizzati alla formazione e alla verifica delle conoscenze, nonché a colmare le lacune nelle competenze e abilità, dopo la fase iniziale dell'insegnamento dell'alfabetizzazione e della matematica.

Per la lingua russa il manuale comprende esercizi che trattano i seguenti argomenti:

Combinazioni ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU, CHK-CHN;

Il segno morbido indica morbidezza;

Analisi del suono e delle lettere sonore delle parole (secondo il minimo);

Dividere una parola in sillabe; evidenziare una sillaba accentata in una parola;

Trasferimento di parole in sillabe; trovare i confini della proposta;

Confini dell'offerta;

Lettera maiuscola nei nomi propri, ecc.

Vengono offerti compiti di matematica

Eseguire operazioni aritmetiche con numeri e grandezze (addizione entro decine e addizione/sottrazione entro decine);

Risoluzione di semplici equazioni; risolvere problemi di parole in 1 azione per trovare l'importo, il resto, aumentare/diminuire di più unità;

Misurare la lunghezza dei segmenti, confrontare i segmenti;

Confronto di numeri, espressioni e quantità, ecc.

Il volume del materiale e la struttura del manuale sono determinati dal minimo obbligatorio dell'istruzione primaria.

La corretta organizzazione dei compiti prevede esercizi giornalieri brevi (15 minuti in russo, 15 minuti in matematica).

Il manuale è rivolto a studenti, insegnanti e genitori di prima elementare, con l'obiettivo di sviluppare conoscenze e abilità di base e aggiornare le conoscenze per l'istruzione superiore nella seconda elementare.

Si prega di prestare attenzione a quanto segue:

• il testo ha senso?
• Il tempo diminuisce leggendolo tre volte?
• L'altezza e la correttezza delle lettere minuscole vengono mantenute durante la riscrittura e la velocità di scrittura è aumentata nelle ultime lezioni?
• se il tempo dedicato ai calcoli e il numero di errori sono diminuiti.

Compito n. 1

1. Scrivi le lettere Aa, BB, Vv

2. Completa gli schemi sonori delle parole.

Esempio: volpe -[l´i s a] – 2 sillabe, 4b., 4z.

Bayan, scoiattolo, dolore.

3. Scegli parole che hanno significati opposti

Piccolo-..., nero-..., lento-..., ordine-... .

4.Scrivere da dettatura

Primavera.

Primavera. Giornata calda. Le torri urlano allegramente. I Brooks stanno balbettando. I ragazzi vanno al fiume. I banchi di ghiaccio galleggiano sull'acqua. I gabbiani volano sull'acqua. (21 parole)

N. 1 Calcola.

10 - 7 = 9 + 5 = 14 – 8 =

4 + 3 = 8 + 9 = 16 – 7 =

2. Risolvi il problema.

Nell'aiuola sono sbocciate 6 rose gialle e 2 rose rosse in meno. Quante rose rosse sono sbocciate nell'aiuola?

3. Risolvi il problema.

Una brocca contiene 4 litri di latte e l'altra ne ha 3 in più. Quanti litri di latte ci sono nella seconda brocca?

4.Compila gli spazi vuoti nella serie di numeri.

11, 12, ..., ..., 15, 16, ..., 18, ..., 20, 21, ..., 23, ..., 25.

Compito n. 2

1. Scrivi le lettere Gg, Dd, Ee

2. Crea modelli sonori di parole.

Marmellata, dottore, bufera di neve.

3.Completa le frasi

L'auto è parcheggiata in... .

Mio fratello suona... bene.

4. Copia il testo:

Mattina.

Mattina. Gli uccelli cantavano allegramente. Il gallo e le galline beccavano il grano. Vaska il gatto beveva il latte. Il cane Zhuchka è sotto il portico. Zhuchka e il ragazzo Yura giocheranno. (24 parole)

1. Enfatizza le regole che hai imparato.

N. 1 Calcola.

9 – 3 = 13 – 6 = 7 + 4 =

5 + 4 = 18 – 9 = 6 + 8 =

2. Risolvi il problema.

Sveta ha comprato 5 mele e altre 4 arance. Quante arance ha comprato Sveta?

3. Risolvi il problema.

Ci sono 10 cespugli di ribes in una fila e altri 8 cespugli nell'altra. Quanti cespugli ci sono nella seconda fila?

4. Disegna segmenti lunghi 4 cm, 6 cm, 7 cm.

Compito n.3

1. Scrivi le lettere Zhzh, Zz, Ii, zhi-shi

2. Dividi in sillabe, metti l'accento. Sottolinea l'ortografia.

Canne, pozzanghere, ricci, teiera, calza, luccio.

In estate.

Estate. Ecco il villaggio di Voyutino. C'è una mucca Zorka nel prato. Mangia erba succosa. La nostra dacia vicino al fiume. Peschiamo lì. Alyosha catturò lucci e orate. (26 parole)

4.Nomina gli eroi letterari.

Ragazzo di legno-_______________

Tartaruga-_________________________

Ragazza dai capelli blu -_________________

№1Calcola

Aggiungi a 9

N. 2. Risolvere il problema.

Masha deve annaffiare 6 fiori. Ha già annaffiato 3 fiori. Quanti fiori restano da innaffiare per Masha?

Numero 3. Disegna una tabella sul tuo quaderno e compilala.

Decine 1 1 1 1 1 1 1

Unità 3 6 2 9 0 6 5

Numero

Compito n. 4

1. Scrivi: Kk, Ll, Mm, zhe-she

2.Inserisci le frasi zhi, shi.

Pru..na, ver..na, about..bka, ma..na, ..is, pu..nka.

3. La gazza portò via la fine delle parole. Prendi nota.

Intelligente... Sapiente, coraggioso... Palla, interessante... libro, piccolo... orsacchiotto, campo... da calcio.

3. Dettatura, sottolineatura dell'ortografia.

Maggio.

Maggio. Buono nella foresta! Cantano i lucherini e i merli. I mughetti stanno fiorendo. Un riccio fruscia nell'erba. Un'ape si siede su un fiore. Il sentiero ha pini e querce. C'è uno scoiattolo su un pino. (27 parole)

№1Calcola

10 – 9 + 2 = 8 – 2 + 4 =

0 + 5 + 3 = 1 + 8 – 7 =

N. 2. Risolvere il problema.

Nel frigorifero ci sono 5 mele e altrettante arance. Quante mele e arance ci sono nel frigorifero?

Numero 3. Unisci tre punti lungo un righello con una matita: 1, 2, 3.

Che figura hai ottenuto? Misura ciascun lato e registra i risultati della misurazione sul disegno.

1 ∙ 3 ∙

2 ∙

Compito n.5

1. Determina il numero di sillabe, lettere e suoni.

Giorni, lepre, orso, fungo, Olya, macchina.

1. Disporre le parole in ordine alfabetico.

Scuola, scrivania, insegnante, bambini, penna, matita, gomma, lavagna, gesso, pausa, lezione.

3. Annota, sottolinea l'ortografia

Picchio.

C'era una quercia nella foresta. Un picchio volò sulla quercia. Ha scavato una profonda cavità nel tronco. Ci ha vissuto l'estate, ha portato fuori i bambini ed è volato via. (23 parole)

N. 1. Calcola

10 – 8 + 3 = 9 – 3 + 1 = 9 – 5 - 3=

8 – 5 – 1 = 4 + 3 – 0 = 10 – 6 - 2=

# 2 Risolvi il problema.

Lena ha indovinato 4 enigmi e Sveta ha risposto ad altri 2 enigmi. Quanti indovinelli hanno indovinato le ragazze?

No. 3. Risolvi il problema.

C'erano 8 elicotteri all'aeroporto. Quando diversi elicotteri volarono via, erano rimasti 3 elicotteri. Quanti elicotteri sono decollati?

N. 4. Cerchia 10 celle in una riga e 6 celle in meno nell'altra riga. Quante celle sono state cerchiate in due file?

Compito n. 6

1. Scrivi: Rr, Ss, Tt

2.Inserire un segno morbido dove necessario.

Dita, io.. tu, trespolo..., casa.., giorno..., tavolo... .

3. Annota, inserisci le lettere mancanti:

Ha piovuto, il terreno era bagnato. Le foglie erano coperte di gocce di pioggia. L'acqua scacciò un piccolo grillo da sotto le foglie.

4.Scrivi 5 nomi di città e fiumi. Fai 1 frase.

Aggiungi a 11

# 2 Risolvi il problema

Al concerto hanno preso parte 7 ragazze e 3 ragazzi in meno. Quanti bambini hanno preso parte al concerto?

No. 3. Risolvi il problema.

Da due cespugli di ribes sono stati raccolti 10 kg di bacche. Dal primo cespuglio sono stati raccolti 6 kg di bacche. Quante bacche hai raccolto dal secondo cespuglio?

No. 4. Scrivi numeri a una cifra su una riga e numeri a due cifre sull'altra.

15,20,7,17,2,13,1,9,10,6

N. 5. Disegna un segmento lungo 10 cm, l'altro più corto di 5 cm. Confronta i segmenti. Compito n.7

1. Scrivi le lettere: Uu, Ff, Xx

2. Scrivi 5 nomi di animali.Ad esempio: mucca Murka. Componi una frase con una combinazione di parole.

3. Scegli le parole che indicano le caratteristiche dell'oggetto.

Mobili (per cosa?) - ……….mobili

bandiera (quale) - ……… bandiera

terreno (cosa?) - …………terreno

rivista (quale?) - ………rivista

tavolo (cosa?) - ……….tavolo

Oche.

I ragazzi sono saliti sul pollaio. Alyosha prese la papera. Le oche si precipitarono verso il ragazzo e iniziarono a sibilare. Dasha, la guardiana degli uccelli, uscì sulla veranda. Gli uccelli tacquero. (22 parole)

N. 1 Calcola.

6 + 1 = 5 + 3 = 8 – 4 =

9 – 7 = 2 + 6 = 7 – 7 =

N. 2. Risolvi il problema.

La scatola contiene 15 cioccolatini con noci e marmellata. Ci sono 6 caramelle con le noci e il resto con la marmellata. Quanti dolci con marmellata?

No. 3. Risolvi il problema.

Alla dacia abbiamo raccolto 6 secchi di pomodori e 3 secchi di cetrioli. Quanti secchi di pomodori hai raccolto in più rispetto ai cetrioli?

Compito n. 8

1. Lettere Tss, Chch, Shsh

2. Scrivi le parole che danno il nome ai cuccioli. Esempio: cuccioli di volpe

Lupo, lepre, orso, taccola, coniglio, albero, anatra

3. Annota, sottolinea l'ortografia

A casa.

Sto imparando le lezioni. Ci sono libri e un album sul tavolo. I bambini Alena e Dima stanno giocando. Costruiscono una torre di cubi. Il cane Tyopa ha rotto la torre con la zampa. (24 parole)

N. 1 Calcola.

6 + 5 = 11 – 7 =

5 + 9 = 14 – 6 =

N. 2. Risolvi il problema.

Ci sono 12 pezzi rossi e blu nel costruttore Lego. Parti rosse – 5 pezzi. Quante parti blu c'erano nel set da costruzione?

No. 3. Risolvi il problema.

In un vaso c'erano 10 mele e 7 pere. Quante pere erano in meno rispetto alle mele?

N. 4. Confrontare.

2 dm*20 cm 5 cm*5 dm 60 cm*6 dm 10 dm*100 cm

N. 5. Disegna un segmento lungo 1 cm e un altro più corto di 1 cm. Compito n. 9

1. Aggiungi una vocale per creare una parola:

D...m, p...t, p...l, m...l, s...n

2.Posiziona l'accento nelle parole, dividi in sillabe:

Scuola, lampada, canzone, affari, catalogo, pala.

3.Quali parole hanno più lettere che suoni? Scrivili.

Incagliato, cappotto, amici, gioia, mare, divertimento, calabrone.

4. Annota, sottolinea l'ortografia

Rosa canina.

I cinorrodi crescevano nel giardino di nonna Nyura. I cinorrodi hanno spine affilate. Katyusha si è punta il dito. Il fratello Andrey tirò fuori la scheggia. Non fa più male. La ragazza sorrise. (23 parole)

Aggiungi a 13

# 2 Risolvi il problema.

Hanno portato al negozio 6 torte con la panna e 2 in meno con la panna. Quante torte alla crema hai portato al negozio?

No. 3. Scrivi solo quegli esempi in cui la risposta è 4.

2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.

N. 4. Confronta.

6 * 2 6+2 * 6+1 5+3 * 4+4

4 * 4 3+2 * 4+2 1+7 * 6+1

Compito n. 10

1.Quali parole hanno meno lettere che suoni? Scrivili.

Canto, aeroplano, mela, pazienza, figlia, procione, pioppo

2. Inserisci le parole necessarie nelle frasi.

Aneto e ………… crescono nell'aiuola.

Corse lungo il sentiero……………

3. Sottolinea le vocali nelle parole.

Acacia, sorriso, bottega, gelo, padella, campagna.

4. Sottolinea le consonanti nelle parole.

Giugno, foglie, macchina, zaino, registratore di cassa, bollitore.

N. 1Calcola.

1 + 9 + 5 = 10 – 7 + 5 =

8 – 5 + 7 = 9 + 3 + 2 =

# 2 Risolvi il problema

Per decorare l'aula per le vacanze sono stati gonfiati 11 palloncini rossi e 9 blu. Quante palline rosse ci sono in più rispetto a quelle blu?

N. 3. Compila la tabella.

Compito n. 11

1. Metti l'accento sulle parole:

enigma, mago, tempo libero, valigetta, acetosa, barbabietola.

2. Quali parole hanno più lettere che suoni? Scrivili.

Ceppo, famiglia, notte, marmellata, pattini, alberi, bufera di neve.

3. Quali parole hanno meno lettere che suoni? Scrivili.

Falco, treno, ospite, abilità, forno, abete rosso, sigillo

4. Annota le parole in cui è accentata la seconda sillaba.

Negozio, tristezza, città, burrone, insalata, zucchero, pomodoro

5. Scrivilo.

Un viaggio per vedere mio fratello.

Mitya è venuto a Mosca per visitare suo fratello Alyosha. Alyosha era un pilota. Ha mostrato a Mitya un vero aereo. Mitya era molto interessata. (22 parole)

N. 1. Calcola.

14 - 6 = 12 – 9 =

9 + 7 = 15 – 8 =

N. 2. Risolvi il problema.

Katya ha intrecciato la sua bambola con 8 trecce e Vera aveva 3 trecce in meno di Katya. Quante trecce ha fatto Vera alla sua bambola?

N. 3. Compila la tabella:

Compito n. 12

1.Scrivi le parole che hanno meno suoni delle lettere.

Cavalli, bestia, ombra, cavallo, abete rosso, porta.

2. Inserisci le lettere mancanti, scrivi due parole per questa regola.

Fluff...nka, sopra...on, f...zn, sh...lo, ricamo...vka, premi...vka.

3. Annota il testo, dividendolo in frasi.

Sto camminando attraverso la foresta, all'improvviso sento bussare a un picchio, lo chiamano infermiere forestale, un picchio cura gli alberi dai parassiti.

Aggiungi a 15

N. 2. Risolvi il problema.

Vasya ha piegato 6 aeroplani di carta e c'erano 3 barche in più rispetto agli aeroplani. Quante barche ha realizzato Vasya con la carta?

N. 3. Conteggio:

9-6= 10-3= 7-6=

10-8= 8-4= 4-4=

7-5= 10-5= 9-5=

Compito n. 13

1. Scrivi le parole secondo l'esempio:

luce - luce

divertente - _____________________

Bene - ____________________

veloce - _____________________

educato - ____________________

diligentemente - ___________________

Metti l'accento sulle parole. Dividi in sillabe.

2. Dividi le parole in sillabe. Quali parole non possono essere sillabate? Scrivilo loro.
Ragazzi, cuccioli di leone, regali, cavallo, Olya, gru, cicogna, lastrone di ghiaccio.

3.Scrivi, sottolinea le regole

Fortuna.

È una mattina calda. Deniska ha nuove canne da pesca. Corre allo stagno. Il ragazzo lanciò la sua canna da pesca. Che fortuna! C'era un luccio sull'amo e poi un'orata. Nonna Lyuba cucinava la zuppa di pesce. (28 parole)

№1Calcola

10+2= 15-5= 19-10=

11-10= 10+7= 13-3=

15-10= 14-4= 11-1=

# 2 Risolvi il problema

Ad aprile, il proprietario ha piantato 10 piantine di melanzane nella serra. A causa delle gelate di maggio sono morte 6 piante. Il proprietario ne ha piantati altri 5. Quanti cespugli di melanzane crescono ora nella serra?

N. 3. Disegna un segmento lungo 5 cm e il secondo più corto di 3 cm. Confrontali.

Compito n. 14

1. Annota le parole composte da due sillabe.

Acacia, stella, radio, teiera, danza, anguria, radura, metro, fossa.

2. Inserisci le lettere mancanti.

Ch...do, ch...lok, sh...ka, ch...brow, sh...dito, ch...pistola, trascina... .

3. Inserisci le lettere mancanti, scrivi due parole per questa regola.

Ch...ynik, sh...vel, nuvola..., boschetto..., ch...yka, addio, sigillo...t.

4. Inserisci le lettere mancanti.

C'era un ruscello gorgogliante nella foresta. Gli uccelli cercano cibo... L'alce va nella m...sh... foresta. Un picchio bussò a un albero. Già... strisciando tra le canne...

Aggiungi a 17

# 2 Risolvi il problema.

Nel vaso c'erano 3 mele gialle e 6 mele rosse. Quante mele c'erano nel vaso?

N. 3. Confronta (>, ):

10+3…10+5 10+0…10+1

10+6…10+8 10+9…10+2

10-3…10-5 10+7…10+4

Compito n. 15

1.Sottolinea le lettere di cui vuoi controllare l'ortografia.

Piogge, erba, campi, pioggia, nido, sciarpa, funghi, neve, bandiera, neve, rondoni, fungo, montagna, tordo, riccio.

2.Scrivi, sottolinea le regole

Miele.

Un'ape volteggia attorno ad un tiglio. Lavora tutto il giorno. Il fratello Seryozha ha un apiario in giardino. Ci ha dato il miele per il tè. Buon miele profumato! (24 parole)

№1Calcola

8 + 2 – 5 = 8 – 2 + 3 – 1 =

7 – 4 + 6 = 9 + 1 – 4 + 2 =

# 2 Risolvi il problema

C'erano 9 torte sul tavolo festivo. Dopo le vacanze, sul tavolo erano rimaste 3 torte. Quante torte hai mangiato durante le vacanze?

N. 3. Correggi errori:

10 – 4 = 5 10 – 8 = 2 10 – 5 = 6

10 – 7 = 3 10 – 9 = 2 10 – 6 = 4

10 – 5 = 4 10 – 6 = 8 9 – 8 = 2

Compito n. 16

1.Inserisci le lettere mancanti, dividi le parole in sillabe.

Animali, malati, ragazzo, caddero, poi, luci, trespoli, rel...sy, vasil...ki, residenti, scolari.

2. Leggi le parole. Crea una frase con loro e scrivila.In, abete rosso, l...su, stava, alto.

3. Annota, sottolinea l'ortografia

Nella foresta.

Un gufo era seduto su un vecchio ceppo. Lei sbatté le palpebre. Un cono è caduto dall'albero. Il gufo si spaventò e volò via nel folto della foresta. (21 parole)

Aggiungi a 12

# 2 Risolvi il problema

Un taccuino e una penna insieme costano 9 rubli. Quanto costa un quaderno se una penna costa 4 rubli?

No. 3. Risolvi il problema.

Hanno portato 20 kg di patate al negozio e ne hanno vendute 10. Quanti kg. sono rimaste delle patate?

N. 4. Completa i numeri mancanti.

11- =9 - 8 = 5 3+ =9

6+ =12 13- =8 +7=15

1+ =4 -3 = 9 3+ =11

Compito n. 17

1. Scegli una parola di prova per ciascuna parola e scrivila.

R...ka, r...sa, m...ha, s...blah, santo...cha, s...dy, st...na, d...ma.

2. Annota, indica l'enfasi nelle parole.

Astana è la città principale del nostro paese.

3.Scrivi, cambiando le parole tra parentesi in base al loro significato.

Bello (querce), sottile (ghiaccio), educativo (anni), fresco (pane).

N. 1. Calcola.

5 + 2 = 6 – 3 = 9 – 7 =

7 – 4 = 3 + 6 = 1 + 5 =

# 2 Risolvi il problema

9 persone si sono iscritte per un appuntamento con il medico. Ha già accettato 4 persone. Quante persone deve ancora vedere il dottore?

N. 3. Completa l'attività.

16 cm=…dm…cm 1dm 2 cm =…cm

19 cm=…dm…cm 1dm 7 cm =…cm

20 cm=…dm…cm 1dm 1 cm =…cm

Compito n. 1 8

1.Scrivi, sottolinea l'ortografia

Gatto.

Le galline passeggiavano nel cortile. Sasha ha dato loro del cibo. Le galline mangiavano cereali e bevevano acqua. Barsik il gatto dormiva sotto il portico. Allora si alzò e cominciò a correre. Il gatto ha spaventato tutte le galline. (30 parole)

N. 1. Calcola.

4 + 1 = 4 + 2 = 3 + 5 =

8 – 4 = 2 + 4 = 5 + 3 =

# 2 Risolvi il problema

Vasya ha mangiato 3 caramelle e ne ha date 4 ai suoi amici. Quante caramelle aveva Vasya all'inizio?

No. 3. Trova il significato delle espressioni.

8 + 2 = 10 – 9 = 4 + 5 =

10 – 7 = 10 – 8 = 6 – 5 =

9 – 4 = 9 – 8 = 10 – 9 =

Compito n. 19

1.Utilizzando le matite blu e verdi, sottolinea le lettere che indicano le consonanti dure e morbide:Minuscolo, minuscolo, si sbriciola.

2.Crea modelli sonori di parole secondo l'esempio:

volpe -[l´i s a] – 2 sillabe, 4 b. 4 stelle.

Querce ______________________

Trichechi____________________________________________

Trattore_______________________

Lepre _______________________

3. Trova le parole che iniziano con la lettera z, scrivile e dividile in sillabe.

Lateumbrellasuprisemirrorlozsound

4. Annota, sottolinea l'ortografia

Il mio cortile.

Questo è il mio cortile. Adoro giocare in cortile. In inverno offro al mio amico un giro in slitta. D’estate giochiamo a nascondino. Ci stiamo divertendo.

Aggiungi a 14

# 2 Risolvi il problema

Sveta ha trattato Lena con 6 caramelle e Igor con 3 caramelle. Quante caramelle ha dato Sveta ai bambini?

N. 3. Correggi errori:

13-4=8 13-8=5 12-5=6

13-7=6 13-9=4 12-6=6

13-5=7 13-6=8 12-8=5

Compito n. 20

1. Scrivi, sottolinea una parola con 5 lettere e 4 suoni.

Il vestito, le scarpe e la casa dovrebbero essere il più puliti possibile.

2. Scegli e completa la parola corretta.

Accanto alla bicicletta c'era ________ (fluff, fluff).

La nostra casa viene salvata dai nemici da un cane________________

(tesoro, tesoro.)

3. Leggi il testo, dividilo in frasi. Scrivi la seconda frase.

Ho versato il miglio nella mangiatoia, passeri e cince si sono subito precipitati verso di loro e hanno beccato rapidamente il cibo.

N. 1. Calcola.

6 - 1 = 4 + 5 = 2 + 2 =

3 + 5 = 8 – 2 = 3 + 3 =

# 2 Risolvi il problema

C'erano 5 orsi sullo scaffale. Uno di loro è stato portato a giocare. Quanti orsi sono rimasti sullo scaffale?

No. 3. Risolvi il problema.

Un artista ha dipinto 6 arance e un altro artista ne ha dipinte altre 4. Quante arance hanno disegnato entrambi gli artisti?

N. 4. Inserisci i numeri mancanti.

3+ =10 10- =9 - 9 = 5

8+ =12 6+ =8 5 - =4

9- =5 10- =8 + 6 =10

Compito n. 21

1.Leggi le parole di prova e inserisci le lettere mancanti.

Denti - zu..., rive - bere..., spiagge - spiaggia... querce - du..., tesori - cla... treni - treno..., tombino - occhi...

2. Scrivilo, cambiando se necessario le parole tra parentesi nel significato:

Lavoro duro)______________

Dolce (pendii)_______________

Allegro (sembra)________________

Febbraio (gelo)_____________

3.Leggi le parole. Trova nuove parole in esse, scrivile e metti l'accento su di esse.

Anatra, posta, bisonte, crack, reggimento, canna da pesca.

4. Annota, sottolinea l'ortografia

Miracolo.

In primavera io e mia madre abbiamo piantato un giglio. Avrebbe dovuto essere bianca. Aspettiamo un miracolo da molto tempo. Apparvero cinque germogli. Continuavo a camminare e ad ammirarli. (26 parole)

N. 1. Inserisci i numeri mancanti.

9 -  = 2  + 4 = 5

 + 3 =8 7 -  = 1

# 2 Risolvi il problema

C'erano 3 noci nel vaso. Hanno aggiunto altre 2 noci. Quante noci ci sono nel vaso?

No. 3. Trova il significato delle espressioni.

9-5= 10-9= 10-7=

7-4= 10+4= 10-8=

1+7= 10-9 = 10-6=

Compito n. 22

1.Leggi, crea parole da sillabe, scrivi, metti enfasi.

ka, bianco nok, chiamata, soprannome, cosa, per, cha, sì ka, re re, ta, bya

2.Indovina la parola:

La prima lettera della parola appare nell'alfabeto dopo la lettera O, la seconda - dopo la lettera D, la terza - prima della lettera U, la quarta - dopo T, la quinta - prima della lettera C.

Scrivi la parola, metti l'accento.

3Scrivi le parole, dividile in sillabe per il trasferimento.

Grani, ragazzo, gabbiano, ombra, registratore di cassa, canto, coniglio, ombrello, rivista.

4. Dettatura, sottolineatura dell'ortografia

Mattinata meravigliosa.

Con i primi raggi del sole il boschetto si risveglia. Una brezza fresca scuote leggermente le canne in riva al fiume. Un riccio fruscia nell'erba. Gli uccelli cominciano a cantare. (22 parole)

Aggiungi a 16

# 2 Risolvi il problema

Pinocchio aveva 3 monete e Malvina ne aveva altre 2. Quante monete aveva Malvina?

No. 3. Inserisci i segni mancanti + o -.

10 * 6 * 4 = 8 5 * 4 * 9 = 10

2 * 7 * 5 = 4 4 * 2 * 5 = 1

10 * 2 * 3 =5 10 * 3 * 4 = 3

6 * 6 * 8 = 8 10 * 7 * 2 = 1

Compito n. 23

1.Scrivi le parole in due colonne. Nella prima colonna - con l'accento sulla prima sillaba, nella seconda - sulla seconda.

Funghi, fuochi d'artificio, maestro, persone, cravatta, autunno.

Pavimento..., amico...su, sh...shki, pere..., sh...ny, riccio..., capanna..., gorgiera..., chizh..., f. ..r, orecchio..., galoscia..., già..., canna....

3. Annota le parole in cui l'accento cade sulla terza sillaba.

Riviste, cetrioli, villaggi, sorgenti, città, giochi, fruscii, canne.

N. 1. Inserisci i numeri mancanti

 - 6 = 2 10 -  = 7

4 +  = 5  + 3 = 5

# 2 Risolvi il problema

C'erano 10 auto che circolavano lungo la strada. 4 auto sono rimaste senza benzina e si sono fermate. Quante auto sono andate oltre?

No. 3. Trova i significati delle espressioni.

3 + 2 = 5 + 5 = 10 – 7 =

10 - 6= 3 + 3 = 10 – 8 =

10 - 9= 9 – 9 = 5 + 3 =

No. 4.Risolvi il problema:

9 cani si sono esibiti nell'arena. 7 cani si sono seduti sui comodini e gli altri sono saltati in casa. Quanti cani c'erano in casa?

Compito n. 24

1. Trova le parole d'azione nel testo e sottolineale con due righe.

Saltanat si stira gonna e pantaloni. Lungo la strada crescono alti pioppi. C'è un fiocco blu sul cappello.

2. Scrivilo. Inserisci le lettere mancanti.

Pish..., h...sch..., boschetto..., mucchio..., locusta..., koch...an, nuvola..., dacia..., fitto..., candele...

3. Annota, sottolinea l'ortografia

Misha e il cucciolo.

Misha camminò lungo il sentiero verso la foresta. All'improvviso un piccolo cucciolo corse fuori. Gemette pietosamente. Il ragazzo prese il cucciolo e lo chiamò Bug. Il cucciolo è cresciuto ed è diventato un cane grande e gentile. (30 parole)

1. Confronta (>, ):

7+3…7-3 2+4…9-4

8-3…4+3 7-4…3+4

9-3…3+3 5+4…5-4

# 2 Risolvi il problema

Cinque anatroccoli si crogiolavano nella radura. 3 di loro sono scappati dietro alla libellula. Quanti anatroccoli sono rimasti nella radura?

No. 3. Scrivi un esempio e segui i passaggi:

Somma 3 a 4, aumenta 5 per 4, trova la somma dei numeri 2 e 4,

7 più 3, aggiungi i numeri 8 e 1, riduci 8 per 2.

N. 4. Annota i numeri da 10 a 4 in ordine

Compito n. 25

1.Scrivi le parole secondo il modello.

Cerca: sto cercando.

Insegna – Io ___. Piango – Io ____.

Trascinare – Io _____. Torsione - Io ______.

2. Scrivi le parole con consonanti morbide in una colonna e le parole con consonanti dure nella seconda.

Vasi, siediti, ranuncoli, borsa, mano, fossato, ombra, nonna, Petya, scatole.

3.Scrivi le parole che rispondono alla domanda chi?

Cane, mattina, gatto, lince, pioggia, samovar, finestra, ragazzo, trespolo, porta.

N. 1. Disegna segmenti di 5 cm e 8 cm. Scopri di quanti centimetri un segmento è più lungo dell'altro.

N. 2. Trova il significato delle espressioni

3 + 5 = 3 + 3 =

7 + 2 = 10 – 3 =

2 + 8 = 4 + 6 =

8 – 1 = 8 – 6 =

9 – 4 = 9 – 7 =

No. 3.Risolvi il problema:

C'erano 4 farfalle e altrettante libellule che volavano nella radura. Quanti insetti c'erano nella radura?

Compito n. 26

1.Copialo inserendo le lettere mancanti. Scrivi parole di prova.

K...tu, d...ma, cr...tu, d...ry.

2. Parole separate per la sillabazione.

Cristallo, lepre, Natalya, panchina, giorni, lastrone di ghiaccio.

3. Scrivilo. Sottolinea le vocali nelle parole.

Carota, venerdì, primavera, albero di Natale, fiocco di neve, amico, inverno, libro, gonna.

N. 1. Inserisci i numeri mancanti:

11-…=9 …-8=5 3+…=9

6+…=12 13-…=8 …+7=15

1+…=4 … -3=9 3+…=11

N. 2 Risolvi il problema:

Nella radura crescevano 10 russule. Quattro di loro sono stati uccisi da uno scoiattolo. Quante russule sono rimaste nella radura?

#3 Conteggio:

9+4= 9-4= 5-2=

8+4= 12-6= 3+6=

13-10= 1+10= 11-5=

Compito n. 27

1.Scegli le parole di prova. Inserisci le lettere mancanti.

M...sty, gr...barili, sn...govik, sl...nyat.

2. Scrivilo. Metti un punto dove necessario. Inizia la prima parola di ogni frase con una lettera maiuscola.

Le vacanze sono arrivate, i ragazzi hanno allestito una pista di pattinaggio in cortile e ora i bambini pattinano.

3 . Leggilo. Scrivilo. Invece dei punti, inserisci le parole necessarie.

Il freddo è arrivato. Ne è caduto uno soffice... Si stanno spezzando... per il gelo. Ampio... congelato.

Parole di riferimento: fiume, neve, alberi.

№1 Calcola

5 + 3 + 2 + 1 = 4 + 2 – 1 + 1 =

8 – 2 – 1 – 0 = 3 + 3 – 2 + 0 =

No. 2.Risolvi il problema:

In una casa vivono 4 gnomi e nella seconda casa altri 2 gnomi. Quanti gnomi vivono in due case?

N. 3. Disegna segmenti lunghi 3 cm e 9 cm e confronta le lunghezze dei segmenti.

N. 4. Risolvere il problema.

I bambini hanno piantato 5 rose e 4 astri. Quanti fiori hanno piantato i bambini?

Compito n. 28

1.Leggi ogni frase. Quante offerte ci sono? Scrivilo. Metti un punto dove necessario.

In inverno gli uccelli soffrono la fame: Kolja appese delle mangiatoie in giardino e gli uccelli volarono dentro.

2. Crea una frase con le parole di ciascuna riga. Dividi le parole in sillabe e aggiungi l'accento.

Oche, prato, su, pascolo

Yasha, stuzzicare, cominciò, oche

Oca, inseguita, Yasha

Yasha urlò e scappò

№1 Calcola

5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 =

3 + 6 + 1 = 7 – 7 + 5 =

No. 2.Risolvi il problema:

Sulla nave c'è 1 capitano e altri 6 marinai. Quante persone prestano servizio sulla nave?

N. 3. Conteggio:

12-8= 10-5= 7+6=

15-9= 4+8= 9-3=

8+3= 9+4= 13-8=

Compito n. 29

1. Scrivilo. Metti un punto dove necessario.

I bambini vanno a scuola, suona la campanella, entra la maestra in classe, la lezione è iniziata.

2. Scrivilo. Dividere le parole per la sillabazione?

Gentilezza, eroismo, coraggio, attenzione, diligente, allegro, codardo.

3. Scrivilo. Nella frase 1 sottolinea le vocali e nella frase 2 le consonanti.

La nostra classe.

No. 2.Risolvi il problema:

Delle 8 fette di torta, solo 5 sono decorate con rose. Quante fette di torta non hanno queste decorazioni?

No. 3. Trova il significato delle espressioni.

2 + 3 = 6 + 1 = 5 - 4 = 0 + 9 =

7 – 1 = 8 + 2 = 9 – 2 = 7 – 3 =

N. 4. Compila i termini mancanti.

+ 1 = 5 + = 5

2 + = 8 + 2 = 9

Compito n. 30

1. Inserisci la lettera U o Y. Sottolinea le parole con chu-shu con una matita verde.

Svita_, sm_g_ly, s_pl_lyh, cr_chku, deep_sh, bone_m, s_p_ayut, ch_chelam, g_lyash, ch_lochki, s_sha, tirato fuori_, nitidezza, search_, pl_s, mostro, pos_da, b_w, forno, ch_t, cucciolo, l_stra, afferra_, trascina_, all_ duh, vuoi_, ch_hoy, pl_shch, dorato_, proibisci_, trasforma_, gl_post, lascia andare, tr_k, drag_.

2. Annotare, correggere gli errori.

Uova strapazzate, pattini, trasparente, ragazzo, acciaio, telefono, corridore, rondine, punto, batterista, occhiali, assegno.

N. 1Risolvi il problema.

Nell'aiuola fiorirono 7 astri: 4 rosa e il resto lilla. Quanti astri lilla sono sbocciati nell'aiuola?

N. 2. Risolvi il problema.

I bambini hanno comprato 3 kg di carote e

Moshkovskaya E.E. Che tipi di regali ci sono?

Tokmakova I.P. Racconto serale

Kharms D.I. Gatto fantastico

Prosa

Bianchi V.V. Di chi è il naso migliore? Bear-Bashka e altri Storie e fiabe

Nosov N.N. Sognatori (raccolta di racconti)

Le storie di Dragunsky V. Deniskin

Oseeva V.A. parola magica

Prishvin M.M. Memoria dello scoiattolo

Sladkov N.I. Racconti della foresta

Tolstoj L.N. Storie di bambini

Charushin E.I. Amici

Paustovsky K. Ladro di gatti. Gommone

Racconti letterari

Andersen G.H. Brutta anatra. La regina della neve. Cigni selvaggi

Garshin V. Viaggiatore-rana

Kataev V.P. Fiore a sette fiori

Kipling R. Mowgli

Mamin-Sibiryak D.N. I racconti di Alyonushka

Odoevskij V.F. Moroz Ivanovic

Perrault S. Fiabe

Chukovsky K.I. Fiabe

Uspensky E. Crocodile Gena e i suoi amici

Questo quaderno è destinato alla ripetizione e al consolidamento del materiale trattato in lingua russa e matematica per il corso di 1a elementare. Il lavoro copre tutti gli argomenti trattati in queste materie, il che consente di conservare le competenze acquisite nel corso dell'anno. I compiti vengono offerti ai bambini per il completamento indipendente e le risposte ad essi consentono agli adulti di ridurre il tempo impiegato per controllarli. Il taccuino contiene un elenco campione di libri da leggere. Il diario del lettore aiuterà i genitori a organizzare una lettura sistematica per i loro figli durante le vacanze estive. Le attività possono essere utilizzate anche durante tutto l'anno scolastico. Il materiale presentato è conforme allo standard educativo statale federale del NOO.

Esempi.
Risolvi il problema e scrivi la risposta.
Petya ha 7 giochi per computer sullo sport e Vanya ha altri 5 giochi. Quanti giochi per computer ha Vanya?

Trova e scrivi frasi sui pesci.
Il pescatore tirò fuori la sua canna da pesca. L'olio di pesce fa bene ai bambini. Un pesce eterogeneo vive in un acquario. Per pranzo la nonna cucinava la zuppa di pesce. Perché un pesce scodinzola?

Dividi in frasi. Scrivilo, contrassegnando l'inizio delle frasi con una lettera maiuscola e la fine con un punto.
Era un'estate calda, i bambini andavano a raccogliere funghi nel bosco, furono sorpresi da un temporale e pioveva forte, i bambini si rifugiarono in una capanna.

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Data di pubblicazione: 03/06/2017 08:54 UTC

• Compiti estivi combinati, 1a elementare, 50 lezioni di lingua russa e matematica, Ilyashenko L.A., Shcheglova I.V.
• Compiti estivi combinati, 1a elementare, 50 lezioni di lingua russa e matematica, Ilyashenko L.A., Shcheglova I.V., 2017
• Compiti estivi combinati per il corso di 2a elementare, 50 lezioni di lingua russa e matematica, Ilyashenko L.A., Shcheglova I.V., 2017
• Viaggio estivo nella terra della conoscenza dalla 1a alla 2a elementare, Tarasova L.E.

I seguenti libri di testo e libri.

L’estate non è ancora iniziata, ma giugno sta già volgendo al termine. Prima che tu te ne accorga, è agosto ed è ora di prepararsi per la scuola. Alcuni bambini andranno lì per la prima volta quest'anno e i loro genitori sono molto preoccupati se i loro figli saranno pronti per questo test. Forse dovresti fare qualche lettura extra e qualche lavoro di aritmetica durante le vacanze? O viceversa, lascia riposare il bambino, è l’ultima estate spensierata!

Sul sito web u-mama, ai genitori dei futuri alunni della prima elementare sono stati forniti diversi consigli su cosa fare e cosa non fare. Ecco per te questi consigli utili.

Cosa non dovresti fare in estate prima di andare a scuola?

1. Preoccupati. Se i genitori corrono in giro con gli occhi fuori dalle orbite, comprano articoli di cancelleria e gridano: "Non abbiamo tempo per fare niente!", allora i bambini, naturalmente, prenderanno il sopravvento sull'umore degli adulti e inizieranno anche a innervosirsi. Stai calmo. La scuola non fa paura.
2. Intimidire con le storie. Non dovresti dire ancora una volta a tuo figlio che "ma a scuola devi stare seduto dritto", "ma a scuola gli insegnanti ti puniranno per questo", "ma a scuola i tuoi compagni non ti capiranno in questo modo". Non trasformare la scuola in un luogo del male agli occhi dei bambini.
3. Carica di studi. Non è necessario costringere tuo figlio a prepararsi per la scuola e a sedersi con libri di testo o libri invece di uscire. Se esaurisci tuo figlio adesso, verrà a scuola esausto e sicuramente senza emozioni positive.
4. Raccogli i giocattoli. Non vale la pena dire che ora sei adulto, quindi non hai bisogno di orsi, bambole e macchine. Questo sarà troppo stressante per il bambino; ​​dovrà adattarsi alla vita scolastica gradualmente, senza decisioni drastiche.
5. Arrivo tardi dalle vacanze. Cerca di pianificare il tuo ritorno dalla dacia o dalle vacanze una settimana prima dell'inizio della scuola, in modo da non avere fretta di acquistare tutto ciò di cui hai bisogno e dare a tuo figlio il tempo di adattarsi alla vita cittadina. Se voli a casa un giorno o due prima del 1 settembre, avrai fretta e fretta, e questo sarà uno stress extra per te e il bambino.

Cosa dovresti fare in estate prima della scuola?

1. Raccontaci della scuola. Ricorda quali storie divertenti e interessanti ti sono successe a scuola e raccontale a tuo figlio (ovviamente, non sull'assenteismo e sui voti mancanti nel diario). Cerca di trasmettere a tuo figlio l'idea che la scuola è un luogo ideale per nuove scoperte e conoscenze.
2. Non nascondere il male. Quando conduci una campagna di pubbliche relazioni chiamata "School is Cool", non dimenticare di menzionare gentilmente gli svantaggi. Parla dei compiti, del carico di lavoro e di altri problemi che tuo figlio potrebbe affrontare. Il bambino deve essere preparato alle difficoltà e avere in mente diverse opzioni per risolvere possibili conflitti o situazioni difficili.
3. Passa alla giusta routine quotidiana. Non c'è bisogno di affrettarsi con il duro: "Letto alle nove!" Ma non è necessario esitare a passare a un programma diverso. Prepara un "programma giornaliero per il tuo futuro alunno di prima elementare" e procedi lentamente durante l'estate.
4. Gioca a scuola. Gioca a scuola con tuo figlio, lascia che svolga sia il ruolo di insegnante che quello di studente per capire quali relazioni e regole prevalgono in classe. Insieme a lui, insegna ai conigli di peluche a contare e agli orsi a leggere.
5. Insegnare l'indipendenza. Lascia che il bambino impari gradualmente a fare alcune cose da solo. Sì, completamente da solo! Ad esempio, vestirsi, allacciarsi le scarpe, preparare la colazione. Insegnagli la responsabilità e allena la sua attenzione affinché in prima elementare il bambino non perda l'intera valigetta nei corridoi della scuola.

Lezioni estive per i futuri alunni della prima elementare

1. Raccogli materiali naturali. Molto probabilmente, in prima elementare durante le lezioni di lavoro dovrai creare oggetti artigianali con ghiande, fiori, foglie e ramoscelli, in modo da poterti preparare in anticipo. I bambini sono felici solo di andare di nuovo nella foresta e raccogliere i coni.
2. Realizza un erbario. Ancora, in prima elementare, durante le lezioni sul lavoro o sul mondo circostante, potrebbe essere necessario un piccolo erbario, che può essere preparato anche nel periodo estivo. Impara i nomi delle piante, crea un'applique di foglie o incollale in un album.
3. Allena la tua mano. No, non nei quaderni. I dettati grafici sono più adatti per i futuri alunni della prima elementare. Sono molto facili da trovare su Internet. Tali attività aiutano a consolidare la consapevolezza spaziale e ad allenare l'attenzione. E non aver paura, sembra semplicemente spaventoso: in effetti, al bambino probabilmente piacerà disegnare gli animali per cellule!
4. Prepara la valigetta. Il bambino deve imparare a fare le valigie da solo e portare con sé tutto ciò di cui ha bisogno. Organizza un concorso di valigette. Scrivi su un pezzo di carta tutto ciò che deve essere preso e lascia che il bambino inizi la mattinata ogni due o tre giorni con una preparazione immaginaria per la scuola. E per renderlo più divertente, per cominciare la lista potrebbe essere composta da giocattoli, foglie e guinzaglio per il cane.
5. Leggere per piacere. Non forzare tuo figlio a leggere, ma incoraggia il suo amore per i libri. Presta maggiore attenzione alle storie sulla scuola, puoi studiare la letteratura che tuo figlio studierà in prima elementare, in modo che in seguito sarà più facile per lui in classe.

In generale, divertitevi a preparare e non preoccupatevi. Goditi un'estate spensierata e trascorri più tempo con il tuo piccolo bambino di prima elementare!