Letteratura per bambini e adulti. Letteratura per ragazzi: scambio di opinioni

Li rileggiamo con piacere, prima per il nostro piacere nei momenti di nostalgia, poi per divertire i nostri figli, e poi instilliamo l'amore per queste opere nei nostri nipoti. È così che si forma la continuità delle generazioni.

I libri per bambini ci sono cari per la loro atmosfera; con i loro personaggi riacquistiamo il senso di spensieratezza e ritroviamo il coraggio di fronte alle avversità della vita. Siamo onesti, la presenza di bambini in famiglia è solo un motivo per immergersi ancora una volta nel fantastico mondo delle buone vecchie fiabe.

Piccoli volumi contengono un potere enorme. Toccano temi eterni, come l'amicizia, l'amore, la devozione, la dedizione e la ricerca dei veri valori. A volte sono più filosofici dei romanzi più astrusi dei classici riconosciuti. Oggi voglio proporvi una selezione di 15 meravigliosi libri sia per il pubblico adulto che per quello dei giovanissimi.

15 libri per tutte le età

1. "Semyon Andreich, Cronaca negli scarabocchi", Narine Abgaryan

Prendendo in mano una pubblicazione illustrata in modo colorato, ricorderai come nasce l'amicizia più altruista dell'asilo, cosa dovrebbe fare un bambino tra adulti sempre impegnati e persino come si sente un bambino quando i suoi genitori divorziano.

2. “Il mago della città di smeraldo”, Alexander Volkov

La protagonista e il suo fedele cane Totoshka vengono trasportati dal vento di un uragano in un paese meraviglioso. Per tornare a casa, ha bisogno di incontrare un mago che vive nel centro della Città di Smeraldo. Lungo la strada, Ellie fa nuove amicizie, vive avventure emozionanti e pericolose e aiuta altruisticamente la popolazione locale.

3. “I racconti dello zoo di Mosca”, Yulia e Konstantin Snigala

Non siete ancora sicuri se leggere il libro di Julia e Konstantin Snigal? «Allora rispondi a un paio di domande.» Hai mai incontrato un poeta fenicottero nella tua vita? E il guerriero pavone? E che dire del fastidioso corvo dal carattere sgradevole? NO? Allora cosa stai aspettando, vai velocemente allo zoo di Mosca, la tua guida ti sta già aspettando.

Il gufo responsabile ha preparato molte storie affascinanti e un elenco di persone indimenticabili che devono essere visitate!

4. Peter Pan, James Barrie

James Barrie ha incarnato il sogno dell'eterna infanzia nel suo libro più famoso, Peter Pan. Tuttavia, l'autore ha leggermente ridotto l'ardore dei sognatori incalliti. Anche i residenti di Neverland affrontano seri problemi; non sono estranei alla ricerca della felicità, alla ricerca dell'amore e alla sofferenza per il tradimento di amici immaginari.

5. “Adoro camminare sulle nuvole”, Anastasia Orlova

“I Love Walking on Clouds” è un libro incredibilmente leggero e piacevole con illustrazioni meravigliose. Sarà una boccata d'aria fresca e ti aiuterà a distogliere la mente dalla monotona vita di tutti i giorni. Il personaggio principale, un bambino di sei anni, guiderà te e i tuoi bambini attraverso la soffice volta celeste e racconterà tante storie non banali.

6. “Pippi Calzelunghe”, Astrid Lindgren

Un evento senza precedenti ha avuto luogo in una rispettabile città di provincia. Una bambina di nove anni, Pippi, si stabilì nell'antica villa “Il Pollo”. Ha solo un cavallo e una scimmietta come compagnia. La protagonista non ha genitori, ma ha uno scrigno pieno di monete d'oro.

7. “La ragazza delle candele”, Sofia Prokofieva

Al centro della storia c'è una ragazza orfana che vive in una città fantastica, il cui sovrano è il Gobbo. La luce spirituale della protagonista la aiuterà a trovare compagni affidabili, a salvare sua madre, a risvegliare gli abitanti del castello reale e a sconfiggere lo stregone.

Sul tema delle avanguardie nella letteratura per adulti e per ragazzi

Relazione alla 1a conferenza scientifica in memoria di Yu.S. Stepanova “Generazioni scientifiche e paradigmi linguistici della civiltà dei secoli XX-XXI”. presso l'Istituto di Linguistica dell'Accademia Russa delle Scienze.

In una conferenza dedicata al patrimonio scientifico di Yuri Sergeevich Stepanov, e più in generale, alle generazioni scientifiche, vorrei parlare di due cose: in primo luogo, dell'eredità non solo scientifica, ma anche artistica (si noti che Yuri Sergeevich non era estraneo a arte e si è cimentato come drammaturgo), e in secondo luogo, sulla generazione che ogni persona “porta dentro di sé” - sul rapporto tra “adulto” e “bambini” nello scrittore e nel lettore. È noto che Yuri Sergeevich era interessato alla letteratura per bambini. Sfortunatamente, quasi non ne abbiamo parlato, ma questo mio rapporto è come una continuazione della conversazione... Parleremo di due scrittori: Yuri Koval e Alexander Dorofeev, che sono legati tra loro sia dall'estetica che dalla famiglia cravatte.

Farò affidamento su due pubblicazioni: "Beware of the Bald and Mustachied" di Yuri Koval e "God's Knot" di Alexander Dorofeev 1. È stato scritto molto sulla prosa di Yuri Koval e su se stesso; è stata pubblicata la seconda edizione del "Libro di Kovalya", con circa 50 autori, e una delle idee centrali di questo libro è che Koval scriveva in un modo che era interessante sia per adulti che per bambini. Lui stesso ha lasciato meravigliosi ricordi di Boris Shergin, Ivan Sokolov-Mikitov, Arseny Tarkovsky, di cui era amico. C'è un'eredità artistica qui: la prosa di Yuri Koval apparteneva a una certa tradizione, che, da un lato, è caratterizzata dal principio della fiaba, da un amore speciale per le parole e, dall'altro, dall'amore per la natura. Ne ho parlato in un recente articolo su Yuri Koval in.

A loro volta, gli eredi di Koval in senso artistico sono gli scrittori del club “Black Hen”, al quale appartengo, e che si è sovrapposto al seminario di Koval (ha condotto un seminario per diversi anni presso la rivista “Murzilka”). Qui possiamo citare Marina Moskvina, Alexander Toroptsev, Boris Minaev e Alexander Dorofeev. In questo rapporto mi soffermerò più in dettaglio sul lavoro di Dorofeev. Secondo me, le opere di Koval e Dorofeev possono essere definite avanguardia nella letteratura per bambini, questa è una nuova qualità della letteratura: ora sta emergendo la cosiddetta letteratura adulto-bambini, bidirezionale. Grazie a lei iniziamo a capire meglio cos'è la letteratura per ragazzi e cos'è la letteratura per adulti 2.

A partire dai 9-10 anni circa, un adulto si forma in un bambino - e la letteratura adolescenziale fa appello a questo adulto emergente con le sue responsabilità e i suoi problemi “adulti”.

Molte domande hanno in comune un bambino e un adulto – e una di queste domande è l’ignoranza del futuro. Puoi rimanere ignorante, puoi fare domande o provare con tutte le tue forze a scoprire il futuro.

Prendiamo la storia "Senza tetto" di Alexander Dorofeev. Musya, la zia del personaggio principale, non è sposata e in questa situazione il suo futuro è il più aperto possibile e suscita grande interesse. Vede segni ovunque e predice il futuro basandosi sui sogni. Su questa base, in qualche modo è addirittura impazzita - e non agisce in modo molto delicato: tortura letteralmente il personaggio principale ogni mattina, chiedendogli cosa sognava.

Il personaggio principale e sua madre sono prigionieri con Musya. Ecco come inizia la storia:

Zia Musya sapeva molto sui sogni. Ognuno si è trasformato in una specie di ceppo, o addirittura in un tumulo, sul quale si è seduta, si è guardata intorno e ha deciso dove andare dopo nella vita. E ha scelto la strada giusta, così le è sembrato. Pertanto, con prontezza, come un'agile bussola, ha mostrato la strada a coloro che lo volevano, di cui, è vero, eravamo pochi: io e mia madre. E non esattamente volontario, ma piuttosto forzato.

Ogni mattina mia zia mi interrogava su cosa e come sognavo. A volte non c'era niente da ricordare. Quindi, ombre pallide, nebbia grigia. Ma mia zia insisteva, e dovevo sforzarmi, per restituire i sogni, come poesie logore e semidistrutte.

- Mi sembra di essere seduto su uno sgabello e che le lumache strisciano qua e là...

- Eh, tesoro, dormi in mano! Eviti gli studi e il lavoro.

Quindi, zia Musya usa le sue conoscenze per crescere un'adolescente...

Musya scopre che uno zoologo (e questo sta accadendo in un villaggio) si è seduto su un porcospino e inizia a interpretare questo evento come un incidente da un sogno. Ma questa è la realtà: uno zoologo ha in casa un porcospino!

Le persone vivono una vita assurda che ricorda un sogno - e questa assurdità, espressa artisticamente, risulta essere una sorta di valore più alto, un sorriso gioioso dell'esistenza.

Tuttavia, l'assurdità può anche trasformarsi nel suo lato malvagio: quando il fidanzato della zia usa l'immagine di una "casa senza tetto" in una conversazione con lei, prende la metafora dell'immagine da un sogno e dice parole spiacevoli allo sposo, la proposta è sospesa nell'aria e ci sono speranze perdute.

A quel tempo, il generale in esilio Yevgeny Bochkin veniva spesso a trovarci e, ovviamente, da lui ci si aspettava già un'azione decisiva. Come il matrimonio.

Quella sera, davanti al tè, il generale picchiò il cucchiaio sul bicchiere e, alzandosi, disse:

- Immagina, Musyon, ho sognato una casa senza tetto...

La zia impallidì visibilmente e si voltò, e Bochkin continuò:

- Palazzo di mattoni. Tre piani. Con portico e balcone. Ma senza tetto. Il significato è ovvio! La casa sono io. "Tu, caro, sei un tetto che deve essere rimesso a posto", concluse, e tutto divenne molto silenzioso.

Alla fine, mia zia disse con inaspettato fastidio e rabbia:

- Cosa capisci dei sogni?! Questo non è un "anello morto", non un "cavatappi" e non un "barile"! Una villa anche per me!

Il determinato Evgeny Bochkin si bloccò per un momento, come su un aereo abbattuto prima dell'espulsione, e premette il pulsante rosso:

- Capisci molto! Generale - hai sentito!? - creare problemi! Per carità, che stupidità! Comunque stai sonnecchiando. Ho l'onore... ce l'ho! – sbatté i tacchi come se si fosse sparato e se ne andò per sempre.

Tutto è successo così in fretta. Battaglia aerea! Mortale e fugace!

- Come capire, Musya?! - esclamò la mamma.

La zia vagava intorno al tavolo con gli occhi cupi e in essi brillava la teiera, dietro la quale si poteva scorgere l'oscuro abisso dell'onniscienza.

"Ci ho creduto fino all'ultimo momento", sussurrò. - E lui, quello stupido, ha una casa senza tetto... Ciò significa che presto sarà completamente in pensione, e inoltre diventerà calvo. Mascalzone! – agitò la mano, come per porre fine al generale.

Sì, si poteva capire la zia. Ma quanto mi dispiace per Bochkin! Il poveretto non conosce il triste futuro, ma qui, al tavolo da tè, tutto è noto, tutto è disposto, come un set, al suo posto. Semplicemente spaventoso!

E ancora oggi, quando vedo una casa senza tetto, rimango sorpreso. Si vede un generale calvo in pantaloni, con una zappa, vicino a un letto di cipolle.

Il giorno dopo, come al solito, mia zia mi ha chiesto dei sogni.

"Sono sdraiato sul divano", ricordai. - E le stelle fluttuano nel cielo.

"È strano", disse mia zia, particolarmente severa dopo il tea party di ieri. – Non me lo aspettavo da te. Cielo stellato - per la realizzazione dei desideri.

Sembrava gelosa. La zia non aveva idea di quale modesto desiderio avessi. Ho sognato una cosa: in modo che nessuno guardasse al mio futuro, non lo ingannasse, non mi interpretasse in questo e quello.

Il mio futuro è oscuro. O forse è leggero. In ogni caso, non lo so. Basta non sognare una casa senza tetto. Anche se, se lo guardi, non c'è niente di sbagliato in questo.

Il tema della storia è l'eccessiva curiosità, il desiderio di entrare nell'anima di una persona e una pretesa sul suo futuro... La cura della famiglia, che è peggio del duro lavoro.

Questo argomento è interessante sia per gli adulti che per i bambini: quante zie e zii abbiamo incontrato che si impegnano a giudicarci senza chiedere il permesso... Con l'attuale infantilismo degli adulti, l'infanzia risulta essere il mondo in cui uno scrittore può navigare discretamente nel suo traiettoria senza offendere gli adulti malvagi.

Uno scrittore che scrive per bambini ha un bambino dentro di sé. È questo bambino (o meglio, l'immagine di questo bambino) che aiuta un adulto e i bambini a trovare un linguaggio comune.

Attraverso di esso, lo scrittore trasmette il suo messaggio al bambino lettore.

La storia “Senza tetto” è adatta ad adulti e bambini. Cosa dovrebbero fare?

Nella forma più generale, dovremmo considerare il seguente schema: chi scrive (a destra) trasmette al lettore adolescente un messaggio personale su due livelli contemporaneamente: da bambino a bambino (freccia rossa) da adulto a persona in crescita (blu).

L'infanzia del lettore conferisce al testo una nuova dimensione - questo è un livello diverso: il lettore bambino vede ciò che di solito è invisibile a un adulto. Ma un adulto vedrà anche in una storia per bambini ciò che è inaccessibile a un bambino: è così che nasce un lettore stereoscopico, un bambino adulto che generalmente è più profondo, più alto e più voluminoso di un normale lettore adulto. Per soddisfare i suoi gusti, devi impegnarti molto.

Una storia adatta ad adulti e bambini ha una dinamica speciale. Leggerlo ha più significato per un bambino che per un adulto. Dopotutto l'infanzia è un'azione: e man mano che arrivano informazioni dal mondo esterno, il bambino cresce, l'adolescente cresce, e alla fine della storia non è più lo stesso dell'inizio. Con un lettore adulto succede questo, tu dici, ma un adulto cambia meno, si forma, e un bambino cambia di più, si forma come persona.

Quindi, considerando la letteratura per adulti-bambini, vediamo due differenze rispetto alla letteratura per adulti: la presenza di due livelli di percezione e dinamica.

In questo senso, la storia di uno scrittore per bambini adulti è molto più voluminosa della semplice storia di un adulto o della storia di uno scrittore per bambini che piace a un bambino. Una storia del genere ha quella nuova qualità associata all'avanguardia letteraria.

Appunti:

1 Il libro è stato pubblicato nel 2013 dalla casa editrice, la storia si può leggere.

2 Ci sono, ovviamente, storie per adulti in cui appare un bambino, storie sull'infanzia... Ma questo è un argomento a parte.

Da bambini, quando leggiamo un libro, non pensiamo a cosa tratta, leggiamo e basta. Chiedi a un bambino: “Di cosa parla il libro?” Ti dirà che si tratta di un principe e di una principessa e racconterà la trama. Ma molti libri per bambini contengono in realtà pensieri profondi che solo gli adulti possono apprezzare.

La redazione del sito ha preparato per te una selezione di libri che dovresti rileggere con i tuoi figli e scoprire qualcosa di nuovo. Iniziamo!

Editore: Eksmo

Alcuni fan sono cresciuti con il libro: Harry è cresciuto, e anche loro. E i bambini di oggi leggono tutti e sette i volumi d'un fiato. Se hai incontrato per la prima volta il “ragazzo che è vissuto” da bambino, ora quando lo leggerai avrai sentimenti e pensieri completamente diversi (soprattutto questa volta, sai tutto di Piton fin dall'inizio!).

Editore: Eksmo

Classici della letteratura per bambini e adulti. Puoi e dovresti leggere a qualsiasi età; ogni volta che trovi qualcosa di nuovo a cui pensare. - riguarda anche il rapporto tra bambini e adulti, le diverse visioni del mondo. Quindi è il momento di rileggerlo, visto che anche tu hai un piccolo principe o principessa nella tua famiglia.

Editore: Azbuka

Editore: Giraffa Rosa

La distopia per i bambini è già piuttosto interessante. Una storia sulla rigida struttura di un mondo ideale e sulla memoria che deve essere preservata. Insegnerà molto sia ai bambini che a te. Se sei un fan di Zamyatin e Orwell, ma ti sei perso quest'opera, porta via il libro dai tuoi figli!

Editore: Generi, Astrel

Se non ricordi una sola citazione filosofica di questo libro, vai urgentemente a leggerlo ad alta voce a tuo figlio, ricorda quanto è profondo questo lavoro. Il nostro è, ovviamente, meraviglioso, ma riguarda qualcosa di completamente diverso. E questa è una storia toccante su un papà, suo figlio e una favola della buonanotte sulla Foresta Magica. A volte l’orsetto e i suoi amici dicono cose che ti fanno scorrere a lungo lo sguardo e pensare: “Ma ha proprio ragione!!!”

Editore: Rosman-Press

Una donna ideale con regole di vita chiare. Sarebbe bene che gli adulti li seguissero, altrimenti avrebbero già dimenticato cosa significhi essere “la perfezione stessa”. Inoltre, presto vedremo il ritorno di Maria sugli schermi e potremo ricordare a noi stessi i miracoli da lei compiuti. E che si trattasse di miracoli o semplicemente di istruzione...

Editore: Eksmo

Lasciare Narnia è difficile. Il suo mondo è composto da migliaia di piccoli dettagli in cui vuoi semplicemente immergerti ancora e ancora. E questo mondo è stato creato come regalo per quattro bambini che aspettavano la fine dei bombardamenti nella casa dell'autore. Successivamente, da loro sono state copiate le immagini dei personaggi principali. Almeno questo ti farà guardare un'opera a lungo familiare in un modo nuovo.

Editore: ABC-Atticus, Macaone

Un'opera sorprendentemente adulta, con una descrizione dettagliata della scienza missilistica, una distopia (anche due) al suo interno e una trama molto contorta. Non dimentichiamoci del tema della censura e del lavoro schiavo: sì, sì, tutto questo è scritto, se te ne sei dimenticato, rileggilo!

Editore: KompasGid

Questa è la storia di un ragazzo che barattò la sua risata con la ricchezza materiale. Non ti ricorda niente? Che dici? "Faust"? Penso di si. Un pensiero sorprendentemente profondo che ti fa riflettere sulle conseguenze di una tale scelta sia per i bambini che per i genitori.

Editore: Azbuka, Azbuka-Atticus

È come una fiaba sui conigli, ma cosa potrebbe esserci di più carino e semplice? Ma non è vero. Qui i conigli sono un popolo separato con la propria storia, lingua e filosofia. E i problemi che devono affrontare i pelosi non sono affatto infantili: dittatura, migrazione, scelta morale. Vale la pena chiedere a tuo figlio di non restituire il libro in biblioteca subito dopo averlo letto.

Editore: ABC-Atticus, Macaone

La giovane eroina della fiaba è impressionante sia durante l'infanzia che adesso. Con l'aiuto di un carattere forte e di un cuore gentile, riesce a raggiungere l'impossibile: riconciliare i suoi nemici giurati e persino fare amicizia con la sua ex rivale. E nessuna magia, solo relazioni umane e impegno personale. Questa Roni è una ragazza fantastica!

Editore: AST, Malysh

Non c'è bisogno di dirti nulla qui, chi non ricorda Tom Sawyer? Grande umorismo, avventure contorte, primo amore, forte amicizia, credetemi: è interessante leggerlo anche da adulto. E non ti assocerai più all'eccentrico Tom, penserai piuttosto, oh, povera zia! Come se la cava con lui?!

Editore: Ripol Classico

Una fiaba per bambini che a volte ricorda una storia dell'orrore. Probabilmente lo hai letto da bambino; ​​faceva parte del programma di lettura estivo della scuola. Ma anche questa fiaba non è così semplice, per ricordare perché non puoi fare affidamento sulla fortuna e cercare sempre di migliorare, dovrai rileggerla.

Editore: Eksmo

Il ragazzo che non cresce mai. Pensa solo a quanti anni vive da eterno bambino e continua a rapire bambini nell'Isola che non c'è? È anche un po' spaventoso. Inoltre, il libro contiene molti pensieri maturi e interessanti che noterai solo ora. Assolutamente da leggere!

Buona lettura e ripensamento!

Quando si preparano pubblicazioni per bambini, viene utilizzata non solo la letteratura per bambini, ma anche quella "per adulti". Pertanto, nell'editoria e nell'editing, vengono utilizzati diversi concetti che caratterizzano il campo della pubblicazione di letteratura per bambini e giovani.

Esistono concetti come “letteratura per bambini”, “letteratura per bambini”, “circolo di lettura per bambini”. Già dai nomi stessi è chiaro che si intersecano tra loro e allo stesso tempo hanno contenuti indipendenti.

Comprendere il significato di ciascuno di questi termini è importante, prima di tutto, dal punto di vista dell'approccio generale all'editoria di libri, poiché determinano l'organizzazione e la metodologia di formazione del repertorio delle pubblicazioni, le fonti di selezione delle opere e le caratteristiche del lavoro dell'editore con gli autori.

Consideriamo il concetto di “letteratura per ragazzi”; è proprio questo il punto di partenza che caratterizza l'intero campo dell'editoria per ragazzi.

La letteratura per bambini è creata appositamente per i lettori dei bambini. Lo scrittore tiene conto delle specificità della percezione dei bambini, cercando di garantire che il suo lavoro sia ben compreso e assimilato dai lettori di una certa età.

Di particolare importanza è la capacità dell'autore di riconoscere la psicologia infantile, concentrarsi sugli interessi, sulle preferenze dei bambini e sulla loro capacità di percepire determinati fatti. Dicono che per creare un'opera di letteratura per bambini, è necessario preservare una "visione del mondo da parte dei bambini", che consenta di immaginare chiaramente le proprietà e le qualità della percezione dei bambini. Uno scrittore per bambini deve comprendere e conoscere il bambino e, naturalmente, avere un talento speciale che determina l'abilità dell'autore: il talento di creare immagini viventi e indimenticabili del mondo che lo circonda, riconoscibili dal bambino e che lo istruiscono.

Quando si crea un'opera di letteratura per bambini, vengono prese in considerazione le specificità di una certa età.

Ovviamente, uno scrittore che si rivolge alla letteratura per bambini deve avere un atteggiamento speciale nei confronti della vita, immaginare come il bambino percepisce la realtà circostante e notare ciò che è insolito, luminoso, ciò che interessa ai suoi futuri lettori.

Sono stati sviluppati alcuni metodi per scrivere un'opera letteraria specifica per bambini. Ecco solo una tecnica abbastanza comune associata alla posizione speciale dell'autore dell'opera: guarda il mondo che lo circonda come se descrivesse l'infanzia. Lo scrittore non osserva i suoi personaggi dall'esterno, ma vede gli eventi attraverso i loro occhi. Questo è esattamente il modo in cui si sviluppa la narrazione nei racconti “Childhood” di L. Tolstoy e “Childhood” di M. Gorky, “The Blue Cup” di A. Gaidar. Lo scrittore si trasforma nei suoi personaggi, non permettendo a se stesso di fare un passo indietro e guardarli con gli occhi di un adulto. Apparentemente, è proprio la visione del mondo fin dall'infanzia che conferisce al contenuto di queste storie una delle qualità più essenziali per le opere di letteratura per bambini: la qualità dell'affidabilità di ciò che viene descritto e la comprensibilità per il lettore.

Pertanto, la letteratura per bambini viene creata appositamente per una certa fascia di età di lettori, tenendo conto delle specificità della percezione dei bambini.

Uno dei compiti importanti dell'editore è creare una risorsa di scrittori per bambini. Nel frattempo, può essere difficile trovare questi scrittori, poiché gli scrittori per bambini sono scrittori che hanno un dono speciale: ricordare e comprendere l'infanzia. V.G. Belinsky ha scritto: “Bisogna nascere, e non diventare, uno scrittore per bambini. È una specie di chiamata. Ciò richiede non solo talento, ma una sorta di genio... sono necessarie molte condizioni per l'educazione di uno scrittore per bambini... L'amore per i bambini, la profonda conoscenza dei bisogni, delle caratteristiche e delle sfumature dell'infanzia è una delle condizioni importanti. "

Consideriamo un concetto più ampio: "letteratura per bambini". Questo concetto denota sia la letteratura per bambini che la letteratura per adulti che interessa ai bambini e che è loro comprensibile.

È noto che molti scrittori le cui opere vengono lette facilmente dai bambini non hanno scritto specificamente per i bambini. Ad esempio, il famoso scrittore russo I.A. Goncharov ha ammesso: “Non appena ti siedi a scrivere con il pensiero che questo è per i bambini, non scrivi e basta. Devi dimenticare questa circostanza, ma come puoi dimenticarla? Puoi scrivere per loro non apposta, senza pensarci... Ad esempio, Turgenev, senza provarci e senza sospettare nulla, ha scritto il suo "Bezhin Meadow" e alcune altre cose - per i bambini. Ho anche scritto per sbaglio un libro per giovani, "Pallada" (che significa "Fregata "Pallada". - S.A.) ... Credo che in realtà non si possa scrivere per bambini, ma si può mettere qualcosa di già pronto in un libro per bambini rivista, che ha scritto e giace nella valigetta, un viaggio, una storia, una storia - tutto ciò che è adatto agli adulti e che non contiene nulla che possa danneggiare la mente e l'immaginazione di un bambino.

Lo scrittore N. Teleshov ha ricordato: “Cechov ha assicurato... che non esiste letteratura “per bambini”. “Ovunque scrivono solo di Sharikov e Barbosov. Che razza di “bambini” è questo? Questa è una sorta di "letteratura sui cani".

In una lettera a Rossolimo del 21 gennaio 1900, A.P. Cechov osserva: “Non so scrivere per i bambini, scrivo per loro una volta ogni dieci anni e non mi piace e non riconosco la cosiddetta letteratura per bambini. Andersen, “La fregata “Pallada”, Gogol vengono letti volentieri anche da bambini e adulti. Non dobbiamo scrivere per i bambini, ma dobbiamo scegliere tra ciò che è scritto per gli adulti”.

E lo stesso A.P Cechov non ha creato opere appositamente per i bambini, ma le sue storie, come "Kashtanka" e "Ragazzi", vengono lette volentieri dai bambini.

Diamo l'opinione di uno scrittore moderno. In risposta a una domanda sulle specificità della letteratura per bambini, contenuta in uno speciale questionario della casa editrice Children's Book House della letteratura per bambini, A. Markusha ha scritto: “Ora si discute molto sulle specificità della letteratura per bambini. Non credo in nessun dettaglio. C'è la letteratura (e ce n'è poca), e poi c'è la “letteratura” (e ce n'è molta). I bambini dovrebbero leggere libri per adulti scritti da veri maestri, anche se non tutti capiscono, almeno si abitueranno alla vera arte, e non saranno cresciuti con surrogati… I bambini hanno bisogno di sapere di più sugli adulti!” (dai materiali della Casa del libro per bambini).

Pertanto, la lettura dei bambini non comprende solo opere scritte appositamente, ma è anche integrata dalla letteratura per adulti. È così che si forma il repertorio delle pubblicazioni per bambini. Si compone di letteratura per bambini e opere scritte per gli adulti, ma di interesse per i bambini

Dalla letteratura per bambini e dalla letteratura per bambini viene compilato il cosiddetto circolo di lettura per bambini. Il dizionario enciclopedico “Scienza del libro” definisce l'intervallo di lettura come segue: “Un insieme di opere stampate che riflette gli interessi principali e le esigenze di lettura di un particolare gruppo di lettori. La gamma di lettura è socialmente e storicamente determinata. Individuare l’ambito di lettura è uno dei compiti principali della ricerca sociologica specifica nel campo della lettura.

In relazione alla lettura dei bambini, il circolo di lettura ha le sue caratteristiche. Soffermiamoci su di loro.

Il “Circolo di lettura per bambini” comprende libri che dovrebbero essere letti specificamente durante l'infanzia e che determinano la lettura di un bambino di una particolare età. Questo è un fenomeno dinamico, poiché man mano che il bambino cresce, la portata della letteratura che legge si espande. L’ambito di lettura mostra gli interessi e le passioni di una persona; le singole pubblicazioni “ritornano” se il lettore vi si rivolge più di una volta. La composizione delle pubblicazioni cambia costantemente a seconda dei mutevoli interessi dei bambini e del repertorio delle pubblicazioni pubblicate, e più ricco e diversificato è il repertorio, maggiore è l'opportunità di influenzare il bambino, poiché la sua gamma di letture, in un modo o nell'altro, , riflettono questa ricchezza e diversità.

La formazione di un circolo di lettura per bambini è associata alla risoluzione di problemi educativi. La letteratura scritta appositamente per i bambini determina in gran parte l'aspetto, il carattere e il comportamento dei bambini. Inoltre, è una fonte di tradizioni culturali e trasmette una certa esperienza ai lettori. Non è un caso che V.G. Belinsky ha prestato particolare attenzione alla determinazione della gamma di letture dei bambini. Riflettendo sulla sua composizione, il critico ha innanzitutto sottolineato la connessione del libro con la vita, l'arte, la “profondità” e l'umanità dell'idea, la castità del contenuto, la semplicità e la nazionalità. Tra le opere che dovrebbero essere incluse nella lettura dei bambini, ha nominato poesie e fiabe di A.S. Pushkin, un romanzo sulle avventure di Robinson Crusoe di D. Defoe.

La letteratura per l'infanzia modella e determina l'ambito di lettura di ciascun bambino, modificandone e strutturandone la composizione, e gradualmente questa letteratura viene sostituita dalla letteratura "per adulti", lasciando la letteratura per l'infanzia stessa fuori dagli interessi del lettore. Considerando che alcuni libri possono influenzare in modo più efficace proprio il lettore a cui sono destinati, possiamo supporre che la letteratura compresa nel campo della lettura per bambini debba essere letta all'età appropriata; i libri che non hanno “catturato” il lettore in tempo non possono avere su di lui l'influenza ricercata dall'autore e, quindi, non adempiono pienamente alle loro funzioni sociali. In effetti, l'impatto di una fiaba, ad esempio "Cappuccetto Rosso", su un bambino in età prescolare, su uno scolaro più grande o su un adulto è diverso, poiché a ogni età interessano i "propri" aspetti dell'opera. Di conseguenza, l'intervallo di lettura determina il grado e la natura dell'influenza del contenuto dell'opera sul lettore ed è associato alle caratteristiche delle proprietà di varie categorie di lettori.

Quando si organizza la pubblicazione di libri per bambini, soprattutto nel processo di formazione di un repertorio, l'editore si concentra sulla gamma di letture per bambini, selezionando le opere per la ristampa e includendo nuova letteratura nel sistema editoriale.