Semua yang Anda butuhkan untuk ujian dalam studi sosial. Bagaimana mempersiapkan ujian dalam studi sosial? rekomendasi

Terlepas dari kenyataan bahwa banyak yang skeptis tentang pendidikan seperti itu, saya menganggapnya sebagai hal yang sangat berguna dan perlu untuk orang yang sukses. Ini bukan tentang keberadaan ijazah atau sertifikat yang sebenarnya, tetapi tentang representasi sistematis dari arah yang dipilih. Pendidikan memungkinkan Anda untuk melihat hubungan, atau, sebagaimana saya menyebutnya, pandangan sekilas tentang pekerjaan. Ini adalah topik untuk artikel terpisah dan jika Anda tidak ingin ketinggalan, berlangganan pembaruan.

Mengapa saya berbicara tentang pendidikan? Faktanya adalah bahwa masuk ke universitas yang baik dan kualitas memperoleh pengetahuan teoretis secara langsung bergantung pada nilai USE. Secara pribadi, saya pikir ini adalah praktik yang baik, karena berkat itu semua orang dapat pergi ke mana pun mereka inginkan (dengan sedikit usaha, tentu saja). Namun, mendapatkan skor tinggi tidak mudah. Anda perlu tahu bagaimana mempersiapkan ujian, topik apa yang harus diajarkan, dan sebagainya.

Mengapa saya pikir saya cukup memenuhi syarat dalam hal ini? Tentu saja, saya tidak memiliki pendidikan pedagogis (mungkin saya akan mendapatkannya di masa depan), tetapi saya memiliki hasil praktis yang baik. Jadi, dalam ilmu sosial Saya mendapat 100 poin yang berharga, dan 87 dalam bahasa Rusia, yang juga merupakan hasil yang baik. Pada saat yang sama, saya tidak duduk di buku teks selama berhari-hari, tetapi menjalani kehidupan yang benar-benar biasa, bekerja dan berjalan di jalan.

Ketika saya mulai mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam Ilmu Sosial, saya praktis tidak memiliki apa-apa di kepala saya. Awalnya, saya tidak berencana mengambil mata kuliah ini, karena saya ingin belajar sebagai ahli bahasa-penerjemah, tetapi kemudian saya mengubah pilihan saya. Hal ini sangat mengecewakan guru IPS saya, karena dia tidak menyukai saya dan berpikir bahwa saya tidak akan dapat mempersiapkan diri dengan baik. Aku harus membuktikan padanya sebaliknya.

Sehingga saya memutuskan untuk bertindak sesuai dengan rencana berikut:

• Analisis PENGGUNAAN tahun-tahun sebelumnya (dapat dengan mudah ditemukan di Internet);
• Temukan semua informasi yang diperlukan tentang lulus ujian (berapa lama, dll.);
• Lihat bidang pengetahuan yang perlu dilibatkan (ekonomi, ilmu politik, dll.);
• Temukan jumlah tugas maksimum (di Internet, buku dengan tes, dll.);
• Menyusun rencana pelatihan;
• Hidupkan.

Pada prinsipnya, ini tidak sulit. Masih ada sekitar 7 bulan lagi sebelum melahirkan, jadi saya menyadari bahwa saya akan punya waktu untuk mencapai tujuan yang ditetapkan.

Perlu dicatat bahwa saya memberi tahu Anda cara mempersiapkan ujian sendiri. Anda tentu saja dapat menghubungi tutor. Terutama jika Anda perlu mendapatkan nilai tinggi dalam mata pelajaran yang sulit (setidaknya bagi saya) seperti fisika, kimia, biologi, dll. Saya tidak lulus ujian pada mereka dan saya tidak tahu secara spesifik persiapannya, jadi saya memberi tahu Anda prinsip-prinsip umum yang saya pegang sendiri dan yang membantu saya mencapai hasil.

Pahami apa yang dituntut dari Anda

Untuk mencapai tujuan, Anda perlu tahu ke mana harus pergi. Tentu saja, yang terbaik adalah menetapkan sendiri tujuan yang spesifik, terukur dan realistis, tetapi ini dapat menurunkan motivasi, jadi Anda hanya perlu memahami apa yang dibutuhkan dari Anda. Beberapa tahapan harus dibedakan di sini.

1. panggung. Gambaran singkat tentang isi bagian pemeriksaan. Artinya, Anda harus memahami berapa banyak jenis tugas yang akan ada, keterampilan apa yang perlu Anda kembangkan untuk ini, dan apa yang harus Anda lakukan secara umum. Misalnya, dalam bahasa Rusia perlu untuk menyelesaikan bagian tes, bagian dengan jawaban singkat dan menulis esai. Dalam matematika, bagian tes tidak ada (setidaknya saat ini), dan literatur perlu banyak ditulis. Anda perlu memahami secara spesifik ujian khusus Anda.
2. panggung. Melihat tugas tertentu dan mengidentifikasi bidang pelatihan. Mari kita ambil bahasa Rusia yang sama sebagai contoh. Dalam tugas A1 perlu untuk menunjukkan stres dengan benar. Artinya, Anda menulis sendiri (dalam buku catatan atau buku catatan terpisah) apa yang sebenarnya dibutuhkan dalam tugas ini. Akibatnya, Anda harus mendapatkan daftar di mana kolom pertama akan berisi jumlah latihan, dan yang kedua, apa yang perlu dilakukan. Jika Anda merasa nyaman, Anda dapat membuat tabel terpisah di Word atau Excel. Ini sangat penting jika Anda ingin memahami cara mempersiapkan ujian sendiri dari awal.
3. panggung. Identifikasi ruang dan tunjukkan apa yang perlu Anda pelajari. Misalnya, Anda menyadari bahwa Anda sama sekali tidak tahu tekanan yang benar dalam kata-kata. Di paragraf ketiga, Anda menetapkan sendiri tugas: "temukan semua kata yang ditemukan dalam latihan ini dan pelajari tekanannya", dan kemudian "perluas dasar kata dengan tekanan kompleks", yah, tentu saja. Berkat ini, Anda akan mengerti apa sebenarnya yang harus Anda lakukan dan ke mana harus pindah.

Akibatnya, Anda harus memiliki sesuatu seperti tabel ini:

Jangan lewatkan langkah-langkah ini. Mempelajari segala sesuatu bukanlah pilihan terbaik. Anda juga harus menghindari tes pengetahuan yang tidak terkait dengan ujian. Misalnya, dalam ilmu sosial yang sama, Anda dapat belajar BANYAK, karena ini adalah kompleks dari sejumlah besar ilmu. Jelas bahwa siswa memiliki banyak kesenjangan dalam disiplin ilmu ini. Namun, untuk memahami cara mempersiapkan ujian, Anda hanya perlu mempelajari apa yang berguna dalam ujian.

Pahami bahwa sumber daya mental terbatas. Anda tidak akan dapat mempelajari banyak materi dalam waktu singkat. Tetapi Anda harus mempersiapkan bukan untuk satu mata pelajaran, tetapi untuk beberapa mata pelajaran. Karena itu, Anda perlu mempersempit lingkaran persiapan untuk lulus ujian sebanyak mungkin. Saya tahu bahwa guru akan menghukum saya untuk garis seperti itu, tetapi spesialisasi yang sempit akan memungkinkan saya untuk mendapatkan lebih banyak di masa depan daripada mengetahui segalanya, tetapi sedikit. Karena itu, lebih baik memutuskan terlebih dahulu tentang profesi masa depan dan bergerak ke arah ini.

Siapkan folder dengan materi teoritis

Sekarang Anda tahu apa yang harus dilakukan dan ke mana harus pergi. Saatnya untuk mulai mempersiapkan ujian. Ini harus dimulai dengan pengumpulan materi teoretis. Ada banyak sekali: buku teks, artikel, informasi dari Internet, analisis tugas-tugas praktis, dll. Anda harus mencari informasi sebanyak mungkin, membacanya dengan cermat, menganalisisnya, dan membuat ringkasan singkat.

Misalnya, dalam tugas A1 dalam bahasa Rusia, Anda harus memilih tekanan yang benar dalam kata. Ada aturan-aturan tertentu, seperti "jika ada huruf dalam sebuah kata, maka stres selalu menimpanya." Bacalah, tulis yang utama atau yang tidak Anda ketahui. Kemudian buatlah daftar kata-kata yang menurut Anda sulit. Sekarang tanda tangani lembar dan tempel ke dalam folder.

Akibatnya, Anda akan memiliki panduan sendiri untuk tugas apa pun. Mengapa dibutuhkan? Pertama, saat Anda menulisnya, banyak pengetahuan yang berguna akan menumpuk di kepala Anda. Jika Anda hanya mempelajari teori, Anda tidak akan dapat mengingat begitu banyak informasi. Kedua, dengan menyelesaikan opsi untuk tugas, Anda dapat membuka materi teoretis dan memahami jawaban apa yang harus ditulis. Dengan cara ini Anda dapat menyelesaikan tugas yang lebih sulit tanpa melihat jawabannya. Ketiga, Anda akan dapat membuktikan kepada guru bahwa Anda benar-benar bekerja, dan mereka tidak dapat mengganggu Anda. Tentu saja ini lelucon.

Yang terbaik adalah melakukannya di media cetak, bukan di komputer. Jauh lebih nyaman, dan Anda dapat dengan mudah menemukan bahan yang Anda butuhkan. Selain itu, ada banyak hal yang mengganggu di komputer, dan lebih baik untuk menyelesaikan opsi ujian dalam suasana ketika tidak ada yang mengganggu Anda.

Sekarang Anda perlu bertindak sesuai dengan algoritma berikut:

• Selesaikan setiap tugas secara terpisah beberapa kali. Misalnya, 50 kali A1, lalu 50 kali A2;
• Kemudian dilanjutkan dengan keputusan kelompok. Misalnya, 30 tugas dari A1 hingga A7;
• Kemudian selesaikan di seluruh blok. Misalnya, selesaikan semua bagian A 10 kali;
• Langkah kedua dari belakang adalah menyelesaikan opsi ujian sepenuhnya. Misalnya, selesaikan 5 opsi yang sudah jadi;
• Pada akhirnya, lakukan ujian yang sudah selesai, amati semua interval waktu.

1. Anda akan dapat dengan hati-hati memotong setiap komponen, tanpa kehilangan bagian yang tampak mudah;
2. Anda akan dapat mengotomatiskan solusi tugas individu atau bagian, akan lebih jelas bagi Anda tugas mana yang gagal dan apa yang sebenarnya dapat diperketat;
3. Anda akan bisa mendapatkan hasil yang andal dan melacak dinamika.

Lacak jumlah kesalahan yang Anda dapatkan. Terutama jika Anda bertanya-tanya bagaimana mempersiapkan ujian dalam sejarah atau matematika. Anda dapat membuat bagan di Excel, jika Anda tahu caranya, itu akan menunjukkan tingkat kesalahan yang menurun - ini memotivasi.

Juga, setelah setiap keputusan, Anda perlu menemukan kekurangannya dan membaca teorinya lagi dengan cermat. Dengan memperoleh informasi dengan cara ini, Anda dapat lebih memahami masalah dan Anda tidak perlu menghafal apa pun. Selain itu, semua ini dapat diubah menjadi permainan, dengan bantuan persiapan yang akan menjadi kegiatan yang mengasyikkan.

Kapan dan berapa banyak yang harus dilakukan

Sulit untuk memberikan rekomendasi khusus di sini, karena banyak yang bergantung pada tujuan spesifik Anda, beban kerja, shift pelatihan, dan banyak lagi. Hanya ada beberapa rekomendasi dasar yang benar-benar berhasil dan diterapkan dalam pelatihan. Omong-omong, saya memiliki materi yang sangat bagus di blog saya tentang itu, Anda dapat mengikuti tautannya dan membacanya.

Lebih baik berlatih sedikit, tetapi terus-menerus. Misalnya, daripada menghabiskan 2 jam dengan tutor seminggu sekali, lebih baik mencurahkan 15 menit setiap hari. Anda akan mengatakan bahwa secara total akan menjadi hanya 1 jam 45 menit, tetapi efeknya akan berkali-kali lebih baik.

Saya juga menyarankan Anda untuk belajar di pagi hari, ketika kepala Anda belum penuh dengan informasi dan sebelum tidur, agar pengetahuan cepat masuk ke memori jangka panjang. Tentu saja, tidak ada yang melarang Anda untuk belajar di siang hari, dan itu bahkan perlu dilakukan. Sesaat sebelum tidur, ulangi secara singkat materi yang telah Anda pelajari dan yakinkan diri Anda bahwa Anda telah menghafalnya.

Jika Anda sudah familiar dengan teknik Pomodoro, maka lebih baik menggunakannya. Intinya adalah Anda mempelajari sesuatu secara intensif selama 25 menit, dan kemudian beristirahat selama 5 menit. Pendekatan ini memungkinkan Anda untuk belajar lebih banyak dengan lebih sedikit waktu dan usaha.

• Simak video analisisnya. Ini sangat membantu untuk mengembangkan algoritma yang benar untuk memecahkan masalah. Terutama dalam ilmu eksakta seperti fisika dan matematika. Di sana, dengan cukup rinci, dijelaskan langkah demi langkah apa dan dalam urutan apa yang harus dilakukan untuk memecahkan masalah atau contoh. Anda dapat dengan mudah menemukan video serupa di Internet;
• Tuliskan segala sesuatu yang tampaknya tidak dapat Anda pahami. Namun, sebelum melakukan ini, pastikan untuk membaca informasi sebanyak mungkin. Saya sarankan membuat halaman terpisah di buku catatan atau folder Anda. Kemudian pergi ke guru atau tutor dengan pertanyaan-pertanyaan ini dan minta mereka untuk menjelaskan secara rinci;
• Berlangganan ke publik VKontakte. Pada suatu waktu saya bahkan menjadi salah satu peserta aktif: saya memberikan tugas dan solusi untuk mereka. Memecahkan berbagai pilihan, terlibat dalam diskusi, dan membantu menjelaskan teori kepada orang lain. Ini pasti akan membantu Anda dan akan dikreditkan;
• Baca lebih banyak sumber daya swadaya. Berkat ini, Anda akan dapat belajar lebih efektif, dan secara umum meningkatkan kualitas hidup Anda. Omong-omong, materi baru yang bermanfaat keluar di blog saya setiap minggu, sehingga Anda dapat berlangganan pembaruan agar tidak ketinggalan sesuatu yang sangat penting.

Sekarang Anda tahu bagaimana mempersiapkan ujian. Jika Anda memiliki pertanyaan, jangan ragu untuk menanyakannya di komentar. Sampai!

Apa yang benar-benar perlu Anda andalkan jika Anda mempersiapkannya dari awal

Pengetahuan istilah. Istilahnya adalah alfabet yang dengannya Anda akan memahami tugas tes dan topik esai. Syaratnya harus lancar. Juga, mereka harus terus-menerus terhubung dengan kenyataan. Misalnya, Anda telah mempelajari apa itu legitimasi kekuasaan. Jadi lihatlah tanda-tanda spesifik legitimasi otoritas yang Anda lihat di Rusia, di negara asing - kumpulkan informasi.

Pengetahuan tentang teori perkembangan sosial... Banyak yang berhenti pada istilah, meninggalkan studi teori perkembangan sosial. Atau mereka secara keliru percaya bahwa teori semacam itu hanya ada dalam topik "Manusia dan Masyarakat". Faktanya, ada teori-teori sosial di setiap bagian disiplin ilmu, dan sebenarnya ada banyak dari mereka. Dalam kursus pelatihan kami, kami memisahkan semuanya.

Banyak orang percaya bahwa tidak perlu mengetahui teori. Namun, tahun ini pertanyaan-pertanyaan untuk teks akan lebih rinci, dan tidak mungkin untuk menjawabnya tanpa pengetahuan tentang teori-teori pembangunan.

Pengetahuan faktual yang bagus- teman setia pelamar. Di negara mana, rezim politik apa, bentuk agama apa yang berlaku (mendominasi) di bagian dunia mana, jenis masyarakat apa yang berlaku dan mengapa, dalam semua pertanyaan ini, fakta harus dipandu. Jika tidak, lupakan nilai tinggi pada ujian yang sebenarnya.

Solusi percaya diri untuk menguji tugas dari semua jenis... Ini adalah keterampilan kunci. Tanpa latihan terus-menerus, menyelesaikan tes tidak ada hubungannya dengan ujian. Tak perlu dikatakan, berapa banyak tugas yang harus Anda selesaikan pada setiap topik agar percaya diri dengan kemampuan Anda?

Di mana mempelajari semua ini sendiri

Banyak yang mencoba menguasai semua ini sendiri dan pasti gagal, karena mereka hanya menyentuh puncak gunung es - bekerja dengan terminologi, mengabaikan yang lainnya. Hasilnya sangat mengenaskan: sebagian besar hanya bergerak di luar ambang batas – minimal hasil penerimaan dari sekolah.

Untuk lulus ujian ujian untuk 100 poin nyata hanya mungkin dengan pelatihan profesional, ketika Anda dipimpin oleh seorang profesional sejati di bidangnya. Tetapi Anda, tentu saja, tidak syirik, tetapi penuhi semua persyaratan dengan ketat.

Hai! Kawan, hari ini aku terus membom persiapan menghadapi ujian. Pelajaran sosial berikutnya, karena banyak anak sekolah memilihnya sebagai ujian negara terpadu. Oleh karena itu, persiapan ujian IPS sangat menarik bagi sejumlah besar siswa. Pada pandangan pertama, tampaknya menjadi subjek yang mudah. Karena penilaian yang tidak memadai dari disiplin ini dan kemampuannya, seringkali tidak mungkin untuk mendapatkan nilai yang diinginkan. Menghindari konsekuensi seperti itu membutuhkan persiapan yang cermat, yang membutuhkan banyak usaha.

Ikuti kursus dan dapatkan nilai tinggi pada Ujian Negara Terpadu dalam Ilmu Sosial!

Pada tahun 2018, pengujian dalam studi sosial mencakup dua bagian dari 29 tugas:

1. Dari 1 hingga 20 tugas, itu seharusnya memberikan jawaban singkat. Dari opsi yang diusulkan, Anda harus memilih jawaban yang benar, memasukkan kata yang hilang ke dalam teks, atau menentukan korespondensi elemen antara dua set.
2. Dari 21 hingga 29 tugas, jawaban lengkap atas pertanyaan dan penulisan esai mini diperlukan.

Untuk mendapatkan setidaknya tiga besar tahun lalu, Anda harus mencetak 19 poin. Anda bisa mendapatkannya dengan menyelesaikan, misalnya, 13 tugas tes pertama.

Persiapan awal

Jika Anda memulai dari awal , maka ingatlah bahwa studi sosial adalah subjek yang luas. Selama beberapa tahun, anak-anak sekolah menguasai dasar disiplin ilmu yang kompleks seperti sosiologi, ilmu politik, yurisprudensi, ekonomi ... Karena itu, materi harus dipelajari terlebih dahulu. Lebih baik mulai dari kelas 10. Dua tahun sudah cukup untuk mendapatkan nilai bagus dengan persiapan yang konstan.

Jika Anda memutuskan untuk mempersiapkan USE dari kelas 11, maka Anda hanya memiliki waktu 9 bulan. Dalam hal ini, akan sulit untuk menguasai subjek sendiri. Mengatur proses persiapan jauh lebih efisien.

Tetapi yang terburuk adalah mulai bersiap di musim dingin atau musim semi kelas 11. Tidak setiap guru akan melakukan tugas yang begitu sulit, karena ia tidak dapat menjamin hasil yang baik dalam waktu yang singkat. Selain itu, semakin sedikit waktu yang tersisa untuk ujian, semakin banyak kegembiraan yang didapat siswa.

Ini secara signifikan merusak kepercayaan diri, dan seorang siswa dalam keadaan stres tidak dapat menanggung ujian yang serius. Bagaimanapun, kursus IPS dimulai dengan kelas 6. Dan betapa jeniusnya untuk menutupi basis enam tahun. Persiapan yang cepat selalu berdampak negatif terhadap kualitas perolehan pengetahuan. Karena itu, tundalah hal yang penting untuk nanti, ingatlah bahwa Anda banyak mengambil risiko, dan ujian masih tidak bisa dihindari.

Tahap persiapan

1. Ada situs tempat Anda dapat mengunduh opsi untuk materi kontrol dan pengukuran pada studi sosial. Lengkapi mereka sepenuhnya.
2. Kaji apakah Anda membutuhkan bantuan pedagogis dan mintalah jika perlu.
3. Teori membutuhkan akumulasi. Tapi jangan terlalu terbawa dengan menghafal istilah. Lebih baik untuk menyelesaikan tugas-tugas tertentu pada ujian, sehingga jawaban lengkap terbentuk di kepala Anda. Dan untuk mengatasi teori, bahkan pada tahap awal persiapan, buatlah buku referensi tematik dan perbarui terus-menerus. Setiap kali Anda menemukan istilah, Anda selalu dapat dengan cepat menemukannya di kamus buatan sendiri. Baca ulang sebelum ujian untuk memoles konsep.
4. cepat — persiapan ujian bukan tentang menghafal, tetapi tentang apa yang membuat siswa berpikir. Cobalah untuk mencari masalah, kontradiksi dalam topik apa pun, alasan dan analisis. Jangan menghafal konsepnya, tetapi pikirkan mengapa dan bagaimana konsep itu muncul, yang tanpanya tidak dapat dibayangkan, dll. Bentuk definisi Anda.
5. Untuk persiapan, Anda akan membutuhkan catatan sekolah, kuliah, tabel yang lengkap. Jika Anda tidak memiliki semua tema, maka perbaiki. Setelah menulis ulang topik sekali, materi tertentu sudah akan disimpan di kepala Anda.
6. Klasifikasi apa pun yang ditawarkan oleh buku tentang studi sosial tidak boleh dihafal secara mekanis. Cari aplikasinya dalam kehidupan, berikan contoh konsep teoretis apa pun.
7. Menulis esai membutuhkan keterampilan yang disediakan sastra. Tetapi Anda harus menulis makalah pelatihan untuk "keluar", untuk mempelajari cara menyampaikan gagasan utama melalui kertas. Pada tahap ini, disarankan bagi guru untuk menganalisis esai Anda, tunjukkan kekurangannya sehingga Anda dapat memperbaikinya tepat waktu. Di Internet ada skema untuk menulis esai, satu set bahan untuk pelaksanaan tugas ini, dan bahkan kumpulan karya jadi.

Berbagai video tutorial telah diposting online hari ini , Anda dapat mengunduh manual untuk domba , yang akan sangat memudahkan persiapan jika Anda memiliki sedikit waktu dan tidak ada kesempatan untuk menggunakan bantuan profesional seorang guru.

Pratinjau:

5. Budaya dan lingkungan spiritual.

I. Kebudayaan (dari bahasa Lat. - "budaya" - "budidaya, pendidikan")

Ciri-ciri budaya : fungsionalitas, kualitas, nilai, normativitas, kreativitas (kreativitas).

Secara garis besar, budaya- semua jenis kegiatan transformatif manusia dan masyarakat, serta hasilnya.

Secara umum, budaya- totalitas pencapaian orang-orang di bidang material dan spiritual.

Budaya material- dibuat dalam proses produksi material (bangunan, peralatan, peralatan).

Budaya rohani -meliputi proses kreativitas spiritual dan penciptaan nilai-nilai spiritual dalam bentuk karya seni, penemuan ilmiah, religi.

Struktur budaya:

membentuk - perwujudan prestasi budaya isi - nilai bagi individu dan masyarakat.

Fungsi kebudayaan:kognitif, informatif, komunikatif, normatif, humanistik.

Jenis budaya: dominan (dominan), elit (untuk elit), massa (sebagian besar, komersial, melalui media), rakyat (berdasarkan tradisi, cerita rakyat, anonim), penyumbang (dari mana elemen dipinjam), reseptif (yang meminjam unsur-unsur dari budaya lain), mati (konten tidak digunakan lagi).

Cabang kebudayaan - budaya kelompok sosial.

budaya tandingan - subkultur yang memusuhi yang dominan.

Ketentuan:

Akumulasi budaya – pengisian kembali budaya dengan elemen baru, pengetahuan.

Transmisi budaya- transfer budaya melalui pelatihan.

Difusi budaya- saling penetrasi budaya.

Akulturasi budaya- proses saling mempengaruhi dari dua atau lebih budaya.

Asimilasi budaya- penyerapan tanaman kecil dari yang lebih besar.

Adaptasi budaya- adaptasi budaya satu sama lain.

II. Alam rohani.

Struktur alam spiritual:

1. Kebutuhan rohani- kebutuhan masyarakat dan manusia dalam penciptaan dan pengembangan nilai-nilai spiritual. Kebutuhan spiritual tidak ditentukan secara biologis, sejak lahir. Mereka terbentuk dalam proses sosialisasi.

2. Aktivitas spiritual (produksi)- kegiatan orang untuk menciptakan nilai-nilai spiritual.

Jenis kegiatan rohani:

1. Kognitif - ilmiah, religius, artistik

2. Berorientasi nilai - sikap terhadap fenomena realitas

3. Prediktif - antisipasi dan perencanaan perubahan dalam kenyataan

3. Nilai-nilai spiritual (manfaat) -apa yang diciptakan dalam proses produksi spiritual:karya seni, ajaran, penemuan ilmiah, dll.

Jenis produksi spiritual: agama, moralitas, seni, sains.

Agama.

Agama - suatu bentuk kesadaran sosial dan pandangan dunia yang didasarkan pada keyakinan akan adanya prinsip supernatural.

Elemen: kepercayaan, pengajaran, kegiatan keagamaan, lembaga keagamaan.

Fungsi : ideologis, kompensasi, komunikatif, peraturan, pendidikan.

Agama:

Dunia: Buddha, Kristen, Islam (banyak pengikut, di luar negeri)

Nasional: Konfusianisme (Cina), Taoisme (Cina) Yudaisme (Israel), Shintoisme (Jepang), Zoroastrianisme (Iran).

Ateisme - penyangkalan akan keberadaan Tuhan

pengakuan- gereja, pengakuan - agama

Moralitas.

Moralitas - suatu bentuk kesadaran sosial, yang mencerminkan gagasan baik dan jahat, keadilan dan ketidakadilan dan jenis hubungan sosial, seperangkat norma perilaku orang dalam hubungannya satu sama lain.

Fungsi moralitas: regulasi, pendidikan, komunikatif, kognitif, ideologis.

Pelaksanaan norma moral dikukuhkan dengan norma pengaruh spiritual (penilaian, persetujuan, kecaman).

Seni.

Seni - bentuk kesadaran sosial dan jenis aktivitas manusia yang merupakan cerminan dari realitas yang melingkupinyadalam gambar artistik.

Seni adalah inti dari budaya estetika.

Teori asal usul seni: permainan (G. Spencer), tenaga kerja (G. Plekhanov), biologi(Charles Darwin), sihir.

Fungsi seni:estetis, kognitif, kreatif, memurnikan, komunikatif, edukatif, kompensasi, hedonistik (fungsi kesenangan).

Jenis seni : sastra, arsitektur, musik, bioskop, teater, lukisan, grafis, seni dan kerajinan, tari, patung, fotografi.

Ciri-ciri seni:bersifat kiasan, deskriptif; kehadiran metode reproduksi khusus, peran besar imajinasi, fantasi.

Ilmu.

Ilmu - bidang aktivitas kognitif orang, sistem pengetahuan yang benar secara objektif tentang realitas alam dan sosial, tentang seseorang.

Elemen Ilmu : pengetahuan ilmiah, aktivitas ilmiah, identitas ilmiah.

Model pengembangan sains:

1. Perkembangan bertahap

2. Melalui revolusi ilmiah.Revolusi ilmiah -proses perubahan kualitatif yang radikal dalam sistem gagasan dan teori (paradigma) yang dominan, yang menjadi standar pemikiran dalam periode sejarah tertentu.

Fungsi ilmu : kognitif, ideologis, prediktif.

Fungsi ilmu pengetahuan modern: produktif, sosial, budaya dan ideologis.

Klasifikasi Ilmu:

Teknis alami publik (kemanusiaan)

Pendidikan.

Pendidikan - aktivitas kognitif yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan serta meningkatkannya.

Pendidikan mandiri- proses memperoleh pengetahuan secara mandiri.

Fungsi pendidikan: ekonomi, sosial, budaya, pelestarian dan alih warisan budaya.

Pendidikan di Federasi Rusia:

jenderal prasekolah profesional tambahan

Fitur pendidikan modern:integrasi bidang pengetahuan, pengembangan pendidikan seumur hidup, informatisasi (komputerisasi), pengembangan pendidikan jarak jauh (melalui internet), humanisasi (perhatian terhadap individu), humanitarisasi (peningkatan perhatian pada ilmu-ilmu sosial, internasionalisasi (penciptaan sistem tunggal untuk negara lain).

Pratinjau:

1. Masyarakat.

Ilmu Sosial: ekonomi, filsafat, sosiologi, ilmu politik, etika (tentang moralitas), estetika (tentang keindahan).

Masyarakat:

Dalam arti sempit: Sekumpulan orang yang dihubungkan oleh minat dan tujuan yang sama.

Dalam arti luas: Bagian dari dunia material yang terisolasi dari alam, tetapi terkait erat dengannya, termasuk semua cara interaksi antara manusia dan bentuk penyatuannya.

Masyarakat dan alam berinteraksi, saling mempengaruhi. Ekonomis interaksi - konsumsi sumber daya alam, ekologi - perlindungan sumber daya alam.

Noosfer (V. Vernadsky ) - habitat (biosfer), dikendalikan oleh pikiran manusia.

Masyarakat - sistem dinamis.

Kualitas sistemik masyarakat:integritas, dinamisme, historisitas, keterbukaan, hierarki.

Ada 4 lingkup (subsistem) dalam struktur masyarakat:

1. Ekonomi - produksi bahan dan hubungan produksi.

2. Politik - politik, negara, hukum, hubungan dan fungsinya, media massa, tentara.

3. Sosial - hubungan antar kelas, kelompok, bangsa, dll.

4. Rohani - bentuk kesadaran sosial: agama, moralitas, sains, seni.

Bola-bola itu berinteraksi dan saling berhubungan.

Hubungan Masyarakat- hubungan dan bentuk yang muncul dalam proses kehidupan antara kelompok sosial, kelas, bangsa, serta di dalamnya.

Hubungan Masyarakat

Materi Rohani

Komponen masyarakat yang paling penting -institusi sosial -bentuk organisasi orang yang didirikan secara historis, berdasarkan norma dan status yang kompleks yang mengatur aktivitas mereka dan memenuhi kebutuhan dasar manusia.

Institusi sosial: harta benda, negara, partai politik, keluarga, gereja, organisasi buruh, lembaga pendidikan dan pelatihan, ilmu pengetahuan, media, dll.

Jenis Masyarakat (oleh Daniel Bell, Alvin Toffler)

Jenis masyarakat (menurut O. Toffler)

Perubahan sosial- transisi sistem sosial, komunitas, organisasi dari satu keadaan ke keadaan lain (perubahan alam, demografi, sosial, spiritual, dll.).

Pengembangan terarah

kemajuan stagnasi regresi

Kriteria kemajuan – derajat kebebasan yang diberikan masyarakat kepada seseorang secara optimal perkembangan. Kemajuan tidak konsisten (proses positif dan negatif)

Bentuk kemajuan:revolusi dan reformasi... Evolusi - perkembangan bertahap.

Kemajuan ilmiah dan teknis (STP) -perubahan kualitatif dalam kekuatan produktif masyarakat di bawah pengaruh revolusi ilmiah dan teknologi.

Revolusi ilmiah dan teknologi (STC)- lompatan dalam pengembangan kekuatan produktif masyarakat berdasarkan perubahan mendasar dalam sistem pengetahuan ilmiah.

Proses sejarah- urutan kronologis peristiwa yang mempengaruhi perkembangan masyarakat.Subyek dari proses sejarah: individu, kelompok sosial, massa.Fakta sejarah- sebuah peristiwa dalam kehidupan publik.

Peradaban - seperangkat sarana material, spiritual dan moral yang dimiliki oleh masyarakat tertentu dalam periode sejarah tertentu.

Istilah tersebut dikemukakan oleh N. Danilevsky, disebut peradabanjenis budaya dan sejarah.Peradaban dibedakan atas 4 alasan: ekonomi, budaya, politik, agama. Untuk mengkarakterisasi peradaban, konsep mentalitas juga dibedakan.

Mentalitas - cara berpikir, persepsi dunia, melekat pada kelompok tertentu, individu

Dua teori: teori tahap perkembangan (mempelajari pengembangan sebagai proses tunggal) dan teori peradaban lokal(mereka mempelajari komunitas sejarah yang besar).

Pendekatan untuk mempelajari proses sejarah:

Masalah global di zaman kita -kompleks kontradiksi sosial dan alam yang mempengaruhi seluruh dunia. SAYA merupakan indikator integritas dan interkoneksi dunia modern, menimbulkan ancaman bagi kemanusiaan, dan memerlukan upaya bersama untuk menyelesaikannya.

Masalah utama:

1. Lingkungan: polusi, kepunahan spesies, "lubang ozon", dll.

Istilah "Ekologi" diperkenalkan E.Haeckel.

2. Demografis;

3. Masalah keamanan dan pencegahan perang dunia;

4. Masalah sumber daya;

5. Masalah Utara-Selatan: negara berkembang dan sangat maju.

Globalisasi - penguatan ikatan integrasi di berbagai bidang antara negara, organisasi, komunitas.

Organisasi internasional:PBB (Perserikatan Bangsa-Bangsa); IAEA (Badan Tenaga Atom Internasional); UNESCO (Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan PBB); WIPO (Organisasi Kekayaan Intelektual Dunia); WTO (Organisasi Perdagangan Dunia); NATO (Organisasi Perjanjian Atlantik Utara); OSCE (Organisasi untuk Keamanan dan Kerjasama di Eropa); Uni Eropa; OPEC (Organisasi Negara Penghasil dan Pengekspor Minyak); CIS (Persemakmuran Negara-Negara Merdeka); SCO (Shanghai Cooperation Organization) dan lain-lain.

Pratinjau:

3. Kognisi.

Pengartian - proses yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan.

Pengetahuan - realitas objektif yang diberikan dalam pikiran seseorang. Pengetahuan adalah hasil dari aktivitas kognitif.

Subjek kognisi- orang yang tahu. Objek kognisi - apa kognisi diarahkan.

Epistemologi - ilmu pengetahuan.

Gnostisisme (Gnostik)- percaya bahwa dunia dapat diketahui (Plato, Socrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnostisisme (agnostik)- dunia dapat dikenali dalam batas-batas yang terbatas atau tidak dapat diketahui (I. Kant).

Jenis kognisi: sensual dan rasional.

Bentuk kognisi sensorik:

Sensasi - refleksi sifat dan kualitas individu dari objek dan fenomena yang muncul ketika terkena indra.

Persepsi - gambar sensorik integral dari suatu objek, fenomena.

Perwakilan - gambar sensorik dari suatu objek atau fenomena yang muncul dengan bantuan memori tanpa kontak langsung dengan objek tersebut.

Bentuk-bentuk pengetahuan rasional:

Konsep - suatu bentuk pemikiran di mana sifat-sifat umum dan esensial dari suatu objek ditetapkan.

Pertimbangan - bentuk pemikiran di mana sesuatu ditegaskan atau ditolak.

Inferensi -bentuk pemikiran di mana penilaian baru berasal dari yang sudah ada.

Dua teori untuk jenis-jenis kognisi:

1. Empirisme (empiris)- mengenali pengalaman indrawi sebagai sumber pengetahuan (T. Hobbes, D. Locke).

2. Rasionalisme (rasionalis)- pengetahuan dapat diperoleh dengan bantuan akal (R. Descartes, I. Kant)

Intuisi - jenis kognisi yang aneh di luar proses pengenalan sensorik dan tanpa pertimbangan.

Sifat: tiba-tiba, ceroboh, mekanisme tersembunyi.

Tujuan dari kognisi adalah untuk mendapatkan kebenaran.

Kebenaran - pengetahuan yang sesuai dengan realitas yang direfleksikan.Kebenaran adalah objektif dalam isi dan subjektif dalam bentuk.

Kebenaran mutlak- pengetahuan yang lengkap, lengkap, tidak terbantahkan oleh pengembangan ilmu lebih lanjut.

Kebenaran relatif- pengetahuan yang tidak lengkap, tidak akurat, disangkal oleh pengembangan sains lebih lanjut.

Kriteria kebenaran - cara untuk membedakan antara yang benar dan yang tidak benar dalam tubuh pengetahuan.

Kriteria utama kebenaran adalah praktik.

Lawan dari kebenaran adalah kebohongan, misinformasi, delusi.

Berbohong - peningkatan yang disengaja dari kesalahpahaman yang disengaja menjadi kebenaran.

Disinformasi - transmisi pengetahuan palsu sebagai benar atau benar sebagai salah.

Khayalan - inkonsistensi yang tidak disengaja dari penilaian atau konsep dengan objek.

Jenis-jenis kognisi.

I. pengetahuan tidak ilmiah:

Biasa (setiap hari)

Praktis (kearifan rakyat)

Keagamaan

Mitologis

Artistik (melalui seni).

II. Pengetahuan ilmiah -kognisi yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan yang objektif. Target - deskripsi, penjelasan, prediksi fenomena realitas. Tanda-tanda: objektivitas, konsistensi, validitas, reliabilitas, bahasa khusus, kebutuhan perangkat khusus dan spesialis.

2 tingkat pengetahuan ilmiah: empiris dan teoritis.

Tingkat empiris:

Pengamatan - persepsi yang disengaja tentang fenomena realitas objektif.

Keterangan - fiksasi melalui bahasa alami atau buatan informasi tentang objek.

Pengukuran - perbandingan objek untuk setiap properti atau sisi yang serupa.

Percobaan - pengamatan dalam kondisi yang dibuat dan dikendalikan secara khusus, yang memungkinkan Anda untuk mengembalikan jalannya fenomena ketika kondisinya berulang.

Tingkat teoritis:

Hipotesa - asumsi yang diajukan dalam penelitian ilmiah.

Teori - sistem pernyataan yang saling terkait.

Hukum - kesimpulan tentang hubungan yang signifikan dan berulang antara fenomena.

Metode ilmiah:

1. Umum: dialektika (mempelajari dialektika fenomena dalam gerak) dan metafisika (metafisika mempelajari fenomena saat diam).

2. Ilmiah umum: Analisis adalah pembagian nyata atau mental dari suatu objek menjadi bagian-bagian komponennya. Sintesis adalah penyatuan bagian-bagian penyusun menjadi satu kesatuan. Induksi - pergerakan pemikiran dari tunggal ke umum. Deduksi adalah pendakian proses kognisi dari umum ke tunggal. Analogi (korespondensi, kesamaan) - pembentukan kesamaan dalam beberapa aspek, sifat dan hubungan antara objek yang tidak identik.

3. Ilmu swasta: tanya jawab, pemeriksaan, wawancara, metode grafik.

AKU AKU AKU. kognisi sosial -pengetahuan yang ditujukan untuk mempelajari sifat ikatan sosial, kelompok sosial, struktur sosial masyarakat.

Keunikan - subjek dan objek kognisi bertepatan, pengetahuan yang diperoleh selalu dikaitkan dengan kepentingan individu, subjektivitas kesimpulan dan penilaian.

Target: identifikasi pola sejarah perkembangan masyarakat, peramalan sosial.

Metode: analisis isi (analisis data statistik, dokumen), survei, observasi, eksperimen.

IV. Pengetahuan diri - kognisi diri sendiri, harga diri, penciptaan "I-concept" - citra I.

Fitur - subjek adalah objek itu sendiri.

Tujuan: pengetahuan tentang kemampuan fisik, mental, spiritual, tempat mereka di antara orang lain.

Pengetahuan diri tercapai:

1. Dalam analisis hasil kegiatan mereka sendiri, perilaku mereka, hubungan dengan orang lain.

2. Kesadaran akan sikap orang lain terhadap diri sendiri (kualitas kepribadian seseorang, sifat karakter), melalui pendapat orang lain

orang dan menghubungkan diri dengan orang lain.

3. Pengamatan diri terhadap keadaan, pengalaman, pikiran mereka.

Pratinjau:

2. Laki-laki.

Teori asal:religius, evolusioner(Charles Darwin), Marxis (tenaga kerja buatan manusia)

Masalah biososial- masalah hubungan antara biologis dan sosial dalam diri manusia.

Pada saat lahir, seseorang adalah individu. Ia menjadi seseorang dalam proses sosialisasi.

Sosialisasi - proses asimilasi oleh seseorang dari pengalaman sosial, bentuk perilaku yang dapat diterima untuk masyarakat tertentu.

sosialisasi primer: agen (kerabat, guru) dan lembaga sosialisasi (keluarga, sekolah).

Sosialisasi sekunder: agen (kolega, guru, pejabat) dan institusi (universitas, tentara, gereja).

Desosialisasi -proses menjauh dari nilai, norma, aturan, peran lama.

Sosialisasi ulang - proses pengajaran nilai, norma, aturan, peran baru.

Kebebasan individu- kemampuan untuk menciptakan diri sendiri dan dunia orang lain, membuat pilihan, bertanggung jawab. "Kebebasan adalah kebutuhan yang disadari" - G.Hegel.

Hubungan interpersonal -hubungan antara individu yang berbeda untuk alasan yang berbeda.

Hubungan interpersonal

Pandangan kepribadian- seperangkat prinsip, pandangan, keyakinan, dan sikap terhadap realitas objektif dan tempat seseorang di dalamnya.

Pandangan dunia:

sehari-hari, religius, mitologis, ilmiah, filosofis, humanistik.

Aktivitas - aktivitas manusia yang bertujuan untuk mengubah dan mengubah dunia di sekitar kita dan diri kita sendiri. Subjek - orang yang melakukan aktivitas. Sebuah Objek - apa tujuan kegiatan tersebut.

Struktur aktivitas:

Motif - akhir - sarana - tindakan - hasil.

Motif - materi atau objek ideal yang mendorong tindakan.

Target - gambaran sadar dari hasil yang diharapkan.

Kegiatan:

1. Berdasarkan konten: bekerja, bermain, berkomunikasi, belajar.

Bekerja - semacam aktivitas manusia yang bertujuan untuk mencapai hasil yang berguna secara praktis.

Komunikasi- proses interaksi manusia, yang terdiri dari persepsi dan pemahaman dan dalam pertukaran informasi (komunikasi)

2. Dengan arah: spiritual, praktis, kreatif, manajerial.

Penciptaan - suatu kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang baru yang belum pernah ada sebelumnya.

Heuristis - ilmu yang mempelajari aktivitas kreatif.

kebutuhan manusia- kebutuhan yang dialami atau dirasakan akan sesuatu.

Kebutuhan:

biologis, sosial, ideal.

Kebutuhan menurut A. Maslow.

1.Fisiologis, 2.Eksistensial, 3. Sosial, 4. Bergengsi, 5. Spiritual

Primer, kongenital Sekunder, didapat

Kebutuhan setiap tingkat menjadi mendesak ketika yang sebelumnya terpenuhi.

Minat - kebutuhan sadar, yang mencirikan sikap orang terhadap objek dan fenomena yang memiliki perkembangan sosial yang penting bagi mereka. Minat merupakan motivator bagi berbagai kegiatan.

Kemampuan - karakteristik individu seseorang, di mana keberhasilan berbagai jenis kegiatan bergantung.

Kemampuan memiliki dasar biologis.

Bakat - seperangkat kemampuan yang memungkinkan Anda mendapatkan produk aktivitas yang dibedakan oleh kebaruan dan signifikansi.

jenius - tahap pengembangan bakat tertinggi, yang memungkinkan perubahan mendasar dalam bidang kegiatan tertentu.

Jenius adalah fenomena budaya dari sifat manusia.

"Sadar" dan "tidak sadar"- ini adalah konsep korelatif yang mengekspresikan ciri-ciri karya jiwa manusia. Seseorang berpikir tentang situasi dan membuat keputusan. Tindakan seperti itu disebut sadar ... Namun, seringkali seseorang bertindak gegabah, dan terkadang dia sendiri tidak mengerti mengapa dia melakukan ini.Tidak sadartindakan mengasumsikan bahwa seseorang bertindak berdasarkan dorongan batin, tanpa analisis situasi apa pun, tanpa mengklarifikasi konsekuensi yang mungkin terjadi. ( Z.Freud).

Makhluk - sesuatu yang ada, yang ada secara umum (menjadi studi bagian dari filsafat ontologi).

Bentuk-bentuk makhluk : makhluk material, makhluk spiritual, manusia, makhluk sosial.

Dunia spiritual manusia(mikrokosmos) - sistem kompleks dunia batin seseorang, yang unsur-unsurnya adalah kebutuhan spiritual, pikiran, perasaan, pandangan dunia, emosi, nilai, dll.

Pratinjau:

4. Lingkungan sosial

Sosiologi - ilmu hukum, pembentukan, fungsi, perkembangan masyarakat dan hubungan sosial.(O. Comte).

Struktur lingkungan sosial meliputi:

I. Hubungan sosial -ketergantungan kelompok sosial dan orang-orang dari satu sama lain (mereka formal dan informal).Koneksi sosial:

1. Kontak sosial -koneksi tidak stabil yang timbul pada kesempatan tertentu (misalnya, penumpang metro).

2. Interaksi sosial- komunikasi yang stabil dan teratur berdasarkan kegiatan bersama (misalnya, rekan kerja di tempat kerja).

3. Hubungan sosial- koneksi yang sangat stabil dan memperbarui diri yang bersifat sistemik (misalnya, teman).

II. Kelompok sosial -komunitas individu, bersatu menurut beberapa kriteria.(T.Hobbes).

Tanda-tanda:

nomor: kelompok kecil (dibedakan dengan kontak langsung dan komunikasi informal), sedang, besar

demografis:berdasarkan jenis kelamin, usia, pendidikan, status perkawinan

kriteria penyelesaian:penduduk kota, penduduk desa

pengakuan:Katolik, Ortodoks, Muslim

menurut etnis, secara profesional dll.

AKU AKU AKU. Komunitas sosial- kelompok yang mampu mereproduksi diri.

Komunitas etnososial: marga (suku), kebangsaan, bangsa.

Marga - mempersatukan orang atas dasar ikatan kekerabatan, suku - penyatuan persalinan, kebangsaan - mempersatukan orang-orang berdasarkan ciri-ciri teritorial dan bahasa, bangsa - kelompok besar orang yang disatukan oleh ruang ekonomi, bahasa, budaya, tradisi, identitas nasional.

IV. Institut Sosial -lihat bab Masyarakat.Lembaga sosial yang utama adalah keluarga.

Fungsi keluarga sebagai institusi sosial: produksi anak.Keluarga juga merupakan kelompok kecil. Fungsi keluarga: pendidikan, sosialisasi, rekreasi, menciptakan rasa aman, ekonomis dan ekonomis. Keluarga: matriarkal, patriarki, kemitraan.Keluarga inti- Terdiri dari 2 generasi.

V. Sosial budaya- norma-norma sosial dan nilai-nilai sosial, atas dasar yang membentuk hubungan sosial.

vi. Nilai sosial- tujuan yang diperjuangkan orang dalam masyarakat.Nilai dasar- vital bagi masyarakat (kesehatan, kesejahteraan, keluarga, dll.)

vii. Norma sosial- aturan perilaku sosial.

Norma sosial(ada tertulis dan tidak tertulis):

Norma moral, norma etika, norma tradisi dan adat istiadat, norma agama, norma politik, norma hukum.

Fungsi norma sosial:mengatur, menyatukan, mendidik.

Perilaku konformis -sesuai dengan norma yang diterima.

Perilaku yang tidak sesuai dengan norma sosial - menyimpang.

Kelakuan menyimpang:

Kelakuan menyimpang -pelanggaran yang tidak sesuai dengan norma.

Penyimpangan bisa positif (pahlawan) dan negatif (pecandu, pembunuh)

Perilaku nakal -melakukan kejahatan.

Kepatuhan dipastikan dengan menerapkan sanksi - reaksi masyarakat terhadap perilaku individu atau kelompok. Fungsi sanksi - kontrol sosial.

Sanksi:

Positif (menghargai) dan negatif (menghukum)

Resmi dan tidak resmi.

Stratifikasi sosial

Stratifikasi sosial (diferensiasi) -stratifikasi dan organisasi hierarkis masyarakat.(P.Sorokin).

Kriteria diferensiasi: pendapatan(ekonomi), jumlah kekuasaan (politik), pendidikan (pekerjaan.), juga membedakan prestise - penilaian masyarakat tentang signifikansi sosial dari status individu. Prestise tergantung pada kegunaan nyata dari kegiatan dan sistem nilai masyarakat.

Lapisan sosial:

Kasta - lapisan masyarakat tradisional yang sangat tertutup.

Perkebunan - kelompok orang yang berbeda hak dan kewajibannya.

Kelas - kelompok-kelompok sosial, yang dibedakan oleh cara partisipasi mereka dalam produksi dan distribusi sosial, ditempatkan dalam pembagian kerja sosial.

lapisan - kelompok informal dengan status sosial yang relatif setara, yang kriterianya adalah pendapatan, akses ke kekuasaan politik, pendidikan.

Status

Status - kedudukan dalam struktur sosial masyarakat, terkait dengan kedudukan lain melalui sistem hak dan kewajiban.

Status pribadi - posisi yang diduduki seseorang dalam kelompok kecil

Status sosial- posisi individu dalam kelompok sosial.

Pengaturan status - satu set status satu orang.

Diresepkan (lahir) status: jenis kelamin, usia, kebangsaan, kekerabatan

Diperoleh (dicapai) status: profesi, pendidikan, jabatan, status perkawinan, agama.

Peran sosial - beberapa pola perilaku yang diakui untuk orang-orang dari status tertentu.

Mobilitas sosial

Mobilitas sosial(P. Sorokin ) - transisi individu atau kelompok dari satu posisi dalam hierarki stratifikasi sosial ke posisi lain.

Mobilitas sosial: mendatar -di dalam satu lapisan dan vertikal - transisi dari satu lapisan ke lapisan lainnya. Mobilitas vertikal dapatturun dan naik.

Saluran mobilitas sosial ("elevator sosial") -pendidikan, tentara, sekolah, keluarga, properti.

marjinal - seorang individu yang telah kehilangan status sosialnya sebelumnya, tidak mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial yang baru (“tepi”).

Marginalitas - posisi perantara individu antara kelompok sosial yang terkait dengan gerakannya dalam ruang sosial.

Lumpen - orang yang telah tenggelam ke dasar kehidupan publik.

Konflik sosial.

Konflik sosial(G. Spencer ) - benturan kepentingan, tujuan, pandangan, ideologi yang berlawanan antara individu, kelompok, kelas dalam masyarakat.

Struktur konflik: situasi konflik - insiden - tindakan aktif - penyelesaian

Perilaku Konflik: akomodasi, kompromi, kerjasama, ketidaktahuan, persaingan.Sebagian besar ilmuwan menganggap konflik itu sebagai fenomena alam yang progresif.

Jenis konflik:internal, eksternal, global, lokal, ekonomi, politik, keluarga, nasional.

konflik nasionalberhubungan dengan eksaserbasipertanyaan nasional -penentuan nasib sendiri bangsa dan mengatasi ketidaksetaraan etnis, serta tren di dunia modern.

Dua tren di dunia modern:

1. Internasional - integrasi, pemulihan hubungan bangsa-bangsa.

2. Nasional - diferensiasi, berjuang untuk kemerdekaan.

Kebijakan sosial negara- Kegiatan negara yang bertujuan untuk meningkatkan lingkungan sosial masyarakat. Petunjuk arah: 1.memperbaiki struktur sosial masyarakat, 2.mengatur hubungan antar strata yang berbeda, 3.mengembangkan potensi manusia (program untuk pengembangan pendidikan, pensiun, kesehatan, ekologi).

Politik sosial: aktif - pengaruh langsung negara (dapat terpusat dan terdesentralisasi) dan pasif - dimediasi oleh faktor ekonomi

Pratinjau:

8. Benar

Benar

1. Sistem aturan dan norma perilaku yang ditetapkan dan dilindungi oleh negara.

2. Kemampuan untuk melakukan sesuatu, berolahraga, memiliki (hak atas pekerjaan, pendidikan).

Tanda-tanda hukum (dan supremasi hukum):normativitas, kewajiban, sifat umum, kepastian formal.

Teori asal usul hukum: teori hukum alam (T. Hobbes), tradisi liberal (dahulu hukum - kemudian negara), tradisi statis (pertama negara - kemudian hukum), Marxis, sosiologis. Statistik - teori bahwa negara hasil dan tujuan tertinggi dari pembangunan sosial

Fungsi hukum - peraturan, pendidikan, pelindung.

Budaya hukum:pengetahuan hukum, sikap hukum, penegakan hukum.

Perbedaan antara hukum dan moralitas:

Sumber (bentuk) hukum- jenis gejala sosial tertentu yang membentuk hukum dan hasil pembentukan hukum negara.Sumber (bentuk) hukum:

1. Kebiasaan hukum- pola perilaku yang telah mengakar dalam masyarakat sebagai akibat dari pengulangannya, yang telah berubah menjadi aturan perilaku.

2. Praktek peradilan.

3. Preseden hukum (peradilan)- keputusan hukum yang diambil sebelumnya pada kasus hukum tertentu dan menjadi contoh untuk keputusan selanjutnya.

4. Kontrak peraturan- kesepakatan para pihak yang berisi aturan hukum

5. Perbuatan hukum normatif- tindakan pembuatan undang-undang oleh otoritas publik yang menetapkan atau menghapus aturan hukum.

Tindakan hukum: Hukum dan regulasi.

I. Hukum - tindakan hukum normatif yang diadopsi oleh badan legislatif tertinggi negara (atau melalui referendum) yang mengkonsolidasikan hubungan sosial yang paling esensial. AdaHukum Federal dan Hukum subjek Federasi.

Hukum dibagi menjadi:

1. Hukum tata negara(1. Konstitusi, 2. Undang-undang yang mengubah Konstitusi.

3. Hukum yang diatur oleh Konstitusi).

2. Hukum biasa- tindakan hukum pengaturan dari undang-undang saat ini. Mereka saat ini (berlaku untuk jangka waktu tertentu) dandikodifikasi(kode hukum - kode).

II. Peraturan- perbuatan hukum normatif yang memuat ketentuan peraturan perundang-undangan. - keputusan, keputusan, keputusan.

Sistem hukum (keluarga) - penyatuan negara-negara berdasarkan peraturan hukum.

1. Romano-Jermanik- sumber utamanya adalah peraturan perundang-undangan. (Rusia).

2. Anglo-Saxon- sumber utama - preseden hukum

3. muslim - sumber utamanya adalah kebiasaan hukum.

Hak dibagi untuk hukum privat -melayani kepentingan pribadi (keluarga, sipil) danhukum publik(konstitusional, kriminal).

Latihan hak – menghidupkan hukum.Bentuk-bentuk realisasi hak:

1. Penggunaan hak -pelaksanaan hak

2. Pelaksanaan hak- pemenuhan tugas

3. Menghormati hukum- tidak melanggar hukum

4. Penerapan hukum- dilakukan dengan bantuan petugas.

Sistem hukum - seperangkat norma, lembaga, dan cabang hukum yang saling terkait.

Elemen sistem -1. Peraturan hukum(aturan hukum) adalah satu kesatuan dari sistem.2. Institut Hukum- sekelompok kecil hak yang mengatur satu jenis hubungan. (Misalnya lembaga hibah dalam hukum perdata, lembaga perkawinan dalam hukum keluarga). 3. Cabang hukum - seperangkat norma hukum yang homogen.

Supremasi hukum - elemen utama dari sistem hukum, aturan perilaku yang ditetapkan dan dilindungi oleh negara.

Struktur negara hukum:

1. Hipotesis - bagian dari norma yang menunjukkan kondisi munculnya hak dan kewajiban.

2. Disposisi - bagian dari norma yang menunjukkan isi norma

3. Sanksi - bagian dari aturan yang menunjukkan konsekuensi hukum dari pelanggaran.

Jenis hukum

1. Berdasarkan fungsi: regulasi (menetapkan hak dan kewajiban) dan pelindung (ukuran pengaruh terhadap pelanggar)

2. Menurut industri:keluarga, sipil, dll.

3. Berdasarkan konten:1.norma bersifat mengikat(Apa yang harus kita lakukan)2. norma larangan(apa yang tidak dilakukan)3. standar diberdayakan(apa yang bisa kau lakukan).

Cabang-cabang hukum.

1. Hukum konstitusional (negara bagian) -mengatur hubungan sosial yang signifikan secara sosial, struktur negara.

2. Hukum keluarga- mengatur masalah perkawinan dan hubungan keluarga, kekerabatan.

3. Hukum perdata- mengatur properti dan hubungan non-properti terkait.

4. Hukum administrasi- mengatur hubungan masyarakat di bidang manajemen, terkait dengan kegiatan cabang eksekutif.

5. Hukum perburuhan- mengatur hubungan antara karyawan dan majikan

6. Hukum Pidana- mengatur hubungan yang terkait dengan tindakan kriminal.

Hubungan hukum- jenis hubungan sosial yang diatur oleh aturan hukum.

Untuk menjadi peserta hubungan hukum, badan hukum dan orang perseorangan (subyek hubungan masyarakat) harus memiliki kapasitas dan kapasitas hukum.

Kapasitas hukum -kemampuan subyek hubungan hukum untuk memiliki hak dan kewajiban hukum. Itu datang dari kelahiran dan berakhir dengan kematian.

Kapasitas hukum- kemampuan subjek hubungan hukum untuk secara mandiri menjalankan hak dan kewajibannya.1. Penuh- dari 18 tahun.2. Sebagian- (dalam pidana dari usia 16, untuk beberapa kejahatan dari usia 14, dalam keluarga dari usia 16, dalam perdata - dari usia 14, dalam administrasi - dari usia 16)3. Terbatas- menurut pengadilan.

Fakta hukum- kondisi kehidupan sehubungan dengan mana hubungan hukum muncul.

Fakta Hukum- 1. Pembuatan hukum. 2. Editor. 3. Mengakhiri.

Fakta Hukum:1. Acara(tidak bergantung pada kehendak orang), 2... tindakan(tergantung keinginan orang).

tindakanadasahdanliar(pelanggaran).

pelanggaran- perbuatan yang bertentangan dengan ketentuan norma hukum dinyatakan baik dalamtindakandankelambanan.

pelanggarandibagi menjadikesalahandankejahatan.

Kesalahan (tort) dan tanggung jawab hukum.

1. Administratif(di bidang peraturan negara bagian dan lokal) -tanggung jawab administratif (peringatan, denda, perampasan hak, perampasan suatu benda, kerja pemasyarakatan, penangkapan administratif)

2 . Disipliner(di bidang hubungan pelayanan) -tanggung jawab disiplin(keterangan, teguran, pemecatan),tanggung jawab material(kompensasi kerusakan)

3. Sipil(dalam bidang hubungan properti dan non-properti) – tanggung jawab perdata.

Kejahatan– tindakan ilegal yang berbahaya secara sosial yang menyebabkan kerugian atau ancaman khusus. Yang akan datangpertanggungjawaban pidana.

Tanda-tanda pelanggaran:bersalah, salah, bahaya sosial.

Struktur hukum pelanggaran:

1. Objek pelanggaran -untuk apa tindakan itu diarahkan.2. Subyek pelanggaran -siapa yang berkomitmen?

3. Sisi objektif dari pelanggaran- karakteristik, termasuk tanda-tanda kesalahan, bahaya sosial, konsekuensi berbahaya secara sosial.

4. Sisi subjektif dari pelanggaran- karakteristik internal pelanggaran (motif dan tujuan).

5. Motif pelanggaran- dorongan sadar untuk melakukan suatu tindakan.

6. Tujuan pelanggaran- hasil mental yang diperjuangkan subjek.

Pratinjau:

Apa yang dipelajari ilmu sosial?

Objek kajian ilmu sosial adalahmasyarakat.Masyarakat adalah sistem yang sangat kompleks yang mematuhi berbagai hukum. Secara alamiah, tidak ada satu ilmu pun yang dapat mencakup semua aspek masyarakat, sehingga beberapa ilmu mempelajarinya. Setiap ilmu mempelajari salah satu sisi perkembangan masyarakat: ekonomi, hubungan sosial, jalur pembangunan, dan lain-lain.

Ilmu kemasyarakatan -nama umum untuk ilmu yang mempelajari masyarakat secara keseluruhan dan proses sosial.

Setiap ilmu memilikiobjek dan subjek.

Objek sains -fenomena realitas objektif yang dipelajari sains.

Subyek ilmu -Kepribadian, sekelompok orang, mengenali objek.

Ilmu dibagi menjadi tiga kelompok.

Ilmu:

Masyarakat dipelajari oleh sosial (humaniora).

Perbedaan utama antara ilmu-ilmu sosial dan humaniora:

Ilmu-ilmu sosial (humaniora) yang mempelajari masyarakat dan manusia:

arkeologi, ekonomi, sejarah, studi budaya, linguistik, ilmu politik, psikologi, sosiologi, hukum, etnografi, filsafat, etika, estetika.

Arkeologi- ilmu yang mempelajari masa lalu dari sumber material.

Ekonomi- ilmu tentang kegiatan ekonomi masyarakat.

Cerita- ilmu masa lalu umat manusia.

budaya- ilmu yang mempelajari budaya masyarakat.

Ilmu bahasa- ilmu bahasa.

Ilmu Politik- ilmu politik, masyarakat, hubungan antara orang-orang, masyarakat dan negara.

Psikologi- ilmu tentang perkembangan dan fungsi jiwa manusia.

Sosiologi- ilmu tentang hukum pembentukan dan perkembangan sistem sosial, kelompok, individu.

Benar -seperangkat hukum dan aturan perilaku dalam masyarakat.

Etnografi- ilmu yang mempelajari cara hidup, budaya masyarakat dan bangsa.

Filsafat- ilmu hukum umum perkembangan masyarakat.

Etika- ilmu moralitas.

Estetika -ilmu kecantikan.

Masyarakat studi sainsdalam arti sempit dan luas.

Masyarakat dalam arti sempit:

1. Seluruh penduduk Bumi, totalitas semua bangsa.

2. Tahap sejarah dalam perkembangan umat manusia (masyarakat feodal, masyarakat budak).

3. Negara, negara (masyarakat Prancis, masyarakat Rusia).

4. Menyatukan orang untuk tujuan apa pun (klub pecinta binatang, perkumpulan tentara

ibu).

5. Lingkaran orang-orang yang disatukan oleh kesamaan posisi, asal usul, kepentingan (masyarakat kelas atas).

6. Metode interaksi antara penguasa dan penduduk negara (masyarakat demokratis, masyarakat totaliter)

Masyarakat dalam arti yang seluas-bagian dari dunia material yang terpisah dari alam, tetapi terkait erat dengannya, yang mencakup cara-cara interaksi antara orang-orang dan bentuk-bentuk penyatuan mereka. Politik: level mikro, tingkat makro (tingkat negara bagian), tingkat mega (antar negara bagian).

Sistem politik- seperangkat elemen di mana kekuasaan politik dijalankan.

Jenis sistem politik menentukan rezim politik dan hukum: demokratis, totaliter, otoriter.

Elemen sistem politik (sphere atau subsistem):

1. Kelembagaan:negara, partai, gerakan (lembaga)

2. Komunikatif- seperangkat hubungan antar kelompok tentang kekuasaan

3. Peraturan- aturan dan peraturan

4. Budaya dan ideologis- ideologi, budaya politik, pandangan, emosi.

Kekuatan– kemampuan untuk menjalankan kehendak mereka, untuk memiliki dampak.

Struktur kekuatan:

1. Subyek kekuasaan- negara, pemimpin politik, partai

2. Objek kekuasaan- individu, kelompok, massa

3. Fondasi otoritas- hukum, ekonomi, kekuasaan, sosial, informasi

4 . Sumber daya- paksaan, bujukan, hukum, tradisi, ketakutan, dorongan, mitos

5. Fungsi daya- dominasi, kepemimpinan, regulasi, kontrol, manajemen, koordinasi, organisasi, mobilisasi.

Kekuatan hukum- otoritas hukum yang sah,otoritas yang sah- yang tidak dipaksakan diterima oleh rakyat secara sukarela.

Legitimasi atau dominasi kekuasaan (M. Weber)

1. Dominasi tradisional- karena tradisi

2. Dominasi hukum- tentang pengakuan norma hukum

3. Dominasi karismatik- Bergantung pada otoritas pemimpin.

Kekuasaan politik dibagi menjadi:otoritas negara dan publik.

Teori asal usul negara:

1. Teori patriarki - Aristoteles2. Teori agama – Thomas Aquinas3. Teori kontrak – D. Locke, T. Hobbes4. Teori organik – G. Spencer5. Teori kelas – K.Marx

Negara- organisasi khusus kekuasaan dan administrasi, yang memiliki aparatus pemaksa khusus dan mampu memberikan perintahnya kekuatan yang mengikat untuk seluruh negeri.

Tanda-tanda negara -

1. Kehadiran otoritas publik khusus

2. Kehadiran alat kontrol khusus

3. Organisasi teritorial

4. Pajak

5. Kedaulatan kekuasaan

6. Monopoli pembuatan undang-undang.

Fungsi negara – bidang utama kegiatan pemerintah yang signifikan secara sosial.

Fungsi:

1. Berdasarkan objeky: internal dan eksternal

2. Berdasarkan konten: politik, ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan, hukum, organisasi, lingkungan.

3. Berdasarkan sifat dampaknya:protektif (memastikan perlindungan kehumasan) dan regulasi (pengembangan kehumasan).

bentuk negara- seperangkat metode dasar organisasi, struktur, dan implementasi kekuasaan negara, yang mengekspresikan esensinya.

Bentuk negara:

1. Bentuk pemerintahan -cara mengatur kekuasaan tertinggi.

Bentuk pemerintahan: 1. Monarki- kekuasaan terkonsentrasi di tangan satu kepala dan diwariskan.2. Republik- Kekuasaan dijalankan oleh badan-badan terpilih, dipilih untuk jangka waktu tertentu.Kerajaan:1 . mutlak, 2. parlementer, 3. dualistik.Republik:1. presidensial, 2. parlementer, 3. campuran.

2. Bentuk pemerintahan – metode struktur nasional dan administratif-teritorial.Bentuk: 1. negara kesatuan, 2. federasi, 3. konfederasi.

3. Rezim politik dan hukum – seperangkat cara dan metode politik dan hukum untuk menjalankan kekuasaan.Rezim: 1. demokratis, 2. anti demokrasi (1. otoriter, 2 totaliter, 3. militer).

Demokrasi – pengakuan atas prinsip kesetaraan semua orang, partisipasi aktif rakyat dalam kehidupan politik.

Tanda-tanda demokrasi:1.pengakuan rakyat sebagai sumber kekuasaan dan kedaulatan,2. adanya hak dan kebebasan, 3. pluralisme, 4. pembagian kekuasaan(legislatif, eksekutif, yudikatif),5.publisitas. 6. pemilihan kekuasaan, 7. mengembangkan sistem badan-badan pemerintahan sendiri lokal.

Bentuk-bentuk demokrasi: 1. langsung (direct), 2 tidak langsung (perwakilan).

Lembaga Demokrasi Langsung: 1. pemilihan umum, 2. referendum (suara rakyat).

Sistem pemilihan(termasuk hak pilih, proses pemilihan dan prosedur untuk memanggil kembali wakil) -tata cara pembentukan badan-badan pemilihan.

Hak pilih- prinsip dan kondisi partisipasi warga negara dalam pemilu.Hak pilih: 1. aktif(hak untuk memilih),2.pasif(hak untuk dipilih).Tanda-tanda: 1. universal, 2. sama, 3. vokal, 4. terbuka.Penentuan hasil terjadi dalam dua sistem: 1.sistem pemilihan mayoritas -calon dengan suara terbanyak dianggap sebagai pemenang.2. pemilihan proporsionalsistem - pemungutan suara pada daftar partai dan pembagian mandat antar partai dalam proporsi yang ketat dengan jumlah suara yang diberikan.Mandat- dokumen yang menyatakan hak-hak wakil.

Masyarakat sipil(G.Hegel)- ini adalah bagian non-negara dari kehidupan sosial dan politik, dilindungi dari campur tangan langsung negara, persamaan hak dan kebebasan semua orang;Tanda-tanda masyarakat sipil:1.kehadiran dalam masyarakat pemilik alat-alat produksi yang bebas; 2. perkembangan dan percabangan demokrasi; 3. perlindungan hukum warga negara; 4. tingkat tertentu dari budaya sipil.

Negara konstitusional- negara yang dalam kegiatannya tunduk pada hukum.Tanda-tanda negara hukum: 1. supremasi hukum, 2 ... ketaatan terhadap hak dan kebebasan, 3. pemisahan kekuatan, 4. tanggung jawab bersama antara negara dan warga negara.

Partai Politik- lembaga sistem politik, sekelompok penganut tujuan tertentu, bersatu untuk memperebutkan kekuasaan.Tanda-tanda pesta: 1. perebutan kekuasaan, 2. programdengan tujuan dan strategi,3.piagam, 4. struktur organisasi, 5. keberadaan lembaga pemerintahan.

Jenis-jenis pesta: 1. Dengan metode:revolusioner, reformatoris... 2. Berdasarkan sifat keanggotaannya:personel, massa.3. Dengan ideologi: konservatif, liberal, sosial demokrat, komunis.4. Dengan perwakilan yang berkuasa: berkuasa, oposisi.5. Berdasarkan sifat tindakannya:radikal, reaksioner, moderat, ekstremis, konservatif.

Budaya politik (G. Almond, S. Verba) - seperangkat sistem pendapat, posisi, nilai yang mendominasi dalam masyarakat atau kelompok.

Jenis budaya politik:

1. Patriarki- orientasi warga pada nilai-nilai lokal,2. bawahan- sikap pasif warga negara dalam sistem politik.3. budaya partisipasi politik (aktivis) - partisipasi aktif warga negara dalam kehidupan politik.Ketidakhadiran- non-partisipasi, penghindaran dari kehidupan politik.

Ideologi politik- sistem ide... Jenis-jenis ideologi:

1. Konservatisme- pelestarian pesanan. 2.liberalisme- kebebasan individualitas, kewirausahaan, hukum. 3.Sosialisme- struktur masyarakat yang adil. 4.anarkisme- penghapusan negara 5.nasionalisme- supremasi bangsa 6.ekstremisme- metode kekerasan.

Konstitusi Rusia– 1918 (pertama), 1925, 1937, 1978,1993 (12 Desember). Yang pertama di dunia -1787 - Konstitusi AS.10 Desember 1948- "Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia", 1966 - "Perjanjian Internasional tentang Hak Sipil dan Politik" dan "Perjanjian Internasional tentang Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya."1959 – “Deklarasi Hak Anak”,1989 – “Konvensi Hak Anak”.

Anda akan perlu

• - akses ke internet.

instruksi

Sejarah bukan sekedar kumpulan fakta untuk dipelajari. Hal ini sangat logis. Tentu saja, nama, tanggal, nama pangeran dan kaisar hanya perlu dipelajari, tetapi jika tidak, semuanya dapat dibagi menjadi beberapa blok, yang akan jauh lebih mudah dipelajari. Misalnya: politik, lingkungan sosial, budaya, perang.

Di setiap paragraf dari setiap paragraf buku teks ada beberapa fakta penting dan ada detail, seringkali tidak perlu dan membingungkan, atau dinyatakan sedemikian rupa sehingga tidak mungkin untuk mengingatnya. Lupakan mereka untuk sementara waktu. Bayangkan Tahun Baru akan datang dan Anda mengumpulkan dan mendekorasi pohon Natal buatan. Pertama, Anda perlu merakit pohon itu sendiri, mis. pasang "cakar" ke "batang", lalu bungkus dengan karangan bunga umbi, dan baru kemudian gantung mainannya. Jadi: jangan coba-coba menggantung mainan jika pohonnya belum dirakit! Masa pemerintahan Alexander II, misalnya, adalah semua tentang penghapusan perbudakan, reformasi peradilan, tanah dan militer, dan kemudian jumlah upaya dalam hidupnya dan pembangunan Gereja Juru Selamat atas Tumpahan Darah di tempat itu. di mana dia terluka parah.

Saran yang berguna

Bicaralah dengan mereka yang menggunakan USE dalam sejarah tahun lalu. Apa saja pertanyaan yang tampaknya sulit bagi mereka?
Lakukan kontak dengan guru sejarah Anda. Dia bekerja untuk membantu Anda. Tentunya dia tahu dan bisa memberi saran tentang tutorial yang bagus.
Jika ceritanya tampaknya tidak sesuai dengan keinginan Anda, bicarakan dengan orang tua Anda tentang seorang tutor. Lebih baik menghabiskan uang untuk tutor daripada pergi ke perguruan tinggi tahun depan atau memilih universitas yang kurang bergengsi.

Terlepas dari kenyataan bahwa IPS adalah mata pelajaran yang sangat mudah, sangat sulit untuk lulus dalam kerangka ujian negara terpadu. Dan mendapatkan nilai pada ujian 100 poin umumnya tampaknya menjadi tugas yang mustahil. Namun demikian, USE 100 poin dalam studi sosial benar-benar nyata.

Anda akan perlu

• - empat jam waktu luang setiap hari selama 2-3 minggu;
• - ketekunan dan ketekunan;
• - 2-3 buku tentang studi sosial oleh berbagai penulis;
• - tindakan hukum pengaturan yang diperlukan dalam edisi saat ini;
• - akses ke internet.

instruksi

Kesabaran dan ketekunan harus menjadi teman terbaik Anda dalam waktu dekat. IPS adalah mata pelajaran, tetapi jumlah informasi yang perlu Anda ketahui agar berhasil lulus ujian besar, jadi Anda harus bekerja keras untuk menghilangkan kesenjangan dalam pengetahuan. Jika Anda menyisihkan empat jam setiap hari untuk persiapan, maka dalam 2-3 minggu Anda akan mempelajari seluruh mata pelajaran ini. Tetapi Anda harus berkonsentrasi sebanyak mungkin pada asimilasi informasi agar tidak membaca kembali materi yang sama beberapa kali.

Buat lembar contekan pendek. Jadi, Anda akan mengkonsolidasikan dan meringkas seluruh susunan informasi. Anda mungkin tidak harus menggunakannya, tetapi dalam proses menulisnya, Anda juga akan mengulangi yang paling penting dari keseluruhan kursus. Jika Anda terlalu malas untuk membuat buaian, Anda dapat menggarisbawahi tesis utama setiap paragraf dalam buku dengan pensil - Anda membacanya kembali, dan kemudian dengan hati-hati menghapus pensil dengan penghapus.

Jangan terbatas pada satu buku - gunakan 2-3 buku teks dari penulis yang berbeda. Mengapa ini perlu? Ada banyak pendapat karena ada pengacara. Ilmu sosial adalah struktur negara dan masyarakat, yang penulis miliki. Hanya pada satu topik "apa yang didahulukan: negara atau masyarakat?" ada beberapa hipotesis yang harus diperhatikan. Jika Anda mempersiapkan USE hanya dengan satu buku, pengetahuan Anda akan terbatas pada pendapat satu orang tertentu tentang masalah tertentu. Tetapi pada ujian, pertanyaan yang sangat rumit dapat ditemukan dan hanya perlu memiliki bahan untuk penalaran.

Karena subjek mempelajari masalah negara dan hukum, dan dalam buku-buku sering ada referensi ke artikel undang-undang tertentu, Anda harus membiasakan diri dengan undang-undang yang saat ini berlaku di Federasi Rusia. Hanya dengan dasar dan yang diperlukan untuk lulus ujian dengan sukses. Untuk lulus ujian untuk Anda, Anda harus mempelajari Konstitusi, KUH Perdata dan Pidana Federasi Rusia. Jika tidak mungkin untuk membelinya, Internet akan membantu Anda, di mana Anda akan menemukan tindakan hukum pengaturan yang diperlukan.

Video yang berhubungan

Artikel terkait

Sumber:

• ujian dalam nilai studi sosial

Agar berhasil melewati 100 poin dalam sejarah, diperlukan persiapan yang matang. Anda dapat menghadiri kelas dengan tutor - dalam hal ini, peluang lulus ujian akan meningkat dengan sempurna. Tapi bagaimana dengan seseorang yang tidak memiliki dana untuk studi tambahan? Di sini kita hanya bisa mengandalkan kekuatan kita sendiri dan mempersiapkan diri kita sendiri untuk Ujian Negara Bersatu.

instruksi

Beli literatur tambahan untuk mempersiapkan ujian. Jangan membeli buku teks pertama yang Anda temukan. Lebih baik mempelajarinya dengan cermat di toko - apakah informasinya jelas di sana, tahun terbitan apa yang Anda pegang, apakah penulis menjelaskan keputusan dengan cara yang dapat diakses, apakah semua materi dikumpulkan dalam sebuah buku. Hanya setelah manual memenuhi semua kebutuhan Anda - jangan ragu untuk membelinya.

Selesaikan tes yang disarankan setiap hari. Anda mungkin menemukan beberapa pertanyaan umum yang dapat Anda jawab dengan mudah. Saat menganalisis jawaban Anda, fokuslah pada jawaban yang salah. Jangan malas untuk mengerjakan kesalahan agar Anda tidak membuatnya lagi. Hafalkan tanggal, definisi, fakta - Anda pasti akan mengingatnya saat ujian. Jika karena alasan tertentu Anda tidak belajar selama beberapa hari, cobalah untuk mengulangi materi yang sudah dibahas, setidaknya dengan lancar, untuk "menyegarkan" informasi dalam ingatan Anda.

Membuat lembar contekan. Bukan fakta bahwa Anda akan membawa mereka bersama Anda. Tapi Anda akan ingat apa yang Anda tulis. Tuliskan tanggal-tanggal yang pasti akan di tes. Jangan lupa sertakan nama Anda orang-orang terkenal yang berkontribusi dalam sejarah. Berikan perhatian khusus pada definisi, karena Bagian B berfokus pada istilah. Bagian C menyarankan lebih banyak jawaban. Karena itu, bacalah sebanyak mungkin untuk dapat menavigasi, bahkan jika Anda menemukan pertanyaan yang sulit.

Sepanjang tahun, cobalah untuk berpartisipasi dalam Olimpiade sekolah di sekolah - ini akan sangat membantu untuk lulus ujian dalam mata pelajaran dengan sempurna. Jangan malas untuk mengunjungi perpustakaan jika tidak memiliki beberapa bahan di rumah.

Video yang berhubungan

Sumber:

• lulus ujian untuk 100

IPS tetap menjadi mata pelajaran paling populer yang dipilih oleh anak sekolah sebagai ujian akhir. Hasil USE dalam studi sosial diperlukan untuk masuk ke fakultas hukum, sosiologi dan banyak fakultas kemanusiaan lainnya. Agar berhasil lulus tes ini, Anda harus serius mempersiapkannya.

Anda akan perlu

• - buku teks tentang studi sosial;
• - dokumen peraturan Federasi Rusia;
• - lembaran kertas;
• - pena.

instruksi

Kesalahan banyak lulusan adalah mereka menganggap IPS sebagai mata pelajaran yang mudah, yang penyampaiannya tidak akan sulit. Jangan tinggalkan pelajaran materi di hari-hari terakhir sebelum ujian, karena skor tinggi hanya dapat diperoleh dengan mempelajari sejumlah besar informasi dengan cermat. Mulailah mempersiapkan setidaknya sebulan sebelum ujian.

Kurikulum IPS terdiri dari lima mata pelajaran yang berbeda: ekonomi, hukum, sosiologi, ilmu politik dan filsafat, yang masing-masing berisi konsep dan istilah dasarnya sendiri. Saat mempersiapkan ujian, seseorang tidak dapat dibatasi pada satu buku pelajaran sekolah. Temukan beberapa publikasi terkemuka oleh penulis profesional yang memberikan sudut pandang berbeda tentang masalah tertentu.

Selain literatur pendidikan, saat mempersiapkan ujian, pelajari dengan cermat dokumen peraturan utama Federasi Rusia (Konstitusi Federasi Rusia, KUH Perdata dan Pidana). Potongan undang-undang ini dapat dengan mudah ditemukan di perpustakaan mana pun atau di Internet.

Agar berhasil menyelesaikan bagian ujian dari ujian, Anda perlu membiasakan diri secara mendetail dengan konsep dasar kursus, dan mempelajarinya dengan hati. Hubungkan motor dan memori visual ke proses menghafal. Ini dapat dilakukan dengan membuat lembar contekan kecil. Tuliskan istilah kunci, nama keluarga utama dan tanggal pada lembaran kertas. Ini akan membuatnya lebih mudah untuk menyusun dan menggeneralisasi, dan selanjutnya mengulangi sejumlah besar materi. Tidak ada gunanya mengambil boks ini untuk ujian itu sendiri, mereka hanya akan mengalihkan perhatian dari hal utama.

Kesulitan terbesar pada ujian biasanya disebabkan oleh menulis esai. Adalah penting bahwa gagasan utama (tesis) dirumuskan di dalamnya, dengan pengungkapan yang Anda dapat secara maksimal menunjukkan kedalaman dan kualitas pengetahuan Anda tentang subjek tersebut. Ini tidak dapat dicapai tanpa pelatihan reguler dalam menulis karya-karya seperti itu.

Persiapan ujian

Hafalkan kurma, karena merupakan bahan penting dalam studi sejarah. Jika Anda memiliki memori yang buruk untuk angka, gunakan metode asosiasi. Hubungkan mereka dengan tanggal-tanggal penting bagi Anda.

tugas sejarah

Manual harus dibeli "segar", yaitu tahun di mana Anda akan mengikuti ujian, dengan mempertimbangkan semua perubahan dan amandemen. Berikan preferensi pada manual di mana jawaban paling lengkap ditulis.

perilaku ujian

Tip 7: Cara membuat catatan secara efektif untuk mempersiapkan ujian

Untuk mempersiapkan ujian dengan baik, selain menghafal, Anda perlu menulis catatan secara efektif untuk menghafal materi dengan baik. Untuk melakukan ini, Anda harus mengikuti aturan tertentu. Mereka terutama terdiri dari menyoroti hal utama dari umum.

Apa yang harus ditulis dan bagaimana menyoroti hal utama

Jadi, kami telah memutuskan bahwa kami perlu menyoroti hal utama dari yang umum. Bagaimana ini bisa dilakukan? Pertama, sorot kata kunci selama teks atau kuliah, mereka hanya akan memandu Anda. Kata kunci juga akan melindungi Anda dari menulis informasi yang tidak perlu dan tidak perlu. Kedua, temukan kalimat yang berhubungan dengan kata kunci tersebut, tuliskan, sehingga teks Anda mulai terbentuk. Ketiga, temukan semua definisi yang muncul dalam teks. Dan keempat, ajukan semua pertanyaan yang mungkin muncul saat membaca judul topik. Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini hanyalah hal utama dalam informasi yang direkam.

Setelah Anda memilih semuanya, buat teks yang koheren, kurangi seminimal mungkin. Masukkan dan gunakan singkatan kata, karena akan membantu mengurangi jumlah teks, yang lebih baik untuk persepsi dan menghafal. Jangan lewatkan satu definisi, karena itu adalah dasar dari sinopsis. Buat tabel dan daftar bila memungkinkan.

Cara membuat sinopsis

Sudah lama diketahui bahwa pemformatan teks memainkan peran yang tidak kalah pentingnya dengan konten informatif, karena membuatnya lebih mudah untuk diingat. Jadi, untuk mengatur abstrak secara efektif, bagilah halaman menjadi beberapa bagian: di bawah ini dan, dengan cara ini Anda akan mendapatkan 3 blok. Di tengah, tulis semua informasi utama, di bawah, tulis semua istilah dan definisi yang ditemukan dalam teks, dan buat gambar atau diagram di samping. Cara membagi halaman ini akan membantu Anda menavigasi dengan lebih baik, menemukan informasi yang Anda butuhkan, dan juga mengajar. Gambar dalam hal ini akan membantu mengingat materi berdasarkan asosiasi dan gambar, dan tabel dan daftar akan membantu mengaturnya.

Hal berikutnya yang perlu diingat saat menulis abstrak Anda adalah menggunakan pena dan spidol berwarna berbeda, yang juga harus digunakan untuk menyoroti topik dan definisi yang berbeda. Anda dapat mengikat warna tertentu ke jenis informasi yang akan disorot, misalnya, definisi sorot dengan warna merah, topik dalam warna hitam, skema, dll., sehingga akan lebih mudah bagi Anda untuk menavigasi teks.

Jangan lupa untuk menyorot definisi dengan mundur beberapa sel sebelum dan sesudahnya. Hal ini dilakukan karena fakta bahwa teks padat sangat sulit untuk diingat.

Pencatatan seperti itu akan membantu Anda dengan mudah, cepat, efektif menghafal dan menuliskan materi, menyoroti umum darinya. Mungkin metode ini cocok tidak hanya untuk persiapan ujian, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari.