Contoh kalimat yang memiliki hubungan non-konjungtif antar bagian. Koneksi koordinasi non-serikat dan sekutu yang kompleks

Kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi terdiri dari tiga atau lebih kalimat sederhana yang dihubungkan oleh setidaknya dua jenis koneksi dari tiga kemungkinan:

menghubungkan;
bawahan;
non-serikat pekerja

Contoh:"Selamat tinggal ibu sedang tidur, Vanya kehabisan dari rumah dan hangat tetesan itu menyentuh pipi anak itu." Ini adalah konstruksi kompleks yang terdiri dari tiga kalimat sederhana yang disatukan oleh klausa bawahan (“ Selamat tinggal Ibu sedang tidur") dan tautan penghubung (" Dan setetes air hangat menyentuh pipi anak itu).

Untuk memilih tanda baca yang tepat dalam situasi seperti ini, Anda perlu menentukan bagaimana bagian-bagian kalimat tersebut dihubungkan. Setiap jenis komunikasi mempunyai ciri khasnya masing-masing.

Jika ada koneksi koneksi(bagiannya independen, setara)

Sebelum menghubungkan serikat pekerja koma ditambahkan:
“Nikolai melirik Marina dengan sembunyi-sembunyi, Dan temanku tersenyum penuh kasih sayang.”
Pengecualian. Sebelum serikat pekerja dan, atau, salah satunya koma dihilangkan jika ada elemen umum (frasa pengantar, frasa perbandingan, anggota sekunder, klausa bawahan):
« Tiba-tiba di malam hari matahari bersembunyi Dan angin sejuk bertiup."

Jika ada koneksi bawahan(konstruksinya terlihat seperti klausa utama + bawahan)

Bagian bawahan dari kalimat kompleks disorot koma:
« Sementara ibu sedang menyiapkan makan malam, anak-anak pergi keluar."

Tidak perlu koma:

ada partikel sebelum konjungsi "Bukan":
- “Profesor memutuskan untuk bertanya Bukan siapa yang membuat laporan, dan mengapa siswa takut”;
sebelum frase “dengan cara apa pun”, “seolah-olah tidak terjadi apa-apa”:
- "Gadis itu sedang tidur seolah-olah tidak terjadi apa-apa»;
klausa bawahan – satu kata gabungan:
- “Vera sempat mengira Yuri akan datang, tapi tidak tahu Kapan»;
kata-kata ditulis sebelum kata penghubung “yaitu”, “khususnya”, “khususnya”, “yaitu”:
- “Nenek lebih bahagia khususnya ketika saya mendengar tentang kedatangan cucu-cucu saya.”

Perhatian!

Tidak ada tanda koma di antara konjungsi “bagaimana meskipun”, “bagaimana jika”, jika dituliskan konjungsi selanjutnya "jadi":

“Bibi Anya menjelaskan, bagaimana jika besok akan turun salju Itu Kami tidak akan jalan-jalan.”

Di hadapan koneksi non-serikat

Keunikan konstruksi tersebut adalah kalimat-kalimat sederhana dihubungkan secara intonasi. Tergantung pada arti dan intonasinya, tanda baca yang diinginkan dipilih. Anda dapat menggunakan trik yang rumit - secara mental letakkan semacam kesatuan (kata gabungan) di antara bagian-bagiannya. Mari kita coba metode ini untuk tanda baca tertentu.

Koma ditempatkan ketika bagian-bagian dari kalimat kompleks non-gabungan mempunyai arti pencacahan, makna yang dekat dan tidak terlalu umum oleh anggota sekunder:

“Matahari bersinar terang, burung-burung berkicau dengan nyaring” (secara mental gantikan konjungsi Dan).

Titik koma letakkan jika kalimat sederhana memiliki arti yang jauh satu sama lain atau tersebar luas secara signifikan:

“Aliran dering mengalir dengan cepat dan keras kepala; pepohonan megah terpantul di permukaan air, seolah-olah di cermin murni.”

Usus besar diatur jika:

bagian kedua mengungkapkan arti bagian pertama:
- “Oleg merasa tidak nyaman: kepalanya berputar dan pipinya terbakar.”(setelah titik dua Anda dapat mengganti kata-katanya secara lisan "yaitu");
di bagian pertama ada kata-kata jadi, ini, itu, satu, dan seterusnya, konten spesifiknya diungkapkan di bawah ini:
- “Olga memutuskan untuk menghabiskan hari liburnya Jadi: pertama mengunjungi ibu saya, kemudian pergi ke toko, dan kemudian menyelesaikan lukisan saya”;
pada bagian pertama melalui kata kerja lihat, lihat, dengar, ketahui, rasakan peringatan diberikan bahwa berikut ini adalah pernyataan dari beberapa fakta atau deskripsi:
- “Anton tahu: kakak ingin mengatakan sesuatu"(Anda dapat memasukkan kata "Apa" setelah titik dua);
termasuk dalam kalimat kompleks non-serikat pertanyaan langsung:
- “Jelaskan satu hal saja kepada tim: bagaimana Anda mengatasi rasa takut Anda?”;
kalimat bagian kedua memuat dasar atau alasan dari apa yang diucapkan pada kalimat pertama (dimasukkan konjungsi sebab-akibat karena, sejak, sejak):
- “Sebaiknya datang ke klinik lebih awal: akan ada antrean hari ini”(diperiksa dengan menyisipkan kata-kata "Karena").

Berlari diatur jika:

ada aksesi yang tiba-tiba, perubahan peristiwa yang tajam: “Setahun berlalu, tahun kedua - tiba-tiba Maria menerima surat”;
kalimat sederhana dikontraskan satu sama lain: “Teman sejati akan membantu dalam kesulitan, tetapi teman palsu akan punya alasan”;
ada akibat, akibat atau kesimpulan dari apa yang dikatakan pada bagian pertama: “Pintu terbanting - memanjat melalui jendela”;
Bagian pertama menunjukkan waktu tindakan yang dibahas di bagian kedua: “Mereka mencintai dengan hati mereka - mereka tidak mengkhianati seseorang”;
kalimat pertama menyatakan dalam kondisi apa tindakan yang dijelaskan pada bagian kedua akan terjadi: “Berbuat baik berarti menjadi orang yang tanggap”;
bagian kedua adalah perbandingan dengan apa yang dikatakan di bagian pertama: “Jika dia melihat ke samping, dia akan menyiramnya dengan air.”

Tanda baca di persimpangan konjungsi

Ada situasi ketika dua konjungsi bertabrakan secara berdampingan: subordinatif ( “bagaimana jika”, “bagaimana bila”, “bagaimana meskipun”)atau koordinasi dan subordinasi ( “dan kapan”, “dan meskipun”, “tetapi kapan”). Tabrakan ini terjadi dalam dua kasus.

Di antara kalimat-kalimat yang dihubungkan dengan konjungsi penghubung, muncul klausa bawahan, yang bergantung pada batang kedua:
- "Anak-anak berteriak Dan bagaimana Begitu guru masuk, suasana hening.”
- Dari batang kedua kalimat kompleks (“ada keheningan”), sebuah pertanyaan diajukan ke bagian bawahan (“kapan?” - “segera setelah guru masuk”).
- Dalam kasus seperti itu, konjungsi penghubung disorot dengan koma di kedua sisi.
Subordinasi berurutan dari klausa bawahan: klausa bawahan kedua bergantung pada klausa pertama, tetapi terletak sebelumnya:
- “Pavel Georgievich telah diberitahu bagaimana jika tim tidak akan membuat keputusan, pengurangan staf harus dilakukan.”
- Urutan subordinasi: “Pavel Georgievich diberitahu” tentang apa? “Kita harus melakukan pengurangan staf.” Dalam kondisi apa? “Jika tim tidak mengambil keputusan.”
- Persatuan Apa mengacu pada klausa bawahan kedua, yang artinya dipisahkan dengan koma.

Jadi, dalam kalimat kompleks dengan jenis koneksi yang berbeda, pilihan tanda baca bergantung langsung pada jenis koneksi. Dan jika terdapat persambungan antara dua konjungsi, maka konjungsi pertama dipisahkan dengan koma.

Selesaikan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia.

Bagaimana cara menemukan kalimat kompleks dengan koneksi subordinatif non-konjungtif dan konjungtif?

BRAVO! MEREKA SANGAT CERDAS, MEREKA MENYALIN HAL YANG SAMA BERTURUT-TURUT
oh sial
Misalnya:

Misalnya:
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal. Misalnya:
Gurunya sakit, tidak ada pelajaran.
Guru adalah subjek, Sakit dan tidak akan menjadi predikat.
Kalimat pertama terdiri dari dua bagian (dasar gramatikal diwakili oleh dua anggota utama), kalimat kedua terdiri dari satu bagian (dasar gramatikal hanya diwakili oleh satu predikat).
Kalimat kompleks juga terdiri dari beberapa kalimat sederhana, namun saling berhubungan melalui konjungsi subordinatif (apa, agar, kapan, dsb.)
Tanda utama sl sub. kalimat:
- dari satu kalimat Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada orang lain. oleh karena itu, kata yang menjadi dasar pertanyaan akan menjadi kata utama (seperti dalam sebuah frasa, satu kata adalah kata utama), dan kata lainnya bergantung atau bawahan (seperti dalam sebuah frasa, kata kedua adalah kata bergantung)
Misalnya:
Gurunya sakit, jadi tidak ada pelajaran.
berbeda dengan kompleks kalimat dalam komposisi kompleks kedua bagiannya sama. Sulit untuk mengajukan pertanyaan dari satu kalimat ke kalimat lainnya. sama seperti di non-union. hanya dalam kalimat tanpa serikat tidak ada gabungan antar kalimat sederhana. dan dalam kalimat kompleks. yang termasuk dalam kompleks dihubungkan dengan kata sambung koordinatif.
Misalnya:
Gurunya sakit dan tidak ada pelajaran.
Sekarang bandingkan ketiga opsi tersebut.
gurunya sakit, tidak akan ada pelajaran - proposal non-serikat. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit dan tidak ada pelajaran majemuk. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit, jadi tidak akan ada pelajaran yang rumit. Bolehkah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda. Mengapa tidak ada pelajaran? - gurunya sakit.
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal. Misalnya:
Gurunya sakit, tidak ada pelajaran.
Guru adalah subjek, Sakit dan tidak akan menjadi predikat.
Kalimat pertama terdiri dari dua bagian (dasar gramatikal diwakili oleh dua anggota utama), kalimat kedua terdiri dari satu bagian (dasar gramatikal hanya diwakili oleh satu predikat).
Kalimat kompleks juga terdiri dari beberapa kalimat sederhana, namun saling berhubungan melalui konjungsi subordinatif (apa, agar, kapan, dsb.)
Tanda utama sl sub. kalimat:
- dari satu kalimat Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada orang lain. oleh karena itu, kata yang menjadi dasar pertanyaan akan menjadi kata utama (seperti dalam sebuah frasa, satu kata adalah kata utama), dan kata lainnya bergantung atau bawahan (seperti dalam sebuah frasa, kata kedua adalah kata bergantung)
Misalnya:
Gurunya sakit, jadi tidak ada pelajaran.
berbeda dengan kompleks kalimat dalam komposisi kompleks kedua bagiannya sama. Sulit untuk mengajukan pertanyaan dari satu kalimat ke kalimat lainnya. sama seperti di non-union. hanya dalam kalimat tanpa serikat tidak ada gabungan antar kalimat sederhana. dan dalam kalimat kompleks. yang termasuk dalam kompleks dihubungkan dengan kata sambung koordinatif.
Misalnya:
Gurunya sakit dan tidak ada pelajaran.
Sekarang bandingkan ketiga opsi tersebut.
gurunya sakit, tidak akan ada pelajaran - proposal non-serikat. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit dan tidak ada pelajaran majemuk. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit, jadi tidak akan ada pelajaran yang rumit. Bolehkah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda. Mengapa tidak ada pelajaran? - gurunya sakit.
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal. Misalnya:
Gurunya sakit, tidak ada pelajaran.
Guru adalah subjek, Sakit dan tidak akan menjadi predikat.
Kalimat pertama terdiri dari dua bagian (dasar gramatikal diwakili oleh dua anggota utama), kalimat kedua terdiri dari satu bagian (dasar gramatikal hanya diwakili oleh satu predikat).
Kalimat kompleks juga terdiri dari beberapa kalimat sederhana, namun saling berhubungan melalui konjungsi subordinatif (apa, agar, kapan, dsb.)
Tanda utama sl sub. kalimat:
- dari satu kalimat Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada orang lain. oleh karena itu, kata yang menjadi dasar pertanyaan akan menjadi kata utama (seperti dalam sebuah frasa, satu kata adalah kata utama), dan kata lainnya bergantung atau bawahan (seperti dalam sebuah frasa, kata kedua adalah kata bergantung)
Misalnya:
Gurunya sakit, jadi tidak ada pelajaran.
berbeda dengan kompleks kalimat dalam komposisi kompleks kedua bagiannya sama. Sulit untuk mengajukan pertanyaan dari satu kalimat ke kalimat lainnya. sama seperti di non-union. hanya dalam kalimat tanpa serikat tidak ada gabungan antar kalimat sederhana. dan dalam kalimat kompleks. yang termasuk dalam kompleks dihubungkan dengan kata sambung koordinatif.
Misalnya:
Gurunya sakit dan tidak ada pelajaran.
Sekarang bandingkan ketiga opsi tersebut.
gurunya sakit, tidak akan ada pelajaran - proposal non-serikat. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit dan tidak ada pelajaran majemuk. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit, jadi tidak akan ada pelajaran yang rumit. Bolehkah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda. Mengapa tidak ada pelajaran? - gurunya sakit.
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal. Misalnya:
Gurunya sakit, tidak ada pelajaran.
Guru adalah subjek, Sakit dan tidak akan menjadi predikat.
Kalimat pertama terdiri dari dua bagian (dasar gramatikal diwakili oleh dua anggota utama), kalimat kedua terdiri dari satu bagian (dasar gramatikal hanya diwakili oleh satu predikat).
Kalimat kompleks juga terdiri dari beberapa kalimat sederhana, namun saling berhubungan melalui konjungsi subordinatif (apa, agar, kapan, dsb.)
Tanda utama sl sub. kalimat:
- dari satu kalimat Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada orang lain. oleh karena itu, kata yang menjadi dasar pertanyaan akan menjadi kata utama (seperti dalam sebuah frasa, satu kata adalah kata utama), dan kata lainnya bergantung atau bawahan (seperti dalam sebuah frasa, kata kedua adalah kata bergantung)
Misalnya:
Gurunya sakit, jadi tidak ada pelajaran.
berbeda dengan kompleks kalimat dalam komposisi kompleks kedua bagiannya sama. Sulit untuk mengajukan pertanyaan dari satu kalimat ke kalimat lainnya. sama seperti di non-union. hanya dalam kalimat tanpa serikat tidak ada gabungan antar kalimat sederhana. dan dalam kalimat kompleks. yang termasuk dalam kompleks dihubungkan dengan kata sambung koordinatif.
Misalnya:
Gurunya sakit dan tidak ada pelajaran.
Sekarang bandingkan ketiga opsi tersebut.
gurunya sakit, tidak akan ada pelajaran - proposal non-serikat. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit dan tidak ada pelajaran majemuk. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit, jadi tidak akan ada pelajaran yang rumit. Bolehkah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda. Mengapa tidak ada pelajaran? - gurunya sakit.
mengapa hal yang sama?
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal. Misalnya:
Gurunya sakit, tidak ada pelajaran.
Guru adalah subjek, Sakit dan tidak akan menjadi predikat.
Kalimat pertama terdiri dari dua bagian (dasar gramatikal diwakili oleh dua anggota utama), kalimat kedua terdiri dari satu bagian (dasar gramatikal hanya diwakili oleh satu predikat).
Kalimat kompleks juga terdiri dari beberapa kalimat sederhana, namun saling berhubungan melalui konjungsi subordinatif (apa, agar, kapan, dsb.)
Tanda utama sl sub. kalimat:
- dari satu kalimat Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada orang lain. oleh karena itu, kata yang menjadi dasar pertanyaan akan menjadi kata utama (seperti dalam sebuah frasa, satu kata adalah kata utama), dan kata lainnya bergantung atau bawahan (seperti dalam sebuah frasa, kata kedua adalah kata bergantung)
Misalnya:
Gurunya sakit, jadi tidak ada pelajaran.
berbeda dengan kompleks kalimat dalam komposisi kompleks kedua bagiannya sama. Sulit untuk mengajukan pertanyaan dari satu kalimat ke kalimat lainnya. sama seperti di non-union. hanya dalam kalimat tanpa serikat tidak ada gabungan antar kalimat sederhana. dan dalam kalimat kompleks. yang termasuk dalam kompleks dihubungkan dengan kata sambung koordinatif.
Misalnya:
Gurunya sakit dan tidak ada pelajaran.
Sekarang bandingkan ketiga opsi tersebut.
gurunya sakit, tidak akan ada pelajaran - proposal non-serikat. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit dan tidak ada pelajaran majemuk. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit, jadi tidak akan ada pelajaran yang rumit. Bolehkah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda. Mengapa tidak ada pelajaran? - gurunya sakit.
pi(d)rily
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal. Misalnya:
Gurunya sakit, tidak ada pelajaran.
Guru adalah subjek, Sakit dan tidak akan menjadi predikat.
Kalimat pertama terdiri dari dua bagian (dasar gramatikal diwakili oleh dua anggota utama), kalimat kedua terdiri dari satu bagian (dasar gramatikal hanya diwakili oleh satu predikat).
Kalimat kompleks juga terdiri dari beberapa kalimat sederhana, namun saling berhubungan melalui konjungsi subordinatif (apa, agar, kapan, dsb.)
Tanda utama sl sub. kalimat:
- dari satu kalimat Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada orang lain. oleh karena itu, kata yang menjadi dasar pertanyaan akan menjadi kata utama (seperti dalam sebuah frasa, satu kata adalah kata utama), dan kata lainnya bergantung atau bawahan (seperti dalam sebuah frasa, kata kedua adalah kata bergantung)
Misalnya:
Gurunya sakit, jadi tidak ada pelajaran.
berbeda dengan kompleks kalimat dalam komposisi kompleks kedua bagiannya sama. Sulit untuk mengajukan pertanyaan dari satu kalimat ke kalimat lainnya. sama seperti di non-union. hanya dalam kalimat tanpa serikat tidak ada gabungan antar kalimat sederhana. dan dalam kalimat kompleks. yang termasuk dalam kompleks dihubungkan dengan kata sambung koordinatif.
Misalnya:
Gurunya sakit dan tidak ada pelajaran.
Sekarang bandingkan ketiga opsi tersebut.
gurunya sakit, tidak akan ada pelajaran - proposal non-serikat. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit dan tidak ada pelajaran majemuk. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit, jadi tidak akan ada pelajaran yang rumit. Bolehkah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda. Mengapa tidak ada pelajaran? - gurunya sakit.
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal.
Kalimat non-konjungtif tidak dihubungkan dengan konjungsi jika terdapat beberapa batang gramatikal. Misalnya:
Gurunya sakit, tidak ada pelajaran.
Guru adalah subjek, Sakit dan tidak akan menjadi predikat.
Kalimat pertama terdiri dari dua bagian (dasar gramatikal diwakili oleh dua anggota utama), kalimat kedua terdiri dari satu bagian (dasar gramatikal hanya diwakili oleh satu predikat).
Kalimat kompleks juga terdiri dari beberapa kalimat sederhana, namun saling berhubungan melalui konjungsi subordinatif (apa, agar, kapan, dsb.)
Tanda utama sl sub. kalimat:
- dari satu kalimat Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada orang lain. oleh karena itu, kata yang menjadi dasar pertanyaan akan menjadi kata utama (seperti dalam sebuah frasa, satu kata adalah kata utama), dan kata lainnya bergantung atau bawahan (seperti dalam sebuah frasa, kata kedua adalah kata bergantung)
Misalnya:
Gurunya sakit, jadi tidak ada pelajaran.
berbeda dengan kompleks kalimat dalam komposisi kompleks kedua bagiannya sama. Sulit untuk mengajukan pertanyaan dari satu kalimat ke kalimat lainnya. sama seperti di non-union. hanya dalam kalimat tanpa serikat tidak ada gabungan antar kalimat sederhana. dan dalam kalimat kompleks. yang termasuk dalam kompleks dihubungkan dengan kata sambung koordinatif.
Misalnya:
Gurunya sakit dan tidak ada pelajaran.
Sekarang bandingkan ketiga opsi tersebut.
gurunya sakit, tidak akan ada pelajaran - proposal non-serikat. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit dan tidak ada pelajaran majemuk. pertanyaannya tidak dapat ditanyakan.
gurunya sakit, jadi tidak akan ada pelajaran yang rumit. Bolehkah saya mengajukan pertanyaan kepada Anda. Mengapa tidak ada pelajaran? - gurunya sakit.
ditambah 2 poin
Akhirnya, kami jadi gila!
Dan apakah kamu tidak malu? orang itu benar-benar tidak mengerti, tapi kamu….

Kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi- Ini kalimat kompleks , yang setidaknya terdiri dari dari tiga kalimat sederhana , saling berhubungan melalui hubungan koordinasi, subordinasi dan non-serikat.

Untuk memahami arti dari konstruksi kompleks tersebut, penting untuk memahami bagaimana kalimat-kalimat sederhana yang termasuk di dalamnya dikelompokkan menjadi satu.

Sering kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi dibagi menjadi dua atau beberapa bagian (blok), dihubungkan dengan menggunakan kata sambung koordinatif atau tanpa kata sambung; dan setiap bagian dalam struktur dapat berupa kalimat kompleks atau kalimat sederhana.

Misalnya:

1) [Sedih SAYA]: [tidak ada teman bersamaku], (dengan siapa aku akan minum perpisahan yang lama), (dengan siapa aku bisa berjabat tangan dari hati dan mendoakan tahun-tahun bahagia)(A.Pushkin).

Ini adalah kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi: non-union dan subordinating, terdiri dari dua bagian (blok) yang dihubungkan non-union; bagian kedua mengungkapkan alasan dari apa yang dikatakan di bagian pertama; Bagian I merupakan struktur kalimat sederhana; Bagian II merupakan kalimat kompleks dengan dua klausa atributif, dengan subordinasi yang homogen.

2) [Jalur semuanya ada di taman], dan [tumbuh di pagar pohon limau, sekarang menebarkan, di bawah bulan, bayangan lebar], (jadi pagar Dan gerbang di satu sisi mereka terkubur seluruhnya dalam kegelapan)(A.Chekhov).

Ini adalah kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi: koordinasi dan subordinasi, terdiri dari dua bagian yang dihubungkan oleh konjungsi koordinatif dan hubungan antar bagian bersifat enumeratif; Bagian I merupakan struktur kalimat sederhana; Bagian II - kalimat kompleks dengan klausa bawahan; klausa bawahan bergantung pada hal utama dan digabungkan dengan konjungsi jadi.

Kalimat kompleks dapat berisi kalimat-kalimat dengan jenis hubungan konjungsi dan non-konjungsi yang berbeda-beda.

Ini termasuk:

1) komposisi dan penyerahan.

Misalnya: Matahari terbenam dan malam mengikuti siang tanpa henti, seperti yang biasa terjadi di selatan.(Lermontov).

(Dan merupakan konjungsi koordinatif, demikian pula konjungsi subordinatif.)

Garis besar usulan ini:

2) komposisi dan komunikasi non-serikat.

Misalnya: Matahari sudah lama terbenam, namun hutan belum juga mati: burung merpati berkicau di dekatnya, burung kukuk berkokok di kejauhan.(Bunin).

(Tapi - konjungsi koordinatif.)

Garis besar usulan ini:

3) subordinasi dan hubungan non-serikat.

Misalnya: Saat dia bangun, matahari sudah terbit; gundukan itu mengaburkannya(Chekhov).

(Kapan - konjungsi bawahan.)

Garis besar usulan ini:

4) komposisi, subordinasi dan hubungan non-serikat.

Misalnya: Tamannya luas dan hanya ada pohon ek; mereka mulai mekar baru-baru ini, sehingga sekarang melalui dedaunan muda seluruh taman dengan panggung, meja, dan ayunannya terlihat.

(Dan merupakan konjungsi koordinatif, demikian pula konjungsi subordinatif.)

Garis besar usulan ini:

Dalam kalimat kompleks dengan konjungsi koordinatif dan subordinatif, konjungsi koordinatif dan subordinatif dapat muncul berdampingan.

Misalnya: Cuacanya indah sepanjang hari, namun saat kami mendekati Odessa, hujan mulai turun dengan deras.

(Tetapi - konjungsi koordinatif, bila - konjungsi subordinatif.)

Garis besar usulan ini:

Tanda baca dalam kalimat dengan jenis komunikasi yang berbeda

Untuk menempatkan tanda baca dengan benar dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi, perlu untuk memilih kalimat sederhana, menentukan jenis hubungan di antara kalimat-kalimat tersebut, dan memilih tanda baca yang sesuai.

Biasanya, koma ditempatkan di antara kalimat sederhana dalam kalimat kompleks dengan jenis koneksi berbeda.

Misalnya: [Di pagi hari, di bawah sinar matahari, pepohonan tertutup embun beku yang mewah] , dan [ini berlangsung selama dua jam] , [kemudian embun beku menghilang] , [matahari telah tertutup] , dan [hari itu berlalu dengan tenang, sambil berpikir , dengan penurunan di tengah hari dan anomali senja bulan di malam hari].

Kadang-kadang dua, tiga atau lebih sederhana penawaran paling erat kaitannya satu sama lain dalam arti dan dapat dipisahkan dari bagian lain kalimat kompleks titik koma . Paling sering, titik koma muncul di tempat koneksi non-serikat.

Misalnya: (Saat dia bangun), [matahari sudah terbit] ; [gundukan itu mengaburkannya].(Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: dengan koneksi non-serikat dan gabungan.)

Di tempat koneksi non-serikat antara kalimat sederhana dalam kalimat kompleks mungkin Juga koma , berlari Dan usus besar , yang ditempatkan menurut aturan penempatan tanda baca pada kalimat kompleks non-gabungan.

Misalnya: [Matahari sudah lama terbenam] , Tetapi[hutan belum mati] : [merpati berdeguk di dekatnya] , [burung kukuk berkokok di kejauhan]. (Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: dengan koneksi non-serikat dan gabungan.)

[Leo Tolstoy melihat burdock rusak] – dan [petir menyambar] : [muncul ide cerita menakjubkan tentang Haji Murad](Jeda.). (Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: terkoordinasi dan non-konjungtif.)

Dalam konstruksi sintaksis kompleks yang dipecah menjadi blok-blok logis-sintaksis besar, yang merupakan kalimat kompleks atau salah satu bloknya menjadi kalimat kompleks, tanda baca ditempatkan di persimpangan blok-blok tersebut, yang menunjukkan hubungan antara blok tersebut. blok, sambil mempertahankan tanda-tanda internal yang ditempatkan berdasarkan sintaksisnya sendiri.

Misalnya: [Semak, pepohonan, bahkan tunggul pohon sangat familiar bagi saya di sini] (penebangan liar itu bagaikan taman bagi saya) : [Aku membelai setiap semak, setiap pohon pinus, setiap pohon Natal], dan [semuanya menjadi milikku], dan [sama seperti jika aku menanamnya], [ini adalah kebunku sendiri](Pribadi) – ada titik dua di persimpangan blok; [Kemarin seekor ayam hutan menancapkan hidungnya ke dedaunan ini] (untuk mengambil cacing dari bawahnya) ; [saat ini kami mendekat], dan [dia terpaksa lepas landas tanpa membuang lapisan dedaunan aspen tua dari paruhnya](Pribadi) – ada titik koma di persimpangan blok.

Kesulitan-kesulitan khusus timbul penempatan tanda baca pada persimpangan tulisan Dan konjungsi bawahan (atau konjungsi koordinatif dan kata gabungan). Tanda bacanya tunduk pada hukum desain kalimat dengan hubungan koordinasi, subordinasi, dan non-konjungtif. Namun, pada saat yang sama, kalimat-kalimat yang memiliki beberapa konjungsi yang muncul berdekatan menonjol dan memerlukan perhatian khusus.

Dalam kasus seperti ini, koma ditempatkan di antara konjungsi jika bagian kedua dari konjungsi ganda tidak mengikuti. kalau begitu, ya, tapi(dalam hal ini klausa bawahan dapat dihilangkan). Dalam kasus lain, koma tidak ditempatkan di antara dua konjungsi.

Misalnya: Musim dingin akan datang dan , Ketika salju pertama melanda, hidup di hutan menjadi sulit. - Musim dingin sudah dekat, dan ketika embun beku pertama melanda, menjadi sulit untuk hidup di hutan.

Anda bisa menelepon saya, tapi , Jika Anda tidak menelepon hari ini, kami akan berangkat besok. – Anda dapat menelepon saya, tetapi jika Anda tidak menelepon hari ini, kami akan berangkat besok.

Saya pikir itu , jika Anda mencoba, Anda akan berhasil. – Saya pikir jika Anda mencoba, Anda akan berhasil.

Analisis sintaksis kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi

Skema penguraian kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi

1. Menentukan jenis kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan (narasi, interogatif, insentif).

2. Sebutkan jenis kalimat berdasarkan pewarnaan emosi (seru atau non seruan).

3. Tentukan (berdasarkan dasar tata bahasa) banyaknya kalimat sederhana dan temukan batasannya.

4. Menentukan bagian-bagian semantik (blok) dan jenis hubungan di antara mereka (non-union atau koordinatif).

5. Memberikan gambaran setiap bagian (blok) menurut strukturnya (kalimat sederhana atau kompleks).

6. Membuat kerangka proposal.

CONTOH CONTOH KALIMAT KOMPLEKS DENGAN JENIS HUBUNGAN BERBEDA

[Tiba-tiba menjadi kental kabut], [seolah dipisahkan oleh tembok Dia saya dari seluruh dunia], dan, (agar tidak tersesat), [ SAYA diputuskan

Ini adalah pelajaran kedua dengan topik "Kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi". Pembelajaran tersebut memperdalam pemahaman tentang struktur kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi, mengembangkan kemampuan menentukan jenis-jenis koneksi konjungsi dan non-konjungsi dalam kalimat kompleks, keterampilan menempatkan tanda baca pada kalimat-kalimat tersebut, dan semua pekerjaan ini adalah dilakukan bersamaan dengan pengulangan ujian (OGE).

Unduh:

Pratinjau:

Ringkasan pelajaran terbuka bahasa Rusia di kelas 9

Tanggal: 04/08/2017

Guru: Polkina I.A.

Subjek: Penggunaan konjungsi (koordinasi dan subordinasi) dan koneksi nonkonjungtif dalam kalimat kompleks.

Target

Tugas:

Pendidikan:

Jenis pelajaran: konsolidasi materi yang dipelajari, persiapan OGE.

Peralatan: handout, tugas tes.

Selama kelas

I. Komunikasi maksud dan tujuan pembelajaran.

Hari ini dalam pelajaran kita akan memperdalam pemahaman Anda tentang struktur kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi, yaitu. Kami akan melatih kemampuan menentukan jenis-jenis hubungan konjungsi dan non-konjungsi dalam kalimat kompleks, keterampilan menempatkan tanda baca pada kalimat-kalimat tersebut, dan melaksanakan semua pekerjaan ini dikombinasikan dengan pengulangan untuk ujian.

Catat tanggal dan topik pelajaran.Penggunaan konjungsi (koordinasi dan subordinasi) dan koneksi nonkonjungtif dalam kalimat kompleks

II. Pengulangan dari apa yang telah dipelajari.

A) Mari kita ulangi ejaannya.

Tuliskan frasa di kolom, masukkan huruf yang hilang, sorot ejaannya. Untuk ejaan apa kata-kata itu dipilih?

Dan..untuk membasmi kejahatan, menjadi..pandangan bias, menjadi..mencicipi pakaian, menjadi..posisi berbeda, mendaki..gunung, menjadi..sakit parah, menjadi..tindakan yang menyedihkan.

Ejaan awalan di Z/S. Aturan: Z ditulis sebelum konsonan bersuara, S - sebelum konsonan tak bersuara). Apa tugas di OGE ini? Bagaimana cara merumuskannya?

B) Mari kita ulangi kosakatanya.

Mari kita definisikan kata-kata LZJujur- tidak memihak siapa pun, adil (Ozhegov)

Mari pilih sinonim omong-omong. Tidak memihak - obyektif, tidak memihak (kamus sinonim).

Gantikan kata sehari-hari "sakit" dengan sinonim gaya netral. Tulis sinonim ini.

Temukan di antara frasa tertulis unit fraseologis - “Dengan sungguh-sungguh”, jelaskan maknanya (secara menyeluruh, serius).

C) Gantikan frasa “tindakan kejam”, yang dibangun atas dasar kesepakatan, dengan frasa yang sinonim dengan manajemen koneksi. Tulis frasa yang dihasilkan(suatu tindakan tanpa belas kasihan).

Sekarang mari kita selesaikan tugas 4 OGE.Tuliskan jawaban Anda di buku catatan Anda(secara mandiri, periksa).

Tugas 4 OGE

1. Dari kalimat 16-19, tulislah sebuah kata yang ejaan awalannya ditentukan oleh aturan: “Pada awalan yang berakhiran -З dan -С, Z ditulis sebelum konsonan bersuara, dan S sebelum konsonan tak bersuara .”

(16) Ia mengikatkan tali pada salah satu tiang penyangga palang dan naik ke dalam sumur. (17) Dia hanya menyadari satu hal: tidak ada waktu sedetik pun yang terbuang.

(18) Sejenak rasa takut merayapi jiwaku, seolah-olah aku akan tercekik, tapi dia ingat bahwa Bug itu telah duduk di sana sepanjang hari. (19) Hal ini menenangkannya, dan dia turun lebih jauh.

2. Dari kalimat 25-29, tuliskan sebuah kata yang ejaan awalannya bergantung pada ketulian - kesuaraan konsonan berikutnya.

(25) Dia diam dan melihat melewatiku. (26) Apa pedulinya dia tentang Elena Frantsevna, dia bahkan lupa memikirkannya. (27) Dia dikhianati oleh seorang teman. (28) Dengan tenang, santai dan di depan umum, di siang hari bolong, demi keuntungan satu sen, dia mengkhianati orang yang tidak dia sukai. pemikiran , akan masuk ke dalam api dan air.

(29) Dia membuatku terasing selama hampir satu tahun.

3. Dari kalimat 40-43, tulislah sebuah kata yang ejaan awalannya ditentukan oleh aturan: “Pada awalan yang berakhiran Z dan S, Z ditulis sebelum konsonan bersuara, dan S sebelum konsonan tak bersuara.”

(40) Lisapeta tiba-tiba melihat dengan jelas amplop tebal Zheka yang dipenuhi prangko, bergerak berantai ke utara, menuju kota Norilsk. (41) Mereka terbang seperti sekawanan angsa. (42) Mereka tertiup angin, dan mereka tersesat di suatu tempat di salju, menghilang tanpa jejak . (43) Dan entah kenapa dia merasa sangat menyesal karena surat-surat ini tidak sampai ke penerimanya...

4. Dari kalimat 29-33, tuliskan sebuah kata yang ejaan awalannya ditentukan oleh maknanya - "ketidaklengkapan tindakan".

- (29) Tidak banyak sebelumnya! (30) Dulu tidak ada manusia sama sekali, tetapi sekarang mereka tidak ada habisnya. (31) Saya akan memberi tahu Anda: karena orang asing Anda kehilangan harga yang bagus, jika Anda tidak menawarkannya, maka Anda akan sangat menyesalinya! (32) Baiklah, haruskah kita bernegosiasi dengan tamu baru itu?

(33) Wanita tua itu dengan sedih dan cemas melihat ke samping, menyipitkan mata matanya, lalu dengan suara yang berubah dia buru-buru berkata...

5. Dari kalimat 28-30, tuliskan sebuah kata yang ejaan awalannya ditentukan oleh maknanya - "perkiraan".

- (28) Dan inilah pengantin pria telah datang ! (29) Halo, pengantin pria muda!

(30) Orang-orang itu tertawa.

Kami memeriksa tugas yang sudah selesai.

SAYA II. Mari kita beralih ke topik pelajaran kita.

Mari kita ulangi teorinya:Kombinasi hubungan sintaksis antara kalimat sederhana apa yang khas untuk kalimat kompleks polinomial dengan jenis koneksi berbeda?

(Ini adalah kalimat dengan jenis komunikasi sebagai berikut: A) koordinasi dan subordinasi;

B) menyusun dan non-serikat;

B) bawahan dan non-serikat;

D) koordinasi, subordinasi dan non-serikat.)

Pencatatan dikte (kalimat diambil dari teks presentasi FIPI) di papan tulis, analisis sintaksis disertai penjelasan.

1 (Menghargai kebaikan dan memahami maknanya), 2 [perlu tentu saja diriku sendiri mengalaminya]: 3 [harus dirasakan secercah kebaikan orang lain dan tinggal di dalamnya], 4 [ perlu merasakan], 5 (seperti sinar kebaikan ini mengambil alih hati, dalam perkataan dan perbuatan sepanjang hidup).

Kebaikan orang lain adalah firasat sesuatu yang lebih yang bahkan tidak langsung dipercaya; inilah kehangatan yang darinya menghangatkan hati dan datang dalam gerakan respons.

(JV dengan koneksi bawahan dan non-serikat).

Tentang apa kalimat tertulis itu?(tentang kebaikan)

IV. Memeriksa pekerjaan rumah

Membaca esai 15.3 berdasarkan teks tentang tupai (Teks No.3 FIPI)

Apa itu kebaikan?

Kebaikan adalah ekspresi perasaan yang tulus dan baik terhadap seseorang. Orang yang baik hati adalah orang yang penuh kasih sayang dan mampu memberikan perhatian dan kasih sayang kepada orang lain tanpa menuntut kehormatan atau imbalan. Saat melihat kemalangan, hati yang baik menjadi kesal dan timbul kebutuhan untuk memberikan bantuan berupa nasihat, tindakan, dan simpati. Dan jika untuk membantu seseorang keluar dari masalah, Anda perlu menunjukkan tinju Anda dan secara fisik membela yang lemah, maka orang yang baik hati, meskipun dia lebih lemah dari pelaku, akan melakukannya.

Pahlawan dalam cerita Albert Likhanov dengan putus asa bergegas membela tupai yang diintimidasi oleh sepuluh siswa sekolah menengah. Anak laki-laki itu sangat marah dengan kenyataan bahwa masing-masing dari mereka memiliki kepala dan hati, namun tidak satupun dari mereka mengerti apa yang mereka lakukan. Teriakan dan tuntutan untuk berhenti tidak berpengaruh pada anak-anak itu, pemimpin mereka secara terbuka menyombongkan diri, dan tupai itu sudah terjatuh... Kebaikan harus dilakukan dengan tinju. Dan tokoh utama bergegas menuju kerumunan pelanggar, dengan putus asa melawan, tidak merasakan sakit dan hanya menginginkan satu hal: "menabrak orang lain". Tindakan ini diapresiasi oleh sang kakek yang datang menyelamatkan.

Lebih dari sekali saya melihat remaja berperilaku tercela terhadap hewan. Menghentikan mereka dan bertanya mengapa mereka melakukan ini, mengapa mereka tidak berpikir bahwa anak kucing atau anak anjing itu kesakitan atau takut, saya selalu kagum dengan jawaban mereka: “Pikirkan saja, kucing. Ini bukan manusia!” Saya sangat ingin menjawab dengan kata-kata Leo Tolstoy: “Untuk memahami apakah seekor binatang memiliki jiwa, Anda sendiri harus memiliki jiwa.” Sikap tidak berperasaan terhadap hewan yang lemah dan tidak berdaya, jika dibiarkan begitu saja dan tidak diperhatikan, pasti akan menyebabkan agresi tersebut terwujud terhadap manusia. Begitu pula sebaliknya: orang yang mempunyai jiwa terhadap binatang juga akan diperlakukan dengan baik.

Lihatlah sekeliling. Jika Anda melihat seseorang membutuhkan bantuan Anda, jika Anda merasa tidak bisa tidak lewat, itu berarti kebaikan ada di hati Anda. Berbuat baik dan ingat - menjadi orang baik berarti menjadi orang yang nyata.

V. Konsolidasi

Kalimat-kalimat berikut ini kami tuliskan dan analisa (kalimat tersebut diambil dari teks presentasi FIPI):

[Biaya hanya sambil berpikir membaca beberapa karya klasik] dan [Anda akan melihat], (bagaimana mengekspresikannya menjadi lebih mudah menggunakan ucapan pikiran sendiri, menjemput kata-kata yang tepat). (SP dengan koneksi penyusun dan bawahan).

[Setelah membaca karya serius Anda kamu akan mengetahuinya lebih cepat], [pikiran Anda akan menjadi lebih tajam], dan [Anda akan mengerti], (bahwa membaca itu bermanfaat dan bermanfaat).

(SP dengan koneksi komposisi, subordinasi dan non-serikat).

Sekarang, sebagai ujian ilmu, mari kita selesaikan tugas ujiannya

Tugas 14 OGE (bekerja berpasangan)

1. Di antara kalimat 32–37, temukan kalimat kompleks yang memiliki hubungan konjungsi koordinatif dan subordinatif antar bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.

(32) Selama jeda besar, saya dan sutradara, di ruang kelas yang kosong, mulai menuju hati nurani Golubkin. (33) Saat itulah, di tengah percakapan kami, Vanya Belov muncul dan berkata:

- (34) Saya datang untuk membawa diri saya ke tangan keadilan!

(35) Saya tidak percaya dia mengeluarkan diktenya, tetapi sutradara setuju dengan versi Vanya.(36) Seusai pelajaran, enam siswa yang karyanya hilang menulis ulang dikte tersebut. (37) Senya Golubkin mendapat nilai C, karena sudah menemukan kesalahannya saat istirahat, dan naik ke kelas tujuh.

2. Di antara kalimat 12–23, temukan kalimat kompleks dengan hubungan koordinasi dan subordinasi non-serikat dan gabungan antar bagian. Tulis nomor penawaran ini.

(12) Sergeeva adalah seorang seniman teater, seorang wanita muda dan cantik. (13) Dan Alice menanyakan pertanyaan “dewasa” kepada pria itu:

- (14) Apakah kamu mencintainya?

“(15) Tidak,” pria itu tersenyum. - (16) Aku pernah menyelamatkannya. (17) Di kota kami, teater sedang tur. (18) Saat itu musim semi, akhir Maret. (19) Orang-orang itu sedang naik kereta luncur di tepi sungai. (20) Sergeeva juga ingin pergi jalan-jalan. (21) Orang-orang itu memberinya kereta luncur.(22) Dia duduk dan pergi, kereta luncur itu secara tidak sengaja meluncur ke atas es, yang tipis dan rapuh, dan semenit kemudian Sergeeva mendapati dirinya berada di air sedingin es.(23) Orang-orang itu berteriak, tetapi saya tidak jauh dan mendengarnya.

3. Di antara kalimat 6–10, temukan kalimat kompleks dengan hubungan koordinasi dan subordinasi non-konjungtif dan konjungtif antar bagian. Tulis nomor penawaran ini.

(6) Ucapan ini sudah cukup untuk membuat pikiran yang sibuk dan berkilauan untuk melarikan diri dari kelas menjadi bersinar seperti kilat.(7) Kelas kami dianggap teladan, ada delapan siswa berprestasi di dalamnya, dan ada sesuatu yang lucu dan mengasyikkan dalam kenyataan bahwa kami, anak-anak teladan yang terhormat, yang akan memukau semua guru dengan trik yang aneh dan tidak biasa, menghiasi kehidupan sehari-hari sekolah yang monoton dan membosankan dengan kilatan sensasi yang cerah.(8) Jantungku berdegup kencang karena kegembiraan dan kecemasan, dan meskipun tidak ada yang tahu apa yang akan terjadi pada petualangan kami, tidak ada jalan untuk kembali.

- (9) Hanya, teman-teman, agar seluruh tim! - Vitek Noskov memperingatkan kita.

(10) Karena saya mendapat nilai B yang kontroversial di bidang kimia pada semester pertama tahun ini, sejujurnya tidak ada alasan bagi saya untuk lari dari kelas, tetapi kemauan tim lebih tinggi daripada kepentingan pribadi.

4. Di antara kalimat 1–5, temukan kalimat kompleks yang memiliki hubungan subordinatif non-serikat dan gabungan antar bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Avalbek tidak ingat ayahnya yang tewas di depan. (2) Pertama kali dia melihatnya di film adalah ketika anak laki-laki itu berusia sekitar lima tahun.

(3) Film ini tentang perang, Avalbök duduk bersama ibunya dan merasakan bagaimana ibunya tersentak ketika mereka mengambil gambar di layar.(4) Dia tidak terlalu takut, dan terkadang malah sebaliknya, bersenang-senang ketika Nazi jatuh. (5) Dan ketika milik kami jatuh, dia merasa mereka akan bangkit nanti.

5. Di antara kalimat 15–22, temukan kalimat kompleks dengan hubungan koordinasi dan subordinasi non-serikat dan gabungan antar bagian. Tulis nomor penawaran ini.

(15) Setelah pelajaran, Lisapeta berlari ke arah Vera:

- (16) Verka, aku akan memberitahumu sesuatu, dan kamu akan terkejut! (17) Saya melihat di kantor pos bagaimana Zheka mengirimkan amplop tebal!

– (18) Kepada siapa kamu mengirimkannya?

(19) Lisapeta, tentu saja, bukanlah gadis nakal, tetapi ketika dia muncul, Anda langsung ingin menyusut - dia rewel dan berputar-putar.(20) Lisapeta seolah-olah berada di beberapa tempat sekaligus.

- (21) Apakah kamu ingat Liza Rakitina, yang pergi ke utara, belajar di kelas kita? (22) Ke Lizka inilah dia mengirim surat!

VI. Generalisasi

– Apa saja jenis-jenis konjungsi dalam kalimat kompleks yang anda ketahui?

– Jika tidak ada serikat pekerja, hubungan macam apa ini?

– Tanda baca apa yang digunakan dalam kalimat non-serikat?

Pekerjaan rumah.Untuk OGE - ulangi segala sesuatu tentang sinonim, selesaikan pilihan tugas pada kartu, dan juga selesaikan opsi 2 dan 3; menurut buku teks: paragraf 37, latihan 211

Analisis diri terhadap pelajaran

Topik pelajaran “Penggunaan konjungsi (koordinasi dan subordinasi) dan koneksi non-konjungtif dalam kalimat kompleks.” Ini adalah pelajaran kedua tentang topik ini.

Target : memperdalam pemahaman siswa tentang struktur kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi.

Tugas:

Pendidikan:mengembangkan kemampuan menentukan jenis-jenis koneksi sekutu dan non-serikat dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi; melatih keterampilan menempatkan tanda baca dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi; Semua pekerjaan ini dilakukan bersamaan dengan revisi ujian.

Pendidikan: mengembangkan keterampilan analitis: membandingkan, membedakan, menarik kesimpulan;

Pendidikan:menumbuhkan perasaan baik terhadap hewan.

Jenis pelajaran: konsolidasi materi yang dipelajari.

Peralatan: penggunaan handout.

Tahapan pembelajarannya adalah sebagai berikut: pengulangan apa yang telah dipelajari (persiapan OGE), mempelajari materi baru, mengecek pekerjaan rumah, memantapkan dan menguji pengetahuan.

Semua tugas didaktik pada tahapan pembelajaran telah selesai.

Metode pengajaran yang digunakan dalam pembelajaran: visualisasi, pemecahan masalah, pembelajaran berdiferensiasi, pendekatan berpusat pada siswa. Metodenya sesuai dengan materi yang dipelajari dan hasil yang diperoleh dapat dikatakan positif.

Sarana pengendalian pengetahuan yang banyak digunakan saat ini adalah pengujian. Setelah mengulang materi, siswa diberikan tes sebagai penguatan. Dengan menjawab soal tes, siswa menentukan jenis-jenis hubungan konjungsi dan non-konjungtif dalam kalimat kompleks, belajar menemukan kalimat kompleks dengan berbagai jenis hubungan dalam teks. Dengan cara ini, Anda dapat memeriksa bagaimana siswa menavigasi konsep-konsep baru dan bagaimana mereka menguasai topik baru.

Pembelajaran berjalan dengan kecepatan optimal, bagian-bagiannya terhubung secara logis satu sama lain. Keberagaman jenis pekerjaan pendidikan menjamin kestabilan suasana pendidikan dan kognitif.

Aktivitas siswa memadai dengan tuntutan proses pendidikan, siswa siap menghadapi situasi problematis. Tugas yang bervariasi memastikan semua siswa tetap sibuk, dengan mempertimbangkan kemampuannya.

Proposal non-serikat pekerja- ini adalah jenis kalimat kompleks di mana hubungan antara bagian predikatif diungkapkan tanpa partisipasi kata sambung atau kata gabungan. Komunikasi dalam kalimat non-serikat dilakukan dengan menggunakan tanda baca, intonasi dan makna, tergantung konteksnya.

Gurunya jatuh sakit, kuliahnya ditunda sampai besok.

Kalimat ini mempunyai makna rangkaian tindakan.

Kuliah ditunda sampai besok: gurunya sakit.

Penjelasan.

Gurunya jatuh sakit - kuliahnya ditunda sampai besok.

Hubungan sebab akibat antar kalimat.

Untuk memudahkan penggunaannya, biasanya menggunakan singkatan SBP.

Jenis kalimat kompleks non-gabungan.

Klasifikasi jenis kalimat non-gabungan yang paling luas didasarkan pada makna leksikal. Sesuai dengan ini, SBP berikut dibedakan:

- SBP penjelasan:

Sesuatu yang tidak dapat dipahami sedang terjadi di jalan: tiba-tiba terdengar suara yang luar biasa.

- SBP dengan nilai urutan:

Matahari musim semi mengintip dari balik awan dan dengan cepat menjadi lebih hangat.

- SBP tambahan:

Dia memutuskan untuk pergi bekerja: dia harus menggantikan rekannya yang sakit.

- SBP dengan nilai kondisi :

Ketika saya kembali ke rumah, saya akan mengusir semua orang.

- SBP dengan nilai alasan :

Terdengar suara pintu terbuka: Vika sudah pulang sekolah.

- SBP dengan nilai waktu:

Matahari terbit dan burung-burung berkicau gembira.

- SBP dengan nilai pemetaan:

Waktu untuk bisnis adalah waktu untuk bersenang-senang.

- SBP dengan arti akibat :

TV rusak: ada lonjakan listrik.

Skema untuk mengurai kalimat non-gabungan yang kompleks.

1. Jenis kalimat (Kalimat non-gabungan kompleks).

2. Jumlah bagian predikatif dalam SBP (Dua, tiga atau lebih. Soroti dasar tata bahasanya).

3. Jenis hubungan semantik antar bagian kalimat kompleks non-gabungan.

4. Jelaskan penempatan tanda yang dipilih dalam kalimat.

5. Gambarlah diagram UPS.