Selebriti serupa. Selebriti mana yang terlihat seperti siapa? Siapa yang terlihat seperti siapa

Menurut statistik, setidaknya ada tujuh orang yang tampak serupa di dunia, tetapi kemungkinan mereka akan bertemu sangat kecil. Namun, ini tidak berarti bahwa itu adalah nol. Mukjizat terjadi. Kesamaan beberapa orang yang benar-benar asing satu sama lain dicatat oleh seluruh dunia, karena ini adalah selebriti yang mirip. Penampilan mereka hampir sama, sehingga mudah membingungkan mereka. Efek ini dicapai bukan dengan bantuan riasan, gaya rambut, atau plastik - keajaiban alam dan tidak lebih!

Keira Knightley dan Natalie Portman

Layak untuk memulai dengan perbandingan paling terkenal, karena dua selebriti serupa ini adalah fenomena Hollywood! Baik wanita cantik, aktris berbakat, dan wanita luar biasa. Mereka pantas berada di daftar teratas yang disebut "Siapa yang terlihat seperti siapa dari selebriti." Foto ditunjukkan di bawah ini.

Natalie Portman empat tahun lebih tua dari Keira Knightley, dan karena itu karirnya dimulai lebih awal. Itu adalah film Star Wars. Di dalamnya, Miss Portman mendapat peran Ratu Amidala. Kemudian, Miss Knightley memainkan rekannya dalam kisah Star Wars.

Sekarang baik Natalie dan Kira adalah aktris yang dicari. Keduanya memiliki Oscar di akun mereka, dan Natalie juga menerima Golden Globe untuk karyanya. Tetapi tidak masuk akal untuk membandingkan kemenangan mereka. Tetap hanya mengagumi kesamaan dan keindahan gadis-gadis itu, yang, bertentangan dengan "bebek" paparazzi, sama sekali bukan "kembar yang terpisah di masa kanak-kanak."

dan Zooey Deschanel

Keduanya berkilau merah, tetapi tetap saja mereka telah memilih bidang kegiatan yang agak berbeda untuk diri mereka sendiri. Kathy adalah penyanyi yang mengejutkan dan berbakat, dan Zoey adalah aktris yang sama berbakatnya, terkenal karena perannya dalam 500 Days of Summer dan serial TV New Girl. Tetapi untuk beberapa alasan, yang kedua lebih sering dibandingkan dengan yang pertama, dan bukan sebaliknya. Meskipun baru-baru ini, Katie mengeluh di blognya bahwa dia dielu-elukan di jalan sebagai Zooey Deschanel, yang tampaknya tidak dia sukai sama sekali.

Nah, wajah selebriti serupa tidak menghantui penggemar maupun paparazzi. Tetapi adalah dosa bagi gadis-gadis ini untuk mengeluh - kedua keindahan itu menyenangkan mata. Meskipun Zoey dan Katy lebih memilih individualitas mereka daripada kesamaan: seperti Perry bereaksi tajam terhadap insiden yang dijelaskan di atas, Deschanel telah berulang kali mengeluh tentang "perhatian" seperti itu dari penggemar penyanyi. Mungkin ada sesuatu dalam hal ini, karena Anda selalu ingin pekerjaan Anda dihargai, dan bukan seseorang yang benar-benar asing, meskipun terkenal.

Jennifer Morrison dan Ginnifer Goodwin

Selebriti yang mirip memiliki hak untuk menggunakan kemiripan mereka. Itulah yang dilakukan Jennifer Morrison dan Ginnifer Goodwin di Once Upon a Time, saat mereka masing-masing berperan sebagai ibu dan anak. Dalam kehidupan, gadis-gadis adalah teman dekat dan sering muncul (termasuk bertugas) bersama di karpet merah Hollywood. Dalam fitur mereka, benar-benar ada sesuatu yang mirip yang tidak dapat diabaikan. Beberapa ciri karakter, tampaknya, juga bertepatan, karena keduanya sangat cocok satu sama lain.

Menariknya, nama asli Miss Goodwin juga Jennifer, dia resmi menggantinya. Jadi pacar aktris akan menemukan kesamaan lain. Mungkinkah ini penegasan teori bahwa nama mempengaruhi nasib dan kepribadian seseorang? Ini sangat mirip dengan buktinya.

Omong-omong, doppelganger selebritas yang tidak memiliki hubungan darah mengkonfirmasi dugaan lain: bahwa orang yang berpenampilan mirip memilih profesi yang serupa. Jadi, jika Anda memiliki keinginan untuk menemukan "kembaran" Anda, maka bidang kegiatan adalah pedoman utama.

Javier Bardem dan Jeffrey Dean Morgan

Tidak hanya gadis-gadis Hollywood yang menemukan anak kembar: kesamaan beberapa aktor pria juga cukup luar biasa. Javier Bardem dan Jeffrey Dean Morgan - terkadang sangat sulit untuk membedakan mereka. Entah gaya rambut, atau senyum lebar, atau janggut - intinya bukan seberapa mirip, tetapi seberapa banyak.

Tidak mungkin untuk secara langsung menyatakan bahwa yang satu jelas lebih sukses daripada yang lain, tetapi faktanya tetap bahwa Bardem telah menerima Oscar-nya, dan Morgan bahkan belum memiliki rencana untuk itu.

Milla Jovovich dan Linda Evangelista

Aktris dan model adalah dua wanita cantik yang kemiripannya sangat menakjubkan. Itu dilengkapi dengan gaya pakaian dan riasan yang serupa, yang membuat gadis-gadis itu hampir tidak bisa dibedakan satu sama lain. Dan ini terlepas dari kenyataan bahwa Linda Evangelista adalah model yang sukses dan masih diminati, 10 tahun lebih tua dari "kembarannya". Yah, itu pasti kreditnya. Tapi Milla, yang karirnya melejit dengan Resident Evil dan The Fifth Element, tidak perlu malu dibandingkan dengan seseorang yang mampu bangun dari tempat tidur hanya dengan sepuluh ribu dolar.

Ms. Jovovich dan Ms. Evangelista bahkan tampaknya tidak saling mengenal, tetapi mereka jelas merupakan bagian dari daftar Selebriti Yang Tampak Seperti Siapa. Foto mereka disajikan di atas dalam artikel.

Matt Bomer dan Henry Cavill

Selebriti yang secara lahiriah mirip adalah aktor Matt Bomer dan keduanya membuat gadis-gadis dari seluruh dunia menjadi gila. Mr Bomer memainkan penjahat karismatik di White Collar, dan Mr Cavill dengan mudah terbiasa dengan peran Superman.

Tetapi para pria mengambil sisi yang berbeda, tidak hanya di layar, tetapi juga di dunia nyata. Dan jika penggemar Harry masih memiliki kesempatan untuk menetap di hatinya, sementara dia mencari "satu", satu-satunya, maka dengan Matt semuanya jauh lebih jelas - hatinya sudah ditempati, apalagi, oleh seorang pria. Bomer tidak merahasiakan preferensinya, dia memiliki hubungan yang kuat dengan penulis Simon Hall, dan pasangan itu memiliki tiga anak bersama.

Bradley Cooper dan Ralph Fiennes

Semua selebritas yang mirip tidak dapat dicantumkan tanpa menyebutkan dua wanita cantik Hollywood yang membuat iri ini. Ralph Fiennes akrab bagi banyak orang dari epik magis tentang Harry Potter, di mana ia memainkan penjahat utama - Voldemort. Tentu saja, dengan lapisan riasan di wajahnya dan setelah menggunakan CGI di film-film ini, dia bahkan tidak terlihat seperti dirinya sendiri. Tapi di dunia, dia dan Bradley, yang memenangkan hati wanita setelah "Pesta Sarjana di Vegas" dan "My Boyfriend is a Psycho" yang terkenal, memiliki mata biru tua yang sama dan senyum nakal. Kemiripan ini semakin meningkat ketika keduanya muncul dalam foto dengan gaya rambut yang serupa - rambut yang sedikit tumbuh, hanya sedikit orang yang dapat membedakannya di sini.

Angelina Jolie dan Tiffany Claus

Terlepas dari kenyataan bahwa Jolie sering dibandingkan dengan Megan Fox, Tiffany Klaus jauh lebih seperti aktris terkenal dalam penampilannya: tulang pipi yang sama, mata dan bibir yang tak terlupakan adalah impian setiap gadis. Namun, dalam hal ini, Angelina jelas menang dalam hal ketenaran. Bukan tanpa alasan bahwa Tiffany disebut ganda di Web, dan bukan sebaliknya.

pada selebriti

Tapi, seperti doppelganger yang ditemukan di layar dan karpet merah, beberapa idola memiliki "kembar" yang belum membangun karier yang memusingkan sebagai aktor, penyanyi, dan model. Ini adalah orang-orang biasa yang terlihat seperti selebriti. Misalnya, seorang gadis yang mirip dengan Katy Perry. Omong-omong, namanya adalah Francesca Brauny. Atau Rihanna kedua dari Instagram bernama Andel Laura. Juga di Uruguay, ada "Cara Delevingne" yang berusia empat belas tahun. Nama asli dari bintang "kembar" ini adalah Olivia Hurd. Kesamaan dengan model itu membuatnya mendapatkan ribuan pelanggan baru di Instagram, jadi dia hanya senang tentangnya.

Rublevsky Daniel

Apa genusnya, begitulah keturunannya.

Pepatah.

Kamu mirip siapa? Mengapa satu orang terlihat seperti ayah dan yang lainnya seperti nenek? Mengapa mereka mengatakan tentang kerabat: "Mereka terlihat seperti dua tetes air"? Bagaimana semua orang di Bumi serupa? Saya juga tertarik dengan pertanyaan ini. Pencarian jawaban mendorong saya untuk beralih ke ensiklopedia, buku referensi, kamus, di mana saya dapat menemukan informasi yang diperlukan. Secara khusus, survei terhadap penduduk desa Zhuravskaya dan teman sekelas saya juga membantu mengisi kembali beban intelektual saya. Saya pikir informasi ini akan menarik dan bermanfaat bagi Anda.

Materi proyek "Mengapa saya terlihat seperti orang tua saya?" dapat digunakan dalam pelajaran studi Kuban saat mempelajari bagian-bagian berikut: di kelas 1 - "Aku dan keluargaku", di kelas 2 - "Pekerjaan dan kehidupan penduduk Kuban", di kelas tambahan di kelas orientasi Cossack, selama kegiatan ekstrakurikuler. Banyak pria akan menambahkan materi "keluarga" ke ensiklopedia mini saya "Siapa yang terlihat seperti siapa".

Unduh:

Pratinjau:

Lukashova Svetlana Ivanovna

MOBU SOSH No.14

wilayah Krasnodar

Distrik Korenovsky

stanitsa Zhuravskaya

guru sekolah dasar

Kompetisi proyek ilmiah anak sekolah

dalam kerangka konferensi ilmiah dan praktis regional "Evrika, JUNIOR"

Akademi Ilmu Pengetahuan Kecil dari siswa Kuban

(arahan kemanusiaan)

Rublevsky Daniil Alexandrovich,

Wilayah Krasnodar, Distrik Korenovsky,

Stanitsa Zhuravskaya

pendidikan umum menengah MOBU

Sekolah 14, Kelas 2

Penasihat ilmiah:

Lukashova Svetlana Ivanovna

Guru sekolah dasar,

MOBU "SOSH 14"

Distrik MO Korenovskiy

Korenovsk

2013

"Proyek pengajaran dan penelitian pertama saya"

MENGAPA SAYA TERLIHAT SEPERTI ORANG TUA SAYA?

(arahan kemanusiaan)

pengantar ……………………………………………………………………..…..……2

1.Genetika. Informasi Umum.…………………………………….…………….…..3

1.1. Genetika - ilmu tentang hukum hereditas dan variabilitas

organisme……………………………………………………………………………….……….3

1.2. Sejarah perkembangan genetika……………………………………..……….……….4

………………………………….....7

3. Tradisi keluarga kami……………………………………………………............8

Kesimpulan ……………………………………………………………….……………9

Bibliografi…………………………………………………..………...........11

Aplikasi …………………………………………………………….………….....12

"Proyek pengajaran dan penelitian pertama saya"

Rublevsky Daniil Alexandrovich

Wilayah Krasnodar, distrik Korenovskiy, desa Zhuravskaya

Sekolah menengah MOBU 14, Kelas 2

MENGAPA SAYA TERLIHAT SEPERTI ORANG TUA SAYA?

(arahan kemanusiaan)

Pengawas: Lukashova Svetlana Ivanovna, guru sekolah dasar

Sekolah menengah MOBU No. 14 MO Distrik Korenovsky

pengantar

Apa genusnya, begitulah keturunannya.

Pepatah.

"Proyek pengajaran dan penelitian pertama saya"

Rublevsky Daniil Alexandrovich

Wilayah Krasnodar, distrik Korenovskiy, desa Zhuravskaya

Sekolah menengah MOBU 14, Kelas 2

MENGAPA SAYA TERLIHAT SEPERTI ORANG TUA SAYA?

(arahan kemanusiaan)

Pengawas: Lukashova Svetlana Ivanovna, guru sekolah dasar

Sekolah menengah MOBU No. 14 MO Distrik Korenovsky

1.Genetika. Informasi Umum.

1.1. Genetika - ilmu tentang hukum hereditas dan variabilitas organisme

Menurut hukum pewarisan, semua fitur dan sifat utama organisme dikendalikan dan ditentukan oleh unit informasi herediter - gen. Subjek penelitian dalam genetika adalah sifat pembawa materi hereditas, mekanisme manifestasi, perubahan dan reproduksi mereka, kemungkinan cara dan metode sintesis buatan mereka, pembentukan sifat kompleks dan tanda-tanda organisme integral, hubungan hereditas dan variabilitas, seleksi dan evolusi. Studi tentang hereditas dan variabilitas dengan metode genetik dilakukan pada semua tingkat organisasi makhluk hidup: molekuler, seluler, pada tingkat organisme dan populasi integral (seperangkat individu dari spesies yang sama, menempati ruang tertentu untuk waktu tertentu). lama dan mereproduksi dirinya sendiri dalam banyak generasi).

Genetika (Greek genesis - origin) adalah ilmu tentang hukum hereditas dan variabilitas organisme dan metode pengelolaannya.

Keturunan adalah kemampuan organisme untuk mentransmisikan karakteristik dan karakteristik perkembangannya kepada keturunannya. Berkat kemampuan ini, semua makhluk hidup mempertahankan ciri khas spesies dalam keturunan mereka.

1.2. Sejarah perkembangan genetika

Berbagai ide tentang hereditas dan variabilitas diungkapkan oleh para filsuf dan dokter kuno. Sebagian besar dari ide-ide ini salah, tetapi kadang-kadang tebakan brilian muncul di antara mereka. Dengan demikian, filsuf dan penyair Romawi Lucretius Carus menulis dalam puisinya yang terkenal "On the Nature of Things" tentang "prinsip-prinsip asli" yang menentukan transmisi dari generasi ke generasi sifat dari nenek moyang ke keturunan, tentang kombinasi acak dari sifat-sifat ini. terjadi selama ini, menyangkal kemungkinan mengubah sifat turun-temurun di bawah pengaruh kondisi eksternal.

Namun, pengetahuan yang benar-benar ilmiah tentang hereditas dan variabilitas baru dimulai berabad-abad kemudian, ketika banyak informasi akurat dikumpulkan tentang pewarisan berbagai sifat pada tumbuhan, hewan, dan manusia. Jumlah pengamatan semacam itu, yang dilakukan terutama oleh praktisi pemulia tanaman dan ternak, meningkat terutama pada periode pertengahan abad ke-18 hingga pertengahan abad ke-19.

Namun demikian, tidak ada gagasan yang jelas tentang pola pewarisan dan hereditas sampai akhir abad ke-19, dengan satu pengecualian yang signifikan. Pengecualian ini adalah karya luar biasa G. Mendel, yang menetapkan dalam eksperimen hibridisasi varietas kacang polong hukum paling penting dalam pewarisan sifat, yang kemudian menjadi dasar genetika.

Gregor Mendel (1822–1884):

naturalis Austria, biarawan, pendiri doktrin hereditas;

1865 "Eksperimen pada tanaman hibrida";

menciptakan prinsip-prinsip ilmiah untuk deskripsi dan studi hibrida dan keturunannya;

mengembangkan dan menerapkan sistem aljabar simbol dan sebutan fitur;

merumuskan hukum dasar pewarisan sifat dalam beberapa generasi, memungkinkan untuk membuat prediksi;

mengungkapkan gagasan tentang keberadaan kecenderungan turun-temurun (atau gen, sebagaimana mereka kemudian disebut).

Namun, karya G. Mendel (dilaporkan olehnya pada tahun 1865 pada pertemuan masyarakat ilmuwan alam di Brunn dan diterbitkan pada tahun berikutnya dalam prosiding masyarakat ini

tidak dihargai oleh orang-orang sezaman dan, tetap dilupakan selama 35 tahun, tidak mempengaruhi ide-ide tentang hereditas dan variabilitas umum di abad ke-19.

Tanggal lahir genetika dianggap 1900, ketika tiga ahli botani - G. de Vries (Belanda), K. Korrens (Jerman) dan E. Chermak (Austria), yang melakukan percobaan pada hibridisasi tanaman, secara independen menemukan yang terlupakan karya G.Mendel. Mereka dikejutkan oleh kesamaan hasil-hasilnya dengan hasil mereka sendiri, menghargai kedalaman, akurasi dan signifikansi kesimpulannya dan mempublikasikan data mereka, menunjukkan bahwa mereka sepenuhnya mengkonfirmasi kesimpulan Mendel. Perkembangan lebih lanjut genetika dihubungkan dengan sejumlah tahap, yang masing-masing ditandai dengan arah penelitian yang berlaku pada waktu itu.

Nama "genetika" diberikan kepada ilmu pengetahuan yang berkembang pada tahun 1906 oleh ilmuwan Inggris W. Batson, dan segera konsep genetik penting seperti gen, genotipe, fenotipe, yang diusulkan pada tahun 1909 oleh ahli genetika Denmark V. Johansen, dibentuk . (“Gene hanyalah kata singkat dan praktis yang cocok dengan orang lain.”)

Tahap selanjutnya dalam perkembangan ilmu pengetahuan dikaitkan dengan nama Thomas Morgan (1866–1945). Dia dan murid-muridnya, mempelajari hereditas pada lalat buah kecil Drosophila, yang menemukan sejumlah pola yang dikenal dalam biologi sebagai teori kromosom hereditas. Pekerjaan genetik sekolah Morgan menunjukkan kemampuan untuk membangun peta kromosom yang menunjukkan lokasi yang tepat dari berbagai gen. Atas dasar teori ini, mekanisme penentuan jenis kelamin kromosom diklarifikasi dan dibuktikan. Teori kromosom hereditas adalah pencapaian besar dalam pengembangan genetika dan sangat menentukan jalan untuk penelitian genetik lebih lanjut.

Peristiwa selanjutnya dalam sejarah genetika adalah ditemukannya kelainan atau mutasi struktur gen (G. de Vries), dan mutagen kimia pertama (pada tahun 1930-an di Uni Soviet). Perlu dicatat bahwa pada paruh pertama abad ke-20, sains muda menemukan banyak pendukung di antara para ilmuwan Soviet. Kontribusi luar biasa untuk genetika dibuat oleh karya-karya N.K. Koltsov, S.S. Chetverikov, A.S. Serebrovsky, dan lainnya. Saya ingin membahas lebih detail tentang karya-karya ahli geografi N.I., penyelenggara, dan direktur pertama (hingga 1940) dari Institut Genetika dari Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet. Dia dan sekolahnya menemukan hukum deret homologis (tentang kedekatan genetik kelompok tanaman yang terkait) dan menciptakan doktrin keanekaragaman tanaman budidaya dan pusat asalnya, mengumpulkan dalam ekspedisi koleksi besar bentuk tanaman liar dan budidaya yang penting. kepada umat manusia.

Sejak pertengahan 1930-an, dan terutama setelah sesi VASKhNIL pada tahun 1948, pandangan anti-ilmiah T. D. Lysenko (disebut secara tidak masuk akal olehnya

"Pengajaran Michurin"), yang hingga tahun 1965 menghentikan perkembangannya dan menyebabkan penghancuran sekolah genetika besar.

Pesatnya perkembangan genetika di luar negeri selama periode ini, terutama genetika molekuler pada paruh kedua abad ke-20, memungkinkan untuk mengungkap struktur materi genetik dan memahami mekanisme kerjanya.

Jadi, mari kita telusuri penemuan-penemuan utama dalam genetika sepanjang abad ini.

1935 - penentuan eksperimental ukuran gen

1953 - model struktural DNA

1961 - menguraikan kode genetik

1962 - Kloning katak pertama

1969 - gen pertama disintesis secara kimia

1972 - kelahiran rekayasa genetika

1977 - Gen manusia pertama diterjemahkan

1980 - tikus transgenik pertama diperoleh

1988 - Proyek Genom Manusia dibuat

1995 - pembentukan genomik sebagai cabang genetika

1997 Dolly si domba dikloning

1999 - kloning tikus dan sapi

2000 - Genom manusia dibaca.

2. Mengapa kita terlihat seperti orang tua kita?

Jadi, kita sudah tahu bahwa gen membawa semua informasi tentang seseorang: dari jenis kelaminnya hingga warna matanya. Dalam hal ini, anak membawa gen ayah dan ibu. Gen siapa yang lebih menonjol, dia akan lebih mirip dengan itu. Dan kombinasi dari gen-gen ini terkadang dapat memberikan sifat yang sama sekali baru kepada seseorang. Tidak heran kebijaksanaan rakyat mengatakan: "Anakku, dan dia memiliki pikirannya sendiri."

Jika Anda membandingkan foto masa kecil ibu saya dengan foto saya [Lampiran I], Anda dapat melihat bahwa kami seperti dua kacang polong. Kami memiliki bentuk wajah yang sama, potongan dan warna mata, rambut pirang keriting, hidung kecil, kulit putih. Jadi, gennya yang muncul lebih terang dalam keturunan saya.

3. Tradisi keluarga kami

Apa gubuk itu, itu tyn, apa ayahnya, itu putranya.

Pepatah.

Dari orang tuanya, seorang anak dapat mewarisi karakteristik perilaku, kecenderungan, bakat, hobi, karakter. Sering terjadi bahwa seorang anak laki-laki memilih, mewarisi profesi yang sama dengan ayahnya, karena dia menyukainya dan lebih cocok daripada orang lain. Dengan demikian, dinasti profesional, pekerja, dokter, guru, insinyur terbentuk.

Sudah menjadi tradisi di keluarga kami untuk membuat kerajinan tangan dengan tangan kami sendiri. Karena tertarik dengan kisah-kisah keluarga saya, saya mengetahui bahwa nenek moyang saya terlibat dalam menjahit. Nenek dan nenek buyut suka menyulam. Mereka juga penanam bunga yang sangat baik. Ibu adalah dekorator yang luar biasa. Ide kerajinan untuk pameran sekolah adalah miliknya. Foto-foto menunjukkan karya saya [Lampiran II]. Kerajinan "Malaikat Natal" dianugerahi dalam kompetisi kota kreativitas anak-anak "Fantasi Tahun Baru" [Lampiran III].

Bahkan dari ibu saya, saya mewarisi kemampuan untuk belajar dengan baik, karena kecerdasan diturunkan melalui garis perempuan. Dari disiplin, saya lebih suka humaniora, yang juga membawa saya lebih dekat dengan ibu saya.

Meskipun saya terlihat seperti dia, saya mendapatkan gairah saya untuk olahraga dari ayah saya. Sang ayah terlibat dalam pengangkatan kettlebell profesional [Lampiran V].

Sertifikat kehormatan dan ijazah sebagai bukti prestasinya [Lampiran VI]. Foto-foto ayah berulang kali diterbitkan di surat kabar Korenovskie Vesti. Nama paus termasuk dalam Buku Kehormatan "Pemuda Emas Formasi Kotamadya Distrik Korenovsky" [Lampiran VII].

Saya juga masuk untuk olahraga, menghadiri bagian sepak bola. Kami juga memperkenalkan ibu untuk olahraga. Tahun lalu, keluarga kami berpartisipasi dalam kompetisi "Ayah, Bu, saya keluarga olahraga!", di mana itu mengambil tempat pertama [Lampiran VIII].

"Proyek pengajaran dan penelitian pertama saya"

Rublevsky Daniil Alexandrovich

Wilayah Krasnodar, distrik Korenovskiy, desa Zhuravskaya

Sekolah menengah MOBU 14, Kelas 2

MENGAPA SAYA TERLIHAT SEPERTI ORANG TUA SAYA?

(arahan kemanusiaan)

Pengawas: Lukashova Svetlana Ivanovna, guru sekolah dasar

Sekolah menengah MOBU No. 14 MO Distrik Korenovsky

Kesimpulan

Apa akarnya, begitulah keturunannya.

Pepatah.

Sejarah genetika dapat dipelajari tanpa henti. Dalam pekerjaan saya, saya mencoba menjelaskan apa yang diwarisi, dan kualitas apa yang diperoleh seseorang untuk dirinya sendiri.

Tugas-tugas yang saya tetapkan sebagian telah diselesaikan: sejarah keturunan tidak bisa tidak menggairahkan seseorang. Dengan memperluas pengetahuan saya di bidang genetika, saya berharap saya telah membantu Anda mempelajari banyak hal menarik tentang hereditas.

Saya melakukan survei di antara penduduk desa Zhuravskaya. Saya mengajukan 3 pertanyaan kepada responden saya:

1. Apa itu genetika?

2. Apa yang kamu ketahui tentang hereditas?

3. Anda terlihat seperti siapa?

Inilah hasilnya:

1. Paling sering mereka mengatakan: ini sains - 30%;

Sulit dijawab - 31%

2. Penampilan, sifat karakter, penyakit

Diwariskan oleh warisan - 50%

3. Terlihat seperti: ibu - 40%;

Pada ayah - 41%;

Untuk nenek - 12%;

Untuk kakek - 7%

Survei menunjukkan bahwa tidak semua orang, sayangnya, tertarik pada keturunan mereka.

Sebagai kesimpulan, saya ingin mengatakan: penting bagi kita untuk mengadopsi kualitas terbaik dari nenek moyang kita dan mewariskannya kepada generasi mendatang [Lampiran IX], tanpa kehilangan individualitas kita [Lampiran X].

"Proyek pengajaran dan penelitian pertama saya"

Rublevsky Daniil Alexandrovich

Wilayah Krasnodar, distrik Korenovskiy, desa Zhuravskaya

Sekolah menengah MOBU 14, Kelas 2

MENGAPA SAYA TERLIHAT SEPERTI ORANG TUA SAYA?

(arahan kemanusiaan)

Pengawas: Lukashova Svetlana Ivanovna, guru sekolah dasar

Sekolah menengah MOBU No. 14 MO Distrik Korenovsky

Bibliografi

1.Asanov, A.Yu. Dasar-dasar genetika dan gangguan perkembangan herediter pada anak-anak: buku teks / A.Yu. Asanov, N.S. Demikova, S.A. Morozov, A.Yu. Asanov. - M.: Akademi, 2003. - 224 hal.

2. Koran "Korenovskie Vesti", 2012-2013.

3. Goncharov O.V. "Genetika. Tugas" - S.: "Lyceum", 2005. - 352p.

4. Ozhegov S.I., N.Yu. Shvedova. / Kamus penjelasan bahasa Rusia: 80.000 kata dan ekspresi fraseologis / Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia. Institut Bahasa Rusia dinamai V.V. Vinogradov. - Edisi ke-4, dilengkapi. - M .: LLC "Suhu", 2010. - 944s.

5. Ensiklopedia modern. 2000

6. Ushakov D.N. Kamus penjelasan bahasa Rusia - M .: Astrel, AST, 2007. - 912s.

7. Fogel F., Motulsky A. Genetika manusia (dalam 3 volume) - M .: "Mir", 1990. - 312 + 384 + 368 hal.

Institusi pendidikan anggaran kota

"Sekolah Menengah No.5"

Subyek: Ilmu Sosial

Siapa yang terlihat seperti siapa

Kelas 5 "B"

Ketua: Ikonnikova Nadezhda Aleksandrovna

guru ilmu sosial

Chernushka 2016

Daftar Isi

Pendahuluan …………………………………………………………………..3

Bagian utama……………………………………………………………….4

2.1 Apa itu hereditas?

2.2. Gen dan genetika.

2.3 Mengapa kita terlihat seperti orang tua

3. Bertemu: ini aku……………………………………………………………….5

3.1 Ini ibuku: Svetlana Sergeevna

3.2 Ini ayahku: Vitaly Vladimirovich

3.3 Hobi, hobi keluarga

Dari mana "kembar" berasal? ...................................6

5. Kesimpulan………………………………………………………………………..7

6. Daftar sumber yang digunakan………………………………………………8

7. Lampiran ………………………………………………………………..9

pengantar

Sejak bayi lahir, orang tua mulai mencari sifat-sifat mereka di dalamnya.

Dan, sebagai suatu peraturan, sebuah diskusi dimulai, keturunan siapa yang diterima anak itu, yang mirip dengan garis ayah atau ibunya.

Tujuan dan sasaran pekerjaan: untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Aku terlihat seperti siapa?

Mengapa satu orang terlihat seperti ayahnya, dan yang lainnya - seperti ibunya?

Bagaimana semua orang di Bumi serupa?

Pencarian jawaban mendorong saya untuk beralih ke ensiklopedia, buku referensi, sumber daya Internet, di mana saya dapat menemukan informasi yang diperlukan.

Bagian utama

2.1. Apa itu hereditas?

Setiap organisme, baik itu tanaman, ikan, hewan, atau manusia, menyerupai orang tuanya, tetapi berbeda dari mereka. Misalnya, anak-anak mungkin terlihat seperti ayah atau ibu mereka, tetapi mereka biasanya memiliki beberapa sifat dari setiap orang tua. Masalahnya adalah bahwa orang tua mewariskan properti tertentu kepada anak-anak, dan anak-anak "mewarisi" mereka. Jadi, hereditas adalah kemampuan organisme untuk mentransmisikan karakteristik dan fitur perkembangannya kepada keturunannya. Berkat kemampuan ini, semua makhluk hidup mempertahankan ciri khas pada keturunan mereka.

Genetika - ini adalah ilmu tentang hukum hereditas dan variabilitas organisme dan metode pengelolaannya.

Semua fitur dan sifat utama organisme dikendalikan dan ditentukan oleh unit informasi herediter -gen .

2.3. Mengapa kita terlihat seperti orang tua?

Gen membawa semua informasi tentang seseorang: dari jenis kelaminnya hingga warna matanya. Dalam hal ini, anak membawa gen ayah dan ibu. Gen siapa yang lebih menonjol, dia akan lebih mirip dengan itu. Dan kombinasi dari gen-gen ini terkadang dapat memberikan sifat yang sama sekali baru kepada seseorang. Tidak heran kebijaksanaan rakyat mengatakan: "Anakku, dan dia memiliki pikirannya sendiri."

Bagian praktis

3 . "Temui aku - ini aku" (Lampiran 1)

3.1 . Saya memiliki kemiripan lahiriah dengan ibu saya: mata cokelat, kulit gelap, tinggi sedang, rambut lurus, tetapi kami lebih mirip dalam kualitas kami: kami energik, pekerja keras, memiliki tujuan, emosional.

Saya, seperti ibu saya, belajar dengan baik di sekolah dan menggambar dengan indah.(Lampiran 2)

Dari orang tuanya, seorang anak dapat mewarisi karakteristik perilaku, kecenderungan, bakat, hobi, karakter.

Di keluarga kami, kami suka membuat kerajinan tangan dengan tangan kami sendiri. Seperti ibu saya, saya suka menggambar, menjahit mainan lunak. Ayah menyukai sepak bola. Saya suka skating dan bersepeda, di musim dingin ibu saya dan saya pergi ke hutan, bermain ski.(Lampiran 4)

Dari Mana Dobel Berasal?

Para ilmuwan yang telah lama menguraikan kode gen manusia berpendapat bahwa kode genetik inilah yang menjadi “pelaku” kelahiran orang-orang yang berpenampilan identik, yang biasa disebut kembar.

Hal yang paling menakjubkan adalah bahwa anak kembar tidak harus berjauhan atau bersaudara. Baru-baru ini, kasus menjadi lebih sering ketika seseorang menemukan kembarannya di sisi lain bumi. Ini sekali lagi menegaskan bahwa manusia adalah makhluk yang unik dan misterius.

4.1. Nama keluarga dan nama selebriti serupa(Lampiran 5)

Kesimpulan

Tugas yang saya tetapkan dalam pekerjaan ini telah diselesaikan: keturunan tidak bisa tidak menggairahkan seseorang.

Memperluas pengetahuan saya di bidang genetika, saya belajar banyak hal menarik tentang keturunan.

Saya menemukan dalam diri saya ciri-ciri kerabat saya.

Saya menemukan bahwa setiap ras memiliki 400 hingga 600 genera berbeda, yang dibedakan secara genetik. Jadi tidak banyak variasi dalam ras dan genus, mengingat total populasi planet Bumi. Ini adalah alasan utama kesamaan orang yang bukan kerabat.

Daftar literatur yang digunakan

Ushakov D.N. Kamus penjelasan bahasa Rusia. - M: Astrel, AST, 2007. - 912 detik.

Sumber daya internet:http:// nportal. en/ ap/ Perpustakaan/ obat bius/2014/03/25/ pochemu- ya- pohozh- tidak- memiliki- orang tua

Sumber daya internet: korotaeva1. com/ memuat/ uchenikam/ proyek_ saya_ kerja_ uchashhiksja_ obshhestvoznanie/ proyek_ siapa_ tidak_ kogo_ pohozh/133-1-0-996

Sumber daya internet: :// qalib. bersih/ sebuah/ pochemu- lyudi- pohozhi

Lampiran 1

Lampiran 2

3.1. Ibu: Svetlana Sergeevna

Lampiran 3

Lampiran 4

Lampiran 5

4.1. Nama keluarga dan nama selebriti serupa

Diana Komissarova
Proyek "Seperti siapa saya?"

MKDOU IMRSK "TK No. 42"

Tema proyek: "Pada siapa yang saya daki??»

(dari 01.11.2014-14.11.20014)

Guru kualifikasi 1 Komissarova D.A.

Dengan. Moskow 2014-2015

Pendek proyek"Pada seperti siapa aku??»

Guru dari kelompok persiapan ke-2

(dari 01.11.2014-28.11.2014)

Jenis proyek:

Sosial, kreatif, kelompok (30 orang, durasi sedang (4 -5 minggu). Wilayah "Membaca Fiksi".

Relevansi masalah:

Menganalisis hasil pemantauan anak-anak di awal tahun ajaran, terungkap bahwa anak-anak tidak cukup tahu tentang keluarga mereka, ikatan keluarga, yang tidak sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal. Untuk meningkatkan tingkat pengetahuan, diputuskan untuk mengatur proyek"Pada seperti siapa aku?» yang hasilnya berupa lomba membaca puisi secara berkelompok.

Begitu bayi itu lahir, orang tua dan kerabat bergegas untuk melihatnya, mencoba mencari tahu dia lebih mirip siapa?. Matanya dari ayah, hidungnya dari ibu, tetapi dagunya dari kakek. Bahkan nenek moyang kita percaya bahwa jika seorang wanita hamil dikelilingi oleh hal-hal indah dan musik yang bagus, maka seorang anak yang cantik akan lahir. Tetapi ahli genetika mengatakan, terlepas dari kenyataan bahwa bayi benar-benar sudah merasakan, memahami, dan secara emosional bereaksi terhadap segala sesuatu di dalam rahim, tetapi semua ini tidak memengaruhi alat genetiknya. tidak ada pengaruh. Apa yang ditetapkan pada saat pembuahan, maka pada akhirnya akan berubah. Bahkan, sangat mementingkan yang terlihat seperti anak kecil seharusnya tidak. Yang penting dia sehat dan bahagia.

Target:

Menghafal puisi, memperluas kerjasama dengan orang tua.

Tugas:

Aktifkan pemikiran kreatif anak-anak.

Bantu orang tua membuat album foto.

Mempromosikan pembangunan kreatif potensi orang tua.

Untuk memperkaya pengalaman kerjasama antara orang tua dan anak;

Untuk mengajar mengatasi rasa malu, rasa malu, belajar berdiri bebas di depan penonton.

Anggota:

Pengawas proyek - pendidik, anak-anak dari kelompok persiapan ke-2, orang tua.

Konsultasi individu diadakan dengan orang tua, materi ditawarkan untuk belajar di rumah. Orang tua memperluas kemungkinan kerjasama dengan anak-anak mereka, mendengarkan pendapat mereka.

Peralatan bahan proyek:

Hadiah bagi peserta lomba, foto orang tua dan anaknya.

Tahap 1 - persiapan, 1 minggu

Pengembangan strategi implementasi proyek.

Penetapan tujuan dan pembagian tugas.

Penciptaan kondisi untuk aktivitas mandiri.

Memantau pengetahuan anak tentang keluarga

Album "Aku dan keluargaku", "Pada seperti siapa aku??» .

Tahap 2 - utama, 2 minggu

Situasi pendidikan dengan anak-anak:

Percakapan tentang topik "Saya dan keluarga saya", "Tradisi keluarga", dll.

Game edukasi "Saya tahu banyak ... (siapa yang satu sama lain dalam keluarga)».

Menggambar pada tema "Potret saya", "Potret keluarga".

Menggambar "Teman teman saya".

menghafal puisi "Mereka mengatakan, jika seorang anak perempuan ada di dalam ayah," dan "Kenapa mereka berkata begitu".

Permainan didaktik "drum ajaib" (kata - nama mainan).

Kerjasama dengan orang tua:

Dorong orang tua untuk menghafal puisi.

Konsultasi individu tentang topik proyek.

Pembelian hadiah untuk kontestan.

Tahap 3 - final, 1 hari

Lomba membaca puisi TK.

Desain stand untuk Hari Ibu

Publikasi terkait:

Skenario hiburan "Dunia ini seperti pelangi" Hiburan di grup tengah "Dunia ini seperti pelangi!". Tujuan: penciptaan keadaan emosional yang menguntungkan melalui keterampilan musik dan motorik.

Skenario acara “Kami bertanggung jawab atas mereka yang telah kami jinakkan” Tujuan acara: untuk memperjelas dan memperluas gagasan tentang kucing dan anjing sebagai hewan peliharaan dan sahabat manusia; mengembangkan pidato.

"Kami bertanggung jawab atas mereka yang telah kami jinakkan!" Sinopsis GCD di grup junior kedua Tujuan: untuk mengenalkan anak pada jenis-jenis hewan peliharaan. Bantu mengidentifikasi perbedaan antara hewan liar dan hewan peliharaan. Bantu anak-anak memahami itu.

Cinta untuk hewan adalah perasaan yang luar biasa. Ini membantu seseorang untuk menjadi lebih murah hati, lebih adil, lebih bertanggung jawab. Responsif, belas kasihan, kebaikan.

Game didaktik: "Siapa yang butuh air?" Tujuan: - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa air dibutuhkan oleh semua makhluk hidup (manusia, hewan, serangga, dll.).

Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengklasifikasikan objek, mainan berdasarkan jenis kelamin. Tugas: -untuk mengkonsolidasikan dan mengatur konsep anak-anak tentang objek.