Peristiwa. Kegiatan ekstrakurikuler bahasa asing Kegiatan ekstrakurikuler bahasa Inggris

Acara ekstrakurikuler "Kalender negara"" akan memperkenalkan Anda pada liburan di negara-negara berbahasa Inggris, cocok untuk pelajar asing dan siswa sekolah menengah.

Acara Ekstrakurikuler “Kita Sang Juara” dengan cara yang menyenangkan akan memungkinkan Anda menguji pengetahuan linguistik dan regional Anda serta mengkonsolidasikan materi yang dibahas pada topik “Inggris Raya”.

Merangsang minat kognitif terhadap masalah komunikasi interpersonal, identifikasi diri sosial terhadap kepribadian siswa, yang merupakan komponen penting dari proses komunikasi dalam proses pendidikan.

Unduh:

Pratinjau:

KEGIATAN EKSTRA KELAS

“KALENDER NEGARA”

- Selamat siang! Kami senang berjumpa denganmu. Hari ini kami ingin memberi tahu Anda tentang hari libur paling populer di Inggris seperti St. Louis. Hari Valentine, Paskah, Natal dan Halloween. Mari kita mulai dari liburan paling romantis Hari St.

Sebuah waltz sedang dibawakan.

– ST. HARI VALENTINE dirayakan pada tanggal 14 Februari. Setiap St. Pada Hari Valentine, ribuan orang melakukan perjalanan ke sebuah desa kecil di perbatasan Skotlandia dengan Inggris untuk menikah. Desa itu bernama Gretna Green. Itu adalah perhentian pertama melintasi perbatasan. Banyak pasangan muda datang ke Gretna Green untuk menikah di sana.

– Saat ini, di tempat ini, setidaknya ada satu pasangan menikah setiap hari sepanjang tahun. Pada hari ini anak laki-laki dan perempuan, kekasih, suami istri, sahabat dan tetangga saling bertukar salam kasih sayang dan cinta. Orang-orang saling mengirim kartu ucapan, coklat, dan bunga. Kartu Valentine sangat berwarna-warni, dengan sepasang hati manusia di atasnya.

Salah satu hadiah terbaik di St. Hari Valentine adalah bunga. Mari kita dengarkan puisi “Bunga”.

BUNGA-BUNGA

Aku suka bunga yang cerah,

Aku suka bunga yang berwarna putih,

Aku suka bunga yang wanginya harum,

Itu mekar dengan sangat baik di taman

Pada hari ini wanita tidak hanya mendapat bunga tapi juga pujian. Kami ingin Anda mengambil bagian dalam kompetisi pujian. Ucapkan kata-kata manis pada pasangan Anda. Segera setelah Anda melakukannya, ambil langkah ke pasangan Anda. Jangan ulangi kata-kata yang sama. Pemenangnya adalah mitra yang pertama kali bertemu.

Menyimpulkan hasil kompetisi dan mempersembahkan hadiah manis.

Liburan yang sangat disukai semua orang adalah PASKAH.

– Paskah adalah salah satu hari libur terkenal dan favorit. Di Inggris setiap orang saling menghadiahkan telur Paskah yang merupakan lambang Paskah yang paling populer. Lukisan kulit telur Paskah adalah kebiasaan lama dan telur yang dicat selalu menghiasi meja sarapan pada hari-hari Paskah. Telur paskah biasanya terbuat dari coklat. Saat ini mereka sering melakukannya palsu.

– Ada beberapa permainan Paskah. Misalnya: terkadang telur Paskah disembunyikan di sekitar rumah untuk anak-anak dan mereka harus menemukannya.

Setiap tahun London menyambut musim semi dengan Parade Paskah yang pertama kali diadakan pada tahun 1958 dan sejak saat itu menjadi festival keagamaan tradisional.

– Parade melewati istana kerajaan melalui jalan-jalan kota. Aku ingin tahu apa yang dimakan para bangsawan untuk sarapan? Apakah itu benar-benar telur coklat?

– TIDAK. Penulis Inggris terkenal, penulis dongeng tentang Winnie the Pooh, Alexander Milne, menceritakan hal ini kepada kita dalam puisinya. Dan untuk pertanyaan “Apa yang dimakan bangsawan untuk sarapan?” Anda bisa menjawabnya dengan menonton drama komedi tersebut.

Pemandangan

Raja bertanya

Ratu: "Bisakah kita minta mentega

Sepotong roti Kerajaan?" dan

Ratu bertanya

Pembantu Susu:

"Bisakah kita minta mentega

"Sepotong roti Kerajaan?"

Pembantu Susu

Berkata: “Tentu saja,

Aku akan pergi dan memberitahu

Sapi itu

Sebelum dia tidur"

Pembantu Susu

Dia membungkuk

Dan pergi dan memberi tahu

Para Aldermen

"Jangan lupa menteganya

Sepotong roti kerajaan"

Para Aldermen

Berkata dengan mengantuk:

Anda sebaiknya memberitahukannya

Nona Yang Mulia

Begitu banyak orang saat ini

Seperti selai jeruk

Alih-alih."

– Jadi apa yang disukai raja dan ratu untuk sarapan?

NATAL

– Bagi saya, kehidupan seorang raja dan ratu– sebuah dongeng yang lengkap. Liburan yang luar biasa– yang paling ajaib?

– Ya, tentu saja ini Natal! Bayangkan saja malam musim dingin yang tenang. Bintang dan bulan muncul di langit yang gelap, pohon Natal menyala di rumah-rumah, pepohonan tertutup salju berkilauan, Natal semakin dekat. Malam. Segala sesuatu di sekitar membeku untuk mengantisipasi keajaiban.

Hari Natal adalah hari libur paling populer. Dirayakan pada tanggal 25 Desember. Orang-orang berusaha berkumpul dengan keluarganya pada hari itu. Mereka membuat atau membeli kartu Natal dan mengirim mereka kepada teman-teman mereka, kakek-nenek, sepupu, bibi dan paman. Mereka hiasi pohon natal dengan warna-warni lampu dan mainan. Pada hari ini banyak orang pergi ke gereja, makan malam Natal berupa kalkun panggang dan puding Natal. Banyak orang menonton Natal Ratu siaran di TV. Salah satu tradisi Natal yang paling penting adalah memberi hadiah. Anggota keluarga bungkus hadiah mereka dan meninggalkannya di dasar pohon Natal yang dapat ditemukan pada pagi Natal. Kata orang, pada malam hari Bapak Natal menaruh hadiah ke dalam stoking yang biasa digantung anak-anak di tempat tidur mereka. Hari ini adalah hari pertemuan tradisional kerabat dan hari istimewa untuk anak-anak.

Mari kita dengarkan sajak tentang musim dingin.

MUSIM DINGIN

Sekarang musim dingin, jadi siapkan lampu!

Sarung tangan dan topi hangat akan pas.

Es di danau, salju di tanah,

Saatnya bermain ski dan skate secara menyeluruh.

Musim dingin musim semi musim panas musim gugur-

Saya paling suka musim dingin.

Ada banyak simbol Natal. Mereka menciptakan suasana indah di rumah kita. Anda harus memilih hal-hal itu (piring, dekorasi, simbol). Kami akan memiliki 2 tim, masing-masing berisi 5 putra dan putri.

Sekarang mari kita nyanyikan lagu populer berbahasa Inggris “We Wish You a Merry Christmas”.

HALLOWEEN

– Pada tanggal 31 bulan Oktober di GB ada hari libur menyenangkan untuk anak-anak Halloween. Ini bukan hari libur resmi, tapi ini adalah hari yang sangat istimewa kusen jendela. Mereka menarik mata. hidung dan mulut pada labu dan menaruh lilin ke dalamnya. Jadi labu itu terlihat seperti wajah.

Anak-anak mengenakan kostum mewah seperti penyihir, hantu, atau tokoh acara TV, dan sebagainya. Jendela-jendela di banyak rumah cerah didekorasi pada Halloween. Pada malam hari rombongan anak-anak pergi dari rumah ke rumah, ketuk pintunya dan katakan "Menipu atau mengobati"(Artinya “jika kamu tidak mentraktir kami sesuatu yang enak, kami akan mempermainkanmu”). Orang-orang memberi mereka permen, buah-buahan, kue, atau uang.

Ini liburan yang menyenangkan, lucu dan "enak" bukan?

– Dan sekarang mari kita mainkan permainannya.

Permainan dinamis

Berikan sapu penyihir

Berputar-putar di ruangan itu,

Saat musik diputar

Cepat berikan sapunya.

Semua orang keluar

Siapa yang dijatuhkan sapu,

Dan orang yang memilikinya

Saat musik berhenti.

Kami harap ini menarik bagi Anda dan Anda telah mempelajari sesuatu yang baru dan bersenang-senang.

Pratinjau:

KEGIATAN EKSTRA KELAS

"KITA ADALAH SEORANG PEMENANG"

Halo, anak perempuan dan laki-laki! Kami senang berjumpa denganmu. Hari ini Anda memiliki kesempatan untuk menguji pengetahuan Anda tentang Inggris Raya. Jadi kami menawarkan Anda untuk melakukan beberapa latihan, yang dapat membantu kami menemukan juara sejati.

Tapi pertama-tama, mari kita bagi menjadi 2 tim. Kita punya kartu: merah dan hijau.

Sekarang, kami memiliki dua tim: merah dan hijau. Ayo mulai.

Sebuah lagu populer diputar dalam bahasa Inggris. bahasa

Sekarang mari kita dengarkan lagu indah yang akan dinyanyikan Moyseenko Helen untuk Anda.

Tugas 1.

Apakah Anda suka menebak teka-teki? Apakah Anda ingin menebaknya? Di sini mereka! Mari kita kerjakan satu per satu. Teka-teki pertama untuk tim merah dan teka-teki kedua untuk tim hijau.

Untuk tim Merah:

Manis dan dingin, disukai tua dan muda. (eskrim)

Apa yang terjadi ketika hujan turun? (sebuah payung)

Saat saya makan, saya hidup; tapi saat aku minum, aku mati. Aku ini apa? (api)

Jam apa yang menunjukkan waktu tepat hanya dua kali sehari? (jam rusak)

Untuk tim Hijau:

Di pohon manakah burung duduk saat hujan? (basah)

Kedua bersaudara ini tinggal tidak jauh dari situ; satu di kiri, satu di kanan; tapi mereka tidak pernah bertemu satu sama lain. (mata)

Apa yang terjadi besok dan akan terjadi kemarin? (Hari ini)

Apa yang mirip kucing, makan seperti kucing, berjalan seperti kucing, tapi tetap saja bukan kucing? (anak kucing)

Luar biasa! Anda menebak teka-teki dengan sangat baik. (10 menit)

Tugas 2.

Tes. Apa yang kamu ketahui tentang Inggris Raya? Anda memiliki beberapa pertanyaan dan beberapa pilihan jawaban. Pilih varian yang benar. (10 menit)

1. Union Jack adalah...

a) bendera Inggris

b) bendera Skotlandia

c) bendera Wales

d) bendera Inggris

2. Di manakah kediaman resmi Ratu Elizabeth II?

a) Gedung Parlemen

b) Aula Albert

c) Istana Buckingham

d) st. Katedral Paulus

3. Taman manakah yang sekarang menjadi rumah Kebun Binatang London?

a) Taman Hyde

b) Taman Bupati

c) Taman Hijau

d) Lapangan Trafalgar

4. Westminster adalah ... pusat kota London.

a) budaya

b) politik

c) bisnis

d) industri

5. Britania Raya dipisahkan dari benuanya oleh...

a) Samudera Pasifik

b) Laut Irlandia

c) Saluran Bristol

d) Selat Inggris

6. Kebakaran Besar London terjadi di...

a)1066

b)1766

c)1106

d)1666

7. Di Inggris orang lebih sering berbicara tentang...

sebuah fashion

b) binatang

c) cuaca

d) budaya

8. Orang Inggris tidak terlalu tertarik pada...

sepak bola

b) kriket

c) tenis

d) bermain ski

9. Kepala Negara di Britania Raya adalah...

a) Perdana Menteri

b) Presiden

c) Ratu

d) Pembicara

10. Ada... pence dalam satu pon.

a) 10

b) 50

c) 100

d) 1000

11. Apa ibu kota Wales?

a) Cardiff

b) Angsa

c) Pelabuhan Baru

d) Snowdon

12. Apa lambang Skotlandia?

a) bunga bakung

b) tanaman duri

c) daun bawang

d) bunga mawar

13. Kapan masyarakat Inggris merayakan Hari Guy Fawkes?

a) pada tanggal 5 November

b) pada tanggal 10 November

c) pada tanggal 20 Desember

d) pada tanggal 14 Februari

14. Karnaval Notting Hill adalah karnaval jalanan di distrik Notting Hill...

a) New York

b) London

c) Dublin

d)Edinburgh

15. Populasi Inggris lebih dari... juta orang.

a) 56

b) 5.6

c) 560

d) 7

Dan sekarang kompetisi untuk penonton. Selagi para peserta menyelesaikan tugasnya, kami akan mengadakan kompetisi untuk penonton. Anda harus menyelesaikan teka-teki tersebut.

Temukan awal dan akhir peribahasa. Berikan padanannya dalam bahasa Rusia.

1. Semuanya baik-baik saja / itu berakhir dengan baik. (Semua baik-baik saja, itu berakhir dengan baik.)

2. Seorang teman yang membutuhkan / memang seorang teman. (Teman dikenal dalam kesulitan.)

3. Tidak ada kata terlambat / untuk mendapatkan hasil. (Tidak ada kata terlambat untuk belajar.)

4. Dinding mempunyai/telinga. (Dan dindingnya punya telinga.)

Tugas 3.

Juara sejati harus tahu banyak dan juga harus bisa mendapatkan informasi yang diperlukan. Sekarang kami memberi Anda teksnya. Apa yang kamu ketahui tentang Walt Disney? Anda harus membaca teks tentang Walt Disney (10 menit) dan menjawab pertanyaan.

WALT DISNEY DAN PAHLAWANNYA

Walt Disney lahir di Chicago, ayahnya orang Irlandia-Kanada, ibunya asal Jerman-Amerika. Dia mengungkapkan bakat menggambar dan minat dalam fotografi sejak awal dan setelah bertugas di American Roy Cross dalam Perang Dunia Pertama. Pada tahun 1923 ia berangkat bersama saudaranya Roy ke Hollywood dan selama beberapa tahun berjuang melawan kemiskinan sambil memproduksi serangkaian film kartun. Pada tahun 1927 ia meraih kesuksesan dengan serial berjudul "Oswald the Lucky Rabbit", tetapi baru pada bulan September 1928, ketika "Steamboat Willie", "Mickey Mouse" pertama dengan suara, ia mencapai kesuksesan yang bertahan lama. Mickey Mouse menjadi terkenal bersama teman-temannya seperti Minnie, Pluto, dan – mungkin favorit mereka semua – Donald Duck.

"The Three Little Pigs" dan "Snow White and the Seven Dwarfs", dengan lagu-lagu Frank Churchill yang masih familiar, langsung terlintas di benak Anda. Setelah Perang Dunia Kedua, Disney mengalihkan perhatiannya pada studi alam di kehidupan nyata dan film non-kartun dengan aktor hidup. Setelah kartun fitur "The Sleeping Beauty" yang agak gagal, ia kembali dengan penuh kemenangan dengan "Mary Poppins" yang sangat sukses.

Pada tahun 1955 ia melebarkan sayapnya ke perusahaan lain – “Disneyland”, sebuah taman hiburan besar di California selatan. Disneyland terletak 27 mil selatan Los Angeles, di Anaheim. Dari semua tempat pertunjukan tidak ada yang setenar Disneyland. Kerajaan fantasi luar biasa yang terkait dengan teknologi ini diciptakan oleh Walt Disney.

Taman ini dibagi menjadi enam tema dan ada begitu banyak hal yang dapat dilihat dan dilakukan di masing-masing tema sehingga tidak seorang pun akan mencoba melihat semuanya dalam satu kunjungan. Untuk kunjungan jangka panjang, ada hotel di dekatnya.

Walt Disney meninggal di California pada usia 65 tahun. Karya-karyanya selama bertahun-tahun telah memberikan begitu banyak kesenangan bagi banyak orang, tua dan muda, di banyak negara.

Pertanyaan:

1. Dimana Walt Disney lahir?

2. Apa hobi pertamanya?

3. Kapan dia berangkat ke Hollywood?

4. Kapan Walt Disney meraih kesuksesan pertamanya?

5. Apa saja pahlawan Disney yang paling populer?

6. Kartun apa yang paling terkenal?

7. Apa itu Disneyland?

8. Dimana lokasinya?

Tugas 4.

Anda harus mengarang cerita. Saya memiliki kalimat pertama dan terakhir – awal dan akhir. Anda punya waktu 6 menit.

Meringkas. Upacara penghargaan pemenang.

Pratinjau:

KEGIATAN EKSTRA KELAS

PERMAINAN PERAN

“Seorang Guru + Seorang Siswa =?”

Disiapkan dan dilaksanakan oleh guru: Varlamova I.E.

2008

Kegiatan ekstrakurikuler “Permainan Peran Seorang Guru + Seorang Siswa =?”

Tujuan: untuk merangsang minat kognitif terhadap masalah komunikasi interpersonal, identifikasi diri sosial dari kepribadian siswa, yang merupakan komponen penting dari proses komunikasi dalam proses pendidikan.

Kemajuan permainan:

Permainan ini melibatkan 2 subkelompok: siswa tahun ke-3 (tim “siswa”) dan siswa tahun ke-4 (tim “guru”) dari departemen “Bahasa Asing”.

Kompere: Anda tahu betapa pentingnya berkonsentrasi pada hubungan antara siswa dan guru dan menciptakan suasana yang sesuai di kelas. Memandang siswa sebagai rekan kerja adalah hal yang sangat penting bagi setiap guru. Menghormati mereka adalah suatu keharusan. Kami berharap dengan diajarkan dalam suasana saling menghormati dan bekerja sama, kelak dapat membantu mereka untuk mudah berkomunikasi dengan semua orang dan merasa bertanggung jawab atas tindakan dan perkataannya. Cinta untuk anak-anak dan hubungan yang hangat dengan mereka penting bagi diri mereka sendiri. Ini adalah sesuatu yang harus kita diskusikan dengan siswa setiap saat. Jadi judul role playnya adalah “Seorang Guru + Seorang Siswa =?”. Di akhir permainan kami harus memberikan jawaban atas pertanyaan ini. Dua tim berpartisipasi dalam permainan – tim guru dan tim siswa. Sebagai 4 th Siswa tahun ke-3 sudah mempunyai pengalaman di sekolah, mereka harus mengambil peran sebagai guru, jadi siswa tahun ke-3 harus menjadi diri mereka sendiri, siswa. Untuk pemanasan, saya sarankan Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Jika kamu diperbolehkan memilih mata pelajaran yang ingin kamu pelajari, mata pelajaran apa yang kamu pilih?
• Jika pendidikan memerlukan pembayaran, pelajaran siapa yang akan Anda bayar paling banyak?
• Siapa yang suaranya paling merdu di antara para guru?
• Apakah Anda ingin anak Anda menjadi guru?
• Apa ruang kelas favorit Anda di kampus kami?
• Dengan guru siapa Anda ingin menghabiskan 10 tahun di pulau terpencil dan mengapa?
• Apakah Anda percaya pada takhayul sebelum ujian?

Kontes 1

Compere: Setelah mendengarkan semua jawaban Anda, kami mendapat kesan dari Anda masing-masing. Jadi, inilah saat yang tepat untuk memulai permainan. Setiap tim harus memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Sebuah pertanyaan kepada para guru:

Siswa mana yang menurut Anda ideal?

Sebuah pertanyaan kepada siswa:

Guru mana yang menurut Anda ideal?

Anda punya waktu beberapa menit. Waktunya sudah habis. Tolong, para guru. (tim guru memberikan jawaban dengan komentar)

Sekarang mari kita dengarkan pendapat para siswa.

Inilah potret seorang guru dan murid ideal.

Kontes 2

Compere: Tugas selanjutnya adalah sebagai berikut. Anda harus melengkapi frasa ini:

• Saya suka pergi ke kelas ketika… (jangan lupa peran Anda)
• Saya tidak suka pergi ke kelas ketika…

(Kedua tim memberikan empat jawaban untuk setiap pertanyaan)

Kompere: Saya kira guru dan siswa harus mempertimbangkan perasaan satu sama lain.

Kontes 3

Compere: Di sini Anda harus menunjukkan kreativitas Anda dan membuat kamus dari para guru dan siswa yang memberikan lima pertanyaan dan jawaban paling populer dalam kosakata mereka.

Sekarang mari kita bandingkan kosakata guru dan kosakata siswa. Anda harus mengajukan pertanyaan secara bergiliran dan lawan Anda harus memberikan jawaban jika mereka mendapat pertanyaan seperti itu. Berhati-hatilah dan jangan mengulangi pertanyaan yang telah disebutkan. Sekarang kita lihat pertanyaan dan jawaban apa yang paling populer di kalangan guru dan siswa. Sedangkan untuk pertanyaan yang belum terjawab anda bertanya kepada penonton dan memberikan varian anda sendiri.

Kontes 4

Compere: Berikut adalah daftar sifat-sifat positif guru dan siswa. Lihatlah semuanya dan buatlah potret seorang guru dan siswa pada umumnya. Sebutkan lima ciri karakter yang paling penting (seorang guru dan seorang siswa).

Dan berikut adalah daftar fitur negatifnya. Pilih lima fitur yang harus dihilangkan oleh guru dan siswa.

Fitur positif:

Rajin, baik hati, tegas, waspada, berani, bertanggung jawab, tepat waktu, sopan, sabar, punya selera humor, sosial, komunikatif, berpendidikan tinggi

Fitur negatif:

Malas, kasar, pemarah, iri hati, tidak jujur, suka memerintah, kasar, tidak sabaran, egois, ceroboh, sombong, kurang disiplin pribadi, kurang kemauan

Kontes 5

Compere: Selama kontes ini kami akan melihat seberapa imajinatif Anda. Beri nama baru pada mata pelajaran berikut:

Bahasa inggris

Pendidikan Jasmani

Teknologi Informasi

Rusia

Matematika

Sejarah

Biologi

literatur

Anda punya waktu 5 menit. Kemudian Anda harus bergiliran memberi nama baru pada mata pelajaran dan tim lain harus menebak mata pelajaran apa itu.

Kontes 6

Compere: Seperti yang Anda ketahui, konflik adalah bagian dari kehidupan sehari-hari. Dan harus kita akui bahwa ada konflik pendidikan mengenai hubungan antara guru dan siswa. Ada berbagai cara untuk menyelesaikan konflik; menurut penelitian ilmiah yang paling populer adalah dialog, kompromi, percakapan, dan rekonsiliasi. Hari ini Anda harus menemukan jalan keluar dari konflik yang mungkin terjadi selama pelajaran apa pun dan kapan pun. Dengarkan mereka baik-baik.

Situasi 1.

Situasi 2.

Situasi 3.

Kamu adalah seorang guru. Nilai yang tidak Anda berikan kebetulan muncul di daftar kelas. Apa yang akan Anda lakukan dalam situasi tersebut?

Compere: Kontes terakhir adalah pertanyaan. Kata apa yang dapat kita gunakan sebagai pengganti tanda tanya pada kalimat “Guru + siswa adalah...? (kerja sama, persahabatan, pengertian...).

Kamu benar. Seorang guru yang benar-benar berpengalaman dan berkualifikasi tinggi mampu mengubah pembelajaran menjadi kerjasama yang bermanfaat dan kreatif dengan siswa.

Sekarang permainan kita telah berakhir dan kami harap Anda memahami betapa pentingnya memperlakukan orang-orang di sekitar Anda sebagaimana Anda ingin diperlakukan.

Situasi 1.

Setelah membuka pintu dan melihat ekspresi lucu di wajah anak-anak, guru berhenti di depan pintu kelas. Seluruh kelas sangat menantikan tindakan selanjutnya. "Apa yang akan terjadi?" guru mengalihkan pandangannya ke papan tulis – diagramnya terbalik. Apa yang harus dilakukan guru dalam situasi ini. (Varian: menjelaskan materi baru dengan menggunakan diagram terbalik lalu mulai menanyai anak. Biarkan anak mencoba mengulangi materi menggunakan diagram.)

Situasi 2.

Seorang guru baru memasuki kelas. Awalnya dia mengira tidak ada orang di ruangan itu, namun ternyata para murid bersembunyi di bawah meja mereka. Tanpa memperhatikan hal ini, guru memperkenalkan dirinya dan memulai pelajaran. Beberapa menit kemudian ketika guru menoleh ke samping, dia melihat beberapa siswa sedang duduk di mejanya masing-masing. “Siapa yang mengizinkanmu duduk di meja?” guru itu bertanya dengan kesal. Setelah pertanyaan guru, anak-anak kembali ke bawah meja mereka. Apakah gurunya benar?

Sumber daya ini berisi tentang garis besar kegiatan ekstrakurikuler dan presentasi materi ilustratif kajian daerah tentang kekhasan tradisi merayakan tahun baru di berbagai negara. Pengembangan metodologi ini dapat digunakan di luar jam sekolah - pada libur tahun baru di kelas 5-6 guna mengembangkan minat kognitif dan potensi kreatif siswa yang mempelajari bahasa asing.

Presentasi ini dikhususkan untuk mempelajari salah satu aspek budaya Inggris - kekhasan mempersiapkan dan merayakan Natal. Ketika belajar bahasa asing, siswa harus mengenal kekhasan budaya dan cara hidup masyarakat negara lain. Pemaparan “Tradisi merayakan Natal di Inggris Raya” akan menarik dan bermanfaat bagi siapa saja yang baru mulai belajar bahasa asing.

Tulisan ini menawarkan pertanyaan tentang Inggris, Rusia dan Amerika mengenai geografi, musik, seni, politik, sastra, fakta menarik, keluarga kerajaan dan orang-orang terkenal. Soal-soal dibagi menjadi 3 bagian pada presentasi utama “Permainan Anda sendiri”.

Permainan kuis interaktif "Apa yang terlewat?" - permainan tim atau individu dalam bahasa Inggris berdasarkan permainan populer “Di mana logikanya?” Pengembangan ini ditujukan untuk siswa kelas 6-9.
Kuis ini mengembangkan kompetensi komunikatif siswa dalam bahasa Inggris, perhatian dan observasi. Belajar memberi penjelasan kata-kata dalam bahasa Inggris. Selain itu, siswa mengkonsolidasikan materi yang dibahas pada topik “Pemandangan London” (6 gambar) dengan cara yang menarik dan mengasyikkan.

Target audiens: untuk kelas 7

Permainan kuis tim interaktif "Polyglot" ditujukan untuk siswa kelas 5-11 sekolah dengan pembelajaran bahasa Inggris yang mendalam. Untuk siswa yang belajar bahasa asing kedua (Prancis, Jerman, Spanyol) mulai kelas 5 SD. Dapat digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler dan acara ekstrakurikuler bahasa asing. Jika bahasa asing kedua tidak dipelajari di sekolah, maka semua pertanyaan hanya dapat ditanyakan dalam bahasa Inggris (Tabel untuk presenter terlampir).
Dengan cara yang menyenangkan, siswa mengembangkan kompetensi komunikatif, belajar bekerja dalam tim, dan saling mendengar. Dengan bantuan perkembangan ini, anak-anak mengulangi materi yang telah dipelajarinya dalam studi daerah, sejarah, geografi dalam bahasa asing dan belajar banyak hal baru dengan cara yang menarik dan mengasyikkan.
Siswa selalu berperan aktif dalam kuis dan menjawab pertanyaan dengan penuh minat. Permainan ini memberikan kesempatan untuk mengekspresikan diri kepada seluruh peserta dengan tingkat kemampuan bahasa asing yang berbeda-beda.

Target audiens: untuk kelas 9

UV. Kolega! Sumber ini merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat dilaksanakan pada saat pembelajaran akhir kelas 6 SD atau pada jam ekstrakurikuler.

Tujuan dari acara ini adalah untuk menggeneralisasi, mensistematisasikan dan memperluas pengetahuan sosiokultural dengan topik “Kerajaan Bersatu Britania Raya dan Irlandia Utara”, meningkatkan tingkat motivasi dalam belajar bahasa, dan keinginan untuk mempelajari hal-hal baru.

Siswa diundang untuk mengunjungi stasiun berikut: Sejarah, Museum, Monumen, Olah Raga, Taman, Tradisi. Di setiap stasiun, anak-anak ditawari tugas yang berbeda. Presentasinya banyak memuat materi ilustrasi dan informasi tambahan. Acara ini dapat diadakan baik untuk tim maupun untuk partisipasi individu siswa

Sumber daya berisi ringkasan acara dengan navigasi melalui slide presentasi. Presentasi berisi slide yang berisi jawaban yang benar. File audio juga disertakan; tidak disertakan dalam presentasi, namun dapat diputar secara terpisah di latar belakang saat siswa menyelesaikan tugas. Teks tugas dilampirkan secara terpisah. Jawaban yang benar atas tugas tidak hanya dapat ditemukan di presentasi, tetapi juga di akhir ringkasan acara.

Target audiens: untuk kelas 4 SD

Sumber daya berisi:

Ringkasan pelajaran dengan navigasi melalui slide presentasi;

Presentasi yang menyajikan materi singkat dalam bahasa Inggris tentang hari libur dan tradisi negara-negara berbahasa Inggris. File suara dilampirkan ke slide 3 dan 12, yang diaktifkan dengan mengklik mouse pada pelatuk. Presentasi juga menyajikan tugas tes untuk menguji pengetahuan yang diperoleh.

Anak menjadi akrab dengan konsep syncwine dan belajar menuliskannya di akhir acara (refleksi). Sumber daya juga berisi aplikasi (teks tentang liburan dalam bahasa Rusia), 2 file audio, peta pengetahuan, dan formulir penilaian.

Sasaran: · pengenalan tradisi dan adat istiadat negara-negara berbahasa Inggris, menggunakan ucapan yang sesuai dengan situasi komunikasi; kesadaran akan realitas budaya bahasa asing, pengembangan keterampilan kerja kelompok; pengembangan potensi kreatif; pengembangan ketangkasan, ketangkasan

Cocok untuk pusat pelatihan apa pun.

Target audiens: untuk kelas 6 SD

Kuis ini ditujukan terutama kepada siswa yang belajar bahasa Jerman sebagai bahasa asing kedua sesuai dengan kompleks pengajaran dan pembelajaran "Horizon, kelas 5", penulis Averin M.M., karena memungkinkan Anda mengulang materi untuk paruh pertama tahun ini dengan cara yang menyenangkan dan cara kreatif. Naskah ini juga cocok untuk guru lain, karena mengandung kosa kata dasar, tata bahasa yang khas dan berguna untuk digunakan dalam pembelajaran dan persiapan kegiatan ekstrakurikuler.

Target audiens: untuk kelas 5 SD

Lembaga pendidikan otonom kota

Lyceum No. 1 dinamai A.S. Pushkin

Tomsk

Pengembangan metodologi pembelajaran permainan dan kegiatan ekstrakurikuler bahasa Inggris untuk siswa kelas 8-11

siap

guru bahasa Inggris

Akhunzyanova Alfiya Vagyzovna

Tomsk

2014

Target:

Meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris.

Tugas:

Pendidikan – melatih kemampuan leksikal dan gramatika, meningkatkan kemampuan mendengar, pemutakhiran materi kajian daerah, memperluas wawasan.

Pembangunan - pengembangan aktivitas kognitif, kemampuan kreatif, pemikiran logis, tebakan linguistik.

Pendidikan – menumbuhkan rasa hormat terhadap budaya bahasa yang dipelajari, mengembangkan sikap ramah terhadap satu sama lain.

Peralatan : PC, proyektor multimedia, layar, presentasi Power Point , kartu berisi tugas, hadiah untuk pemenang, musik pengiring.

Persiapan awal

Permainan ini terdiri dari tujuh perlombaan yang di antaranya terdapat jeda musik (pertunjukan lagu dalam bahasa Inggris). Untuk mengikuti permainan, siswa dibagi terlebih dahulu menjadi tiga tim yang beranggotakan 5 orang. Untuk setiap tim, siswa memilih kapten, menentukan nama tim, motto dan lambang. Juri dipilih dari siswa di kelas. Di akhir setiap kompetisi, kapten tim menyerahkan kartu berisi tugas yang telah diselesaikan untuk diverifikasi oleh anggota juri. Juri menyimpulkan hasil sementara, dan di akhir permainan, tim pemenang diumumkan dan upacara penghargaan diadakan.

Kemajuan acara

Waktu pengorganisasian

Selamat pagi, anak laki-laki dan perempuan terkasih!

Saya senang bertemu denganmu.

Selamat datang di kompetisi kami “Belajar Bahasa Inggris Itu Menyenangkan”. Kami memiliki tiga tim. Anda akan memiliki tugas yang berbeda. Juri akan memberi Anda skor. Di akhir kompetisi kita akan mengetahui siapa pemenangnya. Jadi, membiarkan " Mari kita mulai . Semoga kamu berhasil ! Guru menyambut siswa dan memperkenalkan mereka pada aturan permainan.

II . Kompetisi Presentasi Tim

Tim bergiliran naik ke panggung dan menampilkan nama, motto, dan lambangnya. Juri menilai kompetisi ini dengan sistem lima poin.

AKU AKU AKU .Kompetisi “Cincin Otak Tata Bahasa”

Anda akan mendapatkan kartu dengan tes. Tugas Anda adalah memilih varian yang benar dan melingkarinya. Anda memiliki 3-4 menit . Tugas peserta adalah melingkari jawaban yang benar. 3-4 menit diberikan untuk menyelesaikan tugas. Untuk tugas pertama, tim menerima maksimal 10 poin.

Apa ( adalah/adalah) berita?

Apa ( A /-) cuaca yang indah !

(A/Itu) wanita yang berdiri di sana adalah bibiku.

Sudahkah Anda menerjemahkan teksnya (sudah/belum) ?

Kamu menyukai cerita cinta (lakukan/jangan) Anda?

Dia lelah karena dia (memiliki) telah bekerja keras akhir-akhir ini?

Dia memberitahu kami dia (akan/akan) datang.

(Memiliki / telah) apakah kamu memasak makan malam pada saat para tamu datang?

Ibuku membuatku (untuk melakukan/melakukan) pekerjaan rumah setiap hari.

Suara itu (hebat/hebat) .

Kunci : 1.adalah; 2.- ; 3. itu; 4. belum; 5. jangan; 6.memiliki; 7.akan; 8. punya; 9.melakukan; 10.hebat

IV . Kompetisi "Kuis" ( lihat presentasi No.1)

Saatnya mengikuti kuis. Menarik untuk mengetahui apakah Anda mengetahui tentang Inggris Raya dan London. Anda harus memilih varian yang benar. Anda punya waktu sepuluh menit.Tim diundang untuk mengikuti kuis regional “ Apa yang Anda ketahui tentang Inggris Raya dan London . Guru menunjukkan slide. Kapten tim secara bergiliran membacakan pertanyaan dan tiga pilihan jawaban. Tugas peserta adalah memilih salah satu pilihan jawaban. Anda memiliki waktu 10 menit untuk menyelesaikan tugas. Skor maksimum untuk kompetisi ini adalah 25 poin.

Kunci : 2.c; 3.b; 4.sebuah; 5.b; 6.c; 7.b; 8.a; 9.c; 10.c;11. A; 12.b; 13.a; 14.b; 15.c; 16.c; 17.a; 18.b; 19.c; 20.c; 21.c; 22.sebuah; 23.a; 24.sebuah; 25.c; 26.c;

V . Atraksi London (lihat presentasi No.2)

Anda akan mendapatkan tugas khusus. Tugas Anda adalah memilih 10 gambar yang menunjukkan pemandangan London dan menamainya. Anda memiliki 5 menit . Guru menunjukkan slide yang menggambarkan atraksi dunia.

Tugas tim adalah memilih 10 gambar yang menggambarkan landmark London dan menamainya. Tim menuliskan nomor slide dan nama atraksi pada kartu. Anda memiliki waktu 5 menit untuk menyelesaikan tugas. Maksimumtitik -10.

Kunci : 3 –Gedung Parlemen; 6 - Menara London; 9 – Museum Inggris; 11 – Ben Besar; 12 – Istana Buckingham; 14 – Mata London; 16 – Jembatan Menara; 17 –Katedral St Paul; 19 – Lapangan Trafalgar; 20 – Biara Westminster;

VI. Kontes « Lagu »

Sekarang Anda akan mendengarkan lagunya dan menuliskan kata-kata yang hilang di kartu. Anda akan mendengarkan lagu itu dua kali. Tolong hati-hati.

Tim menerima kartu dengan lirik lagu yang beberapa kata hilang. Tugas siswa adalah mendengarkan rekaman audio dan menuliskan kata-kata yang hilang. Lagu itu didengarkan dua kali.

Skor maksimum -10. 10 menit diberikan untuk kompetisi ini.

Tidak ada hari tahun baru1) ……….
Tidak ada hati permen yang dilapisi coklat 2) ……..
Bukan yang pertama di musim semi
Tidak ada lagu untuk dinyanyikan
Faktanya, ini hanyalah hal lain 3) ……… hari
Tidak ada hujan di bulan April
Tidak ada bunga 4) ………
Tidak ada pernikahan pada hari Sabtu di bulan Juni
Tapi apa adanya
Apakah sesuatu itu benar
Terdiri dari 3 kata ini
Itu yang harus kukatakan padamu

Saya hanya menelepon untuk mengatakan
Aku mencintaimu
Saya hanya menelepon untuk mengatakan
Berapa banyak saya5)……
Saya hanya menelepon untuk mengatakan
Aku mencintaimu
Dan saya bersungguh-sungguh dari lubuk hati saya yang paling dalam

Tidak ada puncak musim panas
Tidak ada bulan Juli yang hangat
TIDAK6)……. bulan menyala pada suatu malam bulan Agustus yang lembut
Tidak ada musim gugur 7) ………
Tidak ada daun yang berguguran
Bahkan belum waktunya bagi burung untuk terbang ke selatan 8)……
Tidak ada pasir libra
Tidak ada Halloween
Tidak ada ucapan terima kasih untuk semua Natal 9) …….
Anda Membawa
Tapi apa adanya
Pikir lama jadi baru
Untuk mengisi Anda 10)…….
Seperti tidak ada 3 kata yang bisa dilakukan.

Saya hanya menelepon untuk mengatakan
Aku mencintaimu
Saya hanya menelepon untuk mengatakan
Berapa banyak aku…..
Saya hanya menelepon untuk mengatakan
Aku mencintaimu
Dan saya bersungguh-sungguh dari lubuk hati saya yang paling dalam

Kunci : 1. rayakan 2. bagikan 3. biasa 4. mekar 5. peduli 6. panen 7. angin sepoi-sepoi 8. langit 9. kegembiraan 10. hati

Sekarang kita istirahat. Ayo' menyanyikan lagu ini.

Istirahat musik - siswa membawakan lagu ini.

VII. Kontes « Peribahasa »

Saya ingin Anda membuat 10 peribahasa dan menerjemahkannya. Anda memiliki 10 menit .

Guru mengajak tim untuk menyusun 10 peribahasa dan menerjemahkannya. Setiap tim menerima satu set 20 kartu. Anda memiliki waktu 10 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Skor maksimum - 20.

Hidup dan belajar

Rasanya berbeda

Rumah Timur atau Barat adalah yang terbaik

Besok adalah hari baru

Semua bukanlah emas yang berkilauan

Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali

Tidak ada rasa sakit, tidak ada keuntungan

waktu adalah uang

Tidak ada asap tanpa api

Seorang teman yang membutuhkan memang benar-benar seorang teman

Hidup dan belajar

Tidak ada kawan dalam hal rasa dan cahaya (tidak ada perdebatan tentang selera)

Menjadi tamu itu baik, tetapi berada di rumah lebih baik

Besok adalah hari baru

Tak selalu yang berkilau itu indah

Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali

Anda bahkan tidak bisa mengeluarkan ikan dari kolam tanpa kesulitan (jika Anda suka naik, Anda juga suka membawa kereta luncur; air tidak mengalir di bawah batu yang tergeletak)

waktu adalah uang

Tidak ada asap tanpa api

Seorang teman yang membutuhkan memang benar-benar seorang teman

VIII . Kontes « Siapa lagi »

Saatnya menyelesaikan tugas terakhir kompetisi kita. Anda akan mendapatkan kata yang panjang. Tugas Anda adalah membuat sebanyak mungkin kata pendek dari kata yang diberikan. Mereka mungkin merupakan bagian pidato yang berbeda. Anda punya waktu 5 menit.

Guru mengarahkan perhatian siswa pada kata kunci -sayang .

Tugas tim adalah membuat kata-kata sesingkat mungkin dari kata tertentu. Anda memiliki waktu 10 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Tim menerima poin berdasarkan jumlah kata yang disusun dengan benar.

IX. Menyimpulkan hasil .

Oke, kita telah sampai pada akhir kompetisi kita. Menarik untuk mengetahui tim mana yang menjadi pemenang hari ini. Selamat! Anda melakukannya dengan baik! Terima kasih banyak atas pelajarannya! Bagus- selamat tinggal ! Guru mengucapkan terima kasih kepada anak atas karyanya, juri merangkum hasil lomba dan mengucapkan selamat kepada para pemenang.

Daftar literatur bekas:

1. Dzyuina E. V. Pelajaran permainan dan kegiatan ekstrakurikuler bahasa Inggris: kelas 10-11, 2007.

2. Lagu“Aku baru saja menelepon untuk mengatakan aku mencintaimu” (Stevie Wonder)

Kegiatan ekstrakurikuler bahasa Inggris di kelas 7-8

“Kisah satu tradisi, atau acara minum teh jam 5”

Tahapan permainan:
1. Tahap perkenalan (sejarah tradisi)
2. Bagaimana cara menyiapkan teh Inggris asli?
3. Amsal dan unit fraseologis tentang teh
4. Etika minum teh di Inggris
5. Lagu tentang teh
6. Kuis
7. Kesimpulan (refleksi, menyimpulkan)

Kemajuan acara

Tahap 1 - Pendahuluan

(1-2 slide) - Halo teman-teman! Apakah kamu suka minum teh? Orang Inggris benar-benar melakukannya. Hari ini Anda akan mempelajari beberapa fakta menarik baru tentang salah satu tradisi khas Inggris, yang disebut teh sore, atau teh jam 5. Mari kita tonton videonya. (Siswa menonton penggalan video "Teh jam lima di Brown"s Hotel London")
(3 slide) - Tahukah Anda mengapa orang Inggris minum teh tepat pada waktu seperti ini?

(4-6 slide) -Tradisi ini dimulai pada tahun 1840 dan muncul berkat Anna Maria Stanhope, Duchess of Bedford, yang merupakan pengiring pengantin Ratu Victoria. Faktanya, pada abad ke-18, makan malam ditunda hingga awal abad ke-19, dan akhirnya disajikan pada pukul 7 dan 8.30 malam. Makan tambahan antara sarapan dan makan malam adalah makan siang. Namun tidak ada makanan lain dalam jangka waktu yang lama sebelum makan malam sehingga orang merasa sangat lapar.

Tahap 2 - Menyusun instruksi untuk menyiapkan teh

(9-10 slide) - Tahukah Anda cara membuat teh krim tradisional Inggris? Tugas Anda adalah menyusun tindakan dalam urutan yang benar untuk membuat resep. (Tim mana yang paling cepat membuat instruksi membuat teh menggunakan tindakan yang disarankan)
Menjawab:

Tahap 3 - Menemukan korespondensi antara unit fraseologis bahasa Inggris tentang teh dan padanannya dalam bahasa Rusia

(11 slide) - Cocokkan idiom dengan artinya dalam bahasa Rusia (Siapa yang akan menemukan kecocokan lebih cepat di antara tim)

Tahap 4 - Menonton film tentang etiket minum teh di Inggris

Tonton video tentang etiket minum teh di Inggris. Membuat catatan. Setelah itu Anda harus menunjukkan kepada kami bagaimana berperilaku di meja sambil minum teh menggunakan peralatan yang diberikan. (Siswa menonton video “Etiket Teh Krim Inggris”. Setelah menonton film, salah satu anggota tim dipanggil untuk mendemonstrasikan aturan etiket. Penilaian kebenaran tugas)

Tahap 5 - Lagu tentang teh

(12-13 slide) - Sekarang Anda akan mendengarkan lagu berjudul "Teh Inggris" dari penyanyi terkenal Inggris Paul MacCartney. Tugas Anda adalah melengkapi lirik lagu dengan kata-kata yang hilang yang diberikan di atas. (Tim diberikan teks bait pertama dan chorus lagu yang diberi spasi. Setelah mendengarkan lagu, dinilai siapa yang mengisi semua spasi pada teks dengan lebih cepat dan benar)
Menjawab:
Apakah kamu mau duduk dengan saya
Untuk sebuah cangkir teh Inggris?
Sangat twee, sangat aku
Cuaca cerah Pagi
Sungguh menyenangkan
Mengobrol dengan sangat menyenangkan
Pengasuh membuat peri Kue
Setiap Minggu Pagi
Bermil-mil taman Inggris
Membentang melewati pohon willow pohon
Garis hollyhock dan mawar
Mendengarkan paling penuh perhatian

Ayo bernyanyi bersama! (Semua orang menyanyikan sebuah lagu bersama-sama)

Tahap 6 - Kuis