Jam Kurator untuk 9 Mei. Jam pelajaran untuk siswa sekolah dasar “9 Mei – Hari Kemenangan”
Jam pelajaran.
Target:
Penciptaan kondisi-kondisi yang diperlukan yang kondusif bagi pendidikan perasaan patriotik pada anak-anak sekolah yang lebih muda, pembentukan posisi sipil dan patriotik mereka sendiri dan pengenalan dengan sejarah masa lalu masyarakat mereka.
Tugas:
Menumbuhkan kualitas sipil dan patriotik seseorang dan warga negara yang layak di negaranya dengan menggunakan contoh tindakan heroik rekan senegaranya;
Mengembangkan dalam diri siswa kemampuan memahami masalah, menalar, menarik kesimpulan dan generalisasi
Mengembangkan keterampilan kerja mandiri dengan literatur tambahan dan bahan dokumenter;
Mempromosikan pengembangan kemampuan kreatif dan minat kognitif
Kelas: 4 gram
Visibilitas: materi video, poster tentang Perang Dunia Kedua.
Teknologi: ICT - teknologi (papan tulis interaktif digunakan - presentasi, video, rekaman audio)
Persiapan awal:
Belajar puisi dan lagu
Persiapan dramatisasi lagu “Tiga Tanker”
Pilihan lagu perang, video, rekaman audio
Mempersiapkan naskah
Menggambar poster perang
Dekorasi kantor
Anotasi.
Tema jam pelajaran: “9 Mei - Hari Kemenangan.” Jam pelajaran membantu menanamkan perasaan patriotik pada anak-anak sekolah yang lebih muda dan mengenalkan mereka pada sejarah masa lalu bangsanya. Jam pelajaran diawali dengan persiapan yang matang. Persiapan tersebut diikuti oleh peserta sebagai berikut: guru, siswa dan orang tua. Poster tentang Perang Patriotik Hebat disiapkan, puisi dan lagu dipelajari, presentasi dibuat, dan sekelompok siswa menyiapkan dramatisasi lagu “Tiga Tanker”. Saya sebagai guru kelas menulis naskah dan membantu mempersiapkan kelompok.
Acara ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kemampuan kreatif dan minat kognitif siswa.
Kemajuan jam pelajaran.
1) Percakapan perkenalan
Guru:
Itu adalah malam terpendek dalam setahun. Orang-orang sedang tidur nyenyak. Dan tiba-tiba:
Perang! Perang!
Pada tanggal 22 Juni 1941, fasis Jerman menyerang tanah air kami. Mereka menyerang seperti pencuri, seperti perampok. Mereka ingin merampas tanah kami, kota-kota dan desa-desa kami, dan membunuh rakyat kami atau menjadikan mereka sebagai hamba dan budak mereka. Perang Patriotik Hebat dimulai. Itu berlangsung selama empat tahun.
Banding Levitan (rekaman audio)
2) 1941
1 pembaca:
Juni... Matahari terbenam sudah menjelang petang.
Dan laut meluap di malam putih,
Dan terdengar suara tawa nyaring dari para lelaki itu,
Yang tidak tahu, yang tidak tahu kesedihan.
Pembaca 2:
Juni... Saat itu kami tidak mengetahuinya
Berjalan dari malam sekolah,
Bahwa besok akan menjadi hari pertama perang,
Dan itu baru akan berakhir pada tahun 1945, pada bulan Mei.
Pembaca 3:
Rasanya dingin bagi bunga-bunga
Dan mereka sedikit memudar karena embun.
Fajar yang berjalan melewati rerumputan dan semak-semak.
Kami mencari melalui teropong Jerman.
Pembaca 4:
Semuanya menghembuskan keheningan,
Sepertinya seluruh bumi masih tertidur
Siapa yang tahu bahwa antara perdamaian dan perang,
Hanya tersisa sekitar 5 menit lagi.
Sebuah lagu berdasarkan puisi V. Lebedev-Kumach “Perang Suci” dimainkan.
(dilakukan oleh 1 kelompok anak)
-Guru:Lagu ini terdengar seperti lonceng peringatan bagi seluruh negeri pada hari-hari pertama perang, ketika seluruh rakyat Rusia percaya bahwa ujian ini, yang terjadi begitu tiba-tiba dan menghancurkan, akan segera berakhir. Namun perang berlangsung selama bertahun-tahun. Empat tahun yang mengerikan...
Pembaca 5:
Oh, perang, apa yang telah kamu lakukan, keji.
Halaman kami menjadi sunyi.
Anak laki-laki kami mengangkat kepala -
Mereka telah menjadi dewasa untuk saat ini.
Mereka nyaris tidak muncul di ambang pintu
Dan mereka pergi, mengejar prajurit itu prajurit itu...
Selamat tinggal teman-teman!
anak laki-laki,
Cobalah untuk kembali.
Tidak, jangan bersembunyi, jadilah tinggi
Jangan ada peluru atau granat.
Dan jangan menyayangkan dirimu sendiri, tapi tetap saja
Cobalah untuk kembali.
Guru: Pada tahun 1941, epik heroik pertahanan Leningrad dimulai, pertahanan Semenanjung Hanko berlangsung selama 5 bulan, Pertempuran Smolensk berlangsung selama 2 bulan, Kyiv dipertahankan selama 71 hari, Odessa dipertahankan selama 73 hari. Pada tanggal 30 Oktober, pengepungan Sevastopol dimulai, yang berlangsung selama 250 hari. Pada bulan September 1941, musuh telah maju ke timur sejauh 240–300 km lagi, memblokir Leningrad, merebut Smolensk dan Kiev, dan mencapai pendekatan ke Kharkov. Namun, kemenangan Nazi perlahan-lahan kehilangan kecemerlangannya, dan kepercayaan diri Jerman akan kemenangan awal memudar ketika mereka mendekati Moskow. Dinginnya dan parahnya musim dingin di Rusia benar-benar mengejutkan musuh, yang berharap bisa menaklukkan Uni Soviet dalam beberapa bulan hangat. Pertempuran Moskow menjadi akord khidmat pertama dalam pawai pemakaman Nazi Jerman, pertempuran ini berlangsung lebih dari enam bulan. Lebih dari 3 juta orang, sekitar 2,7 ribu tank, hingga 2 ribu pesawat, dan hingga 22 ribu senjata dan mortir ambil bagian di kedua sisi. Kemenangan menjadi mungkin tidak hanya berkat kemampuan taktis para komandan kami, tetapi juga karena keberanian rakyat Soviet.
3) 1942.
Guru: Pada paruh kedua tahun 1942, pertempuran utama berpindah ke daerah antara sungai Volga dan Don, tempat terjadinya Pertempuran Stalingrad yang sangat besar, yang tidak memiliki analogi dalam seluruh sejarah perang dan pertempuran sebelumnya. Dalam periode tertentu, hingga 2 juta orang, 26 ribu senjata dan mortir, lebih dari 2 ribu tank, dan 2 ribu pesawat ikut serta dalam pertempuran di kedua sisi secara bersamaan. Pertempuran dimulai pada Juli 1942 dan baru berakhir pada Februari 1943. Pertempuran berdarah berlanjut siang dan malam selama enam setengah bulan.
4) 1943
Guru: Pada tanggal 5 Agustus 1943, langit di atas Moskow untuk pertama kalinya sejak dimulainya Perang Patriotik Hebat diterangi oleh kembang api artileri. Beginilah cara Uni Soviet mengetahui kemenangan dalam Pertempuran Kursk.
Pertempuran Kursk dimulai pada tanggal 5 Juli 1943. Pertempuran sengit tidak hanya terjadi di darat, tetapi juga di udara. Selama minggu pertempuran, musuh hanya berhasil menembus pertahanan kami sejauh 10–12 km. Kegagalan total rencana tersebut memaksa komando Jerman untuk menyusun kembali pasukan. Namun, semua upaya Nazi untuk membalas dendam gagal. Pada 12 Juli 1943, serangan Soviet dimulai. Satu demi satu, kota besar, kecil, dan desa dibebaskan.
6 pembaca .
Di berbagai bagian negara kami melihat:
Tank dibekukan di atas alas kehormatan
Mereka membela tanah air mereka,
Terkadang mereka mati bersama awak tank.
7 pembaca.
Ada banyak lagu tentang kapal tanker
Sikap yang sangat heroik!
Dia mengikuti kapal tanker itu kemana-mana
Formasi demi formasi keluar untuk bertarung
Rusia, Soviet, asli
Pasukan yang kuat dengan tank
Seluruh negeri, dari ujung ke ujung
Penuh lagu tentang tanker!
8 pembaca.
Dimana infanteri tidak bisa melakukan off-road,
Dan kavaleri yang gagah tidak akan lewat, -
Di sana sebuah tank akan merangkak dengan hati-hati di sepanjang jalurnya,
Melalui parit dan gundukan jalan.
9 pembaca.
Pengemudi tank terkenal dengan pekerjaan militernya yang lama,
Dan kuda perang besi itu diselimuti kemuliaan.
Lebih dari sekali dalam pertempuran Anda mencegah masalah,
Mengancam akan menghadapi kekuatan!
10 pembaca
Kita ingat sejak kecil lagu “Tiga Tanker..”
Dan kita tahu bahwa “Keteraturan dalam pasukan tank”
Armornya kuat dan tank kami cepat,
Selama kru ada di tempatnya.
Lagu “Tiga Tankmen” dimainkan (Dibawakan oleh 2 kelompok anak dengan penampilan)
5) 1944.
Guru: Uni Soviet menyambut tahun ini dengan keberhasilan baru baik di depan maupun di belakang. Kami menghentikan pawai kemenangan fasis di seluruh negeri kami. Pada 10 Agustus 1944, pengepungan Leningrad selama 900 hari dicabut. Selama musim dingin tahun 1941–1942, 264 ribu orang meninggal karena kelaparan di sana. Seorang anak hanya dapat menerima 125 gram roti per hari. Orang-orang yang kelelahan pergi ke tempat kerja mereka setiap hari dan sering kali menemui kematian di sana. Seluruh kota dipenuhi dengan mayat orang-orang yang meninggal karena kelaparan dan kedinginan - orang-orang bahkan tidak memiliki kekuatan untuk menguburkan kerabat mereka.
Museum ini menyimpan buku harian seorang wanita kecil Leningrad, Tanya Savicheva. Hanya beberapa halaman tulisan tangan anak-anak yang tidak rata - sebuah kronik kecil dari kesedihan yang luar biasa:
Keluarga Savichev meninggal.
Tanya adalah satu-satunya yang tersisa.
Semua orang meninggal.
6) 1945
Guru: Seluruh negara kita, tentara dan bagian belakang telah berubah menjadi satu kamp pertempuran. Dan rakyat berhasil mengatasi perang tersebut.
Pada malam tanggal 30 April hingga 1 Mei, Panji Kemenangan bersinar merah di atas kubah Reichstag.
Dan pada tanggal 8 Mei, tindakan penyerahan tanpa syarat Nazi Jerman ditandatangani.
Pada tanggal 8 Mei 1945, perwakilan Nazi Jerman - Field Marshal W. Keitel, Kolonel Jenderal Penerbangan G. Stumpf dan Laksamana Armada G. Friedeburg menandatangani tindakan penyerahan tanpa syarat. Komando Tertinggi Soviet diwakili pada prosedur bersejarah ini oleh Marsekal Uni Soviet G.K. Zhukov.
Perang berakhir, dan seluruh dunia menarik napas lega: Kemenangan!
Lagu “Hari Kemenangan” dimainkan (Rekaman audio)
Saya meminta semua orang untuk berdiri. Mari kita menundukkan kepala di hadapan kehebatan prestasi tentara Soviet. Mari kita hormati kenangan mereka yang terbunuh dengan mengheningkan cipta selama satu menit. Sekitar 40 juta orang Soviet tewas. Bisakah Anda bayangkan apa artinya ini? Setiap penduduk keempat negara itu meninggal.
(Suara metronom) Mengheningkan cipta selama satu menit.
11 pembaca.
Selama berabad-abad, selama bertahun-tahun, -
Ingat! Tentang mereka yang tidak akan pernah datang lagi -
12 pembaca.
Jangan menangis!
Tahan erangan di tenggorokanmu,
Erangan pahit.
Jadilah layak untuk mengenang mereka yang jatuh!
Layak selamanya!
13 pembaca.
Selama hati berdebar, -
Berapa biayanya
Kebahagiaan telah dimenangkan -
Tolong ingat!
Lagu “Kakek buyut” dimainkan (dilakukan oleh seluruh kelas)
Presentasi untuk lagu tersebut.
Guru: 69 tahun Kemenangan kita!
Semoga fajar kembali.
Dan diam-diam mereka berjalan melintasi planet ini, mengembalikan kedamaian dan musim semi!
Catatan kelas untuk Hari Kemenangan untuk kelas 8-9 “Lagu dalam mantel prajurit”
Sebuah lagu dapat menghancurkan musuh sama seperti senjata apa pun.
A.Alexandrov
Jam kelas yang didedikasikan untuk musik tahun-tahun perang.
Lagu-lagu Soviet pada tahun-tahun perang mengandung muatan moralitas dan patriotisme yang sangat besar. Muatan ini dapat diarahkan pada pendidikan patriotik remaja. Lagu-lagu tahun perang adalah lagu klasik Soviet. Keakraban dengan musik semacam itu dapat memberikan kriteria kepada anak dalam menilai suatu karya musik pada umumnya dan sebuah lagu pada khususnya. Secara bentuk, acara ini bisa disebut sebagai jam komunikasi. Ini dapat dibagi menjadi dua bagian: blok informasi (cerita pendek tentang sejarah penciptaan lagu), percakapan interaktif - diskusi dan menit musik - menyanyikan lagu.
Sasaran: memperluas pemahaman anak-anak tentang Perang Patriotik Hebat, mengenalkan mereka dengan sejarah penciptaan lagu-lagu terkenal; untuk membentuk pada anak-anak sikap positif terhadap lagu-lagu tahun perang, penolakan terhadap upaya untuk memutarbalikkan dan merendahkan sejarah perang; menumbuhkan cita rasa seni, rasa estetika; membangkitkan keinginan untuk bernyanyi dan mendengarkan lagu-lagu Perang Patriotik Hebat.
Pekerjaan persiapan dengan anak-anak:
Siapkan kelompok kreatif (6 anak), bagikan materi blok informasi di antara mereka (cukup satu fotokopi naskah);
Salinlah lirik dari lagu yang akan dinyanyikan anak-anak di akhir kelas.
Dekorasi: perlengkapan Perang Patriotik Hebat (poster foto, gramofon, gambar pesanan dan medali); di papan - topik, prasasti.
Aransemen musik: rekaman musik lagu (“Dugout”, “Dark Night”, “Blue Handkerchief”, “Holy War”).
Rencana kelas
I. Sambutan pembuka.
II. Blok informasi:
1. Lagu vs. lagu.
2. "Ruang istirahat".
3. "Malam yang Gelap."
4. “Saputangan biru.”
5. "Perang Suci".
AKU AKU AKU. Percakapan interaktif dengan topik “Lagu-lagu lama tentang hal utama.”
IV. Kata terakhir.
V. Penutup musik “Ayo bernyanyi, teman-teman!”
Kemajuan kelas
I. Sambutan pembuka
Guru kelas. Teman-teman, setiap hari kamu mendengar puluhan lagu. Beberapa lagu menjadi sangat populer dan tiba-tiba terlupakan. Namun ada beberapa lagu yang bertahan dari zamannya dan menjadi klasik. Klasik artinya patut dicontoh, sempurna, tanpa cela. Para penulis lagu-lagu ini telah menangkap semacam ketegangan, semacam mekanisme rahasia yang mempengaruhi pendengarnya bahkan setelah beberapa dekade. Dan menjadikan lagu itu abadi. Lagu-lagu abadi tersebut termasuk lagu-lagu Perang Patriotik Hebat. Mari kita membaca topik jam pelajaran hari ini (membaca). Sekarang mari kita baca prasastinya (baca). Apakah menurut Anda sebuah lagu bisa menjadi pejuang atau senjata yang tangguh?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Sebuah lagu bisa menjadi pejuang karena mengarah pada pertempuran.
Selama orang menyanyikan lagu, mereka percaya pada kemenangan.
Lagu menyatukan orang-orang dan membuat mereka lebih kuat, sehingga bisa menjadi senjata yang tangguh.
Sebuah lagu dapat membangkitkan semangat para pejuang dan membangkitkan semangat mereka untuk melakukan perbuatan heroik, sehingga lagu adalah senjata yang tangguh.
Dalam lagu-lagunya, para prajurit bernyanyi tentang apa yang mereka sayangi, yang akan mereka perjuangkan sampai titik darah penghabisan.
Lagu tersebut membantu para prajurit dalam kehidupannya di garis depan, jadi bisa dikatakan lagu tersebut bertarung dengan para prajurit yang artinya lagu tersebut juga seorang pejuang.
Guru kelas. Memang benar sebuah lagu adalah pejuang sekaligus senjata yang tangguh. Hari ini kita akan berbicara tentang lagu-lagu Perang Patriotik Hebat. Lagu-lagu ini mengiringi tentara kami ke depan dan menyambut kami di kota-kota yang dibebaskan, lagu-lagu mengangkat kami ke medan perang dan membantu kami bertahan dari kehilangan orang-orang yang kami cintai, lagu-lagu berjalan bersama infanteri dan berkendara dengan tanker di sepanjang jalan perang yang berdebu, lagu-lagu naik menjadi langit bersayap dengan bintang merah dan membajak lautan. Lagu ini adalah kronik musikal dari Perang Patriotik Hebat. Saya memberikan kesempatan kepada kelompok kreatif yang menyiapkan blok informasi untuk jam pelajaran hari ini.
II. Blok informasi
Lagu vs lagu
Siswa 1. Dan lagunya benar-benar berjuang!
Ilmuwan Jerman Eberhard Dieckmann memberi tahu penulis kami Vadim Kozhinov bahwa di Jerman sebelum perang mereka tidak menyanyikan lagu-lagu liris sama sekali - hanya pawai yang terdengar di mana-mana! Dalam pawai ini Jerman dimuliakan, bangsa Jerman dinyanyikan, para pemimpin Fuhrer dan Nazi dipuji. Lagu-lagu ini dimaksudkan untuk meningkatkan moral tentara Jerman sebelum berbaris ke Timur untuk menaklukkan ruang hidup. Dengan semangat juang seperti itu, tentara Jerman melintasi perbatasan negara kami, dan pawai Nazi mulai mengalir melintasi tanah kami. Dan di mana-mana, di seluruh pelosok Rusia, seluruh rakyat kita bangkit melawan pawai ini: tentara dan pelaut, orang tua dan anak-anak, orang-orang dari semua negara bangkit untuk berperang agar mereka tidak pernah mendengar pawai Nazi di tanah mereka.
Lagu apa yang menginspirasi rakyat kita untuk berjuang? Saya hanya akan mencantumkan judulnya: "Nightingales", "Darkie", "Blue Handkerchief", "Dark Night", "Katyusha", "Dugout", "Oh, kabutku berkabut". Ini bukanlah lagu marching, tapi lagu liris. Mereka berbicara tentang cinta, tentang rumah, tentang musim semi, tentang pohon birch, tentang burung bulbul. Dan lagu-lagu ini menang! Karena dengan lagu-lagu ini rakyat kita tidak membela tempat tinggalnya, melainkan tanah kelahirannya, pohon birch asalnya, orang-orang terkasih dan terkasih. Kelompok kami telah menyiapkan cerita tentang sejarah terciptanya beberapa lagu. Hari ini kita akan mendengarkan lagu-lagu Perang Patriotik Hebat, belajar tentang sejarah penciptaannya, secara mental membawa diri kita ke badai petir di tahun empat puluhan, bayangkan bagaimana perasaan nenek buyut dan kakek buyut kita ketika mereka mendengar lagu-lagu ini di depan. atau di belakang.
"Ruang istirahat"
(Lagu “Dugout” diputar.)
Siswa 2. Mungkin tidak ada orang di negara kita yang tidak mengenali lagu ini.
Kamu jauh, jauh sekali sekarang.
Di antara kita ada salju dan salju.
Tidak mudah bagiku untuk menghubungimu,
Dan ada empat langkah menuju kematian.
Penyair Alexei Surkov menulis baris-baris ini pada tahun 1941 di sebuah ruang istirahat, di “ladang seputih salju dekat Moskow”. Dia tidak tahu bahwa dia sedang menulis kata-kata dari sebuah lagu terkenal. Dia hanya menulis surat kepada istrinya dalam bentuk syair, menggambarkan perasaannya setelah pertempuran sulit di Moskow. Setahun kemudian, komposer K. Listov kebetulan sedang melewati Moskow. Dia datang ke kantor editorial surat kabar garis depan, tempat penyair Surkov bekerja dan meminta "lagu" sesuatu. Penyair mengusulkan surat liris ini. Komposer segera menyusun melodi dan menuliskannya pada selembar kertas catatan biasa - ia menggambar lima penggaris, menuliskan nada-nadanya dan pergi. Kata-kata dan melodi lagu tersebut diterbitkan di surat kabar Komsomolskaya Pravda. Lagu tersebut ternyata sangat hangat, tulus, sedikit sedih, namun tidak menimbulkan kesedihan di kalangan prajurit, melainkan penghinaan terhadap kematian. Lagu ini adalah lagu - seorang pejuang, ikut serta dalam perjuangan dan membantu mendekatkan kemenangan. Itu dicintai dan dinyanyikan di semua lini, sama seperti lagu lain yang akan Anda dengar.
"Malam gelap"
(Lagu “Malam Gelap” diputar.)
Siswa 3. Lagu “Dark Night” dari film “Two Fighters” pertama kali dibawakan oleh aktor favorit populer Mark Bernes, yang memainkan peran utama. Lagu tersebut langsung diingat oleh penontonnya. Itu ditulis secara harfiah dalam satu tarikan napas. Film "Two Fighters" difilmkan pada tahun 1942 di Tashkent Film Studio. Musik untuk film ini ditulis oleh komposer terkenal Nikita Bogoslovsky. Menurut rencana sutradara, lagu yang tulus seharusnya ditampilkan dalam film tersebut. Segera setelah sutradara menjelaskan kepada komposer keadaan dan perasaan sang pahlawan, Nikita Bogoslovsky segera duduk di depan piano dan memainkan melodi lagu masa depan tanpa henti. Begitulah musik ini lahir pertama kali. Beginilah cara dia memasuki film tanpa perubahan apa pun. Di semua lini, lagu ini terdengar di saat-saat istirahat sejenak, di sela-sela pertempuran. Prajurit kita berjuang demi rumahnya, demi tempat tidurnya, demi kekasihnya, hingga “malam gelap” perang berakhir di negara kita.
"syal biru"
(Lagu “Saputangan Biru” diputar.)
Siswa 4. Pecinta jazz Moskow menyanyikan lagu “Blue Handkerchief” bahkan sebelum perang. Namun lagu jazz ringan ini akan segera terlupakan jika bukan karena Artis Rakyat Uni Soviet Klavdiya Shulzhenko. Pada tahun 1942, dia meminta seorang letnan muda, seorang pegawai sebuah surat kabar garis depan, untuk menulis kata lain untuk melodi ini. Letnan itu menyusun sepanjang malam. Beginilah lagu dengan kata-kata militer muncul.
“Saya langsung menyukai kata-katanya yang sederhana dan menyentuh,” kata Shulzhenko. - Ada banyak kebenaran di dalamnya. Setiap pejuang memiliki satu wanita tersayang, yang paling dicintai, dekat dan disayang, karena kesedihan, penderitaan, kekurangan, karena perpisahan dari siapa dia akan membalas dendam pada musuh.
Penembak mesin sedang mencoret-coret
Untuk saputangan biru,
Apa yang ada di pundak orang-orang tersayang!
Ini adalah kelahiran kedua lagu tersebut. Dengan teks baru, “Saputangan Biru” mengambil tempatnya di posisi tempur dan mencapai Berlin bersama prajurit kami. Episode perang seperti itu berbicara tentang bagaimana “Saputangan Biru” bertempur. Suatu ketika Shulzhenko mengadakan konser di resimen penerbangan. Setelah konser, salah satu pilot mengatakan kepadanya bahwa "Saputangan Biru" akan selalu bersama pilot di semua pertempuran dan mereka akan mendedikasikan "Junker" atau "Messer" pertama yang mereka tembak jatuh untuknya. Shulzhenko tidak perlu menunggu lama. Keesokan harinya, pilot ini menembak jatuh Messerschmitt yang fasis. “Kami membutuhkan lagu-lagu Shulzhenko, seperti peluru dan selongsong peluru, dalam pertempuran,” kata tentara dan perwira.
"Perang suci"
(Lagu “Perang Suci” diputar.)
Siswa 5. Lagu utama Perang Patriotik Hebat adalah “Perang Suci.” Lagu ini mengandung muatan kekuatan yang sedemikian rupa sehingga hingga saat ini banyak orang yang tenggorokannya tercekat dan berlinang air mata ketika mendengar: “Bangunlah, negara besar, bersiaplah untuk pertempuran fana…”
- “Ini adalah himne balas dendam dan kutukan terhadap Hitlerisme” - inilah yang dikatakan penulisnya, komposer A. Alexandrov, tentang lagu ini. Ia mengenang, pada masa perang, lagu ini selalu didengarkan sambil berdiri, dengan dorongan khusus, suasana hati yang suci, dan tidak hanya para prajurit, tetapi juga para pemainnya sendiri sering menangis.
Siswa 6. Lagu ini lahir pada hari-hari pertama perang. Suatu malam, penyair V. Lebedev-Kumach menulis puisi yang langsung dimuat di surat kabar. Komposer A. Alexandrov membaca puisi ini di salah satu surat kabar. Dia adalah pemimpin Ensemble Lagu dan Tari Tentara Merah. Puisi itu memberikan kesan yang begitu kuat pada komposernya sehingga dia langsung duduk di depan piano. Keesokan harinya, Alexandrov sudah berlatih lagu baru bersama ansambel. Dan sehari kemudian, paduan suara tersebut membawakan lagu tersebut untuk pertama kalinya di stasiun kereta Belorussky, tempat kereta tempur berangkat ke garis depan pada masa itu.
Siswa 5. Inilah yang ditulis orang-orang sezaman tentang pertunjukan pertama ini (membaca).
“...Di ruang tunggu ada platform yang terbuat dari papan yang baru direncanakan - semacam panggung untuk pertunjukan. Para seniman ansambel naik ke ketinggian ini, dan tanpa sadar muncul keraguan dalam diri mereka: mungkinkah tampil dalam lingkungan seperti itu? Ada kebisingan di aula, perintah tajam, suara radio. Perkataan presenter yang mengumumkan bahwa lagu “Holy War” kini akan dibawakan untuk pertama kalinya, tenggelam dalam senandung umum. Tapi kemudian tangan Alexander Vasilyevich Alexandrov terangkat dan aula perlahan menjadi sunyi...
Kekhawatirannya sia-sia. Dari bar pertama, lagu tersebut memikat para pejuang. Dan ketika syair kedua dibunyikan, aula menjadi sunyi senyap. Semua orang berdiri, seolah-olah saat lagu kebangsaan dinyanyikan. Air mata terlihat di wajah tegasnya, dan kegembiraan ini menular ke para pemainnya. Mereka semua juga meneteskan air mata...
Lagunya mereda, tetapi para pejuang menuntut pengulangan. Lagi dan lagi - lima kali berturut-turut! - ansambel menyanyikan "Perang Suci" ... "
Siswa 6. Maka dimulailah jalan perjuangan lagu ini, jalan yang mulia dan panjang. Sejak hari itu, “Perang Suci” diadopsi oleh tentara kita dan seluruh rakyat, dan menjadi lagu musik Perang Patriotik Hebat. Itu dinyanyikan di mana-mana - di garis depan, di detasemen partisan, di belakang. Setiap pagi setelah lonceng Kremlin dibunyikan, bunyinya terdengar di radio. Dalam kronik Perang Patriotik ada banyak episode heroik yang menceritakan bagaimana lagu kebangsaan ini dimasukkan ke dalam pertempuran. Salah satunya dimulai pada musim semi tahun 1942. Sekelompok kecil pembela Sevastopol melakukan pertahanan di sebuah gua yang diukir di batu. Nazi dengan ganas menyerbu benteng alami ini dan melemparkan granat ke dalamnya. Kekuatan para pembela mencair... Dan tiba-tiba sebuah lagu terdengar dari dalam penjara bawah tanah:
Bangunlah, negara besar,
Berdiri untuk pertempuran fana
Dengan kekuatan gelap fasis,
Dengan gerombolan terkutuk itu...
Lalu terjadilah ledakan dahsyat, dan pecahan batu memenuhi gua tersebut... Tentara Soviet tidak menyerah kepada musuh yang dibencinya. Banyak pemimpin militer mengatakan bahwa kekuatan lagu ini dapat dibandingkan dengan “seluruh korps lapis baja.”
AKU AKU AKU. Percakapan interaktif dengan topik “Lagu-lagu lama tentang hal utama”
Guru kelas. Hari ini Anda berkenalan dengan sejarah beberapa lagu Perang Patriotik Hebat. Apa kesan lagu-lagu ini bagi Anda? Bagaimana perasaan keluarga Anda tentang lagu-lagu lama ini?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Kakek-nenek, orang tua menyukai lagu-lagu ini, mereka suka menonton acara TV, mereka hafal kata-katanya.
Saat ada hajatan dalam keluarga dan seluruh kerabat berkumpul, lagu-lagu lawas selalu dinyanyikan di meja.
Lagu seperti “Perang Suci” tidak bisa dinyanyikan begitu saja. Ini adalah lagu yang sangat kuat. Ini adalah sesuatu yang sakral.
Kesan yang dirasakan adalah kulit terasa dingin dan tenggorokan terasa mengganjal. Hal yang sama terjadi pada orang tua saya - kakek buyut saya meninggal dalam perang.
Guru kelas. “Lagu-lagu lama tentang hal utama” - dalam program televisi dengan judul ini, artis modern kini membawakan lagu-lagu tahun perang. Menurut Anda hal terpenting apa yang dinyanyikan dalam lagu-lagu ini?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Cinta, rumah, keluarga, anak-anak.
Tanah air, kebebasan, langit cerah di atas kepalamu.
Tugas, kesetiaan, kehormatan.
Guru kelas. Di awal kelas kita berbicara tentang bagaimana lagu itu seperti tentara, mereka juga bertarung. Dan lagu utama Perang Patriotik Hebat, "Perang Suci", masih menjadi yang terdepan. Dan di zaman kita dia sedang bertarung. Tiba-tiba rumor mulai bermunculan bahwa konon kata-kata dari lagu ini ditulis oleh seorang Jerman Russified pada tahun 1916 sehubungan dengan Perang Dunia Pertama. Dan penyair Lebedev-Kumach mengambilnya untuk dirinya sendiri atau mencurinya begitu saja. Para sarjana filologi telah mengungkap kebohongan ini. Pertama, tidak ada satu pun teks tulisan tangan milik pena orang Jerman ini, dan kedua, Lebedev-Kumach telah menyimpan Lusinan draf dengan varian puisi ini, yang menunjukkan kerja keras pada teks tersebut. Dan lagu seperti itu tidak mungkin muncul sebelum Perang Dunia Pertama. Para prajurit tidak memahami esensi perang ini dan tidak ingin berperang - dari mana datangnya intensitas patriotisme, energi seperti itu? Menurut Anda mengapa semua tuduhan ini dimulai? Tampaknya, apa bedanya siapa yang menulisnya?
(Anak-anak mengungkapkan tebakannya.)
Faktanya, ini bukan sekadar lagu - ini adalah himne kebesaran orang-orang yang mengalahkan fasisme. Untuk merendahkan Kemenangan kita, mereka mulai “menyerang” lagunya... Ini adalah keinginan menjengkelkan yang sama untuk menanamkan dalam diri kita gagasan tentang kelas dua kita, inferioritas. Lalu, apa yang bisa diciptakan oleh orang-orang Rusia ini? Segala sesuatu yang hebat hanya datang dari Jerman. Kakek buyut kita telah menghilangkan mitos ini dengan mengibarkan bendera merah di atas Reichstag. Beberapa generasi masyarakat kita telah divaksinasi dengan baik terhadap mitos-mitos ini. Bagaimana generasi muda saat ini dapat terhindar dari mitos-mitos tersebut?
Contoh jawaban dari anak-anak:
Kita perlu belajar lebih banyak tentang perang.
Anda perlu belajar menghargai diri sendiri, orang-orang Anda, sejarah Anda.
Guru kelas. Memang benar, Anda perlu belajar menghormati sejarah Anda, rakyat Anda, pahlawan Anda. Anda harus memiliki martabat nasional Anda sendiri.
VI. Kata terakhir
Guru kelas. Perang Patriotik Hebat semakin menjauh dari kita. Generasi yang mengingat perang ini juga sedang meninggal. Namun kenangan akan prestasi rakyat tidak hilang begitu saja. Itu tetap ada dalam buku, foto, film, dan cerita kakek buyut. Namun lagu tidak hanya melestarikan kenangan - tetapi juga melestarikan jiwa masyarakatnya. Mendengarkan lagu-lagu ini, Anda memahami bahwa fasisme dikalahkan bukan oleh pahlawan dongeng, tetapi oleh orang-orang biasa. Mereka takut, kedinginan, terluka. Tapi mereka selamat. Inilah kekuatan dan kehebatan kakek buyut kita. Dan lagu-lagunya membantu mereka menang, jadi lagu-lagu tersebut juga merupakan veteran Perang Patriotik Hebat. Dan di hari-hari kemenangan bulan Mei ini, mari kita mengingatnya juga.
V. Penutup musik “Ayo bernyanyi, teman-teman!”
(Musik dinyalakan, anak-anak menyanyikan lagu-lagu yang mereka pelajari selama jam pelajaran.)
Jam pelajaran: “Hari-hari ini kemuliaan tidak akan diam…”
Tugas:
- memperkenalkan siswa pada eksploitasi rakyat selama Perang Dunia Kedua;
- memperluas pengetahuan siswa tentang Perang Patriotik Hebat;
Target:
- Untuk membentuk sikap hormat terhadap para pahlawan Perang Dunia Kedua dan masa lalu Tanah Air kita.
- menumbuhkan rasa patriotik pada anak sekolah yang lebih muda: rasa hormat terhadap generasi yang lebih tua, rasa bangga terhadap bangsanya, Tanah Airnya.
Guru: Ada peristiwa, tanggal, nama orang yang tercatat dalam sejarah kota, wilayah negara, dan bahkan sejarah seluruh bumi. Buku-buku ditulis tentang mereka, legenda diceritakan, puisi dan musik disusun. Yang penting mereka diingat. Dan ingatan ini diturunkan dari generasi ke generasi dan tidak membiarkan hari-hari dan peristiwa-peristiwa yang jauh memudar. Salah satu peristiwa tersebut adalah Perang Patriotik Hebat rakyat kita melawan Nazi Jerman. Setiap orang harus menjaga ingatannya.
1 pembaca:
Kepada mereka yang berperang demi tanah airnya, selamat dan menang...
Bagi mereka yang terbakar di oven Buchenwald,
Bagi mereka yang tenggelam ke dasar seperti batu di penyeberangan sungai.
Bagi mereka yang selamanya tenggelam tanpa nama dalam tahanan fasis,
Bagi mereka yang siap memberikan hatinya untuk tujuan yang adil,
Mereka yang tertimpa mobil bukannya jembatan ponton.
Didedikasikan untuk semua orang yang menuju keabadian dan memenangkan...
Pembaca 2:
Seluruh dunia sedang diinjak.
Saya tinggal. saya bernapas. saya bernyanyi.
Tapi dalam ingatanku, dia selalu bersamaku
Tewas dalam pertempuran.
Biarkan saya tidak menyebutkan semua nama,
Tidak ada saudara sedarah.
Bukankah itu sebabnya aku hidup
Mengapa mereka mati?
Guru. Saat fajar tanggal 22 Juni 1941, Perang Patriotik Hebat dimulai. Selama 4 tahun yang panjang hingga tanggal 9 Mei 1945, kakek dan kakek buyut kita berjuang untuk pembebasan tanah air dari fasisme. Mereka melakukan ini demi generasi mendatang, demi kita.
1. Pada hari pertama perang mereka berusia 17-20 tahun. Dari setiap 100 anak seusia ini yang maju ke depan, 97 tidak kembali. 97 dari 100! Ini dia, perang! Ingat!
2. Perang berarti 1.725 kota besar dan kecil hancur dan terbakar, lebih dari 70 ribu desa dan dusun di negara kita. Perang berarti 32 ribu pabrik dan pabrik yang diledakkan, 65 ribu kilometer rel kereta api. Ingat!
3. Perang 900 hari 900 malam di Leningrad yang terkepung. Ini adalah 125 gram roti per hari. Ada banyak sekali bom dan peluru yang menimpa warga sipil. Ingat!
4. Perang berarti 20 jam bekerja di depan mesin sehari. Ini adalah tanaman yang ditanam di tanah yang asin karena keringat. Ini adalah kapalan berdarah di telapak tangan anak perempuan dan laki-laki seperti Anda. Ingat!
5. Perang... Dari Brest ke Moskow - 1000 km, dari Moskow ke Berlin - 1600. Total: 2600 km - ini jika dihitung dalam garis lurus.
6. Kelihatannya sedikit ya? Dengan pesawat dibutuhkan waktu sekitar 4 jam, tetapi dengan gagah dan tengkurap - 4 tahun 1418 hari. Ingat!
Guru: - Saat berbicara tentang perang, kita sering berbicara tentang eksploitasi. Bagaimana Anda memahami kata "prestasi"? (Alasan siswa.)
Suatu prestasi adalah ketika, dalam dorongan jiwa yang besar dan tidak mementingkan diri sendiri, seseorang memberikan dirinya kepada orang lain, atas nama orang ia mengorbankan segalanya, bahkan nyawanya sendiri.
Ada prestasi satu orang, dua, tiga, ratusan, ribuan, dan ada prestasi RAKYAT, ketika rakyat bangkit membela Tanah Air, kehormatan, martabat dan kebebasannya.
Hampir seluruh Eropa Barat berada di bawah kekuasaan penjajah Nazi ketika Nazi Jerman melancarkan kekuatan tank, pesawat, senjata, dan peluru ke negara kita. Dan kita perlu menjadi orang yang sangat kuat, memiliki karakter yang kuat, memiliki kekuatan moral yang besar untuk melawan musuh, untuk mengatasi kekuatannya yang tak terhitung jumlahnya.
Pembaca 3:
Dari dataran Siberia yang tak berujung
Ke hutan dan rawa Polesie
Orang-orang yang heroik bangkit,
Orang-orang kita yang hebat dan perkasa!
Dia keluar: bebas dan benar,
Menanggapi perang demi perang,
Bela negara asalmu,
Untuk negara kita yang perkasa!
Guru . Semua orang berdiri untuk membela Tanah Air. Kereta api melaju ke depan, detasemen partisan dibentuk, dan perempuan serta anak-anak melakukan shift kerja. Mereka bertempur dalam detasemen partisan, bekerja di pabrik militer, mengumpulkan pakaian hangat untuk tentara garis depan, dan mengadakan konser kepada yang terluka di rumah sakit. Mereka menghadapi perang pada usia yang berbeda. Ada yang masih sangat muda, ada pula yang masih remaja. Seseorang berada di ambang masa remaja. Perang mendapati mereka berada di ibu kota dan desa-desa kecil, di rumah dan mengunjungi nenek mereka, di kamp perintis, di garis depan dan di belakang.
Berikut ini beberapa baris kenangan anak-anak pada tahun-tahun itu.
Pembaca 4: "Pada awal perang, saya berusia 12 tahun. Keluarga saya tidak dievakuasi dari Moskow. Pada tahun pertama perang, sekolah tidak dibuka, tetapi kami tidak tinggal diam. Kami mengumpulkan botol-botol medis dan menyumbangkannya ke rumah sakit. Dan pada musim semi dan musim panas kami dibawa keluar untuk mengumpulkan jelatang, dari mana sup kubis dimasak di rumah sakit. Kami, anak-anak, bertugas di atap selama pemboman dan memadamkan bom pembakar."
Pembaca 5: “Perang menimpa keluarga kami, keluarga seorang dokter militer, di dekat Brest pada tanggal 22 Juni 1941. Ibu dan saudara perempuanku meninggal di depan mataku. Saya berumur sembilan setengah tahun. Saya dijemput oleh dua tentara, dan kami mulai meninggalkan pengepungan, menuju ke tempat kami sendiri. Kami melintasi garis depan, dan saya terdaftar sebagai pelajar, putra seorang resimen, dalam pengintaian khusus di markas besar Angkatan Darat ke-4. Saya menjalankan misi pengintaian, tetapi pada awal tahun 1942 saya diserang, terluka, dan dikirim ke belakang untuk dirawat.....
Guru. Pejuang yang sangat muda bertempur di garis depan dan dalam detasemen partisan bersama dengan orang dewasa. Di samping nama-nama pahlawan perang legendaris Panfilov, Karbyshev, Gastello dan masih banyak lainnya, kami menyebutkan nama-nama pahlawan muda yang menyerahkan nyawanya demi kemenangan.
Pesan anak-anak tentang pahlawan pionir.
Zoya Kosmodemyanskaya-lahir 13 September 1923. Setelah lulus dari kelas 9 sebuah sekolah di Moskow, Zoya atas kemauannya sendiri pergi ke garis depan untuk bergabung dengan detasemen partisan. Dua kali dia dikirim ke belakang garis musuh. Pada akhir November 1941, di dekat desa Petrishchevo, dia ditangkap oleh Nazi, yang menyiksanya. Mereka menuntut agar dia mengakui siapa yang mengirimnya dan mengapa. Gadis pemberani itu tidak menjawab satu pertanyaan pun dari orang Jerman itu. Dia bahkan tidak memberikan nama depan dan belakangnya yang sebenarnya. Setelah penyiksaan yang lama dan menyakitkan, Zoya terbunuh.
Dia diberi gelar Pahlawan Uni Soviet atas keberanian dan kepahlawanannya yang ditunjukkan dalam perjuangan melawan fasis Jerman. Ada banyak monumen.
Lenya Golikov - Dibesarkan di desa Lukino. Ketika desa asalnya direbut oleh musuh, anak laki-laki itu pergi ke partisan. Lebih dari sekali dia melakukan misi pengintaian dan membawa informasi penting ke detasemen partisan.
Ada pertempuran dalam hidupnya dimana Lenya bertarung satu lawan satu dengan seorang jenderal fasis. Sebuah granat yang dilempar oleh seorang anak laki-laki menabrak mobil. Seorang pria Nazi keluar dari sana dengan tas kerja di tangannya dan, sambil membalas tembakan, mulai berlari. Lenya ada di belakangnya. Dia mengejar musuh hampir satu kilometer dan akhirnya membunuhnya. Koper itu berisi dokumen-dokumen yang sangat penting. Markas partisan segera mengangkut mereka dengan pesawat ke Moskow. Namun tak lama kemudian Lenya meninggal.
Valya Kotik- lahir 11 Februari 1930. Dia belajar di sekolah No. 4 di kota Shepetovka, dan merupakan pemimpin yang diakui para pionir, rekan-rekannya. Ketika Nazi menyerbu Shepetivka, Valya Kotik dan teman-temannya memutuskan untuk melawan musuh. Usai acara, Valya dipercaya menjadi pramuka. Dia mempelajari lokasi pos musuh dan urutan pergantian penjaga.
Sang pionir, yang baru menginjak usia empat belas tahun, berjuang bahu membahu dengan orang dewasa, membebaskan tanah kelahirannya.
Valya Kotik meninggal sebagai pahlawan, dan Tanah Air secara anumerta memberinya gelar Pahlawan Uni Soviet.
Zina Portnova Perang menemukan Zuya di desa, tempat dia datang berlibur. Organisasi bawah tanah "Young Avengers" dibentuk, dan Zina terpilih sebagai anggota komitenya. Dia berpartisipasi dalam operasi melawan musuh, membagikan selebaran, dan melakukan pengintaian.
Pada bulan Desember 1943, gadis itu ditangkap oleh Nazi dan disiksa. Jawaban terhadap musuh adalah diamnya Zina. Pionir muda pemberani ini disiksa secara brutal, namun hingga menit terakhir dia tetap gigih, berani, dan pantang menyerah. Dan Tanah Air secara anumerta merayakan prestasinya dengan gelar tertingginya - gelar Pahlawan Uni Soviet.
Marat Kazei. ...Perang terjadi di tanah Belarusia. Nazi menyerbu desa tempat Marat dan ibunya tinggal. Pada musim gugur, Marat tidak lagi harus bersekolah di kelas lima. Nazi mengubah gedung sekolah menjadi rumah mereka. Sepeninggal ibunya, Marat bergabung dengan partisan dan menjadi pramuka. Dia menembus garnisun musuh dan menyampaikan informasi berharga.
Bocah itu mengambil bagian dalam pertempuran dan menunjukkan keberanian.
Marat tewas dalam pertempuran. Dia bertarung sampai peluru terakhir, dan ketika dia hanya memiliki satu granat tersisa, dia membiarkan musuhnya mendekat dan meledakkan mereka... dan dirinya sendiri.
Atas keberanian dan keberaniannya, pionir Marat Kazei dianugerahi gelar Pahlawan Uni Soviet. Sebuah monumen pahlawan muda didirikan di kota Minsk.
Sekitar 40 juta orang Soviet tewas. Bisakah Anda bayangkan apa artinya ini? Artinya 30 orang terbunuh per 2 meter tanah, 28 ribu orang terbunuh setiap hari. Ini berarti satu dari empat penduduk negara itu meninggal.
Pembaca 6:
Teman-teman yang tenang, hening sejenak
Mari kita hormati kenangan para pahlawan,
Di pagi hari mereka menyambut matahari,
Hampir rekan-rekan kita.
Tidak ada seorang pun di antara kita
Yang pergi ke depan dan tidak pernah kembali.
Mari kita ingat selama berabad-abad, selama bertahun-tahun,
Tentang mereka yang tidak akan pernah datang lagi.
Mari kita ingat!
Guru. Saya meminta semua orang untuk berdiri. Mari kita menundukkan kepala di hadapan kehebatan prestasi tentara Soviet. Mari kita hormati kenangan mereka yang terbunuh dengan mengheningkan cipta selama satu menit. (Menit mengheningkan cipta dengan suara metronom).
Pembaca 7:
Matahari bersinar di Hari Kemenangan
Dan itu akan selalu bersinar untuk kita.
Dalam pertempuran sengit kakek kami
Mereka berhasil mengalahkan musuh.
Kolom-kolom tersebut berbaris dalam formasi yang rata,
Dan lagu mengalir kesana kemari,
Dan di langit kota pahlawan
Kembang api yang meriah berkilauan!
Guru. Pada hari ini, demonstrasi khidmat diadakan di setiap kota di negara kita. Dan di garis depan adalah para veteran - mereka yang pernah mengalami perang.
8 pembaca:
Jangan pernah ada perang!
Biarkan kota-kota yang damai tertidur.
Biarkan sirene melolong nyaring
Tidak terdengar di kepalaku.
Jangan sampai cangkangnya meledak,
Tidak ada satupun yang membuat senapan mesin.
Biarkan hutan kita bersuara
Keterangan slide:
2 Dari sini mereka berangkat menuju keabadian, agar kita bisa lebih mencintai tanah ini. B. Fesovet.
Rusia terkasih, Betapa mulianya ibu kami tercinta! Untuk memahkotai urusan Anda? Dengan kata luhur apa?Dengan ukuran apa aku harus menyebut prestasimu? Apa yang kamu derita? 5
Moskow, Moskow, kekuatan suci, Berkah, percaya dan penuh kasih, Kami untuk Anda - karena tugas, dan dengan benar, Dan karena cinta - kami berjuang untuk Anda! 6
Zoya Kosmodemyanskaya 11
Zoya Kosmodemyanskaya – Pahlawan Uni Soviet 12
Lenya Golikov 13
Valya Kotik 15
Zina Portnova 17
Marat Kazei 19
Selama hampir empat tahun perang yang mengerikan berkecamuk. Dan lagi-lagi alam Rusia penuh dengan kekaguman. 21
1. membenamkan anak dalam suasana Perang Patriotik Hebat tahun 1941 - 1945,
2. memperkenalkan beberapa istilah militer;
3. memperluas wawasan Anda;
4. mengembangkan perhatian, pemikiran, memori semantik, imajinasi;
5. menumbuhkan rasa cinta tanah air.
Peralatan: cetakan teka-teki silang.
Kemajuan pelajaran:
Hari ini kita akan berbicara tentang Perang Patriotik Hebat. Saya berharap pelajaran ini akan membantu Anda memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang peristiwa yang sangat penting ini bagi negara kita. Bukan tanpa alasan bahwa setiap tahun pada tanggal 9 Mei kita dengan khidmat merayakan Hari Kemenangan, salah satu hari libur terpenting rakyat kita.
Mari kita mulai dengan pemanasan. Saya akan mengucapkan sebuah kalimat, dan jika Anda setuju, angkat tangan Anda.
➢ Pada tahun 1945, Uni Soviet menyerang Jerman. (Tidak, Jerman itu seperti Uni Soviet.)
➢ Perang Dunia II berlangsung selama 1418 hari. (Ya)
➢ Kata “Tanah Air” mirip dengan kata “Tanah Air”, “Tanah Air”. (Ya)
➢ G.K. Zhukov - komandan legendaris Perang Dunia Kedua, Marsekal Uni Soviet. (Ya)
➢ Suatu prestasi adalah ketika seseorang menjadi terkenal dan populer. (Tidak, ini adalah saat dia melakukan tindakan mulia, mempertaruhkan nyawanya.)
➢ Uni Soviet melampaui Jerman dalam jumlah senjata dan tentara pada awal perang. (TIDAK)
➢ Mantan peserta perang disebut veteran. (Ya)
➢ Leningrad adalah kota yang terkepung. (Ya)
➢ Pengintaian adalah pengumpulan informasi tentang musuh dan medan yang diperlukan untuk menilai situasi dan mengambil keputusan. (Ya)
Untuk menyelami lebih dalam suasana tahun-tahun perang tersebut, mari selesaikan tugas berikut. Saya akan memberitahu Anda beberapa kata. Cobalah untuk menghubungkannya dalam imajinasi Anda dan mengingatnya. Lalu saya akan mengucapkan kata pertama dari pasangan tersebut, dan Anda akan mengucapkan kata kedua.
perang - penembak jitu perdamaian - peluru
pertempuran - pesawat jeda - pengeboman
cedera - surat rumah sakit - keluarga
depan - prestasi belakang - pahlawan
pramuka - partisan walkie-talkie - hutan
penghargaan - kemenangan umum - hari libur
Pada tugas berikutnya, saya akan meminta Anda memikirkan bagaimana kelompok kata ini berhubungan dengan Perang Dunia Kedua:
➢ Moskow, Leningrad, Stalingrad, Kursk. (Nama kota tempat terjadinya pertempuran sengit.)
➢ G.K. Zhukov, K.K. Rokossovsky, A.M. Vasilevsky, I.S. Konev. (Komandan)
➢ V. Talalikhin, D. Karbyshev, N. Gastello, A. Matrosov. (Pahlawan)
Guru. Apakah menurut Anda perang itu menakutkan? (Respon anak-anak.) Bagaimana Anda membayangkan pertarungan tangan kosong? (Jawaban anak-anak.) Cobalah menyusun puisi terkenal penyair wanita Yu Drunina, seorang peserta Perang Dunia Kedua, dari empat baris yang “kacau”.
Dia tidak tahu apa-apa tentang perang.
Saya hanya pernah melihat pertarungan tangan kosong satu kali.
Sekali - dalam kenyataan. Dan ratusan kali dalam mimpiku.
Siapa bilang perang itu tidak menakutkan?
Dia tidak tahu apa-apa tentang perang.
Tentu saja kakek dan kakek buyut kami ketakutan. Namun, terlepas dari segalanya, mereka bangkit menyerang dan berteriak “Hore!”, “Untuk Tanah Air!” mereka memukuli kaum fasis karena mereka tahu bahwa kecuali mereka, tidak ada seorang pun yang akan membela tanah air, keluarga, dan orang-orang yang mereka cintai. Untuk menyemangati diri, mereka sering mengucapkan pepatah berikut. Pilih "kunci" dan pecahkan:
Jawaban: “Anda tidak dapat mengalami dua kematian, namun Anda tidak dapat menghindari satu kematian.” (Baca di kolom.)
Tugas berikutnya disebut “Pilih sebuah kata.” Sama seperti kata kedua pada baris pertama berhubungan dengan kata pertama, demikian pula kata kedua pada baris kedua harus berhubungan dengan kata pertama.
➢ Moskow - Rusia.
Berlin - ... (fasis, Jerman, Nazi.)
➢ Pesawat - langit.
Tangki - ... (ladang, padang rumput, tanah.)
➢ Prestasi - kemuliaan.
Pengkhianatan - ... (malu, sedih, malang.)
Saya ingin membuka di hadapan Anda hanya beberapa halaman kronik Perang Patriotik Hebat. Saya akan mulai dengan cerita tentang Pertempuran Smolensk, yang terjadi pada musim panas tahun 1941. Diketahui bahwaSmolensk disebut sebagai "kota kunci", "kunci" gerbang Moskow. Sepanjang sejarah Moskow yang berusia berabad-abad, musuh telah berulang kali mencoba merebut ibu kota kami, dan seringkali jalan menuju ke sana terletak melalui Smolensky. Dan kota yang mulia ini selalu berdiri untuk melindungi kota batu putih, memberikan perlawanan serius terhadap musuh. Jadi kali ini. Pada awal perang, Nazi memiliki keunggulan yang signifikan dalam jumlah senjata dan pasukan. Mereka bermimpi “membuka” gerbang ke Moskow dengan satu sambaran petir. Tapi mereka gagal. Pertempuran sengit dan berdarah pun terjadi di dekatSmolensk. Perlawanan keras kepala selama dua bulan sangat merugikan Nazi. Banyak dari mereka, yang bermimpi untuk berbaris penuh kemenangan melalui jalan-jalan Moskow, menemukan kematian mereka di ladang di wilayah Smolensk.
Garda Soviet lahir dalam Pertempuran Smolensk. Unit heroik terbaik dari Tentara Merah dianugerahi gelar ini. Merupakan suatu kehormatan untuk mengabdi di dalamnya.
Hampir pada saat yang sama, di dekat kota Orsha di Belarusia, senjata baru yang tangguh digunakan untuk pertama kalinya di medan perang - mortir berpeluncur roket, yang membawa teror dan kepanikan bagi Nazi dengan kekuatan tembakan salvo yang belum pernah terjadi sebelumnya. Dinamai, seperti yang sudah Anda duga, dengan nama perempuan penuh kasih sayang "Katyusha". Mengapa demikian? Bahkan sebelum dimulainya Perang Dunia Kedua, penulis Matvey Blanter dan Mikhail Isakovsky menulis lagu tentang seorang gadis dan kekasihnya, yang sedang bertugas di ketentaraan. Lagu ini menjadi sangat populer. Bahkan Anda sudah familiar dengan baris-barisnya:
Pohon apel dan pir bermekaran,
Kabut melayang di atas sungai...
"Katyusha" telah menjadi salah satu simbol negara. Itu dinyanyikan di mana-mana: baik di depan maupun di belakang. Itu seperti bagian dari masa bahagia dan damai, mengingatkan pada tanah air, orang-orang terkasih dan orang-orang terkasih. Ternyata lagu ini juga bertemakan. Itulah sebabnya para pejuang menyebut senjata baru itu “Katyusha”.
Jenis senjata apa lagi yang kamu ketahui? (Jawaban anak-anak.)
Ambil korek api dan coba buat model beberapa jenis senjata, misalnya pesawat terbang atau tank. (Anak-anak sedang bekerja.)
Kesimpulannya - pekerjaan mandiri. Pecahkan teka-teki silang "Militer". Jika Anda berperan aktif dalam pembelajaran hari ini, Anda tidak akan mengalami kesulitan dalam menyelesaikannya. (Anak-anak menerima cetakan teka-teki silang dan mengerjakannya.)
1. Panglima Angkatan Darat Uni Soviet selama Perang Dunia Kedua. (Stalin)
2. Prajurit tua. (Veteran)
4. Sinonim dari kata “Tanah Air”. (Tanah air)
5. Artileri dengan nama perempuan. ("Katyusha")
6. Perbuatan mulia ini dilakukan oleh seseorang yang mempertaruhkan nyawanya. (Prestasi)
7. Komandan legendaris Perang Dunia Kedua. (Zhukov)
8. Hiasan kepala pelindung prajurit. (Helm) Secara vertikal.
9. Serangan cepat. (Menyerang)
10. Kota pengepungan. (Leningrad)
11. Mengumpulkan informasi tentang musuh. (Badan intelijen)
12. Angkatan bersenjata negara tersebut. (Tentara)
Guru. Sekarang silakan lanjutkan kalimatnya: “Hari ini saya belajar…”.
