Ada konsep representasi tujuan praktis. Esensi dan fungsi pandangan

siluet umum dan trim dekoratif. Anggap ini sebagai ajakan untuk bertindak dan cari hal yang sama, tetapi lebih baik. Jika dia muncul bukan dalam blus, tetapi dalam mantel bulu, minta dia untuk mencobanya, secara mental terbiasa, berputar di depan cermin dan segera tulis sendiri afirmasi yang sesuai bahwa Anda sudah siap untuk mengenakan mantel yang sama. , tetapi lebih baik, dan ingatan tentang bagaimana Anda melihatnya akan membantu Anda memvisualisasikan gambar yang diinginkan.

Lebih lanjut tentang topik Representasi mental dari tujuan:

1. RUANG PIKIRAN MEREK - STUDI DIMENSI FUNGSIONAL, SOSIAL, MENTAL DAN SPIRITUAL ANDA

Pertunjukan - ini adalah proses mental yang mencerminkan objek atau fenomena yang saat ini tidak dirasakan, tetapi diciptakan kembali berdasarkan pengalaman kita sebelumnya .

Representasi didasarkan pada persepsi objek yang terjadi di masa lalu. Beberapa jenis representasi dapat dibedakan. Pertama, ini representasi memori , yaitu, ide-ide yang muncul berdasarkan persepsi langsung kita di masa lalu terhadap suatu objek atau fenomena. Kedua, Ini representasi dari imajinasi. Representasi imajinasi dibentuk atas dasar informasi yang diterima dalam persepsi masa lalu dan pemrosesannya yang kurang lebih kreatif. Semakin kaya pengalaman masa lalu, semakin cerah dan lengkap representasi yang sesuai.

Representasi muncul bukan dengan sendirinya, tetapi sebagai hasil dari aktivitas praktis kita. Pada saat yang sama, representasi sangat penting tidak hanya untuk proses memori atau imajinasi, tetapi juga sangat penting untuk semua proses mental yang memastikan aktivitas kognitif manusia. Proses persepsi, berpikir, menulis selalu dikaitkan dengan representasi, serta memori, yang menyimpan informasi dan melalui mana representasi terbentuk.

Tampilan memiliki karakteristiknya sendiri:

1. Visibilitas. Representasi adalah gambaran visual yang sensual dari realitas (objek, fenomena, situasi). Representasi tidak pernah memiliki tingkat visibilitas yang melekat dalam gambar persepsi - mereka, sebagai suatu peraturan, jauh lebih pucat.

2. Fragmentasi. Representasi penuh dengan celah, bagian dan fitur tertentu disajikan dengan cerah, yang lain sangat samar, dan yang lain tidak ada sama sekali.

3. Ketidakstabilan dan ketidakkekalan. Dengan demikian, setiap citra yang ditimbulkan, apakah itu objek atau citra orang lain, akan menghilang dari bidang kesadaran Anda, tidak peduli seberapa keras Anda berusaha mempertahankannya. Dan Anda harus berusaha lagi untuk meneleponnya lagi. Selain itu, representasi sangat cair dan berubah-ubah. Pada gilirannya, satu atau detail lain dari gambar yang direproduksi muncul ke permukaan pada gilirannya.

Perlu dicatat bahwa representasi tidak hanya gambar visual dari realitas, tetapi selalu sampai batas tertentu gambar umum . Gambar yang digeneralisasi dicirikan, pertama-tama, oleh fakta bahwa ia menekankan dan memberikan dengan kecerahan terbesar fitur permanen dari objek tertentu, dan di sisi lain, tidak ada atau fitur yang sangat pucat yang menjadi karakteristik memori pribadi individu.

Ide-ide kami selalu merupakan hasil dari generalisasi citra persepsi individu. Derajat generalisasi yang terkandung dalam sebuah representasi bisa bermacam-macam. Representasi yang dicirikan oleh generalisasi tingkat tinggi disebut ide umum .

Representasi, seperti proses kognitif lainnya, melakukan sejumlah fungsi dalam pengaturan mental perilaku manusia. Sebagian besar peneliti menyoroti tiga fungsi utama : sinyal, pengatur dan penyetelan.

1. Esensi fungsi sinyal representasi terdiri dari mencerminkan dalam setiap kasus tertentu tidak hanya gambar objek yang sebelumnya memengaruhi indera kita, tetapi juga beragam informasi tentang objek ini, yang, di bawah pengaruh pengaruh tertentu, diubah menjadi sistem sinyal yang mengontrol perilaku.

2. Fungsi pengatur Representasi terkait erat dengan fungsi pensinyalan mereka dan terdiri dari pemilihan informasi yang diperlukan tentang suatu objek atau fenomena yang sebelumnya memengaruhi indera kita. Berkat fungsi pengaturan, tepatnya aspek-aspek itu, misalnya, representasi motorik, diaktualisasikan, atas dasar mana tugas diselesaikan dengan kesuksesan terbesar.

3. Fungsi penyetelan . Itu memanifestasikan dirinya dalam orientasi aktivitas manusia tergantung pada sifat pengaruh lingkungan. Fungsi penyetelan representasi memberikan efek pelatihan tertentu dari representasi motorik, yang berkontribusi pada pembentukan algoritme aktivitas kami.

Dengan demikian, representasi memainkan peran yang sangat penting dalam pengaturan mental aktivitas manusia.

Pertama-tama, harus dikatakan bahwa gerakan dan tindakan, tentu saja, merupakan konsep yang berbeda, tetapi keduanya dapat saling bersilangan.

Pilihan pertama gerakan, bukan tindakan. Varian seperti itu dimungkinkan, tetapi hanya contoh empiris saja tidak cukup, diperlukan interpretasi teoretis. Ini sebenarnya semrawut aktivitas motorik semrawut tanpa arah.

Aktivitas diarahkan oleh suatu tujuan, tetapi di sini gerakan tidak memiliki tujuan. Ini membutuhkan interpretasi teoretis khusus. Ini adalah jenis trial and error acak yang dimaksudkan ketika berbicara tentang perilaku kucing di kotak masalah Thorndike. Kegiatan semacam ini bertentangan dengan kegiatan intelektual, yang bisa disebut belajar tanpa pemahaman.

Thorndike dikritik karena memiliki situasi yang sangat sulit untuk subjek, dan itulah satu-satunya alasan aktivitas yang tidak menentu. Jadi Tolman juga memiliki aktivitas yang tidak menentu pada tikus, tetapi Tolman menganggapnya sebagai pemahaman tentang situasi.

Opsi kedua- tindakan, tetapi tidak ada gerakan. Di sini, mungkin, jadi. Pertama-tama, kita sudah memikirkan tindakan internal mental. Misalnya, ini adalah gagasan internalisasi tindakan. Gagasan kesatuan struktur aktivitas eksternal dan internal, yang memungkinkan kita untuk mengeksplorasi transisi ini dari tindakan luar ke internal. Penulis utama di sini adalah P.Ya.Galperin. Teorinya tentang pembentukan tindakan mental yang direncanakan.

Opsi ketiga- persimpangan. Di sini kita perlu mengingat kembali definisi tindakan menurut Leontiev. Tindakan adalah proses yang tunduk pada gagasan tentang hasil yang ingin dicapai.

Hasil harus dicapai. Artinya, arah utama tindakan diberikan secara objektif dalam bentuk kebutuhan. Setiap tugas memiliki sisi objektif dan subjektif. Persyaratan adalah bagian penting dari sisi objektif, diatur dari luar.

Dalam pengertian inilah N.A. Bernshtein menggunakan konsep tugas motorik. Konstruksi gerakan dianggap sebagai tugas motorik yang diberikan secara objektif. Mungkin tidak direalisasikan, tetapi dilakukan sesuai dengan program tertentu. Persyaratan dicapai dalam kondisi tertentu. Dalam proses pemecahan masalah motorik, kondisi yang berubah terus diperhitungkan.

Karena ada ide tentang hasilnya, maka kita beralih ke sisi subjektif dan kita menyebut ide ini sebagai tujuan. Proses khusus yang disebut penargetan mungkin diperlukan. Jika sarana jelas bagi subjek, maka langsung menjadi tujuan. Dan jika tidak jelas, maka ada proses menerima masalah untuk solusi. Proses mengubah persyaratan objektif menjadi tujuan subjektif.

Nah, kemudian jika subjek memiliki tujuan, maka tujuan yang dicapai dalam kondisi tertentu adalah tugas dalam arti kata yang tepat menurut Leontiev. Ini bukan lagi motor, tetapi tugas mental yang mengarahkan proses internal tertentu, muncul di antara para peneliti pemikiran pertama. Di Würzburg pada awal abad ke-20.

Para peneliti dari sekolah Würzburg dalam eksperimen mereka yang agak sederhana (mereka memberi subjek tugas-tugas sederhana yang jelas di mana pembentukan tujuan tidak diperlukan. Misalnya, tugas untuk memahami arti kata, frasa, peribahasa, ucapan, membandingkan dua konsep, memilih a kata terkait untuk yang lain) memperhatikan bahwa bahkan proses berpikir sederhana ini tidak dapat dijelaskan oleh asosiasi. Ada banyak asosiasi yang entah bagaimana harus membimbing mereka. Mereka ingin mendapatkan jawaban dari subjek - apa yang mengarahkan proses ini, asosiasi. Jawaban yang diterima adalah pengalaman khusus yang muncul. Kadang-kadang disebut perasaan intelektual yang muncul ketika kata "berburu" disajikan dan jawabannya adalah "senjata", maka banyak asosiasi pribadi yang berbeda muncul. Dan sekarang, ketika sudah jelas bahwa kata "pistol" akan mengikuti sebagai tanggapan, perasaan khusus muncul yang tidak menunjukkan perburuan atau senjata, yaitu. tidak ada hubungannya dengan presentasi, tetapi ada hubungannya dengan hubungan mereka. Rasa tugas, rasa masalah yang harus dipecahkan. Atau, sebaliknya, perasaan pertanyaan.

Psikolog Würzburg adalah yang pertama menggambarkan fenomenologi penetapan tujuan, penetapan tujuan, tujuan mental. Apa yang terjadi pada mata pelajaran terlepas dari materinya. Pikiran tidak bergantung pada gambar, pada materi tugas, itu adalah pikiran murni.

Dalam definisi Leontief, selain apa yang telah dikatakan, ada kata proses. Sebuah proses yang tunduk pada tujuan sadar. Begitu tujuannya dipahami, tugas paling sederhana segera diselesaikan. Dan dalam tugas yang lebih kompleks, satu proses lagi harus diuraikan.

Satu proses sudah ada - penetapan tujuan. Tetapi ketika tugas muncul dari tujuan dalam kondisi, proses mengubah kondisi menjadi sarana untuk mencapai tujuan diperlukan. Singkatnya, bisa disebut proses mencari atau menciptakan dana. Tentu saja, proses ini tidak bisa lagi disebut reproduktif. Dalam kondisi ini, sarana untuk mencapai tujuan sedang dicari. Proses ini produktif dalam hal proses mencari dan menciptakan dana.

Berpikir produktif (kreatif) sudah ditangani oleh para psikolog Gestalt. Merekalah yang membagi sisi objektif dan subjektif dari masalah. Dan seolah-olah masalah itu sendiri menjadi masalah berikutnya. Tugas kreatif yang diberikan kepada subjek psikolog Gestalt tidak kreatif bagi mereka yang tahu solusinya. Proses produktif terjadi ketika sisi objektif diubah menjadi sisi subjektif.

Agar subjek tahu bahwa dia telah diberikan semua yang diperlukan untuk solusi - frasa kosong. Misalnya, tidak ada yang memberi tahu subjek bahwa masalah korek api harus diselesaikan di pesawat. Dia sendiri yang telah salah menentukan kondisinya, menggunakan pengalaman masa lalunya. Lagi pula, dia biasa memecahkan teka-teki dengan korek api di pesawat. Bisakah apa yang dia lakukan disebut tindakan? Apakah meletakkan korek api di pesawat merupakan tindakan atau tidak? Dia telah menentukan kondisinya, tetapi apakah dia memiliki tujuan belum jelas. Apakah ada arahan dalam kegiatan tersebut.

Perwakilan dari pendekatan informasional akan bergabung di sini. Siapa yang akan mengatakan bahwa itu tidak masalah. Subjek dengan korek api ini memiliki beberapa tujuan. Dan kemudian kita bisa mempelajari proses penggalangan dana. Pencarian dana dapat dilakukan dengan algoritme. Dimungkinkan oleh fakta bahwa cara untuk mencapai tujuan, tergantung pada kondisinya, adalah operasi.

Psikolog Würzburg menggambarkan fenomenologi tujuan. Psikolog Gestalt mulai mempertimbangkan tugas-tugas kreatif (proses pembentukan tujuan dan proses menemukan sarana). Dan, akhirnya, jika agak sulit untuk membuat algoritme proses penetapan tujuan, maka proses menemukan sarana sebagai aspek operasional tindakan dapat diprogram.

Saya ingin mengutip satu frasa yang pertama kali diucapkan Picasso, dan Tarkovsky mengulanginya. Tarkovsky ditanya oleh seorang jurnalis Polandia, yang tahu bahwa Tarkovsky telah membuat ulang film The Mirror sebanyak 20 kali. Pertanyaan wartawan: "Benarkah Anda melihat versi berbeda dari film Anda sebanyak 20 kali dan mencari pilihan terbaik?" Setiap orang yang memiliki pengalaman puncak menurut Maslow dan Tarkovsky tersinggung oleh seorang jurnalis, p.ch. "Artis tidak mencari apa-apa, dia menemukan." Tarkovsky, tentu saja, tidak membahas opsi, tetapi ingin memahami apa yang dilakukan secara keseluruhan, dia ingin menemukan pemahaman. Menemukan dana (ini adalah panah bawah) adalah aspek operasional menciptakan dana. Dan menemukan pemahaman tentang tugas, situasi di mana subjek berada adalah panah atas. Dan Tarkovsky, bersama Picasso, katakan saja bahwa kedua proses ini harus dibedakan.

Dan subjek yang meletakkan korek api di pesawat belum mencari apa pun, tetapi untuk saat ini dia hanya mencoba memahami situasi apa yang dia hadapi. Dan ketika dia mengerti bahwa dia perlu keluar dari pesawat ke luar angkasa, dia akan menemukan solusi.

Tugas kreatif disebut masalah. Jika itu masalah, maka itu adalah tugas kreatif. Karena tugas adalah sesuatu yang dapat dimodelkan.

Sekarang katakanlah perkembangan intelek, tentu saja, dimulai dengan representasi realitas melalui tindakan praktis. Dan jika kita berbicara tentang apa yang sudah kita bicarakan tentang intelek dalam tindakan praktis. Intelijen adalah operasi, dan operasi adalah tindakan yang diinternalisasi. Secara lebih rinci, apa yang merupakan representasi sistem dari tindakan.

Piaget menggunakan bahasa logika matematika dan memunculkan konsep grup. Grup adalah sistem spesifik dengan sejumlah properti. Misalnya, satu set angka nyaman untuk mendemonstrasikan properti dari set tertentu. Grup terdiri dari elemen-elemen tertentu dan terdiri dari operasi-operasi tertentu dalam kaitannya dengan elemen-elemen ini. Sebuah grup, tapi bukan grup.

Properti grup. Ada empat dari mereka. Properti pertama - komposisi. Komposisi unsur-unsur golongan adalah kemampuan untuk menggabungkan unsur-unsur menjadi yang baru. Misalnya, jumlah dua angka adalah angka baru ketiga untuk dua yang pertama. Atau tampilan jam - rotasi kedua tangan juga merupakan komposisi. Properti kedua – reversibilitas. Setiap elemen memiliki kebalikannya. Misalnya, bilangan positif dan negatif yang simetris terhadap nol. Atau katakanlah gerakan maju dan mundur dari jarum jam. Properti ketiga – asosiatif. Kombinasi jumlah dua elemen dengan ketiga memiliki hasil yang sama dengan kombinasi elemen pertama dengan jumlah kedua dan ketiga. Ini menyangkut penjumlahan tiga angka dan menyangkut dial. Atau, misalnya, tujuan yang sama di lapangan dapat dicapai dengan cara yang berbeda. Properti keempat – identitas atau operasi identik umum. Artinya, jumlah operasi langsung dan operasi terbalik sama dengan nol. Pada jam, setelah memutar panah 360 derajat, itu akan kembali menjadi posisi yang sama.

Piaget akan mencoba menerapkan keempat sifat ini pada tindakan praktis yang terkoordinasi. Piaget mengidentifikasi beberapa kelompok, di antaranya ia menyebut kelompok pertama tindakan praktis - ini adalah organisasi tindakan sensorimotorik dengan objek yang memiliki sifat kelompok dari sudut pandang pengamat.

Pertanyaan ketiga. Tindakan praktis dan pengembangan kecerdasan. Kecerdasan sensorimotor.

Kita sudah mengetahui bahwa kecerdasan sensorimotor merupakan tahap awal perkembangan kecerdasan menurut J. Piaget. Kita akan mempelajari konsep Piaget secara bertahap.

Menurut Piaget, kecerdasan adalah sistem operasi logis. Namun, di sini kita berbicara tentang kecerdasan yang dikembangkan, sudah konseptual, terhubung dengan logika. Tetapi tahap pertama dalam perkembangan intelek dapat disebut sistem tindakan praktis. Pertama, pertimbangkan konsep sensorimotor.

Bagian pertama adalah sensorik, yang berarti terhubung dengan lingkup persepsi sensasi dan persepsi. Dan di sini, pertama-tama, mari kita lihat rasio persepsi dan kecerdasan. Bagian kedua adalah motorik, tentang pembentukan keterampilan motorik. Ternyata, dua sumber dalam prasejarah perkembangan kecerdasan praktis sensorimotor.

Hubungan antara persepsi dan kecerdasan. Perbedaan dan persamaan. Keunikan konsep Piaget adalah bahwa tahap kualitatif baru saling menggantikan, dan perubahan itu seperti wawasan. Namun di sisi lain, ada kesamaan di antara tahapan-tahapan tersebut.

Pertama, perbedaan. Kita mengetahui sifat-sifat citra persepsi pada topik 7 dan pada contoh artikel Allport. Sebuah fitur dari intelek adalah sentralisasi, yaitu. menyoroti sosok di bidang persepsi, sehingga sisa bidang ini masuk ke latar belakang. Sosoknya lebih terang dari latar belakang, agak lebih besar daripada yang sesuai dengan optik penglihatan.

Sebaliknya, kecerdasan adalah desentralisasi, itu adalah kombinasi dari setidaknya dua sudut pandang yang berbeda pada suatu objek. Tidak mungkin untuk melihat pada saat yang sama dari sudut pandang yang berbeda. Dibutuhkan kecerdasan untuk mengumpulkan sudut pandang yang berbeda bersama-sama.

Apa persamaan antara persepsi dan kecerdasan? Konsep Piaget juga dapat disebut sebagai konsep kecerdasan konstruktif. Skema suatu objek tergantung pada tindakan dengannya, baik saya bertindak maupun saya membayangkan. Piaget menganggap perlu untuk mengatakan tidak hanya tentang persepsi, tetapi tentang proses - aktivitas persepsi. Mengamati suatu objek dari sudut yang berbeda, mengamati suatu objek yang sedang bergerak. Aktivitas seperti ini merupakan cikal bakal aktivitas intelektual. Sudut pandang yang berbeda dapat digabungkan.

Sekarang keterampilan dan kecerdasan. Secara tradisional dipahami bahwa keterampilan dikembangkan secara bertahap. Dan tindakan intelektual (misalnya, wawasan) dilakukan seolah-olah tiba-tiba, mengubah situasi secara kualitatif. Keterampilan adalah pencarian buta, itu dikembangkan oleh uji coba acak dengan penghapusan kesalahan. Sebaliknya, intelek selalu melibatkan semacam hipotesis, antisipasi situasi dan kemudian memeriksanya dan mengklarifikasinya.

Keberangkatan lebih lanjut dari gagasan keterampilan tradisional. Buku utama Piaget diterbitkan pada tahun 1947. Pada tahun yang sama, sebuah buku oleh N.A. Bernstein "Tentang konstruksi gerakan". Ternyata buku-buku ini berisi satu ide yang paling menarik: keterampilan dapat dianggap sebagai konstruksi gerakan, sebagai kinerja tugas motorik. Tapi sejak tugas biasanya melibatkan tindakan pencarian intelektual, yang berarti bahwa keterampilan dan kecerdasan memiliki kesamaan.

Bahkan bentuk keterampilan dasar, bahkan jika itu bukan keterampilan, tetapi refleks bawaan, memiliki sesuatu dari kecerdasan. Yaitu. Kecerdasan adalah adaptasi dengan kenyataan. Salah satu prosesnya adalah asimilasi (pengembangan materi dalam skema kas), dan proses lainnya adalah akomodasi (perubahan skema). Jadi keterampilan memiliki setidaknya satu dari fitur-fitur ini. Bahkan refleks bawaan meluas ke situasi baru.

Refleks bawaan yang paling sederhana adalah mengisap. Dalam posisi tubuh tertentu, anak memiliki refleks penting ini untuk kehidupan. Tindakan mengisap ini cenderung meluas ke objek baru, pola tindakan bawaan meluas ke situasi baru. Ini berarti bahwa cepat atau lambat seseorang harus memperhitungkan kekhasan objek dan situasi. Ini berarti bahwa cepat atau lambat Anda harus mengubah skema bawaan asli.

Apa kriteria untuk pengembangan kecerdasan sensorimotor. Spesies ini didistribusikan sejak lahir hingga penampilan bicara. 1,5-2 tahun ini merupakan sejarah perkembangan yang agak rumit. Pada akhirnya, kecerdasan sensorimotoriknya bertanggung jawab untuk mengoordinasikan persepsi dan keterampilan motorik. Di satu sisi, skema objek dan, di sisi lain, berbagai tindakan yang wajar dengan objek. Karena ada skema tindakan, ada juga skema objek.

Pertunjukan- ini adalah proses mental yang mencerminkan dalam pikiran seseorang objek (objek atau fenomena) dari lingkungan nyata, gambar visual sensual yang telah dipertahankan karena pengalaman persepsi sebelumnya. Representasi memberikan kontribusi yang signifikan terhadap proses kognitif secara keseluruhan. Hal ini, khususnya:
- memungkinkan Anda melakukan tanpa beberapa kontak langsung (pertemuan) dengan objek, ketika sekali lagi gambarnya akan diminta untuk tindakan aktif dengannya;
- menyediakan akumulasi informasi tentang dunia nyata dalam bentuk persepsi yang ringkas dan padat;
- membentuk sikap apriori (pra-eksperimental) individu terhadap objek yang dirasakan (menurut Leonardo da Vinci, "tidak ada yang bisa dicintai atau dibenci sebelum Anda mendapatkan ide yang jelas tentang hal itu").

Representasi adalah produk multifaktorial, tergantung pada karakteristik individu seseorang, tujuan dari gambar yang dibentuk, dll.

Properti dasar tampilan

visibilitas. Seseorang mewakili gambar objek yang pernah dirasakan secara eksklusif dalam bentuk visual. Reproduksi gambar objek, yang terjadi selama presentasi, paling sering dikaitkan dengan hilangnya sejumlah fitur pengenalnya, dengan "kabur" garis. Dalam hal ini, visibilitas representasi lebih buruk daripada visibilitas persepsi, yang memberikan refleksi objek pada saat tertentu.

Fragmentasi. Representasi suatu objek selalu dikaitkan dengan reproduksi yang tidak merata dari berbagai bagiannya. Mereka yang dalam pengalaman persepsi sebelumnya berada di bawah perhatian besar seseorang karena signifikansi atau daya tariknya lebih jelas direproduksi.

Ketidakstabilan. Gambar objek secara keseluruhan (atau bagian-bagiannya) yang direproduksi pada saat waktu tertentu dapat disimpan dalam kesadaran hanya untuk waktu yang singkat. Gambar akan “mengambang”, dan saat berikutnya Anda mencoba mereproduksi, hanya detail yang akan tercermin dengan jelas.

Generalisasi. Apapun sejarah pengalaman persepsi sebelumnya, gambar yang direproduksi setiap kali menyertakan fitur paling informatif (menurut beberapa kriteria) yang membentuk esensi objek. Itulah sebabnya istilah representasi umum muncul.

Lihat Fungsi

Fungsi sinyal terdiri dari pengembangan sinyal yang berkaitan dengan sifat-sifat objek yang diwakili yang dapat digunakan dalam aktivitas manusia yang nyata. Intinya adalah bahwa reproduksi gambar suatu objek tidak terbatas pada representasi visualnya. Itu disertai dengan berbagai informasi tentang objek ini (misalnya, rasanya, kemungkinan penggunaan praktis dalam situasi tertentu, dll.). Informasi tambahan ini memainkan peran sinyal yang mempengaruhi aktivitas manusia atau elemen strukturalnya.

Menurut I. Pavlov, representasi sering muncul menurut skema yang mirip dengan penampilan refleks terkondisi. Dengan kata lain, representasi adalah sinyal pertama yang mendikte aktivitas seseorang secara keseluruhan. Membayangkan lemon asam saja bisa membuat seseorang meringis. Seorang pejabat yang terlambat menghadiri rapat bisnis hampir secara otomatis akan mempercepat langkahnya jika dia membayangkan wajah bosnya yang tidak senang.

Fungsi pengatur Hal ini bertujuan untuk memilih sifat-sifat objek yang diwakili yang diperlukan dalam kondisi tertentu untuk kinerja yang efektif dari beberapa tindakan. Jadi, jika representasi "menggambar" gambar mengatasi beberapa hambatan yang mungkin timbul di jalur pergerakan, maka dalam gambar hambatan yang dibayangkan, seseorang akan mencari sesuatu yang akan membantunya memecahkan masalah ini (solusi, tali , tangga, dll). Contoh penggunaan pragmatis dari fungsi ini adalah penggunaan plasebo secara anonim (obat yang tidak memiliki nilai obat) oleh dokter yang hadir untuk dengan sengaja menggantikan efek farmakologis obat yang sebenarnya dengan reaksi psikologis pasien, yang dalam pikirannya membentuk gambaran penyembuhan penggunaan obat yang nyata.

Dalam pelatihan otomatis, karena pembentukan gambar representasional (self-hypnosis), dimungkinkan untuk meredakan ketegangan mental, sensasi nyeri, dan mengontrol ritme jantung. Semua ini didasarkan pada pengaruh representasi pada proses organik manusia. Gambaran keadaan masa depan yang diinginkan yang muncul dalam representasi mengontrol kesejahteraan melalui alam bawah sadar.

Fungsi penyetelan berkontribusi pada pembentukan program aksi, mengingat parameter situasi saat ini atau yang akan datang. Dengan demikian, gambar motorik yang direproduksi mempersiapkan (menyesuaikan) untuk implementasi gerakan yang sesuai. Seseorang yang ingin menyiapkan kayu bakar, pertama-tama, akan memilih kapak atau golok untuk ini, tetapi bukan palu atau planer. Kedua, dia telah secara mental "menghidupkan kembali" gerakan-gerakan yang harus dia lakukan, setelah mempersiapkan diri untuk prosedur ini.

Tindakan motorik secara langsung dipengaruhi oleh representasi. Misalnya, perlu dibayangkan bahwa beban yang digantung pada seutas benang dan dipegang pada lengan yang terentang berputar searah jarum jam, karena setelah beberapa saat ia akan benar-benar mulai melakukan gerakan seperti itu. Fenomena seperti itu disebut tindakan ideomotor (ide Yunani - ide, gambar; motor Latin - gerakan, tindakan). Inti dari tindakan ideomotor adalah transformasi dari ide gerakan otot menjadi eksekusi yang sebenarnya dari gerakan ini. Dengan kata lain, pemikiran tentang gerakan tertentu disertai dengan gerakan nyata yang halus dari tangan, mata, kepala atau tubuh.

Sebelumnya diyakini bahwa tindakan ideomotor secara eksklusif tidak disengaja, tersembunyi dari kesadaran individu yang melakukannya. Pandangan modern memungkinkan adanya gerakan-gerakan sadar yang mengiringi proses representasi.

Mekanisme fisiologis ideomotorik dijelaskan dengan cara yang berbeda. Menurut I. Pavlov, peran utama di sini adalah impuls efektor yang berasal dari sel-sel tertentu di korteks serebral. Penjelasan lain terkait dengan posisi pada cincin pengaturan gerakan yang dikemukakan oleh N. Bernstein. Sesuai dengan ketentuan ini, peran utama dalam ideomotorik dimainkan oleh sinyal umpan balik dari organ-organ gerakan.

Fenomena aksi ideomotor sering "dieksploitasi" dalam penampilannya di atas panggung oleh berbagai macam pesulap, paranormal. Memiliki kepekaan yang meningkat terhadap gerakan mikro otot yang tidak terlihat oleh pengamat eksternal selama tindakan ideomotor, mereka sering dapat menebak apa yang telah direncanakan orang lain, memikat penonton. Dalam proses komunikasi bisnis dan interpersonal, reaksi ideomotor yang disebabkan oleh presentasi lawan bicara digunakan untuk menilai keadaan emosinya.

Target. Penggunaan konsep "tujuan" dan konsep terkait tentang tujuan, tujuan, kemanfaatan dibatasi oleh kesulitan interpretasi mereka yang tidak ambigu dalam kondisi tertentu. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa proses pembentukan tujuan dan proses yang sesuai untuk mendukung tujuan dalam sistem organisasi sangat kompleks dan tidak sepenuhnya dipahami. Banyak perhatian diberikan pada penelitiannya di bidang psikologi, filsafat, dan sibernetika. Dalam Great Soviet Encyclopedia, tujuan didefinisikan sebagai "hasil yang terbentuk sebelumnya dari aktivitas sadar seseorang." Dalam aplikasi praktis sasaran- ini adalah aspirasi ideal yang memungkinkan tim untuk melihat prospek atau peluang nyata yang memastikan ketepatan waktu penyelesaian tahap selanjutnya di jalan menuju aspirasi ideal.

Saat ini, karena penguatan prinsip sasaran program dalam perencanaan, semakin banyak perhatian diberikan pada studi tentang pola pembentukan tujuan dan penyajian tujuan dalam kondisi tertentu. Misalnya: program energi, program pangan, program perumahan, program transisi ke ekonomi pasar.

Kuliah 5: Tujuan dan penetapan tujuan

1. Konsep dan esensi tujuan.

2. Keteraturan pembentukan tujuan.

3. Bentuk dan jenis representasi dari struktur tujuan.

4. Metode untuk menyusun dan menganalisis tujuan dan fungsi sistem kontrol.

5. Pendekatan terfokus. Sistem yang bertujuan dan bertujuan.

tingkat penetapan tujuan tertinggi dalam pendidikan tidak hanya penciptaan beberapa keterampilan, tetapi juga aktivitas yang bermakna, memahami apa yang dilakukan orang, mengapa dan apa yang ada di baliknya - ini akan membantu mencapai kesuksesan dalam bisnis. Mereka yang telah mencapai tujuan ini dengan cara yang beradab mengatakan bahwa organisasi yang sukses bukanlah organisasi yang menetapkan pengayaan dan keuntungan sebagai tujuan utamanya, tetapi transformasi dunia sekitarnya. Ini adalah tujuan tertinggi dari pendidikan bisnis - untuk membawa siswa ke tingkat pemahaman, pandangan dunia, dan pemikiran yang baru.

1. Tujuan dan penetapan tujuan.

Tujuannya adalah gambaran sadar dari hasil yang diantisipasi, yang pencapaiannya diarahkan oleh tindakan seseorang. Dalam psikologi, konsep tujuan juga digunakan dalam arti berikut: deskripsi formal dari situasi akhir yang berusaha dicapai oleh sistem fungsi pengaturan diri; hasil bermanfaat yang diantisipasi (gambaran "masa depan yang diperlukan" menurut N.A. Bernstein), yang menentukan integritas dan arah perilaku organisme. Gagasan tentang tujuan sebagai hasil bermanfaat yang diantisipasi digunakan dalam analisis prasejarah biologis munculnya tujuan sadar seseorang dan dalam studi mekanisme psikofisiologis pengaturan tindakan perilaku yang diarahkan pada tujuan. Konsep tujuan sebagai gambaran sadar dari hasil yang diantisipasi berfungsi dalam studi tindakan disengaja yang sewenang-wenang, yang merupakan fitur spesifik dari aktivitas manusia (lihat. Akseptor hasil tindakan). Dasar untuk pembentukan tujuan dalam diri seseorang adalah materi subjeknya, aktivitas kerja yang bertujuan untuk mengubah dunia di sekitarnya.

Target - salah satu konsep paling kompleks, yang studinya mendapat banyak perhatian baik dalam filsafat, psikologi, sibernetika, teori sistem.

Kapan formula penetapan tujuan lahir dalam sejarah umat manusia: "Saya menetapkan tujuan, saya akan melakukannya"? Saya pikir di zaman perantau: "Untuk mencapai titik tertentu sebelum matahari terbenam." Jadi orang mulai mengatur tujuan dalam ruang dan waktu. Apa asal usul kata goal dalam bahasa inggris? Pada akhirnya, istilah tersebut berasal dari konsep "batas", "hambatan". Aspirasi diterjemahkan sebagai "aspirasi". Tapi apa perbedaan antara aspirasi dan tujuan? Bagaimana mereka membandingkan? Umat ​​manusia dari zaman perantau hingga saat ini (ingat SMART) berpikir secara linier, dalam hal titik akhir: tujuan adalah titik yang harus saya capai (G. Konstantinov, profesor di Sekolah Tinggi Ekonomi).

2. Apa yang terjadi pada saya ketika saya mulai membuat keputusan strategis dalam hal titik akhir? Apa yang saya kehilangan? Saya kehilangan proses: balok dan titik awal menghilang. Saya memiliki titik A, titik B, dan rencana pergerakan dari A ke B. Tetapi A pada kenyataannya, tetapi di mana titik B? Di kepalaku Dimana logikanya? Apakah Anda akan keluar dari ruangan ini ke dalam kepala Anda sendiri? Apa itu mungkin? Mari kita asumsikan keberadaan dua sumbu: "sumbu realitas" dan "mentalitas". Jika saya menempatkan titik A di titik asal, ini berarti gagasan saya tentang realitas memadai untuk kenyataan. Dan titik B berada pada koordinat mental. Sekarang saya akan mengambil beberapa langkah, dan semuanya akan terjadi dalam kenyataan, dan setelah beberapa saat saya akan berada di titik A1 pada “poros realitas”. Dan apa yang akan terjadi pada titik mental? Dia juga akan pindah. Di mana? Ke arah kenyataan. Poin B1 berarti saya telah mencapai tujuan, mendapatkan hasil. Ini adalah satu-satunya cara untuk menghilangkan kontradiksi logis yang muncul ketika kita mengklaim bahwa kita bergerak dari realitas ke mentalitas. Poin B1 dalam logika ini adalah proyeksi konstruksi mental saya ke realitas di mana saya beroperasi. Ingat lelucon tentara lama "dari pagar ke makan siang": arti dari pernyataan itu jelas, tetapi poin "pagar" dan "makan siang" terletak di pesawat yang berbeda - satu di ruang, yang lain dalam waktu. Ketika kita mengatakan bahwa kita akan memecahkan masalah strategis dalam hal titik akhir, muncul pertanyaan: “Poin yang mana? Nyata atau batin? Apakah tujuan SMART mempengaruhi persepsi Anda tentang kenyataan? Ya. Tujuan jangka panjang yang ditetapkan secara kaku mengubah persepsi tentang kenyataan: Anda mendapati diri Anda terperangkap dalam strategi Anda sendiri.

3. Kemudian efek yang sangat aneh terjadi: segala sesuatu yang tidak sesuai dengan strategi saya, saya tidak akan menyadarinya. Ini berarti bahwa ketika saya mencapai suatu tujuan, ada saat pertama ketika Anda dapat melihat ke seluruh dunia dan menentukan di mana saya sebenarnya. Apa yang saya rasakan tentangnya? 41% dari mereka yang telah mencapai tujuan mengalami stres dan kekecewaan. Makna tertinggi, saya setuju, mungkin terletak di luar kehidupan, tetapi tujuannya ada di dalam. Jika Anda dapat membuat orang menetapkan tujuan untuk diri mereka sendiri dan terus bergerak ke arah mereka, itu berarti Anda dapat mengelolanya. Bagaimana visi masa depan berbeda dari tujuan? Mari kita perjelas istilahnya. Saya memahami aspirasi sebagai keputusan internal, niat sebagai aspirasi formal. Ada cita-cita, ada cita-cita, ada niat. Selanjutnya, saya beralih ke kegiatan.

4. Izinkan saya mengajukan pertanyaan kepada Anda: “Di mana kebahagiaan? Dalam proses atau di titik akhir?" :). Si pengembara merasakan kebahagiaan ketika sampai ke gawang. Ini adalah struktur mental linier. Tapi apakah itu selalu berhasil? Pengetahuan baru memperluas kemampuan kita dan "kebenaran" lama mungkin kehilangan relevansinya. Mana yang lebih penting: titik akhir atau proses pergerakan? Tidak mungkin untuk memisahkan konsep-konsep ini satu sama lain, tetapi yang mana di antara mereka yang harus berorientasi pada keputusan strategis? Pada tahap apa pun, saya dapat bertanya pada diri sendiri pertanyaan: "Apa arti aktivitas saya?". Makna tidak tergeletak di jalan, itu harus dicari. Viktor Frankl, yang melewati kengerian kamp konsentrasi, menghubungkan makna dengan kebebasan.

5. Apa pengaruh tujuan yang kaku terhadap kebebasan memilih Anda? Dia membatasi dia. Mari kita kembali ke visi masa depan: inilah yang menentukan makna. Apa masa depan? Kita tidak dapat berpikir dalam konstruksi linier seorang pengembara, karena kehidupan berubah sangat cepat, seperti api mahkota yang cepat di hutan. Banyak proses kehidupan modern perlu dibahas "dalam logika api mahkota", dan bukan dalam topologi linier seorang pengembara. Meningkatkan kecepatan peristiwa sambil meningkatkan ketidakpastian memaksa kita untuk lebih fokus pada proses daripada titik akhir. Penulis buku "The Black Swan" Nassim Taleb percaya bahwa masa depan tidak dapat diprediksi: "black swan" dapat muncul kapan saja kapan saja.

6. Jadi, ada visi masa depan. Ada model bisnis - deskripsi formal dari generator arus kas - desain ini menjawab pertanyaan: "Bagaimana saya akan menjaga arus kas pada tingkat yang saya butuhkan dalam lingkungan yang kompetitif?" dan menentukan aktivitas saya di cakrawala pendek. Hasil dari semua kerja strategis harus menjadi pemahaman satu langkah strategis. Langkah ini adalah rencana Anda. Konstruksi yang tersisa ada di bidang mental. Ada proses langkah-demi-langkah, dan ini adalah satu-satunya pilihan, menurut pendapat saya, di mana logika proses yang bisa diterapkan adalah mungkin. Di mana model bisnis diperbaiki? Pengamatan saya menunjukkan bahwa paling sering - di kepala manajer puncak.

7. Kapan perusahaan pertama kali menghadapi formalisasi model bisnis? Anggaran dapat dianggap sebagai deskripsi yang sangat kasar dari model bisnis. Jika saya mengakui bahwa bisnis adalah permainan kompetitif, maka saya harus mengakui bahwa saya bisa lebih kuat atau lebih lemah dari pesaing, dan rencana itu tidak akan membantu saya. Logika perencanaan menyiratkan kepastian lengkap tentang masa depan dan tidak adanya pesaing. Pada saat yang sama, perusahaan dapat bersaing bukan untuk uang konsumen, tetapi untuk uang investor, dan persaingan ini tidak terkait dengan profitabilitas. Dalam logika strategi pribadi, fungsi model bisnis dilakukan oleh arsitektur aset pribadi seseorang. Sebagai contoh, saya dapat memberikan kisah tentang orang tertentu. Dia telah lama menjadi analis keuangan yang sangat sukses. Pada tahap tertentu dalam hidupnya, dia memikirkan arti dari aktivitasnya. Menurutmu apa yang dia lakukan sekarang? Dia memiliki sekolah selancar angin kecil. Ini bergerak di sekitar planet Bumi mengikuti angin. Ini bukan penurunan. Ini adalah interpretasi yang berbeda dari makna aktivitas. Dia menghasilkan uang, meskipun lebih sedikit daripada ketika dia melakukannya sebagai analis keuangan.

8. Begitu ada perubahan dalam visi masa depan, seluruh strategi tidak lagi relevan. Mengapa lebih mudah bagi saya untuk mempertimbangkan topik ini pada tingkat pribadi? Karena di sini terlihat jelas bahwa laba bukanlah tujuan perusahaan, melainkan “hasil sampingan” dari kegiatan perusahaan. Hal ini terutama terlihat dalam contoh perusahaan dalam ekonomi baru, tetapi topik ini layak untuk dipertimbangkan secara terpisah.

9. Pada tingkat strategi pribadi, kesehatan merupakan indikator universal pembangunan. Di tingkat korporasi, kita bisa berbicara tentang kesehatan finansial. Jika Anda ingin memperkuat kesehatan Anda sendiri, pertama-tama Anda harus menjaga kepala Anda. Menurut pendapat saya, ini dapat dilakukan dengan menguasai bentuk-bentuk aktivitas fisik yang kompleks dan sebelumnya tidak dikuasai. Jika Anda menguasai aktivitas fisik baru, itu memberi tekanan besar pada otak. Untuk perusahaan dalam ekonomi baru, kriterianya adalah umur panjang. Apa yang ditunjukkan oleh tingkat kelangsungan hidup startup di level 1,5-2%? Ini mirip dengan demografi negara-negara dunia ketiga: tingkat kematian tinggi, tetapi tingkat kelahiran tinggi. Kekuatan awal perusahaan dari sebuah startup terletak pada kemampuannya untuk menyenangkan investor. Pada tahap selanjutnya, startup akan menghadapi tugas-tugas lain. Pengembara bergerak untuk bertahan hidup. Selancar angin - untuk bersenang-senang. Di kehidupan sebelumnya, orang yang contohnya telah kita diskusikan bergerak dengan kecepatan tinggi - dia terbang untuk urusan bisnis dengan pesawat terbang, dan sekarang dia bergerak mengikuti angin yang bertiup di atas permukaan bumi.

10. Apa yang dia katakan tentang dirinya sendiri? Hal-hal yang sangat sederhana: “Pada titik tertentu, saya tiba-tiba merasa bahwa saya tidak dapat hidup tanpanya. Hal itu menjadi inti dari kegiatan tersebut. Ini langsung menarik semua risiko. Pada tahap kehidupan ini, dia menemukan dirinya di sini. Begitu konstruksi semantik berubah, lingkungan seseorang dapat berubah. Orang yang Anda cintai mungkin tidak menerima makna baru Anda. Belajar mencintai diri sendiri, kenapa? Untuk bisa mencintai orang lain. Seseorang dapat memberikan contoh proses strategis di mana tidak ada tujuan sama sekali. Kami berkata, "Apakah dunia luar menantang Anda?" Apa itu tantangan? Bagaimana tantangan berbeda dari peluang? Tantangan adalah peluang yang sangat spesifik. Anda telah ditantang untuk berduel: Anda telah ditempatkan dalam situasi pilihan yang tidak dapat Anda hindari. Apa pun pilihan yang Anda buat dalam kasus ini, konsekuensinya akan signifikan: Anda dapat terbunuh dalam duel, atau jika Anda menghindari berpartisipasi dalam duel, Anda akan kehilangan reputasi. Untuk tujuan ini, kami akan membangun matriks "Tantangan/tekanan". Ini adalah analisis SWOT dalam dinamika, dalam kecepatan. Analisis SWOT menetapkan medan gaya, tetapi ada satu komponen lagi dalam matriks kami: kecepatan. Kriteria ketegangan sistemik adalah konflik antar manusia.

Konsep tujuan dan konsep terkait kemanfaatan, tujuan, penetapan tujuan mendasari fungsi dan pengembangan sistem yang kompleks. Proses pembentukan tujuan dan proses yang sesuai untuk mendukung tujuan dalam sistem organisasi sangat kompleks. Penggunaan konsep "tujuan" dan konsep terkait tentang tujuan, tujuan, kemanfaatan dibatasi oleh kesulitan interpretasi mereka yang tidak ambigu dalam kondisi tertentu. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa proses pembentukan tujuan dan proses yang sesuai untuk mendukung tujuan dalam sistem organisasi sangat kompleks dan tidak sepenuhnya dipahami. Sepanjang seluruh periode perkembangan filsafat dan teori pengetahuan, perkembangan gagasan tentang tujuan terjadi.

Tergantung pada tahapan pengetahuan objek, panggung sistem analisis suatu objek, berbagai corak dimasukkan ke dalam konsep "tujuan" - dari cita-cita ideal (tujuan - " ekspresi aktivitas kesadaran";" seseorang dan sistem sosial memiliki hak untuk merumuskan tujuan, pencapaian yang tidak mungkin, tetapi dapat terus didekati ") untuk tujuan tertentu - hasil akhir yang dapat dicapai dalam interval waktu tertentu, kadang-kadang dirumuskan bahkan dalam hal produk akhir aktivitas. ( Definisi saya : tujuan - keadaan yang diinginkan ).

A.V. Antonov - tujuan - hasil yang diinginkan dari pengembangan sistem Tujuan yang dirumuskan dari analisis sistem akan menentukan keseluruhan paket pekerjaan selanjutnya. Oleh karena itu, tujuan harus realistis. Menetapkan tujuan yang realistis akan mengarahkan semua kegiatan melakukan analisis sistem untuk mendapatkan hasil tertentu yang bermanfaat.

Dalam definisi, tujuan ditransformasikan dalam skala konvensional - dari aspirasi ideal ke hasil akhir materi dari kegiatan tersebut. Sebuah tujuan adalah sesuatu yang seseorang perjuangkan dan perjuangkan (“berjuang” menyiratkan pencapaian dalam interval waktu tertentu). Dalam sejumlah karya, tujuan dipahami sebagai "model masa depan yang diinginkan". "Mimpi adalah tujuan tanpa sarana untuk mencapainya."

Kontradiksi yang terkandung dalam konsep "tujuan" adalah kebutuhan untuk menjadi insentif untuk bertindak, "refleksi pendahuluan" dan pada saat yang sama merupakan perwujudan material dari ide ini, yaitu. dapat dicapai, memanifestasikan dirinya dari awal konsep ini. "artha" India kuno berarti pada saat yang sama motif, alasan, keinginan, tujuan, dan bahkan - sp terutama

Di Rusia, tidak ada istilah "tujuan" sama sekali. Ini dipinjam dari bahasa Jerman, dekat dengan konsep target, finish, point of impact. Dalam bahasa Inggris, ada beberapa nuansa konsep tujuan dalam "skala" yang dipertimbangkan: tujuan (tujuan-niat, kehendak) objek (arah-tujuan) , rencana) akhir (selesai, akhir, batas). (contoh untuk sistem yang berbeda)

Kedalaman interpretasi dilektika-materialis tentang konsep tujuan terungkap dalam teori pengetahuan, yang menunjukkan hubungan antara konsep tujuan, evaluasi, sarana, integritas (dan gerakannya sendiri).

Saya setuju bahwa jika meningkatkan efisiensi Anda sendiri memungkinkan Anda untuk selalu mencapai tujuan Anda, maka ini adalah jalan menuju kebahagiaan. Namun, kita harus berpikir tentang apakah kita menetapkan tujuan yang tepat? Atau apakah orang yang sangat efektif selalu menetapkan tujuan yang benar? Karena jika kita berasumsi bahwa tujuan yang ditetapkan salah, maka pencapaiannya tidak akan membawa kebahagiaan.

(klub diskusi)

Andrei mencatat bahwa sebelum menetapkan tujuan, audit sumber daya pribadi harus dilakukan. Dan mengubah gagasan tentang sumber daya Anda mengubah gagasan tentang diri Anda sendiri. Artinya, kemungkinan membuat kesalahan dalam menetapkan tujuan dalam hal ini harus kecil. Tapi pertanyaannya tetap terbuka untuk saya.

TSB memberikan definisi: tujuan adalah "hasil yang terbentuk sebelumnya dari aktivitas sadar seseorang, sekelompok orang."

Dalam situasi nyata, perlu ditentukan dalam arti apa pada tahap pertimbangan sistem ISP ini. konsep "tujuan", yang lebih d.b. tercermin dalam kata-katanya. cita-cita ideal, yang akan membantu tim pengambil keputusan untuk melihat prospeknya , atau kemungkinan nyata, memastikan ketepatan waktu penyelesaian tahap berikutnya dalam perjalanan ke masa depan yang diinginkan.

Dalam sistem yang mengatur diri sendiri: tujuannya adalah ekstrem dari keberadaan sistem fungsional. (contoh) Fungsi tujuan - konsep pemrograman matematika dan teori optimasi, yang berarti ekstrem9maks. atau min) yang perlu Anda temukan. Fungsi target menjadi kriteria optimalitas.

Saat ini, karena penguatan prinsip sasaran program dalam perencanaan, semakin banyak perhatian diberikan pada studi tentang pola pembentukan tujuan dan penyajian tujuan dalam kondisi tertentu. Misalnya: program energi, program pangan, program perumahan, program kependudukan.