Apa yang ditampilkan dalam seminar kurikulum fisika sekolah. Materi seminar metodologis fisika dengan topik

Kepala guru fisika GMO -

Pavlenok Maria Petrovna

Dokumen GMO untuk guru fisika

Berita dari Wilayah Moskow untuk guru fisika

28.11.2019 Seminar asosiasi metodologi kota guru fisika dan astronomi tentang topik tersebut diadakan di sekolah menengah MBOU No.9 “Bentuk kerja efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan dan persiapan Ujian Negara dalam format OGE dan Unified State Examination”. Sebagai bagian dari seminar, guru sekolah menengah No. 9 Alla Nikolaevna Zavodovskaya mengadakan pelajaran astronomi terbuka di kelas 11, menggunakan teknologi pedagogi modern. Selanjutnya diadakan meja bundar, dimana para guru mempresentasikan laporannya, master class, dan juga membahas beberapa hal penting: “Studi dokumen instruksional dan metodologi pelaksanaan UN Unified State dan UN Unified State. Analisis versi demo OGE dan Unified State Exam 2020.” - guru sekolah menengah No. 3 Elena Yakovlevna Shlamenko, “Teknik dan metode mempersiapkan lulusan untuk Ujian Negara Bersatu dan Ujian Negara Bersatu. Sumber daya internet untuk guru dan lulusan dalam persiapan GIA" - guru sekolah menengah No. 6 Sviridova Nina Grigorievna, "Metode pengajaran aktif sebagai cara untuk meningkatkan efektivitas pengajaran mata pelajaran" - guru sekolah menengah No. 2 Alla Aleksandrovna Prokhorenko. Di akhir seminar, ketua GMO Maria Petrovna Pavlenok menyimpulkan hasil seminar, menekankan produktivitas dan signifikansinya bagi para guru (ditambahkan ke album foto)

23.08.2019 Pertemuan guru fisika GMO diadakan di MBOU - Sekolah Menengah No. 3 dengan topik: « Arah utama kegiatan metodologis pada tahun ajaran 2019-2020 sebagai bagian dari pelaksanaan program proyek nasional “Pendidikan” »»
Setelah mendengar analisa hasil karya GMO, para guru fisika dan analisa hasil Unified State Examination dan OGE mengakui hasil karya GMO memuaskan. Pengerjaan persiapan UN dan UN Unified State di gimnasium, MBOU - sekolah menengah No. 3, 7, 8, 9 dilaksanakan dengan baik.
Shevel E.S. mengadakan kelas master pada tingkat metodologi tinggi dengan topik: “Masalah hidrostatika dalam Unified State Examination dan Unified State Examination.”
Pesan dari Shlamenko E.Ya.: “Pengembangan kompetensi profesional guru fisika sebagai faktor dalam mencapai kualitas pendidikan modern dalam rangka penerapan Standar Pendidikan Negara Federal.” merupakan kelanjutan dari pembahasan rancangan baru standar profesi guru.
Shelkovaya T.V. berbagi pengalamannya bekerja dengan siswa kelas 7 dan 8 untuk membentuk gagasan tentang gambaran dunia yang holistik melalui hubungan interdisipliner antara fisika dan ilmu-ilmu lainnya. Kami menentukan maksud dan tujuan pekerjaan GMO pada tahun 2019-20, serta langkah-langkah untuk meningkatkan penyelenggaraan kompetisi karya penelitian dan desain (bahan)

20.03.2019 atas dasar sekolah menengah MBOU No. 3 dinamai S. Ordzhonikidze berlangsung kompetisi kota karya pendidikan, penelitian dan desain dalam fisika dan astronomi "Pencarian". Siswa dari 7 sekolah di kota tersebut mengirimkan karyanya ke kompetisi: -Nikita Korostelev dan Egor Kurochkin, siswa kelas 9 gimnasium MBOU No. 1 dengan karya “Sumber Energi Alternatif” (pengawas - Shevel E.S.), -Denis Isakov, Siswa kelas 9 Sekolah Menengah MBOU No. 2 dengan karya “Persik Kucing sebagai Objek Penelitian Fisik” (pengawas - Prokhorenko A.A.), - Anton Gulev, Maxim Dmitrochenko dan Nikita Drozdov, siswa kelas 9 Sekolah Menengah MBOU No. .3 dengan karya “The Beauty of Harmony” (pengawas - Shlamenko E.Ya.), - Nikita Gorbachev dan Vladislav Baydak, siswa kelas 7 sekolah menengah MBOU No. 6 dengan karya “Mengukur kelembaban udara” (pengawas - N.G. Sviridova), - Anna Lemza, siswa kelas 7 MBOU -Sekolah Menengah No. 7 dengan karya "Tekanan struktur arsitektur megah" (pengawas - Krovko S.B.), -Vykhodtsev Stepan, belajar di Sekolah Menengah MBOU No. karya “Tekanan Atmosfer” (pengawas - Shelkovaya T.V.), -Serdechnaya Victoria , siswa kelas 7 di Sekolah Menengah MBOU-Ardon dengan karya “Kalender” (pengawas - Chigirinova O.V.). Para guru mencatat tingkat persiapan dan pelaksanaan karya kreatif yang baik, kemampuan anak-anak untuk membuktikan diri ketika mempertahankan proyek.
Berdasarkan hasil kompetisi, tempat dibagikan sebagai berikut: Juara 1 - Anton Gulev, Maxim Dmitrochenko dan Nikita Drozdov, siswa kelas 9 sekolah menengah MBOU No.3; Juara 2 - Nikita Korostelev dan Egor Kurochkin, siswa kelas 9 di gimnasium MBOU No. 1 dan Serdechnaya Victoria, siswa kelas 7 di Sekolah Menengah MBOU-Ardon; Juara 3 - Gorbachev Nikita dan Baydak Vladislav, siswa kelas 7 sekolah menengah MBOU No. 6. Orang-orang ini akan mengambil bagian dalam kompetisi kota karya pendidikan, penelitian dan desain siswa dari sekolah Klintsy, yang akan diadakan di April 2019, sebagai bagian dari Pekan Sains kota tahunan dan kreativitas “Pemuda. Ilmu. Budaya". Selamat kepada teman-teman dan semoga mereka semakin sukses dan mendapatkan inspirasi kreatif! (ditambahkan ke album foto)

25.10.2018 Pertemuan guru fisika GMO berlangsung di Sekolah Menengah MBOU-Ardon dalam bentuk meja bundar dengan topik “Berbagai jenis kegiatan di luar jam sekolah”, di mana pertanyaan-pertanyaan berikut didengar:
- Pengaktifan aktivitas kreatif siswa sebagai salah satu syarat yang diperlukan untuk meningkatkan mutu pendidikan (Shlamenko E.Ya.)
- Pembentukan minat kognitif siswa dengan bantuan teknologi pendidikan modern (Kirikova Yu.N.)
- Pembentukan kompetensi utama di luar jam sekolah dalam rangka penerapan Federal State Educational Standards LLC (Prokhorenko A.A.)
Saat membahas masalah ini, para guru berbagi pengalaman kerja mereka. Selain itu, dalam seminar ini juga diadakan kegiatan ekstrakurikuler untuk anak sekolah kelas 7-8 “Physical Express”. Guru fisika dari sekolah lain di kota itu juga turut berperan aktif dalam pelaksanaannya. Acara ini menarik minat yang besar tidak hanya di kalangan siswa Sekolah Menengah Ardon, tetapi juga di kalangan guru yang hadir (risalah seminar, ditambahkan ke album foto)

27.09.2018 Seminar regional untuk guru fisika diadakan di sekolah menengah MBOU No.7 “Pendekatan tradisional dan inovatif untuk mengajar mata pelajaran “Fisika”. Kami mendengarkan perwakilan dari penerbit Binom, yang berbicara tentang seri baru buku teks fisika. Kami membahas isu-isu pendekatan inovatif untuk pengajaran fisika. Binom Publishing House mengadakan webinar mingguan tentang penyelesaian masalah Ujian Negara Bersatu dan pengerjaan proyek di sekolah. Guru fisika direkomendasikan untuk mengikuti webinar ini (ditambahkan ke album foto)

28.08.2018 Pertemuan guru fisika GMO pada bulan Agustus tentang topik tersebut diadakan di Sekolah Menengah MBOU No. “Keterampilan seorang guru: masalah, pencarian, solusi”, yang meninjau hasil pekerjaan guru fisika GMO tahun 2017-2018, dan menentukan tugas untuk tahun ajaran berikutnya. Para guru mempelajari Keputusan Presiden Federasi Rusia tentang dimasukkannya Federasi Rusia di antara 10 negara terkemuka dalam hal kualitas pendidikan umum. Kami mempertimbangkan masalah peningkatan efektivitas kerja untuk menjamin keamanan lingkungan pendidikan dan pencegahan perilaku menyimpang siswa, serta pendidikan kepribadian yang berkembang secara harmonis dan bertanggung jawab secara sosial berdasarkan nilai-nilai spiritual dan moral. masyarakat Federasi Rusia, tradisi sejarah dan budaya nasional (materi seminar)

15.03.2018 Seminar guru fisika dan astronomi GMO dengan topik tersebut diadakan di sekolah menengah MBOU No.9 “Dukungan metodologis untuk pengenalan mata pelajaran baru “Astronomi” ke dalam proses pendidikan.” Gladkova S.A. menyampaikan materi ajar astronomi, berbicara tentang isi, struktur dan metodologi pembentukan sistem pengetahuan astronomi di sekolah menengah. Penyelesaian tugas-tugas Unified State Examination bidang astrofisika dalam tiga bagian yang termasuk dalam soal-soal ujian disampaikan oleh A.N. Shlamenko E.Ya memperkenalkan semua orang pada kegiatan proyek dalam pelajaran astronomi. Shevel E.S., Krovko S.B. berbicara tentang pembentukan keterampilan dan kemampuan meta-subjek ketika bekerja dengan tugas-tugas kompleks pendidikan “Astronomi”. Saya menganalisis secara detail tugas No. 24 di KIM tentang planet-planet tata surya dengan metodologi penyelesaian tugas tersebut.

25.01.2018 Berdasarkan sekolah menengah MBOU No. 3 dinamai demikian. S. Ordzhonikidze lulus tahap penuh waktu pertama dari kompetisi pendidikan, penelitian dan pekerjaan desain kota ke arah “Ilmu Eksakta. Fisika” (protokol kompetisi)

30.11.2017 Seminar pelatihan fisika diadakan di sekolah menengah MBOU No.5 “Organisasi kegiatan untuk anak-anak berbakat”. Sebagai bagian dari seminar, para guru menghadiri pelajaran dari guru muda Yu.N. di kelas 7 dengan topik “Kekuatan. Gravity”, yang diadakan pada tingkat metodologis yang baik. Guru melakukan analisis mendalam terhadap pelajaran. Dalam kerangka topik seminar, Shevel E.S. berbicara secara rinci tentang organisasi kegiatan proyek dan penelitian anak sekolah dalam proses pembentukan kegiatan pendidikan universal sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal, menunjukkan perbedaan dan persamaan penelitian dan proyek pendidikan. Chigirinova O.V. berbagi pengalaman penggunaan model kegiatan pencarian dan penelitian, proyek, permainan dan diskusi, memaparkan mini proyek yang dilakukan bersama mahasiswa (materi seminar)

24.11.2017 Di sekolah menengah MBOU No. 8 berlangsung tugas olimpiade).

				Jenis ijazah	Nama mentornya
Shkuratov	Konstantin	7	MBOU-sekolah menengah No.2	Hadiah pemenang
Kerja sama	Anastasia	7	Sekolah menengah MBOU-Zaimishchenskaya	Hadiah pemenang	Lisovsky Konstantin Nikolaevich
Kapralov	yaroslav	8	MBOU-sekolah menengah No.2	Hadiah pemenang	Dzyubina Svetlana Vladimirovna
Ishutina	Elena	9	MBOU - sekolah menengah No.7	Hadiah pemenang	Krovko Svetlana Vasilievna
Kornelyuk	Aleksey	9	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Zavodowska Alla Nikolaevna
Molchanov	Vadim	10	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Sardak	Anatolia	10	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Shlamenko Elena Yakovlevna
Kacang polong	Julia	11	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Privalenko	anton	11	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Dapatkan	Daria	11	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Zavodowska Alla Nikolaevna
Lysova	Daria	11	Sekolah menengah MBOU-Ardonskaya	Hadiah pemenang	Chigirinova Olga Vasilievna

18.11.2017 Di sekolah menengah MBOU No. 9 berlangsung . Siswa kelas 7-11 ikut serta di dalamnya. Selamat kepada para pemenang dan peraih hadiah olimpiade (tugas olimpiade).

				Jenis ijazah	Nama mentornya
Krivorak	Alina	7	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Matusevich	Alexandra	7	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Soldatova	Christina	7	MBOU-sekolah menengah No.8	Hadiah pemenang	Shelkovaya Tatyana Vasilievna
Poshechko	Daria	7	MBOU-sekolah menengah No.9	Pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Zyukin	Nikolay	7	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Gamulin	Artyom	8	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Gavrilovets	Daria	8	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
gonosilkin	Daniel	8	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Sorokopudova	Elizabeth	8	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Mikhailova	Katarina	9	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Litvinov	Michael	9	MBOU-sekolah menengah No.6	Hadiah pemenang	Sviridova Nina Grigorievna
Kisilev	Andrey	9	MBOU-sekolah menengah No.6	Hadiah pemenang	Sviridova Nina Grigorievna
Kornelyuk	Aleksey	9	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Zavodowska Alla Nikolaevna
Molchanov	Vadim	10	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Rudenok	Alexander	10	MBOU - sekolah menengah No.7	Hadiah pemenang	Krovko Svetlana Borisovna
Malinovsky	Eugene	11	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Pomikanov	Dmitry	11	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Pavlenok Maria Petrovna

19.10.2017 Atas dasar MBOU - Sekolah Menengah No. 8, dalam rangka kerja GMO bagi guru fisika, diadakan seminar metodologi dengan rencana sebagai berikut:
- Lokakarya pedagogis dengan topik: “Arah utama pekerjaan guru dalam persiapan sertifikasi akhir negara siswa.”
- Pelajaran – permainan di kelas 11 dengan topik “Dasar-Dasar Elektrodinamika”, yang dilakukan oleh guru T.V. Shelkova. (MBOU – Sekolah Menengah No. 8), menunjukkan karya mempersiapkan siswa untuk sertifikasi akhir negara ketika menyelesaikan masalah pada bagian kedua Ujian Negara Bersatu.
Masalah-masalah berikut juga dibahas dalam seminar ini:
1) Sertifikasi akhir negara siswa kelas 9 dan 11 sebagai sarana penilaian kompetensi anak sekolah. (Pavlenok M.P., MBOU - sekolah menengah No.3)
2) Teknik dan metode kerja individu dengan siswa ketika menyelesaikan tugas-tugas non-standar OGE dan Ujian Negara Bersatu. (Shevel E.S., MBOU – Gimnasium No.1)
3) Peran eksperimen dalam meningkatkan kualitas pengetahuan siswa dalam fisika (Kirikova Yu.N., MBOU - Sekolah Menengah No. 5)
4) Teknologi untuk memecahkan masalah berorientasi praktik dalam fisika (Shlamenko E.Ya., MBOU - Sekolah Menengah No. 3)
5) Penerapan pembelajaran pengujian untuk menguji dan mengontrol pengetahuan siswa dalam pelajaran fisika (Sviridova N.G., MBOU - Sekolah Menengah No. 6)
Guru direkomendasikan alamat website untuk mempersiapkan siswa menghadapi UN dan UN Unified State (materi seminar, ditambahkan ke album foto)

28.08.2017 Di MBOU - Sekolah Menengah No. 9, diadakan pertemuan bulan Agustus dengan topik “Meningkatkan kompetensi profesional guru fisika dalam rangka meningkatkan kualitas dan efisiensi kerja dalam rangka transisi ke Standar Pendidikan Negara Federal dasar sekolah,” yang mengulas hasil karya guru fisika GMO tahun ajaran 2016-2017. Dasar-dasar undang-undang Federasi Rusia di bidang pendidikan Rusia dipelajari, masalah dukungan psikologis dan pedagogis dari proses pendidikan dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Federal dipertimbangkan, program kerja dalam fisika pada tanggal 7 nilai disetujui dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Federal. Sehubungan dengan diperkenalkannya mata pelajaran “Astronomi”, para guru diajak untuk menjalani pelatihan mata pelajaran tersebut dan menyelenggarakan kelas praktek astrofisika yang termasuk dalam Unified State Exam (materi seminar)

19.04.2017 Berbasis MBOU - Sekolah Menengah No. 2, diadakan kompetisi tatap muka untuk karya pendidikan, penelitian dan desain di bidang ilmu eksakta, yang diadakan sebagai bagian dari Pekan Sains dan Kreativitas. "Anak muda. Ilmu. Budaya". Tujuan dari kompetisi ini adalah untuk meningkatkan organisasi kerja untuk mengembangkan motivasi berkelanjutan siswa untuk kegiatan pendidikan, penelitian dan proyek, dan untuk meningkatkan aktivitas kreatif siswa. Berikut karya-karya fisika yang dipresentasikan pada kompetisi tersebut:

1. “Kacamata bernyanyi” oleh siswa Sekolah Menengah MBOU No. 9 - Karulya V., Burlyaeva K. (guru Gladkova S.A.) - Juara 1
2. "Pengukuran sifat fisik deterjen pencuci piring." siswa Sekolah Menengah MBOU No. 3 - Zhistinoy A., Gribach E. (guru Shlamenko E.Ya.) - Juara 2
3. "Berat badan dalam berbagai kondisi gerak." siswa Sekolah Menengah MBOU No. 7 - Krovko V., Krovko Y. (guru Krovko S.B.) – Juara 3

06.04.2017 Atas dasar Sekolah Menengah MBOU No. 3 berlangsung kompetisi kota karya penelitian pendidikan dan proyek dalam fisika “Pencarian”. Kompetisi ini diikuti oleh 15 siswa dari 8 organisasi pendidikan di kota Klintsy. Kompetisi diadakan pada tingkat tinggi. Semua yang hadir mencatat pentingnya dan signifikansinya. Hasil kompetisi dirangkum:

№	Nama lengkap murid.	Sekolah menengah, kelas.	Judul pekerjaan.	Nama lengkap guru.	Hasil
	Lisakov Daniel.	Ardonskaya sekolah Menengah kelas 10.	Transportasi udara. Manufaktur pesawat terbang.	Chigirinova Olga Vasilievna.	Pemenang 1 tempat.
	Karulya Valeria Burlyaeva Ksenia.	Sekolah Menengah MBOU No.9 Kelas 11.	Kacamata bernyanyi.	Gladkova Svetlana Alekseevna.	Pemenang 1 tempat.
	Zhistina Alyon Gribach Katarina.	Sekolah menengah MBOU No.3 kelas 9.	Mengukur sifat fisik deterjen pencuci piring.	Shlamenko Elena Yakovlevna.	Hadiah pemenang tempat ke-2.
	Andrey Kiselev Gulakova Ksenia.	MBOU Sekolah Menengah No.6 kelas 8.	Dampak pembangkit listrik terhadap lingkungan.	Sviridova Nina Grigorievna.	Hadiah pemenang tempat ke-2.
	Solovtsova Angelina.	Ruang olahraga kelas 9.	Proses fisik dan mekanis yang terjadi pada tubuh kucing.	Shevel Elena Semenovna.	Pemenang dalam kategori “Untuk pendekatan kreatif dalam penelitian.”
	Melnikova Victoria Khomyakova Angelina.	Sekolah menengah MBOU No.5 kelas 10.	Gagasan tentang sifat asal mula bola petir.	Kirikova Yulia Nikolaevna.	Pemenang dalam nominasi “Untuk sifat penelitian yang bermasalah.”
	Krovko Vladislav Krovko Yaroslav.	Sekolah menengah MBOU No.7 kelas 9.	Berat badan dalam berbagai kondisi gerak.	Krovko Svetlana Borisovna.	Pemenang dalam kategori “Untuk arahan kerja ilmiah.”
	Chigirinova Yulia.	Sekolah Menengah MBOU No.8.	Pengaruh kelembaban udara terhadap kesehatan manusia.	Sutra Tatyana Vasilevna.	Pemenang dalam nominasi "Untuk relevansi pekerjaan penelitian."
	Dapatkan Daria Pentegina Alina.	MBOU Sekolah Menengah No.9 kelas 10.	Planet-Planet Tata Surya.	Zavadovska Alla Nikolaevna.	Pemenang kategori “Presentasi Terbaik”.

23.03.2017 Sebagai bagian dari kursus pelatihan lanjutan "Kualitas pendidikan modern", tamasya diselenggarakan untuk guru fisika dan matematika ke BMZ, pabrik Kremniy, dan laboratorium BSU yang dinamai demikian. Petrovsky I.G. Kunjungan ini memberikan kesempatan kepada para guru untuk memberi tahu siswa dengan cara yang lebih menarik tentang teknologi inovatif yang digunakan di perusahaan-perusahaan di wilayah Bryansk dan prospek untuk memperoleh pendidikan di bidang-bidang ini.

11.03.2017 Yang pertama di wilayah Bryansk berlangsung di Pusat Pendidikan Teknik Anak Sekolah (TCE) berdasarkan Sekolah Menengah MBOU No. 3 di Klintsy. teknik dan maraton teknis di kalangan anak sekolah. Siswa dari sembilan sekolah kota dan Sekolah Menengah MBOU-Pervomaiskaya di distrik Klintsovsky ikut serta dalam maraton.
Anak sekolah menerapkan ilmunya di stasiun: model mobil, model pesawat terbang, model kapal, robotika, mengemudi, matematika, fisika. Tugas stasiun fisika disiapkan oleh guru fisika dari MBOU Secondary School No. 3 Pavlenok M.P. dan Shlamenko E.Ya.
Berdasarkan hasil lomba maraton, ditentukan pemenang dan peraih hadiah:
Juara 1 – sekolah menengah No.3 dinamai demikian. S.Ordzhonikidze,
Juara 2 – sekolah menengah No.8,
Juara 3 - Sekolah menengah Zaimishchenskaya dinamai demikian. F.G. Svetik dan sekolah menengah No. 2 dinamai demikian. A.I.Herzen.
Para pemenang dan peserta maraton diberikan sertifikat dari Pusat Pendidikan Teknik Anak Sekolah.

16.02.2017 Meja bundar diadakan di Sekolah Menengah MBOU No.7 “Pembentukan kompetensi utama siswa.” Sebuah pelajaran dilakukan dan didiskusikan di kelas 7 dengan topik “Pengaruh cairan dan gas pada benda yang direndam di dalamnya” - Krovko S.B. Pembelajaran dimulai dengan sebuah fakta kontroversial yang sulit dijelaskan berdasarkan pengetahuan siswa yang ada. Pekerjaan penelitian dilakukan dalam 4 kelompok. Siswa melakukan percobaan dan mendiskusikan hasil percobaan tersebut. Orang-orang berhasil menyelesaikan tes pada materi baru. Masalah-masalah berikut telah didengar dan dibahas:

1. Implementasi muatan pendidikan jasmani dalam kerangka pelatihan berorientasi praktik
2. memecahkan masalah dengan konten praktis; - Sviridova N.G. Sekolah menengah MBOU No.6
3. pelaksanaan hubungan interdisipliner melalui kegiatan ekstrakurikuler. - Gladkova S.A. Sekolah Menengah MBOU No.9
4. Diagnostik keterampilan pendidikan umum siswa. - Zavadovska A.N. Sekolah Menengah MBOU No.9
5. Pidato dari pengalaman kerja Sarana dan metode pengembangan keterampilan dan kemampuan pendidikan umum siswa yang belajar pada pelajaran fisika. - Chigirinova O.V. Sekolah Menengah MBOU Ardon.

25.11.2016 Di sekolah menengah MBOU No. 8 berlangsung tahap kota Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah di bidang astronomi. Siswa kelas 7-11 ikut serta di dalamnya. Selamat kepada para pemenang dan peraih hadiah olimpiade (tugas olimpiade).

19.11.2016 Di sekolah menengah MBOU No. 9 berlangsung tahap kota Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah dalam bidang fisika. Siswa kelas 7-11 ikut serta di dalamnya. Selamat kepada para pemenang dan peraih hadiah olimpiade (tugas olimpiade).

				Jenis ijazah	Nama mentornya
Gamulin	Artyom	7	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Dmitrochenko	Maksim	7	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Shlamenko Elena Yakovlevna
Krivonosikov	Alexander	7	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Shlamenko Elena Yakovlevna
gonosilkin	Daniel	7	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Chukhanov	Vladislav	8	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Shlamenko Elena Yakovlevna
Kisilev	Andrey	8	MBOU-sekolah menengah No.6	Hadiah pemenang	Sviridova Nina Grigorievna
Kornelyuk	Alexei	8	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Zavodowska Alla Nikolaevna
Molchanov	Vadim	9	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Rudenok	Alexander	9	MBOU - sekolah menengah No.7	Hadiah pemenang	Krovko Svetlana Borisovna
Mekanika	anton	9	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Malinovsky	Eugene	10	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Kacang polong	Julia	10	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Osipenko	ego	10	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Privalenko	anton	10	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Pomikanov	Dmitry	10	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Ilyenko	anton	11	MBOU-sekolah menengah No.3	Hadiah pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Konovalenko	Tatyana	11	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Vasilchenko	Maksim	11	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna

20.10.2016 Seminar ilmiah dan metodologi diadakan di Gimnasium No.1 “Pendekatan berbasis aktivitas sebagai sarana mewujudkan tujuan pendidikan modern.” Pelajaran di kelas 8 dengan topik “Keadaan agregasi. Peleburan dan pemadatan." dilakukan oleh Shevel E.S. Pelajaran disusun dan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. Masalah-masalah berikut telah didengar dan dibahas:

1. Pembelajaran fisika modern dalam kerangka pendekatan aktivitas:
2. inti dari pendekatan aktivitas; - Zavadovska A.N. Sekolah Menengah MBOU No.9
3. struktur pembelajaran dalam kerangka pendekatan aktivitas. - Gladkova S.A. Sekolah Menengah MBOU No.9
4. Pembentukan keterampilan pendidikan umum siswa di kelas pendidikan dan pilihan dalam fisika - Shlamenko E.Ya. Sekolah Menengah MBOU No.3
5. Pembentukan sistem pengetahuan fisika. - Sviridova N.G. Sekolah Menengah MBOU No.6
6. Penerapan prinsip visibilitas melalui pemanfaatan sumber daya pendidikan digital. - Shelkovaya T.V. Sekolah Menengah MBOU No.6

Pavlenok M.P. memaparkan analisis olimpiade sekolah bidang fisika. Guru mendiskusikan pekerjaan mata kuliah pilihan dan pilihan untuk mempersiapkan siswa menghadapi olimpiade.

11.10.2016 w

29.09.2016 Sekolah-sekolah di Klintsy menjadi tuan rumah w

25.08.2016 Berbasis MBOU - Sekolah Menengah No. 9, diadakan pertemuan bagian guru fisika GMO dengan topik: “Meningkatkan kompetensi profesional guru fisika dalam rangka meningkatkan kualitas dan efisiensi kerja dalam rangka transisi ke Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk sekolah dasar.” Itu berjalan sesuai dengan rencana berikut:
1. Analisis kinerja GMO tahun ajaran 2015-2016.
2. Analisis hasil UN dan UN tahun ajaran 2015-2016 serta langkah-langkah perbaikan sistem persiapan ujian tahun ajaran 2015-2016.
3. Maksud, tujuan dan rencana kerja GMO tahun ajaran 2016-2017.
4. Presentasi oleh pembicara:
- Persyaratan modern untuk perencanaan kegiatan guru fisika. Menetapkan tujuan dan sasaran pembelajaran di kelas sebagai syarat untuk menerapkan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal.
- Tren baru dalam pengajaran fisika dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Federal (dari pengalaman kerja).
- Sistem kerja penelitian ilmiah dengan siswa
- Pengembangan minat kognitif dan motivasi realisasi diri pribadi melalui penggunaan teknologi inovatif (risalah rapat)

28.04.2016 Di pangkalan MBOU – sekolah menengah No.9 Seminar pelatihan diadakan dengan topik “ Teknologi pedagogis yang berkontribusi pada pembentukan kompetensi utama siswa dalam konteks Standar Pendidikan Negara Federal» dimana isu-isu berikut dibahas:
1. Penggunaan elemen teknologi informasi dalam mata pelajaran di bawah ketentuan Standar Pendidikan Negara Federal
2. Penggunaan peralatan inovatif dalam pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler dalam kondisi Standar Pendidikan Negara Federal
3. Menyusun rencana pelajaran dan peta teknologi dengan mempertimbangkan Standar Pendidikan Negara Federal
4. Metodologi penyelesaian masalah bagian “C” fisika pada topik “Osilasi”.
Pada tahun ajaran berikutnya, diputuskan untuk membentuk kelompok kreatif untuk mengembangkan peta teknologi dengan mempertimbangkan Standar Pendidikan Negara Federal dalam fisika untuk kelas 7. (protokol rapat)

08.04.2016 Ke festival kota Anak muda. Ilmu. Budaya" 4 proyek dalam fisika dipresentasikan. Juara 1 diberikan kepada siswa Sekolah Menengah MBOU No. 7 - kepala S.B. Krovko, Juara 2 kepada siswa Sekolah Menengah MBOU No. 3 - kepala Shlamenko E.Ya., Juara 3 kepada siswa Sekolah Menengah MBOU No. 6 - kepala Sviridova N.G. Selamat kepada para pemenang dan runner-up!

25.02.2016 Di pangkalan MBOU – sekolah menengah No.3 mereka. S. Ordzhonikidze, Klintsy lulus kompetisi kota karya pendidikan, penelitian dan desain, siswa fisika "Pencarian". Kompetisi ini diikuti oleh 20 siswa dari 6 organisasi pendidikan di kota Klintsy. Kompetisi diadakan pada tingkat tinggi. Semua yang hadir mencatat pentingnya dan signifikansinya (protokol kontes)

27.11.2015 Di sekolah menengah MBOU No. 8 berlangsung tahap kota Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah di bidang astronomi. Siswa kelas 9-11 ikut serta di dalamnya. Selamat kepada para pemenang dan peraih hadiah olimpiade (tugas olimpiade).

				Jenis ijazah	Nama mentornya
Kacang polong	Julia	9	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Frolova	Sofia	9	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Pomikanov	Dmitry	9	Sekolah menengah MBOU No.3	Hadiah pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Goncharov	Artyom	10	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Merkulov	Maksim	10	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Mehedova	Tatyana	11	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Osmachko	Elia	11	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Mefed	Anastasia	11	MBOU-sekolah menengah No.9	Pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna

21.11.2015 Di sekolah menengah MBOU No. 9 berlangsung tahap kota Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah dalam bidang fisika. Siswa kelas 7-11 ikut serta di dalamnya. Selamat kepada para pemenang dan peraih hadiah olimpiade (tugas olimpiade).

				Jenis ijazah	Nama mentornya
Mikhailova	Katarina	7	MBOU-gimnasium No.1	Pemenang	Shevel Elena Semenovna
Kiselev	Andrey	7	MBOU-sekolah menengah No.6	Hadiah pemenang	Sviridova Nina Grigorievna
Kornelyuk	Alexei	7	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Zavodowska Alla Nikolaevna
Molchanov	Vadim	8	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Shevel Elena Semenovna
Rudenok	Alexander	8	MBOU-sekolah menengah No.7	Pemenang	Krovko Svetlana Borisovna
Leonenko	Tatyana	8	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Malinovsky	Eugene	9	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Kacang polong	Julia	9	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Ilyenko	anton	10	Sekolah menengah MBOU No.3	Hadiah pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Konovalenko	Tatyana	10	MBOU-sekolah menengah No.9	Hadiah pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Lebah kecil	Artyom	11	MBOU-gimnasium No.1	Hadiah pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Sivograk	Anna	11	Sekolah menengah MBOU No.3	Hadiah pemenang	Pavlenok Maria Petrovna

15.10.2015 Di pangkalan MBOU-sekolah menengah No.7 seminar teori diadakan “Metode pengajaran fisika dalam kerangka Standar Pendidikan Negara Federal”. Krovko S.B. mengajarkan pelajaran di kelas 8 dengan topik “Keadaan Agregasi. Peleburan dan kristalisasi benda” pada tingkat metodologi yang tinggi. Sehubungan dengan transisi pengajaran fisika dalam kerangka Standar Pendidikan Negara Federal, Svetlana Borisovna dalam pelajarannya menunjukkan pendekatan meta-mata pelajaran untuk mempelajari materi baru. Selama pembelajaran, siswa tidak hanya menguasai sistem pengetahuan, tetapi juga menguasai metode tindakan universal dan, dengan bantuan mereka, memperoleh pengetahuan sendiri dengan bekerja dengan tabel buku teks dan melakukan tugas-tugas praktis.
Pesan “Pribadi, meta-mata pelajaran dan hasil mata pelajaran dalam pelajaran fisika” dibuat oleh guru sekolah menengah MBOU No. 3 Shlamenko E.Ya. Guru Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Anggaran Kota No. 8 T.V. Shelkovaya berbicara secara rinci tentang fitur penilaian hasil pribadi dalam kegiatan pendidikan dan ekstrakurikuler.

01.10.2015 babak putaran Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah dalam bidang fisika. Siswa kelas 7-11 mengikuti olimpiade. Pemenang dan peraih hadiah tahap sekolah akan mengikuti olimpiade tahap kota (tugas dan jawaban olimpiade sekolah bidang fisika)

29.09.2015 Sekolah di Klintsy menjadi tuan rumah a babak putaran Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah di bidang astronomi. Siswa kelas 9-11 mengikuti olimpiade. Pemenang tahap sekolah akan mengikuti olimpiade tahap kota. (tugas dan jawaban olimpiade sekolah astronomi)

24.08.2015 Pertemuan bagian guru fisika GMO dengan topik: “Aspek teoritis dan metodologis mata pelajaran fisika dalam konteks pengenalan dan penerapan Federal State Educational Standards LLC”, yang dihadiri oleh 12 orang. Itu berjalan sesuai dengan rencana berikut:
1. Analisis kinerja GMO tahun ajaran 2014-2015. /Kepala GMO - Pavlenok M.P./
2. Analisis hasil UN dan UN tahun ajaran 2014 – 2015 serta langkah-langkah perbaikan sistem persiapan ujian tahun ajaran 2015 – 2016. /Kepala GMO - Pavlenok M.P./
3. Pidato: “Pendekatan inovatif untuk mengatur pekerjaan metodologis: jaringan antar guru, kursus pembelajaran jarak jauh, partisipasi dalam kompetisi profesional, dll.”
/Guru fisika di Sekolah Menengah Zaimishchenskaya – Lisovsky K.N./
4. Pidato: “Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran fisika di kelas 7–8.” /Guru Fisika sekolah menengah No.9 – Gladkova S.A./
5. Pidato: “Pengembangan kompetensi komunikatif siswa dalam pelajaran fisika” / Guru Fisika Ardonskaya - Sekolah Menengah – Chigirinova O. V. /
6. Pidato: “Pendidikan mandiri seorang guru adalah dasar kompetensi profesionalnya.” /Guru Fisika Gimnasium No.1 – Shevel E.S./
7. Pidato: “Standar Pendidikan Negara Federal (FSES). Buku teks jenis baru dalam fisika." /Guru Fisika SMP No.3 – Pavlenok M.P./
8. Maksud, tujuan dan rencana kerja GMO tahun ajaran 2015-2016.
/Kepala GMO - Pavlenok M.P./ (risalah rapat)

16.04.2015 Sebuah seminar tentang topik tersebut diadakan di sekolah menengah MBOU-Zaimishchenskaya “Teknologi informasi dan komunikasi sebagai sarana peningkatan taraf pendidikan peserta didik”. Lisovsky K.N. memberikan pengembangan presentasi untuk pelajaran fisika di kelas 7, 8, 9. Kerja keras guru selama dua tahun ini sangat diapresiasi oleh para guru fisika. Lisovsky K.N. mengadakan kelas master membuat presentasi untuk pelajaran fisika di kelas 10 dan 11. Dia menunjukkan teknik memasukkan materi CD untuk buku teks Peryshkin dalam presentasi pelajaran. Guru kota mengucapkan terima kasih kepada K.N. untuk disajikan perkembangan praktis yang dapat digunakan oleh semua guru.

04.04.2015 Guru fisika sekolah menengah MBOU No. 9 Gladkova S.A. mengambil bagian dalam Maraton Pedagogis Mata Pelajaran Akademik Seluruh Rusia " Hari Guru Fisika"dilakukan oleh Demidova M.Yu. di Moscow.

12.02.2015 Seminar psikologi dan pedagogi diadakan “Pendidikan yang berorientasi pada pribadi – kondisi untuk pengembangan martabat”. Pelajaran fisika di kelas 7 dengan topik “Tekanan Atmosfer” yang diajarkan oleh O.V. Dengan pemikiran tentang topik “Anak-anak yang berbeda! Apa yang harus dilakukan dengan mereka” disampaikan oleh M.P. Pavlenok (sekolah menengah MBOU No. 3). Zabora S.F. berbagi pengalaman pedagoginya dalam mengembangkan minat kognitif siswa pada pelajaran fisika. S.B. Krovko membuat presentasi dengan topik “Pembentukan motivasi belajar dan minat kognitif.” (MBOU-sekolah menengah No.7). S.A. Gladkova membuat laporan dengan topik pendidikan mandiri “Penggunaan teknologi pengajaran motivasi dalam pelajaran fisika.” (MBOU-sekolah menengah No.9). Shlamenko E.Ya. berbagi kesannya terhadap seminar regional guru matematika dan fisika yang diadakan di Bryansk dengan topik “Kegiatan kelas dan ekstrakurikuler siswa sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal.

15.01.2015 Selamat dengan penugasan kategori kualifikasi tertinggi Sviridov N.G.(MBOU-Sekolah Menengah No. 6), dengan penugasan guru fisika kategori kualifikasi pertama Shlamenko E.Ya.. (MBOU-sekolah menengah No. 3) dan Shelkova T.V.. (MBOU-sekolah menengah No. 8).

27.11.2014 Sebuah meja bundar diadakan di Gimnasium No.1” Isu topikal pengajaran fisika dalam konteks transisi ke Standar Pendidikan Negara Federal generasi kedua". Kami mengunjungi dan menganalisis pelajaran fisika di kelas 9. Guru Pagar S.F. Menyelenggarakan pembelajaran fisika pada tingkat metodologi yang tinggi. Shevel E.S. memperkenalkan guru pada isu-isu terkini dalam pengajaran fisika dalam konteks transisi ke Standar Pendidikan Negara Federal generasi kedua. Pavlenok M.P. bekerja dengan guru bersertifikat dalam persiapan dan pelaksanaan portofolio guru. Kami mendengar laporan tentang topik pendidikan mandiri “Pembentukan motivasi belajar yang berkelanjutan adalah tujuan terpenting sekolah modern.”

22.11.2014 Di sekolah menengah MBOU No. 8 berlangsung tahap kota Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah di bidang astronomi

MBOU-sekolah menengah No.3 pemenang Pavlenok Maria Petrovna smotrova Anastasia MBOU - sekolah menengah No.7 pemenang Krovko Svetlana Borisovna Tretyakov Dmitry MBOU - sekolah menengah No.7 pemenang Krovko Svetlana Borisovna Mefed Anastasia MBOU-sekolah menengah No.9 pemenang Zavodowska Alla Nikolaevna

21.11.2014 Di sekolah menengah MBOU No. 9 berlangsung tahap kota Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah dalam bidang fisika. Siswa kelas 7-11 ikut serta di dalamnya. Selamat kepada para pemenang dan peraih hadiah olimpiade (tugas olimpiade).

				Jenis ijazah	Nama mentornya
Molchanov	Vadim		MBOU-gimnasium No.1	pemenang	Shevel Elena Semenovna
Kacang polong	Julia		MBOU-gimnasium No.1	pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Shpilko	Anna		MBOU-gimnasium No.1	pemenang	Shevel Elena Semenovna
Solominov	Denis		MBOU-gimnasium No.1	pemenang	Zabora Svetlana Fedorovna
Lavreev	Eugene		MBOU-gimnasium No.1	pemenang	Shevel Elena Semenovna
Shchegolyutin	Dmitry		MBOU-sekolah menengah No.2	pemenang	Prokhorenko Anna Aleksandrovna
Pomikanov	Dmitry		MBOU-sekolah menengah No.3	pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Penjahit	Alina		MBOU-sekolah menengah No.3	pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Ilyenko	anton		MBOU-sekolah menengah No.3	pemenang	Shlamenko Elena Yakovlevna
pemula	Nikitka		MBOU-sekolah menengah No.3	pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Sivograk	Anna		MBOU-sekolah menengah No.3	pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Goncharova	Katarina		MBOU-sekolah menengah No.3	pemenang	Pavlenok Maria Petrovna
Gribach	Katarina		MBOU-sekolah menengah No.3	pemenang	Shlamenko Elena Yakovlevna
Rudenok	Alexander		MBOU - sekolah menengah No.7	pemenang	Krovko Svetlana Borisovna
Vasilchenko	Maksim		MBOU-sekolah menengah No.9	pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna
Mefed	Anastasia		MBOU-sekolah menengah No.9	pemenang	Gladkova Svetlana Alekseevna

10.10.2014 Sekolah di Klintsy menjadi tuan rumah a babak putaran Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah dalam bidang fisika. Siswa kelas 7-11 mengikuti olimpiade. Pemenang dan peraih hadiah tahap sekolah akan mengikuti olimpiade tahap kota (tugas dan jawaban olimpiade sekolah bidang fisika)

02.10.2014 Sekolah di Klintsy menjadi tuan rumah a babak putaran Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah di bidang astronomi. Siswa kelas 9-11 mengikuti olimpiade. Pemenang tahap sekolah akan mengikuti olimpiade tahap kota. (tugas dan jawaban olimpiade sekolah astronomi)

01.10.2014 Guru fisika mengambil bagian aktif dalam seminar informasi dan konsultasi online yang diadakan untuk kota Bryansk dan wilayah Bryansk

Alasan lainnya adalah “Matahari membawa semua planet bersamanya”;

Kemudian ajukan pertanyaan:

1. Tentang apa perselisihan itu?
2. Sudut pandang siapa yang penulis bagikan?

Setelah menyimak dan mendiskusikan jawabannya, Anda dapat dengan lancar melanjutkan penjelasan skema alam semesta menurut Ptolemeus dan Copernicus.

Lihat isi dokumen

Bagian pertemuan bulan Agustus: “Fisikawan”

Subjek: “Konferensi interdisipliner yang kreatif, seminar”

Disiapkan oleh: Trubichkina L.S., guru fisika di sekolah menengah Kairaktyn.

Membangun hubungan interdisipliner dalam proses pendidikan adalah penting dan

tugas yang kompleks, yang pentingnya

terutama peningkatan dalam hal

persyaratan untuk pendekatan terpadu

dalam pelatihan dan pendidikan anak sekolah.

Pengajaran fisika akan lebih berhasil jika anak sekolah merasakan kebutuhan akan pengetahuan pendidikan, mempersepsikan fenomena dan hukum yang dipelajari dengan penuh minat, merasa menjadi partisipan dalam proses kognisi dan menggunakan pendekatan a posteriori. Semua ini menjadi lebih mudah dengan memperhatikan pengetahuan yang diperoleh di kelas-kelas disiplin ilmu lain.

Ilmu pengetahuan berbeda-beda, namun para ilmuwan dalam pelayanannya terhadap kebenaran dipersatukan oleh prinsip-prinsip umum pengetahuan tentang alam. Banyak pencapaian terbesar pikiran manusia akhir-akhir ini disebabkan oleh pengalihan hasil penelitian teoretis dan eksperimental dari satu bidang ilmu ke bidang ilmu lainnya. Oleh karena itu, peran koneksi interdisipliner menjadi penting dalam proses pendidikan. Saat digunakan, formalisme dikecualikan saat mempelajari materi.

Penggunaan informasi yang diperoleh dari mempelajari mata pelajaran akademik lainnya berkontribusi pada pengembangan tidak hanya minat kognitif, tetapi juga pandangan dan pemahaman materi yang lebih dalam.

Siswa dengan senang hati membenarkan hukum fisika dengan pengetahuan dan contoh dari biologi, geografi, sejarah, dll.

Anda dapat menawarkan sejumlah sisipan interdisipliner ke dalam pelajaran tentang beberapa masalah:

Kelas 9: "Relativitas gerak" - Anda dapat menawarkan untuk mendengarkan kutipan dari puisi M.V. Lomonosov, yang sebelumnya dipelajari dalam pelajaran sastra:

Dua Astronom berkumpul di sebuah pesta

Dan mereka saling berdebat satu sama lain dalam keadaan panas.

Seseorang mengulangi: “Bumi, berputar, bergerak mengelilingi Matahari,”

Alasan lainnya adalah “Matahari membawa semua planet bersamanya”;

Salah satunya adalah Copernicus, yang lainnya adalah Ptolemy.

Di sini si juru masak menyelesaikan perselisihan itu dengan senyumannya.

Pemiliknya bertanya: “Tahukah kamu arah bintang-bintang?

Katakan padaku, bagaimana pendapatmu mengenai keraguan ini?”

Dia memberikan jawaban berikut: “Apa kebenaran Copernicus tentang hal itu?

Saya akan membuktikan kebenarannya tanpa harus ke Matahari.

Siapa yang pernah melihat orang bodoh seperti itu di kalangan juru masak?

Siapa yang akan menyalakan api di sekitar daging panggang?”

Kemudian ajukan pertanyaan:

Tentang apa perselisihan itu?

Bagaimana Anda membayangkan pergerakan Matahari, Bumi, planet-planet?

Mengapa ajaran Copernicus dilarang oleh gereja?

Setelah menyimak dan mendiskusikan jawabannya, Anda dapat dengan lancar melanjutkan ke penjelasan skema alam semesta menurut Ptolemy dan Copernicus.

Sebelum mempelajari interpretasi grafis gerak lurus beraturan (kelas 9 dan 10), Anda dapat meminta siswa untuk menuliskan persamaan y=2+4x dan mengingat hal berikut dari mata pelajaran aljabar:

Hubungan apa yang diwakili oleh persamaan ini?

Bagaimana hubungan linier y = f(x) terlihat secara grafis?

Setelah ini, Anda dapat meminta untuk membandingkan persamaan “matematis” y=2+4x dan persamaan “fisika” x=x+vt, yang menyatakan pola perubahan koordinat selama gerak beraturan. Mengingat aljabar, siswa sendiri sampai pada kesimpulan bahwa persamaan: x=x+vt adalah fungsi linier, waktu t berfungsi sebagai argumen, dan x (koordinat) adalah fungsi.

a) x=0; b) x0; c) xv

Dan kemudian mereka membuat grafik dan mengkarakterisasi setiap jenis gerakan.

Saat mempelajari mekanisme dan mesin sederhana, saya menunjukkan tabel sejarah dengan piramida Mesir dan mengajak siswa untuk menceritakan tentang konstruksinya. Saya juga mengingatkan Anda tentang mesin lempar yang digunakan untuk mengusir Tatar pada tahun 1238 dekat kota Kozelsk, di wilayah Kaluga, Saya menunjukkan ilustrasi. Siswa menyebutkan alat-alat yang digunakan, merakit modelnya dari bagian-bagian yang ada, mengaktifkannya dan menjelaskan prinsip pengoperasiannya. Contoh yang dipertimbangkan berasal dari blok koneksi “fisika – sejarah”.

Contoh serupa dapat dilihat sehubungan dengan:

Fisika

Geografi kimia biologi bahasa Rusia

Dasar-dasar keselamatan hidup

Saya hanya menyarankan beberapa “garis”, yaitu arah, hubungan antar subjek. Saya ingin menekankan bahwa ada banyak “garis” seperti itu dan semuanya dapat diungkapkan; pekerjaan ini penting, dan oleh karena itu patut mendapat perhatian guru.

Literatur.

V.M. Dukov “Gambar sejarah dalam kursus fisika sekolah menengah”

N.V. Malakhov “Hubungan antar mata pelajaran dalam pembentukan pengetahuan kartografi”

Lihat konten presentasi
“seminar untuk guru fisika, pidato Koneksi interdisipliner kreatif oleh Trubichkina L.S.”

Konferensi interdisipliner yang kreatif, seminar

Membangun hubungan interdisipliner dalam proses pendidikan merupakan tugas yang penting dan kompleks, yang semakin penting dalam kaitannya dengan kebutuhan akan pendekatan terpadu dalam pelatihan dan pendidikan anak sekolah.

Guru fisika

MBOU "Sekolah Menengah Kairaktyn"

Trubichkina L.S.

pidato di seminar

guru fisika

konferensi bulan Agustus

“Penggemar” koneksi interdisipliner dalam pelajaran fisika.

Ilmu pengetahuan berbeda-beda, namun para ilmuwan dalam pelayanannya terhadap kebenaran dipersatukan oleh prinsip-prinsip umum pengetahuan tentang alam. Oleh karena itu, peran koneksi interdisipliner. Saat menggunakannya, formalisme dihilangkan saat mempelajari materi.

• literatur
• Biologi
• Geografi
• Cerita
• Matematika

Dasar-dasar keselamatan hidup

• Teknologi

Kebijaksanaan rakyat

“Betapapun beratnya beban, pendakian selalu lebih mudah daripada penurunan.”

Fisika dan sastra

• Perselisihan antara Ptolemy dan Copernicus

(M.V. Lomonosov)

• "Revezor" N.V. Gogol (yang berkata:

Fisika dan aljabar

pergerakan

Linier

linier

pergerakan

variabel

pergerakan

• Mekanisme dan mesin sederhana
• Struktur atom
• Senjata nuklir
• Penemuan radio
• Ilmu balistik
• Aerodinamika dan hidrodinamika

• Kegiatan guru

• Kegiatan kemahasiswaan

• Memberikan siswa dengan pengetahuan yang diperlukan
• Mengorganisir diskusi tentang masalah ini
• Organisasi kelas dan observasi
• Mengajari anak sekolah bagaimana merumuskan kesimpulan, membuat generalisasi, dan menafsirkan hasil
• Mengumpulkan informasi tentang sifat kegiatan kelompok.

• Mengajukan pertanyaan Anda sendiri dalam proses penelitian dan menemukan jawabannya
• Berhipotesis
• Menggunakan informasi untuk membangun bukti hipotesis
• Menghasilkan ide-ide baru
• Perancangan dan pembuatan instrumen observasi
• Pengumpulan, klasifikasi, pemrosesan data yang diterima
• Menganalisis data dan menarik kesimpulan.

Saya ingin mengakhiri presentasi dengan kata-kata seorang bijak oriental

• “Aku bisa menuntun unta ke air, tapi aku tidak bisa memberinya minum.”

Salinan

Seminar regional 1 untuk guru matematika, fisika dan ilmu komputer pada tanggal 15 Oktober 2015 di Sekolah Menengah Lomonosov. M.V. Lomonosov" dari asosiasi kota "distrik Kholmogory" seminar regional guru matematika, fisika, dan ilmu komputer diadakan dengan topik "Aktivitas inovatif seorang guru dalam kondisi penerapan dan penerapan Standar Pendidikan Negara Federal." Seminar ini dihadiri oleh 20 orang guru daerah yang dipimpin oleh Wakil Kepala Dinas Pendidikan O.P. Korelskaya. Seminar ini juga dihadiri oleh O.I. ahli metodologi senior MBOU DO "Pusat Pendidikan Lanjutan Distrik" dan Tyshkunov A.A. Spesialis Departemen Pendidikan. Acara dimulai dengan guru-guru dari pelajaran berkunjung distrik yang diajarkan oleh guru-guru dari sekolah Lomonosov. Pelajaran fisika di kelas 8 dengan topik “Fenomena Termal” diajarkan oleh Olga Aleksandrovna Shtang. Pembelajarannya meliputi kegiatan kelompok, kerja individu dan mandiri. Berbagai metode pengajaran yang digunakan: penjelasan dan ilustratif, reproduktif, pencarian parsial. Pemanfaatan TIK memungkinkan penggunaan waktu belajar secara rasional. Guru distrik mencatat kemampuan untuk menciptakan suasana kepercayaan, persetujuan, dukungan, dan kerja sama. Pada pelajaran matematika di kelas 3, “Memperkuat tabel perkalian dengan 5”, yang diajarkan oleh Elena Vladimirovna Potolova, digunakan bentuk-bentuk karya interaktif. Selama pembelajaran, keterampilan menganalisis, menggeneralisasi, dan menarik kesimpulan dikembangkan. Ada bentuk frontal dan kelompok, kerja berpasangan, kerja individu dan mandiri.

2 Penggunaan gaya bermain yang sesuai dengan karakteristik usia anak memungkinkan pembelajaran menjadi menarik dan kaya. Mata kuliah pilihan matematika di kelas 9 diajarkan oleh Popova Galina Aleksandrovna. Topik "Properti fungsi". Sepanjang pembelajaran siswa mempersiapkan ujian; suasana niat baik dan semangat kerja sangat terasa. Tugas multi-level digunakan dan pendekatan yang berbeda diterapkan. Waktu yang dialokasikan untuk seluruh tahapan pembelajaran didistribusikan secara rasional, terdapat transisi logis dari satu tahap ke tahap lainnya. Kegiatan reflektif diselenggarakan pada semua tahapan pembelajaran.

3 Setelah pembelajaran, terjadi komunikasi profesional yang produktif antar guru. Guru berbicara tentang berbagai topik dan bertukar pengalaman. Pertemuan dibuka oleh guru sekolah Lomonosov E.V. dan Guryeva T.A. - peserta FORUM PEDAGOGIS INTERNASIONAL VII yang diadakan di ST. Mereka mengatakan bahwa forum tersebut memberikan kesempatan untuk mengenal teknologi produktif pendidikan individual dan modular dengan dukungan tutor, bekerja dengan anak-anak berbakat, penulis buku teks dan kurikulum sekolah, kesinambungan di semua tingkat pendidikan pra-universitas, organisasi pengembangan komprehensif. anak-anak, dll. Selama hari-hari ini diadakan pelatihan, seminar, meja bundar, kelas master, konsultasi, diskusi, pidato oleh rekan-rekan dari Rusia dan negara-negara dekat dan jauh di luar negeri. Topik forum: “PEMBENTUKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MODERN.” Kami memilih konsep “kompetensi”, tanda-tanda manifestasi kompetensi. Kami memperkenalkan konsep “coaching” kepada peserta seminar dan mencatat tujuan coaching dalam pelatihan dan pendidikan.

4 Kepala Lembaga Pendidikan Matematika Rusia, G.A. Popova, menganalisis hasil Ujian Negara Bersatu dan Ujian Negara dalam Matematika dan Fisika. dan kepala Lembaga Pendidikan Guru Fisika Rusia A.A. Galina Aleksandrovna dan Alexandra Aleksandrovna menyimpulkan hasil ujian dan menunjukkan komentar yang harus diperhatikan ketika mempersiapkan siswa untuk Ujian Negara Bersatu. Popova G.A. berbicara tentang kekhasan pengajaran matematika dalam konteks pengenalan dan penerapan Standar Pendidikan Negara Federal. Ia menekankan bahwa siswa hendaknya menerima ilmu bukan sebagai kumpulan fakta abstrak yang jauh dari minatnya, tetapi dengan pemahaman mengapa ia perlu mengetahui hal tersebut, di mana dan bagaimana penerapannya. Tugas seorang guru yang bekerja di bawah Federal State Educational Standard LLC adalah menciptakan kondisi untuk pembentukan kemampuan intelektual dan keterampilan kognitif yang mendasari pemikiran, pengembangan kemampuan kreatif dan aktivitas mandiri siswa, pembentukan kompetensi utama, dan pelestarian kesehatan melalui pengenalan teknologi pendidikan modern. Saya fokus pada teknologi pembelajaran berbasis masalah, kegiatan penelitian, dan metode proyek. Pada seminar tersebut terdapat pidato oleh Farkova A.A. guru matematika di sekolah menengah Lukovets. Topik pidatonya adalah “Kesulitan menyelesaikan soal alur dan cara mengatasinya dalam rangka UN Unified State”. Dia memperkenalkan para guru pada sistemnya untuk mengembangkan keterampilan dalam memecahkan masalah kata dan menekankan bahwa pekerjaan ini harus dimulai dari tingkat dasar. Dia mencatat peran penting algoritma dalam memecahkan masalah; metode algoritmiklah yang menjadi dasar untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan. Memperkenalkan saya pada metode tabel untuk memecahkan masalah.

5 Guru fisika Shtang O.A. (Sekolah Menengah Lomonosov) membawakan topik “Pembentukan kompetensi meta-mata pelajaran fisika.” Beliau menekankan pentingnya pengembangan kompetensi tersebut dan berbagi pengalamannya dalam mengembangkan kompetensi tersebut. Ia menceritakan bagaimana ia mengatur aktivitas siswa ketika mempelajari berbagai topik. Nikitina L.A., guru fisika di sekolah menengah Yemetska, berbicara dengan topik “Eksperimen dalam pelajaran fisika: masalah dan pencapaian.” Ia mencatat bahwa eksperimen adalah salah satu metode pengetahuan ilmiah; ia mengembangkan minat siswa terhadap fisika dan mengembangkan kemampuan kreatif. Dia memberi tahu saya demonstrasi apa yang dia gunakan dalam pelajaran tertentu, menguraikan masalah eksperimental, menekankan bahwa kemampuan untuk memecahkan masalah seperti itu diperlukan untuk lulus Ujian Negara Bersatu. Spesialis dari Departemen Pendidikan Tyshkunov A.A. berbicara tentang ciri-ciri penyelenggaraan dan penyelenggaraan Olimpiade Informatika pada tahun ajaran. Dia mencatat perlunya lebih memperhatikan pemrograman. Dia berbicara tentang perbedaan antara tugas Olimpiade di tingkat sekolah dan kota, dan memberikan rekomendasi tentang mempersiapkan siswa untuk Olimpiade.

6 Seminar diakhiri dengan sambutan dari Wakil Kepala Dinas Pendidikan, O.P. Korelskaya, beliau menyampaikan bahwa sangat penting untuk memantau kemajuan proses persiapan ujian, dan di sini yang dikedepankan bukanlah pemantauan penyelesaiannya. kelas, tetapi memantau kemajuan dan penguasaan mata pelajaran. Faktor penentu keberhasilan kelulusan UN Unified State bidang matematika masih pada penyelesaian mata kuliah matematika yang tuntas dan bermutu. Untuk berhasil lulus Ujian Negara Terpadu matematika, perlu mempelajari matematika secara sistematis, mengembangkan pemikiran, dan melatih keterampilan pemecahan masalah di berbagai tingkatan. O.I. Shtaborova menyimpulkan hasil seminar tersebut. ahli metodologi senior dari MBOU DO “Pusat Pendidikan Lanjutan Distrik” Seminar diadakan di lingkungan kerja yang bersifat bisnis, para guru senang dengan pertemuan di mana mereka bertukar pengalaman, dan mereka belajar banyak dari satu sama lain untuk diterapkan dalam pekerjaan mereka. bekerja di masa depan.

“Saya menyetujui” Kepala Sekolah Pendidikan Guru dan Ilmu Komputer O.A Risalah 1 tanggal 29 Agustus 2016. Rencana kerja asosiasi metodologi guru dan ilmu komputer tahun ajaran 2016-2017 Atkarsk 2016

RENCANA KERJA ASOSIASI METODOLOGI GURU MATEMATIKA ALAM Tahun Pelajaran 2017-2018. Bagian 1. Rencana pertemuan guru matematika alam siklus pertemuan 1 (organisasi)

LAMPIRAN 2. DISETUJUI oleh: Direktur Sekolah: Stukalov G.A. RENCANA KERJA METODOLOGI sekolah menengah Sheksha tahun ajaran 2017-2018 Topik metodologis: “Meningkatkan tingkat keterampilan dan pengembangan profesional

Rencana kerja himpunan metodologi guru matematika, fisika dan ilmu komputer tahun ajaran 2016-2017. Tema karya metodologis Wilayah Moskow: “Meningkatkan kompetensi profesional seorang guru dalam kondisi

Rencana kerja departemen/asosiasi metodologi sekolah guru matematika dan ilmu komputer tahun ajaran 2016-2017 Tema metodologi Gimnasium kota Maloyaroslavets: “Memastikan profesional tingkat tinggi

Rencana kerja asosiasi metodologi distrik guru matematika distrik Kosikhinsky di Wilayah Altai untuk tahun ajaran 2015-2016 TOPIK: “Implementasi teknologi pedagogi modern dalam pengajaran matematika untuk

RENCANA KERJA ASOSIASI METODOLOGI GURU MATEMATIKA, ILMU KOMPUTER, dan TIK MBOU “Sekolah Menengah 2” Tahun Pelajaran 2018-2019 Tema asosiasi metodologi: “Menjamin proses pendidikan yang bermutu di

Risalah Rapat Kementerian Pendidikan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Matematika 2011 2012. Risalah 1 Tanggal 25 Agustus 2011 Topik Rapat : Regulasi dan dukungan pendidikan terhadap pendidikan mata pelajaran

RENCANA KERJA ASOSIASI METODOLOGI GURU MATEMATIKA, ILMU KOMPUTER DAN TIK Tahun Pelajaran 2016-2017 Tema metodologi sekolah: “Teknologi pedagogi modern sebagai sumber daya untuk penerapan Standar Pendidikan Negara Federal generasi baru

Rencana kerja metodologis asosiasi metodologi regional guru matematika dan ilmu komputer untuk tahun ajaran 2016-2017 Ketua: V.A s.burla Topik metodologis: Pembentukan kompetensi utama

Rencana kerja asosiasi metodologi guru matematika, ilmu komputer dan fisika GBOU School 883 tahun ajaran 2016-2017. Ketua Wilayah Moskow: Belova Ekaterina Mikhailovna Rencana kerja asosiasi metodologi

“Dianggap” “Setuju” “Disetujui” pada pertemuan wakil ShMO. direktur MR Direktur sekolah: /Rybalkina N.V./ protokol 1 tanggal 08.2018. /Fomicheva I.N/ pr.tanggal 2018. ShMO: /Zimina E.E../ 30.08. 2017

Tema metodologis pusat pendidikan untuk guru ENC: “Pengenalan teknologi pendidikan modern untuk meningkatkan kualitas pendidikan mata pelajaran ilmu alam dalam konteks transisi ke Standar Pendidikan Negara Federal” Sasaran:

RENCANA KERJA himpunan metodologi sekolah guru humaniora tahun ajaran 2018-2019. Tema metodologi sekolah tahun 2017-2022. “Meningkatkan mutu pendidikan, pemutakhiran konten

MBOU "Liceum Multidisiplin Mainsky" Dipertimbangkan pada pertemuan Wilayah Moskow Disepakati: Wakil guru matematika. Direktur Protokol NMR N.E. Zorina dari 2014 (Tanda Tangan). (Tanda tangan) Rencana kerja metodologis tahun 2014

Maksud dan tujuan dari asosiasi metodologi guru ilmu komputer dan fisika MAOU "Lyceum 36" tahun ajaran 2018-2019 Tema metodologi Lyceum: "Realisasi diri dan sosialisasi kepribadian guru dan siswa dalam

Permasalahan yang sedang dikerjakan oleh asosiasi metodologi guru siklus matematika alam pada tahun ajaran 2015-2016: “Pengenalan teknologi pendidikan modern dalam rangka meningkatkan kualitas

Rencana kerja metodologis sekolah tahun ajaran 2016-2017 Topik metodologis: “Menciptakan ruang pendidikan yang menjamin keberhasilan pribadi, sosial dan profesional siswa melalui pengembangan

Rencana kerja himpunan metodologi guru matematika tahun ajaran 2015-2016. Masalah: “Arah utama untuk meningkatkan proses pendidikan matematika dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Federal

MOU LYCEUM, LOBNYA, WILAYAH MOSKOW Rencana karya ilmiah dan metodologis untuk tahun ajaran 2012-2013. TOPIK METODOLOGI: “Pembentukan kompetensi utama siswa berdasarkan metode pembelajaran aktif dan modern

Rencana kerja himpunan metodologi guru IPA tahun ajaran 2017-2018. Topik metodologis: “Organisasi pendekatan aktivitas sistem dalam proses pendidikan menggunakan

Departemen Pendidikan Distrik Barat Daya dari Departemen Pendidikan Moskow Lembaga pendidikan anggaran negara "Sekolah 2006" kota Moskow 117216, Moskow, st. Grina, d.

Rencana Kerja Himpunan Metodologi Guru Matematika dan Ilmu Komputer Tahun Pelajaran 2017-2018 Rencana Kerja Himpunan Metodologi Guru Matematika dan Ilmu Komputer Tahun Pelajaran 2017-2018 Tema Metodologi

Rencana kerja asosiasi metodologi guru sains dan matematika tahun ajaran 2015-2016. Komposisi staf pengajar guru IPA dan matematika. p/n Nama lengkap 1. Biryukova Anna Nikolaevna 2.

Ditinjau di ShMO guru mata pelajaran, protokol 1 tanggal 29/08/2017, perintah tanggal 30/08/2017. 223 RENCANA ASOSIASI METODOLOGI SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN MBOU "OOSH 21" UNTUK TAHUN SEKOLAH 2017-2018 Rencana Wilayah Moskow

Direktur Sekolah “Disetujui” Kuts G.V. lembaga pendidikan pemerintah kota "Sekolah menengah dasar Pokrovskaya" Distrik Chistoozerny di wilayah Novosibirsk Pekerjaan metodologis

Departemen Pendidikan Administrasi Pendidikan Kota Distrik Pechenga Rencana kerja asosiasi metodologi distrik guru bahasa Inggris untuk tahun ajaran 2017-2018 Ditinjau dan disetujui

Diulas pada tanggal 30 Agustus 2015 Kepala Sekolah Matematika dan Informatika Bulanova V.Yu. Disetujui oleh Wakil Direktur Pengelolaan Sumber Daya Air N.A. Emelyanova Program pendidikan mandiri profesional untuk guru ilmu komputer

RENCANA KERJA himpunan metodologi sekolah guru siklus kemanusiaan tahun ajaran 2017-2018 RENCANA KERJA himpunan metodologi sekolah guru siklus kemanusiaan tahun ajaran 2017-2018.

Tema metodologis sekolah: “Pengembangan kompetensi profesional seorang guru sebagai faktor dalam meningkatkan kualitas pendidikan dalam konteks pengenalan Federal State Educational Standards LLC” Tema karya metodologis Wilayah Moskow: “Implementasi pendidikan modern

Rencana kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bagi guru kimia, biologi, geografi tahun ajaran 2016-2017 Topik kerja Kementerian Pendidikan: “Pengembangan kompetensi profesional dan potensi kreatif seorang guru dalam proses pengajaran dan pendidikan

Analisis Pekerjaan Guru Pendidikan Sekolah Siklus IPA MBOU "Sekolah Menengah Zalegoshchensk 1" Tahun Pelajaran 2017-2018 Karakteristik Staf Guru Pendidikan Sekolah IPA

“Saya menyetujui” Direktur MBOU “Gymnasium 1” / Safiullina L.M. "29" Agustus 2016 Rencana kerja pendidikan sekolah guru siklus fisika dan matematika tahun ajaran 2016-2017. Tema metodologis gimnasium: “Meningkatkan

Rencana kerja pendidikan sekolah guru humaniora tahun ajaran 2017-2018 Topik metodologis: “Pengembangan kompetensi profesional guru sebagai salah satu faktor peningkatan mutu pendidikan dalam kondisi penyelenggaraan

Saya menyetujui: Direktur Sekolah Menengah MBOU 2: G.I Rencana kerja metodologis Sekolah Menengah MBOU kota ke-2. Gvardeysk untuk tahun ajaran 2015/2016 Topik metodologis: menyediakan kondisi ilmiah dan metodologis untuk

Rencana kerja himpunan metodologi guru matematika dan ilmu komputer tahun ajaran 2017-2018. MAOU "Sharlyk Secondary School 1" Tema karya metodologis Wilayah Moskow: "Meningkatkan kompetensi profesional seorang guru

Rencana kerja metodologis sekolah untuk tahun ajaran 2014-2015 Kegiatan metodologis sekolah adalah suatu sistem tindakan yang didasarkan pada pencapaian ilmu pengetahuan dan praktik modern, yang bertujuan untuk mengembangkan kreativitas

Rencana kerja asosiasi metodologi guru matematika antarsekolah tahun ajaran 2018-2019 Arah kegiatan, acara Tempat, tanggal keluaran penanggung jawab I. Kegiatan organisasi

Institusi pendidikan kota Sekolah menengah Platoshinskaya Disetujui pada pertemuan dewan metodologi Risalah 2 tanggal 21 Oktober 2014 Rencana pendidikan sekolah untuk guru matematika, fisika,

“Disetujui” oleh ketua asosiasi metodologi distrik guru ilmu komputer Distrik Utama Risalah RMO 1 tanggal 22 Agustus 2016 Rencana kerja asosiasi metodologi distrik guru ilmu komputer MO

Rencana sekolah metodis tahun ajaran 2018-19 Tema metodologi sekolah: “Pembentukan lingkungan pendidikan dan kompetensi profesional guru sebagai syarat peningkatan mutu pendidikan dalam

Rencana kerja himpunan metodologi guru matematika tahun ajaran 2016-2017. “Meningkatkan kompetensi profesional seorang guru sebagai salah satu faktor peningkatan mutu pendidikan” Tujuan: Lanjutan

RENCANA KERJA Lembaga Pendidikan Anggaran Kota “Sekolah Menengah Pertama 8” GURU METODOLOGI ILMU PENGETAHUAN DAN MATEMATIKA TAHUN AJARAN 2017-2018 Direview

Rencana kerja guru IPA tahun ajaran 2015/2016 Tema metodologis: “Meningkatkan mutu pendidikan melalui pengenalan teknologi pedagogi baru yang memungkinkan memikirkan kembali konten

Lampiran 18 Struktur organisasi kerja metodologis di lembaga pendidikan kota Sekolah Menengah Bozoi Topik metodologi sekolah umum: “Pendekatan modern untuk mengatur proses pendidikan dalam konteks transisi ke federal

Sekolah menengah lembaga pendidikan anggaran kota desa. Batu kapur wilayah Amur di Wilayah Khabarovsk disepakati oleh: Deputi. Direktur Sumber Daya Air O. A. Andrievskaya 31/08/2015

RENCANA KERJA METODOLOGI SEKOLAH TAHUN SEKOLAH 2016-2017 Tema metodologis sekolah: “Organisasi pekerjaan sekolah dengan diperkenalkannya Federal State Educational Standard LLC” Arah utama pekerjaan sekolah: untuk menyediakan kondisi metodologis untuk

Dipertimbangkan pada rapat MO guru IPA Risalah 1 tanggal 28/08/2017. Setuju: Deputi Direktur Penelitian dan Pengembangan N.E. Zorina 28 Agustus 2017 Rencana kerja asosiasi metodologi guru sains

Sekolah Menengah MBOU 1 Krasnogorsk, Wilayah Moskow Rencana kerja metodologis untuk tahun ajaran 2013-2014 Tema metodologis sekolah 2013: “Optimalisasi proses pendidikan melalui pembentukan kompetensi utama

Dukungan metodologis dari proses pendidikan. Rencana kerja dewan metodologi tahun ajaran 2017-2018 Tema metodologi sekolah: DISETUJUI oleh Direktur Sekolah 319 N.L. Shkorina Perintah 120 tanggal 308.2017

Rencana kerja asosiasi metodologi sekolah guru IPA dan matematika tahun ajaran 2013-2014. Komposisi MO: Kepala MO Kovaleva Irina Nikolaevna - guru fisika dan matematika. Skosareva

RENCANA KERJA Institusi Pendidikan Kota "Sekolah Menengah Pristanskaya" untuk organisasi pendidikan guru matematika, fisika dan ilmu komputer tahun ajaran 2014-2015 Kepala organisasi pendidikan guru

DUKUNGAN ILMIAH-METODOLOGI DAN ORGANISASI TERHADAP KEGIATAN FORMASI METODOLOGI. PENGALAMAN ASOSIASI METODOLOGI KABUPATEN GURU KELAS DASAR. Sluzhenko Elena Vladimirovna, ahli metodologi

SAYA MENYETUJUI Direktur Rencana Kerja Sekolah Sekolah Pendidikan Guru Siklus Kemanusiaan Tahun Pelajaran 2018-2019 Tema metodologi lembaga pendidikan kota “Sekolah Menengah Dmitrievskaya”:

Rencana kerja guru Kementerian Bahasa Asing tahun ajaran 2018-2019 Tema metodologi sekolah tahun ajaran 2018-2019: “Peningkatan mutu pembelajaran sebagai sumber mutu pendidikan, sarana memastikan tingkat

MBOU "Sekolah menengah Nadezhdinskaya dinamai pemegang penuh Order of Glory V.R. Platonov dari distrik kota Kaybitsky Republik Tatarstan" RENCANA KERJA INDIVIDU UNTUK PERIODE ANTAR-SERTIFIKASI UNTUK PENINGKATAN

Tahun Pelajaran 2018 2019 Sekolah Pendidikan Guru Matematika, Fisika, Ilmu Komputer Topik Metodologi Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Matematika, Fisika, Ilmu Komputer, Teknologi sebagai Syarat Berprestasi

Karya organisasi pendidikan guru sekolah dasar MBOU "Sekolah Menengah Pervomaiskaya" 2016-2017 Tema metodologi sekolah: Realisasi diri dan sosialisasi kepribadian anak sekolah dan guru di lingkungan pendidikan baru. Subjek

1 Rencana kerja metodologis Institusi Pendidikan Kota “Sekolah Desa. Loch" tahun ajaran 2016-2017. Tema metodologis sekolah adalah "Mengelola proses pencapaian kualitas pendidikan dan pengasuhan baru sebagai syarat penerapan Standar Pendidikan Negara Federal" Sasaran:

RENCANA KERJA METODOLOGI tahun ajaran 2015-2016 Tema sekolah metodologi teknologi pendidikan" "Meningkatkan mutu pendidikan berbasis inovatif Tujuan: meningkatkan efisiensi pendidikan

Institusi pendidikan anggaran kota "Sekolah Menengah 3" Nefteyugansk Rencana pertumbuhan profesional individu untuk guru fisika Natalya Vladimirovna Khairulina untuk 2016-2021

Sekolah menengah lembaga pendidikan otonom kota 5, mikrodistrik Balashikha. Keramik wilayah Moskow Situs percobaan FIRO Pengembangan, pengujian dan implementasi

Analisis kinerja organisasi pendidikan guru siklus IPA MBOU “Sekolah Menengah 9” tahun ajaran 2016-2017 Kepala organisasi pendidikan Glinkina N.E. Pada tahun ajaran 2016-2017, para guru IPA MO bekerja

Institusi Pendidikan Negeri Kota Sekolah Menengah 7 di Segezha Rencana Kerja Asosiasi Metodologi Guru Biologi, Kimia dan Geografi untuk Tahun Pelajaran 2014-2015 Analisis

Institusi pendidikan anggaran kota Gimnasium Shchelkovo, distrik kota Shchelkovo, wilayah Moskow, RENCANA KERJA Shchelkovo dari departemen guru matematika, fisika, dan ilmu komputer

MBOU "Sekolah Menengah Lukashevskaya" Distrik Gatchina Wilayah Leningrad Rencana kerja asosiasi metodologis guru humaniora untuk tahun ajaran 2018-2019 Kepala MO Vaskovskaya

Rencana kerja guru geografi, sejarah dan IPS. Tugas organisasi pendidikan guru bahasa dan sastra Rusia: 1. Bekerja pada penerapan standar Standar Pendidikan Negara Federal dalam pengajaran geografi, sejarah dan ilmu sosial.

Saya menyetujui Dipertimbangkan pada pertemuan Direktur ShMO MBOUSOSH 24 protokol 1 tanggal 30/08/2016 Shestak O.V. Zhdanova G.M. Rencana kerja guru MO siklus IPA dan matematika tahun ajaran 2016-2017 Ketua

Analisis Pekerjaan Pendidikan Menengah Guru Siklus Ilmiah Sosial MBOU "Sekolah Menengah Zalegoshchensk 1" Tahun Pelajaran 2017-2018 Implementasi Maksud dan Tujuan Tahun Pelajaran 2017-2018 Pada Tahun Pelajaran 2016-2017

Tema metodologis sekolah: “Pendekatan modern untuk mengatur proses pendidikan dalam konteks penerapan Standar Pendidikan Negara Federal LEO dan transisi ke Standar Pendidikan Negara Federal LLC.” Tema asosiasi metodologi: Pengembangan kompetensi profesional

Saya MENYETUJUI Akting direktur sekolah Yu.V. Zaitsev RENCANA KERJA METODOLOGI dari lembaga pendidikan anggaran negara sekolah menengah 326 di distrik Nevsky di St.

Rencana kerja peningkatan mutu pendidikan lembaga pendidikan anggaran kota “Sekolah Menengah Sergievskaya” tahun ajaran 2016-2017 Tujuan: 1. Menciptakan kondisi

RENCANA KERJA GURU KELAS SD TAHUN SEKOLAH 2014-2015 Topik: “Peningkatan berkelanjutan tingkat kompetensi profesional seorang guru sebagai syarat dan sarana menjamin mutu pendidikan yang baru.

Setiap hari baru Marathon memberikan kontribusinya pada percakapan umum di kalangan guru Rusia tentang pembaruan sekolah. Pertemuan profesional guru fisika dan ilmu komputer tidak terkecuali. Bagaimanapun, inovasi dalam pengajaran mata pelajaran ini dapat menjawab masalah pendidikan sekolah yang paling mendesak - digitalisasi dan penerapan praktis dari pengetahuan yang diperoleh.

Tak heran pada kuliah pertama “Ekonomi Digital dan Sekolah Digital. Proyek prioritas nasional" Alexei Semenov, Akademisi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia dan Akademi Pendidikan Rusia, menegaskan, sekolah digital masih eksis hanya pada tingkat inisiatif, namun pergerakan ke arah tersebut merupakan tren yang jelas. Mengikuti perkembangan teknologi komputer, aktivitas mental manusia juga mengalami perubahan secara revolusioner. Namun, sekolah tersebut masih tetap menjadi “pulau peradaban pra-digital”, dan guru ilmu komputer menjadi salah satu tokoh kunci dalam transformasinya.

Dan di semua situs lainnya, topik modernisasi sekolah, isi pendidikan, fungsi guru, dan pendekatan baru dalam perolehan pengetahuan dilanjutkan. Materi pendidikan fisika memberikan kesempatan kepada anak untuk secara mandiri mencari jawaban atas pertanyaan, membangun hipotesis dan mengujinya secara eksperimental. Praktek guru di distrik Ramensky menegaskan bahwa sistem penelitian eksperimental memberikan hasil yang lebih baik daripada pengajaran tradisional. Apa pelajaran berdasarkan metode kognisi ilmiah, kata ahli metodologi dari Institusi Pendidikan Kota MC "Rumah Guru Ramensky" kepada rekan-rekannya Galina Popova pada lokakarya “Metode pembelajaran fisika di sekolah dasar berdasarkan metode kognisi IPA dan penelitian eksperimental mandiri siswa.” Ini secara organik menunjukkan hubungan interdisipliner, keterampilan belajar universal, dan penerapan pengetahuan praktis. Presentasinya diilustrasikan oleh cerita para guru yang berpartisipasi dalam percobaan tentang penemuan metodologis mereka.

Guru Terhormat Rusia, Kandidat Ilmu Pedagogis, juga berbicara tentang memahami dunia fisik melalui aktivitas yang menarik dan signifikan secara pribadi bagi anak. Sergei Lovyagin pada kuliah “Belajar fisika dengan cara baru. Pengalaman transformasi pendidikan jasmani di sekolah-sekolah di Moskow Baru dan Khoroshkol.” Praktiknya memiliki pengalaman dalam membangun lingkungan pendidikan sedemikian rupa sehingga beberapa elemen kunci - lokakarya laboratorium dan eksperimen demonstrasi, pemecahan masalah dan proyek mini penelitian - memungkinkan perubahan mendasar dalam pendekatan pengajaran fisika.

Peserta Marathon, yang datang untuk mendapatkan jawaban atas lebih banyak pertanyaan lokal, memilih kuliah “Fitur penilaian tugas dengan jawaban rinci dalam Ujian Negara Terpadu Fisika”. Di Sini Anton Gigolo, Kandidat Ilmu Teknik, anggota komisi federal untuk pengembangan Institut Fisika Negara KIM dalam Fisika Lembaga Anggaran Negara Federal “FIPI”, dalam dialog aktif dengan hadirin, menjelaskan ciri-ciri tugas, mengomentari kemungkinan masalah dan kekhususan mempersiapkan jawaban ujian. Banyak guru, termasuk guru sekolah dasar, menjadi tertarik dengan ceramah “Mengikuti Polya, atau Cara Memecahkan Masalah dalam Ilmu Komputer”, yang disampaikan oleh Lyudmila Bosova, Doktor Ilmu Pedagogis, Guru Terhormat Federasi Rusia, kepala dari departemen di Universitas Pedagogis Negeri Moskow. Pada pertemuan ini, mereka membahas bagaimana membantu anak mengembangkan algoritma yang efektif untuk memperoleh hasil yang diinginkan. Metode analisis Polya memungkinkan Anda untuk tidak fokus pada jenis masalah tertentu, tetapi membuka kesempatan untuk memahami, menganalisis, memilih teknik, dan menemukan ide kunci. Ini adalah pendekatan universal untuk menyelesaikan setiap situasi masalah.

Sejumlah besar guru berkumpul untuk membahas masalah pengajaran astronomi, yang kembali ke sekolah setelah istirahat panjang. Bagaimana membuat kajian ilmu ini menarik dan modern? Hal ini dibahas pada kuliah Doktor Ilmu Fisika dan Matematika Victor Charugin“Refleksi masalah sains modern dalam kursus astronomi sekolah.” Ternyata cerita tentang langit berbintang tidak hanya seru, tapi juga mengandung keterkaitan dengan banyak bidang ilmu pengetahuan dan seni lainnya. Bagaimanapun, astronomi telah berkontribusi dalam memahami dunia di sekitar kita dari zaman kuno hingga saat ini. Para guru belajar tentang penemuan dan penelitian terbaru para astronom: penemuan exoplanet, pencarian peradaban luar bumi, gelombang gravitasi, teleskop berteknologi tinggi - dengan kata lain, tentang pencapaian di mana teknologi terbaru memungkinkan kita menjelajahi dunia sekitar secara mendalam. kita. Dan semoga lulusan sekolah yang diperbarui di masa depan akan melanjutkan pencarian ini.

Elena Kutsenko