lecke D. Defoe "Robinson Crusoe kalandjai" című regénye alapján. D. Defoe "Robinson Crusoe" előadása egy irodalomórára (5. osztály) a témában Előadás a Robinson Crusoe témában
Daniel Defoe (1660-1731 körül)
Ez a név nemcsak Angliában, de valószínűleg az egész világon a legjobb írók közé tartozik.
Kereskedő és utazó, királyok és kormányok tanácsadója, titkos ügynök Angliában és Skóciában, sokgyermekes apa és gazdag ember, nem egyszer üldözték a hatóságok, többször is becsapták.
és még börtönbe is zárták a politikai rendszert kigúnyoló röpiratok miatt .
A szülők álma
Az apa úgy döntött, hogy fiút szül
vallásos prédikátor
Oktatás
A dorkingi J. Fisher iskolában tanult, majd az Akadémián, amely a presbiteriánus egyház lelkészeit képezte.
Daniel Defoe vállalkozó
1681-ben kezdett vallásos költészetet írni, de hamarosan kereskedelmi tevékenységbe is bekapcsolódott.
Egy ideig Spanyolországban kereskedett, és sokat utazott Nyugat-Európában. Daniel Defoe egy időben egy harisnyagyár tulajdonosa, majd előbb menedzsere, majd egy tégla- és csempegyár tulajdonosa volt.
Ismeretes, hogy az 1685 előtti időszakban, a Harwich és Hollandia közötti úton Defoe-t algériai kalózok fogták el, de hamarosan állítólag megváltották.
Csőd
1684-ben Defoe feleségül vette Mary Tuffleyt, aki nyolc gyermeket szült neki. A feleség 3700 font hozományt is hozott.
Nyilvános büntetés
Defoe-t hét év börtönbüntetésre ítélték, pénzbírsággal és háromszoros álszentséggel. A büntetésből azonban az író diadala lett: Defoe-t virággal záporozta el.
Air Crow
Defoe – szerkesztő
Defoe elkezdte szerkeszteni a Review-t, az 1704 és 1713 között megjelent folyóiratot, leggyakrabban háromhetente. Defoe politikai írásai közül a Review-ban írt megjegyzései a legismertebbek.
1719-ben Defoe anélkül, hogy abbahagyta volna aktív újságírói munkáját, prózát kezdett írni.
Nem titok, hogy Defoe a titkosszolgálat vezetője volt, az alsóház elnöke, majd Oxford grófja, Robert Harley védnöksége alatt működött.
"Kalandok Robinson Crusoe"
Daniel Defoe egyik leghíresebb regénye a Robinson Crusoe kalandja.
A regény teljes címe: „Robinson Crusoe, egy yorki tengerész élete és csodálatos kalandjai, aki 28 évig élt egyedül egy lakatlan szigeten Amerika partjainál, az Orinoco folyó torkolatánál, ahová dobták. egy hajótörés következtében, amelynek során a hajó teljes legénysége, kivéve őt, meghalt, a kalózok általi váratlan felszabadításáról saját maga írt.
A regény első kiadása.
A bal oldalon Clark és Pine metszet,
újrarajzolta Jean Granville 1840-ben
Prototípus
1712-ben jelent meg Londonban Rogers angol kapitány „A Voyage Around the World” című könyve, amely az 1709. január 31-én történt esetről mesélt: „...Megközelítettük Juan Fernandez szigetét. Csónakunk egy kecskebőrbe öltözött férfit hozott a hajóra, aki vadabb volt, mint eredeti tulajdonosaik. Négy évig és négy hónapig élt a szigeten. Egy Alexander Selkirk nevű skót volt.
Hazájába visszatérve Selkirk azt mondta: „Most van tőkém, de soha többé nem leszek olyan boldog, mint annak idején…”
A szigetek földrajzi elhelyezkedése
sziget
Alexandra Selkirk
Alexander Selkirk
1704 októberében Selkirk a Cinque Ports galleon kapitányával folytatott veszekedés után partra szállt Mas a Tierra vagy Aquas Buenas (ma Robinson Crusoe) elhagyatott szigetén, amely a Csendes-óceáni Juan Fernandez szigetcsoport része, 640 kilométerre Chile partjaitól.
Alexander Selkirk/
Alexander Selkirk (1676-1721)
Alexander Selkirk 1676-ban született Largo városában, Skócia egyik hangulatos tengerparti szegletében, az Északi-tenger partján, egy cipész családjában. A műhelyben, ahol kicsi kora óta segítenie kellett az idősebbeknek, unatkozott. De ellenállhatatlanul vonzotta a Vörös Oroszlán taverna, amely nem messze található a házuktól. Tapasztalt emberek gyűltek ide, „tengeri farkasok”, akik mesebeli vidékeket láttak és sok csodát láttak ott.
Robinson Crusoe-sziget (a Robinson Crusoe-sziget régi neve Mas a Tierra-sziget)
A csendes-óceáni Robinson Crusoe 22 kilométer hosszú és 7 kilométer széles sziklás szigete található.
667 kilométerre
nyugatra a chilei Valparaiso várostól.
Sztori
Alexandra Selkirk
Sztori
1. 1711-ben született.
Robinson Crusoe
1. 1632-ben született.
2. Largoban (Skócia) született.
2. Yorkban (Anglia) született.
3. Miután kalózok elfogták, maga is kalóz lett.
4. Csónakosként indult útra aranyért.
3. Miután kalózok elfogták, rabszolgának adták, és néhány év múlva megszökött.
4. A rabszolgák hajójának társtulajdonosaként indult útnak.
5. A hajó kapitányával való ellenségeskedés miatt szabad akaratából jött a szigetre.
5. Hajótörés után érkeztem a szigetre.
6. 4,5 évig élt a szigeten.
6. 28 évig élt a szigeten.
7. Egy véletlenszerűen látogató hajó mentette meg.
8. Néhány évvel később újra szolgálatba állt és meghalt.
7. Egy kalózok által elfogott hajó mentette meg (segített a kapitánynak visszaszerezni a hajója feletti uralmat).
8. Gazdag ember lett, és úgy döntött, hogy Angliában marad.
Regény Robinsonról
A híres regényt, „Robinson Crusoe élete, rendkívüli és csodálatos kalandjai” Defoe az 58. évében írta, és 1719. április 25-én jelent meg. A könyv azonnal elfogyott, új kiadásokra volt szükség. Csak 1719-ben a regény négy alkalommal jelent meg.
Először is
A "Robinson Crusoe" egy kalandregény. Ez egy lenyűgöző történet egy férfiról, aki kalandra szomjazott, és elmenekült szülei otthonából, hogy sorsát a szerencsejátékra bízza, amely veszélyes szárazföldi és tengeri utazásokat tartalmazott.
Regény Robinsonról
- Nem mindenki tudja, hogy Robinson Crusoe életének története három részből álló irodalmi eposz lett.
- A második részben (1720), „Robinson Crusoe további kalandjai” címmel, és a közönség sokkal hűvösebben fogadta, a hős ismét vándorútra indul: meglátogatja kedvenc szigetét, körbeutazza a világot, melynek végén a távoli és titokzatos Oroszországban találja magát.
- Az eposz harmadik része, „Komoly elmélkedések Robinson Crusoe élete és meglepő kalandjai során, beleértve az angyalvilágról alkotott látomásait” (1721) címet viseli, nem egy teljes szépirodalmi mű, sokkal inkább egy esszé a társadalomfilozófiai és vallási témák.
Illusztrációk a regényhez
Illusztrációk a regényhez
Emlékezzen a Robinson Crusoe-ról szóló regény teljes címére.
(„Robinson Crusoe, egy yorki tengerész élete és csodálatos kalandjai. Huszonnyolc évet élt egyedül egy lakatlan szigeten Amerika partjainál, az Orinoco folyó torkolatához közel, ahová egy hajóroncs dobta, amely során az egész legénység meghalt, kivéve őt egyedül, a kalózok általi váratlan felszabadításáról, amelyet ő írt.")
Moderatomoderatorr
2.Ki volt Robinson Crusoe prototípusa?
(Skót tengerész és csónakos Alexander
Selkirk, aki több mint négy évig a Chilétől 400 kilométerre fekvő Mas a Tierra lakatlan szigetén élt.)
4. Hány éves volt Robinson Crusoe, amikor először ment tengeri útra?
5. A 17-18. századi angolok olykor tengerészektől hallottak olyan emberekről, akik egy ideig lakatlan szigeteken éltek, megnevezték, miért lehet valaki a sziget lakója.
(Az angol flottának kegyetlen szokása volt, hogy otthagyta a tengerészeket, akik valami rosszat tettek a szigeteken.)
6. Milyen állatokat vittél?
R. Crusoe hajójáról?
1. Két macska és egy kutya.
2. Tengerimalacok.
3. Papagáj.
Két macska és egy kutya
8. Nem sokkal a szigeten töltött élete vége előtt R. Crusoe megmentett egy vadat a haláltól. Mi volt a neve?
1 szombat.
2. Hétfő.
3. Péntek.
3. Péntek.
7. Melyik kifejezést tanította meg először R. Crusoe a papagájnak?
1. „Szegény, szegény Robinson. hova jutottál? 2. „Robinson Angliában született. Haza akarok menni". 3. „Haza fogunk térni.”
- – Szegény, szegény Robinson.
hova jutottál?
9. Kit vitt magával Robinson, amikor elhagyta a szigetet?
1. Macska és kutya. 2. Péntek és a papagáj. 3. Péntek és a kutya.
Péntek és egy papagáj.
10. Hány évet éltél?
R. Crusoe szigetén?
1. 28 éves. 2. 32 éves. 3. 15 éves.
Hány utat tett meg Robinson Crusoe a hajón?
tizenkét
Milyen ruhát viselt Robinson Crusoe?
Az első három évben viseltem
ing és nadrág,
aztán magam varrtam a ruháimat
a halottak bőréből
állatokat
Miért varrta meg Robinson az esernyőjét és a ruháit úgy, hogy a külső bundája van?
Hogy az esővíz képes legyen
úgy folyjon le a bundán, mintha egy ferde síkon lennének
Hol töltötte Robinson első éjszakáját a szigeten?
A fán.
Félt a vadon élő állatoktól
A könyvek ősidők óta a minket körülvevő világgal kapcsolatos ismeretek és információk forrásai. A közmondások és mondások tükrözik az emberek filozófiai bölcsességét a könyvek és az olvasás szerepéről az emberek életében. A könyv az ember barátja. A könyvek nem mondják el, de elmondják az igazat. A könyv egy könyv, de mozgassa meg az elmét. A könyv díszít a boldogságban, és vigasztal a szerencsétlenségben.
Nagyon szeretem Valentin Rasputin "Francialeckék" című történetének hősét. Az író egy tehetséges fiút mutat be, akinek nehéz az élete. A gyermek akaratereje csodálatos. Meglepett a fiú mondata, miszerint el sem tudja képzelni, hogy úgy jöjjön iskolába, hogy ne tanuljon meg valami leckét. Mi történik ma az iskolában? Sok srác hónapokig nem csinálja meg a házi feladatát, elvtársaikra és asztalszomszédjaira hagyatkozva hagyják másolni és segíteni a teszten. Sok könyv van, amelyek tudományt tanítanak nekünk, és segítenek eligazodni az életben. Szeretek könyveket olvasni, ez segít a tanulásban.
Azt tanácsolom minden társamnak, hogy olvassa el Daniel Defoe "Robinson Crusoe élete és rendkívüli kalandjai" című könyvét. Biztos vagyok benne, hogy véleményem egybe fog esni az idősebb generációk véleményével, mert ezt a könyvet több mint háromszáz éve olvasták, és az érdeklődés nem lankadt iránta. Azt hiszem, ez a könyv mindenkinek tetszeni fog: a kalandok és a fantázia szerelmeseinek, és azoknak, akiket érdekel az emberek valós élete, és meg akarják tanulni megérteni jellemüket és cselekedeteiket, valamint azokat, akik szeretik az utazások és a távoli barangolások leírását. Defoe könyvében minden megtalálható! Hiszen valós események alapján íródott.
A „The Life and Adventures of Robinson Crusoe, egy yorki tengerész élete és kalandjai” című könyv rövid összefoglalása. Robinson Crusoe, egy yorki tengerész élete és csodálatos kalandjai, aki huszonnyolc évet élt egyedül egy lakatlan szigeten Amerika partjainál, az Orinoco folyó torkolatához közel, ahová egy hajóroncs sodorta. a hajó teljes legénysége, kivéve őt, meghalt, és a kalózok általi váratlan szabadon bocsátásáról ő írt.
Egy presbiteriánus húskereskedő családjában született, lelkipásztornak készült, de kénytelen volt feladni egyházi pályafutását. Miután elvégezte a Newington Akadémiát, ahol görög, latin és klasszikus irodalmat tanult, egy harisnya-nagykereskedőnél lett hivatalnok. Kereskedelmi ügyekben gyakran járt Spanyolországban és Franciaországban, ahol megismerkedett Európa életével, nyelvezetét fejlesztve. Ezt követően ő maga volt egy időben egy harisnyagyár tulajdonosa, majd előbb egy nagy tégla- és csempegyár vezetője, majd tulajdonosa, de csődbe ment. Általában véve Defoe kalandvágyó vállalkozó-üzletember volt, ami abban a korszakban gyakori típus. Korának egyik legaktívabb politikusa is volt. Tehetséges publicista, röpiratíró és kiadó, anélkül, hogy hivatalosan bármilyen kormányzati pozíciót töltött volna be, egy időben nagy befolyást gyakorolt a királyra és a kormányra.
„Robinson Crusoe” A Robinson Crusoe az úgynevezett kalandos tengeri műfaj legfényesebb példája, amelynek első megnyilvánulásai a 16. századi angol irodalomban találhatók. Ennek a műfajnak a fejlődését, amely a 18. században érte el érettségét, az angol kereskedőkapitalizmus fejlődése határozta meg. A valóban létező Selkirk története akkoriban nagy zajt kavart, és természetesen Defoe is ismerte. Az útleírások megjelenése elsősorban a termelési és gazdasági szükségszerűségből, a navigációs és gyarmatosítási ismeretek és tapasztalatszerzés igényéből adódik. Ezeket a könyveket útmutatóként használták. Ezek alapján korrigálták a földrajzi térképeket, ítélkeztek egyik-másik kolónia megszerzésének gazdasági és politikai jövedelmezőségéről.
A könyv szerepe A „Robinson Crusoe” című könyv elolvasása után rájöttem, hogy szorgalmasnak kell lenni, különben meghalhat, ha nehéz élethelyzetbe kerül. Robinson Crusoe szorgalmas volt, és ennek köszönhetően túlélte a szigetet. Robinson Crusoe nagyon türelmes volt. Megvárta, amíg a hajó felveszi, tudván, hogy ő maga nem tudja elkészíteni a tutajt. Megszelídítette a vadat is, és a Péntek nevet adta neki. Gyorsan összebarátkoztak, segítették egymást túlélni a nehéz körülmények között. Szeretnék több hűséges és igaz barátot is az életemben.
Alexander Selkirk lett. Az író sokat változott Selkirk történetében, de a fikció meggyőzőbbnek bizonyult, mint az igazság.
Alexander Selkirk története
Robinson Crusoe története
1. 1711-ben született.
1. 1632-ben született.
2. Largoban (Skócia) született.
2. Yorkban (Anglia) született.
3. Miután kalózok elfogták, maga is kalóz lett.
3. Miután kalózok elfogták, rabszolgának adták, és néhány év múlva megszökött.
4. Csónakosként indult útra aranyért.
4. A rabszolgák hajójának társtulajdonosaként indult útnak.
5. A hajó kapitányával való ellenségeskedés miatt szabad akaratából jött a szigetre.
5. Hajótörés után érkeztem a szigetre.
6. 4,5 évig élt a szigeten.
6. 28 évig élt a szigeten.
7. Egy véletlenszerűen látogató hajó mentette meg.
7. Egy kalózok által elfogott hajó mentette meg (segített a kapitánynak visszaszerezni a hajója feletti uralmat).
8. Néhány évvel később újra szolgálatba állt és meghalt.
8. Gazdag ember lett, és úgy döntött, hogy Angliában marad.
1. dia
UTAZÁS EGY IRODALMI HŐS NYOMBAN. D. DEFO. "ROBINSON CRUSOE". 5. osztály. Tanár: Tsyvkina T.S., Városi Oktatási Intézmény 8. Sz. Középiskola2. dia
Az óra formátuma: irodalmi utazás. Az óra céljai és célkitűzései: - segíteni a tanulókat D. Defoe „Robinson Crusoe” olvasott könyvének megértésében; - segít megérteni, mi vonzza R. Crusoe-hoz minden generáció olvasóját; - fejleszteni a tanulók logikus gondolkodását és beszédét, kreatív képességeiket; - ébreszteni az irodalom iránti érdeklődést.
3. dia
Előzetes feladat. 1. Olvassa el D. Defoe „Robinson Crusoe” című könyvét. 2. Alkotó munka: - „Találkozásom R. Crusoe-val egy lakatlan szigeten” esszé; - fejezetünk befejezése; - interjú felvétele...; - Írok verset vagy dalt. 3. Csoportmunka. 1 csoport. Mondja el, hogyan találta magát R. Crusoe egy lakatlan szigeten. Első ismerkedése a kihalt vidékkel. 2. csoport. R. Crusoe élete egy lakatlan szigeten (röviden). Azok az események, amelyek a legjobban sokkolták. 3. csoport. Mentés: R. Crusoe elhagyja a szigetet. 4. Illusztrációk a regényhez. 5. Kedvenc oldalam... (kifejező olvasmány kommentekkel). 6. A „magyarázó szótár” használata. A szavak jelentése: „uralom”, „fogság”, „bebörtönzés”.
4. dia
1659. szeptember 1. 1659. szeptember 30. 1686. december 19. 28 év, 2 hónap és 19 nap D. Defoe 1660-1731
5. dia
A világon nincs leküzdhetetlen. A.V. Suvorov D. Defoe élete hullámvölgyek hosszú láncolata: - közelség a politika legmagasabb szféráihoz, - ismétlődő bebörtönzések, - népszerűség és polgári kivégzés pellengérben, - irodalmi siker és nehézségekkel teli élet valaki más uralma alatt név. D. Defoe a 60. életévéhez közeledett, amikor egy teljesen új élet és halhatatlanság kezdődött számára. 1719-ben, 58 évesen Defoe megírta első és legjobb regényét, a Robinson Crusoe-t.
6. dia
Kreatív óra oldal. Kinyitom ezt a könyvet És álmaimban elmélyedve követem a kalandokat... És látok egy ismeretlen szigetet. Csend köszön vissza, Erdő, kunyhó, ösvény. Ég a fény az ablakban. Úgy látszik, valaki vár valakire. De eddig a trópusi vadonban egy lélek sem látszik. Telnek a napok egymás után. És ég a fény az ablakban, Nem tudni, hány éve.
7. dia
Csoportmunka 1 csoport. Mondja el, hogyan került R. Crusoe egy lakatlan szigetre? Ismertesse az elhagyott földdel való ismeretségét és a hős hangulatát. R. Crusoe első aggályai. 2. csoport. Hogyan élt ennyi évet a szigeten? Mit csináltál? 3. csoport. Telnek az évek, de még mindig nincs megváltás. „Hányszor úgy tűnt nekem, mintha egy vitorla fehér lenne a távolban, és örömteli reményeket vetettem bele! Addig néztem és néztem, míg el nem párásodott a szemem, aztán kétségbe estem, a földre vetettem magam és sírtam, mint egy gyerek, csak súlyosbítottam szerencsétlenkedésemet a saját butaságommal...” És hirtelen... „váratlan esemény történt” ami segített R. Crusoe-nak elhagyni a szigetet. Mondd el mi történt?
8. dia
Munka a "Magyarázó szótárral" BÖVETSÉG, -ÉN, URALKODÁS, I, FOGSÁG, I, vö. 1. lásd élesíteni. 2. Börtönben, száműzetésben való tartózkodás, valamint az ilyen tartózkodás helye (elavult). Fogságban élni. Házasodik 1. Ige szerinti cselekvés. uralkodni, uralkodni, uralkodni, medve. 2. Királynak lenni, uralkodóként, királyként irányítani az országot. || ford. Rendelkezni, kezelni (tréfásan, ironikusan). || Az az idő, amely alatt valaki uralkodik. pl. nem, vö. (a könyv elavult). 1. Ige szerinti cselekvés. elfogás: fogságba kerül (katonai). 2. Ugyanaz, mint a fogság: az ellenségeskedésben részt vevő vagy az ellenség által fogságba esett, vagy az ellenséges állam hatóságai által fogva tartott és a háború idejére szabadságától megfosztott személy állapota, helyzete; élet.
9. dia
Kreatív munka „Találkozásom R. Crusoe-val egy elhagyatott szigeten” Találkozás Irával... Elképzelem, hogy egy lakatlan szigeten sétálok. Körös-körül illatos szőlőfürtök lógnak, ismeretlen madarak énekelnek, ágról ágra repülnek, és pompás virágok... Közeledek a parthoz, és egy csónakot látok a tengerparton. Kinéztem a tengerre, hátha látszik valamelyik hajó. Nem, a tenger csokoládé volt és kihalt. Aztán arra gondoltam: „Tényleg emberek élnek itt?” Amikor tanácstalan voltam, hangos kutyaugatást hallottam az erdő felől. Egy kutya kirohant a partra, majd egy férfi jött ki, és a csónak felé indult. Meglátva engem, a kutya odarohant, és szaglászni kezdett. Megijedtem. „Ne félj, nem fog harapni” – mondta a férfi, aki látta a csodálkozást az arcomon. - Szóval akkor itt laksz? – Igen – válaszolta a férfi nevetve. - R. Crusoe vagyok. Útban a kunyhójához elmesélte, hogyan került a szigetre. R. Crusoe jó mesemondónak bizonyult... És ekkor csörgött a telefon.
10. dia
Prototípus Nézzünk be egy pillanatra Defoe irodájába, éppen abban a pillanatban, amikor egy nemrég vásárolt könyv – Woods Rogers kapitány „Utazási naplója” – fölé hajolt, és egy olyan részt olvasott, amely különösen érdekelte Alexander Selkirkről, a skót tengerészről. , akinek története sugallta Defoe-nak híres regényének cselekményét. Selkirk 4 évig és 5 hónapig élt a szigeten.
11. dia
Az író egy jól ismert tényt vett magára. De ugyanakkor változtassuk meg a hős nevét; - az akciót a Csendes-óceánról az Atlanti-óceánra, Chile partjairól Brazília partjaira, az Orinoco folyó torkolatára helyezte át; - korszakkal visszahelyezte az akciót; - hétszeresére növelte hősének szigeten tartózkodásának idejét.
12. dia
13. dia
Kedvenc olvasási oldal 1: Robinson első tengeri utazása. 2.R. Crusoe a vacsoraasztalnál az állataival. 3.R. Crusoe pénteken barátot talál magának. 4.R. Crusoe beszél Friday-vel, és megtanítja neki néhány bölcsességet. 5. Péntek megöli a medvét.
14. dia
Fejezzük be a fejezetet... Találkozás a pónival Egyik nap, tiszta napsütéses napon úgy döntöttem, hogy elmegyek a dachámba. Amikor megérkeztem, meglepetésemre egy vörös pónit láttam a bokrok között bozontos sörényével és bolyhos farkával. Nagy, kedves szeme volt, és egy fehér folt a homlokán. Odaléptem hozzá, ő pedig megijedt tőlem, elszaladt. Aztán kinyújtottam a kezem és megsimogattam. Aztán adtam neki egy kéreg kenyeret, de nem evett, leraktam a kenyeret, félreléptem és figyelni kezdtem. A póni először megszagolta a kenyeret, majd megette. Este hazamentem, és amikor legközelebb a dachámba jöttem, ismét találkoztam ezzel a pónival. Úgy döntöttem, megszelídítem őt. Kenyérrel, gabonával és fűvel etette. A póni hamarosan hozzám szokott. Néhány nappal később elmentem vadászni, és magammal vittem. A vadászat során Handsome (így hívtam) segített nekem: elvitte a vadat a házamhoz. Azóta jó barátok lettünk Tanya Ivanova.
15. dia
Kvíz „Ki tudja a legjobban?” Gyakorlat. Kiről vagy miről beszélünk? Melyik epizód van leírva? 1."Ekkor csak az jutott eszembe, hogy felmásztam egy vastag, ágas fára, ami a közelben nőtt, hasonló a lucfenyőhöz, de tövisek voltak, és egész éjszaka rajta ülök, és amikor eljön a reggel, eldöntöm, melyik a jobb halál. meghalni, mert nem láttam esélyt arra, hogy ezen a helyen éljek." R. Crusoe 1. éjszakája egy lakatlan szigeten.
16. dia
2. „A következő gondom az volt, hogy megvizsgáljam a környezetet, és válasszak valamit, ami védve lenne minden balesettől...” Mit? 3.” A gondolataim most teljesen elmerültek abban, hogyan tudnám megvédeni magam...” Kitől? 4.” Elkezdtem a legszükségesebb berendezési tárgyak elkészítését, mindenekelőtt... „Mit?” "Egy hely ahol élni lehet." – A vadaktól, ha vannak, és az állatoktól, ha a szigeten találhatók. Asztal és szék.
17. dia
5. „De képzeljétek el csodálkozásomat, amikor még néhány hét elteltével a zöld szárak (csak tíz-tizenkét darab volt) kalászokat hoztak, amelyekről kiderült, hogy kiváló...”? 6. „De mielőtt még lett volna időm leereszkedni a földre, világossá vált számomra, hogy a barlangi beomlás oka ezúttal egy szörnyű dolog volt...”? 7. „Mindig magam etettem, és annyira ragaszkodó és szelíd lett, hogy belépett kedvenceim családjába, és később soha nem hagyta el az oldalamat? Árpa. Földrengés. Kölyök.
18. dia
8. „Hamarosan már tudta a nevét, aztán megtanulta elég hangosan kiejteni.” Kiről beszélünk? 9. „Ott feküdtek, mint a szánalmas, semmire sem jó szemét: nem volt helyem nekik...” Mit tegyek? 10. „...mi volt az a csodálkozásom, amikor valakinek hangja ébresztett fel, aki többször is a nevén szólított: „Robinson Crusoe!” Szegény Robinson Crusoe! Hol vagy, Robin Crusoe? Merre vagy? Hol voltál?" Kié ez a hang? 11. „Egyik nap dél körül a tengerpartra sétáltam, a csónakom felé tartottam, és legnagyobb csodálkozásomra hirtelen megláttam...”? Egy Popka nevű papagájról. Pénzt költeni. Fenék. Egy csupasz emberi láb lábnyoma, egyértelműen a homokon.
19. dia
12. Szomorú látvány tárult elém: a hajó két szikla között rekedt. Az egész fart lebontották... de az egész új rész megmaradt. Milyen hajóról van szó? Spanyol. Melyik évben tartózkodott Robinson Crusoe a szigeten? 13. Egy másik fogoly állt ott, és várta a sorát. Abban a pillanatban a szerencsétlen ember, aki szabadnak érezte magát, nyilvánvalóan eltöltötte az üdvösség reményét, és hirtelen előrerohant, és hihetetlen gyorsasággal futni kezdett...” Ki? Péntek. Hol van leírva a hős? 14.” Péntek rohant megölelni, sírt, nevetett, aztán elkezdett ugrálni körülötte, aztán táncolt, egyszóval őrülten viselkedett. Mikor végre megnyugodott, azt mondta... Mi ez? 24. Megtorlást készítettek elő. Apa.
Az óra céljai:
Nevelési:
- Az embert, képességeit tisztelő, műalkotások észlelésére, megértésére képes, átfogóan fejlett, harmonikus személyiség nevelésének elősegítése, a tanulók humanista világképének kialakítása.
Nevelési:
- Elősegíteni az érdeklődés kialakulását a felvilágosodás irodalma, valamint a világirodalom olyan műfaja iránt, mint a „Robinsonade”. Segítse a beszédkészség, az összehasonlító elemzési készség fejlesztését. Elősegíti a képzeletbeli, absztrakt gondolkodás fejlődését.
Nevelési:
- Megismertetni a hallgatókkal D. Defoe életrajzát és munkásságának főbb állomásait, képet adni az angol író munkásságának sajátosságairól a felvilágosodás kontextusában, elsajátítani a „The Adventures of the Adventures of the Novel” című regény irodalmi szövegét. Robinson Crusoe” a forma és a tartalom egységében.
Felszereltség: számítógép; multimédiás projektor; Microsoft Power Point bemutató<Приложение 1 >; Kiosztóanyag<Приложение 2 >, Daniel Defoe portréja, diákok illusztrációi Daniel Defoe regényéhez.
A lecke lépései
Az óra I. szakasza. Tanár megnyitó beszéde. A tanár megnevezi az óra témáját és közli az óra célját.
Tanár. Tehát ma folytatjuk a beszélgetést a felvilágosodás angol irodalmáról, a nagy angol íróról, Daniel Defoe-ról és halhatatlan könyvéről, „The Adventure of Robinson Crusoe”. Daniel Defoe élete csodálatos, tele szokatlan és izgalmas kalandokkal és kihívásokkal.
Egy történet Daniel Defoe életéről és munkásságáról a "Daniel Defoe" előadás segítségével<Приложение 1, часть 1>. Tanárok és diákok megjegyzései angolul.
Tanár. Defoe természetesen korának kiemelkedő képviselője volt. Sok üzleti vállalkozást sikerült megszerveznie, amelyek közül sajnos sok sikertelen volt. Túlélte kortársai imádatát és szegénységben az öregséget, a hitelezők üldözését és egy tehetséges publicista hírnevét, titokzatos, sőt botrányos hírnévvel párosulva. Mestere volt az irodalmi misztifikációnak, gyakran megengedte magának, hogy névtelenül vitatkozzon önmagával nyomtatott formában. Végül rettenthetetlen hírszerzőként szerzett hírnevet, aki nagyon kényes és felelősségteljes feladatokat látott el. Defoe azonban csak 60 évesen szerzett igazi hírnevet, amikor megjelent egy regénye, amely világhírnevet hozott számára. És valóban, a regény tükrözi az író gazdag tapasztalatait, a dokumentumfilm iránti affinitását, a kalandvágyat és a végtelenül bővülő kereskedési látókör láttán érzett gyönyört. Erről a regényről írta a nagy felvilágosító Rousseau azokat a szavakat, amelyeket a mai lecke epigráfiájának vettünk. (A tanulók elolvassák az epigráfot.) A regény jelentésének tárgyalására az óra végén visszatérünk, amikor összefoglaljuk eredményeit.
Tanár. Tehát mi a történet a regény létrejötte és kiadása mögött? Tanári történet prezentációs anyagok felhasználásával<Приложение 1, часть 2>.
Tanár. A regény a 18. század elején íródott. Ez az évszázad a felvilágosodás koraként vonult be a történelembe. Természetesen, mivel Defoe energikus és vállalkozó szellemű, aki nem volt közömbös a körülötte zajló események iránt, a főszereplő képének kialakításakor nem tudott nem figyelni a korszak főbb jellemzőire. Mik ezek az ötletek? (A tanuló története a tájékoztató 2. kártyája alapján).
II. lecke szakasza. Munka egy mű szövegével. Beszélgetés a tanulókkal a regény szövege alapján javasolt kérdésekről.
Tanár. A Robinson Crusoe kalandjai című regényben maga Robinson meséli el élete történetét. Jóval azelőtt megismerjük a hőst, hogy a szigetre érne.
Mit gondolsz, Defoe miért teszi Robinsont elbeszélővé, ahelyett, hogy maga mesélné el a hős életét?
Így éri el a szerző az elbeszélés nagyobb kifejezőképességét, élénk, közvetlen formáját, egyszerűségét és művészietlenségét. Defoe hangsúlyozza a hős helyzetének kilátástalanságát. A regény minden bizonnyal valósághű hitelességet és őszinteséget mutat.
Melyik családba született Robinson? Hogyan nevelték a szülei? Mi volt a legfontosabb dolog, amit Robinsonnak gyerekként meg kellett tanulnia? A szülei megtanítják dolgozni? Robinson készen áll bármilyen tevékenységre?
Robinson polgári családban nőtt fel, aki kereskedelemből szerezte vagyonát. Nem képezték ki semmilyen szakmára. A feje „tele volt mindenféle ostobasággal”. Apa úgy gondolta, hogy Robinsonnak ragaszkodnia kell a „középhez”.
Miért döntött úgy Robinson, hogy megszökik a szülői házból? Mi az oka a választásának? Robinson hallja apja könyörgését? Ésszerű-e a regényhős viselkedése, aki úgy döntött, hogy csillapítja „tenger iránti szenvedélyét”?
Tengeri utazásokról álmodik, és „semmi másról hallani sem akart”. Nem, nem hall senkit, nem fogadja el senki rábeszélését.
Mi lesz ezután a hőssel? Hogyan kerül Amerikába, és mit csinál ott? Ésszerűnek nevezhető a hős viselkedése? Milyen szenvedély vette hatalmába a hőst teljesen, teljesen? Mikor esik szét minden Robinson életében? Defoe miért éppen ezt a cselekményeszközt választja?
A diákok elmesélik Robinson Crusoe életének történetét, amíg a szigetre nem jött. Robinsont teljesen megszállta a mértéktelenül gazdagodás szenvedélye, amelyet a 17. században a legpusztítóbbnak tartottak az ember számára. A haszonszerzés érdekében Robinson még arra is képes, hogy emberekkel kereskedjen, megfeledkezve a keresztény parancsolatokról. Emiatt súlyos büntetést kapott. Minden összeomlik, amikor Crusoe úgy dönt, hogy rabszolgákat vásárol Guineából. Ez egy jól megérdemelt büntetés az emberi természettel ellentétes embertelen viselkedésért. ":Még mindig az volt a sorsom, hogy minden szerencsétlenségem felelőse legyek:". ":Engem soha nem jelzett meg az óvatosság:".
Tanár. Robinson tehát tipikus burzsoá, bizonyos társadalmi viszonyok hatására alakult ki. Üzleti érzék, józan ész, gyakorlatiasság, körültekintés és profitérdekeltség jellemzi. Ésszerű, és maga akarja megválasztani a sorsát. A felvilágosodás írójaként a szerző elhatározza, hogy egyfajta kísérletet végez hősén, az emberi természeten. Az értelemmel és szenvedéllyel felruházott burzsoá szemtől szembe találja magát egy lakatlan sziget vad, érintetlen természetével. Neki, aki immár „természetes ember”, „természete” és az értelem parancsa szerint kell cselekednie. Robinsonnak fel kell tárnia az ember lehetőségeit, rá kell mutatnia az egyén céljára a hatalmas világban, a természetben és természetesen a társadalomban. Éppen ezért a szigeti élet áll a regény középpontjában, amit a regény kompozíciója is nyomatékosít.
Így kiderül, hogy Robinson Crusoe az egyetlen túlélője a hajótörésnek. Hogyan dönti el, hogy folytatja az életét? Mit vesz el Robinson Crusoe a szigeten lévő összetört hajótól? Miért tartja szükségesnek a szerző, hogy hősét ezekkel a dolgokkal látja el?
A tanulók felsorolják azokat a tételeket, amelyek szükségesnek tűnnek a hős számára a szigeten, és idézetekkel támasztják alá a választ.
Hogyan viszonyulsz a pénzhez? Mi a véleménye a hajón talált pénzről? Kellenek neki? Hogyan kapcsolódnak Robinson Crusoe kijelentései a kor eszméihez?
„Fölösleges szemét!...Még arra sem érdemes, hogy lehajolj és felemelj a padlóról. Ekkor azonban mégis magával viszi őket a szigetre. Az ember önmagában értékes.
Mit tudhatunk meg még Robinsonról?
Hisz Istenben. A legnehezebb pillanatokban megszólal benne az értelem hangja. "Miután az értelem szavára hallgattam, kezdtem belenyugodni a helyzetembe." „Az értelem a matematika alapja és forrása, ezért ha a dolgokat ésszel határozzuk meg és változtassuk meg, és a legésszerűbb ítéletet hozzuk róluk, egy bizonyos idő elteltével mindenki elsajátíthat bármilyen mesterséget.” Sok mesterséget sajátít el „kemény munkájának és szorgalmának köszönhetően”.
Tanár. Robinson egy szigeten találja magát, ahol sok-sok évet fog tölteni. A sziget nem Defoe találmánya, hanem egy valódi földrajzi objektum, amelyről azonban a szerző csak könyvekből tudott, és amiről fogalma sem volt. A sziget leírásakor azonban Defoe élénk képeket készít a déli természetről, és hangsúlyozza az egyes évszakok egyediségét. Hogyan látja Robinson Crusoe a sivatagi szigetet?
A tanulók a szigetet leíró idézeteket választanak.
Mi tartja életben Robinson Crusoe-t magányában? Hogyan értékelte a helyzetét? Mit tart jónak és mit rossznak? Próbáljuk meg elemezni a Robinson által összeállított listát?
A regény egy részletének elemzése, amelyben Robinson Crusoe azzal próbálja vigasztalni magát, hogy „történhetett volna rosszabb is, és szembeállította volna a jót a rosszal”. Munka, vallás, türelem, körültekintés, józan ész. Robinson „fáradhatatlanul dolgozott”.
Hogyan próbálja irányítani a gazdaságát és alkalmazkodni a szigeti élethez? Defoe mestere a leírásoknak, így reprodukálja a hős szigeti életének legapróbb részleteit is. A szerző részletesen leírja egy adott cikk gyártásának folyamatát. Keress ilyen leírásokat.
Robinson sokat tanult a szigeten, például tüzet gyújtani és karbantartani, valamint gyertyákat kecskezsírból készíteni. Crusoe saját magát is táplálhatta, például sajtot és vajat készített kecsketejből. A hős megpróbál agyagból edényeket, bútorokat készíteni, és felújítja otthonát. A szigeten megtanult bőrt feldolgozni, kosarat fonni, földet művelni, gabonát termeszteni és kenyeret sütni. A tanulók példákat adnak a szövegből, hogy leírják, mit tanult Robinson. Robinson még új naptárt is kezd a szigeten, mert el van zárva a világtól.
Ön szerint a felvilágosodás kor embereinek világnézetének milyen vonása tárult fel ilyen részletes leírásokban? Tudnál például magad tüzelni egy edényt, követve ezt a leírást?
Teljes mértékben igen. Defoe arra törekszik, hogy az életet hihető formákban mutassa meg, megmutatja, hogy az ember, aki egyedül találta magát a természettel, hogyan volt képes nemcsak túlélni, hanem megérteni a körülötte lévő világot, és próbálgatással sok fontos készségre tett szert.
Robinson Crusoe megváltozik a szigeten?
Megtanult nem morogni a sorson, hanem mindent természetesnek venni, élni és nem létezni, és nem engedni a csüggedtségnek.
A szigeten Robinson naplót vezet, és aprólékosan feljegyzi benne mindazt, ami vele történik, nemcsak életének külső oldalával, hanem benne, a lelkében, a gondolataiban, az érzéseiben, a hangulataiban is. Szerinted miért csinálja ezt?
Robinson Crusoe számára fontos, hogy mindent elemezzen, ami történik. Állandóan keresi önmagát, a célját, keresi az igazságot.
Most térjünk át az 1. kártyára< Приложение 2>. Egyetérthetünk ezzel a Robinson Crusoe-féle ábrázolással? A listában szereplő fogalmak megfelelnek azoknak a szakaszoknak, amelyeken Robinson élete során átmegy a szigeten?
Kétségtelenül. Defoe kísérletet indít, bemutatva, hogy az értelem, a kemény munka, az optimizmus és az Istenbe vetett hit segít megtalálni a kiutat a legnehezebb helyzetből, amelyben az ember találja magát. Ezek oktatási ötletek. Defoe bemutatja az ember evolúcióját, aki szinte primitív állapotból és ugyanolyan primitív tevékenységből indul ki a szigeten. Új naptárt mutat be. Gondolkozik, értékeli tetteit, elemzi az emberi természetet. Robinson megismétli az emberiség útját az evolúciós fejlődésben. Ezért nyer a regény általánosított értelmet, és válik allegóriává.
Tanár. Természetesen Robinson szigeti életének történetében az olvasók kitalálják a szerző elképzelését az emberi életről, az emberiség történetéről, amelynek fejlődésének fő szakaszai a Crusoe-szigeten zajlanak. Defoe számára a legfontosabb kiindulópont az egyén, akinek fontosságát a történelmi és evolúciós fejlődésben nem lehet túlbecsülni. Ez a nevelési elképzelések tükre, bár talán nem teljesen összhangban van a történelem igazságával. Egyetérthetünk abban, hogy Robinson szigeti életének története „tiszta lappal” kezdődik?
Nem, mert az ember és az emberiség által alkotott dolgok egy részét egy sivatagos szigetre viszi egy hajótörött hajóról.
Tanár. Robinson szigeti életének mely szakaszait nem említettük még?
Robinson rabszolgatulajdonosról, a sziget gyarmatosításáról. Robinson életének ezek azok a szakaszai, amelyek nem kevésbé fontosak az író ideológiai tervének megértéséhez. Például egy pénteki találkozó segít megérteni, hogyan vélekedik Robinson a vadakról, és mi járul hozzá ehhez a felfogáshoz a hős múltjából.
Tehát Robinson emberi lábnyomot lát... Találkozó pénteken. Változik-e Robinson hozzáállása szolgájához a regény során?
Robinson Crusoe eleinte csak alázatos szolgának, rabszolgának tekinti a pénteket. Az első szó, amit a megmentett vadnak megtanít, az a „mester”. Robinson elégedett az „alázatos hálával”, a „végtelen odaadással” és az alázattal pénteken. Amikor azonban a hős jobban megismeri a pénteket, rájön, hogy szellemi éberséggel, „mentális képességekkel” rendelkezik. Crusoe látja, hogy a vad segítőkész, intelligens és szófogadó. Végül Robinson észreveszi, hogy Friday mindent megért, amit tanítanak neki. A sok felmerülő kazuisztikus kérdés ellenére péntek még a valláshoz is csatlakozik. ": ha Isten olyan erős, olyan erős, mint az ördög, miért nem öli meg Isten az ördögöt, és nem gondoskodik arról, hogy ne csináljon több rosszat?" Robinson őszintén ragaszkodik a közelmúltbeli vadhoz, rabszolgához, szolgához. – Teljes szívemből kötődtem hozzá, ő pedig a maga részéről megszeretett. Ő neveli őt.
Hogyan kezelte ezt követően Robinson a szigetén lévő kolóniát? Hogyan kommentálna egy ilyen társadalmi struktúrát a felvilágosodás eszméinek szemszögéből?
III. lecke szakasza. Az anyag általánosítása. Összegezve a tanulságot.
Tanár. Így Daniel Defoe regénye, amely Robinson Crusoe szigeti életét meséli el, kétségtelenül át van itatva oktatási gondolatokkal: az értelmet, a kemény munkát és az optimizmust dicsőíti. A szigeti élet ésszerűvé tette a férfit, akinek a feje „tele volt mindenféle ostobasággal”. Ismereteket, élettapasztalatot szerzett, sokat tanult. Térjünk vissza ismét a 2. kártyához.< Приложение 2>. A regény valóban a felvilágosodás igazi kiáltványa lett. Benne látott az európai olvasó egy hős-munkást, akinek szabad, mindent legyőző alkotó elméje még egy lakatlan szigeten is állandóan keresi önmagát, célját, keresi az igazságot. Így Robinson Crusoe egyedül, a természettel kommunikálva szembesül azzal az igénysel, hogy állandóan nevelje karakterét.
Térjünk vissza a lecke epigráfiájához. Egyetérthetünk J. J. Rousseau szavaival?
Daniel Defoe regényét műfaji sajátossága miatt is nagyra értékelik. Lapozzunk a 3. kártyához<Приложение 2>. Bizonyítsa be, hogy a regénynek ez a jellemzése jogos.
Defoe könnyű kezével a „Robinsonade” műfaj belépett a világirodalomba. Azt javaslom, nézze meg a 4. kártyát<Приложение 2>. Ismerősek számodra ezek a művek? Remélem, hogy a Defoe regényének szentelt lecke arra készteti mindannyiukat, hogy új pillantást vethessenek az ember túlélési történetére egy elhagyatott szigeten, a természettel való kapcsolatának történetébe, és saját létezése értelmének kutatásába.
IV. lecke szakasza. Házi feladat.
Írásbeli válasz általános kérdésre. A felvilágosodás milyen jellegzetességeit látod a regényben? Mi a regény allegorikus jellege?
