Edward de Bono gondolkodási rendszere. Edward de Bono „6 gondolkodó kalap” módszere: alapelvek, példák Piroskalapos gondolkodás: intuíció és megérzések

Edward Charles Francis Publius de Bono 1933. május 19-én született. A Máltai Egyetemen tanult, ahol orvosi tanulmányait is elvégezte. A második világháború alatt a St Edward's College-ban tanult.

A Christ Church College-ban is tanult, ahol pszichológia és fiziológia szakon végzett. Tanulmányai során két érmet nyert kenu versenyben, és pólózott az Oxfordi Egyetemen.

A Trinity College-ban tanult és szerzett PhD fokozatot, majd a Royal Melbourne Institute of Technology-n és a jogi doktori fokozatot a Dundee Egyetemen szerezte meg.

Karrier

Rövid ideig fiatal kutatóként dolgozott az Oxfordi Egyetemen, majd oktató lett. 1961-ben otthagyta az Oxfordi Egyetemet, és a Londoni Egyetemre költözött. Két évvel később a Cambridge-i Egyetem kutatási igazgatóhelyettesi posztjára költözött.

1967-ben adta ki első könyvét „Using Lateral Thinking” címmel, amelyet az egyik legjobb művének tartanak, mivel ebben a „laterális gondolkodás” fogalmát javasolja. 1968-ban de Bono bemutatta „Az új ötlet születése” című könyvét, valamint az „Ötnapos gondolkodási tanfolyam” című kiadványt.

1971 nagyon termékeny év volt Edward de Bono számára - jó alapot teremtett ideológiája alapján a jövőbeli munkához, megírta a „Technology Today”, „Practical Thinking” és „Thinking Outside the Box for Management” című könyveket.

1972 és 1976 között számos publikációt írt, köztük a Children Solving Problems, a Po: A Device for Successful Thinking, a Learning to Think és a Great Thinkers: Thirty Minds That Shaped Our Civilization. Ezzel egy időben megalapította a Kognitív Kutatások Alapítványát.

Az 1980-as években még megírta a Vezetői gondolkodás atlaszát, De Bono gondolkodásmódját, Taktika: A siker művészete és tudománya, valamint a híres The Six Thinking Hats című könyvet. A "Six Thinking Hats" című könyv a kalapok különböző színeiről beszélt, amelyek az emberi agy gondolkodási folyamatát tükrözik. Ez a könyv nagy siker lett az Egyesült Királyságban. A „De Bono’s Course in Thinking” című könyvét pedig egy tévésorozat készítéséhez használták fel, amelyet a BBC mutatott be.

1990-ben de Bonót felkérték, hogy elnököljön a világ minden tájáról érkező Nobel-díjasok találkozóján, amelyre Koreában került sor.

1995-ben készített egy nem fikciós regényt a jövőről 2040: Lehetőségek Edward de Bonotól címmel, amelynek célja az volt, hogy felkészítse az olvasót a kriogén fagyasztókamrák jövőbeli megjelenésére.

1996-ban a de Bono Intézetben megalakult az Új Gondolkodás Központja. Ugyanebben az évben bemutatta új könyvét „A bölcsesség tankönyve” címmel.

1997-ben meghívták előadónak egy pekingi környezetvédelmi konferenciára.

1998-ban bemutatta új könyvét „Hogyan legyünk érdekesebbek” címmel.

Az új évezred elején, világkörüli utazásai és különböző vezető globális nagyvállalatoknál tett jelentései ellenére Edward de Bono több új könyvet is írt. Meg volt győződve arról, hogy az emberi természet javulása végső soron a nyelv fejlesztésén keresztül fog megvalósulni. Az általa írt könyv „Edward de Bono kódkönyve” címmel éppen ezt a témát érintette.

Fő munkák

1967-ben találta ki és javasolta az „oldalsó gondolkodás” gondolatát. Ez a megközelítés lehetővé teszi az emberek számára, hogy kreatív, bár másodlagos megközelítéssel oldják meg a problémákat. Ma már ezt a módszertant használják sok vállalatnál szerte a világon, mert bebizonyította hatékonyságát a probléma keresésével és megtalálásával, a probléma megoldásával és a motiváció serkentésével kapcsolatos problémákban. Ez az oka annak, hogy de Bono a „dobozon kívüli gondolkodás” atyja.

1985-ben megírta a "Six Thinking Hats" című könyvet. Ezt a könyvet az egyik legjelentősebb művének tartják, mivel hatékony csoportos beszélgetési és egyéni gondolkodási technikákat ismertet meg az olvasóval. A könyv meglehetősen erősen foglalkozik a „párhuzamos gondolkodás” és a „kritikus gondolkodás” gondolataival is. Ez a könyv bemutatja a "hat gondolkodó sapka" fogalmát is, amelyeket a Speedo Researchers fürdőruhák megalkotásához használt, így de Bono ötlete rendkívül népszerűvé vált.

Díjak és eredmények

1992-ben ő volt az első, aki megkapta az Európai Capira-díjat kiemelkedő teljesítményéért.

1994-ben az MIT-ben (Boston, USA) tartott Nemzetközi Gondolkodási Konferencián elnyerte a Gondolkodás területének Pioneer-díjat.

1995 januárjában Málta elnöke a Nemzeti Érdemrend kitüntetésben részesítette Dr. de Bonót.

2005-ben közgazdasági Nobel-díjra jelölték.

Személyes élet és örökség

1971-ben feleségül vette Josephine Hall-White-ot. A párnak két fia született.

1996-ban az Európai Kreativitás Egyesület felmérést végzett tagjainál Európa-szerte, és megpróbálta kideríteni, kik voltak a legnagyobb hatással rájuk. Dr. de Bono nevét többször emlegették, mint bármely más nevet.

A Nemzetközi Csillagászati ​​Unió az emberiség fejlődéséhez való hozzájárulásáért a bolygót Edward de Bono íróról, tanácsadóról és feltalálóról nevezte el.

Az emberek életét áthatja a kommunikáció: beszélgetések, találkozások, megbeszélések, levelek, telefonbeszélgetések. Még a gondolataink is gyakran párbeszéd formáját öltik. Amikor ezt vagy azt a kérdést megbeszéljük, egy bizonyos döntésre, következtetésre, véleményre próbálunk jutni, szokás szerint különféle érveket hozunk fel, védjük álláspontunkat, érvelünk, bizonyítjuk, hogy igazunk van.

Gyakran elgondolkodunk: vajon miért értik meg egymást olyan rosszul az emberek? Tényekről beszélünk, és válaszul indokolatlan érzelmek kitörését halljuk, vagy érvek folyamával bombázunk, ahol, úgy tűnik, már minden világos, és nincs miről beszélni. Emiatt időpazarlás, kapcsolatok sérülnek, a megbeszélés fontos pontjai kimaradnak, és nem születik meg az optimális döntés.

Lehetséges-e optimalizálni és strukturálni a kommunikációt csoportban, csapatban, egyének között? Lehet-e kommunikálni anélkül, hogy „fejeket ütögetnénk”, vitatkoznánk, amíg rekedten várjuk az igazság születését, de egységesen gondolkodunk, következetesen a tárgyalt probléma egyik aspektusától a másik felé haladva?

Hatékony gondolkodás

Képes kreatívan gondolkodni, kívülről gondolkodni és hatékonyan használni gondolkodási készség a siker kulcsa az élet minden területén, és az üzleti élet egyik legfontosabb összetevője. Végtelenül versenyezhet az ár és a minőség terén, de ezek a versenytársai által elérhető és használt standard megközelítések. Csak egy dinamikus, rugalmas, a kockázatok és bizonytalanságok elfogadására kész, a változó környezeti feltételekre gyorsan reagáló vállalat tud túlélni és sikeres lenni a kiélezett verseny, a túltelítettség és a piacok túlzott széttöredezettsége mellett. A hatékony gondolkodás a kulcsfontosságú erőforrás, amelyet akkor használunk, ha más lehetőségek kimerültek, vagy nem vezetnek a kívánt eredményhez.

És nem valami irracionális misztikus adottság, különleges inspiráció vagy belátás kifejlesztéséről beszélünk. Arról beszélünk, hogy a vállalat minden dolgozója számára a rendelkezésre álló erőforrásokat a lehető leghatékonyabban használják fel. gondolkodási erőforrások . És ezt meg lehet tanulni. Végül a gondolkodás egy készség , melynek fejlesztésének és gyakorlati alkalmazásának eszközei mindenki számára elérhetőek. Ezek az eszközök teszik lehetővé a résztvevőknek, hogy teljes mértékben kihasználják az exkluzív tréningek résztvevői által elsajátított gondolkodási képességeket. Edward de Bono: A hatékony gondolkodás iskolái.

"CoRT" módszer »
(E módszernek szentelt részlet a www.kolesnik.ru blogról származik)

Ma a CoRT-ról fogok beszélni, Edward de Bono gondolkodási tanfolyamának első feléről, amelyet októberben végeztem Oxfordban.
A CoRT de Bono alapvető gondolkodási készségek tanfolyama. (Gondold meg ezeket a szavakat. Már maga a gondolat, hogy valakit komolyan meg lehet tanítani gondolkodni, elsőre abszurdnak tűnik.) Ki az a Edward de Bono dióhéjban (lásd alább az életrajzát). Csak azt mondom, hogy ez egy hihetetlen termékenységű ember, aki képes olyan könyvet írni, mint Laterális gondolkodás, repülőgépen egyik országból a másikba való repülés közben.

Azt mondják, külön a gondolkodás tanításának tárgya nincs szükség, mert a gondolkodás már része minden tantárgy tanulásának. (Őszintébb lenne ennek a folyamatnak a melléktermékét mondani). A valóságban azonban a hagyományos tanításnál csak egy bizonyos típusú gondolkodásra van igény - elemző, kritikus, rendező. Más típusú gondolkodás, mint például a kreatív gondolkodás, a színfalak mögött marad. (Erről bővebben Charles Handy oktatásról szóló bejegyzésemben). Kívül, a gondolkodást túl gyakran felváltja a tudás : Miért gondolod, ha csak emlékszel a helyes válaszra?

Az Edward de Bono által az 1970-es évek közepén létrehozott, és ma már több ezer oktatási intézményben szerepel világszerte, a CoRT célja, hogy pótolja ezeket a hiányosságokat a hagyományos oktatási rendszerben. Ellentétben a gondolkodásunk tartalmának tanulmányozásával, amely a közönséges kurzusok középpontjában áll, a CoRT, mint de Bono későbbi kurzusai, magára a gondolkodási folyamatra összpontosít . Edward hangsúlyozza, hogy az intelligencia (nem véletlen, hogy az oroszban ennek a szónak ugyanaz a gyökere, mint a készség) a természetes mentális képességekkel ellentétben fejleszthető. Az autó teljesítményét a motor határozza meg, de a vezetés módja teljes mértékben a vezetőn múlik. Hasonló az intelligencia a gondolkodás lehetősége, de tudnia kell használni . A CoRT célja ennek a készségnek a megtanítása.

A de Bono-rendszer egyik különbségét jól kifejezi a vonat, ne taníts szlogen. Éppen azért, mert mindenki tud gondolkodni, a tanár megszűnik olyan tudás elérhetetlen hordozója lenni, amellyel a tanuló nem rendelkezik. Az ő szerepe nem a „közvetítés”, hanem a képzés.
Végül, de nem utolsósorban, a de Bono tréning segít az önbecsülés, az önálló gondolkodás és problémamegoldás képességébe vetett bizalom kialakításában. Az egyre gyorsabb és következetlenebb változások korszakában ennek a tényezőnek a jelentőségét nem lehet túlbecsülni.

A CoRT módszer lényege- az, hogy a a figyelem tudatosan a gondolkodás különféle aspektusaira irányul . Ezeket a szempontokat konkrét eszközökké kristályosítják ki, amelyeket aztán a gyakorlatba is átültetnek. Ennek eredményeként a tanuló megfelelő gondolkodási készségeket fejleszt ki, az eszközök idővel háttérbe szorulnak.

Például egy ötlet értékelésének nyílt végű megközelítése, amely annak minden aspektusát megvizsgálja, a PMI (Plus Minus Interesting) nevű eszközben kristályosodik ki. A PMI segítségével a hallgató igyekszik meglátni az ötlet előnyeit és hátrányait, valamint érdekes aspektusait. A nyitott megközelítés általános tanítása (amit tömören és lefordíthatatlanul nyitott elmének neveznek angolul) nem könnyű. A PMI elkészítése nagyon egyszerű.

Minden CoRT eszköz kapcsolódik a gondolkodás egyik vagy másik gyakorlati oldalához. Legtöbbjük rövid, rövidített elnevezésű (PMI, CAF, AGO, C&S stb.). Lehet, hogy kissé mesterkéltnek hangzanak, de ez a mesterségesség szándékos: az „egy ötletet pozitív, negatív és érdekes tulajdonságai alapján értékelni” kifejezés túl homályos ahhoz, hogy működjön. Az eszköznek világos, egyszerű és egyedi névvel kell rendelkeznie.

Tudatosan határozza meg gondolkodásának szerkezetét nem jelenti a szabadság csökkentését. Edward nagyon fontos különbséget tesz a kétféle szerkezet között. Az elsőbe olyan szerkezetek tartoznak, amelyek tiltanak vagy korlátoznak valamit. A második olyan szerkezeteket tartalmaz, amelyek megkönnyítik az életet (kalapács, csésze, kerék, ábécé), és amelyeket saját belátásunk szerint használhatunk. Valójában az ilyen struktúrák nemcsak nem korlátozzák az embert, hanem bizonyos fokig létrehozzák is.

Miért működik a CoRT?
Még a 60-as évek végén Edward de Bono felhívta a figyelmet a gondolkodási folyamat első szakaszára - az észlelés szakaszára, amely megelőzi a második szakaszt - az „információfeldolgozás” szakaszát - és lényegében meghatározza azt. . Az emberiség számos kiváló technikát dolgozott ki a második fokozattal való munkavégzéshez, de ezeket csak akkor lehet alkalmazni, ha (általában öntudatlanul) már eldöntöttük, hogyan nézzük a helyzetet, vagyis elfogadtuk, amit látunk benne.

De Bono megközelítésének minden újdonsága és hatékonysága abból ered megérteni, mi történik az észlelési szakaszban . Hagyományosan (és ez a számítógépes tervezésben is tükröződik) az emlékezetet információtárnak tekintettük, amelyhez kapcsolódik valami, ami ezt a memóriát használja(raktár és raktáros, merevlemez és processzor). Edward azonban a The Mechanism of Mind című alapkönyvében meggyőzően megmutatta, hogy ez nem így van. Az információ az észlelésben szerveződik , speciális struktúrák - minták létrehozása. Példaként a mintára, mint memóriaegységre, Edward ad egy tányér zselatint, amelyre kanalanként forró vizet öntenek. Az első kanálból származó víz mélyedést képez. A másodikból származó víz részben belefolyik ebbe a mélyedésbe, és még mélyebbé teszi. Ugyanígy folytatva egy idő után olyasmit fogunk látni, mint egy meder, amelynek fő mélyedése alakult ki az első kanál kiöntésének helyén. Az információ önmagában szerveződött, és tartalmaz utasításokat az önmegfejtéshez .

Az észleléssel dolgozva jelentősen bővítjük gondolkodásunk lehetőségeit, hiszen tehetjük tudatosan hozzon létre nézőpontokat és válassza ki a nézőpontokat . Ez a jövőorientált gondolkodás konstruktív és kreatív dimenziója.

CoRT gondolkodási leckék
A CoRT leckék keretet adnak a gondolkodás egy-egy aspektusára való összpontosításhoz, ahelyett, hogy megpróbálnánk általában „jobban gondolkodni”, vagy mélyebb megbeszélésekbe menni.
A kurzus hat részből áll, egyenként tíz leckéből: Szélesség, Szervezet, Interakció, Kreativitás, Információ és érzés, Cselekvés. Az alapvető részek a szélesség és a kreativitás. Minden lecke egy gondolkodási eszköz gyakorlására összpontosít. A magyarázat szó szerint néhány percet vesz igénybe, mert minden eszköz nagyon egyszerű; a fennmaradó időt a gyakorlásnak szenteljük.
Érdekes módon néhány angoltanár a CoRT segítségével tanítja a nyelvet. Ahelyett, hogy különféle témákat (turizmus, mindennapi élet, időjárás, történelem stb.) munkaanyagnak vennének, megfelelő feladatválogatással tanulmányozzák a CoRT-t, aminek köszönhetően a hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy idegen nyelven gondolkodjanak és beszéljenek, nem gyakorolva a nyelvnek csak leíró oldala, hanem mentális és kommunikációs aspektusai is, ami sokkal hatékonyabb.

Általánosságban elmondható, hogy de Bono módszereinek alkalmazási köre rendkívül széles. . Most például a CoRT adaptációját készítik el a kábítószer-függőkkel való munkához. Hihetetlen produktivitásának köszönhetően, amit már említettem, Edward folyamatosan új technikákat és ezek variációit alkotja meg. A CoRT eszközöket használó online tanfolyam, az Effective Thinking nemrég indult. Új tanfolyam a szervezetek számára, az Egyszerűség. Van egy kurzus a laterális gondolkodásról és egy DATT (Direct Attention Thinking Tools, szintén CoRT alapú) tanfolyam. És persze a híres Six Hats.

Oldalirányú gondolkodási tanfolyam

Hagyományos megközelítések, sablonmegoldások, bejáratott utak – ez jó vagy rossz?
Valójában ez jó is, mert a megszokott típusú gondolkodás lehetőséget ad arra, hogy sok mindent gondolkodás nélkül tegyünk, anélkül, hogy időt veszítenénk az automatikusan begyakorolt ​​cselekvésekre.
És tulajdonképpen rossz is – mivel az egyetlen lehetséges gondolkodásmód, a standard megközelítés rengeteg alternatívától, friss ötlettől, áttöréstől, felfedezéstől, fejlődési és változási lehetőségtől megfoszt bennünket.
Alig néhány éve azok nyertek az orosz piacon, akiknek vagy nagy anyagi (pénzügyi, felszerelési, olcsó nyersanyaghoz való hozzáférés) vagy adminisztratív erőforrásaik voltak. Ma a helyzet drámai módon változik, és az emberi erőforrások, valamint az innovációk megvalósítására, a változó környezeti feltételekre való gyors reagálásra, a további fejlesztés koncepciójának és stratégiájának meghatározására kerül az első helyre.

Az emberi erőforrás fejlesztést igényel, és mindenekelőtt a legigényesebb készség - a gondolkodás - fejlesztését. Nem, nem arról beszélünk, hogy a meglévő agytömeghez hozzáadunk még száz-két grammot. Az adott egyén szellemi képességeinek leghatékonyabb felhasználásáról beszélünk.
Gyakran sokáig küzdünk egy probléma megoldásán, várunk ihletet, különleges feltételeket teremtünk magunknak, váltunk, abban a reményben, hogy a belátás váratlanul ránk száll. És amikor megoldást találunk, megdöbbenünk annak egyszerűségén és nyilvánvalóságán. „Miért kellett annyi időt és erőfeszítést töltenünk, hogy meglássuk, mi van a felszínen? Lehetett volna másképp hozni ezt a döntést? Tud. A laterális gondolkodási eszközök pontosan erre valók.
Az egykor Edward de Bono által megalkotott "oldalsó gondolkodás" (vagy "lateral thinking") kifejezés mára az angol nyelv szerves részévé vált.

„Hat gondolkodó kalap” tanfolyam

A Six Thinking Hats valószínűleg az egyik legnépszerűbb gondolkodási módszer, amelyet Edward de Bono fejlesztett ki. Ez a módszer lehetővé teszi bármilyen szellemi munka felépítését és hatékonyabbá tételét, mind személyes, mind kollektív módon.
Legendák általában az eredeti technikák létrehozásának története körül alakulnak ki. A Hat Gondolkodó Kalap módszernek is van. A szerzője az Edward de Bono Máltán született. Szerény fiúként nőtt fel, nem volt túl egészséges vagy erős, és játszótársai általában figyelmen kívül hagyták javaslatait. Edward nagyon ideges volt, és azt akarta, hogy minden ötletét meghallgatják, és ez soha nem fog vitákba és veszekedésekbe vezetni. De ha sok a vélemény, és a vitatkozók különböző súlykategóriákban vannak (gyerekeknél általában annak van igaza, aki erősebb, a felnőtteknél pedig a magasabb rangú), akkor nehéz megtalálni az utat. vita, amelyen minden javaslatot meghallgatnak, és mindenki döntését elfogadják. Edward de Bono elkezdett kutatni egy ilyen univerzális algoritmus után. Amikor felnőtt, eredeti módszert talált ki a gondolkodási folyamat hatékonyságának növelésére.

Mi történik általában az ember fejében, amikor gondolkodik? A gondolatok hemzsegnek, összeérnek, egyik ötlet ellentmond a másiknak, és így tovább. De Bono úgy döntött, hogy ezeket a folyamatokat hat típusra osztja. Véleménye szerint minden probléma szükségszerűen érzelmek hullámát okozza az emberben, arra kényszeríti, hogy tényeket gyűjtsön, megoldásokat keressen, és elemezze az egyes döntések pozitív és negatív következményeit. A gondolkodás másik fajtája az ötletek rendszerezése. Ha a fejben uralkodó káoszt rendbe hozzuk, a gondolatokat polcokra rendezzük és szigorú sorrendbe kényszerítjük, akkor a megoldás keresése gyorsabbá és eredményesebbé válik. A de Bono technika lehetővé teszi a következetes „bekapcsolást” különböző típusú gondolkodás , ami azt jelenti, hogy véget vet a vitáknak, amíg el nem kékül.

Ahhoz, hogy a technika jobban megjegyezhető legyen, élénk képre volt szükség. Edward de Bono úgy döntött, hogy a gondolkodás típusait a színes kalapokhoz társítja. A helyzet az, hogy angolul a kalapot általában valamilyen tevékenységhez társítják - egy karmester, egy rendőr kalapja stb. A „valaki kalapját viselni” kifejezés azt jelenti, hogy egy adott tevékenységben veszünk részt. Az a személy, aki gondolatban felvesz egy bizonyos színű kalapot, pillanatnyilag kiválasztja a hozzá kapcsolódó gondolkodásmódot.

A Six Hats technika univerzális – például találkozókon használják a csoportmunka strukturálására és időmegtakarításra. Ez egyénileg is érvényes, mert minden ember fejében heves viták zajlanak. Valójában bármilyen kreatív folyamat strukturálására használható, ahol fontos elválasztani a logikát az érzelmektől, és új, eredeti ötletekkel kell előállni.

Hogyan működik, avagy színes gondolkodás hat színben

A Six Hats a párhuzamos gondolkodás gondolatán alapul. A hagyományos gondolkodás vitákon, vitákon és vélemények ütköztetésén alapul. Ezzel a megközelítéssel azonban sokszor nem a legjobb megoldás nyer, hanem az, amelyik sikeresebben jutott tovább a vitában. Párhuzamos gondolkodás – ez a konstruktív gondolkodás, amelyben a különböző nézőpontok és megközelítések nem ütköznek, hanem egymás mellett élnek.

Általában, amikor egy gyakorlati probléma megoldásán próbálunk gondolkodni, több nehézségbe ütközünk.
Először is, gyakran egyáltalán nem vagyunk hajlandók egy döntésen gondolkodni, ehelyett egy érzelmi reakcióra korlátozzuk magunkat, amely meghatározza további viselkedésünket.
Másodszor, bizonytalanságot tapasztalunk, nem tudjuk, hol kezdjük és mit tegyünk.
Harmadszor, igyekszünk egyidejűleg elménkben tartani a feladathoz kapcsolódó összes információt, legyünk logikusak, ügyeljünk arra, hogy beszélgetőpartnereink logikusak legyenek, legyünk kreatívak, konstruktívak és így tovább, és mindez általában csak zavart és zűrzavart okoz.

A Hat Kalap módszer egyszerű és praktikus módja az ilyen nehézségek leküzdésének a gondolkodási folyamat hat különböző módra osztva , mindegyiket más-más színű kalap képviseli.
Színes nyomtatásnál a színes matricákat egyenként, egymást átfedve hengereljük, és a kimenet egy színes kép. A Hat Kalap módszer azt javasolja, hogy tegyük ugyanezt a gondolkodásunkban. Ahelyett, hogy mindenről egyszerre gondolnánk, megtanulhatjuk gondolkodásunk különböző aspektusait egyenként kezelni. A munka végén mindezeket a szempontokat egyesítjük, és „színes gondolkodást” kapunk.

A fehér kalapot arra használják, hogy az információkra irányítsák a figyelmet. Ebben a gondolkodásmódban csak a tények érdekelnek bennünket. Kérdéseket teszünk fel arról, hogy mit tudunk már, milyen egyéb információkra van szükségünk, és hogyan szerezhetjük meg azokat.
Ha egy vezető megkéri a beosztottait, hogy viseljék a sajátjukat fehér kalap- ez azt jelenti, hogy teljes pártatlanságot és tárgyilagosságot vár el tőlük, arra szólítja fel őket, hogy csak puszta tényeket, számadatokat tárjanak fel, ahogy a számítógép vagy a tanú teszi a bíróságon. Eleinte nehéz megszokni ezt a gondolkodásmódot, mivel kijelentéseit meg kell tisztítania az érzelmektől és a komolytalan ítéletektől. "Négy partnerünk nem volt hajlandó átvenni termékeinket." „A versenytársak 20%-kal csökkentették az árakat, de ehhez nincs meg a kellő biztonsági tartalékunk”

A fekete kalap lehetővé teszi, hogy szabad utat engedjen a kritikus értékeléseknek, a félelmeknek és az óvatosságnak. Megvéd minket a meggondolatlan és átgondolatlan cselekedetektől, jelzi a lehetséges kockázatokat, buktatókat. Az ilyen gondolkodás előnyei tagadhatatlanok, ha természetesen nem élnek vissza velük.
Belegondolva fekete sapka célja, hogy mindent fekete fényben mutasson be. Itt mindenben meg kell látni a hiányosságokat, megkérdőjelezni a szavakat és a számokat, keresni a gyenge pontokat és mindenben hibát találni.
"Vajon van értelme új modellt kiadni, ha a régi nem teljesít jól?" „Ezek a számok számomra túlságosan optimistának tűnnek, és nem felelnek meg a dolgok állapotának. Ha rájuk hagyatkozunk, elbukunk.” A fekete kalap „küldetése” a lehető legtöbb kockázati terület feltérképezése.

A sárga kalap megköveteli, hogy figyelmünket a szóban forgó ötlet érdemeinek, előnyeinek és pozitív aspektusainak keresésére fordítsuk.
Sárga kalap- a fekete antagonista, lehetővé teszi az előnyök és előnyök megtekintését. Mentálisan sárga kalapot felhúzva az ember optimistává válik, aki pozitív kilátásokat keres, de igazolnia kell elképzelését (mellesleg, mint a fekete kalap esetében).
"Nem valószínű, hogy eljön, de még mindig meg kell hívnunk a kiállításunk megnyitójára." "Képesek leszünk megvalósítani ezt a projektet, mert van elég forrásunk és lehetőségünk van marketingtámogatást nyújtani." Ugyanakkor a sárga kalapban lévő gondolatmenet nem kapcsolódik közvetlenül a kreativitáshoz. Minden változás, újítás, alternatívák mérlegelése zöld kalapban történik.

A zöld kalap alatt új ötletekkel állunk elő, a meglévőket módosítjuk, alternatívákat keresünk, lehetőségeket tárunk fel, általában zöld utat adunk a kreativitásnak.
Zöld kalap- ez egy kreatív keresőkalap. Ha elemeztük az előnyöket és a hátrányokat, akkor felvehetjük ezt a kalapot és elgondolkodhatunk azon, hogy a jelenlegi helyzetben milyen lehetséges új megközelítések lehetségesek. Zöld kalapnál célszerű oldalirányú gondolkodási technikákat alkalmazni.
Az MTI nemzetközi projektek vezetője Svetlana Pylaeva:„Az oldalirányú gondolkodási eszközök lehetővé teszik a sztereotip megközelítések elkerülését, a helyzet újszerű pillantását, és sok váratlan ötletet kínálnak.”
– Tegyük fel, hogy négyzet alakú hamburgert készítünk. És mit adhat ez nekünk? „Volt egy javaslatom, hogy szombaton dolgozzak, és szerdát vagy csütörtököt tegyek szabadnapossá. Kérem, vegye fel zöld kalapját, és gondolja át, mihez vezethet egy ilyen kilátás?

Red hat módban a foglalkozás résztvevőinek lehetőségük van kifejezni érzéseiket és megérzéseiket a szóban forgó témával kapcsolatban anélkül, hogy belemennének a magyarázatba, hogy miért van ez így, ki a hibás vagy mit kell tennie.
Piros kalap ritkán és elég rövid ideig (maximum 30 másodpercig) hordják ahhoz, hogy a csoport kifejezhesse érzelmeit. Az előadó időnként lehetőséget biztosít a közönségnek, hogy kiengedje a gőzt: „Tedd fel piros kalapod, és mondd el, mit gondolsz a javaslatomról.” Ellentétben mondjuk a fekete és sárga kalappal, semmilyen módon nem kell igazolnia érzelmeit.
„Nem akarom tudni, mennyire képzett ez a jelölt, egyszerűen nem szeretem.”

A kék sapka abban különbözik a többi kalaptól, hogy nem a feladat tartalmával való együttműködésre, hanem magát a munkafolyamatot irányítja. Különösen az ülés elején használják a tennivalók meghatározására, a végén pedig az elért eredmények összegzésére és az új célok meghatározására.
Kék kalap irányítja a gondolkodási folyamatot, ennek köszönhetően a találkozó résztvevőinek minden cselekedete egyetlen cél felé törekszik. Erre a célra van egy vezető vagy egy gyűlésvezető, aki állandóan kék kalapot visel. Mint egy karmester, ő irányítja a zenekart, és parancsot ad, hogy viseljen ilyen vagy olyan kalapot. „Nem tetszik az üzlethez való hozzáállásod. Tedd le egy időre a fekete kalapodat, és vedd fel a zöldet.

Hogyan történik ez

A csoportmunkában a leggyakoribb minta a kalapok sorrendjének meghatározása a foglalkozás elején. Nincsenek egyértelmű ajánlások arra vonatkozóan, hogy a megbeszélés során milyen sorrendben kell kalapokat cserélni – mindent az adott helyzet határoz meg a megoldandó probléma alapján.
Ezután kezdődik egy munkamenet, amelynek során minden résztvevő egyidejűleg „felvesz egy azonos színű kalapot”, egy bizonyos sorrend szerint, és a megfelelő üzemmódban dolgozik. A moderátor a kék kalap alatt marad, és figyelemmel kíséri a folyamatot. A foglalkozás eredményeit egy kék kalap alatt összegzik.

Svetlana Pylaeva: „A fő szabály a beszélgetés során az, hogy ne viseljen egyszerre két kalapot, és ne uralkodjon mindig magán. Például a zöld kalap felhúzásának pillanatában világosan meg kell érteni, hogy konkrét megoldások keresése folyik. Nem lehet elmélyülni a hiányosságaikban – ennek most lesz a fekete kalap ideje.” Ezenkívül néhány menedzser, aki nem sajátította el teljesen ezt a technológiát, arra kényszeríti az egyik résztvevőt, hogy ugyanazt a kalapot viselje a megbeszélés alatt. Ez tévedés, a különböző színű kalapokat felváltva kell viselni, kivéve, ha a vezető a kék kalapját részesíti előnyben mindenki mással szemben.

A kalapcsere szabályai

A leggyakrabban használt lehetőség a következő.
A vezető röviden bemutatja a hallgatóságnak a kalap fogalmát, és azonosítja a problémát. Például így: „Az osztály költségvetését csökkentették. Mit kell tenni?". A megbeszélést célszerű fehér kalapban kezdeni, vagyis minden rendelkezésre álló tényt össze kell gyűjteni és mérlegelni (az osztály nem teljesíti a tervet, az alkalmazottak nem büszkélkedhetnek kemény munkával stb.). A nyers adatokat ezután negatív szemszögből nézzük – természetesen fekete kalappal. Ezt követően a sárga kalapon a sor, és a feltárt tényekben pozitív oldalakat találnak.

Miután a problémát minden oldalról megvizsgáltuk, és az elemzéshez szükséges anyagokat összegyűjtöttük, ideje felvenni a zöld kalapot, hogy olyan ötleteket generáljunk, amelyek felerősíthetik a pozitív oldalakat és semlegesíthetik a negatívakat. A vezető gondolatban kék kalapban ülve gondosan figyelemmel kíséri a folyamatot – hogy a csoport eltért-e az adott témától, hord-e egyszerre két sapkát a résztvevők, és időnként piros kalapban engedi ki a gőzt. . Az új ötleteket ismét fekete-sárga kalappal elemzik. És a végén összefoglaljuk a vitát. Így a gondolatfolyamok nem keresztezik egymást, és nem gabalyodnak össze, mint egy gyapjúgolyó.

„Kozma Prutkov azt mondta, hogy a szakember olyan, mint a gumifőzelék – teljessége egyoldalú. Ez a kijelentés tökéletesen illusztrálja a „hat gondolkodó kalap” módszerét, mondja Alekszandr Obrezkov „A szakember hátránya, hogy általában egy bizonyos kalapot visel, és egy találkozáskor ezek a „fluxusok” zavarják egymást. És de Bono módszere lehetővé teszi, hogy a vitát a megfelelő irányba tereljük.” Például „semlegesítsen” egy olyan személyt, aki természetesen hajlamos a túlzott kritikára. Miután elsajátította a kalap fogalmát, nem fogja válogatás nélkül megölni az ötleteket megjegyzéseivel, hiszen tudja, hogy húsz perc múlva rajta lesz a sor, hogy felvegye a fekete kalapot, és fenntartja a lelkesedést.

„A kalapos allegóriának van még egy nagyon fontos előnye: a technika lehetővé teszi, hogy elkerüljük a személyeskedést” – folytatja Obrezkov úr. „A szokásos „Miért kiabál és kritizálsz mindent?” a munkavállaló semleges, de nem kevésbé hatásos mondatot fog hallani: „Vedd le a piros kalapodat, és vedd fel a zöldet”.
Ez oldja a feszültséget és elkerüli a szükségtelen negatív érzelmeket. Ráadásul a megbeszéléseken általában valaki csendben marad, de a technológia, amikor mindenki egyszerre vesz fel egy azonos színű sapkát, mindenkit arra kényszerít, hogy kifejtse gondolatait.”

Szakértők szerint a Six Thinking Hats technika segít többszörösen hatékonyabbá tenni a találkozókat. A csoportmunka más koncepcióitól eltérően de Bono módszere annyira ötletes, hogy könnyen megjegyezhető, főbb gondolatai fél óra alatt körvonalazhatók. Minden más rendszerhez képzett moderátorra van szükség, aki a megbeszélés során egyedül tudja, mit csinál, az általa irányítottak pedig valójában vak előadókká válnak, és nem értik, mi történik. Igaz, a „Six Hats” technika továbbra is készségfejlesztést és irányítást igényel a kék kalaptól - a vezetőtől.

Előnyök

Íme néhány előnye annak a módszernek, amelyet Edward de Bono fedezett fel a sárga kalap alatt.

Általában a szellemi munka unalmasnak és elvontnak tűnik. A Six Hats színes és szórakoztató módja a gondolkodás kezelésének.

A színes kalapok egy emlékezetes metafora, amelyet könnyű tanítani és alkalmazni.

A Six Hats módszer bármilyen komplexitási szinten alkalmazható, az óvodáktól a tárgyalótermekig.

A munka strukturálásával és a meddő viták kiküszöbölésével a gondolkodás koncentráltabbá, konstruktívabbá és produktívabbá válik.

A kalap metaforája egyfajta szerepjáték nyelv, amelyen könnyű megvitatni és átváltani a gondolkodást, elvonva a figyelmet a személyes preferenciákról és anélkül, hogy bárkit megsértenének.

A módszer elkerüli a zűrzavart, mivel egy adott időpontban az egész csoport csak egyfajta gondolkodást alkalmaz.

A módszer felismeri a projektben végzett munka minden összetevőjének fontosságát - érzelmek, tények, kritika, új ötletek, és a megfelelő időben beépíti őket a munkába, elkerülve a destruktív tényezőket.

Egyes tanulmányok szerint az agy különböző működési módjaiban (kritika, érzelmek, kreativitás) eltérő a biokémiai egyensúlya. Ha ez így van, akkor egyszerűen szükség van valamiféle rendszerre, mint a hat kalap, hiszen nem lehet egyetlen „biokémiai recept” az optimális gondolkodáshoz.

Mint már említettük, a Six Hats bármilyen szellemi munkához használható a legkülönbözőbb területeken és különböző szinteken. Személyes szinten ezek lehetnek például fontos levelek, cikkek, tervek, problémamegoldás. Egyéni munkában - tervezés, valami értékelés, tervezés, ötletalkotás. Csoportmunkában - értekezletek tartása, ismételten értékelés és tervezés, konfliktuskezelés, tréning. Például az IBM 1990-ben a hat kalap módszert alkalmazta a világszerte 40 000 menedzser számára szervezett képzési program részeként.

EDWARD DE BONO

Edward de Bono Máltán született 1933-ban. A második világháború alatt a St Edward's College-ban (Málta) tanult, majd a Máltai Egyetemen kezdett orvosi tanulmányokat folytatni. Elnyerte a rangos Rhodes-ösztöndíjat, amivel az Oxfordi Egyetem Christ Church College-jában folytatta tanulmányait, ahol tiszteletbeli oklevelet kapott pszichológiából és fiziológiából, valamint orvosdoktori címet szerzett. Újabb doktori címet szerzett a Cambridge-i Egyetemen és klinikai orvostudományból a Máltai Egyetemen. Edward de Bono különböző időpontokban oktatói pozíciókat töltött be Oxfordban, Cambridge-ben, a Londoni Egyetemen és a Harvardon.

Dr. Edward de Bono azon kevés emberek közé tartozik a történelemben, akikről elmondható, hogy nagymértékben befolyásolta gondolkodásunkat. Számos oka van annak, hogy őt a nemzetközileg legismertebb gondolkodónak nevezzük.

· Dr. de Bono sok könyvet írt. Könyveit 34 nyelvre fordították le (minden fő nyelvre, valamint héberre, arabra, bahasza, urdura, szlovénra, törökre).

· A világ 52 országába hívták előadásokat tartani.

· A Buenos Aires-i Egyetemen öt tanszék használja könyveit kötelező kurzusaik részeként. Szingapúrban 102 középiskolában használják munkáit. Malajziában műveit 10 éve használják tudományos iskolákban oktatásra. Az Egyesült Államokban, Kanadában, Ausztráliában, Új-Zélandon, az Ír Köztársaságban és az Egyesült Királyságban iskolák ezrei használják Dr. de Bono gondolkodási programjait.

· A bostoni Nemzetközi Gondolkodási Konferencián (1992) kitüntetésben részesítették, mint aki először dolgozta ki a gondolkodás közvetlen tanításának módszereit az iskolákban.

· 1988-ban Madridban elnyerte az első Capira-díjat az emberiség örökségéhez való jelentős hozzájárulásáért.

· Dr. de Bono-t az különbözteti meg egymástól, hogy munkája sokféle ember körében rezonál.

· A küldöttek külön meghívására Dr. de Bono felszólalt a Nemzetközösség (volt brit gyarmatok) jogi konferenciáján 1996 augusztusában Vancouverben (2300 első osztályú ügyvéd, bíró stb. 52 nemzetközösségi tagból, valamint más meghívott országokból). mint például Kína). Az előző oaklandi konferencián elhangzott beszéde az egyik fő eseményként szerepelt.

· Dr. de Bono a világ számos legnagyobb vállalatával dolgozott együtt, mint például az IBM, a Du Pont, a Prudential, az AT&T, a British Airways, a British Coal, az NTT (Japán), az Ericsson (Svédország), a Total (Franciaország) stb. . Európa legnagyobb vállalatában, a Siemensben (370 000 alkalmazott) módszereit minden szinten megtanítják az alkalmazottaknak, Dr. de Bono és egy felsővezetői tanács beszélgetése eredményeként. Amikor a Microsoft megtartotta első marketingkonferenciáját, Dr. de Bono meghívást kapott, hogy tartson plenáris előadást ötszáz felsővezetőnek.

· Dr. de Bono különleges hozzájárulása az, hogy szilárd alapokra tudott helyezni egy olyan titokzatos területet, mint a kreativitás. Megmutatta, hogy a kreativitás az önszerveződő információs rendszerek egyik szükséges jellemzője. 1969-ben jelent meg alapvető könyve, a The Working Principle of the Mind. Bemutatta, hogy az agy neurális hálózatai hogyan alkotnak aszimmetrikus mintákat, amelyek az észlelés alapjául szolgálnak. A világ egyik vezető fizikusa, Murray Gell-Mann professzor azt mondta, hogy ez a könyv tíz évvel megelőzte a káosz, a nemlineáris és önszerveződő rendszerek elméletéhez kapcsolódó matematikai területet.

· Edward de Bono ezen az alapon dolgozta ki a laterális gondolkodás fogalmát és eszközeit. Külön érdemes megjegyezni, hogy eredményeit nem temették el tudományos szövegekbe, hanem gyakorlatiassá és mindenki számára elérhetővé tette azokat, az ötéves gyerekektől a felnőttekig. Néhány évvel ezelőtt Lord Montbatten meghívta Dr. de Bonót, hogy beszéljen az összes admirálisával. Dr. de Bono meghívást kapott, hogy beszéljen a Pentagon legelső kreativitással foglalkozó konferenciáján. Az ENSZ koppenhágai szociális találkozóján felkérték, hogy beszéljen a banki és pénzügyi csoporthoz.

· Az egykor Edward de Bono által megalkotott "lateral thinking" (vagy "lateral thinking") kifejezés mára az angol nyelv részévé vált olyan mértékben, hogy fizikai előadáson és tévévígjátékban egyaránt hallható.

· A hagyományos gondolkodás elemzéssel, ítélkezéssel és vitával foglalkozik. Egy stabil világban ez elegendő volt, mert a standard helyzeteket azonosítani lehetett, és standard megoldásokat lehetett alkalmazni rájuk. Ez már nem így van egy gyorsan változó világban, ahol a szabványos megoldások esetleg nem megfelelőek.

· Világszerte óriási szükség van a kreatív, konstruktív gondolkodásra, amely lehetővé teszi, hogy új fejlődési utakat alakítsunk ki. A világ számos problémája nem oldható meg az ok azonosításával és megszüntetésével. Szükség van a fejlődés útjának megteremtésére akkor is, ha az ok a helyén marad.

· Edward de Bono megalkotta ennek az új gondolkodásnak a módszereit és eszközeit. Ő a világ vitathatatlan vezetője azon a területen, amely a jövőben a legfontosabb lehet: a konstruktív és kreatív gondolkodásban.

· 1996-ban az Európai Kreativitás Egyesület Európa-szerte megkérdezte tagjait, és megpróbálta kideríteni, ki volt rájuk a legnagyobb hatással. Dr. de Bono nevét olyan gyakran emlegették, hogy a Szövetség felkérte a Nemzetközi Csillagászati ​​Unió hivatalos névadó bizottságát (Massachusettsben), hogy nevezzen el róla egy bolygót. Így a DE73 bolygó EdeBono lett.

· 1995-ben Málta kormánya Edward de Bonót érdemrenddel tüntette ki. Ez az egyik legmagasabb kitüntetés, amelyet egyszerre legfeljebb 20 élő embernek ítélnek oda.

· Sok ezer, sőt millió ember számára világszerte Edward de Bono neve a kreativitás és az új gondolkodás szimbólumává vált.

· 1996 decemberében a dublini Edward de Bono Alapítvány az Európai Unió támogatásával konferenciát tartott a „gondolkodás tanítása az iskolákban” címmel.

· 1972-ben Edward de Bono létrehozta a Cognitive Research Trust nevű jótékonysági szervezetet, amelynek tevékenysége az iskolai gondolkodás tanítását célozza (CoRT Thinking Lessons).

· Edward de Bono volt az alapítója a Nemzetközi Kreatív Fórumnak, amelynek tagjai a világ számos vezető vállalata is volt: IBM, Du Pont, Prudential, Nestle, British Airways, Alcoa, CSR stb.

· Dr. de Bono szervezte meg a New York-i International Creativity Bureau-t is, amelynek küldetése, hogy az ENSZ-szel és az ENSZ-tagországokkal együttműködve új ötleteket találjon a nemzetközi kapcsolatokban.

· Peter Ubberoth, akinek az 1984-es Los Angeles-i olimpia megszervezése megmentette a játékokat a feledéstől, de Bono oldalirányú gondolkodásának tulajdonította ezt a sikert. Ugyanez mondható el John Bertrandról, az 1983-as Amerikai Kupa-regattán győztes jacht kapitányáról. Ron Barbaro, a Prudential (USA) biztosítótársaság elnöke az élethosszig tartó előnyök feltalálását is de Bono módszereinek alkalmazásának tulajdonította.

· Edward de Bono munkásságának talán egyik egyedi jellemzője a széles palettája: az ötéves gyerekek óvodai előkészítő csoportokban való tanításától a világ legnagyobb vállalatainak vezetőivel való együttműködésig. Munkássága is számos kultúrára kiterjed: Európa, Észak- és Dél-Amerika, Oroszország, Közel-Kelet, Afrika, Délkelet-Ázsia, Japán, Korea, Ausztrália, Új-Zéland stb.

· 1996 szeptemberében Melbourne-ben megkezdte munkáját a de Bono Institute, az új gondolkodás globális központja. Az Adrus Alapítvány 8,5 millió dollárt adományozott erre a célra.

· 1997-ben Dr. de Bono meghívást kapott az első pekingi környezetvédelmi konferencia egyik fő előadójának.

-

Edward de Bono néhány közelmúltbeli projektje

Edward de Bono a tökéletes utazó tanár! Szinte hetente utazik a világ egyik pontjáról a másikra, ahol kormányzati vezetőkkel, oktatókkal, vezérigazgatókkal és üzletemberekkel találkozik. Az alábbiakban bemutatunk néhány kulcsfontosságú projektjét, amelyek érzékeltetik annak az egyetemességét, amit Dr. de Bono próbál közölni velünk: a gondolkodást meg lehet és kell is tanítani, ha meg akarunk birkózni egy gyors tempójú és folyamatosan változó szükségletekkel. világ.

· A Tudományos Akadémia meghívta Moszkvába, hogy egy oktatási projekt keretében tanárokat képezzenek: tíz moszkvai iskolát használnak laboratóriumként a fejlett oktatási módszerek tesztelésére. Emellett egy fordítóval együttműködve Dr. de Bono a CoRT Thinking leckéket tartotta 7 és 17 év közötti diákoknak az 57-es iskolában, Moszkva egyik legjobb iskolájában.

· Találkozott Kuvait oktatási miniszterével egy rendkívüli találkozón, amelyben 500 oktatási dolgozó vett részt. Az ország Oktatáskutató Intézete egy kísérleti program szervezése iránt érdeklődik a CoRT Thinking Lessons segítségével.

· Felszólított a PACRIM-hez, a csendes-óceáni térség befolyásos üzletembereiből és kormányzati tisztviselőiből álló gazdasági tanácshoz.

· Minneapolisba érkezett, hogy az Egyesült Államok Oktatási Bizottsága előtt beszéljen a gondolkodás közvetlen iskolai tanításáról. Számos képzést tartott tanárok számára Minnesotában.

· Beszélgetést folytatott a Kutatási Tanáccsal, a világ 500 legjobb vállalatának információs menedzsereivel a kaliforniai Newport Beach-i találkozón.

· Látogatott a Northern Virginia Community University-n, ahol Liz Grizzard, az Academic Life dékánja bevezető tanfolyamot tartott a gondolkodási készségekről.

· Meghívást kapott az INSEAD-be, Európa egyik vezető üzleti iskolájába, annak 25. évfordulója alkalmából.

· Találkozót szervezett az USA, Japán, Új-Zéland és az Egyesült Királyság vállalati vezetőinek egy speciális munkacsoport létrehozása érdekében. A Xerox, a Digital, a McDonnell Douglas és a Hewlett Packard felsővezetői csatlakoztak Dr. de Bonohoz az új stratégiák feltárásában, amelyek segítenek nekünk tudatosan tervezni jövőnket.

· Plenáris előadást tartott a tehetséges és tehetséges gyerekek nyolcadik világkonferenciáján Sydneyben, Ausztráliában.

· Előadást tartott az OECD-nek (Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet) „Új program: tanulni gondolkodni – gondolkodás a tanulásért” témában. A jelentés megvizsgálta a gondolkodás tanításának elméleti alapjait, valamint a gondolkodási készségek oktatásának jelenlegi módjait, valamint ezek kapcsolatát a kognitív tudományok aktuális kutatásaival.

· 1995 januárjában Dr. de Bonót Málta elnöke a Nemzeti Érdemrend kitüntetésben részesítette. Ez a legmagasabb kitüntetés, amely egyszerre legfeljebb 20 embernek adományozható. Dr. de Bono Máltán született és kezdte meg tanulmányait.

· 1994 júliusában az MIT-n (Boston, USA) tartott Nemzetközi Gondolkodási Konferencián elnyerte a Gondolkodás terén Pioneer Prize-t.

· 1992-ben ő volt az első, aki megkapta az Európai Capira-díjat kiemelkedő teljesítményéért.

· Három Nobel-díjas írt előszót Edward de Bono "I'm Right and You're Wrong" című könyvéhez.

· Az Európai Kreativitás Szövetség nemrégiben készült tanulmánya szerint tagjainak 40%-a úgy gondolja, hogy Dr. de Bono volt a legjelentősebb befolyással a kreativitás területére. Teljesítményét tekintve messze megelőzte a többi versenyzőt.

· Az Egyesült Államok Védelmi Egyeteme felkérte Dr. de Bonót, hogy telefonon nyissa meg a kreativitásról szóló legelső szimpóziumát Helsinkiből, ahol akkoriban állomásozott.

· 1990-ben Dr. de Bono meghívást kapott, hogy elnököljön a világ minden tájáról érkező Nobel-díjasok találkozóján. A találkozóra Koreában került sor.

Mit mond a világ Dr. de Bono munkásságáról...

· „A Du Pontnál számos jó példánk van arra, hogy műszaki személyzetünk sikeresen alkalmazza Dr. de Bono oldalirányú gondolkodási technikáit a nehéz problémák megoldásában.” – David Tanner, Ph.D., Du Pont műszaki igazgatója.

· "Tekintettel a modern élet összetettségére és gyors ütemére, de Bono tanfolyamát az egész emberi faj számára kötelező program részeként kell ajánlanunk." - Alex Kroll, a Yong & Rubican elnöke és elnöke.

· "Senkinek nehéz teljes mértékben értékelni Edward de Bono munkáját és tapasztalatait. A gondolkodásról és a kreatív folyamatról alkotott nézetei lenyűgözőek és alaposak" - Jeremy Bullmore, a J. Walter Thompson elnöke.

· "Dr. de Bono kurzusa egy gyors és élvezetes módja gondolkodási készségeinek fejlesztésére. Ha egyszer elvégzi, azt fogja tapasztalni, hogy ösztönösen alkalmazza az új készségeket a helyzetek megközelítéséhez."

· „De Bono munkája talán a legjobb dolog, ami ma a világon történik” – George Gallop, a Közvélemény Intézetének alapítója.

· "Bizonyára ismerem Dr. de Bonót, és tisztelője vagyok a munkájának. Mindannyian információs gazdaságban élünk, ahol az eredményeink egyenes következményei annak, ami a fejünkben jár" - John Sculley, az Apple Computer Inc elnöke és elnöke .

· „De Bono szemléletének egyértelműsége miatt gondolkodásmódja jól megfelel mind az általános iskolásoknak, mind a cégvezetőknek” – John Naisbitt, a MEGATRENDS 2000 szerzője.

· „Mindannyian tartjuk a múlttal kapcsolatos feltételezéseinket, hogy következtetéseket vonjunk le a jövőről... de Bono megtanít minket megkérdőjelezni az ilyen feltételezéseket, és új és kreatív megoldásokat találni a problémákra” – Philip L. Smith, a General Foods Corporation elnöke.

· „Az oldalirányú gondolkodás… valóban megváltoztatta az üzleti problémákhoz való hozzáállásomat.” – Weinberg, vezetési tanácsadó New Yorkban.

), majd a Máltai Egyetemen kezdett orvosi tanulmányokat folytatni. Tanulmányait az Oxfordi Egyetem Christ Church College-ban folytatta, és tiszteletbeli oklevelet szerzett pszichológiából és fiziológiából, valamint orvosdoktori fokozatot. Egy másik doktori fokozatot a Cambridge-i Egyetemen, a klinikai orvostudományból pedig a Máltai Egyetemen szereztek. Edward de Bono különböző időpontokban oktatói pozíciókat töltött be Oxfordban, Cambridge-ben, a Londoni Egyetemen és a Harvardon.

Dr. de Bono különleges hozzájárulása, hogy megmutatta, hogy a kreativitás az önszerveződő információs rendszerek egyik szükséges jellemzője. Megjelent a „The Principle of the Mind” című könyve, amely bemutatta, hogy az agy neurális hálózatai hogyan alkotnak aszimmetrikus mintákat, amelyek az észlelés alapjául szolgálnak. Murray Gell-Mann fizikaprofesszor szerint ez a könyv tíz évvel megelőzte a káosz, a nemlineáris és önszerveződő rendszerek elméletéhez kapcsolódó matematikai területet.

Edward de Bono ezen az alapon dolgozta ki a laterális gondolkodás fogalmát és eszközeit.

Dr. de Bono dolgozott a British Airways, British Coal, NTT (Japán), Total (Franciaország), Siemens AG társaságokkal.

Könyvek

• „Water Logic” WATER LOGIC ISBN 985-483-634-7
• "Hat gondolkodó kalap" HAT GONDOLKODÓ KAPCS ISBN 985-483-635-5
• "A dobozon kívüli gondolkodás: öntanító" ISBN 985-483-589-8
• Oldalirányú gondolkodás: A kreatív gondolkodás tankönyve. ISBN 985-483-492-1
• „Tanítsd meg gyermekedet gondolkodni” ISBN 985-483-460-3
• "A gondolkodás fejlesztése: három ötnapos tanfolyam"
• „Tanuld meg magad gondolkodni: önoktató kézikönyv a gondolkodás fejlesztéséhez” ISBN 985-483-458-1
• „Komoly kreatív gondolkodás” KOMOLY KREATIVITÁS ISBN 985-483-470-0
• Szerző: Paul Sloan "Laterális gondolkodás"
• „Miért vagyunk ilyen hülyék? Mikor tanul meg az emberiség gondolkodni?

Tanfolyamok, technikák

• CoRT (intellektuális képességek fejlesztésének kurzusa)
• SixHats (a gondolkodás és a kreatív munka önszerveződésének tanfolyama csoportban)
• szakmai program „de Bono Thinking 24x7”

Források

Linkek

• Könyvajánló: Edward de Bono, Kreatív ötletgenerátor. 62 szoftver az agy számára, Szentpétervár, "Péter", 2008

Wikimédia Alapítvány. 2010.

• Edward von Ropp
• Edwarda Boriszovna Kuzmina

Nézze meg, mi az "Edward de Bono" más szótárakban:

Bono, Edward

Bono Edward de- Edward de Bono Edward de Bono (1933. május 19., Málta) Edward de Bono a St Edward's College-ban (Málta) tanult, mielőtt orvosi tanulmányokat folytatott a Máltai Egyetemen. Tanulmányait az oxfordi Christ Church College-ban folytatta... ... Wikipédia

Bono Edward- Edward de Bono Edward de Bono (1933. május 19., Málta) Edward de Bono a St Edward's College-ban (Málta) tanult, mielőtt orvosi tanulmányokat folytatott a Máltai Egyetemen. Tanulmányait az oxfordi Christ Church College-ban folytatta... ... Wikipédia

Edward Bono- Edward de Bono Edward de Bono (1933. május 19., Málta) Edward de Bono a St Edward's College-ban (Málta) tanult, mielőtt orvosi tanulmányokat folytatott a Máltai Egyetemen. Tanulmányait az oxfordi Christ Church College-ban folytatta... ... Wikipédia

Bono, Edward de- Ennek a kifejezésnek más jelentése is van, lásd Bono (jelentések). Edward de Bono angol Edward de Bono ... Wikipédia

Bono (egyértelműsítés)- Bono (egyértelműsítés): Bono (született 1960) ír rockzenész. Bono, Sonny (1935, 1998) amerikai énekes-dalszerző. Bono, Edward de (született 1933) brit pszichológus és író ... Wikipédia

Kreativitás technikák- Az ötletbörze népszerű kreativitástechnika. Kreativitástechnikák (kreativitási módszerek) olyan módszerek és technikák, amelyek elősegítik az eredeti ötletek generálásának kreatív folyamatát, az ismert problémák megoldásának új megközelítési módjait és... ... Wikipédia

MARKETING, OLDALSÚ- marketing megoldások keresése nem szabványos módszerekkel. „Ilyenkor nem „egy mentén”, hanem „keresztül” gondolkodsz” – mondja F. Kotler. A „laterális gondolkodás” kifejezést a kreativitás jelenségének híres kutatója, Edward de Bono javasolta, szemben... ... Marketing. Nagy magyarázó szótár

Tréfa humoros tartalmú kifejezés vagy rövid szöveg. Különféle formában lehet, például kérdés/válasz vagy novella. A vicc humoros céljának eléréséhez használhat iróniát, szarkazmust, szójátékot és egyéb módszereket... Wikipédia

Máltai Egyetem- Eredeti cím... Wikipédia

Könyvek

• Ragyogó! Kreatív problémamegoldó eszközök, Edward de Bono. „Vannak, akik úgy döntenek, hogy a „komoly kreativitás” kifejezés ugyanolyan abszurd, mint a „forró hó”.

Edward de Bono The Six Thinking Hats című könyve a kreativitás területének egyik legkitűnőbb szakértőjének egyedülálló munkája. Egy hatékony módszerről beszél, amelyet felnőttek és gyerekek egyaránt használhatnak. A hat kalap különböző gondolkodásmódra utal: kritikus, optimista és mások. A könyvben felvázolt módszer lényege, hogy mindegyik kalapot „fel kell próbálni”, és megtanulni különböző pozíciókból gondolkodni. Mindemellett gyakorlati ajánlásokat adunk abban a témában, hogy mikor melyik gondolkodás hatékony és hol alkalmazható annak érdekében, hogy bármely szellemi csatából győztesen kerüljünk ki.

Ez a könyv gyorsan megnyerte a rajongók seregét, és emberek millióinak tudott segíteni abban, hogy megtanuljanak új módon gondolkodni: helyesen, hatékonyan és kreatívan.

Edward de Bono-ról

Edward de Bono a filozófia jól ismert specialistája, és számos orvostudományi doktori fokozattal rendelkezik. A Harvard, London, Cambridge és Oxford egyetemein dolgozott.

A legnagyobb hírnevet Edward de Bono szerezte, miután be tudta bizonyítani, hogy az önszerveződő információs rendszerek egyik szükséges jellemzője a kreativitás. 1969-ben megjelent The Working Principle of the Mind című munkájában kimutatta, hogy az agy neurális hálózatai alakítják az észlelés alapját képező aszimmetrikus mintákat. Murray Gell-Mann fizikaprofesszor szerint ez a könyv évtizedek óta meghatározóvá vált a matematika azon területein, amelyek a káoszelmélethez, a nemlineáris és önszerveződő rendszerekhez kapcsolódnak. A koncepció és az eszközök alapját De Bono kutatásai szolgáltatták.

A „Hat gondolkodó kalap” című könyv összefoglalója

A könyv több bevezető fejezetből, huszonnégy fő témát felölelő fejezetből, egy utolsó részből és egy jegyzettömbből áll. Ezután az Edward de Bono módszer néhány alapvető rendelkezését tekintjük meg.

Bevezetés

Kék kalap

A hatodik kalap rendeltetésében különbözik a többitől - nem a tartalomra kell dolgozni, hanem a teljes munkafolyamatot és a terv végrehajtását kell irányítani. Általában a módszer legelején a közelgő akciók meghatározására, majd a végén az új célok összefoglalására és felvázolására használják.

A kalapok négy felhasználási típusa

A hat kalap használata hatékony, mint már említettük, bármilyen szellemi munka során, bármely területen és különböző szakaszokban. Például a személyes szférában a módszer segíthet, értékel valamit, megtalálja a kiutat a nehéz helyzetből stb.

Csoportosan alkalmazva a technika variációnak tekinthető. Konfliktusmegoldásra is használható, és ismételten tervezésben vagy értékelésben. Edzésprogram részeként is használható.

Nem lenne rossz megjegyezni, hogy a Six Thinking Hats módszert olyan cégek használják munkájuk során, mint a DuPont, a Pepsico, az IBM, a British Airways és mások.

A hat kalap négy felhasználási módja:

• Tedd fel a kalapod
• Vedd le a kalapod
• Cserélj kalapot
• Jelölje a gondolkodást

Módszer szabályok

Kollektív használat esetén a Hat Gondolkodó Kalap módszer egy moderátor jelenlétén alapul, aki irányítja a folyamatot és betartja a fegyelmet. A moderátor mindig kék kalap alatt van jelen, jegyzetel és összegzi a megállapításokat.

A folyamatot elindító facilitátor minden résztvevőt megismertet a módszer általános elveivel, és jelzi a megoldandó problémát, például: „Versenyzőink partnerséget ajánlottak nekünk a területen... Mit tegyünk?”

A folyamat azzal kezdődik, hogy minden résztvevő felveszi ugyanazt a kalapot, és sorra értékelően szemléli a helyzetet az adott kalapnak megfelelő szög alapján. A kalapok felhelyezési sorrendje nem igazán számít, de bizonyos sorrendet még mindig követnie kell.

Megpróbálhatja például ezt:

A téma megvitatása fehér kalappal kezdődik, mert... minden elérhető információ, szám, feltétel, adat stb. összegyűjtésre kerül. Ezt az információt azután negatív módon vitatják meg (fekete kalap), és még ha a helyzetnek sok előnye is van, akkor is létezhetnek hátrányok – ezeket meg kell találni. Ezek után meg kell találnia az összes pozitív tulajdonságot (sárga kalap).

Miután a problémát minden oldalról megvizsgáltuk, és a maximális mennyiségű adatot összegyűjtöttük a későbbi elemzéshez, fel kell venni a zöld kalapot. Ez lehetővé teszi a meglévő javaslatokon túl új funkciók megtekintését. Fontos a pozitív oldalak erősítése és a negatívak gyengítése. Minden résztvevő előterjesztheti saját javaslatát.

Ezután az új ötleteket újabb elemzésnek vetik alá - a fekete és a sárga sapkát ismét feltesszük. De nagyon fontos, hogy a résztvevőknek időnként lehetőséget biztosítsunk a kikapcsolódásra (piros sapka). Ennek azonban ritkán és nem sokáig kell megtörténnie. Így mind a hat kalap felpróbálásával, különböző szekvenciák használatával idővel esélyed lesz megtalálni a legoptimálisabb sorrendet, amit a továbbiakban követni fogsz.

A párhuzamosan gondolkodó csoport végén a moderátornak össze kell foglalnia és bemutatnia az eredményeket a résztvevőknek. Fontos, hogy ő irányítsa az összes munkát, és ne engedje, hogy a résztvevők egyszerre több kalapot viseljenek - csak így biztosítható, hogy az ötletek és gondolatok ne keveredjenek össze.

A Six Thinking Hats módszert kissé eltérő módon lehet alkalmazni: minden résztvevő más kalapot viselhet a folyamat során. De ilyen helyzetben a kalapokat úgy kell elosztani, hogy ne illeszkedjenek a résztvevők típusához. Például egy optimista viselhet fekete kalapot, egy lelkes kritikus hordhat sárga kalapot, egy érzelemmentes ember viselhet piros kalapot, egy ötletgenerátor hordhat zöld kalapot stb. Ez lehetővé teszi a résztvevők számára, hogy elérjék a maximális potenciált.

A „Hat Gondolkodó Kalap” módszert természetesen egy személy is használhatja különféle problémák megoldására, és bizonyos kérdésekre választ találhat. Aztán maga az ember kalapot cserél, minden alkalommal új pozícióból gondolkodva.

Végül

A „Six Thinking Hats” című csodálatos könyv elolvasásával többet megtudhat Edward de Bono technikájának használatáról, és kivétel nélkül tanulmányozhatja annak minden jellemzőjét. Ügyeljen arra, hogy elolvasása után személyes termelékenysége a lehető legnagyobb mértékben növekedjen.

Edward De Bono gondolkodási rendszere század második felében keletkezett és tartalmazza forradalmi nézetek rá szerkezet gondolkodásmódot, valamint lehetőségeket annak hatékonyságának növelésére és az emberi kreatív potenciál fejlesztésére. A rendszer tudományos, oktatási és alkalmazott szempontokat foglal magában.

Edward De Bono - híres pszichológusÉs író, a kreatív gondolkodás szakértője. De Bono 1933-ban született Máltán. A kreatív gondolkodási rendszer megalkotója tanult orvostudomány, pszichológia, élettan tanulmányai és munkája során az oxfordi, cambridge-i, harvardi egyetemeken stb.

A legtöbb között híres De Bono művei - " Víz logika", "Laterális gondolkodás", "Tanítsd meg magad gondolkodni", "Egy új ötlet születése", "Komoly kreatív gondolkodás", "Hat gondolkodó kalap", "Igazam van – tévedsz".

1969-ben jelent meg kulcs Edward de Bono könyve " Az elme mechanizmusa", amelyben új megközelítést javasolt az észlelés értékelésére a modell alapján önszerveződő információ szerkezetek. A világ egyik vezető fizikusa, a Nobel-díjas Murray Gell-Mann mondta ezt ez a könyv egy évtizeddel megelőzte a káosz, a nemlineáris és önszerveződő rendszerek elméletével kapcsolatos munkát.

Edward de Bono erre a megközelítésre alapozva alkotta meg a koncepciót laterális gondolkodásÉs gyakorlati technikák alkalmazása. A hagyományos gondolkodás az elemzéshez, az ítélkezéshez és a vitához kapcsolódik, mint a vezető értékelési mechanizmushoz. Egy stabil világban ez elég volt, mert a tipikus helyzetek azonosítása után lehetőség nyílt azokra standard megoldások kidolgozására. A modern időkben azonban gyorsan változóÓriási szükség van a világban az új gondolkodásra - kreatív, építő, amely lehetővé teszi új ötletek és fejlődési utak létrehozását. Az Edward de Bono által javasolt technikák pontosan ennek az eszközei új gondolkodás.

Ezeket a technikákat aktívan használják az üzleti életben, és bevezették őket legnagyobb nemzetközi vállalatok – IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT, Ericsson, Total, Siemens. Ezrek a világ iskolái de Bono módszereire épülő képzési programokat alkalmaznak (USA-ban, Kanadában, Ausztráliában, Új-Zélandon, Írországban, Nagy-Britanniában, Kínában, Indiában, Dél-Koreában és más országokban).

De Bono kijelenti, hogy az oktatás továbbra is arra irányul, hogy a hallgatót a lehető legtöbb tudással és tényekkel terhelje meg, de nem tanítja meg gondolkodni. Pontosabban egyoldalú gondolkodásra tanít, elsősorban a kritikai gondolkodásra koncentrálva. A kritikai gondolkodásra szükség van, de más eszközök elsajátítása nélkül az ember csapdába esik, nem képes objektíven mérlegelni a probléma minden aspektusát, új ötleteket generálni, vagy a gondolkodás gyakorlati eredményére összpontosítani.

De Bono felhívta a figyelmet az észlelési folyamat fontosságára a gondolkodásban. Az iskolában az emberek megszokták, hogy elvonatkoztassanak az észleléstől - kész bemeneti információkkal kapnak feladatokat. De az életben nem minden így van. Itt a probléma megoldása teljes mértékben a probléma kezdeti észlelésétől függ. Ez a megfigyelés különösen értékes az interperszonális kapcsolatokban. A legtöbb esetben a beszélgetésben résztvevők mindegyikének igaza van, de pontosan a saját felfogása alapján, amely az ő elvein, értékrendjén, nevelésén, tudásán stb. Ennek fényében nem az ellenfél meggyőzésére kell összpontosítania, hanem a hatékony interakcióra, amely lehetővé teszi olyan kreatív javaslatok kidolgozását, amelyek kielégítik a felek valódi érdekeit.

De Bono megjegyzi, hogy az ókori görög filozófusok által javasolt pusztán a logikai elvekre való máig széles körben elterjedt összpontosítás nem képes hatékonyan megoldani a modern problémákat. Ezzel szemben a saját - vízi logikáját kínálja (a hagyományos kő helyett). Például az elfogadott logika szerint egy állítás igaz vagy hamis lehet. És a víz logikája rugalmasabb - előfordulhat, hogy a pohár nincs teljesen tele vízzel - "félig tele van, és félig üres." Fontos, hogy a vízlogikának komoly gyakorlati alkalmazásai legyenek. De Bono úgy gondolja, hogy a jövő nála van. Joggal jegyzi meg, hogy a kőlogika dominanciája a tudomány és a technika felvirágoztatásához vezetett, de az emberi kapcsolatokat egyáltalán nem vitte előre - eddig a konfliktusokat erőszakkal oldják meg, mert képtelenség megegyezni, tágabban nézni a problémát.

Tekintsük a De Bono által javasolt egyik legegyszerűbb és leghatékonyabb gondolkodási módszert - Hat kalap. A módszer előnye, hogy mindkettőre használható csoport,így azzal Egyedi gondolkodni, és fél óra alatt megtanulhatod. Nem titok, hogy az ember, amikor bármilyen problémáról gondolkodik, megpróbálja „belefogni a mérhetetlenséget” - ugyanakkor új ötleteket keres, elemzi azok logikáját, megpróbál elvonatkoztatni az érzelmektől, következtetéseket von le stb. Kiderül káosz, amiből nagyon nehéz bármi igazán értékeset kinyerni. De Bono hatot emelt ki főbb típusai gondolkodás, amelyek mindegyikét egy bizonyos színű kalappal jelölte ki. Javasolta ezeknek a típusoknak a szekvenciális használatát az elmélkedés folyamatában - a kalaplevételhez és -felvételhez hasonlóan. Az egyes kalapok leírása szemlélteti funkcionalitás:

Piros kalap. Érzelmek. Intuíció, érzések és előérzetek. Nem kell indokolni az érzéseket. Hogy érzek ezzel kapcsolatban?

Sárga Kalap. Előnyök. Miért érdemes ezt csinálni? Milyen előnyökkel jár? Miért lehet ezt megtenni? Miért fog ez működni?

Fekete sapka. Vigyázat. Ítélet. Fokozat. Ez igaz? Működni fog? Mik a hátrányai? mi a baj itt?

Zöld kalap. Teremtés. Különféle ötletek. Új ötletek. Ajánlatok. Melyek a lehetséges megoldások és intézkedések? Mik az alternatívák?

Fehér kalap. Információ. Kérdések. Milyen információink vannak? Milyen információkra van szükségünk?

Kék kalap. A gondolkodás szerveződése. Gondolkodás a gondolkodásról. Mit értünk el? Mit kell tenni ezután?

A csoportmunkában a leggyakoribb minta a kalapok sorrendjének meghatározása a foglalkozás elején. A sorrendet a megoldandó probléma alapján határozzák meg. Ezután kezdődik a foglalkozás, melynek során minden résztvevő egyszerre „felveszi a kalapját” egy színeket, egy bizonyos sorrend szerint, és a megfelelő módban működnek. A moderátor a kék kalap alatt marad, és figyelemmel kíséri a folyamatot. A foglalkozás eredményeit egy kék kalap alatt összegzik.

A módszer előnyei Hat kalap (a megtalálásához a sárga kalapot kell használni):

Általában a szellemi munka unalmasnak és elvontnak tűnik. A Six Hats lehetővé teszi, hogy színes és szórakoztató módon irányítsa gondolkodását;

A színes kalapok egy emlékezetes metafora, amelyet könnyű tanítani és alkalmazni;

A Hat Kalap módszer bármilyen bonyolultsági szinten alkalmazható, az óvodáktól a tárgyalótermekig;

A munka strukturálásával és a meddő viták kiküszöbölésével a gondolkodás koncentráltabbá, konstruktívabbá és produktívabbá válik;

A kalapok metaforája egyfajta szerepjáték nyelv, amelyen könnyű megvitatni és átváltani a gondolkodást, elvonva a figyelmet a személyes preferenciákról és anélkül, hogy bárkit megsértenének;

A módszer elkerüli a zűrzavart, hiszen egy adott időpontban az egész csoport csak egyfajta gondolkodást alkalmaz;

A módszer felismeri a projektben végzett munka minden összetevőjének fontosságát - érzelmek, tények, kritika, új ötletek, és a megfelelő időben beépíti őket a munkába, elkerülve a destruktív tényezőket.

Természetesen, mint minden technika, Edward De Bono gondolkodási rendszerének elsajátítása időt és türelmet igényel: meg kell alakítani a szabályok szerinti gondolkodás szokását. De cserébe a gyakorló a következőket kapja:

• gondolkodásának és ennek eredményeként meghozott döntéseinek hatékonyságának növelése;
• öröm a gondolkodási folyamatból.

Mert a kreatív gondolkodás fejlesztése I De Bono azt tanácsolja:

1. Kerülje el a kliséket és a kialakult gondolkodási mintákat;
2. Kérdés, hogy mit szabad;
3. Alternatívák összefoglalása;
4. Ragadja meg az új ötleteket, és nézze meg, mi történik;
5. Keressen új belépési pontokat, ahonnan kiléphet.