Mikor mondják le az iskolai vizsgákat? Törölni fogják-e az egységes államvizsgát: pro és kontra

Az egységes államvizsga előtt minden évben a vizsgákra való felkészülés keveredik az eltörléséről szóló pletykákba. A vizsga formátumának bármilyen változtatása azonnal találgatásokat generál az átlagemberek körében, reményt adva a végzősökben, hogy az egységes államvizsgát törölni fogják. Mind a szülők, mind a végzősök tudni szeretnék, hogy 2019-ben megszűnik-e az egységes államvizsga, vagy továbbra is megtörténik-e a vizsga.

A lemondási pletykák okai

Kezdetben az államvizsga-program sok tanárban több pozitív érzelmet váltott ki. Az egységes államvizsga bevezetése megszabadította a pedagógusokat a vizsgaanyagok önálló elkészítése és a beküldött munkák ellenőrzése alól. Ugyanakkor a tanárok arra kényszerültek, hogy megerősítsék az iskolások ellenőrzését a tanterv teljes elsajátítása felett.

A vizsgarendszert már 2-3 év elteltével nemcsak a diákok és szüleik kezdték kritizálni – a tanárok is kifejezték elégedetlenségüket. A tudásfelmérési rendszer tökéletlensége mindenki számára nyilvánvaló volt, különösen azoknak a tanároknak, akik ismerték a végzett hallgatóik valós képességeit. A magas szintű stressz és az objektíven helytelen feladatok megfosztották az arra érdemes tanulókat a jó jegyektől.

Évről évre nőtt az elégedetlenség hulláma – a tanárok hangosan azt állították, hogy a tesztekben pontatlanságokat és hibás pontszámokat adtak az erős és gyenge tanulók számára. Még bírósághoz is próbáltak fordulni ennek a vizsgaformátumnak a megszüntetésére. Az oktatási folyamatban részt vevő különböző személyek állandó elégedetlensége az iskolai végzettségűek tudásának végső tanúsításának jellemzőivel, ami ahhoz vezetett, hogy rendszeresen megjelentek a pletykák e vizsgaformátum törléséről. Ugyanakkor az ilyen találgatásokat maga az oktatási minisztérium is táplálja - az egységes államvizsgát évente módosítják, ami sokak számára lehetővé teszi, hogy azt gondolják, előbb-utóbb ez a vizsgaformátum elavulttá válik.

Törölni fogják az egységes államvizsgát?

Az érettségizettek vizsga formátumának kérdésében az előző és a jelenlegi oktatási miniszter is azonos állásponton van. Arra a kérdésre, hogy 2019-ben lemondják-e az egységes államvizsgát, mindketten nemmel válaszolnak. Az állam sok pénzt fektetett az iskolások teljes körű tudásfelmérésének kidolgozásába és megvalósításába, ezért nem tervezik annak megszüntetését.

Ez nem csak a pénzügyi befektetésről szól ebben a vizsgaformátumban – minden hiányossága ellenére van néhány nyilvánvaló előnye. Mindkét előny nagyon jelentős, de miattuk nincs szükség a tudásfelmérés formátumának teljes megváltoztatására. Ilyen dolgokról beszélünk:

1. A korrupció szintjének csökkentése az iskolákban.
2. Valódi tudásnövekedés a diplomások körében.

Most a bizonyítvány megszerzéséhez legalább minimális tudásra van szükség, és az éves osztályzatok vásárlása a gyerekek számára elveszti értelmét. Ha csak „az ön” tanáraival tette le a vizsgát, bizonyos díj ellenében kissé megnövelheti végső osztályzatát. Most sokkal nehezebb ezt megvalósítani - a megfigyelők és más iskolák tanárai nem engedik meg, hogy a gondatlan tanulóknak a helyes válaszokat kérjék.

Ennek eredményeként az iskolások kénytelenek ténylegesen elkezdeni tanulni, anélkül, hogy szüleik erőfeszítései révén igyekeznének „jó jegyet szerezni”. Ugyanakkor az oktatási tisztviselők évente elemzik a rendszer hiányosságait, megváltoztatják azt, ami tovább hozzájárul az iskolások aktívabb ismeretszerzéséhez. Ezért ne számítson arra, hogy az egységes állami vizsgát 2019-ben töröljük - a vizsga megtörténik, bár ismét kissé megváltoztatja a formáját.

A vizsgaformátum korszerűsítése

Az egységes államvizsga ugyanis évről évre egyre kevésbé hasonlít az eredeti változathoz. A fő változásnak a tervezett tesztvizsgától való eltérést tartják. A teszteket minden évben komoly kritika érte, korszerűsítették és lassan elvesztették a teret. Az egységes államvizsga tesztrésze fokozatosan csökken, de ez nem jelenti azt, hogy maga a vizsga megszűnne.

Nem kell találgatni, hogy az egységes államvizsga 2019-ben vagy más évben törlődik - lesz egységes államvizsga, csak új formában. A formátum megváltoztatása megkönnyíti a vizsga letételét és megnehezíti a folyamatot. A részletes írásbeli és szóbeli válaszoknak köszönhetően az arra érdemes hallgatók könnyebben megerősíthetik szintjüket, míg a gondatlan tanulóknak meg kell próbálniuk valahogy átmenni a vizsgán és bizonyítványt kapniuk. Bár engedményeket is tesznek nekik, lehetővé téve a vizsgáztatást.

Az oktatási rendszer változásairól heves vita folyik a következő kérdés: „Az egységes államvizsga 2017-ben megszűnik?” Ráadásul nem csak iskolások, hanem szüleik is kérik. Az egységes állami tudásvizsga teljes fennállása alatt rengeteg elégedetlen állampolgárt szerzett, akik panaszkodnak a vizsga összetettségére és a hallgató valódi tudásának elfogult tükröződésére. Ráadásul a leendő pályázó nem kevésbé aggódik az egységes államvizsga letétele előtt, mint annak megírásakor. Ez a tényező negatívan befolyásolhatja a kapott pontok számát.

Pletyka az egységes államvizsga lemondásáról: mítosz vagy igazság?

Eredetileg 2009-ben kísérleti jelleggel vezették be az egységes államvizsgát. Az egységes államvizsga bevezetésének ésszerűségével kapcsolatos számos vita azonban a mai napig nem csillapodott. Az Orosz Föderáció polgárainak nagy része szkeptikus és helyteleníti az innovációt, nem tekintik azt valódi tudáspróbának. Sokan ellenzik az állami vizsgarendszer bevezetését, a szovjet iskolát tartják az egyik legjobbnak.

Sok szó esik a médiában és az interneten az egységes államvizsga törléséről. A megbeszélések hasonló témái között felvetődik a kérdés: Megszűnik-e az egységes matematika államvizsga? Hiszen már 2014-ben benyújtottak egy nyilatkozatot a matematika vizsga kizárásának szándékáról, nem tekintve kötelező tantárgynak.

A Rosobrnadzor azonban közleményt adott ki, és tagadta az ilyen pletykák terjedését. A matematika kiemelt helyet foglal el az iskolások tudásának tesztelésekor, ugyanúgy, mint az orosz nyelv. Bizonyítékként a Rosobrnadzor az egységes államvizsga alábbi pozitív aspektusait mutatta be, jelezve a hallgatók tudásának ilyen felmérésének célszerűségét:

• A korrupció és a vesztegetés megszüntetése az oktatási rendszerben, nevezetesen az iskolákban. A jelentkező széles választási lehetőséget kap – a felvétel előtt elküldi egységes államvizsgájának eredményeit kiválasztott egyetemekre;
• Tudáspróba, beleértve az alapanyagot a tantárgy összes témájában;
• Az Egységes Államvizsga általános oktatási rendszerének egységesítése, egységes szabványok alapján. Az iskolások számára a vizsgázó tanárok nem gyakorolnak pszichológiai nyomást;
• Könnyűség és átláthatóság más egyetemekre való belépéskor – lehetőség a leendő jelentkezőknek, hogy egységes államvizsga-eredményeiket benyújtsák különböző karokra és egyetemekre. Kényelmes testhelyzet iskolásoknak anélkül, hogy ismételt stresszt tapasztalnának a vizsga letételekor.

A 2017-es egységes államvizsgáról szóló hírek szerint senki sem mondta le a vizsgákat. Minden évben folyik a hibajavítás, a CMM feladatok javítása, a vizsga lebonyolításának szabályainak szigorítása.

Honnan jönnek a pletykák az egységes államvizsga lemondásáról?

Az Orosz Föderáció „Egységes Állami Vizsga” nevű új oktatási rendszerrel elégedetlen polgárainak körülbelül 80% -a lehetővé tette a lakosok egyöntetű véleményének hatalmas számú aláírásának összegyűjtését. A felmerült új körülmények kapcsán az Orosz Föderáció Állami Dumája elé terjesztettek egy törvényjavaslatot, amely az egységes államvizsga közeljövőben történő törlését javasolja.

A média is olajat kezdett önteni a tűzre, hamis információkat terjesztve az interneten az egységes államvizsga lemondásával kapcsolatban. Meghallgatták a jogalkotók javaslatait. Intézkedésre azonban nem került sor. Az egységes államvizsga végső bizonyítványa a tanulás és a vizsga nehézségei ellenére továbbra is fennáll.

Az utóbbi időben egyre gyakrabban lehet találkozni olyan pletykákkal, miszerint az egységes államvizsga elmarad. Megpróbáltuk kitalálni, honnan erednek ezek a feltételezések, mit kell ebből igaznak tekinteni, és mire kell felkészülniük a mostani végzetteknek.

Miért terjednek pletykák az egységes államvizsga törléséről?

Az egységes államvizsgát több okból is kritizálták. Mindegyik több pontra redukálható.

Az egységes államvizsga személytelen eljárás

A nyomtatványok, az elektronikus feldolgozás és a tanár távolléte az egységes államvizsga fő posztulátuma. De ezek is kétségre adnak okot: a „nem szabványos” pályázóknak nehéz áttörni egy ilyen rendszert. Érvként az egységes államvizsga ellenzői előszeretettel idéznek fel híres történelmi személyiségeket: Puskin az osztály egyik leggyengébb tanulója volt, Csehov kétszer maradt a második évében a gimnáziumban, Majakovszkij nem tudta befejezni az Anna Karenina olvasását. Nagy kérdés, hogy ezek a zsenik képesek-e áttörni a formalizált egységes államvizsga-rendszert.

Másrészt az utóbbi időben ez az állítás háttérbe szorult, mivel csökken a tesztfeladatok száma, nő a kreatív és szóbeli feladatok száma.

Sok diák és szüleik szerint az egységes államvizsga folyamatos stresszforrássá válik a vizsgázó számára. A nyomás két évvel az érettségi előtt kezdődik, amikor a diákokat elmondják a vizsga fontosságáról és a sikertelenség következményeiről. A végzős osztályban intenzív felkészülés kezdődik - folyamatos iskolai tanulmányok, oktatói látogatások és önálló otthoni munka. A stressz a vizsga napján sem múlik el: a felügyeleti rendszerben fémdetektorok, videó megfigyelés és állandó felügyelet is szerepel.

És még a sikeres vizsga után sem lesz könnyebb: az egységes államvizsga eredményére várni 6-12 napig tart. Ha azt mondjuk, hogy ez a fájdalmas várakozás időszaka, akkor nem mondunk semmit.

Megszegni a szabályokat

A vizsgálat ellenőrzésének javulása ellenére időről időre felbukkannak hírek az eredmények meghamisításáról. Ráadásul a vizsgázóknak néha még sikerül csalólapokat becsempészniük az osztályterembe, néha pedig előre megveszik a válaszokat, vagy megtalálják az interneten. Szinte fordítva működik a vizsga, amely minden iskolás bejutási esélyeit hivatott kiegyenlíteni: a kiskapuk miatt az igazán tehetséges hallgatók helyére kevesebb tudással rendelkezők kerülhetnek.

A tipikus feladatok megölik a gondolkodási folyamatot

Az Egységes Államvizsga alapköve a memorizálható, memorizálható és memorizálható tesztfeladatok. Kiderül, hogy a vizsga nem a tudás szintjét, hanem a minta szerinti cselekvés képességét tárja elénk. Ez már a felkészülés során is negatívan érinti a tanulókat: az iskolások igyekeznek nem tudásukat elmélyíteni, hanem a maximális pontszámot megszerezni.

Hogy a helyzet valójában

A fenti hiányosságok mindegyike az Oktatási és Tudományos Minisztériumban és az Állami Dumában zajló parázs viták okává vált. Több mint öt évig az egységes államvizsgát kísérleti jelleggel végezték, és csak ezután vált kötelezővé mindenhol. Ám a közvélemény még akkor sem volt rá felkészülve, ahogy a vizsga készítői is elismerik.

Azóta számos kísérlet történt az egységes államvizsga eltörlésére. Csak az előző évben két törvényjavaslatot terjesztettek elő – a Corelia törvényhozó gyűlésétől és az LDPR képviselőitől.

Annak ellenére, hogy a kormány elismeri az egységes államvizsga hiányosságait, szkepticizmussal tekintenek a teljes felhagyás gondolatára.

Az Orosz Föderáció oktatási és tudományos minisztere, Olga Vasziljeva viszont a vizsga szerkezetének komoly változásairól beszélt: mint fentebb említettük, a tesztfeladatok száma csökken a szóbeli és a kreatív feladatok javára. Arra a kérdésre, hogy visszaadják-e a jegyzett vizsgákat, mint az egységes államvizsga előtt, Vasziljeva egyértelműen azt válaszolta: "Nem."

Mi történik, ha az egységes államvizsgát lemondják?

Bár egy ilyen forgatókönyv nem valószínű, senki sem tiltja, hogy kávézaccon jósoljanak. Ha az egységes államvizsga eltörlésére vonatkozó javaslat mégis választ talál az Állami Dumában és a Rosobrnadzorban, akkor el kell gondolkodnunk a lehetséges alternatívákon. Alapvetően kettő van belőlük.

Az első az államvizsgák bármilyen formában történő törlése. És ez nem egy hack álma, hanem egy valóban működő rendszer: a legtöbb francia egyetem minden végzettet előválogatás nélkül felvesz. A szűrés tehát már az egyetemi tanulmányok szakaszában megtörténik, a hallgatók teljesítménye alapján.

A Sorbonne a világ egyik leghíresebb egyeteme, ahová felvételi vizsga nélkül lehet bejutni

Igaz, egy ilyen rendszer korántsem hibátlan: felmerül a diákszállás sürgető kérdése. A kollégiumokban korlátozott a férőhely, a helyi bérbeadók pedig nem szeretik a diákokat – a hideg időjárás törvénye miatt a hideg évszakban nem lehet kilakoltatni, még akkor sem, ha nem fizetett lakhatást. Hol találok megfelelő számú tantermet és tanárt, hogyan tudnám úgy beosztani az órákat, hogy mindenki egyenlő számú tanítási órát kapjon?

Ez a francia oktatási rendszer igazi csapása lett, ahol az emberek már többször kételkedtek ebben a megközelítésben. Ráadásul a „nyitott ajtó” szabály a legrangosabb egyetemekre sem vonatkozik: ők maguk határozzák meg a kiválasztási szabályokat, ahol sokszor a sikeres vizsga a kulcs.

Így Oroszország valószínűleg nem tudja átvenni a francia oktatási utat, de van egy másik lehetőség - visszatérni az egységes államvizsga előtt sikeresen működő rendszerhez. Ezután az egyetemre való felvétel két szakaszban zajlott: 5-8 vizsgát kellett letenni az iskolában, majd még több vizsgát magán az egyetemen. Első ránézésre a vizsgaidőszak leterheltsége megduplázódott, de volt némi előnye.

Először, az iskolák nem kényszerítették ki a szabványos tesztfelkészítést, hogy a tanulók újra és újra megjegyezzék ugyanazokat a feladatokat. A jegyek tartalmazhattak bármit - így sokkal gazdagabb volt az iskolai program, és ennek megfelelően több volt a tudás.

Kívül, egy olyan rendszer, amelyben a jelentkező „szemtől szembe” vizsgázott a tanárral, lehetővé tette tudásának bizonyítását és álláspontjának igazolását, ha a vizsgáztatónak kétségei támadtak. A modern egységes államvizsga ezt csak az eredmények megfellebbezése esetén teszi lehetővé – ez pedig sokkal összetettebb folyamat, ami ráadásul vissza is sülhet a hallgatóra, ha a további vizsgálatok több hibát tárnak fel.

Volt néhány hátránya is. Nem lehetett csak úgy elküldeni az iskolai vizsgaeredményeket a kiválasztott egyetemekre – mindegyiket személyesen meg kellett látogatni, és sikeresen teljesíteni kellett. Ez nem csak a sok fárasztó rohangálás, hanem a szállás nyilvánvaló problémája is: ha egy diplomás másik városban választana egyetemet, akkor utazásra, ideiglenes lakhelyet kell keresnie – és reméli, hogy sikerül. elérje a szükséges pontszámot a vizsgán.

És a „szemtől szembe” technika is gyújtáskimaradást okozhat. Ha a vizsgáztató nem kedvelte Önt, azt kockáztatta, hogy alacsonyabb osztályzatot kap. Ez nem mindenhol történt, de voltak esetek – az emberi tényezőt nem törölték.

Mit tegyenek a diplomások?

A legkézenfekvőbb válasz a vizsgákra való felkészülés, mert azokat semmi esetre sem tudod elkerülni. univerzális megoldást kínál: nem arra tanítjuk, hogy az egységes államvizsgán a legmagasabb pontszámot érje el, hanem az anyag teljes megértését és az eredmények elérésén dolgozunk. A tanfolyamainkon megszerzett tudással nem lesz gond: bármilyen típusú vizsgák is várnak rád, mindenre készen állsz.

A záró tudáspróbára készülve az iskolások és szüleik kiemelt figyelmet fordítanak arra, hogy milyen formában kerül sor a vizsgára, és hogyan lehet rá a legjobban felkészülni. Sokan több évre előre kezdik a felkészülést, figyelembe véve a kérdésformákat, a feladatstruktúrát és minden egyéb fontos paramétert. Az ilyen embereket joggal érdekli az a kérdés, hogy az egységes államvizsgát felváltja-e más vizsgaforma, még inkább. hogy az ezzel kapcsolatos kételyek egyre gyakrabban fogalmazódnak meg.

Az egységes államvizsga 2019-es esetleges törlésével kapcsolatos információk többször is megjelentek a médiában. Annak megállapításához, hogy ez mennyire igaz, és mire számíthatnak a 2019-ben végzettek, meg kell értenie az Oktatási Minisztérium és az ország kormányának hivatalos álláspontját.

elnök véleménye

Mivel a kérdés a középiskolások számára a legsürgetőbb, ők voltak az elsők, akik ezt videoüzenet formájában hangoztatták az Orosz Föderáció elnökéhez, V. V. Putyin. Nagyon fontosnak és érdekesnek tartotta a kérdést, ezért széles hallgatói körnek fejtette ki véleményét.

Felhívta a figyelmet arra, hogy a döntés nagyrészt oktatási szakértőktől származik, nem pedig az ő személyes szemszögéből. De személy szerint helyes lépésnek tartja az egységes államvizsga bevezetését az orosz oktatási rendszerbe, mivel ez lehetővé tette minden jelentkező esélyeinek kiegyenlítését a felsőoktatási intézményekbe való felvételi kampány során. Az egységes államvizsga pontszámai azonos esélyt adnak a felvételire a városi iskolásoknak és a falusi gyerekeknek.

Emellett hangsúlyozta, hogy ebben a rendszerben még sok olyan hiányosság van, amelyek folyamatos korrekciónak vannak kitéve. A fejlesztési folyamat már 10 éve tart, és nincs értelme megállítani.

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium álláspontja

Olga Vasziljeva, aki jelenleg az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának vezetői posztját tölti be, szintén válaszolt az egységes államvizsga 2019-es törlésével kapcsolatos kérdésekre. Átfogó választ adott 2017 nyarán az állami televízió adásában.

Megjegyezte, hogy az egységes államvizsga-rendszer megvalósítására sok időt, erőfeszítést és pénzeket fordítottak, ami a program elindításához volt szükséges. Ennek a megközelítésnek számos előnye van:

• Egylépcsős tesztelés, amely záró- és felvételi vizsgaként is szolgál, ami feltétlen pozitív momentum a jelentkezők számára.
• Nőtt az Orosz Föderáció régióiból jelentkezők száma az egyetemeken, ami pozitívan befolyásolja a hallgatói felkészültség általános szintjét, mivel a különböző régiók tehetséges iskolásai részt vehetnek a felvételi kampányban és egyenlő alapon kaphatnak oktatást. városi végzettekkel.
• Ez a megközelítés univerzális a különböző gyerekek számára, mivel lehetőséget ad tudásuk bemutatására azoknak, akik hajlamosak a részletezésre a válaszadás során, illetve azoknak, akiknek tanácstalanul kell megmagyarázni gondolatmenetüket.
• A felvételi vizsga ezen formája ideális platform a korrupciós rendszerek felszámolására a felvételi során.

Az Egységes Államvizsga évei alatt a rendszer finomításra került, a feltárt gyengeségeket kiküszöbölték, így közelebb került ahhoz a modellhez, amely objektíven tükrözi a hallgató különböző tantárgyakból megszerzett tudásszintjét.

Vasziljeva kitért arra is, hogy az egységes államvizsga helyébe lépő új vizsgarendszer bevezetése óriási finanszírozást és nagyszámú oktatási szakember munkáját igényelné olyan irányba, amelyben már kielégítő eredmények születtek. Az ilyen intézkedésekben nincs gyakorlatiasság, így szó sincs a kialakult rendszer eltörléséről a következő években.

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium vezetője annak a véleményének adott hangot, hogy a fő negatívum az, hogy a tanulmányi évek során megszerzett tudás kizárólag a vizsga során elért legmagasabb pontszámra irányul. Ez a megközelítés a cél eltolódásához vezet a teljes körű iskolai tudásszerzésről, amely a jövőben is alkalmazható, az azonnali eredmények felé. Úgy véli, hogy amikor az iskolások és a tanárok megszabadulnak egy ilyen felkészülési rendszertől, akkor az egységes államvizsga felépítésével és formájával kapcsolatos kérdések nagy részét más síkban fogják megvizsgálni.

Az egységes államvizsga-rendszer ellenzői

Az egységes államvizsga elmaradásáról szóló beszélgetések a meglévő rendszer ellenzőinek gyakori felszólalásai miatt merültek fel, amelyekben elegendő számú tanár és tanár van. Hozzájuk csatlakozik az egyetemek számos képviselője, egészen Oroszország legfelsőbb tisztviselőiig a tudományos világban és az oktatás területén.

Az egységes államvizsga ellenzőinek általános véleményét az Orosz Állami Egyetem professzora fogalmazta meg, aki Oroszország tiszteletbeli tanára - S. Rukshin. Ezt a nyilatkozatot megfontolásra küldte Oroszország elnöke.

A fellebbezés felvázolja a meglévő tudásellenőrzési rendszer fő negatív aspektusait az iskola befejezése után:

• A végzősök gyakran képtelenek megérteni egy adott témával kapcsolatos átfogó képet, mivel az oktatás teljes mértékben arra irányul, hogy fejlesszék a diákok azon képességét, hogy egyedi választ adjanak a tesztfeladatokra.
• A hallgatók nem tesznek erőfeszítéseket a program azon részeinek sikeres elsajátítására, amelyek nem szerepelnek a feladatokban. A tudásbeli hiányosságok ellenére magasra értékelhetők.
• Maguk a vizsgák felépítése meglehetősen összetett, ami visszatartja a gyerekeket attól, hogy egyetemre iratkozzanak. A statisztikák azt mutatják, hogy az egységes államvizsga bevezetése óta folyamatosan csökken a felsőoktatási intézményekben továbbtanulni vágyók száma.
• A végső pontszámok gyakran arra kényszerítik a végzősöket, hogy beiratkozzanak abba az oktatási intézménybe, amelyikben a pontszámuk megfelelő. Egy ilyen rendszer oda vezet, hogy az ember nem szerzi meg azt a specialitást, amelyet szeretne.
• Az írásbeli és szóbeli vizsgák lehetővé teszik nemcsak a hallgató tudásának, hanem gondolkodásmódjának mélyebb értékelését is.

Évről évre nő az egységes államvizsgát ellenzők száma, így évről évre gyakrabban fordulnak elő ilyen fellebbezések.

Változtatások

Annak ellenére, hogy 2019-ben nem esik szó a záróvizsgák ezen formájának törléséről, számos változás lesz:

• A történelem is felkerül a kötelező tantárgyak közé, mivel ez a tudomány az orosz oktatás prioritásaként szerepel.
• Az orosz nyelvtudás ellenőrzését szóbeli résszel egészítjük ki. Jelenleg vita folyik arról, hogy ez milyen formában valósul meg.
• Az idegen nyelvet szóbeli vagy írásbeli résszel is kiegészítik.
• A végzősöknek lehetőségük lesz megismételni a vizsgát, ha nem elégedettek az első próbálkozás eredményével. Az újrafelvételi idő egy tanévre korlátozódik.

Mivel 2019-ben nincs ok arra számítani, hogy az egységes államvizsga elmarad, érdemes megfontolni a közelgő vizsgákra való felkészülést, szükség esetén oktató vagy megfelelő segédlet felkutatását.

Az iskolai végzettség fő mutatója, hogy a záróvizsgákra való felkészülés során nem kell túlzott erőfeszítéseket tenni a tanulótól: a tudást már elsajátítani, rendszerezni kell. Remélhetőleg minden bevezetett változtatás pontosan ehhez az eredményhez vezet.

Videó: Az iskolások élőben kérték Putyint, hogy törölje az egységes államvizsgát