Osztály óra "udvari verseny". Osztályóra "udvariasság minden napra" Az udvariasság a jó modorú óra alapja
Az óra témája: „Udvariasság leckék”
Cél: Tanítsd meg a gyerekeket, hogy kedves szavakkal fejezzék ki érzéseiket;
udvarias viselkedési készségek fejlesztése;
ápolják a barátságos kommunikáció igényét.
Feladatok:
jóindulat ápolása;
a szépség meglátásának képessége az egyszerűben és a hétköznapiban;
melegséget és kedvességet adni;
hozzájárul a gyermekek látókörének, gondolkodási és érvelési képességének fejlesztéséhez;
fejleszti a tanulók esztétikai, lelki és erkölcsi képességeit;
fejleszteni a gyerekekben a tolerancia, az udvariasság, a figyelem és a barátság érzését, a szeretteit értékelő képességet.
Erőforrások: szenzációs doboz tárgyakkal (puha játék, fenyőtoboz), labda, felvétel zenei anyaggal.
Előrehalad:
Jó reggelt srácok!
Jó reggelt kedves vendégeink!
Osztályóránk témája: „Udvariasság leckék”
Tanár: -Ma az udvariasságról, kedvességről és barátságról fogunk beszélni veled. Nincs kétségem afelől, hogy kedves vagy, udvarias és tudod, hogyan kell barátkozni.Ez erkölcsi követelmény az emberrel szemben - udvariasság. Udvarias ember az, aki...(a gyerekek az osztályból tetszés szerint folytatják).
- tudja, hogyan engedjen utat a nőknek és az időseknek;
Találkozáskor üdvözli a barátot;
Tudja, hogyan kell a megfelelő időben segíteni;
Nem szakítja félbe a beszélgetőpartnert beszélgetés közben;
Nem használ káromkodást vagy durva szavakat;
Nem söpri félre a barátok és a vének kéréseit;
Nem zavarja mások munkáját;
Nem késik el a találkozókról, órákról vagy látogatásokról;
Gratulál a körülötted lévőknek születésnapjuk alkalmából;
időben válaszol az e-mailekre;
Ne felejtse el visszaadni a kölcsönzött könyveket és dolgokat;
Tudja, hogyan kell köszönteni a vendégeket stb.
"Az udvariasság leckéje"
Az elefánt átadja helyét a hangyának:
Jó reggelt kívánok! Egy kicsit sietünk?
És a hangya: - Ó, köszönöm, sietek.
Milyen kedves tőled! Bocsánatodért esedezem!
Pacsirta az égen
Ezt mondta a sasnak:
Te, sas, fáradt vagy, ülj a sziklára.
És a sas így válaszolt: - Így van, fiam,
Sok éve élek, és most beteg vagyok.
És azt kívánom, hogy sokáig élj, mint én, -
Hadd segítsen az udvariasságod.
Gyönyörű naplemente égett az égen,
A lágy szél játszott a fűvel,
A gopher azt mondta: - Kedves vakond!
Elmúlik a nap és jön az éjszaka,
Hamarosan felkel az arany hold...
Jó éjszakát neked. Jó éjszakát kívánok.
„Nem lusta egész nap kedves szavakat mondani nekünk!
(Ülj le) Tudod, mit jelent udvariasnak lenni?
Ellenőrizzük.
- Melyik embert tartod udvariasnak?
Tanár: - Miért gondolod, hogy minden embernek tudnia kell az udvarias szavakat?
Hogyan segítik az embereket különböző helyzetekben, például:
hogy az udvarias szavak hogyan segítenek barátokat találni: (keresd meg a kívánt udvarias címet a kártyák között) „Szia, legyünk veled barátok!”
mennyire segítik az udvarias szavak a békét, ha megbántottam egy barátomat, és ki akarok békülni, azt mondhatom: „Kérlek, bocsáss meg”
Az udvarias szavak mennyire segítenek vendégszeretetnek lenni, amikor vendég jön hozzám, mindig köszöntöm őket, azt mondom nekik: „Kérem, jöjjön be”
„Érzések doboza” gyakorlat (a doboz fenyőtobozokat és egy puha játékot tartalmaz)
Tanár: Srácok, mi van ebben a dobozban?
Diákok: Nem látja, zárva van.
Tanár: Honnan tudhatod meg?
Behelyezheti a kezét az „ablakokba és érintse” (a gyerekek egyenként találják meg a tárgyakat érintéssel)
Tanár: - Mit éreztél, mondd el az érzéseidet.
Tanulók: -Ez a tárgy puha és meleg.
Tanár: Puha, mint mi?
Diákok: Mint egy felhő, egy puha játék, egy labda.
Tanár: Mit éreztél, amikor megsimogattad?
Diákok: Örültem, nekem úgy tűnt, hogy „ez” valami jó, jó.
Tanár: Kinek volt más érzése?
Tanulók: Nem tudom, valami szúrós, tűvel.
Tanár: Mit éreztél?
Diákok:
Féltem, hogy élesek a tűk, megsérülhetek, fájni fog.
Tanár: Srácok, a szavak így jók és rosszak, nem csak hallani és érezni lehet, a kedves, udvarias szavak minden embernek kellemesek, de a durva, gonosz szavak megbántják, bántják az embert.
"Utazás az udvariasság városán keresztül"
Téma: „Utazás az „udvariasság” városán keresztül.
Cél: az udvariasság erkölcsi elképzelésének kialakítása a gyermekekben;
Célok: 1) Ismételje meg és erősítse meg a gyerekekkel az emberekkel való udvarias bánásmód formáit.
2) Hívja fel a gyerekek figyelmét arra, hogy a kedves szavakat mindenképpen jó cselekedetekkel kell párosítani.
3) Elősegíti a bajtársiasság és a barátság érzését
Felszerelés: állomások nevei, közmondások, videó „Yeralash”, plakát gőzmozdony képével, csengő, csúszdák.
Ahhoz, hogy udvarias legyél, a lehető leggyakrabban kell használnod a „varázslatos” szavakat, amelyek boldogabbá, melegebbé és könnyebbé teszik mások szívét.
1). O. Driz „Kedves szavak” verse.
A kedves szavak nem lustaság
Ismételje meg nekem naponta háromszor.
Csak kimegyek a kapun,
Mindenkinek, aki dolgozni megy,
Kovács, takács, orvos,
„Jó reggelt!” kiáltom.
„Jó napot!” – kiáltom utána
Mindenki megy ebédelni.
„Jó estét!” – így köszönök mindenkit, aki teázni rohan haza.
Házigazda: Ne csak a szavak, hanem a tettek is legyenek kedvesek.
Oldjuk meg együtt a problémát:
2). Két járókelő sétált az utcán. Az egyik 62 éves, a másik 8 éves. Az elsőnek több tárgy volt a kezében: 1 aktatáska, 3 könyv és 1 nagy csomag. Az egyik könyv leesett.
– Leesett a könyved – kiáltotta a fiú, és utolérte a járókelőt.
– Tényleg – lepődött meg.
„Természetesen” – magyarázta a fiú –, volt 5 dolgod, de 4 maradt.
– Úgy látom, jól ismered a kivonást és az összeadást – mondta a járókelő, és nehezen vette fel a leesett könyvet –, de vannak szabályok, amelyeket még nem tanultál meg.
- Mik ezek a szabályok? Mit tegyen a fiú?
Műsorvezető: Most még kisiskolások vagytok, de már nem gyerekek. Mindenkinek ápolnia kell azt a szokását, hogy törődik az emberekkel, törekedjen arra, hogy örömet szerezzen nekik, jó hangulatot teremtsen, és legyen készséges és figyelmes.
Játék "Udvarias vagy udvariatlan".
1. Anya elküldött a szomszédhoz, hogy kérjen kölcsön egy kis lisztet. Hogyan fogja ezt megtenni?
2. Meg akarja hívni a barátait a születésnapi partijára. Hogyan fogja ezt megtenni?
3.Jöttél a boltba jegyzetfüzetet venni. Hogyan léphet kapcsolatba az eladóval?
4. A barátaid meghívtak moziba, de nem mehetsz velük, mert nem csináltad meg a házi feladatod. Hogyan reagál az ajánlatukra?
Műsorvezető: Az iskolában néha jól viselkednek a gyerekek, de suli után...Kb
Ezt mondja A. L. Barto „Lyubochka” című versében.
Diák: Kis kék szoknya,
Szalag zsinórban.
Ki ne ismerné Lyubochkát?
Mindenki ismeri Lyubát.
Lányok az ünnepen
Körbe fognak gyűlni.
Hogy táncol Lyubochka!
A legjobb barátok.
(Hangzik a polka. Ljubocska táncol rá.)
A szoknya is forog,
És egy szalag a fonatban.
Mindenki Lyubochkára néz,
Mindenki boldog.
De ha ehhez a Lyubochkához
Eljössz a házba
Ott vagy az a lány
Nehéz kideríteni.
Kiált az ajtóból
Menet közben bejelenti:
- Sok leckém van,
Nem megyek kenyérért!
Lyubochka villamoson ül -
Nem vesz jegyet
Mindenkit szétlök a könyökével,
A frontra tör.
Azt mondja, tolva:
- Jaj, micsoda görcs!
Azt mondja az öregasszonynak:
- Ezek gyerekhelyek.
„No, ülj le!” sóhajt.
Kék szoknya
Szalag zsinórban.
Ilyen Lyubochka
Teljes dicsőségében.
Előfordul, hogy lányok
Nagyon durvák tudnak lenni
Bár nem szükséges
Ljuboknak hívják őket.
Házigazda: Srácok, miért nevezik az udvarias szavakat „varázslatnak”? Milyen „varázslatos” szavakat ismersz? (Gyerekek hívnak) Hallgass verseket ezekről a szavakról.
Jó napot.
-Jó napot!-mondták.
„Jó napot!” – válaszoltad.
Hogyan kapcsolódik két húr -
Melegség és kedvesség.
Jó utat.
Azt kívánják nekünk: „Jó utat!”
Könnyebb lesz menni és menni.
Természetesen jó út vezet
Valami jóra is.
Helló.
„Helló!” – mondod az illetőnek.
„Helló!” – mosolyog vissza.
És valószínűleg nem megy a gyógyszertárba
És sok évig egészséges leszel.
Köszönöm.
Miért mondjuk „köszönöm”?
Mindenért, amit értünk tesznek.
És nem emlékeztünk...
Kinek hányszor mondták el?
Sajnálom.
Sajnálom, nem csinálom többet
Véletlenül összetört edények
És szakítsa félbe a felnőtteket
És megígértem, hogy elfelejtem.
De ha még mindig elfelejtem...
Sajnálom, nem csinálom többet.
Kérem.
Mégse vagy valami, a „kérem” szó -
Percenként ismételjük.
Nem, talán „kérem” nélkül
Kellemetlenül érezzük magunkat.
Jó szavak.
Ezeket a szavakat mindenki régóta ismeri,
Látod, egyszerűek és nem újak.
De azért megismétlem:
- Jó emberek, legyetek egészségesek!
Szavak: "Viszlát!"
„Köszönöm”, „Bocsánat”,
"Kérem", "Helló" -
Adj nagylelkűen!
Adj a járókelőknek
Barátok és ismerősök.
Az elefánt kijött az erdei ösvényre,
Egy hangya lábára léptem.
És udvariasan
Nagyon
Azt mondta a hangyának:
_Az enyémre is ráléphetsz!
Ha udvarias vagy és nem süket a lelkiismeretedre,
Tiltakozás nélkül átadja a helyét az idős hölgynek.
Ha szívedben udvarias vagy, és nem látszatból,
Segít a fogyatékkal élőknek felszállni a trolibuszra
És ha udvarias vagy, akkor ülj az osztályban,
Te és a barátod nem fogsz úgy fecsegni, mint két szarka.
És ha udvarias vagy, segítesz anyukádnak,
És kérés nélkül ajánld fel neki a segítséget – vagyis magadnak.
És ha udvarias vagy, akkor a nagynénjével beszélgetve,
Nem fogod megverni őket a nagyapáddal és a nagymamáddal...
És ha udvarias vagy, akkor a könyvtárban vagy
Nem fogod örökké elvinni Nekrasovot és Gogolt.
És ha udvarias vagy, visszaküldöd a könyvet
Szép, maszatos, ép kötésben.
És ha udvarias vagy, a gyengébbhez,
Védő leszel, félénkség nélkül az erősek előtt.
Egy gyereket ismertem.
Egy fontos dajkával sétált.
Finom nevelésben részesítette a gyereket.
Ez a fiú udvarias volt
És tényleg, nagyon szép
Miután elvette a labdát a fiatalabbaktól,
Megköszönte nekik: "Köszönöm!" - mondott.
Nem, ha udvarias vagy, akkor köszönöm,
De kérés nélkül ne vedd el a fiú labdáját!
És végül szólj egy szót:
Franciaországban és Dániában is elköszönnek... (viszlát).
Köszönöm a leckét!
Szép munka, a legtöbben megértik, mit jelent udvarias embernek lenni. Erre kell törekednünk.
Erről a következő órán beszélünk. mikor?
Srácok, a beszélgetésünk véget ért.
Az udvarias, kedves emberek olyanok, mint a napfény, és aki nem használ „varázsszavakat”, az szomorúan sétál, mint ez a felhő. Napsütés vagy felhők szeretnél lenni?
:
- megszilárdítani és elmélyíteni a tanulók udvariassági ismereteit, megtanítani a gyermekeket az udvariasság különféle verbális formáinak használatára;
- etikus viselkedési normákat neveljünk a gyerekekben.
1. Bevezetés „Mit jelent az udvarias ember?” (1.,2. dia) Alkalmazás
Az udvariasság az a képesség, hogy finoman és figyelmesen bánjunk a körülöttünk lévő emberekkel. A követelményektől és az aktuális konkrét helyzettől függő viselkedési képesség.
A gyermeket élete első évétől kezdve meg kell tanítani az udvarias viselkedés készségeire. Tanítsd meg neki a kedvességet, azt a képességet, hogy tudatában legyen a tetteinek, a „mi a jó és mi a rossz” közötti különbségre.
2. A zsűri előadása.
3. Csapatok bemutatása (3 6-7 fős csapat)
4. 1. lecke: „Miért legyél udvarias?”(3. dia)
Csak egy udvarias, jó modorú és kedves emberrel bánnak legtöbbször kedvesen a körülötte lévők.
Csak az ilyen embert szereti és tiszteli mindenki. És vannak hűséges és megbízható barátai, akikkel sosem unatkozik.
De mellesleg egy udvarias, jó modorú embernek nincs ideje unatkozni. Egy udvarias ember mindig segít anyának és nagymamának elkészíteni a reggelit és megteríteni, kitakarítani a lakást, meglocsolni a virágokat, etetni a macskát és a halat.
Az udvarias ember mindig gondoskodik a rokonokról és a barátokról, és készen áll a segítségükre. És ez nagyon helyes. Hiszen ha jól kitalálja, minden ember ezen a világon segíti egymást.
5. Bemelegítő játék „Ki tud több udvarias szót?”(Minden szóért 1 pont; a csapatok felváltva mondanak szavakat) (4., 5. dia)
6. Házi feladat(max-5 pont; a csapatok előre kapnak verseket, amelyeket elő kell adniuk)
1) Volt a 10-es villamos
A körúti gyűrű mentén,
Ült és állt
Száztizenöt ember.
Az emberek jönnek és mennek
Haladni előre
Nyikolaj úttörő
A menet nagyon jó
A legjobb helyen ül...
Közvetlenül az ablak mellett.
Korcsolya van a hóna alatt,
Felkészült a korcsolyapályára menni.
Hirtelen az ötödik megállónál,
A botra támaszkodva,
Bemászik a levert nagymama
Zsúfolt hintón.
Az emberek jönnek és mennek
Haladni előre
Nikolai unatkozva ül,
A nagymama a közelben áll.
A kocsi megállt
A korcsolyapálya közelében,
És ebből a hintóból
Az úttörő kiszáll.
Szabad helyre
A nagymama le akart ülni.
nem volt időm visszanézni -
A helyet valaki más foglalja el.
Úttörő Valentin
A menet nagyon jó
A legjobb helyen ül
Visszatérve a korcsolyapályáról.
Az emberek jönnek és mennek
Haladni előre
Valentin ül, unatkozik,
A nagymama a közelben áll.
Ez az eset egy idős hölgyről szól
Folytathatod tovább
De mondjuk együtt
Az öregséget tisztelni kell!
Kérdések az 1-es csapathoz:
Helyesen viselkednek a fiúk a villamoson? (1 pont)
Miért olyan a sapka, mint egy palacsinta?
És a gallér ki van gombolva?
Ki ez a diák?
Kérdések a 2-es csapathoz:
Minek nevezhetsz egy ilyen fiút?
Milyen legyen egy diák megjelenése?
3) Változás, változás,
Csörög a hívás.
Első Vova az biztos
Túllép a küszöbön.
Tényleg Vova?
Fél órája, egy szót sem
A táblánál nem tudtam megmondani.
Nem tudsz lépést tartani Vovával,
Nézd, milyen szegény,
Öt perc alatt sikerült
Csinálj újra egy csomó dolgot:
Háromszor buktatta meg
(Vaska, Lyonka és Seryozhka),
Fejjel repültem,
A korláton ült,
Szívesen leugrott a korlátról,
Kapott egy pofont a fejére
Azonnal visszaadtam valakinek,
Megkért, hogy írjam le a feladatokat,
Egyszóval mindent megtettem, amit tudtam
Nos, itt... megint a hívás?
Vova visszarándul az osztályba,
Szegény srác, nincs arca.
– Semmi – sóhajt Vova.
– Óra közben pihenünk!
Kérdések a 3. csapathoz:
Vova helyesen viselkedik a szünetben? (1 pont)
Hogyan kell viselkedni a szünetben? (1 pont)
7. Játékszituáció (feladat az 1. csapatnak) „Te a színházban vagy” (1 fiú, 1 lány)
DIV_ADBLOCK122">
viselkedni a társadalomban.
7. Mikhalkova gyerekeknek „Mi a jó,
és mi..."
8. Így köszönjük meg az embernek a nyújtott szolgáltatást.
9. Ezt kell mondanod, ha valaki előtt állsz
sajnálod.
10. Így nevezik azt a férfit (vagy fiút), aki
nagyon óvatosan bánik a nőkkel.
10. Az 1. csapat a „Te a színházban vagy” játékszituációt mutatja.
A hibák elemzése.
"Csomók az emlékezésért" (6., 7., 8. dia)
1. Kérlek, ne felejts el köszönni azoknak, akiket ismersz. Ebben az esetben a férfinak (vagy a fiatalabbnak) kell először köszönnie. És a nő (vagy aki idősebb) nyújtson először kezet. Az ember, aki messziről üdvözli az embert, kissé megemelheti a kalapját.
2. Udvariatlanság a kesztyűs kezet nyújtani, amikor üdvözöl valakit.
3. Amikor belép egy házba vagy valakinek az irodájába, köszönnie kell a tulajdonosnak. A férfiaknak (és gyerekeknek) a területre való belépéskor le kell venni a kalapjukat (kivéve az üzletekben). A moziban és a színházban pedig a nőknek is le kell venniük a kalapjukat.
4. Egy moziban vagy színházban, amikor a sorunkban már ülő közönség mellett el kell mennünk a helyünkre, bocsánatot kell kérnünk tőlük. És (mindenképpen) az arcoddal járj, és ne háttal nekik.
5. A közlekedésben egy udvarias férfi (kivéve, ha mozgássérült vagy túl idős) határozottan átadja a helyét egy nőnek. Főleg az idősek.
6. Látogatáskor, értekezleten vagy bármely más helyiségben szokás, hogy a férfi akkor ül le, amikor egy nő már ül. Rendkívül udvariatlan, ha egy férfi leül és beszél egy előtte álló nővel.
11. A rajzpályázat eredményeinek összesítése.
12. 2. lecke „Hogyan viselkedjünk apával, anyával, nagyszülőkkel”(9. dia)
Egy barátságtalan ember nem élvezheti a tiszteletet a családban vagy a társadalomban. Az emberi kedvesség az emberek közötti kapcsolatok alapvető alapja, a jó modorú ember etikettjének fő összetevője.
Azt mondják, ha azt akarod, hogy jól bánjanak veled, akkor neked is úgy kell bánnod az emberekkel, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak. Önmagában egyszerű gondolat, de nagyon pontos. Csak annyit követelhetsz a másiktól, amennyit képes vagy megadni neki és magadnak. Ezt az egyszerű igazságot soha, sehol és soha nem szabad elfelejteni. Sajnos elfelejtették. Főleg otthon, közeli rokonokkal való kapcsolatokban, családi kapcsolatokban.
A szülőkkel való kapcsolatokban fontos észben tartani: ahogyan Ön most velük bánik, az évekkel később a gyermekei is így fognak bánni Önnel, mert mindent látnak és emlékeznek. Bár természetesen minden helyzetben előnyben részesítik a szülőket, függetlenül attól, hogy van-e gyermeke vagy sem. Az ünnepi asztalnál tartott ünneplésnél a legtisztességesebb helyet kapják, az autóban hátul apa és anya ül.
13. Játékhelyzet (feladat a 2. csapatnak) „Vendégek érkeztek” (2 fiú, 1 lány)
14. Mini-versenyek
a) tisztítsa meg a cipőt (mindegyik fiú)
b) formálj egy udvarias szót (mindegyik lány)
15. A 2. csapat a „Megérkeztek a vendégek” játékszituációt mutatja.
A hibák elemzése.
"Az udvariasság ABC-je" (10. dia)
1. Legyen fegyelmezett és óvatos. Ne pazarolja az idejét szeszélyekre és egyéb hülyeségekre.
2. Mindenképpen végezzen gyakorlatokat reggel, hogy erős és mozgékony legyen. Mi van, ha valaha is meg kell védened egy lányt vagy egy gyenge gyereket a zaklatótól? Ehhez erősnek kell lennie.
3. Viselkedj finoman és kedvesen minden emberrel, akit ismersz és nem ismersz.
4. Mindig adja át a helyét buszon, villamoson és egyéb közlekedési eszközökön olyan embereknek, akik idősebbek nálad, vagy akiket fáradtnak vagy betegnek lát.
5. Soha ne tévessze meg a társait és a felnőtteket. Leggyakrabban a gyáva emberek hazudnak és színlelnek.
16. 3. lecke „A ház, ahol élsz”(11. dia)
Te és én Oroszország nagy és gyönyörű országában élünk. Oroszok vagyunk. És Oroszország a szülőföldünk, a nagy közös otthonunk. De mindenkinek megvan a saját otthona, egy ház, ahol közeli rokonok és család élnek. Ismernie kell, szeretnie kell a közös otthonát, Oroszországot és a saját otthonát, és gondoskodnia kell róla.
17. Játékhelyzet (feladat a 3. csapatnak) „Terítés” (2 ember)
18. Mini-versenyek
a) meghámozzuk a burgonyát (mindegyik fiú)
b) varrjunk fel egy gombot (mindegyik lány)
19. „A történelemből...”(Honnan jött a kanál, villa...)
Őseink megtörték az ételt, és a kezükkel vitték a szájukhoz. De nem vehet a kezével forró, még kevésbé folyékony ételt. Szóval kell egy kanál. A régészek által talált első kanálszerű tárgyak a kőkorszakból származnak.
Az ókori egyiptomiak kőből, fából és elefántcsontból készült kanalakat használtak. Az ókori görögöknek és rómaiaknak bronz- és ezüstkanalaik voltak. A középkorban csak a gazdagok használtak ezüstkanalat, a szegényebbek pedig csontból, fából, bádogból vagy bádogból készítettek. Talán ezekből az időkből jött ránk az a szokás, hogy a gyerekeknek ezüstkanalat adnak ajándékba.
Nagyon sokáig a kés kizárólag fegyver volt. A 17. században kezdték használni evőeszközként, de még mindig sokan megbirkóznak anélkül, hogy az asztalnál ülnének.
Miért van lekerekített vége az asztali késnek? Végül is a vágás, különösen a hús, kényelmesebb éles végű késsel.
Az asztalkések egészen a 17. századig éles véggel rendelkeztek, és a híres Richelieu bíboros, a francia katolikus egyház feje tette le őket. Egy nap az asztalnál észrevette, hogy az egyik vendég a kés hegyével szedegeti a fogát. Másnap a bíboros megparancsolta a majordomójának, hogy fűrészelje le az összes asztali kés éles végét, és kerekítse le őket. Aztán egész Franciaország átvette az új divatot, majd az egész világ.
Az első ember, aki evés közben használta a villa nyers változatát, valószínűleg több ezer évvel ezelőtt élt. A vacsoránál használt villát azonban egészen nemrég találták fel.
A primitív ember egy kis villás ágat használt villaként a húsevéshez. Egyes neves tudósok úgy vélik, hogy a villa a nyíllal egy időben jelent meg, és először fogpiszkálóként használták.
Az általunk megszokott villákat kezdetben csak főzés közben használták: a húst vágáskor tartották. Az első villák hosszúak voltak, kétágúak, vasból, csontból és keményfából készültek.
Elég sok időbe telt, mire a villát használták az asztalnál az étkezéshez. Alig 300 évvel ezelőtt a villák ritkaságnak számítottak Európában. Mindannyian hallottunk XIV. Lajos csodálatos udvaráról és a palotájában tartott lakomákról. Tudtad, hogy ezek az elegáns udvaroncok egyike sem használt villát?
Amikor egyesek villával kezdtek enni, mások kinevették őket, mert túl finomak. Amikor a 11. században egy gazdag velencei hölgy kis aranyvillát készített magának, ezt írták róla: „Ahelyett, hogy úgy eszik, mint mások, apró darabokra kell vágnia az ételt, és egy kétágú villával kell megennie. ”
500 év telt el, de a 16. században Velencében még különcnek csúfolták a villát használókat: „Velencében a kés és a kanál mellett mindenkinek adnak egy villát, hogy a húst megfogja vágáskor, hiszen Rossz formának tartják, ha „kézzel érintik a húst”.
A 17. század óta az asztalnál alkalmazott viselkedési szabályok megfelelnek a modern szabályoknak. Az ezüst villák elterjedtek Olaszországban. A 18. század végére pedig a villa egyszerűen szükségessé vált a kulturált emberek otthonában.
20. A 3. csapat az „Asztalterítés” játékszituációt mutatja
A hibák elemzése.
"Az udvarias viselkedés szabályai" (12., 13., 14. dia)
1. Semmi esetre sem szabad kalapban ülni az asztalhoz.
(Ez a szabály a szép nemre is vonatkozik)
2. Nem szabad teli szájjal beszélni.
3. Ahhoz, hogy a gyermek megszokja a rendet és a szépséget az asztalnál, az edények mindig tiszták és lehetőleg szépek legyenek.
4. Mindent meg kell enni, ami a tányérra kerül. (Tehát ne tegyél sok ételt)
5. A levest kanállal eszik. Jobb kezével (bal kezével az asztalon fekve, nem a térdén). A leves elkészítésekor döntse el magától a tányért.
6. Villával, kés nélkül, jobb kézben tartva esznek feldarabolt húst, zöldséget, krumplit, tésztát.
7. A húst villával, bal kezükben tartva, késsel eszik, apró darabokat vágva le belőle.
8. A papírszalvéták egy speciális állványba kerülnek. A tányérok közelében szalvéták kerülnek.
9. A szeletelt kenyeret tányérban vagy kenyeres dobozban tálaljuk az asztalra. Nem szokás egy egész darabot leharapni. Kényelmesebb, ha vesz egy darab kenyeret, és annyit tör ki, amennyire szüksége van.
10. Evés után a villát és a kést egymás mellé kell tenni a tányérra. (A félig megevett ételt tányéron hagyni illetlenség)
11. A tortát, péksüteményt és egyéb tejszínes édességeket nem szabad kézzel megfogni. Kiskanállal fogyasztják.
21. „Vizsga” (15. dia)
1. Hogyan kell viselkedni az asztalnál? Hogyan használjunk villát, kanalat és kést?
2. Mit kell tennie, mielőtt belép valaki házába vagy lakásába?
3. Hogyan és kivel köszöntsd? Milyen szavakat mondanak el búcsúzáskor?
4. Ki kinek adjon utat (közlekedésben)?
5. Le kell vennem a kalapomat, ha színházba vagy gyermekkönyvtárba jövök?
6. Lehet-e és mikor lehet beszélgetni moziban, színházban és más nyilvános helyeken?
22. Összegzés. A nyertes díjátadó ünnepsége.
Olga Kunahovics
Tanóra „Utazás az udvariasság földjére”
Tanórán kívüli tevékenység a témában:
« Utazás az udvariasság földjére»
Cél: A tanulók személyiségének erkölcsi fejlődésének elősegítése.
Feladatok:
Ismertesse meg a gyerekekkel a koncepciót « udvariasság» , mutasd meg a használat szükségességét udvarias szavak;
A kognitív érdeklődés és a gyermekek beszédének fejlesztése;
A kommunikáció kultúrájának előmozdítása, az emberek iránti tisztelet és barátságos hozzáállás kialakítása.
Felszerelés: bemutató, bemutató - Fizminutka.
A tanórán kívüli tevékenységek előrehaladása.
Helló srácok. Ma az órán te és én valami izgalmasat fogunk csinálni utazás egy szokatlan varázslatba ország, ami az úgynevezett « Az udvariasság földje» .
A kommunikáció üdvözléssel kezdődik. Egy fejbiccentés, egy meghajlás, egy kézfogás, egy puszi, egy egyszerű „jó napot” és „helló”.
Amikor az európaiakat köszöntik, megemelik kalapjukat és enyhén meghajolnak. Az oroszok és a britek kezet ráznak üdvözlő mozdulatként. Egy fiatal amerikai hátba veregetve köszönti barátját. A latin-amerikaiak ölelkeznek. A franciák arcon csókolják egymást. A katonai üdvözlet.
Ti hogy köszöntök egymásnak?
(Gyerekek nyilatkozatai)
És ma ebben az órában magammal viszlek.
A mezők mögött, a hegyek mögött ott a Varázslat egy ország.
Tele van sokféle próbával és csodával.
meghívlak utazás az udvariasság varázslatos földjén. A „Little” című dal szól egy ország".
Hogyan érti, mi az udvariasság? (gyerekek válaszai).
Udvariasság- annak a személynek az erkölcsi minősége, aki számára az emberek tisztelete mindennapi viselkedési norma és a másokkal való bánásmód szokásos módja. Magában foglalja a figyelmességet, a mindenki iránti jóindulatot, a szolgáltatásnyújtás hajlandóságát mindenkinek, akinek szüksége van rá, a barátságosságot, a finomságot, a tapintatot, a szerénységet
Szó « udvariasság» ótemplomi szlávból származik "érettebb", vagyis "szakértő". Lenni az udvarias azt jelenti, hogy tudni hogyan kell viselkedni.
Folytatjuk a mi utazás. Repülőgépünk Dumsk városa felett repül. 15. dia
Most költeni fogunk játszma, meccs: « Udvarias – udvariatlan» .
A te feladatod: Ha udvariasan tapsol, Ha udvariatlan – tapos.
Köszönj, ha találkozunk...
Nyomkodni és nem bocsánatot kérni...
Fütyülni, kiabálni, zajongani az iskolában...
Adj utat a véneknek...
Ne állj fel, ha a tanár kéri...
Segíts felmászni a lépcsőn...
Induláskor búcsúzz...
Utunk folytatódik, és veled repülünk a Költői tenger felett.
Dia 17.-23
Játék "Varázsszavak".
Melyik tudod az udvarias szavakat?
(Szia, sok sikert, bocs, légy kedves, nem kell hála, nagyon örülök, nagyon kedves, minden jót neked, nem éri meg a fáradságot, köszönöm, kérem stb.)
Szép munka! Hány varázsszót tudsz?
Annak érdekében, hogy váljon udvarias, ezeket a lehető leggyakrabban használjuk "varázsszavak" amitől melegebbé és örömtelibbé válik. A mi költőnk oldal folytatódik. A gyerekek olvasnak költészet:
1 diák:
Jó napot - mondták neked.
Jó napot – válaszoltad.
Hogyan kapcsolta össze két húr a melegséget és a kedvességet.
2 diák:
Helló! - mondod az illetőnek.
Helló! – mosolyog majd válaszul.
És valószínűleg nem megy a gyógyszertárba,
És sok évig egészséges leszel.
3 diák:
Miért mondjuk „köszönöm”?
Mindenért, amit értünk tesznek.
És nem tudtunk emlékezni
Kinek hányszor mondták el.
4 diák:
Törölje talán a „kérem” szót?
Percenként ismételjük.
Nem, talán „kérem” nélkül
Kellemetlenül érezzük magunkat.
24. dia Jó volt!
Slide25 Figyelem! Repül a sziget felett "Gondold át".
Nézzünk meg néhány szituációt veletek.
26-28. dia
A miénk utazás. Tegyünk egy fizikai pillanatot veled. És így a játék "Légy óvatos". 29-30. dia.
Utazás a mesés bélésen folytatódik. Játsszunk egy játékot "A szó gyógyít, a szó fáj"
31-34. dia.
35. dia. Vers "Durvaság".
36. dia. „Ahhoz, hogy örömet szerezz az embereknek, kedvesnek kell lenned és legyen udvarias».
37. dia. Gépünk leszáll.
38. dia. Eskütétel udvariasság.
Leckénk végén emlékezzünk meg még egyszer, miről beszéltünk ma? (a kedvességről, oh udvariasság)
el akarok búcsúzni tőled.
Mielőtt elválunk és hazamegyünk,
Szeretnék elbúcsúzni, miközben azt kívánom neked,
Hogy kedves legyél, ne felejtsd el a varázsszavakat,
Hogy te és a barátaid kedves szavakat mondjanak.
Szeretném megköszönni minden srácnak az osztályban végzett munkáját. Köszönöm! Viszontlátásra.
, Menő bemutató
Az óra céljai:
- kialakítani a gyerekekben az „udvariasság” erkölcsi elképzelését.
- fejleszteni kell az udvarias megszólítási formák használatának képességét az emberekkel való kommunikáció során.
- fejleszteni azt a képességet, hogy a saját tulajdonságaidról alkotott véleményedet összehasonlítsd a körülötted lévő emberek véleményével.
Módszer: beszélgetés.
Felszerelés: feladatkártyák, koncepciókártyák.
I. Szervezeti rész:
1) üdvözlés;
2) az óra témájának és célkitűzéseinek kihirdetése.
II. Beszélgetés:
1) Oseeva „A jégpályán” című történetének olvasása.
a) dolgozz a történeten;
b) következtetés az „udvariasság” fogalmáról.
2) Gyakorlatok az udvarias megszólítás beszédformáinak fejlesztésére.
- Gyóntató gyertya.
- Találd ki, hogyan látnak engem.
Célok: az önbecsülés összehasonlítása más emberek véleményével.
III. Óra összefoglalója.
1) általánosítás az „udvariasság” fogalmáról;
2) köszönet a tanulóknak az osztályban végzett munkájukért;
3) viszlát.
A lecke menete:
Hello, kérem, üljön le. Ki van ma szolgálatban? Ki nincs ma az órán? Köszönöm, ülj le.
Ma a következő témáról fogunk beszélgetni: „Udvariasság”. Most elolvasom a történetet, figyelmesen meghallgatom és válaszolok a következő kérdésre:
A nap napsütéses volt. A jég szikrázott. Kevesen voltak a korcsolyapályán. A kislány, komikusan kitárt karral, padról padra lovagolt.
Két iskolás bekötötte a korcsolyáját, és Vityát nézték.
Vitya különféle trükköket hajtott végre - néha egy lábon lovagolt, néha úgy pörgött, mint egy felső.
Szép munka! - kiáltott rá az egyik fiú.
Vitya nyílként rohant körbe, lendületes kanyart tett, és belerohant a lányba. A lány elesett. Vitya megijedt.
Véletlenül... - mondta Vitya, és lerázta a havat a bundájáról.
Megsérültél? A lány mosolygott:
Térd... Hátulról nevetés hallatszott.
„Röhögnek rajtam” – gondolta Vitya, és bosszúsan elfordult a lánytól.
Micsoda meglepetés – Térd! – Micsoda sírás – kiáltotta, miközben elhajtott az iskolások mellett.
Jöjj hozzánk! - hívták.
Vitya odament hozzájuk. Kézen fogva mindhárman vidáman suhantak át a jégen. A lány pedig leült a padra, megdörzsölte összezúzódott térdét és sírt.
Meghallgattad a történetet. Ki fog válaszolni a kérdésemre? Van valakinek tippje?
Mit tud mondani a lány viselkedéséről?
Srácok, milyen tulajdonságok alapján lehet megítélni az ember udvariasságát (szavas táblákat akasztok a táblára).
És ki fogja azt mondani: - Mi az udvariasság?
Az udvariasság az a képesség, hogy finoman és körültekintően bánj a körülötted lévő emberekkel, valamint az a képesség, hogy a követelményektől és az aktuális helyzettől függően viselkedj. Az a képesség, hogy a házban üdvözöljük a vendégeket, tisztelettel bánjunk az idősekkel és a társakkal.
Ez azt jelenti, hogy kommunikációnk és viselkedésünk lehetetlen olyan tulajdonság nélkül, mint az udvariasság.
A verbális kommunikáció kultúrájának elsajátításának képessége az emberek közötti baráti kapcsolatok egyik fő titka.
Srácok, nevezzenek példákat az udvarias megszólítás beszédformáira (hello, viszlát, légy olyan kedves, légy olyan kedves, elnézést). És most gyakoroljuk az udvarias megszólítás beszédformáit. Nézzük meg, tudod-e, hogyan kell udvariasan megszólítani egymást.
Kiosztom a feladatkártyákat. A feladat elvégzésekor udvarias szavakat kell használni (ha a tanuló úgy kívánja).
1. sz. Segíteni szeretne a barátjának felvenni a kabátját. Hogyan fogja ezt megtenni? 2. szám Egy osztálytársa hívott, úgy érzi, hogy elhúzódott a beszélgetése. Hogyan szakítod meg a beszélgetést?
3. sz. Ön egy problémát oldott meg, és nem értette ennek a problémának a kérdését. Hogyan kérhetsz segítséget egy barátodtól?
#4 Kaptál egy nagy dobozba csomagolt ajándékot masnival, hogyan fogsz reagálni rá?
5. szám A bajtársaid meghívtak moziba, de te nem mehetsz velük, mert... nem csináltad meg a házi feladatodat. Hogyan reagál az ajánlatukra?
# 6 Azt szeretné, hogy a barátja csatlakozzon hozzád egy sakkjátékhoz. Hogyan kérdezed meg őt erről?
Nos, srácok, gyakoroltátok az udvariasságot. Srácok, szerintetek a felszólalók közül melyik választotta sikeresen a legudvariasabb szavakat?
Srácok, ahhoz, hogy megtudd, mennyire vagy udvarias, figyelned kell a tetteidet, a beszédet, pl. végezzen önmegfigyelést. Ezek után mindenféle engedmény nélkül adj önbecsülést mások véleményével, de nem félhetsz és nem hagyhatod figyelmen kívül a körülötted lévők kijelentéseit magadnak.
Srácok, játsszunk egy olyan játékot, amely lehetővé teszi, hogy önbizalmat adj. A játék neve „Confessional Candle”. Figyelmesen figyelje a játék menetét és szabályait:
Itt egy meggyújtott gyertya! Most bármelyikőtök kimehet, és a kezébe veheti ezt a gyertyát. Ülsz egy széken, háttal a bajtársaidnak, emeld szemmagasságba a gyertyát, csak a gyertyát fogod nézni.
Bárki ülhet ebbe a székbe, aki vállalja, hogy őszintén válaszol a kérdésekre. A többi srác olyan kérdéseket tesz fel, amelyek érdekelnek, de a kérdéseket ne véletlenszerűen tegyék fel, hanem azokat, amelyek felfedik a tulajdonságait.
Ha lenne egy varázspálcád, mit változtatnál meg magadban (a világban)?
Udvarias és jó modorú embernek tartod magad?
Milyen "+" tulajdonságaid vannak?
Milyen „-” tulajdonságaid vannak?
Volt-e olyan eset, amikor tiszteletlenül (nem udvariasan) viselkedett a körülötte lévőkkel? Sokszor?
Milyen „+” tulajdonságokat látnál szívesebben az emberekben?
Milyen „-” tulajdonságokat nem látna szívesen az emberekben (osztálytársakban)?
Mit szeretnél változtatni a társaihoz, a szüleidhez, a tanáraidhoz való viszonyodban?
Kedves ember vagy stb.
Szóval sokat tanultál az osztálytársaidról. Nagyon köszönöm a részvételt, hogy nem féltek kijönni és válaszolni a számukra váratlan kérdésekre. Most már elvégezhet egy önértékelést a tulajdonságairól?
Ezt a játékot többször is játszhatod szüleiddel és barátaiddal.
Szeretnélek meghívni, hogy játssz még egy játékot. Ez a játék lehetővé teszi, hogy összehasonlítsa önbecsülését mások véleményével. A játék neve: „Találd ki, hogyan látnak engem”.
Ebben a játékban mindenki részt vesz. A meghajtó ki van választva. 1 percre kimegy az ajtón. A sofőrnek önbecsülést kell adnia, pl. felírja a „+” és „-” tulajdonságait egy papírra. Ekkor a fennmaradó nevek mindegyike felírja az illesztőprogramban rejlő „+” vagy „-” tulajdonságok egyikét. Ezt követően a sofőr és a játékban résztvevők véleménye összehasonlításra kerül. A legnagyobb egyetértés arra enged következtetni, hogy az illetőnek megfelelő önértékelése van.
Köszönöm szépen a játékban való részvételt. Tetszettek a játékok?
Az óra során megállapítottuk, hogy milyen udvarias és jó modorú vagy. Az udvarias és jó modorú emberrel szemben a körülötte lévők kedvesen bánnak vele. Csak az ilyen embert szeretik és tisztelik az emberek, csak az ilyenek vonzódnak.
Tehát próbálja meg megfogalmazni a definíciót: Mi az udvariasság? Az udvariasság olyan cselekedetek összessége, amelyek meghatározzák az ember belső kultúráját.
Srácok, a beszélgetésünk a végéhez közeledik. Köszönöm az aktív részvételt az órán. Viszontlátásra.
Óra az 1. osztálynak „Udvariasság Iskolája”
Gólok: bevezetni az etikus viselkedési normákat; ötletet adjon az udvarias kommunikációról; alakítsa ki az udvarias szavak használatának szokását.
Felszerelés: a „Smile” dal, hétvirágú virág, tippek és emlékeztetők minden tanulónak, „udvarias” szavakkal ellátott jelek.
Az óra előrehaladása
A „Smile” című dal szól. Énekeljük el együtt.
Tanár megnyitó beszéde
Tanár. Szerinted miért kezdtük a dallal?
(A gyerekek beszédeit meghallgatják.)
És amikor egy ilyen dal nem hangzik, emlékszünk-e arra, hogy mindig figyelmesen, szívélyesen, kedvesen kell bánnunk egy másik emberrel?
Diákok. Nem mindig.
Tanár. Hogyan nevezzük azt az embert, aki soha nem feledkezik meg erről, és ezért mindenki jól és jól érzi magát vele?
Diákok. Az ilyen embert jól neveltnek nevezhetjük.
Tanár. Így van, udvarias, jól nevelt. Ma az udvariasságról fogunk beszélni. Hiszen ez a jól nevelt ember egyik legfontosabb tulajdonsága.
Megkezdődik az udvariasság az iskolában
Hogy soha ne érjen véget.
Az évek múlásával erősödik
És örökre az emberrel marad.
Tanár. A „vezha” egészen a 16. századig „szakértőt” jelentett, aki ismeri a tisztesség szabályait, az emberekhez való jó hozzáállás kifejezésének általánosan elfogadott formáit. Az udvariasság az a képesség, hogy úgy viselkedj, hogy mások élvezzék a veled való együttlétet.
Próbáljuk meg meghatározni, milyen szakértők vagytok az udvariassági szabályokban. Ehhez játsszuk az „Udvarias-imádatlan” játékot. Ha udvarias, tapsoljon kétszer, ha udvariatlan, taps egyszer.
Köszönj, ha találkozunk...
Nyomkodni és nem bocsánatot kérni -
Segíts fel, segíts fel
leesett dolgok -
Ne álljon fel, miközben megszólítja a tanárt -
Vegyél jegyet a buszon -
Ne adja fel a helyét a közlekedésben -
Nem észrevenni anya elégedetlenségét...
Tanár. Mindig használ „varázslatos” szavakat, amikor emberekkel kommunikál? Nevezzen meg ilyen „varázslatos” szavakat! (A gyerekek felváltva telefonálnak, a tanár „udvarias” szavakkal táblákat tesz ki.)
Játék "Mondd ki a szót"
Ezek a szavak rövidek
Reggel mindenhol hallhatók.
A fehér világban élnek.
Legfőbb ideje emlékezni rájuk.
Még egy jégtömb is elolvad
Meleg szóból... (köszönöm).
A régi csonk zöldellni fog,
Amikor meghallja:... (jó napot).
Ha már nem tudsz enni
Megmondjuk anyának... (köszönöm).
A fiú udvarias és fejlett
Találkozáskor azt mondja:... (helló).
Amikor szidnak minket a csínytevéseinkért,
Azt mondjuk:... (elnézést kérek).
Franciaországban és Dániában egyaránt
Elköszönnek... (viszlát).
Tudnod kell, hogy kétszer az kettő
Minden varázsszó
Naponta akár százszor is
mondom... (kérem).
Bajtársak! Ismételd tovább
Reggel a szótár szerint:
Köszönöm, bocsánat
Engedd meg, engedd,
Köszönöm.
Költészet
Mi az a "hello"?
A legjobb szavak
Mert "szia"
Azt jelenti, hogy "legyen egészséges".
Emlékezz a szabályra.
Tudod, mondd még egyszer.
Ezt a szót először az idősebbeknek mondd el.
Este elváltunk
Reggel találkoztunk
Tehát a "helló" szó
Ideje beszélni.
Játék "Udvarias bújócska"
A meghajtó ki van választva. Feladata, hogy a hangjáról felismerje a beszélőt. A sofőr be van kötve. Az egyik diák udvarias szót mond: „Helló”, „Jó estét”, „Minden jót” stb. A sofőr feladata, hogy a hangjáról felismerje a tanulót.
Tanár. Próbáljuk meg ellenőrizni, hogy igaz-e, hogy léteznek varázsszavak. És ehhez egy másik játékot fogunk játszani, „Varázslatos hét virág virága” néven.
Játék "Hét virág varázslatos virága"
A tanár vesz egy házi készítésű virágot - százszorszépet, és elmagyarázza a játék körülményeit: a „varázsló” letép egy szirmot, és úgy tesz, mintha eldobná, tetszés szerint odaadja valakinek egy híres mese szavaival:
Repülj, repülj, szirom
Nyugaton át - keletre,
Északon át, délen át,
Gyere vissza, miután megtettél egy kört,
Amint megérinti a földet
Előre több virágot is elkészíthet.
Hogy a gyerekek ne tévedjenek el a témától, a tanár maga kezdi a játékot, és ilyen feladatot ad magának. Meg tudja mondani az első játékosnak a fülébe, milyen szavakat érdemesebb mondani egyik vagy másik diáknak. Például: „Bocs, Petya, ma véletlenül meglöktem, kérlek, bocsáss meg”; „Katya, tévedtem, hogy ma nem adtam neked ceruzát. Ne haragudj rám, legközelebb biztosan megosztom veled.”
Tanár. Észrevetted, hogyan ejtik ki a „varázslatos” szavakat?
Diákok. Udvariasan, mosolyogva.
Tanár. Miért díszíti annyira a mosoly egy kimondott szót vagy kifejezést?
Egyetértünk veletek, hogy mindig csak kedves szavakat és mosolyt adunk a körülöttünk lévőknek, amikor megszólítjuk őket. Akkor mindenki jó kedve lesz.
Figyelemjáték "Kérem"
Itt vannak a játék feltételei: kérésemre bizonyos parancsokat hajt végre. Hogyan kérjem ezt tőled? Persze udvariasan. Milyen udvarias szavakat mondhatok? Egy fontos feltételben egyezzünk meg: ha nem mondom ki a varázsszót, akkor nem hajtja végre a parancsot. (A tanár különféle parancsokat ad a játék során.)
Tanár. Most pedig versenyezzünk a legudvariasabbért.
"A legudvariasabb" verseny
Tehát a problémák nem az összeadásról szólnak,
Problémák a tisztelet szabályaival kapcsolatban!
(Javasolhatja a helyzetek csoportos megbeszélését.)
1. A fiú odakiáltott egy járókelőnek: „Hány óra van?” és 3 hibát követett el, nevezze meg őket. (Nem lehet kiabálni, nyugodtan kell beszélni. A járókelőhöz kell fordulni, elnézést kérve, hogy megzavarta, és udvarias szavakat kell használni: „Elnézést kérek, meg tudná mondani, hány óra van?”)
2. Két fiú ütközött az ajtóban. Egyszerűen nem tudnak elszakadni egymástól. Melyikük engedjen elsőbbséget, ha az egyik 8 éves, a másik 11? (Aki udvariasabb, az enged.)
Tanár. Srácok! Néha egy szünetben elkezdesz egy játékot, de fokozatosan, izgulva, verekedni kezdesz. Az ártatlan küzdelem gyakran verekedéssé válik.
Újra kezdődik a játék az udvaron,
Nem akarják bevenni a fiút a játékba.
Ne feledd, te zsarnokoskodó,
Hogy ez játék, nem harc!
Jó dolog a futball és a jégkorong,
A szomszédokat barátokká változtatják
A barátokkal való játékokban pedig mi magunk
Barátoknak kell maradniuk.
Éljen az udvariasság és kedvesség,
Éljenek a kedves arcok!
És szégyellje magát az, aki haragszik!
Eljön a boldog idő, barátaim.
Csodálatos napok jönnek -
A srácok mindenkivel barátságosak lesznek,
Abbahagyják a durvaságot.
Nem lesznek csúnya fiúk,
Jönnek az aranyévek
És egy tiszta szobába koszos cipőben
Soha nem fognak belépni.
Friss szél fúj,
Az ibolya virágozni fog.
Minden tudatlan eltűnik,
Örökre elvesznek.
Az ibolya virágozni fog,
Télen jön a tavasz,
És az iskola öltözőjében
Csend lesz.
Hagyja, hogy a durvaság eltűnjön
Örökre eltűnik
Legyen az orvosok előírása szerint
Minden gyógyszertárban megjelenik
Gyógyszer a durva gyerekeknek.
A gyerek forgott a székében
Zajt csapott és mindenkit zaklatott,
Felírtak neki tablettákat
Elfogadta és udvarias lett.
A gyerekek nem lesznek durvák
Nem rágják a körmüket.
És lesz minden a világon
Szeresd az ilyen gyerekeket.
Memóriatippek a varázslatos virágból - a hétvirágú virágból
Neked, barátom, komponáltam
Tíz nagyon fontos szabály.
Ezek a szabályok egyszerűek
Hamar emlékezni fog rájuk.
Ha felébredsz, kelj fel
Ne engedj a lustaságnak!
A harmat megmosta a szirmot,
És a szappan meg fog mosni!
Ne várj a bátorításra
Menj időben iskolába!
Mielőtt becsapnád az ajtót,
Ellenőrizze, hogy mindent vitt-e magával!
Az iskolában, az osztályteremben ne szemetelj.
Ha szemetet látsz, vedd fel!
Tiszteld mások munkáját.
Ha rendetlenséget csinálsz, takaríts ki magad!
Ne hordj krétát a zsebedben...
Kedvesem, nem ez a lényeg!
Legyen óvatos a ruházatában:
Kerülje el a lyukakat és a foltokat egyaránt!
Ne legyél udvariatlan otthon szeretteiddel;
Könyörülj a gyerekeken, szeresd őket;
Tudd, jó jegyek,
Mint gyümölcs a kertben az ágon;
Hogy büszkék lehessenek rád,
Keményen kell dolgoznod!
Udvariasság nélküli ember
Hidd el, nagyon kevésbe kerül!
Légy barátságos
Szerény és figyelmes!
(Az emlékeztető virágszirmokra nyomtatható és mindenkihez eljuttatható.)
Tanár. Milyen nagyszerű fickó vagy! Most egy igazi vizsgát tehetsz magadnak. Készen állsz?
Udvarias ember vizsga
Ez a forma nagyon érdekes az első osztályosok számára. Nagy, komoly embereknek érzi őket. Jó, ha a vizsgára kérdéseket kártyákra vagy képeslapokra írunk, felváltva húzzuk ki és válaszolunk a kérdésekre. Kitalálhat nyereményeket, különleges kártyákat vagy jeleket. Akinek a legtöbb jutalma van, az ismeri leginkább az udvarias embernek lenni szabályait. A kitüntetéshez érmeket, okleveleket, zászlókat, jelvényeket stb.
Minta vizsgakérdések
1. Mit tegyünk, mielőtt belépünk valaki házába, lakásába! (kopogj vagy hívj.)
2. Milyen szavak hangzanak el a találkozáskor és a búcsúzáskor?
3. Kinek kell helyet adnia kinek (buliban vagy közlekedésben)?
4. Le kell vennem a kalapomat, ha meglátogatom, színházba vagy könyvtárba jövök?
5. Ha cukorkát ettél, mit csinálsz a cukorkapapírral?
6. Miért ne szedhetne virágot az erdőben? Miért nem lehet bogarakat és lepkéket fogni?
7. Udvariasnak nevezhető az, aki megbántja az állatokat?
8. Miért nem hazudik, kérkedik vagy sérti meg a barátait egy igazán udvarias ember?
Összegzés
Tanár. Ismételjük az udvariasság szavait. Felolvastam neked egy történetet, és te egybehangzóan beszúrod a megfelelő szót. Egy nap Vova színházba ment. A villamoson az ablak mellett ült, és érdeklődve nézte az utcát. Egy nő egy kisfiúval szállt fel a villamosra. Vova felállt, és így szólt a nőhöz: „Ülj le... (gyerekek kórusban: „Kérem”). A nő elragadtatva azt mondta Vovának:... („Köszönöm.”) A villamos hirtelen megállt. Vova majdnem elesett, és erősen meglökött egy embert. A férfi mérges akart lenni, de Vova azt mondta:... ("Elnézést kérek.")
(A történet a tanár belátása szerint folytatható.)
Kiegészítő anyag
A mesékben a mesehősök varázsszavakat is beszéltek, hogy ezt vagy azt a varázslatot elvégezzék. Hagyja, hogy ideiglenesen mindenki egy kitalált tündérmese szereplőjévé váljon, és mondja ki a megfelelő szavakat.
1. Milyen szavakkal lehetne edényben finom, édes kását főzni? ("Egy, kettő, három, fazék, főzz!")
2. Milyen szavakat mondott a csuka Emelyának, amikor visszaengedte a lyukba? ("A csuka parancsára, az én akaratomra.")
3. Milyen szavakat tanított a róka Alice és a macska, Basilio Pinokkiónak, azt állítva, hogy varázslatosak? („Cracks, fex, peke.”)
4. Milyen szavakkal nevezhetnéd Sivka-Burkát? ("Sivka-burka, prófétai kaurka, állj elém, mint levél a fű előtt!")
5. Valentina Oseeva írónő könyvében volt egy Pavlik nevű fiú, aki megtanulta a varázsszót. Mi volt ez a szó? ("Kérem".)
6. Az „Ali Baba és a negyven tolvaj” című keleti mesében olyan varázsszavak voltak, amelyek kinyithatták a barlang ajtaját. ("Sim-sim, nyisd ki az ajtót!")
7. V. Kataev író „A pipa és a kancsó” című meséjében egy varázspipa segített Zsenya lánynak epret találni egy erdei pázsiton. Mit szólt ehhez? („Fipe, játék!”)
8. V. Katajev másik meséjében a Zhenya lány egy varázslatos hétvirágú virágot kapott, amelynek minden szirmja bármilyen kívánságot teljesíthetett. Milyen szavakat kellett volna kimondani? ("Repülj, repülj, szirom, nyugaton át keletre, északon, délen át, kört tettél vissza. Amint megérinted a földet, legyen az én véleményem!")
A szavak történetéből
Köszönöm . Honnan jött ez a szó?
Az ókorban, amikor meg akartak köszönni egy jócselekedetet, azt mondták neki:
Isten áldjon!
Isten áldása vált rövid köszönetté. Soha nem szabad elfelejteni ezt a szót. Van még egy közmondás is: „Ne bánd meg a köszönetet!”
És azt is mondják
Anya megkérte a lányát, hogy mossa el maga után.
A lány valahogy kiöblítette a csészét, de teljesen megfeledkezett a csészealjról.
Minden? - csodálkozott anya. - Nos, köszönöm. És újra elkezdte mosni.
Igen – mondta a szeszélyes lány –, mindent a köszönetért teszek. Legalább adnának egy kis édességet.
A köszönet egyben azt is jelenti: keveset tettek, és néha rosszul is, amiért nem szabad „köszönömet” mondani.
A köszönet ugyanis azt jelenti: semmit sem tenni semmiért, jutalom nélkül. Ezt általában nemtetszéssel mondják.
Ha szóval vagy tettével
Valaki segített neked?
Ne szégyellje magát hangosan, bátran
Köszönd meg!"
Köszönöm . Honnan jött ez a szó? A hálát gyakran a „köszönöm” szóval fejezték ki!
Két részből áll - áldásból és ajándékozásból. A Blago, vagy az ősi nyelven „bologo” jelentése „jó”, „jó”, vagyis minden, ami jó és a boldogságunkat szolgálja. Ezzel a jósággal akarták megajándékozni, vagy inkább megjutalmazni az embert a kedves hozzáállásáért. Így megkaptuk az ismerős szót: köszönöm.
És azt is mondják
Nagymama! Azt akarod, hogy rajzoljak neked bajuszt, és nagyapa leszel?
Nem, köszönöm! - nevetett nagymama.
Ebben az esetben a köszönöm visszautasítást jelent.
A macskák verébnek hívták,
Teát és morzsát ígértek.
Azt mondta: „Köszönöm!
Ma már tele vagyok.
Megnézem a karmokat
Szóval elmegy az étvágyam!"
