Mit kell mutatni egy szemináriumon az iskolai fizika tantervről. Módszertani szemináriumi anyag a fizikáról a témában

A GMO fizikatanárok vezetője -

Pavlenok Maria Petrovna

GMO dokumentumok fizikatanároknak

Hírek a moszkvai régióból fizikatanároknak

28.11.2019 A fizika-csillagásztanárok városi módszertani egyesületének szemináriumát tartották a témában az MBOU 9. számú középiskolában. „Hatékony munkaformák az oktatás minőségének javítására és az államvizsgára való felkészítésre az OGE és az egységes államvizsga formátumban”. A szeminárium részeként a 9. számú középiskola tanára, Alla Nikolaevna Zavodovskaya nyílt csillagászati ​​órát tartott a 11. osztályban, modern pedagógiai technológiák felhasználásával. Ezt követően kerekasztalt tartottak, ahol a tanárok bemutatták beszámolóikat, mesterkurzusaikat, és számos fontos kérdést megvitattak: „Az egységes államvizsga és az egységes államvizsga lebonyolítására vonatkozó oktatási és módszertani dokumentumok tanulmányozása. Az OGE demóverziójának elemzése és a 2020-as egységes államvizsga.” - a 3. számú középiskola tanára, Elena Yakovlevna Shlamenko, „A végzősök egységes államvizsgára és egységes államvizsgára való felkészítésének technikái és módszerei. Internetes források tanároknak és a GIA-ra készülő diplomásoknak" - a 6. számú középiskola tanára, Sviridova Nina Grigorievna, "Aktív tanítási módszerek a tantárgyak tanításának hatékonyságának növelésére" - Alla Aleksandrovna, a 2. számú középiskola tanára Prohorenko. A szeminárium végén Maria Petrovna Pavlenok, a GMO vezetője összegezte a szeminárium eredményeit, hangsúlyozva annak produktivitását és jelentőségét a tanárok számára (hozzáadva a fotóalbumhoz)

23.08.2019 A fizikatanárok GMO találkozóját az MBOU - 3. Sz. Középiskolában tartották a következő témában: « A módszertani tevékenységek fő irányai a 2019-2020-as tanévben az „Oktatás” nemzeti projekt programjainak megvalósítása keretében »»
A fizikatanárok a GMO munkájának elemzése, valamint az Egységes Államvizsga és az OGE eredményeinek elemzése után a GMO munkáját kielégítőnek minősítették. Az MBOU 3., 7., 8., 9. számú gimnáziumban az egységes államvizsgára és az egységes államvizsgára való felkészítéssel kapcsolatos munka jó szinten zajlik.
Shevel E.S. magas módszertani szintű mesterkurzust tartott a következő témában: „A hidrosztatika kérdései az egységes államvizsgán és az egységes államvizsgán”.
Shlamenko E.Ya. üzenete: „A fizikatanárok szakmai kompetenciáinak fejlesztése, mint a modern oktatási minőség elérésének tényezője a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtásával összefüggésben.” című új pedagógus szakmai standard tervezet tárgyalásának folytatása.
Shelkovaya T.V. megosztotta tapasztalatait a 7. és 8. osztályos tanulókkal, hogy a fizika és más tudományok közötti interdiszciplináris kapcsolatokon keresztül holisztikus világképet alkossanak. Meghatároztuk a 2019-20-as GMO-munka céljait és célkitűzéseit, valamint a kutatási és tervezési munkák (anyag) verseny lebonyolítását javító intézkedéseket.

20.03.2019 alapján került sor a S. Ordzhonikidzeről elnevezett 3. számú MBOU-középiskola oktatási, kutatási és tervezési munkák városi versenye fizikában és csillagászatban "Keresés". A város 7 iskolájának tanulói küldték be munkáikat a pályázatra: -Nikita Korostelev és Egor Kurochkin, az MBOU-gimnázium 1. sz. 9. osztályos tanulói „Alternatív energiaforrások” című munkával (témavezető - Shevel E.S.), -Denis Isakov, Az MBOU-2. számú középiskola 9. osztályos tanulója a „Peach the Cat as an Object of Physical Research” című munkával (témavezető - Prokhorenko A.A.), - Anton Gulev, Maxim Dmitrochenko és Nikita Drozdov, az MBOU-Sconded School No. 9. osztályos tanulói 3 „A harmónia szépsége” című munkával (témavezető - Shlamenko E.Ya.), - Nikita Gorbacsov és Vladislav Baydak, az MBOU 6. számú középiskola 7. osztályos tanulói a „Légnedvesség mérése” című munkával (témavezető - N.G. Sviridova), - Anna Lemza, az MBOU 7. osztályos tanulója - 7. számú középiskola „Grandiózus építészeti struktúrák nyomása” című munkával (témavezető - Krovko S.B.), -Vykhodtsev Stepan, az MBOU 8-as középiskolában tanul az „Atmoszférikus nyomás” című munka (témavezető - Shelkovaya T.V.), -Serdechnaya Victoria , az MBOU-Ardon Középiskola 7. osztályos tanulója a „Kalendáriumok” című munkával (témavezető - Chigirinova O.V.). A tanárok kiemelték a jó felkészültséget és a kreatív munkavégzést, a gyerekek bizonyítási képességét a projekt megvédése során.
A verseny eredményei alapján a helyek a következőképpen oszlottak meg: 1. helyezett - Anton Gulev, Maxim Dmitrochenko és Nyikita Drozdov, a 3. számú MBOU-középiskola 9. osztályos tanulói; 2. hely - Nikita Korostelev és Egor Kurochkin, az MBOU-gimnázium 1. számú 9. osztályos tanulói és Serdechnaya Victoria, az MBOU-Ardon Középiskola 7. osztályos tanulója; 3. hely - Gorbacsov Nikita és Baydak Vladislav, a 6. számú MBOU-középiskola 7. osztályos tanulói. Ezek a srácok részt vesznek a Klintsy iskolák diákjainak oktatási, kutatási és tervezési munkáinak önkormányzati versenyén, amely 2011-ben kerül megrendezésre. 2019 áprilisában, az éves városi tudományos hét és kreativitás „Fiatalok. A tudomány. Kultúra". Gratulálunk a srácoknak és további sok sikert és kreatív ihletet kívánunk! (hozzáadva a fotóalbumhoz)

25.10.2018 GMO fizikatanárok találkozójára került sor az MBOU-Ardon Középiskolában kerekasztal formájában a témában. „Különféle foglalkozások iskolaidőn kívül”, ahol a következő kérdések hangzottak el:
- A hallgatók kreatív tevékenységének aktiválása, mint az oktatás minőségének javításának egyik szükséges feltétele (Shlamenko E.Ya.)
- A tanulók kognitív érdeklődésének kialakítása a modern oktatási technológiák segítségével (Kirikova Yu.N.)
- Kulcskompetenciák képzése az iskolai órákon kívül a Federal State Educational Standards LLC (Prokhorenko A.A.) végrehajtásával összefüggésben.
E kérdések megvitatása során a tanárok megosztották egymással munkatapasztalataikat. A szeminárium részeként egy tanórán kívüli rendezvényt is tartottak a 7–8. osztályos iskolások számára, „Physical Express” címmel. A megvalósításban a város más iskoláinak fizikatanárai is aktívan részt vettek. Ez az esemény nem csak az Ardon Középiskola diákjai, hanem a jelenlévő tanárok körében is nagy érdeklődést váltott ki (szeminárium jegyzőkönyve, a fotóalbumhoz mellékelve)

27.09.2018 A 7. számú MBOU-középiskolában regionális szemináriumot tartottak fizikatanároknak „Hagyományos és innovatív megközelítés a „fizika” tantárgy oktatásában. Meghallgattuk a Binom kiadó képviselőjét, aki a fizika tankönyvek új vonaláról beszélt. Megvitattuk a fizika tanításának innovatív megközelítésének kérdéseit. A Binom Kiadó heti rendszerességgel webináriumokat tart az egységes államvizsga-feladatok megoldásáról és az iskolai projektmunkáról. Fizikatanároknak ajánlottuk, hogy vegyenek részt ezeken a webináriumokon (a fotóalbumhoz hozzáadva)

28.08.2018 A fizikatanárok GMO augusztusi értekezletét a témában tartották az MBOU-9. „A tanár készsége: problémák, keresések, megoldások”, amelyen áttekintették a GMO fizikatanárok 2017–2018-as munkájának eredményeit, és meghatározták a következő tanév feladatait. A tanárok tanulmányozták az Orosz Föderáció elnökének rendeletét az Orosz Föderáció felvételéről a 10 vezető ország közé az általános oktatás minősége szempontjából. Figyelembe vettük a munkavégzés hatékonyságának növelését az oktatási környezet biztonságának és a tanulók deviáns viselkedésének megelőzése érdekében, valamint a harmonikusan fejlett és társadalmilag felelős személyiség nevelését a szellemi és erkölcsi értékek alapján. az Orosz Föderáció népei, történelmi és nemzeti-kulturális hagyományai (szeminárium anyagok)

15.03.2018 GMO fizika és csillagászat tanárok szemináriumát tartották a témában az MBOU 9. számú középiskolában „Módszertani támogatás az új „Csillagászat” tantárgy oktatási folyamatba való bevezetéséhez.” Gladkova S.A. csillagászati ​​tananyagokat mutatott be, beszélt a középiskolai csillagászati ​​tudásrendszer kialakításának tartalmáról, felépítéséről, módszertanáról. Az asztrofizika egyesített államvizsga-feladatainak megoldását a vizsgakérdésekben szereplő három szakaszban Zavadovskaya mutatta be. Shlamenko E.Ya mindenkit bevezetett a projekttevékenységekbe csillagászati ​​órákon. Shevel E.S., Krovko S.B. a meta-tantárgyi készségek és képességek kialakulásáról beszélt a „Csillagászat” oktatási komplexum feladataival. Részletesen elemeztem a Naprendszer bolygóira vonatkozó KIM-ekben található 24. számú feladatokat a feladatok megoldásának módszertanával.

25.01.2018 3. számú MBOU-középiskola alapján. S. Ordzhonikidze sikeresen teljesítette az oktatási, kutatási és tervezési munkák önkormányzati versenyének első teljes munkaidős szakaszát az „Exact Sciences. Fizika” (a verseny jegyzőkönyve)

30.11.2017 Az MBOU 5. számú középiskolában fizika témában tartottak továbbképző szemináriumot „Tehetséges gyerekek tevékenységének szervezése”. A szeminárium részeként a tanárok részt vettek Yu.N Kirikova fiatal tanár óráján. 7. osztályban az „Erő. Gravitáció”, amely jó módszertani színvonalon zajlott. A tanárok mélyreható elemzést végeztek az órán. A szeminárium témájának keretein belül Shevel E.S. részletesen beszélt az iskolások projekt- és kutatási tevékenységeinek megszervezéséről az egyetemes oktatási tevékenységek kialakításának folyamatában a szövetségi állami oktatási szabványnak megfelelően, rámutatott az oktatási kutatások és projektek különbségeire és hasonlóságaira. Chigirinova O.V. megosztotta tapasztalatait a keresési és kutatási, projekt-, játék- és vitatevékenység modelljeinek használatáról, hallgatókkal végzett mini-projektek bemutatásáról (szemináriumi anyagok)

24.11.2017 Az MBOU-középiskolában a 8. sz olimpiai feladatok).

				Diploma típusa	A mentor neve
Shkuratov	Konstantin	7	MBOU-középiskola 2. sz	Díj nyertes
Kádár	Anasztázia	7	MBOU-Zaimishchenskaya középiskola	Díj nyertes	Liszovszkij Konsztantyin Nyikolajevics
Kapralov	Jaroszlav	8	MBOU-középiskola 2. sz	Díj nyertes	Dzjubina Szvetlana Vlagyimirovna
Ishutina	Elena	9	MBOU - 7. számú középiskola	Díj nyertes	Krovko Szvetlana Vasziljevna
Kornelyuk	Alekszej	9	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Zavodovskaya Alla Nikolaevna
Molcsanov	Vadim	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Semenovna
Sardak	Anatolij	10	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Slamenko Elena Yakovlevna
Borsó	Julia	11	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Privalenko	Anton	11	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Getun	Daria	11	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Zavodovskaya Alla Nikolaevna
Lysova	Daria	11	MBOU-Ardonskaya középiskola	Díj nyertes	Chigirinova Olga Vasziljevna

18.11.2017 Az MBOU-középiskolában a 9. sz . 7-11 osztályos tanulók vettek részt rajta. Gratulálunk az olimpia nyerteseinek és díjazottainak (olimpiai feladatok).

				Diploma típusa	A mentor neve
Krivorak	Alina	7	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Matusevics	Alexandra	7	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Pavlenok Maria Petrovna
Soldatova	Krisztina	7	MBOU-középiskola 8. sz	Díj nyertes	Shelkovaya Tatyana Vasilievna
Poshechko	Daria	7	MBOU-középiskola 9. sz	Győztes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Zyukin	Nikolay	7	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Gamulin	Artyom	8	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Semenovna
Gavrilovets	Daria	8	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Gonoshilkin	Daniel	8	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Sorokopudova	Erzsébet	8	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Mihajlova	Catherine	9	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Semenovna
Litvinov	Michael	9	MBOU-középiskola 6. sz	Díj nyertes	Szviridova Nina Grigorjevna
Kisilev	Andrey	9	MBOU-középiskola 6. sz	Díj nyertes	Szviridova Nina Grigorjevna
Kornelyuk	Alekszej	9	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Zavodovskaya Alla Nikolaevna
Molcsanov	Vadim	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Semenovna
Rudenok	Sándor	10	MBOU - 7. számú középiskola	Díj nyertes	Krovko Svetlana Borisovna
Malinovszkij	Eugene	11	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Pomykanov	Dmitrij	11	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Pavlenok Maria Petrovna

19.10.2017 Az MBOU - 8. Sz. Középiskola alapján a GMO fizikatanári munkájának részeként módszertani szemináriumot tartottak az alábbi terv szerint:
- Pedagógiai műhely a következő témában: „A tanári munka fő irányai a tanulók állami záróbizonyítványára való felkészülésben”.
- Lecke – játék a 11. osztályban „Az elektrodinamika alapjai” témában, T. V. Shelkova tanárnő vezetésével. (MBOU – 8. Sz. Középiskola) az Egységes Államvizsga második részében a diákok állami záróbizonyítványra való felkészítését mutatta be feladatmegoldás során.
A szemináriumon a következő kérdések is szóba kerültek:
1) A 9. és 11. évfolyamos tanulók végleges állami bizonyítványa az iskolások kompetenciájának felmérésére. (Pavlenok M.P., MBOU - 3. számú középiskola)
2) A hallgatókkal folytatott egyéni munka technikái és módszerei az OGE és az egységes államvizsga nem szabványos feladatainak megoldása során. (Shevel E.S., MBOU – Gymnasium No. 1)
3) A kísérlet szerepe a tanulók fizikai tudásának minőségének javításában (Kirikova Yu.N., MBOU - 5. számú középiskola)
4) Technológia gyakorlatorientált fizikai problémák megoldására (Shlamenko E.Ya., MBOU - 3. számú középiskola)
5) Tesztórák alkalmazása a tanulók tudásának tesztelésére és ellenőrzésére a fizikaórákon (Sviridova N.G., MBOU - 6. számú középiskola)
A tanároknak ajánlott weboldal címeket kaptak az egységes államvizsgára és az egységes államvizsgára való felkészítéshez (szeminárium anyagok, a fotóalbumhoz mellékelve)

28.08.2017 Az MBOU - 9. számú Középiskolában augusztusi ülést tartottak a „Fizikatanárok szakmai kompetenciájának fejlesztése a munka minőségének és hatékonyságának javítása érdekében az alapképzési szövetségi állami oktatási standardra való áttérés összefüggésében” témában. iskola”, amelyen a GMO fizikatanárok 2016–2017-es tanévi munkájának eredményeit tekintették át. Tanulmányozták az Orosz Föderáció jogszabályainak alapjait az orosz oktatás területén, megvizsgálták az oktatási folyamat pszichológiai és pedagógiai támogatásának kérdéseit a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben, valamint a fizika munkaprogramjait a 7. évfolyamot a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben hagyták jóvá. A „Csillagászat” tantárgy bevezetése kapcsán felkérést kaptak a tanárok, hogy vegyenek részt ebben a témában, és tartsanak gyakorlati órákat az Egységes Államvizsgában szereplő asztrofizikáról (szeminárium anyagok)

19.04.2017 Az MBOU - 2. Sz. Középiskola alapján került sor az egzakt tudományok területére kiterjedő oktatási, kutatói és tervezői pályázat személyes szakaszára, amely a tudomány és a kreativitás hete keretében került megrendezésre. "Ifjúság. A tudomány. Kultúra". A pályázat célja a munkaszervezés fejlesztése, a hallgatók oktatási, kutatási és projekttevékenységekre való fenntartható motivációjának fejlesztése, valamint a hallgatók kreatív tevékenységének fokozása. A versenyen a következő fizikai munkákat mutatták be:

1. „Éneklő szemüvegek” az MBOU 9. számú középiskola diákjaitól - Karulya V., Burlyaeva K. (tanár Gladkova S.A.) - 1. hely
2. "A mosogatószerek fizikai tulajdonságainak mérése." az MBOU 3. számú középiskola diákjai - Zhistinoy A., Gribach E. (tanár Shlamenko E.Ya.) - 2. hely
3. "Testsúly különböző mozgási körülmények között." MBOU 7. Sz. Középiskola diákjai - Krovko V., Krovko Y. (tanár Krovko S.B.) – 3. hely

06.04.2017 Az MBOU 3. számú Középiskola alapján került sor fizika oktatási kutatási munkák és projektek városi versenye „Keresés”. A versenyen Klintsy város 8 oktatási szervezetének 15 diákja vett részt. A verseny magas színvonalon zajlott. A jelenlévők mindegyike megjegyezte ennek fontosságát és jelentőségét. A verseny eredményeit összegezték:

№	Teljes név diák.	Középiskola, osztály.	Munka megnevezése.	A tanár teljes neve.	Eredmény
	Lysakov Daniel.	Ardonskaya középiskola 10-es fokozat.	Légi közlekedés. Repülőgép gyártás.	Chigirinova Olga Vasziljevna.	Győztes 1 hely.
	Karulya Valeria Burlyaeva Ksenia.	MBOU 9. Sz. Középiskola 11. évfolyam.	Éneklő szemüveg.	Gladkova Szvetlana Alekszejevna.	Győztes 1 hely.
	Zsisztina Alyona Gribach Catherine.	MBOU 3. számú középiskola 9. osztály.	Mosogatószerek fizikai tulajdonságainak mérése.	Slamenko Elena Yakovlevna.	Díj nyertes 2. hely.
	Kiselev Andrej Gulakova Ksenia.	MBOU 6. számú középiskola 8. osztály.	Az erőművek hatása a környezetre.	Sviridova Nina Grigorjevna.	Díj nyertes 2. hely.
	Szolovcova Angelina.	Tornaterem 9. osztály.	A macska testében előforduló fizikai és mechanikai folyamatok.	Shevel Elena Semenovna.	„A kutatás kreatív megközelítéséért” kategória díjazottja.
	Melnikova Victoria Khomyakova Angelina.	MBOU 5. számú középiskola 10-es fokozat.	Egy ötlet a gömbvillám eredetének természetéről.	Kirikova Julia Nikolaevna.	A jelölés díjazottja "A kutatás problematikus volta miatt."
	Krovko Vladislav Krovko Jaroszlav.	MBOU 7. számú középiskola 9. osztály.	Testtömeg különböző mozgási körülmények között.	Krovko Svetlana Borisovna.	A „tudományos munkairányért” kategória díjazottja.
	Chigirinova Julia.	MBOU 8. Sz. Középiskola.	A levegő páratartalmának hatása az emberi egészségre.	Selyem Tatiana Vasziljevna.	A jelölés díjazottja "A kutatómunka relevanciája miatt."
	Getun Daria Pentegina Alina.	MBOU 9. számú középiskola 10-es fokozat.	A Naprendszer bolygói.	Zavadovskaya Alla Nikolaevna.	A „Legjobb prezentáció” kategória győztese.

23.03.2017 Továbbképző tanfolyamok részeként "Az oktatás modern minősége", fizika és matematika tanárok számára kirándulásokat szerveztek a BMZ-be, a Körmnyi üzembe és a BSU elnevezett laboratóriumaiba. Petrovsky I.G. Ezek a kirándulások lehetőséget adtak a tanároknak, hogy érdekesebb módon meséljenek a diákoknak a Brjanszki régió vállalatainál alkalmazott innovatív technológiákról és az ezeken a területeken való oktatási lehetőségekről.

11.03.2017 A Brjanszki régióban az elsőre az Iskolások Műszaki Oktatási Központjában (TCE) került sor a Klintsyben található MBOU 3. középiskola alapján. mérnöki és műszaki maraton iskolások között. A maratonon kilenc városi iskola és a Klintsovsky kerületi MBOU-Pervomaiskaya Középiskola diákjai vettek részt.
Az iskolások állomásokon kamatoztatták tudásukat: autómodell, repülőgépmodell, hajómodell, robotika, vezetés, matematika, fizika. A fizikaállomás feladatait az MBOU 3. számú Pavlenok Középiskola fizikatanárai készítették el M.P. és Shlamenko E.Ya.
A maratoni futás eredményei alapján került sor a győztesek és a díjazottak megállapítására:
1. hely – 3. számú középiskola névadó. S. Ordzhonikidze,
2. hely – 8. számú középiskola,
3. hely - Zaimishchenskaya középiskola névadója. F.G. Svetik és a róla elnevezett 2. számú középiskola. A. I. Herzen.
A maraton győzteseit és résztvevőit az Iskolások Műszaki Oktatási Központja oklevéllel jutalmazta.

16.02.2017 Kerekasztalt tartottak az MBOU 7. számú középiskolában „A tanulók kulcskompetenciáinak kialakítása.” A 7. osztályban leckét tartottak és megvitattak „A folyadékok és gázok hatása a beléjük merült testre” témában - Krovko S.B. Az óra egy vitatott ténnyel kezdődött, amelyet a tanulók meglévő tudása alapján nehezen lehetett megmagyarázni. A kutatómunka 4 csoportban zajlott. A tanulók kísérletet végeztek, és megbeszélték a kísérlet eredményeit. A srácok sikeresen elvégezték az új anyag tesztmunkáját. A következő kérdéseket hallgatták meg és vitatták meg:

1. A testnevelés tartalmi megvalósítása gyakorlatorientált képzés keretében
2. gyakorlati tartalmú feladatok megoldása; - Sviridova N.G. MBOU 6. számú középiskola
3. interdiszciplináris kapcsolatok megvalósítása tanórán kívüli tevékenységeken keresztül. - Gladkova S.A. MBOU 9. Sz. Középiskola
4. A tanulók általános műveltségi készségeinek diagnosztikája. - Zavadovskaya A.N. MBOU 9. Sz. Középiskola
5. Munkavégzésből származó beszédek A fizikaórákon tanuló tanulók általános műveltségi készségeinek, képességeinek fejlesztésének eszközei, módszerei. - Chigirinova O.V. MBOU SOSH Ardon.

25.11.2016 Az MBOU-középiskolában a 8. sz az iskolások csillagászati ​​összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakasza. 7-11 osztályos tanulók vettek részt rajta. Gratulálunk az olimpia nyerteseinek és díjazottainak (olimpiai feladatok).

19.11.2016 Az MBOU-középiskolában a 9. sz fizika iskolások számára rendezett összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakasza. 7-11 osztályos tanulók vettek részt rajta. Gratulálunk az olimpia nyerteseinek és díjazottainak (olimpiai feladatok).

				Diploma típusa	A mentor neve
Gamulin	Artyom	7	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Semenovna
Dmitrocsenko	Maksim	7	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Slamenko Elena Yakovlevna
Krivonosikov	Sándor	7	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Slamenko Elena Yakovlevna
Gonoshilkin	Daniel	7	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Csuhanov	Vladislav	8	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Slamenko Elena Yakovlevna
Kisilev	Andrey	8	MBOU-középiskola 6. sz	Díj nyertes	Szviridova Nina Grigorjevna
Kornelyuk	Alekszej	8	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Zavodovskaya Alla Nikolaevna
Molcsanov	Vadim	9	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Semenovna
Rudenok	Sándor	9	MBOU - 7. számú középiskola	Díj nyertes	Krovko Svetlana Borisovna
Mechanika	Anton	9	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Malinovszkij	Eugene	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Semenovna
Borsó	Julia	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Osipenko	Egor	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Privalenko	Anton	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Semenovna
Pomykanov	Dmitrij	10	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Pavlenok Maria Petrovna
Ilyenko	Anton	11	MBOU-középiskola 3. sz	Díj nyertes	Pavlenok Maria Petrovna
Konovalenko	Tatiana	11	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Vaszilcsenko	Maksim	11	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna

20.10.2016 Az 1. számú gimnáziumban tudományos és módszertani szemináriumot tartottak „A tevékenységalapú megközelítés, mint a modern oktatási célok megvalósításának eszköze.” lecke a 8. osztályban az „Aggregáció állapota” témában. Olvadás és megszilárdulás." vezényel Shevel E.S. A leckét a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeinek megfelelően építették fel és vezették le. A következő kérdéseket hallgatták meg és vitatták meg:

1. Modern fizika óra tevékenységszemléletű keretek között:
2. az aktivitási megközelítés lényege; - Zavadovskaya A.N. MBOU 9. Sz. Középiskola
3. foglalkozásszemléletű tanóra felépítése. - Gladkova S.A. MBOU 9. Sz. Középiskola
4. A hallgatók általános oktatási készségeinek kialakítása a fizika oktatási és választható osztályaiban - Shlamenko E.Ya. MBOU 3. számú Középiskola
5. Fizikai tudásrendszer kialakítása. - Sviridova N.G. MBOU 6. számú Középiskola
6. A láthatóság elvének megvalósítása digitális oktatási források felhasználásával. - Shelkovaya T.V. MBOU 6. számú Középiskola

Pavlenok M.P. a fizika iskolai olimpiáinak elemzését mutatta be. A tanárok megbeszélték a választható és fakultatív kurzusok munkáját, hogy felkészítsék a tanulókat az olimpiára.

11.10.2016 w

29.09.2016 Klintsy iskolái adott otthont w

25.08.2016 Az MBOU - 9. Sz. Középiskola alapján GMO fizikatanárok szekcióülését tartották a következő témában: „A fizikatanárok szakmai kompetenciájának fejlesztése a munka minőségének és hatékonyságának javítása érdekében az átállás keretében. az általános iskola szövetségi állami oktatási standardja.” A következő terv szerint ment:
1. A GMO 2015-2016-os tanévre vonatkozó munkájának elemzése.
2. A 2015-2016-os tanév egységes államvizsga és általános vizsga eredményeinek elemzése, valamint a 2015-2016-os tanév vizsgára való felkészítésének rendszerét javító intézkedések.
3. A GMO céljai, célkitűzései és munkaterve a 2016-2017-es tanévre.
4. Előadók előadásai:
- A fizikatanári tevékenység tervezésének korszerű követelményei. Tanulási célok és célkitűzések meghatározása az osztályteremben a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeinek megvalósításának feltételeként.
- Új irányzatok a fizika oktatásában a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtásával összefüggésben (munkatapasztalatból).
- A hallgatókkal végzett tudományos kutatómunka munkarendszere
- A kognitív érdeklődés és a személyes önmegvalósítási motiváció fejlesztése innovatív technológiák alkalmazásával (találkozó jegyzőkönyve)

28.04.2016 Az alapon MBOU – 9. számú középiskola Képzési szemináriumot tartottak a következő témában Pedagógiai technológiák, amelyek hozzájárulnak a diákok kulcskompetenciáinak kialakításához a Szövetségi Állami Oktatási Standard összefüggésében» ahol a következő kérdéseket vitatták meg:
1. Információtechnológiai elemek használata a tantárgyban a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány feltételei szerint
2. Innovatív berendezések használata tanórákon és tanórán kívüli tevékenységekben a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány feltételei szerint
3. Óraterv és technológiai térképek készítése a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány figyelembevételével
4. Módszertan a „C” rész fizikabeli feladatainak megoldásához „Oszcillációk” témakörben.
A következő tanévben úgy döntöttek, hogy kreatív csoportokat hoznak létre technológiai térképek kidolgozására, figyelembe véve a szövetségi állami oktatási szabványt a fizikában a 7. osztály számára. (egy ülés jegyzőkönyve)

08.04.2016 A városi ünnepre Ifjúság. A tudomány. Kultúra" 4 fizikai projektet mutattak be. Az 1. helyezést az MBOU 7. számú középiskola diákjai kapták - S. B. Krovko, a 2. helyezést az MBOU 3. középiskola diákjai - Shlamenko E.Ya., a 3. helyet az MBOU 6. középiskola diákjai - fej. Sviridova N.G. Gratulálunk a nyerteseknek és a helyezetteknek!

25.02.2016 Az alapon MBOU – 3. számú középiskolaőket. S. Ordzhonikidze, Klintsy átment oktatási, kutatási és tervezési munkák városi versenye, fizikus hallgatók "Keresés". Klintsy város 6 oktatási szervezetének 20 diákja vett részt a versenyen. A verseny magas színvonalon zajlott. A jelenlévők mindegyike megjegyezte annak fontosságát és jelentőségét (verseny jegyzőkönyv)

27.11.2015 Az MBOU-középiskolában a 8. sz az iskolások csillagászati ​​összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakasza. 9-11 osztályos tanulók vettek részt rajta. Gratulálunk az olimpia nyerteseinek és díjazottainak (olimpiai feladatok).

				Diploma típusa	A mentor neve
Borsó	Julia	9	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Zabora Svetlana Fedorovna
Frolova	Sofia	9	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Zabora Svetlana Fedorovna
Pomykanov	Dmitrij	9	MBOU 3. számú középiskola	Díj nyertes	Pavlenok Maria Petrovna
Goncsarov	Artyom	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Szemjonovna
Merkulov	Maksim	10	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Szemjonovna
Mehedova	Tatiana	11	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Zabora Svetlana Fedorovna
Osmachko	Ilja	11	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Zabora Svetlana Fedorovna
Mefed	Anasztázia	11	MBOU-középiskola 9. sz	Győztes	Gladkova Svetlana Alekseevna

21.11.2015 Az MBOU-középiskolában a 9. sz fizika iskolások számára rendezett összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakasza. 7-11 osztályos tanulók vettek részt rajta. Gratulálunk az olimpia nyerteseinek és díjazottainak (olimpiai feladatok).

				Diploma típusa	A mentor neve
Mihajlova	Catherine	7	MBOU-gimnázium 1. sz	Győztes	Shevel Elena Szemjonovna
Kiselev	Andrey	7	MBOU-középiskola 6. sz	Díj nyertes	Szviridova Nina Grigorjevna
Kornelyuk	Alekszej	7	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Zavodovskaya Alla Nikolaevna
Molcsanov	Vadim	8	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Shevel Elena Szemjonovna
Rudenok	Sándor	8	MBOU-középiskola 7. sz	Győztes	Krovko Svetlana Borisovna
Leonenko	Tatiana	8	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Malinovszkij	Eugene	9	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Zabora Svetlana Fedorovna
Borsó	Julia	9	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Zabora Svetlana Fedorovna
Ilyenko	Anton	10	MBOU 3. számú középiskola	Díj nyertes	Pavlenok Maria Petrovna
Konovalenko	Tatiana	10	MBOU-középiskola 9. sz	Díj nyertes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Kis méh	Artyom	11	MBOU-gimnázium 1. sz	Díj nyertes	Zabora Svetlana Fedorovna
Sivograk	Anna	11	MBOU 3. számú középiskola	Díj nyertes	Pavlenok Maria Petrovna

15.10.2015 Az alapon MBOU-középiskola 7. sz elméleti szemináriumot tartottak „A fizika oktatásának módszerei a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány keretein belül”. Krovko S.B. leckét tartott a 8. osztályban „Az aggregáció állapotai” témában. Testek olvadása és kristályosodása” címmel magas módszertani szinten. A fizika tanításának a Szövetségi Állami Oktatási Standard keretein belüli átmenetével kapcsolatban Svetlana Borisovna a leckében bemutatta az új anyagok tanulmányozásának meta-tantárgyi megközelítését. A tanóra során a tanulók nemcsak a tudásrendszert sajátítják el, hanem univerzális cselekvési módszereket is elsajátítanak, és segítségükkel a tankönyvtáblázattal dolgozva, gyakorlati feladatokat végezve saját maguk is ismereteket szereznek.
A „Személyes, meta-tantárgy és tantárgyi eredmények egy fizikaórán” üzenetet az MBOU 3. számú középiskola tanára, Shlamenko E.Ya. A Városi Költségvetési Oktatási Intézmény 8. Számú Középiskola tanára, T.V. Shelkovaya részletesen beszélt a személyes eredmények értékelésének jellemzőiről az oktatási és tanórán kívüli tevékenységekben.

01.10.2015 fizika iskolások számára rendezett összoroszországi olimpiájának fordulós szakasza. Az olimpián a 7-11. osztályos tanulók vettek részt. Az iskolai szakasz győztesei és díjazottai részt vesznek az olimpia önkormányzati szakaszán (fizikai iskolai olimpiákra vonatkozó feladatok és válaszok)

29.09.2015 Klintsy iskolái adott otthont a a csillagászati ​​iskolások összoroszországi olimpiájának fordulós szakasza. Az olimpián a 9-11. osztályos tanulók vettek részt. Az iskolai szakasz győztesei az olimpia önkormányzati szakaszán vesznek részt. (feladatok és válaszok csillagászati ​​iskolai olimpiára)

24.08.2015 GMO fizikatanárok szekcióülése a témában: „A fizika tantárgy elméleti és módszertani vonatkozásai a Federal State Educational Standards LLC bevezetésével és végrehajtásával összefüggésben”, amelyen 12 fő vett részt. A következő terv szerint ment:
1. A GMO 2014-2015-ös tanévre vonatkozó munkájának elemzése. /GMO vezetője - Pavlenok M.P./
2. A 2014-2015-ös tanév egységes államvizsga és államvizsga eredményeinek elemzése, valamint a 2015-2016-os tanév vizsgára való felkészítésének rendszerét javító intézkedések. /GMO vezetője - Pavlenok M.P./
3. Beszéd: „Innovatív megközelítések a módszertani munka megszervezéséhez: tanárok közötti hálózatépítés, távoktatási tanfolyamok, szakmai versenyeken való részvétel stb.”
/Zaimiscsenszkaja Középiskola fizika tanára – Lisovsky K.N./
4. Beszéd: „Az információs és kommunikációs technológiák alkalmazása a fizika órákon a 7–8. osztályban.” /Gladkova S. A. 9. sz. középiskola fizikatanára/
5. Beszéd: „A tanulók kommunikációs kompetenciáinak fejlesztése fizikaórákon” / Fizika tanár Ardonskaya - Középiskola – Chigirinova O. V. /
6. Beszéd: „A tanár önképzése szakmai kompetenciájának alapja.” /1. számú fizikatanár gimnázium – Shevel E. S./
7. Beszéd: „Federal State Educational Standards (FSES). Új típusú fizika tankönyvek." /3.sz. középiskola fizikatanára – Pavlenok M.P./
8. A GMO céljai, célkitűzései és munkaterve a 2015-2016-os tanévre.
/GMO-vezető - Pavlenok M.P./ (az ülés jegyzőkönyve)

16.04.2015 A témában szemináriumot tartottak az MBOU-Zaimishchenskaya középiskolában „Az információs és kommunikációs technológiák, mint a tanulók képzettségi szintjének emelésének eszközei”. Lisovsky K.N. 7., 8., 9. évfolyamon a fizika órák prezentációinak fejlesztését biztosította. A tanárnő két éves fáradságos munkáját a fizikatanárok nagyra értékelték. Lisovsky K.N. mesterkurzust tartott a 10. és 11. osztályos fizikaórák prezentációinak készítéséről. Bemutatta azokat a technikákat, amelyek segítségével a Peryskin-tankönyvek CD-anyagait be lehet illeszteni a leckékbe. A város tanárai köszönetüket fejezik ki K. N. Lisovsky-nak. a bemutatott, minden tanár által használható gyakorlati fejlesztésekre.

04.04.2015 Fizika tanár MBOU-középiskola No. 9 Gladkova S.A. részt vett az Összoroszországi Tantárgyak Pedagógiai Maratonján " Fizikatanárok napja"vezényelte: Demidova M. Yu. Moszkvában.

12.02.2015 Pszichológiai és pedagógiai szemináriumot tartottak „Személyorientált oktatás – a méltóság önfejlődésének feltételei”. A 7. osztályban a „Légköri nyomás” témában tartott fizikaórát O. V. Chigirinova Az órán végzett tapasztalatok és kísérletek tették érdekessé és gazdaggá. Gondolatokkal a következő témában: „Olyan különböző gyerekek! Mit csináljunk velük” című előadást M.P. Pavlenok (MBOU-középiskola 3. sz.). Zabora S.F. megosztotta pedagógiai tapasztalatait a tanulók fizikaórák iránti kognitív érdeklődésének fejlesztésében. S.B. Krovko előadást tartott „A tanulási motiváció és a kognitív érdeklődés kialakulása” témában. (MBOU-középiskola 7. sz.). S.A. Gladkova jelentést készített az önképzés témájáról: „A motivációs tanítási technológia használata fizikaórákon”. (MBOU-9. sz. középiskola). Slamenko E.Ya. megosztotta benyomásait a matematika és fizikatanárok regionális szemináriumáról, amelyet Brjanszkban tartottak a következő témában: „A tanulók tantermi és tanórán kívüli tevékenységei a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeivel összhangban.

15.01.2015 Gratulálunk legmagasabb minősítési kategória besorolásával Sviridov N.G.(MBOU-6. sz. középiskola), fizikatanár I. képesítési kategória kijelölésével. Slamenko E.Ya.. (MBOU-középiskola 3. sz.) és Shelkova T.V.. (MBOU-8. sz. középiskola).

27.11.2014 Kerekasztalt tartottak az 1. számú Gimnáziumban. A fizika tanításának aktuális kérdései a második generációs szövetségi állami oktatási szabványra való átállás összefüggésében". Meglátogattunk és elemeztünk egy fizika órát a 9. osztályban. Tanár Kerítés S.F. Magas módszertani szinten fizikaórát vezetett. Shevel E.S. bevezette a tanárokat a fizika tanításának aktuális kérdéseibe a második generációs szövetségi állami oktatási szabványra való átállás összefüggésében. Pavlenok M.P. okleveles tanárokkal dolgozott tanári portfóliók elkészítésében és kivitelezésében. Beszámolót hallhattunk önképzés témában „A fenntartható tanulási motiváció kialakítása a modern iskola legfontosabb célja.”

22.11.2014 Az MBOU-középiskolában a 8. sz az iskolások csillagászati ​​összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakasza

MBOU-középiskola 3. sz győztes Pavlenok Maria Petrovna Smotrova Anasztázia MBOU - 7. számú középiskola győztes Krovko Svetlana Borisovna Tretyakov Dmitrij MBOU - 7. számú középiskola győztes Krovko Svetlana Borisovna Mefed Anasztázia MBOU-középiskola 9. sz győztes Zavodovskaya Alla Nikolaevna

21.11.2014 Az MBOU-középiskolában a 9. sz fizika iskolások számára rendezett összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakasza. 7-11 osztályos tanulók vettek részt rajta. Gratulálunk az olimpia nyerteseinek és díjazottainak (olimpiai feladatok).

				Diploma típusa	A mentor neve
Molcsanov	Vadim		MBOU-gimnázium 1. sz	győztes	Shevel Elena Szemjonovna
Borsó	Julia		MBOU-gimnázium 1. sz	győztes	Zabora Svetlana Fedorovna
Shpilko	Anna		MBOU-gimnázium 1. sz	győztes	Shevel Elena Szemjonovna
Solominov	Denis		MBOU-gimnázium 1. sz	győztes	Zabora Svetlana Fedorovna
Lavreev	Eugene		MBOU-gimnázium 1. sz	győztes	Shevel Elena Szemjonovna
Shchegolyutin	Dmitrij		MBOU-középiskola 2. sz	győztes	Prohorenko Anna Alekszandrovna
Pomykanov	Dmitrij		MBOU-középiskola 3. sz	győztes	Pavlenok Maria Petrovna
Szabó	Alina		MBOU-középiskola 3. sz	győztes	Pavlenok Maria Petrovna
Ilyenko	Anton		MBOU-középiskola 3. sz	győztes	Slamenko Elena Yakovlevna
Novik	Nikita		MBOU-középiskola 3. sz	győztes	Pavlenok Maria Petrovna
Sivograk	Anna		MBOU-középiskola 3. sz	győztes	Pavlenok Maria Petrovna
Goncsarova	Catherine		MBOU-középiskola 3. sz	győztes	Pavlenok Maria Petrovna
Gribach	Catherine		MBOU-középiskola 3. sz	győztes	Slamenko Elena Yakovlevna
Rudenok	Sándor		MBOU - 7. számú középiskola	győztes	Krovko Svetlana Borisovna
Vaszilcsenko	Maksim		MBOU-középiskola 9. sz	győztes	Gladkova Svetlana Alekseevna
Mefed	Anasztázia		MBOU-középiskola 9. sz	győztes	Gladkova Svetlana Alekseevna

10.10.2014 Klintsy iskolái adott otthont a fizika iskolások számára rendezett összoroszországi olimpiájának fordulós szakasza. Az olimpián a 7-11. osztályos tanulók vettek részt. Az iskolai szakasz győztesei és díjazottai részt vesznek az olimpia önkormányzati szakaszán (fizikai iskolai olimpiákra vonatkozó feladatok és válaszok)

02.10.2014 Klintsy iskolái adott otthont a a csillagászati ​​iskolások összoroszországi olimpiájának fordulós szakasza. Az olimpián a 9-11. osztályos tanulók vettek részt. Az iskolai szakasz győztesei az olimpia önkormányzati szakaszán vesznek részt. (feladatok és válaszok csillagászati ​​iskolai olimpiára)

01.10.2014 A fizikatanárok aktívan részt vettek a Brjanszk város és a Brjanszk régió számára tartott tájékoztató és tanácsadó online szemináriumon

A másik az, hogy „a Nap minden bolygót magával visz”;

Ezután tegyen fel kérdéseket:

1. Miről szól a vita?
2. Kinek az álláspontját osztja a szerző?

A válaszok meghallgatása és megbeszélése után simán áttérhet a világegyetem Ptolemaiosz és Kopernikusz szerinti sémáinak magyarázatára.

A dokumentum tartalmának megtekintése

Augusztusi találkozók szekció: „Fizikusok”

Tantárgy: „Kreatív interdiszciplináris konferenciák, szemináriumok”

Felkészítő: Trubichkina L.S., a Kairaktyn középiskola fizikatanára.

Az interdiszciplináris kapcsolatok kialakítása az oktatási folyamatban fontos és

összetett feladat, melynek jelentősége

különösen növekszik szempontjából

integrált megközelítés követelményei

iskolások képzésében és oktatásában.

A fizika oktatása akkor lesz sikeres, ha az iskolások szükségét érzik a nevelési ismereteknek, érdeklődéssel észlelik a vizsgált jelenségeket, törvényszerűségeket, ha a megismerési folyamat résztvevőinek érzik magukat, és utólagos megközelítést alkalmaznak. Mindezt megkönnyíti, ha figyelembe vesszük a más tudományterületeken szerzett ismereteket.

A tudományok különböznek egymástól, de az igazság szolgálatában álló tudósokat a természetismeret általános elvei egyesítik. Az emberi elme legutóbbi időkben elért legnagyobb eredményei közül sok az elméleti és kísérleti kutatások eredményeinek egyik tudományterületről a másikra való átvitelének köszönhető. Ezért fontos az interdiszciplináris kapcsolatok szerepe az oktatási folyamatban. Használatakor a formalizmus kizárt az anyag tanulmányozása során.

Az egyéb tantárgyak tanulmányozásából nyert információk felhasználása nemcsak a kognitív érdeklődés fejlesztéséhez járul hozzá, hanem a szemléletmód és az anyag mélyebb megértéséhez is.

A tanulók szívesen igazolják a fizikai törvényszerűségeket biológia, földrajz, történelem stb. ismeretekkel, példákkal.

Számos interdiszciplináris betétet kínálhat a leckékhez bizonyos kérdésekben:

9. osztály: „A mozgás relativitása” - felajánlhatja, hogy meghallgat egy részletet M. V. Lomonoszov verséből, amelyet korábban irodalomórákon tanultak:

Két csillagász együtt járt egy lakomán

És eléggé vitatkoztak egymás között a hőségben.

Az egyik megismételte: „A Föld forog, a Nap körében mozog”

A másik az, hogy „A Nap minden bolygót magával visz”;

Az egyik Kopernikusz, a másik Ptolemaiosz volt.

Itt a szakács mosolyogva elintézte a vitát.

A tulajdonos megkérdezte: „Ismered a csillagok útját?

Mondd, mivel indokolod ezt a kételyt?

A következő választ adta: „Mi igaza van Kopernikusznak ebben?

Bebizonyítom az igazat anélkül, hogy a Napnál jártam volna.

Ki látott már ilyen egyszerű embert a szakácsok között?

Ki fordítaná meg a tüzet a sült körül?”

Ezután tegyen fel kérdéseket:

Miről szól a vita?

Hogyan képzeli el a Nap, a Föld, a bolygók mozgását?

Miért tiltotta be az egyház Kopernikusz tanítását?

A válaszok meghallgatása és megbeszélése után simán áttérhet a világegyetem Ptolemaiosz és Kopernikusz szerinti sémáinak magyarázatára.

Az egyenletes egyenes vonalú mozgás grafikus értelmezésének tanulmányozása előtt (9. és 10. osztály), megkérheti a tanulókat, hogy írják fel az y=2+4x egyenletet, és emlékezzenek a következőkre az algebra tantárgyból:

Milyen összefüggést képvisel ez az egyenlet?

Hogyan néz ki grafikusan az y = f(x) lineáris összefüggés?

Ezek után kérhetjük az y=2+4x „matematikai” és a „fizikai” x=x+vt egyenlet összehasonlítását, amely az egyenletes mozgás során bekövetkező koordinátaváltozások mintázatát fejezi ki. Az algebrára emlékezve a tanulók maguk is arra a következtetésre jutnak, hogy az x=x+vt kifejezés egy lineáris függvény, a t idő argumentumként szolgál, az x (koordináta) pedig egy függvény.

a) x=0; b) x0; c) xv

Aztán grafikonokat készítenek, és jellemzik az egyes mozgástípusokat.

Az egyszerű mechanizmusok és gépek tanulmányozásakor mutatok egy táblázatot a történelemről az egyiptomi piramisokkal, és kérje meg a tanulókat, hogy meséljenek az építkezésükről. Emlékeztetlek is a tatárok elűzésére használt dobógépekről 1238-ban Kozelsk város közelében, Kaluga régióban, Illusztrációkat mutatok. A tanulók megnevezik a használt eszközöket, a meglévő alkatrészekből összeállítják modelleiket, aktiválják azokat, elmagyarázzák a működés elvét. A vizsgált példa a „fizika – történelem” kapcsolódási blokkból származik.

Hasonló példák jöhetnek szóba a következőkkel kapcsolatban:

Fizika

Földrajz kémia biológia orosz nyelv

Az életbiztonság alapjai

Csak néhány „sort” javasoltam, vagyis útbaigazítást, tárgyközi kapcsolatokat. Hangsúlyozom, hogy sok ilyen „sor” van, és mindegyik feltárható, ez a munka fontos, ezért megérdemli a tanár figyelmét.

Irodalom.

V.M. Dukov „Történelmi képek egy középiskolai fizikatanfolyamon”

N.V. Malakhov „Témaközi kapcsolatok a térképészeti ismeretek kialakulásában”

A prezentáció tartalmának megtekintése
„szeminárium fizikatanároknak, beszéd Kreatív interdiszciplináris kapcsolatok, Trubichkina L.S.”

Kreatív interdiszciplináris konferenciák, szemináriumok

Az interdiszciplináris kapcsolatok kialakítása az oktatási folyamatban fontos és összetett feladat, melynek jelentősége különösen az iskolások képzésében és nevelésében az integrált megközelítés követelménye szempontjából növekszik.

fizika tanár

MBOU "Kairaktyn Középiskola"

Trubichkina L.S.

előadás a szemináriumon

fizikatanárok

augusztusi konferencia

Az interdiszciplináris kapcsolatok „rajongója” a fizikaórákon.

A tudományok különböznek egymástól, de az igazság szolgálatában álló tudósokat a természetismeret általános elvei egyesítik. Ezért a szerepe interdiszciplináris kapcsolatok. Használatuk során a formalizmus megszűnik az anyag tanulmányozása során.

• Irodalom
• Biológia
• Földrajz
• Sztori
• Matematika

Az életbiztonság alapjai

• Technológia

Népi bölcsesség

„Bármilyen nehéz is a teher, a feljutás mindig könnyebb, mint a leszállás.”

Fizika és irodalom

• Ptolemaiosz és Kopernikusz vita

(M. V. Lomonoszov)

• „Revezor” N. V. Gogol (aki azt mondta:

Fizika és algebra

mozgalom

Lineáris

lineáris

mozgalom

változó

mozgalom

• Egyszerű mechanizmusok és gépek
• Atomszerkezet
• Atomfegyver
• A rádió feltalálása
• Ballisztika
• Aerodinamika és hidrodinamika

• Tanári tevékenység

• Diák tevékenységek

• A tanulók elsajátítása a szükséges ismeretekkel
• Megbeszélések szervezése a témában
• Órák és megfigyelések szervezése
• Következtetések megfogalmazására, általánosításokra, eredmények értelmezésére tanítani az iskolásokat
• Információgyűjtés a csoportok tevékenységének jellegéről.

• Saját kérdések feltevése a kutatás során, és válaszok keresése rájuk
• Hipotézisek megfogalmazása
• Információk felhasználása hipotézis bizonyítására
• Új ötletek generálása
• Megfigyelő műszerek tervezése és gyártása
• A kapott adatok gyűjtése, osztályozása, feldolgozása
• Adatok elemzése és következtetések levonása.

Az előadást egy keleti bölcs szavaival zárnám

• "Vízhez tudom vezetni a tevét, de inni nem tudom."

Átirat

1 Regionális szeminárium matematika, fizika és informatika szakos tanárok számára 2015. október 15-én a Lomonoszov Gimnáziumban. M.V. A „Kholmogory kerület” önkormányzati egyesület Lomonoszov” regionális szemináriumát tartották a matematika, a fizika és a számítástechnika tanárainak „A tanár innovatív tevékenysége a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásának és végrehajtásának feltételei között” témában. A szemináriumon 20 tanár vett részt a kerületből O.P. Korelskaya oktatási osztályvezető-helyettes vezetésével. A szemináriumon O.I. Shtaborova is részt vett. az MBOU DO "Kerületi Továbbképzési Központ" vezető módszertagusa és Tyshkunov A.A. Oktatási Osztály szakembere. Az esemény azzal kezdődött, hogy a kerületi tanárok látogatást tettek az órákon, amelyeket a Lomonoszov iskola tanárai tartottak. A 8. osztályban egy fizikaórát „Hőjelenségek” témában Olga Aleksandrovna Shtang tartott. Az óra csoportos tevékenységeket, egyéni és önálló munkát tartalmazott. Különféle tanítási módszereket alkalmaznak: magyarázó és szemléltető, reproduktív, részben kereső. Az IKT alkalmazása lehetővé tette a tanulási idő ésszerű felhasználását. A kerületi tanárok megjegyezték, hogy képesek a bizalom, jóváhagyás, támogatás és együttműködés légkörét megteremteni. A 3. osztályos „A szorzótábla megerősítése 5-tel” című matematika órán, amelyet Elena Vladimirovna Potolova tanított, interaktív munkaformákat használtak. Az óra során fejlődött az elemzés, az általánosítás, a következtetések levonásának készsége. Volt frontális és csoportos munka, páros munka, egyéni és önálló munka.

2 A játékstílus alkalmazása megfelelt a gyerekek életkori sajátosságainak, és lehetővé tette az óra érdekessé, gazdaggá tételét. A 9. osztályban választható matematikai kurzust Popova Galina Aleksandrovna tartott. "A függvények tulajdonságai" témakör. Az egész óra alatt a jóakarat és a munkaszellem hangulata készült a vizsgára. Többszintű feladatokat alkalmaztak, és differenciált megközelítést valósítottak meg. Az óra minden szakaszára racionálisan osztottuk el az időt, voltak logikai átmenetek egyik szakaszból a másikba. Az óra minden szakaszában reflektív tevékenységeket szerveznek.

3 Az órák után eredményes szakmai kommunikáció zajlott a tanárok között. A tanárok különféle témákban beszéltek, tapasztalatokat cseréltek. A találkozót a Lomonoszov iskola tanára nyitotta meg, E.V. és Guryeva T.A. - a VII. NEMZETKÖZI PEDAGÓGIAI FÓRUM résztvevői, amely 2015. JÚLIUS 6. és 10. között került megrendezésre Szentpétervárban. Elmondták, hogy a fórum lehetőséget adott az egyénre szabott és a moduláris oktatás produktív technológiáinak megismerésére oktatói támogatással, a tehetséges gyerekekkel, tankönyvek és iskolai tantervek készítőivel való munkavégzésre, a folytonosságra az egyetemi előkészítő oktatás minden szintjén, a képzés átfogó fejlesztésének megszervezésére. gyerekek stb. Ezeken a napokon tréningeket, szemináriumokat, kerekasztal-beszélgetéseket, mesterkurzusokat, konzultációkat, megbeszéléseket, oroszországi és közeli és távoli külföldi kollégák beszédeit tartottak. Fórum téma: "A MODERN PEDAGÓGUS SZAKMAI KOMPETENCIÁJÁNAK KIALAKULÁSA." Elhelyezkedtünk a „kompetencia” fogalmánál, a kompetencia megnyilvánulásának jeleinél. Megismertettük a szeminárium résztvevőivel a „coaching” fogalmát, és felhívtuk a figyelmet a coaching céljára a képzésben és az oktatásban.

4 Az orosz matematikai oktatási intézmény vezetője, G. A. Popova elemezte az egységes államvizsga és a matematika és fizika államvizsga eredményeit. és az orosz fizikatanárok oktatási intézményének vezetője, A.A. Tyapnina. Galina Aleksandrovna és Alexandra Aleksandrovna összegezték a vizsgák eredményeit, és megjelölték azokat a megjegyzéseket, amelyekre figyelni kell az egységes államvizsgára való felkészítés során. Popova G.A. a matematikatanítás sajátosságairól beszélt a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány bevezetése és végrehajtása kapcsán. Kiemelte, hogy a hallgatónak nem az érdeklődési körétől távol eső elvont tények halmazaként kell megkapnia a tudást, hanem úgy, hogy megértse, miért kell ezt tudnia, hol és hogyan lehet alkalmazni. A Federal State Educational Standard LLC alatt dolgozó tanár feladata, hogy megteremtse a feltételeket a gondolkodás alapját képező intellektuális képességek és kognitív készségek kialakulásához, a tanulók kreatív képességeinek és önálló tevékenységének fejlesztéséhez, a kulcskompetenciák kialakításához és megőrzéséhez. a modern oktatási technológiák bevezetésével. A probléma alapú tanulási technológiákra, a kutatási tevékenységekre és a projektmódszerre helyeztem a hangsúlyt. A szemináriumon beszédet tartott Farkova A.A. matematika tanár a lukovetsi középiskolában. Beszédének témája „A cselekményproblémák megoldásának nehézségei és azok leküzdésének módjai az egységes államvizsga keretében”. Bevezette a tanárokat a szöveges feladatok megoldási képességeinek fejlesztésére szolgáló rendszerébe, és hangsúlyozta, hogy ezt a munkát az elemi szinten kell elkezdeni. Kiemelte az algoritmus fontos szerepét a problémák megoldásában, az algoritmikus módszerek adják meg a készségek és képességek fejlesztésének alapját. Bevezetett a feladatmegoldás táblázatos módszerébe.

5 fizikatanár Shtang O.A. (Lomonoszov Gimnázium) a „Meta tantárgyi kompetenciák formálása a fizikában” témát mutatta be. Hangsúlyozta e kompetenciák fejlesztésének fontosságát, és megosztotta tapasztalatait ezen kompetenciák fejlesztésével kapcsolatban. Elmondta, hogyan szervezi meg a diákok tevékenységét a különböző témák tanulmányozása során. Nikitina L.A., a jemetszkai középiskola fizikatanára a „Kísérlet a fizikaórákon: problémák és eredmények” témában beszélt. Megjegyezte, hogy a kísérlet a tudományos ismeretek egyik módszere, amely fejleszti a tanulók fizika iránti érdeklődését és fejleszti a kreatív képességeket. Elmondta, milyen bemutatókat használ az egyes órákon, kísérleti feladatokat dolgozott ki, hangsúlyozva, hogy az egységes államvizsga letételéhez az ilyen problémák megoldásának képessége szükséges. Az oktatási osztály szakértője, Tyshkunov A.A. tanévben az informatikai olimpia szervezésének és lebonyolításának sajátosságairól beszélt. Megjegyezte, hogy nagyobb figyelmet kell fordítani a programozásra. Szólt az iskolai és az önkormányzati fordulók olimpiai feladatai közötti különbségekről, ajánlásokat fogalmazott meg a tanulók olimpiára való felkészítésére.

6 A szemináriumot az oktatási osztály helyettes vezetője, O. P. Korelszkaja beszéde zárta. Megjegyezte, hogy nagyon fontos a vizsgákra való felkészülés folyamatának nyomon követése, és itt nem a befejezés ellenőrzése kerül előtérbe. osztályok, hanem a haladás nyomon követése és a tárgy elsajátítása. A matematika egységes államvizsga sikeres letételének meghatározó tényezője továbbra is a matematika szak hiánytalan és színvonalas teljesítése. A matematika egységes államvizsga sikeres letételéhez szisztematikusan kell tanulni a matematikát, fejleszteni kell a gondolkodást és gyakorolni kell a problémamegoldó készségeket különböző szinteken. O.I. Shtaborova összefoglalta a szeminárium eredményeit. az MBOU DO „Kerületi Továbbképzési Központ” vezető módszertani szakembere A szeminárium üzletszerű munkakörnyezetben zajlott, a tanárok elégedettek voltak a találkozóval, amelyen tapasztalatcserét folytattak, és sokat tanultak egymástól, hogy pályázhassanak dolgozni a jövőben.

„Jóváhagyom” a Tanároktatási és Számítástechnikai Iskola vezetője, O.A 2016. augusztus 29-i jegyzőkönyv 1. A Tanárok és Informatika Módszertani Egyesületének munkaterve a 2016-2017-es tanévre Atkarsk 2016

A TERMÉSZETES MATEMATIKA TANÁRI MÓDSZERTANI EGYESÜLET MUNKATERVE a 2017-2018-as tanévre. 1. szakasz Természetmatematika ciklus tanári értekezletek terve 1. értekezlet (szervezeti)

MELLÉKLET 2. JÓVÁHAGYTA: Iskolaigazgató: Stukalov G.A. A seksei középiskola MÓDSZERTANI MUNKATERVE a 2017-2018-as tanévre Módszertani téma: „Szakmai készségek és fejlesztések színvonalának emelése

A matematika-fizika-informatika szakos tanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2016-2017-es tanévre. A moszkvai régió módszertani munkájának témája: „A tanár szakmai kompetenciáinak fejlesztése körülmények között

A matematika és informatika tanárok tanszéki/iskolai módszertani egyesületének munkaterve a 2016-2017-es tanévre Malojaroszlavec város Gimnáziumának módszertani témája: „A magas szintű szakmai felkészültség biztosítása

Az Altáj Terület Kosikhinsky kerületi matematikatanárok körzeti módszertani egyesületének munkaterve a 2015-2016-os tanévre TÉMA: „A modern pedagógiai technológiák alkalmazása a matematika oktatásában

A MATEMATIKA, SZÁMÍTÁSTUDOMÁNY, IKT TANÁRI MÓDSZERTANI MBOU "Középiskola 2" MUNKATERVE a 2018-2019-es tanévre A módszertani társulás témája: „Színvonalas oktatási folyamat biztosítása

Az Oktatási Minisztérium természet- és matematikai pedagógusok értekezleteinek jegyzőkönyve 2011 2012. Jegyzőkönyv 1 2011. augusztus 25-től Az ülés témája: A tantárgyi oktatás szabályozási és oktatási támogatása

A MATEMATIKA-, SZÁMÍTÁS-TUDOMÁNY- ÉS IKT-TANÁRI MÓDSZERTANI EGYESÜLET MUNKATERVE a 2016-2017-es tanévre Az iskola módszertani témája: „A modern pedagógiai technológiák, mint erőforrás a Szövetségi Állami Oktatási Szabványok új generációjának megvalósításához

A matematika-informatika tanárok regionális módszertani egyesületének módszertani munkája a 2016-2017-es tanévre Vezető: V.A s.burla Módszertani téma: Kulcskompetenciák formálása

A GBOU School 883 matematika, számítástechnika és fizika szakos tanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2016-2017-es tanévre. A moszkvai régió elnöke: Belova Jekaterina Mikhailovna A módszertani egyesület munkaterve

Az ShMO helyettes ülésén „megfontolt” „Elfogadva” „Jóváhagyva”. igazgató az MR Iskolának igazgatója: /Rybalkina N.V./ 1. jegyzőkönyv 2018.08. /Fomicheva I.N/ 2018-as keltezésű kezek. ShMO: /Zimina E.E../ 08.30. 2017

Az ENC tanárainak oktatási központjának módszertani témája: „A modern oktatási technológiák bevezetése a természettudományos tárgyak oktatásának minőségének javítása érdekében a szövetségi állami oktatási szabványra való áttérés összefüggésében” Célok:

A bölcsésztanárok iskolai módszertani egyesületének MUNKATERVE a 2018-2019-es tanévre. Az iskola módszertani témája 2017-2022. „Az oktatás minőségének javítása, tartalmi frissítése

MBOU "Mainsky Multidiszciplináris Líceum" Megfontolt ülésén a moszkvai régió Megállapodtak: matematikatanárok helyettese. Az NMR Protokoll igazgatója N.E. Zorina 2014-től (Aláírás). (Aláírás) 2014 Módszertani munkaterv

A MAOU „Líceum 36” informatika-fizika tanárok módszertani egyesületének céljai és célkitűzései a 2018-2019-es tanévre A Líceum módszertani témája: „A tanár és a tanulók személyiségének önmegvalósítása és szocializációja

Probléma, amellyel a 2015-2016-os tanévben a természetes matematikai ciklus tanárainak módszertani egyesülete foglalkozik: „A modern oktatási technológiák bevezetése a minőség javítása érdekében

Az iskola módszertani munkaterve a 2016-2017-es tanévre Módszertani téma: „Olyan oktatási tér kialakítása, amely a tanulók személyes, társadalmi és szakmai sikerességét biztosítja a tanulók fejlesztése révén.

A matematikatanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2015-2016-os tanévre. Probléma: „A matematika oktatási folyamatának javításának fő irányai a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben

MOU LÍCEUM, LOBNYA, MOSZKVA RÉGIÓ Tudományos és módszertani munka terve a 2012-2013-as tanévre. MÓDSZERTANI TÉMA: „A tanulói kulcskompetenciák formálása aktív tanulási módszereken és korszerű

A természettudományos tanárok módszertani társulásának munkaterve a 2017-2018-as tanévre. Módszertani téma: „Rendszer-aktivitás szemlélet szervezése az oktatási folyamatban felhasználásával

A Moszkvai Oktatási Minisztérium délnyugati kerületi oktatási osztálya Moszkva város állami költségvetési oktatási intézménye „School 2006” 117216, Moszkva, st. Grina, d.

A matematika-informatika szakos tanárok módszertani társulásának munkaterve a 2017-2018-as tanévre A matematika-informatika szakos tanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2017-2018-as tanévre A módszertani témája

A természettudomány-matematika szakos tanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2015-2016-os tanévre. A természettudomány-matematika szakos tanári kar összetétele. p/n Teljes név 1. Birjukova Anna Nyikolajevna 2.

Felülvizsgálva a tantárgytanári ShMO-n, 1. jegyzőkönyv 2017.08.29., végzés 2017.08.30. 223 AZ MBOU "OOSH 21" TANÉRTÉKTANÁRI ISKOLA MÓDSZERTANI EGYESÜLET TERVE A 2017-2018-AS TANÉVRE A moszkvai régió terve

„Jóváhagyott” iskolaigazgató Kuts G.V. önkormányzati oktatási intézmény "Pokrovskaya alapvető középiskola" Chistoozerny kerület a Novoszibirszk régióban Módszertani munka

Pechenga Kerületi Önkormányzati Oktatási Igazgatóság Oktatási Osztálya Az angoltanárok körzeti módszertani egyesületének munkaterve a 2017-2018-as tanévre Felülvizsgálva és jóváhagyva

Értékelve: 2015. augusztus 30. A Matematikai és Informatikai Iskola vezetője Bulanova V.Yu. N.A. Emelyanova vízgazdálkodási igazgatóhelyettes egyetértett Szakmai önképző program informatika szakos tanárok számára

Humanitárius ciklus pedagógusok iskolai módszertani egyesületének MUNKATERVE a 2017-2018-as tanévre Humanitárius ciklus Pedagógusok Iskolai Módszertani Egyesületének MUNKATERVE a 2017-2018-as tanévre.

Az iskola módszertani témája: „A tanár szakmai kompetenciájának fejlesztése, mint az oktatás minőségét javító tényező a Szövetségi Állami Oktatási Standardok LLC bevezetésével összefüggésben” A moszkvai régió módszertani munkájának témája: „A modern oktatás megvalósítása

Az Oktatási Minisztérium munkaterve kémia, biológia, földrajz szakos tanárok számára a 2016-2017-es tanévre Az Oktatási Minisztérium munkájának témája: „A pedagógus szakmai kompetenciájának és kreatív potenciáljának fejlesztése a tanítás-nevelés folyamatában

Az MBOU "Zalegoscsenszki középiskola 1" természettudományi ciklusának iskolai pedagógusok munkájának elemzése a 2017-2018-as tanévre a természettudományos iskolai pedagógusok állományának jellemzői

„Jóváhagyom” Az MBOU „Gymnasium 1” igazgatója / Safiullina L.M. 2016. augusztus 29 Fizika-matematika szakos pedagógusok iskolai oktatásának munkaterve a 2016-2017-es tanévre. A gimnázium módszertani témája: „Javítás

A bölcsész pedagógusok iskolai oktatásának munkaterve a 2017-2018-as tanévre Módszertani téma: „A pedagógus szakmai kompetenciájának fejlesztése, mint az oktatás minőségét javító tényező a megvalósítás feltételei között

Jóváhagyom: az MBOU 2. középiskola igazgatója: G.I. Duganova „2” 2015. szeptember MBOU Középiskola 2. város módszertani munkájának terve. Gvardeysk a 2015/2016-os tanévre Módszertani téma: tudományos és módszertani feltételek biztosítása

A matematika-informatika szakos tanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2017-2018-as tanévre. MAOU "Sharlyk Középiskola 1" A moszkvai régió módszertani munkájának témája: "A tanár szakmai kompetenciáinak fejlesztése

Az iskola módszertani munkájának terve a 2014-2015-ös tanévre Az iskola módszertani tevékenysége a tudomány és a gyakorlat korszerű eredményeire épülő intézkedésrendszer, melynek célja a kreatív fejlesztés.

A matematikatanárok iskolaközi módszertani egyesületének munkaterve a 2018-2019-es tanévre Tevékenységi irányok, rendezvények Helyszín, időpontok felelős output I. Szervezési tevékenység

Városi oktatási intézmény Platoshinskaya középiskola Jóváhagyva a módszertani tanács ülésén 2014.10.21-i 2. jegyzőkönyv Iskolai oktatási terv matematika, fizika tanárok számára,

„Jóváhagyta” a Főkerület Informatika Tanárok Kerületi Módszertani Egyesületének vezetője RMO 2016.08.22.-i jegyzőkönyv 1. Körzeti Számítástechnika Tanárok Módszertani Egyesületének munkaterve MO

Módszertani iskolai terv a 2018-19-es tanévre Az iskola módszertani témája: „A nevelési környezet és a pedagógus szakmai kompetenciájának kialakítása, mint az oktatás minőségének javításának feltétele belül.

A matematikatanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2016-2017-es tanévre. „A pedagógus szakmai kompetenciájának fejlesztése, mint az oktatás minőségét javító tényező” Célok: Folytatás

Önkormányzati költségvetési nevelési-oktatási intézmény "Középiskola 8" A TUDOMÁNY- ÉS MATEMATIKA TANÁRI MÓDSZERTANI EGYESÜLET MUNKATERVE a 2017-2018-as tanévre Megtekintve

Természettudományos tanárok munkaterve a 2015/2016-os tanévre Módszertani téma: „Az oktatás minőségének javítása a tartalmi újragondolást lehetővé tevő új pedagógiai technológiák bevezetésével

18. melléklet A módszertani munka megszervezésének felépítése az önkormányzati oktatási intézményben Bozoi Középiskola Általános iskolai módszertani téma: „Az oktatási folyamat szervezésének korszerű megközelítései a szövetségire való átállás összefüggésében

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény a község középiskolája. A Habarovszk Terület Amur régiójának mészköve megegyezett: helyettes. O. A. Andrievskaya vízügyi igazgató 2015.08.31

AZ ISKOLA MÓDSZERTANI MUNKATERVE A 2016-2017-ES TANÉVRE Az iskola módszertani témája: „Az iskola munkájának megszervezése a Szövetségi Állami Oktatási Standard LLC bevezetésével” Az iskola munkájának fő iránya: módszertani feltételek biztosítása. számára

Megtárgyalta a Természettudományos Tanárok MO 2017.08.28-i 1. jegyzőkönyve. Megállapodott: helyettes Kutatási és fejlesztési igazgató N.E. Zorina 2017. augusztus 28. A természettudományos tanárok módszertani egyesületének munkaterve

MBOU 1. középiskola Krasznogorszk, Moszkvai régió Módszertani munka terve a 2013-2014-es tanévre 2013 Az iskola módszertani témája: „Az oktatási folyamat optimalizálása a kulcskompetenciák kialakításán keresztül

Az oktatási folyamat módszertani támogatása. A módszertani tanács munkaterve a 2017-2018-as tanévre Az iskola módszertani témája: JÓVÁHAGYOTT az iskola igazgatója 319 N.L. 2017. 308. sz

A természettudomány-matematika szakos tanárok iskolai módszertani egyesületének munkaterve a 2013-2014-es tanévre. Az MO összetétele: Az MO vezetője Kovaleva Irina Nikolaevna - fizika-matematika tanár. Skosareva

A "Pristanskaya Középiskola" önkormányzati oktatási intézmény MUNKATERVE a matematika, fizika és számítástechnika tanárok oktatási szervezésére a 2014-2015-ös tanévre A pedagógusok oktatási szervezetének vezetője

A MÓDSZERTANI ALAKULÁSOK TEVÉKENYSÉGÉNEK TUDOMÁNYOS-MÓDSZERTANI ÉS SZERVEZETI TÁMOGATÁSA. AZ ÁLTALÁNOS OSZTÁLYFŐNŐK KERÜLETI MÓDSZERTANI EGYESÜLETÉNEK TAPASZTALATAI. Sluzhenko Elena Vladimirovna, módszertanos

JÓVÁHAGYOM a Humanitárius Ciklustanárok Iskolája Iskolai Munkatervének igazgatóját a 2018-2019-es tanévre A „Dmitrievskaya Középiskola” önkormányzati oktatási intézmény módszertani témája:

Az Idegennyelv-tanárok munkaterve a 2018-2019-es tanévre Az iskola módszertani témája a 2018-2019-es tanévre: „Az óra minőségének javítása, mint az oktatás minőségének erőforrása, eszköze szint biztosítása

MBOU "Nadezhdinskaya középiskola, amelyet a Dicsőségrend teljes birtokosáról neveztek el V.R. Platonov, a Tatár Köztársaság Kaybitsky önkormányzati kerülete" EGYEDI MUNKATERV AZ KÖZÖS BIZONYÍTÁSI IDŐSZAKRA EMELÉSRE

2018 2019 tanév Neveléstudományi Iskola matematika, fizika, számítástechnika szakos tanároknak Módszertani témakör A matematika, fizika, számítástechnika, technika szakos tanárok szakmai kompetenciájának fejlesztése, mint az eredmény feltétele

Az MBOU "Pervomaiskaya Középiskola" általános iskolai tanárok oktatási szervezetének munkái 2016-2017 Az iskola módszertani témája: Az iskolások és a tanárok személyiségének önmegvalósítása és szocializációja egy új oktatási környezetben. Tantárgy

1 A Városi Oktatási Intézmény módszertani munkaterve „A község iskolája. Loch" a 2016-2017-es tanévre. Az iskola módszertani témája: „Az oktatás és nevelés új minőségének elérésének folyamatának irányítása, mint a Szövetségi Állami Oktatási Standard megvalósításának feltétele" Célok:

MÓDSZERTANI MUNKATERV a 2015-2016-os tanévre Az oktatástechnológiai módszertani iskola témája" "Innovatív alapokon nyugvó oktatás minőségének javítása Cél: az oktatás hatékonyságának növelése"

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény "Középiskola 3" Nefteyugansk Egyéni szakmai növekedési terv Natalya Vladimirovna Khairulina fizikatanár számára 2016-2021

Önkormányzati autonóm oktatási intézmény középiskola 5, Balashikha mikrokörzet. Keramik Moscow region Kísérleti oldal FIRO Fejlesztés, tesztelés és megvalósítás

Az MBOU "Középiskola 9" természettudományi ciklus tanárok oktatási szervezetének munkájának elemzése a 2016-2017-es tanévre, a Glinkina N.E. oktatási szervezet vezetője. A 2016-2017-es tanévben a MO természettudományos tanárok dolgoztak

Önkormányzati állami oktatási intézmény Segezsa 7-es középiskola A biológia, kémia és földrajz tanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2014-2015-ös tanévre Elemzés

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény Shchelkovo gimnázium, Shchelkovo önkormányzati kerület, Moszkvai régió, Shchelkovo A matematika, fizika és számítástechnika tanárok osztályának MUNKATERVE

MBOU "Lukashevskaya középiskola" Gatchina kerület Leningrádi régió A bölcsész tanárok módszertani egyesületének munkaterve a 2018-2019-es tanévre, az MO Vaskovskaya vezetője

Földrajz, történelem és társadalomismeret tanárok munkaterve. Az orosz nyelv és irodalom tanárok oktatási szervezetének feladatai: 1. Munka a szövetségi állami oktatási szabványok végrehajtásán a földrajz, történelem és társadalomismeret oktatásában.

Jóváhagyom. Megfontolás tárgyát képezte az MBOUSOSH 24 ShMO igazgatójának 2016.08.30-i ülésén 1. jegyzőkönyv Shestak O.V. Zhdanova G.M. A természettudomány-matematika ciklus MO oktatóinak munkaterve a 2016-2017-es tanévre vezető

Az MBOU "Zalegoscsenszki középiskola 1" társadalomtudományi ciklusának tanári középfokú oktatási munkájának elemzése a 2017-2018-as tanévre Célok és célkitűzések megvalósítása a 2017-2018-as tanévben A 2016-2017-es tanévben

Az iskola módszertani témája: „Az oktatási folyamat megszervezésének modern megközelítései a LEO szövetségi állami oktatási standardjainak végrehajtása és az LLC szövetségi állami oktatási szabványaira való átállás összefüggésében.” A módszertani társulás témája: Szakmai kompetencia fejlesztése

JÓVÁHAGYOM a színészetet Iskola igazgatója Yu.V Zaitsev a Szentpétervári Nyevszkij kerület 326. számú állami költségvetési oktatási intézményének MÓDSZERTANI MUNKATERVE

Munkaterv az önkormányzati költségvetési oktatási intézmény „Sergievskaya Középiskola” oktatási minőségének javítására a 2016-2017-es tanévre Célok: 1. Feltételek megteremtése

ÁLTALÁNOS OSZTÁLYOK PEDAGÓGUSOK MUNKATERVE A 2014-2015-ös TANÉVRE Témakör: „A pedagógus szakmai kompetencia szintjének folyamatos fejlesztése, mint az új oktatási minőség biztosításának feltétele és eszköze.

A Maraton minden új napja hozzájárul az orosz tanárok közötti általános iskolai megújulásról folyó beszélgetéshez. Ez alól a fizika-informatika szakos tanárok szakmai találkozója sem volt kivétel. Hiszen e tantárgyak oktatásának újításai választ adhatnak az iskolai oktatás legégetőbb kérdéseire - a digitalizálásra és a megszerzett tudás gyakorlati alkalmazására.

Nem csoda, hogy az első előadáson „Digitális gazdaság és digitális iskola. Nemzeti kiemelt projekt" Alekszej Szemenov, az Orosz Tudományos Akadémia és az Orosz Oktatási Akadémia akadémikusa hangsúlyozta, hogy a digitális iskola még mindig csak a kezdeményezés szintjén létezik, de az ebbe az irányba való mozgás egyértelmű tendencia. A számítástechnika fejlődését követően az emberi szellemi tevékenység is forradalmian megváltozik. Az iskola azonban továbbra is a „predigitális civilizáció szigete”, és átalakulásának egyik kulcsfigurájává válik az informatika tanár.

Az összes többi helyszínen pedig az iskolakorszerűsítés, az oktatás tartalmának, a pedagógus funkcióinak, az ismeretszerzés újszerű szemléletének témaköre folytatódott. A fizika oktatási anyaga lehetőséget ad a gyerekeknek arra, hogy önállóan keressenek választ kérdésekre, hipotéziseket állítsanak fel és kísérletileg teszteljék azokat. A Ramensky kerület tanárainak gyakorlata megerősíti, hogy a kísérleti kutatómunka rendszere jobb eredményeket ad, mint a hagyományos oktatás. Mi az a lecke, amely a megismerés tudományos módszerén alapul – mondta el kollégáinak az MC „Ramensky Tanári Ház” Városi Oktatási Intézmény módszertanára. Galina Popova„A természettudományos megismerési módszeren és a tanulók önálló kísérleti kutatásán alapuló általános iskolai fizikatanulási módszerek” című workshopon. Szervesen mutatja be az interdiszciplináris kapcsolatokat, az univerzális tanulási készségeket és a tudás gyakorlati alkalmazását. Előadását a kísérletben résztvevő tanárok elbeszélései illusztrálták módszertani felfedezéseikről.

Oroszország tiszteletreméltó tanára, a pedagógiai tudományok kandidátusa arról is beszélt, hogy a gyermek számára érdekes és személyes jelentőségű tevékenységeken keresztül megértheti a fizikai világot. Szergej Lovjagin című előadáson „A fizika tanulása új módon. Tapasztalatok a testnevelés átalakításáról Új-Moszkva és Khoroshkol iskoláiban. Praxisának van tapasztalata az oktatási környezet oly módon történő építésében, hogy több kulcselem - laboratóriumi műhelymunka és demonstrációs kísérletek, problémamegoldó és kutatási miniprojektek - lehetővé teszi a fizika oktatásának szemléletének alapvető megváltoztatását.

A Maraton résztvevői, akik több helyi kérdésre is választ kaptak, a „A részletes válaszadású feladatok értékelésének jellemzői az egységes fizika államvizsgán” című előadást választották. Itt Anton Gigolo, A műszaki tudományok kandidátusa, a „FIPI” szövetségi állami költségvetési intézmény KIM Fizikai Állami Fizikai Intézetének fejlesztéséért felelős szövetségi bizottság tagja a hallgatósággal aktív párbeszédben ismertette a feladatok jellemzőit, kommentálta a lehetséges problémákat és a vizsgára való válaszadás sajátosságait. Sok tanár, köztük általános iskolai tanárok érdeklődtek a „Polya nyomában, avagy a számítástechnikai problémák megoldása” című előadás iránt, amelyet Ljudmila Bosova, a pedagógiai tudományok doktora, az Orosz Föderáció tiszteletbeli tanára tartott. a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem tanszéke. Ezen a találkozón megvitatták, hogyan lehet segíteni a gyermeket hatékony algoritmus kidolgozásában a kívánt eredmény eléréséhez. A Polya elemzési módszer lehetővé teszi, hogy ne konkrét típusú problémákra összpontosítson, hanem lehetőséget ad a megértésre, elemzésre, technikák kiválasztására és a kulcsgondolat megtalálására. Ez egy univerzális megközelítés bármilyen problémahelyzet megoldására.

Jelentős számú tanár gyűlt össze, hogy megvitassák a hosszú szünet után az iskolába visszatérő csillagászat oktatásának kérdéseit. Hogyan tehetjük izgalmassá és korszerűvé e tudomány tanulmányozását? Erről volt szó a fizika-matematika tudományok doktora előadásán Viktor Charugin„A tudomány modern problémáinak tükörképe egy iskolai csillagásztanfolyamon.” Kiderült, hogy a csillagos égboltról szóló történet nemcsak izgalmas lehet, hanem a tudomány és a művészet számos más területével is tartalmazhat összefüggéseket. Végül is a csillagászat az ókortól napjainkig hozzájárult a minket körülvevő világ megértéséhez. A tanárok megismerkedtek a csillagászok legújabb felfedezéseivel és kutatásaival: az exobolygók felfedezésével, a földönkívüli civilizációk keresésével, a gravitációs hullámokkal, a csúcstechnológiás távcsövekkel - egyszóval azokról az eredményekről, amelyekben a legújabb technológiák lehetővé teszik a körülöttünk lévő világ mélyreható felfedezését. minket. És reméljük, a frissített iskola leendő végzősei folytatják ezt a keresést.

Jelena Kutsenko