परियोजना की रक्षा "इकोमास्टर्स का शहर: भविष्य यहीं से शुरू होता है!" प्रोजेक्ट चालू. परियोजना "भविष्य के शहर का निर्माण" भविष्य की परियोजना वैज्ञानिक कार्य का शहर

भविष्य"

प्रोजेक्ट चुनने का कारण:

पारिस्थितिकी पर काम जारी रखना "बेहतर होगा कि अब कूड़ा फैलाना बंद करो, बच्चों!"

हमारे आसपास की दुनिया का अध्ययन करने का एक विषय है "चारों ओर देखो.."

पिछले प्रोजेक्ट पर काम करने में बच्चों की रुचि "बेहतर होगा कि अब कूड़ा फैलाना बंद करो, बच्चों!" क्योंकि प्रोजेक्ट पर काम करते समय, बच्चों को पर्यावरणीय समस्याओं का पता चला।

विषय: पाठ गतिविधियाँ, पारिस्थितिकी, पर्यावरण, प्रौद्योगिकी, ललित कला पर पाठ, दीर्घकालिक परियोजनाओं में से एक "हमारी कक्षा"।

लक्ष्य: आधुनिक शहरों की पर्यावरणीय समस्याओं की पहचान करना और उनके समाधान के तरीके खोजना।

"पारिस्थितिकी" विषय पर ज्ञान का विस्तार;

आधुनिक शहरों की पारिस्थितिक प्रणाली के घटकों की पहचान;

आधुनिक शहरों की पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने के तरीके खोजना;

अपने गृहनगर के प्रति प्रेम और देखभाल की भावना पैदा करना;

पर्यावरणीय चेतना का निर्माण;

भाषण, कल्पना, तार्किक सोच का विकास"

छात्रों की सक्रिय जीवन स्थिति का गठन।

परियोजना विशिष्टताएँ: अभ्यास-उन्मुख।

जटिलता की दृष्टि से परियोजना का प्रकार: अंतःविषय।

संपर्कों की प्रकृति के अनुसार प्रोजेक्ट का प्रकार: इंट्राक्लास।

अवधि के अनुसार वर्गीकरण:

दो सप्ताह।

व्यावहारिक फोकस:

व्यावहारिक दक्षताओं का विकास;

बच्चों की कल्पना, भाषण, कल्पना का विकास;

संचार कौशल का विकास;

सौंदर्य स्वाद का विकास;

सूचना स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना।

मुख्य कौशल: सूचना और संचार, व्यावहारिक।

अपेक्षित परिणाम:

शहर की सामाजिक और पर्यावरणीय समस्याओं के महत्व के बारे में छात्रों और वयस्कों द्वारा जागरूकता;

शहर की पर्यावरणीय स्थिति के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना;

विभिन्न सूचना स्रोतों के साथ काम करने के कौशल का विकास, मुख्य बात को उजागर करने में सक्षम होना;

छात्रों के भाषण, कल्पना, रचनात्मक कौशल का विकास;

शहर के प्रशासनिक तंत्र से परिचित होना।

परियोजना प्रतिभागी:

3 "ए" वर्ग के छात्र;

कक्षा शिक्षक 3 "ए" कक्षा;

ग्रेड 3 "ए" के छात्रों के माता-पिता और रिश्तेदार।

परियोजना सार:

प्रथम चरण। लक्ष्य की स्थापना।

यह परियोजना "अब कूड़ा फैलाना बंद करो, बच्चों!" परियोजना की अगली कड़ी है। प्रोजेक्ट पर काम करते हुए बच्चे इस नतीजे पर पहुंचे कि शहर का प्रदूषण हमारे शहर की समस्याओं में से एक है। और हमने इन समस्याओं की पहचान करने, समस्याओं को हल करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करने और अपनी कल्पना का उपयोग करके एक नए आधुनिक शहर के लिए एक परियोजना बनाने का निर्णय लिया, जिसमें हम रहना चाहेंगे।

चरण 2। परियोजना विकास।

पारिस्थितिकी पाठ का एक भाग इच्छित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक कार्य योजना विकसित करने के लिए समर्पित है।

छात्रों के अनुरोध पर कक्षा को समूहों में विभाजित करना, उसके बाद यदि छात्र इसे बदलना चाहते हैं तो गतिविधि में बदलाव करना।

कक्षा को समूहों में विभाजित करना:

वास्तुकार;

भूस्वामी;

समाजशास्त्री;

डिज़ाइन इंजीनियर;

रेलवे कर्मचारी;

मनोवैज्ञानिक.

प्रत्येक पेशे के प्रतिनिधियों के लिए गतिविधि के प्रकार का निर्धारण।

विषय पर संदेश तैयार करें.

प्रौद्योगिकी कक्षा में, घर के मॉडल बनाएं।

प्रौद्योगिकी पाठ के दौरान, पेड़ों, फूलों की क्यारियों और अन्य हरे स्थानों के मॉडल बनाएं।

प्रौद्योगिकी कक्षा में, जानवरों के मॉडल बनाएं।

प्रौद्योगिकी कक्षा में, कारों का मॉक-अप बनाएं।

कला पाठों के दौरान, प्रौद्योगिकी पाठों के दौरान बनाए गए घरों, कारों, पौधों, जानवरों के मॉडल पेंट करें।

प्रौद्योगिकी पाठ के दौरान, इलेक्ट्रिक ट्रेनों, नदियों और फव्वारों के मॉडल बनाएं।

प्रश्नावली एक साथ विकसित करें।

प्रोजेक्ट पर काम के सारांश के लिए एक फॉर्म चुनें।

प्रोजेक्ट पर काम करने में माता-पिता को शामिल करें।

प्रोजेक्ट पर काम करने में माता-पिता को सक्रिय रूप से शामिल करें।

शिक्षक को पाठ के लिए एक प्रस्तुति तैयार करनी चाहिए।

चरण 3. परियोजना कार्यान्वयन।

पहले से तय योजना के मुताबिक प्रोजेक्ट पर काम करें. परियोजना पर काम का नतीजा एक खुला पाठ-परियोजना "भविष्य का शहर बनाना" चुनना है

अर्जित ज्ञान का अनुप्रयोग:

किसी प्रोजेक्ट पर काम करते समय की जाने वाली कार्रवाइयों को वयस्कों की व्यावसायिक गतिविधियों (पेशे: वास्तुकार, पारिस्थितिकीविज्ञानी, प्राणीविज्ञानी, जीवविज्ञानी, डिजाइन इंजीनियर, लैंडस्केपर, डिजाइनर, बिल्डर, मेयर) के अनुरूप माना जा सकता है, साथ ही प्रबंधन संरचना के साथ परिचित भी माना जा सकता है। शहर।

चरण 4. संक्षेपण।

पता लगाएं कि क्या परियोजना प्रतिभागी अपने काम से संतुष्ट हैं? परिणाम एक गैर-मानक रूप में एक पाठ, एक पाठ-परियोजना है।

विषय: "भविष्य का शहर"

पाठ का उद्देश्य: किसी रचनात्मक परियोजना पर काम करने की क्षमता विकसित करना; छात्रों को सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों को समझने, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने और एक माइक्रोग्रुप में काम करने की छात्रों की क्षमता के विकास को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करना।

पाठ मकसद:

1) तैयारी की प्रक्रिया में और पाठ के दौरान बच्चों में रचनात्मकता, कल्पना, सरलता, सरलता, कल्पना का विकास करना;

2) वास्तुशिल्प रूपों के बारे में, वास्तुकला के अभिव्यंजक साधन के रूप में रंग के बारे में विचारों का विस्तार करना;

3) रचनात्मक कल्पना, स्थानिक सोच का विकास;

4) कार्य के क्रमिक प्रदर्शन के लिए कौशल का निर्माण (एक स्केच का विकास, सामग्री में इसका कार्यान्वयन);

5) विभिन्न आकृतियों की वस्तुओं को मिलाकर त्रि-आयामी शानदार छवि बनाने की क्षमता विकसित करना;

6) सौंदर्य की भावना का पोषण करना।

पाठ का प्रकार: मास्टर क्लास

कार्य के रूप: समूह, व्यक्तिगत, स्वतंत्र.

तरीके और तकनीक: दृश्य, मौखिक (बातचीत, संवाद), कहानी, व्यावहारिक, परिचयात्मक, चल रहे निर्देश।

अंतःविषय कनेक्शन:आसपास की दुनिया, साहित्य, ललित कलाएँ।

शिक्षक उपकरण:प्रस्तुति, प्रोजेक्टर, शहर की सड़क का लेआउट, तकनीकी मानचित्र, संगीत संगत।

छात्रों के लिए उपकरण:रंगीन कागज, गोंद, कैंची, बक्से।

गतिविधियाँ:दृश्य सहायता का उपयोग करने वाले शहरों के बारे में एक कहानी, एक कथानक का चयन और चर्चा, कार्य के अनुक्रम का स्पष्टीकरण, समूहों में स्वतंत्र गतिविधि, सार्वजनिक भाषण, एक शहर योजना जारी करना।

शिक्षण योजना:

1.सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा (2 मिनट)

2. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना (2 मिनट)

3.कार्य का संगठन (3-4 मिनट)

4.कार्य सुरक्षा नियमों की पुनरावृत्ति (3 मिनट)

5.व्यावहारिक कार्य (30 मिनट)

6. गतिविधि प्रतिबिंब (5 मिनट)

कक्षाओं के दौरान.

पूर्व दर्शन:

प्रौद्योगिकी पाठ आत्म-प्रतिबिंब

मैंने सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके अपने पाठ को संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार तैयार करने का प्रयास किया।

पाठ का प्रकार: संयुक्त (शैक्षिक सामग्री की पुनरावृत्ति और व्यवस्थितकरण, नई परिस्थितियों में ज्ञान का अनुप्रयोग)।

फार्म संज्ञानात्मक गतिविधि का संगठन: व्यक्तिगत, समूह, जोड़े में कार्य। पाठ का उद्देश्य: रचनात्मक परियोजना पर काम करने की क्षमता विकसित करना; छात्रों को सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों को समझने, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने और एक माइक्रोग्रुप में काम करने की छात्रों की क्षमता के विकास को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करना।

पाठ के दौरान, छात्रों की उम्र और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखा गया। पाठ की सामग्री में, मैंने स्कूली बच्चों को सार्वभौमिक शैक्षिक क्रियाएं सिखाने के तत्वों को शामिल किया: पाठ का विषय और उद्देश्य छात्रों द्वारा स्वयं निर्धारित (निर्धारित करने का प्रयास) किया गया था। इस पाठ में, गतिविधि-आधारित शिक्षण पद्धति का उपयोग किया गया था, जिसे निम्नलिखित प्रकार की गतिविधियों में लागू किया गया था: शैक्षिक और गतिविधि-श्रम। अनुभूति की कोई भी प्रक्रिया एक आवेग से शुरू होती है जो कार्रवाई को प्रोत्साहित करती है। विद्यार्थी को गतिविधि शुरू करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए प्रेरणा की आवश्यकता होती है।

इसे ध्यान में रखते हुए, मैंने पाठ के प्रत्येक चरण, संकलित असाइनमेंट और चयनित प्रश्नों पर विचार करने का प्रयास किया।

पाठ के सभी चरणों में, छात्र सक्रिय सोच और फिर व्यावहारिक गतिविधि में शामिल थे; बच्चों को अपने मौजूदा ज्ञान का उपयोग करना था।

व्यावहारिक प्रौद्योगिकी पाठ के लिए पाठ चरण पारंपरिक हैं। प्रत्येक छात्र के लिए सफलता की स्थिति बनाई गई, जिससे प्रेरणा बढ़ाने और सीखने में संज्ञानात्मक रुचि बनाए रखने में भी मदद मिली।

पाठ में प्रश्न पूछते और कार्यों को परिभाषित करते समय, मैंने छात्रों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखा, उनकी गतिविधियों के परिणामों को केवल सकारात्मक विशेषताएँ दीं, जिससे बच्चे उत्साहित हुए और पाठ में उनकी गतिविधि बढ़ गई। शैक्षणिक जानकारी बच्चों के लिए आकर्षक थी। व्यावहारिक कार्य की सामग्री के आकर्षण के कारण, छात्रों की पाठ में अपने लक्ष्य प्राप्त करने की क्षमता में वृद्धि हुई।

पाठ में अध्ययन के समय का प्रभावी ढंग से उपयोग किया गया, पाठ की योजनाबद्ध मात्रा पूरी की गई।

बच्चों की शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, पाठ की तीव्रता इष्टतम थी। बच्चे पाठ से संतुष्ट थे (असंतुष्ट, उदासीन,...) गतिविधि 100% थी, यानी। अच्छे स्तर पर. यह गतिविधि, मेरी राय में, इस तथ्य के कारण है कि पाठ की संरचना, इसकी सामग्री, शिक्षण विधियां और तकनीकें इस प्रकार के पाठ और बच्चों की आयु वर्ग के अनुरूप हैं। जो कुछ भी योजना बनाई गई थी वह सब बच्चों ने सीख लिया, इसलिए, मेरा मानना ​​है कि पाठ ने अपना लक्ष्य हासिल कर लिया। मेरी राय में परिणाम इष्टतम हैं।

पूर्व दर्शन:

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स्लाइड कैप्शन:

प्रौद्योगिकी पाठ भविष्य का शहर।

स्लाइड शीर्षक डिजाइनर - ग्राफिक कलाकार, डिजाइन के क्षेत्र में विशेषज्ञ; डिज़ाइन में शामिल लोग, यानी किसी चीज़ का रूप, डिज़ाइन

स्लाइड शीर्षक कार्य योजना: 1. कारों के लिए कागज तैयार करें। 2. टेम्पलेट के चारों ओर ट्रेस करें और रिक्त स्थान को काट दें। 3. रंगीन कागज से ढकें। 4. कार का पंजीकरण करें

स्लाइड शीर्षक पाठ शुरू होने से पहले कार्यस्थल को तैयार करने के नियम 1. डेस्क पर ऑयलक्लॉथ और एक कार्य बोर्ड रखें। 2. काम के लिए आवश्यक सामग्री और उपकरण, उत्पादों के लिए एक बॉक्स या बैग तैयार करें। 3. काम के कपड़े पहनें. 4. अपने काम के कपड़ों की जेब में हमेशा अपने हाथों के लिए एक कपड़ा या रुमाल रखें।

स्लाइड शीर्षक अपने कार्यस्थल की सफाई के नियम 1. कक्षा में बने उत्पाद को उत्पाद बॉक्स में रखें। 2. मेज और फर्श से सामग्री के टुकड़े और मलबा इकट्ठा करें। 3. प्लास्टिसिन के साथ काम करने के बाद, यदि वहां प्लास्टिसिन का कोई निशान रह गया हो तो वर्क बोर्ड और डेस्क के ढक्कन को साफ करें। फर्श पर चिपकी प्लास्टिसिन को खुरच कर हटा दें - गंदे को कूड़ेदान में फेंक दें, साफ को एक डिब्बे में रख दें। 4. औज़ारों और डेस्क के ढक्कन को कपड़े से पोंछ लें। 5. अपने हाथों को कपड़े से अच्छी तरह सुखा लें और साबुन से धो लें. 6. अपने काम के कपड़े उतारें। 7. सभी सामान हटा दें।

स्लाइड शीर्षक कैंची से सुरक्षित कार्य के नियम 1. अपने कार्य क्षेत्र को साफ-सुथरा रखें। 2. काम से पहले, उपकरणों की सेवाक्षमता की जांच करें। 3. ढीली कैंची का प्रयोग न करें. 4. केवल उपयोगी उपकरण के साथ काम करें: अच्छी तरह से समायोजित और तेज धार वाली कैंची। 5. कैंची का प्रयोग केवल अपने कार्यस्थल पर ही करें। 6. काम करते समय ब्लेड की गति पर नजर रखें। 7. कैंची को छल्ले के साथ अपने सामने रखें। 8. कैंची के छल्लों को आगे की ओर फ़ीड करें। 9. कैंची को खुला न छोड़ें। 10. कैंची को ऐसे डिब्बे में रखें जिसके ब्लेड नीचे की ओर हों। 11. कैंची से न खेलें, कैंची को अपने चेहरे पर न लाएँ। 12. इच्छानुसार कैंची का प्रयोग करें।

स्लाइड शीर्षक गोंद के साथ सुरक्षित काम करने के नियम 1. गोंद के साथ काम करते समय, यदि आवश्यक हो तो ब्रश का उपयोग करें। 2. इस स्तर पर काम पूरा करने के लिए आवश्यक गोंद की मात्रा लें। 3. एक मुलायम कपड़े या रुमाल से अतिरिक्त गोंद को धीरे से दबाकर हटा दें। 4. काम के बाद अपने ब्रश और हाथों को साबुन से अच्छी तरह धोएं।

शहर के बारे में साहित्य ढाई हजार वर्षों से बढ़ रहा है। महान चिकित्सक हिप्पोक्रेट्स ने सड़कों के उन्मुखीकरण के लिए स्वच्छ नियमों की रूपरेखा तैयार करते हुए, ग्रीक शहर-पोलिस के कामकाज के अनुभव को एक साथ लाया। हिप्पोडामस को शहर की सड़कों के नियमित ग्रिड के आविष्कार का श्रेय दिया जाता है, जो आज तक अपरिवर्तित है। प्लेटो ने लोगों के बीच बातचीत की प्रकृति के बारे में सामान्य दार्शनिक निर्णयों से शुरू करके शहर के आदर्श मॉडल का वर्णन करने का प्रयास किया। रोम ने यूनानियों के अनुभव पर महारत हासिल की, उसका सामान्यीकरण किया और उसे मानकीकृत किया। सार्वजनिक स्नानघरों, बाज़ारों, रंगभूमियों और थिएटरों के डिज़ाइन के लिए मानक विकसित और पुनरुत्पादित किए गए, और इन मानकों को प्राकृतिक परिस्थितियों के अनुकूल बनाते हुए, नील नदी से राइन तक, यूफ्रेट्स से टेम्स तक हर जगह शामिल किया गया।

भविष्य का शहर - कल्पना या पूर्वानुमान? “सबसे बड़ा ख़तरा भविष्य के शहरों से उत्पन्न होता है, जिनका सपना उन शहर योजनाकारों द्वारा हर दिन देखा जाता है जो खुद को भविष्यवक्ता मानते हैं। वेल्स की तरह, वे केवल इनमें से कुछ विशिष्ट विशेषताओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करके, आज की स्थितियों को भविष्य में लाते हैं, ”इतालवी वास्तुकार पोर्सिना ने लिखा।

वास्तुकला के क्षेत्र में बहुत निराधार कल्पनाएँ असामान्य नहीं हैं। लियोनार्डो दा विंची, जिन्होंने एक बार एक आदर्श शहर का चित्रण किया था, को एक यूटोपियन माना जाता था, हालांकि उन्हें खुद संदेह नहीं था कि वह सही थे। लियोनार्डो के वास्तुशिल्प विचारों को कई शताब्दियों बाद 1914 में उनके हमवतन एंटोनियो सैंट'एलिया द्वारा अपनाया और विकसित किया गया था। संत'एलिया के भविष्य की वास्तुकला को भी यूटोपियन के रूप में मान्यता दी गई थी जब तक कि अचानक यह पता नहीं चला कि उनकी परियोजनाएं, जिसमें शहर की बड़े पैमाने की संरचना में नाटकीय रूप से बदलाव किया गया था, हमारे हाल के समय की तत्काल आवश्यकताओं को पूरा करती हैं।

शहर मानव जाति द्वारा अब तक बनाई गई सबसे जटिल प्रणालियों में से एक है। शहरी नियोजन की सबसे कठिन समस्याओं में से एक लोगों के लिए सबसे अनुकूल रहने की स्थिति बनाना है। यह व्यक्ति के जीवन के सभी पहलुओं को प्रभावित करता है; इसका समाधान विभिन्न प्रकार के मुद्दों से जुड़ा है - आर्थिक, सामाजिक, राजनीतिक, चिकित्सा, स्वच्छता और स्वच्छता, जैविक और भौगोलिक। एक शहरी योजनाकार को आध्यात्मिक संस्कृति का विशेषज्ञ, एक मनोवैज्ञानिक - एक "मानव विशेषज्ञ" भी होना चाहिए। सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं में से एक व्यक्ति की दैनिक गतिविधियों का उसके आदर्शों और विश्वदृष्टि के साथ अनुपालन है। एक वास्तुकार को अपनी आवश्यकताओं और अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, मानव जीवन के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने का प्रयास करना चाहिए।

कारों के बिना एक शहर चीनी सरकार ने ग्रेट सिटी सेटलमेंट परियोजना को मंजूरी देकर एक ऐसा शहर बनाने का बीड़ा उठाया है जिसमें कारों के बिना रहना संभव होगा। "महान शहर" चेंग्दू से बहुत दूर नहीं बनाया जा रहा है। शहर को 80 हजार निवासियों के लिए डिज़ाइन किया जाएगा, और इसके चारों ओर कोई भी आवाजाही पैदल या साइकिल से बिना किसी परेशानी के की जा सकेगी।

इसका अनोखा डिज़ाइन आपको शहर में कहीं भी जल्दी पहुंचने में मदद करेगा। आवासीय केंद्र ग्रेट सिटी के बिल्कुल केंद्र में स्थित होगा, जिसके चारों ओर सड़कें, कार्यालय और प्रशासनिक भवन होंगे। इस प्रकार, केंद्र से पार्कों के बाहरी रिंग तक पैदल जाने के लिए, आपको 10 मिनट से अधिक समय खर्च करने की आवश्यकता नहीं होगी।

मसदर का निर्माण अबू धाबी के पास रेगिस्तान के बीच में पहले से ही किया जा रहा है। शहर की मुख्य विशेषता पारंपरिक ऊर्जा स्रोतों से इसकी पूर्ण स्वतंत्रता होगी। मसदर को तेल, गैस और कोयले के बजाय सूर्य, हवा और भूतापीय स्रोतों से ऊर्जा प्राप्त होगी। यह इसे पहला शून्य-कार्बन शहर बना देगा।

रेगिस्तान में हरा-भरा शहर दुबई संयुक्त अरब अमीरात का एक और शहर है जो भविष्य का "हरित" शहर बन सकता है। विशेषज्ञों ने एक परियोजना बनाई जिसमें उन्होंने पर्यावरण-निर्माण में दुनिया की मुख्य उपलब्धियों का उपयोग किया। उनके प्रोजेक्ट में 550 आरामदायक विला, शैक्षणिक संस्थान और जैविक फार्म शामिल हैं, जिनकी ऊर्जा 200 वर्ग किलोमीटर के सौर पैनलों द्वारा उत्पन्न की जाएगी।

घनी इमारतों वाला "हरित" शहर वास्तुकारों का मानना ​​है कि बेहद घनी इमारतें भविष्य के शहर की पहचान हैं। विशेषज्ञ दूसरे सबसे बड़े स्वीडिश शहर गोथेनबर्ग को भविष्य का शहर बनाने का प्रस्ताव रखते हैं। उनकी योजनाओं के अनुसार, अल्ट्रा-सघन विकास और वनस्पति उद्यानों, सौर पैनलों और पवन चक्कियों को समायोजित करने के लिए छतों का उपयोग सभी निवासियों की भोजन और ऊर्जा की जरूरतों को पूरी तरह से पूरा करेगा। इसके अलावा, इस तरह के विकास से यातायात में काफी कमी आएगी और शहर की नदी को मुख्य परिवहन धमनी बनाने में मदद मिलेगी।

100 वर्षों में आस्ट्रेलियाई मेलबर्न ऐसा ऊर्ध्वाधर शहर बन सकता है। यह परियोजना एक विशाल महानगर को दर्शाती है, जो चौड़ाई में नहीं, बल्कि नीचे और ऊपर की ओर बढ़ रहा है। भविष्य के मेलबर्न में घूमने के लिए भूमिगत और हवाई मार्गों का उपयोग किया जाएगा, और पूरे शहर पर एक सामान्य पारदर्शी "छत" बनाई जाएगी, जिसका उपयोग भोजन उगाने, पानी इकट्ठा करने और सौर ऊर्जा के लिए किया जाएगा।

पैदल चलने वालों का शहर सैन जुआन का प्यूर्टो रिको शहर एक और शहर है जिसने कारों को पूरी तरह से त्यागने का फैसला किया है। निवासियों की संख्या में तेजी से गिरावट से चिंतित शहर के अधिकारी पुनर्विकास में 1.5 अरब डॉलर का निवेश कर रहे हैं। मुख्य कार्य कारों को छोड़ना और सुंदर पैदल यात्री क्षेत्र बनाना है। अधिकारियों को उम्मीद है कि आरामदायक छुट्टियों के उत्कृष्ट अवसरों वाला पर्यावरण के अनुकूल शहर पर्यटकों और भविष्य के निवासियों दोनों को आकर्षित करेगा।

शान सुई लॉन सिटी बड़ी संख्या में बहु-कार्यात्मक गगनचुंबी इमारतों वाला शहर है। उनमें से प्रत्येक में, निवासियों और मेहमानों को शांत विश्राम और चिंतन के लिए वन्यजीवन के टुकड़ों के साथ दर्जनों सार्वजनिक स्थानों तक पहुंच प्राप्त होगी। परियोजना के लेखकों का मानना ​​है कि भविष्य उच्च जनसंख्या घनत्व में निहित है, क्योंकि इससे पैदल, साइकिल या सार्वजनिक परिवहन द्वारा किसी भी स्थान तक पहुंचना आसान हो जाएगा।

पत्थरों से बना एक शहर प्राकृतिक रूपों से अपने विचारों को आकर्षित करते हुए, बेल्जियम के वास्तुकार विंसेंट कैलेबॉट ने चीनी शहर शेन्ज़ेन के लिए भविष्य की परियोजना का एक शहर प्रस्तावित किया। कैलेबो के विचार के अनुसार, प्रत्येक इमारत एक दूसरे के ऊपर रखे गए समुद्री कंकड़ के पिरामिड की तरह दिखेगी। वास्तुकार इस बात पर जोर देते हैं कि ऐसा डिज़ाइन शहर को सकारात्मक ऊर्जा से भर देगा और आवासीय टावरों में सीधे बगीचों और सब्जियों के बगीचों को सुसज्जित करना संभव बना देगा। इसके अलावा, "कंकड़ के पिरामिड" में पवन जनरेटर और सौर पैनल होंगे, और अपार्टमेंट और घरों की उच्च घनत्व वाहनों की भूमिका को कम कर देगी।

निष्कर्ष: इस सदी के मध्य तक शहर कैसा होगा? इस प्रश्न का उत्तर देने की आवश्यकता है, क्योंकि कल्पनाओं के विपरीत, भविष्य के एक वास्तविक शहर की नींव अब रखी जा रही है। लेकिन इसका उत्तर देना कठिन है. शहरी नियोजन की प्रकृति को समझना आवश्यक है, शहरी स्थान के वास्तविक, भौतिक संगठन के मॉडल एक ओर वैचारिक पदों से कैसे जुड़े हैं, और दूसरी ओर, नियमों और मानकों में निहित खेल के आर्थिक और प्रबंधकीय नियमों के साथ। दूसरी ओर व्यवहार का. निष्कर्ष: इस सदी के मध्य तक शहर कैसा होगा? इस प्रश्न का उत्तर देने की आवश्यकता है, क्योंकि कल्पनाओं के विपरीत, भविष्य के एक वास्तविक शहर की नींव अब रखी जा रही है। लेकिन इसका उत्तर देना कठिन है. शहरी नियोजन की प्रकृति को समझना आवश्यक है, शहरी स्थान के वास्तविक, भौतिक संगठन के मॉडल एक ओर वैचारिक पदों से कैसे जुड़े हैं, और दूसरी ओर, नियमों और मानकों में निहित खेल के आर्थिक और प्रबंधकीय नियमों के साथ। दूसरी ओर व्यवहार का.

भविष्य के शहर की विशिष्ट विशेषताएं: 1. वायुमंडल में हानिकारक पदार्थों के न्यूनतम उत्सर्जन वाला शहर 2. बड़ी संख्या में हरे भरे स्थान 3. परिवहन समस्याओं का समाधान 4. अधिकांश शहर ऊर्ध्वगामी विकास के लिए प्रयास करते हैं 5. सौंदर्यपूर्ण और सौंदर्यपूर्ण होना चाहिए रहने के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से उपयुक्त भविष्य के शहर की विशिष्ट विशेषताएं: 1. वायुमंडल में हानिकारक पदार्थों के न्यूनतम उत्सर्जन वाला शहर 2. बड़ी संख्या में हरे भरे स्थान 3. परिवहन के साथ समस्याओं का समाधान 4. अधिकांश शहर ऊपर की ओर विकास के लिए प्रयास करते हैं 5. सौंदर्य और मनोवैज्ञानिक रूप से जीवन के लिए उपयुक्त होना चाहिए प्रश्न: 1. किस प्राचीन वैज्ञानिक ने नियमित शहर स्ट्रीट ग्रिड का आविष्कार किया था? 2. शहरी नियोजन की समस्या क्या है? 3. उस शहर का नाम क्या है जिसके वायुमंडल में कार्बन डाइऑक्साइड उत्सर्जन शून्य हो जाना चाहिए? 4. कौन से 2 शहर "हरित शहर" कहलाएंगे? 5. कौन सा शहर परिवहन के लिए केवल भूमिगत और हवाई मार्गों का उपयोग करने की योजना बना रहा है? 6. निष्कर्ष निकालें? 7. भविष्य के शहरों की सामान्य विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं?

इकोकोलोबोक

परियोजना की रक्षा "इकोमास्टर्स का शहर: भविष्य यहीं से शुरू होता है!"

"ग्रीन इंजीनियर"

उपकरण :

घरों के आकार में पहियों पर 2 स्क्रीन, फावड़े, एक पानी का डिब्बा, एक ठेला, फूल, पेड़, झूले, कार के मॉडल, मोती, एक टोपी, एक खिलौना कुत्ता, एक "कूड़ा न फैलाने" का संकेत।

रिकॉर्डिंग में "इन एवरी लिटिल चाइल्ड" गाना बज रहा है। एक लड़का हाथ में गेंद लेकर बाहर आता है।

• ट्रोफिम:

माँ मुझे घूमने जाने दो,

लेकिन मुझे नहीं पता कि मुझे अपने साथ क्या करना है।

मैं अपनी पड़ोसी मिश्का के साथ खेलना चाहता हूँ,

मैं मिश्का को बाहर कैसे बुला सकता हूँ?

मिश्का, ओह, मिश्का, बाहर आओ!

(मिश्का हाथ में जॉयस्टिक लिए हेडफोन लगाए खिड़की से बाहर देखती है, कंप्यूटर गेम की आवाजें सुनाई देती हैं)

• मिशा:

मैं आपको ईमानदारी से जवाब दूंगा

यह यार्ड में दिलचस्प नहीं है.

आपके साथ गेंद क्यों किक करें?

मैं यहां खेलना पसंद करूंगा।

(स्क्रीन एक म्यूजिकल स्क्रीनसेवर की पृष्ठभूमि में घूमती है। भालू कमरे में बैठकर कंप्यूटर गेम खेल रहा है)

• मिशा:

सारा दिन कंप्यूटर पर

मैं खेलने में बिल्कुल भी आलसी नहीं हूँ,

मैं चैट में शामिल होऊंगा

मेरा टहलने जाने का मन नहीं है.

• माँ:

मिशा, जाओ कुछ पैनकेक खाओ।

(एक लड़का गेंद लेकर मंच पर चलता है)

• ट्रोफिम:

पहले ही आधा घंटा चल चुका है

शायद मुझे ऐलिस को पहले ही फोन कर देना चाहिए

उसे याद करना मेरे लिए और भी मज़ेदार होगा!

ऐलिस! बाहर आओ! (ऐलिस खिड़की से बाहर देखती है)

• माशा:

माँ मुझे अंदर नहीं जाने देगी

वह कहता है कि यह यार्ड में है

गुंडे तो बस घूमते रहते हैं

हर कोई बुरी बातें सीखता है।

मैं घर पर ही रहना पसंद करूंगा

और मैं खिड़की से बाहर देखूंगा.

(स्क्रीन घूमती है, संगीत बजता है। लड़की के कमरे की पृष्ठभूमि में दीवार पर एक दर्पण है)

• माशा:

मैं ऊब गया हूँ, मेरे पास करने को कुछ नहीं है

ठीक है, मैं तैयार हो जाऊँगा

(संगीत "लिटिल फ़ैशनिस्टा" लगता है)

(स्क्रीन खुलती है। एक लड़की बैग लेकर चलती है)

• ट्रोफिम:

ओह, मेरी दोस्त ज़िना आ रही है,

वह दुकान से रोटी लाता है.

ज़िना! घर पर मत बैठो

सैर के लिए जाओ!

(कारों को सुना जा सकता है)

• ज़िना:

मैं बाहर घूमने जाऊंगा,

लेकिन कारें आधा यार्ड घेर लेती हैं

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कैसे दिखते हैं, वे मेरे रास्ते पर हैं।

यार्ड में गाड़ी मत चलाओ और पास मत करो। (लड़की मंच छोड़ देती है)

• ट्रोफिम:

तो साल दर साल बीतते जाते हैं,

बचपन जल्द ही ख़त्म हो जाएगा!

तो सुबह से शाम तक

याद रखने के लिए कुछ भी नहीं होगा!

अरे दोस्तों, आम सभा! (बच्चे बाहर आते हैं)

मैं सभी को जल्दी से आँगन में बुला रहा हूँ!

ओह, आइए हम सब एक साथ मिलें

यहीं इसी स्थान पर,

आओ एक शहर बसायें.

ताकि हर कोई यहां खेल सके.

• मीशा: (अपना चश्मा नाक से ऊपर धकेलती है):

यहां एक सख्त वैज्ञानिक दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

आइए क्षेत्र में लोगों का सर्वेक्षण करें।

क्या बच्चों को खेल के मैदानों की आवश्यकता है?

हम आँगन में आराम कैसे पैदा कर सकते हैं?

• ज़िना:

एक और महत्वपूर्ण बात है

हमें एक वैज्ञानिक प्रयोग की आवश्यकता है:

साइट के लिए एक आवरण चुनें,

बगीचे के बिस्तर के लिए सिंचाई प्रणाली चुनें।

• (लड़की उपकरण, पानी के डिब्बे, फूलों की टोकरी निकालती है):

लड़की1:

साइट आरामदायक होनी चाहिए, तंग नहीं,

बल्कि पर्यावरण की दृष्टि से भी लाभदायक है।

इसे धूल से बचाने के लिए,

हमें यह निर्णय लेने की आवश्यकता है कि भूदृश्य-चित्रण के लिए क्या उपयोग किया जाए।

• (लड़का बाहर आता है और "कूड़ा नहीं फैलाना" का संकेत देता है)

लड़का 1:

हम यहां कूड़े पर रोक लगा देंगे,

साइट से कचरा बैग बाहर!

(कुत्ते के साथ एक लड़की गुजरती है)

• लड़की 2:

आइए अपने बच्चों का सम्मान करें:

हम आपसे अनुरोध करते हैं कि आप यहां कुत्तों के साथ न घूमें!

• लड़का 2:

बड़े भाइयों और बहनों, आपके लिए

हमें अपनी साइट पर जगह मिलेगी,

हम साथ चल सकते हैं और खेल सकते हैं,

लेकिन कुछ भी मत तोड़ो!

• लड़का 3:

वयस्कों से मदद माँगने से पहले,

हमें लेगो से एक मॉडल असेंबल करने की जरूरत है।

• ट्रोफिम:

अगर हम सब कोशिश करें, मैं और आप,

हम आपके सपनों की साइट बना सकते हैं!

(हर कोई काम पर जाता है, झूले, पेड़, फूल निकालता है। वे फावड़े लेते हैं, पेड़ और फूलों की क्यारियाँ लगाते हैं और पानी देते हैं। अपने सपनों का खेल का मैदान बनाएं)

• लड़की 3:

खैर, यह मेरे सपनों में है,

अब हम क्या कर सकते हैं?

• लड़की 2:

हम वही लगाएंगे जो हमारे पास पहले से है!

शायद जब हर कोई इसे देखेगा,

वे सुंदरता की ओर भी आकर्षित होंगे!

• एक साथ:

वयस्कों, तुम्हें समझना होगा

बच्चों को खेल का मैदान चाहिए

क्रीड़ा करना! (माता-पिता बाहर आते हैं और अपने बच्चों के साथ "इन एवरी लिटिल चाइल्ड" गीत गाते हैं, बच्चे नृत्य करते हैं)

स्टेलमाख आर्टेम, अकिमोव दिमित्री, बोर्टनिक सोफिया, वलीवा एल्विना

बायोनिक्स के विज्ञान से परिचित होने पर, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि इस विज्ञान की प्रवृत्तियाँ आधुनिक वास्तुकला में नए रुझानों में परिलक्षित होती हैं। प्रकृति से वास्तुशिल्प रेखाओं और आयतनों को उधार लेना, पर्यावरण के साथ नए वास्तुशिल्प रूपों का प्राकृतिक संयोजन, प्रकृति पर नकारात्मक प्रभाव को कम करना, ऊर्जा-बचत करने वाली प्रौद्योगिकियाँ - ये हरित वास्तुकला परियोजनाओं में लागू किए जा रहे नए रुझान हैं।

हमने आधुनिक वास्तुशिल्प प्रवृत्तियों के सिद्धांतों के आधार पर भविष्य की इमारतों के लिए अपनी परियोजनाएं बनाने की कोशिश की। इस तरह हमारा प्रोजेक्ट तैयार हुआ.

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और उसमें लॉग इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

भविष्य का शहर इस परियोजना को पूरा किया गया: व्यायामशाला संख्या 1748 "वर्टिकल" वलीवा एल्विना, 5 एफ बोर्टनिक सोफिया, 6 डी अकीमोव दिमित्री, 9 डब्ल्यू स्टेल्मख आर्टेम, 9 जेड के छात्र

आज यह माना जाता है कि बायोनिक वास्तुकला मानवता को उसके प्राकृतिक आवास के साथ फिर से जोड़ने की एकमात्र आशा है। इसलिए, इको-आर्किटेक्चर में नए रुझानों के बारे में अपनी कल्पना और जानकारी को एक साथ रखकर, हमने बड़े शहर की इमारतों के लिए अपनी खुद की परियोजनाएं बनाने की कोशिश की। हमारे प्रोजेक्ट के विषय की प्रासंगिकता

उद्देश्य: "हरित" वास्तुकला के सिद्धांतों से परिचित होना; "हरित" वास्तुकला के सिद्धांतों के आधार पर नई, आधुनिक इमारतों के लिए परियोजनाएं बनाएं। कार्य: रुचि के मुद्दे पर जानकारी के विभिन्न स्रोतों से सामग्री एकत्र करना; पता लगाएँ कि वास्तुकला जीवित प्रकृति से अपने डिज़ाइन क्यों उधार ले रही है; हमारे काम के लक्ष्य और उद्देश्य सफलतापूर्वक कार्यान्वित हरित वास्तुकला परियोजनाओं के बारे में सामग्री प्राप्त करें:

वास्तुकला में बायोनिक्स उत्तरोत्तर विकसित हो रहे रुझानों में से एक है, जिसकी विशिष्ट विशेषता जैविक रूपों का उपयोग और पर्यावरण के साथ उनका प्राकृतिक संयोजन है। प्राचीन शताब्दियों में उत्पन्न, प्रकृति से वास्तुशिल्प रेखाओं और मात्राओं को उधार लेने की प्रवृत्ति ने एक नया पहलू हासिल कर लिया है, जो आधुनिक सार्वजनिक और निजी इमारतों की शैली में असाधारण शक्ति के साथ प्रकट हो रहा है।

☼ आज, जीवन की उन्मत्त लय के समय में, मेगासिटी के निवासी प्रकृति के लिए तरस रहे हैं और सभी उपलब्ध स्थानों में, और यहां तक ​​कि घरों की छतों, गैरेजों और जहां भी है, वहां इसका एक टुकड़ा "प्राप्त" करने का प्रयास करते हैं। सपाट छत, जो आपको आधुनिक नखलिस्तान शहर में व्यवस्था करने की अनुमति देती है। बायोनिक वास्तुकला के सामान्य सिद्धांत:

☼ पर्यावरण पर नकारात्मक प्रभाव को कम करने के लिए, आर्किटेक्ट एक कृत्रिम आवास बनाने की कोशिश कर रहे हैं जो प्राकृतिक आवास के जितना संभव हो उतना अनुकूल हो। इसका मतलब यह है कि बनाई जा रही वस्तुएं निष्क्रिय, पर्यावरणीय रूप से टिकाऊ होनी चाहिए, और उनका संचालन मौजूदा पारिस्थितिकी तंत्र की प्राकृतिक प्रक्रियाओं के लिए कुशल और सुरक्षित होना चाहिए।

पैसे बचाने और पर्यावरण के अनुकूल होने के लिए, "हरित" वास्तुकला सौर पैनलों और सौर ऊर्जा भंडारण का उपयोग करती है। इसके अलावा, खिड़कियों का एक बड़ा क्षेत्र इमारत के दक्षिण की ओर स्थित है, जो कुल मिलाकर हीटिंग और गर्म पानी पर 80% तक की बचत प्रदान करता है ☼ सूर्य के साथ "सहयोग"

मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि वास्तुकला न केवल सूचना के स्रोत के रूप में कार्य करती है, बल्कि मानवीय भावनाओं के साथ-साथ कई प्रतिक्रियाओं को भी प्रोग्राम करती है। ☼ किसी व्यक्ति के मानसिक स्वास्थ्य के लिए आराम उनकी राय में, उबाऊ कार्यालय अंदरूनी, नीरस परिदृश्य, पैनल बॉक्स इमारतों की वास्तुकला या खिड़कियों के सामने कूड़े के ढेर को देखकर कोई भी उदास हो सकता है। वीडियो पारिस्थितिकी महानगर के "कंक्रीट जंगल" द्वारा दबाए गए मानव मानस की समस्या से संबंधित है।

"हरित" वास्तुकला की आधुनिक परियोजनाएं एक भविष्य की 300 मीटर की गगनचुंबी इमारत, जिसका कोडनेम इनफिनिट सिटी है, लंदन में लागू की जाएगी। हॉलैंड के आर्किटेक्ट्स ने सियोल के विकास के लिए एक क्लाउड गगनचुंबी इमारत विकसित की है।

डौमेन (चीन) शहर में दो नदियों के चौराहे पर 93 मीटर का एक असामान्य टॉवर बनाया जाएगा। चीनी रिवेरा के नाम से जाना जाने वाला यह क्षेत्र हमेशा जलीय जीवों और मत्स्य पालन की विविधता के लिए प्रसिद्ध रहा है। संरचना की रूपरेखा में कोई पानी से बाहर कूदती मछलियों के बायोफॉर्म देख सकता है - वास्तुकारों के अनुसार, यह शहर के पुनर्जन्म और समृद्धि का प्रतीक होना चाहिए। मछली अवलोकन टावर

ज़ाहा हदीद द्वारा फूल गगनचुंबी इमारतें ऑस्ट्रेलिया में ब्रिस्बेन के तट के लिए तीन गगनचुंबी इमारतों का एक परिसर। यह "मेष" संरचना के एकल सिद्धांत से एकजुट है, जो फूलों की पंखुड़ियों की नसों की याद दिलाता है।

विंसेंट कैलेबौड द्वारा बायोनिक आर्क (हरी गगनचुंबी इमारत को आवासीय स्थानों, कार्यालयों, सांस्कृतिक सुविधाओं और पर्यावरण-अनुकूल मनोरंजन क्षेत्रों के साथ एक शहरी नखलिस्तान बनने की योजना है)

रूसी वास्तुकारों की परियोजनाएँ आज, "हरित वास्तुकला" विश्व डिजाइन में सबसे फैशनेबल प्रवृत्ति है, लेकिन रूस में इसकी उत्पत्ति बहुत पहले नहीं हुई थी। संघीय चिकित्सा-जैविक एजेंसी, सोची का "स्पोर्ट्स मेडिसिन सेंटर"।

रूसी वास्तुकारों की परियोजनाएँ "मध्य रूस के लिए बहुक्रियाशील "हरी" इमारत।"

रूसी आर्किटेक्ट्स की परियोजनाएं पूर्वनिर्मित संरचनाओं से एक किंडरगार्टन की परियोजना

निष्कर्ष: आधुनिक वास्तुकला तेजी से पर्यावरण मित्रता और मानव अस्तित्व की प्राकृतिक परिस्थितियों से निकटता के सिद्धांतों पर आधारित है। "हरित" वास्तुकला को मेगासिटी में अधिक जनसंख्या के मुद्दों को हल करने, शहरों के भीतर एक विशेष पारिस्थितिक वातावरण बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसका लोगों के स्वास्थ्य और भावनात्मक स्थिति पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा। भविष्य के शहर में इमारतों के लिए हमने जो परियोजनाएं बनाई हैं, वे "हरित" वास्तुकला के सिद्धांतों पर आधारित हैं।

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!