पहेली सुलझाएं: यूनानी युद्धपोत। रीबस को हल करें: प्राचीन ग्रीस के मिथकों के विषय पर यूनानी युद्धपोत रीबस

इलेक्ट्रॉनिक समस्या पुस्तक "प्राचीन रोम के इतिहास के पन्नों के माध्यम से"

शैक्षणिक संस्थान का पूरा नाम:

इलेक्ट्रॉनिक समस्या पुस्तक "प्रारंभिक रोम के इतिहास के पन्नों के माध्यम से"

इतिहास, 5वीं कक्षा

वह वातावरण जिसमें विकास किया गया: एक्सेल

सभी असाइनमेंट के पूर्ण पाठ संस्करण

- "रीबस"

पहेली का अनुमान लगाएं और इस पात्र का नाम पढ़ें। जिसे आप प्राचीन रोम की किवदंतियों से भली-भांति जानते हैं।

- "व्यायाम"

अपने माउस पॉइंटर को सेल पर ले जाएँ और कार्य पढ़ें। अपना उत्तर सेल में दर्ज करें:

1.एक कुलीन रोमन नागरिक जिसने गरीबों को संरक्षण दिया;

2. जनसाधारण की राष्ट्रीय सभा;

3. साधारण रोमन और विदेशी जिन्हें धनी नागरिकों का संरक्षण प्राप्त था:

4.कुलीन रोमन महिला, परिवार की माँ

- "रहस्य"

पहेली का अनुमान लगाएं और सेल में उत्तर दर्ज करें।

उत्तरी इटली में नौकायन का क्या बहाना है?

- "काम"

- "इतिहास में वर्षों की गिनती"

1.रोम में शाही काल कितने वर्षों तक चलता था?

2.504 ईसा पूर्व में लड़का 10 साल का हो गया. रोम में गणतंत्र की स्थापना के समय उनकी आयु कितनी थी?

- "अनाग्राम"

Kvdkaeu, ltricr, oortakg

- "कुलपतियों और जनसाधारण के देवता" (शीट "व्यायाम")

लुप्त अक्षर डालें और हरी कोशिकाओं में पेट्रीशियनों के देवताओं के आगे नंबर 1 और प्लेबीयन्स के देवताओं के साथ नंबर 2 दर्ज करें

1. ___यूनोमा म...नेटा के मंदिर में एक प्रांगण था जहाँ पैसे ढाले जाते थे।

2. ___ टी...रेरा ग्रीक डी...मीटर से मेल खाता है।

3. ___ मुख्य रोमन अभयारण्य बृहस्पति का मंदिर था।

4. ___ एल...बेर ग्रीक देवता डी... ...निस से मेल खाता है।

- "कैचफ्रेज़ को सुलझाएं" (शीट "विकृत पाठ")

"बचाया", "हंस", "रोम"

- परीक्षण "प्राचीन रोम के इतिहास की घटनाएँ"

1.रोम में ऋण दासता पर कब प्रतिबंध लगाया गया था?

A. गणतांत्रिक युग के दौरान

बी. राजाओं के काल में

वि. सम्राटों के युग में

2.रिपब्लिकन युग के दौरान रोमन सेनाओं में किसने सेवा की?

बी पूरेयाकी

बी. किसान

3.रोम में युद्ध के देवता मंगल का मंदिर कहाँ था?

फोरम में ए

बी. कैपिटल हिल पर

वी. चैंप डे मार्स पर

4.रोम द्वारा जीते गए क्षेत्रों के क्या नाम थे?

ए. "हमारा समुद्र"

बी प्रांत

वी. बर्बर लोगों का साम्राज्य

5. एक राष्ट्र जिसका रोमनों की संस्कृति पर बहुत बड़ा प्रभाव था

ए. वेंड्स

वी. एट्रस्केन्स

6. प्राचीन रोमनों का सैन्य गठन

ए फालानक्स

बी सेना

वी. प्रेटोरियम

7.रोम शहर के सबसे पुराने मंदिरों में से एक

A. वेस्टा का मंदिर

बी. सोफिया का मंदिर

B. डेल्फ़ी का मंदिर

8.प्राचीन रोम में सीनेट का आकार क्या था?

उ. तीन सौ लोग

बी. दस लोग

वी. दो लोग

9.रोम की पहाड़ियों में से एक, जहाँ बृहस्पति का मंदिर स्थित था

ए कैपिटल

बी. पैलेटिन

10.सम्राट की सुरक्षा के लिए बनाए गए रोमन गार्ड का क्या नाम था?

ए लिक्टर्स

बी ग्लेडियेटर्स

वी. प्रेटोरियन

- परीक्षण 2

रोम में 1 वर्ष की अवधि के लिए चुने गए अधिकारी:

1.कंसल्स

2.ट्रिब्यून

3.सीनेटर

4. तानाशाह

रोमन परिधान:

4.कैंडिडा

कैपिटल हिल पर किन देवताओं के मंदिर स्थित थे?

1.बृहस्पति

- "टेस्ट 3"

1.रोमन ने क्या आविष्कार किया?

चर्मपत्र

2. सामने का दरवाज़ा. के सम्मान में रोम में बनाया गया

विजयी मेहराब

जलसेतु

3. एक रोमन अमीर आदमी, जिसका नाम आजकल किसी व्यक्ति के नाम के साथ लगाया जाता है। कलाकारों, कलाकारों की मदद करना। कवि

होरेस

दानशील मनुष्य

4.ग्लेडिएटर लड़ाइयों के लिए रोम में विशेष इमारत

सब देवताओं का मंदिर

अखाड़ा

5.युवा नीरो के शिक्षक, जिनकी पढ़ाई अच्छी नहीं हुई

वर्जिल

शिक्षण संस्थान का पूरा नाम : पोलिश भाषा के गहन अध्ययन के साथ राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय नंबर 216 का नाम सेंट पीटर्सबर्ग के केंद्रीय जिले के ए. मित्सकेविच के नाम पर रखा गया है।

विकास का पूरा नाम: इलेक्ट्रॉनिक समस्या पुस्तक "प्राचीन रोम के इतिहास के पन्नों के माध्यम से"

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में विषय, वर्ग, समूह: इतिहास, 5वीं कक्षा

प्रशिक्षण का चरण, शैक्षिक चरण जिस पर कार्यों के उपयोग की अनुशंसा की जाती है: विषय पर सामान्य पाठ

शिक्षकों, प्रशिक्षकों के लिए संक्षिप्त निर्देश

- "पंजीकरण" पत्रक

"आइए शुरू करें!" हाइपरलिंक पर एलएमबी पर क्लिक करके छात्र का डेटा असुरक्षित कोशिकाओं में दर्ज किया जाता है (आपको इसे दर्ज करने की आवश्यकता नहीं है)। कार्य पत्रक पर जाएँ. अधूरे कार्यों पर लौटने के लिए, आपको एक्सेल वर्कबुक शॉर्टकट पर बायाँ-क्लिक करना होगा। अगले कार्य में परिवर्तन निम्नलिखित तरीकों से किया जाता है: हाइपरलिंक या पुस्तक शॉर्टकट।

- रीबस शीट

रिबस का अनुमान लगाएं और इस चरित्र का नाम पढ़ें, जिसे आप प्राचीन रोम की किंवदंतियों से अच्छी तरह से जानते हैं। उत्तर चयनित सेल में दर्ज किया गया है + "एंटर" (यदि यह नहीं भरा गया है या उत्तर गलत है, तो परिणाम "सोचो!" दिखाई देता है)। गलत उत्तर को "बैकस्पेस" + "एंटर" द्वारा हटा दिया जाता है। यदि उत्तर सही है, तो उत्साहजनक शब्द "शाबाश!" प्रकट होता है।

- "कार्य" पत्रक

अपने माउस पॉइंटर को सेल पर ले जाएँ और कार्य पढ़ें। अपना उत्तर सेल में दर्ज करें.

उत्तर चयनित सेल में दर्ज किया गया है + "एंटर" (यदि यह नहीं भरा गया है या उत्तर गलत है, तो परिणाम "सोचो!" दिखाई देता है)। गलत उत्तर को "बैकस्पेस" + "एंटर" द्वारा हटा दिया जाता है। यदि उत्तर सही है, तो उत्साहजनक शब्द "सही!" प्रकट होता है।

- "पहेली" शीट

उत्तर चयनित सेल में दर्ज किया गया है + "एंटर" (यदि यह नहीं भरा गया है या उत्तर गलत है, तो परिणाम "त्रुटि!" दिखाई देता है)। गलत उत्तर को "बैकस्पेस" + "एंटर" द्वारा हटा दिया जाता है। यदि उत्तर सही है, तो उत्साहजनक शब्द "शाबाश!" प्रकट होता है।

- "कार्य" पत्रक

समस्या का समाधान करें और उत्तर दर्ज करें. रोम में शाही काल अंतिम राजा, टोरक्विनियस द प्राउड के निष्कासन के साथ समाप्त हुआ। यह 509 ईसा पूर्व में हुआ था। रोम पर कितने राजाओं ने शासन किया?

मानसिक अंकगणित और चित्रों के साथ काम करने से जुड़ी समस्याओं को हल करना। रोम शहर के मानचित्र पर "राजाओं" की 6 छवियां हैं + मानचित्र के बाहर निर्वासित "राजा" की एक छवि है। उत्तर चयनित सेल में दर्ज किया गया है + "एंटर" (यदि यह नहीं भरा गया है या उत्तर गलत है, तो परिणाम "त्रुटि!" दिखाई देता है)। गलत उत्तर को "बैकस्पेस" + "एंटर" द्वारा हटा दिया जाता है। यदि उत्तर सही है, तो उत्साहजनक शब्द "शाबाश!" प्रकट होता है।

- वर्कशीट "इतिहास में वर्षों की गिनती"

"इतिहास में वर्षों की गिनती" विषय पर उदाहरण। उदाहरणों को हल करने के लिए, आपको उन प्रश्नों का उत्तर देने की आवश्यकता है जिनके लिए प्राचीन रोम के इतिहास के कालक्रम के ज्ञान की आवश्यकता होती है। प्रश्नों के उत्तर "ज़ारिस्ट काल की शुरुआत", "ज़ारिस्ट काल का अंत", "गणतंत्र की स्थापना" चयनित सेल + "एंटर" में दर्ज किए जाते हैं (यदि यह भरा नहीं गया है या उत्तर गलत है, तो) परिणाम "त्रुटि!" दिखाई दे रहा है)। गलत उत्तर को "बैकस्पेस" + "एंटर" द्वारा हटा दिया जाता है। यदि उत्तर सही है, तो उत्साहजनक शब्द "सही!" प्रकट होता है।

उदाहरणों के समाधान उपयुक्त कक्षों में लिखे गए हैं। उत्साहवर्धक शब्द हर उत्तर के लिए नहीं, बल्कि एक ही बार में 2 सही समाधानों के लिए दिए जाते हैं। उत्तर चयनित सेल + "एंटर" में दर्ज किए जाते हैं (यदि यह नहीं भरा गया है या उत्तर गलत है, तो परिणाम "सोचो!" दिखाई देता है)। गलत उत्तर को "बैकस्पेस" + "एंटर" द्वारा हटा दिया जाता है। यदि उत्तर सही है, तो उत्साहजनक शब्द "शाबाश!" प्रकट होता है।

- अनाग्राम शीट

छात्रों को अक्षरों के दिए गए सेट का उपयोग करके ऐसे शब्द बनाने के लिए कहा जाता है जो प्राचीन रोम के इतिहास से संबंधित हों, प्रत्येक अक्षर को एक अलग सेल में लिखें। यदि शब्द सही ढंग से लिखे गए हैं, तो उत्साहजनक शब्द "सही!" प्रकट होता है; गलत उत्तर के मामले में, "फिर से सोचें!" सहेजा जाता है। पत्र दर्ज करना पिछले कार्यों की तरह ही किया जाता है।

- व्यायाम पत्रक

जैसे-जैसे आप सही उत्तर दर्ज करेंगे, आपका स्कोर धीरे-धीरे बढ़ेगा। यह अभ्यास पहले से ही संयुक्त है, क्योंकि इसमें दो कार्य शामिल हैं "लुटे हुए अक्षर भरें" और "संख्या डालें..."। प्रत्येक अक्षर एक अलग सेल में लिखा जाता है, संख्याएँ - एक अलग हरे सेल में। पत्र दर्ज करना पिछले कार्यों की तरह ही किया जाता है।

छात्रों को एक लोकप्रिय अभिव्यक्ति को जानने के लिए कहा जाता है जो प्रारंभिक रोम के समय की है।

एक विकृत संस्करण पेश किया गया है, और छात्रों को एक अलग सेल में कैचफ्रेज़ में सही शब्द क्रम लिखना होगा। प्रत्येक कोशिका में पूरा शब्द लिखा हुआ है। शब्द पिछले कार्यों में अलग-अलग अक्षरों की तरह ही दर्ज किए जाते हैं। सभी शब्दों को दर्ज करने के बाद, उत्साहजनक शब्द "शाबाश!" प्रकट होता है। यदि कार्य सही ढंग से पूरा हो गया है, अन्यथा "सोचो!" शब्द बरकरार रखा जाता है।

- शीट "टेस्ट 1" (टेस्ट "प्राचीन रोम के इतिहास की घटनाएँ")

स्कोर के स्वचालित आउटपुट और सही उत्तरों की संख्या की गिनती के साथ एक परीक्षण - उत्तरों का स्कोर और गिनती पुस्तक की दूसरी शीट ("स्कोर 1") पर स्थित होगी। प्रत्येक प्रश्न के बाद उत्तर कोशिकाओं में दर्ज किए जाते हैं (पिछले कार्यों के समान नियमों के अनुसार उत्तर का अक्षर दर्ज करना)। परीक्षण के अंत में "मूल्यांकन" शीट के हाइपरलिंक लिंक के साथ एक "संपन्न" सेल है (जिस पर आप "मूल्यांकन 1" लेबल पर भी क्लिक कर सकते हैं)। "टेस्ट 1" के हाइपरलिंक के साथ "टेस्ट पर लौटें" बटन - यह बटन बच्चों को संकेत देता है कि वे टेस्ट में वापस आ सकते हैं और अपनी गलतियाँ स्वयं ढूंढ सकते हैं।

- शीट "टेस्ट 2"

बहुविकल्पीय परीक्षण. उत्तर विकल्पों वाले कक्ष नोट्स में हैं। उत्तर विकल्पों को पढ़ने के लिए, आपको माउस कर्सर को नंबर वाले सेल पर ले जाना होगा। प्रश्न के नोट में छात्र के कार्यों के लिए स्पष्टीकरण शामिल है: “1. उत्तर संख्या पर अपना माउस घुमाएँ।

2.यदि आप उत्तर से सहमत हैं तो सामने वाले खाली सेल में उसका नंबर दर्ज करें

यदि आवश्यक हो, तो कार्यों के सही उत्तर दें। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, 1 अंक (कुल 12 सही उत्तर हैं, न केवल सही उत्तरों की संख्या वाले कक्षों को ध्यान में रखा जाता है, बल्कि खाली कक्षों को भी ध्यान में रखा जाता है यदि उनमें संख्यात्मक उत्तर नहीं होना चाहिए)। यदि कोई छात्र किसी ऐसे सेल में डेटा दर्ज करता है जिसमें उत्तर नहीं होना चाहिए, तो इसे गलत माना जाएगा। पाठ के अंत में "मूल्यांकन 2" शीट के हाइपरलिंक के साथ एक "संपन्न" बटन है। "टेस्ट 2" के हाइपरलिंक के साथ "टेस्ट पर लौटें" बटन - यह बटन बच्चों को संकेत देता है कि वे टेस्ट में वापस आ सकते हैं और अपनी गलतियाँ स्वयं ढूंढ सकते हैं।

- शीट "टेस्ट 3"

ड्रॉप-डाउन सूची से उत्तरों के विकल्प के साथ एक परीक्षण न केवल व्यक्तिगत कार्य के लिए, बल्कि फ्रंट-लाइन कार्य के लिए भी एक बहुत ही सुविधाजनक विकल्प है, क्योंकि परीक्षण के साथ काम करते समय, एक वायरलेस माउस या एक इलेक्ट्रॉनिक मार्कर जो एक के रूप में कार्य करता है इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के लिए माउस का उपयोग किया जाता है। इस परीक्षण के लिए कीबोर्ड की आवश्यकता नहीं है.

परीक्षण का सिद्धांत सरल है: तालिका कर्सर को सेल पर रखें, उत्तर विकल्पों का विस्तार करें और उत्तर का चयन करें। यदि प्रश्न 5 सही ढंग से पूरा किया गया है, तो उत्साहजनक शब्द "शाबाश!" परीक्षण के निचले भाग में दिखाई देगा, अन्यथा "सोचो!"

जवाब

- रीबस शीट

उत्तर: रेम

- "कार्य" पत्रक

- "पहेली" शीट

उत्तर: "द्वारा"

- "कार्य" पत्रक

- वर्कशीट "इतिहास में वर्षों की गिनती"

- अनाग्राम शीट

- व्यायाम पत्रक

- "विकृत पाठ" शीट

उत्तर: "हंस ने रोम को बचाया"

- शीट "टेस्ट 1"

- शीट "टेस्ट 2"

- शीट "टेस्ट 3"

1.- ठोस

2.- विजयी मेहराब

3.- संरक्षक

4. - रंगभूमि

विषय: प्राचीन रोम (पहेली पाठ)

लक्ष्य:प्राचीन रोम, उत्कृष्ट व्यक्तित्वों और घटनाओं के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना; ऐतिहासिक अवधारणाओं के बारे में छात्रों के ज्ञान को समेकित करना; विभिन्न पहेलियों के साथ काम करने में कौशल विकसित करना, रचनात्मक कार्यों की रचना करना सीखना; समूहों में काम करते समय सामूहिकता और सहयोग की भावना को बढ़ावा देना।

उपकरण: पहेलियाँ, वर्ग पहेली (प्रत्येक समूह के लिए), कार्य कार्ड।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

शिक्षक पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों के बारे में बात करता है, कक्षा को समूहों में वितरित करता है।

द्वितीय. पहेलियों के साथ समूहों में काम करना।

1. खेल "शब्द सीखें" (रोम की यादगार जगहें).पत्र डालें और रोमनों के लिए इन स्मारक स्थलों के महत्व को समझाएँ।

1) ए आर. (एम्फीथिएटर एक विशेष संरचना है

ग्लैडीएटोरियल खेल।)

1. 
   एफ एम. (फोरम रोम शहर का मुख्य चौराहा है।)
2. 
   आप। (थर्मल स्नान रोमन स्नान हैं।)
3. 
   गांव में (पानी की पाइपलाइन एक धनुषाकार पुल है जिसके पार

1. 
   क। (कोलोसियम रोम का सबसे बड़ा रंगभूमि है।)

1. 
   एम ऑप ई. (कैम्पस मार्टियस शहर की दीवार के बाहर एक विस्तृत मैदान है जहाँ रोम के नागरिक एकत्र होते थे।)
2. 
   पी _ __ एन. (पेंथियन "सभी देवताओं का मंदिर" है, जो ईंट और कंक्रीट से बना है।)
3. 
   के ए.टी. (ट्राजन का स्तंभ डेन्यूब पर सम्राट की जीत के सम्मान में बनाया गया एक स्तंभ है।)

1. 
   बी वाईटीएस के. (द ग्रेट सर्कस का आयोजन स्थल है

2. खेल "परिवर्तन" (रोम के देवता)।

अक्षरों से रोमन देवता का नाम एकत्रित करें, बताएं कि आप उनके बारे में क्या जानते हैं। उल्टा एक अक्षर अतिरिक्त है।

नूर्टिसा (शनि कृषि और अंगूर की खेती का देवता है)।तिरापुए (बृहस्पति आकाश का देवता, तूफान, देवताओं का राजा है)।अरकेनेव (शुक्र उद्यान, प्रेम, सौंदर्य की देवी है)।रेस्मा (मंगल युद्ध का देवता है)।

नास्युनो (जूनो मातृत्व और महिलाओं की देवी हैं)।सु वते (वेस्टा चूल्हा की देवी है)।यूटेपिनिन (नेपच्यून समुद्र, जल का देवता है)।कुरेमियारा (बुध व्यापार का देवता है)।

3. खेल "तार्किक श्रृंखला" (रोम के इतिहास की घटनाएँ)।

और इस सूची में कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है।

1) ट्रिब्यून, जुगर, ग्रेची, कानून, किसान, ब्रूटस।

(ग्रेची बंधु रोम में लोगों के कबीले थे, उन्होंने कानून लागू किया जिसके अनुसार किसी भी परिवार को एक हजार जुगेरा (लगभग एक चौथाई हेक्टेयर) से अधिक राज्य भूमि का उपयोग नहीं करना चाहिए। भूमि के पुनर्वितरण पर कानून लाभ के लिए था सामान्य किसानों का। अतिरिक्त शब्द "ब्रूटस" - सीनेटर जिसने सीज़र को मार डाला।)

2) कार्थेज, पाइरहस, लीजन, हैनिबल, मेडिटेरेनियन, पो।

(तीसरी शताब्दी ईसा पूर्व में, भूमध्य सागर में प्रभाव के लिए रोम और कार्थेज के बीच युद्ध हुए थे। कार्थाजियन कमांडर हैनिबल ने रोम पर हमला किया, पो नदी के पास पहुंचे, गॉल के साथ एकजुट हुए और रोमन सेना से लड़े। अतिरिक्त शब्द "पाइरहस" एक है कमांडर, चौथी शताब्दी ईसा पूर्व में गॉल्स के साथ लड़े थे।)

3) कैपुआ, वेसुवियस, कॉलम, स्पार्टाकस, क्रैसस, ग्लेडियेटर्स।

(74 ईसा पूर्व में कैपुआ के ग्लैडीएटर स्कूल में, स्पार्टाकस के नेतृत्व में एक विद्रोह हुआ। भागे हुए ग्लेडियेटर्स ने वेसुवियस ज्वालामुखी के शीर्ष पर एक शिविर की स्थापना की, आसपास के सम्पदा से दास यहां आए, यहीं से विद्रोहियों ने अपना अभियान शुरू किया पूरे इटली में। 71 ईसा पूर्व ईस्वी में स्पार्टाकस की सेना क्रैसस की सेना से टकराई और हार गई। अतिरिक्त शब्द "कॉलम" है - किसान जिन्होंने खेती के लिए जमीन ली थी।)

4) ब्रेनस, स्किपियो, गॉल्स, गीज़, सोना, कैपिटल।

(चौथी शताब्दी ईसा पूर्व में, गॉल्स ने उत्तर से रोम पर हमला किया, रोमन हार गए, केवल कैपिटोलिन हिल खड़ा था। रोमन थक गए थे और उन्होंने दुश्मन के दृष्टिकोण को नहीं सुना। गीज़ - पवित्र पक्षी, बाहरी शोर सुनकर जाग गए गॉल्स के नेता ब्रेनस ने भुगतान करने के लिए रोमनों से सोने की मांग की। अतिरिक्त शब्द "स्किपियो" वह कमांडर है जिसने हैनिबल को हराया था।)

5) कॉन्स्टेंटाइन, बीजान्टियम, नीरो, सम्राट, बिशप, चर्च।

(सम्राट कॉन्सटेंटाइन के अधीनचतुर्थशताब्दी में, साम्राज्य की राजधानी को यूनानी शहर बीजान्टियम के स्थान पर स्थानांतरित कर दिया गया। उनके अधीन, ईसाइयों के लिए बहुत कुछ किया गया: ईसाई संगठन बनाए गए-चर्चों में, पुजारियों ने एक नेता चुना - बिशप। अतिरिक्त शब्द "नीरो" - भयावह सम्राटमैंशताब्दी ई.पू इ।)

कार्यक्षेत्र: 2.भूमि के पुनर्वितरण पर ग्रेची कानून। 4. कान्स की लड़ाई. 5. गणतंत्र की स्थापना. 6. रोमन साम्राज्य का पतन.

5. क्रॉसवर्ड।

यह कार्य क्रॉसवर्ड पहेली के स्थान पर दिया जा सकता है। शिक्षक पहला शब्द पूछता है, पूछता है कि इसका क्या मतलब है, और बच्चों को अपनी क्रॉसवर्ड पहेली पर काम करना जारी रखने के लिए आमंत्रित करता है। टीमों को लाइनें पार करने और स्पष्टीकरण के लिए अंक मिलते हैं।

उदाहरण के लिए:

1. रोम के महान संस्थापकों में से एक। 2. विजित भूमि से आकर बसने वाले। 3. बड़ों की परिषद. 4. रोम के स्वामी. 5. गणतंत्र के दौरान रोम का शासक। 6. जनसाधारण में से निर्वाचित एक अधिकारी। 7. एम्फीथिएटर में प्रदर्शन करते गुलाम। 8. असीमित शक्ति वाला शासक। 9. जिन किसानों ने खेती के लिए जमीन ली है। 10. रोम के संस्थापकों के वंशज।

• 
  कौन सा कीवर्ड क्षैतिज रूप से निकला?
• 
  इस अवधारणा का क्या अर्थ है?

32

पाठ – प्रश्नोत्तरी

5वीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए प्राचीन विश्व के इतिहास पर

पाठ का प्रकार:ज्ञान की पुनरावृत्ति और व्यवस्थितकरण का पाठ।

रूप:पाठ - प्रश्नोत्तरी

पाठ मकसद:

पहले अध्ययन की गई सामग्री को चंचल तरीके से दोहराएँ;

प्राचीन विश्व के इतिहास के बारे में छात्रों के ज्ञान को समेकित करना;

इतिहास और प्राचीन संस्कृति में छात्रों की रुचि विकसित करना;

छात्रों के लिए अपनी रचनात्मक क्षमता और समूह में काम करने की क्षमता प्रदर्शित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

विद्यार्थियों में प्रश्नों का संक्षिप्त और स्पष्ट उत्तर देने की क्षमता विकसित करना।

सजावट:

भाग लेने वाली टीमों के लिए टेबल, दर्शकों के लिए कुर्सियाँ, जूरी के लिए एक टेबल;

"प्राचीन विश्व" विषय पर छात्रों द्वारा रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी;

कार्यालय की दीवारों पर लगे पोस्टर:

"केवल एक ईश्वर है - ज्ञान और केवल एक शैतान है - अज्ञान" (सुकरात)

"इतिहास सदियों का गवाह है, सत्य की मशाल है, स्मृति की आत्मा है, जीवन का शिक्षक है" (सिसेरो);

उपकरण:

"प्राचीन विश्व" विषय पर पोस्टर;

मिस्र, चीन, भारत, मेसोपोटामिया, फेनिशिया के मानचित्र;

"प्राचीन विश्व" विषय पर पुस्तकों की प्रदर्शनी;

कार्य कार्ड;

दर्शकों के लिए टोकन;

संगठनात्मक क्षण के लिए कार्ड;

खेल के परिणामों के आधार पर पुरस्कार हेतु पदक - प्रश्नोत्तरी।

यह पाठ - प्रश्नोत्तरी - सामान्य शिक्षा संस्थानों / ई.वी. में 5वीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके प्राचीन विश्व के इतिहास का अध्ययन करने वाले 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए अनुशंसित है। सप्लिना, बी.एस. लायपुस्टिन, ए.आई. सैप्लिन - दूसरा संस्करण, एम.; बस्टर्ड 2002

पाठ संरचना:

संगठनात्मक क्षण

टीम को शुभकामनाएँ

जोश में आना

ऐतिहासिक वर्गीकरण

देश का नाम बताएं

शारीरिक शिक्षा मिनट

पहेली सुलझाओ

कप्तानों की प्रतियोगिता

पाठ का सारांश और टीमों को पुरस्कृत करना

कक्षाओं के दौरान:

प्रश्नोत्तरी खेल में भाग लेते 5वीं कक्षा के छात्र। क्विज़ शुरू होने से पहले, छात्र प्रतिभागियों का चयन करते हैं, उन्हें 7-8 लोगों की 2 टीमों में विभाजित किया जाता है, और खेल के नियमों और इसकी संरचना से परिचित हो जाते हैं। प्रत्येक टीम अपनी टीम के लिए एक नाम, एक आदर्श वाक्य और कप्तान चुनती है। अन्य वर्गों के दर्शक प्रश्नोत्तरी खेल में भाग ले सकते हैं। प्रस्तुतकर्ता (शिक्षक) दर्शकों या आमंत्रित शिक्षकों में से एक प्रश्नोत्तरी जूरी (3-4 लोग) नियुक्त करता है।

संगठनात्मक क्षण

छात्र खेल शुरू करने से पहले अपना मूड निर्धारित करने के लिए पूर्व-वितरित कार्ड उठाते हैं:

टीम को शुभकामनाएँ

टीमें बारी-बारी से खड़ी होती हैं, नाम पुकारती हैं और आदर्श वाक्य बोलती हैं।

जोश में आना

टीमों से 3 मिनट तक सवाल पूछे जाते हैं। उनका कार्य यह है कि कौन प्रत्येक टीम के 15 प्रश्नों का उत्तर तेजी से और अधिक सही ढंग से दे सकता है। जूरी समय का ध्यान रखती है और सही उत्तरों की संख्या गिनती है। सही उत्तर के लिए 1 अंक दिया जाता है। दर्शक अनुत्तरित प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं, प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक टोकन प्राप्त कर सकते हैं।

1 टीम

दूसरी टीम

मृतक का क्षत-विक्षत शरीर, पट्टियों में लिपटा हुआ (मां).

मेसोपोटामिया में निर्माण सामग्री (मिट्टी)।

फेनिशिया और ग्रीस में प्रतीक लेखन (पत्र)

अमीर, सम्मानित लोग जिनके पास सत्ता है (उल्लेखनीय लोग)

एथेंस में महान शासक (आर्कन)

प्राचीन मिस्र का मकबरा (पिरामिड)

लोगों के समूह जिनमें भारत की जनसंख्या विभाजित थी (जाति)

ग्रीस में एक छोटा सा स्वतंत्र राज्य (नीति)

दास जो रोमनों के मनोरंजन के लिए लड़े (ग्लेडियेटर्स)

रोम में अन्य क्षेत्रों से आए प्रवासी (प्लेबीयन्स)

शतक (शतक)

प्लेबीयन अधिकारी (ट्रिब्यून)

13. मेसोपोटामिया की राजधानी (बेबीलोन)

14. स्पार्टा में गुलाम (हेलोट्स)

15. किले की दीवारों को नष्ट करने का उपकरण (टक्कर मारना)

1. एक निश्चित शुल्क के लिए किसी अन्य व्यक्ति को अस्थायी उपयोग के लिए संपत्ति का हस्तांतरण (किराया)

2. विज्ञान जो मानव समाज के विकास का अध्ययन करता है (कहानी)

3. मिस्र में कुलीन व्यक्ति (रईस आदमी)

4. राज्य के सभी निवासियों के लिए नियम अनिवार्य (कानून)

5. मिस्र और चीन में प्रतीक चिन्ह लिखना (चित्रलिपि)

6. बाइबिल के अनुसार प्रथम मनुष्य (एडम)

7. मातृभूमि से दूर, विदेशी भूमि में स्थापित एक बस्ती (कालोनी)

8. प्राचीन यूनानी देवताओं के राजा (ज़ीउस)

9. प्राचीन ग्रीस में लोगों की शक्ति (लोकतंत्र)

10. जनसंख्या से राज्य के खजाने को भुगतान (कर)

11. देवताओं, आत्माओं, अलौकिक शक्तियों में लोगों का विश्वास (धर्म)

12. मिस्र का शासक (फिरौन)

13. चमड़े से बनी लेखन सामग्री (चर्मपत्र)

14. मिस्र में एक ट्यूब के रूप में पुस्तक ( स्क्रॉल)

15. राज्य धन भण्डारण (खजाना)

ऐतिहासिक वर्गीकरण

कई छोटे-छोटे कार्यों से मिलकर बनता है। प्रत्येक कार्य में टीम के 2 लोग शामिल होते हैं। सही उत्तर के लिए 1 अंक दिया जाता है। दर्शक अनुत्तरित प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं, प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक टोकन प्राप्त कर सकते हैं। वार्म-अप में सबसे कम अंक वाली टीम शुरू होती है।

अभ्यास 1।

प्रतिभागी बारी-बारी से देवी-देवताओं के नाम पुकारते हैं और अंतिम नाम पुकारने वाली टीम जीत जाती है।

कार्य 2.

प्रतिभागियों को प्रश्नों के साथ कार्ड का एक प्रशंसक दिया जाता है, जिसे एक-एक करके निकाला जाता है। प्रत्येक को 4 प्रश्न मिलते हैं:

कागज और कागजी मुद्रा का आविष्कार किस देश में हुआ था?

/भारत, चीन, बेबीलोन, मिस्र/ (चीन)

2. वर्णमाला भी मानव जाति का एक आविष्कार है। दुनिया की पहली वर्णमाला में 22 व्यंजन अक्षर शामिल थे जो उन वस्तुओं की छवियों से मिलते जुलते थे जिनके नाम इन अक्षरों से शुरू होते थे। इस वर्णमाला की उत्पत्ति किस देश में हुई?
/मिस्र, प्राचीन बेबीलोन, फेनिशिया, ग्रीस/ ( Phoenicia में)
3. प्राचीन विश्व के दौरान एक देश में संख्याओं का निर्माण किया गया था। यूरोपीय लोग उन्हें अरबी कहते थे क्योंकि उन्होंने उन्हें अरबों से सीखा था। लेकिन संख्याओं की उत्पत्ति स्वयं दूसरे देश में हुई। अरबी अंकों की उत्पत्ति कहाँ से हुई?

/भारत, रोम, ग्रीस/ (भारत)
4. प्राचीन भारत में "सैनिकों की चार शाखाएँ" नामक एक खेल था। अब इस प्रसिद्ध खेल का नाम क्या है? (शतरंज)
5. क्या फसलों की सिंचाई के लिए पानी जुटाने की शादुफ प्रणाली बेबीलोन, भारत या मिस्र में बनाई गई थी? (मिस्र)
6. पूर्वी देशों में से एक में नदी का नाम क्या है, जिसे स्थानीय आबादी "भटकती नदी" या "एक हजार आपदाओं की नदी" कहती है?
/नील, गंगा, पीली नदी/ (जुआंगे)
7. प्राचीन मिस्र में "अनंत काल के घर", "अनन्त आवास" किसे कहा जाता था? /महल, कब्रें, मंदिर/ (मकबरे)
8. मेसोपोटामिया में रहने वाले सबसे प्राचीन लोगों का नाम क्या है? ( सुमेरियन)

कार्य 3

प्रतिभागियों को 3 पहेलियों का अनुमान लगाना होगा:

1. वह एक राजा था. 1 . एक साल नहीं, एक गुलाम नहीं
फिर उसने मिस्र पर विजय प्राप्त की। इसे बिना किसी कारण के बनाया गया था।
और वह मुकुटों का स्वामी बन गया ताकि फिरौन शांति से रह सके
वह हर किसी पर शासन करने लगा... वह परलोक में भी रह सकता था

(फिरौन) (पिरामिड)

2. भाग्य ने लंबे समय तक उसका साथ छोड़ दिया,2 . बेबीलोनिया में एक राजा था,
बहुत शक्तिशाली, प्रसिद्ध

एक अद्भुत बेटे और पत्नी से. प्रतिष्ठित
वह तेजी से और तेजी से घर पहुंचा, उसने अपनी प्रजा को गुलामी से बचाया।
अटिका के राजा, अद्भुत... उन्होंने शाही कानून स्थापित किये।

(ओडीसियस) (हम्मुराबी)

3. सभी एथेनियाई जल्दी में हैं 3. ऐसी शक्ति का क्या नाम था,
जब लोग कार्यालय में हों तो बेहतर सीटें लें
कुछ भी छूट न जाए इसलिए मैंने चुना
सभी कलाकार क्या करेंगे? और जिसे उन्होंने पहले चुना था
क्या लोगों ने भगवान डायोनिसस के सम्मान में उत्तर दिया?

और भीड़ को खुश करो. (प्रजातंत्र)
जल्दी करो और जल्दी से कॉल करो
एक तमाशा जो आज भी मौजूद है.

(रंगमंच)

देश का नाम बताएं

टीमों को ए, बी, सी अक्षरों वाले कार्ड दिए जाते हैं। प्रस्तुतकर्ता एक प्रश्न और 3 उत्तर विकल्प पूछता है। टीमों को एक कार्ड उठाना होगा जिसमें उन्हें लगता है कि सही उत्तर है। सबसे पहले कार्ड उठाने वाली टीम का सही उत्तर गिना जाता है। सही उत्तर पर 2 अंक दिए जाते हैं। दर्शक अनुत्तरित प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं, प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक टोकन प्राप्त कर सकते हैं। पिछली प्रतियोगिता में सबसे कम अंक हासिल करने वाली टीम शुरू होती है। जूरी उत्तर की गति को देखती है।

1. भूमध्य सागर के पूर्वी तट पर स्थित एक देश, जहाँ बायब्लोस, टायर,सीदोन.

A. भारत B. मिस्र एस फेनिशिया

2. पूर्वी एशिया में स्थित एक देश। इस देश में एक ऐसी नदी है जिसे "हज़ार मुसीबतों की नदी" कहा जाता है

A. मिस्र B. मेसोपोटामिया एस. चीन

3. एक देश जो प्रथम मोतियाबिंद से लेकर भूमध्य सागर तक नील नदी के तट पर स्थित है।

ए फेनिशिया मिस्र मेंएस. भारत

4. एक ऐसा देश जो दो बड़ी नदियों के बीच स्थित हैमहानदऔर टाइगर.

एक।मेसोपोटामिया बी. भारत एस. फेनिशिया

5. दक्षिणी एशिया में स्थित एक देश। उत्तर से इसकी सीमा हिमालय है।

ए. चीन बी. भारतएस. मेसोपोटामिया

6. शारीरिक शिक्षा मिनट

हम सभी व्यायाम करते हैं

हमें बैठने और खड़े होने की जरूरत है,

एक बार जब वे अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाते हैं, तो वे खिंचाव करते हैं,

दो झुकें, खिंचें,

तीन, तीन ताली बजाओ,

सिर के तीन झटके,

चार बजे, भुजाएँ चौड़ी,

पाँच, अपनी भुजाएँ हिलाओ,

छह, मेज पर बैठ जाओ!

7. पहेली सुलझाओ

पूरी टीम हिस्सा लेती है. प्रत्येक हल की गई पहेली के लिए - 5 अंक।

दर्शक अनसुलझी पहेलियों को नाम दे सकते हैं और 5 टोकन प्राप्त कर सकते हैं। प्रत्येक टीम में 3 पहेलियाँ हैं।

कोगुलाम → गुलाम हेडलाइट + बाटवह

फिरौन

3. पाआर + पाल 4. खेल +आर एके

ए = और ओ = ए

पेपिरस स्पार्टाकस

5. सवि ter + रंगवर्तमान 6. मशरूम + ज़ारचेहरा झुकना

यू = ओ

स्क्रॉल मकबरे

8. कप्तानों की प्रतियोगिता

कैप्टनों को 4 प्रश्नों का अनुमान लगाने के बाद मुख्य शब्द का नाम बताना होगा। प्रत्येक अनुमानित शब्द का पहला अक्षर संबंधित बॉक्स में रखा गया है। सभी 4-4 अंक के लिए, 3-3 अंक के लिए, 2-2 अंक के लिए, 1-1 अंक के लिए। यदि कप्तान किसी एक प्रश्न को दरकिनार करते हुए मुख्य शब्द का नाम देता है, तो उसे +2 अंक मिलते हैं, यदि वह सब कुछ नाम देता है - 8 अंक।

मैं कप्तान:

1. "पीली नदी", चीन की दो महान नदियों में से एक? एक्सवांगे

2. एक कैदी, अधिकारों और स्वतंत्रता के बिना एक व्यक्ति? आरअब

3. ग्रीस की राजधानी? एफिन्स

4. देवताओं और नायकों के बारे में कहानियाँ? एमहोगा अगर

द्वितीय कप्तान:

1. देवता को उपहार स्वरूप चढ़ाई गई कोई वस्तु या जीवित प्राणी? औरपीड़ित

2. रोम के महान संस्थापक? आरओमुल

3. प्राचीन काल में इस देश को ता-केमेट कहा जाता था। अब हम इसे क्या कहें? इ gipet

4.वह एक साथ कई काम करना जानता था और उसके हत्यारों में उसका दत्तक पुत्र भी शामिल था? सीइज़ार

9. पाठ का सारांश और टीमों को पुरस्कृत करना

जूरी टीमों द्वारा बनाए गए अंकों और दर्शकों द्वारा एकत्र किए गए टोकन की गिनती करती है। विजेताओं की घोषणा करता है. पुरस्कृत.

पाठ का प्रस्तावित संस्करण - प्राचीन विश्व के इतिहास पर एक प्रश्नोत्तरी - कवर की गई सामग्री को दोहराने और समेकित करने के लिए काफी प्रभावी है। यह उन विद्यार्थियों को, जिनके पास अच्छा ज्ञान नहीं है, स्वयं को अभिव्यक्त करने की अनुमति देता है, क्योंकि खेल के दौरान, बिना ध्यान दिए, वे बहक जाते हैं और अधिक सक्रिय हो जाते हैं, क्योंकि कोई भी पिछलग्गू की स्थिति नहीं लेना चाहता। प्रश्नोत्तरी के दौरान, छात्र सामग्री को अधिक आसानी से याद रख सकते हैं: नाम, स्थान के नाम, तथ्य और घटनाएं। प्रश्नोत्तरी बच्चों के बीच एकजुटता को बढ़ावा देती है और उनमें टीम वर्क की भावना विकसित करती है। और, ज़ाहिर है, प्रस्तावित रूप में आयोजित एक पाठ छात्रों में केवल सकारात्मक भावनाएं पैदा करता है।

ग्रेड 5 में प्राचीन विश्व के इतिहास पर बौद्धिक खेल। विषय पर आपका अपना पहेली खेल: "प्राचीन ग्रीस की संस्कृति।"

आयोजन की प्रगति:
अग्रणी:शुभ दोपहर, दोस्तों और प्रिय अतिथियों! आज हम "हमारा खेल" खेल रहे हैं। खेल का नाम रूसी में "जोखिम!" के रूप में अनुवादित किया गया है। एल.एन. ने कहा, "ऐसे कोई प्रावधान नहीं हैं और ऐसे कोई महत्वहीन मामले नहीं हैं जिनमें ज्ञान प्रकट न हो सके।" टॉल्स्टॉय. खेल ज्ञान, बुद्धि और सामूहिकता की प्रतियोगिता है।
हमारे खेल में 2 टीमें भाग लेंगी। टीम 1 "प्रोमेथियस" और टीम 2 "स्पार्टा" हम उनसे गेमिंग टेबल पर अपना स्थान लेने के लिए कहते हैं।
संगीत लगता है:"सिर्तकी"।
जूरी का परिचय कराया गया.
खेल के नियम।
खेल में 5 राउंड होते हैं। 1. राउंड - "प्राचीन ग्रीस में स्कूल", 2. राउंड - "महान लोग", 3. राउंड - "कला", 4. राउंड - "प्राचीन ग्रीस के देवता", 5. राउंड - "पंख वाले शब्द"। प्रत्येक विषय के लिए अलग-अलग मूल्य के 5 प्रश्न हैं - 10, 20, 30, 40 और 50 अंक। टीमें प्रश्नों का उत्तर लिखित रूप में देती हैं।
जो टीम बाकियों की तुलना में प्रश्न का सही और तेजी से उत्तर देती है उसे पहले विषय और प्रश्न संख्या चुनने का अधिकार मिलता है।
चर्चा का समय 1 मिनट है. 1 मिनट के बाद, सिग्नल पर, टीमें उत्तर प्रपत्र पर अपना विकल्प लिखकर जूरी को दे देती हैं, और यदि टीम निश्चित नहीं है, तो उन्हें उत्तर जमा करने की आवश्यकता नहीं है।
यदि उत्तर सही है, तो टीम को प्रश्न के मूल्य के बराबर अंक मिलते हैं। यदि उत्तर गलत है, तो टीम प्रश्न के मूल्य के बराबर अंक खो देती है।
खेल तभी समाप्त होता है जब सभी प्रश्न पूरे हो चुके होते हैं। हम उन प्रश्नों पर लौटते हैं जिनका पूरे खेल के अंत में कोई सही उत्तर नहीं मिलता। हमारे खेल में, रिबस के रूप में पूछे गए प्रश्नों के लिए एक संकेत होता है। एक बार जब आप इसका अनुमान लगा लेंगे, तो आपको सही उत्तर मिल जाएगा।

अग्रणी:
मैं आपको सर्गेई यसिनिन की एक कविता पढ़ूंगा, और आपको यह निर्धारित करना होगा कि उन्होंने इसे किस राज्य को समर्पित किया है।
शक्तिशाली अकिलिस ने ट्रॉय के गढ़ों को नष्ट कर दिया।
प्रतिभाशाली पेट्रोक्लस मर रहा था, मारा जा रहा था।
और हेक्टर ने अपनी तलवार घास पर पोंछ दी
और उसने शत्रु पर खिले हुए गिल्लीफ्लॉवर छिड़के।

राख के ऊपर से सोयाबीन आँसुओं के साथ उदास होकर उड़ गई,
और चंद्र अर्धचंद्र ट्यूनिक्स के नेटवर्क से टूट गया।
थका हुआ अकिलिस जमीन पर गिर गया,
वह मृत व्यक्ति को अपने जन्म कक्ष में ले गया...
बच्चों के उत्तर.

"प्राचीन ग्रीस का इतिहास" - परियोजना का लक्ष्य: विषय पर छात्रों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करना। ग्रीक थिएटर कैसा है? उपदेशात्मक लक्ष्य और कार्यप्रणाली कार्य: प्राचीन ग्रीस के विकास की विशेषताएं क्या हैं? मौलिक प्रश्न: सूचना सामग्री की सूची। प्राचीन ग्रीस के मिथक और किंवदंतियाँ। शोध कार्य के दौरान, छात्र प्राप्त जानकारी को संसाधित करना और सारांशित करना सीखते हैं।

"प्राचीन स्पार्टा का इतिहास" - माइसेनियन संस्कृति (आचेन)। सभी निवासियों को विधान में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया था। एथेंस की किंवदंती. संयमी समाज. प्राचीन ग्रीस। ग्रीको-फ़ारसी युद्ध। सबसे प्राचीन शहर-राज्य। ड्रैगन. पेरिकल्स के सुधार. एथेनियन व्यवसाय। क्रेटन संस्कृति की मृत्यु। व्यापार जहाज निर्माण और अंगूर की खेती।

"प्राचीन एथेंस" - यही प्राचीन यूनानियों ने कहा था। पलेस्ट्रा. एथेंस के स्कूल में. प्राचीन एथेंस के माध्यम से यात्रा करें। एक्रोपोलिस। प्रकृति में कई अद्भुत शक्तियाँ हैं, लेकिन मनुष्य से अधिक शक्तिशाली कोई नहीं है! कॉमेडी एक मज़ेदार, मज़ेदार प्रदर्शन है। सोफोकल्स की त्रासदी "एंटीगोन"। प्राचीन यूनानी रंगमंच. पार्थेनन। और यदि आपने स्वेच्छा से एथेंस छोड़ा, तो आप ऊँट हैं!

"ग्रीस का धर्म" - संस्कृति में प्राचीन ग्रीस का धर्म। अपोलो की बहन. यात्रियों के संरक्षक. कड़ाही। देवताओं के दूत. प्रेम और सौंदर्य की देवी. बकरी के पैरों वाला भगवान. एफ़्रोडाइट। व्यापार के देवता. ओलिंप के देवता. देवताओं के भगवान. देवताओं एवं नायकों की वंशावली. वंशावली शृंखलाओं का विवरण. आर्टेमिस। ज़ीउस. प्राचीन ग्रीस का धर्म.

"ग्रीस का रंगमंच" - पीछे। प्राचीन रोम। रंगमंच. रोमन थिएटर-तमाशा जनता के मनोरंजन के लिए बनाया गया था। रंगमंच की इमारतें. रंगमंच का इतिहास. बहुत बाद में, सुल्ला के युग में, एटेलन्स को साहित्यिक उपचार प्राप्त हुआ। लिसेयुम 1501 लिडिया फ़ोकिना की कक्षा 8-1 की छात्रा द्वारा कार्य। प्राचीन ग्रीस प्राचीन रोम। टाइटस मैकियस प्लॉटस।

"प्राचीन ग्रीस में रंगमंच" - व्यंग्य। क्या आप जानते हैं... "कोमोस" से - एक हर्षित जुलूस। अनुच्छेद 3 पृष्ठ 178-179 पढ़ें। संग्रह में 3 कार्यों की जाँच हो रही है। "प्रसन्न ग्रामीणों के गीत"। कॉमेडी। थिएटर ने नागरिकों को प्रबुद्ध किया और उनमें अपनी मातृभूमि के प्रति ईमानदारी, दयालुता और प्रेम का संचार किया। त्रासदी। ओलंपिक खेल कितने दिनों तक चले? आखिरी ओलंपिक खेल कब हुए थे?

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