वास्युटकिनो झील की कहानी किन भावनाओं को जागृत करती है? विषय पर साहित्य पर एक पाठ का सारांश: “वी.पी. एस्टाफ़िएव का कार्य

एक गंभीर स्थिति में कैसे भ्रमित न हों, घबराहट के आगे न झुकें और, अपनी ताकत जुटाकर, वह सब कुछ करें जो आप पर निर्भर करता है, इसकी कहानी वी. पी. एस्टाफ़िएव ने अपने काम "वास्युटकिनो लेक" में बताई है।

कहानी का कथानक लेखक के बचपन से लिया गया है, जिसने अपने छात्र वर्ष क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र में बिताए थे। यहां तक ​​कि फोरमैन का उपनाम भी वास्तविक है और साइबेरियाई मछुआरों के एक प्रसिद्ध राजवंश से संबंधित है।

सृष्टि का इतिहास

"वास्युटकिनो लेक" 1952 में लिखी गई थी, और 1956 में प्रकाशित हुई थी। लेकिन कहानी उस वर्ष सामने आना शुरू हुई जब पांचवीं कक्षा के वाइटा ने एक साहित्य शिक्षक के असाइनमेंट को पूरा करते हुए पिछली गर्मियों को समर्पित एक निबंध में बताया कि उसे कैसे मिला टैगा में खो गया, प्रकृति के साथ अकेले कई चिंतित दिन बिताए, पुराने समय के लोगों के लिए अज्ञात एक झील की खोज की और अंत में, अपने दम पर नदी से बाहर निकलने में सक्षम हुआ। लड़के के अनुभवों की एक विशद और सच्ची पुनरावृत्ति के कारण उसका काम स्कूल पत्रिका में प्रकाशित हुआ।

स्मृति से रचा गया बच्चों का निबंध लेखक के लिए आधार बन गया।

कहानी का वर्णन

सरल लेकिन आलंकारिक भाषा में, कथाकार साइबेरिया में मछली पकड़ने के शिविर के रोजमर्रा के जीवन के बारे में बताता है। एक फोरमैन का बेटा, तेरह वर्षीय वास्युत्का, अपनी पूरी क्षमता से वयस्कों की मदद करने की कोशिश करता है, उनके लिए पाइन नट्स लाता है।

एक दिन, बंदूक और सामान लेकर, लड़का अच्छी फसल की उम्मीद में जंगल में चला गया और खो गया। रास्ता खोजने के निरर्थक प्रयासों के बाद, वासुतुका को पता चलता है कि मदद के लिए इंतजार करने के लिए कहीं नहीं है, उसे केवल खुद पर भरोसा करना चाहिए, आतंक, घबराहट और भ्रम धीरे-धीरे शांत विवेक का रास्ता देते हैं। यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि वह लड़का इस कठोर क्षेत्र में बड़ा हुआ, कम उम्र से ही उसने ऐसे मामले में कैसे व्यवहार करना है, इस बारे में बूढ़े लोगों के निर्देश सुने। अनुभवी शिकारियों की सलाह और अपने स्वयं के कौशल का उपयोग करते हुए, लड़का न केवल डर पर काबू पाते हुए कई दिनों तक कठोर परिस्थितियों में जीवित रहने का प्रबंधन करता है, बल्कि अपने लिए भोजन प्राप्त करने, गर्म होने, मूल्यवान मछलियों के साथ एक खोए हुए जलाशय की खोज करने और याद रखने में भी सफल होता है। उनके भूगोल के पाठ, येनिसेई के तट पर, लोगों के पास जाते हैं।

स्कूली छात्र अनिश्चितता और चिंता से भरे हुए, पाँच लंबे दिनों में साठ किलोमीटर चला। यह जानते हुए कि मछुआरे लंबे समय से बिना किसी पकड़ के तड़प रहे थे, वासुतुका ने घर पहुंचकर तुरंत उस झील के बारे में बताया जो उसने देखी थी। ब्रिगेड को प्रिय मार्ग दिखाने के बाद, किशोर एक सामान्य उद्देश्य में शामिल महसूस करता है। इसके बाद, जलाशय का मानचित्रण किया गया और उसका नाम वसीली के नाम पर रखा गया।

मुख्य चरित्र

वसीली शाद्रिन एक साधारण ग्रामीण स्कूली छात्र, शरारत करने वाला और डींगें हांकने वाला व्यक्ति है। वह रोमांच पसंद करता है और खुद को काफी वयस्क और स्वतंत्र व्यक्ति मानता है। उनका चरित्र उनके पिता, टैगा गांव के शांत निवासियों, के प्रभाव में बना था। साइबेरियाई क्षेत्र के रीति-रिवाजों और परंपराओं ने भी अपनी छाप छोड़ी। लेखक मुख्य पात्र का विस्तृत विवरण नहीं देता है; वर्णन के दौरान उसके व्यक्तित्व का पता चलता है।

अपने आप को एक निराशाजनक, भयावह स्थिति में पाते हुए, यह जानते हुए कि जंगल में सड़क के नुकसान का परिणाम क्या हो सकता है, स्पष्ट रूप से परिणामों की कल्पना करते हुए, वासुतुका ने साहस और संयम, व्यावहारिक बुद्धि और विवेक दिखाया, बिना हास्य की भावना खोए। डर के आगे न झुकते हुए, बहादुरी से बाधाओं पर काबू पाते हुए, लड़का न केवल अपने बारे में सोचता है, बल्कि सामान्य हितों के बारे में भी सोचता है।

कहानी विश्लेषण

परिचय में, तीसरे व्यक्ति में बताया गया है, लेखक नई झील और इस खोज में वासुतुका की भूमिका के बारे में बात करता है। मातृभूमि के प्रति गहरा प्रेम और यह दृढ़ विश्वास कि बड़ी और छोटी जीतें हममें से प्रत्येक का इंतजार कर रही हैं, शुरुआती पंक्तियों में दिखाई देती हैं।

कथानक तब शुरू होता है जब, वुड ग्राउज़ के शिकार में बहकर किशोर खो जाता है। चरमोत्कर्ष वह क्षण है जब टैगा लोग हताश वासुतुका को बचाते हैं। कहानी का अंत लड़के की अपनी माँ के पास वापसी और एक खुली झील में मछली पकड़ने की शुरुआत है।

कथाकार अनुक्रमिक कथा और न्यूनतम पात्रों की संख्या के साथ पारंपरिक रचना का उपयोग करता है। इत्मीनान और विस्तृत प्रस्तुति आपको केंद्रीय चरित्र के स्थान पर खुद की कल्पना करने की अनुमति देती है, पाठक वास्या के प्रति सहानुभूति रखता है और उसके बारे में चिंता करता है।

एस्टाफ़िएव को तुलनाओं के उपयोग की विशेषता है। रंगीन विवरणों के लिए धन्यवाद, निचले येनिसी की प्रकृति जीवंत हो उठती है। सीधे भाषण में स्थानीय बोली का उपयोग पात्रों में कल्पना जोड़ता है।

कठिनाइयों पर काबू पाना, हमेशा कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजना, सभी अवसरों का उपयोग करना - यही यह कहानी सिखाती है। जीने की एक महान इच्छा ने छोटे साइबेरियाई को टैगा से बाहर निकलने में मदद की।

वलीवा रेजिना इवानोव्ना

एमबीओयू "स्कूल नंबर 174" कज़ान का सोवेत्स्की जिला

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

विषय पर साहित्य पाठ सारांश:

"वी.पी. एस्टाफ़िएव की रचनात्मकता।" कहानी "वास्युटकिनो झील": मुख्य पात्र के चरित्र का गठन"

5वीं कक्षा (टी.एफ. कुर्द्युमोवा के कार्यक्रम के अनुसार)

लक्ष्य:

1. संज्ञानात्मक और शैक्षिक :

वी.पी. की जीवनी का अध्ययन शुरू करें। एस्टाफ़िएव की कहानी "वास्युटकिनो झील", वी.पी. के काम में रुचि जगाने के लिए। एस्टाफ़ीवा; शैक्षिक संवाद संचालित करने, मुख्य विचार पर प्रकाश डालने और सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

2 . शैक्षिक:

तुलना करने, सामान्यीकरण करने और पाठ में अपने कथनों की पुष्टि खोजने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

3. शैक्षिक:

वी.पी. एस्टाफ़िएव के काम में रुचि पैदा करें; स्कूली बच्चों के नैतिक गुणों और सक्रिय जीवन स्थिति के विकास को बढ़ावा देना।

पाठ का प्रकार: पाठ-बातचीत

उपकरण: विक्टर एस्टाफ़िएव द्वारा तस्वीरें, कहानी का पाठ "वास्युटकिनो झील"।

कक्षाओं के दौरान:

I. शिक्षक का प्रारंभिक भाषण:

हैलो दोस्तों। आज हम विक्टर पेट्रोविच एस्टाफ़िएव के काम का अध्ययन शुरू कर रहे हैं(बोर्ड पर उनका अंतिम नाम और जन्म और मृत्यु की तारीख लिखी हुई है)। क्या यह नाम आपसे परिचित है? प्राथमिक विद्यालय में, आप पहले ही उनकी कहानियाँ "द हेयरकट स्क्वीक" और "कपालुखा" पढ़ चुके हैं।

और आज हम एस्टाफ़िएव की जीवनी से परिचित होंगे और उनकी एक और कहानी के बारे में बात करेंगे, जिसे "वास्युटकिनो झील" कहा जाता है।

मैं कहानी की शुरुआत आलोचक अल के शब्दों से करूंगा। लेखक के बारे में मिखाइलोवा: "...मैं यह कहना चाहूंगी कि उसने...जो अनुभव किया और देखा, उसके बारे में बात करने की कोशिश करने से पहले उसने बहुत कुछ अनुभव किया और झेला।"(बोर्ड पर भी लिखा है).

एस्टाफ़िएव ने कहा, "मैं राजसी और मेरे लिए दुनिया की सबसे खूबसूरत नदी - येनिसेई - के तट पर एक साइबेरियाई गांव में पैदा हुआ और बड़ा हुआ।"

मैं येनिसेई नदी के पास एस्टाफ़िएव की तस्वीरें दिखाता हूँ।

- देखो दोस्तों, लेखक को कहाँ दर्शाया गया है? (नदी तट पर). –सही! इस नदी को येनिसी कहा जाता है। यह वही है जिसके बारे में लेखक इतने उत्साह से बात करता है।

- इसका अर्थ क्या है?( कि वह प्रकृति से प्यार करता था)।

- यह सच है, उन्होंने इस तरह लिखा: "मैं अपनी भूमि से प्यार करता हूं और इसकी सुंदरता, अटूट धैर्य और दयालुता से चकित होते नहीं थकता... अपनी मां को जल्दी खो देने के बाद - वह 1932 के वसंत में येनिसी में डूब गईं, मैं स्वाभाविक रूप से आकर्षित हुआ मेरी दूसरी और अपरिवर्तनीय माँ, पृथ्वी की ओर। और जीवन ने मुझे बाहर और प्रकृति के साथ रहने का निरंतर अवसर प्रदान किया।

- हम उसके बारे में क्या कह सकते हैं? उसका रूप और चेहरे का भाव क्या है? (उसके पास दयालु, ईमानदार आँखें, एक सुखद चेहरे की अभिव्यक्ति है)। –यह सही है दोस्तों. मुझे भी ऐसा ही लगता है। जब मैं उनकी तस्वीरें देखता हूं, तो मुझे एक दयालु, ईमानदार आदमी दिखाई देता है जो प्रकृति से पूरे दिल से प्यार करता है।

विक्टर पेट्रोविच एस्टाफ़िएव एक अत्यंत ईमानदार और सच्चे लेखक हैं। उनका जन्म 1 मई, 1924 को साइबेरिया, येनिसी, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के एक गाँव में हुआ था। एस्टाफ़ियेव का बचपन और किशोरावस्था कठिन थे। लड़का 7 साल का था जब उसकी मां लिडिया इलिचिन्ना येनिसेई में डूब गई। लड़के को उसके दादा-दादी ने गोद ले लिया। जब उनके पिता और सौतेली माँ इगारका चले गए, तो एस्टाफ़िएव घर से भाग गए, एक सड़क पर रहने वाले बच्चे बन गए, और एक अनाथालय में उनका पालन-पोषण हुआ। उन्होंने कई पेशे बदले: मैकेनिक, लोडर, फाउंड्री वर्कर, चौकीदार, पत्रकार। वह तीन साल तक मोर्चे पर रहे, जहां वह गंभीर रूप से घायल हो गए। युद्ध के बाद, वह उरल्स में बस गए, कई पेशे बदले और 1951 में चुसोवॉय राबोची अखबार के कर्मचारी बन गए, अपनी कहानियाँ लिखना और प्रकाशित करना शुरू किया, फिर उपन्यास और उपन्यास। कहानियों का पहला संग्रह, "अनटिल नेक्स्ट स्प्रिंग" 1953 में प्रकाशित हुआ था।
- आप लोग क्या सोचते हैं, एस्टाफ़िएव ने लिखना क्यों शुरू किया? आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं: "...मैं एक बात निश्चित रूप से जानता हूं - उन्होंने मुझे किताबें और जीवन लिखने के लिए मजबूर किया"? (एस्टाफ़िएव को उनके कठिन जीवन और किताबों के प्रति प्रेम के कारण लिखने के लिए मजबूर होना पड़ा)।
- सही! यहाँ लेखक ने स्वयं क्या कहा है:
"...मैंने सोचा और सोचा, और यह पता चला कि मुझे अपने साथी देशवासियों के बारे में बात करने की ज़रूरत है, सबसे पहले अपने साथी ग्रामीणों के बारे में, अपने दादा-दादी और अन्य रिश्तेदारों के बारे में... वे मेरे लिए दिलचस्प थे और मुझे पसंद थे वे वास्तव में कौन हैं"(वी.पी. एस्टाफ़िएव) .

एस्टाफ़िएव की रचनाएँ उनके स्वयं के जीवन की कहानी पर आधारित हैं। लेखक की कई पुस्तकें बचपन को समर्पित हैं। भविष्य का लेखक प्रकृति और ग्रामीण जीवन के साथ एकता में रहता था। लड़का मछली पकड़ रहा था, और झील ने उसे स्वीकार कर लिया, लेकिन एस्टाफ़िएव के मछली पकड़ने के दिन ख़त्म हो गए, वह एक अनाथालय में पहुँच गया, जहाँ वह झील के बारे में बात करना चाहता था, "इसे वैसे ही खोलना जैसे उसने इसे एक बार देखा था, ताकि जो लिखा गया था वह खुल जाए बिल्कुल महसूस नहीं किया जाएगा, और पाठक की आत्मा पिघल जाएगी और कांप जाएगी यदि केवल उसकी त्वचा, और खुशी से, प्यार से, वह चूमना चाहेगा... जंगल में हर पेड़, हर पत्ती... और वह खुश होगा कि उसके चारों ओर एक खूबसूरत दुनिया है, और वह इस दुनिया में है..."

विक्टर पेत्रोविच ने उस काम के निर्माण की यादें छोड़ दीं जिनसे आप परिचित होने वाले हैं: "कहानी "वास्युटकिनो झील" का भाग्य उत्सुक है। इगारका शहर में, बाद के प्रसिद्ध साइबेरियाई कवि, इग्नाति दिमित्रिच रोझडेस्टेवेन्स्की ने एक बार रूसी भाषा और साहित्य पढ़ाया था। उन्होंने, जैसा कि मैं अब समझता हूं, अपने विषयों को अच्छी तरह से पढ़ाया, उन्होंने हमें "अपने दिमाग का उपयोग करने" और पाठ्यपुस्तकों से व्याख्याएं न चाटने, बल्कि मुफ्त विषयों पर निबंध लिखने के लिए मजबूर किया। इसी तरह उन्होंने एक बार सुझाव दिया था कि हम, पाँचवीं कक्षा के छात्र, लिखें कि गर्मियाँ कैसी रहीं। और गर्मियों में मैं टैगा में खो गया, कई दिन अकेले बिताए, और मैंने इस सब के बारे में लिखा। मेरा निबंध "अलाइव" नामक हस्तलिखित स्कूल पत्रिका में प्रकाशित हुआ था। कई वर्षों बाद मुझे यह याद आया और मैंने इसे अपनी स्मृति में याद करने की कोशिश की। और इसलिए यह "वास्युटकिनो झील" बन गई - बच्चों के लिए मेरी पहली कहानी।

घर के लिए, मैंने आपसे "वास्युटकिनो झील" कहानी स्वयं पढ़ने के लिए कहा था। क्या सभी ने इसे पढ़ा है?

द्वितीय . सवालों पर बातचीत:

कहानी ने आपको कैसा महसूस कराया?

कहानी का नायक कौन है?(कहानी का नायक 13 वर्ष का बालक वास्युत्का है)

वास्युत्का मछली पकड़ने वाली ब्रिगेड में क्यों ऊब गया है?(वास्युत्का मछली पकड़ने वाली ब्रिगेड में ऊब गया था क्योंकि दिन नीरस थे, उसे केवल शांत मछली पकड़ने का मौका मिला, और उसके पास खेलने के लिए कोई नहीं था)

यह वर्ष का कौन सा समय था? पाठ ढूंढें और पढ़ें. (यह अगस्त का अंत था। कहानी की शुरुआत में यह लगातार शरद ऋतु की बारिश के बारे में बात करती है, और फिर हम पढ़ते हैं: "अगस्त की रात छोटी है")।

वास्युत्का जंगल में क्यों गया?(वास्युत्का मछुआरों के लिए मेवे लाने जंगल में गया था)

आप अपने साथ क्या ले गये?(वह अपने साथ भोजन, माचिस, एक बंदूक ले गया)

माँ ने इस बात पर ज़ोर क्यों दिया कि वास्युत्का रोटी का एक टुकड़ा अपने साथ ले जाए?(यह पुराना आदेश है: जंगल जाओ, खाना लो, माचिस ले लो)

वास्युत्का को कब एहसास हुआ कि वह खो गया है?(वस्युत्का को एहसास हुआ कि वह खो गया था जब उसने पेड़ों की दृष्टि खो दी)

लेखक ने अपनी भावनात्मक स्थिति को कैसे व्यक्त किया? यह विवरण पढ़ें.(स्तब्धता तब तक बनी रही जब तक वास्युत्का ने अंधेरे जंगल की गहराई में कुछ रहस्यमयी सरसराहट नहीं सुनी। वह चिल्लाया और भागने लगा। कितनी बार वह लड़खड़ाया, गिरा, उठा और फिर से भागा, वास्युत्का को पता नहीं चला। अंत में वह कूद गया) हवा का झोंका और सूखी, कंटीली शाखाओं से टकराने लगा। तभी वह से गिर गया वलेझिन नम काई में चेहरा नीचे की ओर गिर गया और जम गया। निराशा उस पर हावी हो गई और उसने तुरंत अपनी ताकत खो दी। "चाहे कुछ भी हो," उसने उदासीन भाव से सोचा। रात उल्लू की तरह चुपचाप जंगल में उड़ गई। और इसके साथ ही ठंड भी आती है। वास्युत्का को लगा कि उसके पसीने से भीगे हुए कपड़े ठंडे हो रहे हैं।"

क्या इस विवरण में ऐसे कोई शब्द हैं जो आप लोगों को समझ में नहीं आते?आँधी-तूफ़ान - हवा से टूटे हुए पेड़। डेडवुड साथ हैज़मीन पर पड़े बालीदार पेड़।

लेखक वास्युत्का की स्थिति का इस प्रकार वर्णन क्यों करता है?(लेखक ने अपने तनाव, चिंता, प्रारंभिक निराशा और घबराहट को दिखाने के लिए वास्युत्का की स्थिति का वर्णन इस प्रकार किया है)।

जब वास्युत्का को एहसास हुआ कि वह खो गया है तो उसे क्या याद आया?(जब वासुतुका को एहसास हुआ कि वह खो गया है, तो उसे तुरंत अपने दादा और पिता के शब्द याद आए: "टैगा, हमारी नर्स, कमजोर लोगों को पसंद नहीं करती है।")

उसे ये विशेष शब्द क्यों याद आये?? (वास्युत्का को ये शब्द याद थे क्योंकि वह खुद को असहाय महसूस कर रहा था)

वास्युत्का ने अपने घर का रास्ता कितने दिनों तक खोजा? (वसयुत्का ने 4 दिनों तक घर का रास्ता खोजा, 5वें दिन वह मिल गया)

अब, दोस्तों, आइए आपके साथ एक तालिका बनाएं जो इस तरह दिखेगी:

तृतीय. एक तालिका संकलित करना

दिन

वास्युत्का की स्थिति और व्यवहार

दिन 1

-टैगा में उसके पहले दिन (रात) का विस्तृत विवरण पढ़ने के बाद आप वास्युत्का के बारे में क्या कह सकते हैं? (हम पाठ के अनुसार काम करते हैं)

सुन्न होना; वह जम गया, निराशा ने उसे घेर लिया, और उसने तुरंत अपनी ताकत खो दी; ठंडा; बलपूर्वक मुस्कुराया: "हम जीवित हैं!"; अकेलापन; लेकिन जैसे ही मैं लेट गया और सोचा, चिंता मुझ पर नए जोश के साथ हावी होने लगी; और फिर भी यह डरावना था।

दूसरा दिन

-और अब आइए पाठ में साइबेरियाई टैगा का विवरण ढूंढें।

“टैगा... टैगा... वह सभी दिशाओं में अंतहीन रूप से फैली हुई थी, चुप, उदासीन। ऊपर से वह विशाल अँधेरा समुद्र जैसा प्रतीत होता था। आकाश तुरंत ख़त्म नहीं हुआ, जैसा कि पहाड़ों में होता है, बल्कि दूर-दूर तक फैला हुआ था, जंगल की चोटियों के करीब और करीब दब रहा था।<…>बहुत देर तक वास्युत्का ने अपनी आँखों से गतिहीन हरे समुद्र (एक लार्च जंगल आमतौर पर एक नदी के किनारे फैला होता है) के बीच लार्च की एक पीली पट्टी की तलाश की, लेकिन चारों ओर अंधेरा शंकुधारी जंगल था। जाहिरा तौर पर, येनिसी भी सुदूर, उदास टैगा में खो गया था। वासुतुका को छोटा और छोटा महसूस हुआ और वह पीड़ा और निराशा से चिल्लाने लगी..."

बढ़ता अकेलापन; लालसा; निराशा।

-वास्युत्का कैसा व्यवहार कर रही है?

हाथ अपना काम कर रहे थे, और दिमाग में एक ही सवाल हल हो रहा था: "कहाँ जाना है?"; “वास्युत्का ने सही ढंग से निर्णय लिया कि कहाँ जाना है: दक्षिण में टैगा हजारों किलोमीटर तक फैला है, आप इसमें पूरी तरह से खो जाएंगे। और यदि आप उत्तर की ओर जाते हैं, तो सौ किलोमीटर के बाद जंगल समाप्त हो जाएगा और टुंड्रा शुरू हो जाएगा। वास्युत्का समझ गई कि टुंड्रा में जाना मोक्ष नहीं है। वहाँ बस्तियाँ बहुत दुर्लभ हैं। लेकिन कम से कम वह जंगल से बाहर निकल सकता है, जो प्रकाश को रोकता है और अपनी उदासी से दमन करता है”;

"मैंने ज़ोर-शोर से अपना रास्ता आगे बढ़ाया।"

-वह किस बिंदु पर रोया? यह विवरण ढूंढें.

एक झील मिली - "वास्युत्का के होंठ कांपने लगे:<Нет, неправда!>; फिर वह बैठ गया, थके हुए भाव से बैग उतार दिया, अपनी टोपी से अपना चेहरा पोंछना शुरू कर दिया, और अचानक, अपने दांतों से उसे पकड़कर, वह फूट-फूट कर रोने लगा।

- लड़का क्यों रोया?

लड़का फूट-फूट कर रोने लगा क्योंकि उसकी उम्मीदें पूरी नहीं हुईं। येनिसी के बजाय, उसे एक अज्ञात झील मिली। उसे बुरा लगा.

-वास्युत्का के जंगल और झील के जीवन की तुलना करें। उसे सबसे अच्छा क्या लगा और क्यों?

"फिर भी, टैगा के घने जंगल की तुलना में झील के किनारे अधिक आनंद था।"

-दूसरी रात लड़का क्या सोच रहा था?

लड़के ने पहले घर के बारे में सोचा, और फिर उसे स्कूल और अपने साथियों की याद आई।

-उसे यह सब क्यों याद है? क्या यह केवल "बुरे विचारों को दूर भगाने के लिए" है?

"उसे अपने लिए खेद महसूस हुआ, पश्चाताप उसे परेशान करने लगा" - उसे अपनी गलतियों और बुरे व्यवहार को याद करते हुए, अपने अपराध की भावना का एहसास होने लगा। "वास्युत्का बहुत कड़वा हो गया"

तीसरा दिन

-तीसरे दिन लड़के का क्या होगा?

वह विचारों में जल्दबाजी न करने की कोशिश करता है: “नहीं, न सोचना ही बेहतर है। कल येनिसी, येनिसी, खुश थी, और उसने एक दलदली भूमि देखी। नहीं, न सोचना ही बेहतर है।" उसने देखा कि झील बड़ी थी, सफेद मछलियों से भरी हुई थी, वह बाहर निकलना चाहता था, सबको बताना चाहता था, उसने खुद को प्रोत्साहित किया: “क्या? और मैं बाहर जाऊँगा!”

"उसे बुखार भी महसूस होने लगा (झील बह रही है), और इस पर विश्वास करना आनंददायक भी था और किसी तरह डरावना भी।"

मैंने एक स्वस्थ लकड़हारा देखा, लेकिन फिर उसका पीछा नहीं किया; मैंने पर्णपाती जंगल की एक पीली पट्टी देखी - उत्साह।

बारिश: वास्युत्का सिकुड़ गई और भारी नींद में सो गई।

आपकी राय में, कौन सा दिन वासुतुका के लिए सबसे कठिन साबित हुआ: वह दिन जब वह खो गया, या वह दिन जब बारिश शुरू हुई (यानी तीसरा दिन)?

सबसे कठिन दिन वह था जब हवा तेज़ हो गई और बारिश होने लगी। लड़का भूखा था और बीमार महसूस करने लगा। उसने पपड़ी के अवशेष खा लिये। आग जलाने की भी शक्ति न रही। लड़के की ताकत खत्म हो रही थी।

दिन 4

-वस्युत्का ने किन संकेतों से येनिसेई का रास्ता खोजा?

पहले वास्युत्का ने अनुमान लगाया कि झील बह रही है। यदि झील बह रही है, तो इसका मतलब है कि वह एक बड़ी नदी में बहती है।

-साइबेरियन नदी पर जाना उनके लिए इतना महत्वपूर्ण क्यों था?

चूँकि नदी के किनारे नावें और भाप के जहाज चल रहे हैं, इसलिए आशा है कि कोई उसे देख लेगा और उसे बचा लेगा।

-लेखक येनिसेई के साथ मुलाकात का वर्णन कैसे करता है? “लड़का सहम गया। इससे उसकी सांसें भी थम गईं - उसकी मूल नदी इतनी सुंदर, इतनी चौड़ी थी! और पहले, किसी कारण से, वह उसे साधारण लगती थी और बहुत मिलनसार नहीं थी। वह आगे बढ़ा, किनारे पर गिर गया और लालच से पानी खींचने लगा, उस पर अपने हाथ पटकने लगा और अपना चेहरा उसमें डुबाने लगा...<…>वास्युत्का खुशी से पूरी तरह पागल हो गई। वह उछलने लगा और मुट्ठी भर रेत फेंकने लगा।”

- तट पर आखिरी रात विशेष रूप से चिंताजनक क्यों थी?

किनारे पर आखिरी रात विशेष रूप से चिंताजनक थी, क्योंकि लड़के को ऐसा लग रहा था कि कोई येनिसी के किनारे तैर रहा था। पहले उसने चप्पुओं की थाप सुनी, फिर इंजनों की खटर-पटर। वासुतुका को डर था कि उस पर ध्यान नहीं दिया जाएगा।

-लड़के को मोक्ष कैसे प्राप्त हुआ?

लड़के ने आग जलाई और अनुमान लगाया कि आग उस पर जल्दी ध्यान देगी। तभी उसे बंदूक की याद आई और उसने फायरिंग शुरू कर दी.

- इसका अर्थ क्या है?

यह सब उसकी दृढ़ता और हर कीमत पर बचाए जाने की इच्छा को दर्शाता है।

दिन 5

- वास्युत्का घर पर कैसा व्यवहार करती है?

"वसयुत्का थककर बिस्तर पर लेटी हुई है..."; "मैंने डरते-डरते अपने पिता को देखा।"

- लड़का ऐसा व्यवहार क्यों करता है?

वासुतुका आखिरकार घर लौट आया है, वह अपनी मां और दादा को देख रहा है, इंतजार कर रहा है कि उसके पिता उसे क्या बताएंगे, क्या वह उसे डांटेगा।

-दादा, माता और पिता वास्युत्का से कैसे मिले?

दादाजी, माता और पिता ने वासुतुका का खुशी से स्वागत किया, अप्रत्याशित रूप से, उन्होंने सोचा कि वह जीवित नहीं रहा।

-किसी ने उसे डांटा क्यों नहीं?

किसी ने उसे नहीं डांटा, क्योंकि उसके परिवार को अब उसे जीवित देखने की उम्मीद नहीं थी। वास्युत्का को पहले ही बहुत कष्ट सहना पड़ा है। मुख्य बात यह है कि उसे ढूंढ लिया गया और उसकी जान बचा ली गयी.

क्या वास्युत्का की स्थिति और व्यवहार हर दिन अलग-अलग होता है? तुलना करना।

(अलग। पहले तो उसने रोने की कोशिश नहीं की, उसकी आत्मा में भय और निराशा थी, लेकिन वह खुद को प्रोत्साहित करते हुए निर्णायक रूप से आगे बढ़ गया। एकमात्र मोड़ तब था जब, येनिसी के बजाय, उसने एक अपरिचित झील देखी। वह चिल्लाया आक्रोश का। वह जितना आगे जाता है, उतना अधिक आत्मविश्वास महसूस करता है)

तालिका में तुलना करें कि उसके पथ पर परीक्षण कठिनाई की डिग्री में कैसे बदलते हैं?

(हर दिन वास्युत्का के पथ पर परीक्षण अधिक से अधिक कठिन होते जाते हैं)

इसका अर्थ क्या है?

(इससे पता चलता है कि लगातार कठिन परीक्षणों के बावजूद, वासुतुका को खुद को बचाने की ताकत मिलती है, वह हार नहीं मानता)

किन गुणों ने उसकी मदद की?

(वास्युत्का को साहस, धैर्य, प्रकृति प्रेम, प्रकृति ज्ञान, साधन संपन्नता से मदद मिली)

तो आपके अनुसार कहानी में मुख्य बात क्या थी? हमने अभी जो बात की उसके आधार पर।

(कहानी "वास्युटकिनो झील" में लेखक यह दिखाना चाहता था कि कठिन जीवन परीक्षण साहस, धैर्य, संसाधनशीलता, प्रकृति का ज्ञान, इसके लिए प्यार जैसे चरित्र गुणों पर काबू पाने में मदद करेंगे। "टैगा को कमज़ोर पसंद नहीं है।" कहानी में हम देखते हैं कि एक व्यक्तित्व कैसे विकसित होता है, मनुष्य शुरू होता है)।

बहुत सच्चे विचार दोस्तों. आइए उन्हें लिखें.

आज के आकलन प्राप्त हो रहे हैं...

और आपका होमवर्क इस प्रकार होगा:

सुझाए गए एपिसोड में से किसी एक के लिए एक चित्रण बनाएं:

वुड ग्राउज़ शिकार

टैगा में पहली रात

एक वन झील से मुलाकात

अंत में येनिसी!

घर पर वास्युत्का

कक्षा में आपके काम के लिए आप सभी को धन्यवाद। अलविदा।

विक्टर एस्टाफ़िएव की कहानी "वास्युटकिनो लेक" का मुख्य पात्र एक मछुआरे का बेटा वास्या शाद्रिन है। उनके पिता, ग्रिगोरी अफानसाइविच, अपनी टीम के साथ येनिसेई पर मछली पकड़ते थे। कभी-कभी मछुआरों को अच्छी मछली पकड़ने के लिए घर से दूर तैरना पड़ता था। येनिसेई की निचली पहुंच की इन यात्राओं में से एक पर, ग्रिगोरी अफानसाइविच के साथ पूरा परिवार गया: उनकी पत्नी, बेटा वास्युत्का और पिता, एक बूढ़ा मछुआरा, दादा अफानसी।

एक जगह पर मछुआरों ने किनारे पर उतरने और पार्किंग स्थल की व्यवस्था करने का फैसला किया। इस स्थान पर एक पुरानी झोपड़ी संरक्षित की गई है, जिसमें पूरी ब्रिगेड बस गई थी। वास्युत्का बेकार नहीं बैठा, उसने पाइन नट्स के लिए टैगा में जाना शुरू कर दिया, जिसे मछुआरे शाम को तोड़ना पसंद करते थे।

एक दिन, गर्मियों के अंत में, वास्युत्का, हमेशा की तरह, पागलों के लिए गई। वह अपने साथ एक बंदूक और रोटी का एक टुकड़ा ले गया। पहले, उसने टैगा में कभी भी गंभीर खेल नहीं देखा था, लेकिन इस बार वह लड़का, जिसने पहले से ही नट्स का एक बैग उठाया था, एक बड़े लकड़ी के ग्राउज़ के सामने आया। वासुतुका पक्षी को घायल करने में कामयाब रहा, और वह उसके पीछे दौड़ा। जब सपेराकैली कमजोर हो गई, तो वास्युत्का ने फिर से गोली चलाई और पक्षी को मार डाला।

वह अपनी सफलता पर खुश था और पहले से ही पकड़े गए वुड ग्राउज़ के साथ घर लौटने की प्रतीक्षा कर रहा था जब उसे एहसास हुआ कि वह खो गया था। आम तौर पर वह पेड़ों पर बने निशानों से टैगा को नेविगेट करता था, लेकिन एक घायल पक्षी की खोज में वह अपने सामान्य मार्गों से बहुत दूर चला गया और उसे परिचित निशान नहीं मिल सके।

वास्युत्का लंबे समय तक टैगा में घूमता रहा। उसके पास माचिस, एक बंदूक और थोड़ा नमक था, इसलिए लड़के को भूख और ठंड का खतरा नहीं था। उनके लिए सबसे महत्वपूर्ण बात येनिसेई जाना था।

एक दिन वह टैगा में एक छोटी सी झील के पास आया और यह देखकर आश्चर्यचकित रह गया कि उसमें बहुत सारी बड़ी मछलियाँ थीं। वासुतुका सोचने लगी कि झील में व्यावसायिक मछलियाँ कहाँ से आ सकती हैं, और उसे याद आया कि ऐसा तब होता है जब झील बहती है और उसमें से एक नदी बहती है। यदि ऐसा है, तो नदी उसे येनिसेई तक ले जा सकती है।

लड़के ने नदी की तलाश शुरू की और पाया कि छोटी झील एक बहुत बड़ी झील से जुड़ी हुई थी, जिसमें बहुत सारी मछलियाँ भी थीं। अप्रत्यक्ष साक्ष्य के आधार पर, वासुतुका ने निर्धारित किया कि झील में एक धारा थी। जल्द ही उसे झील से एक नदी बहती हुई मिली।

नदी के किनारे चलते हुए, वास्युत्का येनिसेई तक पहुंचने में कामयाब रहा, जहां मछुआरों ने उसे उठाया। उनसे उन्हें पता चला कि उनके पिता की ब्रिगेड का कैंप धारा के प्रतिकूल साठ किलोमीटर दूर था। मछुआरे लड़के को उसके माता-पिता के पास ले गए, जिन्हें उसने अपनी भटकन और मछलियों से समृद्ध एक बड़ी झील के बारे में बताया।

कुछ दिनों बाद वास्युत्का के पिता और उनकी टीम इस झील पर पहुँचे और यह सुनिश्चित किया कि वहाँ मछली पकड़ना वास्तव में लाभदायक है। और मछुआरों ने झील का नाम वास्युटकिन रखा। तब से इसे मानचित्रों पर इसी प्रकार अंकित किया गया है।

यह कहानी का सारांश है.

एस्टाफ़िएव की कहानी "वास्युटकिनो लेक" का मुख्य विचार यह है कि गंभीर परिस्थितियों में किसी को घबराना नहीं चाहिए, व्यक्ति को शांति और शांति से मुक्ति के रास्ते तलाशने चाहिए। वासुतुका, टैगा में खो गया, नुकसान में नहीं था। उसने खुद को आग से गर्म किया, पक्षियों का शिकार किया, पाइन नट्स खाए और येनिसेई के लिए रास्ता खोजा। लड़के द्वारा खोजी गई बहती हुई झील ने लड़के को टैगा से बाहर निकलने और घर लौटने में मदद की।

कहानी आपको चौकस और चौकस रहना सिखाती है। केवल वास्युत्का के अवलोकन कौशल ने उन्हें टैगा में एक झील खोजने की अनुमति दी और इस खोज ने उनकी जान बचाई।

कहानी में, मुझे मुख्य पात्र, लड़का वास्युत्का पसंद आया, जो न केवल टैगा में अकेला जीवित रहा, बल्कि उसे मछलियों से समृद्ध एक झील भी मिली।

एस्टाफ़िएव की कहानी "वास्युटकिनो लेक" में कौन सी कहावतें फिट बैठती हैं?

टैगा समुद्र के समान है; जो कोई इसे नहीं जानता, उस पर धिक्कार है।
जानवर पकड़ने वाले की ओर दौड़ता है।
जो खोजेगा वह सदैव पाएगा।
भाग्य बहादुरों का साथी होता है।

"वास्युटकिनो झील" मुख्य विचार है और एस्टाफ़िएव की कहानी आपको क्या सिखाती है यह इस लेख में सीखेंगे।

"वास्युटकिनो झील" मुख्य विचार

मुख्य विचार- सबसे कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता ढूंढने में सक्षम हों, सर्वश्रेष्ठ की आशा करें और हार न मानें)

एस्टाफ़िएव की कहानी "वास्युटकिनो झील" क्या सिखाती है?यह कार्य हमारे क्षेत्र की जीवित प्रकृति का अध्ययन करने और उसकी रक्षा करने की इच्छा जगाता है

"वास्युटकिनो झील" कहानी किस बारे में है?

साइबेरिया. देरी से गिरावट। एक 13 वर्षीय लड़का, वास्युत्का, पाइन नट्स लेने के लिए टैगा में गया और खो गया। टैगा कोई मज़ाक नहीं है, बेशक, यह एक वयस्क के लिए डरावना है, लेकिन यहाँ एक बच्चा है।

भ्रमित हुए बिना, वासुतुका को वह सब कुछ याद आने लगा जो उसने कभी मछुआरों से सुना था कि कौन से संकेत उसे सुदूर टैगा से बाहर निकलने में मदद कर सकते हैं, उसने उल्लेखनीय बुद्धिमत्ता और साहस दिखाया, वह पांच दिनों तक टैगा में रहा, अपने लिए भोजन प्राप्त किया , शिकार, हिम्मत नहीं हारी।

पाँचवें दिन, वह एक अज्ञात झील पर गया, जहाँ बहुत सारी मछलियाँ थीं, और उसके प्रवाह के साथ वह येनिसी गया, जहाँ उसके पिता के दोस्तों ने उसे पाया। लड़के को जो झील मिली उसका नाम उसके सम्मान में वास्युटकिन झील रखा गया।

कहानी "वास्युटकिनो झील" में लेखक दिखाता है कि कठिनाइयाँ किसी व्यक्ति के लिए उपयोगी हो सकती हैं क्योंकि वे चरित्र का निर्माण करती हैं। एक गंभीर स्थिति में, वासुतुका एक वास्तविक व्यक्ति की तरह सामूहिक और निर्णायक रूप से कार्य करता है। जंगल में बिताए हर समय, लड़के को अपने पिता और दादा के शब्द याद आए: "हमारा टैगा, हमारी नर्स, कमज़ोर पसंद नहीं करती!" इसलिए, वासुतुका चाहे कितना भी डरावना क्यों न हो, चाहे उसकी स्थिति कितनी भी निराशाजनक क्यों न हो, उसने खुद को नियंत्रित किया, लंगड़ा नहीं हुआ, हिम्मत नहीं हारी। सरलता और अवलोकन ने वासुतुका को घर का सही रास्ता खोजने और सफेद मछली वाली एक असामान्य झील के बारे में बताने में मदद की। वयस्क मछुआरे इस खोज के लिए लड़के के आभारी थे। खोजी गई झील लड़के के लिए उस साहस और सहनशक्ति के लिए एक योग्य पुरस्कार है जो उसने टैगा के साथ अकेले बिताए अविस्मरणीय दिनों के दौरान दिखाया था।