राज्य सूचना प्रणाली "आकस्मिक"। मैं

कई रूढ़िवादी सार्वजनिक और मूल संगठनों के सक्रिय विरोध के बावजूद, 21 दिसंबर को तुरंत दूसरे और तीसरे रीडिंग में राज्य ड्यूमा द्वारा अपनाया गया।

मसौदा संघीय कानून संख्या 1048557-6 "संघीय कानून के अनुच्छेद 15 और 16 में संशोधन पर" रूसी संघ में स्थानीय स्वशासन के संगठन के सामान्य सिद्धांतों पर "और संघीय कानून" रूसी संघ में शिक्षा पर ", जो एक राज्य प्रणाली के निर्माण के लिए प्रदान करता है "एकीकृत संघीय अंतर्विभागीय लेखा प्रणाली बुनियादी और अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की टुकड़ी ", रूस के भविष्य के खिलाफ तोड़फोड़ है। वह हमारे बच्चों, हमारे परिवारों और रूस की राष्ट्रीय सुरक्षा के लिए एक वास्तविक खतरा है।

सरकार और वाणिज्यिक संरचनाओं के संबंध में, यह अद्वितीय डिजिटल कोड किसी व्यक्ति को उसके स्वर्गीय संरक्षक के सम्मान में पवित्र बपतिस्मा में दिए गए नाम को बदल देता है। ऐसी क्रिया और कुछ नहीं बल्कि एक आध्यात्मिक, रहस्यमय क्रिया है। एक पहचानकर्ता को स्वीकार करने और उसका उपयोग करने से, एक व्यक्ति अपने नाम को संख्याओं के संयोजन से बदलने की अनुमति देता है, दूसरे शब्दों में, वह एक नए संख्यात्मक नाम को स्वीकार करता है जो स्वयं मनुष्य के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। एक रूढ़िवादी व्यक्ति के लिए, यह अस्वीकार्य है। एसएनआईएलएस को अपनाने और उपयोग करने के साथ ही सभी परेशानियां शुरू हो जाती हैं। आइए हम फादर किरिल (पावलोव) के शब्दों को याद करें: “लोगों को संख्याएँ सौंपना एक ईश्वरविहीन, पापी बात है। क्योंकि जब परमेश्वर ने मनुष्य को बनाया, तो उसने उसे एक नाम दिया। किसी व्यक्ति को नाम देना ईश्वर की इच्छा है। उस समय से चली आ रही सभी सहस्राब्दी लोगों ने नामों का इस्तेमाल किया। और अब, एक नाम के बजाय, एक व्यक्ति को एक नंबर दिया जाता है। यह कैसे और क्यों किया जाता है, इस काम की पापबुद्धि और अलौकिक प्रकृति के बारे में कोई संदेह नहीं है। इसलिए, इस मामले में भाग लेना जरूरी नहीं है, लेकिन जहां तक ​​संभव हो, इसका विरोध करें।

यदि किसी व्यक्ति को अंक देना एक नास्तिक, पापपूर्ण मामला है, तो किसी व्यक्ति द्वारा किसी संख्या को स्वीकार करना और उसका उपयोग करना कोई कम नास्तिक और पापपूर्ण मामला नहीं है!

एसएनआईएलएस के जबरन विनियोग के खिलाफ अपील प्रत्येक नागरिक द्वारा लिखी जा सकती है।

अफसोस की बात है कि रूस अभी भी एक वैश्विक सूचना समाज के निर्माण से संबंधित परियोजनाओं को लागू करने की कोशिश कर रहा है, जिसमें संप्रभु राज्य नष्ट हो जाते हैं और एक व्यक्ति की तुलना एक वस्तु से की जाती है। हालाँकि, इस ईश्वरविहीन कारण के खिलाफ बोलने में अभी भी देर नहीं हुई है। यहोवा अभी पूरी तरह से क्रोधित नहीं हुआ है।

"छात्रों की आकस्मिकता" प्रणाली पर संविधान-विरोधी कानून को अपनाने के संबंध में, हमें चालाक लोगों पर दबाव बढ़ाना चाहिए, जिन्होंने नागरिकों के अधिकारों और स्वतंत्रता, हमारे बच्चों के जीवन को खतरे में डाल दिया और राष्ट्रीय की नींव को कमजोर कर दिया। हमारे देश की सुरक्षा।

आकस्मिक प्रणाली का पूर्ण कमीशन 2022 के लिए निर्धारित है।

आप कभी आराम नहीं कर सकते!

भगवान ने चाहा तो सब कुछ ठीक हो जाएगा, जैसा कि दुर्भाग्यपूर्ण यूईसी के साथ हुआ, जिसकी रिलीज को 1 जनवरी, 2017 को कानूनी रूप से रद्द कर दिया गया था।

“आत्मा को मत बुझाओ। भविष्यवाणी को तुच्छ मत समझो। सब कुछ करने की कोशिश करो, अच्छे को पकड़ो। हर प्रकार की बुराई से दूर रहो” (1 थिस्स. 5:19-22); “अन्धकार के निष्फल कामों में सहभागी न होना, परन्तु उलाहना देना भी” (इफि. 5:11), परमेश्वर का वचन हमें सिखाता है।

सबसे पहले, रूसी संघ के संविधान के प्रावधानों, राष्ट्रीय सुरक्षा रणनीति और रूसी संघ की सूचना सुरक्षा के सिद्धांत के आधार पर, रूसी संघ की सुरक्षा परिषद और रूस के एफएसबी पर लागू होते हैं।

दूसरे, यह मांग करना आवश्यक है कि संघीय कानून संख्या 1048557-6 "संघीय कानून के अनुच्छेद 15 और 16 में संशोधन पर" रूसी संघ में स्थानीय स्वशासन के आयोजन के सामान्य सिद्धांतों पर "और संघीय कानून" शिक्षा पर रूसी संघ में "अमान्य घोषित किया जाए।"

यह भी याद किया जाना चाहिए कि रूसी रूढ़िवादी चर्च और रूसी संघ के राष्ट्रपति के राज्य कानूनी विभाग स्पष्ट रूप से नागरिकों को किसी भी व्यक्तिगत पहचानकर्ता को स्वीकार करने और व्यक्तिगत डेटा एकत्र करने, प्रसंस्करण और रिकॉर्ड करने के स्वचालित साधन, व्यक्तिगत गोपनीय जानकारी का उपयोग करने के लिए मजबूर करने के खिलाफ हैं।

जनवरी 2015 में तीसरी क्रिसमस संसदीय बैठक के भाग के रूप में रूसी संघ की संघीय विधानसभा के राज्य ड्यूमा में बोलते हुए, मॉस्को के परम पावन किरिल और ऑल रस 'ने कई रूसी नागरिकों की ओर से कहा: "स्वचालित साधनों का उपयोग व्यक्तिगत डेटा, विशेष रूप से गोपनीय जानकारी एकत्र करना, संसाधित करना और रिकॉर्ड करना, केवल स्वैच्छिक आधार पर किया जाना चाहिए। इस तथ्य के संदर्भ में कि यह नौकरशाहों के लिए सुविधाजनक है, इन तकनीकों को पूरी तरह से पेश करना असंभव है! हम में से प्रत्येक को इन तकनीकों द्वारा पूर्ण नियंत्रण में गुलाम बनाया जा सकता है। और अगर किसी के लिए मेरे शब्द अब प्रासंगिक नहीं लगते हैं, तो मेरा विश्वास करो, कुछ समय बाद ये शब्द हममें से प्रत्येक के लिए प्रासंगिक हो सकते हैं। इसलिए, एक विकल्प की संभावना को छोड़कर, हम हमेशा इस तरह के कुल नियंत्रण से बाहर निकलने की संभावना छोड़ देते हैं।

रूसी रूढ़िवादी चर्च किसी व्यक्ति की पहचान और प्रमाणीकरण के नए रूपों में नागरिकों की विशेष स्वैच्छिक भागीदारी पर दृढ़ता से जोर देता है और किसी व्यक्ति के अपने धार्मिक और अन्य विश्वासों के विपरीत प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने से इनकार करने के अधिकार को मान्यता देता है।

रूसी संघ के राष्ट्रपति का राज्य कानूनी विभाग एक ही निष्कर्ष देता है: "व्यक्तिगत इलेक्ट्रॉनिक पहचानकर्ताओं का उपयोग करने के लिए लोगों को मजबूर करने का कोई भी रूप, व्यक्तिगत डेटा एकत्र करने, प्रसंस्करण और रिकॉर्ड करने का स्वचालित साधन, व्यक्तिगत गोपनीय जानकारी अस्वीकार्य है" (राज्य की प्रतिक्रिया) परम पावन पितृसत्ता किरिल के लिए रूसी संघ के राष्ट्रपति का कानूनी विभाग - 22 जनवरी 2014 का पत्र संख्या A6-403)।

कब तक रूस में "पांचवें स्तंभ" के प्रतिनिधि और उनके विदेशी स्वामी, संविधान-विरोधी, मानव-विरोधी कानूनों को आगे बढ़ाते हुए, और deputies और सीनेटरों को बिना देखे, स्वचालित रूप से उन पर हस्ताक्षर करेंगे !?

यदि भगवान प्रसन्न होते हैं, तो निकट भविष्य में आंदोलन के विशेषज्ञ "टिन, व्यक्तिगत कोड और माइक्रोचिप्स के बिना जीने के अधिकार के लिए" और "रूढ़िवादी वकीलों के संघ" प्रासंगिक अपील तैयार करेंगे, जिन्हें भेजने की आवश्यकता होगी संकेतित पते।

वालेरी पावलोविच फिलिमोनोव, रूसी लेखक, साइबरनेटिक्स और नियंत्रण प्रणाली के क्षेत्र में विशेषज्ञ

14 दिसंबर, 2013 के रूसी संघ की सरकार के आदेश के अनुसार विभिन्न प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों में छात्रों के दल को पंजीकृत करने के लिए एक इलेक्ट्रॉनिक प्रणाली के निर्माण के लिए कार्य योजना का विनियामक ढांचा खंड 1, OG-P MON-P एसएनआईएलएस और एआईएस आकस्मिक परियोजना के प्रस्तावों के साथ सामग्री के प्रावधान पर रूसी संघ की सरकार को 28 फरवरी, 2014 को 720। रूसी संघ में सूचना सोसायटी के विकास के लिए रणनीति, फरवरी 7, 2008 पीआर-212 के रूसी संघ के राष्ट्रपति की डिक्री द्वारा अनुमोदित। रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र MON-P-4564 दिनांक 15 नवंबर, 2013। बच्चों को पंजीकृत करने के लिए एक सूचना प्रणाली के निर्माण और संघीय, क्षेत्रीय और नगरपालिका स्तरों के अन्य विभागीय प्रणालियों और प्रणालियों के साथ एआईएस "आकस्मिक क्षेत्र" को एकीकृत करने के संदर्भ में एक एकीकृत सूचना शैक्षिक वातावरण विकसित करने की अवधारणा।

प्रणाली के बारे में एआईएस "आकस्मिक क्षेत्र" - रूसी संघ के शैक्षिक संस्थानों में छात्रों के दल के लेखांकन, निगरानी और प्रबंधन के लिए एक एकीकृत सूचना प्रणाली का एक क्षेत्रीय खंड। प्रणाली का उद्देश्य: विभिन्न प्रकार के ओओ में छात्रों (आकस्मिक) की वास्तविक और अनुमानित संख्या पर अप-टू-डेट जानकारी का स्वचालन और संग्रह विभिन्न प्रकार के ओओ के एक अद्यतन एकीकृत रजिस्टर के निर्माण और रखरखाव की निगरानी क्षेत्रीय और नगरपालिका शिक्षा प्राधिकरणों के अधिकृत प्रतिनिधियों द्वारा रजिस्ट्रियां इलेक्ट्रॉनिक रूप में शैक्षणिक प्रदर्शन पर राज्य सेवा के ईपीजीयू को आउटपुट के कार्यान्वयन में डेटा रूट करने वाले छात्रों की वर्तमान और अंतिम प्रगति पर अद्यतन जानकारी का संग्रह। छात्रों के प्रक्षेपवक्र (प्रवास) आवश्यक सांख्यिकीय रिपोर्टिंग का गठन

आकस्मिक उद्देश्य: क्षेत्र में सभी प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों के एकल डेटाबेस के साथ गठन और कार्य करना। अवसर: छात्र आबादी के एक एकीकृत रजिस्टर का गठन छात्र प्रवास के इतिहास की निगरानी वर्तमान और अंतिम ग्रेड के संदर्भ में छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों की निगरानी

शैक्षिक संगठन उद्देश्य: क्षेत्र में शैक्षिक संगठनों के एकीकृत रजिस्टर के साथ गठन और काम करना। अवसर: इलेक्ट्रॉनिक रूप में आवश्यक रिपोर्टिंग के ओओ गठन पर सारांश जानकारी के आवश्यक सूचना प्रावधान की खोज और छंटाई

रिपोर्ट का उद्देश्य: एआईएस "आकस्मिक क्षेत्र" में संग्रहीत डेटा के आधार पर सांख्यिकीय और विश्लेषणात्मक रिपोर्ट तैयार करना। संभावनाएँ: विभिन्न प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों पर सारांश सांख्यिकीय रिपोर्ट का गठन: शैक्षणिक प्रदर्शन प्रवासन संरचना (आयु, लिंग, शिक्षा का रूप, विशेषता) और एक्सेल और पीडीएफ में रिपोर्टिंग प्रपत्रों के अन्य स्थानांतरण दल के अनुसार गतिशील चार्ट और ग्राफ़ का निर्माण क्षेत्र का

एक सॉफ्टवेयर घटक जो सहभागिता प्रदान करता है (डेटा प्राप्त करना और प्रसारित करना)। उद्देश्य: सिस्टम और बाहरी आईसी के बीच दो-तरफ़ा डेटा विनिमय की संभावना प्रदान करना, बाहरी डेटा प्रारूप (बाहरी आईसी द्वारा आपूर्ति) को सिस्टम डेटा प्रतिनिधित्व के आंतरिक प्रारूप में परिवर्तित करना सुनिश्चित करना। एकीकरण बस

सिस्टम प्रशासक सभी सिस्टम सुविधाओं तक पहुंच। संभावनाएँ: देखने के रजिस्टर: "आकस्मिक", "प्रबंधक। संगठन", "नियंत्रण" सभी रिपोर्ट बनाने / संपादित करने के लिए उपयोग करने वाले उपयोगकर्ता डेटा प्रदाताओं को पंजीकृत करते हैं, विषयों की एक निर्देशिका बनाए रखते हैं, संगठनों की अधीनता स्थापित करते हैं, एक्सेल लोड करने वाले संगठन के लिए डेटा प्रदाता प्राथमिकताओं की स्थापना करते हैं। डाउनलोड लॉग में एक्सएमएल एक्सेस

ओएमओ प्रशासक अधिकांश सुविधाओं तक पहुंच, लेकिन केवल आपके संगठन (और अधीनस्थों) के भीतर। संभावनाएँ: देखने के रजिस्टर: "आकस्मिक", "Obr.organization", "सरकारी निकाय" आपके संगठन और अधीनस्थों के लिए उपयोगकर्ताओं को बनाने / संपादित करने वाली रिपोर्ट तक पहुँच आपके संगठन (नगर पालिका) के विषयों के भीतर विषयों की एक निर्देशिका बनाए रखने के लिए विषयों का बंधन स्थापित करना जर्नल डाउनलोड के लिए एक्सेल एक्सेस लोड करना

कर्मचारी ओ(एस)ओ सिस्टम की मुख्य विशेषताओं तक पहुंच, लेकिन केवल उसके संगठन (और अधीनस्थों) के भीतर, नए उपयोगकर्ता/आपूर्तिकर्ता बनाने, निर्देशिका बनाए रखने तक पहुंच नहीं है। संभावनाएँ: रजिस्टर देखना: "आकस्मिक", "Ob.organization", "शासी निकाय" रिपोर्ट तक पहुँच एक्सेल डाउनलोड के लॉग तक पहुँच

छात्र पोर्टफोलियो सामान्य जानकारी: सामान्य जानकारी संपर्क विवरण / अतिरिक्त जानकारी कानूनी प्रतिनिधि शिक्षा दस्तावेज़ प्रवासन: विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में छात्र की शिक्षा पर डेटा शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्र की महारत पर डेटा अन्य उपलब्धियाँ प्रगति: तिमाही अंतिम प्रवासन द्वारा डायरी:

वर्ग और आइटम "आइटम" टैब में सिस्टम आइटम की मुख्य निर्देशिका से आइटम के साथ उनके पत्राचार के संकेत के साथ आइटम की एक सूची होती है। "शैक्षणिक क्षेत्रों/अभिविन्यासों/विशिष्टताओं के समूह" टैब पर फ़िज़मैट 28 में शैक्षिक संस्थानों में मौजूद शैक्षिक क्षेत्रों/अभिविन्यासों/विशिष्टताओं के समूहों की एक सूची है।

पीईआई के पोर्टफोलियो में शामिल हैं: रिपोर्टिंग पीए में छात्रों की संख्या के साथ सूचना ब्लॉक रिपोर्टिंग पीए की संख्या के साथ सूचना ब्लॉक रिपोर्टिंग पीए की संख्या के साथ सूचना ब्लॉक सामान्य जानकारी: संगठन का पूर्ण और संक्षिप्त नाम संगठन का विवरण संगठन का संपर्क विवरण (फोन, फैक्स, आधिकारिक वेबसाइट पता)

पूर्वस्कूली रिपोर्ट सूची: पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के स्वामित्व और गतिविधियों के रूप पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के विद्यार्थियों का प्रवास पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विद्यार्थियों का आयु समूहों द्वारा वितरण समूह के संचालन के तरीके के आधार पर समूहों द्वारा विद्यार्थियों का वितरण विद्यार्थियों का वितरण समूहों के प्रकार के आधार पर समूहों द्वारा

पीए रिपोर्ट सूची: पीए की रजिस्ट्री पीए की संरचना पीए में नामांकन के लिए कतार में लगे पीए के छात्रों की वर्तमान और अंतिम प्रगति नगर पालिकाओं और शहरी जिलों द्वारा पीए में नामांकन के लिए कतार में बच्चों की संख्या की जानकारी में बच्चों की आयु श्रेणियों पर जानकारी पीए में नामांकन के लिए कतारें, नगर पालिकाओं और शहरी जिलों के संदर्भ में डेटा लोड करने के तरीके डेटा लोड करना: मैनुअल (एक्सेल टेम्प्लेट का उपयोग करके) स्वचालित (एक्सएमएल - डेटा प्रदाता द्वारा कॉन्फ़िगर किया गया) डेटा लोड लॉग में शामिल हैं: डेटा लोड डेटा प्रदाता की तिथि / समय नाम फ़ाइल का नाम लोड स्थिति (सफलता / त्रुटि) नोट: लोड स्थिति "त्रुटि" में विस्मयादिबोधक आइकन वाला एक आइकन होता है, जब क्लिक किया जाता है, तो त्रुटि के विवरण के साथ एक डाउनलोड टिप्पणी प्रदर्शित की जाएगी।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के हितों में रूसी संघ के दूरसंचार और जन संचार मंत्रालय ने बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों और अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों के आकस्मिक लेखांकन के लिए एकीकृत संघीय अंतर्विभागीय प्रणाली के ग्राहक के रूप में कार्य किया। (IS "आकस्मिक" का संघीय खंड)। दोनों मंत्रालय सिस्टम बनाने के लिए गतिविधियों का समग्र समन्वय करते हैं। रूसी संघ के दूरसंचार और जन संचार मंत्रालय आईएस "आकस्मिक" के संघीय खंड के निर्माण और रखरखाव के लिए जिम्मेदार है, इसका तकनीकी समर्थन, अंतर-विभागीय इलेक्ट्रॉनिक इंटरैक्शन का समन्वय और सिस्टम का तकनीकी ऑपरेटर है। रूसी संघ का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय संघीय प्रणाली के पद्धतिगत और पद्धतिगत समर्थन में लगा हुआ है।

2016. एक प्रणाली बनाने के लिए कानून में बदलाव

पुतिन ने स्कूली बच्चों के पंजीकरण के लिए एक प्रणाली बनाने के कानून को खारिज कर दिया

क्रेमलिन की वेबसाइट के अनुसार, 29 दिसंबर, 2016 को रूसी राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन ने सूचना प्रणाली "छात्रों की आकस्मिकता" के रूसी संघ में निर्माण के लिए प्रदान करने वाले कानून को खारिज कर दिया।

अपने फैसले की व्याख्या करते हुए, राष्ट्रपति ने कहा कि संघीय कानून में विशिष्ट जानकारी की एक सूची होनी चाहिए जो सिस्टम में शामिल होगी। इसके अलावा, जिन व्यक्तियों की इस डेटा तक पहुंच होगी और उनकी जिम्मेदारियों को परिभाषित किया जाना चाहिए।

रूस में विकसित अभ्यास के अनुसार, उद्योग सूचना प्रणाली में डेटा की संरचना और सुरक्षा के बारे में बहुत सारे उपनियम हैं, जहां यह निर्धारित है, केंद्र के वैज्ञानिक निदेशक, सिस्टम एनालिसिस अकादमी के संस्थापक नोट करते हैं। पीटर द ग्रेट पॉलिटेक्निक यूनिवर्सिटी एलन सालबिएव के शहरी अध्ययन के लिए।

विशेषज्ञ के मुताबिक, जो हुआ उसका एक कारण परियोजना के बीच में ही शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय में नेतृत्व परिवर्तन भी है। इससे यह तथ्य सामने आया कि विभाग में प्राथमिकताएँ बदलने लगीं, एक डिजिटल शैक्षिक मंच के आयोजन का दृष्टिकोण, शिक्षा में डिजिटल तकनीकों का उपयोग, और अधिक गहन कार्य राष्ट्रपति प्रशासन के साथ शुरू हुआ। "तो यह अपेक्षित और तार्किक था कि आकस्मिक प्रणाली की बहुत ही विचारधारा के समायोजन की आवश्यकता होगी," एलन सालबिएव का मानना ​​​​है। लेकिन विभाग समय रहते बदले हुए पदों पर सहमत होने में विफल रहे, नतीजतन, राष्ट्रपति ने कानून को खारिज कर दिया।

इसके अलावा, "आकस्मिक" पर सार्वजनिक सुनवाई पूरी तरह से आयोजित नहीं की गई थी, एलन सालबिएव ने नोट किया। नतीजतन, कई सार्वजनिक हस्तियों के पास पूरी जानकारी नहीं होती है, जो निर्णयों के संतुलन में बाधा डालती है।

विशेषज्ञ भविष्यवाणी करता है कि बहुत निकट भविष्य में कानून में आवश्यक समायोजन किए जाएंगे और आकस्मिक प्रणाली को 2017 के वसंत तक पूरी तरह से लागू किया जा सकता है।

23 दिसंबर 2016 को, फेडरेशन काउंसिल ने छात्रों के पंजीकरण के लिए एक सूचना प्रणाली के निर्माण पर कानून को मंजूरी दी और इसे रूसी संघ के राष्ट्रपति को भेज दिया।

राज्य ड्यूमा ने सूचना प्रणाली "छात्रों की आकस्मिकता" के निर्माण पर एक कानून अपनाया

21 दिसंबर, 2016 को, राज्य ड्यूमा ने दूसरे और तीसरे, अंतिम रीडिंग में रूसी संघ में सूचना प्रणाली "छात्रों की टुकड़ी" के निर्माण के लिए प्रदान करने वाले एक कानून को अपनाया, जिसमें छात्रों, उनकी प्रगति और शैक्षिक के बारे में जानकारी होनी चाहिए। संगठनों।

बिल 1 सितंबर, 2017 को लागू होना चाहिए, और "छात्रों के छात्र" प्रणाली का गठन "रूसी संघ की सरकार द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर चरणों में किया जाना चाहिए, लेकिन बाद में 1 सितंबर, 2022 तक नहीं।"

2015. सिस्टम का निर्माण

स्कूली बच्चों के पंजीकरण के लिए संघीय प्रणाली बनाई गई है

दिसंबर 2015 के अंत में, सिस्टम बनाया गया था। दूरसंचार और जन संचार मंत्रालय और मेगाफोन ने प्रदर्शन किए गए कार्यों पर प्रासंगिक कृत्यों पर हस्ताक्षर किए, जिसमें कमीशन के लिए प्रणाली के संघीय खंड की तत्परता पर अधिनियम भी शामिल है।

MegaFon ने मंत्रालय को सिस्टम के संघीय खंड के लिए एक सॉफ्टवेयर वितरण किट, स्रोत कोड, स्क्रीन फॉर्म का एक एल्बम और आवश्यक दस्तावेज प्रदान किए। ग्राहक ने ठेकेदार को 35.76 मिलियन रूबल का भुगतान किया।

एक ठेकेदार चुनना

बोली लगाने वाले जोड़ियों में बंट गए। "मेगाफोन" जीता

मेगफॉन जीता, सबसे कम कीमत की पेशकश - 35.76 मिलियन रूबल (शुरुआती कीमत 67.5 मिलियन थी)। दिलचस्प बात यह है कि मेगाफॉन के आवेदन के तकनीकी भाग का पाठ व्यावहारिक रूप से बार्स ग्रुप एप्लिकेशन के समान पाठ के साथ मेल खाता है, प्रस्तावित सबसिस्टम संरचनाओं के चित्र के ठीक नीचे। बोली लगाने वालों में से एक के करीबी टीएडवाइजर वार्ताकार का कहना है कि फेडरल एंटीमोनोपॉली सर्विस के लिए निविदा के परिणामों की अपील करने का यह एक कारण हो सकता है।

मेगाफॉन के तकनीकी अनुप्रयोग में डेटा एकत्र करने, संग्रहीत करने और सत्यापित करने के लिए उपप्रणाली की प्रस्तावित संरचना

तकनीकी अनुप्रयोग "बार्स ग्रुप" में डेटा एकत्र करने, संग्रहीत करने और सत्यापित करने के लिए उपप्रणाली की प्रस्तावित संरचना

सिस्टम की प्रस्तावित त्रि-स्तरीय वास्तुकला, मेगाफोन का अनुप्रयोग

सिस्टम का प्रस्तावित त्रि-स्तरीय आर्किटेक्चर, "बार्स ग्रुप" का अनुप्रयोग

रोस्टेलकॉम और वोसखोद के अनुप्रयोगों के तकनीकी भाग भी मेल खाते हैं।

विश्लेषणात्मक मॉड्यूल, वोसखोद अनुप्रयोग

विश्लेषणात्मक मॉड्यूल, रोस्टेलकॉम का अनुप्रयोग

मेगफॉन ने स्थिति पर टिप्पणी करने से इनकार कर दिया। बार्स ग्रुप टीएडवाइजर को टिप्पणियां नहीं दे सका।

एफएएस आपूर्तिकर्ताओं की मिलीभगत से इंकार नहीं करता है

प्रतियोगिता के बारे में जानकारी की समीक्षा करने के बाद, FAS ने TAdviser को बताया कि तकनीकी प्रस्तावों के कुछ हिस्सों का संयोग मिलीभगत के संकेतों में से एक हो सकता है, लेकिन अकेले इस आधार पर निष्कर्ष निकालना असंभव है।

फेडरल एंटीमोनोपॉली सर्विस इस मुद्दे का विस्तार से अध्ययन करने के लिए तैयार है यदि कोई प्रासंगिक आवेदन प्राप्त होता है, एंटीमोनोपॉली सेवा के प्रतिनिधियों ने TAdviser के साथ बातचीत में जोड़ा।

समय

अंतर्विभागीय प्रणाली (संघीय खंड के विश्लेषणात्मक घटक सहित) के संघीय खंड के पहले चरण के विकास में लगभग एक महीने का समय लगता है (काम नवंबर में शुरू होगा और 15 दिसंबर, 2015 तक पूरा हो जाएगा)।

उसी समय अवधि में, ठेकेदार को राज्य अनुबंध के तहत पहचाने गए 10 पायलट क्षेत्रों के उदाहरण का उपयोग करके रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अंतर्विभागीय प्रणाली के क्षेत्रीय खंडों के साथ संघीय खंड की सूचनात्मक बातचीत का परीक्षण करना चाहिए।

इसके अलावा, विजेता को संघीय कर सेवा, संघीय प्रवासन सेवा, पेंशन कोष, श्रम मंत्रालय, स्वास्थ्य मंत्रालय और रोसोब्रानदज़ोर की प्रणालियों के साथ संघीय खंड की बातचीत के लिए सेवाओं के प्रोटोटाइप विकसित करने होंगे, जैसा कि साथ ही उच्च शिक्षा खंड के साथ प्रणाली की अंतःक्रिया का परीक्षण करें।

BARS समूह और नेत्रिका (उपठेकेदारों के रूप में काम करने वाले) के विशेषज्ञों द्वारा हल किए गए प्रमुख मुद्दे विभिन्न विभागीय डेटा स्रोतों के साथ एकीकरण, पहले से विकसित क्षेत्रीय खंडों के साथ प्रणाली के संघीय खंड की बातचीत थे। संघीय कर सेवा, संघीय प्रवासन सेवा, पेंशन कोष, श्रम मंत्रालय, स्वास्थ्य मंत्रालय और रोसोब्रानाडज़ोर की प्रणालियों के साथ संघीय खंड की बातचीत के लिए सेवाओं के प्रोटोटाइप विकसित किए गए थे, और प्रणाली के साथ बातचीत उच्च शिक्षा खंड का परीक्षण किया गया। सिस्टम के प्रदर्शन पर बहुत ध्यान दिया गया था, जो दैनिक आधार पर बड़ी मात्रा में डेटा को संसाधित करता है, आईएस आकस्मिकता के संघीय खंड के पोर्टल के इंटरफेस के उपयोग, डिजाइन और एर्गोनॉमिक्स में आसानी, जिसका उपयोग कर्मचारियों द्वारा किया जाएगा। कई रूसी विभागों के।

सिस्टम द्वारा हल की गई समस्याएं

अधिकारियों को उम्मीद है कि संघीय प्रणाली के निर्माण से "सामान्य, पेशेवर और अतिरिक्त शिक्षा के विकास में कई तत्काल समस्याओं का समाधान होगा", विशेष रूप से, यह "प्रबंधकीय निर्णय लेने की गुणवत्ता और दक्षता में सुधार" के माध्यम से आगे बढ़ेगा। प्रभावी अंतर्विभागीय इलेक्ट्रॉनिक सूचना विनिमय का संगठन।"

"रूसी-निर्मित सॉफ़्टवेयर" की परिभाषा दी गई है, जिस पर जून 2015 में राष्ट्रपति द्वारा हस्ताक्षर किए गए थे। हालाँकि, कानून केवल 1 जनवरी, 2016 को लागू होता है।

IS "आकस्मिक" के संघीय खंड के लिए, पोर्टल के अलावा, विभिन्न उप-प्रणालियाँ विकसित की गई हैं: प्रशासन, संग्रह, भंडारण और डेटा का सत्यापन, व्यक्तियों, शिक्षकों और संगठनों के बारे में डेटा प्रबंधन, विनियामक और संदर्भ सूचना का प्रबंधन, एकीकरण बाहरी प्रणालियों के साथ

एक शैक्षिक संगठन के छात्रों की दी गई टुकड़ी (कुल संख्या सहित), वास्तव में, शैक्षिक सेवाओं के बाजार में इसकी स्थिरता का एक संकेतक है। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि सामग्री, तकनीकी, वित्तीय और बौद्धिक संसाधनों के उपयोग की प्रभावशीलता का विश्लेषण करने के लिए आकस्मिक संकेतक (कुल संख्या सहित) आधार हैं। इसलिए, भविष्य में, संसाधनों के अनुकूलन और समग्र रूप से शैक्षिक संगठन के विकास का आधार।

शैक्षिक संगठन में छात्रों के दल के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना तालिका 1 में प्रस्तुत की गई है।

तालिका नंबर एक। एक शैक्षिक संगठन में छात्रों के दल के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना

1. शैक्षिक सेवाओं के टर्नओवर की मात्रा छात्रों की कुल संख्या को दर्शाती है, जिसमें अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों (N prep.kr/pr) में छात्रों की संख्या और एक निश्चित अवधि के लिए अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों में शामिल हैं। समय। शैक्षिक सेवाओं के टर्नओवर की मात्रा आपको एक निश्चित अवधि के लिए एक शैक्षिक संगठन के समग्र कार्यभार का आकलन करने की अनुमति देती है।

शैक्षिक सेवाओं के टर्नओवर की मात्रा (कुल (छवि। सेवाएं)) की गणना छात्रों के दल के योग के रूप में की जाती है (अर्थात पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक शिक्षा में छात्रों की संख्या), संख्या अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में छात्रों की संख्या (एन प्रशिक्षण.kr/pr ) और अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों में छात्रों की संख्या (N prep.adp./pr), (व्यक्ति):

(इमेज.सर्विसेज) के बारे में। \u003d आकस्मिक + एच preg.kr / पीआर + एच preg.अतिरिक्त / पीआर।

2. टिकाऊ बाजार की मांग का सूचकांक (मैं बाजार/संदर्भ सेट करता हूं) क्षेत्र की सामाजिक-आर्थिक प्रणाली में एक शैक्षिक संगठन की स्थिरता की डिग्री को दर्शाता है। स्थायी बाजार की मांग का सूचकांक एक सापेक्ष संकेतक है जो अतिरिक्त-बजटीय आधार पर छात्रों की संख्या और शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा के अनुपात को दर्शाता है, (%):

मैं (सेट मार्केट / रेफ।) \u003d (एन एक अतिरिक्त-बजटीय आधार पर)) / टर्नओवर (सेवाओं की छवि)। ,

3. अधिक विस्तृत विश्लेषण के लिए, व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के रूपों और प्रकारों द्वारा हेडकाउंट के हिस्से की गणना करके शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की संरचना का विश्लेषण करना उचित है:

क) शैक्षिक सेवाओं के टर्नओवर की मात्रा में पूर्णकालिक छात्रों की संख्या का हिस्सा:

बी) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा में पूर्णकालिक और अंशकालिक छात्रों की संख्या का हिस्सा:

ग) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा में अंशकालिक छात्रों की संख्या का हिस्सा:

घ) शैक्षिक सेवाओं के टर्नओवर की मात्रा से अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में छात्रों की संख्या का हिस्सा:

ई) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा से अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों में छात्रों की संख्या का हिस्सा:

4. रणनीतिक लक्ष्यों के संदर्भ में, छात्रों के दल के विश्लेषण का उद्देश्य "... माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाले राज्य शैक्षिक संगठनों के क्षेत्रीय नेटवर्क का अनुकूलन करना है, जिसमें शैक्षिक संगठनों के नेटवर्क का पुनर्गठन भी शामिल है। क्षेत्र के सामाजिक-आर्थिक विकास की प्राथमिकताओं के अनुसार, उनके सामाजिक बुनियादी ढाँचे, 200-600 लोगों की औसत संख्या तक पेशेवर शैक्षिक संगठनों का समेकन। इसी समय, वर्तमान स्थिति की अधिक संपूर्ण तस्वीर के लिए, छात्रों के दल के वास्तविक मूल्य, शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा और न्यूनतम स्वीकार्य मूल्य का तुलनात्मक विश्लेषण करने की सलाह दी जाती है।

द्वितीय। सामग्री और तकनीकी संसाधन

सामग्री और तकनीकी संसाधन, मुख्य रूप से शैक्षिक सेवाएं प्रदान करने की प्रक्रिया में सीधे उपयोग किए जाने वाले उत्पादन क्षेत्रों के रूप में, एक शैक्षिक संगठन की गतिविधियों के लिए एक ढांचागत आधार बनाते हैं, जिसके प्रभावी उपयोग की विशेषता है:

सबसे पहले, शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा और शैक्षिक प्रक्रिया की प्रकृति के लिए शैक्षिक संगठन के लिए उपलब्ध क्षेत्रों का मात्रात्मक पत्राचार;

दूसरे, प्रशिक्षण के व्यावहारिक अभिविन्यास के साथ शैक्षिक सेवाएं प्रदान करने की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष रूप से उपयोग किए जाने वाले उत्पादन क्षेत्रों के संचालन में किए गए कार्य की वास्तविक मात्रा का गुणात्मक अनुपालन, साथ ही प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में भागीदार संगठनों के संसाधनों को एकीकृत करने की आवश्यकताएं नेटवर्क शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में क्षेत्रीय, अंतरक्षेत्रीय और क्षेत्रीय विकास।

सामग्री और तकनीकी संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना तालिका 2 में प्रस्तुत की गई है।

तालिका 2। सामग्री और तकनीकी संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना

1. शैक्षिक सेवाओं के टर्नओवर की मात्रा और शैक्षिक प्रक्रिया की प्रकृति के लिए सामग्री और तकनीकी संसाधनों के मात्रात्मक पत्राचार को दर्शाने वाले संकेतक।

a) शैक्षिक संगठन के लिए उपलब्ध कुल क्षेत्र प्रति 1 छात्र (एम 2 / व्यक्ति):

बी) प्रति छात्र प्रति शैक्षिक संगठन के लिए उपलब्ध कुल शैक्षिक क्षेत्र, (एम 2 / व्यक्ति):

ग) सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की कुल संख्या, जिसके दौरान कक्षाओं का उपयोग किया जाता है, को निम्न के योग के रूप में निर्धारित किया जाता है:

बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों (एसवीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण) के कार्यान्वयन के लिए सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान कक्षाएं शामिल हैं,

सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों के लिए कक्षाएं शामिल हैं,

सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या जिसके दौरान कक्षाएँ (जिनमें से) नेटवर्किंग कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में शामिल हैं।

घ) व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की कुल संख्या, जिसके दौरान कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं शामिल हैं, को निम्न के योग के रूप में निर्धारित किया जाता है:

व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों (एसवीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण) के कार्यान्वयन में कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं शामिल हैं,

व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों के लिए कार्यशालाएँ और प्रयोगशालाएँ शामिल हैं,

व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या जिसके दौरान कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं (जिनमें से) नेटवर्किंग कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में शामिल हैं।

ई) अध्ययन क्षेत्रों के कार्यभार को सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटों के योग के अनुपात के रूप में परिभाषित किया जाता है, जिसके दौरान कक्षाओं का उपयोग किया जाता है, और व्यावहारिक प्रशिक्षण के कुल घंटों की संख्या, जिसके दौरान कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं शामिल होती हैं, के अनुपात के रूप में परिभाषित किया जाता है। शैक्षिक संगठन के लिए उपलब्ध प्रशिक्षण स्थान, (h/m 2)।

2. प्रशिक्षण के व्यावहारिक अभिविन्यास के साथ शैक्षिक सेवाएं प्रदान करने की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष रूप से उपयोग किए जाने वाले उत्पादन क्षेत्रों के संचालन में किए गए कार्य की वास्तविक मात्रा के गुणात्मक अनुपालन के संकेतक, साथ ही प्राथमिकता में भागीदार संगठनों के संसाधनों को एकीकृत करने की आवश्यकताएं नेटवर्क शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में क्षेत्रीय, अंतरक्षेत्रीय और क्षेत्रीय विकास के क्षेत्र:

क) अभ्यास उन्मुख शिक्षा के प्रावधान के सूचकांक:

SVE के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों (BEP) और व्यावसायिक प्रशिक्षण (I अभ्यास। BEP) के कार्यान्वयन में अभ्यास-उन्मुख प्रशिक्षण के प्रावधान के सूचकांक की गणना व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या के अनुपात के रूप में की जाती है, जिसके दौरान कार्यशालाएँ और प्रयोगशालाएँ होती हैं। एसवीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण के बीईपी के कार्यान्वयन में शामिल, सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या के योग के लिए, जिसके दौरान कक्षाएं शामिल हैं, बीईपी एसवीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यान्वयन के लिए और व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान बीईपी एसवीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यान्वयन के लिए कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं शामिल हैं;

व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा (I prakt.kr. / pr।) के अल्पकालिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में अभ्यास-उन्मुख प्रशिक्षण के प्रावधान के सूचकांक की गणना व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या के अनुपात के रूप में की जाती है, जिसके दौरान व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों में कार्यशालाएँ और प्रयोगशालाएँ शामिल हैं, सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान कक्षाएँ शामिल हैं, व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों और घंटों की संख्या व्यावहारिक प्रशिक्षण, जिसके दौरान व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों के लिए कार्यशालाएँ और प्रयोगशालाएँ शामिल हैं।

बी) नेटवर्किंग सूचकांक:

सैद्धांतिक प्रशिक्षण के नेटवर्क इंटरैक्शन के सूचकांक की गणना सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या के अनुपात के रूप में की जाती है, जिसके दौरान नेटवर्किंग कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में कक्षाएं सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की कुल संख्या में शामिल होती हैं;

व्यावहारिक शिक्षण नेटवर्किंग सूचकांक की गणना व्यावहारिक शिक्षा के घंटों की संख्या के अनुपात के रूप में की जाती है, जिसके दौरान कार्यशालाओं और प्रयोगशालाओं को व्यावहारिक शिक्षा के कुल घंटों की संख्या में नेटवर्किंग कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में शामिल किया जाता है।

तृतीय। वित्तीय संसाधन

एक शैक्षिक संगठन के वित्तीय संसाधन राज्य सब्सिडी और आकर्षित पूंजी का एक संयोजन है, जिसका उपयोग संपत्ति बनाने और शैक्षिक गतिविधियों को करने के लिए किया जाता है। बदले में, एक शैक्षिक संगठन के वित्तीय संसाधनों की प्रभावशीलता के विश्लेषण पर विचार किया जाना चाहिए:

सबसे पहले, एक शैक्षिक संगठन की निवेश गतिविधि के दृष्टिकोण से और इस तरह वित्तीय और आर्थिक स्वतंत्रता बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

दूसरे, पैसा खर्च करने की दक्षता के दृष्टिकोण से।

वित्तीय संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना तालिका 3 में प्रस्तुत की गई है।

टेबल तीन। वित्तीय संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना।

तालिका निरंतरता

1. सार्वजनिक निवेश की संरचना के संकेतक।

क) राज्य कार्य के कार्यान्वयन के लिए सब्सिडी का हिस्सा:

ख) अन्य उद्देश्यों के लिए सब्सिडी का हिस्सा:

ग) राज्य कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के ढांचे में आवंटित अन्य उद्देश्यों के लिए सब्सिडी का हिस्सा

2. निवेश गतिविधि की गतिशीलता के संकेतक।

ए) अतिरिक्त शैक्षिक गतिविधियों से आय वृद्धि सूचकांक ( अनुपात के रूप में गणना

जहां: डी (अतिरिक्त-बजटीय शिक्षा / डी) - अतिरिक्त-बजटीय शैक्षिक गतिविधियों से आय;

b) उत्पादों की बिक्री से आय में वृद्धि का सूचकांक (Ir.d. (real.prod.)):

कहा पे: डी(real.prod) - उत्पादों की बिक्री से आय;

c) नियोक्ताओं से धन आकर्षित करने से आय वृद्धि सूचकांक (Ir.d.(av.employment)):

जहां: डी(नियोक्ता) - नियोक्ताओं से धन आकर्षित करने से आय;

घ) उपकरण, सामग्री, मशीनरी आदि के रूप में नियोक्ता द्वारा हस्तांतरित धन को आकर्षित करने से आय वृद्धि सूचकांक। (आईआर (डॉख.आर.इक्विपमेंट.टेक्निकल)):

जहां: डी (r.oborud.tech।) - उपकरण, सामग्री, मशीनरी, आदि के रूप में नियोक्ता द्वारा हस्तांतरित धन को आकर्षित करने से आय;

ई) नेटवर्क इंटरैक्शन आईपी (नेट.नेट आय) से आय वृद्धि का सूचकांक;

जहां: D(net.vz.) - नेटवर्क इंटरैक्शन के ढांचे के भीतर धन जुटाने से आय;

3. रणनीतिक लक्ष्यों के संदर्भ में, 2014 के अंत में धन की कुल राशि में अतिरिक्त धन की हिस्सेदारी का संकेतक - 5% होना चाहिए, 2020 के अंत में - 30%। वित्तीय संसाधनों के संकेतित संकेतकों के ऊपर प्राप्त परिणामों के संयोजन के साथ, अपने इष्टतम स्वीकार्य लक्ष्य मूल्य के साथ धन की कुल राशि में अतिरिक्त-बजटीय निधियों के हिस्से के वास्तविक मूल्य का एक तुलनात्मक विश्लेषण, एक की वित्तीय स्थिरता की क्षमता का निर्धारण करेगा। शैक्षिक संगठन और एक उपयुक्त दीर्घकालिक वित्तीय नीति बनाते हैं।

जहां: डी (वित्त की कुल मात्रा में अतिरिक्त-बजटीय धन) - धन की कुल राशि (वास्तविक) में अतिरिक्त-बजटीय निधियों का हिस्सा; Fav.in.income। - आय-अर्जक गतिविधियों (कुल) से धन।

एजेंसी इवान चाई सूचित: रूस में सभी बच्चों और उनके माता-पिता के बारे में "आकस्मिक" प्रणाली के माध्यम से केंद्रीकृत जानकारी निजी व्यवसाय के हाथों में जाएगी और उनके माता-पिता की सहमति के बिना एकत्र की जाएगी। पायलट क्षेत्रों के अनुभव से पता चला है कि माता-पिता को यह नहीं पता होगा कि उनके बच्चों और परिवारों के लिए कौन सा डेटा एकत्र किया गया है: माता-पिता को सूचना के आधार "कोंटिंगेंट" तक पहुंच नहीं मिलेगी।

रूस के सभी बच्चों के लिए एक एकल अंतर्विभागीय आधार "आकस्मिक" बनाने के विषय को उठाने के कई कारण हैं। मुख्य बात यह है कि शिक्षा मंत्रालय और संचार मंत्रालय की प्रतीत होने वाली शानदार परियोजना से आईएस "आकस्मिक" एक वास्तविकता बन गया है।

यह पुष्टि करता है और कानून परियोजनानंबर 1048557-6 "राज्य प्रणाली के निर्माण पर" बुनियादी और अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों के दल के लिए लेखांकन के लिए एकीकृत संघीय अंतर्विभागीय प्रणाली ", जो अप्रैल 2016 से राज्य ड्यूमा में है और पहले से ही अपनाया गया है 10 जून 2016 को पहली रीडिंग, और क्षेत्रों में आयोजित निविदाएं, और क्षेत्रों से पत्र, और सिस्टम की एक वेबसाइट, और शिक्षा कर्मचारियों से परेशान करने वाली जानकारी।

रूस के एक क्षेत्र के शिक्षा क्षेत्र के प्रतिनिधियों के अनुसार, 2016 की गर्मियों में, उनके क्षेत्र में सुधारात्मक बोर्डिंग स्कूलों, एसपीओ संस्थानों के प्रमुखों के लिए एक अंतर-विभागीय बैठक आयोजित की गई थी, और शुरू करने के विषय पर दंडात्मक सेवा 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को पंजीकृत करने के लिए आकस्मिक डेटाबेस। बैठक में, यह कहा गया कि कार्यक्रम संघीय है, क्षेत्र में कलाकार को नीलामी से हटा दिया जाता है। बैठक आयोजित करने वाले क्षेत्र के शिक्षा उप मंत्री वी। के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा में आधार पहले ही पेश किया जा चुका है।

वहीं, क्षेत्र के शिक्षा क्षेत्र के कर्मचारी आश्वासन देते हैं कि वितरण, सूचना पत्रों का आयोजन नहीं किया गया। हालांकि, वे नेताओं की जल्दबाजी पर ध्यान देते हैं: जुलाई-अगस्त में, प्रत्येक संस्थान के एक कर्मचारी को प्रशिक्षण से गुजरना होगा और 1 अक्टूबर तक, सिस्टम में सभी छात्रों पर व्यक्तिगत डेटा दर्ज करना होगा, क्योंकि पूरे रूस में आधार अंत तक तैयार होना चाहिए। नवंबर का। पहला कदम छात्रों और पाठ्यक्रम के व्यक्तिगत डेटा को भरना चाहिए। कार्यक्रम अपने आप में बहुत विशाल है: इसमें इलेक्ट्रॉनिक डायरी / इलेक्ट्रॉनिक पत्रिकाएँ भी शामिल हैं। भविष्य में - पेपर मीडिया की पूर्ण अस्वीकृति।

आकस्मिक प्रणाली के बारे में न केवल माता-पिता चिंतित हैं।

संघीय स्तर पर, आईएस प्रणाली "आकस्मिक" का कार्यान्वयन किया जाता है रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालयसरकार द्वारा अनुमोदित के आधार पर छात्रों की आकस्मिकता के लिए लेखांकन के लिए एक एकीकृत संघीय अंतर्विभागीय प्रणाली बनाने की अवधारणा।

शिक्षा मंत्रालय का मानना ​​है कि AIS "दल" के निर्माण से "बच्चों की शिक्षा, स्वास्थ्य देखभाल, सामाजिक सुरक्षा, साथ ही बच्चों के साथ काम करने पर केंद्रित अन्य क्षेत्रों के विकास से संबंधित प्रबंधकीय निर्णय लेने की दक्षता में सुधार होगा"।

(इवान चाई चित्रण)

एआईएस "आकस्मिक" का कार्यान्वयन तीन चरणों में किया जाता है:

पहले चरण मेंएक शैक्षिक संगठन द्वारा सिस्टम में दर्ज किया जाना चाहिए

1) बच्चे का व्यक्तिगत डेटा
(नाम, जन्म तिथि और जन्म स्थान, लिंग, एसएनआईएलएस, नागरिकता, जन्म प्रमाण पत्र का विवरण या अन्य पहचान दस्तावेज, पंजीकरण का पता/निवास का वास्तविक स्थान/रहना)

2) माता-पिता/कानूनी प्रतिनिधियों का व्यक्तिगत डेटा
(पूरा नाम, जन्म तिथि, एसएनआईएलएस, नागरिकता, पहचान दस्तावेज का विवरण)।

दूसरे चरण मेंअतिरिक्त विशेष जानकारी जोड़ी जाएगी
(स्वास्थ्य डेटा: स्वास्थ्य समूह, चिकित्सा समूह, समूह और अक्षमता का कारण, अनुकूल शिक्षण कार्यक्रम की आवश्यकता, दीर्घकालिक उपचार की आवश्यकता),

यह उल्लेखनीय है कि यह सरकारी एजेंसियां ​​नहीं हैं जो सभी 28 मिलियन रूसी बच्चों और उनके माता-पिता के लिए सभी व्यक्तिगत डेटा युक्त IS CONTINGENT बना रही हैं।

डेटा भंडारण की सुरक्षा के लिए किस तरह की जिम्मेदारी एक मोटली क्षेत्रीय एलएलसी, ओजेएससी, सीजेएससी द्वारा प्रदान की जाती है, जिसके लिए सार्वजनिक-निजी साझेदारी के ढांचे के भीतर, व्यक्तिगत डेटा के विशाल संचय को स्थानांतरित किया जाता है - कोई नहीं जानता।