विद्यार्थी की स्मृति में किसी अक्षर की दृश्य-मोटर छवि का निर्माण। पाठ "अक्षर यू की ध्वनि और वस्तु छवियाँ" अक्षर यू की वस्तुनिष्ठ छवि

पाठ का उद्देश्य: यू अक्षर का अध्ययन करें, पढ़ने के कौशल विकसित करें, भाषण कौशल विकसित करें, ध्वन्यात्मक जागरूकता में सुधार करें और प्राथमिक ग्राफिक कौशल की मूल बातें।

• प्रीस्कूलर को यू अक्षर और ध्वनि के सही उच्चारण से परिचित कराएं;
• मुद्रित अक्षर U को वर्गों में लिखना सिखाएं;
• कविताएँ और पहेलियाँ सीखने में रुचि पैदा करना।

नीचे दी गई तस्वीरों में जो दिखाया गया है उसे नाम दें:

मॉर्निंग स्नेल डक आयरन

पूछें कि शब्द किस ध्वनि से शुरू होते हैं - चित्रों के नाम?
[यू] का उच्चारण करने के लिए, आपको अपने होठों से एक ट्यूब बनानी होगी, अपना मुंह थोड़ा खोलना होगा और अपनी आवाज को "चालू" करना होगा। दोहराएँ: उउउ

क्या आपके दाँत, होंठ या जीभ आपके मुँह से हवा को स्वतंत्र रूप से बाहर आने से रोकते हैं? (नहीं, वे हस्तक्षेप नहीं करते।)

बंद आंखें। आप क्या सुन रहे हैं? (यातायात शोर, संगीत, आदि)
हम विभिन्न ध्वनियाँ सुनते हैं।
अपनी आँखें फिर से बंद करें और सुनें: आह, उउउ... ये भी ध्वनियाँ हैं - मानव भाषण की ध्वनियाँ। ध्वनियाँ उन शब्दों को बनाती हैं जिनका उपयोग हम बोलने के लिए करते हैं।

AAA एक ध्वनि है, AIST एक शब्द है।
UUU एक ध्वनि है, DUCK एक शब्द है।
कृपया याद रखें: हम ध्वनियाँ सुनते हैं, हम उनका उच्चारण करते हैं। आप वाक् ध्वनियों और शब्दों को लिखने के लिए अक्षरों का उपयोग कर सकते हैं। हम पत्र देखते हैं, हम उन्हें लिखते हैं, हम उन्हें पढ़ते हैं।

लंबे समय तक निरंतर दोहराव के परिणामस्वरूप, एक प्रीस्कूलर धीरे-धीरे ध्वनि, अक्षर और शब्द की अवधारणाओं के बीच अंतर करने में सक्षम होगा।

ध्वनि का पता लगाएं

यदि आप शब्दों में ध्वनि [यू] सुनते हैं तो अपना हाथ उठाएं: मकड़ी, फूल, पोखर, सोफा, मेज, कुर्सी, कबूतर, चिकन।

कौन बड़ा है?

1. शुरुआत में (सड़क, सुबह, रात का खाना), बीच में (हाथ, नाशपाती, गोभी), शब्द के अंत में (मैं चलता हूं, ले जाता हूं, नीचे) ध्वनि वाले शब्दों के बारे में सोचें।
2. ऐसे शब्दों के साथ आएं जिनमें [y] ध्वनि दूसरी है (पोखर, शाखा, बेडसाइड टेबल)।
3. उन शब्दों का अनुमान लगाएं जिनमें केवल तीन अक्षर हैं, दूसरा और तीसरा यूके (बीटल, प्याज, शाखा, बीच) है।

असाइनमेंट: प्रीस्कूलर के लिए मुद्रित अक्षर यू

एक साधारण पेंसिल या बॉलपॉइंट पेन से कोशिकाओं के साथ-साथ छड़ियों को सावधानीपूर्वक खींचें।

ऐसे मामलों में जहां बच्चे को किसी अक्षर, शब्दांश या शब्द की पूरी पंक्ति लिखने के लिए कहा जाता है, वयस्क पंक्ति की शुरुआत में एक लेखन नमूना देता है।
यदि किसी प्रीस्कूलर को कठिनाइयाँ होती हैं, तो एक वयस्क दो अनुमानित रेखाएँ खींच सकता है, या संदर्भ बिंदु रख सकता है जिन्हें बच्चा रेखाओं से जोड़ देगा, या पूरे अक्षर लिख देगा, और बच्चा बस उन्हें एक अलग रंग में घेर लेगा। प्रशिक्षण के इस चरण में सुलेख की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए।

वाक्य जारी रखें

जब मैं कहता हूं तो मैं डींगें नहीं मार रहा हूं:
मैं अपने सभी दोस्तों को छोटा बनाऊंगा!
निराश लोग मेरे पास आते हैं -
झुर्रियों से, सिलवटों से,
वे बहुत अच्छे से जा रहे हैं,
मज़ेदार और सहज!
तो, मैं एक विश्वसनीय मित्र हूँ -
एलेक्ट्रिक इस्त्री)।

वह चादर पर तैर रहा है
लहर पर नाव की तरह.
वह गृहिणियों के अच्छे दोस्त हैं
एलेक्ट्रिक इस्त्री)।

शरद ऋतु आ गई है,
और बर्फ़ीले तूफ़ान आएंगे.
और एक विदाई पुकार के साथ
पंछी... (उड़ जाओ)।

लंबे समय से प्रतीक्षित कॉल दी गई -
यह ख़त्म हो गया... (पाठ).

जो किताबों का थैला लेकर चलता है
सुबह स्कूल जा रहे हो? … (विद्यार्थी।)

यार्ड के सभी लोग
वे चित्रकारों से चिल्लाते हैं: ... (हुर्रे)

यू अक्षर के बारे में कहानी

एक छोटी सी मकड़ी के बारे में
तालाब के किनारे, डिल में, एक छोटी सी मकड़ी रहती थी, जो दुनिया की किसी भी चीज़ से ज्यादा मक्खियों से डरती थी।
सभी भृंग, घोंघे, साँप, मेंढक, बत्तख के बच्चे और यहाँ तक कि मक्खियाँ भी उस पर हँसती थीं, और उसके भाई - बड़ी मकड़ियाँ - उसे डाँटते थे और उसे त्यागी कहते थे।

छोटी मकड़ी ने फैसला किया, "मुझे हर किसी के सामने यह साबित करना होगा कि मैं हार मानने वाली नहीं हूं।"

और एक रात उसने लाल पोपियों का एक बड़ा गुलदस्ता उठाया और बगीचे के सभी मकड़ी के जालों को उनसे रंग दिया।

"भाई सुबह खुश होंगे," संतुष्ट मकड़ी ने सोचा, "यह बहुत सुंदर है - लाल जाल!"

लेकिन अफसोस! अगली सुबह, दुष्ट, घृणित बड़ी मकड़ियों ने, बुरी तरह कसम खाते हुए, अपने जाले धोए।
मक्खियों ने तुरंत लाल जालों को देखा, और उनमें से कोई भी पकड़ी नहीं गयी।

और छोटी मकड़ी इतनी डर गई कि वह बहुत दूर तक भाग गई। और अब कोई नहीं जानता कि वह कहां रहता है...

यू अक्षर से शुरू होने वाले बच्चों के लिए पहेलियाँ

सिर के शीर्ष पर दो एंटेना,
और वह झोपड़ी में बैठती है,
वह उसे ले जा रही है,
यह बहुत धीरे-धीरे रेंगता है।
(घोंघा)

रास्ते पर सींग निकल आये।
तुम बटोगे नहीं?
मैंने उन्हें थोड़ा सा छुआ
सींग फिर छिप गये।
(घोंघा)

नदी के किनारे, पानी के किनारे
नावों की कतार तैर रही है.
आगे एक जहाज है,
वह सबको अपने साथ लेकर चलते हैं!
(बत्तख के बच्चों के साथ बत्तख)

गैलोचका के साथ ऐसा क्या है?
छड़ी पर एक धागा
हाथ में छड़ी
और नदी में एक धागा.
(बंसी)

अद्भुत बच्चा!
अभी-अभी डायपर से निकला हूं,
तैर सकते हैं और गोता लगा सकते हैं
अपनी माँ की तरह.
(बत्तख का बच्चा)

लिनन देश के माध्यम से,
प्रोस्टिन्या नदी के किनारे
जहाज आगे-पीछे चलता है,
और उसके पीछे इतनी चिकनी सतह है -
एक भी शिकन देखने को नहीं मिलती.
(लोहा)

यू अक्षर से शुरू होने वाली कहावतें और कहावतें

सीखना कौशल का मार्ग है।

कुशल हाथ बोरियत नहीं जानते।

मूर्ख व्यक्ति निर्णय करेगा, परन्तु चतुर व्यक्ति निर्णय करेगा।

एक चतुर व्यक्ति स्वयं को दोष देता है, एक मूर्ख व्यक्ति अपने मित्र को दोष देता है।

जब आपके हाथ व्यस्त हों तो कोई बोरियत नहीं होती।

एक किताब उठाओ और तुम बोर नहीं होगे।

यदि आप गलतियाँ करना जानते हैं तो आप बेहतर भी हो सकते हैं।

सुबह शाम से ज्यादा समझदार होती है.

इसे एक साथ ले लो - यह बहुत भारी नहीं होगा.

एक स्वर्णधारी से बेहतर वैज्ञानिक।

मित्रता की कोई सीमा नहीं होती, ज्ञान की कोई सीमा नहीं होती।

बच्चों के लिए यू अक्षर के बारे में कविताएँ

घोंघा बत्तख से पूछता है:
मछली पकड़ने वाली छड़ी को नदी में फेंकें।
बत्तख ने फेंक दिया -
मैंने धूमिल मछली को बाहर निकाला।
(जी. सतीर)

सोने से पहले घोंघे की तरह
यह आपके घर में उबाऊ है!
एक परी कथा का आविष्कार करने की कोशिश कर रहा हूँ
यह एक दुखद परी कथा बन गयी।
(जी. वीरू)

घोंघा-घोंघा,
आप तेज चलें:
गेट से मेरे पास
तुम चार दिन तक रेंगोगे।
(या. अकीम)

तालाब के किनारे छोटा बत्तख का बच्चा
माँ बत्तख डर कर चिल्लाती है:
“ओह, मुझे डर लग रहा है!
मिज काटेगा
मुझे भागने में मदद करो।"
(एफ. बॉबीलेव)

पूरी ईमानदारी से मैं कहूंगा:
मुझे बुरा लग रहा है, मुझे बुरा लग रहा है, अद्भुत,
मैं बहुत बदसूरत दिखता हूं...
लेकिन मैं जहरीला नहीं हूँ!
(बी. ज़खोडर)

अद्भुत लोग -
हूपो नामक पक्षी।
न काटा, न कंघी की।
नाक के ऊपर एक लाल गुच्छा चिपक जाता है -
पूरा हेयरस्टाइल वजन पर है,
यहाँ तक कि नाक पर पंख भी हैं।
हेयर सैलून, जाहिरा तौर पर
जंगल में काम नहीं करता.
(ए. पुडवल)

घंटी बजी और रुक गयी.
पाठ शुरू होता है.
हम अपने डेस्क पर एक साथ बैठे
और हमने बोर्ड की ओर देखा,
और उन्होंने उसे जल्दी से खोल दिया
उनतीस एबीसी पुस्तकें।
हमने अक्षर A सीखा
हमने यू अक्षर सीखा।
बच्चे यूए चिल्लाते हैं।
हम जंगल में एयू चिल्ला रहे हैं।
अक्षर A से - तरबूज और सारस
(हमने याद करने की कोशिश की)।
दोस्तों, U अक्षर से शुरू हो रहा हूँ।
कान, मछली पकड़ने वाली छड़ी, बत्तख के बच्चे...
यहाँ पहली बार क्या है
मैंने पहली कक्षा में सीखा।
(एल. डेम्यानोव)

शेर का शिक्षक
छात्रों को चौंका देंगे:
शेर और शेरनी को वश में करो,
वह चूहों से बहुत डरता है!
(वी. बेरेस्टोव)

शिक्षक मेरे ब्रीफकेस में हैं!
कौन? ये नहीं हो सकता! वास्तव में?
कृपया एक नज़र डालें! वह यहाँ है।
इसे पाठ्यपुस्तक कहा जाता है।
(वी. बेरेस्टोव)

विद्यार्थी ने अपना पाठ सीखा -
उसके गाल स्याह हैं.
(एस. मार्शल)

किनारे पर
दो बूढ़ी औरतें
हमने दूध मशरूम लिया
और लहरें.
उल्लू:-वाह!
उल्लू:-वाह!
बूढ़ी महिलाओं की आत्माएं ठिठक गईं।
मुश्किल!
(ई. ब्लागिनिना)

पाठ सारांश:

1. नए शब्दों के उच्चारण से प्रीस्कूलर की शब्दावली बढ़ती है, वाणी और स्मृति विकसित होती है।
2. सेल व्यायाम हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करता है।
3. पहेलियों से बच्चों की बुद्धि, विश्लेषण करने और सिद्ध करने की क्षमता का विकास होता है। जटिल कार्यों के दौरान रुचि बढ़ाने के लिए शिक्षक बच्चों को पढ़ाते समय पहेलियों का उपयोग करते हैं।
4. कविताएँ न केवल स्मृति के विकास को प्रभावित करती हैं। यह सिद्ध हो चुका है कि यदि आप प्रतिदिन कुछ पंक्तियाँ सीखते हैं, तो मस्तिष्क में नए तंत्रिका संबंध प्रकट होते हैं और आपकी समग्र सीखने की क्षमता बढ़ जाती है।

विषय: "अक्षर Y की ध्वनि और वस्तु छवि।"

उद्देश्य: यू अक्षर के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

शब्दावली समृद्ध करें;

सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करें;

रचनात्मक गतिविधि, भाषण के स्वर के विकास को बढ़ावा देना;

स्वतंत्र रूप से कार्य करने की क्षमता को मजबूत करें।

उपकरण: खिलौना बिल्ली, बैग, कार्ड - टेबल, कटे हुए पत्र

एबीसी, हैंडआउट्स - कार्ड।

1. भावनात्मक मनोदशा.

ठीक-ठीक-ठीक-ठीक - पाठ शुरू होता है।

मि-मी-मी-मील - जल्दी से अपना हाथ उठाओ।

पशु-चिकित्सक-पशु-पशु-चिकित्सक - मेरे प्रश्न का उत्तर दें

यह-यह-यह-क्या एक साथ रहना अच्छा है?

2. किसी पत्र की ध्वनि छवि.

कविता सुनें और यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि कौन सी ध्वनि सबसे अधिक बार आती है।

युल्का, युलेंका, युला,

युल्का फुर्तीला था.

अभी भी बैठो युल्का

मैं एक मिनट के लिए भी नहीं कर सका.

3. ध्वन्यात्मक व्यायाम.

घूमता हुआ लबादा कैसे गाता है?

(यू-यू-यू-यू-यू-यू-यू।)

4. अक्षर Y (ध्वनि छवि) के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

किसने अनुमान लगाया कि कौन सा पुराना मित्र हमारे पाठ में आएगा?

(यह अक्षर Y है)

5. अक्षर Y की विषय छवि।

पत्र के बारे में कविता याद रखें.

(ताकि O लुढ़क न जाए

मैं इसे मजबूती से पोस्ट पर चिपका दूंगा।

अरे देखो,

क्या हुआ है?

परिणाम है... अक्षर Y.)

किसे याद है कि Y अक्षर कैसा दिखता है?

बच्चे बोर्ड पर एक पत्र छापते हैं।

6. बोर्ड से शब्द पढ़ना.

चुंबकीय बोर्ड पर लिखें:

ला क्लास ला में।

रा जाओ. हाँ.

एन. रसल. पता नहीं

एल. हाँ ब्र. का सपना.

शिक्षक चुम्बक पर अक्षर ढूँढता है और नहीं मिलता।

कोई दरवाज़ा खुजाता है और म्याऊं-म्याऊं करता है।

वह दरवाजे के पीछे कौन है?

शिक्षक एक खिलौना (बिल्ली) लाता है और बच्चों को बिल्ली बायुशा से परिचित कराता है।

उसके पास एक बैग है. शिक्षक बैग से एक पत्र निकालता है और संदेश पढ़ता है

बाबा यगा से:

मैंने आपसे पत्र ले लिये

अपने लिए, मेरे पास अतिरिक्त चीजें हैं।

यदि आपको उनकी आवश्यकता है -

यहाँ मेरे कार्य हैं.

कार्य पूरा करो - फिर मैं पत्र वापस कर दूंगा।

1- कार्य. आदेश दो।

एक पैर पर घूमना

निश्चिन्त, प्रसन्नचित्त।

रंगीन स्कर्ट में एक नर्तकी,

संगीतमय। . . कताई शीर्ष

सूअरों को Y अक्षर बहुत पसंद होता है।

आप इसके बिना नहीं बता सकते. . . ओइंक.

एक जंगल साफ़ करने में

जून में एक स्पष्ट दिन पर

नानी के पास रोती हुई बच्ची

घुल जाता है. . . नर्स

क्या कक्षा में Y अक्षर वाले मित्र हैं?

जूलिया एक कविता पढ़ती है।

मैंने एक गुड़िया के लिए एक स्कर्ट सिल दी,

मैं एक नई जैकेट काटूंगा.

गुड़िया मुझसे कहती है: "माँ।"

इसलिए मैं अपनी बेटी के लिए सिलाई कर रही हूं।

कार्य 2. शब्दों का चयन.

यह कोई साधारण बैग नहीं है. आपको यहां Y अक्षर वाले शब्दों को इकट्ठा करना होगा।

यदि थैला भर गया तो शायद मैं तुम्हें पत्र लौटा दूँगा।

बायुश की बिल्ली शब्दों को एक थैले में "इकट्ठा" करती है।

7. शारीरिक शिक्षा पाठ "अनुमान लगाओ।"

छात्र एक-एक करके बोर्ड के पास आते हैं और गतिविधियाँ दिखाते हैं।

बच्चे गतिविधियों को दोहराते हैं और वाक्यों को पूरा करते हैं।

मैं गाता हूँ। मैं बात करता हूं।

मैं बना रहा हूं। मुझे लगता है।

मैं सो रहा हूँ। मैं उड़ु।

मैं पकड़ता हूँ। मैं सिलता हूँ।

8. पढ़ना (स्वर-शैली)।

मेरी बिल्ली बायुशा आपसे मिलने आ रही है। लेकिन मैं, बाबा यागा, हमेशा उसे ऐसा नहीं कहता।

अब आप वही पढ़ेंगे जो मैं इसे कहता हूं। मुझे अवश्य सोचना चाहिए I

मैं प्यार से कहता हूं, लेकिन कहां मुझे उस पर गुस्सा आता है.

बच्चों को कागज के टुकड़े मिलते हैं जिन पर ये शब्द लिखे होते हैं:

कोटोक बायुन, कोटोक बायुनोक, कोटिशचे बायुनिश, कोटोक बायुनोचेक,

किट्टी बायुनोटिक, कोटोफ़े बायुफ़े, कोट्यारा बायुनयारा, किटन बायुनोटेंका।

3- कार्य. सहजता से पढ़ना।

9. शब्दों में ध्वनि का स्थान निर्धारित करना।

4 - कार्य.

बिल्ली लोगों की मदद करना चाहती है। वह अपना पसंदीदा गाना गाने की पेशकश करता है ताकि लोग यू की आवाज़ बेहतर ढंग से सुन सकें।

मैं यू-यू-यू गाता हूं

मेरे गीत।

मैं यू-यू-यू गाता हूं

हर्षित, अच्छा, मेरे प्रिय यू-यू-यू, यू-यू-यू।

अब मैं शब्दों को पढ़ता हूं, और यदि आप किसी शब्द की शुरुआत में ध्वनि सुनते हैं, तो अपने हाथों को ताली बजाएं, शब्द के बीच में, अपने हाथों को थपथपाएं, और शब्द के अंत में, अपने हाथों को थपथपाएं।

दक्षिण, स्पिनिंग टॉप, न्युरा, डचेस, जौहरी, केबिन बॉय, सहना, नींद, लोग, यूरा, सलाम, हुक, जवान आदमी, सीना, ट्यूलिप, हैच।

10. पत्र बच्चों को लौटा दिये जाते हैं।

इन अक्षरों का उपयोग करके बच्चे चुंबकीय बोर्ड पर शब्द पढ़ते हैं।

11. पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना।

a) पाठ्यपुस्तक पृष्ठ देखना

बी) व्यायाम "विजिलेंट हंटर": जो 1 - पाठ में अक्षर यू के साथ शब्दों को जल्दी से गिन सकता है,

ग) पसंद के पाठ पढ़ना।

12. अक्षर Y की मॉडलिंग करना।

अक्षर Y बनाएं और इसके बारे में एक कहानी लिखें।

आज का मुख्य पत्र कौन सा था?

आपको उसके बारे में क्या पता चला?

आपने जो काम किया है उसके लिए धन्यवाद. मैं तुमसे कहता हूं: "शाबाश!" और आप एक-दूसरे की ओर मुड़ते हैं और कहते हैं: "बहुत बढ़िया!"

किसी अक्षर की ग्राफ़िक छवि बनाने की तकनीकें

विशेष वितरण और बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों में

संज्ञानात्मक गतिविधि का निम्न स्तर, सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा की अपरिपक्वता, जानकारी प्राप्त करने और संसाधित करने में प्रदर्शन में कमी, हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में सीमित खंडित ज्ञान और विचार, मानसिक संचालन का अपर्याप्त गठन, अनुकूल के लिए आवश्यक विश्लेषणकर्ताओं को बनाए रखते हुए भाषण विकास में अंतराल विलंबित मानसिक विकास और बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों में भाषण के विकास के लिए शैक्षिक सामग्री को समझाने और सुदृढ़ करने में शिक्षक से एक गैर-मानक दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। विभिन्न विश्लेषकों और धारणा के चैनलों के संपर्क में आने पर जानकारी को बार-बार दोहराने से सकारात्मक परिणाम मिलते हैं।

1. सैंडोग्राफ़ का उपयोग करना

उपकरण: पेस्कोग्राफ

क) गीली रेत पर शिक्षक अपनी उंगली से पढ़ा जा रहा अक्षर बनाता है। बच्चे को खींचे गए अक्षर के पथ का अनुसरण करने के लिए एक उंगली या एक छोटे खिलौने का उपयोग करने के लिए कहा जाता है। इसके बाद, बच्चा स्वतंत्र रूप से पत्र लिखता है। (यह अभ्यास उन बच्चों के लिए विशेष रूप से प्रभावी है जिनके ठीक मोटर कौशल, सेरेब्रल पाल्सी के साथ भुजाओं का आंशिक पक्षाघात, कट, अनियंत्रित स्टीरियोटाइपिक गतिविधियां हैं)

बी) बैकलिट ग्लास पैनल पर सूखी रेत पर, शिक्षक एक पत्र लिखता है और बच्चे को रोशनी वाले रास्ते पर अपनी उंगली से "चलने" के लिए आमंत्रित करता है। इसके बाद, बच्चा अपने द्वारा सीखे गए अक्षर को कॉपी करता है और बाद में इसे स्वतंत्र रूप से या शिक्षक की मदद से लिखता है।

2.एलईडी ग्लासग्राफ का उपयोग करना

के बारे में
उपकरण: एलईडी ग्लासग्राफ, फ्लोरोसेंट मार्कर, अध्ययन किए जा रहे पत्र के नमूने के साथ सब्सट्रेट

एलईडी ग्लासग्राफ से एक नमूना पत्र जुड़ा हुआ है। प्रकाश का चयन किया जाता है जो बच्चे की मनो-भावनात्मक और दैहिक स्थिति से मेल खाता है। शिक्षक अध्ययन किए जा रहे पत्र को कांच पर मार्कर से लिखता है, फिर बच्चे को यह पत्र स्वतंत्र रूप से लिखने के लिए कहा जाता है।

3. गणित टैबलेट का उपयोग करना

के बारे में
उपकरण: गणित टैबलेट, रबर बैंड

गणित की गोली पर, शिक्षक एक अक्षर बनाने के लिए रबर बैंड का उपयोग करता है। इसके बाद, बच्चा मॉडल का अनुसरण करता है, और फिर स्वतंत्र रूप से पत्र बनाता है।

4. टैबलेट "मोबाइल एप्लिकेशन" का उपयोग करना

उपकरण: "मोबाइल एप्लिकेशन" टैबलेट, लाल और नीला चिपकने वाला टेप

टैबलेट पर, शिक्षक लाल धारियों (स्वर के लिए) या नीली धारियों (व्यंजन के लिए) से एक पत्र डालता है और बच्चे को दोहराने के लिए कहता है।

5. लेसिंग टैबलेट का उपयोग करना

उपकरण: व्यक्तिगत लेसिंग टैबलेट (ए-4 प्रारूप में रतन कवरिंग), चमकदार डोरियां, अध्ययन किए गए अक्षरों का एक सेट

क) शिक्षिका पत्र की छवि पर डोरियों से कढ़ाई करती है और बच्चे को दोहराने के लिए कहती है।

ख) शिक्षिका बच्चे को निर्देशों के अनुसार "कढ़ाई" करने के लिए कहती है ( 5 कदम ऊपर, 3 कदम दाएँ, आदि)इसके बाद, बच्चा टैबलेट पर प्राप्त छवि की तुलना उन अक्षरों से करता है जिनका उसने अध्ययन किया है और जो उसे मिला उसका नाम बताता है।

6. लेगो का उपयोग करना

उपकरण: लेगो कंस्ट्रक्टर, अध्ययन किए गए अक्षरों का सेट

क) शिक्षक एक निर्माण सेट से एक पत्र की छवि एकत्र करता है और बच्चे से इसे दोहराने के लिए कहता है।

बी) शिक्षक बच्चे को निर्देशों के अनुसार निर्माण पूरा करने के लिए कहता है ( 5 बड़े ब्लॉकों को, 3 छोटे ब्लॉकों को दाईं ओर मोड़कर, आदि से कनेक्ट करें)इसके बाद, बच्चा निर्माण के दौरान प्राप्त छवि की तुलना उन अक्षरों से करता है जिनका उसने अध्ययन किया था और जो उसे मिला था उसका नाम बताता है।

7. पेपर कंस्ट्रक्टर का उपयोग करना

उपकरण: पेपर कंस्ट्रक्टर, अध्ययन के लिए पत्र

बच्चे को पत्र को देखने, अपनी आँखों से "एक तस्वीर लेने", अपनी आँखें बंद करने, पत्र की छवि की कल्पना करने और निर्माण सेट के विवरण देखने के लिए कहा जाता है:

ए) पत्र को स्वयं इकट्ठा करें;

बी) एक शिक्षक की मदद से इकट्ठा करना;

ग) निर्माण किट के कुछ हिस्सों को नमूने पर रखकर इकट्ठा करें

8. प्लास्टिसिन का उपयोग करना

उपकरण: ग्लास "नोटबुक" (ए-4 प्रारूप, ग्लास मोटाई संख्या 3, अधिमानतः लाइनों के साथ), प्लास्टिसिन, एक पत्र की छवि के साथ एक बैकिंग, ए-4 मॉडलिंग बोर्ड

बच्चे को प्लास्टिसिन से "धागे" को रोल करने और पैटर्न के अनुसार बैकिंग पर एक पत्र बिछाने के लिए कहा जाता है। (बड़े अक्षर की ग्राफिक छवि बनाने के लिए विशेष रूप से प्रभावी)

9. विभिन्न वस्तुओं का उपयोग करना

उपकरण: मछलीघर के लिए कांच के कंकड़, फलों के मॉडल

बच्चे को प्रस्तावित वस्तुओं से अध्ययन किए जा रहे अक्षर को प्रस्तुत करने के लिए कहा जाता है।

10. पुश पिन का उपयोग करना

उपकरण: बहुरंगी पुश पिन, चिकनी पॉलीस्टाइन फोम टाइलें (ए-4 प्रारूप)

एक पत्र की एक छवि टाइल पर लगाई जाती है और बच्चे को बटनों के साथ इसे "आकर्षित" करने के लिए आमंत्रित किया जाता है,

11. सूत्र लेखन का उपयोग करना

उपकरण: मखमली कागज (ए-4 प्रारूप) से बनी स्क्रीन, विभिन्न रंगों के ऊनी धागे

शिक्षक स्क्रीन पर धागे या धागों से "लिखे" अक्षर का एक उदाहरण प्रदर्शित करता है। (बच्चे यह देखकर आश्चर्यचकित हो जाते हैं कि गोंद के बिना एक साधारण धागा गिरता नहीं है) इसके बाद, बच्चे को एक पत्र "लिखने" के लिए कहा जाता है।

12. अक्षर पैटर्न का उपयोग करना

उपकरण: कपड़े का थैला, पत्र मॉडल

बच्चे को पेश किया जाता है

क) दोनों हाथों से, "जादुई" बैग में पत्र को महसूस करें और निर्धारित करें कि यह किस प्रकार का पत्र है

ख) एक हाथ से, "जादुई" बैग में पत्र को महसूस करें और निर्धारित करें कि यह किस प्रकार का पत्र है।

13. माचिस या गिनती की छड़ियों का उपयोग करना

उपकरण: माचिस, गिनती की छड़ियाँ

बच्चे को माचिस या गिनती की छड़ियों का उपयोग करके एक मॉडल का उपयोग करने या स्वतंत्र रूप से एक पत्र लिखने के लिए कहा जाता है।

14. शरीर का उपयोग करना

शिक्षक दिखाता है कि किसी अक्षर को चित्रित करने के लिए शरीर का उपयोग कैसे किया जाए। इसके बाद, बच्चे को स्वयं पत्र बनाने के लिए कहा जाता है।

प्रस्तावित तकनीकें न केवल इस श्रेणी के बच्चों के ग्राफोमोटर कौशल को विकसित करने की अनुमति देती हैं, बल्कि हाथों के ठीक मोटर कौशल, कलात्मक और ग्राफो-मोटर समन्वय के विकार (बिगड़ा हुआ सुलेख), दृश्य-स्थानिक विकार, ग्राफिक छवि की अस्थिरता को भी ठीक करने की अनुमति देती हैं। संख्याओं और अक्षरों को पढ़ने और लिखने के दौरान उन्हें प्रतिबिंबित करने और पुनर्व्यवस्थित करने से रोकें, नोटबुक शीट के भीतर अभिविन्यास में कठिनाइयाँ, ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और शब्दों की ध्वनि संरचना का उल्लंघन, भाषा की तार्किक और व्याकरणिक संरचनाओं में महारत हासिल करने में कठिनाइयाँ, सीमित शब्दावली , दृश्य और श्रवण कार्यों में गड़बड़ी, एकाग्रता और ध्यान के वितरण में कठिनाई।

सारांश:पत्र क्या है? अक्षर और ध्वनियाँ. स्वर और व्यंजन. अक्षरों की वर्तनी याद रखने के लिए कई खेल। शब्दों में ध्वनि पहचानने के लिए खेल. खेल किसी दिए गए अक्षर से शुरू होने वाले शब्द के साथ आना है। हम उन अक्षरों को अलग करना सीखते हैं जो वर्तनी में समान हैं। ध्वनि द्वारा अक्षरों की पहचान करने का एक खेल। पत्रों के साथ ऑनलाइन खेल.

इससे पहले कि आप अपने बच्चे के साथ खेलना शुरू करें, आइए जानें कि अक्षर क्या है। एक अक्षर ग्राफिक तत्वों (ऊर्ध्वाधर, क्षैतिज, विकर्ण रेखाएँ, वृत्त और अर्धवृत्त) का एक संयोजन है; अक्षर भाषण की ध्वनि (हम क्या उच्चारण करते हैं) का प्रतिनिधित्व करता है। इसलिए दो मुख्य कार्य जिनका वयस्कों को सामना करना पड़ता है:

अपने बच्चे को विभिन्न तत्वों के संयोजन के रूप में अक्षरों को पहचानना और सही नाम देना सिखाएं;

बच्चे को तत्वों के इस संयोजन को वाक् ध्वनियों के साथ सहसंबंधित करना सिखाएं।

रूसी भाषा में 33 अक्षर हैं, उनमें से केवल 31 ही ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं (Ъ और ь ध्वनियों का प्रतिनिधित्व नहीं करते हैं)। रूसी भाषा के अक्षरों और ध्वनियों को स्वर और व्यंजन में विभाजित किया गया है।

केवल 6 स्वर ध्वनियाँ हैं। ये A, O, U, E, Y, I हैं। और 10 स्वर अक्षर हैं: ऊपर सूचीबद्ध A, O, U, E, Y, I और 4 और "कपटी" अक्षर - I, Yu, E, E. ये विशेष अक्षर एक साथ दो ध्वनियों को दर्शाते हैं यदि वे किसी शब्द की शुरुआत में हों, या किसी अन्य स्वर अक्षर के बाद हों। तो, अक्षर I = YA (उदाहरण के लिए, YAMA या MY शब्द में), अक्षर Y = YU (YULA या SKIRT शब्दों में), अक्षर E = YE (FIRE या EGOR), और अक्षर E = YO (योल्का, हेजहोग)। और व्यंजन ध्वनियों के बाद ये अक्षर अन्य ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं। तो, I = A (उदाहरण के लिए, BALL शब्द में), Y = U (उदाहरण के लिए, HATCH शब्द में), E = E (वन या ग्रीष्म), और E = O (शहद या ICE)।

किसी व्यंजन का अनुसरण करने वाले स्वर उसके उच्चारण को कठोर या नरम बना सकते हैं। पिछली व्यंजन ध्वनि की कठोरता A, O, U, Y, E अक्षरों द्वारा दी जाती है। पिछली व्यंजन ध्वनि की कोमलता I, E, E, Yu, Y अक्षरों द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, शब्द में LUK शब्द में L ध्वनि कठिन है, और LYUK शब्द में L ध्वनि नरम है।

प्रत्येक अक्षर को वर्णमाला में एक नाम दिया गया है। व्यंजन अक्षरों के नाम उन ध्वनियों के उच्चारण से मेल नहीं खाते जिनका वे प्रतिनिधित्व करते हैं। उदाहरण के लिए, अक्षर K को "KA" कहा जाता है और यह कठोर ध्वनि K (उदाहरण के लिए, CAT शब्द में) और नरम ध्वनि K (उदाहरण के लिए, KIT शब्द में) को दर्शा सकता है।

सवाल उठता है. किसी बच्चे को अक्षरों का नाम देना कैसे सिखाएं: वर्णमाला के अनुसार या सरलीकृत - उन ध्वनियों के साथ जिनका वे प्रतिनिधित्व करते हैं? क्या किसी बच्चे को रूसी ध्वन्यात्मकता की विशेषताएं समझाना उचित है?

आपको यह समझने की आवश्यकता है कि पढ़ना सीखने का आधार अक्षर नहीं, बल्कि ध्वनि है। कल्पना करें कि बच्चे ने अक्षर "सही ढंग से" सीख लिए हैं, यानी, जैसा कि उन्हें आमतौर पर वर्णमाला (बीई, वीई, ईएन, आदि) में बुलाया जाता है। फिर, अक्षरों का नामकरण करते समय, वह दो ध्वनियों का नाम B और E, V और E, E और N रखेगा। इससे अक्षरों को पढ़ते समय ध्वनियों को मर्ज करना मुश्किल हो जाएगा, जिसके परिणामस्वरूप अक्षर-दर-अक्षर वाचन बनेगा। बच्चे को MA-MA की जगह "eMA-eMA" मिलेगा. कुछ बहुअक्षरीय शब्दों को पढ़ना बच्चे के लिए पूरी तरह से दुर्गम हो जाएगा। ऐसे शब्द पढ़े नहीं जायेंगे बल्कि पहेली की तरह सुलझ जायेंगे. उदाहरण के लिए, बच्चा "पोस्टकार्ड" शब्द को "ओ-ते-का-एर-वाई-ते-का-ए" के रूप में पढ़ेगा। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि अक्षर दर अक्षर पढ़ते समय किसी शब्द या वाक्य का अर्थ अक्सर बच्चे के लिए समझ से बाहर होगा। सामान्य तौर पर, अक्षर सीखने की यह विधि अक्षर पढ़ने से लेकर पूरे शब्द पढ़ने तक के मार्ग को जटिल और लंबा कर देती है। इस प्रकार, यह स्पष्ट हो जाता है कि किसी बच्चे के लिए व्यंजन अक्षरों को सरलीकृत तरीके से नाम देना अधिक सही है, क्योंकि हम उस कठिन व्यंजन ध्वनि को कहते हैं जिसका वे प्रतिनिधित्व करते हैं। "ईएम" नहीं, बल्कि "एम", "पीई" नहीं, बल्कि "पी", "एचए" नहीं, बल्कि "एक्स"।

अक्षर सिखाने की इस पद्धति का यह मतलब बिल्कुल भी नहीं है कि बच्चे को यह नहीं पता होना चाहिए कि एक अक्षर और एक ध्वनि अलग-अलग अवधारणाएँ हैं, कि एक व्यंजन अक्षर का मतलब दो ध्वनियाँ हो सकता है - कठोर और नरम। लेकिन यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि इन सभी अवधारणाओं को पहली कक्षा में साक्षरता पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है: उनमें महारत हासिल करने के लिए, सोच के पर्याप्त परिपक्व कार्यों की आवश्यकता होती है - विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण, अमूर्तता। लेकिन पूर्वस्कूली उम्र का बच्चा केवल प्राथमिक स्तर पर ही इन मानसिक क्रियाओं में महारत हासिल कर लेता है। समय आएगा और आपका बच्चा भाषा की ध्वन्यात्मकता का ज्ञान प्राप्त करेगा और वर्णमाला में अक्षरों के नाम सीखेगा। इस बीच, वह इस ज्ञान के बिना भी पढ़ना सीख सकता है।

एक और बहुत महत्वपूर्ण प्रश्न. एक प्रीस्कूलर के लिए अक्षर सीखना किस क्रम में आसान होता है? यदि आप किसी विशेष "एबीसी" या "प्राइमर बुक" में अक्षरों के अनुक्रम द्वारा निर्देशित नहीं हैं, तो पहले निम्नलिखित बिंदुओं को ध्यान में रखने का प्रयास करें।

सबसे पहले, अपने बच्चे के साथ स्वर ए, ओ, यू का अध्ययन करें।

कुछ समय बाद अभ्यास में I, Y अक्षर जोड़ें।

उन व्यंजन अक्षरों का अध्ययन शुरू करें जिनका उच्चारण बच्चा अच्छी तरह से करता है (उदाहरण के लिए, आपको शुरुआती पाठों के लिए एल और आर चुनने की ज़रूरत नहीं है)।

खेलों में शामिल किए जाने वाले पहले अक्षर वे हैं जो अक्सर रूसी भाषण में पाए जाते हैं (आपको Ts या Shch से शुरू नहीं करना चाहिए), शैली में सबसे सरल (आपको पहले D, Zh, 3 को याद करने की आवश्यकता नहीं है) ) और वे जो ग्राफिक रूप से बिल्कुल भिन्न हैं, उदाहरण के लिए: एन, एस, पी, टीओ।

आपको बी और सी, आर और एफ, जी और टी को एक पंक्ति में दर्ज नहीं करना चाहिए - उन्हें भ्रमित करना आसान है।

खेलते समय, अपने बच्चे को भाषण की ध्वनियाँ सुनना, उन्हें शब्दों से अलग करना, अक्षरों की उपस्थिति को पहचानना, और उपस्थिति और ध्वनि में अक्षरों की एक दूसरे से तुलना करना सिखाने का प्रयास करें। अक्षरों वाले पाठ जितने अधिक रोमांचक होंगे, बच्चे की सीखने में रुचि उतनी ही तेजी से विकसित होगी और पढ़ने में महारत हासिल करने में उसकी सफलता उतनी ही अधिक होगी।

मज़ेदार मोज़ेक

लक्ष्य: अक्षरों को याद करें, उन्हें मोज़ेक से बनाना सीखें, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

उम्र: 4 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: किसी भी प्रकार का मोज़ेक ("नाखून", "बटन", "कैप", "चिप्स"), मोज़ेक के लिए संबंधित टाइपसेटिंग कपड़ा।

कैसे खेलने के लिए?

अपने बच्चे को मोज़ेक से वह अक्षर निकालने के लिए आमंत्रित करें जिसे याद करने के लिए आपके संयुक्त प्रयास वर्तमान में हैं। आप किसी दिए गए रंग का एक अक्षर (मोज़ेक की संभावनाओं के आधार पर), एक दिए गए आकार (बड़ा या छोटा), एक पत्र को उस नमूने से कॉपी करने का सुझाव दे सकते हैं जिसे आप स्वयं बनाते हैं, एक अक्षर को अपने से बड़ा या छोटा बनाना।

टिप्पणी! ऐसे मोज़ेक से अक्षर बनाना आसान होता है जिसमें केवल ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएँ होती हैं। इसलिए, सबसे पहले, मोज़ेक संकलित करने के लिए अक्षर H, E, G, P, T, Ts, Sh, Sh की अनुशंसा की जाती है। जटिलता का अगला स्तर झुकी हुई रेखाओं वाले अक्षर हैं, उदाहरण के लिए U, K, X, A , L, D , Zh, M, I. और मोज़ेक से बाहर निकालना सबसे कठिन वे अक्षर हैं जिनमें एक वृत्त/अर्धवृत्त के तत्व शामिल हैं (O, S, V, F, E, R, Yu, B, Z, सीएच, 3, बी, बी)।

विकल्प:

अपने बच्चे को अतिरिक्त मोज़ेक भागों को जोड़कर, अनावश्यक भागों को हटाकर, या आवश्यक भागों को स्थानांतरित करके अक्षरों को एक से दूसरे में बदलने के लिए आमंत्रित करें। ए को एल में और इसके विपरीत, टी को जी में और इसके विपरीत, ई को ई में और इसके विपरीत, यू को एक्स में और इसके विपरीत, पी को एन या आई में और इसके विपरीत, श को श या सी में बदलना दिलचस्प होगा। उलटा.

मोज़ेक से एक नमूना पत्र निकालें, बच्चे को इसे ध्यान से देखने दें और याद रखें। नमूना बंद करें. अपने बच्चे को स्मृति से वही पत्र लिखने के लिए आमंत्रित करें। जब आपका बच्चा कार्य पूरा कर ले, तो नमूना खोलें। बच्चे को अपने पत्र की तुलना मॉडल से करने दें और यदि उसने कोई गलती की है तो उसे स्वयं सुधारने दें।

प्लास्टिसिन कंस्ट्रक्टर

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, प्लास्टिसिन से अक्षर बनाना सीखना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उम्र: 4 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: प्लास्टिसिन का एक सेट (पहले से जांच लें कि प्लास्टिसिन लोचदार है, कठोर या भंगुर नहीं है), एक मॉडलिंग बोर्ड, स्टैक या एक डिस्पोजेबल प्लास्टिक चाकू।

कैसे खेलने के लिए?

अपने बच्चे के साथ मिलकर लगभग समान मोटाई और लंबाई के प्लास्टिसिन से सॉसेज बनाएं। आपको ऐसे 8 सॉसेज की आवश्यकता होगी। 2 सॉसेज को एक स्टैक में आधा-आधा बांट लें (काट लें)। अन्य 2 सॉसेज को 3-3 भागों में बाँट लें। बचे हुए 4 सॉसेज से छल्ले बनाएं, उनके किनारों को एक साथ सुरक्षित करें। 2 छल्लों को एक ढेर में आधा-आधा बाँट लें ताकि आपको अर्धवृत्त मिलें। इस प्रकार, आपके पास रूसी वर्णमाला के किसी भी अक्षर की रचना के लिए भागों का एक सेट है। अब बच्चा आपके मॉडल के अनुसार या अपने विचारों के अनुसार अक्षर बना सकता है।

टिप्पणी! यदि आपके बच्चे के पास अभी तक प्लास्टिसिन के साथ काम करने का कौशल नहीं है, तो पहले उसे इस सामग्री के साथ काम करने की बुनियादी तकनीक सिखाएं: प्लास्टिसिन को गूंधने, रोल करने, खींचने और भागों को जोड़ने का अभ्यास करें।

विकल्प:

आप विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन का उपयोग करके प्लास्टिसिन निर्माण सेट के साथ खेल में विविधता ला सकते हैं। 2-4 रंगों में भागों के समान सेट बनाएं। विभिन्न रंगों के टुकड़ों से एक पत्र बनाएं। यह देखने के लिए जांचें कि क्या समान अक्षर बनाने के लिए उपयुक्त रंगों और आकारों में अभी भी हिस्से हैं। बच्चे को पत्र याद रखने के लिए कहें, नमूने को (बॉक्स या नैपकिन के साथ) ढक दें, और बच्चे को बिल्कुल वैसा ही पत्र बाहर निकालने के लिए आमंत्रित करें।

प्लास्टिसिन निर्माण सेट से बने कार्य आपके बच्चे के परिवार और दोस्तों के लिए उपहार बन सकते हैं। ऐसा करने के लिए, अपने बच्चे के साथ मिलकर, उस व्यक्ति के नाम का पहला अक्षर बनाएं जिसे उपहार दिया जाएगा, इसे चमकीले कार्डबोर्ड से जोड़ दें, इसे ढेर से सजाएं (डैश, वर्ग, बिंदु, लहरदार रेखाएं बनाएं) यह) या पत्र में छोटे कंकड़, मोती, पौधे के बीज, अनाज संलग्न करें

जादू की छड़ी

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, अक्षरों को छड़ी से निकालना सीखना, अक्षरों को रूपांतरित करना सीखना।

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: गिनती की छड़ियाँ।

कैसे खेलने के लिए?

सबसे आसान तरीका यह है कि किसी पैटर्न के अनुसार या बिना पैटर्न के (विचार के अनुसार) छड़ियों से अक्षरों को बिछाया जाए। जब बच्चा स्वयं ही छड़ियों से अक्षर निकालना सीख जाता है, तो आप खेल के अधिक जटिल स्तर पर आगे बढ़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, लकड़ियों से एक ऐसी आकृति बनाएं जो दरवाजे जैसी हो।

बच्चे को 2 छड़ियाँ हटाने के लिए कहें ताकि अक्षर P बन जाए, फिर आकृति को पुनर्स्थापित करें, बच्चे को फिर से 2 छड़ियाँ हटाने के लिए कहें, लेकिन इस बार अक्षर N बनाने के लिए। बच्चों को यह खेल पसंद है, वे "जादूगर" की तरह महसूस करते हैं। अपने बच्चे के साथ खेलना न भूलें ताकि उसे कार्यों को पूरा करने में अधिकतम लाभ मिल सके।

अगली बार, बच्चे को "दरवाजा" आकृति से अन्य अक्षर बनाने के लिए आमंत्रित करें: 1 छड़ी हटा दें ताकि आपको अक्षर बी मिल जाए; अक्षर E बनाने के लिए 2 छड़ियाँ हटाएँ; अक्षर P बनाने के लिए 2 छड़ियाँ हटाएँ; अक्षर G बनाने के लिए 4 छड़ियाँ हटाएँ।

जादुई परिवर्तन किसी अन्य आकृति के साथ भी हो सकते हैं; यह एक खिड़की जैसा दिखता है।

इस जादुई आकृति से आप निम्नलिखित अक्षर बना सकते हैं: अक्षर F (यदि आप 4 छड़ियाँ हटाते हैं), अक्षर Y (यदि आप 3 छड़ियाँ हटाते हैं), अक्षर W (यदि आप 4 छड़ियाँ हटाते हैं)।

विकल्प:

अपने बच्चे को "जादू" छड़ी से बने अक्षरों के परिवर्तन की एक श्रृंखला करने के लिए आमंत्रित करें: अक्षर बी से अक्षर बी बनाना; अक्षर B से अक्षर B बनाओ; अक्षर B से अक्षर P बनाओ; अक्षर P से F बनाइये और अक्षर F से Z बनाइये।

स्मार्ट क्यूब्स

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, अक्षरों को घनों से निकालना सीखना, अक्षरों को रूपांतरित करना सीखना।

उम्र: 4 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: क्यूब्स।

कैसे खेलने के लिए?

समान आकार का कोई भी क्यूब्स खेल के लिए उपयुक्त हैं - बिना चित्र के और चित्रों के साथ ("एक चित्र बनाएं" जैसे गेम सहित)। सबसे आसान तरीका यह है कि अक्षरों को एक पैटर्न के अनुसार या बिना एक पैटर्न के (प्रस्तुति के अनुसार) क्यूब्स से बाहर निकाला जाए। बेशक, सभी अक्षरों को इस तरह से नहीं रखा जा सकता है, लेकिन केवल वे अक्षर जिनमें गोल या अर्धवृत्ताकार तत्व नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए: ई, ई, एन, जी, टी, श, सी, शच, च, एम, यू, आई, के।

एक बार जब आपका बच्चा घनों से अक्षर बनाने का अभ्यास कर ले, तो आप उसे घनों से बने अक्षरों को बदलने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। अक्षर T से अक्षर G बनाना, अतिरिक्त घन को हटाकर, H अक्षर में एक घन को घुमाना दिलचस्प होगा ताकि अक्षर P बने, E को E में और श को श या सी में "रूपांतरित" किया जाए।

रस्सी पत्र

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, तारों से अक्षरों को निकालना सीखना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उम्र: 5 साल से.

आपको क्या चाहिए: रंगीन कार्डबोर्ड, विभिन्न प्रकार की रस्सियों के टुकड़े (चोटी, बुनाई के लिए मोटे धागे), एक साधारण पेंसिल, पीवीए गोंद (अधिमानतः एक डिस्पेंसर टोंटी वाली बोतल में), एक स्कार्फ या दुपट्टा।

कैसे खेलने के लिए?

अपने बच्चे को बताएं कि आप मिलकर असामान्य अक्षर बनाएंगे। पूछें कि वह कौन सा पत्र बनाना चाहता है, या स्वयं एक पत्र सुझाएं - एक नया, या शायद वह जिसे बच्चे ने अभी तक अच्छी तरह से नहीं सीखा है। कार्डबोर्ड की एक शीट पर, एक साधारण पेंसिल से चयनित अक्षर बनाएं। बच्चे को गोंद दें, बच्चे को समोच्च के साथ गोंद लगाने दें - गोंद के साथ एक पत्र "लिखें"। जबकि गोंद अभी भी गीला है, रूपरेखा पर एक स्ट्रिंग रखें। यदि इस पत्र के लिए स्ट्रिंग बहुत लंबी है, तो बाकी को काट दें। शिल्प को सूखने दें.

अपने बच्चे को असामान्य अक्षर को महसूस करने और "उसे अपने हाथों से याद करने" के लिए आमंत्रित करें।

इनमें से कई अक्षर बनाएं, बच्चे को उन्हें छूने, आंखों पर पट्टी बांधकर पहचानने दें और आपके असाइनमेंट के अनुसार सुझाए गए कई अक्षरों में से एक अक्षर ढूंढें। पत्र की भावना को सीमित करें, बच्चे के हाथ को पत्र के केवल एक टुकड़े पर ले जाएं, उसे इसका अनुमान लगाने के लिए कहें।

आप इस गेम के लिए बनाए गए अक्षरों का उपयोग बाद में उनसे शब्दांश और शब्द बनाने के लिए कर सकते हैं। रूमाल या स्कार्फ से बच्चे की आंखों पर पट्टी बांधें, इच्छित शब्द के अक्षरों को उसके सामने रखें (3-4 अक्षरों से अधिक नहीं), उसे रस्सी के अक्षरों को महसूस करने दें और उनसे एक शब्द बनाएं।

स्पर्शनीय अक्षर

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: सैंडपेपर, वेलवेट पेपर, कैंची।

कैसे खेलने के लिए?

सैंडपेपर या वेलवेट पेपर से अक्षरों को काटें। बच्चे को आंखें बंद करके स्पर्श करके अक्षर की पहचान करनी होगी।

जादुई सूजी

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उम्र: 4 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: एक चमकीले रंग की डिश ट्रे, सूजी।

कैसे खेलने के लिए?

एक ट्रे पर सूजी की पतली परत फैलाएं। अपने बच्चे को सूजी पर सीधे अपनी उंगली या छड़ी से अक्षर लिखना सिखाएं। उसे पत्र के आगे वही लिखने के लिए कहें जो आपने लिखा था, अपने से बड़ा या छोटा पत्र लिखने के लिए कहें, किसी अधूरे पत्र को पूरा करने के लिए कहें, या "गलत" पत्र के अतिरिक्त विवरण को मिटाने के लिए कहें।

ऐसी स्क्रीन पर, कोई भी बच्चा पत्र लिखना सीखकर प्रसन्न होगा: आखिरकार, आपको बस ट्रे को थोड़ा हिलाना है, और की गई गलती या अशुद्धि गायब हो जाएगी!

सपने देखने वाले, या पत्र कैसा दिखता है

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, कल्पनाशीलता विकसित करना

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: ड्राइंग पेपर, रंगीन पेंसिल, मार्कर, मोम क्रेयॉन, वॉटर कलर, गौचे।

कैसे खेलने के लिए?

बच्चे के लिए अक्षरों को याद रखना आसान बनाने के लिए, पर्यावरण की विभिन्न वस्तुओं के साथ अक्षरों की तुलना करना उपयोगी होता है। एक पत्र लिखें और अपने बच्चे से यह सोचने के लिए कहें कि यह कैसा दिखता है। वस्तु पर स्वयं पत्र बनाएं या अपने बच्चे को ऐसा करने के लिए आमंत्रित करें। ड्राइंग को उज्ज्वल और मज़ेदार रखने का प्रयास करें।

नीचे अक्षरों और विभिन्न वस्तुओं या वस्तुओं के हिस्सों के बीच कुछ सबसे आम तुलनाएँ दी गई हैं।

ए - एक सीढ़ी, एक खोखला पेड़ का तना, एक घर की छत।
बी - ड्रम और छड़ें, कंगारू।
बी - चश्मा, एक प्रेट्ज़ेल, एक तितली जो अपने पंख मोड़ती है।
जी - चोटी, सेमाफोर।
डी - घर, कार।
ई - टूटी हुई कंघी।
यो - हाथी अपनी पीठ पर दो सेब रखता है।
एफ - बीटल, स्नोफ्लेक।
3 - साँप, उड़ता हुआ पक्षी।
और - एक पेड़, और एक पहाड़ के बगल में, एक सुई और धागा।
Y - पास में एक पेड़ और एक पहाड़ है, उनके ऊपर एक पक्षी है।
K - खुली चोंच वाला पक्षी, मगरमच्छ का मुंह खुला होता है।
एल - चोटी में रिबन खुल गए।

एम - दो पहाड़, एक टी-शर्ट, एक झूला, एक टूटी हुई बेंच।
एन - स्ट्रेचर, पालना।
ओ - चेहरा, सूरज, प्लेट, पाई।
पी - झूला, गेट।
आर - कैमोमाइल.
सी - सूखना, हाथी का कान।
टी - हथौड़ा.
उ0 - हरे कान।
एफ - ईगल उल्लू, एक आदमी जिसके हाथ उसकी बेल्ट पर हैं।
एक्स - स्पिनर, कलाबाज।
सी - बिल्ली का बच्चा या पिल्ला अपनी पीठ के बल लेट जाता है, पंजे ऊपर कर लेता है।
एच - झंडा, हैंगर, उलटी कुर्सी।

श - हाथी।
श - ब्रश।
बी कुंजी है.
वाई - स्की और स्की पोल पास में।
कोमर्सेंट एक करछुल है।
ई - प्रतिध्वनि।
यू-युला, एक सेब के साथ शाखा।
मैं कंधों पर बैग लटकाए रहने वाला एक आदमी हूं, एक मुर्गा हूं।

यह बहुत अच्छा होगा यदि आपका बच्चा आसपास की दुनिया की अन्य वस्तुओं या जानवरों और लोगों की छवियों में अक्षर देखता है।

यदि आप किसी एलबम में अक्षरों के चित्र बनाकर उन्हें वर्णानुक्रम में व्यवस्थित करते हैं, तो आपको बच्चों की एक अनोखी वर्णमाला प्राप्त होगी। आप स्वयं इस पुस्तक का लंबे समय तक उपयोग कर सकते हैं, और फिर इसे छोटे बच्चे, अपने बच्चे के दोस्तों को "विरासत" के रूप में दे सकते हैं, या किंडरगार्टन समूह में छोड़ सकते हैं।

गृह वर्णमाला

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: ड्राइंग टैबलेट/स्केचबुक/स्ट्रिंग स्केचबुक, रंगीन पेंसिल, मार्कर, मोम क्रेयॉन, वॉटर कलर, गौचे, पत्रिकाएं/कैटलॉग/पोस्टकार्ड/स्टिकर, कैंची, गोंद।

कैसे खेलने के लिए?

अक्सर माता-पिता अपने बच्चों के लिए वर्णमाला के पोस्टर खरीदते हैं। ऐसे पोस्टर बच्चे को अक्षर याद करने में मदद करते हैं। लेकिन उन पर, प्रत्येक अक्षर केवल एक विषय चित्र से मेल खाता है, जिसका नाम इस अक्षर से शुरू होता है। बच्चों को प्रस्तावित मैच जल्दी याद आ जाते हैं और पोस्टर में रुचि धीरे-धीरे गायब हो जाती है।

आप पत्रिकाओं या कैटलॉग, पोस्टकार्ड या स्टिकर के चित्रों का उपयोग करके अपने बच्चे के साथ इस शिक्षण सहायता का बेहतर संस्करण बना सकते हैं।

आपके बच्चे द्वारा अक्षर पढ़ाना शुरू करने के तुरंत बाद ऐसी "होम वर्णमाला" बनाना शुरू करना सबसे अच्छा है। जैसे ही आप बच्चे को उसके पहले अक्षर से परिचित कराएं, वर्णमाला का पहला "पृष्ठ" बनाएं। इस पत्र को एक कागज के टुकड़े पर चमकीले और सुंदर ढंग से लिखें और बच्चे को इसे रंगने दें। फिर, पोस्टकार्ड या स्टिकर को छांटते हुए, पत्रिकाओं या कैटलॉग के पन्नों को पलटते हुए, उन चित्रों को देखें जिनके नाम इस अक्षर से शुरू होते हैं, उन्हें काटें और वर्णमाला के "पृष्ठ" पर चिपकाएँ। बच्चे द्वारा सीखे गए अक्षरों की संख्या के साथ-साथ वर्णमाला के "पृष्ठों" की संख्या भी बढ़ जाएगी। यदि आपके सामने कोई नया उपयुक्त चित्र आता है तो प्रत्येक "पृष्ठ" को अक्षर सीखने की प्रक्रिया में पूरक किया जा सकता है।

बच्चों के कमरे की दीवारों को वर्णमाला के "पन्ने" से सजाएँ। बच्चा इस वर्णमाला का प्रयोग सीखकर प्रसन्न होगा: आख़िरकार, उसने इसे स्वयं "बनाया"!

आप व्हाटमैन पेपर के एक टुकड़े पर वर्णमाला बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, पहले व्हाटमैन पेपर को 33 समान आयतों में बनाएं। वर्णमाला क्रम का पालन करते हुए प्रत्येक में अक्षर लिखें। जैसे ही आप अक्षर सीखते हैं, उन अक्षरों से शुरू होने वाले चित्रों वाले बक्सों को भरें।

घर का बना वर्णमाला

गेम का और भी दिलचस्प संस्करण नीचे दिए गए फोटो में दिखाया गया है। अक्षरों वाले इस खेल के लिए, आपको पहले से ही घर में मौजूद छोटी-छोटी वस्तुओं और खिलौनों का चयन करना होगा। आप प्लास्टिसिन या नमक के आटे से आकृतियाँ बना सकते हैं, या खेल के लिए खाने योग्य प्रॉप्स का भी उपयोग कर सकते हैं जिससे खेल के मैदान पर दाग नहीं लगेगा। वस्तुओं को एक बॉक्स या बैग में रखें, आप लगातार अपने बच्चे के साथ खेलने के लिए सामान की भरपाई कर सकते हैं।

कैसे खेलने के लिए? गेम बोर्ड का प्रिंट आउट लें. इसे एक साथ चिपका दें. बच्चे को बॉक्स (बैग) से एक समय में एक वस्तु निकालनी चाहिए और उन्हें खेल के मैदान पर रखना चाहिए, यह इस बात पर निर्भर करता है कि वे किस अक्षर से शुरू करते हैं।

पत्रों के लिए एल्बम

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, शब्दों में पहली ध्वनि को पहचानना सीखें।

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: 36 तस्वीरों के लिए फोटो एलबम 10x15 सेमी, सफेद कार्डबोर्ड कार्ड (10x15 सेमी, 66 टुकड़े), रंगीन पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, मोम क्रेयॉन, वॉटर कलर पेंट, गौचे, पत्रिकाएं/कैटलॉग/पोस्टकार्ड/स्टिकर, कैंची, गोंद।

कैसे खेलने के लिए?

एक नियमित फोटो एलबम, पत्रिकाओं और कैटलॉग के चित्र, पोस्टकार्ड और स्टिकर का उपयोग करके, आप अपने बच्चे को अक्षर सीखने में उपयोगी सहायता प्रदान कर सकते हैं।

सफेद कार्डबोर्ड कार्डों पर रंगीन पेंसिल या फेल्ट-टिप पेन, वॉटर कलर या गौचे का उपयोग करके वर्णमाला के बड़े और सुंदर अक्षर लिखें।

इन कार्डों को पृष्ठ के बाईं ओर रखकर एक फोटो एलबम में डालें। चित्रों को वर्णमाला के अक्षरों से मिलाएँ। आप जितनी अधिक तस्वीरें चुनेंगे, गाइड उतनी ही शानदार होगी और आपके बच्चे के लिए उससे पढ़ना उतना ही दिलचस्प होगा। शेष कार्डबोर्ड कार्डों पर समान अक्षरों से शुरू होने वाले चित्र चिपकाएँ। दाईं ओर फोटो एलबम के फैलाव में तदनुसार विषय चित्रों वाले कार्ड डालें। एल्बम तैयार है!

एल्बम में चित्रों और अक्षरों को देखकर बच्चा सहजता से अक्षरों को याद कर लेगा। आप ऐसे एल्बम को सड़क पर या टहलने के लिए अपने साथ ले जा सकते हैं, बिना इस डर के कि आपका बच्चा इसे खराब कर देगा या गंदा कर देगा - आखिरकार, इसमें मौजूद अक्षर और चित्र फिल्म द्वारा संरक्षित हैं।

स्मार्ट चार्जिंग

लक्ष्य: छवि के आधार पर अक्षरों को याद करना।

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: दो तकिए, एक गलीचा।

कैसे खेलने के लिए?

किसी भी बच्चे को अक्षर बनने में रुचि होगी। अपने बच्चे को अक्षरों में बदलना सिखाएं।

अक्षर ए - अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखें, अपने हाथों को अपनी पीठ के निचले हिस्से के पीछे मोड़ें।
अक्षर बी - एक हाथ से अपने पेट पर तकिया रखें, दूसरे हाथ को आगे बढ़ाएं।
अक्षर बी - दो तकिए अपनी ओर दबाएँ।
अक्षर जी - अपनी भुजाओं को आगे की ओर फैलाएँ, अपनी उंगलियों को पकड़ें।
अक्षर डी - अपने बच्चे के साथ कालीन पर एक-दूसरे की ओर पीठ करके बैठें, अपने पैरों को घुटनों पर थोड़ा मोड़ें।
अक्षर ई - एक पैर पर खड़े होकर दूसरे पैर को आगे की ओर फैलाएं, साथ ही अपनी बाहों को भी आगे की ओर फैलाएं।
अक्षर E, पलक झपकते ही अक्षर E के समान है।

अक्षर एफ - अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखें, अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ें और उन्हें ऊपर उठाएं।
पत्र 3 - करवट लेकर लेटें, घुटने मोड़ें, सिर पीछे ले जाएँ, पीछे झुकें।
पत्र I - अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे जोड़ें, एक हाथ अपने अग्रबाहु से और दूसरा अपनी पीठ के निचले हिस्से से।
Y अक्षर I अक्षर के समान है, लेकिन अपना सिर हिलाएँ।
अक्षर K - अपने दाहिने पैर को आगे की ओर फैलाएं, इसे अपने पैर की उंगलियों पर रखें, अपने दाहिने हाथ को कोहनी से मोड़ें और इसे ऊपर उठाएं।
अक्षर एल - अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखें, अपने हाथों को अपने शरीर से दबाएं।

अक्षर एम - बच्चे के साथ एक दूसरे के सामने खड़े हों और हाथ पकड़ें, अपनी बाहें नीचे करें।
अक्षर एन - बच्चे के साथ एक दूसरे के विपरीत खड़े हों, अपनी बाहों को आगे की ओर फैलाएं; उसे अपना हाथ तुम्हारे ऊपर रखने दो।
अक्षर 0 - अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर जोड़कर एक वृत्त बनाएं।
अक्षर पी - अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, कोहनियों पर झुकें, अपनी हथेलियों को अपने शरीर की ओर मोड़ें।
अक्षर पी - दोनों हाथों को, हथेलियों को अपने माथे पर, कोहनियों को एक साथ रखें।
अक्षर सी - अपनी तरफ लेटकर अर्धवृत्त आकार में झुकें।
अक्षर टी - दोनों भुजाओं को बगल की ओर फैलाएँ।
अक्षर यू - खड़े होकर, अपने बाएं हाथ को अपने शरीर के साथ फैलाएं; अपने दाहिने हाथ के कंधे को अपनी छाती से दबाएं, अपनी बांह को थोड़ा नीचे ले जाएं, अपनी उंगलियों को बंद करें और उन्हें सीधा करें।

अक्षर एफ - अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखें।
अक्षर X - अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखें, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं और उन्हें पक्षों तक थोड़ा फैलाएं।
अक्षर C - अपनी दाहिनी भुजा को कोहनी से ऊपर मोड़ें और बगल की ओर ले जाएँ, अपने बाएँ हाथ को अपने दाएँ के समानांतर रखें, इसे भी दाईं ओर ले जाएँ।
अक्षर एच - अपनी कोहनियों को मोड़कर अपनी भुजाओं को अपने सामने जोड़ लें।
अक्षर Ш - अपनी भुजाएँ बगल में फैलाएँ, कोहनियाँ मुड़ी हुई, अग्रबाहुएँ ऊपर उठी हुई, हथेलियाँ शरीर की ओर मुड़ी हुई।
अक्षर Ш अक्षर Ш के समान है, लेकिन अपने बाएं पैर से मुहर लगाएं।
अक्षर बी - अपने पेट पर एक तकिया रखें, एक हाथ को कोहनी से मोड़कर पीछे और ऊपर ले जाएं।
अक्षर Y - अपने पेट पर एक तकिया रखें और अपने बच्चे को अपने सामने रखें।

अक्षर बी - अपने पेट पर तकिया रखें।
अक्षर ई - अपने दाहिने पैर को बगल में ले जाएं, इसे अपनी एड़ी पर रखें, अपने बाएं हाथ को ऊपर उठाएं और दाईं ओर झुकें, अपने दाहिने हाथ को कोहनी से मोड़ें और इसे अपने शरीर पर दबाएं।
अक्षर Y - अपने सामने तकिया फैलाकर रखें।
पत्र I - अपने दाहिने हाथ को अपनी बेल्ट पर रखें, अपने दाहिने पैर को दाईं ओर ले जाएं और इसे अपनी एड़ी पर रखें।

सबसे पहले, अपने बच्चे को अपने बाद इन "आकृतियों" को दोहराने के लिए आमंत्रित करें। अपने बच्चे से अक्षरों को दर्शाने का एक अलग तरीका सोचने के लिए कहें। यदि संभव हो, तो अपने बच्चे की तस्वीरें लें क्योंकि वह अलग-अलग अक्षर बनाता है। इन तस्वीरों की मदद से आप अपने बच्चे के साथ मिलकर शब्दांश और शब्द बना सकेंगे।

अपने बच्चे को यह न बताएं कि आप किन अक्षरों में बदल रहे हैं; उसे अनुमान लगाने दें। और अगली बार बच्चा अक्षर दिखाएगा।

जादुई थैला

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: सेट से पत्र (प्लास्टिक या चुंबकीय), एक बैग।

कैसे खेलने के लिए?

एक अपारदर्शी प्लास्टिक बैग या उपहार बैग खेल के लिए उपयुक्त हो सकता है।

जिन पत्रों को आपका बच्चा जानता है उन्हें एक बैग में रखें। अक्षरों को एक-एक करके निकालने की पेशकश करें, स्पर्श करके उनका अनुमान लगाएं और इस अक्षर से शुरू होने वाला एक शब्द बताएं। यदि बच्चा पत्र निकालते समय नाम में कोई गलती करता है तो उसे सुधार कर पत्र वापस बैग में रख दें। जब बच्चा दोबारा यह अक्षर निकालेगा तो वह पहले ही इसका सही नाम बता देगा।

आप बैग में बच्चे के लिए नए अक्षर भी रख सकते हैं, लेकिन प्रति गेम उनकी संख्या 1-3 से अधिक नहीं होनी चाहिए।

मैजिक बैग के साथ कुछ बार खेलने के बाद, गेम को दिलचस्प बनाए रखने के लिए बैग में कुछ छोटी चीजें रखें। यह हो सकता है: एक पेपरक्लिप, एक फेल्ट-टिप पेन से एक टोपी, एक बटन, एक प्लास्टिक की बोतल से एक टोपी, एक गिनती की छड़ी, एक सेट से एक संख्या, एक ज्यामितीय आकृति, आदि।

अपने बच्चे को उन शब्दों के साथ आने के लिए आमंत्रित करें जो बैग से पत्र के साथ समाप्त होते हैं। इस कार्य के लिए B, D, V, G, Zh, 3 अक्षरों का प्रयोग न करें, क्योंकि शब्द के अंत में ये अलग-अलग सुनाई देते हैं। आप ऐसे शब्द खोज सकते हैं जिनमें एक लुप्त अक्षर हो (शब्द में उसके स्थान की परवाह किए बिना)।

चतुर लुका-छिपी

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: रंगीन कागज, सफेद कागज, कैंची, रंगीन पेंसिल या मार्कर, पेपर क्लिप, टेप।

कैसे खेलने के लिए?

रंगीन कागज से बड़े त्रि-आयामी अक्षरों को काटें या उन्हें रंगीन पेंसिल (फेल्ट-टिप पेन) से एल्बम शीट पर लिखें। एक खेल के लिए 5-7 अक्षर पर्याप्त हैं। इनमें से 3 से अधिक बच्चे के लिए नए नहीं हैं।

सभी पत्रों को अपार्टमेंट (या कमरे) में कहीं छिपा दें ताकि उनके केवल छोटे टुकड़े ही दिखाई दें। आप अक्षरों को छिपा सकते हैं: दर्पण के पीछे, कोठरी के नीचे, पर्दे के पीछे, किताब में, डेस्क की दराज में, छत पर, तकिये के नीचे, लैंपशेड के पीछे, आदि। अक्षरों को जोड़ने के लिए टेप या पेपर क्लिप का उपयोग करें . सभी तैयारी कार्य बच्चे के बिना करें।

अपने बच्चे को बताएं कि अक्षर उसके साथ लुका-छिपी खेल रहे हैं। पत्र ढूंढने की पेशकश करें.

बच्चे को परिचित और नए दोनों अक्षर खोजने में रुचि होगी। यदि बच्चा कोई परिचित पत्र देखता है, तो उसे बाहर निकालने से पहले उसे दिखाई देने वाले भाग से अनुमान लगाने के लिए कहें कि यह किस प्रकार का पत्र है। नए अक्षरों को बेहतर ढंग से याद रखने के लिए, आप उन्हें "विशेष" स्थानों पर रख सकते हैं। उदाहरण के लिए: अक्षर दालान में, आदि

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: रंगीन कागज, सफेद कागज, कैंची, रंगीन पेंसिल या मार्कर, पेपर क्लिप।

कैसे खेलने के लिए?

रंगीन कागज से विभिन्न आकृतियों के चमकीले बड़े फूल काट लें। खेल को व्यवस्थित करने के लिए 6-10 रंग पर्याप्त हैं। सफेद कागज से उचित आकार के फूलों के "केंद्र" काट लें। निर्धारित करें कि आपके बच्चे के लिए अब कौन से अक्षर काम में उपयोगी होंगे। अक्षरों को "केंद्रों" पर लिखें और उन्हें पेपर क्लिप का उपयोग करके फूलों से जोड़ दें। फर्श पर फूल रखें.

एक बच्चे को तितली में "बदलें": तितली के बारे में एक कविता पढ़ें या बच्चे के हाथों में एक बड़ा दुपट्टा - "पंख" दें। "तितली" को बताएं कि उसे किस फूल पर उतरना है। भूमिकाओं की अदला-बदली: अब बच्चे को उन अक्षरों के नाम बताने दें जिन पर आप "उतरेंगे"।

अन्य अक्षरों के साथ खेलने के लिए, आपको नए फूलों को काटने की ज़रूरत नहीं है, आपको बस "मध्य" लिखना होगा और उन्हें पुराने फूलों से जोड़ना होगा।

टिप्पणी! खेल के लिए, ऐसे फूल-अक्षर चुनना उपयोगी होता है जो एक-दूसरे के समान हों - जिनमें समान तत्व हों। उदाहरण के लिए, एक खेल में P, N, I, T, G, E, Sh अक्षरों का उपयोग करें और अगली बार फूलों पर V, B, R, S, 3, Z, F अक्षर लिखें।

कागज की नियमित शीटों पर पत्र लिखें - ये हवाई क्षेत्र होंगे। एक कविता या अनुकरण अभ्यास (भुजाओं को बगल में रखते हुए, हॉर्न बजाते हुए) का उपयोग करते हुए, बच्चे को एक हवाई जहाज में "बदलें" और आदेश दें कि किस हवाई क्षेत्र पर उतरना है। गेम का यह संस्करण एक लड़के को अधिक पसंद आएगा।

पीठ पर पत्र

लक्ष्य: अक्षरों को याद रखें, ध्यान विकसित करें।

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: इस गेम के लिए किसी प्रॉप्स की आवश्यकता नहीं है।

कैसे खेलने के लिए?

अपने बच्चे के साथ पहेलियाँ खेलें। बस अपनी तर्जनी या पेंसिल के कुंद सिरे से अपने बच्चे की पीठ पर वह अक्षर "लिखें" जिसे वह जानता है। पूछें कि आपने कौन सा पत्र लिखा था। अपने बच्चे को अपनी पीठ पर एक पत्र लिखने के लिए आमंत्रित करें और आप अनुमान लगा सकते हैं। एक-एक करके अक्षरों का अनुमान लगाओ।

इस प्रकार, उन अक्षरों को याद करना उपयोगी होता है जिन्हें कोई बच्चा किसी कारण से दृढ़ता से नहीं सीख पाता है।

आप बच्चे की पीठ पर लिखते हैं, और वह उसी पत्र को उसी समय बोर्ड पर चॉक से या कागज पर फेल्ट-टिप पेन से लिखता है।

वही अक्षर खोजें

लक्ष्य: अक्षरों को याद रखें, ध्यान विकसित करें।

उम्र: 4 साल से.

कैसे खेलने के लिए?

इस गेम के लिए आपको सबसे पहले अक्षरों वाले कार्ड तैयार करने होंगे। कार्डबोर्ड को आयतों में काटें और प्रत्येक कार्ड पर एक अक्षर लिखें। अक्षरों को कई विकल्पों (शैलियों) में लिखा जाना चाहिए, प्रत्येक विकल्प के दो अक्षर। पत्र आकार, रंग और फ़ॉन्ट शैली में भिन्न हो सकते हैं। अपने बच्चे के सामने पत्र रखें। उसे युग्मित - समान अक्षर ढूंढने के लिए आमंत्रित करें। अपने बच्चे से यह पूछना न भूलें कि उसे कौन से अक्षर मिले।

बच्चे को अक्षरों को समूहों में क्रमबद्ध करने दें: बड़े और छोटे, रंग के अनुसार, लेखन शैली के अनुसार। फिर वह प्रत्येक समूह के सभी अक्षरों के नाम बताएगा।

अक्षरों को काटें

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, समान वर्तनी वाले अक्षरों में अंतर करना सीखना, स्थानिक सोच विकसित करना।

उम्र: 4 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: सफ़ेद कार्डबोर्ड, रंगीन पेंसिल या मार्कर, कैंची।

कैसे खेलने के लिए?

इस गेम के लिए आपको सबसे पहले अक्षरों वाले कार्ड तैयार करने होंगे। कार्डबोर्ड को लगभग 13x18 सेमी मापने वाले आयतों में काटें। प्रत्येक कार्ड पर एक अक्षर लिखें. सबसे पहले कार्ड को दो भागों में काट लें। भागों को अलग-अलग तरीकों से प्रस्तुत करके अपने बच्चे को पत्र एकत्र करने के लिए आमंत्रित करें: एक अक्षर के भाग, एक अक्षर के भाग + दूसरे अक्षर का एक भाग, एक ही समय में 2-3 अक्षरों के भाग।

एक ही समय में कई पत्र लिखने और एक अतिरिक्त टुकड़े का उपयोग करके एक पत्र लिखने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि सभी पत्र एक ही रंग के फेल्ट-टिप पेन से लिखे जाएं। अन्यथा, रंग बच्चे के लिए एक स्पष्ट संकेत बन जाएगा।

फिर आप उन्हीं कार्डों को दोबारा काट सकते हैं - ताकि आपको एक अक्षर के 3-5 हिस्से मिलें। यदि आप सफलतापूर्वक 5 भागों से पत्र बनाते हैं, तो आप 8 भाग प्राप्त होने तक कुछ और भागों को काट सकते हैं। पत्र को काटने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग करें: क्षैतिज, लंबवत, तिरछे।

एक ही पत्र को एक बच्चे के लिए कई बार शुभकामनाएं दी जा सकती हैं, हर बार उसे अलग-अलग तरीके से काटा जाता है।

एक साथ मोड़ने के लिए अक्षरों के चयन पर विशेष ध्यान दें। सबसे पहले, उन अक्षरों का चयन करें जिनकी शैली में अंतर स्पष्ट है, उदाहरण के लिए: ए और आर, एस और आई, यू और वी, एल और यू। फिर आप समान वर्तनी वाले अक्षरों के कुछ हिस्सों को एक साथ प्रस्तुत कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: आर और वी, श और ई, एन और पी, वी और बी, जी और टी, के और एक्स, एम और एल, एल और ए।

अपने बच्चे से यह पूछना न भूलें कि यह कौन सा अक्षर निकला!

ऐसे कार्य कटे हुए चित्रों वाले खेलों के समान हैं, जिनका कई प्रीस्कूलर आनंद लेते हैं। "विभाजित अक्षरों" का संकलन न केवल याद रखने में योगदान देता है, बल्कि दृश्य और प्रभावी सोच के विकास में भी योगदान देता है, पत्र लिखने में त्रुटियों को रोकने में मदद करता है (दर्पण लेखन, "उल्टा लिखना", दिए गए के बजाय दिखने में समान पत्र लिखना एक)।

दर्पण पत्र

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: कार्डबोर्ड, कैंची, पेंसिल/मार्कर/पेन।

कैसे खेलने के लिए?

बच्चे ने जो अक्षर सीखे हैं, उनके लिए 2 टुकड़ों की दर से समान आकार (लगभग 8x12 सेमी) के कार्ड तैयार करें। प्रत्येक कार्ड पर 1 अक्षर लिखें. अक्षर सही और प्रतिबिंबित ("पीछे से सामने") छवि में लिखे जाने चाहिए।

अपने बच्चे के सामने एक ही अक्षर वाले कुछ कार्ड रखें। उनसे सही अक्षर चुनने को कहें. अपने बच्चे के कार्य की स्वतंत्र जाँच का आयोजन करें: उसे चयनित अक्षर की तुलना एबीसी या प्राइमर के अक्षरों से करने का अवसर दें। यह अवश्य पूछें कि पत्र को क्या कहा जाता है।

यह अभ्यास आपको भविष्य में पत्र लिखने में गलतियों से बचने में मदद करेगा।

एक खिलौने की दुकान

लक्ष्य: शब्दों में पहली ध्वनि को पहचानना सीखें, संबंधित अक्षर ढूंढें।

उम्र: 4 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: आपके बच्चे के 5-10 खिलौने, वे अक्षर जिनसे इन खिलौनों के नाम शुरू होते हैं (चुंबकीय/कैश रजिस्टर से/कागज के छोटे टुकड़ों पर लिखे हुए)।

कैसे खेलने के लिए?

घर पर एक स्टोर व्यवस्थित करें. अलग-अलग खिलौने "काउंटर पर" रखें: एक गेंद, एक गुड़िया, एक पिरामिड, एक कार, आदि। विक्रेता आप हैं। खरीदार आपका बच्चा है. मुख्य शर्त यह है कि उत्पाद को केवल शब्द की पहली ध्वनि का सही नाम देकर और विक्रेता को संबंधित अक्षर से "भुगतान" करके ही खरीदा जा सकता है।

भूमिकाओं की अदला-बदली: अब आप खरीदार हैं, और बच्चा विक्रेता है। जब आप खिलौने "खरीदते" हैं, तो विशेष रूप से गलत अक्षर चुनें। विक्रेता को आपकी खरीदारी से इंकार करना होगा और बताना होगा कि वह आपके द्वारा प्रस्तावित "पैसे" के लिए यह खिलौना क्यों नहीं बेच सकता है।

टिप्पणी! खेलने के लिए E, E, Z, Yu अक्षरों से शुरू होने वाली वस्तुओं का उपयोग करने की कोई आवश्यकता नहीं है।

विकल्प:

सभी बच्चों को "शॉप" खेलना पसंद है, लेकिन इस खेल को उबाऊ होने से बचाने के लिए, और अधिक अक्षर याद रखने के लिए, आप स्टोर की "प्रोफ़ाइल" बदल सकते हैं। आज यह किराना स्टोर है, और कल यह स्पोर्ट्स स्टोर है। व्यंजन, सब्जियाँ और फल, कपड़े और जूते, शैक्षिक आपूर्तियाँ बेचें।

इस गेम के लिए चित्रों के सेट का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक है। चित्रों की मदद से, आप न केवल उन वस्तुओं को "बेच" सकते हैं जो वास्तव में "विक्रेता" द्वारा एक काल्पनिक काउंटर पर रखी गई हैं, बल्कि बहुत बड़े आकार के "उत्पाद" भी हैं, उदाहरण के लिए: परिवहन, फर्नीचर, पेड़, पुष्प। ऐसी तस्वीरें अन्य खेलों के लिए आपके काम आएंगी.

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: खिलौने (उदाहरण के लिए, एक भालू, एक गुड़िया, पिनोचियो, एक बेबी गुड़िया, एक सैनिक, एक बाघ शावक), पोस्टकार्ड, लिफाफे, रंगीन पेंसिल या मार्कर।

कैसे खेलने के लिए?

खिलौनों के लिए "अक्षर" तैयार करें: कार्डों को लिफाफे में रखें, लिफाफे पर "पता" लिखें - खिलौनों के नाम के पहले अक्षर (एम, के, बी, पी, एस, टी)। अपने बच्चे को एक डाकिया में "बदलें": उसके कंधे पर एक बैग रखें और बैग में पत्र डालें। बच्चे को यह अनुमान लगाना होगा कि किस खिलौने को कौन सा अक्षर देना है। कार्य पूरा करने की मुख्य शर्त: खिलौने को एक लिफाफा मिलता है जिस पर उसके "नाम" का पहला अक्षर लिखा होता है।

अपने परिवार के सदस्यों के लिए "पत्र" तैयार करें: दादी के लिए - बी अक्षर वाला एक लिफाफा, दादाजी के लिए - डी अक्षर वाला एक लिफाफा, पिताजी के लिए - पी अक्षर वाला, आदि। इससे पहले "मेल" खेलना विशेष रूप से दिलचस्प है। छुट्टियाँ, उदाहरण के लिए, नए साल से पहले। यदि आप परिवार के सदस्यों को संबोधित वास्तविक ग्रीटिंग कार्ड लिफाफे में रखते हैं, तो आपका छोटा डाकिया गर्व से छुट्टियों का मेल वितरित कर सकता है।

सामान लाओ

लक्ष्य: शब्दों में पहली ध्वनि को पहचानना सीखें, अक्षरों को याद रखें।

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: 3 ट्रक, कटे हुए वर्णमाला के अक्षर, टेप, छोटे खिलौने - एक पिरामिड, एक पिस्तौल, एक गुड़िया, एक जोकर, एक घन और लकड़ी के कंस्ट्रक्टर से एक ईंट, एक अंगूठी, एक गेंद, एक स्कूप, एक बाल्टी।

कैसे खेलने के लिए?

सभी बच्चे - लड़के और लड़कियाँ दोनों - अपने खेलों में कारों का उपयोग करने का आनंद लेते हैं। यदि आप चाहें तो "कारों" का खेल एक विकासशील और शैक्षिक खेल में बदल जाता है। ऐसा करना कठिन नहीं है! टेप का उपयोग करके, कारों में K, P, M अक्षर संलग्न करें। ये कारों के "ब्रांड" होंगे। अपने बच्चे के सामने खिलौने रखें। कारों के बीच भार वितरित करने की पेशकश करें। यह चुनने के लिए कि वजन किस मशीन में डाला जाए, आपको खिलौने के नाम की पहली ध्वनि निर्धारित करनी होगी और मशीन पर संबंधित अक्षर ढूंढना होगा। कारें केवल उन्हीं वस्तुओं का परिवहन करती हैं जो कार के "ब्रांड" अक्षर से शुरू होती हैं।

कृपया ध्यान दें कि इन वाहनों पर सभी माल का परिवहन नहीं किया जा सकता है। अपने बच्चे से पूछें कि बचे हुए खिलौनों के परिवहन के लिए अन्य किन वाहनों की आवश्यकता है।

अपने बच्चे को उसके नाम के आखिरी अक्षर पर ध्यान केंद्रित करते हुए खिलौने बांटने के लिए आमंत्रित करें। याद रखें कि G, 3, V, D, Zh, B में समाप्त होने वाले खिलौनों के नाम इस कार्य के लिए उपयुक्त नहीं हैं, क्योंकि शब्द के अंत में ये अक्षर अन्य ध्वनियों को दर्शाते हैं।

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: मछली की छवियां (लोट्टो से या बच्चों की पत्रिकाओं/कागज से काटे गए सिल्हूट से), पेपर क्लिप, रंगीन पेंसिल या मार्कर, स्ट्रिंग (30 सेमी लंबा), चुंबक, शासक (20-30 सेमी लंबा), टेप , घेरा (नीला दुपट्टा/नीला गलीचा/नीला कंबल), बाल्टी।

कैसे खेलने के लिए?

खेल शुरू करने से पहले, आपको एक मछली पकड़ने वाली छड़ी और एक "पकड़" बनानी होगी। मछली पकड़ने वाली छड़ी बनाने के लिए, एक डोरी को रूलर से बांधें और डोरी के सिरे पर एक चुंबक लगाएं (आप इसे बांध सकते हैं या टेप से चिपका सकते हैं)। मछली पर वे अक्षर लिखें जिन्हें आपका बच्चा अभी याद कर रहा है। प्रत्येक मछली की नाक पर एक पेपर क्लिप लगाएँ।

फर्श पर एक घेरा रखें - यह एक "झील" होगी। घेरा के बजाय, आप एक बड़े स्कार्फ, कंबल, गलीचा, नीले या हल्के नीले रंग का उपयोग कर सकते हैं। मछली को झील में "प्रक्षेपित" करें - सभी मछलियों को एक घेरे में रखें। अब आपका बच्चा, एक "असली मछुआरे" की तरह, झील में मछली पकड़ सकता है। खेल का मुख्य नियम: केवल उसी मछली को पकड़ा हुआ माना जाता है, जिसका "नाम" (उससे जुड़ा अक्षर) बच्चा पहचान सकता है। मछुआरे की पूरी पकड़ एक बाल्टी में डाल दी जाती है।

टिप्पणी! खेल शुरू करने से पहले, स्वयं निर्णय लें कि क्या आपके बच्चे के लिए झील में मछलियों को पलटना अधिक उपयोगी है - अक्षर ऊपर या अक्षर नीचे। यदि कोई बच्चा देखता है कि मछली पर कौन से अक्षर लिखे हैं, तो शायद वह जानबूझकर उन अक्षरों से मछली को "पकड़" नहीं पाएगा जो उसके लिए अपरिचित हैं। दूसरी ओर, यदि मछली उल्टी हो जाती है, तो आप अपने बच्चे को बता सकते हैं कि कौन सी मछली पकड़नी है। खेल के इस संस्करण में, बच्चे को यह याद रखना होगा कि आपके द्वारा नामित अक्षर कैसा दिखता है, और जब बच्चा संबंधित मछली पकड़ लेता है, तो वह केवल मछली पर लिखे अक्षर का नाम दोहराएगा।

पत्र पोशाक

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उम्र: 5 साल से.

आपको क्या चाहिए: सफेद कार्डबोर्ड का एक सेट, रंगीन कागज का एक सेट, पीवीए गोंद, एक गोंद ब्रश, एक साधारण पेंसिल।

कैसे खेलने के लिए?

सबसे पहले, यह निर्धारित करें कि आपके बच्चे को किस अक्षर के लिए "पोशाक बनाने" में रुचि होगी: हो सकता है कि यह उसके नाम का पहला अक्षर हो, या हो सकता है कि आप किसी ऐसे अक्षर के लिए "पोशाक बनाना" चाहते हों जिसे आपका बच्चा लंबे समय तक याद न रख सके। समय, या उस पत्र के लिए जिससे आप आज उसका परिचय कराएँगे।

कार्डबोर्ड के एक टुकड़े पर, चयनित पत्र की रूपरेखा बनाने के लिए एक साधारण पेंसिल का उपयोग करें। अपने बच्चे से चर्चा करें कि वह इस पत्र के लिए किस रंग की पोशाक बनवाना चाहेगा; आप पोशाक के लिए कई रंग चुनने की पेशकश कर सकते हैं।

चयनित रंगों के कागज की शीटों से छोटे-छोटे टुकड़े फाड़ें, उन्हें गोंद से फैलाएं, टुकड़ों को कार्डबोर्ड पर लगाएं, उनसे पत्र की रूपरेखा भरें। यदि आपके बच्चे ने काम करने के लिए कई रंग चुने हैं, तो उसे बताएं कि विभिन्न रंगों के टुकड़ों को कैसे व्यवस्थित किया जाए। उदाहरण के लिए: उन्हें अपनी पसंद के अनुसार चिपकाएं (आपको एक रंगीन पोशाक मिलेगी), नीचे एक रंग के टुकड़े चिपकाएं, बीच में एक अलग रंग के टुकड़े चिपकाएं, और शीर्ष पर तीसरे रंग के टुकड़े चिपकाएं (आपको एक धारीदार पोशाक मिलेगी) पोशाक), आदि। बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि टुकड़ों को एक-दूसरे से कसकर चिपकाया जाना चाहिए, "ताकि पोशाक में कोई छेद न हो।"

ड्रेस का रंग अलग-अलग रंगों के नाम के आधार पर चुना जा सकता है। तो, K अक्षर के लिए लाल या भूरे रंग की पोशाक उपयुक्त है; अक्षर C के लिए - नीला, ग्रे, बकाइन; अक्षर G के लिए - नीला, अक्षर Z के लिए - पीला; अक्षर 3 के लिए - हरा; अक्षर P के लिए - गुलाबी; अक्षर F के लिए - बैंगनी; अक्षर 0 के लिए यह नारंगी है, और अक्षर H के लिए यह काला है। आप एक "डिज़ाइन" चुन सकते हैं जो अक्षर से मेल खाता हो। उदाहरण के लिए, C अक्षर वाला रंगीन पोशाक (पुष्प/बहुरंगी) पहनेगा, M अक्षर वाला नाविक बनेगा और बनियान पहनेगा। रंग और सजावट विधि का यह चयन बेहतर स्मृति में योगदान देगा।

यदि आपके बच्चे को इस प्रकार का कागजी काम पसंद है, तो आप उसके साथ वर्णमाला के सभी अक्षर बना सकते हैं जैसे वह उन्हें सीखता है, प्रत्येक अक्षर के लिए एक पोशाक का रंग लेकर आएं।

यदि आप सादे कागज के बजाय रंगीन (एक पैटर्न के साथ) या बहुरंगी पेपर नैपकिन का उपयोग करते हैं तो अक्षर अविश्वसनीय रूप से फूले हुए, मुलायम और प्यारे हो जाते हैं।

पत्र निर्माता

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, अक्षरों को अलग-अलग हिस्सों से निकालना सीखें।

उम्र: 5 साल से.

आपको क्या चाहिए: रंगीन कार्डबोर्ड का एक सेट, एक साधारण पेंसिल, एक रूलर, एक कंपास, कैंची।

कैसे खेलने के लिए?

खेल शुरू करने से पहले, निर्माण किट के हिस्से बना लें। 12, 6, 3 और 1.5 सेमी की लंबाई के साथ कार्डबोर्ड की 8 स्ट्रिप्स काटें। सभी स्ट्रिप्स की चौड़ाई 1.5 सेमी है। एक कम्पास का उपयोग करके, कार्डबोर्ड पर 6 सेमी के व्यास के साथ एक वृत्त बनाएं, एक व्यास के साथ एक वृत्त बनाएं इसके अंदर 4.5 सेमी. परिणामी रिंग को काट लें और इसे दो आधे रिंगों में काट लें। आपको ऐसी 6 आधी अंगूठियों की आवश्यकता होगी। दिए गए आकार की एक और अंगूठी को 4 समान क्षेत्रों (प्रत्येक अंगूठी का एक चौथाई) में काटें।

अपने बच्चे के साथ मिलकर, निर्माण सेट के विवरण से पत्र बनाएं: यह पता लगाने की पेशकश करें कि किसी दिए गए पत्र को स्वयं कैसे बनाया जाए, अपने मॉडल के अनुसार एक पत्र बनाने के लिए कहें।

एक गलत अक्षर बनाएं (दर्पण छवि में - "पीछे से आगे" या उल्टा - "उल्टा"), बच्चे को भागों को पुनर्व्यवस्थित करने दें ताकि सही अक्षर प्राप्त हो सके।

अक्षरों को परिवर्तित करें. उदाहरण के लिए, एक बड़ी छड़ी रखें और अपने बच्चे से एक पत्र बनाने के लिए केवल एक टुकड़ा जोड़ने के लिए कहें। अगला कदम आपका है - एक नया पत्र बनाने के लिए विवरण जोड़ें या उन्हें बदलें। इसके बाद, बच्चा आपके द्वारा लिखे गए पत्र को दूसरे में बदल देगा। बारी बारी से। अक्षरों की निम्नलिखित पंक्तियाँ संभव हैं: टी-जी-पी-एन-एम; आई-एफ-आर-वी-बी-बी-वाई-वाई।

यात्रा खेल

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, किसी दिए गए अक्षर से शुरू होने वाला शब्द लिखना सीखें।

उम्र: 5 साल से.

आपको क्या चाहिए: व्हाटमैन पेपर या वॉलपेपर का एक टुकड़ा, ज्यामितीय आकृतियों वाले टेम्पलेट, एक साधारण पेंसिल, रंगीन पेंसिल या मार्कर, वस्तु चित्र, कैंची, गोंद, चिप्स (छोटे खिलौने/बटन), पासा।

कैसे खेलने के लिए?

व्हाटमैन पेपर के एक टुकड़े पर, एक यात्रा मार्ग बनाएं - एक घुमावदार, खुली रेखा। इस रेखा के साथ, ज्यामितीय आकृतियों के साथ एक टेम्पलेट का उपयोग करके, रंगीन पेंसिल या महसूस-टिप पेन के साथ रुकने वाले बिंदु बनाएं। ज्यामितीय आकृतियों में अक्षर लिखें।

अपने और अपने बच्चे के लिए एक चिप चुनें। एक बार में एक पासा फेंकें और जितनी चालें आपको मिलें उतने तक "चलें"। एक बार जब आप खुद को स्टॉप फिगर पर पाते हैं, तो गिराए गए अक्षरों को नाम दें और इन अक्षरों से शुरू होने वाले (या समाप्त होने वाले) शब्दों के साथ आएं। जो कोई भी स्टॉप पर अक्षर का नाम नहीं बता सकता या कोई शब्द नहीं बता सकता वह एक बिंदु पीछे चला जाता है (एक मोड़ छोड़ देता है)। जो पहले फिनिश लाइन तक पहुंचता है वह जीत जाता है।

यदि चाहें, तो गेम को पत्रिकाओं या पोस्टकार्ड के चित्रों, स्टिकर या लोट्टो के चित्रों से सजाएँ। चित्रों का उपयोग करके, आप खेल का विषय भी निर्धारित कर सकते हैं: "जंगल में यात्रा", "परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा", "खेल", आदि। मार्ग को और अधिक जटिल बनाएं: तीर खींचें जो कई चालों के लिए आगे और पीछे की ओर संक्रमण करते हैं, किसी चाल या अतिरिक्त चाल को छोड़ने के लिए प्रतीक दर्ज करें (उदाहरण के लिए, यदि टुकड़ा एक वर्ग पर है - एक अतिरिक्त चाल, और यदि टुकड़ा लाल है - एक चाल छोड़ें)।

ऐसी मार्गदर्शिका बनाने के लिए, आप एक यात्रा बोर्ड गेम के क्षेत्र का उपयोग कर सकते हैं, बस मंडलियों में अलग-अलग अक्षर लिखें।

खिड़की में पत्र

उम्र: 5 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: सफ़ेद और रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन पेंसिल या मार्कर, कैंची।

कैसे खेलने के लिए?

लगभग 13x18 सेमी के समान आकार के रंगीन और सफेद कार्डबोर्ड से कार्ड तैयार करें। आपको 3-5 रंगीन कार्डों की आवश्यकता हो सकती है, और याद किए जाने वाले अक्षरों की संख्या के आधार पर सफेद कार्डों की संख्या निर्धारित करें। सफेद कार्डस्टॉक कार्डों पर फेल्ट-टिप पेन से बड़े अक्षर लिखें। रंगीन कार्डबोर्ड से बने कार्डों में, विभिन्न आकृतियों (गोल, चौकोर, त्रिकोणीय, अंडाकार, आयताकार) की "खिड़कियाँ" काटें: प्रत्येक कार्ड में एक खिड़की। यह सलाह दी जाती है कि खिड़कियों को कार्ड के बीच से नहीं, बल्कि उन्हें थोड़ा ऊपर या नीचे खिसकाकर काटें।

पत्र वाले कार्ड को खिड़की वाले कार्ड के पीछे छिपा दें। ऐसा करने का प्रयास करें ताकि बच्चा समय से पहले पत्र न देख सके। अपने बच्चे को पत्र वाली खिड़की दिखाएँ। उससे विंडो में मौजूद अक्षर को पहचानने और उसका नाम बताने के लिए कहें (टुकड़ों में)।

टिप्पणी! एक ही अक्षर का कई बार अनुमान लगाया जा सकता है, कार्ड को विंडो के साथ वैकल्पिक करके या विंडो में प्रस्तुत टुकड़े को बदलकर (खिड़की वाले कार्ड को उल्टा करके ऐसा करना आसान है)।

गेम आपको अक्षरों की ग्राफिक छवियों को अच्छी तरह से याद रखने में मदद करेगा, और आगे पढ़ना सीखते समय अक्षरों को भ्रमित नहीं करेगा।

चौकस निगाहें

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, ध्यान और अवलोकन को प्रशिक्षित करना।

उम्र: 5 साल से.

आपको क्या चाहिए: ड्राइंग पेपर, पेंसिल/मार्कर/पेन।

कैसे खेलने के लिए?

चित्रों को कागज की अलग-अलग शीटों पर कॉपी करें (चित्र देखें)। अपने बच्चे को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें कि इन चित्रों में कौन से अक्षर छिपे हैं। अपने बच्चे को शीट को अलग-अलग दिशाओं में मोड़ने दें ताकि वह अधिक अक्षर ढूंढ सके। यदि बच्चा किसी अक्षर को नहीं पहचान पाता है, तो उसे पेंसिल के कुंद सिरे से ट्रेस करें, इससे बच्चे को अक्षर का अनुमान लगाने में मदद मिलेगी। यह मत कहो कि तुम कौन सा पत्र दिखा रहे हो; यदि बच्चा इसे देख सकता है, तो वह स्वयं इसका नाम रखेगा। यदि बच्चा अभी भी अक्षर नहीं देख पा रहा है, तो उसे स्वयं नाम दें।

इस तरह के कार्य स्वयं करना आसान है। चित्र बनाते समय मुख्य नियम: एक ही तत्व (विस्तार) एक साथ दो या दो से अधिक अक्षरों का हिस्सा होना चाहिए। अर्थात् अक्षर एक-दूसरे के भीतर अंकित प्रतीत होने चाहिए। इस तरह से P और B, B और V, B और R, G और T, N और P, A और M, F और Z, K और X, X और F अक्षरों की कल्पना करना आसान है। आप अपने बच्चे को भी आमंत्रित कर सकते हैं सपने देखना और उनके साथ उनकी ही तरह की पहेलियां बनाना।

लक्ष्य: अक्षरों की ग्राफिक छवियों को याद रखें, अक्षरों के समान तत्वों को पहचानना सीखें, अक्षरों के विभिन्न तत्वों को पहचानना सीखें।

उम्र: 4 साल से.

आपको क्या चाहिए: कागज (एल्बम, नोटबुक, नोटबुक, शीट), रंगीन पेंसिल या मार्कर।

कैसे खेलने के लिए?

"क्षतिग्रस्त" पत्र लिखें (अधूरा, अनुपलब्ध विवरण के साथ)। अपने बच्चे को बताएं कि ये अक्षर हानिकारक लेटर ईटर द्वारा क्षतिग्रस्त हो गए थे और बच्चे से उन्हें पुनर्स्थापित करने (लिखने/ठीक करने) के लिए कहें। यह अवश्य पूछें कि आपको कौन सा पत्र मिला।

आप बार-बार आने वाले अक्षर तत्वों (ऊर्ध्वाधर रेखा, क्षैतिज रेखा, तिरछी रेखा, वृत्त, अर्धवृत्त) में से एक लिख सकते हैं और यदि कई उत्तर विकल्प हैं तो बच्चे से उन सभी अक्षरों के नाम बताने के लिए कह सकते हैं जिनमें यह तत्व शामिल है।

उदाहरण के लिए, दायां अर्धवृत्त अक्षर 3, Ф, ы, В, Р, Е, Б, ь, Ъ में पाया जाता है, बायां अर्धवृत्त अक्षर Ф और И में पाया जाता है, झुकी हुई रेखा अक्षरों का एक घटक है И, Д, У, К, X, Ж , M, अक्षरों A, P, N, T, G, B, E, E, Yu, Sh, Shch, C, D में एक क्षैतिज रेखा मौजूद होती है।

यह अभ्यास दृश्य ध्यान विकसित करता है, पढ़ते समय अक्षरों के गलत नामकरण और टाइप करते समय अक्षरों की गलत वर्तनी को रोकता है। इन गलतियों को रोकना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि पूर्वस्कूली बचपन की पूरी अवधि के दौरान, आपका बच्चा मुद्रित अक्षरों का उपयोग करके लिखेगा। बच्चा पहली कक्षा में ही "लिखित" अक्षरों में महारत हासिल करना शुरू कर देगा।

विकल्प:

उन पत्रों के लिए "इच्छा बनाने" का प्रयास करें जिनमें 2 समान तत्व हों। उदाहरण के लिए, दो लंबवत रेखाएँ। ऐसी रेखाएँ N, I, Y, Y, M, P, Ts, Sh, Sh अक्षरों के घटक हैं। सूचीबद्ध अक्षरों में से कोई भी अक्षर पहेली का सही उत्तर होगा।

आप इस खेल को बाहर भी खेल सकते हैं: रेत में छड़ी से या डामर पर चाक से पत्र लिखें। सर्दियों में, अक्षरों को बर्फ में रौंदें या फावड़े से बर्फ पर लिखें।

तर्क शृंखला

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, ध्यान प्रशिक्षित करना, तार्किक सोच विकसित करना।

उम्र: 5 साल से.

आपको क्या चाहिए: ड्राइंग पेपर, पेंसिल/मार्कर/पेन।

कैसे खेलने के लिए?

अपने बच्चे के बगल में बैठकर अक्षरों की एक श्रृंखला लिखें: A-L-A-L-A। उनसे यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि अगला पत्र कौन सा आना चाहिए। इसे लिख लें या अपने बच्चे से स्वयं पत्र लिखने को कहें। अक्षरों की शृंखला को दोबारा ध्यान से देखने की पेशकश करें और नाम बताएं कि अब अगला अक्षर कौन सा होना चाहिए। नीचे लिखें। अगले 3-5 अक्षरों का क्रम से अनुमान लगाना जारी रखें।

यह कार्य एक तार्किक पैटर्न - प्रत्यावर्तन का नियम - का प्रतिनिधित्व करता है। आप अन्य प्रकार के पत्र विकल्प भी पेश कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:

ए-ए-एल-एल-ए-ए-एल-एल
ए-एल-एल-ए-एल-एल-ए
ए-एल-ए-पी-ए-एल-ए-पी, आदि।

पहले ऐसे अक्षरों से श्रृंखला बनाना बेहतर होता है जो स्पष्ट रूप से एक दूसरे से भिन्न होते हैं, उदाहरण के लिए: डी और वी, जेडएच और टी, एस और जी, 3 और आई। बाद में, जब बच्चा श्रृंखला बनाने के नियमों को देखना सीखता है , आप उन्हें उन अक्षरों से बना सकते हैं जो वर्तनी में समान हैं और जिनमें समान तत्व हैं। उदाहरण के लिए: I और M, V और F, F और K, E और W.

यदि किसी बच्चे को कोई कार्य पूरा करने में कठिनाई होती है, तो अक्षरों की पूरी श्रृंखला को ज़ोर से बोलकर, अक्षरों के नामों को अलग-अलग तरीकों से (शांत और ज़ोर से, ऊँची और धीमी आवाज़ में) बढ़ा-चढ़ाकर उच्चारण करके उसकी मदद करें।

यह अभ्यास विश्लेषणात्मक कौशल और पैटर्न खोजने की क्षमता विकसित करने के लिए उपयोगी है, ताकि आप सीखने के बाद के चरणों में (जब बच्चा शब्दांश, शब्द, वाक्य पढ़ता है) इस पर वापस लौट सकें।

जंजीरें बनाने के लिए, कटे हुए वर्णमाला के अक्षरों या चुंबकीय अक्षरों के समूह से अक्षरों का उपयोग करें। इस मामले में, बच्चा उत्तर नहीं लिखता है, बल्कि संबंधित अक्षरों को श्रृंखला की निरंतरता में रखता है।

खोजें और पार करें

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, समान वर्तनी वाले अक्षरों में अंतर करना सीखना, ध्यान को प्रशिक्षित करना।

उम्र: 5 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: बड़े फ़ॉन्ट वाला कोई भी पाठ (बच्चों की एक पुरानी किताब, शायद एक प्राइमर या एबीसी, मेलबॉक्स से विज्ञापन फ़्लायर्स), पेंसिल/फ़ेल्ट-टिप पेन/कलम।

कैसे खेलने के लिए?

पहले गेम के लिए, समान फ़ॉन्ट और आकार के कम संख्या में बड़े अक्षरों वाला टेक्स्ट चुनें। अपने बच्चे को पाठ को ध्यान से देखते हुए, दिए गए अक्षर को ढूंढने और काटने के लिए आमंत्रित करें, अधिमानतः वह जिसे आप वर्तमान में उसके साथ याद कर रहे हैं। अपने बच्चे को सभी अक्षरों को क्रम से देखना सिखाएं और पंक्तियों को छोड़ना न सिखाएं। दूसरी बार, अक्षर पर गोला बनाया जा सकता है, उसके नीचे या ऊपर एक बिंदु लगाया जा सकता है, आदि।

यदि आप ऐसे कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करते हैं, तो निर्देशों को जटिल बनाएं और एक साथ 2 अलग-अलग अक्षरों को खोजने और काटने (रेखांकित/गोला लगाने) की पेशकश करें।

कठिनाई का अगला स्तर 2 अलग-अलग अक्षरों को ढूंढना और उन्हें अलग-अलग तरीकों से नामित करना है, उदाहरण के लिए: 0 को रेखांकित करें, ए को काट दें। इस संस्करण में कार्यों को पूरा करते समय, पहले ऐसे अक्षरों की तलाश करने का सुझाव दें जो स्पष्ट रूप से एक दूसरे से भिन्न हों, उदाहरण के लिए एम और टी, एल और एस, जेड और एन, ए और ई, एफ और श। फिर, जब बच्चा उन अक्षरों को चिह्नित करने के विभिन्न तरीकों को वैकल्पिक करना सीखता है जिन्हें वह ढूंढ रहा है, तो ऐसे अक्षर पेश करें जिनकी वर्तनी में समान तत्व हों, उदाहरण के लिए एन और आई, पी और एन, वी और आर, बी और वाई, शच और सी, एस और ओ, एफ और के, जी और टी।

समय के साथ, आप खोज टेक्स्ट को समान आकार के अक्षरों से और फ़ॉन्ट को टेक्स्ट या विभिन्न फ़ॉन्ट और आकारों के अक्षरों के सेट से बदल सकते हैं। इस स्तर पर काम के लिए अखबारों में विज्ञापन पत्रक या विज्ञापन बहुत उपयुक्त होते हैं - उनमें न केवल विभिन्न फ़ॉन्ट और आकार के अक्षर होते हैं, बल्कि विभिन्न रंगों के भी पत्र होते हैं। ऐसे असाइनमेंट तैयार करने का एक और सुविधाजनक विकल्प उन्हें विभिन्न शैलियों और विभिन्न अक्षर आकारों का उपयोग करके कंप्यूटर पर टाइप करना है।

खेल की स्थितियों को जटिल बनाने के लिए, आप किसी कार्य पर काम करने के समय को सीमित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, 1 मिनट तक काम करें। समय समाप्त होने के बाद, आपको उन अक्षरों की संख्या गिननी चाहिए जिन्हें बच्चा देख सका। समय-समय पर 1 मिनट में देखे जाने वाले पत्रों की संख्या में वृद्धि होगी, जो बच्चे की सफलता का एक ठोस संकेतक बन जाएगा।

इस एक्सरसाइज में बच्चों की रुचि काफी देर तक बनी रहती है। इसलिए, आप तब भी खेल में लौट सकते हैं जब आपका बच्चा पहले से ही अच्छा पढ़ रहा हो। इस मामले में, मुख्य कार्य ध्यान, एकाग्रता और निर्देशों का पालन करने की क्षमता का प्रशिक्षण होगा।

इनमें से किसी एक कार्य पर स्वयं काम करें, जानबूझकर गलतियाँ करें, बच्चे को शिक्षक की भूमिका निभाने के लिए आमंत्रित करें और कार्य की शुद्धता की जाँच करें।

पत्र बढ़ रहा है

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

उम्र: 5 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: ड्राइंग पेपर, रंगीन पेंसिल या मार्कर।

कैसे खेलने के लिए?

लगभग 5x20 सेमी आकार की कागज की पट्टियाँ तैयार करें। पट्टी को क्षैतिज रूप से बिछाएँ। कागज की एक पट्टी के बायीं ओर, एक छोटा अक्षर "रोपें" (लिखें), उदाहरण के लिए ए। फिर अक्षर ए लिखें, धीरे-धीरे इसका आकार बढ़ाते हुए, शीट के अंत तक। अंतिम अक्षर शीट की पूरी चौड़ाई में लिखा जाना चाहिए। अपने बच्चे को बताएं कि इसी तरह "अक्षर बढ़ता है।" उसे स्वयं एक पत्र "विकसित" करने के लिए आमंत्रित करें।

यदि बच्चा धीरे-धीरे अक्षर का आकार नहीं बढ़ा पाता है, या छोटे आकार पर अटक जाता है, तो उसे मौखिक निर्देश देकर मदद करें: "और अगला अक्षर थोड़ा ऊंचा है," "अब थोड़ा और ऊंचा है," "फिर से, अक्षर है उच्चतर..."

यदि आपको कोई कार्य पूरा करने में कठिनाई हो रही है तो मदद करने का एक और तरीका है। बच्चे को एक अक्षर में "बदलें", यह दिखाने के लिए कहें कि अक्षर कैसे बढ़ता है - पहले बच्चा अपने कूबड़ों पर सिर झुकाकर खड़ा होता है, फिर अपना सिर उठाता है, धीरे-धीरे खड़ा होता है, फिर धीरे-धीरे अपनी बाहों को ऊपर उठाता है, और अंत में अपने पैरों के बल खड़ा होता है पंजों की उँगलियाँ

व्यायाम पूरी तरह से ठीक मोटर कौशल विकसित करता है और निर्देशों का पालन करने की क्षमता विकसित करता है।

विकल्प:

आप कार्य की शर्तों को बदल सकते हैं: पत्र का आकार कम करके लिखें। फिर आपको पट्टी के बाएं कोने में अधिकतम आकार का एक अक्षर लिखना होगा - शीट की पूरी चौड़ाई।

अक्षरों से "स्लाइड" बनाने का प्रयास करें। सबसे पहले, धीरे-धीरे अक्षर का आकार बढ़ाएं, पट्टी के मध्य में अधिकतम तक पहुंचें, और फिर धीरे-धीरे आकार कम करें, पंक्ति के बिल्कुल अंत में मूल अक्षर आकार पर वापस लौटें। या इसके विपरीत - सबसे बड़े अक्षर से लिखना शुरू करें, धीरे-धीरे आकार को कम करें, इसे शीट के मध्य की ओर न्यूनतम तक लाएं, और फिर धीरे-धीरे अक्षर के आकार को बढ़ाएं, इसे पंक्ति के अंत तक मूल में लाएं।

पत्र लोट्टो

लक्ष्य: अक्षरों को याद रखें, ध्यान विकसित करें, शब्दों में पहली ध्वनि को पहचानना सीखें।

उम्र: 5 साल से.

आपको क्या चाहिए: ड्राइंग पेपर, रूलर, पेंसिल, रंगीन पेंसिल या मार्कर, वस्तु चित्र (बोर्ड गेम से या पत्रिकाओं से कटे हुए), बैग।

कैसे खेलने के लिए?

कागज की शीटों को समान आकार के 6-8 आयतों में बाँट लें। प्रत्येक आयत में एक अक्षर लिखें। पत्र बड़े और चमकीले रंगों में लिखें। बोर्ड गेम या पत्रिकाओं से, ऐसे चित्र चुनें जिनके नाम कागज़ पर लिखे अक्षरों से शुरू होते हैं।

अपने बच्चे को अक्षरों वाले कार्डों में से एक चुनने के लिए आमंत्रित करें और खेल के लिए तैयार किए गए कार्डों में से प्रत्येक अक्षर के लिए संबंधित चित्र ढूंढें। पत्र को एक चित्र के साथ कवर किया जाना चाहिए।

जब आपका बच्चा सही तस्वीरें ढूंढना सीख जाता है, तो आप इस गेम को पूरे परिवार के साथ खेल सकते हैं। खेल के नियम सरल हैं. परिवार का प्रत्येक सदस्य एक पत्र वाला कार्ड चुनता है। परिवार के सदस्यों में से एक नेता है. वह बैग से एक-एक करके वस्तु चित्र निकालता है और पूछता है: "किसे चाहिए...?" (चित्र में दिखाई गई वस्तु का नाम बताता है)। जिसके पास संबंधित पत्र होता है वह पत्र को उससे ढककर स्वयं चित्र लेता है। जो पहले अपने कार्ड के सभी अक्षरों को कवर कर लेता है वह जीत जाता है।

बड़े कार्डों पर विषय चित्रों को चिपकाएँ, बैग से पत्र निकालें और चित्रों को उनसे ढक दें। खेल के नियम वही हैं. यदि विषय चित्रों को विषय के आधार पर बड़े कार्डों पर चिपकाया जाता है (जूते, कपड़े, जानवर, पक्षी, मछली, कीड़े, पेड़, फूल, मशरूम, सब्जियां, फल, फर्नीचर, व्यंजन, पालतू जानवर, जंगली जानवर, गर्म देशों के जानवर, के जानवर) उत्तर), तो खेल का एक अन्य लक्ष्य भाषण विकसित करना और बच्चे की शब्दावली का विस्तार करना होगा।

पत्र यात्री

लक्ष्य: शब्दों में ध्वनि की उपस्थिति निर्धारित करना सीखें, किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करना सीखें, अक्षरों को याद रखें।

उम्र: 5 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: यात्री परिवहन के प्रकारों (विमान/ट्रेन/बस/जहाज) को दर्शाने वाली एक तस्वीर, चुंबकीय अक्षरों के एक सेट से पत्र।

कैसे खेलने के लिए?

एक रूलर और एक साधारण पेंसिल का उपयोग करके, यात्री परिवहन के प्रकार को दर्शाने वाले प्रत्येक चित्र को तीन भागों में विभाजित करें - सशर्त रूप से यात्री डिब्बे की शुरुआत, मध्य और अंत।

चुंबकीय अक्षरों के समूह में से एक अक्षर चुनें जिसका शब्द में स्थान आपका बच्चा निर्धारित करेगा। "पत्र यात्रा" के लिए परिवहन का साधन चुनें। अपने बच्चे को बताएं कि हवाई जहाज़/बस/ट्रेन/जहाज में केवल वही सीट ली जा सकती है जो टिकट पर अंकित है। यह पता लगाने के लिए कि कोई अक्षर किस स्थान पर है, आपको शब्द में ध्वनि का स्थान (शुरुआत में, मध्य में, अंत में) निर्धारित करने की आवश्यकता है। आप "टिकट" कहते हैं, और बच्चा पत्र को वाहन पर रख देता है।

उदाहरण के लिए, आप सहमत हैं कि श अक्षर आज यात्रा कर रहा है। बच्चा उसके लिए एक विमान चुनता है। आप "टिकट" कहते हैं - जोक शब्द (SH-SH-JOKE का बढ़ा-चढ़ाकर उच्चारण करें)। बच्चा यह निर्धारित करता है कि इस शब्द में ध्वनि Ш शब्द की शुरुआत में है और अक्षर को शब्द की शुरुआत में "स्थान" देता है। टिकट बदलें - KAMYSH शब्द कहें (KAMYSH-SH-SH का अतिरंजित उच्चारण करें)। बच्चा विमान के पिछले हिस्से में Ш अक्षर "रोपेगा"। टिकट फिर से बदलें - ROOF-SH-SHA शब्द को बढ़ा-चढ़ाकर कहें। बच्चा केबिन के मध्य में Ш अक्षर "डाल" देगा, क्योंकि ROOF शब्द में ध्वनि Ш शब्द के मध्य में है। अपने बच्चे को धोखाधड़ी वाला टिकट ऑफ़र करें - शब्द बीटल। इस शब्द में कोई अक्षर "SH" नहीं है, इसलिए बच्चा यह अक्षर विमान से उतार देगा।

"टिकट" के रूप में उन विषय चित्रों का उपयोग करें जिनके नाम में "यात्रा पत्र" शामिल है। अपने बच्चे को ऐसी तस्वीरें देना न भूलें जिनमें उनके नाम में यह अक्षर न हो, ताकि बच्चा शब्दों में इसकी अनुपस्थिति को पहचानना सीख सके।

पत्र डोमिनोज़

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, शब्दों में पहली ध्वनि को पहचानना सीखें।

उम्र: 5 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: सफ़ेद कार्डबोर्ड, वस्तु चित्र, एक साधारण पेंसिल, रूलर, कैंची, गोंद, रंगीन पेंसिल या मार्कर।

कैसे खेलने के लिए?

वर्तमान में, "डोमिनोज़" जैसे अक्षरों वाले रेडीमेड शैक्षिक खेलों के कई विकल्प बिक्री पर हैं। इन सभी खेलों में, एक नियम के रूप में, एक विशेषता होती है: प्रत्येक सेट में केवल एक अक्षर शामिल होता है, और प्रत्येक अक्षर के लिए केवल एक संबंधित चित्र चुना जाता है। जब कोई बच्चा इस तरह का डोमिनोज़ खेलता है, तो वह अक्षरों और चित्रों के बीच प्रस्तावित पत्राचार को जल्दी से याद कर लेता है, और इसलिए खेल जल्द ही बच्चे के लिए अरुचिकर हो जाता है।

आप खुद भी ऐसा ही एक गेम बना सकते हैं. खेल को दिलचस्प बनाने के लिए, वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर के लिए एक नहीं, बल्कि कई चित्र चुनें। चित्र खोजने के लिए पुरानी पत्रिकाओं, पुस्तिकाओं और कैटलॉग का उपयोग करें। आपको प्रयुक्त स्टिकर पुस्तकें, पोस्टकार्ड और कैंडी रैपर उपयोगी लग सकते हैं।

सफेद कार्डस्टॉक से एक ही आकार के कार्डों का एक सेट बनाएं। आपके द्वारा चयनित चित्रों के आकार के आधार पर कार्ड का आकार स्वयं निर्धारित करें: चित्र आधे कार्ड पर फिट होना चाहिए। प्रत्येक कार्ड पर एक निशान बनाएं: इसे एक पेंसिल और रूलर का उपयोग करके आधे में विभाजित करें। कार्ड के दाहिने आधे हिस्से पर वर्णमाला के अक्षर लिखें और बाएं आधे हिस्से पर वस्तु चित्र चिपका दें। आप अक्षरों को हाथ से लिख सकते हैं, उन्हें प्रिंटर पर प्रिंट कर सकते हैं, या पत्रिकाओं/समाचार पत्रों से बड़े अक्षर काट सकते हैं।

एक कार्ड के लिए चित्रों और अक्षरों के चयन में कोई विशेष नियम नहीं हैं। लेकिन आपको एक कार्ड पर लिखे/चिपकाए गए अक्षर और उस अक्षर से मेल खाने से बचना होगा जिससे चित्र में वस्तु का नाम शुरू होता है।

अपने बच्चे को खेल के नियम समझाएं। प्रत्येक कार्ड के लिए आपको दूसरे कार्ड का चयन करना होगा ताकि लिखे गए अक्षर इन अक्षरों से शुरू होने वाले चित्रों से मेल खा सकें। इसे अपने लिए लें और अपने बच्चे को 5-8 कार्ड दें। बचे हुए कार्डों को एक सामान्य डेक में रखें। पत्रों और चित्रों की शृंखलाएँ बनाएँ। बारी बारी से। यदि आपके या आपके बच्चे के पास उपयुक्त कार्ड नहीं है, तो डेक से अतिरिक्त कार्ड ले लें। जिसके पास पहले कार्ड ख़त्म हो जाते हैं वह जीत जाता है। अपने बच्चे से कार्ड पर अक्षरों के नाम बताने के लिए कहना न भूलें!

डोमिनोज़ गेम के नियमों का पालन करते हुए, अपने बच्चे को स्वयं कार्डों की एक श्रृंखला बनाने के लिए आमंत्रित करें। उसे इस तरह से कार्ड चुनने दें कि एक श्रृंखला में जितना संभव हो उतने अक्षरों और चित्रों का उपयोग किया जा सके। इस कार्य को पूरा करने का सबसे अच्छा विकल्प पूर्ण सेट के सभी कार्डों को एक श्रृंखला में रखना है।

दोस्त

लक्ष्य: अक्षरों को याद करना, अक्षरों का उपयोग करके शब्द बनाना सीखना, कल्पनाशीलता विकसित करना, वाणी विकसित करना।

उम्र: 5 साल से.

आपको किस चीज़ की आवश्यकता होगी: विभिन्न जानवरों की तस्वीरें, कटे हुए वर्णमाला के अक्षर या चुंबकीय वाले।

कैसे खेलने के लिए?

एक मेज (मल, सोफ़ा) पर जानवरों के साथ चित्र रखें, और दूसरी मेज (मल, सोफ़ा) पर अक्षर रखें। बारी-बारी से खेलें। सबसे पहले, कोई भी तस्वीर स्वयं लें और पता लगाएं कि उस पर दर्शाया गया जानवर किस अक्षर से दोस्ती करना चाहेगा। उदाहरण के लिए: एक हाथी अक्षर X से दोस्ती करना चाहेगा क्योंकि उसकी सूंड है, और बिल्ली M अक्षर से दोस्ती करना चाहेगी क्योंकि वह चूहे पकड़ती है। संबंधित पत्र ढूंढें, बताएं कि जानवर इस पत्र से दोस्ती क्यों करना चाहता है।

अगला कदम आपके बच्चे का है। उसे मेज पर रखी तस्वीरों में से एक तस्वीर चुनने का अवसर दें। यदि बच्चा इस चित्र के लिए कोई पत्र नहीं दे सकता है, तो उसकी मदद करें: एक संकेत प्रश्न पूछें। उदाहरण के लिए: एक बच्चे ने खरगोश के साथ एक तस्वीर चुनी, बच्चे से पूछें कि खरगोश को क्या खाना पसंद है (गाजर - अक्षर M चुनें)।

खेल न केवल अक्षरों को याद रखने में मदद करता है, बल्कि बच्चे के क्षितिज को भी व्यापक बनाता है।

इस लेख के विषय पर अन्य प्रकाशन:

अनुभाग: प्राथमिक स्कूल

कक्षा: 1

लक्ष्य:

• बच्चों को अक्षर "Z" की ध्वनि और वस्तु छवियों से परिचित कराएं, ध्वनि की छवि और अक्षर की छवि के बीच स्पष्ट अंतर प्राप्त करें;
• छात्र की शब्दावली को समृद्ध करें;
• तार्किक सोच विकसित करना, तुलना करने, निरीक्षण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता;
• स्मृति, ध्यान, रचनात्मक गतिविधि, ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
• पूरे शब्द पढ़ने का अभ्यास करें; समय में एक दूसरे के सापेक्ष उनके स्थान के आधार पर वस्तुओं (घटना) की तुलना करते समय वैचारिक सोच विकसित करें: महीना (जनवरी - जनवरी में, आदि, वर्ष और मौसम (सर्दी - सर्दी, आदि);
• पाठ के दौरान विश्राम पर ध्यान दें (आउटडोर खेल, सैर आदि)।

उपकरण:ए.एफ. मालिशेव्स्की द्वारा संपादित "ए प्राइमर", एल्बम, पेंट, गौचे, रंगीन पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, प्राकृतिक सामग्री, निर्माण सेट, प्लास्टिसिन; खेल के लिए चित्रों का एक सेट "यह कब होता है?", सिंड्रेला की एक छवि; "Z" अक्षर से शुरू होने वाली विभिन्न वस्तुएँ; बनी, साँप - मुलायम खिलौने; अक्षरों के साथ घन; व्यक्तिगत चुंबकीय बोर्ड; अक्षरों का कूल कट कैश रजिस्टर (चुंबक पर)।

कक्षाओं के दौरान

I. वर्ग संगठन।

यू: दोस्तों, आज हम ज्ञान की दुनिया में अपनी यात्रा जारी रखते हैं। रास्ते में हमें कई कठिनाइयाँ आएंगी, इसलिए हमें बहुत सावधान रहने की आवश्यकता है। जो लोग हर मुश्किल से लड़ने को तैयार हैं, वे हाथ उठायें। (हर कोई हाथ उठाता है।)

बहुत अच्छा! तो चलते हैं!

द्वितीय. परिचयात्मक बिंदु.

उ. आज कौन सी तारीख है?

टी: वर्ष का कौन सा समय समाप्त होता है?

डी: शरद ऋतु समाप्त हो रही है, 2 दिन शेष हैं।

यू: आप कौन से शरद ऋतु के महीनों को जानते हैं?

डी: सितंबर, अक्टूबर, नवंबर।

डब्ल्यू: याद रखें कि सितंबर में आपके साथ क्या दिलचस्प चीजें घटी थीं।

डी: हम सितंबर में स्कूल गए थे।

यू: और अक्टूबर में?

डी: अक्टूबर में मेरा जन्मदिन था...

यू: नवंबर में?

डी: पहली बर्फ नवंबर में गिरी...

टी: शरद ऋतु के बाद वर्ष का कौन सा समय होगा?

डी: शरद ऋतु के बाद सर्दी आती है।

टी: चलो खेल खेलते हैं "यह कब होता है?"

(बच्चे उस कालीन के पास जाते हैं जहां तस्वीरें बिछी हुई हैं।)

पहेली सुनें और ऐसा होने पर कहें:

मैं फसल लाता हूँ
मैं फिर से खेत बो रहा हूँ,
मैं पक्षियों को दक्षिण की ओर भेजता हूँ,
मैं पेड़ों को काटता हूँ
लेकिन मैं देवदार के पेड़ों को नहीं छूता
क्रिसमस ट्री। मैं…

टी: ऐसे चित्र चुनें जो दर्शाते हों कि पतझड़ में क्या हुआ था।

(बच्चे ढूंढते हैं, दिखाते हैं और बताते हैं)

डी: पतझड़ में हम फसल काटते हैं। शरद ऋतु में पत्तियाँ पीली होकर गिर जाती हैं।

शरद ऋतु में, पक्षी झुंडों में इकट्ठा होते हैं और गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं।

मैं बहुत कुछ करना है -
मैं एक सफ़ेद कम्बल हूँ
मैं पूरी पृथ्वी को कवर करता हूँ,
मैं इसे नदी की बर्फ से निकालता हूँ,
सफ़ेद खेत, घर,
मेरा नाम है …

(बच्चे सर्दियों की तस्वीरें भी ढूंढते हैं और जानते हैं कि सर्दियों में क्या होता है।)

डी: सर्दियों में बर्फबारी होती है, चारों ओर सब कुछ सफेद होता है।

सर्दियों में हम आइस स्केटिंग, स्कीइंग और स्लेजिंग करते हैं।

सर्दियों में हम एक बर्फ़ीली औरत की मूर्ति बनाते हैं...

डब्ल्यू: सर्दियों के आगमन के साथ प्रकृति कैसे बदल गई है?

(हम खिड़की के पास पहुंचते हैं।)

डी: पेड़ नंगे हैं। चारों तरफ बर्फ है. आज बहुत ठंड है, कड़ाके की ठंड है। आप पक्षियों को गाते हुए नहीं सुन सकते।

बुलफिंच आ गए हैं...

यू: दोस्तों, आइए सर्दियों के बारे में एक गीत गाएं। साउंडट्रैक पर, बच्चे "ज़िमुश्का, विंटर" गाना गाते हैं। ”

तृतीय. अक्षर "Z" की ध्वनि छवि। जीभ घुमाकर बोलना।

सर्दी की ठिठुरती सुबह
भोर में बर्च के पेड़ बजते हैं।

यू: आइए एक साथ बात करें और सुनें कि कौन सी ध्वनि अधिक बार उच्चारित होती है।

डी: ध्वनि दोहराव (जेड)

(ध्वनि (Z) पर जोर देते हुए फिर से बोलें)

सर्दी की सुबह पाले से
भोर में बिर्च के पेड़ बजते हैं।

उ: ध्वनि (Z) को हम किन शब्दों में सुनते हैं।

डी: ज़ज़िम्निम - शब्द की शुरुआत में,

ठंढ से - शब्द के अंत में,

ज़ारे पर - एक शब्द की शुरुआत में,

वे बजते हैं - शब्दों की शुरुआत में,

बिर्च - शब्द के अंत में.

यू: आइए जीभ को धीरे से, जोर से घुमाएं। (बच्चे पढ़ते हैं)

यू: जीभ घुमाकर ऐसे बोलें जैसे भालू, खरगोश या लोमड़ी इसे कहते हैं।

चतुर्थ. अक्षर "Z" की विषय छवि।

यू: कौन सा अक्षर ध्वनि (जेड) का प्रतिनिधित्व करता है?

डी: अक्षर "जेड"।

यू: "जेड" अक्षर कैसा दिखता है?

डी: संख्या 3 तक.

यू: इस पत्र को देखें:

वह बिल्कुल नंबर 3 तीन की तरह है। (बच्चे बोर्ड पर नंबर 3 का चित्र दिखाते हैं)।

डी: सांप पर, जो लेटा हुआ था और "जेड" अक्षर को दर्शाया गया था।

(वे साँप को देखते हैं - एक नरम खिलौना)।

U:- "Z" अक्षर सांप की तरह दिखता है,

उस पर एक नजर डालने की कोशिश करें!

- "Z" सिर्फ एक कर्ल नहीं है,

"जेड" वसंत, प्रेट्ज़ेल, छीलन।

वी. कलात्मक और दृश्य गतिविधियाँ।

यू: दोस्तों, अपनी टेबल पर बैठ जाएं, अपने एल्बम खोलें और कल्पना करें कि "Z" अक्षर कैसा दिखता है और अपनी छवि के बारे में एक कहानी तैयार करें।

(बच्चे पेंट, गौचे, रंगीन पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन से चित्र बनाते हैं - वैकल्पिक)

कहानियाँ सुनने के बाद, बच्चे प्राकृतिक सामग्री से "Z" अक्षर बनाते हैं, इसे एक निर्माण सेट से बनाते हैं, इसे प्लास्टिसिन से ढालते हैं, आदि।

यू: देखिए, आपको जो पत्र मिले हैं वे कितने अलग हैं, लेकिन वे सभी पहचानने योग्य हैं। अब अपनी नोटबुक में "Z" अक्षर प्रिंट करें।

यू: ओला, तुमने कितने अक्षर टाइप किये?

ओला: मैंने 15 अक्षर टाइप किये।

यू: दीमा के पास कितने अक्षर हैं?

दीमा: मैंने 12 अक्षर टाइप किये।

यू: दोस्तों, ओलेया ने दीमा से कितने अधिक अक्षर टाइप किए?

डी: ओला ने 3 और पत्र टाइप किए।

यू: शाबाश.

VI. किसी वस्तु के नाम के रूप में अक्षर "Z"।

यू: आज हमारे पास मेहमान हैं। पहेली का अनुमान लगाएं और पता लगाएं।

वह सुंदर और प्यारी है
और उसका नाम "राख" शब्द से आया है।

डी: यह सिंड्रेला है। (वे नोटबुक में यह शब्द CINDERELLA टाइप करते हैं)।

डब्ल्यू: आपको क्या लगता है सिंड्रेला हमसे मिलने क्यों आई?

D: उसका नाम "Z" से शुरू होता है।

यू: कौन सी सिंड्रेला? (सिंड्रेला की छवि देखें, परी कथा याद रखें।)

डी: वह सुंदर, मेहनती, दयालु, काम में कुशल है।

यू: सिंड्रेला अकेले नहीं, बल्कि अपने दोस्तों के साथ हमारे पास आई थी।

वनवासी फुर्तीला है,
मैंने पत्तागोभी का एक पत्ता तोड़ दिया।
उसकी पलकें कांप रही हैं:
- क्या कहीं कोई लोमड़ी है?

डी: यह एक खरगोश है।

(बच्चे बन्नी को नोटबुक और चुंबकीय बोर्ड पर प्रिंट करते हैं।)

उ: किसी शब्द के आरंभ में हम कौन सी ध्वनि सुनते हैं?

डी: ध्वनि (जेड)।

यू: कौन सा अक्षर इस ध्वनि को दर्शाता है?

डी: अक्षर "जेड"।

टी: हमारे खिलौनों में से एक खरगोश ढूंढो।

वह किस तरह का है?

(बच्चे उसकी ओर देखते हैं)।

डी: वह शराबी, लंबे कान वाला, सुंदर, दयालु, कायर, मजाकिया, तिरछा, मुलायम, उज्ज्वल है।

टी: आपने बन्नी के बारे में किन परियों की कहानियों में पढ़ा?

डी: परियों की कहानियों में "कोलोबोक", "टेरेमोक", "ज़ायकीना हट"...

यू: आइए अपने मेहमानों को परी कथा "जैकिन्स हट" दिखाएं। आइए इस परी कथा को याद करें। (बच्चे बताते हैं) इस परी कथा में कौन से जानवर शामिल हैं?

डी: लोमड़ी, खरगोश, भालू, भेड़िया, मुर्गा।

(जिस स्वर के साथ बच्चे अपने नायक को चित्रित करेंगे, उस पर चर्चा की गई है: भालू - अशिष्ट आवाज़; लोमड़ी - चालाक; खरगोश - कायर; मुर्गा - मुखर)

परी कथा का मंचन कठपुतलियों - कठपुतली थियेटर की सहायता से किया जाता है। बच्चे अपनी इच्छानुसार भाग लेते हैं।

यू: शाबाश, दोस्तों! सिंड्रेला और बन्नी को वास्तव में आपकी परी कथा पसंद आई। देखो, बन्नी की जेब में किसी तरह का नोट है। वह आपके लिए है. यह एक रहस्य है। आइए इसे पढ़ें. (एक ऐसे बच्चे द्वारा पढ़ा गया जो अच्छा पढ़ता है)

रात तक अनाज बिखर गया।

हमने सुबह देखा - कुछ भी नहीं था।

डी: ये सितारे हैं. (बच्चे अपनी नोटबुक में STAR शब्द प्रिंट करते हैं।)

यू: कौन से सितारे?

डी: वे उज्ज्वल, चमकदार, छोटे, दूर के, जादुई, ... हैं

यू: हमारे कमरे में भी तारे हैं, हमें बस उन्हें तलाशने की जरूरत है।

(बच्चे खोजते हैं और खोजने के बाद जांच करते हैं)

यू: आइए फिर से तारा शब्द कहें और पहली ध्वनि सुनें।

डी: ज़ज़्ज़्ज़्ज़डी। शब्द के आरंभ में एक ध्वनि (Z) है और मध्य में एक ध्वनि (Z) है।

टी: तारे गिनें।

डी: एक, दो, तीन.

डब्ल्यू: आपको कितने सितारे मिले?

डी: हमें तीन सितारे मिले।

डब्ल्यू: उनकी तुलना करें। इनमें से कौन सा तारा बेजोड़ है?

डी: दो सितारों में चार - 4 किरणें हैं, और तीसरे में - 5।

उ: तीसरे तारे में और कितनी किरणें हैं?

डी: एक और किरण.

उ: एक तारे पर कुछ लिखा हुआ है। आइए इसे पढ़ें.

(पहेली वह बच्चा पढ़ता है जो अच्छा पढ़ता है)

मैं जीवन भर बनियान पहनता रहा हूँ,

लेकिन बिना जूते और बिना टोपी के।

डी: यह एक ज़ेबरा है। (जेबरा शब्द नोटबुक में छपा हुआ है)

टी: सुनो, किसी शब्द की शुरुआत में हम कौन सी ध्वनि सुनते हैं?

डी: ज़ेज़ेबरा। ध्वनि (जेड)।

यू: कौन सा अक्षर ध्वनि (जेड) का प्रतिनिधित्व करता है।

डी: अक्षर "जेड"।

उ: कैसा ज़ेबरा?

डी: ज़ेबरा धारीदार, तेज़, सुंदर है...

उ: आप ज़ेबरा कहाँ देख सकते हैं?

डी: हम चिड़ियाघर में एक ज़ेबरा देख सकते हैं (एक नोटबुक में चिड़ियाघर प्रिंट करें)।

टी: "चिड़ियाघर" शब्द फिर से कहें। पहली ध्वनि कौन सी है?

डी: ज़ज़ोपार्क। ध्वनि (Z), इसे "Z" अक्षर से दर्शाया जाता है।

यू: तो हम किरयुष्का के साथ चिड़ियाघर जा रहे हैं।

टेबल पर बैठें और चित्रों को देखें, उनके आधार पर एक कहानी बनाएं ताकि "Z" अक्षर वाले शब्द हों।

समूहों में काम।

समूह I - कहानी "टिक टैक टो" (एक ज़ेबरा के बारे में)।

समूह II - कहानी "हमने खुद को पहचाना" (वालरस के बारे में)। संलग्नक देखें

समूह III - कहानी "मगरमच्छ नाराज हो गया" (दांतों के बारे में)।

समूह IV - कहानी "सोबेज़ियानिकला" (एक बंदर के बारे में)।

बच्चे अपने समूह में चित्र देखते हैं, एक कहानी तैयार करते हैं और एक छात्र कहानी सुनाता है। बाकी बच्चे सुनते हैं और उन शब्दों के नाम बताते हैं जिनमें उन्होंने ध्वनि सुनी (जेड)

यू: शाबाश, दोस्तों! आपकी कहानियाँ बहुत दिलचस्प हैं. चिड़ियाघर में बहुत सारे जानवर हैं। अब हम जानवरों की रिले दौड़ आयोजित करेंगे।

सक्रिय खेल "जानवरों की रिले"

छात्रों को 4 बराबर टीमों में विभाजित किया गया है। खिलाड़ी जानवरों के नाम लेते हैं: "भालू", "खरगोश", "फॉक्स", "भेड़िया", "गिलहरी", आदि।

शिक्षक किसी भी जानवर को जोर से बुलाता है। खिलाड़ी संकेतित स्थान की ओर आगे बढ़ते हैं। जो भी पहले दौड़कर आता है उसे एक अंक मिलता है।

खेल का सारांश दिया गया है।

सातवीं. "प्राइमर" पर काम करें (पृ. 119-120)

यू: हमें "जेड" अक्षर से शुरू होने वाले बहुत सारे शब्द मिले। लेकिन प्राइमर में अभी भी शब्द हैं। अपनी पाठ्यपुस्तकें खोलें और पहेलियाँ पढ़ें।

(बच्चे पृष्ठ 119-120 पर अपनी पाठ्यपुस्तकें खोलते हैं। पढ़ते हुए बच्चे पहेलियां पढ़ते हैं, बाकी लोग अनुमान लगाते हैं।)

उ: पृष्ठ 119 पर कितनी पहेलियां हैं।

डी: तीन पहेलियाँ।

उ: पृष्ठ 120 पर कितनी पहेलियाँ हैं?

डी: दो पहेलियाँ।

उ: जहां अधिक रहस्य हैं।

डी: पृष्ठ 119, बाएँ पृष्ठ पर अधिक।

यू: और कितना?

डी: एक और रहस्य.

टी: खींची गई स्ट्रॉबेरी को देखो।

बायीं ओर की शाखा पर कितने जामुन हैं?

डी: बायीं ओर एक बेरी है।

टी: दाहिनी ओर कितने जामुन हैं?

डी: दाहिनी ओर दो जामुन हैं।

उ: कुल कितने?

डी: सिर्फ तीन जामुन।

डब्ल्यू: आपको तीन कैसे मिले?

डी: दो और एक और, तीन जामुन होंगे।

आठवीं. पाठ का परिणाम.

हम किस पत्र से मिले?

आप किन परी कथा पात्रों से मिले हैं?

शाबाश लड़कों! आपने कड़ी मेहनत की और बहुत सी नई चीजें सीखीं।

रेखांकन