درس خواندن ادبی "A. Pleshcheev

درس خواندن ادبی

1 کلاس

موضوع درس:"شعر A.N. Pleshcheev "بهار"

اهداف:

آموزشی:

آشنایی با شعر A.N. Pleshcheev "بهار"؛

ادراک آگاهانه از یک اثر ادبی؛

پاسخ به سؤالات مربوط به محتوای اثر خوانده شده و شنیده شده؛

ساختن استدلال؛

نظارتی:

برنامه ریزی (با همکاری معلم و همکلاسی ها) اقدامات لازم، عملیات، عمل بر اساس برنامه؛

نظارت بر روند و نتایج فعالیت ها، ایجاد تغییرات لازم

تنظیمات؛

دستاوردهای خود را به اندازه کافی ارزیابی کنید، مشکلات در حال ظهور را تشخیص دهید،

به دنبال علل آنها و راه های غلبه بر آنها باشید.

ارتباطی:

با معلم، همکلاسی ها وارد گفتگوی آموزشی شوید، در آن شرکت کنید

مکالمه کلی، رعایت قوانین رفتار گفتاری؛

سوال بپرسید، گوش دهید و به سوالات دیگران پاسخ دهید،

افکار خود را فرموله کنید، افکار خود را بیان و توجیه کنید

نقطه نظر؛

انجام فعالیت های مشترک به صورت جفتی و گروهی با در نظر گرفتن وظایف آموزشی و شناختی خاص.

شخصی:

نگرش مثبت نسبت به یادگیری، فعالیت شناختی،

تمایل به کسب دانش، مهارت های جدید و پیشرفت

در دسترس؛

از مشکلات خود آگاه باشید و برای غلبه بر آنها تلاش کنید.

در فرآیند خلاقیت شرکت کنید.

نوع درس:"کشف" دانش جدید.

روش ها و اشکال آموزش:جستجوی جزئی، فردی، جلویی، کار به صورت جفت.

تجهیزات:پروژکتور، ارائه، ویدئو "نقاشی های هنرمندان روسی. P.I. چایکوفسکی "آوریل"، کتاب درسی "خواندن ادبی"، کارت هایی با وظایف.

در طول کلاس ها

1. انگیزه برای فعالیت های آموزشی.

اسلاید 1

زنگ به صدا درآمد و ما را به درس خواندن ادبی دعوت کرد. من واقعاً دوست دارم درس ما جالب و آموزنده باشد.

2. معرفی موضوع درس. تنظیم یک کار یادگیری

اسلاید 2

1)- پیشنهاد کنید که چرا می گویند "طبیعت هوای بد ندارد..."؟

هر فصل منحصر به فرد است، زیبا به روش خود. در مورد طبیعت صحبت خواهیم کرد. و اینکه صحبت در مورد چه زمانی از سال خواهد بود و نام اثر چیست، با انجام کار متوجه خواهید شد.

2) دوتایی کار کنید.

اسلاید 3

شما به صورت جفت کار خواهید کرد. برگ های روی میز را بردارید، معما را حدس بزنید، شواهد ارائه دهید. هر ردیف معمای خود را دارد.

1. او با محبت می آید

و با افسانه من

او عصای جادویش را تکان خواهد داد،

گل برف در جنگل شکوفا خواهد شد.

2. نهرها به صدا درآمدند،

روک ها رسیده اند.

به خانه شما - کندو - زنبور عسل

اولین عسل را آورد.

3. برف در حال آب شدن است،

چمنزار زنده شد

روز در راه است.

چه زمانی این اتفاق می افتد؟

معما را بخوانید، جواب را نام ببرید، ثابت کنید که چرا این طور تصمیم گرفتید. (بهار)

اسلاید 4

درست حدس زدند و ثابت کردند که بهار است. بهار فصل شگفت انگیز و زیبایی از سال است، همه طبیعت پس از خواب زمستانی بیدار می شوند و جان می گیرند. جای تعجب نیست که شاعران بهار را "صبح سال" می نامند.

نام قطعه ای که قرار است روی آن کار کنیم چیست؟ ("بهار")

3) برای تعیین اینکه اثر "بهار" در چه ژانری نوشته شده است ، باید سعی کنید کلمه ای از هجاها تشکیل دهید:

تو، ری، استی، هو، ای، نی

بنابراین، موضوع درس امروز چیست؟

3. مطالعه مطالب جدید.

اسلاید 5

1) اسلاید 6

پیش از تو پرتره ای از یک شاعر است. A.N. Pleshcheev در سال 1825 در کوستروما در یک خانواده نجیب به دنیا آمد. پدرش را زود از دست داد، اما مادرش توانست به پسرش آموزش و تربیت خوبی بدهد. شاعر با آزمایشات زیادی روبرو شد ، اما الکسی نیکولاویچ همیشه فردی مهربان ، دلسوز و حساس باقی ماند.

2)تمرین بدنی اسلاید 7 "باد"

3) خواندن شعر توسط معلم (کتاب ها بسته شده).

با دقت به شعر گوش دهید و سعی کنید تصویر توصیف شده را تصور کنید. می توانید چشمان خود را ببندید.

وقتی به شعر گوش دادی چه تصوری داشتی؟

4) اسلایدهای 8،9

کار واژگان.

هنگام مطالعه با کلمات ناآشنا در متن مواجه می شوید:

دمید - دمید

لاجوردی - آبی، رنگ آبی روشن

طوفان - آب و هوای بد

گذشت - گذشت

5) اسلاید 10

کار روی یک شعر.

کتاب های درسی خود را به صفحه 39 باز کنید. بیایید شعر را با صدای بلند بخوانیم.

چه کلماتی به شما کمک می کند بفهمید که بهار از قبل فرا رسیده است؟

در مورد جنگل چه می گویند؟

چگونه کلمات "جنگل با برگ ها پوشیده می شود" را درک می کنید؟

در مورد بلبل چه گفته می شود؟

شاعر در مورد کولاک چه می گوید؟

هنگام خواندن و گوش دادن به یک شعر چه صداهایی را می توانید بشنوید؟

شاعر هنگام سرودن شعر چه حال و هوایی داشت؟

آیا شاعر عاشق بهار است؟ چرا؟

6) اسلاید 11 دقیقه فیزیکی

در طول مسیر، در طول مسیر

ما روی پای راست خود می تازیم،

و در همین مسیر

روی پای چپ می پریم.

در امتداد مسیر بدویم،

ما به سمت چمن می دویم.

روی چمنزار، روی چمنزار

ما مثل خرگوش ها می پریم.

متوقف کردن. کمی استراحت کنیم

و پیاده می رویم خانه

7) خواندن بیانی.

کجا باید مکث و توقف کرد؟

روی کدام علامت باید مکث طولانی کرد؟

خواندن چه کسی را بیشتر دوست داشتید؟ چرا؟

8) بهار در آثار هنرمندان و آهنگسازان.

نه تنها شاعران و نویسندگان، آهنگسازان و هنرمندان نیز آثار خود را وقف بهار کردند. پیشنهاد می کنم به بازتولید نقاشی های هنرمندان روسی درباره بهار نگاه کنید و به قطعه موسیقی "آوریل" گوش دهید.

P.I. Chaikovsky از چرخه "فصول". (2 دقیقه)

9) اسلایدهای 12، 13

تکلیف خلاق (جمعی شفاهی).

حالا بیایید سعی کنیم یک cinquain بسازیم - یک شعر پنج خطی برای کلمه "بهار".

(از کارت هایی با کلمات استفاده کنید، با آهنربا وصل کنید).

بهار

او چگونه است؟ (2 کلمه) سبز، گرم، روشن، روشن

داره چیکار میکنه؟ (3 کلمه) شکوفا می شود، ذوب می شود، می دود، زمزمه می کند، رشد می کند، حلقه می زند

در مورد بهار چه می توان گفت؟ پیشنهاد بدهید بهار مورد انتظار فرا رسید. بهار گرم فرا رسید.

نتیجه گیری-نتیجه گیری. بهار چه چیزی را در ما تداعی می کند؟ (1 کلمه) گرم، روشن، تازه، زیبا، خورشید، شادی

4. انعکاس.

چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

چه چیزی را دوست داشتید؟

چه چیزی باعث سختی شد؟

روی میزتان آفتاب های زرد و قرمز دارید. اگر در درس موفق شدید، علاقه مند بودید - خورشید زرد را بلند کنید، اگر دشوار و خسته کننده بود - قرمز را بالا ببرید.

بنابراین، بهار به معنای گرما، خورشید، شادی است. دوست دارم بهار هم در کلاس ما بیاید. به یکدیگر لبخند بزنید، شادی و خلق و خوی خوب بدهید.

اسلاید 14و خورشید لبخندش را به تو هدیه می کند.

اسلاید 15ممنون از درس! آفرین!

خلاصه یک درس تلفیقی نشانگر ادبیات در کلاس 4 موضوع: "A. Fet, A. Pleshcheev "Spring" (موضوع بهار در ادبیات ، موسیقی ، نقاشی) اهداف:
ایده ای جامع از اوایل بهار ایجاد کنید (بر اساس شعر A. Fet "با سلام به شما آمدم"؛ نقاشی I. Levitan "March"؛ موسیقی P. I. Tchaikovsky "March")؛
مقایسه ویژگی های تصویر بهار در این آثار; تقویت مهارت های گفتاری و خواندن بیانی دانش آموزان؛ آموزش مهارت های تجزیه و تحلیل یک اثر غنایی؛
عشق به هنر را پرورش دهید
وظایف:
معرفی آثار هنری برجسته درباره بهار؛ ویژگی های هر یک از آنها را بیابید؛
افق دید دانش آموزان، توانایی دیدن و درک زیبایی را توسعه دهد.
تجهیزات:
هیئت مدیره،
بازتولید نقاشی I. Levitan "مارس"،
دستگاه ضبط،
ضبط موسیقی پی چایکوفسکی "فصول"؛
طرح تحلیل شعر;
پرتره های شاعران
پیشرفت درس I. لحظه سازمانی.II. اعلام موضوع درس
ضرب المثل روسی:
قرمز با گل و پاییز با پای.
-چه کلمه ای کم است؟ (بهار)
-امروز در مورد موضوع بهار در شعر، موسیقی و نقاشی صحبت خواهیم کرد
(نمونه روی تخته) او زندگی را با طبیعت به تنهایی دمید. E.A. Baratynsky 1. سخنان معلم. بهار هر شخصی این زمان از سال را به روش خودش دوست دارد. برای بعضی ها برای پرنده عزیز است
حباب، برای برخی - رانش پر سر و صدا یخ. برای بسیاری، بهار موجی از سرزندگی، شادی ناشناخته را به ارمغان می آورد و امید را برمی انگیزد. مردم همیشه بهار را تحسین کرده اند. بیایید القاب کلمه SPRING را انتخاب کنیم (بهار روی پوستر نوشته شده است. بچه ها روی کاغذهای جداگانه کلمات را می نویسند و به پوستر می چسبانند) - بهار چیست؟ (قرمز - زیبا) بله بهار زیباست. این زمان از سال مورد تحسین بسیاری از شاعران و نویسندگان، هنرمندان و موسیقی دانان قرار گرفت و هر یک از آنها بهار را به شیوه خود در آثار خود به نمایش گذاشتند.
الکسی نیکولایویچ پلشچف در 4 دسامبر 1825 در کوستروما در خانواده یک مقام رسمی که از یک خانواده اصیل قدیمی آمده بود به دنیا آمد. جد دور شاعر در نبرد با تاتارها در میدان کولیکوو شرکت کرد.
آلیوشا دوران کودکی خود را در نیژنی نووگورود گذراند، در سن پترزبورگ، در مدرسه پرچمداران نگهبان تحصیل کرد، سپس، آن را ترک کرد، در دانشگاه، در دانشکده شرقی. در سال 1844 اولین اشعار خود را در Sovremennik منتشر کرد و در سال 1846 مجموعه شعر جداگانه ای را منتشر کرد که شهرت زیادی برای او به ارمغان آورد.
ب) خواندن اشعار A. Pleshcheev توسط کودکان که به طور مستقل تهیه شده است
- القاب و مقایسه های کلمه SPRING موجود در متن را بنویسید.

ج) خواندن شعر «بهار»

برف ها آب می شوند، جویبارها جاری می شوند، بهار از پنجره می وزید... بلبل ها به زودی سوت خواهند زد و جنگل پر از برگ می شود، آبی آسمان پاک است، خورشید گرم تر و درخشان تر شده است. زمان کولاک و طوفان های بد خیلی وقت است که دوباره گذشته است و قلب چنان در سینه می تپد که انگار منتظر چیزی است انگار خوشبختی در پیش است و زمستان نگرانی را از بین برده است! هنگام گوش دادن به شعر؟ - هر اثر حالتی دارد. حال و هوای این شعر چگونه است؟
خطوطی را پیدا کنید که این را ثابت کند.
د) تكرار خواني توسط كودكان در دو سطر، توضيح مطالب خوانده شده - شاعر از چه ابزار هنري در عبارت "جنگل به برگ مي پوشد" استفاده كرده است؟(شخصيت پردازي) - شخصيت پردازي چيست؟ از شخصیت پردازی؟ (بهار نگرانی ها را از بین برد)
- 1 پاراگراف را بخوانید. بیشتر چیست: شرح یا روایت؟ بخوانش.
- و در بند دوم؟ - فرا رسیدن بهار چه احساساتی را در پلشچف برمی انگیزد؟ و شما؟
- کلماتی را پیدا کنید که متوجه نمی شوید. چه کسی می تواند آنها را توضیح دهد؟نتیجه گیری Pleshcheev در مورد احساسات شادی که هر بهار بر انسان غلبه می کند نوشت.

3. آشنایی با کار A.Fet
- تا به حال شعرهای کدام نویسنده را آماده کرده اید؟

الف) خواندن اشعار A. Fet تهیه شده در منزل
ب) کلمه ای در مورد شاعر (خواندن توسط معلم، نمایش اسلایدها) آفاناسی آفاناسیویچ فت در نوامبر 1820 در املاک نووسلکی منطقه Mtsensk متولد شد.
داستان تولد او کاملاً معمولی نیست. پدرش، آفاناسی نئوفیتوویچ شنشین، کاپیتان بازنشسته، متعلق به یک خانواده اصیل قدیمی و یک زمیندار ثروتمند بود. در حالی که در آلمان تحت معالجه بود، با شارلوت فت ازدواج کرد که او را از همسر و دخترش به روسیه برد.
او از دانشگاه فارغ التحصیل شد و ابتدا در دانشکده حقوق و سپس در دانشکده فیلولوژی تحصیل کرد. در این زمان، در سال 1840، اولین آثار خود را به صورت کتاب جداگانه منتشر کرد که البته موفقیتی نداشت.
در سال 1892، شاعر دو روز کمتر از 72 سالگی درگذشت. او در روستای کلیمنوو - املاک خانوادگی شنشین ها، 25 ورسی از اورل به خاک سپرده شد.
ج) خواندن شعر در کتاب درسی ص.

چه کلماتی تکرار می شوند؟ چرا؟ (تکرار تأثیر عاطفی را افزایش می دهد)
- آثار فت و پلشچف چگونه شبیه است؟4. اکنون در مورد نقاشی، نقاشی از I. Levitan "مارچ" (1895) اگر شاعر بتواند کنش را از مکانی به مکان دیگر منتقل کند، آنگاه هنرمند تنها آنچه را که قادر به شکار با یک نگاه انسانی است نقاشی می کند.
انگار می‌گوید: «یک لحظه، بایست!» بیایید به نقاشی I. لویتان «مارس» بپردازیم الف) گفتگو با دانش‌آموزان - به نقاشی‌هایی که طبیعت را به تصویر می‌کشند چه می‌گوییم؟ (منظره) - چه چیزی در نقاشی به تصویر کشیده شده است؟ - چه چیزی نشان می دهد که این آغاز بهار است؟ ( نهرها جاری نمی شوند ، پرنده ها جیک نمی زنند) - از چه چیزی می توانیم ببینیم که قبلاً بهار است؟ (نور آفتاب ملایم ، همه چیز در انتظار گرما است - دیوار خانه آب گرفته است. با نور خورشید، اسبی در کنار ایوان چرت می زند - احتمالاً، هوا گرم است، برف روی پشت بام ها شروع به آب شدن کرده است، برف ها در حال نشستن هستند. اسبی در ایوان منتظر است، در باز است، خانه پرنده ای روی چوبی نزدیک خانه است. این نقاشی در گالری ترتیاکوف نگهداری می شود - هنرمند از چه رنگ هایی استفاده می کند؟ (رنگ آبی لویتان رنگ امید برای بهترین ها است؛ قهوه ای رنگ زمین است، رنگ گرما است، روح را گرم می کند. نارنجی و روشن. از رنگ های بنفش استفاده می شود) - هنرمند چه حالتی را منتقل می کند؟ (شاد) - کدام خطوط از شعر تیوتچف با این تصویر همخوانی دارد؟ آنها را بخوانید.نتیجه گیری تصویر شادی را تراوش می کند، بیننده از انتظار گرما و خورشید گرم می شود.
4. و اکنون موسیقی. امروز ما موسیقی P.I. Chaikovsky را از چرخه "فصول" خواهیم شنید. موسیقی به صدا در می آید. - هنگام گوش دادن به موسیقی چه تصوری داشتید؟ - چایکوفسکی چه نوع بهاری را به تصویر می کشید؟ (اوایل) - چه تصاویری را تصور کردید؟ - منظره موسیقی چگونه پر از احساس است؟ (شادی از تجدید) III. تثبیت امروز با آثار برجسته ادبیات، نقاشی و موسیقی درباره اوایل بهار آشنا شدیم - چه چیزی آنها را به هم پیوند می دهد - چرا شاعران، موسیقی دانان و هنرمندان در آثار خود به بهار روی آوردند؟ (آن را تحسین کردند) نتیجه گیری آثار آنها سرود بهار است. ، تجدید حیات. ما توانستیم رابطه را ببینیم
موسیقی، ادبیات و نقاشی. IV. خلاصه درس

13 صفحه 14115

فایل های پیوست شده

تجهیزات: پرتره A.N. پلشچف، بازتولید یک نقاشی توسط I.S. استروخوف "اوایل بهار"، کتاب های شاعران کوبان، ارائه چند رسانه ای برای درس، کتاب درسی توسط L.F. Klimanova "خواندن ادبی. گفتار بومی" برای کلاس دوم.

در طول کلاس ها

من. زمان سازماندهی

II. به روز رسانی دانش. معرفی موضوع درس.

من - ... - سرخ هستم، زمین را از خواب بیدار می کنم.
کلیه هایم را پر از آب می کنم،
من در مزارع گل می رویم،
یخ را از رودخانه ها دور می کنم،
طلوع خورشید را روشن می کنم!

کلمه کلیدی را نام ببرید.

III

IV. یادگیری مطالب جدید.

1 .

(قافیه، ریتم)

(از آن لذت ببرید، حال و هوا را احساس کنید...)

امروز با آثار شاعر بزرگ روسی A.N. پلشچیوا. (نمایش پرتره ای از شاعر)

2. .

3.

4. .
- آیا فرضیات مربوط به عنوان شعر موجه بود؟

شاعر چه چیزی را توصیف می کند؟

5.

یک بو وجود دارد- منفجر شد

لاجوردی- رنگ آبی روشن، آبی

گذشت- گذشت

طوفان- هوای بد.

6. خواندن انتخابی

- شاعر از چه ابزار بیانی زبانی در شعر استفاده می کند؟

حالا که سعی کردیم حال و هوای شاعر را بفهمیم، سعی کنیم شعر را رسا بخوانیم. منظور از رسا خواندن چیست؟

برف در حال آب شدن است، جویبارها جاری هستند،

از پنجره دم بهاری می زد...

بلبل ها به زودی سوت خواهند زد،

و جنگل لباس برگ خواهد پوشید! (یک دانش آموز نمره می دهد)

بیایید کلمات اصلی را برجسته کنیم (با یکدیگر).

با چه سرعتی؟ (2-3 دانش آموز به صورت رسا می خوانند)

خواندن چه کسی موفق تر و گویاتر به نظر می رسید؟ چه کسی می تواند حال و هوا را منتقل کند؟

بخوانش.

8. گوش دادن به موسیقی
- چه نشانه هایی از بهار را می توانیم بشنویم؟ (پرندگان آواز می خوانند، قطره ها، نهرها)

گوش دادن به موسیقی

آهنگساز با این ملودی توانسته چه چیزی را منتقل کند؟ (زیبایی یک روز بهاری، حال خوب، زمزمه آب...)

اسم این حالت طبیعت چیست؟ (بیداری)

ارجاع:

زادگاه کلمه "آوریل" روم باستان است. به معنای گرم، آفتابی است. آوریل یک آدم برفی است. P.I. چایکوفسکی از کار A.N. پلشچیوا. شاعر یکی از مجموعه های شعر امضا شده خود را به او داد.

9. نقاشی کلمه.

-

-

10. کار بر روی بازتولید یک نقاشی توسط I.S. استروخوف "اوایل بهار" (تصویر نقاشی).

دقیقه تربیت بدنی:

باد به صورت ما می زند

درخت تکان خورد.

نسیم آرام تر، آرام تر،

درخت بالاتر و بلندتر می شود!

-

1. کار واژگان.

کلمه "سنی" به چه معناست؟

(سایبان قسمت غیر مسکونی خانه است که فضای نشیمن را به خیابان متصل می کند).

2.

3.

4. خواندن انتخابی

5. مطالب تاریخ محلی

تو در مورد آنها چه میدانی؟

جهت اطلاع شما:پرستوهای انباری در ماه مه برمی گردند و زیر سقف ساختمان های چوبی ساکن می شوند. لانه از گل ساخته شده است که پرستو آن را از لبه های گودال جمع می کند و با بزاق، موی اسب و نی محکم می کند.

پرستوهای شهر زیر سقف ساختمان های سنگی لانه می کنند. دو گونه از این پرستوها تحت حمایت انسان هستند. پرستوهای ساحلی نیز وجود دارند (تصویر پرستوها).

در مسکو و منطقه مسکو می توانید نه تنها این نوع پرستوها، بلکه بسیاری از پرندگان دیگر را نیز پیدا کنید که توسط قانون نیز محافظت می شوند.

7. تست مینی.

A. بارتو،A. Pleshcheev،F. Tyutchev.

فنرایما، پاییز.

پرستوها، گنجشک ها،بلبل ها

4.

طبیعت، باخورشید، پرندگان

زمان اضافی:گزیده ای از افسانه S.Ya. Marshak "12 ماه"
(زمان: 12:39 - 14:48)

8. خلاصه درس

چه چیز جدیدی در درس یاد گرفتید؟

چه چیزی را در مورد درس دوست داشتید؟

مشاهده محتویات سند
"خلاصه درس خواندن ادبی "اشعار در مورد بهار توسط A.N. Pleshcheev""

خلاصه درس خواندن ادبی

موضوع: "اشعار در مورد بهار توسط A.N. Pleshcheev"

هدف:کودکان را با اشعاری درباره بهار توسط A.N. Pleshcheev آشنا کنید.

مهارت های خواندن صحیح و بیانی را توسعه دهید.

وظایف:

غنی سازی واژگان کودکان؛

توسعه حافظه، توجه، مشاهده، تخیل؛

القای عشق به طبیعت و ادبیات روسی.

تجهیزات: پرتره A.N. پلشچف، بازتولید یک نقاشی توسط I.S. استروخوف "اوایل بهار"، کتاب های شاعران کوبا، ارائه چند رسانه ای برای درس، کتاب درسی توسط L.F. Klimanova "خواندن ادبی. گفتار بومی" برای کلاس دوم.

1. در طول کلاس ها
   1. من. زمان سازماندهی
   2. II. به روز رسانی دانش. معرفی موضوع درس.

من یک گرم کردن ادبی ارائه می دهم که به تعیین موضوع درس کمک می کند. این نیاز به توجه، مشاهده و روحیه خوب شما دارد. بنابراین، کلمه گم شده را بخوانید و نام ببرید.

من - ... - سرخ هستم، زمین را از خواب بیدار می کنم.
کلیه هایم را پر از آب می کنم،
من در مزارع گل می رویم،
یخ را از رودخانه ها دور می کنم،
طلوع خورشید را روشن می کنم!

کلمه کلیدی را نام ببرید.

ژانر ادبی اثر را مشخص کنید.

چه کسی می تواند موضوع درس را تدوین کند؟

1. III. بررسی تکالیف مسابقه کتابخوانی
2. - چه کسی گزیده ای از شعر «طناب» ​​آ.بارتو را به خاطر می آورد و می خواهد بگوید؟
3. IV. یادگیری مطالب جدید.

1 . آمادگی برای درک متن .

شعر چه تفاوتی با نثر دارد؟
(قافیه، ریتم)

چه کسی می تواند حدس بزند که شعر برای چه هدفی خوانده می شود؟
(از آن لذت ببرید، حال و هوا را احساس کنید...)

امروز با آثار شاعر بزرگ روسی A.N. پلشچیوا.

2. اطلاعات مختصر کتابشناختی درباره شاعر .

الکسی نیکولاویچ پلشچف (1825-1893) - شاعر، مترجم، منتقد ادبی. این شاعر دوران کودکی خود را در نیژنی نووگورود گذراند. مادرش النا الکساندرونا در تربیت او مشارکت داشت و موفق شد به پسرش تحصیلات خوبی بدهد. الکسی نیکولاویچ آثار بسیار زیادی نه تنها برای کودکان، بلکه برای بزرگسالان نیز نوشت.

3. آماده سازی برای درک متن (ادامه دارد).

اولین شعری که می خوانیم «بهار» نام دارد.

با توجه به عنوان اثر، آیا می توان حدس زد که شاعر درباره چه (چه کسی) صحبت خواهد کرد؟

4. خواندن شعر "بهار" توسط معلم . بررسی ادراک اولیه

آیا فرضیات مربوط به عنوان شعر موجه بود؟

شاعر چه چیزی را توصیف می کند؟

5. کار واژگان. آماده شدن برای خواندن اثر با صدای بلند.

متن را دوباره بخوانید. کلماتی را که نیاز به توضیح دارند علامت گذاری کنید.

یک بو وجود دارد- منفجر شد

لاجوردی- رنگ آبی روشن، آبی

گذشت- گذشت

طوفان- هوای بد.

6. خواندن انتخابی

چه کلماتی به ما کمک می کند بفهمیم که بهار از قبل فرا رسیده است؟

در مورد جنگل و بلبل چه می گویند؟

حقایق جالبی در مورد رفتار بلبل ها وجود دارد. چه کسی در بهار زودتر می رسد، زن یا مرد؟ خانه ها کجا ساخته شده اند؟ تریل های زنگ در چه زمانی از روز تولید می شوند؟ (به دانش آموز تکلیف داده می شود: اطلاعاتی در مورد پرندگان برای درس بعدی بیابید)

1. 7. روی خواندن بیانی کار کنید

   شاعر از چه ابزار بیانی زبانی در شعر استفاده می کند؟

2. (تکنیک روشن - شخصیت پردازی: انتقال خواص و ویژگی های اشیاء جاندار به بی جان)

شاعر چه عکس هایی از بهار را مشاهده می کند؟

با چه حالتی در مورد آنها صحبت می کند؟

حالا که سعی کردیم حال و هوای شاعر را بفهمیم، سعی کنیم شعر را رسا بخوانیم.

لحن و سرعت مطالعه مورد نظر را انتخاب کنید.

نگرش خود را نسبت به مطالبی که می خوانید بیان کنید.

بیایید به این فکر کنیم که کجا مکث کنیم.

برف در حال آب شدن است، جویبارها جاری هستند،

از پنجره دم بهاری می زد...

بلبل ها به زودی سوت خواهند زد،

و جنگل لباس برگ خواهد پوشید!

(یک دانش آموز نمره می دهد)

بیایید کلمات اصلی را برجسته کنیم (با یکدیگر).

این سطور را با چه لحنی بخوانیم؟

با چه سرعتی؟

2-3 دانش آموز به صورت رسا می خوانند.

خواندن چه کسی موفق تر و گویاتر به نظر می رسید؟

چه کسی می تواند حال و هوا را منتقل کند؟

با فرا رسیدن بهار در روح انسان چه اتفاقی می افتد؟

سطرهای زیر را برای خواندن بیانی آماده کنید.

بخوانش.

8. گوش دادن به موسیقی
- چه نشانه هایی از بهار را می توانیم بشنویم؟ (آواز پرندگان، قطره ها، نهرها)

چه کسی به مردم کمک می کند تا بیداری طبیعت را بشنوند و تصور کنند؟

گوش دادن به قطعه ای از اثر P.I. "آوریل" چایکوفسکی و حدس بزنید که آهنگساز با این ملودی چه چیزی را می خواست منتقل کند؟

گوش دادن به موسیقی

آهنگساز با این ملودی توانسته چه چیزی را منتقل کند؟

(زیبایی یک روز بهاری، حال خوب، زمزمه آب...)

اسم این حالت طبیعت چیست؟

(بیداری)

کدام بیت از شعر "بهار" با قطعه موسیقی مناسب است؟

چرا آهنگساز این نام را «آوریل» انتخاب کرد؟

زادگاه کلمه "آوریل" روم باستان است. به معنای گرم، آفتابی است. آوریل - ماشین برفی. P.I. چایکوفسکی از کار A.N. پلشچیوا. شاعر یکی از مجموعه های شعر امضا شده خود را به او داد.

9. نقاشی کلمه.

- چه تصاویری از طبیعت را می توانید در نقاشی های خود منعکس کنید؟

سعی کنید این نوع کارها را در خانه انجام دهید و برای خواندن بیانی شعر آماده شوید.

- بهار نه تنها طبیعت، بلکه روح انسان را نیز بیدار می کند. نقاشی های طبیعت بومی به ویژه توسط هنرمندان احساس می شود.

10. کار بر روی بازتولید یک نقاشی توسط I.S. استروخوف "اوایل بهار".

در پیش زمینه چه می بینید؟

چه نشانه هایی از بهار که در شعر «بهار» نشان داده شده است، در بازتولید نقاشی دیده می شود؟

(برف در حال آب شدن است، خورشید به شدت می درخشد...)

هنرمند چه خلق و خوی، چه احساساتی را می خواست منتقل کند؟

چه چیزی شما را در این تصویر جالب کرد؟

1. دقیقه تربیت بدنی:

باد به صورت ما می زند

درخت تکان خورد.

نسیم آرام تر، آرام تر،

درخت بالاتر و بلندتر می شود!

1. V. ادامه کار بر روی مواد جدید.

- بیایید به بررسی آثار شاعر ادامه دهیم. اثری که نویسندگان کتاب درسی برای کار در کلاس به ما پیشنهاد می کنند «آواز روستایی» نام دارد.

شعر درباره چه (چه کسی) خواهد بود؟

1. کار واژگان.

کلمه "سنی" به چه معناست؟

(سایبان قسمت غیر مسکونی خانه است که فضای نشیمن را به خیابان متصل می کند).

2. خواندن ابتدایی شعر توسط A.N. پلشچیوا

شعر را دوست داشتید؟

آیا قبلا این قطعه را شنیده اید؟

(آواهای شعر در فیلم 12 ماهگی)

3. خواندن مستقل شعر.

(توجه کودکان به قرار دادن علائم نگارشی جلب می شود).

4.کار بر روی خواندن بیانی متن. خواندن انتخابی

آیا شاعر از فرا رسیدن بهار خوشحال است یا خیر؟

این در چه خطوطی بیان شده است؟

چه نشانه هایی از بهار را می توانید ببینید و چه چیزی را می شنوید؟ آنها را بیابید و بخوانید.

آنچه آثار A.N. پلشچیوا؟

تصور کنید که آهنگساز هستید. چه نوع موسیقی برای این قطعه می نویسید؟ (شاد، متحیر، غمگین؟)

5. مطالب تاریخ محلی

شاعر در تمام متن شعر «آواز روستایی» از کدام پرنده صحبت می کند؟

آیا پرستو پرنده بهاری است؟

تو در مورد آنها چه میدانی؟

لطفاً توجه داشته باشید: پرستوهای انباری در ماه می برمی‌گردند و زیر سقف ساختمان‌های چوبی ساکن می‌شوند. لانه از گل ساخته شده است که پرستو آن را از لبه های گودال جمع می کند و با بزاق، موی اسب و نی محکم می کند.

پرستوهای شهر زیر سقف ساختمان های سنگی لانه می کنند. دو گونه از این پرستوها تحت حمایت انسان هستند. پرستوهای ساحلی نیز وجود دارند.

در مسکو و منطقه مسکو می توانید نه تنها این نوع پرستوها، بلکه بسیاری از پرندگان دیگر را نیز پیدا کنید که توسط قانون نیز محافظت می شوند.

چرا برخی از گونه های پرندگان در کتاب قرمز ذکر شده اند؟

پرندگان چه فوایدی دارند؟

برای کاهش تعداد گونه های پرندگان مندرج در کتاب قرمز چه باید کرد؟ برای بهتر کردن زندگی پرندگان چه کاری می توانید انجام دهید؟

1. 7. تست مینی.

A. بارتو،A. Pleshcheev،F. Tyutchev.

2. زمانی از سال که شاعر تعریف می کند؟

فنرایما، پاییز.

3. نام پرندگان از شعر بهار.

پرستوها، گنجشک ها،بلبل ها

4. منبع الهام خلاق A.N. پلشچیوا؟

طبیعت، باخورشید، پرندگان

زمان اضافی:گزیده ای از افسانه S.Ya. Marshak "12 ماه"
(زمان: 12:39 - 14:48)

1. 8. خلاصه درس

چه چیز جدیدی در درس یاد گرفتید؟

کدام شعر را به خاطر دارید؟

چه چیزی را در مورد درس دوست داشتید؟

معلم دبستان Kutenkova N.A.
مدرسه GBOU شماره 384 به نام D.K. کورنیوا
درس خواندن ادبی کلاس دوم
موضوع: اشعار A. Pleshcheev درباره بهار
اهداف:
 کودکان را با اشعار بهار توسط A.N. Pleshcheev آشنا کنید.
 مهارت های خواندن صحیح و بیانی را توسعه دهید.
وظایف:
 غنی سازی واژگان کودکان؛
 توسعه حافظه، توجه، مشاهده، تخیل.
 القای عشق به طبیعت و ادبیات روسی.
نتایج برنامه ریزی شده:
موضوع:
دانش آموزان باید بتوانند محتوای یک اثر را برای خواندن پیش بینی کنند
اشعار رسا؛ تصاویری از طبیعت بهاری را تصور کنید و در آن بیابید
در شعر آن کلماتی که به تصور این تصاویر کمک می کنند، توضیح دهید
عبارات فردی در متن غنایی
فرا موضوع:
 شناختی: شعر را تجزیه و تحلیل کنید، ایده اصلی را در آن برجسته کنید.
بر اساس متن شعر به سوالات پاسخ دهید.
 تنظیمی: تکلیف آموزشی درس را بر اساس تحلیل تدوین کنید
مطالب کتاب درسی در فعالیت های مشترک، آن را درک کنید و آن را بپذیرید،
برنامه ریزی همراه با معلم برای مطالعه موضوع درس. ارزیابی کنید
کار شما در کلاس
 ارتباطی: پاسخ به سؤالات را به صورت دوتایی با رعایت قوانین بحث کنید
ارتباط، بتوانید دیدگاه خود را اثبات کنید.
شخصی:
برقراری ارتباط دانش آموزان بین هدف فعالیت آموزشی و انگیزه آن.
وسایل آموزشی:
پرتره A. Pleshcheev; نمایشگاه کتاب، کتاب درسی، ارائه، گزیده فیلم
"دوازده ماه".
نوع درس: «درس کشف دانش جدید».

در طول کلاس ها
1.
2.
زمان سازماندهی
به روز رسانی دانش دانش آموزان. تعیین موضوع درس.
من یک گرم کردن ادبی ارائه می دهم که به تعیین موضوع درس کمک می کند. برای
این نیاز به توجه و مشاهده شما دارد.
معما را حدس بزنید
برف شل
در آفتاب ذوب می شود
نسیم در شاخه ها می نوازد،
صدای پرنده بلندتر
بنابراین، بهار برای ما آمده است
در مورد چه زمانی از سال در کلاس صحبت خواهیم کرد؟
چه ژانرهای ادبیات را می شناسید؟ (قصه، شعر، معما، داستان و...)
ژانر این اثر را مشخص کنید.
خواندن شعر A. Pleshcheev "پاییز آمد."
پاییز آمده است
گلها خشک شده اند،
و غمگین به نظر می رسند
بوته های برهنه
پژمرده می شود و زرد می شود
علف در چمنزارها
تازه داره سبز میشه
زمستان در مزارع.
ابری آسمان را می پوشاند
خورشید نمی تابد
باد در مزرعه زوزه می کشد،
بارون میباره..
آب ها شروع به خش خش كردن كردند
از جریان سریع،
پرندگان پرواز کرده اند
به اقلیم های گرمتر
نویسنده شعر کیست؟ (الکسی نیکولاویچ پلشچف)

روی تخته کارت هایی با عبارت: SPRING، POEM، A.N. PLESHCHEYEV
چه کسی سعی خواهد کرد موضوع درس را فرموله کند؟
امروز با آثار شاعر بزرگ روسی آشنا می شویم
A.N. پلشچیوا.
اطلاعات مختصر کتابشناختی درباره شاعر.
الکسی نیکولاویچ پلشچف (18251893). شاعر، مترجم، منتقد ادبی.
این شاعر دوران کودکی خود را در نیژنی نووگورود گذراند. مادرش النا مسئولیت تربیت او را بر عهده داشت.
الکساندرونا که موفق شد به پسرش تحصیلات خوبی بدهد. الکسی نیکولاویچ
او نه تنها برای کودکان، بلکه برای بزرگسالان نیز آثار بسیار زیادی نوشت.
3. مطالعه مطالب جدید.
1. آمادگی برای درک متن.
شعر چه تفاوتی با نثر دارد؟
(قافیه، ریتم)
چه کسی می تواند حدس بزند که شعر برای چه هدفی خوانده می شود؟
(از آن لذت ببرید، حال و هوا را احساس کنید...)
اولین شعری که می خوانیم «بهار» نام دارد.
با توجه به عنوان اثر، آیا می توان حدس زد که شاعر درباره چه (چه کسی) صحبت خواهد کرد؟
"بهار" الکسی پلشچف
برف در حال آب شدن است، جویبارها جاری هستند،
از پنجره دم بهاری می زد...
بلبل ها به زودی سوت خواهند زد،
و جنگل لباس برگ خواهد پوشید!
لاجوردی پاک بهشتی
خورشید گرم تر و درخشان تر شد،
زمان کولاک و طوفان های بد است
دوباره برای مدت طولانی از بین رفته است.
آیا این کلمات به شما کمک می کند بفهمید که بهار از قبل فرا رسیده است؟
خواندن شعر "بهار" (ضبط صوتی).
بررسی ادراک اولیه

آیا فرضیات مربوط به عنوان شعر موجه بود؟
شاعر چه زمانی از سال را توصیف می کند؟
شاعر چه تصاویری از بهار را مشاهده و ترسیم می کند؟ (بهار در راه است)

در مورد جنگل، از بلبل، در مورد کولاک چه گفته می شود؟
چه تصویری از این شعر می توانید تصور کنید؟
گرم کردن گفتار

سار در حال پرواز است، آخر زمستان.
سار چشمه ای را نزدیک ایوان دیدم.
سار قاصد بهار در حال پرواز است.
به آرامی شروع به خواندن کنید و به تدریج سرعت را افزایش دهید.
سریع شروع به خواندن کنید و به تدریج سرعت خود را کاهش دهید.
زمزمه خواندن را شروع کنید و به تدریج صدای خود را افزایش دهید.
با صدای بلند شروع به خواندن کنید و به تدریج به زمزمه بروید.
حالا شما آماده شعر خواندن هستید.
خواندن یک شعر. با متن کار کنید
آشنایی اولیه
بچه ها بیایید کتاب درسی خود را باز کنیم و این شعر را بخوانیم
بدون کمک دیگری.
چه کلمه ای را متوجه نشدی؟ کلماتی را که نیاز به توضیح دارند علامت گذاری کنید.
نگاه (لاجوردی)، در کتاب درسی ما با رنگ آبی مشخص شده است.
به نظر شما یعنی چه؟
(تفسیر کلمه لاجوردی رنگ آبی روشن، آبی است)
کار واژگان. آماده شدن برای خواندن اثر با صدای بلند.
خواندن کلمات هجا به هجا و سپس کل کلمه
به حسب هوا - من دیدم - دمید (= دمیدن)
سوت می زنند - سوت خواهند زد (= آواز می خوانند)
o de - no - xia - لباس خواهد پوشید
می - اما - وا - لا - گذشت (= گذشت)
se-ni-seni (بخش غیر مسکونی خانه که فضای نشیمن را به خیابان متصل می کند)
در مورد - هنوز - دویدن - چهچه
معنی این لغات جیست؟ مترادف کلمات را پیدا کنید؟
متن را دوباره بخوانید.
بررسی اولیه درک.
شاعر چه عکس هایی از بهار را مشاهده می کند؟
شاعر از چه تکنیکی استفاده می کند تا بتوانیم تصاویر بهاری را واضح تر تصور کنیم؟

یا
شاعر از چه ابزار بیانی زبانی در شعر استفاده می کند؟
(شخصیت سازی وسیله ادبی)
آواتارهای از دست رفته را پر کنید
"برف در حال آب شدن است،... نهرها."
«به زودی بلبل ها سوت خواهند زد
و جنگل……. برگها."
«لاجوردی پاک بهشتی،
خورشید گرمتر و روشن تر است......"
با چه حالتی در مورد آنها صحبت می کند؟
هنگام خواندن شعر کجا باید مکث کرد؟
حالا که سعی کردیم حال و هوای شاعر را بفهمیم، سعی کنیم بخوانیم
شعر گویا است
2. روی بیانی خواندن کار کنید.
منظور از رسا خواندن چیست؟
1.
2.
3.
4.
کلمه را کامل و بدون اشتباه بخوانید.
لحن و سرعت مطالعه مورد نظر را انتخاب کنید.
کلمات اصلی را با صدای خود برجسته کنید.
نگرش خود را نسبت به مطالبی که می خوانید بیان کنید.
خواندن شعر "بهار" (12 دانش آموز شعر را می خوانند)
دقیقه تربیت بدنی
بیایید به بررسی آثار شاعر ادامه دهیم. نویسندگان کتاب درسی به ما پیشنهاد کار می دهند
شعری به نام آواز روستایی.
شعر درباره چه (چه کسی) خواهد بود؟
1. کار واژگان.
کلمه "سنی" به چه معناست؟
(سایبان قسمت غیر مسکونی خانه است که فضای نشیمن را به خیابان متصل می کند).
جیغ زدن، یعنی آواز خواندن
2. خواندن ابتدایی شعر توسط A.N. پلشچیوا
چرا نویسنده این نام را گذاشته است؟ فکر می کنید در مورد چیست؟

شعر را دوست داشتید؟
آیا قبلا این قطعه را شنیده اید؟
(گزیده ای از شعر در فیلم 12 ماهگی شنیده می شود)
گزیده ای از فیلم را تماشا کنید.
P.I. چایکوفسکی از کار A.N. پلشچیوا. شاعر یکی از خود را به او داد
مجموعه شعر با خودنویس
خواندن شعر "آواز روستایی"
چمن سبز می شود
خورشید می درخشد؛
با فنر قورت دهید
در سایبان به سمت ما پرواز می کند.
با او خورشید زیباتر است
و بهار شیرین تر است...
جیغ از راه
به زودی به ما سلام کنید
من به شما غلات می دهم
و تو یه آهنگ میخونی
چه از کشورهای دور
با خودم آوردم...
کلمات کلیدی را نام ببرید.
بهار، خورشید، علف، پرستو، آهنگ
آیا شاعر بهار را دوست دارد؟
چه کلماتی حاکی از شادی شاعر و منتظر بهار است؟
شاعر از پرستو چه درخواستی می کند؟
چه نشانه هایی از بهار را می توانید ببینید و چه چیزی را می شنوید؟
آنها را بیابید و بخوانید.
3. خواندن مستقل شعر.
(توجه کودکان به قرار دادن علائم نگارشی جلب می شود).
4. روی خوانش بیانی متن کار کنید. خواندن انتخابی

آیا شاعر از فرا رسیدن بهار خوشحال است یا خیر؟
این در چه خطوطی بیان شده است؟
چه نشانه هایی از بهار را می توانید ببینید و چه چیزی را می شنوید؟ آنها را بیابید و بخوانید.
آنچه آثار A.N. پلشچیوا؟
تلفیق مطالب آموخته شده
کارت ها را بردارید و عنوان شعر را با نویسنده مطابقت دهید.
"آب های چشمه"
"بهار"
"بیهوده نیست که زمستان عصبانی است ..." F. Tyutchev
"آواز روستایی"
A. Pleshcheev
کارت ها را تعویض کنید و با یکدیگر چک کنید.
تست مینی



بهار، زمستان، پاییز.

پرستو، گنجشک، بلبل.
پلشچیوا؟
طبیعت، خورشید، پرندگان.
1. نویسنده اشعار «بهار»، «آواز روستایی».
A. Barto، A. Pleshcheev، F. Tyutchev.
2. زمانی از سال که شاعر تعریف می کند؟
بهار، زمستان، پاییز.
3. نام پرندگان از شعر بهار.
پرستو، گنجشک، بلبل
4. منبع الهام خلاق A.N.
پلشچیوا؟
طبیعت، خورشید، پرندگان.
تأمل در فعالیت (خلاصه درس)
امروز شعرهای کدام شاعر روسی را خواندیم؟ این شعرها درباره چیست؟

شعرهایی که خواندید چه حسی در شما ایجاد کرد؟
چه چیز جدیدی در درس یاد گرفتید؟
آیا در کلاس همه چیز را گفته ایم یا هنوز باید فکر و تأمل کنیم؟
در درس چگونه عمل کردید؟
کدام شعر را به خاطر دارید؟
چه چیزی را در مورد درس دوست داشتید؟
چه چیزی باعث سختی شد؟
آیا به شعر علاقه مند شده اید؟
مشق شب
برای شعر A. Pleshcheev یک تصویر بکشید.
یک شعر را از روی قلب یاد بگیرید (اختیاری).

اهداف: دانش آموزان را با اشعار A. Pleshcheev در مورد بهار آشنا کنید. مهارت های خواندن صحیح، بیانی، حافظه، توجه، تفکر را توسعه دهید.

نتایج برنامه ریزی شده:دانش آموزان باید بتوانند محتوای یک اثر را پیش بینی کنند. خواندن اشعار و معماها به صورت رسا. همبستگی معماها و پاسخ ها؛ تصاویری از طبیعت بهاری را تصور کنید و در شعر آن کلماتی را بیابید که به تصور این تصاویر کمک می کند. عبارات فردی را در متن غزل توضیح دهید.

تجهیزات: پرتره A. Pleshcheev، نمایشگاه کتابهای او. مطالب بصری در مورد موضوع؛ قطعه ای از فیلم (یا کارتون) "دوازده ماه" (در صورت امکان)؛ کارت (متن برای گرم کردن گفتار، وظایف).

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی

II. گرم کردن گفتار

شعر را با صدای بلند بخوانید.

مهمان بهاری

خواننده عزیز

پرستو عزیز،

به خانه ما برگشت

از سرزمینی بیگانه

زیر پنجره می پیچد

با آهنگ زنده:

«من بهار و خورشیدم

با خودم آوردم...»

رسا بخوانید. تعیین اهداف درسی

IV. بررسی تکالیف

خواندن شعر از زبان.

V. روی موضوع درس کار کنید

1. گفتگو در مورد A. Pleshcheev

از این شاعر چه می دانید؟

مواد برای معلمان

الکسی نیکولاویچ پلشچف (1825-1893) - شاعر، نویسنده، مترجم فوق العاده روسی. معاصران به یاد آوردند که او فردی فوق العاده ظریف، ملایم و دوستانه بود که همیشه آماده کمک بود. با این حال، زندگی خود پلشچف آسان نبود: پس از تبعید، او سال ها تحت نظارت پلیس بود و در سال 1863، در رابطه با پرونده چرنیشفسکی، به اتهامات (کاذب، همانطور که او موفق شد ثابت کند) به سنا احضار شد. ) فعالیت های ضد دولتی. او در تمام زندگی خود با فقر دست و پنجه نرم کرد تا بتواند خانواده اش را تامین کند (همسرش در سال 1864 درگذشت، او بعداً دوباره ازدواج کرد و از هر دو ازدواج صاحب فرزندان شد) و مجبور شد بدون ترک فعالیت های ادبی خود تصمیم به خدمت بگیرد.

او این را به معاصران خود که برای کودکان نوشتند گفت: "به یاد داشته باشید که خوانندگان کوچک آینده سازان زندگی روسیه هستند. به آنها بیاموز که به نیکی، وطن خود عشق بورزند و وظیفه خود را در قبال مردم به یاد داشته باشند.»

2. شعر "بهار"

- شعر A. Pleshcheev "بهار" (ص 112) را بخوانید.

- توضیحی برای کلمه لاجورد پیدا کنید.

- شاعر چه عکس هایی از بهار را مشاهده می کند؟ با چه حالتی در مورد آنها صحبت می کند؟

VI. دقیقه تربیت بدنی

صبح - بعد از ورزش

خورشید به گهواره نگاه کرد -

یک دو سه چهار پنج.

همه ما تمرین می کنیم

باید بنشینیم و بلند شویم.

بازوهای خود را بازتر دراز کنید

یک دو سه چهار پنج.

خم شدن - سه، چهار،

و درجا بپرید.

روی پنجه، سپس روی پاشنه پا.

همه ما تمرین می کنیم.

VII. ادامه کار روی موضوع درس

شعر "آواز روستایی"

- ما 113 عنوان شعر را بخوانید. فکر می کنید در مورد چیست؟

(فرض های کودکان.)

- شعر را خودتان بخوانید.

-آیا این شعر را قبلا شنیده اید؟ کی یادش میاد (پاسخ: شعر در فیلم دوازده ماهگی شنیده می شود. در صورت امکان معلم می تواند این قطعه را نشان دهد.)

- شعر را رسا بخوانید.

آیا شاعر از فرا رسیدن بهار خوشحال است یا خیر؟

- این در چه خطوطی بیان شده است؟

چه نشانه هایی از بهار را می توانید ببینید و چه چیزی را می شنوید؟ آنها را پیدا کنید و بخوانید.

هشتم. انعکاس

در درس چه چیزی یاد گرفتید؟

برای چه چیزی خود را تحسین می کنید؟

چه کاری را بهتر انجام دادید؟

IX جمع بندی درس

چه شعرهایی خواندیم؟

بیا یه شعر کوتاه بخونیم

خورشید زمزمه می کند

خورشید با یک برگ زمزمه می کند:

- ترسو نباش عزیزم!

و از کلیه می گیرد

برای پیشانی سبز.

V. Orlov

مشق شب

هر شعر A. Pleshcheev را یاد بگیرید.