مواد برای تزئین کلاس درس علوم کامپیوتر در مدرسه. طراحی کلاس انفورماتیک

استفاده از نمایشگاه های دیواری در موسسات آموزشی نقش ویژه ای در روند آموزشی دارد. غرفه های کلاس درس علوم کامپیوتر باید به موارد زیر کمک کنند:

· درک اهمیت مطالعه این رشته، تاریخچه آن، نقش آن در دنیای مدرن و چشم انداز توسعه در آینده.

· رشد کلی شخصیت دانش آموز، آگاهی و همسان سازی اصول عملکرد وسایل فنی و اجزای سخت افزاری آنها و نرم افزار.

· ایجاد دید در فرآیند آموزشی، ارائه یک ایده واقعی از قوانین و زبان های برنامه نویسی، معماری رایانه ها و سایر دستگاه ها، سطح توسعه الکترونیک در گذشته و در حال حاضر.

· حفظ و جذب بهتر مطالب آموزشی با مراجعه به اطلاعات درج شده در نمایشگاه های دیواری که به صورت فشرده و منظم ارائه می شود.

مواد برای پایه در کلاس درس علوم کامپیوتر

موادی که از آنها می توان پایه های کلاس درس علوم کامپیوتر ساخت را می توان استفاده کرد:

· پایه کاغذی محافظت شده برای این منظور از پوسترهای چاپی ساخته شده از کاغذ ضخیم روکش شده، نوارهای اطلاعاتی ساخته شده از مقوای رنگی نازک یا ضخیم و عناصر لمینت شده یا روکش شده با فیلم صنعتی استفاده می شود.

· پلاستیک. انواع مدرن پلاستیک به دلیل انعطاف پذیری و استحکام ضد حساسیت، بادوام و ایمن هستند. پلاستیک را می توان به عنوان پایه یا به عنوان عناصر ساختاری استفاده کرد. صفحه های اطلاعاتی ساخته شده از پلاستیک می توانند به عنوان نمایشگرهای دیواری تخت که اطلاعات متنی و تصویری را حمل می کنند یا به عنوان قفسه های نمایشگاهی مینیاتوری برای اقلام سبک استفاده شوند.

· درخت. طیف گسترده ای از سازه های چوبی مدرن ارائه شده توسط صنعت برای طراحی نمایشگرهای دیواری در موسسات آموزشی شامل: تخته سه لا یا پانل های چوب پنبه ای یا چوب پنبه ای، قفسه های آویز کوچک، جعبه های لعابدار است.

· فلز. به دلیل هزینه بالا، سختی پردازش و وزن زیاد، در موسسات آموزشی کاملاً محدود استفاده می شود. با این حال، فلز به عنوان یک قاب پشتیبان برای پایه های کلاس درس علوم کامپیوتر ساخته شده از شیشه یا پلاستیک آلی بسیار کاربردی است.

غرفه برنامه نویسی در کلاس درس علوم کامپیوتر

این صفحه های اطلاعاتی باید یک نمایش بصری برای دانش آموزان در مورد:

· معماری برنامه؛

· تعداد کل زبان های برنامه نویسی موجود امروز، تفاوت های عملکردی و زمینه های کاربردی آنها.

· نمونه هایی از کامپایل الگوریتم ها و گزینه های کدگذاری برای فرآیندهای مختلف ساده در زبان های مورد مطالعه؛

· یک نمایش بصری کلی از فرآیند پردازش داده توسط یک ماشین، قدرت درگیر و اجزای سخت افزاری.

از آنجایی که این موضوع در دوره رشته مورد مطالعه یکی از دشوارترین ها است، اطلاعات باید به کامل ترین شکل، مناسب برای درک و جذب ارائه شود.

اطلاعات در مورد غرفه در اتاق علوم کامپیوتر

معیارهای اصلی برای انتخاب محتوای اطلاعاتی غرفه های کلاس علوم کامپیوتر عبارتند از:

· سودمندی و مرتبط بودن داده های ارائه شده در فرآیند آموزشی. به عنوان مثال، یک تصویر کلی از یک کامپیوتر و دستگاه‌های جانبی در دوران مدرن عملاً هیچ بار اطلاعات مفیدی ندارد - کودکان با چشمان خود می‌بینند و از موش‌ها، مانیتورها و واحدهای سیستم در طول درس و در خانه استفاده می‌کنند. اما همان رایانه که به صورت جدا شده ارائه شده و در یک قفسه شیشه ای قرار می گیرد، می تواند با موفقیت در روند آموزشی استفاده شود.

الان 8 سال است که در دفترم کار می کنم. طراحی یک کلاس درس علوم کامپیوتر در مدرسه موضوعی است که بسیاری از معلمان را مورد توجه قرار می دهد. کلاس درس علوم کامپیوتر در مدرسه مرکزی برای شکل گیری فرهنگ اطلاعات، تسلط عمیق بر فناوری های جدید اطلاعات برای استفاده موفقیت آمیز از آنها در فعالیت های آموزشی و حرفه ای بعدی دانش آموزان است. هنگام تزئین دفترم، به رسانه های نمایشگر توجه زیادی می کنم.

غرفه های کلاس درس علوم کامپیوتر باید توجه دانش آموزان را جلب کند، مفید و جالب باشد. برای این منظور در دفتر من استندهایی با موضوعات اصلی درس علوم کامپیوتر "الگوریتم ها"، "منطق"، "طراحی صفحه کلید" و ... وجود دارد که این استندها سبک وزن، قابل جابجایی و نگهداری آسان هستند.

در غرفه "Interesting about the Known" سعی می کنم اطلاعاتی در مورد اشیاء یا چیزهای مختلف ارسال کنم ... حقایق و مفاهیمی که برای بسیاری از مردم برای مدت طولانی شناخته شده است.

در دفتر یک غرفه "آماده شدن برای امتحانات" وجود دارد که اطلاعات به روز را ارائه می دهد. نکات مفید برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد و آزمون دولتی واحد

پایه ایمنی شامل قوانین اولیه رفتار در دفتر، قوانین نشستن پشت کامپیوتر و یک پوشه جداگانه شامل مجموعه‌ای از تمرینات برای از بین بردن تنش در بازوها، گردن، تنه و چشم است.

دفتر من از نظر تجهیزات رایانه ای غنی است، من شرم ندارم که به خود ببالم: 13 رایانه رومیزی برای دانش آموزان. محل کار معلم مجهز به دو پرینتر، اسکنر و پروژکتور می باشد

سلام به همه.
اول از همه، من دفتر خودم را می خواهم.
اما، شما باید در جایی که برنامه ریزی کرده اید کار کنید. گاهی اوقات معلوم می شود که باید هم در کلاس ادبیات و هم در کلاس فیزیک درس بدهید. و همه به این دلیل که من هنوز "مهر" یک متخصص جوان بودن را دارم! و این عنوان نشان می دهد که من می توانم در دفاتر بدوم.
یک اتاق علوم کامپیوتر وجود دارد، اما بیشتر اوقات فن آوری در آنجا آموزش داده می شود، طراحی می شود، یا دبیر آنجا می نشیند.
و به این صورت تزیین شده است: دیوارها سفیدکاری شده، در دو گوشه کابینت های قدیمی، با گرد و غبار چند صد ساله. از آنجایی که آنها قدیمی هستند، باز کردن آنها و ذخیره چیزی در آنها فایده ای ندارد. 14 کامپیوتر این دفتر نیز به معلم کامپیوتر (58-60 سال) اختصاص دارد. او به من اجازه نمی دهد پوستر آویزان کنم، مطالب آموزشی ذخیره کنم، یا پشت میز او بنشینم. و بله! شما نمی توانید چیزی را روی چاپگر چاپ کنید، زیرا او آن را با پول خود دوباره پر کرده است!
اینجا محل کار "مورد علاقه" شماست.

ویرایش 23-11-2016 22:28

دانیلینا یولیا نیکولاونا

من صمیمانه با شما همدردی می کنم. من خودم "صاحب" دفتر هستم، اما چهارشنبه ها معلم دیگری آنجا کلاس درس می دهد. همه چیز خوب است. حتی سعی می کنم پیش او نروم. بالاخره اینجا دفتر مدرسه است نه مال من. بله، من خیلی روی آن سرمایه گذاری می کنم، اما می دانم که هر چقدر سرمایه گذاری کردم، می روم. به طور کلی، من معلمانی را که این گونه رفتار می کنند، درک نمی کنم. برعکس، باید در یک متخصص جوان به دنبال پشتیبانی باشید. آنها می توانند خیلی کار کنند! به نفع عمومی)) و این که درس های طراحی در دفتر برگزار می شود یا مدیر فقط نشسته است و علوم کامپیوتر در کلاس ها می چرخد ​​به طور کلی یک کابوس است. فقدان کامل حرفه ای مدیریت.

آوخادیوا رایسا ایوانونا

من همدردی می کنم، اولگا ولادیسلاوونا! من نمی توانم تصور کنم که چگونه می توان علوم کامپیوتر را بدون دفتر تدریس کرد. من 61 ساله هستم، همسرم حدود 30 سال دارد (این شاگرد سابق من است) و با او خوب کنار می آییم، در دفتر او (راهنمای شغلی) در نیمه اول روز انگلیسی تدریس می شود و سپس علوم کامپیوتر . او دو روز در دفتر من درس دارد و هر معلمی می تواند کلید را بگیرد و در صورت لزوم مراسم خود را برگزار کند. در MFP، کودکان کپی می‌کنند، گزارش‌های خود را چاپ می‌کنند و گاهی اوقات در طول تعطیلات صف‌هایی ایجاد می‌شود. ما در هر دفتر یک کامپیوتر با شناسه داریم و پرینترها همه جا نیستند، اما در اتاق معلمان نیز وجود دارد. ما نمی توانیم بدون رایانه شخصی کار کنیم؛ ما 4 سال است که از مجله الکترونیکی NetSchool استفاده می کنیم. تمام کارتریج ها با هزینه مدرسه پر می شود و کاغذ را خودمان می خریم.

الان 8 سال است که در دفترم کار می کنم.

طراحی کلاس درس علوم کامپیوتر در مدرسه موضوعی است که مورد توجه بسیاری از معلمان است. بهکلاس درس علوم کامپیوتر باید به مرکز شکل گیری فرهنگ اطلاعات، تسلط عمیق بر فناوری های جدید اطلاعات برای استفاده موفقیت آمیز از آنها در فعالیت های آموزشی و حرفه ای بعدی دانش آموزان تبدیل شود.

هنگام تزئین دفترم، به رسانه های نمایشگر توجه زیادی می کنم. برای این منظور دفتر ساماندهی کرده استمینی موزهاز تاریخچه فناوری کامپیوتر
	می ایستد در کلاس درس علوم کامپیوتر باید توجه دانش آموزان را جلب کند، مفید و جالب باشد. در دفتر من غرفه هایی با موضوعات اصلی درس علوم کامپیوتر وجود دارد: «الگوریتم ها»، «منطق»، «طراحی صفحه کلید» و غیره. این پایه ها سبک وزن، قابل جابجایی و نگهداری آسان هستند. در دفتر یک غرفه "آماده شدن برای امتحانات" وجود دارد که اطلاعات به روز را ارائه می دهد. نکات مفید برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد و آزمون دولتی. پایه ایمنی شامل قوانین اولیه رفتار در دفتر، قوانین نشستن پشت کامپیوتر و یک پوشه جداگانه شامل مجموعه‌ای از تمرینات برای از بین بردن تنش در بازوها، گردن، تنه و چشم است.

دفتر من از نظر تجهیزات کامپیوتری غنی است، من خجالت نمی کشم: 10 کامپیوتر رومیزی برای دانش آموزان. محل کار معلم مجهز به دو پرینتر، اسکنر و پروژکتور می باشد. افتخار دفتر من تخته سفید تعاملی استنخبگان Panaboard . همچنین برای برگزاری دروس در کلاس هایی که به زیر گروه ها تقسیم نمی شوند (که کمتر از 20 نفر هستند) از لپ تاپ استفاده می کنم، آنها در یک سبد خرید سیار ذخیره می شوند. علاوه بر این، یک دوربین سند، یک سیستم صوتی وجود دارد: بلندگو، هدفون، میکروفون.

آرشیو شامل: قوانین رفتار، دانشمندان بزرگ، سرفصل ها است

"قوانین رفتار"

نکات اساسی

افرادی که معاینه پزشکی و دستورالعمل های کامل را پشت سر گذاشته اند مجاز به کار در اتاق علوم کامپیوتر هستند.

شما فقط می توانید بر روی کامپیوترهای در حال کار کار کنید.

قوانین عملکرد تجهیزات مورد استفاده را بدانید.

شما باید بدانید که چگونه تجهیزات را به درستی روشن و خاموش کنید.

قبل از روشن کردن منبع تغذیه عمومی، باید موقعیت اصلی همه کلیدها را بررسی کنید و در صورت روشن بودن آنها را خاموش کنید.

تجهیزات را چه در حین کار و چه بعد از آن از هم جدا نکنید.

کامپیوترها را بدون اجازه معلم روشن نکنید.

پس از روشن کردن رایانه، پایداری و وضوح تصویر را روی صفحه نمایش مانیتور بررسی کنید.

مدت زمان کار با کامپیوتر نباید بیشتر از:

برای دانش آموزان کلاس اول - 10 دقیقه؛

برای دانش آموزان در کلاس های 2-5 - 15 دقیقه.

برای دانش آموزان در کلاس های 6-7 - 20 دقیقه.

برای دانش آموزان در کلاس های 8-9 - 25 دقیقه.

برای دانش آموزان کلاس 10-11 - با دو درس علوم کامپیوتر متوالی، اول - 30 دقیقه، دوم - 20 دقیقه، پس از آن، در طول تعطیلات، تمرینات خاصی را انجام دهید که خستگی بصری را از بین می برد.

در صورت اتصال کوتاه: جرقه ظاهر می شود، بوی سوختن می آید، منبع تغذیه را خاموش کرده و معلم را در جریان قرار دهید.

اگر احساس ناخوشی، سردرد، سرگیجه و ... دارید، دست از کار بکشید و به معلم اطلاع دهید.

کانکتورها و کابل های اتصال تجهیزات را لمس نکنید.

استفاده از کپسول های آتش نشانی آب و فوم برای اطفای حریق ممنوع است، زیرا این عوامل رسانای جریان هستند و در نتیجه می توانند منجر به اتصال کوتاه و شوک الکتریکی به فردی که اطفاء کننده را انجام می دهد، شود.

در صورت وقوع آتش سوزی، باید با استفاده از وسایل اولیه، که شامل: ماسه، پارچه مقاوم در برابر آتش، کپسول های آتش نشانی شیمیایی دستی (فوم هوا، دی اکسید کربن، بروموتیل، پودر) و تجهیزات آتش نشانی، خاموش شود.

دفتر علوم کامپیوتر

تجهیزات کامپیوتری باید بر روی میزهای مخصوص قرار داده شوند که دارای موارد زیر باشند:

زاویه شیب برای مانیتور؛

عرض کافی برای قرار دادن تمام دستگاه های کامپیوتری؛

فاصله کافی (حداقل 60 سانتی متر) از چشم دانش آموزان تا سطح مانیتور.

صندلی هایی که دانش آموزان باید روی آن کار کنند باید به شرح زیر باشد:

صندلی های قابل تنظیم ارتفاع (قد دانش آموزان را در نظر بگیرید).

ارتفاع پشتی قابل تنظیم

قوانین رفتار برای دانش آموزان در کلاس علوم کامپیوتر

هنگام کار، قوانین ایمنی و استانداردهای بهداشتی را به شدت رعایت کنید.

دستورات معلم را دنبال کنید، در مواقع اضطراری طبق قوانین ذکر شده در بالا عمل کنید و حتما با معلم تماس بگیرید.

در این اتاق ندوید، نپرید یا دعوا نکنید.

بدون لباس بیرونی به دفتر بیایید.

فقط با دست های تمیز و خشک کار کنید.

هیچ شیئی را روی دستگاه های رایانه (مانیتور، واحد سیستم، صفحه کلید، ماوس و غیره) قرار ندهید.

در دفتر، از جمله در ایستگاه های کاری کامپیوتر، غذا نخورید.

در رایانه، فقط کارهایی را که معلم پیشنهاد کرده است، انجام دهید.

بدون اجازه معلم هیچ گونه تنظیماتی را روی رایانه نصب نکنید.

از درایوهای فلش یا سی دی خود بدون اجازه معلم استفاده نکنید.

قبل از اتمام کار یا خاموش کردن کامپیوتر، تمام پنجره ها و برنامه های کامپیوتر را ببندید.

رعایت تمام توصیه های فوق برای سازماندهی فرآیند آموزشی با استفاده از رایانه و وسایل کمک آموزشی فنی باید به حفظ سطح بهینه عملکرد و وضعیت عملکردی بدن در تمام کلاس های مدرسه و ایمنی کامل برای زندگی و سلامت آنها کمک کند.

مجموعه ای از تمرینات برای چشم

تمرینات در حالت نشسته در وضعیت راحت انجام می شود، ستون فقرات صاف است، چشم ها باز هستند، نگاه ها صاف هستند، از مانیتور دور می شوند.

انتخاب 1

1. نگاه خود را بدون معطلی در هر موقعیت به چپ-راست، راست-مستقیم، رو به بالا، پایین- مستقیم هدایت کنید. 5 بار و 5 بار در جهت مخالف تکرار کنید.

2. با شمارش «یک-دو» چشمان خود را ببندید، چشمان خود را باز کنید و با شمارش «سه و چهار» به نوک بینی خود نگاه کنید.

3. حرکات دایره ای چشم: تا 5 دایره چپ و راست.

گزینه 2

1. چشمان خود را سریع به مدت 15 ثانیه پلک بزنید.

2. چشمان خود را ببندید. بدون اینکه چشمان خود را باز کنید، فرضاً با شمارش "یک-چهار" به سمت چپ نگاه کنید، به موقعیت شروع بازگردید. همچنین به شمارش «پنج و هشت» به سمت راست نگاه کنید و به موقعیت شروع بازگردید. 5 بار تکرار کنید.

3. آرام با چشمان بسته بنشینید و به مدت 5 ثانیه استراحت کنید.

مجموعه ای از تمرینات برای رهایی از تنش عضلانی

انتخاب 1

1. انگشتان خود را بیرون بکشید و باز کنید تا تنش را احساس کنید. 5 ثانیه در این حالت بمانید، استراحت کنید و سپس انگشتان خود را خم کنید. تمرین را 5 بار تکرار کنید.

2. به آرامی و به آرامی چانه خود را پایین بیاورید، 2-3 ثانیه در این حالت بمانید. و آرام باش.

3. روی صندلی بنشینید، بازوهای خود را تا حد امکان بالا ببرید، سپس به آرامی آنها را پایین بیاورید و استراحت کنید. تمرین را 5 بار تکرار کنید.

4. انگشتان خود را در هم ببندید و پشت سر خود قرار دهید، تیغه های شانه خود را به هم فشار دهید، 5 ثانیه در این حالت بمانید و سپس استراحت کنید. تمرین را 5 بار تکرار کنید.

گزینه 2

موقعیت شروع - نشستن روی صندلی.

1. چند نفس عمیق بکشید و بازدم کنید، روی صندلی بکشید، بازوهای خود را در پشت سر خم کنید، سر خود را به عقب خم کنید و شانه های خود را صاف کنید. 5 بار تکرار کنید.

2. سر خود را کج کرده و بچرخانید. 5 بار تکرار کنید.

3. خود ماساژ سبک صورت و دست ها را به مدت 3-5 ثانیه انجام دهید.

گزینه 3

موقعیت شروع - ایستاده، پاها کنار هم، دست ها پایین.

1. بازوهای خود را مستقیماً به طرفین دراز کنید، کف دست ها را به سمت بالا بکشید و دم کنید.

2. بازوهای خود را جلوی سینه خود ضربدری کنید، شانه های خود را محکم بگیرید، 5 بار تکرار کنید.

3. حرکات دایره ای با آرنج به سمت جلو به مدت 5 ثانیه.

4. همان پشت. به طور مساوی نفس بکشید.

مشاهده محتویات سند
"ADA LOVElace"

ADA LOVElace

1815-1852

بلز پاسکال

1623-1662

جان فون نویمان

1903-1982

ویکتور گلوشکوف

1923-1982

سرگی لبدف

1902-1974

نیکلاوس ویرث

متولد 1934

آلن تورینگ

1912-1952

کلود شانون

1916-2001

گوردون مور

متولد 1929

آندرس هایلسبرگ

متولد 1960

داگلاس انگلبارت

1925-2013

چارلز بابیج

1791-1871

مشاهده محتویات سند
"اینترنت امن"

اینترنت ایمن

توصیه ای برای والدین

روز انفورماتیک، تعطیلات , اشاره شد 4 دسامبر

برندگان جایزه

1984 جان آتاناسوف	1987 نیکلاوس ویرث	1988 مارچیان هوف	1993 جک کیلبی	1996 الکسی لیاپونوف
1996 رابرت کان پروتکل های TCP/IP	1996 سرگی لبدف	1996 ویکتور گلوشکوف	1999 هربرت فریمن	سال 2000 جورج لوپاتو

برندگان جایزه

1972 EDSGER DJKSTRA	1973 دونالد ویپ	1997 داگلاس انگلبارت رابط انسان و ماشین	1998 جیم گری	1999 فردریک بروکس
سال 2005 پیتر ناور	2008 باربارا لیسکوف	سال 2009 چارلز تاکر	2010 لسلی والیانت مشارکت در تئوری الگوریتم ها	2011 مروارید جودا

ویروس ها، کرم ها و تروجان ها

اطلاعات برای معلمان

خطرات در اینترنت

هکرها و کرکرها

هرزنامه در اینترنت

1.

2.

3.

4.

5.

قوانین اضافی

مشاهده محتویات سند
"دانشمندان بزرگ 1"

مدال پیشگام کامپیوتر معتبرترین جایزه انجمن کامپیوتر IEEE است که در سال 1981 تاسیس شد. این جایزه برای دستاوردهای برجسته در علوم کامپیوتر است و سهم اصلی باید بیش از 15 سال پیش انجام شده باشد.

برندگان جایزه

1984 جان آتاناسوف ایجاد ABC، یکی از اولین کامپیوترها	1987 نیکلاوس ویرث توسعه زبان برنامه نویسی پاسکال	1988 مارچیان هوف ایجاد اولین ریزپردازنده تک تراشه	1993 جک کیلبی اختراع مدار مجتمع	1996 الکسی لیاپونوف سایبرنتیک شوروی را تأسیس کرد
1996 رابرت کان پروتکل های TCP/IP	1996 سرگی لبدف اولین کامپیوتر شوروی MESM	1996 ویکتور گلوشکوف اولین موسسه سایبرنتیک در اتحاد جماهیر شوروی در اوکراین	1999 هربرت فریمن گرافیک کامپیوتری و پردازش تصویر	سال 2000 جورج لوپاتو خانواده کامپیوترهای همراه PB

جایزه تورینگ معتبرترین جایزه در علوم کامپیوتر است که توسط انجمن ماشین‌های محاسباتی برای کمک‌های برجسته علمی و فناوری ارائه شده است.این جایزه توسط اینتل و گوگل حمایت می شود و ارزش آن 250000 دلار است.

برندگان جایزه

1972 EDSGER DJKSTRA توسعه زبان برنامه نویسی ALGOL	1973 دونالد ویپ ساخت مجموعه کتاب هنر برنامه نویسی.	1997 داگلاس انگلبارت رابط انسان و ماشین	1998 جیم گری ایده های بنیادی در پایگاه های داده	1999 فردریک بروکس کمک های تاریخی قابل توجهی به سیستم عامل و نرم افزار
سال 2005 پیتر ناور ایجاد زبان برنامه نویسی ALGOL 60	2008 باربارا لیسکوف کمک به مبانی برنامه نویسی زبان و طراحی سیستم	سال 2009 چارلز تاکر ساخت Alto، اولین کامپیوتر مدرن	2010 لسلی والیانت مشارکت در تئوری الگوریتم ها	2011 مروارید جودا کمک های اساسی به هوش مصنوعی

ویروس ها، کرم ها و تروجان ها

اطلاعات برای معلمان

خطرات در اینترنت

ویروس ها و کرم ها برنامه های خطرناکی هستند که می توانند از طریق ایمیل یا صفحات وب پخش شوند. ویروس ها می توانند به فایل ها یا نرم افزارهای ذخیره شده در رایانه شما آسیب بزنند.

کرم ها سریعتر از ویروس ها پخش می شوند - مستقیماً از یک رایانه به رایانه دیگر.برای مثال، یک کرم ایمیل می‌تواند به آدرس‌های ایمیل موجود در دفترچه آدرس کاربر، خود پستی ارسال کند. کرم‌های اینترنتی رایانه‌هایی را جستجو می‌کنند که به اینترنت متصل هستند و آخرین به‌روزرسانی‌های امنیتی را ندارند.

اسب های تروجان (تروجان ها) برنامه های خطرناکی هستند که مانند بازی ها بی ضرر به نظر می رسند، اما پس از فعال شدن می توانند فایل ها را خراب کنند. با این حال، کاربر در مورد آن نمی داند.

هکرها و کرکرها

هکرها و کرکرها افرادی هستند که به امنیت سیستم های داده نفوذ می کنند. آنها می توانند از طریق اینترنت به یک رایانه محافظت نشده حمله کنند و از آن سوء استفاده کنندقصد، و همچنین سرقت یا کپی فایل ها و استفاده از آنها در فعالیت های غیرقانونی.

بهترین راه برای محافظت از رایانه در برابر نفوذ، استفاده از فایروال و به روز رسانی منظم سیستم عامل است.

هرزنامه در اینترنت

ارسال انبوه پیام های ایمیل ناخواسته به عنوان هرزنامه شناخته می شود. این سیستم های ایمیل را بیش از حد بارگذاری می کند و می تواند صندوق های پستی را مسدود کند. فرستندگان گاهی اوقات از کرم های ایمیل به عنوان وسیله ای برای ارسال هرزنامه استفاده می کنند.

پنج قانون برای استفاده از ایمیل:

1. هرگز پیام های مشکوک یا پیوست های ایمیل افراد غریبه را باز نکنید. در عوض، بلافاصله با انتخاب دستور از منوی پیام ها، آنها را حذف کنید.

2. هرگز به هرزنامه پاسخ ندهید.

3. از فیلتر اسپم یا برنامه ایمیل ISP خود استفاده کنید.

4. یک آدرس ایمیل جدید ایجاد کنید یا از یک آدرس ایمیل خانواده برای سوالات اینترنتی استفاده کنید.

5. هرگز حروف زنجیره ای را فوروارد نکنید. در عوض فورا آنها را حذف کنید.

قوانین اضافی

1. پنجره های بازشو مشکوک را ببندید

پاپ‌آپ‌ها پنجره‌های کوچکی با محتوایی هستند که شما را به کلیک بر روی یک لینک ترغیب می‌کنند. هنگامی که چنین پنجره ای نمایش داده می شود، امن ترین راه برای بستن آن کلیک کردن بر روی نماد X است. نمی توان مطمئن بود که پس از کلیک بر روی دکمه No چه اقدامی انجام می شود.

2. مراقب کلاهبرداری باشید

پنهان کردن هویت خود در اینترنت آسان است. هرگز اطلاعات شخصی خود را به جز به افرادی که به آنها اعتماد دارید به صورت آنلاین ندهید. هنگام درخواست اطلاعات شخصی در یک وب سایت، همیشه شرایط استفاده یا سیاست حفظ حریم خصوصی را بررسی کنید تا مطمئن شوید که اپراتور وب سایت اطلاعاتی در مورد اهدافی که اطلاعات برای آنها استفاده می شود و با دیگران به اشتراک گذاشته می شود، ارائه می دهد.

مشاهده محتویات سند
"جان فون نویمان"

جان فون نویمان (1903 - 1957) - ریاضیدان مجارستانی-آمریکایی. او بیشتر به عنوان پدر معماری مدرن کامپیوتر شناخته می شود.	او می توانست با یک مشکل حل نشده به رختخواب برود و ساعت سه صبح با پاسخی آماده از خواب بیدار شود. پس از آن به سراغ تلفن رفت و با کارمندانش تماس گرفت. بنابراین، یکی از الزامات نیومن برای کارمندانش، تمایل به بیدار شدن در نیمه شب بود. نویمان حافظه تقریباً کاملی داشت. پس از سال‌ها می‌توانست صفحات مطالبی را که خوانده بود بازگو کند کتاب، بلافاصله متن را به انگلیسی یا آلمانی ترجمه می کند.
وقتی نویمان در هیئت صحبت می‌کرد، خیلی سریع تمام سطح آن را با فرمول‌های مختلف پوشاند، و سپس خیلی سریع همه چیز را پاک کرد، به طوری که همه وقت نداشتند مسیر استدلال او را بفهمند.	در حین سفر با ماشین، نویمان می‌توانست با حل مشکلی چنان پشت فرمان جابجا شود که جهت‌گیری در فضا را از دست بدهد و نیاز به توضیح داشته باشد.
کلود الوود شانون (1916 - 2001) - مهندس و ریاضیدان آمریکایی. او بنیان‌گذار نظریه اطلاعات است که در سیستم‌های ارتباطی پیشرفته مدرن کاربرد پیدا کرده است.	شانون یکی از اولین کسانی بود که پیشنهاد کرد ماشین ها می توانند بازی کنند و خودشان را آموزش دهند. در سال 1950، او یک ماوس الکترونیکی مکانیکی با کنترل از راه دور به نام تسئوس ساخت که یاد گرفت راه خود را از یک هزارتو پیدا کند. شانون علاقه زیادی به شعبده بازی داشت. در دوران بازنشستگی، او چندین ماشین شعبده بازی ساخت و حتی یک نظریه کلی از شعبده بازی ایجاد کرد، که با این حال به او کمکی نکرد تا رکورد شخصی خود را بشکند - شعبده بازی چهار توپ.
دونالد اروین کنوت (1938) - دانشمند آمریکایی. نویسنده مجموعه ای از کتاب های معروف جهانی که به الگوریتم های اساسی اختصاص دارد.	به عنوان یک دانش‌آموز در دبیرستان لوتری میلواکی، او نگران بود که نمرات پایین در ریاضیات او را از ورود به کالج باز دارد، اما این نگرانی گیج‌کننده بود زیرا او با بالاترین نرخ تمام دوران فارغ‌التحصیل شد، یعنی 97.5 درصد. در مؤسسه، هنگامی که برای اولین بار با رایانه کار می کرد، نات در مورد دستگاه جدید IBM 650 بسیار هیجان زده شد، به همین دلیل او یک قرار ملاقات با همسر آینده خود را از دست داد زیرا او بیش از حد فریب خورده بود.

بیل گیتس (1955) رئیس و معمار ارشد نرم افزار شرکت مایکروسافت است.	گیتس به دلیل افت تحصیلی از دانشگاه هاروارد اخراج شد. سال ها بعد، دولت هاروارد او را به عنوان فارغ التحصیل شناخت و برایش دیپلم صادر کرد. گیتس اولین برنامه خود را نوشت که به برنامه ریزی موثر ساعات مطالعه کمک کرد، در حالی که هنوز در مدرسه بود. او از این برنامه برای ثبت نام در کلاسی با نازترین دختران استفاده کرد.
گیتس عاشق ماشین، قایق موتوری و بازی پوکر است. گیتس تا سر حد شیدایی به کار علاقه دارد؛ اشتیاق او به رقابت بیشتر از پول او را جذب می کند. او هرگز در خانه غذا نمی خورد زیرا نمی خواست وقت خود را برای آشپزی تلف کند.		بیل در کودکی عاشق تاب سواری بود. اگر الان باید فکر کند، شروع به اسکیت می کند. بیل گیتس در سن 13 سالگی کامپیوتر مدرسه خود را هک کرد و به اطلاعات طبقه بندی شده دسترسی پیدا کرد. مرکز کامپیوتر سیاتل به جای مجازات، گیتس را برای آزمایش برنامه های خود استخدام کرد.
بیل گیتس اولین دستمزد بزرگ خود را در سن 15 سالگی برای برنامه ای برای تنظیم ترافیک دریافت کرد. هزینه 20 هزار تومان بود. او حدود سی میلیارد دلار از پول خود را صرف امور خیریه کرد.		والدین او از ولع گیتس برای رایانه ترسیده بودند و حتی او را از نزدیک شدن به این «ماشین جهنمی» منع کردند. بیل گیتس در 31 سالگی میلیاردر شد. اگر یک کشور بود، سی و هفتمین کشور ثروتمند جهان بود.
در دوران تحصیل، بیل گیتس و دوستش پل آلن شروع به ساخت برنامه های کامپیوتری کردند. پس از آن، بیل پس از خواندن زندگینامه ناپلئون، بر اساس یکی از این برنامه ها، بازی "ریسک" را ایجاد کرد که هدف آن تسلط بر جهان بود. او ازدواج کرده و سه بچه دارد. او فرزندان خود را از بازی کنسول مایکروسافت - Xbox 360 منع می کند.		تخمین زده شده است که بیل در هر ثانیه 250 دلار درآمد دارد که معادل 21.6 میلیون دلار در روز یا 7.8 میلیارد دلار در سال است. اگر به هر آدمی روی زمین پانزده دلار بدهد، 5 میلیون دیگر برایش باقی می ماند. و اگر هر بار که ویندوز خراب می شد یک دلار از دست می داد، ثروتش در سه سال صفر می شد.

سر تیموتی جان برنرز لی (1955) - دانشمند بریتانیایی، مخترع URI، URL، HTTP، HTML، مخترع شبکه جهانی وب.	یک بار تیم و دوستش در حال انجام یک حمله هکری دستگیر شدند و به همین دلیل از حق استفاده از تمام رایانه های دانشگاه محروم شدند. تیم نمی‌توانست قبول کند که از دستگاهی که به آن علاقه زیادی داشت جدا شود، و آن مرد رایانه شخصی خود را از یک تلویزیون قدیمی، یک تراشه تولید کننده شخصیت، یک ریزپردازنده که با دو دستمزد خریداری شده بود، و یک ماشین حساب که در انبوهی از زباله‌ها یافت شد، ساخت.
در کالج کینگ در دانشگاه آکسفورد، تیم یک حادثه غم انگیز داشت: او از دسترسی به کامپیوتر آزمایشگاه فیزیک هسته ای به دلیل انجام بازی هایی که هیچ ارتباطی با علم در ساعت های فرد نداشت، محروم شد. تیم و همسرش نانسی کارلسون از آن متنفرند که مردم دماغ خود را در امور خانوادگی خود فرو کنند. آنها تشویق می شوند برای کسب اطلاعات دقیق در مورد زندگی خانوادگی خود با یک وکیل تماس بگیرند.	تیم خیلی سریع صحبت می کند و کاملاً غیرممکن است که با افکار او همراهی کند. زمانی که او در ژنو زندگی می‌کرد، همکاران سوئیسی‌اش شروع کردند به صحبت کردن با او منحصراً به زبان فرانسوی تا کمی سرعت مکالمه را کاهش دهند. یک روز او در مقابل تعداد زیادی از مخاطبان سخنرانی می کرد که ناگهان مشکلاتی برای کامپیوتر به وجود آمد. تیم با آن برخورد کرد و گفت: "آیا اگر همه چیز همانطور که باید کار می کرد، اینجا روبروی شما می ایستم؟"
پس از اینکه آمریکایی ها نام خانوادگی دست راست تیم کالیاگو را به کایو ساده کردند، در منابع مختلف اظهاراتی مبنی بر ایجاد وب توسط چینی لی و کایو ژاپنی شروع شد.	او با تجاری سازی شبکه جهانی وب مخالف است. برنرز لی در یکی از مصاحبه‌های خود اعتراف کرد که «تقریباً از نظر فیزیکی از زباله‌های بسیار زیاد اینترنت رنج می‌برد».