چند پیشنهاد برای لحن و هدف بیان چیست؟ دروس روسی: چه نوع جملاتی بر اساس لحن وجود دارد؟

2017/09/11 زبان روسی 3-B Kastyrina I.V.

موضوع درس : انواع جملات بر حسب هدف بیان و لحن.

هدف:ایجاد مفهوم در مورد انواع جملات با توجه به هدف گزاره (روایی، پرسشی، تشویقی) و لحنی (تعجبی و غیر تعجبی). توانایی یافتن آنها را در متن و نوشتن آنها به طور مستقل ایجاد کنید. توسعه گفتار و تفکر شفاهی و نوشتاری، تفکر و توانایی های خلاق دانش آموزان. احترام و بردباری متقابل را پرورش دهید.

تجهیزات: کارت، جدول، تصاویر.

نوع درس:درس تحکیم دانش

در طول کلاس ها

1. سازمان کلاس

2. یک دقیقه خوشنویسی

نسخه برای سوختگی

یک کلمه از ترکیب حروف جمع آوری کنید.

چی شد؟ ( پیشنهاد).

- وسط خط بنویسید.

این کلمه چند هجا دارد؟ چرا؟

کدام هجا تاکید دارد؟

صداهای مصوت را نام ببرید؛ صامت ها

این کلمه چند حرف دارد؟

چند تا صدا؟

چرا صداها بیشتر از حروف هستند؟

ضرب المثل را بخوانید:

حتی نمی توانید ماهی را بدون مشکل از برکه بیرون بیاورید.

چگونه این ضرب المثل را درک می کنید؟

چند کلمه دارد؟

آیا کلمات به یکدیگر مرتبط هستند؟

آیا می توان این بیانیه را پیشنهاد نامید؟ چرا؟

پیشنهاد چیست؟

جمله بیان می کند….

3. ارتباط با موضوعات و اهداف درس.

-موضوع درس:انواع جملات با توجه به هدف بیان و لحن.

موضوع درس امروز را یادداشت کنید.

امروز باید به یاد داشته باشیم:

جملات بر اساس هدف بیانیه چیست؟

پیشنهادات برای آهنگسازی چیست؟

امروز باید مهارت های خود را تقویت کنیم:

انواع جملات را در متن پیدا کنید.

پیشنهادات خود را مطرح کنید

4. روی موضوع درس کار کنید

بیایید جملات را بخوانیم و متوجه تفاوت آنها شویم. برخی چیزی می گویند، برخی دیگر می پرسند و برخی دیگر درخواستی می کنند.

برادرم در دونتسک زندگی می کند.

کی میاد؟

برای من آب بیاور

بیایید جمله ای را که حاوی سوال است پیدا کنیم.

جمله ای را پیدا کنید که حاوی یک درخواست باشد.

جمله ای را بخوانید که در مورد چیزی صحبت می کند.

این بر اساس هدف بیانیه چه جمله ای است؟ چرا این یک جمله اظهاری است؟

پیدا کنید و برجسته کنید عمده و فرعیاعضای پیشنهاد

هدف اصلی جملات پرسشی چیست؟

برای بیان سوال از جملات پرسشی استفاده می شود.

جملات پرسشی خود را مثال بزنید. …..

در پایان جملات پرسشی از چه علائم نگارشی استفاده می شود؟

هدف اصلی از پیشنهادات تشویقی چیست؟

هدف اصلی جملات تشویقی تشویق فردی است که خطاب به او اقدام می کند.

مثال های خود را از جملات تشویقی بیان کنید. …..

در پایان جملات امری از چه علائم نگارشی استفاده می شود؟

نتیجه گیری کنید:

چه نوع پیشنهادهایی برای هدف بیانیه وجود دارد؟

جملات روایی، استفهامی و تشویقی می توانند بار عاطفی داشته باشند، یعنی. نگرش گوینده را نسبت به پیام بیان کند یا تجربیات او را منتقل کند. چنین پیشنهاداتی نامیده می شود علامت تعجب

اگر جمله مفهوم عاطفی خاصی ندارد، چنین جمله ای غیر تعجبی

2. در هیئت مدیره کار کنید.

بیایید جملات را بنویسیم و بر اساس هدف بیان و لحن بیان کنیم.

حیوان کرکی روی صنوبر پرید. (روایی، غیر روایی)

آیا به مسکو رفته اید؟ (سوال، ناگفته)

قبل از غذا دستان خود را بشویید. (تشویق، بدون هیجان)

چقدر قارچ در جنگل وجود دارد! (روایت، غیر)

5. دقیقه فیزیکی

6. ایمن کردن

1. با استفاده از کارت کار کنید.

حالا بیایید تمرین کنیم.

جملات را بخوانید و نوع آنها را مشخص کنید.

جمله را بخوانید و بر اساس هدف جمله و لحن آن نام ببرید.

2. کار انفرادی

3. کار با کتاب درسی تمرین 33 ص. 23.

متن را یادداشت کنید، ابتدا و انتهای جمله را نشان دهید.

متن تغییر شکل یافته را بازیابی کنید، علائم نگارشی قرار دهید، نوع جمله را بر اساس هدف عبارت و لحن تعیین کنید.

نتیجه

درس ما رو به پایان است. بیایید نشان دهیم که بیهوده نبوده است و ما نه تنها به یاد آوردیم که جملات چیست، بلکه یاد گرفتیم که از دانش خود استفاده کنیم.

یک پیشنهاد است ...

جمله بیان می کند….

با توجه به هدف از ارائه پیشنهادات، ...

بر اساس آهنگ جملات، وجود دارد ...

در پایان یک جمله بیانی قرار می دهیم ...

در پایان جمله پرسشی قرار می دهیم ...

در پایان جمله تشویقی قرار می دهیم ...

8. D/Z

یک جمله از انواع مختلف داستانی بنویسید.

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

آیا دوست داری بازی کنی؟ چه کسی دوست ندارد بازی کند؟ دختران با عروسک بازی می کنند. پسرها دارند فوتبال بازی می کنند. چقدر خوبه بچه بودن بچگی تموم نشه

1. جملاتی که در مورد چیزی است ما خبر می دهیم، روایت می کنیم، نامیده می شوند ______________

2. جملاتی که در آن ما میپرسیمنامیده می شوند___________

6. کار انفرادی

27. بخوانش.

بچه ها! در جملات
من برای این ایستاده ام
برای برجسته کردن هیجان،
اضطراب، تحسین،
پیروزی، پیروزی!
من کجام اون جملات
با بیانی خاص
باید تلفظ شود!
(A. Tetivkin)

• چگونه باید جملات را با علامت تعجب تلفظ کنید؟ چه زمانی از چنین جملاتی در گفتار استفاده می شود؟

توجه داشته باشید!پیشنهادات بر اساس متفاوت است لحن.

28. بخوانش.

مسکو! در این صدا چیزهای زیادی وجود دارد
برای قلب روسیه ادغام شده است!
چقدر با او طنین انداز شد!
(A. پوشکین)

• این خطوط با چه حسی پر شده است؟ بخوانید، این احساس را با لحن بیان کنید. به من بگویید، آهنگ هر جمله چیست؟ پاسخ خود را توضیح دهید.
• خطوط شعری را بنویسید.

29. بخوانش. با درج حروف از دست رفته بنویسید.

به جنگل انبوه تاریک
پاییز خاموش شد.
چند تا ش..شیک تازه
در درختان کاج سبز!
چند عدد توت قرمز...
در l..خاکستر کوه آفتابی!..
(E. Trutneva)

• رسا بخوانید. نوع هر جمله را با لحن مشخص کنید: تعجبی یا غیر تعجبی؟

30. بخوانش.

1. هواپیما در حال پرواز است. 2. رعد و برق در راه است. 3. چه کسی شاخه توس را شکست؟ 4. حیف این درخت توس. 5. شاخه های درخت را نشکنید. 6. بگذار صلح در سراسر جهان برقرار شود.

• با هدف عبارت و با لحن مشخص کنید که این جملات چه نوع جملاتی هستند.
• جملات را دوباره بخوانید، اما آنها را با لحن تعجب آمیز بگویید.
• در هر یک از جمله های تعجبی چه احساسی را بیان کردید؟

انواع پیشنهادات

توجه داشته باشید!در پایان جملات تعجبی روایی و تشویقی قرار دهید علامت تعجب.
در پایان یک جمله ی تعجبی و استفهامی وجود دارد و پرسشی، و علامت تعجب.

31. نمودار «انواع پیشنهادات» را بخوانید. در پایان این جملات از انواع جملات و علائم نگارشی به ما بگویید. برای هر نوع جمله مثال های خود را بیاورید.

32. شعر را بخوانید.

هیچ زمانی برای حوصله وجود ندارد

زنبوری روی گلی نشست،
چکمه‌اش را پایین انداخت (.!)
پشه ای زیر لب به سمت او می خزد:
- اونجا دنبال چی میگردی (؟!)
- شهد (!؟)
-خسته نشدی؟
از جستجو خسته نباشید (؟!)
- نه (!؟)
برای کسانی که مشغول تجارت هستند،
فقط زمانی برای خسته شدن وجود ندارد (!؟)
(G. Ladonshchikov)

• با انتخاب علامت نگارشی صحیح از داخل پرانتز و درج حروف از دست رفته، کپی کنید. انتخابتان را توضیح دهید.
• جمله ای را بخوانید که ایده اصلی شعر را بیان می کند.

33. بخوانش.

اوایل تابستان در چمنزار بودی، چمن چقدر زیباست، بلند و ضخیم، و چه تعداد گل در اطراف وجود دارد، و چه بویی بوی گل آذین های سفید علفزار به شدت می دهد.

• معنی کلمه meadowsweet را توضیح دهید.
• آیا می توان این مدخل را به صورت صریح خواند؟ چرا؟
• مرز هر جمله را پیدا کنید و آن را با لحن صحیح بخوانید. در پایان هر جمله توضیح دهید که از چه علائم نگارشی استفاده می کنید.
• برای نشان دادن شروع و پایان جمله ها بنویسید.

پاسخ به زبان روسی کلاس سوم. کار تست.کاناکینا V.P.، Shchegoleva G.S.

متن پیشنهاد. همایند
پیشنهاد

انواع جملات بر اساس هدف بیان و لحن

پاسخ صفحات 6 تا 7

1. بخوانید. نام جملات را با توجه به هدف عبارت و لحن با نوع آنها مطابقت دهید. نام انواع جملات را از کلمات مرجع در گروه صحیح بنویسید.

2∗ . ضرب المثل ها و معماها را بخوانید. معماها را حدس بزنید بر اساس هدف عبارت، نوع جملات را تعیین کنید. اعداد جملات مربوط به هر یک از این نوع جملات را بنویسید.

1) اعمال نیک انسان را زیبا می کند.
۲) در هوای بسیار سرد مراقب بینی خود باشید.
3) چه چیزی با کلاه رشد می کند؟ قارچ.
4) چه کسی جنگل را روی سر خود حمل می کند؟ الک.
5) از روی بی حوصلگی، مسائل را به دست خود بگیرید.
6) شوخی بد به هیچ خوبی منجر نمی شود.

روایت: 1 , 6 .
پرسشی: 3 , 4 .
مشوق: 2 , 5 .

3∗ . گفتگوی راکون کوچک و مادرش را بخوانید. زیر جملاتی که از نظر لحن با جملات دیگر تفاوت دارند خط بکشید. با √ علامت بزنید که این جملات از نظر لحن و هدف عبارت چه جملاتی هستند.

- پدران شما شبیه کی هستید؟!کجاها را قاطی کرده اید؟ چرا همه خزها در سطل زباله است؟
- و داشتم مورچه را هم می زدم.
- چرا پنجه هایت در گل مرداب پوشیده شده است؟
- و من یک قورباغه را تعقیب می کردم.
- چرا دماغ در زمین است؟!
- من یک سوسک حفر کردم ...

(ای. شیم)

روایت √ پرسشی
مشوق √ علامت تعجب
غیر تعجبی

هر جمله پرسشی غیر تعجبی را از دیالوگ بنویسید.

چرا پنجه های من در گل باتلاق پوشیده شده است؟

4∗ . معماهای مربوط به همان گیاه را بخوانید. حدس بزن. نویسه گم شده را در انتهای جمله وارد کنید.

یک بوته سبز رشد می کند،
اگر به آن دست بزنی گاز می گیرد.

(آی. دمیانوف)

برخی افراد نمی دانند چگونه یک متن یا حتی یک جمله ساده را به درستی علامت گذاری کنند. و اغلب آنها به چنین افرادی می خندند، به اشتباهات آنها اشاره می کنند (در مکتوب، در اسناد رسمی، در نظرات در شبکه های اجتماعی و غیره).

انواع جملات بر اساس لحن

جملاتی که با لحن برجسته می شوند از انواع غیر تعجبی و تعجبی هستند. بیشتر جملات نوع اول وجود دارد. اینها جملات اعلامی هستند و انگیزه دهنده هستند. به عنوان مثال: لطفاً مقداری سیب زمینی با خود ببرید. بوی خوش پاییز روحم را آواز کرد. مامان گفت نان و روزنامه بخر.

نوع دوم شامل تلفظ خاصی از متن، با لحن و احساس، رنگ‌آمیزی روشن یک تعجب است. یک مثال می تواند جملات زیر باشد: چقدر عالی است در دریا بودن! وای! زیبایی! فورا رنگ ها را به او بدهید!

پیشنهاداتی برای هدف بیانیه

در اینجا سه ​​زیرگروه وجود دارد:

• روایت؛
• پرسشی؛
• مشوق

اولی شامل جملاتی است که یا چیزی را انکار می کنند یا در مورد چیزی صحبت می کنند. آنها معمولاً با بیضی، نقطه یا علامت تعجب به پایان می رسند. بیایید به نمونه هایی نگاه کنیم:

• من عاشق دریا هستم. با این حال، من نمی خواهم در گرما به آنجا بروم.
• هوا داره تاریک میشه
• انگار تاریک شده...
• آه، صبح آمد!

با لحن روایی، راوی لحن را در ابتدای جمله بالا می برد و در پایان آن را پایین می آورد.

استفهام شامل جملات بلاغی و عادی می شود. در پایان هر کدام یک علامت سوال وجود دارد. مثال: چه زمانی اتاق را تمیز می کنید؟ چه اتفاقی می افتد؟ اوضاع با بانک چطور پیش می رود؟ می توانید دیسک را امروز به من بدهید؟

این گونه جملات را راوی با بلندکردن صدای خود در انتهای جمله یا خود سوال به صورت لحنی بیان می کند.

نوع سوم پیشنهادات تشویقی است. معمولاً با یک نقطه یا علامت تعجب خاتمه می یابند و حاوی پند، درخواست یا توسل، انگیزه، تقاضا، دستور و مانند آن هستند. به عنوان مثال: لطفاً یک پرتقال برای من بیاورید. ایروبیک انجام دهید نخواب! والیا، چیزها را به عقب برگردان!

وقتی از چنین جملاتی استفاده می شود، راوی لحن خود را بالا می برد.

از آنجایی که زبان روسی غنی و چندوجهی است، شرایطی وجود دارد که درک منظور و مکان دقیق علامت گذاری در کجا ضروری است. اما اگر می خواهید فردی با سواد باشید، باید قوانین زبان روسی را بدانید و بتوانید با آنها کار کنید.

موضوع درس: «انواع جملات با توجه به هدف بیانیه».

هنگام برقراری ارتباط با یکدیگر، نه فقط به همین شکل، بلکه به دلایلی، با دلایلی صحبت می کنیم یا می نویسیم. هدف. گاهی ما می خواهیم گزارش کردندر مورد هر واقعیت، رویداد، پدیده. بنابراین موضوع درس را به شما گفتم.

گاهی اوقات می خواهیم اطلاعاتی را از طرف مقابلمان دریافت کنیم، پرسیدندر مورد چیزی. من می توانم از شما یک سوال بپرسم: "آیا برای درس آماده هستید؟"

و روزی روزگاری ما تشويق كردنانجام کاری: درخواست می کنیم، پیشنهاد می کنیم، نصیحت می کنیم، مطالبه می کنیم. من می توانم به شما توصیه کنم: "مراقب باشید."

به همین دلیل پیشنهادهایی که می سازیم متفاوت است با هدفگفته ها: روایی، پرسشییا مشوق

دیالوگ یعنی گفتگوی دو نفر را بخوانیم. بیایید سعی کنیم توضیح دهیم چرا، برای چه هدفیاین پیشنهادات گفته شد.

مامان!.. مامان!.. تا جایی که می توانستم جیغ زدم.

- "آ-ما-ما-ما-ما-ا-ا-ا-!" - انگار یکی از دور داشت از من تقلید می کرد.

-چرا داد می زنی؟ چه اتفاقی افتاده است؟

-فکر کردم خیلی دوری! - بلافاصله آروم شدم، جواب دادم. -یکی تو جنگل داره اذیتت میکنه.

-کی مسخره میکنه؟

-نمیدونم من فریاد می زنم - او هم همینطور. اینجا گوش کنید: اوه! اوه

- «اوه! اوه اوه!» - از دور جنگل طنین انداز شد.

-اما این یک پژواک است!(به گفته G. Skrebitsky)

مامان از پسرش سوال می پرسد:

-چرا داد می زنی؟ چه اتفاقی افتاده است؟ کی مسخره میکنه

این پرسشیارائه می دهد.

پسر به او می گوید:

- فکر می کردم خیلی دوری! یک نفر در جنگل شما را اذیت می کند. نمی دانم. من فریاد می زنم - او هم همینطور. چرا، این یک پژواک است!

جملاتی که در آن می خواهیم چیزی بگوییم، در مورد چیزی نقل می کنیم روایتارائه می دهد.

بیایید جمله ای پیدا کنیم که در آن پسر از مادرش بخواهد، او را تشویق به انجام کاری کند.

- اینجا گوش کن…

این مشوقپیشنهاد.

بگذارید اصطلاح «پیشنهاد تشویقی» را توضیح دهم. بیدار شو- کمک به بیدار شدن (از این رو کلمه زنگ خطر. هشدار) که به معنای شروع به عمل است. انگیزه- فشار برای اقدام، به همین دلیل آنها آن را پیشنهاد نامیدند ایجاد انگیزه

جملات تشویقی می تواند بیانگر توصیه، درخواست، پیشنهاد، آرزو، تقاضا باشد.

جملات را به این ترتیب بچینید: 1) نصیحت، 2) درخواست، 3) پیشنهاد، 4) آرزو، 5) تقاضا.

لطفا ساشا را با تلفن تماس بگیرید. (درخواست)

انگشتان خود را روی میز نکوبید! (الزام)

مهربان باش! (آرزو کردن)

بیایید قایم باشک بازی کنیم. (پیشنهاد)

بهتر است صبح زود بیدار شوید. (توصیه)

اگر یک کلمه جادویی اضافه کنید، یک نیاز همیشه می تواند به یک درخواست تبدیل شود: لطفاً انگشتان خود را روی میز نکوبید. لطفاً انگشتان خود را روی میز نکوبید. کلمه لطفابا کاما از هم جدا می شوند.

آیا دقت کرده اید که برخی جملات در آخر علامت تعجب دارند؟

پیشنهادها نه تنها در چرا، برای چه هدفیما می گوییم، بلکه به دلیل چگونهما این کار را انجام می دهیم: با آرامشیا با یه حس خاصجملات اظهاری، استفهامی و تشویقی را می توان با تلفظ کرد لحن مختلف.

جملاتی که در آنها احساسات به طور قابل توجهی بیان می شود (شادی، لذت، ترس، تعجب، اندوه، آزار) تلفظ می شود. با لحن تعجب آمیزاین چیزی است که به آنها می گویند: علامت تعجب

جملاتی که احساسات در آنها بیان یا تاکید نمی شود، نام دارند: غیر تعجبی.

یک علامت تعجب در انتهای جملات تعجبی قرار می گیرد.

اگر می خواهید، به یاد داشته باشید: تقسیم جملات بر لحنرا می توان متفاوت نامید: با رنگ آمیزی احساسی

خواندن جملات. تفاوت پیشنهادها را در هر گروه چگونه می بینید؟ (این جملات از نظر لحن متفاوت هستند.) بیایید جملات را همانطور که نشانه ها خواسته اند بخوانیم. بیایید تعیین کنیم که هر یک از جملات بر اساس هدف و لحن چیست.

1. معلوم شد آدم برفی خوبی است.

معلوم شد آدم برفی خوبی است!

2. اینجا چه خبره؟

اینجا چه خبره؟!

3. دعوا نکنید، یکدیگر را توهین نکنید.

دعوا نکنید، یکدیگر را توهین نکنید!

1. هدف از این جملات روایی است، زیرا گزارش می دهند که آدم برفی خوب شده است. از نظر لحن جمله اول غیر تعجبی و دومی تعجبی بیانگر شادی است.

معلوم شد آدم برفی خوبی است. (روایی، غیر روایی)

معلوم شد آدم برفی خوبی است! (روایت، غیر)

2. هدف از این جملات پرسشی است، زیرا سؤال می کنند. از نظر لحن جمله اول غیر تعجبی و دومی تعجبی است که با احساس خاصی تلفظ می شود.

اینجا چه خبره؟ (سوال بدون پاسخ)

اینجا چه خبره؟! (سوال، غیره)

3. این جملات از نظر هدف ما را تشویق می کنند که نزاع نکنیم و به یکدیگر توهین نکنیم. از نظر لحن جمله اول غیر تعجبی و دومی تعجبی است.

دعوا نکنید، یکدیگر را توهین نکنید. (تشویق، بدون هیجان)

دعوا نکنید، یکدیگر را توهین نکنید! (برانگیختن، فریاد زدن)

در جملات پرسشی اغلب از کلمات سؤالی خاص استفاده می کنیم: چه کسی، چه کسی، چه کسی، چه کسی، چه تعداد، کدام، چگونه، چرا، چرا، کجا، کجا، کجا، از کجاو دیگران.

چه کسی در یک قطره آب رودخانه زندگی می کند؟

چرا در تابستان گرم و در زمستان سرد است؟

اگر حشرات ناپدید شوند چه اتفاقی می افتد؟

درنده ترین حیوان دنیا کدام است؟

برف کجا و چگونه متولد می شود؟

شبنم روی علف از کجا می آید؟

یک جمله پرسشی می تواند عنوان یک متن باشد.

جملاتی که چنین طرح‌هایی نشان می‌دهند چه نوع هدف و آهنگی می‌توانند داشته باشند؟

هر علامت در مورد لحن چه می گوید؟

از نظر لحن جمله اول غیر تعجبی و دوم و سوم تعجبی است.

هر علامت در مورد هدف چه می گوید؟

علامت سوال دقیقاً هدف جمله را نشان می دهد. جمله سوم پرسشی است.

هر یک از دو جمله هدف اول می تواند روایی یا انگیزشی باشد.

بیایید دیالوگ را بخوانیم و تعیین کنیم که کدام جملات با نمودارها مطابقت دارند.

- چه سروصدایی!

- از من نترس خرگوش. من یک جوجه تیغی هستم.

-چرا اینقدر سر و صدا کردی؟!

- واقعا تقصیر منه؟! اینها برگهایی هستند که زیر پنجه هایم خش خش می کنند.(به گفته E. Shim)

- چه سروصدایی!(2 طرح: روایی، تعجبی)

- از من نترس خرگوش. (1 طرح: تشویقی، غیر تعجبی)

من یک جوجه تیغی هستم. (1 طرح: روایی، غیر تعجبی)

-چرا اینقدر سر و صدا کردی؟!

- واقعا تقصیر منه؟!(3 طرح: پرسشی، تعجبی)

اینها برگهایی هستند که زیر پنجه هایم خش خش می کنند.(1 طرح: روایی، غیر تعجبی)

تمرین. متن را بخوان. جملات پرسشی، اظهاری، تشویقی را بیابید.

میدونی من کی هستم؟ من ارباب پرندگان هستم. اگر بخواهم خود پرندگان به سمت من پرواز می کنند. خواهید پرسید چرا؟ چون من یک قفسه جادویی دارم.

برای خود یک قفسه جادویی هم درست کنید. روی آن یک تکه گوشت خوک یا یک دسته توت روون قرار دهید. پرندگان هر روز به سوی شما پرواز خواهند کرد. (به گفته N. Sladkov)

پرسشیجملات: میدونی من کی هستم؟ خواهید پرسید چرا؟

روایت: من ارباب پرندگانم. اگر بخواهم خود پرندگان به سمت من پرواز می کنند. چون من یک قفسه جادویی دارم. پرندگان هر روز به سوی شما پرواز خواهند کرد.

مشوق ها: برای خودت هم یک قفسه جادویی درست کن. روی آن یک تکه گوشت خوک یا یک دسته توت روون قرار دهید.

اکنون می دانید که یک پیشنهاد وجود دارد

1)بر اساس هدف:روایی، پرسشی یا انگیزشی؛

2) با لحن: تعجب یا غیر تعجب.

جمله روایی جمله ای است که در آن می خواهیم چیزی بگوییم، در مورد چیزی صحبت کنیم.

یک جمله استفهامی سوالی را مطرح می کند.

یک پیشنهاد تشویقی، اقدام را تشویق می کند.

1. M.S. Soloveychik، N.S. Kuzmenko "به اسرار زبان ما" زبان روسی: کتاب درسی. کلاس سوم: در 2 قسمت. اسمولنسک: انجمن قرن بیست و یکم، 2010.
2. M.S. Soloveychik، N.S. Kuzmenko "به اسرار زبان ما" زبان روسی: کتاب کار. کلاس سوم: در 3 قسمت. اسمولنسک: انجمن قرن بیست و یکم، 2010.
3. T. V. Koreshkova وظایف تست به زبان روسی. کلاس سوم: در 2 قسمت. - اسمولنسک: انجمن قرن بیست و یکم، 2011.
4. تمرین T.V. Koreshkova! دفترچه یادداشت برای کار مستقل به زبان روسی برای کلاس سوم: در 2 قسمت. - اسمولنسک: انجمن قرن بیست و یکم، 2011.
5. L.V Mashevskaya، L.V. Danbitskaya وظایف خلاقانه در زبان روسی. - سن پترزبورگ: KARO، 2003
6. وظایف المپیاد G.T. Dyachkova به زبان روسی. کلاس 3-4. - ولگوگراد: معلم، 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. شبکه اجتماعی مربیان Nsportal.ru ().

• جملات روایی، پرسشی و تشویقی از کلمات: "بچه ها، مطالعه، جالب، کتاب، کتابخانه، در" بسازید.
• بخوانش. در پایان هر جمله چه نشانه هایی قرار می دهید؟ برای پاسخ به این سؤال، با هدف بیان و با لحن مشخص کنید که اینها چه نوع جملاتی هستند.

آیا می خواهید بدانید که یک کرگدن شاخ ندارد.

(به گفته V.Volina)

• جملات تشویقی را در متن پیدا کنید. وظایف داده شده در جملات تشویقی را کامل کنید.

زمستان به زودی می آید. برف خواهد بارید. آیا کلمات "برف" را می دانید: پوسته، پودر، برف در حال حرکت? می توانید معنای آنها را توضیح دهید؟ یک فرهنگ لغت از کلمات "برف" درست کنید. معنی کلمات را توضیح دهید پوسته و پودر. با کلمه جمله بسازید برف در حال حرکت

(به گفته N. Nadezhdina)