خواندن در خانه به زبان انگلیسی. درس خواندن در منزل به زبان انگلیسی (تحولات روش شناختی)

بخش ها: زبان های خارجی

خواندن به زبان خارجی یکی از مهمترین عناصر یادگیری است. افق دید دانش آموزان را گسترش می دهد، آنها را با آثار نویسندگان خارجی آشنا می کند، تفکر و تخیل را توسعه می دهد، انگیزه بیشتری برای یادگیری زبان ایجاد می کند و خیلی چیزهای دیگر. همه اینها را می توان با وارد کردن منظم درس خواندن در خانه در فرآیند یادگیری به دست آورد. چنین دروسی به معلم امکان می دهد تا اشکال کار را متنوع کند، از کاربرد عملی زبان خارجی مورد مطالعه در درس های سنتی اطمینان حاصل کند، مهارت های گفتار شفاهی را هنگام بحث در مورد متن توسعه دهد، مهارت های مختلف خواندن را شکل دهد و واژگان دانش آموزان را به طور قابل توجهی گسترش دهد. با این حال، برای این کار کافی نیست کتابی را انتخاب کنید که برای کودکان جالب و متناسب با سطح زبان آنها باشد. یک سیستم خوب فکر شده از وظایف برای هر فصل مورد نیاز است که با هدف توسعه واژگان جدید، توسعه مهارت های مختلف و همچنین تعمیم بازی ها و کارهای خلاقانه انجام می شود. متأسفانه، علیرغم مجموعه ای غنی از کتاب های چند سطحی برای خواندن، بیشتر آنها توسط نویسندگان برای کار در سیستم درس در نظر گرفته نشده اند و فقط شامل چند کار کوچک هستند که معمولاً با هدف بررسی درک کلی متن انجام می شود.

می‌خواهیم پیشرفت‌هایی را که برای دو کتاب گردآوری کرده‌ایم و برخی توصیه‌های روش‌شناختی برای کار با آنها را به همکاران خود ارائه دهیم. ما «راز پرنده آفتاب» و «رابینسون خانواده سوئیس» (از سری کتاب‌های Way Ahead Reading متعلق به Macmillan Publishers Ltd) را در کلاس پنجم در یک مدرسه کارشناسی ارشد آزمایش کردیم. اگرچه کتاب‌های خواندن راه پیش رو برای خواندن مستقل در خارج از کلاس طراحی شده‌اند، اما برای درس‌های خواندن خانگی به زبان انگلیسی نیز ایده‌آل هستند. آنها درگیر محتوایی هستند که برای کودکان نوشته شده و با علایق آنها مرتبط است. کتاب ها از نظر واژگان غنی هستند اما درک آن دشوار نیست، بنابراین خواندن آنها به جای کار سخت، لذت بخش است. کتاب‌ها به فصل‌های کوچکی تقسیم می‌شوند که برای مطالعه و بحث و تبادل نظر مناسب است. در نهایت، فراوانی تصاویر رنگارنگ درک مطلب را آسان‌تر کرده و انگیزه مطالعه را افزایش می‌دهد.

با مطالعه در خانه و یک درس در هفته به کار با متن و بحث، یک کتاب شش ماه طول می کشد.

برای سهولت استفاده و کارایی، واژگان کلیدی هر فصل را شناسایی کرده و تعدادی کار را توسعه داده ایم. این مواد به 3 قسمت تقسیم می شوند:

1. کاربرگ با کلمات و وظایف برای هر دانش آموز
2. وظایف اضافی که معلم می تواند در درس ها استفاده کند (به Appendix.doc مراجعه کنید)
3. مجموعه ای از وظایف برای یک درس عمومی (به Appendix.doc مراجعه کنید)

قاعدتاً کلاس پنجم، سال اول کتابخوانی کلاسیک در خانه است و ما وظیفه داریم تا تکنیک های اولیه کار با کتاب و متن را به کودکان آموزش دهیم. در اینجا چند اصل اساسی وجود دارد که ما را راهنمایی می کند:

• فقط برای چند فصل اول، کلمات به صورت تمام شده - همراه با ترجمه آورده شده است. متعاقباً، خود دانش‌آموزان این کلمات جدید را با استفاده از فرهنگ لغت و حدس‌های متنی به روسی ترجمه می‌کنند یا معادل‌های انگلیسی این عبارات روسی را در متن پیدا می‌کنند.
• تکالیف به متون از نظر شکل متفاوت است. فرض بر این است که از فصل 3، خود دانش آموزان در تهیه تکلیف شرکت خواهند کرد، به عنوان مثال فهرستی از جملات درست و نادرست را مطابق با محتوای فصل تهیه می کنند.
• ما بازگویی را یکی از انواع مهم کارها می دانیم. علاوه بر بازخوانی دقیق کلاسیک، از بازگویی مختصر محتوا، بازگویی با خطاهای واقعی که باید توسط شنوندگان کشف شود و بازگویی از دیدگاه یکی از شخصیت ها استفاده کردیم. برای سهولت در کار بچه ها، هر فصل برای اولین بار به خانه داده می شود تا مطابق متن آن را بخواند و تکالیف را انجام دهد و فقط بار دوم پس از تجزیه و تحلیل در کلاس و کار با واژگان، برای بازگویی.
• کتاب ها حاوی تعداد زیادی تصویر رنگی هستند. به عنوان یکی از انواع کار، از توضیحات تصاویر با استفاده از اطلاعات شخصیت هایی که قبلاً برای دانش آموزان شناخته شده بود استفاده کردیم. از آنجایی که وقایع کتاب به زمان گذشته شرح داده شده است، درس خواندن کار در خانه عمدتاً به صورت Past Simple انجام می شود و توصیف تصاویر در زمان حال (Present Continuous، Present Perfect، be going to) برای دانش آموزان بسیار مفید است. و به شما این امکان را می دهد که اشکال کار را متنوع کنید.
• خواندن با صدای بلند، از جمله نقش‌هایی که دیالوگ‌های زنده «معمای پرنده آفتاب» برای آن‌ها مناسب است، برای کودکان بسیار مفید است.
• یک درس کلی بر اساس کتاب ممکن است نه تنها شامل یک بازی مسابقه (در قالب یک مسابقه شخصی یا تیمی)، بلکه شامل کارهای خلاقانه نیز باشد. به عنوان مثال، ما از دانش آموزان دعوت کردیم تا فصل خود را در مورد ماجراهای خانواده رابینسون به کتاب اضافه کنند.

خانواده سوئیسی رابینسون (قسمت اول - کاربرگ دانش آموز)

فصل 1 کشتی غرق شده (ص.3 - 5)

یه این سوالات پاسخ دهید

1. نام چهار پسر را پیدا کنید. از سن آنها چه می دانیم؟
2. تمام اسامی حیوانات را در این فصل بیابید. وحشی هستند یا اهلی؟
3. طوفان را توصیف کنید: چقدر طول کشید؟ مردم چه احساسی داشتند؟ چه اتفاقی برای کشتی نزدیک خشکی افتاد؟ ملوانان چه کردند؟
4. صبح بعد از طوفان را توصیف کنید: هوا چگونه بود؟ فریتز چه ایده ای داشت؟ چرا ایده جک بهتر بود؟ خانواده چه چیزهای مفیدی پیدا کردند؟ چه کسی چه چیزی را پیدا کرد؟ چرا خانواده در کشتی خوابیدند؟

فصل 2 ایمن در خشکی (ص. 6 تا 9)

1. خانواده تمام حیوانات اهلی خود را روی قایق گذاشتند.
2. پیدا کردن یک مکان امن برای فرود سخت بود.
3. جک میکروسکوپش را گرفت و به ساحل نگاه کرد.
4. سگ های زیادی در جزیره بودند.
5. خانواده سوپ را روی آتش پختند.
6. یک خرچنگ کوچک پای جک را گرفت.
7. شب ها روی زمین می خوابیدند.

فصل 3 از زنده بودن خوشحالم (ص. 10 - 11)

برنامه ریزی -
بفهمیم (کجا هستیم) -
(رفتن) کاوش
اطلاع (بسیاری از میوه ها) -
فرار کن -
پرتاب (نارگیل) به … –
جزیره -
یک طرف -
از سوی دیگر -
استراحت کنید و به کمپ برگردید -
حمل (میمون) -

5 جمله در مورد این فصل بنویسید - برخی از آنها درست و برخی نادرست.

فصل 4 یک خانه جدید (ص. 12-15)

1. زیرا آنها می خواستند همه چیزهای مفید را قبل از طوفانی دیگر ببرند.
2. سفید.
3. لباس، مبلمان، غذا و دانه ها.
4. نه، اینطور نبود.
5. ابتدا روی رودخانه پلی زدند.
6. از نردبان طنابی استفاده کردند.
7. مادر.

فصل 5 زندگی روزمره (ص. 16 - 19)

این جملات را کامل کنید

1. دلتنگ نبودند چون…
2. آنها تخت داشتند بنابراین…
3. مادر کره و پنیر درست کرد. او نیز…
4. بچه ها زیاد شنا می کردند چون…
5. فرانتس یک پونی می خواست اما…

فصل 6 شکرگزاری (ص. 20-23)

با چاقو علامت بزنید -
در وقت ناهار -
شگفت زده، متعجب شده -
زمان خیلی سریع گذشت
برنده جوایز -
چیدن میز -
دادن (تلسکوپ) به کسی -
حواس جمع) -
در خطر -
تکان دادن (پاهایمان می لرزید) -
ناپدید شدن (در چمن) -
تیراندازی به (مار) تا مرگ

سوالاتی بپرسید که با این پاسخ ها مطابقت داشته باشند

فصل 7 نجات (ص.24-28)

رمز و راز پرنده خورشید (قسمت اول - مقاله دانشجویی)

مقدمه (ص. 2 تا 3)

فصل 1 تصادف استیون (ص. 4 تا 7)

به این سوالات در مورد فصل 1 پاسخ دهید:

• در مورد این افراد، پرندگان، چیزها یا مکان ها از فصل اول چه می آموزیم:

الف) لورا، ب) استیون، ج) پیرمرد، د) شاه ماهی، ه) پرنده آفتابی، و) دفترچه آبی، ز) کنیا

• چرا لورا در دانشگاه درباره پرندگان یاد گرفت؟
• چگونه استیون شروع به تماشای پرندگان کرد؟
• استیون یک روز عصر کجا می رفت؟
• چرا استیون با یک پیرمرد تصادف کرد؟
• چه اتفاقی افتاد که آنها سقوط کردند؟
• استیون دفترچه چه کسی را به خانه آورده است؟ چه چیزی در آن بود؟
• لورا در مورد دکتر کلارک به استیون چه گفت؟
• لورا و استیون در مورد پرنده آفتابی چه آموختند؟
• استیون قرار است با نوت بوک چه کند؟

فصل 2 خانه در خیابان Cairndale (ص. 8-9)

وارد باغ شوید
مسیر را طی کن -
در جیب -
زنگ را بزن -
در را لمس کن -
شبیه عقاب، شبیه عقاب شدن
خالی -
اتاق به هم ریخته بود
ترسیدن -
با آمبولانس تماس بگیر -
شماره را بگیرید) -
به داخل خانه نفوذ کند

درست یا غلط؟ اظهارات نادرست را تصحیح کنید

1. دکتر کلارک فاصله زیادی با خانه استیون داشت.
2. وقتی استیون زنگ را زد، دکتر کلارک در را باز کرد.
3. استیون وقتی یک عقاب عظیم الجثه به سمت او پرواز کرد، ترسید.
4. دکتر کلارک در مطالعه خود بود.
5. استیون ابتدا دکتر کلارک را دید و سپس دفترچه‌اش را از روی میز برداشت.
6. استیون با پلیس تماس گرفت.
7. وقتی پلیس استیون را به خانه برد، پدرش خوشحال شد.

فصل 2 خانه در خیابان Cairndale (ص. 10 - 13)

سوالاتی بپرسید که با این پاسخ ها مطابقت داشته باشند

فصل 4 دیدار مخفیانه (ص. 18 - 21)

فصل 5 کاریدیان (ص 22-23)

فصل 6 نجات فرودگاه (ص. 24 - 26)

سوالاتی بپرسید که با این پاسخ ها مطابقت داشته باشند

• در فرودگاه.
• نه زنده بود
• چون می خواست آن را به یک مجموعه دار ثروتمند بفروشد.
• به آنها دستور می داد.
• جعبه لیز خورد و افتاد.
• پرواز کرد.
• پلیس فرودگاه

آیا کاریدیان واقعا روزنامه نگار بود یا جنایتکار؟ پاسخ خود را توضیح دهید.

فصل 7

خواندن چیزی نیست.

خواندن معنادار چیزی است.

خواندن معنی دار و صمیمانه کمال است.

A.S. پوشکین

امروز در مورد خواندن صحبت خواهیم کرد. موضوع سخنرانی ما«نحوه سازماندهی کتابخوانی در منزل در مدارس ابتدایی، ابتدایی، دبیرستان».

خواندن داستان اصیل به زبان مقصد به توسعه گفتار شفاهی کمک می کند، واژگان را غنی می کند، فرهنگ و ادبیات کشور زبان مقصد را معرفی می کند و تفکر تحلیلی را توسعه می دهد. بنابراین، درس خواندن در منزل در فرآیند آموزشی ضروری است. این درس‌ها غیرقابل انکار ارزشمند هستند: اولاً، به این دلیل که دانش‌آموز با یک زبان زنده مدرن و نه با زبان آموزشی متعارف در تماس است. ثانیاً فرصتی برای بیان نظر و ارزیابی کار، شخصیت ها و موقعیت ها وجود دارد. اما برای اینکه خواندن مهیج باشد و در عین حال مهارت های گفتاری را تقویت کند، باید چه قبل از خواندن متن و چه بعد از آن روی متن کار کرد تا به دانش آموزان در درک متن و فعال کردن پدیده های زبانی جدید کمک شود. چگونه درس خواندن در منزل را برای دانش آموزان سرگرم کننده و آموزشی کنیم؟

اما ابتدا می‌خواهم کمی روی تئوری صحبت کنم.

خواندن صلاحیت گفتار به عنوان وسیله ای برای یادگیری و به عنوان نوعی فعالیت گفتاری در نظر گرفته می شود. خواندن به عنوان وسیله ای برای یادگیری شامل شکل گیری مهارت های زیر است: خواندن کلمات فردی، جملات. خواندن با لحن؛ خواندن بیانی متن آشنا خواندن به عنوان یک نوع فعالیت گفتاری شامل خواندن همراه با استخراج اطلاعات است.

من می خواهم بر روی موارد مختلف تمرکز کنمانواع خواندن (راهبردهای خواندن) و نقش آنها در فرآیند ارتباط واقعی و آموزش زبان های خارجی. ماهیت خواندن را هدفی که در هر مورد دنبال می کنیم تعیین می کند. در روش شناسی داخلی، چهار نوع خواندن متمایز می شود:

مطالعه (کامل ترین و دقیق ترین درک از تمام اطلاعات موجود در متن و درک انتقادی آن را فراهم می کند. هدف مطالعه، اطلاعات موجود در متن است، اما نه مطالب زبان).

جستجو (متمرکز بر خواندن روزنامه ها و ادبیات در تخصص. هدف آن یافتن سریع داده های خاص در متن است).

مقدماتی (خواندنی شناختی است که در آن کل اثر گفتاری بدون تنظیم برای دریافت اطلاعات خاص موضوع توجه خواننده می شود. این خواندن برای خود است).

در روش شناسی خارجی، چندین نوع یا مهارت خواندن وجود دارد:

نگاه سطحی(خواندن مقدماتی) (تعریف موضوع اصلی / ایده متن)؛

اسکن کردن(جستجوی خواندن) (جستجوی اطلاعات خاص در متن، خواندن مورب برای کلمات کلیدی)؛

خواندنبرایجزئیات(خواندن یادگیری) (درک دقیق متن نه تنها در سطح محتوا، بلکه از نظر معنا).

بنابراین، می‌توان گفت که در روش‌های داخلی و خارجی، اختلاف نظر جدی در درک اینکه چه نوع خواندنی باید در فرآیند یادگیری یک زبان خارجی تسلط داشته باشید، وجود ندارد.

خواندن در خانه همه انواع خواندن را ترکیب می کند، به رشد و بهبود این مهارت کمک می کند.

برای خواندن موثر در یک زبان خارجی، لازم است که فرممهارت های ذکر شده در بالا:

ناشناخته را نادیده بگیرید اگر در کار تداخلی ایجاد نمی کند.

جداسازی اطلاعات معنایی؛

کار با فرهنگ لغت؛

از پاورقی ها و نظرات ارائه شده در متن استفاده کنید.

تفسیر و تبدیل متن

بیایید ادامه دهیمبه معیارهای انتخاب متن برای مطالعه در خانه در اینجا باید ویژگی های زیر دانش آموزان را در نظر گرفت:

علایق آنها بر اساس سن، سطح فرهنگی تعیین می شود.

درجه مهارت زبان.

لازمه اساسی خواندن متون، امکان پذیری و در دسترس بودن آنها برای دانش آموزان است.

پس با در نظر گرفتن تمامی الزامات فوق می توان به این نکته اشاره کرد که معلم در انتخاب ادبیات برای مطالعه خانگی با وظیفه ای مسئولانه و خطیر روبروست. با این حالانتشارات مک میلان وظایف معلم را بسیار تسهیل می کند و تعداد زیادی کتاب را برای دانش آموزان با سطوح مختلف یادگیری زبان منتشر می کند. علاوه بر این، ما کتاب هایی در ژانرهای مختلف داریم، از کلاسیک گرفته تا نویسندگان معاصر. یکی دیگر از مزیت های کتاب ها این است که وظایف مختلفی برای آن ها تدوین شده است که امروز به تفصیل به آن ها می پردازیم.

انتشارات مک میلان چندین سری کتاب برای خواندن منتشر کرد: مک میلان خوانندگان، مک میلان فرزندان ’ س خوانندگان , مک میلان انگلیسی کاوشگران . در اینجا کتاب هایی در مورد علایق دانش آموزان، بسته به مرحله تحصیل، آورده شده است. تقریباً هر کتابی دارای همراهی صوتی است که مهم است. بنابراین درس هاخواندن در خانه به توسعه انواع فعالیت های گفتاری کمک می کند: گوش دادن، صحبت کردن، نوشتن.

همانطور که در بالا ذکر شد، یادگیری خواندن در مراحل مختلف متفاوت است. بنابراین، ما می خواهیم در تمام مراحل آموزش با جزئیات بیشتر صحبت کنیم.

بیایید با مدرسه ابتدایی شروع کنیم . یادگیری خواندن به زبان انگلیسی در مرحله اولیه مستلزم تسلط بر این نوع فعالیت از همان ابتدا است. یک پایه خوب برای خواندن سازنده، دانش عالی از تمام حروف با صداها، ترکیبی از این صداها در ترکیب های مختلف است. یادگیری خواندن به زبان انگلیسی بدون انباشت واژگان در واژگان غیرفعال غیرممکن است. در ابتدا، یادگیری خواندن به زبان انگلیسی باید تنها با نمایش تصویری نسخه صحیح این فرآیند انجام شود. توجه به تلفظ، لحن، مکث، ریتم گفتار و همچنین تکنیک خواندن ضروری است. یادگیری خواندن به زبان انگلیسی همچنین مستلزم درک این است که متن در مورد چیست. برای غلبه بر همه این مشکلات و القای عشق به مطالعه در دانش آموزان و همچنین توسعه و بهبود توانایی خواندن به زبان انگلیسی، مجموعه ای از کتاب های دوره ابتداییمک میلان فرزندان ’ س خواننده و مک میلان انگلیسی کاوشگران خواندن سلسله . کتاب های روشن و رنگارنگ به ما معلمان کمک می کند تا کودکان را به راحتی با مطالعه آشنا کنیم. موضوع کتاب ها بسیار گسترده است، شامل کتاب هایی با ماهیت زبانی و منطقه ای است که به گسترش افق دانش آموزان، یادگیری حقایق جالب در مورد دنیای باستان، فضا و کشور زبان مورد مطالعه کمک می کند. آنها به چندین سطح (از کوچکترین تا خوانندگان مطمئن) تقسیم می شوند. این کتاب ها به لطف کمک به توسعه تکنیک خواندن، تلفظ، لحنسی دیدیسک ها؛ گسترش واژگان، توسعه انواع مختلف خواندن، به لطفوظایف در درک مطلب و واژگان کتاب های کار . بنابراین، مواد واژگانی بهبود شایسته خود را دریافت خواهد کرد. ولیکتاب معلم شامل تمام اطلاعات لازم در مورد نحوه آموزش انواع اساسی خواندن و همچنین دروس توسعه یافته است. این بستگی به این دارد که مطالب چقدر عمیق و با جزئیات درک شود، اینکه آیا شخصی که آن را می خواند بتواند در سایر زمینه های زندگی خود از آن استفاده کند. بنابراین، همه انواع فعالیت های گفتاری در درس خواندن در خانه نقش دارند.

آدرس سایتی که در آن می توانید اطلاعات دقیق تری پیدا کنید در سایت می توانید کتاب های این مجموعه، صفحات نمونه با وظایف، مطالب صوتی را پیدا کنید.

بیایید اکنون به یادگیری خواندن ادامه دهیممرحله میانی . در این مرحله مشغول خواندن کتاب های مجموعه هستیممک میلان خوانندگان . همچنین ادبیات ژانرها و نویسندگان مختلف از مدرن تا کلاسیک را ارائه می دهد. کتاب های این مجموعه در 6 سطح از مبتدی تا پیشرفته (شروع کننده – پیشرفته). همچنین شامل وظایف اضافی برای کار کردن مطالب واژگانی و دستوری است، اطلاعاتی در مورد تاریخچه و نویسنده کتاب، سوالاتی برای کنترل درک متن، واژه نامه، بسیاری از کتاب ها دارای یک برنامه صوتی است. علاوه بر این، در سایتwww. macmillanreaders. com می توانید منابع اضافی پیدا کنید: تکالیف مختلف، تست ها، برای برخی از کتاب ها مواد صوتی برای دانلود رایگان وجود دارد. چندین صفحه از تکالیف برای کتاب ها را در اختیار شما قرار داده ایم.این جادوگر از اوز و رابینسون کروزوئه .

بنابراین، در مرحله میانی، ما به توسعه و بهبود مهارت خواندن، انواع مختلف آن، و همچنین توسعه و بهبود انواع دیگر فعالیت های گفتاری (گوش دادن، صحبت کردن، نوشتن) ادامه می دهیم.

بر اساس علایق دانش آموزان کتاب های زیر را برای مطالعه خانگی انتخاب کرده ایم. از جانبدانش آموزان 5 کلاس هاماخواندنجزیره گنج توسط رابرت لوئیس استیونسون، 6کلاسرابینسون کروزوئه اثر دانیل دفوکلاسجادوگر شهر اوز اثر L.Frank Baum.

همانطور که قبلاً گفتیم ، ارزش درس خواندن در خانه در این واقعیت است که همه انواع فعالیت های گفتاری توسعه می یابد ، ما می خواهیم با جزئیات بیشتری در مورد چگونگی دستیابی به اهداف خود در درس خواندن در خانه صحبت کنیم.

کار روی کتاب شامل چند مرحله است.هدف مرحله اول ارائه اطلاعات اولیه در مورد کتاب به دانش آموزان است: در مورد نویسنده، زمان و دوره ای که وقایع شرح داده شده در آن اتفاق می افتد، در مورد ایده اصلی کتاب به منظور برانگیختن علاقه آنها به کتاب، کمک به آنها برای حرکت سریع. محتوای آن و حذف، در صورت وجود، مشکلات ناشی از ناآگاهی از واقعیت های یک شخصیت زبان-کشور. در این مرحله، به عنوان یک قاعده، ما یک فیلم زندگینامه کوتاه درباره نویسنده را تماشا می کنیم، پس از آن مکالمه ای انجام می شود، سوالاتی برای بررسی درک صحیح اطلاعات دریافتی پرسیده می شود. یا می توانید از گروهی از دانش آموزان بخواهید که با تهیه تکالیف درک مطلب از قبل، یک پروژه اطلاعاتی در مورد زندگی نامه نویسنده تهیه کنند. به عنوان یک قاعده، این مرحله از کار یک درس طول می کشد.

هدف مرحله دوم جامع است . این یک کنترل درک مطلب و تعمیق آن، آزمونی برای توانایی درک مطلب و ارزیابی از یک طرف است. از سوی دیگر، هدف از این مرحله آموزش گفتار بر اساس متن، توسعه توانایی استفاده فعال از این مطالب نه تنها در هنگام انتقال این محتوا، بلکه در هنگام بیان افکار در مورد آنچه خوانده شده است و به طور کلی در هر موقعیت ارتباطی دیگر این مرحله از کار بر روی کتاب شامل بحث در مورد فصل کتاب و تمرین هایی با هدف تثبیت مطالب جدید زبان و گفتار است. در این مرحله از چنین کارهایی استفاده می شود که هم کنترل و هم آموزش درک و گفتار را فراهم می کند.

قبل از شروع بحث فصل، دانش آموزان وظایف مختلفی را در زمینه واژگان، دستور زبان و ترجمه انجام می دهند. این تمرین ها مقدم بر بحث در مورد فصول مربوطه کتاب است.

اکنون می خواهم با جزئیات بیشتری در مورد مراحل کار در هر فصل از کتاب صحبت کنم.

اهداف مرحله پیش متن کار:

یک تکلیف گفتاری برای اولین خواندن تدوین کنید.

برای حفظ سطح لازم انگیزه در بین دانش آموزان ، قبلاً ایجاد شده است ، زیرا بچه ها علاقه مندند بدانند که در آینده چه اتفاقی برای شخصیت ها می افتد.

سپس با عنوان فصل کار می کنیم، دانش آموزان سعی می کنند سیر رویدادها را از عنوان و تصاویر داده های یک فصل خاص پیش بینی کنند.

رفع مشکلات زبانی و گفتاری؛

برای کنترل درک فصل سؤالات یا جملاتی را می خوانیم، سعی می کنیم قبل از خواندن متن به سؤالات پیشنهادی پاسخ دهیم.

اهداف او:

برای کنترل درجه شکل گیری مهارت های مختلف زبانی و مهارت های گفتاری.

به عنوان یک قاعده، در این مرحله، دانش آموزان متن را می خوانند و همزمان به آن گوش می دهند. این نوع کار به توسعه ادراک بصری و شنوایی گفتار، تثبیت مهارت های لحن، مهارت های تلفظ کمک می کند. ریتم و سرعت خواندن به گوینده بستگی دارد (دانش آموزان همزمان خواندن فصل را به پایان می برند).

تمرین ها و وظایف برای کنترل درک متن:

به سوالات پاسخ دهید؛ گزاره های درست/نادرست به کتابرابینسونکروزوئهما وظایفی را برای هر فصل ایجاد کرده ایم.
در این مرحله به دانش آموزان داده شدتمرینات زیر

کارهای جالبی که توسط ناشر ارائه شده استمک میلاندر سایت.

در همین مرحله کار با واژگان و گرامر در حال انجام است. برای درک دقیق متن ضروری است. ما به این بخش زنگ زدیمکلمه مطالعه و گرامر مطالعه . ما وظایف مختلفی را برای کار کردن واژگان فعال و ساختارهای دستوری یک فصل خاص انجام دادیم. همچنین شامل تکالیف ترجمه است. در اینجا چند نمونه از تکالیف آورده شده است.

واژگان در این وظایف با در نظر گرفتن استفاده بیشتر آن در گفتار شفاهی انتخاب شد.

آخرین مرحله کار روی فصلپس متن . این برنامه برای توسعه مهارت های گفتاری (گفتار تک گویی و گفتگوی) طراحی شده است. در تکالیف با او تماس می گرفتیمسخن، گفتار تمرین .

در اینجا نمونه هایی از تکالیف آورده شده است.

در اینجا نمونه ای از وظایف توسعه یافته برای فصل های 8 و 10 آورده شده است

پس از بحث فصل به فصل کتاب، یک فصل دیگر لازم است،مرحله سوم کار این مرحله برای بررسی واژگان آموخته شده و کنترل جذب آن و همچنین بحث در مورد محتوای کل کتاب مورد نیاز است.برای این منظور تمرین های فوق العاده ای در انتهای هر کتاب برای مطالعه ارائه شده است. (3 اسلاید موبی دیک , این افسانه از خواب آلود توخالی ). برنامه ریزی شده است که مرحله سوم دانش آموزان را برای نوشتن انشا بر روی کتابی که خوانده اند آماده کند. بر اساس کتابرابینسونکروزوئهاز دانش‌آموزان خواسته شد تا درباره کتابی که خوانده‌اند، نقدی بنویسند.

البته کار روی کتاب در این مورد ادامه دارد. شما می توانید یک فیلم را به زبان تماشا کنید و در مورد آن بحث کنید، فیلم را با کتاب مقایسه کنید، نظر خود را در مورد آنچه دوست داشتید و چه چیزی را دوست نداشتید بیان کنید.

همچنین در مدرسه ما همایش های کتاب خوان درباره کتابی که خوانده اند برگزار می شود، دانش آموزان در حال آماده سازی نمایشی بر اساس کتاب هستند.

همه اینها قطعاً کودکان را به ادامه خواندن ادبیات نه تنها در درس خواندن در خانه، بلکه به تنهایی تشویق می کند.

یادگیری خواندن به زبان انگلیسی بدون کار مستقل غیرممکن است. هر چند وقت یکبار بخوانید. شما می توانید هر ادبیاتی را به شرطی که مورد پسند شما باشد بردارید. بچه های مدرسه ما از خواندن ادبیات اضافی و شرکت در آن خوشحال می شوندمسابقات مک میلان . (گواهینامه، عکس)

اما ما به همین جا بسنده نمی کنیم.دیدگاه های ما

ایجاد آزمایشگاه خلاق:

1. ایجاد کتاب خود (کتاب فعالیت). این یک کتاب تمرین است که توسط هر کودک در گروه ایجاد می شود، بنابراین مجموعه بزرگی از تمرینات را ارائه می دهد. دانش‌آموزان پس از ساختن کتاب خود، کتاب‌هایی را برای تکمیل تمرین‌ها مبادله می‌کنند. دانش آموز هنگام ایجاد کتاب با مطالب دستوری و واژگانی کار می کند و هنگام انجام تمرین های سایر دانش آموزان دوباره تمرین می کند. هر دانش آموز به دنبال اطلاعاتی در مورد نویسنده کتاب است. او وظیفه دارد کتاب فعالیت خود را در قالب یک کتاب تنظیم کند. و این به ما کمک می کند تا پتانسیل ذهنی و خلاقانه دانش آموزان را توسعه دهیم، ذائقه خوب، توانایی کار با کاغذ و استفاده از فناوری های مدرن را توسعه دهیم.

2. ایجاد پروژه ها.

این پروژه یک صفحه وب در مورد یک کتاب مورد علاقه و غیره است.

3. ایجاد کتاب اندیشه های حکیمانه.

دانش آموزان "افکار خردمندانه" را از کار می نویسند و آن را در قالب یک کتاب تنظیم می کنند. ما درباره همه "افکار" بحث می کنیم و لزوماً آنها را با زندگی خود مورد بحث و ارتباط قرار می دهیم. دانش آموزان توضیح می دهند که چرا او این "فکر" را انتخاب کرد، چرا به او نزدیک است. چنین وظایفی به توسعه گفتار شفاهی ، از بین بردن تنش روانی ، افشای دانش آموز کمک می کند.

4. مقایسه شخصیت های کتاب با شخصیت های کتابی که قبلا خوانده اید.

5. رقابت سخنران.

6. مناظره.

در هر صورت، درس خواندن در خانه قیمتی ندارد. دانش آموزان این فرصت را دارند تا با زبان زندگی مدرن ارتباط برقرار کنند و همچنین با فرهنگ کشور زبان مورد مطالعه آشنا شوند. با انجام منظم این کار می توان گفت که مؤسسه آموزشی ما یک میدان فرهنگی برای شکل گیری محیط انسان دوستانه و واسطه بین خانواده و دانش آموز است.

خواندن برای ذهن ما همان چیزی است که ورزشگاه برای بدن ما دارد. در این مقاله به 7 سایت به همراه متن هایی برای خواندن به زبان انگلیسی لینک می دهیم. سعی کنید مغز خود را "پمپ" کنید!

1. انگلیسی به عنوان زبان دوم

این سایت برای مبتدیان با سطح و. همه متون کوتاه هستند، آنها از کلمات ساده و دستور زبان ابتدایی استفاده می کنند - سه زمان گروه Simple. سعی کنید روزانه حداقل 2-3 متن بخوانید، فقط 5-10 دقیقه طول می کشد.

موضوعات متون متفاوت است، اغلب آنها شوخی های کوچک هستند. همه کلمات به گونه ای انتخاب می شوند که دانش آموز نه تنها متون را به زبان انگلیسی می خواند، بلکه دایره لغات خود را نیز گسترش می دهد. بنابراین، می توانید اولین افعال عبارتی، کلمات و عبارات پرکاربرد را یاد بگیرید.

ویژگی این منبع: هر متن با صدای ضبط شده همراه است. گوینده واضح و آهسته صحبت می کند، این دقیقا همان چیزی است که مبتدیان برای درک زبان انگلیسی با گوش باید یاد بگیرند.

2. انگلیسی آنلاین

این منبع به طور خاص برای زبان آموزان انگلیسی با سطح و بالاتر ایجاد شده است. متن ها خیلی طولانی نیستند، اما پر از عبارات و کلمات مفید هستند.

مقالات در موضوعات مختلف به طور خاص برای دانش آموزان اقتباس شده است: از واژگان پرکاربرد و ساختارهای دستوری ساده استفاده می شود. در حال حاضر صدها متن در موضوعات مختلف برای مطالعه در سایت موجود است. همه آنها بسیار جالب هستند، بنابراین این منبع حاوی نسبت بهینه آموزش و سرگرمی است.

ویژگی این منبع: در تمامی مقالات کلمات پررنگ را مشاهده خواهید کرد. این واژگانی است که به شما پیشنهاد می شود مطالعه کنید. بعد از متن مقاله، یک فرهنگ لغت انگلیسی به انگلیسی با این کلمات پیدا خواهید کرد. بنابراین، سایت عملکرد مهمی را انجام می دهد - می توانید واژگان جدیدی را در زمینه آن یاد بگیرید.

3. داستان های کوتاه

و این سایت برای همه دوستداران ادبیات داستانی مناسب است. در اینجا هیچ متن یا فرهنگ لغت اقتباسی وجود ندارد، فقط داستان های نویسندگان انگلیسی زبان به شکل بدون تغییر وجود دارد.

این سایت 8 ژانر محبوب را ارائه می دهد: ادبیات کودک، داستان پلیسی، علمی تخیلی، ترسناک، طنز، غیر داستانی، عاشقانه، علمی تخیلی. اگر در سطح Pre-Intermediate هستید، سعی کنید داستان های کودکانه را بخوانید. در این متون شخصیت ها با کلماتی نسبتاً ساده صحبت می کنند و در عین حال گفتارشان پر جنب و جوش و ناسازگار است. از سطحی که می توانید سعی کنید هر داستانی را بخوانید، بهتر است با متن های کوچک ژانر مورد علاقه خود شروع کنید.

ویژگی این منبع: تنوع ژانرهای داستان در این سایت اجازه نمی دهد حتی مطالبه گرترین خواننده را خسته کند. علاوه بر این، می توانید داستان ها را بر اساس طول مرتب کنید. برای این کار هر کدام از ژانرهای مورد نظر خود را انتخاب کرده و روی دکمه همه داستان ها کلیک کنید، در تب باز شده می توانید داستان هایی از 1 تا 2 صفحه تا 30+ صفحه را انتخاب کنید. این کاملاً راحت است: بسته به در دسترس بودن زمان آزاد می توانید متن را برای خود انتخاب کنید.

4. اخبار فوری انگلیسی

این سایت برای دانش آموزانی از ابتدایی تا کسانی که می خواهند از آخرین اخبار مطلع شوند و زبان انگلیسی خود را بهبود بخشند مناسب است. اخبار بر اساس تاریخ مرتب شده اند - از جدیدترین تا قدیمی ترین. منابع برای هر کدام ذکر شده است - در صورت علاقه می توانید آنها را در رسانه های مربوطه بخوانید و ارائه اطلاعات را با هم مقایسه کنید.

برای همه اخبار، تمرینات خواندن، شنیدن، واژگان و نوشتن وجود دارد.

ویژگی این منبع: یک خبر در چندین سطح تطبیق داده شده است - ببینید چه کلمات و ساختارهای دستوری می توانند اطلاعات یکسانی را منتقل کنند.

5. Infosquares

این سایت فقط شامل چند ده متن است، اما شایسته توجه شماست. این منبع برای کلاس های دانش آموزان با سطح متوسط ​​و بالاتر مناسب است.

این منبع با سایت‌های قبلی متفاوت است زیرا وظیفه شما اکنون فقط خواندن متن و درک ایده اصلی نیست، بلکه گرفتن حتی کوچکترین جزئیات است. در برگه هر مقاله، نه تنها پیوندی به خود متن، بلکه آزمایشی برای بررسی درک مطلب نیز خواهید یافت. بنابراین، به همه کسانی که برای امتحان زبان انگلیسی آماده می شوند توصیه می کنیم به این منبع توجه کنند، زیرا می توانید بخش Reading را در این منبع "تمرین کنید".

ویژگی این منبع: هدف اصلی این سایت بررسی میزان درک شما از متن است. بنابراین توصیه می کنیم ماهی یک بار در این سایت مطالعه کنید و بقیه زمان ها را مطالعه کنید. به این ترتیب خواهید دید که مهارت خواندن انگلیسی شما با چه سرعتی در حال رشد است و در هنگام خواندن چقدر حواس تان به این موضوع است.

6. منطقه مطالعه

این سایت مشابه سایت قبلی است: مقدار کمی از مطالب با وجود تمرین های مختلف که درک متن را آزمایش می کنند، بیش از حد جبران می شود. در اینجا می توانید با سطح Pre-Intermediate به بالا تحصیل کنید.

ویژگی این منبع: البته مزیت اصلی این سایت وجود تمرین هایی برای درک و حفظ متن است. علاوه بر این، ما باید به نویسندگان سایت ادای احترام کنیم - آنها جالب ترین داستان ها را برای شما جمع آوری کرده اند و اطلاعات را به شکلی مناسب ارائه کرده اند.

7. Dreamreader

این منبع برای کسانی که دوست دارند مقالات مختلف آموزنده و سرگرم کننده را در اینترنت مطالعه کنند، جالب خواهد بود. این سایت برای دانش آموزان با سطح ابتدایی و بالاتر مناسب است.

بیشتر متون موجود در این سایت در بخش انگلیسی سرگرم کننده و انگلیسی آکادمیک ارائه شده است. زیبایی مقالات این است که نوشته شده اند، البته به زبانی ساده، اما زنده. و موضوعات مورد بحث در مقالات مرتبط هستند و جنبه های مختلف زندگی را پوشش می دهند: از زبان بدن تا فست فود، از بشقاب پرنده ها تا اصطلاحات "گربه". هر یک از متن ها با یک سری سؤال همراه است تا به بررسی میزان درک مطالبی که خوانده اید کمک کند.

ویژگی این منبع: سایت یک ابزار 2 در 1 است شما می توانید نه تنها مقاله را بخوانید بلکه می توانید به آن گوش دهید. علاوه بر این، ضبط صدا حتی برای کسانی که در درک گفتار انگلیسی از طریق گوش مشکل دارند، مناسب است. گوینده واضح و نسبتاً آهسته صحبت می کند، بنابراین می توانید مهارت های شنیداری خود را تمرین کنید و متن در این مورد دستیار شما خواهد بود.

بسیاری از سایت های دیگر در اینترنت با متون به زبان انگلیسی وجود دارد. با این حال، ما آموزنده ترین و مفیدترین آنها را برای مطالعه به شما توصیه کرده ایم. با لذت بخوانید و اجازه دهید انگلیسی بهترین سرگرمی شما باشد، یک فعالیت لذت بخش.

مجموعه متون برای خواندن در خانه گردآوری شده توسط: SOLOVIEVA T.I. دانشجویان گروه های TSE 222: KSPU PETROZAVODSK 2002 این راهنما برای مطالعه خانگی دانشجویان دانشکده های غیرزبانی در نظر گرفته شده است. این راهنما شامل داستان هایی از نویسندگان مشهور آمریکایی و انگلیسی است. هدف از این راهنما کمک به دانش آموزان برای کسب دانش زبان انگلیسی است. در جالب ترین و در دسترس ترین شکل. بعد از هر داستان، یک فرهنگ لغت پس متن با ترجمه کلمات وجود دارد، تمرین های آماده سازی برای فعال سازی واژگان، شرایط گفتاری و تمرین های گفتاری (بحث پرسش و پاسخ داستان ها، ابراز موافقت یا مخالفت، بازگویی محتوای داستان ها از طرف دیگر) ارائه می شود. از شخصیت ها)، رشد مهارت های خواندن و صحبت کردن را فراهم می کند. در این راهنما از داستان های نویسندگان مشهور آمریکایی و انگلیسی استفاده شده است که از نظر محتوا جالب و در فرم قابل دسترسی هستند. تمرینات ارائه شده پس از متون امکان سازماندهی کار مداوم بر روی واژگان، تضمین کنترل بر درک متن و توسعه بیشتر مهارت های گفتاری بر اساس متون را فراهم می کند. این دفترچه راهنما را می توان برای 1-2 دوره از دانشکده های غیرزبانی استفاده کرد. 2 سگ و سه دلار (بعد از مارک تواین). من همیشه معتقد بودم که یک مرد باید صادق باشد. همیشه می‌گفتم: «هرگز پولی که به دست نیاورده‌ای درخواست نکن». حالا من داستانی را برای شما تعریف می کنم که به شما نشان می دهد که من در تمام عمرم چقدر صادق بوده ام. چند روز پیش در خانه دوستم با ژنرال مایلز آشنا شدم. ژنرال مایلز مرد خوبی بود و ما خیلی سریع با هم دوست شدیم. ژنرال از من پرسید: "آیا شما در سال 1867 در واشنگتن زندگی می کردید؟" جواب دادم: بله، انجام دادم. "چطور ممکن است چنین اتفاقی بیفتد که ما در آن زمان ملاقات نکردیم؟" ژنرال مایلز گفت. گفتم: «ژنرال، آن موقع می توانستیم ملاقات کنیم، فراموش می کنی که در آن زمان ژنرال بزرگی بودی، و من یک نویسنده جوان فقیر بودم که کسی او را نمی شناخت و کتاب هایش را کسی نمی خواند». فکر کردم: «شما مرا به یاد نمی آورید»، «اما در آن زمان در واشنگتن ملاقات کردیم. من آن را به خوبی به یاد دارم. من در آن زمان فقیر بودم و اغلب حتی برای نانم هم پول نداشتم. من یک دوست داشتم. او نویسنده ضعیفی هم بود. ما با هم زندگی می کردیم. ما همه کارها را با هم انجام دادیم: کار کردیم، کتاب خواندیم، با هم به پیاده روی رفتیم. و بعد گرسنه بودیم، هر دو گرسنه بودیم. یک بار به سه دلار نیاز داشتیم. یادم نیست چرا اینقدر به این دلارها نیاز داشتیم، اما یادم می آید که تا عصر باید سه دلار می داشتیم. دوستم گفت: «ما باید این سه دلار را بگیریم، من سعی می کنم پول را بگیرم، اما شما هم باید تلاش کنید». از خانه بیرون رفتم، اما نمی دانستم کجا بروم و چگونه سه دلار را بیاورم. یک ساعت در خیابان های واشنگتن قدم می زدم و خیلی خسته بودم. بالاخره به هتل بزرگی رسیدم. فکر کردم: «من می‌روم و استراحت می‌کنم». وارد سالن هتل شدم و روی مبل نشستم. من آنجا نشسته بودم که یک سگ کوچک زیبا وارد سالن شد. دنبال کسی بود سگ خوب بود و من کاری نداشتم، بنابراین او را صدا کردم و شروع کردم به بازی کردن با آن. داشتم با سگ بازی می کردم که مردی وارد سالن شد. او یونیفورم زیبایی پوشیده بود و من بلافاصله فهمیدم که او ژنرال مایلز است. من او را از روی عکس های روزنامه ها می شناختم. او گفت: "چه سگ زیبایی." "این سگ شماست؟" وقت نداشتم جوابش را بدهم که گفت: می خواهی بفروشی؟ وقتی این کلمات را شنیدم به دوستم و سه دلاری که باید می گرفتم فکر کردم. ژنرال گفت: "خب، من... فکر می کنم..." "خوب است." "چقدر برای این میخوای؟" فوراً جواب دادم: «سه دلار». "سه دلار؟" او درخواست کرد. "اما خیلی کم است. من می توانم پنجاه دلار برای آن بدهم.» "نه نه. من فقط سه دلار می‌خواهم.» "خب، این سگ شماست. اگر سه دلار برای آن می خواهید، من از سگ شما خوشحال خواهم شد. ژنرال مایلز به من سه دلار پرداخت، سگ را گرفت و به اتاقش رفت. ده دقیقه بعد پیرمردی وارد سالن شد. دور سالن را نگاه کرد. می دیدم که دنبال چیزی می گردد. "آقا دنبال سگ میگردی؟" من پرسیدم. "آه بله. آیا آن را دیده اید؟ مرد گفت. گفتم: "سگ شما چند دقیقه پیش اینجا بود و من دیدم که چگونه با یک مرد رفت." "اگر می خواهی، سعی می کنم آن را برایت پیدا کنم." آن مرد بسیار خوشحال شد و از من خواست که به او کمک کنم. "خوشحال می شوم که به شما کمک کنم، اما مقداری از وقتم را می گیرد و..." مرد فریاد زد: "من حاضرم برای شما وقت بپردازم." "چقدر برای این میخوای؟" جواب دادم: سه ​​دلار. مرد گفت: «سه دلار؟»، «اما سگ بسیار خوبی است. اگر آن را برای من پیدا کنید، ده دلار به شما می دهم.» 3 «نه قربان. من سه دلار می خواهم نه یک دلار بیشتر.» گفتم. سپس به اتاق ژنرال مایل رفتم. ژنرال داشت با کتاب جدیدش بازی می کرد. گفتم: «من اینجا آمدم تا سگ را پس بگیرم.» «اما الان سگ شما نیست. من آن را خریده ام. ژنرال گفت: من برای آن سه دلار به شما پرداخت کردم. من سه دلارت را به تو پس خواهم داد، اما باید سگ را بگیرم. "اما تو آن را به من فروختی، اکنون سگ من است." "من نتوانستم آن را به شما بفروشم، آقا، چون سگ من نبود." ژنرال فریاد زد: «می‌خواهی به من بگویی که برای سگی که مال تو نبود، سه دلار گرفتی؟» من پول را گرفتم، اما هرگز نگفتم که سگ من است. از من پرسیدی چقدر برای سگ می خواهم و من گفتم سه دلار می خواهم. اما من هرگز به شما نگفتم که این سگ من است. ژنرال مایلز اکنون بسیار عصبانی بود. او فریاد زد: «سه دلارم را به من پس بده و سگ را پس بگیر». وقتی سگ را نزد اربابش برگرداندم، او بسیار خوشحال شد و با خوشحالی سه دلار به من پرداخت. من هم خوشحال بودم چون پول داشتم و احساس می کردم آن را به دست آورده ام. حالا می بینید که چرا من می گویم صداقت بهترین سیاست است و انسان هرگز نباید چیزی را بگیرد که انسان هرگز نباید چیزی را که به دست نیاورده است، بگیرد. واژگان صادق صادق فقیر به اندازه کافی فقیر با هم سعی کنید همراه باشید خسته باشید بالاخره خسته باشید در نهایت به دور آماده برای آوردن (آورده، آورده) احساس (احساس، احساس) احساس صادقانه صادقانه سیاست سیاست سیاست تمرین I. در متن پیدا کنید و بنویسید معادل انگلیسی کلمات و عبارات زیر: صادق; پرسیدن؛ بدست آوردن؛ تمام زندگی؛ چند روز پیش؛ دوست شدن؛ رخ دادن؛ فراموش کردن؛ یک بار ملاقات کنید؛ پول کافی داشتن؛ نیاز داشتن؛ تلاش برای بدست آوردن (پول)؛ آروم باش؛ روی مبل بنشینید؛ بلافاصله درک کنید؛ با عکس؛ فروش؛ خرید؛ (پرداخت؛ پیرمرد؛ آماده بودن؛ نه یک دلار بیشتر؛ برداشتن (پس گرفتن)؛ عصبانی شدن؛ با لذت؛ بهترین سیاست 2. جملات زیر را از متن کامل کنید: 1. من همیشه بر این باور بودم که... 2. هرگز درخواست پول نکنید... 3. ژنرال مایلز مرد خوبی بود و ما... 4. چطور ممکن بود این اتفاق بیفتد که... خانه … 4 6. جایی نشسته بودم که وقتی… 7. وقتی گرسنه بودیم… 8. من یکباره می دانستم که… 9. اگر سه دلار برای آن می خواهی… 10. نمی توانستم آن را به تو بفروشم، زیرا… 11 وقتی سگ را نزد اربابش برگرداندم... 12. من هم خوشحال شدم چون... III جملات زیر را به انگلیسی ترجمه کنید. جملات ترجمه شده را با متن بررسی کنید: 1. چند روز پیش در خانه دوستم با ژنرال مایلز آشنا شدم. 2. ژنرال مایلز فردی خوش برخورد بود و خیلی زود با هم دوستان خوبی شدیم. 3. چطور ممکن است اتفاق بیفتد که در آن زمان ملاقات نکردیم؟ 4. من یک نویسنده جوان فقیر بودم که کسی او را نمی شناخت و کتاب هایش را کسی نمی خواند. 5. ما همه کارها را با هم انجام دادیم: کار کردیم، کتاب خواندیم، با هم راه رفتیم. 6. وقتی گرسنه بودیم، هر دو گرسنه بودیم. 7. یادم نیست چرا به این دلارها نیاز داشتیم، اما یادم می آید که باید تا عصر آنها را می گرفتیم. 8. از خانه خارج شدم، اما نمی دانستم کجا بروم و چگونه این سه دلار را تهیه کنم. 9. داشتم با سگ بازی می کردم که مردی وارد سالن شد. 10. او گفت: "چه سگ زیبایی." 11. وقتی سگ را نزد صاحبش آوردم، او بسیار خوشحال شد و با خوشحالی سه دلار به من داد. IV. قسمت هایی از متن (موقعیت ها) را بازتولید کنید که در آن کلمات و عبارات زیر به عنوان کلمات کلیدی استفاده می شود. از این حرف ها فراتر بروید: 1. چند روز پیش، یک مرد خوب، با هم دوست شدیم، چطور ممکن است این اتفاق بیفتد، فراموش می کنید، یک ژنرال بزرگ، یک نویسنده جوان فقیر، ما یک بار در واشنگتن ملاقات کردیم. 2. فقیر، پول کافی نداشت، دوست، با هم زندگی می کردیم، هر دو گرسنه بودیم، به سه دلار نیاز داشتیم، یادم نیست، تا غروب، شما هم باید تلاش کنید، نمی دانستم کجا بروم. 3. یه ساعت اومدم یه هتل بزرگ یه مبل یه سگ کوچولو خوشگل کاری نداشتم داشتم پول میدادم یه یونیفورم خوشگل پوشیدم طبق عکسها سگ شماست من توم نداشتم من این کلمات را شنیدم، چقدر می خواهی، خیلی کم، پنجاه دلار، خوشحال می شوم. 4. پیرمردی دور تالار را نگاه کرد، آیا دنبال سگی می‌گردی، چند دقیقه پیش رفت، برای پیدا کردنش، خوشحالم، خوشحال می‌شوم، مقداری از وقتم را به تو بپردازم. ، ده دلار، نه یک دلار بیشتر. 5. ژنرال داشت بازی می کرد، سگت را پس بگیری، نه سگت را، من پول داده ام، به تو پس می دهم، نه سگم، هرگز به تو نگفتم، خیلی عصبانی، به من پس بده، خوشحالم، او به من پول داد، من هم خوشحال بود V. لطفاً با عبارات زیر موافق یا مخالف باشید. 1. جنرال مایلز مرد خوبی بود. 5 2. ژنرال مایلز و نویسنده در واشنگتن ملاقات نکردند. 3. نویسنده یک نویسنده جوان فقیر بود که هیچ کس او را نمی شناخت. 4. نویسنده و دوستانش به مقدار زیادی پول نیاز داشتند. 5. می دانستند آنجا پول را بگیرند. 6. سگ خوب بود، و نویسنده آن را صدا کرد و شروع به بازی با آن کرد. 7. ژنرال مایلز یونیفورم زیبایی به تن داشت و نویسنده بلافاصله او را شناخت. 8. ژنرال مایلز سه دلار پرداخت، سگ را گرفت و به اتاقش رفت. 9. نویسنده پول را گرفت، اما هرگز به ژنرال مایلز نگفت که این سگ اوست. 10. ژنرال مایلز وقتی نویسنده آمد تا سگ را پس بگیرد اصلا عصبانی نبود. 11. نویسنده خوشحال بود چون پول داشت و احساس می کرد آن را به دست آورده است. VI. به سوالات پاسخ دهید. سعی کنید به متن نگاه نکنید: 1. آیا نویسنده در سال 1867 در واشنگتن زندگی می کرد؟ 2. چرا ژنرال مایلز فراموش کرد که در واشنگتن ملاقات کردند؟ 3. آیا نویسنده با ژنرال مایلز در واشنگتن ملاقات کرد/ 4. نویسنده و دوستش چگونه در واشنگتن زندگی می کردند؟ 5. چقدر پول نیاز داشتند؟ 6. آیا نویسنده می دانست پول را از کجا و چگونه تهیه کند؟ 7. نویسنده کجا سگ را دیده است؟ 8. چرا نویسنده ژنرال مایلز را می شناخت؟ 9. چرا ژنرال مایلز می خواست سگ را بخرد؟ 10. آیا او برای یک سگ پنجاه دلار پرداخت کرد؟ 11. آیا می خواست سگ را پس بدهد؟ 12. چرا نویسنده وقتی 3 دلار را گرفت خوشحال شد؟ VII. متن را بازگو کنید: 1. از طرف نویسنده (با استفاده از تمرین III) 2. از طرف ژنرال مایلز. 3. از طرف صاحب سگ. 6 خیلی خوب (بعد از اوهنری) میس روس کارینگتون بازیگر معروفی بود. او زندگی خود را در روستای کوچکی به نام کرنبری آغاز کرد. اما آن برای مدتها قبل بود. حالا او در اوج شهرت بود و در فصل آینده قرار بود نقش اصلی را در یک کمدی تازه نوشته بازی کند. اما آیا اجرای شخصیت مرد نمایشنامه بود؟ یک روز یک بازیگر جوان توانا به نام های اسمیت با آقای. تیموتی گلدشتاین، مدیر. هایسمیت آرزو داشت در نمایش جدید شریک خانم کارینگتون باشد. گلدشتاین گفت: «پسر من، اگر تو آن را به دست آوردی، شرکت کن. خانم کارینگتون نمی خواهد به هیچ یک از پیشنهادات من گوش دهد. او می گوید که همه بهترین بازیگران ما این کار را نمی کنند. می دانید که این بخشی از یک کشاورز جوان است. او چیزی واقعی می خواهد، یک تقلید واقعی از آداب شهرستانی. اگر می خواهید این نقش را بازی کنید، باید خانم کارینگتون را متقاعد کنید. برایت آرزوی موفقیت می کنم، پسرم.» روز بعد هایسمیت با قطار به مقصد کرنبری رفت. سه روز آنجا ماند. او خانواده خانم کارینگتون را پیدا کرد و حقایق زیادی در مورد زندگی و مردم در کرنبری جمع آوری کرد. سپس به شهر بازگشت. همان شب یک مهمانی کوچک پشت میزی در یکی از رستوران‌ها نشسته بود که وقتی اجرا به پایان می‌رسید، بازیگران در آنجا جمع می‌شدند. ستاره آن مهمانی کوچک خانم کارینگتون بود - همجنسگرا، شاد، در اوج شهرت. ساعت دوازده و نیم جوانی با موهای کتان ساده و ساده وارد رستوران شد. او بسیار خجالتی و بی دست و پا به نظر می رسید. لحظه ای که وارد شد، یک صندلی را ناراحت کرد و با ناراحتی روی صندلی دیگری نشست. او با خجالت به اطراف نگاه کرد و ناگهان خانم کارینگتون را دید. بلند شد و با لبخندی درخشان به سمت میزش رفت. او گفت: "حالت چطور است، خانم رز؟" «من را به یاد نمی آورید-بیل سامرز- سامرزهایی که در نزدیکی مغازه آهنگر زندگی می کردند؟ فکر می کنم از زمانی که کرنبری را ترک کردی کمی بزرگ شده ام. الیزا پری به من گفت ممکن است وقتی اینجا بودم تو را در شهر ببینم، او ادامه داد، "میدونی، الیزا با بنی ازدواج کرد و او می گوید..." "تو اینطوری نمی گویی!" خانم کارینگتون را قطع کرد. الیزا پری ازدواج کرده است! مرد جوان پوزخند زد: "او در ژوئن ازدواج کرد" و جوانترین دختر والتون با یک معلم موسیقی فرار کرد. ماتیلدا هاکینز بر اثر خراش دادن انگشتش با سوزن مرد و تام در حال خواستگاری با سالی است. خانم کارینگتون فریاد زد: "شما اینطور نمی گویید!" «ببخشید آقایان، این یکی از دوستان قدیمی من است. بیا اینجا آقای... اسمت چیه؟ اوه، بله، آقای سامرز-من شما را بیلی صدا خواهم کرد، ممکن است؟ بیلی اینجا بیا و بیشتر به من بگو.» او را به سمت یک میز منزوی در گوشه ای هدایت کرد. روبروی او نشست و چانه اش را روی دستانش گذاشت. او متفکرانه گفت: "من هیچ بیل سامرز را به خاطر نمی آورم" و مستقیم به چشمان آبی معصوم مرد جوان روستایی خیره شد. او گفت: "خانم روس"، "من همین دو سه روز پیش با خانواده شما تماس گرفتم." "مادر چطوره؟" خانم کارینگتون پرسید. هایسمیت فهمیده بود که کمی رقت انگیز لازم است. "او از او بزرگتر است، خانم رز. وقتی آخرین بار او را دیدم پشت در نشسته بود و به جاده نگاه می کرد. او گفت: «بیلی، من منتظر رزی هستم. او در آن جاده رفت و چیزی به من می‌گوید که او دوباره از آن طرف برمی‌گردد.» وقتی داشتم می رفتم، مرد جوان 7 ادامه داد: "این گل رز را از بوته ای در جلوی در برداشتم، فکر کردم ممکن است شما را در شهر ببینم و می دانستم که دوست دارید چیزی از کرن بری داشته باشید." خانم کارینگتون با لبخند گل رز را گرفت و بلند شد. او گفت: «به هتل بیا و قبل از اینکه شهر را ترک کنی مرا ببین». "از دیدن شما بسیار خوشحالم. خب شب بخیر کمی خسته ام. آهنگ رفتن به رختخواب است." وقتی که از رستوران خارج شد، هایسمیت به سراغ مدیر گلدشتاین رفت. این بازیگر خندان گفت: «این ایده درخشانی بود، مطمئنم که در آن بازی نقش خواهم داشت. خانم کارینگتون باید اعتراف کند که بازی من واقعی بود و من بازیگر خوبی بودم." گلدشتاین گفت: «من مکالمه شما را نشنیدم، اما گریم و بازی شما خوب بود. در اینجا موفقیت شماست! فردا زود با خانم کارینگتون تماس بگیرید، همه چیز را به او بگویید و امیدوارم که او موافقت کند که شما را به عنوان شریک خود در نمایشنامه ببرد.» فردا صبح های اسمیت، خوش تیپ، با لباس های جدید، در هتل با خانم کارینگتون تماس گرفت. "خانم کارینگتون در خانه است؟" از خدمتکار پرسید. خدمتکار پاسخ داد: «خانم کارینگتون رفته است و دیگر برنمی‌گردد. او تمام نامزدی های خود را در صحنه کنسل کرده و برای زندگی در آن بازگشته است - شما آن روستا را چه می نامید؟ اوه، بله، کرن بری.» هایسمیت فهمید که خیلی خوب عمل کرده است. واژگان دهکده در ارتفاع نقش اصلی نقش مرد شخصیت مرد، نقش قادر به پیشنهاد پیشنهاد توانا واقعی صادقانه واقعی تقلید واقعی کشور آداب سیاه و سفید اسمیت مغازه از ازدواج با پوزخند، سوزن سوزن دادگاه دادگاه جدا جدا، منزوی بی گناه بی گناه، ساده لوح درخشان درخشان خدمتکار کنسل صحنه 8 مرحله نامزدی را لغو کنید تمرین I. معادل انگلیسی این کلمات و عبارات را در متن بیابید و یادداشت کنید: بازیگر معروف; در اوج شکوه؛ فصل آینده؛ نقش اصلی؛ شخصیت مرد؛ با نام؛ آرزوی شریک شدن را داشت. تقلید واقعی؛ آداب روستایی؛ معمولا ملاقات کرد ساده لباس پوشیده؛ او خجالتی و بی دست و پا به نظر می رسید. روستایی؛ "نمی توان"؛ سه روز قبل؛ شهر را ترک کن II. خودتان را بررسی کنید که آیا داستان را به درستی به خاطر می آورید. این جملات را با توجه به متن کامل کنید (در یک درس گروهی - شفاهی): 1. او زندگی خود را آغاز کرد ... 2. یک روز یک بازیگر جوان توانا ... 3. او چیزی می خواهد ... 4. روز بعد های اسمیت ... 5. همان شب مهمانی کوچک... 6. لحظه ای که او وارد شد... 7. الیزا پری به من گفت... 8. او را به سمت یک میز منزوی برد... 9. وقتی آخرین او را دیدم... 10. وقتی داشتم می رفتم، من... 11. بیا پیش هتل و... 12. ایده درخشانی بود... 3. قسمت هایی از متن را با استفاده از این کلمات و عبارات به عنوان کلمات کلیدی بازگو کنید: 1. یک بازیگر معروف. برای اجرای قسمت پیشرو؛ آرزوی شریک شدن خانم کارینگتون را داشت. باید متقاعد شود؛ حقایق زیادی را جمع آوری کرد. به شهر بازگشت. 2. مورد استفاده برای جمع آوری; ستاره آن مهمانی کوچک؛ جوانی با موی کتان با لباس ساده. ناراحت کردن یک صندلی؛ "چطور هستید؟"؛ من کمی بزرگ شده ام؛ "تو نمی گویی"؛ یکی از دوستان قدیمی من؛ یک میز جدا شده 3. به خاطر بیاور. به خانواده ات زنگ زدم. ما پشت در نشسته بود منتظرم؛ من این گل رز را از یک بوته گرفتم. یکم خسته؛ یک ایده درخشان؛ او باید اعتراف کند؛ او حدس نزد. او با خانم کارینگتون تماس گرفت. او موافقت خواهد کرد؛ خوش قیافه؛ تمام نامزدی هایش را لغو کرد. های اسمیت فهمید. IV. موافقت یا مخالفت خود را با عبارات زیر بیان کنید. در صورت لزوم گزینه های نادرست را تصحیح کنید. از عبارات استفاده کنید: می ترسم اشتباه باشد. می ترسم این درست نباشد. این کاملاً به واقعیت صادق نیست. این کاملا درست نیست. این (کاملاً) درست است. کاملا درسته. طبق داستان… طبق داستان… 1. خانم کارینگتون در شهر کوچکی به نام کرنبری زندگی می کرد. 2. او بازیگر خوبی بود و می خواست نقش اصلی را در یک کمدی تازه نوشته شده بازی کند. 9 3. های اسمیت، بازیگر جوان، قرار بود شخصیت مرد نمایش را بازی کند. 4. های اسمیت حقایق زیادی در مورد زندگی و مردم روستایی که در آن زندگی می کرد جمع آوری کرد. 5. ساعت دوازده و نیم مرد جوان خوشتیپی وارد رستوران شد. 6. «من آقای هستم. های اسمیت،» جوان ساده پوش به خانم رزی گفت. 7. مرد جوان ادامه داد: «وقتی می‌رفتم، مادرت از درختچه‌ای کنار در گلاب برداشت.» 8. صبح روز بعد های اسمیت با خانم کارینگتون در هتلش تماس گرفت. V. به سوالات پاسخ دهید. سعی کنید به متن نگاه نکنید: 1. خانم کارینگتون چه حرفه ای بود؟ 2. او زندگی خود را از کجا آغاز کرد؟ 3. بازیگر خوب بود یا بد؟ 4. او در فصل آینده چه قسمتی را اجرا کرد؟ 5. چه کسی به آقای گلدشتاین یک روز؟ 6. آقای رویای های اسمیت؟ 7. خانم کارینگتون نمی خواست به پیشنهادات چه کسی گوش دهد؟ 8. چه نوع بخشی بود؟ 9. خانم کارینگتون چه می خواست؟ 10. کجا آقای های اسمیت روز بعد برو؟ 11. او چه مدت در کرنبری ماند؟ 12. چه حقایقی را در کجا جمع آوری کرده است؟ 13. وقتی اجرا تمام شد یک مهمانی کوچک از بازیگران کجا نشسته بودند؟ 14. آیا خانم کارینگتون در بین آنها بود؟ 15. چه کسی ساعت دوازده و نیم وارد رستوران شد؟ 16. جوانی چگونه بود؟ 17. وقتی روی صندلی نشسته بود چه کرد؟ 18. او "ناگهان" چه کسی را دید؟ 19. خود را با چه نامی معرفی کرد؟ 20. آیا خانم کارینگتون به اخبار کرنبری علاقه مند بود؟ 21. آیا او بیل سامرز را به خاطر می آورد؟ 22. خانم کارینگتون در مورد چه کسی می پرسد؟ 23. آقای های اسمیت در آن لحظه می فهمی؟ 24. درباره مادرش چه گفت؟ 25. چرا جوانی گل رز را گرفت؟ 26. آیا خانم کارینگتون از مرد جوانی خواست که بیاید و او را ببیند؟ 27. وقتی خانم کارینگتون رستوران را ترک کرد، های اسمیت به چه کسی نزدیک شد؟ 28. آقای. گلدشتاین در مورد بازیگری خود می گویند؟ 29. آیا خانم کارینگتون صبح روز بعد در هتل بود؟ 30. کجا رفته بود؟ 31. هایسمیت آن وقت چه می فهمید؟ ششم متن را بازگو کنید: 1. از طرف نویسنده. 2. از طرف Highsmith; 3. از طرف رزی کارینگتون، بازیگر. ده

یکی از راه های یادگیری زبان انگلیسی خواندن است. خواندن منظم به زبان انگلیسی نه تنها به شما امکان می دهد دایره لغات خود را به طبیعی ترین، لذت بخش ترین و در دسترس ترین راه گسترش دهید، بلکه کاربرد عملی ساختارهای دستوری را در متون تمام شده نیز مشاهده کنید.

اگر به طور منظم داستان های نویسندگان انگلیسی زبان را بخوانید، به زبان انگلیسی "صحیح" تسلط خواهید داشت که با انگلیسی گفتاری متفاوت است.

علاوه بر این، با فرهنگ کشورهای زبان مورد مطالعه آشنا می شوید، این فرصت را دارید که رفتار طبیعی شخصیت های کتاب ها را در موقعیت های مختلف زندگی "مشاهده" کنید.

متون آسان به زبان انگلیسی برای مبتدیان را می توان به دو نوع تقسیم کرد:

• متون ادبی ساده;
• موضوعات - داستان های کوتاه در مورد موضوعات خاص.

در ابتدا، هم کودکان و هم بزرگسالان می توانند موضوعاتی را در مورد ساده ترین موضوعات توصیه کنند - در مورد خود، در مورد خانواده، در مورد روال روزانه، در مورد آب و هوا، در مورد تعطیلات. بچه ها احتمالاً به داستان هایی در مورد اسباب بازی ها، در مورد حیوانات علاقه مند هستند.

موضوعات

در اینجا نمونه هایی از برخی از این متون موضوعات سبک به زبان انگلیسی آورده شده است:

خانواده ی من

با خانواده ام آشنا شو ما پنج نفر هستیم - پدر و مادرم، برادر بزرگترم، خواهر بچه ام و من. ابتدا با مادر و پدرم، جین و مایکل آشنا شوید. مادرم از خواندن و پدرم از بازی شطرنج با برادرم کن لذت می برد. مامان من لاغر اندام و نسبتاً بلند است. او موهای قرمز بلند و چشمان قهوه ای درشت دارد. او لبخندی بسیار دلنشین و صدایی ملایم دارد. مادرم بسیار مهربان و فهمیده است. ما دوستان واقعی هستیم. او یک زن خانه دار است. چون سه فرزند دارد، همیشه در خانه مشغول است. او از خواهر بچه ام مگ که فقط سه ماهه است مراقبت می کند. خواهر من خیلی کوچولو و بامزه است. او می خوابد، غذا می خورد و گاهی گریه می کند. همه ما به مادرمان کمک می کنیم و اجازه می دهیم عصر استراحت کند. سپس معمولاً کتاب می خواند یا فقط تلویزیون تماشا می کند. پدر من یک دکتر است. او قد بلند و خوش تیپ است. او موهای کوتاه تیره و چشمان خاکستری دارد. او مردی بسیار سخت کوش است. او نسبت به ما سختگیر است، اما همیشه منصف است. برادر بزرگ من کن سیزده ساله است و بسیار باهوش است. او در ریاضیات خوب است و همیشه در آن به من کمک می کند، زیرا من به سختی می توانم همه این مبالغ و مسائل را درک کنم. کن موهای قرمز و چشمان قهوه ای دارد. اسم من جسیکا است. من یازده ساله هستم. من موهای بلند تیره و چشمان قهوه ای دارم. من به اندازه برادرم باهوش نیستم، اگرچه سعی می کنم در مدرسه هم بهترین کار را انجام دهم. من عاشق رقصم استودیوی رقص ما ماه گذشته برنده مسابقه The Best Dancing Studio 2015 شد. من خیلی به آن افتخار می کنم. در مورد خواهر کوچکم هم خیلی دوست دارم به مادرم کمک کنم. خانواده ما خیلی متحد هستند. ما همدیگر را دوست داریم و همیشه سعی می کنیم زمان بیشتری را با هم بگذرانیم.

خانواده ی من

با خانواده ام آشنا شو ما پنج نفر هستیم - پدر و مادرم، برادر بزرگترم، خواهر کوچکم و خودم. ابتدا با مادر و پدرم، جین و مایکل آشنا شوید. مادرم عاشق خواندن است و پدرم دوست دارد با برادرم کن شطرنج بازی کند. مادر من لاغر اندام و نسبتاً بلند است. او موهای قرمز بلند و چشمان قهوه ای درشت دارد. او لبخند بسیار دلنشین و صدایی ملایم دارد. مادرم بسیار مهربان و فهمیده است. ما دوستان واقعی هستیم. او یک زن خانه دار است. از آنجایی که او سه فرزند دارد، همیشه در خانه مشغول است. او از خواهر بچه ام مگ که فقط سه ماهه است مراقبت می کند. خواهر من خیلی کوچولو و بامزه است. او می خوابد، غذا می خورد و گاهی گریه می کند. همه ما به مادرمان کمک می کنیم و عصر به او استراحت می دهیم. سپس معمولاً کتاب می خواند یا فقط تلویزیون تماشا می کند. بابام دکتره او قد بلند و خوش تیپ است. او موهای کوتاه تیره و چشمان خاکستری دارد. او فردی بسیار سخت کوش است. او با ما کاملاً سختگیر است، اما همیشه منصف است. برادر بزرگتر من کن سیزده ساله و بسیار باهوش است. او در ریاضیات خوب است و همیشه در آن به من کمک می کند زیرا من به سختی تمام این مثال ها و مسائل را درک می کنم. کن موهای قرمز و چشمان قهوه ای دارد. اسم من جسیکا است. من یازده ساله هستم. من موهای بلند تیره و چشمان قهوه ای دارم. من به اندازه برادرم باهوش نیستم، اگرچه در مدرسه هم سخت تلاش می کنم. رقص سرگرمی من است. استودیوی رقص ما ماه گذشته برنده مسابقه بهترین استودیو رقص 2015 شد. من به این موضوع بسیار افتخار می کنم. من همچنین واقعاً دوست دارم به مادرم در مورد خواهر کوچکم کمک کنم. خانواده ما بسیار صمیمی هستند. ما همدیگر را دوست داریم و همیشه سعی می کنیم زمان بیشتری را با هم بگذرانیم.

ناهار برای مدرسه

هر روز در مدرسه ابتدایی در آمریکا از ساعت 9.20 صبح شروع می شود. بچه ها تا ساعت 15:15 کلاس دارند. ساعت 12 بچه ها ناهار می خورند. بسیاری از دختران و پسران ناهار خود را از خانه می آورند. اما برخی از آنها برای ناهار به کافه تریا مدرسه می روند.
خانم بردلی تقریباً هر روز هفته ناهار مدرسه را برای دو فرزندش آماده می کند. گاهی به بچه ها پول می دهد و آنها در کافه تریا مدرسه غذا می خورند. اما معمولا بچه ها ترجیح می دهند ناهار را از خانه بخورند.
امروز صبح بردلی در حال درست کردن ساندویچ های کره بادام زمینی و پنیر است که مورد علاقه بچه هاست. او دو بطری آب سیب را برای نوشیدن بچه ها می گذارد. او می خواهد ساندویچ ها، مقداری گوجه گیلاسی و دو عدد موز را در جعبه نهارشان بگذارد. جعبه ناهار برای بچه ها راحت است. بچه ها را به مدرسه ببرند

ناهار مدرسه

هر روز در مدرسه ابتدایی در آمریکا از ساعت 9:30 صبح شروع می شود. دوره های آموزشی برای کودکان تا 3.15 روز طول می کشد. ساعت 12 بچه ها ناهار می خورند. بسیاری از پسران و دختران ناهار خود را با خود می آورند. اما برخی برای ناهار به کافه تریا مدرسه می روند.
خانم بردلی تقریباً هر روز کاری برای دو فرزندش ناهار مدرسه می پزد. گاهی به بچه ها پول می دهد و آنها در کافه تریا مدرسه غذا می خورند. اما معمولاً کودکان ترجیح می دهند ناهار را از خانه بخورند.
امروز صبح، خانم بردلی ساندویچ های کره بادام زمینی و پنیر، مورد علاقه (ساندویچ) بچه ها را درست می کند. دو بطری آب سیب می گذارد تا بچه ها بنوشند. او می خواهد ساندویچ، مقداری گوجه گیلاسی و دو عدد موز را در جعبه های ناهارشان بگذارد. حمل ناهار به مدرسه برای بچه ها آسان است.

زرافه ها

انواع مختلفی از حیوانات در سیاره ما وجود دارد و همه آنها برای آن بسیار مهم هستند. به عنوان مثال، همه می دانند که کوسه ها برای مردم خطرناک هستند، اما برای تمیز کردن آب دریا مفید هستند. دو نوع حیوان وجود دارد: اهلی (یا حیوانات خانگی) و وحشی. مردم از حیوانات خانگی در خانه های خود نگهداری می کنند. و برخی از حیوانات وحشی بسیار خطرناک هستند. حیوانات اهلی در کنار مردم زندگی می کنند، در حالی که "خانه" حیوانات وحشی جنگل، جنگل، اقیانوس و غیره است.
زرافه ها حیواناتی بسیار زیبا و غیرعادی هستند. آنها بلندترین حیوانات زمینی در جهان هستند. قد زرافه ها به 5.5 متر و وزن 900 کیلوگرم می رسد. آنها به دلیل گردن بلند خود مشهور هستند. اما آیا کسی می داند که زرافه ها زبان بسیار درازی دارند؟ آنها حتی می توانند گوش ها را با آن تمیز کنند! زرافه ها معمولا زرد یا قهوه ای روشن با لکه های تیره هستند. زرافه ها در ساوان های آفریقا زندگی می کنند. آنها می توانند از 20 تا 30 سال زندگی کنند. جالب است بدانید زرافه ها هر بار فقط بیست دقیقه می خوابند. آنها روی زمین می نشینند و گردن دراز خود را به سمت پایین خم می کنند.
زرافه ها شکار نمی کنند. آنها برگ، علف و میوه می خورند. آنها به دلیل گردن بلندشان می توانند به بلندترین برگ های درختان برسند که حیوانات دیگر نمی توانند آن ها را بخورند.
شما اغلب می توانید زرافه ها را در باغ وحش های شهر ملاقات کنید. آنها بسیار دوستانه هستند و همه بچه ها آنها را بسیار دوست دارند.

زرافه ها

انواع مختلفی از حیوانات روی این سیاره وجود دارد و همه آنها برای او بسیار مهم هستند. به عنوان مثال، همه می دانند که کوسه ها برای انسان خطرناک هستند، اما برای تصفیه آب دریا مفید هستند. دو نوع حیوان وجود دارد - اهلی (یا حیوانات خانگی) و وحشی. مردم از حیوانات خانگی در خانه های خود نگهداری می کنند. و برخی از حیوانات وحشی بسیار خطرناک هستند. حیوانات اهلی نزدیک به مردم زندگی می کنند، در حالی که "خانه" حیوانات وحشی جنگل ها، جنگل ها، اقیانوس ها و غیره است.
زرافه ها حیواناتی بسیار زیبا و غیرعادی هستند. آنها بلندترین حیوانات زمینی در جهان هستند. قد زرافه ها به 5.5 متر و وزن 900 کیلوگرم می رسد. آنها به دلیل گردن بلند خود مشهور هستند. اما آیا کسی می داند که زرافه ها زبان بسیار درازی دارند؟ آنها حتی می توانند گوش های خود را تمیز کنند! زرافه ها معمولا زرد یا قهوه ای روشن با لکه های تیره هستند. زرافه ها در ساوانای آفریقا زندگی می کنند. آنها می توانند از 20 تا 30 سال زندگی کنند. جالب است بدانید که زرافه ها هر بار بیش از 20 دقیقه نمی خوابند. روی زمین می نشینند و گردن دراز خود را خم می کنند.
زرافه ها شکار نمی کنند آنها برگ، علف و میوه می خورند. به لطف گردن بلندشان، آنها می توانند به بالای برگ های درختان برسند که حیوانات دیگر نمی توانند بخورند.
شما اغلب می توانید زرافه ها را در باغ وحش های شهر ملاقات کنید. آنها بسیار دوستانه هستند و بچه ها آنها را بسیار دوست دارند.

داستان برای خواندن آسان به زبان انگلیسی

در مورد متون ادبی، برای مبتدیان توصیه می شود که کتاب های اقتباسی را انتخاب کنند. اکنون می توانید آثار هنری را برای هر سطحی از مهارت زبان، با فرهنگ لغت، نظرات و ترجمه انتخاب کنید. در مرحله اولیه، متن های کوتاه و آسان برای خواندن به زبان انگلیسی و همچنین کتاب های اقتباس شده ویژه سه سطح اول پیچیدگی (شروع، مبتدی، ابتدایی) مناسب هستند. لازم نیست هر کلمه ناآشنا را در فرهنگ لغت جستجو کنید. در حین خواندن داستان، سعی کنید معنای کلمات ناآشنا را حدس بزنید. اگر کتابی که انتخاب کرده‌اید با سطح شما مطابقت داشته باشد، چنین کلماتی زیاد نخواهد بود و می‌توانید معنای آنچه می‌خوانید را درک کنید.

در اینجا تعدادی از آثار نویسندگان انگلیسی و آمریکایی را مشاهده می کنید که به راحتی در نسخه اقتباس شده به زبان انگلیسی یافت می شوند. همه این کتاب ها به زبان روسی ترجمه شده اند و برای خوانندگان روسی کاملاً شناخته شده هستند، که البته در خواندن آنها به زبان انگلیسی کمک بیشتری می کند.

چگونه از خواندن بهترین نتیجه را بگیریم

بنابراین، شما تصمیم گرفته اید با مطالعه کتاب های انگلیسی پایه انگلیسی خود را ایجاد کنید. اما یافتن و خواندن متون به زبان انگلیسی برای مبتدیان تنها نیمی از کار است. برای یک نتیجه خوب، نه تنها باید بخوانید، بلکه باید با مطالب خوانده شده نیز کار کنید. در اینجا چند نکته در مورد نحوه انجام آن وجود دارد.

• به دنبال متون انگلیسی با همراهی صوتی باشید. بنابراین نه تنها می توانید دایره لغات خود را افزایش دهید، بلکه تلفظ خود را نیز کنترل کرده و بهبود بخشید.
• به دنبال متون انگلیسی با وظایف بعد از آنها باشید. اینها می توانند سوالات، تمرین های مختلف برای انتخاب کلمات یا گزینه های صحیح و غیره باشند. این به شما فرصت بیشتری می دهد تا کلمات جدید را در حافظه تثبیت کنید و ساختارهای دستوری را بسازید.
• اگر بعد از متون تمرینی وجود ندارد، روش سؤالات «چرا» را امتحان کنید. این در این واقعیت نهفته است که بر اساس آنچه می خوانید، خودتان می توانید چندین سؤال برای خود بسازید که با "چرا؟" شروع کنید. علاوه بر این، بهتر است متن پاسخ مستقیمی به سؤالات شما نداشته باشد و در حین پاسخ دادن به آنها باید استدلال یا فکر کنید.
• سعی کنید از متن برای بازگویی کوتاه، حداکثر 7-8 جمله استفاده کنید. توصیه می شود از کلمات جدید استفاده کنید. بازگویی را از قلب یاد بگیرید. با صدای بلند صحبت کن

تمرین آنلاین درک متن برای مبتدیان

متن را بخوانید و تکالیف را انجام دهید.

سفر به مادربزرگ من

دیروز به دیدن مادربزرگم در حومه شهر رفتم. آخر هفته به آنجا می رویم و از این سفرها لذت می برم. اما این بار نه. باران گربه و سگ می بارید، ماشین ما چندین بار شکست و همه ما خیلی خسته بودیم. اما وقتی مادربزرگ را دیدیم، مشکلات را فراموش کردم.

به سوالات پاسخ دهید

درست بودن جملات موجود در متن را مشخص کنید (درست - درست، نادرست - نادرست)

جمله ای بنویسید که ایده اصلی این متن را منعکس کند.

در دنیا خانواده بهترین چیز است ... در دنیا خانواده بهترین چیز است ... در جهان خانواده بهترین چیز است ... در دنیا خانواده بهترین چیز است ... در دنیا خانواده است. بهترین چیز ... در دنیا خانواده بهترین چیز است ... در جهان خانواده بهترین چیز است ... در جهان خانواده بهترین چیز است!

حتی متون ساده و تمرین های آنلاین بیشتری را در سرویس آموزش آنلاین لیم انگلیسی خواهید یافت. ثبت نام کنید و شروع به یادگیری کنید!