کر کردن صامت صدادار به چه معناست؟ صامت های صوتی: مثال

صدا چیست؟ این حداقل جزء گفتار انسان است. با حروف به تصویر کشیده شده است. در شکل نوشتاری، صداها با وجود کروشه های مربع در ابتدا از حروف متمایز می شوند که در رونویسی آوایی استفاده می شود. حرف o است، صدا [o] است. رونویسی تفاوت هایی را در املا و تلفظ نشان می دهد. آپستروف [ ‘ ] بیانگر تلفظ نرم است.

در تماس با

صداها به دو دسته تقسیم می شوند:

• حروف صدادار آنها را می توان به راحتی کشید. در طول ایجاد آنها، زبان نقش فعالی ندارد و در یک موقعیت ثابت است. صدا به دلیل تغییر در وضعیت زبان، لب ها، ارتعاشات مختلف تارهای صوتی و نیروی تامین هوا ایجاد می شود. طول حروف صدادار - اساس هنر آوازی(سرود خواندن، "آواز خواندن").
• صداهای همخوان a با مشارکت زبان تلفظ می شوند که با اشغال موقعیت و شکل خاصی مانعی برای حرکت هوا از ریه ها ایجاد می کند. این منجر به ایجاد صدا در حفره دهان می شود. در خروجی به صدا تبدیل می شوند. همچنین، عبور آزاد هوا توسط لب ها که در حین صحبت بسته و باز می شوند، با مشکل مواجه می شود.

صامت ها به دو دسته تقسیم می شوند:

• بی صدا و صدادار ناشنوایی و صدای صدا به عملکرد دستگاه گفتار بستگی دارد.
• سخت و نرم صدا با موقعیت حرف در کلمه تعیین می شود.

حروف نشان دهنده صامت ها

کر

بی صدا در روسی: [k]، [p]، [s]، [t]، [f]، [x]، [ts]، [sh]. ساده ترین راه برای به خاطر سپردن یک عبارت است، نه مجموعه ای از حروف، «استیوکا، آیا یک گونه می خواهی؟ فی!» حاوی همه آنهاست.

مثالی که در آن همه صداهای همخوان بی صدا هستند: خروس، لانه زنبوری، سنجاق.

صدا کرد

هنگامی که آنها تشکیل می شوند، شکل زبان نزدیک به فرمی است که صداهای بی صدا تولید می کند، اما ارتعاشات اضافه می شود. صداهای صامت صوتی باعث ایجاد ارتعاشات فعال در رباط ها می شود. ارتعاشات تغییر شکل موج صوتی، و نه جریان خالص هوا وارد حفره دهان می شود، بلکه صدا وارد می شود. متعاقباً توسط زبان و لب ها تغییر شکل می دهد.

صامت های صوتی عبارتند از: ب، ج، گ، د، گ، ز، ج، ل، م، ن، ر.

هنگامی که آنها تلفظ می شوند، تنش به وضوح در ناحیه حنجره احساس می شود. علاوه بر این، تقریبا غیرممکن است که آنها را به وضوح در یک زمزمه صحبت کنید.

کلمه ای که در آن همه صامت ها صدا می شود: روم، غرور، خاکستر، مصب.

جدول خلاصه صامت ها (بی صدا و صوت).

به دلیل تغییر صدا است که گفتار روسی با کلمات مختلفی غنی می شود که از نظر املا و تلفظ مشابه هستند، اما از نظر معنی کاملاً متفاوت است. به عنوان مثال: خانه - حجم، دادگاه - خارش، کد - سال.

صامت های زوجی

جفت شدن یعنی چی؟ به دو حرفی که از نظر صدا شبیه هم هستند و هنگام تلفظ با زبان موقعیت های مشابهی دارند، صامت جفتی نامیده می شوند. تلفظ صامت ها را می توان به یک مرحله تقسیم کرد (لب ها و زبان ها در ایجاد آنها نقش دارند) و دو مرحله ای - ابتدا رباط ها و سپس دهان به هم متصل می شوند. مواردی که در حین تلفظ، حرکات دهان منطبق می شوند و جفت ایجاد می کنند.

جدول خلاصه صامت های جفت شده با در نظر گرفتن سختی و نرمی

در گفتار، رایج است که هر حرف را تلفظ نکنید، بلکه آن را "خوردن" کنید. این فقط برای گفتار روسی استثنا نیست. این تقریباً در تمام زبان های جهان یافت می شود و به ویژه در زبان انگلیسی قابل توجه است. در روسی، این اثر تابع این قانون است: صداهای همخوان زوجی در حین گفتار جایگزین (شنیداری) یکدیگر می شوند. به عنوان مثال: عشق - [l’ u b o f’].

اما هر کسی جفت خود را ندارد. برخی از آنها وجود دارند که از نظر تلفظ شبیه به سایرین نیستند - اینها هستند صامت های جفت نشده. تکنیک بازتولید با تلفظ صداهای دیگر متفاوت است و آنها را در گروه ها ترکیب می کند.

صامت های زوجی

صامت های جفت نشده

گروه اول را می توان به آرامی تلفظ کرد. دومی در تلفظ مشابهی ندارد.

صامت های جفت نشده به دو دسته تقسیم می شوند:

• سونورها - [y']، [l]، [l']، [m]، [m']، [n]، [n']، [r]، [r']. هنگامی که آنها را تلفظ می کنند، جریانی از هوا مانند یک گنبد به آسمان بالا برخورد می کند.
• خش خش - [x]، [x']، [ts]، [h']، [sch'].

زبان روسی حاوی حروفی است که درک آنها در متن دشوار است. آیا صداهای [ch]، [th]، [ts]، [n] صدادار هستند یا بدون صدا؟ این 4 حرف را یاد بگیرید!

مهم![h] - ناشنوا! [th] - پر صدا! [تس] ناشنوا است! [n] - پر صدا!

صامت های جفت نشده

سخت و نرم

آنها از نظر املایی یکسان هستند، اما در صدا متفاوت هستند. صامت های بی صدا و صدادار، به استثنای خش خش، می توانند سخت یا نرم تلفظ شوند. برای مثال: [b] was – [b`] beat; [t] جریان - [t`] جاری شد.

هنگام تلفظ کلمات سخت، نوک زبان به کام فشار داده می شود. نرم ها با فشار دادن تشکیل می شوند به کام بالایی قسمت میانی زبان.

در گفتار، صدا با حرفی که به دنبال صامت است مشخص می شود.

حروف صدادار جفت تشکیل می دهند: a-ya، u-yu، e-e، y-i، o-yo.

مصوت های دوتایی (I، ё، yu، e) در یکی از دو ترکیب تلفظ می شوند: صدای [th] و یک مصوت جفتی از E، O، U، A، یا یک علامت نرم و یک مصوت زوج. مثلا کلمه پسر کابین. [y] [y] [n] [g] [a] تلفظ می شود. یا کلمه نعناع. به صورت: [m’] [a] [t] [a] تلفظ می شود. بنابراین حروف صدادار A، O، U، E، Y صدای دوتایی ندارند بر تلفظ صامت قبلی تأثیر نمی گذارد.

تفاوت مثال:

قاشق یک دریچه است، عسل یک دریا است، یک خانه یک دارکوب است.

آوانگاری:

[قاشق] – [L’ u k]، [m’ o d] – [m o r’ e]، [خانه] – [d’ a t e l].

قوانین تلفظ:

• جامدها قبل از A، O، U، E، Y تلفظ می شوند. آبسه، پهلو، راش، بنتلی، پیشین;
• نرم ها قبل از Ya، Yo، Yu، E، I تلفظ می شوند. انتقام، عسل، نهنگ، پوره سیب زمینی، نعناع.
• سخت ها در صورتی تلفظ می شوند که با صامت دیگری همراه شوند: مرگ. بعد از صامت [s] صامت [m] وجود دارد. صرف نظر از اینکه M نرم، صدادار یا سخت باشد، S محکم تلفظ می شود.
• سخت ها اگر تلفظ می شوند حرف آخر در کلمه می آید: کلاس، خانه;
• صامت های قبل از مصوت [e] در کلمات وام گرفته شده مانند قبل از [e] محکم تلفظ می شوند. به عنوان مثال: صدا خفه کن – [k] [a] [w] [n] [e];
• همیشه نرم قبل از ب: الک، پالپ.
• استثنائات قوانین:
  • همیشه جامد F, W, C: زندگی، خارها، سیانید.
  • همیشه نرم Y، H، Sh: سفید، سیاه، پیک.

توجه!یک حرف بی صدا همیشه یک صدا را نشان نمی دهد. بستگی به جایگاه در کلمه دارد.

صداهای سخت و نرم

بیهوش کردن

زبان روسی مفهومی خیره کننده دارد - برخی آنهایی که صدادار هستند شبیه آنهایی هستند که صدا ندارندصداهای همخوان از یک جفت

این نقص گفتاری نیست، بلکه برعکس، ملاک خلوص و صحت آن محسوب می شود. اما این قانون فقط با صامت های زوجی کار می کند. به عنوان مثال، [g] در گفتار اغلب با [x] جایگزین می شود. این به یک نقص اشاره دارد، زیرا [g]، که نزدیک به [x] است، یکی از ویژگی های متمایز زبان اوکراینی در نظر گرفته می شود. استفاده از آن در گفتار روسی نادرست است. استثنا کلمه خداست.

قوانین و مثال ها:

• حرف آخر در کلمه است: دندان - [zup]، سوراخ یخ - [p r o r u p’].
• بعد از حرف یک صامت بی صدا وجود دارد: russula - [پنیر خام).

یک فرآیند معکوس وجود دارد - صداگذاری. یعنی در گفتار آنهایی که صدا ندارند به عنوان همتای آنها با صدادار تلفظ می شوند. صداگذاری زمانی موجه می شود که آنها قبل از صامت های صدادار بیایند: معامله - [z d' e l k a].

صامت ها، صدادار و بی صدا، سخت و نرم

صداهای همخوان صدادار و بی صدا هستند. درس زبان روسی در کلاس پنجم

• 
  آوایی و آوایی تخلفات. رهبری مثال ها. هنگام شروع مطالعه این موضوع، به وضوح درک کنید که در تلفظ صامت ها صدا، داشتن یک جفت صدادار و بی صدا، مشاهده می شود عیوب تماس می گیرد و بیهوش کردن.


• 
  عیوب تماس می گیرد و بیهوش کردن صدا. آوایی و آوایی تخلفات. رهبری مثال ها.
  نفوذ بد آوایی-واجیتوسعه نیافتگی در کسب مهارت های خواندن و نوشتن کودکان.


• 
  عیوب تماس می گیرد و بیهوش کردن صدا. آوایی و آوایی تخلفات. رهبری مثال ها.
  رشد توجه و حافظه در کودکان مبتلا به آوایی-واجیتوسعه نیافتگی گفتار


• 
  عیوب تماس می گیرد و بیهوش کردن صدا. آوایی و آوایی تخلفات.
  هنگام شروع مطالعه این موضوع، به وضوح درک کنید که در تلفظ صامت ها صدا, داشتن تماس ... ادامه ».


• 
  مشاهده شده تخلفاتحرکت گفتاری ناشی از آناتومیک و حرکتی عیوباندام های گفتاری
  که در آوایی-واجیتوسعه نیافتگی کودکان، چندین شرایط مشخص می شود: - مشکلات در تجزیه و تحلیل نقض شده استدر تلفظ صدا; - در...


• 
  بسته به شخصیت کاستیتلفظ ها آنتروپفونیک را برجسته می کنند تخلفات (آوایی) - تحریف یا عدم وجود صداو آوایی ( واجی) - مخلوط کردن صدا.


• 
  تفاوت در مفاهیم "شنوایی بیولوژیکی"، "توجه شنوایی"، " واجیشنیدن"، " آواییو واجیکمبودهای گفتاری."
  تخلفاتادراک شنوایی عمدتاً در کاهش توجه شنیداری یا برعکس در افزایش ...


• 
  گفتار محاوره ای با فحاشی مشخص می شود آواییسطح: با شتاب سرعت گفتار، پیشرو مشخص می شود.
  به چنین سوالات جالبی آواییزبان ها را شامل می شود صداگذاری و بیهوش کردن صدا.


• 
  2. حفظ یک توالی مشخص در کار صدایکی آواییگروه ها.
  تخلفات. ابتدا موردی که حفظ می‌شود تسلط پیدا می‌کند و سپس زوجی که کمتر حفظ شده است صدا.


• 
  به گروه آوایی-واجیتوسعه نیافتگی گفتار به کودکانی اطلاق می شود که گفتار متفاوتی دارند تخلفات.
  کودکان مبتلا به راینولالیا بسته به شدت آناتومیک و فیزیولوژیکی، تلفظ صدا نیز دارای ویژگی‌هایی هستند. کاستیاندام های ...

صفحات مشابه یافت شده: 10

عدم تشدید(از لاتین dissimilis - dissimilar) عدم تشابه دو یا چند صدای همخوان در یک کلمه با توجه به برخی ویژگی های آکوستیک - مفصلی است. "اگر جذب با تعامل دو صدای مجاور مشخص شود، صداهایی که در یک کلمه در مجاورت یکدیگر نیستند نیز اغلب از هم جدا می شوند" 13.

عدم تشدید می تواند پیش رونده باشد (به عنوان مثال، تلفظ محاوره ای یخ آبیبجای سوراخ یخیا ادبی مدرن فوریهبه جای قبلی فوریه 14 ). با این حال، موارد عدم تشابه قهقرایی بیشتر رایج است، زمانی که همخوان اول از دومی "رانده می شود"، و بر اساس برخی از آنها با آن متمایز می شود، به عنوان مثال، در تلفظ محاوره ای. بمبچگونه بنبا

صامت ها را می توان با توجه به ویژگی های مختلف تفکیک کرد.

آ) جداسازی با روش آموزشمثلا:

نرم - من[hk]o، ولی نرم – نرم[gk].

ترکیب دشوار تلفظ دو صامت انفجاری - [g] + [k] - با ترکیبی از اصطکاکی [x] با [k] منفجر جایگزین می‌شود. یا این مثال:

خسته کننده - خسته کننده.

افریکه [h]، یعنی. یک صدای اصطکاکی بسته در این کلمه باید با صدای درشت بسته [n] ترکیب شود، یعنی. ارتباطی در بیان هر دو صدا وجود دارد. این ترکیب برای تلفظ دشوار در نظر گرفته می شود، بنابراین صدای اصطکاکی بسته [h] با صدای اصطکاکی [w] جایگزین می شود.

ب) جداسازی بر اساس محل تحصیل(به طور عمده در زبان رایج یافت می شود و نشان دهنده نقض هنجار املایی است، به عنوان مثال:

بمب - bo[nb]a.

ترکیب دشوار تلفظ دو صامت لابیولبیال [m] و [b] با ترکیبی از لابیولبیال [b] با صامت جلو زبانی [n] جایگزین می شود.

صامت های با صدای خیره کننده در پایان یک کلمه

بیهوش کردن- این جایگزینی صامت های جفت صدادار در انتهای مطلق یک کلمه با صامت های بی صدا است. لازم به ذکر است که بر خلاف همسان سازی و غیر همسان سازی، کر شدن صامت های صوتی زوجی در انتهای یک کلمه به دلایل عینی (مثلاً سازگاری اندام های گفتاری برای تلفظ دو صدای مجاور) ایجاد نمی شود. ما خوب می دانیم که هر فرد روسی هنگام مطالعه زبان های خارجی (مثلاً انگلیسی) آزادانه خود را مرتب می کند و از کر کردن همخوان های پایانی خودداری می کند. این بدان معنی است که فرآیند کر کردن را می توان یک پدیده آوایی سنتی برای زبان روسی در نظر گرفت. نمونه های خیره کننده: ستون - جدول [p]، چمنزار - پیاز [k]، خاک - گل [s’ ].

کار شماره 25. كلمات را به دو گروه تقسيم كنيد: 1) كلماتي كه در آنها همانندسازي بر حسب بي صدايي صورت مي گيرد. 2) کلماتی که در آنها همسان سازی وجود ندارد.

چکش خوار، میله، منصرف کردن، ضرب و شتم، داور، خوشایند، تخمگذار، قاشق، هول، کوبیدن، زندگی، آورده، با یک دوست، حد نصاب.

وظیفه شماره 26 . تعیین کنید که در کدام کلمات یکسان سازی با صدا و در کدام یک توسط ناشنوایی اتفاق می افتد. این کلمات را رونویسی کنید.

کنده کاری، چمن زنی، مبارزه، ترافیک، درخواست، گاری، پژواک، شخم زدن، روشن کردن، ایجاد صدا، امضا، ضرب و شتم.

وظیفه شماره 27. جملات را رونویسی کنید، زیر کلماتی که در آنها همسان سازی رخ می دهد از نظر صدایی و ناشنوایی خط بکشید.

تو مانند طنین یک سرود فراموش شده در سرنوشت سیاه و وحشی من هستی (A. Blok).

و ابریشم های کشسان او با باورهای کهن موج می زند، و کلاهی با پرهای عزا، و دستی باریک در حلقه ها (A. Blok).

حتی اگر تزار روسیه به اینجا می آمد، ما از عینک خود بلند نمی شدیم. (ن. یازیکوف).

4. بیرون پنجره ها له می شود، شاخ و برگ شلوغ است و آسمان افتاده از جاده ها برداشته نشده است. همه چیز ساکت بود. اما اول چه شد! اکنون گفتگو دیگر مهربان نیست. (ب. گذشته.)

وظیفه شماره 28. کلمات را به سه گروه تقسیم کنید، که الف) جذب نرمی به طور منظم اتفاق می افتد. ب) اختیاری است؛ ج) اتفاق نمی افتد. اگر مشکلی دارید، لطفاً به "فرهنگ لغت املای زبان روسی" مراجعه کنید.

باند، غیبت، مغرور، چلیپا، بافندگی، چهارراه، خشک شده، براق، شمع، لوله کشی، حمام، لانه، گل، میخ، برس، شاخه، شاید، ساخت، قایق، خرس، روشن، ظهر.

وظیفه شماره 29. کلمات را رونویسی کنید. به وجود یا عدم وجود جذب در نرمی توجه کنید (نرم سازی جذب).

چماق، نوک، نازک‌ترین، روی، زیره، زیر چراغ، چروکیده، کوکی، مرثیه، حیف، چشمه، سنگ‌تراش، بیچاره.

وظیفه شماره 30. کلماتی را که در آنها انواع مختلفی از همسان سازی رخ می دهد (صدا-صدا، سخت-نرم، کامل) و همچنین کلماتی با کر کردن همخوان ها در انتهای کلمه بنویسید و رونویسی کنید.

الاغ کور راهش را گم کرد (او می خواست به یک سفر طولانی برود)، اما تا شب دیوانگی من به قدری در بیشه ها سرگردان بود که او نمی توانست نه به عقب و نه به جلو حرکت کند (کریلوف).

سلام شاهزاده خوش تیپ من چرا مثل روز طوفانی ساکتی؟ (پوشکین).

شاهزاده گویدون از برج فرار می کند و با مهمانان عزیزش ملاقات می کند. (پوشکین)

آنها در سکوت در خانه قدم زدند و دیگر انتظاری نداشتند. مرا نزد بیمار آوردند، اما او را نشناختم. (آه.)

با تکان دادن karbovanets و دمیدن آهسته دود، غریبه های جدی به شهر مادری خود می رویم (Tsvetaeva)

بیهوده در روزگار شورای بزرگ، آنجا که به بالاترین شور جاهایی داده می شود، جای شاعر خالی است: خطرناک است، اگر خالی نباشد. (گذشته.)

و روزمرگی فوراً فرو خواهد رفت، گویی در ورطه ای تاریک بی ته... و سکوت آرام آرام همچون قوس هفت رنگ بر پرتگاه طلوع خواهد کرد. (مسدود کردن)

همه امروز کت خواهند پوشید و قطرات را لمس خواهند کرد، اما هیچ یک از آنها متوجه نمی شوند که من دوباره با هوای بد شسته شده ام. (ب. گذشته.)

وظیفه شماره 31. قوانینی را که در زبان امروزی در حال اجراست، به ظهور همفون های زیر مشخص کنید:

دهان خانواده است، کنگره خواهد خورد، از افسانه - و افسانه، از غل - و بنابراین، گاری موم است، من روشن می کنم - تقدیس می کنم، می آورم - بیاورم، نارون. - به نارون ها، و پدربزرگ لباس پوشیده است.

یادداشت های درسی

موضوع: ” خیره کننده صامت های صدادار.”

هدف: به کودکان بیاموزید هنگام نوشتن کلمات با ترکیب حروف صامت به شنیدن تکیه نکنند

تجهیزات: تصاویر موضوعی

پیشرفت درس

از کودکان خواسته می شود که به دو تصویر شی نگاه کنند. آنها را نام ببرید، صدای سوم را در هر کلمه برجسته کنید.

قاشق فنجانی

سپس کتیبه ها باز می شوند، حرف سوم در هر کلمه برجسته می شود.

معلوم می شود که در هر دو کلمه صدا تلفظ و شنیده می شود w و در حالت اول نوشته شده است w در دوم - و

متخصص گفتار درمانی. چرا صدای زنگ ووانمود کرد که ناشنوا است؟ ببین بعدش چه صدایی میاد ودر کلمه قاشق

دانش آموزان. صدا به. او ناشنوا است.

متخصص گفتار درمانی. پس صدای کسل کننده ای است به، ایستاده در کنار صدادار و، او را تحت تأثیر قرار داد.

صدا وهمچنین صدای کسل کننده ای داشت و به صدا تبدیل می شد w. برای مقایسه، دو کلمه دیگر در نظر گرفته شده است:

قایق شعبه

مقایسه مشابهی ارائه شده است.

نتیجه.اگر در وسط کلمه صامتی در کنار بی صدا قرار گیرد، تحت تأثیر بی صدا نیز کر می شود.

مثلا:

چشم - چشم همخوان ساعتبه نظر می رسد s

ریش - همخوان ریش دصدایی شبیه تی

nail - nails صامت g به نظر می رسد به

صامت دامن- دامن b به نظر می رسد پ

صامت کتاب-کتاب به نظر می رسد w

آستین - آستین همخوان Vبه نظر می رسد f

تحت تأثیر یک همخوان بی صدا، فقط صامت های جفت صدادار را می توان کر کرد.

متخصص گفتار درمانی. لطفاً توجه داشته باشید، بچه ها، چنین تلفظی چقدر برای ما غیرعادی به نظر می رسد (صداهای صوتی z، د، د، ب، ج، گگفتار درمانگر بدون ناشنوایی تلفظ می کند: چشم، ریش، ناخن، دامن، سر، تکه کاغذ.

بچه ها به من بگویید اگر دو صدای بی صدا در وسط یک کلمه به هم برسند چه اتفاقی می افتد؟ مثلاً در کلمه گربه (گربه) wو به -کر. از ملاقات این دو صامت ناشنوا چیزی تغییر نکرد. هر دو هنوز توخالی به نظر می رسند. چگونه می توانیم آن را به صورت نوشتاری تشخیص دهیم و منعکس کنیم وقتی که وسط یک کلمه خود صدا کسل کننده است؟ (گربه)،و زمانی که او فقط وانمود می کند که ناشنوا است، با تقلید صدای کسل کننده همسایه (قاشق)؟

صداهای صدادار در اینجا به کمک ما می آیند. آنها این دوستی بین صدادار و ناشنوا را قطع می کنند، بین آنها می ایستند و آنها را از هم جدا می کنند، به همین دلیل است که صدای صدا شده خودش می شود، یعنی زنگ می زند: قاشق-قاشق. آاگر کلمه ای حاوی صدای واقعی بدون صدا باشد، با استفاده از یک مصوت نیز مشخص می شود: گربه - بچه گربه.بنابراین، اگر دو صدای صامت در وسط یک کلمه باشد، این کلمه باید با تغییر آن بررسی شود تا هر صدای مصوتی بین صامت ها ظاهر شود.

ورزش.صامت وسط یک کلمه (به صورت شفاهی) را بررسی کنید.

شاخه - قایق - ماهی - پنجه -

فروشگاه - کت خز - شاه ماهی - افسانه -

نوت بوک - نوار - ماتریوشکا - جلد -

ورزش.جملات را با درج صامت گم شده در وسط کلمه کپی کنید. یک کلمه آزمایشی انتخاب کنید.

آب باران در کا-کا وجود داشت. سگ در جعبه خوابیده است. کلبه روی پاهای مرغ ایستاده است. هواپیما در حال پرواز نبود. درختان جوان توس سبز شده اند. تمشک زیادی در بازار وجود دارد. خیارها در باغچه ها در حال رسیدن هستند. مراقب تتراهای خود باشید.

ورزش.حروف از دست رفته را درج کنید.

جام شکا، برج

چوب شکا،...

قرقره شکا،...

تایر شا،...

پا،...

دوخت خوب...

مدل موی بد ...

روسولا،...

… … قایق dka، …

... ... ... تخت باغ dka، ...

... ... ... ... شاه ماهی dka، ...

... ... ... ... ... نوت بوک، ...

... ... شاخه بافندگی، ...

... ... کاشی بافی، ...

... ... ... ... کلاه پارچه ای ، ...

... ... ... ... بافت قرص، ...

... ... ... ... ... صندلی پارچه ای، …

ورزش.با درج حروف از دست رفته کپی کنید.

ماهی کوچک است و طعم شیرینی دارد.

توت قرمز است، اما طعم آن تلخ است.

داداش اونا مثل دیوونه ها زندگی میکنن

جانور Na we-ku و ko-ka.

چه از جعبه، هویج،

آیا دم خود را بیرون می آورید؟

ظاهراً می خواهید یک سرکش شوید

بینی یک زن برفی؟

تخته ها و پاها در کنار جاده در حال اجرا هستند. (اسکی.)

زیر le-kom، le-kom یک فنجان با یک کیف وجود دارد. (تخم مرغ.)

حدس بزن چی شده،

چه کسی کرک روی سویشرت هاست،

نا شا کی، پرچا کی

آیا به شما بچه ها می آید؟ (یک خرگوش.)

من روی یک انگشت کلفت ایستاده ام،

روی لبه چشمم ایستاده ام

زیر کلاه قهوه ای

با آستر مخملی. (پورسینی.)

به چشم ما نگاه کرد

آفتابی روی پای نازک. (آفتابگردان.)

به اندازه یک مشت، طرف قرمز.

اگر انگشت خود را لمس کنید، صاف است،

و اگر لقمه ای بخوری، شیرین است. (سیب.)

خیار در باغ ما

آنها در تمام طول روز مخفیانه بازی می کنند.

با سطل آمدیم

و خیار پیدا کردند.

ورزش.یک کلمه آزمایشی برای روشن شدن صدای همخوان مشکوک بیان کنید.

متخصص گفتار درمانی. یخ.دانش آموزان. یخ. (د)

سوپ، رگبار، موج، خرچنگ، احمق، دندان، برف، شاهین، سوراخ یخ.

باغ، کارخانه، تگرگ، عسل، باغ سبزی، خلبان، کار، خال، مرغ سیاه، میخ، سن، مردم، عرق، خروج.

کلبه، چاودار، بچه، زنبق دره، سوئیفت، روف، برد، سنجاق سینه، چاقو، موش، نی، باغچه.

فراست، کمربند، هندوانه، داستان، بار، دماغ، چشم، گاری، نامرد، لغزش، اتوبوس، کاروان، گاز، طعم، سفارش.

هویج، کمد، خون، کفش، ابرو، منقار، صخره، مودب، بدن، انفجار، کاشت، روسری.

آهن، ضربه، چکمه، دره، قلعه، پرچم، بانک، خشخاش، قدم، دوست، شخم، پیش بند، نهر.

ورزش.حرف گم شده را درج کنید املای کلمات را بررسی کنید.

z-b s- -g m-d s- -d

l-v d- -g r-z v- -g

s-d G- -b g-d g- -z

ورزش.حروف گم شده را در ضرب المثل ها، ضرب المثل ها و معماها وارد کنید.

مردم به کسانی که عاشق کار هستند احترام می گذارند.

بر زبان من-، و زیر زبان ل-.

در ماه مه باران خواهد آمد و باران خواهد بود.

بنوشید، بخورید و حقیقت را بگویید.

متشکرم، مورو، برای آوردن برف.

چه ریشه، چه ریشه و چه میوه.

شناور، بخار، سپس جلو و عقب، سپس به جلو. (اهن.)

بدون ru-، بدون اما-، اما او می تواند نقاشی کند. (یخ زدن.)

سیاه، چابک،

کراک فریاد می زند، کرم ها آسیب می بینند. (روک.)

خواب تابستانی-!

فقط خنده

برف در اطراف شهر پرواز می کند.

چرا او ذوب نمی شود؟ (کرک صنوبرها.)

بدون تخته، بدون تبر

پل روی رودخانه آماده است. (یخ.)

می نشیند و کت خز به تن دارد.

چه کسی لباس او را در می آورد؟

اشک می ریزد. (پیاز.)

چمنزار - پیاز، حوض - شاخه، میوه - قایق، قارچ شیر - غم، جوان - چکش، یخ - پرواز.

ورزش.پس از بررسی صامت های مشکوک، داده های زیر کلمه را در دو ستون بنویسید: یک - کلمات با یک حرف. w به دیگری آقا و.

چا-کا، لو-کا، پو-کا، کری-کا، کنی-کا، کو-کا، پک-کا، بوم-کا، چکمه-کا، کاتو-کا، خام-کا، مو-کا، مستقیم کا ، تله کا، اوبلو-کا، پو کری-کا.

ورزش.کلمات دیکته را در دو ستون بنویسید که:

الف) یک صامت بی صدا در وسط کلمه نوشته می شود. ب) یک صامت صدادار در وسط کلمه نوشته می شود.

الگو: صاف و تیز

پوشش پاتر

کالسکه، کفش بست، باند، باریک، تپه، جعبه، چوب پنبه، کمد، سنجاق، گاو، سنبلچه، سورتمه، غرفه، روز، قایق، کلاف، اصلاح، دکمه.

ایرینا شاوا
پیشگیری از اختلالات نوشتاری نقص در ابطال صامت های صدادار

مشاوره برای والدین

« پیشگیری از اختلالات نوشتاری. نقص در ابطال صامت های صدادار».

نووکوزنتسک

MBDOU "مهدکودک شماره 279"

معلم - متخصص گفتار درمانی: Shaeva I. N.

دلایل توسعه نیافتگی شنوایی واجی (توانایی فرد در تجزیه و تحلیل و ترکیب گفتار) است. صدا، یعنی شنیدن، ارائه ادراک صداهای یک زبان مشخصهماهنگی ناکافی در کار دستگاه صوتی و مفصلی، کاهش شنوایی، نازک شدن تارهای صوتی و ... در برخی موارد ممکن است به نظر برسد که تارهای صوتی در روشن شدن یا برعکس خاموش شدن با تأخیر ظاهر می شوند.

آیا می توان به چنین کودکی کمک کرد؟ بی شک. و هر چه زودتر بهتر. بنابراین باید به اصلاح توجه ویژه ای شود تلفظ های صدادر اولین سن ممکن اگر نقص بی حس کردنبه موقع حذف نمی شود، بعداً ظاهر می شود نوشتن، که منجر به مشکلات جدید و کاهش عملکرد در مدرسه می شود.

بیشتر از هرچیزی عیوبناشنوایی هنگام تلفظ کلمات زوجی خود را نشان می دهد صدا. اغلب مشاهده می شود ابطال صامت های صدادار، یعنی نقص صداگذاری. خیره کننده صامت های صدادار: صامت های B, V, G, D, ZH, Z به صورت کسل کننده و بدون صدا تلفظ می شوند مانند P, F, K, T, Sh, S (پولکا، کولوفا، شلسو و ...)

این کمبودها اغلب در کودکانی با تاخیر در رشد گفتار و در کودکان کم شنوایی دیده می شود. لازم است آنها را از موارد نادری که همه صدابه دلیل گلودرد یا ترس شدید با زمزمه تلفظ می شود.

یک نقطه ضعف خاص مشخصه تلفظ همه صداهای پر صداصرف نظر از روش و محل تشکیل، سختی و نرمی، باید آنها را در قالب کرهای جفتی مربوطه تکثیر کرد. صدا("زنان", "پیک"به جای یک قلعه، یک سوسک; "ترو", "نیش",

"پولکا"به جای درخت، غازها، نان)

تمرینات آمادگی برای اصلاح کر کردن صامت های صدادار:

نواختن دم و بازدم بی صدا یا ناله در حین دم و بازدم.

مقایسه تلفظ بلند و زمزمه ای مصوت ها صدا، هم ناگهانی و هم طولانی.

تمامی تمرینات باید همزمان با کنترل ارتعاش حنجره انجام شود.

همانطور که در بالا ذکر شد، دلایل نقض تلفظ صامت های صدادار و بی صداتوسعه نیافتگی شنوایی واجی هستند.

شنوایی واجی یک مفهوم بسیار مهم برای تسلط بر گفتار و سپس سواد است نامه ها. دقت ادراک شنوایی را فرض می کند، تبعیض صدا, تجزیه و تحلیل گفتار صوتی. دوره بیشترین حساسیت به رشد شنوایی واجی در سن 4-5 سالگی رخ می دهد. چگونه می توانم در این مورد کمک کنم؟ البته بازیگوش!

"Living ABC"

کارت هایی با تصویر جفت حروف در جلوی کودک روی میز، رو به بالا قرار می گیرند.: F - W، B - P، V-F، G-K، D-T، Z-S. کارت های دیگر اشیاء را به تصویر می کشند. به دستور بازیکن پیشرو، اشیایی که نام آنها شامل یک حرف است انتخاب شده و در انبوه قرار می گیرند. کسی که بیشترین کارت را بردارد برنده است. بازی ادامه می یابد تا زمانی که همه آنها از هم جدا شوند. در مرحله دوم "انبوه"بر اساس حرف جفت مرتب شده است. تسلط داشتن "کارت"مجموعه ای از اشیاء، می توانید به نسخه پیچیده تر بروید: به داخل خانه نگاه کنید (در یک آپارتمان، در یک خانه)آنچه در عنوان ارائه شده توسط مجری گنجانده شده است صدا.

"ما کالا را حمل می کنیم"

کامیون‌های اسباب‌بازی (یا کارتون‌هایی که هر کدام با یک حرف مشخص شده‌اند) فقط می‌توانند چیزهایی را حمل کنند که با همان حرف شروع می‌شوند. "M"صابون یا آرد را حمل می کند و به فروشگاه می برد.

"گیجی"

مجری در ردیف های شعر لغزش های طنز نام می برد و کودک حدس می زند چگونه آنها را اصلاح کند. مثلا:

این زیبایی روسی به خاطر بزش مشهور است.

موش توده ای بزرگ از نان را به داخل سوراخی می کشد.

شاعر خط را تمام کرد و دخترش را در آخر قرار داد.

دیشب باران بارید و کلیه ام را پر از آب کرد.

مهمترین چیز این است که بازی ها را به فعالیت های آموزشی تبدیل نکنید، بگذارید سرگرم کننده و جالب باشند! با موارد ساده شروع کنید، به تدریج به سمت موارد پیچیده تر بروید، کودک را بیش از حد بار نکنید و بازی را به موقع انجام دهید. و سپس، علاوه بر توسعه آگاهی آوایی، به رشد توجه، حافظه و تخیل کمک خواهید کرد.

موفق باشید، موفقیت و لذت در اوقات فراغت مشترک خود با فرزندانتان!

انتشارات با موضوع:

درس پیشانی آمادگی برای یادگیری خواندن و نوشتن "تمایز صامت های سخت و نرم"هدف: تثبیت مهارت تشخیص صداهای همخوان سخت و نرم. روش های اساسی برای به تصویر کشیدن نرمی صامت ها در نوشتار را تکرار کنید.

خلاصه یک درس انفرادی در مورد اتوماسیون صدا [L’] با تلاقی صامت هااهداف: اتوماسیون صدای L با ترکیبی از صداهای همخوان در هجاها، کلمات، عبارات، جملات، تشکیل ساختار دستوری.

خلاصه یک درس تربیت بدنی در گروه ارشد: "خلبانان - خلبانان" (پیشگیری از وضعیت نامناسب و صافی کف پا).هدف: پیشگیری از وضعیت نامناسب و صافی کف پا در کودکان با استفاده از توپ های ژیمناستیک (فیت بال) و چوب های ژیمناستیک.

نکاتی برای کلاس های ورزش درمانی پیشگیری و اختلالات صافی کف پا «سقوط پا در مسیر»خلاصه درس ورزش درمانی، پیشگیری و اختلالات کف پای صاف ” پاها در مسیر قدم می زنند.” مربی تربیت بدنی: موسسه آموزشی پیش دبستانی کودکان.

خلاصه درس برای گروه مقدماتی "سفر به سرزمین مصوت ها و صامت ها" موضوع لغوی: "پاییز".اهداف درس: 1. توسعه مهارت در تجزیه و تحلیل هجایی و واجی، بازنمایی واجی. 2. بسط و توضیح فرهنگ لغت.

مشاوره برای والدین پیشگیری از پوسچر نامناسب کودکان پیش دبستانیمشاوره برای والدین پیشگیری از اختلالات وضعیتی در کودکان پیش دبستانی. مربی تربیت بدنی در MBDOU "مهد کودک شماره 3" Avdeeva.