استدلال هایی برای مقاله ای در مورد مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز. استدلال هایی برای مقاله ای در مورد مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز درس هایی از راسپوتین فرانسوی، مشکل تأثیر معلم

عقل های عاقل و شما را در مسیر درست قرار دهد؟! معلم هم در نوع خودش قهرمان است که آینده کشور به او بستگی دارد. مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز، که استدلال های آن در مقاله ارائه خواهد شد، نشان می دهد که کار معلم چقدر می تواند زندگی مردم را تغییر دهد.

در دهکده ای دور

صحبت در مورد مفهومی مانند مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز، استدلال هایی که به خوبی توضیح داده خواهد شد را می توان در آثار ادبی یافت. به عنوان مثال، چنگیز آیتماتوف در داستان "اولین معلم" در مورد شخصی صحبت می کند که با نداشتن تحصیلات و مشکل در خواندن هجاها، تصمیم می گیرد برخلاف سیستم حرکت کند و مدرسه ای در روستا ایجاد کند. یکی از شاگردان او دختری به نام آلتینای بود. پس از مرگ پدر و مادرش، او نزد اقوام خود زندگی می کرد، که به ندرت می شد یک کلمه محبت آمیز خطاب به او شنید. او ابتدا از معلمش فهمید که مهربانی چیست. بعداً یک دانش آموز سابق گفت که او غیرممکن را انجام داد - او یک دنیا را برای کودکانی که هرگز در زندگی چیزی ندیده بودند باز کرد. به لطف این مرد، آلتینای توانست در یک مدرسه شبانه روزی تحصیل کند، وارد دانشگاه شود و دکترای فلسفه شود.

همه چیز به نفع بچه هاست

این مثال کاملاً مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز را مشخص می کند. استدلال‌های ادبیات اغلب بر این نکته تأکید می‌کنند که معلمان در زندگی کودکان تفاوت ایجاد می‌کنند. برخلاف قوانین، آنها اجازه دارند برای پول بازی کنند تا کودک چیزی برای زندگی داشته باشد (والنتین راسپوتین "درس های فرانسوی"). آنها جان خود را به خاطر دانش آموزان خود فدا می کنند (واسیلی بیکوف "ابلیسک"). با کلمات ساده ستایش، آنها اعتماد به نفس را در توانایی های خود القا می کنند، که آینده بزرگی را برای دانش آموزان باز می کند (A.I. Kuprin "Taper").

به راحتی نمی توان چنین موضوعی را مشکل تأثیر معلم بر دانش آموزان دانست. بحث در مورد این موضوع همیشه مانند دو روی یک سکه به نظر می رسد. معلم از یک سو علم می دهد و دریچه ای را به سوی آینده ای روشن می گشاید، اما از سوی دیگر می تواند ویژگی های شخصیتی منفی را در دانش آموز پرورش دهد.

فقط خطوط پوشکین از یوجین اونگین را به یاد بیاورید که در مورد معلم فرانسوی شخصیت اصلی صحبت می کند. سخت گیری خاصی نداشت، فقط سطحی می گفت تا بچه زیاد نگران نشود، پسر را به گردش در باغ می برد و هر از گاهی می گفت چه خوب و چه بد. در نتیجه او به من یاد داد که با زندگی سهل انگارانه و مصرف گرایانه رفتار کنم، همه چیز را از دنیا بگیرم، اما برای یافتن جایگاهم در زندگی زور نزنم.

شما می توانید نمونه های زیادی را در رمان ها و کتاب ها بیابید، اما به همان اندازه داستان ها از زندگی واقعی شنیده می شود.

داستانهای زندگی

در واقعیت، به ویژه امروزه، معلمان، به ویژه معلمان سخت گیر، اغلب مورد تنفر و انتقاد کودکان قرار می گیرند تا اینکه به توصیه های آنها گوش دهند. البته می توان مثال هایی از معلمانی زد که از مسئولیت خود غفلت می کنند. اما اکثر معلمان هنوز خوب هستند.

بنابراین، مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز است. استدلال هایی از زندگی را می توان با داستانی که ویکتور آستافیف زمانی تعریف کرد نشان داد. او در یکی از نشریات خود درباره معلم زبان روسی خود، ایگنات دیمیتریویچ روژدستونسکی نوشت.

ویکتور آستافیف به یاد می آورد که چگونه معلم آنها را به تور زبان روسی برد و داستان های خنده دار و به یاد ماندنی را تعریف کرد. اما در همه چیز مربوط به نمرات بسیار سختگیر بود. ویکتور می گوید که برای اولین بار، وقتی معلم او را به خاطر مقاله اش تحسین کرد، تمایل داشت که حتی بهتر خلق کند و بنویسد. تمجید از چنین فردی سختگیر در مورد نمرات برای دانش آموزان معنی زیادی داشت. اگر کسی به جای معلم معمولی "Undergrown" ، "آفرین!" را شنید ، این بدان معنی بود که او واقعاً تلاش زیادی کرد و همه تلاش های او بیهوده نبود.

مشکل رابطه

وقتی مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز در نظر گرفته شود، استدلال می تواند چیزهای زیادی را بیان کند. با این حال، آنها همیشه مشکلات رابطه را منعکس نمی کنند. شما اغلب می توانید با موقعیتی روبرو شوید که برخی از معلمان بلافاصله پس از ترک مدرسه فراموش می شوند، در حالی که برخی دیگر در تمام عمر به یاد می آیند. همه چیز به تعهد معلم به کارش بستگی دارد. اگر او موضوع خود را دوست داشته باشد، نه تنها برنامه درسی ناچیز مدرسه، بلکه بسیاری از حقایق جالب دیگر را از زندگی واقعی بیان کند، دانش آموزان را تشویق کند و سعی کند دانش خود را بدون توجه به ترجیحات و تعصبات شخصی به همه منتقل کند، دانش آموزان به او احترام می گذارند و درس ها را برای مدت طولانی به یاد داشته باشید.

اما در شرایطی که معلمی یک حرفه است و نه یک دعوت و اشتیاق، دانش آموزان از درس های او غافل می شوند. و خود مربی برای آنها سایه بی چهره دیگری از گذشته مدرسه آنها خواهد بود.

مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز، که استدلال های آن در نشریه ارائه شده است، در هر زمان مرتبط خواهد بود. از این گذشته، معلم کسی است که شخص جدیدی را با دست به دنیایی که در آن زندگی خواهد کرد هدایت می کند. و فقط به تأثیر و تربیت او بستگی دارد که این شخص جدید متعاقباً چه خواهد شد: او یکی دیگر از آنگین خواهد شد یا به یک دانشمند برجسته تبدیل می شود. همه چیز به کار معلم بستگی دارد.

انشا در مورد آزمون یکپارچه دولتی طبق متن:"به نظر می رسد که من در کلاس پنجم بودم که به طور همزمان چند معلم جوان ظاهر شدند که به تازگی دانشگاه را ترک کرده بودند، ولادیمیر واسیلیویچ ایگناتوویچ، معلم شیمی..."(به گفته V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko، گزینه 36، وظیفه 25)

همه ما به مدرسه می رویم و این دوره مهم زندگی خود را پشت سر می گذاریم. معلم چه تأثیری بر روی ما، در شکل گیری شخصیت های ما دارد؟ تعارضات بین معلم و دانش آموزان چگونه حل می شود؟ این مشکلی است که V. G. Korolenko نویسنده روسی در مقاله خود مطرح می کند. در کلاس بین معلم و دانش آموز درگیری رخ داد. معلم توانست خود را در این موقعیت قرار دهد به گونه ای که دانش آموز زاروتسکی به اشتباه خود پی برد و از معلم عذرخواهی کرد.

موضع نویسنده به وضوح در مقاله بیان شده است. نگرش محترمانه معلم شرایطی را برای شکل گیری بهترین ویژگی ها در شخصیت دانش آموزان ایجاد می کند: توانایی انجام یک عمل صادقانه نه تحت فشار خارجی، بلکه به دستور وجدان خود. معلم از طریق رفتار، الگوی شخصی، نحوه گفتار و نگرش خود نسبت به کودکان بر شکل گیری شخصیت دانش آموزان تأثیر می گذارد.

من کاملا با نویسنده مقاله موافقم. معلمان باید با احترام با دانش آموزان رفتار کنند تا در شخصیت آنها عزت نفس ایجاد شود. نگرش بی احترامی معلم به موقعیت های تعارض منجر می شود که حل آنها می تواند بسیار دشوار باشد.

شما می توانید آثار داستانی را به یاد بیاورید که در آن این مشکل آشکار شده است. M. Kazakova در کتاب خود "با تو سخت است، آندری" در مورد پسری صحبت می کند که غیرقابل کنترل بود. او با معلمان بی ادب بود، اغلب از درس فرار می کرد و کاملاً آموزش ناپذیر بود. اما معلم جوان زبان و ادبیات روسی توانست در این پسر جوانی مهربان و دلسوز ببیند که توانایی انجام یک عمل قهرمانانه را دارد. نکته اصلی این است که ویژگی های خوب را در یک شخص ببینید، آنها را آشکار کنید و اجازه ندهید دری که اغلب به آن زده می شود، بسته شود.

یا داستان راسپوتین "درس های فرانسوی" را در نظر بگیرید. معلم لیدیا میخائیلوونا با فهمیدن اینکه دانش آموز در فقر است سعی می کند به او کمک کند. پسر بسیار مغرور است و نمی تواند از معلم کمک بپذیرد. سپس معلم درس خواندن را به یک بازی و در آن به قمار تبدیل می کند. مدیر مدرسه تصمیم می گیرد که این یک جرم است و معلم کار خود را از دست می دهد. او عازم کوبان به روستای زادگاهش می شود. و حتی از آنجا بسته هایی با میوه می فرستد و سعی می کند از او حمایت کند.

بله، روابط معلم و دانش آموز اغلب خطرناک است. اما مهمترین چیز در اینجا نگرش حساس به کودکان است. تنها در این صورت است که کودک حرف خود را باز می کند و به درون خود نمی کشد.

حرفه های زیادی در دنیا وجود دارد که با یادگیری و کسب تجربه می توانید به آنها مسلط شوید. اما مواردی نیز وجود دارند که تنها با داشتن یک دعوت خاص می توان به کمال رسید. یکی از آنها شغل معلمی است. شما می توانید برنامه درسی را یاد بگیرید، آثار برجسته معلمان و مربیان مشهور را بخوانید، سال ها در مدرسه کار کنید، اما نمی توانید عشق و احترام به مردم، توانایی دیدن افراد ارزشمند و منحصر به فرد را در پسران و دختران کوچک بیاموزید، یاد بگیرید که با دقت و با دقت به دنیای آسیب پذیر و روشن روح های مهد کودک نفوذ کنید. لیدیا میخایلوونا، معلم جوان و نه چندان زیبای زبان فرانسه، دقیقاً چنین معلمی بود، معلمی از جانب خدا. او با انتخاب سختی روبروست: دانش آموزی را که به خاطر پول به یک بازی ممنوعه معتاد شده است تنبیه کند یا به پسری توانا و هدفمند، اما فقیر کمک کند تا به تحصیل ادامه دهد و از گرسنگی نمرد. راه اول آسان و ساده است برای بسیاری بدیهی به نظر می رسد. با این حال، برای لیدیا میخایلوونا اصلا چنین انتخابی وجود ندارد. او به طور عینی توانایی ها و تمایلات همه دانش آموزان خود را ارزیابی می کند ، عمیقاً در روح آنها نفوذ می کند و بنابراین به خوبی می فهمد که این پسر که از گرسنگی لاغر شده بود ، به خاطر سود بازی نکرد: "چقدر ولگردهای خوب تغذیه شده داریم. در مدرسه که چیزی نمی فهمند و احتمالاً هرگز آن را متوجه نخواهند شد، اما شما پسری توانا هستید، نباید مدرسه را ترک کنید.

عمل غیر متعارف معلم برای همه کسانی که در مورد آن می آموزند غیرقابل درک است. «این یک جنایت است. آزار و اذیت اغوا... کارگردان عصبانی می گوید که معلم فرانسوی با شاگردش «دیوار» بازی می کند. آیا می توانید به او ثابت کنید که برای یک پسر کم خون این تنها راه پول نان و شیر نجات است؟!

مهم نیست که معلم مجبور شد مدرسه را ترک کند. مهمتر از آن این است که او اثری روشن و فراموش نشدنی در روح دانش آموز به جای گذاشت، ایمان به خود و مردم، او را در لحظات تلخ تنهایی و اشتیاق به خانه اش یاری کرد و در دوره گرسنگی پس از جنگ از او حمایت کرد. تصویر معلم برای همیشه در روح پسر متواضع، صبور، مهربان و هدفمند باقی ماند و احتمالاً بیش از یک بار به او در دستیابی به اهداف روشن و عالی خود کمک کرد.

گزینه 2

همه می دانند که کار معلمان چقدر مهم است. آنها درهای دنیای شگفت انگیز و شگفت انگیز دانش را به روی ما می گشایند و مهمترین ویژگی های انسانی را در ما القا می کنند - مهربانی، سخت کوشی، عزم راسخ، رحمت. نقش آنها را در زندگی هر کودک نمی توان دست بالا گرفت.

V. G. Rasputin در مورد همه اینها در داستان "درس های فرانسوی" صحبت می کند. معلم فرانسوی لیدیا میخایلوونا یک معلم عالی، توجه و زن حساس است. او با کودکان با احترام رفتار می کند، سعی می کند آنها را درک کند و می داند که چگونه برای صداقت، غرور و پشتکار ارزش قائل باشد. او سعی می کند «خود را جدی نگیرد، بفهمد که... خیلی کم می تواند تدریس کند*. لیدیا میخایلوونا نقش بزرگی در زندگی یکی از دانش آموزان خود ایفا کرد - پسر یازده ساله ای که برای تحصیل به شهر آمد. او نه تنها توانست عشق به موضوع خود و عطش یادگیری همه چیز جدید را در او القا کند، بلکه تمام تلاش خود را برای کمک به پسر در سالهای گرسنه پس از جنگ انجام داد. معلم که متوجه شد احساس گرسنگی دائمی او را وادار به بازی برای پول کرده است، معلم او را سرزنش نکرد و او را به سمت کارگردان کشاند، بلکه شروع به رفتار متفاوت کرد: او بسته ای برای پسر جمع کرد و سپس حتی تصمیم گرفت که بازی کند دیوار» با او برای برد عادلانه با یک پنی توانست برای خودش شیر بخرد.

من از فداکاری، حساسیت و مهربانی لیدیا میخایلوونا، که شهرت و محل کار سودآور خود را فدای زندگی یک دانشجو کرد، خوشحال شدم. من مطمئن هستم که پسر توانسته است از عملکرد معلم قدردانی کند و در مورد اینکه بالاترین ارزش های زندگی چیست و ما باید برای چه چیزی تلاش کنیم نتیجه درستی بگیرد.

معرفی حرفه معلمی در درس ادبیات. والنتین راسپوتین "درس های فرانسوی" معلم زبان و ادبیات روسی ناتالیا نیکولاونا لیخوبابنکو موضوع درس وی. راسپوتین "درس های فرانسوی" است. چگونه یک معلم مدرن را می بینم والنتین گریگوریویچ راسپوتین من این داستان را نوشتم به این امید که درس هایی که در یک زمان به من آموخته اند بر روح خوانندگان جوان و بزرگسال بیفتد! اهداف این درس آشکار کردن ارزش های معنوی، قوانین اخلاقی است که قهرمانان وی. راسپوتین با آن زندگی می کنند. منطقه ایرکوتسک پس از فارغ التحصیلی از دبیرستان Ust-Udinsk، او وارد دانشکده تاریخ و فیلولوژی ISU شد. در دوران دانشجویی با روزنامه "جوانان شوروی" همکاری کرد. والنتین گریگوریویچ راسپوتین پس از دانشگاه، او به عنوان خبرنگار برای جوانان شوروی، به عنوان سردبیر در استودیوی تلویزیونی ایرکوتسک و در روزنامه های کراسنویارسک کار کرد. زادگاه نویسنده روستایی کوچک در حاشیه رودخانه معروف آنگارا است. از تاریخچه خلق داستان... داستان را که قهرمان آن لیدیا میخایلوونا بود به معلم دیگری به نام آناستازیا پروکوپیونا تقدیم کردم... داستان "درس های فرانسوی" اولین بار در سال 1973 در روزنامه ایرکوتسک کومسومول منتشر شد. "جوانان شوروی" در شماره ای که به یاد الکساندر وامپیلوف اختصاص دارد. آناستازیا پروکوپیونا مادر اوست. با نگاهی به چهره این زن شگفت انگیز، بیش از یک بار به یاد معلمم افتادم و می دانستم که بچه ها با هر دو خوش می گذرانند. لیدیا میخایلوونا "هیچ ظلمی در چهره او وجود نداشت ..." همه شسته و رفته، باهوش، زیبا هم در لباس و هم از نظر ظاهر. بوی عطر او به من رسید که من آن را با نفس او اشتباه گرفتم. علاوه بر این، او معلم نوعی حساب یا تاریخ نبود، بلکه معلم زبان فرانسوی بود، که از آن چیزی خاص، افسانه‌ای و غیرقابل کنترل نیز سرچشمه می‌گرفت. شخصیت اصلی، پسری یازده ساله، برای اولین بار به زور شرایط از خانواده اش جدا می شود، از محیط همیشگی اش جدا می شود. با این حال، قهرمان کوچک می فهمد که امید نه تنها بستگانش، بلکه کل دهکده نیز به او وابسته است: از این گذشته، طبق نظر متفق القول هموطنانش، او به عنوان یک "مرد آموخته" خوانده می شود. قهرمان تمام تلاش خود را می کند تا بر گرسنگی و دلتنگی غلبه کند تا هموطنان خود را ناامید نکند. مارک سرگیف   "چه می خواهی؟" - زندگی از من پرسید. و من به او پاسخ دادم: "من همه چیز را می خواهم: ارتفاعاتی که آسان نیستند، مانند مهربانی، جنگل هایی که شما را احاطه کرده اند، مانند شک ها، جاده هایی که گاهی به هیچ جا نمی رسند، نخل هایی که وقتی به هم می رسند، به شما دل می دهند." زندگی در مرکز منطقه ای مادر شخصیت اصلی برای او غذا و پول فرستاد. اما پسر همچنان گرسنه بود زیرا فرزندان ارباب هر آنچه از دهکده برای او فرستاده شده بود از او دزدیدند. سوالات درس   وقتی قهرمان خود را در مرکز منطقه می بیند چه احساساتی را تجربه می کند؟ چرا به خانه نیامد؟ به خاطر گرسنگی برای پول درگیر یک بازی شد. او توسط پسر صاحب آپارتمان دعوت شده بود. در ابتدا او فقط تماشا کرد و سپس با ورود به بازی شروع به بازی کرد. باخت و برد. اگر او 1 روبل می برد، بلافاصله به خانه فرار می کرد. وادیک معتبر این را دوست نداشت و پسرها تصمیم گرفتند شخصیت اصلی را شکست دهند. وقتی از خواب بیدار شد، پسر در آینه دید که بینی اش ورم کرده، ساییدگی های زیادی دارد و زیر چشمش کبودی شده است. او نمی خواست به مدرسه برود، اما پسر جرأت نداشت از کلاس درس بگذرد. اولی درس فرانسه بود. قبل از درس ، لیدیا میخایلوونا همه دانش آموزان را با دقت بررسی کرد و بلافاصله متوجه کبودی های پسر شد. نگفت چه اتفاقی برایش افتاده و به دروغ گفت که افتاده است. اما تیشکین (همکلاسی شخصیت اصلی) در مورد دعوا به لیدیا میخایلوونا گفت. معلم بعد از مدرسه با پسر صحبت کرد و متوجه شد که او از گرسنگی می‌میرد و مشغول بازی برای خرید شیر برای خودش است. ابتدا بسته ای حاوی پاستا، شکر و هماتوژن برای او فرستاد. پسر تصمیم گرفت که مادرش بسته را ارسال کرده باشد، اما بعداً متوجه شد که لیدیا میخائیلوونا است و به سمت او رفت. او سعی کرد به پسر کمک کند، اما او با لجاجت حاضر به پذیرش هیچ کمکی نشد. سپس لیدیا میخایلوونا تصمیم گرفت به روش دیگری به پسر کمک کند. لیدیا میخایلوونا برای پول با شخصیت اصلی بازی می کند تا به او کمک کند زنده بماند. یک روز غوطه ور در بازی، صدای کوبیدن در را نشنیدند. مدیر مدرسه بود. به زودی لیدیا میخایلوونا رفت. و در اواسط زمستان، پس از تعطیلات ژانویه، پسر یک بسته دریافت کرد. پاستا و 3 عدد سیب قرمز بود. پیش از این، او فقط سیب ها را در تصاویر دیده بود... سوالات درسی     لیدیا میخایلوونا پس از اتمام امکانات کمک قانونی به قهرمان، تصمیم می گیرد دست به اقدامی ناامیدانه بزند. او چه قوانینی را زیر پا می گذارد؟ آیا او کار درستی انجام می دهد؟ آیا کارگردان در این شرایط منصفانه رفتار کرد؟ لیدیا میخایلوونا چه درسی به قهرمان آموخت؟ درس های مهربانی لیدیا میخایلوونا فردی مهربان و دلسوز غیرمعمول است. معلم به عمد، با فدا کردن شهرت خود، تمام قوانین مدرسه و سنتی را نقض کرد - او شروع به بازی با دانش آموز خود برای پول کرد. درس های مهربانی پسر بی خیالی روشن و شاد مشخصه دوران کودکی، ایمان به مهربانی مردم و افکار جدی کودکانه در مورد مشکلات ناشی از جنگ را ترکیب می کند. درس های مهربانی داستان به راسپوتین کمک کرد تا همان معلم را پیدا کند. او داستان را خواند و خود را در آن شناخت. فقط یادم نبود که چگونه یک بسته پاستا برایش فرستادم. خوبی واقعی از طرف کسی که آن را ایجاد می کند حافظه کمتری نسبت به کسی که آن را دریافت می کند دارد. والنتین گریگوریویچ راسپوتین "خواننده از کتاب ها نه زندگی، بلکه احساسات را یاد می گیرد. ادبیات به نظر من قبل از هر چیز تربیت احساسات است. و بالاتر از همه مهربانی، پاکی، نجابت» معلم خوب چگونه باید باشد؟ 1. مهربان 2. پاسخگو 3. توجه 4. منصفانه 5. گزیده ای حکیمانه از انشاهای دانش آموزان کلاس 6b "من سعی خواهم کرد مانند لیدیا میخایلوونا باشم ، زیرا در زمان ما چنین افراد شگفت انگیز بسیار کمی وجود دارد" "من فکر می کنم که کارگردان با لیدیا میخایلوونا کار درستی انجام داد. باید نظم در مدرسه برقرار باشد"

میتروفان شاگرد چند معلم است. اما تأثیر Tsifirkin، تنها معلمی که سعی در ارائه دانش دارد، کاملاً غیرقابل توجه است، زیرا نگرانی مادر برای پسرش مانع از آن می شود. بنابراین، تأثیر ورالمن، که همزمان با مادر است، از دیگران قوی‌تر است. در نتیجه، «شخصیت شیطانی» در شخص این زیر درخت که این درس را به خوبی آموخته است، ثمرات شایسته ای به بار می آورد: فقط به صاحبان قدرت بچسبید.

2. ع.س. پوشکین "یوجین اونگین"

مسیو "آبه، فرانسوی بیچاره،
تا کودک خسته نشود
همه چیز را به شوخی به او یاد دادم
من با اخلاق سخت شما را اذیت نکردم،
به دلیل شوخی به آرامی مورد سرزنش قرار می گیرند
و او مرا برای قدم زدن در باغ تابستانی برد.

به هر حال، اونگین از معلمش نگرش سطحی به زندگی را اتخاذ کرد، آن ذهنیت اروپایی که به مفهوم مصرف کننده رفتار قهرمان کمک کرد. که در واقع تراژدی زندگی یوجین را تشکیل می داد که عادت داشت از همه چیز لذت ببرد بدون اینکه نیروی ذهنی خود را برای درک جهان و جایگاه خود در آن هدر دهد.

3. B. Vasiliev "فردا جنگ بود"

والندرا - این همان چیزی است که دانش آموزان کلاس نهم معلم مدرسه ، والنتینا آندرونونا ، یک زن سنگ چخماق نامیده می شوند. این او بود که نقش اصلی را در زندگی دانش آموزان این کلاس ایفا کرد که در 21 ژوئن 1941 فارغ التحصیل شدند. این او بود که خواستار برگزاری یک جلسه کومسومول در مورد اخراج ویکا لیوبرتسکایا از کومسومول شد در صورتی که پدرش را که به دلیل محکومیت دروغین دستگیر شده بود به عنوان دشمن مردم رها نکند. کودکانی که مدرسه سخت آموزش استالینیستی را پشت سر گذاشتند با مقاومت خود رژیم را شکست دادند. آنها باید ابتدا با جنگ روبرو می شدند. تعداد کمی جان سالم به در بردند، اما از میهن خود دفاع کردند.

4. V.G. راسپوتین "درس های فرانسوی"

شخصیت اصلی ولودیا خود را در شرایط دشوار زندگی می بیند. یک معلم جوان فرانسوی که صمیمانه تلاش می کند به پسر کمک کند، برای پول با او بازی می کند، زیرا کودک به دلیل غرور و استقلال خود، تمام راه های قانونی کمک را نمی پذیرد. برای لیدیا میخایلوونا، این کمک به یک جنایت حرفه ای تبدیل می شود که به همین دلیل از مدرسه اخراج می شود. اما برای پسر این حمایت بسیار مهم بود. پس از تبدیل شدن به یک نویسنده بزرگسال، پسر داستانی را به معلم شجاع خود تقدیم کرد.

5. اف. اسکندر "سیزدهمین کار هرکول"

معلم باهوش و شایسته تاثیر زیادی در شکل گیری شخصیت کودک دارد. خارلامپی دیوگنوویچ خواستار و سختگیر به راحتی جنایات کوچک پسر را می بیند - شخصیت اصلی داستان که از ترس اینکه در موقعیتی ناامید کننده قرار بگیرد، با هر چیزی موافقت می کند، حتی واکسیناسیون، تا در تخته سیاه جواب ندهد. . از آن زمان، پسر شروع به جدی تر گرفتن تکالیف خود کرد. بعد از اتفاقی که افتاد، او به این نتیجه رسید که بدترین چیز زمانی است که انسان از خنده دار بودن نترسد. و راه دروغ و فریب را در پیش می گیرد.