Pedagoga Marina Bourdes: Ne otvarajte ruske škole u inostranstvu. Ruska škola u inostranstvu najbolje ruske škole u inostranstvu

24.01.2014

Na nedavnoj konferenciji za novinare, ruski ministar vanjskih poslova Sergej Lavrov rekao je da će Rusija otvoriti svoje škole u inostranstvu. Oni će biti stvoreni na sredstva iz ruskog budžeta, nastava će se provoditi na ruskom i program će biti i ruski. "Odobreni smo - i uskoro će se početi provoditi na nivou vlade - projekt koji se zove" Ruska škola u inostranstvu ". Nemoj ćemo pregovarati samo sa baltičkim zemljama, već i sa drugim državama u kojima će naši sunarodnici živjeti, kako bi stvorili ruske škole na našem računu, u kojem će se podučavati na našim standardima izvesti ", izjavio je šef odjela za vanjsku politiku.

Vrijedi objasniti o čemu govorimo. Koncept "Ruske škole u inostranstvu" razvijen je u ruskom Ministarstvu vanjskih poslova za nalogom predsjednika i Vlade Rusije u 2011. godini. Omogućuje otvaranje u inostranstvu četiri vrste škola.

Prvi tip su uobičajene opće obrazovne škole, čija se obuka vrši na ruskim programima, čiji diplomirani imaju uobičajene državne ispite i primaju državne diplome.

Druga vrsta je škola u kojoj se nastava provodi na ruskom jeziku, ali samo je dio programa ruski. Takve škole nastaju na osnovu međudržavnih ugovora, a njihovi maturanti dobijaju i rusku diplomu o obrazovanju i diplomu zemlje prebivališta.

Treća vrsta je škola u kojoj će se nastava provesti samo na ruskom ili nastavu biti otvorena u kojoj će se lekcije održati na ruskom. Rad takvih škola regulirat će državu u kojoj se nalaze uspostavljanjem obrazovnog programa. Maturanti ovih škola dobit će dokument o formiranju zemlje prebivališta, ali ruski ispiti će također moći proći i dobiti diplomu ove zemlje.

Konačno, škole četvrte tipa trebaju osigurati mogućnost pribavljanja osnovnog obrazovanja na ruskom u skladu sa standardima obrazovanja Rusije. To će biti nedjeljne škole koje rade u skladu sa zakonima zemlje domaćina.

Lavrovska izjava izazvala je neposredan odgovor u baltičkim zemljama. Posebno je tvrda pozicija preuzela Latvija, gdje živi više od pola miliona ruskih sunarodnika. Činjenica da Letonija neće dozvoliti da otkriju ruske škole, ministar vanjskih poslova Republike Eldgar Rinkevič već je izjavio. U latvijskom Ministarstvu obrazovanja bilo je moguće da je otkriće samo četvrte škole bilo moguće, a u državnom kvalitetu obrazovanja vjeruje se da je Rusija namjera o školama koja bi radila u skladu s ruskim standardima obrazovanja, to je nemoguće za implementaciju u Latviji, prema Inosmiju.

Čeka se inicijativa Rusije reagovala u Litvaniji. Lokalno Ministarstvo obrazovanja i nauke izdalo je saopštenje za javnost, što navodi da se otvaranje takvih škola može izvesti samo "od odobrenja vlade i saglasnosti ministra prosvetljenja i nauke", izvještaje RIA Novosti. Također se vjeruju u Estoniji da se takve škole mogu pojaviti samo u slučaju potpisivanja između Estonije i Rusije relevantnog sporazuma.

Jasno je zašto je izjava Sergei Lavrova izazvala nasilnu reakciju prvenstveno na ovim prostorima: lokalne elite su se posebno smatrale obrazovnim politikama kao političkim alatom usmjerenim, posebno za asimilirane velike za zajednice rusko govoreći.

U međuvremenu, uspostaviti civilizirani dijalog iz oblasti obrazovanja između zemalja nije tako složen zadatak. U slučaju, naravno, prisustvo dobre volje svake od stranaka. Ista Estonija zapošljava njemačke gimnazije čiji studenti primaju obrazovanje na dva jezika i diplome iz Njemačke i Estonije. Djeluju na temelju bilateralnog sporazuma, a estonska vlada odnosi se na takve njemačke škole kao i estonije. Shodno tome, pitanje je samo u potpisivanju relevantnih međuvladinih sporazuma.

Koordinator Saveta latvijskih javnih organizacija Viktor Gushchin smatra da se imenovani program ne utiče na opšte obrazovne škole nacionalnih manjina u Latviji. Prema njegovom mišljenju, uglavnom se odnosi na javne organizacije koje rade u oblasti obrazovanja, odnosno školama dodatnog obrazovanja. I evo, sigurno gushchin, latvijska vlada ne bi trebala kriviti prepreke, jer dodatno obrazovanje na ruskom ne u suprotnosti sa zakonodavstvom. "Možemo trenirati ruske klasične umetnosti i rusku klasičnu muziku, da ponudimo religiozno obrazovanje - bilo šta. Uključujući kuhanje djece u okviru programa srednje škole, "citati aktivističkih ljudskih prava Mixnews..

Otvaranje ruskih škola u inostranstvu dio je državnog programa za podršku obrazovanju ruskog jezika, usvojene prošle godine. Podsjetit ćemo, između ostalog, govorimo o stvaranju pod vladom, ovlaštenim koordinacijskim funkcijama, kao i mreža ruskih kulturnih centara u inostranstvu -.

Očito, Rusija ne namjerava "staviti sav jaja u jednu korpu" i pokušava povećati podršku sunarodnika u inostranstvu s različitim načinima. Na ovom spratu takve strukture već rade kao vladina agencija "Rossotrudnik" i Ruski Mir nevladini fond, obavljajući vlastite programe u inostranstvu.

Pozvani su nastavnici ruskih škola u Sjedinjenim Državama

Događaji će biti organizovani u tri američka gradova - Washington (Columbia Region), Portland (Oregon) i Sacramento (Kalifornija) od 9. do 16. oktobra 2018. godine. Ciljana publika - nastavnici ruskih škola (ili škola s ruskim segmentom učenja, "Charter" škole).

Sa predavanjima i master-om cSAMI će obavljati vodeće predavače Vijele škole ekonomije (Nizhny Novgorod grana). Očekuju vas okrugli stolovi i predavanja, prezentacije, poznavanje novih metoda podučavanja ruskih školarca-dvojezičnosti. Seminari su besplatni.

Zadaci su odlučili u okviru aktivnosti:

Rasprava o aktualnim problemima u oblasti obrazovanja na ruskom u inostranstvu;
Pitanja formiranja motivacije u komplicirajućim obrazovnim uvjetima;
Formiranje ideje o novim najefikasnijim pristupima i tehnologijama u nastavi ruskog jezika, kulture i moderne literature za djecu i adolescente;
Poznanstvo sa novim elektronskim obrazovnim resursima;
Praktični razvoj elektronskih obrazovnih i informativnih resursa u nastavi ruskog kao i strane (RKK).

Program događaja

Podprogrami grada Washingtona (okrug Columbia)

1825 Phelps Place, NW, Washington DC

9. oktobra.
9.30 – 10.30	Registracija učesnika
10.30 – 12.00	Okrugli stol: Počasni govornici: Natalia Moroz - direktorica ruskog kulturnog centra u Washingtonu Dan Davidson je počasni predsjednik i direktor Centra za američke vijeće za međunarodno obrazovanje. Direktor škola koje govore rusko i obrazovne institucije sa nastavnim programima na ruskom jeziku.
12.10 – 13.00	Predavanje:
13.00 – 14.00	Prekršiti
14.00 – 14.50	Predavanje - Prezentacija:
15.00 – 15.50	Glavna klasa:
10. oktobra
11.00 – 11.50	Lekcija prezentacije:
12.00 – 12.50	Radionica (seminar):
13.00 – 14.00	Prekršiti
14.00 – 14.50	Radionica (seminar):
15.00 – 15.50	Pedagoška radionica:
	Svečano zatvaranje seminara, izdavanje potvrda o sudjelovanju na seminaru.

Portland podprogram (oregon)

12. oktobra.
9.30 – 10.30	Registracija učesnika
10.30 – 12.00	Okrugli stol: Glavni izazovi u oblasti obrazovanja na ruskom u inostranstvu: potraga za odgovorima i rješenjima
12.10 – 13.00	Predavanje:Formiranje motivacije modernih školaraca na studiju ruskog jezika i kulture: ko je kriv i šta učiniti?
13.00 – 14.00	Prekršiti
14.00 – 14.50	Predavanje - Prezentacija:Nove tehnologije u nastavi ruskog jezika, kulture i moderne literature za djecu i adolescente
15.00 – 15.50	Glavna klasa: Koristeći adaptaciju ruskih klasika za razvoj kulturnih kompetencija u studentima
13. oktobra.
11.00 – 11.50	Lekcija prezentacije: Najnoviji ruski obrazovni resursi iz oblasti podrške ruskog jezika u inostranstvu
12.00 – 12.50	Radionica (seminar): Upotreba elektronskih obrazovnih i informativnih resursa u nastavi RKK
13.00 – 14.00	Prekršiti
14.00 – 14.50	Radionica (seminar): Upotreba elektronskih resursa za igranje u nastavi školarke RCK-a različite dobi
15.00 – 15.50	Pedagoška radionica: Kinousove obrazovne mogućnosti u nastavi disciplina za fizičke cikluse

Subprogramm Sacramento (Kalifornija)

15. oktobra
9.30 – 10.30	Registracija učesnika
10.30 – 12.00	Okrugli stol: Glavni izazovi u oblasti obrazovanja na ruskom u inostranstvu: potraga za odgovorima i rješenjima
12.10 – 13.00	Predavanje:Formiranje motivacije modernih školaraca na studiju ruskog jezika i kulture: ko je kriv i šta učiniti?
13.00 – 14.00	Prekršiti
14.00 – 14.50	Predavanje - Prezentacija:Nove tehnologije u nastavi ruskog jezika, kulture i moderne literature za djecu i adolescente
15.00 – 15.50	Glavna klasa: Koristeći adaptaciju ruskih klasika za razvoj kulturnih kompetencija u studentima
16. oktobra
11.00 – 11.50	Lekcija prezentacije: Najnoviji ruski obrazovni resursi iz oblasti podrške ruskog jezika u inostranstvu
12.00 – 12.50	Radionica (seminar): Upotreba elektronskih obrazovnih i informativnih resursa u nastavi RKK
13.00 – 14.00	Prekršiti
14.00 – 14.50	Radionica (seminar): Upotreba elektronskih resursa za igranje u nastavi školarke RCK-a različite dobi
15.00 – 15.50	Pedagoška radionica: Kinousove obrazovne mogućnosti u nastavi disciplina za fizičke cikluse

Opis događaja

PRVI DAN

Okrugli stol: Glavni izazovi u oblasti obrazovanja na ruskom u inostranstvu: potraga za odgovorima i rješenjima.

Teme: Trenutna situacija s nastavom ruskog jezika i predmeta na ruskom u školama regiona i Sjedinjenih Država u cjelini.

Organizatori: HSE - Nižnji Novgorod.

Svrha okruglog stola - Raspraviti o postojećim problemima i nacrtajte svoja rješenja.

Glavne teme diskusije:

Rasprava o trenutnoj situaciji sa nastavom ruskog jezika u digitalnom okruženju.
Pozitivno iskustvo u formiranju motivacije za proučavanje ruskog jezika modernog školskog učenja u Sjedinjenim Državama.
Iskustvo u uvođenju novih obrazovnih praksi i njihovoj efikasnosti.
Smjerovi za razvoj dijaloga između univerziteta i škola u Rusiji i inostranstvu.

Predviđeni rezultati diskusije:

Rasprava i određivanje najproblematičnije zone u obrazovanju na ruskom i potragu za mogućim rješenjima.
Identificiranje tijekom rasprave o najuspješnijim obrazovnim praksama, potraga za tehnologijama i resursima za efikasnije podučavanje ruskog jezika i predmeta na ruskom;
Određivanje tokom diskusijskih uputa za razvoj dijaloga između univerziteta i škola u Rusiji i u inostranstvu za povećanje interesa studenata.

Učesnici okruglog stola:

Školski učitelji, pedagoška zajednica, stručnjaci.

Predviđeni broj učesnika okruglog stola je najmanje 50 ljudi.

Predavanje:Formiranje motivacije modernih školaraca na studiju ruskog jezika i kulture: ko je kriv i šta učiniti?

Svrha predavanja je pružiti predstavu o metodama formiranja motivacije u komplicirajućim obrazovnim uvjetima.

Glavni sadržaj. Motivacija je složen socio-psihološki fenomen sa vanjskim i unutrašnjim uvjetom. Motivacija za proučavanje stranog (ruskog) jezika ima široku bazu u kojoj se može uključiti širok izbor faktora: od geografske blizine zemlje proučarenog jezika sanu čitanje na ovom jeziku. Tekst voljene grupe. Veliki problem je održavati interes za proučavanje ruskog jezika u teškim fazama studiranja gramatike ... Kako će se probuditi motivacijom i povećati ga u toku učenja ruskog jezika - raspravljat će se u ovom predavanju.

Predavanje - Prezentacija:Nove tehnologije u nastavi ruskog jezika, kulture i moderne literature za djecu i adolescente.

Svrha predavanja je upoznati slušatelje sa novim najefikasnijim tehnologijama u nastavi ruskog jezika, kulture i moderne literature za djecu i adolescente.

Glavna klasa: Korištenje ruskih klasičnih štitnika za razvoj kulturnih kompetencija u studentima.

Svrha: demonstrirati slušatelje mogućnost korištenja fisije ruskog klasika za formiranje i razvoj kulturne "osjetljivosti" studenata.

Drugi dan

Lekcija prezentacije: Najnovije ruske obrazovne resurse u oblasti podrške ruskom u inostranstvu.

Zadatak prezentacijskih klasa je pružiti pregled modernih ruskih elektronskih obrazovnih resursa, što daje ideju o raznolikosti ruskog jezika, tipičnih poteškoća u studiji koristeći formatima za matiranje materijala.

Radionica (seminar): Upotreba elektronskih obrazovnih i informativnih resursa u nastavi RCC-a.

Radionica će biti posvećena radu sa nacionalnim korpusom ruskog jezika. Tehnike korištenja NKRY-a smatrat će se da sastavljaju zadatke i vježbe, a također su predložene praktične zadatke za pripremu vježbi na različitim temama.

Radionica (seminar): Upotreba elektronskih resursa za igranje u nastavi školarke RCT-a različite dobi.

Radionica će biti posvećena proučavanju resursa igre "Pouzdane riječi", ugrađene tečajeve i mogućnosti koje pružaju ovaj resurs.

Pedagoška radionica: Kino obrazovne mogućnosti u podučavanju disciplina ciklusa liječnika.

Format događaja podrazumijeva poznanstvo metodološkim pristupom koristeći različite znamenitosti kina za fascinantno, povećavajući motivaciju ronilačkih studenata u raznim kulturnim i povijesnim slojevima života Rusije. Radionica vam omogućava da se upoznate sa specifičnim materijalima nastave.

Događaji zvučnika:

Natalia Grona - dr. Političke nauke, profesor Odjeljenja za primijenjene lingvistike i strane jezike Nizhny Novgorod Campus HSE;
Marina Tsvetkova - Dr. Filološke nauke, profesor književnosti i interkulturalnog komunikacijskog odjela, dekan Fakulteta za humanističke znanosti Nizhny Novgorod Campus HSE;
Anastasia Bonch-Osmolovskaya - Kandidat za filološke nauke, vanredni profesor lingvističke škole Fakulteta za humanitarne nauke Moskovskog kampusa HSE.

Koordinator događaja:

Natalia Artemieva - šef konsultantskih projekata HSE - Nižni Novgorod (e-mail:; tel./viber/whatsapp +79101299321).

Prioritetni ciljevi i ciljevi stanja Ruske Federacije u odnosu na opšte obrazovanje na ruskom u međunarodnom obrazovnom prostoru određuju se. Predsednik Ruske Federacije Vladimir Putin Odobrio koncept "Ruske škole u inostranstvu" (u daljnjem tekstu - koncept). Dokument se objavljuje na službenoj web stranici šefa države.

Stoga su identificirani ciljevi države Ruske Federacije u navedenom području:

osiguravanje pristupa ruskom obrazovanju i obrazovanju na ruskom za one koji žive u inostranstvu Rusi Rusi, stranci i osobe bez državljanstva;
stvaranje uvjeta koji žive u inostranstvu sunarodnici, strani državljani i osobe bez državljanstva za dobivanje općeg obrazovanja u skladu sa FGOS-om u okviru međuvladinih sporazuma;
poboljšanje uvjeta za formiranje i formiranje ličnosti studiranja na osnovu ruskih kulturnih tradicija i moralnih vrijednosti, razvoju interesa i sposobnosti socijalne samoopredjeljenje;
formiranje novih generacija u procesu učenja u inostranstvu poštovanje ljudskih prava i sloboda i pozitivan stav prema modernoj Rusiji.

Da bi se postigli ti ciljevi, planirano je osigurati visokokvalitetno opće obrazovanje na ruskom u inozemstvu, kako bi pomoglo organizacijama koje provode obrazovne aktivnosti u oblasti općeg obrazovanja u stranim zemljama u stranim zemljama. Pored toga, trebalo bi pružiti potražnju za ruskim obrazovanjem, razviti kulturno i estetsko obrazovanje studenata zasnovanih na ruskim tradicijama, kao i na moralne norme, uključujući ljubav i poštovanje u Rusiju, njene duhovne vrijednosti.

Ruske škole u inostranstvu priznaju specijalizirane strukturne obrazovne jedinice u stranim fondovima Ministarstva vanjskih poslova Rusije, koje provode obrazovne aktivnosti, ruske obrazovne organizacije (njihove podružnice), obrazovne organizacije stvorene u skladu sa međunarodnim ugovorima Ruske Federacije, stranim organizacijama koji provode obrazovne aktivnosti na glavnim ili dodatnim programima u potpunosti ili djelomično na ruskom ili u skladu s FGO-ima.

Istovremeno, državna podrška ruskih škola u inostranstvu zakazana je za četiri glavna područja:

podrška za informacije (pružanje takvih škola s informacijama o regulatornom, obrazovnom, naučnom, obrazovnom, kulturnoj i estetskoj prirodi). Takva podrška bit će opremljena upotrebom internetskih resursa, televizijskih i elektronskih medija i specijaliziranog internetskog portala "Ruska škola u inostranstvu";
metodička podrška (uključujući pružanje ruskih škola u inostranstvu pristup ruskim obrazovnim tehnologijama, metodama obuke i obrazovanja, razvoj modernih obrazovnih kompleksa, organizaciju upotrebe ruskih digitalnih obrazovnih resursa itd.);
materijalna i tehnička podrška (pruža mjere za poboljšanje prostorija za obuku, poboljšanje obrazovne, računarske opreme, specijaliziranog softvera, stvarajući moderne obrazovne i metodološke komplekse, osiguravajući udžbenike, knjige i elektroničke obrazovne resurse itd.);
organizacija stručnog obrazovanja i dodatno stručno obrazovanje za zaposlene u inostranstvu (uključujući davanje takvih zaposlenika mogućnost dobijanja profesionalne formiranje, dodatno profesionalno formiranje u ruskim obrazovnim organizacijama, organizaciji i ponašanju ruskih stručnjaka u gostujućim naučnim i metodološkim aktivnostima u relevantnoj Zemlje u okviru dodatnih profesionalnih radnika ruskih škola u inostranstvu).

Identificiraju se vlasti vlasti i organizacija koje će sudjelovati u provedbi državnih objekata u odnosu na opšte obrazovanje na ruskom u inostranstvu. Među njima - Vlada Ruske Federacije, Ministarstvo vanjskih poslova Rusije, Rossotretic, Vladina komisija za sunarodnjake u inostranstvu, Ruska svjetska fondacija i Fondacija za podršku sunarodnicima koji žive u inostranstvu, ruske obrazovne organizacije, Javne organizacije i udruženja, mediji, državne korporacije, kao i poslovne strukture.

Na osnovu koncepta planira se razviti podprogram "ruske škole u inostranstvu", "vanjske politike", kao i podprogrami drugih specijalizovanih državnih programa, drugih ciljanih programa, pojedinačnih projekata, događaja i inicijativa koji imaju za cilj podržavanje ruskog Škole u inostranstvu.

Prema ruskom ministarstvu vanjskih poslova, samo oko 17 miliona ruskih građana i sunarodnjaci trenutno živi u zemljama ZND-a, za koje obrazovanje obrazovanja na ruskom trenutno bude relevantno.

Naglašava se da je podrška i promocija općeg obrazovanja na ruskom važan faktor u humanitarnom i političkom utjecaju Rusije u svjetskoj zajednici, služi da ojača položaje ruskog jezika i širenja ruske kulture na svijetu. Pretpostavlja se da će takva podrška doprinijeti produbljivanju i poboljšanju integracijskih procesa na svijetu, uzimajući u obzir globalizaciju i internacionalizaciju, proširivanje mogućnosti za provedbu novih programa i projekata u oblasti međunarodne humanitarne suradnje.

Dragi sunarodnici! Vrlo je teško odrediti koji od modernih obrazovnih sustava daje najbolje rezultate za intelektualni, kreativni i estetski razvoj naše djece, ali možemo samouvjereno reći da bi ukrcaj iz RBSM-a trebali biti saveznici Aristotela i Platona.

Veliki filozofi ozbiljno su istraživali pitanja obrazovanja i ljudske obuke, uvijek napominjući da bi glavni, temeljni faktor u skladno razvoju ličnosti treba smatrati mučenjem, odnosno govor!

Sposobnost govora služi za poboljšanje procesa postajanja ljudskog jezika.

(Sposobnost razgovora pomaže u poboljšanju procesa postajanja osobe)

Aristolle

Nemogućnost govoreći idu ruku pod ruku s nemogućnošću razloga, ruku pod ruku sa glupošću.

(Nemogućnost da se ruku ruku u ruci s nemogućnošću razloga, respektivno, ruku u ruci sa glupošću.)

Platon.

Možemo dati100% garancija uspjeha, ako razumijete važnost i korektnost učenja vašeg djeteta na svom maternjem jeziku, jezik na kojem roditelji i rođaci kažu, na jeziku na kojem misli i vidi snove. Nije važno gde živite stalno, važno je da pomognete svom detetu da bude čovek mira, preostalih ruskih, intelektualno razvijenih, samouvjerenih, prekrasnih i ponosnih, naravno, njegova korijena i, naravno, zemlje Ostanite.

Nemojte prisiljavati svoje dijete da pokuša "integrirati", lažno pod djecom drugih nacionalnosti. Prvo će i dalje ostati ruski za lokalnu djecu, a drugo, za Ruse će već biti stranac.

Mnogi od roditelja koji žive u inostranstvu bez razmišljanja, probijaju psihu svojoj djeci, šaljući da nauči lokalnim školama, izazivajući OCD (opsesivni obavezni poremećaj), razdražljivost, agresivnost i zbrinutost.

Da bi se osoba postala obrazovana i kompetentna, znao sam razmišljati i donositi odluke, on mora imati alat za razmišljanje! Ovaj alat je izvorni govor, a u našem slučaju - ruski jezik!

U Europi se u Malti u Europi otvorila Fililagijanska školska škola, tako da svaki od naših sunarodnika ima priliku dati dječiju edukaciju europskog nivoa, ali na svom maternjem jeziku, bez psihološke ozljede djeteta.

Petnaestogodišnja istorija internat pokazuje ispravnost našeg koncepta, dokazuje potražnju RBSM-a u Europi, garantuje kvalitetu i uspjeh ruskog dječjeg obrazovnog sistema koji su razvili SAD.

O obrazovnom sistemu u ruskoj internata:

Naši studenti traže visok nivo intelektualnog i kreativnog razvoja bez pritiska na njih, a zahvaljujući mekoj politici vjerovanja profesionalnim učiteljima, trenerima, kustosama i metodolozima internetske kuće;

Metode našeg rada pomažu djetetu da pokaže svoju individualnost, a ne da se osjeća izgubljeno u timu, da realizira svoj značaj, važnost i jedinstvenost:

Više od 12 učenika ima više od 12 učenika, koji svakog učitelja obvezuje da svakodnevno obrati pažnju na svakog učenika u učionici, znaju obilježja svakog učenika, slijede uspjeh svakog učenika, izvještavaju o rezultatima svog rada na tjednim sastancima nastavnika, izveštava roditeljima dva puta godišnje.;

Tokom akademske godine uspostavljen je stalni kontakt između administracije i roditelja naših učenika, kako bi zajednički pomogli djetetu da nauči, razviju, postigne uspjeh i san.

Na školi u školi RBSMVASH, dijete može u isto vrijeme naučiti dva programa:

1) ruski osnovni program za škole sa dubinskim istraživanjem stranih jezika - (14 predmeta na ruskom)

2) Međunarodni dodiplomski program (IB diploma) - na engleskom jeziku.

Student RBSM-a može učiti iz jednog od dva programa ili za učenje oba programa istovremeno.

Ako se oba programa istovremeno proučavaju, trajanje obuke je 12 godina, umjesto usvojenih 11 godina studija u ruskoj školi. IB diplomski program počinje da studira iz druge polovine 10. razreda, nesmetano prilagođavanje djeteta na zahtjeve stranog obrazovnog sistema. Nakon prelaska na ispite za ruski certifikat u 11. razredu, student se i dalje bavi u IB diplomi program u okviru 12 akademske godine, studirajući pet do šest predmeta samo na engleskom jeziku.

U 12. razredu student daje ispite da primi IB diplomu, ali već ima potvrdu o roku ruskog uzorka.

U 2015. godini, ruski predsjednik potvrdio je koncept financijske podrške ruskim školama u inostranstvu. Za takve svrhe stvoren je jedinstveni državni registar koji počinje ovlaštena savezna tijela. Ova podrška uključuje interakciju sa vodećim zvaničnim strukturama stranih zemalja, koordinirajuće organizacije koje podučavaju na ruskom. Škole koje govore rusko u inostranstvu žele očuvati ruska i kulturu, olakšati boravak za djecu Rusije u inostranstvu i prevladati problem dvojezičnosti (ruski se shvaća kao drugi rođeni).

Kako je obuka u ruskoj školi u inostranstvu?

Ruska škola u inostranstvu može poučiti i na ruskom i kombinirati ruski sa stranim jezikom u programu;
Ovisno o vrsti škole, može ponuditi nekoliko programa: vrtić (predškolski odgoj), osnovna, srednja škola, dodatno obrazovanje (kreativni i pripremni kursevi);
U nekim školama obuka se provodi u okviru programa Ministarstva prosvete Rusije, a neke škole razvijaju vlastiti program + sistem usvojen od strane školske obrazovanja;
Dobivanje certifikata ročnosti - važna stvar! Ruska škola u inostranstvu može izdati potvrdu o roku ruskog uzorka za djecu ako je prošla akreditaciju i posebna inspekcija posjetila instituciju na lokaciji lokacije ili ako je škola grana ruske institucije. Inače, student mora putovati na teritoriju Rusije i zaštititi svoju diplomu tamo ili da prođe dodatnu obuku u inostranstvu kako bi se dobio certifikat o dospijeću međunarodnog uzorka.

VAŽNO: Obuka u ruskoj školi u inostranstvu ne dopušta pravo da primi ruski sertifikat za dospijeću.

Obično je škola u inostranstvu za Ruse svojevrsni korak za studente migrante, koji najčešće završavaju obuku u javnoj školi zemlje prebivališta. Na web stranici Edu-Beč moći ćete detaljnije razjasniti programe i metode učenja u ruskim školama u inostranstvu.

Gdje postoje ruske škole u inostranstvu

U skoro svaku zemlju postoji prilika za početak ili nastavak učenja u inostranstvu za ruske školske škole u svojoj rodnoj školi, kao i udruženja studenata, nastavnici koji podržavaju ambasadu i vladu zemlje.

Gdje su ruske škole u inostranstvu za djecu?

Ujedinjeno Kraljevstvo (oko 25 škola i obrazovnih centara u Londonu, Warringtonu, Birminghamu, Leedsu, Bradfordu i drugim gradovima);
Austrija (oko 17 škola u Beču, Salzburgu, Dornbier, Innsbruck, Linz, Graz);
Njemačka (oko 15 škola u Berlinu, Nirnbergu, Dresden, Frankfurt i ostalo);
Poljska (oko 13 škola u Varšavi, Lodzu, Bydgobzhe i drugim gradovima);
Italija (oko 10 škola u Milanu, Veroni, Napulju i drugim gradovima).

Također se ruske škole nalaze u Češkoj, Francuskoj, Španiji i drugim zemljama Evrope, Azije, Amerike i Afrike, podržavajući veliki koncept ruskog obrazovanja u inostranstvu. Kao tranzicijska faza između ruske škole i nacionalnog može biti, tamo gdje se odvijaju mnogi strani studenti.

Obuka u ruskim školama u inostranstvu

Najčešće, ruski građani biraju škole koje govore rusko u inostranstvu, ako su emigrirali ili profitirali u ovu zemlju da postave posao (određenim periodom).

Prije nego što počnete učiti u školi, morate se upoznati sa uslovima primitka:

Evropske ruske škole uzimaju djecu da studiraju od 5-6 godina;
Ispitivanje za spremnost djeteta u studiju vrši se u obliku malog testa za 6 mjeseci prije početka učenja. Cilj: Da biste identificirali djetetovu sposobnost u ranoj fazi i odrediti u pravoj klasi;
Obrazac izjave za obuku, kopije državljanskih dokumenata;
Plaćanje za učenje (ovisi o obliku vlasništva u školi).

Prilikom prelaska u školu iz druge obrazovne institucije potrebno je osigurati ekstrakt s procjenama šest mjeseci ili za godinu, karakteristike nastavnika. Odluka o prijemu vrši se kao rezultat intervjua.