Edukativni portal. Edukativni portal Rebus na temu antike

Lekcija – kviz

o istoriji antičkog svijeta za učenike 5. razreda

Vrsta lekcije:čas ponavljanja i sistematizacije znanja.

Forma: lekcija - kviz

Ciljevi lekcije:

ponoviti prethodno proučeno gradivo na igriv način;

konsolidovati znanje učenika o istoriji antičkog sveta;

razvijati interesovanje učenika za istoriju i antičku kulturu;

stvoriti uslove da učenici pokažu svoj kreativni potencijal i sposobnost za rad u grupi;

razvijati sposobnost učenika da kratko i jasno odgovaraju na pitanja.

Dekor:

stolovi za ekipe učesnice, stolice za gledaoce, sto za žiri;

izložba kreativnih radova učenika na temu „Antički svijet“;

posteri na zidovima kancelarije:

“Postoji samo jedan bog – znanje i samo jedan đavo – neznanje” (Sokrat)

„Istorija je svedok vekova, baklja istine, duša sećanja, učiteljica života“ (Ciceron);

Oprema:

posteri na temu “Drevni svijet”;

karte Egipta, Kine, Indije, Mesopotamije, Fenikije;

izložba knjiga na temu „Antički svijet“;

Kartice sa zadacima;

Žetoni za gledatelje;

kartice za organizacioni trenutak;

medalje za dodjelu na osnovu rezultata igre - kviza.

Ova lekcija - kviz - preporučuje se učenicima 5. razreda koji proučavaju istoriju antičkog svijeta koristeći udžbenik za 5. razred u opšteobrazovnim ustanovama / E.V. Saplina, B.S. Ljapustin, A.I. Saplin - 2. izd., M.; Drfa 2002

Struktura lekcije:

Organizacioni momenat

Timski pozdrav

Zagrijavanje

Istorijski asortiman

Navedite državu

Minut fizičkog vaspitanja

Riješite zagonetku

Takmičenje kapetana

Sumiranje lekcije i nagrađivanje timova

Tokom nastave:

Učenici 5. razreda učestvuju u kvizu. Prije početka kviza, učenici biraju učesnike, dijele se u 2 tima od 7-8 osoba i upoznaju se s pravilima igre i njenom strukturom. Svaki tim bira ime za svoj tim, moto i kapitena. Gledaoci iz drugih razreda mogu prisustvovati i učestvovati u kvizu. Voditelj (nastavnik) imenuje žiri za kviz (3-4 osobe) iz reda publike ili pozvanih nastavnika.

Organizacioni momenat

Učenici preuzimaju unaprijed podijeljene kartice kako bi odredili svoje raspoloženje prije početka igre:

Timski pozdrav

Timovi se naizmjenično uspravljaju, dozivaju ime i izgovaraju moto.

Zagrijavanje

Timovima se postavljaju pitanja u trajanju od 3 minute. Njihov zadatak je ko može brže i tačnije odgovoriti na 15 pitanja za svaki tim. Žiri prati vrijeme i broji tačne odgovore. Za tačan odgovor dodjeljuje se 1 bod. Gledaoci mogu odgovarati na pitanja bez odgovora, a za svaki tačan odgovor dobijaju žeton.

1 tim

2. tim

Balzamirano tijelo pokojnika, umotano u zavoje (mama).

Građevinski materijal u Mezopotamiji (Glina).

Pisanje ikona u Fenikiji i Grčkoj (pisma)

Bogati, poštovani ljudi koji drže vlast (Ugledni ljudi)

Plemeniti vladari u Atini (Arhonci)

Drevni egipatski grob (piramida)

Grupe ljudi na koje je podijeljeno stanovništvo u Indiji (kasta)

Mala nezavisna država u Grčkoj (Politika)

Robovi koji su se borili za zabavu Rimljana (gladijatori)

Migranti u Rimu iz drugih krajeva (plebejci)

Century (stoljeće)

Plebejski zvaničnik (tribina)

13. Glavni grad Mesopotamije (Vavilon)

14. Robovi u Sparti (Heloti)

15. Uređaj za uništavanje zidina tvrđave (RAM)

1. Prijenos imovine na privremeno korištenje drugom licu uz određenu naknadu (Iznajmiti)

2. Nauka koja proučava razvoj ljudskog društva (priča)

3. Plemenita osoba u Egiptu (plemić)

4. Pravila obavezna za sve stanovnike države (zakoni)

5. Pisanje ikona u Egiptu i Kini (hijeroglifi)

6. Prvi čovjek, prema Bibliji (Adam)

7. Naselje osnovano u stranim zemljama, daleko od domovine (kolonija)

8. Kralj starogrčkih bogova (Zevs)

9. Moć naroda u staroj Grčkoj (demokratija)

10. Plaćanje stanovništva u državnu blagajnu (porezi)

11. Vjera ljudi u bogove, duhove, natprirodne sile (religija)

12. Vladar Egipta (faraon)

13. Materijal za pisanje od kože (pergament)

14. Knjiga u obliku cijevi u Egiptu ( Scroll)

15. Državno skladište novca (kazna)

Istorijski asortiman

Sastoji se od nekoliko mini zadataka. Svaki zadatak uključuje 2 osobe iz tima. Za tačan odgovor dodjeljuje se 1 bod. Gledaoci mogu odgovarati na pitanja bez odgovora, a za svaki tačan odgovor dobijaju žeton. Kreće ekipa sa najmanje bodova na zagrijavanju.

Vježba 1.

Učesnici naizmjenično nazivaju imena bogova i boginja, a pobjeđuje ekipa koja nazove prezime.

Zadatak 2.

Učesnicima se nudi lepeza kartica sa pitanjima, koja se izvlače jedno po jedno. Svi dobijaju 4 pitanja:

U kojoj zemlji su izmišljeni papir i papirni novac?

/Indija, Kina, Babilon, Egipat/ (KINA)

2. Abeceda je također izum čovječanstva. Prva abeceda na svijetu sastojala se od 22 suglasna slova koja su ličila na slike objekata čija imena počinju ovim slovima. U kojoj zemlji je nastalo ovo pismo?
/Egipat, Drevni Vavilon, Fenikija, Grčka/ ( PHENICIA)
3. U jednoj od zemalja antičkog svijeta nastajali su brojevi. Evropljani su ih zvali arapski jer su ih naučili od Arapa. Ali sami brojevi potiču iz druge zemlje. Odakle su nastali arapski brojevi?

/Indija, Rim, Grčka/ (INDIJA)
4. U staroj Indiji postojala je igra koja se zvala “četiri roda trupa”. Kako se sada zove ova poznata igrica? (ŠAH)
5. Da li je shaduf sistem za podizanje vode prilikom navodnjavanja usjeva stvoren u Babilonu, Indiji ili Egiptu? (EGIPAT)
6. Kako se zove rijeka u jednoj od istočnih zemalja, koju je lokalno stanovništvo zvalo “lutajuća rijeka” ili “rijeka hiljadu nesreća”?
/Nil, Gang, Žuta reka/ (JUANGE)
7. Šta se u starom Egiptu zvalo „kuće vječnosti“, „vječne nastambe“? /Palate, grobnice, hramovi/ (GROBNICA)
8. Ime najstarijeg naroda koji je živio u Mesopotamiji? ( Sumerani)

Zadatak 3

Učesnici treba da pogode 3 zagonetke:

1. On je bio kralj. 1 . Ni jednu godinu, ni jednog roba
Tada je osvojio Egipat Sagrađen je bez razloga.
I postao je gospodar kruna kako bi faraon mogao mirno
Počeo je da vlada nad svima... Mogao je da živi u zagrobnom životu

(faraon) (piramida)

2. Sudbina ga je dugo napustila,2 . Bio jednom jedan kralj u Babiloniji,
daleko moćan, poznat

Od divnog sina i žene. reputed
Sve brže je žurio kući, štitio je podanike od ropstva.
Kralj Atike, divan... On je uspostavio kraljevske zakone.

(Odisej) (Hammurabi)

3. Svi Atinjani žure rano 3. Kako se zvala takva sila,
Zauzmite bolja mjesta kada su ljudi u uredima
Da ništa ne propustim, izabrao sam
Šta će svi glumci raditi i onaj kojeg je ranije izabrao?
Da li su ljudi odgovorili u čast boga Dionisa?

I razveseliti publiku. (demokratija)
Požurite i nazovite brzo
Spektakl koji postoji i danas.

(pozorište)

Navedite državu

Timovima se daju kartice sa slovima A, B, C. Voditelj postavlja pitanje i 3 opcije odgovora. Timovi moraju podići karticu sa onim što misle da je tačan odgovor. Računa se tačan odgovor ekipe koja je prva podigla kartu. Tačan odgovor dobija 2 boda. Gledaoci mogu odgovarati na pitanja bez odgovora, a za svaki tačan odgovor dobijaju žeton. Startuje ekipa koja je osvojila najmanje bodova u prethodnom takmičenju. Žiri prati brzinu odgovora.

1. Država koja se nalazi na istočnoj obali Sredozemnog mora, gdje se nalaze gradovi Biblos, Tir,Sidon.

A. Indija B. Egipat S. Phoenicia

2. Država koja se nalazi u istočnoj Aziji. U ovoj zemlji postoji reka koja se zove "reka hiljadu nevolja"

A. Egipat B. Mesopotamija S. Kina

3. Država koja se nalazi na obalama Nila od prve katarakte do Sredozemnog mora.

A. Phoenicia U Egiptu S. Indija

4. Država koja se nalazi između dvije velike rijekeEufrati Tiger.

A.Mesopotamija B. Indija S. Fenikija

5. Država koja se nalazi u južnoj Aziji. Sa sjevera, njegova granica su Himalaji.

A. Kina B. Indija S. Mesopotamia

6. Fizički minut

Svi radimo vežbe

Moramo sjesti i ustati,

Jednom kada ustanu na prste, protežu se,

Dva se savijaju, protežu,

Tri, tri pljeskaju rukama,

Tri klimanja glavom,

U četiri, ruke šire,

Pet, maši rukama,

Šest, sedi za sto!

7. Riješite zagonetku

Učestvuje ceo tim. Za svaku riješenu zagonetku - 5 bodova.

Gledaoci mogu imenovati neriješene zagonetke i dobiti 5 žetona. Svaki tim ima 3 zagonetke.

TO rob → rob Far + baht On

faraon

3. PaR + jedro 4. Sport +R ak

a = i o = a

Papirus Spartacus

5. Svi ter + boja struja 6. Gljiva + zar lice dole

u = o

Scroll Tomb

8. Takmičenje kapetana

Kapetani moraju imenovati glavnu riječ nakon pogađanja 4 pitanja. Prvo slovo svake pogodene riječi stavlja se u odgovarajući okvir. Za sva 4 - 4 boda, za 3 - 3 boda, za 2 - 2 boda, za 1 - 1 bod. Ako kapiten imenuje glavnu riječ, zaobilazeći jedno od pitanja, dobija + 2 boda, ako imenuje sve - 8 bodova.

ja kapetan:

1. "Žuta reka", jedna od dve velike reke u Kini? X wanghe

2. Zatvorenik, osoba bez prava i sloboda? R ab

3. Glavni grad Grčke? A Finci

4. Priče o bogovima i herojima? M ifs

II kapetan:

1. Predmet ili živo biće ponuđeno na dar božanstvu? Ižrtva

2. legendarni osnivač Rima? R omul

3. U stara vremena ova zemlja se zvala Ta-Kemet. Kako to sada zovemo? E gipet

4. Znao je da radi nekoliko stvari odjednom, a među njegovim ubicama je bio i usvojeni sin? C ezar

9. Sumiranje lekcije i nagrađivanje timova

Žiri broji bodove koje su osvojile ekipe i žetone koje su prikupili gledaoci. Proglašava pobjednike. Nagrađivanje.

Predložena verzija lekcije - kviz o povijesti antičkog svijeta - prilično je efikasna za ponavljanje i konsolidaciju obrađenog materijala. Omogućava da se iskažu učenici koji nemaju dobro znanje, jer se tokom igre, sami neprimećeni, zanose i postanu aktivniji, jer niko ne želi da zauzme poziciju zaostalog. Tokom kviza učenici lakše pamte gradivo: imena, nazive mjesta, činjenice i događaje. Kviz promoviše koheziju među djecom i kod njih razvija osjećaj za timski rad. I, naravno, lekcija provedena u predloženom obliku izaziva samo pozitivne emocije kod učenika.

Intelektualna igra o historiji antičkog svijeta u 5. razredu. Vaša vlastita slagalica na temu: “Kultura antičke Grčke.”

Napredak događaja:
Vodeći: Dobar dan, momci i dragi gosti! Danas igramo “Našu igru”. Naziv igre je preveden na ruski kao „Rizik!“ „Ne postoje takve odredbe i nema tako beznačajnih stvari u kojima se mudrost ne bi mogla manifestovati“, rekao je L.N. Tolstoj. Igra je takmičenje znanja, inteligencije i kolektivizma.
U našoj igri će učestvovati 2 tima. Tim 1 “Prometej” i tim 2 “Sparta” molimo ih da zauzmu svoja mjesta za igračkim stolovima.
Zvuci muzike:"Sirtaki".
Predstavlja se žiri.
Pravila igre.
Igra se sastoji od 5 rundi. 1. Kolo – „Škola u staroj Grčkoj“, 2. Kolo – „Veliki ljudi“, 3. Kolo – „Umetnost“, 4. Kolo – „Bogovi antičke Grčke“, 5. Okruglo – „Krilate reči“. Za svaku temu postoji 5 pitanja različitog stepena vrijednosti - 10, 20, 30, 40 i 50 bodova. Timovi pismeno odgovaraju na pitanja.
Tim koji odgovori tačno i brže od ostalih ima pravo da prvi odabere temu i broj pitanja.
Vrijeme diskusije je 1 minut. Nakon 1 minute, na znak, timovi zapisuju svoju opciju na obrascu za odgovore i daju je žiriju, a ako tim nije siguran, onda uopće ne moraju dostaviti odgovor.
Ako je odgovor tačan, tim dobija broj bodova jednak vrijednosti pitanja. Ako je odgovor netačan, tim gubi broj bodova jednak vrijednosti pitanja.
Igra se završava tek kada su sva pitanja odigrana. Vraćamo se na pitanja koja ostaju bez tačnog odgovora na kraju cijele igre. U našoj igri postoji nagoveštaj za postavljena pitanja u obliku rebusa. Kada ga pogodite, naći ćete tačan odgovor.

Vodeći:
Pročitaću vam pesmu Sergeja Jesenjina, a vi morate da odredite kojoj državi ju je posvetio.
Moćni Ahilej je uništio uporišta Troje.
Briljantni Patroklo je umirao, ubijen.
I Hektor je obrisao svoj mač o travu
I poškropi neprijatelja cvjetnim cvjetovima.

Preko pepela soja tužna letela sa suzama,
I lunarni srp je probio mrežu tunika.
Umorni Ahil je pao na zemlju,
Odneo je mrtvog čoveka u njegove rodne odaje...
Odgovori djece.

Elektronska knjiga zadataka “Kroz stranice istorije starog Rima”

Puni naziv obrazovne ustanove:

Elektronska knjiga zadataka “Kroz stranice istorije ranog Rima”

istorija, 5. razred

Okruženje u kojem se odvijao razvoj: Excel

Pune tekstualne verzije svih zadataka

- "rebus"

Pogodi slagalicu i pročitaj ime ovog lika. Što dobro znate iz legendi starog Rima.

- "vježba"

Pomjerite pokazivač miša preko ćelije i pročitajte zadatak. Unesite svoj odgovor u ćeliju:

1. plemeniti rimski građanin koji je patronizirao siromašne;

2. narodna skupština plebejaca;

3. jednostavni Rimljani i stranci kojima su patronizirali imućni građani:

4. plemenita Rimljanka, majka porodice

- "Misterija"

Pogodite zagonetku i unesite odgovor u ćeliju.

Koji je izgovor za plovidbu u sjevernoj Italiji?

- "Zadatak"

- “Broj godina u istoriji”

1. Koliko godina je trajao kraljevski period u Rimu?

2. Godine 504. pne Dječak je napunio 10 godina. Koliko je imao godina kada je osnovana Republika u Rimu?

- "anagrami"

Kvdkaeu, ltricr, oortakg

- “Bogovi patricija i plebejaca” (list “Vježba”)

Umetnite slova koja nedostaju i u zelene ćelije unesite broj 1 pored bogova patricija, a broj 2 - uz bogove plebejaca

1. ___ Kod hrama Yunoma M...neta postojala je avlija u kojoj se kovao novac.

2. ___ T…rera je odgovarala grčkom D…metru.

3. ___ Glavno rimsko svetilište bio je Jupiterov hram.

4. ___ L...ber je odgovarao grčkom bogu D... ...nisu.

- “Razkrijte frazu” (list “Iskrivljeni tekst”)

"spašen", "guske", "rim"

- Test “Događaji iz istorije starog Rima”

1.Kada je dužničko ropstvo zabranjeno u Rimu?

A. za vreme republike

B. u eri kraljeva

V. u doba careva

2.Ko je služio u rimskim legijama tokom republikanske ere?

B. pooreyaki

V. poljoprivrednici

3. Gdje se u Rimu nalazio hram boga rata Marsa?

A. na Forumu

B. na Capitol Hillu

V. na Champ de Mars

4. Kako su se zvala područja koja je Rim osvojio?

A. “naše more”

B. provincije

V. kraljevstvo varvara

5. Narod koji je imao ogroman uticaj na kulturu Rimljana

A. wends

V. Etruščani

6. Vojna formacija starih Rimljana

A. falanga

B. legija

V. praetorium

7.Jedan od najstarijih hramova u gradu Rimu

A. Hram Vesta

B. Sofijin hram

B. Delfski hram

8. Kolika je bila veličina Senata u Starom Rimu

ODGOVOR: tri stotine ljudi

B. deset ljudi

B. dvije osobe

9. Jedno od rimskih brda na kojem se nalazio Jupiterov hram

A. Capitol

B. Palatin

10.Kako se zvala rimska garda stvorena da štiti cara?

A. lictors

B. gladijatori

V. pretorijanci

- Test 2

Zvaničnici izabrani u Rimu na period od 1 godine:

1.konzuli

2.tribine

3.senatori

4.diktatori

Rimska odjeća:

4.candida

Hramovi kojih bogova su se nalazili na brdu Kapital?

1.Jupiter

- "Test 3"

1.Šta su izmislili Rimljani?

Pergament

2. Prednja kapija. Podignut u Rimu u čast

Trijumfalni lukovi

Akvadukti

3. Rimski bogataš, čije se ime danas koristi za imenovanje osobe. pomoć umjetnicima, izvođačima. pesnici

Horace

Mecenas

4.Specijalna zgrada u Rimu za borbe gladijatora

Panteon

Amfiteatar

5.Učitelj mladog Nerona, čiji časovi nisu išli dobro

Virgil

Pun naziv obrazovne ustanove : Državna budžetska obrazovna ustanova srednja škola br. 216 sa detaljnim proučavanjem poljskog jezika po imenu A. Mitskevič iz Centralnog okruga Sankt Peterburga

Puni naziv razvoja: elektronska knjiga zadataka “Kroz stranice istorije starog Rima”

Predmet, razred, grupa u predškolskoj obrazovnoj ustanovi: istorija, 5. razred

Faza obuke, obrazovna faza u kojoj se preporučuje upotreba zadataka: opšta lekcija na temu

Kratka uputstva za nastavnike, vaspitače

- „Registracijski list“.

Podaci o učeniku se unose u nezaštićene ćelije (ne morate ih unositi), klikom na LMB na hipervezu „Počnimo!“ pređite na list sa zadacima. Da biste se vratili na nedovršene zadatke, trebate kliknuti lijevom tipkom miša na prečice Excel radne knjige. Prijelaz na sljedeći zadatak se vrši na sljedeće načine: hiperveze ili prečice za knjige.

- Rebus list

Pogodite rebus i pročitajte ime ovog lika kojeg dobro poznajete iz legendi starog Rima. Odgovor se unosi u odabranu ćeliju + “Enter” (ako nije popunjen ili je odgovor netačan, tada je vidljiv rezultat “Razmisli!”). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću “Backspace” + “Enter”. Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!"

- list “Zadatak”.

Pomjerite pokazivač miša preko ćelije i pročitajte zadatak. Unesite svoj odgovor u ćeliju.

Odgovor se unosi u odabranu ćeliju + “Enter” (ako nije popunjen ili je odgovor netačan, tada je vidljiv rezultat “Razmisli!”). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću “Backspace” + “Enter”. Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Tačno!"

- List „Zagonetka“.

Odgovor se unosi u odabranu ćeliju + “Enter” (ako nije popunjen ili je odgovor netačan, tada je vidljiv rezultat “Greška!”). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću “Backspace” + “Enter”. Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!"

- list “Zadatak”.

Riješite zadatak i unesite odgovor. Kraljevski period u Rimu završio se protjerivanjem posljednjeg kralja Torkvinija Gordog. To se dogodilo 509. godine prije Krista. Koliko je kraljeva vladao Rimom?

Rješavanje zadataka koji uključuju mentalnu aritmetiku i rad sa slikama. Na mapi grada Rima ima 6 slika “kraljeva” + izvan mape je slika prognanog “kralja”. Odgovor se unosi u odabranu ćeliju + „Enter“ (ako nije popunjen ili je odgovor netačan, tada je vidljiv rezultat „Greška!“). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću “Backspace” + “Enter”. Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!"

- Radni list “Odbrojavanje godina u istoriji”

Primjeri na temu "Broj godina u istoriji". Da biste riješili primjere, morate odgovoriti na pitanja koja zahtijevaju poznavanje hronologije historije starog Rima. Odgovori na pitanja "početak carskog perioda", "kraj carskog perioda", "uspostavljanje republike" unose se u odabranu ćeliju + "Enter" (ako nije popunjeno ili je odgovor netačan, onda rezultat "Greška!" Pogrešan odgovor se uklanja pomoću “Backspace” + “Enter”. Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Tačno!"

Rješenja primjera su upisana u odgovarajuće ćelije. Ohrabrujuće riječi se ne daju za svaki odgovor, već za 2 tačna rješenja odjednom. Odgovori se unose u odabranu ćeliju + "Enter" (ako nije popunjena ili je odgovor netačan, tada je vidljiv rezultat "Razmisli!"). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću “Backspace” + “Enter”. Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!"

- Anagramski list

Od učenika se traži da koriste dati skup slova za stvaranje riječi koje se odnose na historiju starog Rima, pišu svako slovo u posebnu ćeliju. Ako su riječi ispravno napisane, u slučaju pogrešnog odgovora pojavljuje se ohrabrujuća riječ: "Razmislite!" Unos slova se vrši kao u prethodnim zadacima.

- List za vežbu

Kako unosite tačne odgovore, vaš rezultat će se postepeno povećavati. Ova vježba je već kombinovana, jer sadrži dva zadatka "upiši slova koja nedostaju" i "upiši broj ...". Svako slovo je napisano u posebnoj ćeliji, brojevi - u posebnoj zelenoj ćeliji. Unos slova se vrši kao u prethodnim zadacima.

Od učenika se traži da razotkriju popularni izraz koji datira iz vremena ranog Rima.

Uvedena je deformisana verzija, a učenici treba da u posebnoj ćeliji zapišu ispravan red riječi u frazi. Cijela riječ je napisana u svakoj ćeliji. Riječi se unose na isti način kao pojedina slova u prethodnim zadacima. Nakon što unesete sve riječi, pojavljuje se ohrabrujuća riječ “Bravo!” ako je zadatak ispravno obavljen, u suprotnom se zadržava riječ "Razmisli!"

- List “Test 1” (test “Događaji iz istorije starog Rima”)

Test sa automatskim izlazom bodova i brojanjem tačnih odgovora - bodovanje i brojanje odgovora će se nalaziti na drugom listu knjige (“Bod 1”). Odgovori se unose u ćelije nakon svakog pitanja (unošenje slova odgovora po istim pravilima kao u prethodnim zadacima). Na kraju testa nalazi se ćelija “Gotovo” sa hipervezom na listu “Evaluacija” (na kojoj možete kliknuti i na oznaku “Evaluacija 1”). Dugme „Povratak na test“ sa hipervezom na „Test 1“ – ovo dugme daje deci nagoveštaj da se mogu vratiti na test i sami pronaći svoje greške.

- list “Test 2”

Test sa više izbora. Ćelije sa opcijama odgovora nalaze se u bilješkama. Da biste pročitali opcije odgovora, morate pomaknuti kursor miša na ćeliju s brojem. Napomena uz pitanje sadrži objašnjenja za učenikove postupke: „1.

2. Ako se slažete sa odgovorom, unesite njegov broj u praznu ćeliju nasuprot

ako je potrebno, tačne odgovore na zadatke.” Za svaki tačan odgovor 1 bod (ukupno je 12 tačnih odgovora, ne uzimaju se u obzir samo ćelije sa brojem tačnih odgovora, već i prazne ćelije ako ne bi trebalo da sadrže numerički odgovor). Ako učenik unese podatke u ćeliju koja ne bi trebala sadržavati odgovor, smatrat će se da je to netačno. Na kraju teksta nalazi se dugme „Gotovo“ sa hipervezom na list „Ocena 2“. Dugme „Povratak na test“ sa hipervezom na „Test 2“ – ovo dugme daje deci nagoveštaj da se mogu vratiti na test i sami pronaći svoje greške.

- List “Test 3”

Test sa izborom odgovora sa padajuće liste je vrlo zgodna opcija ne samo za individualni rad, već i za front-line rad, jer se prilikom rada sa testom koristi bežični miš ili elektronski marker koji funkcioniše kao koristi se miš za interaktivnu tablu. Za ovaj test nije potrebna tastatura.

Princip testa je jednostavan: postavite kursor tabele na ćeliju, proširite opcije odgovora i izaberite odgovor. Ako je pitanje 5 ispravno popunjeno, onda će se na dnu testa pojaviti ohrabrujuća riječ "Bravo!", u suprotnom "Razmisli!"

Odgovori

- Rebus list

Odgovor: Rem

- list “Zadatak”.

- List „Zagonetka“.

Odgovor: "Do"

- list “Zadatak”.

- Radni list “Odbrojavanje godina u istoriji”

- Anagramski list

- List za vježbe

- List „Iskrivljeni tekst“.

Odgovor: "guske su spasile Rim"

- List “Test 1”

- list “Test 2”

- List “Test 3”

1. – beton

2. – trijumfalni lukovi

3. – Patron

4. - amfiteatar

“Istorija antičke Grčke” - Cilj projekta: Proširiti i produbiti znanja učenika o ovoj temi. Kakvo je grčko pozorište? Didaktički ciljevi i metodički zadaci: Koje su karakteristike razvoja antičke Grčke? Osnovno pitanje: Spisak informativnih materijala. Mitovi i legende antičke Grčke. Tokom istraživačkog rada studenti uče da obrađuju i sumiraju dobijene informacije.

“Istorija antičke Sparte” - mikenska kultura (ahejska). Svi stanovnici su pozvani da učestvuju u donošenju zakona. Legenda o Atini. Spartansko društvo. Ancient Greece. Grčko-perzijski ratovi. Najstariji gradovi-države. Zmaj. Perikleove reforme. Atinske okupacije. Smrt kritske kulture. Trgovina Brodogradnja i vinogradarstvo.

"Drevna Atina" - tako su govorili stari Grci. Palaestra. U Atinskoj školi. Putovanje kroz staru Atinu. Akropolj. Mnogo je divnih sila u prirodi, Ali nema jače od čoveka! Komedija je zabavna, duhovita predstava. Tragedija Sofokla "Antigona". Starog grčkog pozorišta. Partenon. A ako ste dobrovoljno napustili Atinu, onda ste kamila!

“Religija Grčke” - Religija antičke Grčke u kulturi. Apolonova sestra. Pokrovitelj putnika. Pan. Glasnik bogova. Boginja ljubavi i lepote. Bog sa kozjim nogama. Afrodita. Bog trgovine. Bogovi Olimpa. Gospodar Bogova. Genealogija bogova i heroja. Opis genealoških lanaca. Artemis. Zeus. Religija antičke Grčke.

"Teatar Grčke" - Nazad. Drevni Rim. Pozorište. Rimski teatar-spektakl namijenjen zabavi publike. Zgrade pozorišta. Istorija pozorišta. Tek mnogo kasnije, u Sulino doba, Atelani su dobili književnu obradu. Rad učenice 8-1 razreda Liceja 1501 Lidije Fokine. Antička Grčka Stari Rim. Tit Makije Plaut.

“Pozorište u staroj Grčkoj” - Satire. Da li ste znali... od “komosa” - vesela povorka. Pročitaj paragraf 3, str. 178-179. Provjera 3 zadatka u kolekciji. "Pesme veselih seljana". Komedija. Pozorište je prosvećivalo i usađivalo građanima poštenje, dobrotu i ljubav prema domovini. Tragedija. Koliko dana su trajale Olimpijske igre? Kada su bile posljednje Olimpijske igre?

U ovoj temi ima ukupno 33 prezentacije