Nastavni sat "Turnir ljubaznosti". Nastavni čas "Učtivost za svaki dan" Učtivost je osnova časa lijepog ponašanja
Tema nastavnog sata: “Lekcije iz pristojnosti”
Cilj: Naučite djecu da izražavaju osjećaje lijepim riječima;
razviti vještine pristojnog ponašanja;
neguju potrebu za prijateljskom komunikacijom.
Zadaci:
njegovati dobru volju;
sposobnost sagledavanja ljepote u jednostavnom i običnom;
sposobnost davanja topline i ljubaznosti;
doprinose razvoju dječijih horizonata, sposobnosti mišljenja i rasuđivanja;
razvijati estetske, duhovne i moralne sposobnosti učenika;
gajiti kod djece osjećaj tolerancije, pristojnosti, pažnje i prijateljstva, sposobnost vrednovanja voljenih.
Resursi: kutija senzacija sa predmetima (mekana igračka, šišarka), lopta, snimak sa muzičkim materijalom.
napredak:
Dobro jutro, momci!
Dobro jutro, dragi naši gosti!
Tema našeg časa je "Lekcije iz pristojnosti"
Učitelj: -Danas ćemo sa vama razgovarati o uljudnosti, ljubaznosti i prijateljstvu. Ne sumnjam da si ljubazan, ljubazan i znaš da sklapaš prijateljstva.Ovo je moralni zahtjev za osobu - uljudnost. Pristojna osoba je ona koja...(djeca iz razreda nastavljaju po svojoj volji).
- zna ustupiti mjesto ženama i starima;
Pozdravlja prijatelja pri susretu;
Zna kako priskočiti u pomoć u pravo vrijeme;
Ne prekida sagovornika tokom razgovora;
Ne koristi psovke ili nepristojne riječi;
Ne odbacuje zahtjeve prijatelja i starijih;
Ne ometa rad drugih ljudi;
Ne kasni na sastanke, lekcije ili posjete;
Čestita onima oko vas rođendan;
Odgovara na e-mailove blagovremeno;
Ne zaboravlja vratiti posuđene knjige i stvari;
Zna pozdraviti goste itd.
"Lekcija iz pristojnosti"
Slon ustupa mjesto mravu:
Dobro jutro! Da li smo u žurbi?
A mrav: - O, hvala, žurim.
Kako ljubazno od vas! Oprostite!
Lark na nebu
Evo šta je rekao orlu:
Ti, orle, umoran si, sedi na stenu.
A orao odgovori: - Tako je, sine,
Živim mnogo godina, a sada sam bolestan.
I želim ti da živiš dugo, kao ja, -
Neka vam vaša ljubaznost pomogne.
Prekrasan zalazak sunca je goreo na nebu,
Blagi vetar igrao se sa travom,
Gopher reče: - Draga krtice,
Dan bledi i dolazi noć,
Uskoro će izaći zlatni mesec...
Laku noć tebi. Lepo se naspavaj.
„Nije lijeno da nam kažeš lepe reči po ceo dan!
(Sedi) Znaš li šta znači biti pristojan?
Hajde da proverimo.
-Koju osobu smatrate pristojnom?
Učitelj: - Šta mislite, zašto svi ljudi moraju da znaju ljubazne reči?
Kako pomažu ljudima u različitim situacijama, na primjer:
kako vam ljubazne riječi pomažu u pronalaženju prijatelja: (nađite željenu ljubaznu adresu među karticama) „Zdravo, budimo prijatelji s tobom!“
kako ljubazne riječi pomažu u sklapanju mira, ako sam uvrijedio prijatelja i želim da se pomirim, mogu reći "Molim te oprosti mi"
kako ljubazne riječi pomažu da budem gostoljubiv, kada mi dođu gosti uvijek ih pozdravim, kažem im "molim vas uđite"
Vježba "Kutija senzacija" (kutija sadrži šišarke i mekanu igračku)
Učitelj: Ljudi, šta je u ovoj kutiji?
Učenici: Ne vidi se, zatvoreno je.
Učitelj: Kako možete saznati?
Možete staviti ruke u "prozore i dodirivati" (Djeca jedno po jedno pronalaze predmete dodirom)
Učitelj: - Šta ste osećali, recite mi šta osećate.
Učenici: -Ovaj predmet je mekan i topao.
Učitelj: Meko, kao šta?
Učenici: Kao oblak, mekana igračka, lopta.
Učiteljica: Kako ste se osjećali kada ste ga pomazili?
Učenici: Bio sam zadovoljan, činilo mi se da je „ovo“ nešto dobro, dobro.
Učitelj: Ko je imao druge senzacije?
Đaci: Ne znam, nešto bodljikavo, sa iglama.
Učitelj: Šta ste osećali?
Studenti:
Bojao sam se da su igle oštre, da se mogu ozlijediti, da će boljeti.
Učitelj: Momci, ovako su riječi dobre i zle, ne samo da ih čujete i osjetite, ljubazne, ljubazne riječi prijaju svakom čovjeku, ali grube, zle riječi čovjeka vrijeđaju, vrijeđaju ga.
"Putovanje kroz grad učtivosti"
Tema: “Putovanje kroz grad “Učtivosti.”
Cilj: razviti kod djece moralnu ideju uljudnosti;
Ciljevi: 1) Ponoviti i učvrstiti kod djece oblike pristojnog ophođenja prema ljudima.
2) Skrenuti djeci pažnju da ljubazne riječi svakako moraju biti u kombinaciji sa dobrim djelima.
3) Negujte osećanja drugarstva i prijateljstva
Oprema: nazivi stanica, poslovice, video „Yeralash“, plakat sa slikom parne lokomotive, zvono, slajdovi.
Da biste postali pristojni, morate što češće koristiti „čarobne“ riječi koje čine srca drugih ljudi sretnijima, toplijim i lakšim.
1). Pjesma O. Driza “Ljepe riječi”.
Lepe reči nisu lenjost
Ponavljajte mi tri puta dnevno.
Samo ću izaći na kapiju,
Svima koji idu na posao,
kovač, tkač, doktor,
“Dobro jutro!” vičem.
“Dobar dan!” vičem nakon toga
Svi idu na ručak.
“Dobro veče!” - ovako pozdravljam sve koji žure kući na čaj.
Voditelj: Ne samo riječi, nego i djela treba da budu ljubazni.
Hajde da zajedno rešimo problem:
2). Ulicom su išla dva prolaznika. Jedan ima 62 godine, a drugi 8 godina. Prvi je imao nekoliko predmeta u rukama: 1 aktovku, 3 knjige i 1 veliki paket. Jedna od knjiga je pala.
"Knjiga ti je pala", viknuo je dječak, sustigavši prolaznika.
"Stvarno", bio je iznenađen.
“Naravno,” objasnio je dječak, “imali ste 5 stvari, ali ostale su 4.”
„Vidim da dobro znaš oduzimanje i sabiranje“, rekao je prolaznik, s mukom podigavši otpalu knjigu, „međutim, postoje pravila koja još nisi naučio“.
- Kakva su ovo pravila? Šta dečak treba da uradi?
Voditelj: Vi ste još uvijek mlađi školarci, ali više niste djeca. Svaka osoba treba da njeguje naviku brige o ljudima, nastojanja da im donese radost, stvara dobro raspoloženje, bude odgovorna i pažljiva.
Igra "Pristojno ili nepristojno".
1. Mama te poslala kod komšinice da pozajmiš brašna. Kako ćeš to uraditi?
2. Želite pozvati svoje prijatelje na rođendansku zabavu. Kako ćeš to uraditi?
3. Došli ste u radnju da kupite sveske. Kako kontaktirati prodavca?
4. Tvoji prijatelji su te pozvali u bioskop, ali ne možeš s njima jer nisi uradio domaći. Kako ćete odgovoriti na njihovu ponudu?
Voditelj: Ponekad se u školi deca ponašaju dobro, ali posle škole... Otprilike
Ovo kaže A.L. Barto u svojoj pesmi „Ljubočka“.
Učenica: Mala plava suknja,
Traka u pletenici.
Ko ne poznaje Lyubochku?
Svi znaju Ljubu.
Devojke na odmoru
Oni će se okupiti u krug.
Kako Lyubochka pleše!
Najbolji od svih prijatelja.
(Zvuči polka. Ljubočka pleše uz nju.)
I suknja se vrti,
I traka u pletenici.
Svi gledaju u Lyubochku,
Svi su sretni.
Ali ako je ovo Lyubochka
Doći ćeš u kuću
Evo te devojke
Teško je saznati.
Ona vrišti sa vrata
Najavljuje dok ide:
- Imam puno lekcija,
Ne idem po hljeb!
Lyubochka se vozi tramvajem -
Ona ne uzima kartu
Razdvojite sve laktovima,
Probija se na front.
Ona kaže, gurajući:
- Uf, kakav grč!
Ona kaže starici:
- Ovo su dečja mesta.
“Pa, sedi!” uzdiše ona.
Plava suknja
Traka u pletenici.
Takva je Ljubočka
U svom svom sjaju.
Dešava se da devojke
Mogu biti veoma nepristojni
Iako nije neophodno
Zovu se Ljubovi.
Voditelj: Ljudi, zašto se ljubazne riječi nazivaju i „magija“? Koje "čarobne" riječi znate? (Djeca zovu) Poslušajte pjesme o ovim riječima.
Dobar dan.
- Dobar dan!- rekli su vam.
“Dobar dan!” odgovorili ste.
Kako su se spojile dvije žice -
Toplina i ljubaznost.
Sretan put.
Žele nam: „Bon voyage!“
Biće lakše ići i odlaziti.
Vodiće, naravno, dobar put
Takođe za nešto dobro.
Zdravo.
„Zdravo!“ kažete osobi.
“Zdravo!” uzvratit će osmijeh.
I vjerovatno neće ići u apoteku
I bićete zdravi dugi niz godina.
Hvala ti.
Zašto kažemo "hvala"?
Za sve što rade za nas.
I nismo mogli da se setimo...
Kome je rečeno koliko puta?
Izvini.
Žao mi je, neću to ponoviti
Slučajno razbijanje posuđa
I prekidajte odrasle
I obećao sam da ću zaboraviti.
Ali ako ipak zaboravim -
Žao mi je, neću to ponoviti.
Molim te.
Otkaži ili tako nešto, riječ "molim" -
Ponavljamo svaki minut.
Ne, možda, bez "molim"
Osećamo se neprijatno.
Dobre riječi.
Ove riječi su svima odavno poznate,
Vidite, oni su jednostavni i nisu novi.
Ali svejedno ću ponoviti:
- Dobri ljudi, budite zdravi!
Riječi: "Zbogom!"
“Hvala”, “Izvini”,
"Molim", "Zdravo" -
Dajte velikodušno!
Dajte prolaznicima
Prijatelji i poznanici.
Slon je izašao na šumski put,
Stao sam na mravlju nogu.
I pristojno
Veoma
Rekao je mravu:
_Možeš zgaziti i moju!
Ako ste pristojni i niste gluvi na svoju savest,
Prepustićete svoje mesto staroj gospođi bez protesta.
Ako si ljubazan u srcu i ne za pokazivanje,
Pomoći ćete osobi sa invaliditetom da se ukrca u trolejbus
A ako si ljubazan, onda sedi u razredu,
Ti i tvoj prijatelj nećete brbljati kao dvije svrake.
A ako si pristojan, pomoći ćeš svojoj majci,
I ponudite joj pomoć bez pitanja - to jest, sebe.
A ako si ljubazan, onda u razgovoru sa tetkom,
Nećeš ih pobediti sa dedom i bakom....
A ako si ljubazan, onda si u biblioteci
Nećete zauvek uzeti Nekrasova i Gogolja.
A ako budete ljubazni, vratit ćete knjigu
U urednom, nerazmazanom i netaknutom povezu.
A ako si pristojan, prema slabijem,
Bićete defanzivac, bez bojazni pred jakima.
Poznavao sam jedno dete.
Šetao je sa važnom dadiljom.
Djetetu je dala suptilan odgoj.
Ovaj dečko je bio pristojan
I zaista, veoma lepo
Uzevši loptu od mlađih,
Zahvalio im se: "Hvala!" - rekao je.
Ne, ako si ljubazan, onda zahvali,
Ali nemojte uzeti dječakovu loptu bez pitanja!
I na kraju recite koju riječ:
I u Francuskoj i u Danskoj kažu zbogom... (zbogom).
Hvala na lekciji!
Bravo, većina vas razume šta znači biti pristojna osoba. Moramo težiti tome.
O tome ćemo razgovarati na sljedećem času. koje vrijeme?
Ljudi, naš razgovor je došao kraju.
Uljudni, ljubazni ljudi su kao sunce, a oni koji ne koriste „čarobne reči“ šetaju tužni, kao ovaj oblak. Želite li biti sunce ili oblaci?
:
- konsolidovati i produbiti znanja učenika o učtivosti, naučiti djecu da koriste različite verbalne oblike učtivosti;
- usaditi djeci etičke standarde ponašanja.
1. Uvod „Šta znači pristojna osoba?“ (slajd 1,2) Aplikacija
Učtivost je sposobnost da se prema ljudima oko sebe ophodimo delikatno i pažljivo. Sposobnost ponašanja u zavisnosti od zahteva i trenutne specifične situacije.
Od prvih godina života dijete se mora učiti vještinama pristojnog ponašanja. Naučite ga ljubaznosti, sposobnosti da bude svjestan svojih postupaka, razliku između „šta je dobro i šta je loše“.
2. Prezentacija žirija.
3. Predstavljanje timova (3 tima od 6-7 osoba)
4. Lekcija 1: "Zašto biti ljubazan?"(slajd 3)
Samo se prema pristojnoj, vaspitanoj i ljubaznoj osobi ljudi oko sebe najčešće ponašaju ljubazno.
Samo takvu osobu svi vole i poštuju. I ima odane i pouzdane prijatelje sa kojima mu nikada nije dosadno.
Ali, usput, ljubazna, vaspitana osoba nema vremena da se dosađuje. Ljubazna osoba uvijek pomaže majci i baki da pripreme doručak i postave sto, očiste stan, zalije cveće, nahrani mačku i ribu.
Ljubazna osoba uvijek brine o rodbini i prijateljima i spremna im je pomoći. I ovo je veoma tačno. Uostalom, ako dobro shvatite, svi ljudi na ovom svijetu pomažu jedni drugima.
5. Igra za zagrijavanje “Ko zna više ljubaznih riječi?”(1 bod za svaku riječ; timovi se naizmjenično izgovaraju riječi) (slajd 4, 5)
6. Domaći(max-5 bodova; timovi unapred dobijaju pesme koje moraju izvesti)
1) Bio je tramvaj broj 10
Duž bulevarskog prstena,
Sjedilo je i stajalo
Sto petnaest ljudi.
Ljudi dolaze i odlaze
Kretati se naprijed
Pionir Nikolaj
Vožnja je veoma dobra
On sedi na najboljem mestu -
Odmah pored prozora.
Ima klizaljke ispod ruke,
Spremio se za odlazak na klizalište.
Odjednom na petoj stanici,
Oslanjajući se na štap,
Oronula baka se penje
U prepunom vagonu.
Ljudi dolaze i odlaze
Kretati se naprijed
Nikolaj sedi, dosadno,
Baka stoji u blizini.
Kočija je stala
U blizini klizališta,
I iz ove kočije
Pionir izlazi.
Na slobodno mjesto
Baka je htjela sjesti.
Nisam imao vremena da se osvrnem -
To mjesto zauzima neko drugi.
Pioneer Valentin
Vožnja je veoma dobra
On sedi na najboljem mestu
Povratak sa klizališta.
Ljudi dolaze i odlaze
Kretati se naprijed
Valentin sjedi, dosadno,
Baka stoji u blizini.
Ovaj slučaj je o staroj dami
Možeš i duže
Ali hajde da to kažemo zajedno
Starost se mora poštovati!
Pitanja za tim 1:
Da li se dečaci ponašaju korektno u tramvaju? (1 bod)
Zašto je kapa poput palačinke?
A kragna je otkopčana?
Ko je ovaj student?
Pitanja za tim 2:
Kako možete nazvati takvog dječaka?
Kakav bi trebao biti izgled učenika?
3) Promjena, promjena,
Poziv zvoni.
Prvo Vova sigurno
Istrčava preko praga.
Da li je to zaista Vova?
Prije pola sata, ni riječi
Ne bih mogao reći na tabli.
Ne možeš pratiti Vovu,
Pogledaj kako je siromašan,
Uspeo je za pet minuta
Ponovite gomilu stvari:
Sapleo ga je tri puta
(Vaska, Ljonka i Serjožka),
leteo sam do ušiju,
Sedeo je uz ogradu,
poletno sletio sa ograde,
Dobio sam šamar po glavi
Odmah vratio nekome,
Zamolio me je da otpišem zadatke,
Ukratko, uradio sam sve što sam mogao
Pa, evo... opet poziv?
Vova se vraća u razred,
Jadnik, on nema lice.
„Ništa“, uzdiše Vova.
"Opustićemo se tokom nastave!"
Pitanja za Tim 3:
Da li se Vova ponaša korektno tokom pauze? (1 bod)
Kako se treba ponašati tokom pauze? (1 bod)
7. Igra-situacija (zadatak za 1. tim) „U pozorištu si“ (1 dječak, 1 djevojčica)
DIV_ADBLOCK122">
ponašati u društvu.
7. Mihalkova za decu „Šta je dobro,
a šta je..."
8. Ovako se zahvaljujemo osobi na pruženoj usluzi.
9. Ovo treba da kažete kada ste pred nekim
žao ti je.
10. Ovo je ime dato muškarcu (ili dječaku) koji
veoma pažljivo postupa sa ženama.
10. Tim 1 prikazuje igru-situaciju „U pozorištu si“
Analiza grešaka.
"Čvorovi za pamćenje" (slajd 6, 7, 8)
1. Molimo ne zaboravite da pozdravite ljude koje poznajete. U ovom slučaju, muškarac (ili onaj koji je mlađi) mora prvi da kaže pozdrave. A žena (ili starija) bi prva trebala pružiti ruku. Čovjek, pozdravljajući osobu izdaleka, može lagano podići šešir.
2. Nepristojno je pružati ruku u rukavici kada nekoga pozdravljate.
3. Prilikom ulaska u kuću ili nečiju kancelariju, potrebno je da pozdravite vlasnika. Prilikom ulaska u prostorije, muškarci (i djeca) moraju skinuti šešir (osim u trgovinama). I u bioskopu i pozorištu žene moraju da skinu šešire.
4. U filmu ili pozorištu, kada treba da prođemo do svog mesta pored publike koja već sedi u našem redu, treba da im se izvinimo. I (obavezno) hodajte licem, a ne leđima prema njima.
5. U transportu će pristojan muškarac (osim ako nije invalid ili prestar) sigurno ustupiti svoje mjesto ženi. Posebno starije osobe.
6. Prilikom posjete, na sastanku ili u bilo kojoj drugoj prostoriji, običaj je da muškarac sjedne kada žena već sjedi. Izuzetno je nepristojno da muškarac sjedi i razgovara sa ženom koja stoji ispred njega.
11. Sumiranje rezultata takmičenja u crtanju.
12. Lekcija 2. "Kako se ponašati sa tatom, mamom, bakom i dedom"(slajd 9)
Neljubazna osoba ne može da uživa poštovanje u porodici ili društvu. Ljudska dobrota je temeljna osnova odnosa među ljudima, glavna komponenta bontona dobro vaspitane osobe.
Kažu da ako želiš da te tretiraju dobro, onda i sam moraš da se ponašaš prema ljudima onako kako želiš da se prema tebi ponašaju. Jednostavna misao sama po sebi, ali vrlo tačna. Od drugog možete zahtijevati samo ono što ste u mogućnosti da mu date i date sebi. Ovu jednostavnu istinu nikada nigde i nikada ne treba zaboraviti. Nažalost, ona je zaboravljena. Posebno kod kuće, u odnosima sa bliskim rođacima, porodičnim odnosima.
U odnosima sa roditeljima važno je zapamtiti: kako se sada ponašate prema njima, tako će se, godinama kasnije, ponašati i vaša deca prema vama, jer sve vide i pamte. Mada, naravno, prednost imaju roditelji u svim situacijama, bez obzira da li imate djecu ili ne. Na slavlju za slavskom trpezom dodeljuju im se najčasnije mesto, u kolima pozadi sede otac i majka.
13. Igra-situacija (zadatak za 2. tim) “Gosti su stigli” (2 dečaka, 1 devojčica)
14. Mini takmičenja
a) očisti cipele (po 1 dječak)
b) sastavite ljubaznu riječ (po 1 djevojka)
15. Tim 2 prikazuje igru-situaciju “Gosti su stigli”
Analiza grešaka.
"Abecede učtivosti" (slajd 10)
1. Budite disciplinovani i pažljivi. Ne gubite vrijeme na hirove i druge gluposti.
2. Obavezno radite vježbe ujutro kako biste postali snažni i okretni. Šta ako ikada budete morali da zaštitite devojku ili slabo dete od nasilnika? Da biste to uradili morate biti jaki.
3. Ponašajte se delikatno i ljubazno sa svim ljudima koje poznajete i ne poznajete.
4. Uvek ustupite svoje mesto u autobusu, tramvaju i drugom prevozu ljudima koji su stariji od vas, ili za koje vidite da su umorni ili bolesni.
5. Nikada ne obmanjujte svoje drugove i odrasle. Najčešće, kukavice lažu i pretvaraju se.
16. Lekcija 3. “Kuća u kojoj živite”(slajd 11)
Ti i ja živimo u velikoj i lijepoj zemlji Rusiji. Mi smo Rusi. A Rusija je naša domovina, naš veliki zajednički dom. Ali svaka osoba ima svoj dom, kuću u kojoj žive bliski rođaci i porodica. Morate znati, voljeti i brinuti se za svoj zajednički dom, Rusiju, i za svoj dom.
17. Situacija u igri (zadatak za 3. tim) “Postavljanje stola” (2 osobe)
18. Mini takmičenja
a) oguliti krompir (po 1 dečak)
b) prišijte dugme (po 1 devojčica)
19. “Iz istorije...”(Odakle kašika, viljuška...)
Naši preci su lomili hranu i rukama je prinosili ustima. Ali ne možete rukama uzimati vruću, a još manje tečnu hranu. Dakle, treba ti kašika. Prvi predmeti nalik kašikama koje su pronašli arheolozi datiraju iz kamenog doba.
Stari Egipćani koristili su kašike od kamena, drveta i slonovače. Stari Grci i Rimljani imali su bronzane i srebrne kašike. U srednjem vijeku samo su bogati ljudi koristili srebrne kašike, a oni siromašniji su ih pravili od kosti, drveta, kalaja ili kalaja. Možda je iz tih vremena i do nas došao običaj da se djetetu pokloni srebrna kašika.
Vrlo dugo je nož bio isključivo oružje. Ušao je u upotrebu kao pribor za jelo u 17. veku, ali mnogi ljudi i dalje mogu bez njega za stolom.
Zašto stolni nož ima zaobljen kraj? Uostalom, rezanje, posebno mesa, pogodnije je nožem s oštrim krajem.
Stolni noževi su imali oštar kraj sve do 17. stoljeća, a zaokružio ih je čuveni kardinal Richelieu, poglavar katoličke crkve u Francuskoj. Jednog dana za stolom je primijetio da mu jedan od gostiju vrhom noža čačka po zubima. Sljedećeg dana, kardinal je naredio svom majordomu da otpile oštre krajeve svih stolnih noževa i zaokruže ih. Tada je cijela Francuska usvojila novu modu, a za njom i cijeli svijet.
Prva osoba koja je koristila grubu verziju viljuške dok je jela vjerovatno je živjela prije nekoliko hiljada godina. Međutim, viljuška koju koristimo za večeru izumljena je sasvim nedavno.
Primitivni čovjek koristio je malu račvastu granu kao viljušku za jelo meso. Neki ugledni naučnici smatraju da se viljuška pojavila u isto vrijeme kada i strijela, a prvo je korištena kao čačkalica.
Vilice na koje smo navikli u početku su se koristile samo tokom kuvanja: služile su za držanje mesa prilikom rezanja. Prve viljuške su bile dugačke, sa dva zupca, napravljene su od gvožđa, kostiju i tvrdog drveta.
Prošlo je dosta vremena prije nego što su viljuške upotrijebljene za stolom za jelo. Prije samo 300 godina, viljuške su bile rijetkost u Evropi. Svi smo čuli za veličanstveni dvor Luja XIV i gozbe u njegovoj palati. Jeste li znali da nijedan od ovih elegantnih dvorjana nije koristio viljuške?
Kada su neki ljudi počeli da jedu viljuškama, drugi su im se rugali da su previše delikatni. Kada je jedna bogata gospođa iz Venecije u 11. veku napravila sebi malu zlatnu viljušku po narudžbini, o njoj su napisali: „Umesto da jede kao drugi ljudi, ona mora da iseče hranu na komadiće i da ih jede viljuškom sa dva zupca. ”
Prošlo je 500 godina, ali su u 16. veku u Veneciji ljudi koji su koristili viljuške i dalje ismevani kao ekscentrici: „U Veneciji, pored noža i kašike, svakom čoveku daju i viljušku da drži meso kada ga seče, jer Oni smatraju lošim oblikom „dirati meso rukama“.
Od 17. vijeka pravila ponašanja za stolom počinju odgovarati modernim. Srebrne viljuške raširene su širom Italije. A do kraja 18. stoljeća, viljuška je postala jednostavno neophodna u domovima kulturnih ljudi.
20. Tim 3 prikazuje igru-situaciju “Postavljanje stola”
Analiza grešaka.
"Pravila pristojnog ponašanja" (slajd 12, 13, 14)
1. Ni u kom slučaju ne smijete sjediti za stolom sa šeširom.
(Ovo pravilo važi i za lepši pol)
2. Ne bi trebalo da pričate punih usta.
3. Da bi se dete naviklo na red i lepotu za stolom, posuđe uvek treba da bude čisto i po mogućnosti lepo.
4. Sve što se stavi na tanjir mora se pojesti. (Zato ne stavljajte puno hrane)
5. Supa se jede kašikom. Desnom rukom (lijevom rukom koja leži na stolu, a ne na kolenu). Kada završite sa supom, nagnite tanjir od sebe.
6. Sa viljuškom, bez noža, držeći je u desnoj ruci, jedu seckano meso, povrće, krompir, testeninu.
7. Meso jedu viljuškom, držeći ga u lijevoj ruci, i nožem, odsijecajući male komadiće.
8. Papirne salvete se ubacuju u poseban stalak. U blizini tanjira stavljaju se platnene salvete.
9. Narezan hleb se servira na stolu u tanjiru ili kutiji za hleb. Nije uobičajeno da se odgrize cijeli komad. Zgodnije je uzeti komad hljeba i odlomiti onoliko koliko vam treba.
10. Nakon jela, potrebno je da viljušku i nož stavite jedno do drugog na tanjir. (Nepristojno je ostaviti polupojedenu hranu na tanjiru)
11. Torte, peciva i druge slatkiše sa kremom ne rukujte rukama. Jedu se malom kašikom.
21. “Ispit” (slajd 15)
1. Kako se treba ponašati za stolom? Kako koristiti viljušku, kašiku i nož?
2. Šta treba da uradite pre nego što uđete u nečiju kuću ili stan?
3. Kako i s kim se treba pozdraviti? Koje se riječi izgovaraju prilikom rastanka?
4. Ko kome treba ustupiti mjesto (u transportu)?
5. Da li moram da skinem kapu kada dođem u pozorište ili dječiju biblioteku?
6. Da li je moguće i kada možete razgovarati u bioskopima, pozorištima i drugim javnim mestima?
22. Sumiranje. Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.
Olga Kunakhovich
Nastavni sat „Putovanje u zemlju učtivosti“
Vannastavna aktivnost na temu:
« Putovanje u zemlju učtivosti»
Target: Promovirati moralni razvoj ličnosti učenika.
Zadaci:
Upoznati djecu sa konceptom « ljubaznost» , pokazati potrebu za korištenjem “ ljubazne reči;
Razvijati kognitivni interes i govor djece;
Negujte kulturu komunikacije, razvijajte poštovanje i prijateljski odnos prema ljudima.
Oprema: prezentacija, prezentacija - Fizminutka.
Napredak vannastavnih aktivnosti.
Zdravo momci. Danas na času, ti i ja ćemo raditi nešto uzbudljivo putovanje u jednu neobičnu magiju zemlja, koji se zove « Zemlja pristojnosti» .
Komunikacija počinje pozdravom. Klimanje glave, naklon, stisak ruke, poljubac, jednostavno "dobar dan" i "zdravo".
Kada pozdravljaju Evropljane, oni podižu kape i blago se naklone. Rusi i Britanci se rukuju u znak pozdrava. Mladi Amerikanac pozdravlja svog prijatelja tapšajući ga po leđima. Latinoamerikanci se grle. Francuzi se ljube u obraz. Vojni salutira.
Kako se pozdravljate?
(izjave djece)
I danas u ovaj čas povest ću te sa sobom.
Iza polja, iza planina je Magija zemlja.
Pun je mnogo različitih kušnji i čuda.
Pozivam vas da putovanje kroz magičnu zemlju učtivosti. Svira se pjesma “Malo”. zemlja".
Kako razumeš šta je to ljubaznost? (odgovori djece).
Uljudnost- moralni kvalitet osobe za koju je poštovanje ljudi svakodnevna norma ponašanja i uobičajen način ophođenja prema drugima. Uključuje pažnju, dobronamjernost prema svima, spremnost da se pruži usluga svima kojima je potrebna, ljubaznost, delikatnost, takt, skromnost
Riječ « ljubaznost» dolazi iz staroslavenskog "zreliji", to je "stručnjak". Budi ljubazan znači znati kako se ponašati.
Nastavljamo naše putovanje. Naš avion leti iznad grada Dumska. Slajd 15
Sada ćemo potrošiti igra: « Pristojan - nepristojan» .
Vaš zadatak: Ako pristojno pljeskati, Ako neučtiv - gaziti.
Reci zdravo kada se sretnes...
Guranje i ne izvinjavanje...
Zviždanje, vikanje, buka u školi...
Ustupite put starijima...
Ne ustajte na pitanje od strane nastavnika...
Pomozite da se popnete uz stepenice...
Recite zbogom prilikom odlaska...
Naše putovanje se nastavlja, i letimo s tobom iznad Poetskog mora.
Slajd 17.-23
Igra "čarobne riječi".
Koji znaš ljubazne reči?
(Zdravo, sretno, izvini, budi ljubazan, nema potrebe za zahvalnošću, jako drago, jako lijepo, sve najbolje tebi, nije vrijedno truda, hvala, molim, itd.)
Dobro urađeno! Koliko čarobnih riječi znaš?
Da bi postao pristojan, trebali bismo ih koristiti što je češće moguće "čarobne riječi" od čega postaje toplije i radosnije. Naš poetski stranica se nastavlja. Djeca čitaju poezija:
1 student:
Dobar dan - rekli su ti.
Dobar dan – odgovorili ste.
Kako su dvije žice povezivale toplinu i dobrotu.
2 student:
Zdravo! - recite osobi.
Zdravo! – nasmejaće se u odgovoru.
I vjerovatno neće ići u apoteku,
I bićete zdravi dugi niz godina.
3 student:
Zašto kažemo "hvala"?
Za sve što rade za nas.
I nismo se mogli sjetiti
Kome je rečeno koliko puta.
4 student:
Otkazati, možda, riječ "molim"?
Ponavljamo svaki minut.
Ne, možda, bez "molim"
Osećamo se neprijatno.
Slide 24 Bravo!
Slide25 Pažnja! Let iznad ostrva "Razmisli o tome".
Hajde da pogledamo nekoliko situacija sa vama.
Slajd 26-28
Naš putovanje. Hajde da provedemo fizički trenutak sa tobom. I tako igra "Budi pazljiv". Slajd 29-30.
Putovanje na fantastičnoj liniji se nastavlja. Hajde da igramo igru "Reč leči, reč boli"
Slajd 31-34.
Slajd 35. Pesma "grubost".
Slajd 36. „Da biste ljudima pružili radost, morate biti ljubazni i biti ljubazan».
Slajd 37. Naš avion slijeće.
Slajd 38. Polaganje zakletve ljubaznost.
Na kraju naše lekcije, prisjetimo se još jednom o čemu smo danas razgovarali? (o ljubaznosti, oh ljubaznost)
Želim da se oprostim od tebe.
Prije nego se rastanemo i odemo kuci,
Želeo bih da se pozdravim, dok ti želim,
Da budete ljubazni, ne zaboravite čarobne riječi,
Tako da vi i vaši prijatelji govorite lijepe riječi.
Želio bih da se zahvalim svim momcima na njihovom radu u razredu. Hvala ti! Doviđenja.
, Cool tutorial
Ciljevi lekcije:
- da se kod dece formira moralna ideja „učtivosti“.
- razviti sposobnost upotrebe ljubaznih oblika obraćanja u komunikaciji s ljudima.
- Negujte sposobnost da uporedite svoje mišljenje o svojim kvalitetama sa mišljenjima ljudi oko vas.
Metoda: razgovor.
Oprema: kartice zadataka, koncept kartice.
I. Organizacioni dio:
1) pozdrav;
2) najava teme i ciljeva časa.
II. razgovor:
1) Čitanje priče Oseeve „Na klizalištu“.
a) rad na priči;
b) zaključak o pojmu „učtivosti“.
2) Vježbe razvijanja govornih oblika uljudnog obraćanja.
- "Ispovjedna svijeća."
- "Pogodi kako me vide."
Ciljevi: poređenje samopoštovanja sa mišljenjima drugih ljudi.
III. Sažetak lekcije.
1) generalizacija pojma „učtivost“;
2) zahvalnost učenicima za rad na času;
3) zbogom.
Napredak lekcije:
Zdravo, molim vas sedite. Ko je danas na dužnosti? Ko danas nije na času? Hvala, sjedite.
Danas ćemo imati razgovor na temu: “Učtivost”. Sada ću pročitati priču, pažljivo slušati i odgovoriti na sljedeće pitanje:
Dan je bio sunčan. Led je svjetlucao. Na klizalištu je bilo malo ljudi. Djevojčica je, komično raširenih ruku, jahala od klupe do klupe.
Dvoje školaraca vezivalo su klizaljke i gledalo u Vitiju.
Vitya je izvodio razne trikove - ponekad je jahao na jednoj nozi, ponekad se vrtio kao vrh.
Dobro urađeno! - viknuo mu je jedan od dečaka.
Vitya je jurio oko kruga poput strele, brzo se okrenuo i naleteo na devojku. Djevojka je pala. Vitya se uplašio.
Slučajno sam... - rekao je Vitya, otresajući snijeg sa bunde.
Jesi li se ozlijedio? Djevojka se nasmiješila:
Koljeno... Čuo se smeh iza leđa.
„Smeju mi se“, pomisli Vitja i ozlojeđeno se odvrati od devojke.
Kakvo iznenađenje - Knee! "Kakva plačljiva beba", vikao je dok je prolazio pored školaraca.
Dođite k nama! - zvali su.
Vitya je otišao do njih. Držeći se za ruke, sva trojica su veselo klizila po ledu. A djevojka je sjedila na klupi, protrljala natučeno koleno i plakala.
Slušali ste priču. Ko će odgovoriti na moje pitanje? Ima li neko nagađanja?
Šta možete reći o ponašanju djevojke?
Ljudi, po kojim kvalitetama se može suditi o ljubaznosti osobe (okačim natpise sa riječima na ploču).
A ko će reći: - Šta je pristojnost?
Učtivost je sposobnost da se prema ljudima oko sebe ponašate delikatno i razborito, te sposobnost da se ponašate u zavisnosti od zahtjeva i trenutne specifične situacije. Sposobnost dočekati goste u kući, tretirati starije i vršnjake s poštovanjem.
To znači da su naša komunikacija i naše ponašanje nemogući bez takve kvalitete kao što je uljudnost.
Sposobnost ovladavanja kulturom verbalne komunikacije jedna je od glavnih tajni prijateljskih odnosa među ljudima.
Momci, navedite primjere govornih oblika ljubaznog obraćanja (zdravo, doviđenja, budi tako ljubazan, budi tako ljubazan, izvini). A sada ćemo vježbati korištenje govornih oblika ljubaznog obraćanja. Hajde da saznamo da li znate kako da se ljubazno obraćate jedni drugima.
Podijelit ću kartice sa zadacima. Prilikom izvršavanja zadatka morate koristiti ljubazne riječi (ako učenik želi).
Ne. 1 Želite pomoći svom prijatelju da obuče kaput. Kako ćeš to uraditi? br. 2 Zvao te je drug iz razreda, osjećaš da se tvoj razgovor odužio. Kako prekidate razgovor?
Br. 3 Vi ste rješavali problem i niste razumjeli pitanje ovog problema. Kako zamoliti prijatelja za pomoć?
#4 Dobili ste poklon upakovan u veliku kutiju sa mašnom, kako ćete reagovati na to?
br. 5 Tvoji drugovi su te pozvali u bioskop, ali ti ne možeš sa njima, jer... nisi uradio domaći. Kako ćete odgovoriti na njihovu ponudu?
#6 Želite da vam se prijatelj pridruži u partiji šaha. Kako ga pitate za ovo?
Pa, momci, vježbali ste da budete pristojni. Ljudi, po vašem mišljenju, ko je od govornika uspješno odabrao najuljudnije riječi?
Momci, da biste saznali koliko ste ljubazni, morate paziti na svoje postupke, govor, tj. vrši samoposmatranje. Nakon ovoga, bez ikakvih popusta, dajte sebi samopoštovanje mišljenjem drugih ljudi, ali ne možete se bojati i ignorisati izjave ljudi oko sebe o sebi.
Ljudi, hajde da igramo igru koja će vam omogućiti da sebi date samopoštovanje. Igra se zove “Ispovjedna svijeća”. Pažljivo slušajte napredak i pravila igre:
Evo upaljene svijeće! Svako od vas sada može izaći i uzeti ovu svijeću u svoje ruke. Sjednite na stolicu, leđima okrenuti drugovima, podignite svijeću u visini očiju, gledaćete samo u svijeću.
Svako ko se posveti iskrenom odgovaranju na pitanja može sesti u ovu stolicu. Ostali momci će postavljati pitanja koja vas zanimaju, ali pitanja ne treba postavljati nasumično, već ona koja otkrivaju njegove kvalitete.
Da imate čarobni štapić, šta biste promijenili za sebe (promijenili svijet)?
Da li sebe smatrate pristojnom i vaspitanom osobom?
Koje “+” kvalitete imate?
Koje “-” kvalitete imate?
Da li je bilo slučajeva da ste se ponašali nepoštovano (ne pristojno) prema ljudima oko sebe? Mnogo puta?
Koje “+” kvalitete više volite da vidite kod ljudi?
Koje “-” kvalitete ne biste voleli da vidite kod ljudi (drugara iz razreda)?
Šta biste željeli promijeniti u svom odnosu sa vršnjacima, roditeljima, nastavnicima?
Vi ste ljubazna osoba itd.
Dakle, naučili ste mnogo o svojim kolegama iz razreda. Veliko im hvala na učešću, što se nisu plašili izaći i odgovoriti na pitanja koja su za njih bila neočekivana. Možete li sada samoprocijeniti svoje kvalitete?
Ovu igru možete igrati više puta sa svojim roditeljima i prijateljima.
Želim da vas pozovem da igrate još jednu igru. Ova igra će vam omogućiti da uporedite svoje samopoštovanje sa mišljenjima drugih. Igra se zove: "Pogodi kako me vide."
Svi učestvuju u ovoj igri. Vozač je odabran. Izlazi kroz vrata na 1 minut. Vozač mora dati samopoštovanje, tj. zapisuje svoje “+” i “-” kvalitete na komad papira. U ovom trenutku, svako od preostalih imena i zapisuje jedan od “+” ili “-” kvaliteta svojstvenih vozaču. Nakon toga se upoređuju mišljenja vozača i mišljenja učesnika igre. Najveća saglasnost nam omogućava da zaključimo da osoba ima ispravno samopoštovanje.
Hvala vam puno na učešću u igri. Da li su vam se svidjele igre?
Tokom lekcije smo utvrdili koliko ste pristojni i vaspitani. Ljudi oko njega se prema ljubaznoj i vaspitanoj osobi odnose prema njoj ljubazno. Samo takvu osobu ljudi vole i poštuju, samo takvu osobu ljudi privlače.
Dakle, pokušajte da formulišete definiciju: Šta je uljudnost? Učtivost je zbir postupaka koji određuju nečiju unutrašnju kulturu.
Ljudi, naš razgovor se bliži kraju. Zahvaljujem vam na vašem aktivnom učešću u nastavi. Doviđenja.
Nastavni čas za 1. razred „Škola učtivosti“
Ciljevi: uvesti etičke standarde ponašanja; dati ideju o pristojnoj komunikaciji; stvorite naviku da koristite ljubazne reči.
Oprema: pesma „Osmeh“, cvet sa sedam cvetova, saveti i podsetnici za svakog učenika, potpisi „učtivim“ rečima.
Napredak u razredu
Svira se pjesma “Smile”. Hajde da otpevamo sve zajedno.
Uvodni govor nastavnika
Učitelju. Šta mislite zašto smo počeli sa pjesmom?
(Slušaju se izjave djece.)
A kada takva pesma ne zvuči, da li se setimo da se prema drugoj osobi uvek moramo odnositi pažljivo, srdačno, ljubazno?
Studenti. Nije uvijek.
Učitelju. Kako nazvati osobu koja to nikada ne zaboravlja, pa se s njim svi osjećaju opušteno i ugodno?
Studenti. Takva osoba se može nazvati dobro vaspitanom.
Učitelju. Tako je, ljubazno, lepo vaspitano. Danas ćemo razgovarati o ljubaznosti. Uostalom, ovo je jedna od najvažnijih osobina dobro vaspitane osobe.
Učtivost u školi počinje
Da nikad kraja.
S godinama postaje sve jača
I ostaje sa osobom zauvek.
Učitelju. Sve do 16. veka „vezha“ je značilo „stručnjak“, onaj koji poznaje pravila pristojnosti, opšteprihvaćenih oblika izražavanja dobrog odnosa prema ljudima. Učtivost je sposobnost da se ponašate na način da drugi uživaju biti s vama.
Pokušajmo utvrditi kakvi ste vi stručnjaci u pravilima pristojnosti. Da bismo to učinili, igrajmo igru "Učtivo-neuljudno". Ako ste ljubazni, tapnite dvaput, ako ste neljubazni, tapnite jednom.
Reci zdravo kada se sretneš -
Guranje i ne izvinjavanje -
Pomozi mi da ustanem, pomozi mi da ustanem
pale stvari -
Ne ustajte dok se obraćate nastavniku -
Nabavite karte u autobusu -
Ne odustajte svoje mjesto u transportu -
Da ne primetim mamino nezadovoljstvo -
Učitelju. Koristite li uvijek “magične” riječi kada komunicirate s ljudima? Imenujte takve "čarobne" riječi. (Djeca se naizmjenično zovu, učiteljica spušta natpise sa „ljubaznim“ riječima.)
Igra "Reci riječ"
Ove riječi su kratke
Ujutro se mogu čuti svuda.
Žive u belom svetu.
Krajnje je vrijeme da ih se prisjetimo.
Čak će se i blok leda otopiti
Od tople riječi... (hvala).
Stari panj će postati zelen,
Kad čuje:... (dobar dan).
Ako ne možeš više da jedeš
Reći ćemo mami... (hvala).
Dječak je pristojan i razvijen
Kaže pri susretu:... (zdravo).
Kada nas grde za naše šale,
Kažemo:... (izvinite, molim).
I u Francuskoj i Danskoj
Kažu zbogom... (zbogom).
Morate znati koliko je dva puta dva
Sve magične reči
Možda i do stotinu puta dnevno
Ja kažem... (molim).
Drugovi! Nastavite da ponavljate
Ujutro prema rječniku:
hvala, izvini,
dozvoli mi, dozvoli mi,
Hvala ti.
Poezija
Šta je "zdravo"?
Najbolje reči
jer "zdravo"
To znači "budi zdrav."
Zapamtite pravilo.
Znaš, reci ponovo.
Prvo recite ovu riječ svojim starješinama.
Uveče smo se rastali
Sreli smo se ujutro
Dakle, riječ "zdravo"
Vrijeme je za razgovor.
Igra "Učtivo skrivanje"
Vozač je odabran. Njegov zadatak je da prepozna govornika po glasu. Vozač ima povez preko očiju. Jedan od učenika kaže neku ljubaznu reč: „Zdravo“, „Dobro veče“, „Sve najbolje“ itd. Zadatak vozača je da prepozna učenika po glasu.
Učitelju. Hajde da pokušamo da proverimo da li je tačno da postoje magične reči. I za to ćemo igrati još jednu igru pod nazivom „Čarobni cvijet od sedam cvjetova“.
Igra "Čarobni cvijet od sedam cvjetova"
Učitelj uzima domaći cvijet - tratinčicu i objašnjava uslove igre: "čarobnjak" otkine laticu i, pretvarajući se da je baca, daje je nekome po volji uz riječi iz poznate bajke:
Leti, leti, latica
Preko Zapada - na istok,
Kroz sjever, kroz jug,
Vrati se, napravivši krug,
Čim dodirnete zemlju
Možete unaprijed pripremiti nekoliko cvjetova.
Kako djeca ne bi odlutala od teme, učitelj sam započinje igru, dajući sebi takav zadatak. On može prvom igraču reći na uho koje riječi je bolje reći jednom ili drugom učeniku. Na primjer: „Izvini, Petya, danas sam te slučajno gurnuo, molim te, oprosti mi“; „Kata, pogrešio sam što ti danas nisam dao olovke. Nemojte se ljutiti na mene, sigurno ću to podijeliti s vama sljedeći put.”
Učitelju. Jeste li primijetili kako se izgovaraju „čarobne“ riječi?
Studenti. Ljubazno, sa osmehom.
Učitelju. Zašto osmijeh toliko ukrašava izgovorenu riječ ili frazu?
Da se složimo sa vama da ćemo svima oko nas uvek uputiti samo lepe reči i osmeh kada im se obraćamo. Tada će svi biti dobro raspoloženi.
Igra pažnje "Molim"
Evo uslova igre: na moj zahtev izvršavate određene komande. Kako da te zamolim za ovo? Naravno, ljubazno. Koje ljubazne riječi mogu reći? Da se dogovorimo oko važnog uslova: ako ja ne izgovorim čarobnu reč, onda nećeš izvršiti komandu. (Nastavnik nudi razne komande tokom igre.)
Učitelju. Hajde da napravimo takmičenje za najučtivijeg.
Konkurs "Najuljudniji"
Dakle, problemi nisu u sabiranju,
Problemi sa pravilima poštovanja!
(Možete predložiti diskusiju o situacijama u grupama.)
1. Dječak je viknuo prolazniku: "Koliko je sati?" i napravio 3 greške, navedite ih. (Ne možete vikati, morate govoriti smireno. Morate se okrenuti prema prolazniku, izviniti se što ste ga uznemirili i upotrebiti ljubazne riječi: „Izvinite, molim vas, možete li mi reći koliko je sati?“)
2. Dva dječaka su se sudarila na vratima. Oni jednostavno ne mogu da se razdvoje. Ko od njih treba da popusti ako jedan ima 8 godina, a drugi 11? (Onaj koji je pristojniji popušta.)
Učitelju. Momci! Ponekad u pauzi započnete igru, ali postepeno, uzbuđujući se, počinjete da se borite. Nevina borba se često pretvara u tuču.
Igra u dvorištu ponovo počinje,
Ne žele da uvedu dječaka u igru.
Upamti, ti nasilničko svađalo,
Da je ovo igra, a ne borba!
Bravo fudbal i hokej,
Komšije pretvaraju u prijatelje
I u igricama sa prijateljima mi sami
Moramo ostati prijatelji.
Živjela ljubaznost i ljubaznost,
Živjela ljubazna lica!
A ko se ljuti neka se stidi!
Doći će srećno vreme, prijatelji.
Doći će divni dani -
Momci će biti druželjubivi sa svima,
Prestat će biti nepristojni.
Neće biti gadnih momaka,
Doći će zlatne godine
I u čistu sobu u prljavim cipelama
Oni nikada neće ući.
Duvaće svež vetar,
Ljubičice će procvjetati.
Svi neznalice će nestati,
Biće izgubljeni zauvek.
Ljubičice će procvjetati,
Proleće će doći zimi,
I u školskoj svlačionici
Biće tišine.
Neka nestane bezobrazluk
Nestat će zauvijek
Neka bude po lekarskim receptima
Pojavljuje se u svakoj, svakoj apoteci
Lek za grubu decu.
Dijete se vrtjelo u stolici
Pravio je buku i gnjavio sve,
Prepisane su mu tablete
Prihvatio je i postao pristojan.
Djeca neće biti nepristojna
Neće gristi nokte.
I biće svega na svetu
Volite takvu djecu.
Savjeti za pamćenje iz čarobnog cvijeta - cvijeta sa sedam cvjetova
Za tebe, prijatelju, komponovao sam
Deset veoma važnih pravila.
Ova pravila su jednostavna
Brzo ćete ih zapamtiti.
Kad se probudiš, ustani
Ne predaj se lijenosti!
Rosa je oprala laticu,
I sapun će vas oprati!
Ne čekajte ohrabrenje
Idite u školu na vrijeme!
Prije nego zalupiš vratima,
Provjerite jeste li sve ponijeli sa sobom!
U školi, u učionici, ne bacajte otpad.
Ako vidite smeće, pokupite ga!
Poštujte rad drugih.
Ako napravite nered, očistite ga sami!
Ne nosi kredu u džepu -
Ovo, draga moja, nije poenta!
Budite oprezni u odjeći:
Izbjegavajte i rupe i mrlje!
Nemojte biti grubi prema svojim voljenima kod kuće;
Imajte sažaljenja nad djecom, volite ih;
Znaj, dobre ocjene,
Kao voće u bašti na grani;
Da mogu biti ponosni na tebe,
Morate naporno raditi!
Čovek bez pristojnosti
Vjerujte mi, košta vrlo malo!
Budite ljubazni
Skroman i pažljiv!
(Podsjetnik se može odštampati na laticama cvijeća i podijeliti svima.)
Učitelju. Kakav si ti sjajan momak! Sada možete sebi dati pravi ispit. Spreman si?
Ispit za ljubaznu osobu
Ovaj obrazac je veoma interesantan za učenike prvog razreda. Zbog nje se osjećaju kao veliki, ozbiljni ljudi. Dobro je pisati pitanja za ispit na kartice ili razglednice, naizmjence ih izvlačiti i odgovarati na pitanja. Možete smisliti nagrade ili posebne kartice ili neke znakove. Ko bude imao najviše nagrada, taj će najviše poznavati pravila ljubaznosti. Za dodjelu možete osmisliti medalje, diplome, zastavice, značke itd.
Uzorci ispitnih pitanja
1. Šta učiniti prije ulaska u nečiju kuću ili stan! (Kucajte ili pozovite.)
2. Koje riječi se izgovaraju prilikom susreta i rastanka?
3. Ko kome treba ustupiti mjesto (na zabavi ili u transportu)?
4. Da li moram da skinem kapu kada dođem u posjetu, pozorište ili biblioteku?
5. Ako ste pojeli slatkiše, šta ćete učiniti sa omotom slatkiša?
6. Zašto ne biste brali cvijeće u šumi? Zašto ne možete uhvatiti bube i leptire?
7. Može li se neko ko vrijeđa životinje nazvati ljubaznim?
8. Zašto istinski pristojna osoba nikada ne bi lagala, hvalila se ili vrijeđala svoje prijatelje?
Rezimirajući
Učitelju. Hajde da ponovimo reči učtivosti. Pročitao sam ti priču, a ti složno ubaciš pravu riječ. Jednog dana Vova je otišao u pozorište. U tramvaju je sjedio kraj prozora i sa zanimanjem gledao ulicu. Žena sa malim dječakom ušla je u tramvaj. Vova je ustao i rekao ženi: „Sedi... (deca u horu: „Molim”). Žena se oduševila i rekla Vovi:... („Hvala.“) Odjednom je tramvaj iznenada stao. Vova je zamalo pao i snažno gurnuo čovjeka. Čovek je hteo da se naljuti, ali Vova je rekao:... („Izvinite, molim vas.“)
(Priča se može nastaviti prema nahođenju nastavnika.)
Dodatni materijal
U bajkama su bajkoviti junaci govorili i čarobne riječi kako bi izveli ovu ili onu magiju. Neka svako od vas privremeno postane lik u nagađanoj bajci i izgovori prave riječi.
1. Koje riječi bi se mogle koristiti za kuhanje ukusne slatke kaše u loncu? („Jedan, dva, tri, lonac, kuvaj!“)
2. Koje je riječi štuka rekla da izgovori Emelya kada ju je pustio nazad u rupu? (“Po nagovoru štuke, po mojoj volji.”)
3. Koje su riječi lisica Alisa i mačak Basilio naučili Pinokia, tvrdeći da su magične? (“Pukotine, fex, peke.”)
4. Kojim riječima biste mogli nazvati Sivka-Burka? (“Sivka-burka, proročka kaurka, stani preda mnom kao list ispred trave!”)
5. U knjizi spisateljice Valentine Oseeve postojao je dječak po imenu Pavlik koji je naučio čarobnu riječ. Koja je to bila riječ? ("Molim".)
6. U orijentalnoj bajci “Ali Baba i četrdeset lopova” bilo je čarobnih riječi koje su mogle otvoriti vrata pećine. ("Sim-sim, otvori vrata!")
7. U bajci pisca V. Kataeva „Lula i vrč“, čarobna lula je pomogla devojčici Ženji da pronađe jagode na šumskom travnjaku. Šta ste imali za reći za ovo? ("Fipe, igraj!")
8. U drugoj bajci V. Kataeva, devojci Ženji je dat čarobni cvet sa sedam cvetova, čija je svaka latica mogla ispuniti svaku želju. Koje je riječi trebalo izgovoriti? („Leti, leti, latice, kroz zapad na istok, kroz sjever, kroz jug, vrati se, napravivši krug. Čim dotakneš zemlju, bilo to po mom mišljenju!“)
Iz istorije reči
Hvala ti . Odakle je došla ova riječ?
U davna vremena, kada su hteli da se zahvale nekome za dobro delo, rekli su mu:
Bog te blagoslovio!
Bog blagoslovio se pretvorio u kratko hvala. Nikada ne treba zaboraviti ovu riječ. Postoji čak i poslovica: "Nemoj požaliti zbog svoje zahvalnosti!"
I oni takođe kažu
Mama je zamolila ćerku da pere suđe za sobom.
Djevojka je nekako isprala šolju, ali je potpuno zaboravila na tanjir.
Sve? - iznenadila se mama. - Pa, hvala na tome. I ponovo je počela da ga pere.
Da,” rekla je prevrtljiva djevojka, “sve radim za zahvalnost.” Bar bi mi dali malo slatkiša.
Hvala takođe znači: malo je urađeno, a ponekad i loše, za šta ne treba reći „hvala“.
Jer hvala znači: učiniti nešto za ništa, bez nagrade. To se obično kaže sa nezadovoljstvom.
Ako riječju ili djelom
Da li vam je neko pomogao?
Ne stidi se glasno, hrabro
Recite: "Hvala!"
Hvala ti . Odakle je došla ova riječ? Zahvalnost se često izražavala direktnom rečju "hvala!"
Sastoji se iz dva dijela – blagoslova i darivanja. Blago, ili na starom jeziku „bologo“, značilo je „dobro“, „dobro“, odnosno sve što je dobro i služi našoj sreći. Htjeli su tu dobrotu podariti, odnosno nagraditi osobu za ljubazno ponašanje. Tako da smo dobili poznatu reč hvala.
I oni takođe kažu
Bako! Hoćeš da ti nacrtam brkove i postaćeš deda?
Ne hvala! - nasmijala se baka.
U ovom slučaju, hvala znači odbijanje.
Mačke zovu vrabac,
Obećali su čaj i mrvice.
Rekao je: „Hvala!
Danas sam već pun.
Pogledaću kandže
Tako da gubim apetit!”
