Изтеглете годишния работен план на Dhow. dhow годишен план

Работата на активно развиваща се детска градина се основава на данни за стратегическо планиране, което се извършва ежегодно, като се вземат предвид характеристиките, идентифицирани по време на анализа за предходния отчетен период. Годишен работен план на предучилищната образователна институция за учебната 2019-2020 г., съставен в съответствие с федералните държавни образователни стандарти- основен документ от местно значение, който:

• регламентира всички приоритетни направления в работата на детската градина;
• включва поставяне и решаване на проблеми, които са от значение за предучилищните образователни институции, подобряване на работата на учителския персонал;
• включва разработване и одобрение на мрежа от събития с участието на преподаватели и медицински работници, деца в предучилищна възраст и представители на семейството;
• отчита професионалното ниво на учителите, спецификата на сътрудничество със средни училища и други институции.

Изборът на формата на документа - текстова, таблична, схематично-блокова, циклична - зависи от ръководителя на предучилищната образователна институция. В същото време, по време на процеса на планиране, е важно да се гарантира, че избраната форма на представяне е разбираема за целия административен персонал, методисти и преподаватели.

Годишен план на предучилищната образователна институция за учебната 2019-2020 г.: характеристики на подготовката в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт

Всъщност процесът на развитие годишен работен план на предучилищната образователна институция за учебната 2018-2019 г. в съответствие с Федералния държавен образователен стандартзапочва много преди издаването на документа. За да се определят правилно целите и задачите на организационната, методическата, педагогическата работа за дълъг период от време, е важно ръководителят да проучи и анализира успеха на изпълнението на задачите, които са възложени на организацията през предходния отчетен период. , както и да се актуализират силните и слабите страни на образователния процес в ключови аспекти на дейността, които включват:

1. Работа за запазване и укрепване на здравето на децата (за оценка на заболеваемостта на учениците и техните работници, данни за ефективността на прилаганите лечебни и превантивни мерки). Въз основа на мониторинга е необходимо да се направи прогноза за заболеваемостта на децата в предучилищна възраст за следващата година, за да се разработи набор от мерки за намаляване на рисковете от епидемии.
2. Оценяване на успеха на усвояване на програмните изисквания (въз основа на показатели за психофизическо, личностно, речево, творческо развитие на учениците за всички възрастови групи).
3. Нивото на успех на завършилите, илюстрирано с бърза адаптивност към училищните условия.
4. Настоящата система за повишаване на професионалната квалификация на учителите (с цел намиране на възможности за нейното усъвършенстване), персоналът на методическия кабинет.
5. Удовлетвореност на родителите от нивото на предоставяните образователни услуги (оценено въз основа на данни от анкети и резултати от целеви анкети).
6. Състоянието на материално-техническата база, необходима за осигуряване на учебния комплекс.

Въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, който се основава на идеята за повишаване на ефективността на предучилищното образование чрез рационализиране на педагогическата работа и индивидуализация на образованието, доведе до увеличаване на значението на планирането. Формализмът, който дълги години оставаше единственият възможен подход при изготвянето на политически документи и доклади, трябваше да бъде забравен по време на разработката план за работа на предучилищна образователна институцияза следващата година поради необходимостта от отчитане на редица показатели за работата на институцията. Добре написан документ от този тип ви позволява да решите редица важни проблеми за детската градина:

1. Очертайте основните работни проблеми, начините за прилагане на програмата за предучилищно развитие в хода на провеждането на ефективни основни дейности.
2. Систематизирайте списъка с дейности, като вземете предвид приемливите времеви рамки, определете отговорните за тяхното изпълнение.
3. Повишаване на показателите за ефективност на труда чрез разработване и последователно прилагане на мотивационни мерки.
4. Осигурява взаимодействие с различни институции и структури за създаване на оптимални условия за обучение на деца в предучилищна възраст и изпълнение на стратегически образователни задачи.

За завършен курс - диплома за професионална преквалификация. Образователните материали, обхващащи важни административни въпроси и управление на развитието на детската градина, са представени под формата на визуални бележки с видео лекции от експерти.

Структура на годишния работен план на предучилищната образователна институция за учебната 2019-2020 г.

Въпреки някои промени в действащата нормативна и правна система за предоставяне на предучилищно образование, структурно годишен план на предучилищната образователна институция за учебната 2019-2020 гне трябва да се променя. Препоръчително е само да се разшири съдържанието чрез разработване на мерки за осигуряване на необходимите материални, технически, кадрови и методически условия за предоставяне на услуги за наблюдение и обучение на деца в предучилищна и прохождаща възраст и да се очертаят начини за индивидуализация и персонализация на образователния процес. .

Приблизителната структура на годишния работен план на предучилищна образователна институция за 2018-2019 г. е представена в таблицата.

Образователните експерти отбелязват, че поради някои промени в индустриалните стандарти в годишен план за работа на детската градина за 2019-2020 г. по новите правилаТрябва да бъдат включени следните блокове със съдържание:

1. Откриване на яслена група. Един от значимите приоритети на държавната политика в областта на предучилищното образование стана задачата за осигуряване на 270 хил. места за ученици на бебета (на възраст от 2 до 12 месеца) и малки деца (на възраст от 1 до 3 години), които изисква предучилищните образователни институции да търсят възможности за осигуряване на целеви човешки, методически, материални и технически ресурси.
2. Повишаване съдържанието на учителските съвети чрез привличане на специализирани консултанти, експерти по ранно детско развитие и прилагане на приобщаването и автори на съвременни педагогически разработки.
3. Включване в списъка с теми на учителските съвети е разработването на AOEP, което стана възможно благодарение на представянето през пролетта на 2018 г. на седем примерни образователни програми за деца в предучилищна възраст със специални образователни потребности.

На етапа на планиране е важно ръководителите на предучилищните образователни институции да разберат, че отказът от включване в съдържанието на целевия документ не е задължително регулаторно изискване, но в същото време провеждането на управленска работа „проактивно“ ви позволява да прилагане на принципите на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, осигуряване на високи нива на родителска удовлетвореност от нивото на образователните услуги и последователно развитие на успешна детска градина.

Как да се определят целите и задачите на годишния план на предучилищна образователна институция за учебната 2019-2020 г.?

Набор от задачи годишен работен план на предучилищната образователна институция за 2019-2020 гУчебната година, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт, се изгражда въз основа на определяне на целите на институцията. Детската градина е зона за цялостно развитие на децата в предучилищна възраст, където трябва да се създадат оптимални условия за тяхното прогресивно психофизическо, интелектуално, морално, емоционално развитие, качествена подготовка за училище и стимулиране на детското творчество. Следователно стратегията на съвременна предучилищна образователна институция предвижда необходимостта от:

• адекватно подготвят децата за училище и социален живот;
• развиват физическия потенциал на децата в предучилищна възраст и техните умствени качества;
• учат на толерантност, толерантност, уважение към възрастните като основа на културата на съвременния човек;
• гарантира безопасността на живота;
• запознаване със спорт и здравословен начин на живот.
• да се гарантира професионалното израстване на възпитателите, в резултат на което да се повиши нивото на възпитание и образование на децата.

Въз основа на поставените цели се формират задачи, които се отразяват в годишния работен план. Те включват следното:

1. В контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт, стимулирайте всестранната активност на децата, създавайки условия за творческа и познавателна дейност, индивидуализирано обучение.
2. Организирайте образователния процес въз основа на самостоятелните дейности на предучилищните деца и използването на иновативни педагогически технологии.
3. Въвеждане на съвременни технологии за оптимизиране на учебния процес.
4. В съответствие с възрастовите характеристики на учениците, системно провеждайте работа по развитието на речта.
5. Създайте развиващо пространство в детската градина, което стимулира активността на децата в предучилищна възраст.
6. Грижи се за емоционалното благополучие и психофизическото здраве на децата.
7. Да насърчава растежа на професионалната компетентност на преподавателите, разработването на нови държавни стандарти и въвеждането на проектни и изследователски дейности в тяхната работа.
8. Установяване на сътрудничество с родителите на деца в предучилищна възраст, активизиране на работата на родителските комитети.
9. Положете основите за възприемане на семейни ценности и чувство за патриотизъм, запознайте децата с културата и историята на родната им земя.

Като част от прилагането на принципите на Федералния държавен образователен стандарт за образование в годишен план на предучилищната образователна институция 2019-2020 г gg. Препоръчително е да се отрази въвеждането на включване, осигуряване на психологическа и педагогическа подкрепа на образователния процес, работа с персонала, начини за изграждане на напреднал педагогически опит и неговото разпространение. В същото време всеки директор на детска градина, разчитайки на наличните управленски, методически, материални и технически възможности, има право самостоятелно да определя целите на годишното планиране, за да гарантира възможността за изпълнение на програмата за развитие на институцията и да предостави възможности за постигане очакванията на потребителите на образователни услуги.

Изготвяне на план за действие в съответствие с годишния работен план на предучилищната образователна институция съгласно Федералния държавен образователен стандарт

Едно от основните условия за успешно планиране е разработването на процедура за изпълнение на поставените цели и задачи чрез последователно прилагане на различни организационни решения. IN годишен работен план на предучилищната образователна институцияза учебната 2019-2020 г., съставен с като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт, важно е да се отрази списъкът от събития, които определят осигуряването на оптимални образователни условия - учителски съвети, методически конференции, родителски срещи, информационни, културни и развлекателни събития.

За да се избегнат ниски показатели за ефективност, за да се предотврати професионалното изгаряне на преподавателите и образователното претоварване на учениците, не трябва да се стремите да включвате възможно най-много дейности от различен тип в годишния план. Много по-логично е да ги разделите на съществени блокове, включително работа с персонала, организационна и методическа дейност, взаимодействие с представители на семейства и други организации, административни и икономически дейности и след това да назначите отговорните за провеждането на всяко събитие, както и да разработите механизми за наблюдение на постигнатите резултати. Такова организационно решение ще позволи да се изгради компетентна педагогическа работа и да се гарантира реалността на изпълнението на годишния план на предучилищната образователна институция.

Дейности, които по някаква причина не могат да бъдат включени в структурата на основния стратегически планов документ, могат да бъдат представени в приложения.

Иновативни дейности в детската градина според годишния план на предучилищната образователна институция 2019-2020 г.

Развитието на предучилищна образователна организация не може да бъде задоволително без търсенето и прилагането на иновативни методи за организиране на образователния процес, които трябва да бъдат отразени в годишен план за работа на детската градина за 2018-2019ггодини, състав според новите правила. Използването на иновации в предучилищните детски градини се дължи на възможността за бързо решаване на управленски, методически, педагогически трудности, подобряване на качеството на предоставяните услуги, задоволяване на постоянно нарастващите очаквания на родителите на деца в предучилищна възраст, както и поддържане на високи темпове на развитие на институция. Поради това е препоръчително да се отразят всички видове иновативни дейности - здравеопазващи, ориентирани към личността, изследователски, дизайнерски, игрови технологии - в документа за планиране, за да се гарантира тяхното включване във всички области на образователната работа.

При изготвянето на работен план за предучилищна образователна институция за учебната 2018-2019 г. е важно ръководителят да поддържа баланс между традиционни и иновативни организационни и педагогически подходи, за да предотврати вероятността от спад в показателите за качество. По този начин е възможно органично да се „вмести“ иновацията в основния документ за планиране само ако поставените цели са свързани с възможностите на напредналите подходи. Планът трябва задължително да посочва интернет и медийни ресурси, които ще помогнат на преподавателите да овладеят педагогическите иновации, да представят план за посещение на семинари, срещи на членовете на методическата асоциация и да отделят време за изучаване на иновативни форми на работа и най-новите програми.

Взаимодействие с родители и членове на семейството на деца в предучилищна възраст

Дълго време взаимодействието между учители, родители на деца в предучилищна възраст и администрацията на предучилищните образователни институции, предвидено годишен работен план в предучилищните образователни институции съгласно Федералния държавен образователен стандарт, се състоеше от провеждане на планирани и тематични родителски срещи:

1. Въведение - обобщават се резултатите от лятната развлекателна работа, избират се членове на родителския комитет и се определя план на срещите за годината.
2. Окончателно - родителският комитет отчита свършената работа, учителят обобщава резултатите от работата с учениците, за летния период се планира развиваща и здравна работа.

Днес родителите участват активно в дейностите на детската градина и затова участват в групови родителски срещи, анкети, идват на открити прегледи на класове, творчески и спортни състезания, изложби на детско творчество, организират екскурзии, посещения на кино и театър и пикници. Обещаващ начин за взаимодействие е организирането на „линия за помощ“ или „гореща линия“, която ви позволява бързо да разрешавате належащи проблеми.

Задължително е провеждането на социологическо изследване за оценка на психологическия микроклимат в семействата и техния социален статус. Учителите и психолозите на персонала провеждат разговори с членове на семейството на учениците по темата за използването на компютър, влиянието на лошите навици на родителите върху техните деца и ползите от закаляването.

Сред събитията, в които участват членове на семействата на ученици, най-популярни са:

• театрално събитие „Ден на знанието”;
• изложба на детски творби „Есен, есен те просим на гости”;
• конкурс за таланти „Нова година е на прага“;
• пролетен празник „Пролетен букет за нашите майки!“;
• екскурзия до гората „Природата е наш приятел”;
• празник на уважение и почит „Нисък поклон пред ветераните”;
• семеен празник „Ден на детето”;
• прощален концерт "Сбогом, детска градина!"

В заключение бих искал да отбележа, че при проектирането годишен работен план на предучилищната образователна институция за учебната 2019-2020 г.Трябва да се вземат предвид типичните грешки при планирането: избягвайте неясни формулировки, въведете твърде малък (по-малко от 30) или голям (повече от 70) брой дейности, не следете равномерното разпределение на дейностите и натоварването на служителите, отказвайте да разработвате методи за контрол и самоконтрол, обръщат прекомерно внимание на второстепенни, незначителни подробности.

Всъщност има 5 групи, броят на хората е 107 души. Също така краткосрочен престой група 1.

1 група – 18 деца (1-во най-малко);

2 група – 25 деца (2-ро най-малко);

3 група – 23 деца (старши);

4 група – 24 деца (подготвителна);

Група 5 – 22 деца (в средата).

Група за краткосрочно пребиваване – 10 деца

Общо: 122 деца

Подреждане на преподавателския състав за новата учебна година

Анализ на екипната работа

През учебната година в Държавно учебно заведение д/с № 2329 работиха преподавателски състави:

7 категория – 1 човек;

8-ма категория – 1 човек.

Общо: 21 учители.

През септември 2009 г. на детската градина са възложени следните задачи:

1. Развитието на творческото въображение, музикалните способности на децата, допринасят за създаването на комфортна среда в държавната образователна институция.

2. Подобряване на работата на детската градина за формиране на основите на екологичната култура в предучилищна възраст.

За решаването на първата задача се проведе педагогически съвет на тема: „Развитие на творческото въображение чрез музикалните способности на децата“. На учителския съвет учителят Жилинская Н.В. говори със заплатата „Художествено-естетическо ръководство със семейството“. В тази посока беше извършена следната работа. Бяха проведени консултации за преподаватели („Творческо развитие на децата в процеса на работа с природни материали“, „Емоционален и психологически комфорт на децата в държавни образователни институции“ (бележки за уроци, практика), „Формиране на основите на художествената култура при децата старша предучилищна възраст“, ​​„Структурни компоненти на основната култура на детето“, „Семеен театър - форма на взаимодействие между държавните образователни институции и семейството“, „Формиране на морално ценно поведение при деца в предучилищна възраст“, ​​за ранна възрастова група „Музиката в животът на детето". Проведени са и открити прегледи на класове „Използване на предимствата за формиране на законови права у децата". образование", посветени на Световния ден на детето. „Какво означава моето име?", Открит урок в група 4 (тема: Световен ден на БЛАГОДАРЯ).

Необходимостта от решаването на този проблем беше обсъдена и на родителски срещи. Извършен е оперативен контрол и след предварителна работа е проведен тематичен контрол „Развитие на творческите способности на децата в часовете по музика”. Работата на възпитателите: активно участва в музикалното образование. Основният акцент е върху развитието на способността за възприемане и сравняване на различни музикални произведения, което допринася за по-нататъшното развитие на музикалните способности. Учителите работят в тясно сътрудничество с музикалния ръководител и се провеждат консултации. Във всяка група се провежда работа с родителите. Щандовете са визуално оформени естетически, информацията се променя постоянно в зависимост от темата, предложения за съвместна работа, има специален раздел, където родителите могат да прочетат и използват важна информация за музикалното развитие на детето. Учителите винаги дават мини-доклад на родителските срещи за важността на музикалното развитие. Започвайки от по-старата група, те препоръчват и дават домашна работа. (например: посещение на театри, екскурзии до музеи, включване на деца в музикални произведения у дома и т.н.)

Тематичният контрол показа, че тематичното планиране допринася за ефективното и системно усвояване на знания, умения, способности от децата, работата с родителите ги доближава до общуването с възпитателите и те опознават децата си повече от различна гледна точка, грижа за цялостното развитие на детето, и обръщат внимание на своите собствени. Учителите и родителите вярват, че е необходимо да наситим живота на детето с изкуство, да го въведем в света на музиката, приказките, театъра и танца.

Като се има предвид, че умственото образование се развива в процеса на различни видове дейности на вниманието, възприятието, паметта, мисленето, въображението, речта, решихме, че е необходимо да продължим работата в тази насока и да поемем една от годишните задачи: - да развием словесното творчество и изразителност на речта, използвайки различни видове театрални дейности. Продължете да развивате артистичните умения на децата в областта на различни изкуства: рисуване, пеене, изразителни движения, използвайки система от творчески задачи.

За решаване на втория проблем се проведе педагогически съвет на тема: „Екологично образование на деца в предучилищна възраст“. Презентация направи учителят М. А. Кривоненкова. „Екологичните приказки в живота на детето“.

Бяха проведени консултации за учители: „Екологично образование на предучилищна възраст в ежедневието“, „Природата е незаменим източник на развитие на сетивата“, „Запознаване на деца на 6-7 години с природата: взаимодействие между държавните образователни институции и семействата“, „Социално-екологично направление на работата на държавната образователна институция през лятото” .

В детската градина беше организирана изложба с рисунки: „Зима-зима“, „Планиране и дизайн на обекта“ - посветена на Световния ден на Земята, открити прегледи: „За формирането на идеи на децата за екологично образование“, „Ден на Земята “, „Нашите птици“.

Беше проведен тематичен контрол „Състоянието на образователната работа по екологично образование на деца в предучилищна възраст“, ​​който показа добро ниво на работа на възпитателите, както и знанията, уменията и способностите на децата. Децата имат добре оформена представа за екологично образование. Тематичният контрол показа, че тематичното планиране допринася за ефективното и системно усвояване от децата на знания, умения и способности по екологично образование. Темите се повтарят във всяка група. Променят се само съдържанието, обемът на познавателния материал и сложността, а оттам и продължителността на изследването. Трябва да се отбележи, че в рамките на програмата ще продължи работата по екологичното образование.

Като се има предвид програмата „Капитал образование” 5 - насочена към подобряване на системата за работа по физическо възпитание на съвременните деца, както и сътрудничество с родителите в практиката на партньорство. Беше решено да се поеме втората задача: да се подобри взаимодействието между семейството и детската градина за запазване и укрепване на физическото здраве на децата в предучилищна възраст. Продължаване на работата за създаване на оптимални условия за успешна адаптация на малките деца.

През учебната 2009-2010 г. са обучени (CPC):

Буланша Н.А. – МИОО, тема: „Съвременни педагогически технологии в работата с деца в предучилищна възраст”, 72 часа, 2009 г.

Bigwava L.O. - Тема на MIOO: „Особености на отглеждането на малки деца в предучилищни образователни институции“, 72 часа, 2010 г.

Обучение във висши учебни заведения: Улянова Е.В. (учител), Диков Д.А. (инструктор по плуване), и УПК Митино-18 – Шалашова В.И.

През учебната 2009-2010 г. са сертифицирани: за най-висока квалификационна категория: Буланша Н.А., за първа квалификационна категория: възпитатели: Кривоненкова М.А., Иванютина Ю.В., Жилинская Н.В., Станкой С.В.

В помещенията на 1-ва младша и 2-ра младша група са закупени игрови пособия за сензомоторно развитие. Игрово оборудване за кабинет на психолог. Малко форми за игра за малки деца. Оборудване за развиване на играта във всички групи (къщи, големи комплекти Лего, мека мебел (стая за игра). За музикалния кабинет бяха закупени различни видове куклен театър и костюми за театрална дейност.

Кабинетът и групите са обновени с илюстративен материал по развитие на речта и математика. Закупена е методическа литература по различни области на развитие и корекционна работа с деца в предучилищна възраст, както и дидактически материали в различни области.

Участие на предучилищна образователна институция № 2329 в общински, областни и градски прояви през 2009-2010 учебна година:

Ден на отворените врати за бъдещите ученици в детската градина.

Победители в регионален конкурс за детска песен „Дъга” (ІІІ степен)

Победители в регионалната изложба на детското творчество „Космосът през очите на децата“

Победителите във II областен конкурс „Пролет. Таланти и вдъхновение” (2 степен)

Победители в регионалната изложба „Нашата сигурност”. 1-во място, Ксения Пушкова.

Участници в областната изложба на рисунки „Огънят е приятел, огънят е враг“.

Изложба на рисунки в катедрата (по работа в ЮНЕСКО), посветена на 210-годишнината на A.S. Пушкин.

През ноември 2009 г. и април 2010 г. се проведоха дни на отворените врати за новопостъпили деца. На този ден се проведе обиколка на детската градина за бъдещи ученици и техните родители. Всеки специалист разказа за програми и препоръки, а също така беше показана и видео презентация за детската градина. Гостите, които посетиха нашата детска градина, се заинтересуваха от екскурзията и задаваха въпроси на специалистите. Денят на отворените врати премина в приятелска и приятна атмосфера.

През учебната година, относно профилактиката на здравето на децата, главната медицинска сестра, заедно със старши учителя, проведоха консултации за учители и родители: „За правилната поза“, „Летен здравен период“, „Витамини за деца“, кислороден коктейл и се провеждат витаминни добавки, на децата се дават ежедневно сокове, пресни плодове. Съвместна работа се извършва с детска клиника № 140, лекар, назначен в детската градина, посещава детската градина всяка седмица и оставя своите препоръки. Заболеваемостта за 2009-2010 г. е 92%.

Анализ на диагностика на деца 2009-2010 учебна година

Детската градина от много години си взаимодейства с училища № 1900 и 1062, разработени са планове за съвместна работа, провеждат се екскурзии до училищата, учителите посещават родителски срещи в детската градина. Тази учебна година деца от предучилищна възраст бяха поканени на пиеса, поставена от ученици от 1 и 2 клас. Нашата детска градина организира среща на възпитаниците два пъти годишно, организира се миниконцерт, провеждат се разговори. Където децата от подготвителната група общуват с възпитаници.

През 2010 г. персоналът на детската градина сключи споразумение с районна библиотека № 32. Вече са проведени две екскурзии на тема: „Винаги се радваме да посрещаме гости“ - уводна. Разработен е план за действие за следващата учебна година по теми, по които педагозите могат да посещават библиотеката за затвърдяване на преминатия материал.

Работата на екипа на Държавната образователна институция през учебната 2010-2011 г. беше насочена към решаване на следните задачи:

1. Развийте словесното творчество и изразителността на речта, като използвате различни видове театрални дейности. Продължете да развивате артистичните умения на децата в областта на различни изкуства: рисуване, пеене, изразителни движения, използвайки система от творчески задачи.

2. Да се ​​подобри взаимодействието между семейството и детската градина за запазване и укрепване на физическото здраве на децата в предучилищна възраст. Продължаване на работата за създаване на оптимални условия за успешна адаптация на малките деца.

1. Организация на работа с персонала

1. Педагогически съвети

2. Консултации, семинари, работни срещи,кръгли маси

3. Шоута, изложби, състезания

4. Почивки и развлечения

5. Отворени възгледи за преподавателската дейност

6. Повишаване на квалификацията на преподавателския състав

7. Атестиране на педагогическия персонал

2. Развитие на материалната база и организация на разработкатапространство

3. Връзка в работата със семейството и училището и други организации

1 . Организация на работата с родителите

2. Организация на работа с училището

3. Организация на работа с районна библиотека No32

4. Контрол върху учебно-възпитателния процес

1. Тематичен контрол

2. Оперативен контрол

През годината се извършва оперативен контрол: по опазване живота и здравето на децата, организацията на храненето, адаптирането на децата, прилагането на дневен режим, развлекателни дейности, работа с родителите, режим на физическа активност, труд. планиране, система за развлекателна работа, организация на предметна среда за развитие, условия за развитие на децата, здравеопазване и корекционна работа.

Цел: предотвратяване на възможни грешки в работата на учителите, отстраняване на незначителни пропуски, регулиране на дейността на отделните учители и целия екип с помощта на препоръки, съвети, обяснения и инструкции.

5. Психологическа услуга

6. Логопедична услуга

7. Диагностика

В практиката на управление на предучилищна образователна институция все още има известен формализъм на етапа на планиране и преодоляването на този формализъм е важен фактор за повишаване на ефективността на управленската работа като цяло. Ако разглеждаме планирането не само като изпълнение на документ на хартия, но и като вземане на управленско решение, тогава можем да кажем, че планирането е основният принцип на ефективно управление на предучилищна образователна институция. Всяка планирана цел служи като вид отправна точка при определяне на производителността на труда.

Понастоящем към предучилищна образователна институция се налагат определени изисквания:

Изпълнение на държавни поръчки-задачи,

Подобряване на качеството на различни услуги, включително образователни,

Взаимодействие с различни организации и структури за постигане на поставените цели и задачи.

Редица задължителни документи представляват нормативната рамка за дейността на всяка предучилищна образователна институция. От тази гледна точка разработването и изпълнението на план са двата основни етапа на цикъла на управление.

Определяне на основните събития, видове дейности, конкретни изпълнители и срокове – това е същността на планирането.

Целта на планирането е да се развие единство на действие между административния и преподавателския екип. Способността за ясно формулиране на целите и задачите, пред които е изправен екипът, въз основа на задълбочен анализ на нивото на постижения през изминалата учебна година изисква специални знания и умения от мениджърите. В момента в номенклатурата на делата е разработена система от планове: харта, програма за развитие, образователна програма, работен план за учебната година. Изискванията към документацията за предучилищните образователни институции изискват индивидуални планове за всеки учител, ръководител и специалист.

Основното, целево решение за целия екип на предучилищната образователна институция е работният план за годината и образователната програма, а програмата за предучилищно развитие е дългосрочният план за действие.

Три важни документа на предучилищната образователна институция (програма за развитие на предучилищна образователна институция, образователна програма, годишен работен план) определят редица ключови цели и задачи за целия педагогически персонал. Тези документи са свързани помежду си чрез цели, задачи и дори основни дейности.

Говорейки за работния план за учебната година, знаем, че се е развила определена цикличност, която отразява основните етапи и видове дейности на преподавателския състав.

Началото на учебната година е адаптационен период в живота на децата, както на новопостъпилите, така и на завръщащите се в детската градина след лятна ваканция с родителите си. Това са състезания за определяне на готовността на цялата предучилищна образователна институция и всяка възрастова група за новата учебна година. В началото на учебната година се провеждат методически беседи с учителите с цел установяване на знания за възрастовите особености на децата в групата, с която ще работят. Това е обсъждане на организацията на гъвкави режими, форми и съдържание на работа.

Учебната година е система от последователни събития: учителски съвети, консултации, провеждане на „дни на отворени врати“, организиране на празници, зимни ваканции и много други.

Краят на академичната година означава обобщаване на резултатите и провеждане на мониторинг, съставяне на „дипломно портфолио“ и подготовка на институцията за лятна развлекателна работа.

Тази наредба опростява планирането на работата на предучилищните образователни институции, тъй като редица проблеми имат цикличен характер и се повтарят от година на година.

Годишният работен план може да се разглежда като инструмент за оперативно управление на предучилищна образователна институция.

Годишният план е конкретизация на задачите и дейностите, разписани в програмата за развитие и образователната програма.

Годишният работен план на предучилищната образователна институция определя:

конкретни мерки за разрешаване на проблеми в учебния процес,

система за методическа подкрепа на учителите в тяхното професионално израстване,

формиране на трудов опит на учителите,

въвеждане на иновации за подобряване на качеството на предучилищното образование.

Годишният план е фокусът на екипа върху основните задачи на конкретната учебна година.

Основните задачи на планирането са както следва:

• за осигуряване на изпълнението на решенията на държавните органи по въпросите на образованието, развитието и емоционалното благополучие на децата в ранна и предучилищна възраст;
• при идентифициране на основните, ключови проблеми в дейността на педагогическия колектив;
• при определяне на конкретни дейности, техния график
• изпълнение и отговорни изпълнители;
• в насаждане на отговорност и дисциплина сред членовете на екипа.

Оптималността, като условие за необходимост и достатъчност, е важен принцип на ефективното планиране.

Лейла Стракашина
Годишен план на предучилищна образователна институция

ГОДИШЕН РАБОТЕН ПЛАН

ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ЗАВЕДЕНИЕ

ЗА 2017–20187 УЧЕБНА ГОДИНА.

Първи раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНСКИ

1.1. Заседания на органите на самоуправление

1.1.1. Педагогически съвет

1.1.2. Обществен съвет

1.1.3. Среща на работния екип

1.1.4. Събрание на синдикалната организация

1.2. Работа с персонала

1.2.1. Повишено обучение на преподавателския състав

1.2.2. Атестиране на педагогическия персонал.

1.2.4. Среща с ръководителя на предучилищната образователна институция

Втори раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКА РАБОТА

2.1. Педагогически съвет

2.2. Работилница

2.3. Консултации

2.4. Работа с млади специалисти

2.5. Шоута, състезания

2.6.Иновационна дейност:

2.6.1. Самообразование на учителите

2.6.2. Разпространение (отчита се пред публиката)най-добър педагогически опит

2.7 Организация на работата на методичния кабинет

Трети раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКА РАБОТА

3.1. Развлечения и занимания за деца.

3.2. Изложби.

Четвърти раздел. ВРЪЗКА В РАБОТАТА НА ДЕКРЕТ СЪС СЕМЕЙСТВОТО И ОБЩЕСТВОТО

4.1.1 Информационни и справочни щандове

4.1.2. Родителски срещи

4.1.3. Семинари

4.1.4. Консултации

4.2. Съвместна дейност на учебното заведение и родителите

4.3. Взаимодействие с обществото

Пети раздел. КОНТРОЛ

5.1. Цялостен контрол

5.2. Тематичен контрол

Шести раздел. АДМИНИСТРАТИВНА И СТОПАНСКА РАБОТА

5.1. Осигуряване на защита на труда и безопасност на живота на децата и служителите

5.2 Укрепване на материално-техническата база.

Годишен план на MKDOU"Заокска детска градина № 3 комбиниран тип"съставен в съответствие с

Федерален закон „За образованието в Руската федерация“ (от 29 декември 2012 г. № 273-FZ)

Федерален държавен образователен стандарт за предучилищно образование (Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 октомври 3013 г. № 1155)

Санитарни и епидемиологични изисквания за проектиране, поддръжка и организация на режима на работа на предучилищни образователни институции (SanPiN 2.4.1. 3049-13).

Приблизителна общообразователна програма "От раждането до училище"под редакцията на Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева.

ЦЕЛ НА РАБОТАТА: Осигуряване на ефективно взаимодействие на всички участници в образователния процес - учители, родители, деца за цялостно развитие на личността на предучилищното дете, поддържане и укрепване на неговото физическо и емоционално здраве.

ОСНОВНИ ЦЕЛИ НА РАБОТАТА:

1. Опазване живота и здравето на децата

2. Създаване на условия в предучилищните образователни институции в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, с план за предучилищна дейност, с цел осигуряване на равни възможности за всяко дете за получаване на качествено предучилищно образование.

3. Организирайте работата в предучилищната образователна институция за създаване на оптимална предметно-пространствена среда.

4. Художествено и естетическо развитие на по-младите предучилищни деца чрез учене да рисуват

5. Формиране на първоначални идеи за здравословен начин на живот сред по-възрастните деца в предучилищна възраст.

6.Продължете работата по развитието на всички компоненти на устната реч на децата: граматичен строеж на речта, свързана реч - диалогични и монологични форми; формиране на речник, възпитание на звукова култура на речта.

7. Продължете съвместната работа на детската градина и семейството по дизайнерски и творчески дейности;

8. Свържете целия педагогически персонал в образователното пространство на предучилищната институция.

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНСКА ЧАСТ

1.1. Заседание на органите на самоуправление

1.1.1. Педагогически съвети

Инсталация

Предмет: „Приоритетни насоки на образователната политика на предучилищните образователни институции за учебната 2017 – 2018 година“

Предмет: „Самочувствието на учителя. Влиянието му върху психолого-педагогическия процес”

Предмет: „Художествено-естетическо развитие на децата в предучилищна възраст. Да се ​​уча да рисувам"

Предмет: „Формиране на навици за здравословен начин на живот в предучилищна възраст“

Финал

1.1.2. Обществен съвет

Заседание на обществения съвет. Запознаване с нормативни документи, регламентиращи работата на Обществения съвет. Изявление планработа за учебната година.

Подготовка на документация за Обществения съвет на предучилищната институция.

Публичен отчет на ръководителя на учебно заведение за дейността на детската градина за учебната 2016-2017 година.

Създаване на условия в предучилищна институция за запазване здравето на учениците:

Организация и контрол на качеството на топлата храна;

анкетиране на служителите на институцията по въпросите на подобряването на условията на труд в детската градина;

Празник Ден на учителя.

Подготовка на сградата на детската градина за зимата

Организиране на участието на ученици от категориите деца с увреждания, с ограничени здравословни възможности, оставени без грижи в различни състезания на областно ниво, както и на ниво предучилищна институция.

Съдействие при подготовката и провеждането на новогодишни партита.

Анализ на софтуерно и методическо оборудване на предучилищна институция, формиране на поръчка за 2018-2019 учебна година.

Организиране на участието на родителите в проектирането на зимни зони.

Доклад на ръководителя на детската градина за икономическата и финансовата дейност за първото полугодие.

Контрол на санитарното състояние на груповите помещения.

Участие в разработването на местни актове и образователни програми за предучилищни институции.

За състоянието на работата с деца, принадлежащи към категориите деца с увреждания, с ограничени здравословни възможности и оставени без грижи.

Организация на работа на родителската общност със семейства от "рискови групи"

Организиране и провеждане на Дни на отворените врати.

Разглеждане на кандидати от служителите на институцията за награди за успехи в работата им.

Относно организирането на козметични ремонти в групови стаи и разходки през лятото.

Организиране на събития в рамките на месеца „И спасеният свят помни“.

Организиране на летни почивки.

Подготовка на предучилищна институция за новата учебна година (редекориране).

Разглеждане на критерии и показатели за оценка на ефективността на учителите.

Анализ и компилация планработа за следващата учебна година.

Организиране и провеждане на абитуриентски матинета, празник, посветен на Деня на детето.

1.1.3. Срещи на работната сила

Среща № 1. Перспективи за развитие на предучилищните образователни институции през новата учебна година.

Мишена: координация на действията за подобряване на условията на учебния процес.

1. Резултати от работата през летния оздравителен период.

2. Основните насоки на образователната работа на предучилищните образователни институции за новата учебна година.

3. Приемане на местни актове на предучилищни образователни институции.

3. Осигуряване на защита на труда и безопасността на живота на децата и служителите на предучилищните образователни институции

Среща № 2. Резултати от изпълнението на колективния трудов договор между администрацията и работниците.

Мишена: координация на действията, разработване на единни изисквания и подобряване на условията за изпълнение на предучилищните образователни институции.

1. За изпълнението на стандартните показатели и резултатите от финансовата и икономическата дейност на предучилищната образователна институция за годината;

2. За прилагането на Колективния договор между администрацията и трудовия колектив на предучилищната образователна институция

3. За прилагането на споразумението за защита на труда. Доклад на инженера по безопасност.

4.Преглед и въвеждане на промени и допълнения в местните актове на предучилищните образователни институции:

Правилник за реда и условията за стимулиране на служителите на предучилищните образователни институции;

Правилник за вътрешния трудов ред;

Работни графици;

Графици за отпуски;

Споразумение за защита на труда за новата година.

Среща № 3. За подготовката на предучилищните образователни институции за пролетно-летния период, новата учебна година.

Мишена: спазване на изискванията на законите и разпоредбите, правилата за безопасност.

1. За подготовката за лятна здравна работа

2. За състоянието на защитата на труда за 1-во полугодие на 2018 г.

3. Осигуряване на защита на труда и безопасността на живота на децата и служителите на предучилищните образователни институции.

4. За подготовката за новата учебна година, за извършване на ремонтни дейности.

1.1.4. Събрания на синдикалната организация

Избор на председател на синдикалната организация

Изявление планработата на синдикалната организация

Отчет на председателя на ПК за текущата работа

Резултати от работата на компютъра за учебната година

1.2. Работа с персонала

1.2.1. Повишено обучение на преподавателския състав

Изготвяне на график за повишаване на квалификацията на преподавателския състав

Завършване на курсове за повишаване на квалификацията за управленски персонал.

Подаване на заявления за повишаване на квалификацията на педагогическия персонал в отдела за образование

Самостоятелно завършване на курсове за повишаване на квалификацията от преподавателския състав на предучилищните образователни институции

Атестиране на педагогическия персонал

Консултация за изясняване на Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 7 април 2014 г. N 276

„За реда за сертифициране на педагогическия персонал на държавни и общински образователни институции“

Самоанализ на преподавателската дейност през последните 5 години

Мониторинг на дейността на дипломираните учители.

Разговор за дизайн на портфолио.

Представяне на трудовия опит на дипломирани учители.

Публикуване на материали в Интернет.

1.2.3. Училище за помощник на учители

„Появата на служители като едно от средствата за естетическо възпитание на децата в предучилищна възраст.“

„Правила за поведение на служителите на Doe в групата“

„Организиране на рутинни моменти в различни възрастови групи“

„Помагане на учителя да се подготви за урока“

„Формирането на здравословен начин на живот сред децата в предучилищна възраст е грижа на целия екип на предучилищната образователна институция“

"Организация на работа през лятото"

1.2.3. Срещи с управителя

Обсъждане и одобрение месечен работен план.

2. Организация на контролната дейност (запознаване с контролния график)

3. Засилване на мерките за безопасност на всички участници в образователния процес (запознаване със заповедите по ЗБУТ за новата учебна година.

1. Обсъждане и одобрение месечен работен план.

4. Подготовка за есенните празници.

5. Подготовка на предучилищните образователни институции за зимата (изолация на помещения, почистване на територията).

6. Организация на работа за защита на правата на учениците в предучилищните образователни институции и семейства. Работа със социално слаби семейства.

1. Обсъждане и одобрение месечен работен план.

3. Анализ на заболеваемостта за месец.

1. Обсъждане и одобрение месечен работен план.

2. Ефективност на контролните дейности

3. Анализ на заболеваемостта.

4.Подготовка за новогодишните празници:

Педагогическа работа, музикален дизайн. зала, групи, коридори

Одобряване на сценарии и графици за матинета;

Осигуряване на безопасност по време на процеса.

1. Изявление месечен работен план.

2. Ефективност на контролните дейности.

3. Анализ на заболеваемостта на децата и предучилищните служители през изминалата година.

4. Подготовка за събранието на трудовия колектив.

5. Организация на работа за осигуряване безопасността на всички участници в учебния процес, безопасност на труда.

1. Изявление месечен работен план.

2. Ефективност на контролните дейности.

3. Анализ на заболеваемостта.

5. Взаимодействие на предучилищните образователни институции с обществото, с "неорганизиран"деца на микрорайона, с "в неравностойно положение"семейства.

1. Изявление месечен работен план.

2. Ефективност на контролните дейности.

3. Анализ на заболеваемостта.

5. Провеждане "Месец на безопасността".

1. Изявление месечен работен план.

2. Ефективност на контролните дейности.

3. Анализ на заболеваемостта за 1-во тримесечие.

4. Резултатите от задълбочен медицински преглед, готовността на възпитаниците на подготвителната група за училищно образование.

5. Организиране на ден за почистване на озеленяване.

6. Изявление планремонтни дейности в предучилищни образователни институции.

1. Изявление месечен работен план.

2. Ефективност на контролните дейности.

3. Подготовка на децата за училище.

4. Анализ на заболеваемостта.

6. За подготовката за лятна здравна работа.

7. Ефективността на работата на органите за самоуправление в предучилищните образователни институции.

8. Организация на работата по безопасността на всички участници в образователния процес за летния възстановителен период.

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКА РАБОТА

: подобряване на работата на институцията като цяло, учителския екип, работа с родителите, идентифициране на нивото на изпълнение годишнои други доминиращи задачи на предучилищната образователна институция; усъвършенстване и развитие, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт, получаване на положителни резултати чрез преподавателски дейности.

2.2. Семинари, работни срещи

Работилници:

Да се ​​научим да диагностицираме

Етапи на преподаване на рисуване на по-млади деца в предучилищна възраст

Алгоритъм за разработване на проекти в предучилищни образователни институции

Игри, които лекуват

Музиката в живота на детето

Семинари:

Повишаване на екологичната компетентност на учителите

Музиката в живота на детето

2.3 Консултации

За възпитатели:

- „Санитарни изисквания към учебния процес“

За учители на старши и подготвителни групи:

- „Разпределение на учебното натоварване през деня“

- „Проблемът с надареността в съвременната педагогика“

:

- „Обща диагностика и идентификация на деца с предпоставки за надареност”

За възпитатели:

Съвременни педагогически технологии.

Значението на художествено-естетическото развитие на детето в предучилищна възраст.

За учители на по-млади групи:

Методи и техники за обучение по рисуване на деца в предучилищна възраст.

Изненади и игриви моменти. Тяхното значение.

За помощник учители:

- „Когато има инфекция в група“

За възпитатели

Методи за влияние на учителя, които стимулират децата да бъдат креативни

За музикални директори:

Съвременни технологии в работата на музикалния ръководител.

За учители на коригиращи групи:

Ролята на приказките в логопедичната работа с деца

За възпитатели:

Профилактика на постурални нарушения при деца в предучилищна възраст

Правила за безопасност при подготовка и провеждане на новогодишни партита

За учители на начални и средни групи:

Кой е той "проблем"дете? Какво да правя с него?

За учители на по-стари групи:

Визуалното моделиране като средство за развитие на съгласувана монологична реч на дете в предучилищна възраст.

За помощник учители:

Организация на дежурството в старши групи

За възпитатели:

Съвети за организиране на самообразование

Формиране на навици за здравословен начин на живот в предучилищна възраст

Преглед на частичните програми

Форми и методи на работа за формиране на навици за здравословен начин на живот при по-големи предучилищни деца

Портрет на бъдещ първокласник

Организация на лятната здравна работа

За помощник учители:

Характеристики на работа през летния здравен период

2.4 Работа с млади специалисти

Консултации:

1.Проучване на нормативната база:

Федерален закон "За образованието".

Федерален закон „За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“.

Конвенция на ООН за правата на детето.

Примерен правилник за предучилищна образователна институция

Санитарни и епидемиологични правила и разпоредби за предучилищни образователни институции.

2.Оказване на съдействие при организиране на качествена работа с документация:

Структура на перспективата планиране

Календарна структура планиране

Структура на сложна тематика планиране

Консултации:

2. Организация на работа за адаптиране на детето.

Консултация:

1. Организиране и провеждане на разходка.

2. Формиране на знания за сензорните стандарти в ранна детска възраст.

Работилница:

Изготвяне на резюме на организацията и провеждането на дидактическа игра по сензорно образование.

Консултации:

1. Организация на GCD

2. Взаимодействие между учители, родители и ученици чрез метода на проекта.

Работилница:

Изготвяне на схема на проекта

Консултации:

1. Значението на фините двигателни умения в развитието на речта на детето

2. Организиране на свободното време и развлечения в групи.

Работилница:

Изготвяне на резюме на забавленията във вашата група.

Консултации:

1. Значението на режима за успешното развитие на детето

2. Развитие на графични умения.

Консултации:

1. Безопасност и здраве на нашите деца

2. Права на децата

Работилница:

Съставяне на каталог на здравословни технологии

Консултации:

1. Играейки се развиваме

2. Красотата е това, което човек създава.

Консултации:

1. Как да работим през летния здравен период

2. Как се пише отчет за работата за учебната година.

2.5 Шоута, състезания

1.За учители:

Конкурс на проекти за учители от начални и средни групи за използване на природни материали.

2. Конкурс за детска рисунка "Цветовете на есента".

3. Конкурс за проекти за възпитатели в ранна детска възраст „Адаптация на детето към предучилищна образователна институция“

4. Преглед „Проектиране на групи за новогодишния празник“

5. Състезание по занаяти "Зимна приказка"за учители от всички групи.

6. Конкурс за детска рисунка "Магьосница - Зима"

7. Преглед „Музикален кът в група“

2.6. Иновационна дейност

1. Запознаване на учителите с най-новата педагогическа и психологическа литература

2. Проучване на обобщения педагогически опит на учителя Т. М. Страхова в сензорното възпитание на деца в предучилищна възраст

3. Проучване на обобщения педагогически опит на учителите О. А. Виноградова и С. А. Придорогина при запознаването на децата от предучилищна възраст с природата на родната им земя.

4. Проучване на обобщения педагогически опит на учителя Стракашина Л.В. „Патриотично възпитание на по-големи деца в предучилищна възраст“

5. Игри с масаж.

2.7. Проектни дейности

1. Развитие планпроектни дейности на предучилищни образователни институции

2. Представяне на проекти по групи

3. "Златна есен"

4. "Магьосница - Зима"

5. "Пролетта е червена"

6. "лято"

2.8. Организация на работата на методическия кабинет

1. Подбор и систематизиране на материали в методическия кабинет.

2. Попълване на банката с педагогическа информация.

3. Изготвяне на паспорт на методическия кабинет.

4. Попълване на банката от педагогически разработки на предучилищни учители.

5. Съставяне на база данни на предучилищните учители.

6. Работа с творческия екип.

7. Изработване на помагала и материали по математика.

8. Създаване на картотека на EORs.

9. Докладване.

III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКА РАБОТА

3.1. Развлечения и развлекателни дейности

1. Ден на знанието

2. Музикален фестивал

3. Спортен празник

4. "Осенини"

5. Празник на реколтата

6. Новогодишни партита

7. "Коледа", "Коляда".

8. Ден на защитника на отечеството

9. Зимен спортен фестивал

11. Ден на космонавтиката

12. Ден на победата

13. Абитуриентски тържества

3.2. Изложби

1. Фотоизложба "лято"

2. Изложба на занаяти от естествени материали и зеленчуци "Даровете на есента"

3. Изложба на детското творчество "Златна есен"

4. Промоция "Птича трапезария"

5. Изложба на групови вестници "татко може"

7. Изложба на детски творби от художествено-продуктивни дейности "Космос"

8. Изложба на рисунки за Деня на победата "Победа май".

IV. ВРЪЗКА В РАБОТАТА НА ЗЕСТРИСТА СЪС СЕМЕЙСТВОТО

Целта на работата за изпълнение на блока: предоставяне на практическа помощ на родителите за повишаване на ефективността на възпитанието, образованието и развитието на децата

4.1. Педагогическо образование на родителите

4.1.1. Информационен – информационни щандове:

1. "В детската градина"

2. „Какво учат карикатурите“

3. „Морално възпитание на дете в предучилищна възраст“

4. „За бъдещия ученик“

4.1.2. Родителски срещи

1. „Родителят клиент ли е, спонсор или партньор?“

2. "Шест стъпки към здравето на бебето"

3. „Познавайте, разбирайте и уважавайте индивида“

4. "Специално дете"

4.1.3. Консултации

1. Формиране на правна компетентност на родителите с деца в предучилищна възраст.

2. Формиране на светогледа на детето.

3. Математиката е интересна.

4. Развитие на фината моторика.

4.2. Кооперативна дейност

1. Фотоизложба "лято"

2. Изложба на занаяти от естествени материали

3. Съвместна подготовка на групите за зимуване.

3. Промоция "Птича трапезария"

4. Изложба "Коледна приказка"

5. Участие на родителите в забавни дейности "Коледа", "Коляда".

6. Ден на отворените врати.

7. Въпросник „Изследване на семейната удовлетвореност от предучилищните образователни институции“

8. Повишаване „Зелена цъфтяща зона“

9. Поход "Къмпинг"

4.3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ПРЕЗИДЕНТСКИ ОРГАНИЗАЦИИ С ОБЩЕСТВЕНИ ОРГАНИЗАЦИИ

Целта на работата за изпълнение на блока: укрепване и подобряване на връзките с обществото, установяване на творчески контакти, които повишават ефективността на предучилищните образователни институции

Отдел по образованието на администрацията на Заокски район Московска област, методическа служба.

1. Участие в регионални състезания и изложби.

2. Посещение на консултации и семинари.

3. Обмен на експериментални материали.

4. Осигуряване на предучилищни образователни институции с нормативни документи и методическа литература.

5. Курсово обучение за учители. През една година

ДЕТСКА БОЛНИЦА

1. Съвместни срещи по заболеваемост

2. Организиране на редовни прегледи на децата

лекари - специалисти.

3. Контрол върху ваксинационната работа. През една година

1. Организация на контрола върху спазването на санитарните правила и стандарти.

2. Обучение на служители в предучилищна възраст.

3. Дезинфекция и дератизация на предучилищни образователни институции.

4. Медицински прегледи на предучилищни образователни институции.

5. Камерна обработка на П/Б

1. Обучение на служители в предучилищна възраст. Посещение на отчетни концерти и представления.

2. Организиране на съвместни празници.

3. Посещение на развлекателни програми и изложби.

4. Екскурзии, целеви разходки. През една година

ДДТ "Дъга"

1. Участие в конкурси, тематични изложби и други прояви.

2. Обмен на добри практики. През една година

ЗАОКСКАЯ СОШ

1. Съвместни учителски съвети.

2. Посещение на уроци и дейности

3. Екскурзии

4. Организиране на съвместни развлекателни събития.

Детска библиотека

1. Съвместни събития и празници

2. Ползване на книжовния фонд

3. Организиране на екскурзии През годината

ИНСПЕКЦИЯ ЗА РАБОТА С НЕпълнолетни

1. Съвместни срещи

2. Работа с трудни семейства През цялата година

1. Съвместни превантивни мерки (класове, забавления, консултации, визуална информация)

Противопожарна служба

1. Организиране на обучение за евакуация на деца

2. Обучение на служителите

3. Контрол върху противопожарната техника

4. Екскурзии за деца до R/C

5. Работа с родителите по противопожарна профилактика.

Областна предучилищна образователна институция

1. Съвместни събития.

2. Споделяне на най-добри практики

3. Участие в РМО

V. ПРОУЧВАНЕ И КОНТРОЛ НА ДЕЙНОСТТА НА МКДОУ

Целта на работата за изпълнение на блока: подобряване на работата на институцията като цяло, идентифициране на нивото на изпълнение годишнои други доминиращи задачи на предучилищните образователни институции

Оперативен контрол

1. Планиранеобразователни дейности

2. Диагностика

3. Групова документация

1. Организация на предметно-развиващата среда на групата

2. Видимост на предучилищната образователна институция

3. Спазване на режима

1. Групово хранене

2. Организация на работата по безопасност на живота

3. Използване на TCO и ICT

1. Санитарно състояние на предучилищната образователна институция

2. Наблюдения в природата

3. Безопасна среда при подготовката и провеждането на новогодишните матинета.

1. Организиране на развлекателни дейности по празниците.

2. Трудово възпитание

1. Организиране на разходки

2. Екологично образование на разходки

3. Спазване на двигателния режим

1. Организация на работата по естетическо възпитание

2. Естетика на бита

3. Организация на работата по запознаване с художествена литература

1. Ръководство за ролеви игри

2. Организиране на 2 половин дни

3. Организиране на театрални игри

1. Организиране на зона за музикална дейност

2. Диагностика

3. Подготовка за летния оздравителен сезон.

Тематичен контрол

1. Обучение по рисуване на деца в предучилищна възраст

2 по-млади "А"

2 по-млади "Б"

2. Формиране на здравословен начин на живот сред по-възрастните деца в предучилищна възраст

подготвителна "А"

подготвителна "Б"

Цялостен контрол

2-ра младша група "IN"

VII. ИЗПОЛЗВАНЕ НА СЪВРЕМЕННИ КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Целта на работата за изпълнение на блока: подобряване на психолого-педагогическата работа с използване на ИКТ.

1 Въвеждане на съвременни комуникационни технологии в практиката на предучилищните образователни институции.

2 Създаване на презентации с образователен и друг характер, подбор на музикални произведения по възраст.

Галина Одимчук
Методическа разработка „Годишен работен план за предучилищни образователни институции“

Годишен планобщинска бюджетна предучилищна образователна институция на център за развитие на детето - детска градина от първа категория № 61 "Чебурашка" (наричана по-нататък институцията)е нормативен документ, регламентиращ организацията на учебния процес в образователна институция, като се вземат предвид спецификите на институцията, учебно-методически, персонал и материално-техническо оборудване.

Нормативната рамка за изготвяне годишен план на институцията са:

Закон на Руската федерация от 26 декември 2012 г. "За образованието" № 273 (клауза 6, член 2, клауза 2.6, член 32);

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 30 август 2013 г. № 1014 „За одобряване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование“

SanPin 2.4.1.3049-13 „Санитарни и епидемиологични изисквания за дизайна, съдържанието и организацията на режима работапредучилищни образователни организации" (одобрено с Резолюция на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 15 май 2013 г. № 26);

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 октомври 2013 г. № 1155 „За одобряване на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование“ (FSES ДА).

Харта на MBDOU.

Концепция за предучилищно образование;

Образователна програма MBDOU № 61 "Чебурашка"комбиниран тип;

Примерна програма за възпитание и обучение в детската градина "Детство", изд. / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе О. В. Солнцева\. въз основа на федералните държавни образователни стандарти за образование.

Определяне на задачите за новата 2018 -2019 учебна година

Мишена: строителство работаПредучилищни образователни институции в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт, създаване на благоприятни условия за детето да се наслаждава пълноценно на предучилищното детство, формиране на основите на основната лична култура, цялостно развитие на умствени и физически качества в съответствие с възрастта и индивида характеристики, подготвящи детето за живот в съвременното общество.

Задачи:

1. Формиране на познавателни интереси по математика чрез взаимодействие с обекти от околния свят.

2. Подобряване на самостоятелната творческа дейност на децата; развитие на предпоставки за възприемане и разбиране на света на изкуството; формиране на интерес към естетическата страна на заобикалящата действителност.

3. Формиране на социални и лични отношения с външния свят.

УСТАНОВЯВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЕРСОНАЛ

ЗА 2018-2019 учебна година.

Позиция Пълно име

Ръководител на MBDOU

Музикален директор*

Възраст

група Пълно име на учител Пълно име мл. учител

Детска ясла

II младши

34 години

Подготвителен

ПЕРСПЕКТИВНА АТЕСТРАЦИЯ НА ПЕДАГОГ РАБОТНИЦИ

Срок: през годината.

Отговорен: управител.

МЕТОДИЧЕСКА РАБОТА.

ТЕМА ФОРМА ДАТА

ПОВЕДЕНИЕ ОТГОВОРНО

2 Консултация „Значението на игрите за драматизация в съвместната дейност на учителя и децата в светлината на Федералния държавен образователен стандарт“

1 „Развитие на личността на детето в светлината на джендър образованието на Федералния държавен образователен стандарт“

2 "Опасност в гората"Консултация

1 „Индивидуално работа с деца, като форма на педагогическа дейност"

2 „Внимание – тънък лед!“Консултация

1 „Фонова музика в живота на предучилищна организация“

2 Консултация „Новогодишната ваканция като начин за подобряване на отношенията родител-дете“.

1 „Влиянието на дидактическите игри върху интелектуалния опит на детето“

2 „Изисквания за визуален материал при запознаване на децата в предучилищна възраст с мястото на човека в историята и културата“ Консултация

1 „Формиране на логико-математическия опит на детето“

2 „Домашна библиотека с играчки за деца и техните родители“Консултация

„Въведение в нетрадиционните техники за рисуване и тяхната роля в развитието на децата в предучилищна възраст“

„Научете се да диагностицирате Федералния държавен образователен стандарт“Семинарно занятие септември Старши учител

„Значението на практическото приложение на математическите знания в различни видове дейности” Семинарно занятие Октомври Старши учител

„Формиране у децата на идеи за необходимостта от внимателно и съзнателно отношение към природата чрез дейности по проекти“ Семинарно занятие Ноември Старши учител

"Технология на развитието на речта"Семинарно занятие декември Старши учител

„Семейното четене като източник на развитие на интерес към книгите и духовно обогатяване на семейството” Семинар-работилница януари Старши учител

„Гражданско образование на деца в предучилищна възраст“Семинарно занятие февруари Старши учител

„Социални и здравни работа в детската градина» Семинарно занятие март Старши учител

„Какви форми и методиможе ли изграждането на взаимоотношения с родителите да се използва в детската градина?“ Кръгла маса за учители септември Старши учител

« разрешениеконфликтни ситуации между деца по време на ролеви игри“ Кръгла маса за учители октомври Старши учител

„Отглеждане на деца на работа, "отзад"И "против". Кръгла маса за учители Ноември Старши учител

„Условия за успешна адаптация на деца в предучилищна институция“Кръгла маса за учители декември Старши учител

„Спортни и развлекателни дейности за деца в предучилищна възраст през деня“Кръгла маса за учители януари Старши учител

„Плуването е един от основните видове физическо развитие на децата“Кръгла маса за учители Февруари Старши учител

"Безопасност в детската градина"Кръгла маса за учители Март Старши учител

Готовността на предучилищните образователни институции за новата учебна година.

Мишена: актуализиране на развиващата се предметно-пространствена среда в групата и жизненото пространство на сайта в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за образователно образование. Състезание септември Старши учител Уч

Общинско състезание

"Еколяци - деца в предучилищна възраст"

(номинации:

събитие,

Състезание октомври Старши учител Уч

Общинско състезание

"Педагогически влак"

Състезание октомври ноември

Старши учител Учители

Общинско състезание

„Патриотично възпитание

(номинации:

събитие,

Състезание декември Старши учител Уч

Конкурс: „Най-добра групова украса за Нова година“Мишена: Създайте радостно предпразнично настроение. Засилване на взаимодействието с родителите на учениците. Състезание декември Старши учител Уч

Общинско състезание

"Да пристъпим напред"

(номинации:

Когнитивни форми

взаимодействие с родителите,

Форми за свободното време

взаимодействие с родителите,

Визуална информация

форми на взаимодействие с

родители)

Състезание февруари Старши учител Уч

Общинско състезание

"Малки звезди"

(номинации:

хореография,

театрално майсторство,

изпълнителски умения,

литературно четене)

Състезание април Старши учител Уч

1. развитиепрезентации за родители "Един ден в детската градина".

2. Разработване на плансъбития за организиране на музей в групи. Среща на творческа група април Старши учител Уч

РАБОТАСЪС ПЕРСОНАЛ ЗА ПРОФИЛАКТИКА НА ДЕТСКИ ПЪТНО-ТРАНСПОРТЕН ТРАВМАТИЗМ.

Провеждане на обучение с учители за превенция на детския пътен травматизъм. брифинг септември

Изложба методическа литература, дидактически игри, помагала, методически разработки по правилата за движение. Изложба октомври

Подпомагане на преподавателите при изготвянето на обещаващи работни плановеза превенция на детския пътен травматизъм. септември октомври

относно превенцията на детските пътнотранспортни произшествия в предучилищните образователни институции" Консултация октомври-ноември

Актуализиране и допълване на ъгли за изучаване на правилата за движение, ролеви игри за движение в групи и в игрални зони на предучилищни образователни институции. Декемврийски учители

Консултация "Правила за поведение в автомобилния транспорт"Консултация декември ТВ

Самообразование на учители по темата През цялата година Педагози

Провеждане на открити часове за запознаване на децата с правилата и разпоредбите за движение през цялата година

Подготовка и провеждане на забавления за запознаване с правилата за движение по пътищата Развлечения май Педагози

УПРАВЛЕНИЕ РАБОТА.

ПЕДАГОГИЧЕСКИ СЪВЕТ.

№ Тема Дата Отг

УЧИТЕЛСКИ СЪВЕТ No1

1. Резултати от LOC.

2. Резултати от прегледа на конкурса за новата учебна година.

3. Приемане и одобряване на основната образователна програма на предучилищната образователна институция

4. Мониторинг в началото на учебната година август-септември

УЧИТЕЛСКИ СЪВЕТ No2

"Математиката у дома".

Резултати от наблюдението на развитието на образователната програма в началото на годината;

2. Развитие на когнитивни и математически концепции в предучилищна възраст чрез музикални и театрални дейности (от опит работа) .

3. Формиране на умствена дейност на деца в предучилищна възраст чрез използване на нови методипреподаване на математика. (от опит работа)

4. Формиране на елементарни математически представи в интеграция с други видове дейности в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за допълнително образование (от опит работа) . октомври

Изкуство. учител

УЧИТЕЛСКИ СЪВЕТ №3

1. Резултати от тематичен контрол

„Държава работаПредучилищна образователна институция за патриотично възпитание"

2. Развитие на творческите способности на децата в предучилищна възраст чрез театрални дейности (от опит работа) .

3. Формиране на образователния процес за художествено-естетическото развитие на децата през режимните моменти (от опит работа) .

4. Подобряване на дейността на предучилищните образователни институции в художественото и естетическото развитие на децата в предучилищна възраст (от опит работа) . януари

УЧИТЕЛСКИ СЪВЕТ №4

1. Резултати от тематичен контрол

„Организация на учебния процес за развитие на комуникационни умения.“

2. Организация на социално-пед работас деца в предучилищна възраст в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за образование (от опит работа) .

3. Формиране на професионални компетенции на предучилищните учители, тяхното въздействие върху взаимоотношенията с децата (от опит работа) .

4. Организация на игрови дейности за деца в предучилищна възраст, като методсоциално и личностно развитие на детето (от опит работа) .

УЧИТЕЛСКИ СЪВЕТ No5

1. Резултати от тематичен контрол

.

2. Изпълнение на задачите за учебната година.

3.Прием и одобрение на документи за новата учебна година:

- планпрез лятото - здравен период;

- годишен планза 2019-2020 учебна година;

обучение планза 2019-2020 учебна година;

График на GCD за учебната 2019-2020 г.

4. Резултати от мониторинга на изпълнението на образователната програма в края на годината. Може

Управител

ОБЩО СЪБРАНИЕ НА ПЕРСОНАЛА.

Отговорен

Среща №1.

Докладвай „Готовността на предучилищните образователни институции за новата учебна година в контекста на въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт за образователно образование“.

Мишена: координиране на действията за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт за образование в институцията"

Среща №2.

Публичен доклад по темата: „Резултати работаза учебната 2018-2019 г.".

Септември

Управител май

Старши учител

АДМИНИСТРАТИВНО-СТОПАНСКИ РАБОТА

Осигуряване на защита на труда и безопасност на живота на децата и служителите

N Дейности Продължителност Отг

1 1. развитиенормативни документи, местни актове, инструкции, регулиращи работавсички услуги на предучилищните образователни институции в съответствие с Федералните държавни образователни стандарти на предучилищните образователни институции.

2.Проверка на условията:

1) готовността на предучилищната образователна институция за новата учебна година;

2) анализ на състоянието на технологичното оборудване;

3) регистрация на удостоверения за готовност на всички помещения за началото на учебната година.

3. Среща на трудовия колектив „Запознаване, приемане и съгласуване на всички местни актове и нормативни документи, регламентиращи работаПредучилищна образователна институция в съответствие с Федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование." Септември

2 1. Работа с персонала„Спазване на вътрешните правила. Опазване живота и здравето на децата и служителите.”

2. Обиски и проверки на санитарното състояние на групите (комисия за административен байпас). октомври

3 1. Изготвяне на документация за оперативно управление на сградата.

2. Продължение работаза подготовка на сградата за зимния период.

3. Закупуване на уреди за физическо възпитание (топки, въжета за скачане, обръчи и др.). 4. Осигуряване на съответствие на материално-техническата база с Федералния държавен образователен стандарт на ОО. ноември

4 1.Подготовка на помещенията за новогодишните празници: анализ и обучение по правилата за пожарна безопасност. Изготвяне на протоколи за готовността на всички помещения за празници.

2. Инструкция за безопасност и защита на живота и здравето на децата през зимата (управител)януари

5 1. Провеждане на рейдове на смесената комисия по безопасност на труда.

2. Изготвяне на споразумение за охрана на труда януари

6 1. Съставяне на списък на делата на предучилищните образователни институции.

7 1. Подготовка на оборудване за работа на място.

2. Спазване на стандартите SanPiN в предучилищните образователни институции.

3. Подготовка на територията на предучилищната образователна институция за пролетно-летния период. Март

8 1. Организиране на лятна оздравителна кампания. Инструктаж на всички служители

2. Варосване на дървета, доставка на пръст, пясък, подготовка на площта за летния сезон (мениджър по доставките).

3. Подготовка на институцията за прием през новата академична година. април

9 1.Сформиране на групи за новата учебна година: наличие на всички документи, съставяне на списъци, договори с родителите (управител, учител).

2. Инструкция „Опазване живота и здравето на децата при провеждане и организиране на разходки през лятото. Опазване живота и здравето на децата през пролетно-летния период.” Консултиране на учители за организиране на учебната дейност в учебните заведения

3. Подготовка на предучилищните образователни институции за прием в новата учебна година.

4. Подготовка на институцията за работа през лятото. Уточняване на броя на децата и персонала за юли-август. Може

10 1. Подобряване на територията на предучилищната образователна институция.

2. Продължение работаотносно изготвянето на нормативни документи.

3. Инструктаж на всички служители. юни

КОНТРОЛ.

ТЕМАТИЧЕН КОНТРОЛ.

Септември

2. Патриотично възпитание

3. "Система" работаза развитието на култура на взаимоотношения между децата в предучилищна възраст"

4. „Подобряване на педагогическите умения на възпитателите“

ОПЕРАТИВЕН КОНТРОЛ.

№ Тема Дата Отг

1 „Преглед на готовността на групите в съответствие с изискванията на SanPiN 2013 г.“Септември

2 „Извършване на учебна дейност работа през деня„Октомври

3 „Съответствие на програмното съдържание на сутрешната гимнастика с възрастта и нивото на развитие на децата” ноември

4 „Подготовка и прилагане на културно-хигиенни умения“декември медицински работник

5 „Организиране и провеждане на игри с деца сутрин“януари

6 „Подготовка и провеждане на GCD“

7 „Качеството на усвояване от децата на програмните цели за физическо развитие“Март

8 „Организиране на хранене, възпитание на култура на поведение при деца в предучилищна възраст“

9 „Следване на ежедневието“

„Организиране на заниманията на децата в книжния кът“Може

10 « работаотносно изучаването на безопасността на живота и правилата за движение от деца в предучилищна възраст"През една година

ЛИЧЕН КОНТРОЛ.

№ Тема Дата Отг

1. Анализ работавъзпитатели при провеждане на образователни дейности по физическо развитие „Осигуряване на здравословни условия за двигателна активност“. октомври

2. "Анализ" работаучител с деца в специални моменти“ ноември

ОБРАЗОВАТЕЛЕН РАБОТА С ДЕЦА.

ПОЧИВКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ.

IX Празник „Значи остаряхме с една година“

Празник "Ден на знанието"

Спортни забавления "Есенен маратон"

X Празник на реколтата

Празник "Осенини"

Празник „Здравей, златна есен!“

Празник "Есенен панаир"

XI Концерт посветен на Деня на майката.

XII Новогодишни празници:

"Рожден ден на коледната елха"

„Коледното дърво ни дойде на гости!“

"Приключения в зимната гора" "Коледна приказка"

Спортни забавления "Зимни забавления"

I Спортни развлечения

- "Малки зимни игри"

Музикално забавление "Коледни песни"

II Спортни развлечения „Аз съм като татко!“

Спортен фестивал „Татко може всичко!“

Празник "Ден на защитника на отечеството!"

Празник "Ние сме герои!"

III Театрално забавление "Широка Масленица"

Празник "Любимата на мама"Забавление "На гости при баба"

Празник "Пролетни капки"

Празник "Музикално кафе"

IV Развлечение „Посещение на слънцето“

Спортно свободно време "Път към космоса"

Развлечение "Денят на грозния" "Червен Великден"

V Бал: "Довиждане, детска градина!"

Концерт "Ден на победата"

ИЗЛОЖБИ.

N Събития Дата Отговорник

1. Изложба на занаяти от зеленчуци и плодове „Всички наистина харесваме Autumn Beauty“ (заедно с родителите)Септември

2. Изложба – действие "Птича трапезария" (заедно с татко)ноември

3.Традиционна новогодишна изложба на креативни новогодишни занаяти: "Новогодишна серпентина" (заедно с родителите)декември

4 Изложба на художествени занаяти февруари - март

5 Изложба на детски рисунки: „Благодаря на моите баба и дядо за великата Победа“Може

РАБОТАС ДЕЦА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДЕТСКИ ПЪТНО-ТРАНСПОРТЕН ТРАВМАТИЗМ.

1 Екскурзии и целеви разходки:

„Правилата за движение са всички без изключение - децата трябва да знаят“

Мониторинг на пешеходния трафик

Следене на трафика

Наблюдение на работа на светофара

Разглеждане на видовете транспорт

Вървете до пешеходната пътека

Опознаване на улицата

Наблюдение на трафика и шофьорска работа

През една година

2 разговора:

Какво знаеш за улицата?

Ние сме пешеходци - места, където се движат пешеходците, тяхното име, предназначение

Правила за поведение на пътя

Автомобили по градските улици - видове транспорт

Какво да правим и какво не

Помощници на пътя - знаци, светофари, регулировчици

Бъди внимателен!

Транспорт в града: места и правила за паркиране, пешеходни зони, ограничителни знаци

3 Ролеви игри:

Пътуване по улиците на града

Улица и пешеходци

Светофар

Пътуване с Dunno

Пътуване с кола

Паркинг

Сервиз

Автосервиз

4 Дидактически игри:

Нашата улица

Светофар

Поставете пътен знак

Познайте какъв знак

Градска улица

Какво за какво?

Пътни знаци: забраняващи и разрешителен

Жълто, червено, зелено

Какво липсва?

Отговорете бързо

5 Игри на открито:

Врабчета и кола

Бъди внимателен

Цветни коли

Тръгваме, тръгваме, тръгваме...

Многоцветни пътеки

Чий отбор ще се събере по-рано?

Състезания с велосипеди

Горелки

Намерете своя цвят

6 Художествена литература за четене и запаметяване:

С. Михалков "Моята улица", "Колосипедист", "Лоша история"

С. Маршак "полицай", "топка"

В. Головко "Правила за движение"

С Яковлев "Съвет от доктор Айболит"

О. Бедерев "Ако..."

А. Северна "Светофар"

В. Семернин „Забранено е - позволен»

7 Развлечения (От план на учителите)

През цялата година Творческа микрогрупа

8 Изложби на рисунки:

На кръстопът

Светофар, светофар, наш приятел от дълго време

В страната на пътните знаци

РАБОТА С РОДИТЕЛИ.

ОБЩИ РОДИТЕЛСКИ СРЕЩИ.

№ Дейности Срокове Отг

Образователни задачи работас деца за 2018-2019 учебна година;

Избор на институционален съвет;

резултати работа за годината.

Септември

2. -Резултати работадетска градина за учебната година;

Нашите плановеза летния здравен период;

Разпитване на родителите „Удовлетворение от качеството на учебния процес“април

РАБОТАС РОДИТЕЛИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДЕТСКИ ПЪТНО-ТРАНСПОРТЕН ТРАВМАТИЗМ.

1 Консултации:

Какво трябва да знаят родителите, когато са на открито с детето си

Правила за движение - за всички

Бъдете внимателни, деца! – статистика и типични случаи на детски травми

За да не се случи неприятност! – мерки за предотвратяване на детски наранявания

Родителите са пример за децата

2 Информационен щанд:

Безопасността на вашето дете е във вашите ръце

Бележка „За възрастни за правилата на пътя“

Дисциплината на улицата е ключът към безопасността на пешеходците

Какво трябва да знаят бъдещите ученици за правилата за движение

ПРОЕКТИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ ЩАНДОВЕ И ПРОВЕЖДАНЕ НА КОНСУЛТАЦИИ.

№ Тема Дата Отг

1.Консултация:

„Природата на детето. Стремежът към свобода"

„Семейна атмосфера“;

Дизайн на стойка:

„Ежедневие и ред. Тренирайте възможно най-рано". Септември

2 Дизайн на стойка:

„Настинки през студения сезон. Как да ги избегнем?

„Подготовка за зимата, облекло за сезона“

Консултация:

-„Формиране на култура на хранене“ноември

3 Дизайн на стойка:

„Около конфликти. Какво от нас "усукване на въжетата";

Консултация:

„Култура и традиции за празнуване на новогодишните празници“

„Дете край езерце, опасности от зимата“. декември

4Дизайн на стойки:

„Безопасност на пътя през зимата“;

"Облекло за сезона"

Консултация:

„Винаги ли трябва да съм сериозен? Чувство за хумор"февруари

5 Дизайн на стойка:

„Профилактика на пролетните болести“

„Ваканция с дете през лятото“

Консултация:

„Нашето общуване. Деца на родители"

РАБОТА С ОБЩЕСТВОТО

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИЛИЩЕТО

1.Мишена: Установяване на бизнес сътрудничество между предучилищни и училищни учители, подготовка на децата за успешна адаптация към училище През годината

2 Обсъждане и одобрение на фугата работен планучилища и предучилищни образователни институции септември

3 "Кръгла маса": обсъждане на приемствеността на разделите на ООП на началното училище и детската градина. октомври

4 Наблюдение на уроците в 1 клас от учителите на подготвителната група. ноември

5 Наблюдение от начални учители на часове по развитие на речта, математика, екология в подготвителна училищна група. декември

6 Запознаване на учителите от подготвителна група с изискванията на училищната програма за 1 клас януари MBDOU № 61 "Чебурашка" MBOU Средно училище Красносадовская

7 Съвместни изложби на рисунки на деца от подготвителна група и ученици от 1 клас на училище Февруари MBDOU № 61 "Чебурашка" MBOU Средно училище Красносадовская.

8 Взаимни посещения на учители и начални учители на уроци, дейности, матинета, спортни събития, "Дни на отворените врати". Март

9 Участие на училищни учители в родителската среща на родителите на деца от подготвителна група като част от семинара „Семейство на прага на училищния живот на едно дете“. април

10 Съвместна дискусия между учители в детска градина и учители за резултатите от подготовката на децата за училище. Може

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ФИЛИАЛ НА МУЗ ЦРБ

1. Съвместно планиранездравни и превантивни мерки

2. Обучение на родителите по въпросите на опазването и насърчаването на здравето на децата в предучилищна възраст

3. Медицинско участие работницина родителски срещи в предучилищни образователни институции (видео консултации)

4. Диспансеризация на здравето и физическото развитие на децата (рутинни прегледи, ваксинации)През годината Медицинска сестра

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С МБУК "PB"

1 1. Участие в разговори, викторини, KVN

2. Посещение на празници. През цялата година учителите

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С МБУК "SDK"

1 Посещение на изложбата върши работаза Деня на възрастните хора.

Участие в състезанието "Направи си сам чудеса"

Гледане на новогодишна приказка в културен център

Подготовка за участие в празника на селото "Масленица"

Изпълнение на деца от МБДОУ № на концерт, посветен на "Ден на победата"През цялата година учителите