Правописна таблица за началния курс. Как да подчертаете правописа (подчертайте букви, гласни и съгласни, знаци) Какво е правопис номер 1

Скъпи възрастни! Вероятно не искате:

1) правете уроци и задачи по руски с детето си до 11 клас;

2) въпреки 5 часа руски седмично - ще получите собствено неграмотно дете (грешният учител, когото толкова много се карате, ще остане в училище и пак ще трябва да живеете с неграмотен член на семейството);

3) във всеки от тези 5 дни (когато руският език е в графика) очаквайте лоша оценка (и има повече от 30 учебни седмици в годината. Умножете по всички години на обучение. Много стресиращо);

4) имат големи проблеми с GIA (изпит по руски, който се полага в края на девети клас. И времето лети, повярвайте ми, много бързо);

5) имат големи проблеми с Единния държавен изпит (дори няма да обяснявам за Единния държавен изпит).

Всичко това НЕ МОЖЕ ДА СЕ ИЗБЕГНЕ

ако детето ви

НЯМА ДА СЕ НАУЧИТЕ ДА ВИЖДАТЕ ПРАВОПИСНИ ГРАФИКИ.

Правописът е „сбъркано“ място в една дума. Например в думата МАМА няма изписвания. Както чуваме, така и пишем. А в думата ВОДА не става ясно как се пише ВОДА или ВАДА.

И не забравяйте, че ако това е ясно на вас лично, то вашето дете тепърва трябва да разбира всичко това. И вашите обичайни обяснения на бебето, като:

Какво не разбирате? Таралежът (заек, овен, жираф) разбира!

На кого си приличал?

Тъй като си толкова глупав, ще ти взема таблета (няма да те пусна да гледаш анимационен филм, няма да те пусна на разходка, ще стоиш в ъгъла)

А на какво те учат в училище?

Всички ваши подобни обяснения (дадох много непълен списък) няма да помогнат. Какво учат в училище? Учат се да подчертават правописа. И това е необходимо преди всичко за вас и вашето дете. Самата учителка вече е доста грамотна и няма да може да премине държавния изпит с Единния държавен изпит, както скоро ще може да направи вашето дете.

Затова се доверете на учителя си и се уверете, че детето ви никога не забравя да подчертае правописните модели в домашните си.

И още нещо много важно. Тези тестове по правопис, които детето минава от първи клас - ВСИЧКИ СА В ГИА и СЕ ПОЛЗВАТ.

В първи клас уроците по руски продължават малко повече от няколко месеца. През това време ще научите поне 10 правописа във ВСЯКА ПРОГРАМА ПО РУСКИ ЕЗИК. Разбира се, те ще бъдат затвърдени стотици пъти във втори клас. Но във втори клас ще се появят нови правописни модели. И така с всеки следващ клас. Следователно не може да бъде стартиран. Въобще не.

Особено напреднали родители - „потребители“ на руския език могат да прочетат обръщение към учителите, което обяснява метода за намиране на правописни модели.

ЗАДЪЛЖИТЕЛЕН ПРЕГЛЕД НА ПРАВОПИСА. ПЪРВИ КЛАС

За учители

Да се ​​постигне практически абсолютна грамотност, учителят трябва, като се започне от първи клас, да планира уроците по руски език така, че на ВСЕКИ УРОК да се произнасят няколко изречения от ДЕЦАТА В ВЕРИГА ВЪВ ВСИЧКИ ПРАВОПИСНИ ГРАМИ.

Ако не започнете да произнасяте правописи от САМОТО НАЧАЛО на 1-ви клас, а след това във 2-ри и още повече в 3-ти и 4-ти клас, учете децата да ВИЖДАТ ВСИЧКИ ПРАВОПИС, което означава, че ще бъде много трудно да ИЗБЕГНЕТЕ ГРЕШКИ, а децата просто ще пише на случаен принцип.

По-долу има примерна диктовка за края на първи клас. В диктовката има 20 думи. От тях само 2 думи са БЕЗ ПРАВОПИС. С ВСИЧКИ други думи, НЕОБХОДИМО Е ДА НАУЧАТЕ ДЕЦАТА ДА ВИЖДАТ И ДА ГОВОРЯТ ПРАВОПИСНИ ГРАМИ. И дори такава малка диктовка е „достатъчна“ за работа по веригата за поне 31 души в класа.

Ако има повече деца (или има по-малко изписвания в друга диктовка), тогава можете например да поканите децата да се върнат към думи с правописа „проверена неударена гласна в основата на думата“ или „сдвоена съгласна в слаба позиция“ и ги помолете да измислят други тестови думи.

Първоначално на децата им отнема дори повече време да произнесат всички правописи, отколкото да напишат диктовка. Но извършвайки този вид работа СИСТЕМАТИЧНО в клас, децата не само намират по-бързо правописни модели (и следователно разбират „сбърканите“ места), но и започват да пишат много по-компетентно.

Всеки клас има своите слаби страни. Следователно списъкът с подробна рецитация може да бъде разширен. За първи клас това е показател за мекост на съгласна с гласни, правопис на У, пренос на думи и много други - по преценка на учителя.

В началото е по-добре да дадете на детето звезда, стикер и т.н., за да намери ВСЕКИ ПРАВОПИС, ГОВОРЕНЕ И ПРОВЕРКА.Така че самият процес на такова важно намиране на правописа се превръща във вълнуваща игра.

Списък на задължителните правописи за първи клас

да произнася ВЪВ ВСЯКА ДУМА

1. Главна буква в началото на изречението.
2. Собствени имена.
3. Комбинации ЧЖИ-ШИ, ЧА-ША, ЧУ-ШУ.
4. Мекият знак е индикатор за мекота.
5. Разделителен мек знак*.
6. Комбинации CHK-CHN.
7. Тествани неударени гласни в основата на думата.
8. Непроверяеми неударени гласни в основата на думата (речникови думи).
9. Сдвоени съгласни в слаба позиция (съмнителни съгласни) в края на думата.
10. Сдвоени съгласни в слаба позиция (съмнителни съгласни) в края и средата на думата.*
11. Собствени имена.
12. предлози.

* Разделителният мек знак не се приема във всички първокласни програми.

* Сдвоените съгласни в слаба позиция (съмнителни съгласни) в края и средата на думата не се разглеждат във всички програми за първи клас.

Няколко думи за писането на диктовка

1. ДЕЦАТА ЩЕ ЗАПИСВАТ ДУМИТЕ В ДИКТАНТКА В ПЪРВИ КЛАС, КАТО ВИНАГИ ГИ ИЗГОВОРЯВАТ СРИЧКА ПО СРИЧКА С УСТНИ ИЛИ ШЕПНАТ.
2. ПРИ ПИСАНЕ ВСИЧКИ ПРАВОПИСНИ ИЗПИСАНИЯ СА ПОДКРЕТЯНИ СЪС ЗЕЛЕН ХИМАЛ.
3. АКО ИСКАТЕ ДА ПОСТИГНЕТЕ СТО ПРОЦЕНТА ГРАМОТНОСТ, ТОГАВА ТРЯБВА ДА ПИШЕТЕ МИНИ-ДИКТАНТКИ В КЛАС ВСЕКИ ДЕН. ПОНЕ 2 ИЗРЕЧЕНИЯ С ПО 3 ДУМИ. НО ПИШЕТЕ ДОРИ ТАКЪВ МИКРОДИКТАНТ ВСЕКИ ДЕН.

Диктовка.

Маша и аз отиваме на разходка в гъсталака. Момините сълзи цъфтят. Ето един бодлив таралеж тича бързо. Пухкави мишки цвърчат*. Птиците строят* гнезда. (20 думи)

Пример за устен дебрифинг в клас

1. Ние
2. СЪС
3. Маши- пишем с главна буква. Правопис - собственото име се пише с главна буква.
4. Да тръгваме- няма изписвания.
5. Те купонясват b- правопис - мек знак - показател за мекост.
6. IN- това е претекст. Това означава, че се пише отделно от думата.
7. Ча шу- пишем ча с А. Правопис - съчетанията ча-ша се пишат с буква А.
8. Ча чувствам- пишем чу с У. Правопис - съчетанията чу-шу се изписват с буквата У.
9. .
10. Ц ветут- пишем с главна буква. Правопис - началото на изречението се пише с главна буква.
11. Цвят тук е- правопис - неударената гласна в основата на проверяваната дума. Тестова дума ЦВЯТ.
12. Ландес ши
13. . - В края на изречението се поставя точка.
14. Тук- пишем с главна буква. Правопис - началото на изречението се пише с главна буква.
15. Бърз О- дума от речника. Изписва се БЪРЗО ОТНОСНО.
16. б e живее- правопис - неударената гласна в основата на проверяваната дума. Тестова дума RUN.
17. Бъда живот- пишем жи с И. Правопис - съчетанията жи-ши се пишат с буквата И.
18. ДА СЕ о скъпа- правопис - неударената гласна в основата на проверяваната дума. Тестова дума ИНЖЕКЦИЯ.
19. Йо и- правопис - сдвоени съгласни в слаба позиция. Тестова дума ТАРАЛЕЖ.
20. . - В края на изречението се поставя точка.
21. P търсят- пишем с главна буква. Правопис - началото на изречението се пише с главна буква.
22. П и чат- правопис - неударената гласна в основата на проверяваната дума. Тестова дума SEEK.
23. Пи сега- сега пишем с А. Правопис - съчетанията от ча-ша се пишат с буквата А.
24. Pu скапано- пишем ши с И. Правопис - съчетанията жи-ши се пишат с буквата И.
25. Ние ш ки- правопис на сдвоени съгласни в слаба позиция. Тестова дума МИШКА.
26. . - В края на изречението се поставя точка.
27. Птици- пишем с главна буква. Правопис - началото на изречението се пише с главна буква.
28. Petit chk и- правопис - съчетанията ЧК-ЧН се пишат без мек знак.
29. IN там- правопис - мек разделителен знак.
30. гнезда- няма изписвания.
31. . - В края на изречението се поставя точка

Узорова О.В.

Работя в училище от 30 години. Не си спомням нито една година, когато в методическото обединение на учителите, на срещи на различни нива не е повдиган въпросът за правописната грамотност на учениците. Този проблем беше и остава основен и все още не е напълно решен. Учителят трябва да види кога и върху какъв материал работи върху всеки правопис, да види системата по този въпрос. Това е особено важно за начинаещ учител. Съставих таблица с правописни модели за началния курс по години на обучение.

1 клас

Оферта

1. Разграничаване на изречение от група думи.
2. Писмено оформяне на изречение (главна буква и точка).
3. Собствени имена.

1. Гласните са ударени и неударени.
2. Буквосъчетания жи-ши, ча-ша, чу-шу.
3. Думи от речника.

Правопис на съгласни.

1. Разграничаване на гласни и съгласни звукове и букви.
2. Сдвоени и неспарени съгласни.
3. Съгласните са звучни и беззвучни.

1. Гласни съгласни.
2. Ударни - без ударение.

1. Гласни съгласни.
2. Шокиран без стрес.

Правопис на неударени гласни в окончанията на прилагателните.

1. Гласни съгласни.
2. Ударни - без ударение.

1. Гласни съгласни.
2. Ударни - без ударение.

Разделителни знаци ъ и ь.

1. Наблюдаване на произношението на думите.
2. Работа по разделяне на ъ и ь.

Сричкопренасяне.

1. Разделяне на думите на срички.

2 клас

Оферта

1. Видове изречения (по цел на изказване и интонация).
2. Намиране на подлога и сказуемото.
3. Фразеологизми.

Неударена гласна в основата на думата.

1. Подобни думи.
2. Намиране на корена на дума.
3. Избор на тестова дума.
4. Неударени гласни в корените на двусрични думи.
5. Думи от речника.

Правопис на съгласни.

1. Правопис на сдвоени съгласни в края на думата.

Правопис на неударени гласни в окончанията на съществителните имена.

1. Разпознаване на части на речта.
2. Граматически характеристики на частите на речта.
3. Правопис на предлози и представки (сборни и отделни).

Правопис на неударени гласни в окончанията на прилагателните.

1. Части на речта.

Правопис на неударени гласни в глаголните окончания.

1. Части на речта.
2. Граматически характеристики на частите на речта.
3. Правопис на предлози и представки.

Местоимение

1. Разграничаване на части на речта.

Разделителни знаци ъ и ь.

1. Разделяне на ъ и ь.

Сричкопренасяне.

1. Правило за прехвърляне.

3 клас

Оферта.

1. Поставяне на необходимите знаци в края на изречението.
2. Разпознаване на главни и второстепенни членове на изречението.
3. Разпознаване на изречения с еднородни членове.
4. Колокации.
5. Фразеологизми.

Неударена гласна в основата на думата.

1. Състав на думата.
2. Правопис на неударени гласни в основата на думата в сложни думи по състав.
3. Думи от речника.

Правопис на съгласни.

1. Правопис на сдвоени съгласни в основата на думата.
2. Непроизносими съгласни.
3. Думи с двойни съгласни.

1. Състав на думата.
2. Промяна на съществителните имена по падеж (познайте имената на падежите и въпросите).
3. Разграничаване на съществителните имена по склонение.
4. Метод за проверка.
5. Съществителни имена от женски и мъжки род със сибилант в края.
6. Връзка на думите в изречение.
7. Колокации.
8. Анонимни и синоними.

1. Връзка на думите в изречение.
2. Колокации.
3. Състав на думата.

Правопис на неударени гласни в глаголните окончания.

1. Състав на думата.
2. Части на речта.
3. Граматически особености.

Местоимение.

1. Части на речта.

Разделителни знаци ъ и ь

1. Състав на думата и разделителните думи ъ и ь.

Сричкопренасяне.

1. Особени случаи на прехвърляне.

4 клас

Оферта

1. Разпознаване на видовете изречения.
2. Препинателни знаци в изречения с еднородни членове.
3. Анализ на предложението от членовете на предложението.

Неударена гласна в основата на думата.

1. Правопис на думи с неударена гласна в основата на думата в самостоятелни и творчески работи.
2. Откриване на даден правопис в текста и неговото обяснение.
3. Думи от речника.

Правопис на съгласни.

1. Правопис на думи със сдвоени съгласни в края и в средата на думите, с непроизносими и двойни съгласни в самостоятелни и творчески работи.

Правопис на неударени гласни в окончанията на съществителните имена.

1. Откриване на изучените правописи и тяхното обяснение.
2. Използване на придобитите знания в писмен вид.

Правопис на неударени гласни в окончанията на прилагателните.

1. Прилагателно име.
2. Падежни окончания.
3. Метод за проверка.
4. Амоними и синоними.

Правопис на неударени гласни в глаголните окончания.

1. Глагол – време, число, спрежение.
2. Корелация чрез спрежение.
3. Правописно правило.
4. Инфинитив.
5. ь в края на глагола.
6. продължавай и продължавай

Местоимение

1. Разпознаване на местоименията като части на речта.
2. Число и лице.
3. Местоимение с предлог.

Разделителни знаци ъ и ь.

1. Употреба на думи с ъ и ь.

Сричкопренасяне.

1. Спазване на правилата за прехвърляне.

Децата забравят точно тези основни правописни модели преди общоруския тест.

Ако не им обърнете необходимото внимание, докато учите в 1-4 клас, тогава родителите ще трябва да са нервни, когато детето им вземе теста в четвърти клас, и детето ще трябва да седи няколко часа, като ги повтаря.

Изписвания, които трябва да се повторят преди VLOOKUP

1. Правопис „Букви И, А, У след съскащи букви“ — Децата преминават през това правило в 1-ви клас, но много от тях изобщо не го помнят до 4-ти клас.

• Комбинации ЧЖИ, ШИнаписано с буква И(НА ЖИВО, ЖИ, ЕКРАН, ТЪСТЪКИ).
• Комбинации ЧА, ШАнаписано с буква А(ЧАЙКА, дача, горичка, гъстал).
• Комбинации ЧУ, ЩУнаписано с буква U(ЧУДО, ПИСЪК, ЩУКА, ВЛЕЧЕНИЕ).

2. Правопис „Буквосъчетания ЧК, ЧН, НК, ЩН“ — Малко хора помнят за този правопис и децата често правят грешки в него.

Комбинации CHK, CHN, NC, SCса написани БЕЗ мек знак (b)(прът, нощ, връх, мощен).

3. Правопис „Буквите I и Y след буквата C“

• Напиши Y– в окончанията на думите и в наставките – EUN(търговци, игли за плетене, бойци, куници, Спицин).
• Напиши аз- в останалите случаи след ° Списмено и (Компаси, ЦИФРИ, ЦИТРУС).

Думи за изключение

Много лесен за запомняне с помощта на късо усукване на езика.

Циганин на пръсти

4. Правопис „Разделяне на b и b“

Написан знак b- преди Е, Йо, Аз, Ю, Азв основата на думата или преди края (виелица, сериозно, приятели, семейство). В някои чужди думи преди ОТНОСНО(медал, пощальон, шампиньони)

Изписва се като знак Ъ- преди Е, Йо, Ю, Аз

• След конзоли, които завършват на съгласна (приближаване, СТРЕЛБА, обяснявам).
• С чужди думи(обект, адютант, субект).
• С трудни думис първата част ДВЕ-, ТРИ-, ЧЕТИРИ- (ДВОЙНА Котва, ТРИстепенна).

5. Правопис „Неударени гласни в основата на думата“ -Най-често те просто забравят да проверят.

За да проверите коя буква представлява неударения гласен звук в дадена дума, трябва да промените думата, така че неударената гласна да стане под ударение (бухал - сови; пробвайте (мерете) дрехи; помирете (мир) приятели).

6. Правопис „Проверени съгласни в основата на думата“ -винаги карайте детето си да произнася думите и ако се съмнявате как да пишете, не забравяйте да проверите този правопис.

За да проверите коя буква да обозначите сдвоен съгласен звук по отношение на глухота и звучност, трябва да промените думата така, че след съгласния звук да има гласна: око - очи, гъба - гъби, лодка - лодка, намек - подкана.

7. Правопис „-TSYA и -TSYA в глаголи“ -Децата често правят грешки в този правопис, защото не могат да поставят въпроса правилно.

За избягване на правописни грешки -ЦЯИ -ТОВА, трябва да зададете въпроси на глаголите: какво да правя? Смейте се, какво прави? смее се.

• Ако мек знак (b)е във въпроса, тогава той ПИШЕи в глагола.
• Ако имате въпрос НЕ мек знак (b)не, тогава е в глагола НЕсе пише.

8. Правопис „Гласни и съгласни в представки“ -един от често забравяните изписвания.

• В неударени представки ДО-, О-, ОТ-, ОТ-, ПОД-, ПРО-е написано писмо ОТНОСНО(ПРИСТИГНА, ЗАКЪСНЯ, ОТПЛАТ, РАЗГОВОРИ, ПОДПИСА, ПРЕМИНА).
• В неударени представки ЗА-, НА-, НАД-е написано писмо А(Натъжих се, написах, отхапах).
• На руски има префикс С-И БЕЗ конзола Z-(Освобождаване, записване, тръгване) - това е вярноТова трябва да се помни.

9. Правопис „Правопис на префикси PRE- и PRI-“ -един от най-трудните за запаметяване правописи от учениците в началното училище.

AT-
— близост до нещо: Училищен район (район до училище), Крайпътна трева (трева край пътя);
— подход, добавяне, всмукванеединство към нещо: БЯГАШЕ до финалната линия (приближава се
до края, УШИЕТЕ копче (прикрепете копчето към тъканта);
— незавършено действие: CLOSE (не е напълно затворен), Mute (заглушава малко звука, без да го изключва напълно);

ПРЕД-
— близо до много или твърде: Зъл (много ядосан), ПРЕМЕННО (много);
— близо до префикса PERE-: БЛОКИРАНЕ на пътя (блокиране на пътя с нещо).

10. Правопис „Непроизносими съгласни в основата на думата“

За да посочите правилно с буква непроизносимата съгласна в основата на думата, трябва вземете родственодума, в които тази съгласна се произнася отчетливо (местност (място), късно (закъсняване), НО: ужасно (ужасно), интересно (интересно), прекрасно (прекрасно).

ЧЕ. Статията съдържа селекция от основни правописни модели, които децата често забравят в VPR.

Руският език е богат на правописни модели, всяко дете знае това. От детството си в уроците по руски език научаваме много правила, които не можем да преброим, но всичко това, за да знаем правилното изписване на думите. Невъзможно е да се преброят всички правописи на руския език, има толкова много от тях, че дори филолозите понякога ги объркват и забравят. Тази статия ще ви помогне да разберете основните правила на правописа.

Неударени проверими гласни в корена и правописа "ча, ша"

Децата започват да научават това правило, като правило, в първи клас или детска градина. Правилото ви помага да разберете коя буква е написана в основата на думата. Например, в думата "och_rovaniye" можете да напишете както буквата "o", така и буквата "a". За да разберете коя буква е написана в една дума, трябва да изберете подходящата дума „chara“, тъй като тук акцентът пада върху буквата „a“. Това означава, че „чар“ също се пише с буквата „а“ в основата.

Струва си да се има предвид, че моделите на правопис на руски могат да се припокриват. Например друго, не по-малко важно правило би било изписването „ча, ша“. Думите, започващи с "ча, ша", винаги се пишат с буквата "а". Например гъсталаци, чара, чар, чаша и др.

Непроверими гласни в корена на думата

Непроверените гласни в основата на думата са най-малко любимото правило на учениците в началното училище. В крайна сметка, когато пишете думи с такъв правопис, никакви правила няма да помогнат. Руските изписвания с непроверима гласна са фундаментално непроверими; правописът на такива думи трябва да се запомни. Гласните не могат да се проверяват в думи като: бреза, малина, винегрет, алея, фабрика, хора, банан, шоколад, диамант и др. Правописът на такива думи трябва да се запомни веднъж завинаги, за да не се правят грешки.

Непроизносими съгласни в корена на думите

Много е важно да се проучи правилото, защото този правопис често се среща в писмен вид. Най-често непроизносимите съгласни се проверяват радикално. Например: опасен - опасен, сърце - сърце, слънце - слънце, великан - великан, щастлив - щастие, мълчалив - слух и т.н.

завършващи на z-, s-

Всъщност хората често правят грешки в префиксите, завършващи на z- и s-, дори ако знаят добре руски. Правописът на префиксите е често срещан, така че просто трябва да запомните от какво зависи изписването на префикса. Префиксите за z- и s- са: voz-/res-, through-/through-, vz-/vs-, voz-/res-, from-/is-, once-/ras-, without-/bes - и рози-/рос-.

За да разберете коя буква е написана, трябва да погледнете следващата. Ако съгласната буква след префикса е негласна (k, p, t, sh, shch, f, x, ch, s, c), тогава префиксът се пише с буквата „s“, това правило е предвидени на руски език. Правописните модели показват, че ако следващият звук е озвучен, тогава се пише префикс, завършващ на „z“. Примери с „s“: пламват, рисуват, обезцветяват, безкрайни и т.н. Примери с „z“: прекомерен, безрадостен, продукт, външен вид и т.н.

фундаментално

Редуването на гласни в корените е важно правило, което ще придружава ученика от 5-ти до 11-ти клас. Няма правопис на почти всички изпити, като OGE (GIA) и Единния държавен изпит.

Правописните модели за руския език предвиждат съществуването на четири групи за редуване, всяка от които трябва да бъде разгледана подробно:

• Корени, в които изписването на гласната зависи от последващата наставка:

Бер-/бир-, -тер-/-тир-, -пер-/-пир-, -стомана-/-стомана-, -брилянт-/-блист-, -дер-/-дир-.

В основата на думата се пише буквата „i“, ако следва наставката -a-: замръзвам (но замръзвам), горя (но горя), блестя (но блестя) и др.

Коренът на думата се пише „a“, ако наставката е -a-: докосване (но докосване), предлагане (но предлагане) и т.н.

• Корени, в които изписването на гласната зависи от ударението в думата:

Гар-/-гор-, -създание-/-създаване-, -клан-/-клон-, -зар-/-зор-.

Ако ударението в една дума пада върху буквата „а“, тогава коренът също се пише „а“: тен, лък, блясък, зора и др.

Ако ударението в една дума не пада върху корена, тогава се пише "о": създаване, поклон, слънчеви бани, зора и др.

• Правописът на гласна в корена на дума зависи от буквата зад тази гласна:

Растящ-/-растящ-/-горичка-, -скачащ-/-скоч-.

Буквата "а" се пише преди "st" и "sch": plant, grown и т.н. Буквата "o" се пише във всички останали случаи. Изключения: издънка, тийнейджър, растеж, лихвар, Ростов и др.

„А“ се пише пред „к“, а „о“ се пише пред „з“: скок, скок и т.н. Изключения: скок, галоп и др.

• Правописът на гласна зависи основно от значението:

Мак-/-мок-, -равно-/-равно-.

В първия случай се пише „а“, ако значението на думата има смисъл на потапяне във вода: потапям, потапям и т.н. Пише се „о“ със значение на течност: мокри, намокрям, мокър и др.

Във втория случай се пише „а“, когато значението е синоним на думата „еднакъв“: равен, равен и т.н. Пише се „о“, когато значението е синоним на думата „прав“: равно, подравняване и т.н.

Букви "i", "s" след "ts"

Руският език е богат на различни правила. Правописът се среща тук и там. Точно такъв е случаят с буквите „i“, „s“ след съгласната „ts“, учениците много често се объркват в изписването им. Всъщност, за да пишете правилно думи с такъв правопис, трябва да запомните в кои случаи пишете „и“ и в кои „s“:

• „и“ се пише в основата на думите: номер, цитат, цирк, цилиндър и др.
• „и“ се пише с думи, започващи с „ция“: нация, лекция, конференция, информация, приватизация и др.
• „y“ се пише в окончанията и наставките на думите: (не) кралица, (шал) Лисицин, (не) доведена дъщеря и др.
• „s“ се пише в изключения: циганин, пиле, мацка, пиле, пръсти и др.

Правопис на представки пред- и пред-

Правописът на префиксите прави руския език доста сложен. Изписването на тази част от думата се среща много често и в големи количества. Правилото обаче е доста лесно за запомняне.

Префиксът pre- се използва, когато:

• Има значение за спиране, блокиране, приемник и т.н.
• Придава на думата най-висока степен на качество: скъпоценен, мил, превъзнасям, превъзхождам, превъзхождам и т.н.

Префиксът се използва, когато:

• Близостта има значение: море, чифлик, съд, гара и др.
• Има значение на допълнение и приближение: закрепете, донесете и др.
• Показва незавършеността на действието: затварям, лягам, започвам, стихвам и др.
• Показва завършеността на действието: изрязване, заглушаване и др.

Както знаете, всички правописи на руския език са изучавани в продължение на много години. За да сте грамотни и образовани, трябва да запомните тези правописни правила и да изпълнявате практически задачи. Училищата преглеждат внимателно всяко правописно правило.

Здравейте, скъпи читатели на сайта на блога. Не напразно руският език се нарича "велик и могъщ". Той е един от най-трудните в света, а изучаването му е истинско главоболие не само за чужденците, но дори и за местните.

И ако с говоримия език нещата са дори повече или по-малко (не за всички, разбира се, но за мнозинството), тогава с писмената реч всичко е много по-лошо.

Факт е, че много думи на руски пишат се съвсем различно от това как се произнасят. Всеки такъв случай изисква човек да се запознае с учебник или речник.

Множество правила – това са правописи. Има огромен брой от тях и дори дипломираните филолози понякога не могат да запомнят всичко. Но има около 70 основни правила и точно това е обемът, който се преподава в руските училища.

Правопис - какво е това?

Правописът е правилното изписване на думи, базирано на правила или установени традиции и избрано от няколко варианта.

Този термин, подобно на много други, дойде в руския език от Древна Гърция - „орфос“ (правилно) и „грамма“ (буква). Тоест, може да се преведе буквално като „правилни букви“ или „ правилно писане».

Благодарение на многобройните правописни модели се появи дори цяла наука, която ги изучава и описва - правописът.

Не си мислете, че говорим само за сложни думи, като синхрофазотрон или изподвиподверта. Не, дори най-простите думи, като например живот, щастие, вода, жълто или самолет, имат свой собствен правопис. Нека обясним какво имаме предвид:

1. ЖИ ZN - не е веднага ясно за ухото коя буква е втората - „I“ или „Y“;
2. среден клас ASTIER - на ухо обикновено чуваме, че тази дума започва с буквата "Ш", а не с "СЧ";
3. INДА - в ежедневната реч не произнасяме „О” в първата сричка, а го заместваме с „А”;
4. ЕДИН И СЪЩ LTY - отново, въпреки че този цвят се изписва с буквата "E", когато се произнася, ясно чуваме "O";
5. SA МОНЕКА – отново на слух в тази дума има две букви „А“, тоест произнасяме „самАлет“.

А има и така наречените небуквени изписвания. Това са правилата на руския език, които обясняват кога да поставите тире или тире, кога (например не-/ни-) се пишат заедно или отделно, как правилно да поставяте тирета на думите и т.н.

Пример за разбор на диктовка и подчертаване на правописа

Например, анализ и подчертаване на правописа в диктовказа начални класове (родителите на първокласници може да го намерят за полезно), което добре демонстрира широкия обхват на тяхното използване:

Между другото, обърнете внимание на стила на подчертаване - той е различен за различните изписвания. Ето и „легендата”, според която става това:

Тук възрастният се обърква, какво да кажем за детето...

Най-важните правописи

Няма да изброяваме всички съществуващи правописи и това ще отнеме твърде много време и място (тогава би било по-лесно да четете учебник). Нека се съсредоточим върху най-важните, които децата изучават в началното училище.

ЧЖИ-/ШИ, ЧА-/ЩА, ЧУ-/ШУ

Децата се сблъскват с това правило още в първи клас. И от малки научаваме фразата: „Пишете жи/ши с буквата „И”, пишете ча/ша с буквата „А”, пишете ч/шу с буквата „У”.

Но цялата работа е, че на ухо ние възприемаме напълно различни звуци. Например в думите „lu на живо" И " ши roko" можем ясно да чуем "Y" в " чашка" и "пи сега"съответно "аз", и в " чудъвка" и "от чувствампадане“ – „Ю“.

Правопис: неударени гласни в корена

Да вземем например думите: ледяной, бъдаговая xoбебе, аргумент мех ntate. Подчертаните срички са изписвания, тъй като в тях не е ясно веднага коя гласна буква трябва да бъде, което означава, че става трудно да се пише. За да избегнете грешка, трябва да изберете дума за проверка:

1. LEДЯНОЙ – от думата ЛЕД, което означава, че трябва да се пише с „Е”;
2. БЪДАГОВАЯ - от думата БЯГАЙ и отново трябва да се пише с “Е”;
3. U XO DIT е тестовата дума STROKE и съответно пишем през “O”;
4. АРСУ АЗ NTATE – тестова дума АРГУМЕНТ.

Една от най-трудните двойки думи, свързани с това правило, е POSV азЩЕНИЕ и ОБРАЗОВАНИЕ дКученце. Те звучат много сходно, но в същото време означават напълно различни неща.

Да, на ПОСВ азТестовата дума за SHENIA е СВЯТОСТ, затова се пише буквата „I“, а за PROVV дТестовата дума е LIGHT, затова се изписва буквата „E“.

Но руският език е сложен, защото има изключения от всяко правило. Например, в този случай има много думи, за които е невъзможно да се намерят тестови думи. Затова просто трябва да научите изписването им наизуст. Тези думи включват: p дпари в брой, б дрязане, m АЛина, з Авода, б Абаба, А lmaz, шоколаддобре, виноГрет.

Правопис: непроизносими съгласни в корена

Вече споменахме думата в началото на статията среден клас ASTIER, което се произнася с “Ш”, но се пише със “СЧ”. И има много такива думи, особено когато съществителното се преобразува в прилагателно и поради това една от съгласните може да бъде „изгубена“ от ухото. За да пишете правилно, трябва да използвате и дума за проверка.

1. SER д CE – сърдечен;
2. ИЗВЕС T NYY – новини;
3. ПРОУЧВАНЕ TНИК – участие;
4. ЗДРА IN STUY - здраве;
5. CO Л NCE – слънчева;
6. SER д CE – сърдечен;
7. CHES T NY – чест.

Но, разбира се, има думи, които не могат да бъдат проверени по никакъв начин. Техен просто трябва да запомните. Това е например гора Tдобре добре дпрякор, сверс Tники, чу Vства.

Правопис: представки, завършващи на Z-/S-

Това правило се появява в руския език точно преди 100 години, когато болшевиките извършват реформа. Преди това всички префикси завършваха с буквата „Z“ и никой нямаше въпроси. Сега има разделения: voz-/re-, from-/is, веднъж-/ras, vz-/vs-, без-/bes-, rose-/ros-.

За да разберете как да напишете конкретна дума, трябва да обърнете внимание на буквата, която идва след префикса. Ако е беззвучна съгласна (K, P, S, T, F, X, Ts, Ch, Sh, Shch), тогава се използва префикс с „S“ в края.

BesKфинал, дископал, rosPе, VSPахнал, voSдъбене

Ако префиксът е последван от звучна съгласна (B, V, G, D, Zh, Z, L, M, N, R) или гласна буква, тогава се използват префикси с „Z“.

без Бсоло, vozLоживяват от Далек, пътиBвесел, vzGяд

Правопис: глаголи с окончание -Т/-Т

Друг правопис, с който децата се запознават в началното училище. Въпросът е прост - кога да поставите мек знак след буквата "Т" и кога не. И защо?

Сравнете:

Учете THникога не е твърде късно
Той преподава Tцял ден

Правилото тук е много лесно за запомняне. Просто трябва да погледнете на какъв въпрос отговаря глаголът – „какво да правя?“ или „какво прави?“ И писането на мекия знак ще зависи от това.

„Появявам се в небето Tпървите звезди (какво правят?)“ и „Започнаха да се появяват на небето TH Xia първите звезди (какво започнаха да правят?)"

Правопис: прилагателни с -Н- и -НН-

Друга болезнена тема за много ученици, особено когато се подготвят за Единния държавен изпит. Факт е, че има няколко правила наведнъж и кое да се приложи зависи от конкретната дума.

Правило #1.

Ако коренът на съществително завършва на буквата „N“, тогава прилагателното вече ще има две от тях.

ДЪЛЖИНА - дължина NN y, сН - с NN th

Същото важи и за думи, чиито корени завършват на „MYA“.

време - време NNу, семе - сем NNОх

В същото време, както винаги, има редица изключения: младо, свинско, агнешко, зелено, синьо, пикантно, паун, врана. Въпреки че във всички тези думи коренът завършва на буквата „N“.

Правило #2.

Ако прилагателно е образувано с помощта на наставките -ENN- и -ONN-, тогава се пишат две букви „N“, независимо от корена.

слама ENNо, листа ENNо, станция КОКОШКА th

И ако се използват наставките -AN-, -YAN- и -IN-, тогава буквата "N" остава сама.

лъв INо, сол ЯНо, кожа АН th

Изключения- ТЕНЕКИРАНА, ДЪРВЕНА, ДЪРВЕНА.

Преди в училищата дори казаха, че са лесни за запомняне, ако си представите прозорец. Има стъклена основа, дървена рамка и калаена дръжка.

Правило #3.

Две букви "N" също се образуват от глаголи:

измит NN y (измивам), обидя NN y (да обидя), купувам NN y (купувам), топлина NN y (пържа).

Но отново има изключения, които включват установени изрази:

"В края нти човек", "име но, сестро", "растение но, татко", "по-просто нО, неделя."

Резюме

Разбира се, в наше време се обръща по-малко внимание на правописните модели. В крайна сметка сега пишем повечето тестове не на ръка, а ги въвеждаме на компютри и джаджи. И те имат специални програми, които ще коригират всички грешки.

Но тези технически иновации едва ли ще помогнат на учениците при полагане на изпити. И възрастните също трябва да напишат нещо сами от време на време. И без да познавате правилата (правописните модели), е много лесно да бъдете смятани за неграмотни.

Късмет! Ще се видим скоро на страниците на сайта на блога

Може да се интересувате

Как се пише правилно - тунел или тунел Нула или нула - което е правилно Кое е правилно - матрак или дюшек Как се пише думата НЕ ЗНАМ - заедно или поотделно Как се пише думата - ЕЛА или ЕЛА Как да напишем „малко“ правилно - заедно или поотделно Как правилно да пишем НАКРАТКО или НЕ ДЪЛГО Диаметърът е златното сечение на кръг Как се пише "в края на краищата" Как се пише е малко вероятно