Переделски Лев Дмитриевич. Переделски, Лев Дмитриевич - Карачев Коробкин В и Переделски Л екология

12-то изд., доп. и обработени - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 602 с.

Лауреат на конкурса на Министерството на образованието на Руската федерация за създаване на учебници от ново поколение по общи природонаучни дисциплини (Москва, 1999 г.). Първият руски учебник по дисциплината "Екология" за студенти, изучаващи технически науки.

Учебникът е написан в съответствие с изискванията на действащия държавен образователен стандарт и програмата, препоръчана от Министерството на образованието на Русия. Състои се от две части – теоретична и приложна. Неговите пет раздела разглеждат основните принципи на общата екология, учението за биосферата и човешката екология; антропогенни въздействия върху биосферата, проблеми на опазването на околната среда и опазването на околната среда. Като цяло учебникът формира у учениците нов екологичен, ноосферен мироглед.

Предназначен за студенти от висши учебни заведения. Учебникът се препоръчва и за учители и ученици от средни училища, лицеи и колежи. Необходим е и широк кръг от инженерни и технически работници, ангажирани с въпросите на рационалното използване на природните ресурси и опазването на околната среда.

формат: pdf

размер: 9,4 MB

Изтегли: drive.google

формат:док

размер: 28 MB

Изтегли: drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
Уважаеми читателю! 10
Предговор 11
Въведение. ЕКОЛОГИЯ. РЕЗЮМЕ НА РАЗВИТИЕТО 13
§ 1. Предмет и задачи на екологията 13
§ 2. История на развитието на околната среда 17
§ 3. Значението на екологичното образование 21
Част I. ТЕОРЕТИЧНА ЕКОЛОГИЯ
Раздел първи. ОБЩА ЕКОЛОГИЯ 26
Глава 1. Организмът като жива интегрална система 26
§ 1. Нива на биологична организация и екология 26
§ 2. Развитие на организма като жива интегрална система 32
§ 3. Системи от организми и биота на Земята?6
Глава 2. Взаимодействие между организма и околната среда 43
§ 1. Концепцията за местообитание и фактори на околната среда 43
§ 2. Основни идеи за адаптациите на организмите 47
§ 3. Ограничаващи фактори 49
§ 4. Значението на физичните и химичните фактори на околната среда в живота на организмите 52
§ 5. Едафични фактори и тяхната роля в живота на растенията и почвената биота 70
§ 6. Ресурсите на живите същества като фактори на околната среда 77
Глава 3. Популации 86
§ 1. Статични показатели на популациите 86
§ 2. Динамични показатели на популациите 88
§ 3. Продължителност на живота 90
§ 4. Динамика на нарастване на населението 94
§ 5. Екологични стратегии за оцеляване 99
§ 6. Регулиране на гъстотата на населението 100
Глава 4. Биотични общности 105
§ 1. Видова структура на биоценозата 106
§ 2. Пространствена структура на биоценозата 110
§ 3. Екологична ниша. Взаимоотношения между организмите в биоценозата 111
Глава 5. Екологични системи 122
§ 1. Понятие за екосистема 122
§ 2. Образуване и разлагане в природата 126
§ 3. Хомеостаза на екосистемата 128
§ 4. Енергия на екосистемата 130
§ 5. Биологична продуктивност на екосистемите 134
§ 6. Динамика на екосистемата 139
§ 7. Системен подход и моделиране в екологията 147
Раздел втори. УЧЕНИЕ ЗА БИОСФЕРАТА 155
Глава 6. Биосферата - глобалната екосистема на земята 155
§ 1. Биосферата като една от обвивките на Земята 155
§ 2. Състав и граници на биосферата 161
§ 3. Кръговратът на веществата в природата 168
§ 4. Биогеохимични цикли на най-важните хранителни вещества 172
Глава 7. Естествените екосистеми на земята като хорологични единици на биосферата 181
§ 1. Класификация на природните екосистеми на биосферата на ландшафтна основа 181
§ 2. Сухоземни биоми (екосистеми) 190
§ 3. Сладководни екосистеми 198
§ 4. Морски екосистеми 207
§ 5. Целостта на биосферата като глобална екосистема 213
Глава 8. Основни насоки на еволюцията на биосферата 217
§ 1. Учението на В. И. Вернадски за биосферата 217
§ 2. Биологичното разнообразие на биосферата в резултат на нейната еволюция 223
§ 3. 0 регулаторно въздействие на биотата върху околната среда 226
§ 4. Ноосферата като нов етап в еволюцията на биосферата 230
Раздел трети. ЕКОЛОГИЯ НА ЧОВЕКА 234
Глава 9. Човешка биосоциална природа и екология 234
§ 1. Човекът като биологичен вид 235
§ 2. Популационни характеристики на хората 243
§ 3. Природните ресурси на Земята като ограничаващ фактор за човешкото оцеляване 250
Глава 10. Антропогенни екосистеми 258
§ 1. Човекът и екосистемите 258
§ 2. Селскостопански екосистеми (агроекосистеми) 263
§ 3. Индустриално-градски екосистеми 266
Глава 11. Екология и здраве на човека 271
§ 1. Влиянието на природните фактори на околната среда върху човешкото здраве 271
§ 2. Влияние на социално-екологичните фактори върху човешкото здраве 274
§ 3. Хигиена и здраве на човека 282
Част II. ПРИЛОЖНА ЕКОЛОГИЯ
Раздел четвърти. АНТРОПОГЕННИ ВЪЗДЕЙСТВИЯ ВЪРХУ БИОСФЕРАТА 286
Глава 12. Основни видове антропогенни въздействия върху биосферата 286
Глава 13. Антропогенни въздействия върху атмосферата 295
§ 1. Замърсяване на въздуха 296
§ 2. Основни източници на замърсяване на въздуха 299
§ 3. Екологични последици от замърсяването на въздуха 302
§ 4. Екологични последици от глобалното замърсяване на въздуха 307
Глава 14. Антропогенни въздействия върху хидросферата 318
§ 1. Замърсяване на хидросферата 318
§ 2. Екологични последици от замърсяването на хидросферата 326
§ 3. Изчерпване на подземни и повърхностни води 331
Глава 15. Антропогенни въздействия върху литосферата 337
§ 1. Въздействия върху почвите 338
§ 2. Въздействия върху скали и техните масиви 352
§ 3. Въздействия върху земните недра 360
Глава 16. Антропогенни въздействия върху биотичните съобщества 365
§ 1. Значението на горите в природата и живота на човека 365
§ 2. Антропогенни въздействия върху горите и другите растителни съобщества 369
§ 3. Екологични последици от човешкото въздействие върху растителния свят 372
§ 4. Значението на животинския свят в биосферата 377
§ 5. Въздействието на човека върху животните и причините за тяхното изчезване 379
Глава 17. Особени видове въздействие върху биосферата 385
§ 1. Замърсяване на околната среда с отпадъци от производство и потребление 385
§ 2. Шумово въздействие 390
§ 3. Биологично замърсяване 393
§ 4. Въздействие на електромагнитни полета и лъчения 395
Глава 18. Екстремни въздействия върху биосферата 399
§ 1. Въздействие на оръжията за масово поразяване 400
§ 2. Въздействие на причинени от човека екологични бедствия 403
§ 3. Природни бедствия 408
Раздел пети. ЕКОЛОГИЧНА ЗАЩИТА И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА 429
Глава 19. Основни принципи на опазване на околната среда и рационално използване на природните ресурси 429
Глава 20. Инженерна защита на околната среда 437
§ 1. Основни направления на инженерната опазване на околната среда 437
§ 2. Стандартизиране на качеството на околната среда 443
§ 3. Опазване на атмосферата 451
§ 4. Опазване на хидросферата 458
§ 5. Опазване на литосферата 471
§ 6. Опазване на биотичните съобщества 484
§ 7. Опазване на околната среда от специални видове въздействия 500
Глава 21. Основи на екологичното право 516
§ 1. Източници на екологичното право 516
§ 2. Държавни органи по опазване на околната среда 520
§ 3. Екологична стандартизация и сертификация 522
§ 4. Екологична експертиза и оценка на въздействието върху околната среда (ОВОС) 524
§ 5. Управление на околната среда, одит и сертификация 526
§ 6. Понятието риск за околната среда 528
§ 7. Мониторинг на околната среда (мониторинг на околната среда) 531
§ 8. Екологичен контрол и обществени екологични движения 537
§ 9. Екологични права и задължения на гражданите 540
§ 10. Юридическа отговорност за екологични престъпления 543
Глава 22. Екология и икономика 547
§ 1. Еколого-икономическо отчитане на природните ресурси и замърсителите 549
§ 2. Лиценз, споразумение и ограничения за управление на околната среда 550
§ 3. Нови механизми за финансиране на опазване на околната среда 552
§ 4. Концепция на концепцията за устойчиво развитие 556
Глава 23. Екологизиране на общественото съзнание 560
§ 1. Антропоцентризъм и екоцентризъм. Формиране на ново екологично съзнание 560
§ 2. Екологично образование, възпитание и култура 567
Глава 24. Международно сътрудничество в областта на екологията 572
§ 1 Международни обекти за опазване на околната среда 573
§ 2. Основни принципи на международното екологично сътрудничество 576
§ 3. Участие на Русия в международното екологично сътрудничество 580
Екологичен манифест (според N. F. Reimers) (вместо заключение) 584
Основни понятия и определения в областта на екологията, опазването на околната среда и управлението на околната среда 586
Предметен индекс 591
ПРЕПОРЪЧИТЕЛНО ЗА ЧЕТЕНЕ 599

За да стесните резултатите от търсенето, можете да прецизирате заявката си, като посочите полетата за търсене. Списъкът с полета е представен по-горе. Например:

Можете да търсите в няколко полета едновременно:

Логически оператори

Операторът по подразбиране е И.
Оператор Иозначава, че документът трябва да съответства на всички елементи в групата:

Проучване и Развитие

Оператор ИЛИозначава, че документът трябва да съответства на една от стойностите в групата:

проучване ИЛИразвитие

Оператор НЕизключва документи, съдържащи този елемент:

проучване НЕразвитие

Тип търсене

Когато пишете заявка, можете да посочите метода, по който ще се търси фразата. Поддържат се четири метода: търсене с отчитане на морфологията, без морфология, търсене по префикс, търсене по фраза.
По подразбиране търсенето се извършва, като се вземе предвид морфологията.
За да търсите без морфология, просто поставете знак „долар“ пред думите във фразата:

$ проучване $ развитие

За да търсите префикс, трябва да поставите звездичка след заявката:

проучване *

За да търсите фраза, трябва да оградите заявката в двойни кавички:

" научноизследователска и развойна дейност "

Търсене по синоними

За да включите синоними на дума в резултатите от търсенето, трябва да поставите хеш " # “ преди дума или израз в скоби.
Когато се приложи към една дума, ще бъдат намерени до три синонима за нея.
Когато се прилага към израз в скоби, към всяка дума ще бъде добавен синоним, ако бъде намерен такъв.
Не е съвместим с търсене без морфология, търсене с префикс или търсене по фраза.

# проучване

Групиране

За да групирате фрази за търсене, трябва да използвате скоби. Това ви позволява да контролирате булевата логика на заявката.
Например, трябва да направите заявка: намерете документи, чийто автор е Иванов или Петров, а заглавието съдържа думите изследвания или разработки:

Приблизително търсене на думи

За приблизително търсене трябва да поставите тилда " ~ " в края на дума от фраза. Например:

бром ~

При търсене ще бъдат намерени думи като "бром", "ром", "индустриален" и др.
Можете допълнително да посочите максималния брой възможни редакции: 0, 1 или 2. Например:

бром ~1

По подразбиране са разрешени 2 редакции.

Критерий за близост

За да търсите по критерий за близост, трябва да поставите тилда " ~ " в края на фразата. Например, за да намерите документи с думите изследвания и разработки в рамките на 2 думи, използвайте следната заявка:

" Проучване и Развитие "~2

Уместност на изразите

За да промените уместността на отделните изрази в търсенето, използвайте знака " ^ “ в края на израза, последвано от нивото на уместност на този израз спрямо останалите.
Колкото по-високо е нивото, толкова по-подходящ е изразът.
Например в този израз думата „изследвания“ е четири пъти по-подходяща от думата „развитие“:

проучване ^4 развитие

По подразбиране нивото е 1. Валидните стойности са положително реално число.

Търсете в интервал

За да посочите интервала, в който трябва да се намира стойността на дадено поле, трябва да посочите граничните стойности в скоби, разделени от оператора ДА СЕ.
Ще се извърши лексикографско сортиране.

Такава заявка ще върне резултати с автор, започващ от Иванов и завършващ с Петров, но Иванов и Петров няма да бъдат включени в резултата.
За да включите стойност в диапазон, използвайте квадратни скоби. За да изключите стойност, използвайте фигурни скоби.

(Документ)

n1.doc

Име: CD Екология : електронен учебник. Учебник за ВУЗ

Година: 2009

Издател:КноРус

ISBN: 539000289X

ISBN-13 (EAN): 9785390002896

текст взет от електронния учебник

Раздел I. Обща екология

ВЪВЕДЕНИЕ Екология и кратък преглед на нейното развитие

1. Предмет и задачи на екологията

Най-разпространената дефиниция на екологията като научна дисциплина е следната: екология наука, която изучава условията на съществуване на живите организми и връзките между организмите и тяхната среда на живот. Терминът „екология“ (от гръцки „oikos“  къща, жилище и „logos“  учение) е въведен за първи път в биологичната наука от немския учен Е. Хекел през 1866 г. Първоначално екологията се развива като неразделна част от биологичната наука , в тясна връзка с други природни науки  химия, физика, геология, география, почвознание, математика.

Предметът на екологията е съвкупността или структурата на връзките между организмите и околната среда. Основен обект на изучаване на екологията  екосистеми,т.е. единни природни комплекси, образувани от живи организми и техните местообитания. В допълнение, нейната област на експертиза включва учене определени видове организми(организмово ниво), техните популациит.е. колекции от индивиди от един и същи вид (ниво популация-вид), колекции от популации, т.е. биотични общности  биоценози(биоценотично ниво) и биосферакато цяло (биосферно ниво).

Основната, традиционна част от екологията като биологична наука е обща екология,който изучава общите модели на взаимоотношения между всички живи организми и околната среда (включително човека като биологично същество).

Като част от общата екология се разграничават следните основни раздели:

 аутекология,изследване на индивидуалните връзки на отделен организъм (вид, индивиди) с околната среда;

 популационна екология(демекология), чиято задача е да изучава структурата и динамиката на популациите на отделните видове. Екологията на населението също се разглежда като специален клон на аутекологията;

 синекология(биоценология), която изучава връзката на популациите, общностите и екосистемите с околната среда.

За всички тези области основното е да се учи оцеляване на живите същества в околната среда,и задачите, пред които са изправени, са предимно от биологично естество: да изучават моделите на адаптация на организмите и техните общности към околната среда, саморегулация, стабилност на екосистемите и биосферата и др.

В горното разбиране често се нарича обща екология биоекология,когато искат да подчертаят неговата биоцентричност.

От гледна точка на фактора време екологията се обособява на исторически и еволюционни.

В допълнение, екологията се класифицира според конкретни обекти и среди на изследване, т.е. животинска екология, растителна екология и микробна екология.

Напоследък ролята и значението на биосферата като обект на анализ на околната среда непрекъснато нараства. Особено голямо значение в съвременната екология се отдава на проблемите на взаимодействието на човека с околната среда. Открояването на тези раздели в науката за околната среда е свързано с рязкото увеличаване на взаимното отрицателно влияние на човека и околната среда, повишената роля на икономическите, социалните и моралните аспекти във връзка с рязко отрицателните последици от научно-техническия прогрес.

По този начин съвременната екология не се ограничава само до рамките на биологичната дисциплина, която интерпретира връзката предимно на животните и растенията с околната среда, тя се превръща в интердисциплинарна наука, която изучава най-сложните проблеми на взаимодействието на човека с околната среда. Актуалността и многостранността на този проблем, причинени от влошаващата се екологична ситуация в световен мащаб, доведе до „екологизиране“ на много природни, технически и хуманитарни науки.

Например, на пресечната точка на екологията с други клонове на знанието, продължава развитието на такива нови направления като инженерна екология, геоекология, математическа екология, селскостопанска екология, космическа екология и др.

Съответно самият термин „екология“ получи по-широко тълкуване и екологичният подход към изучаването на взаимодействието на човешкото общество и природата беше признат за основен.

С екологичните проблеми на Земята като планета се занимават интензивно развиващите се глобална екология, чийто основен обект на изследване е биосферата като глобална екосистема. В момента такива специални дисциплини като социална екология, изучаващи връзката в системата “човешко общество – природа”, и нейната част  човешка екология(антропоекология), която изследва взаимодействието на човека като биосоциално същество с околния свят.

Съвременната екология е тясно свързана с политиката, икономиката, правото (включително международното право), психологията и педагогиката, тъй като само в съюз с тях е възможно да се преодолее технократската парадигма на мислене и да се развие нов тип екологично съзнание, което коренно променя поведението на хората във връзка с природата.

От научна и практическа гледна точка разделянето на екологията на теоретична и приложна е напълно оправдано.

Теоретична екологияразкрива общите закономерности на организацията на живота.

Приложна екологияизучава механизмите на човешкото унищожаване на биосферата, начините за предотвратяване на този процес и разработва принципи за рационално използване на природните ресурси. Научната основа на приложната екология е система от общи екологични закони, правила и принципи.

Въз основа на горните концепции и насоки следва, че задачите на екологията са много разнообразни.

В общи теоретични термини те включват:

 разработване на обща теория за устойчивостта на екологичните системи;

 изследване на екологичните механизми на адаптация към околната среда;

 изследване на регулацията на населението;

 изследване на биологичното разнообразие и механизмите за неговото поддържане;

 изследване на производствените процеси;

 изследване на процесите, протичащи в биосферата с цел поддържане на нейната стабилност;

 моделиране на състоянието на екосистемите и глобалните биосферни процеси.

Основните приложни проблеми, които екологията трябва да реши в момента, са следните:

 прогнозиране и оценка на възможни негативни последици в природната среда под влияние на човешката дейност;

 подобряване качеството на околната среда;

 оптимизиране на инженерни, икономически, организационни, правни, социални или други решения за осигуряване на екологично безопасно устойчиво развитие, предимно в екологично най-застрашените райони.

Стратегическа задачаекологията се счита за развитие на теория за взаимодействието между природата и обществото, основана на нов възглед, който разглежда човешкото общество като неразделна част от биосферата.

В момента екологията се превръща в една от най-важните природни науки и, както смятат много еколози, самото съществуване на човека на нашата планета ще зависи от нейния прогрес.
2. Кратък преглед на историята на развитието на околната среда

В историята на развитието на околната среда могат да се разграничат три основни етапа.

Първи етап зараждането и развитието на екологията като наука (до 60-те години на ХІХ век). На този етап са натрупани данни за връзката на живите организми с тяхното местообитание и са направени първите научни обобщения.

През XVII–XVIII век. екологичната информация заема значителен дял в много биологични описания (A. Reaumur, 1734; A. Tremblay, 1744 и др.). Елементи на екологичния подход се съдържат в изследванията на руските учени I. I. Lepekhin, A. F. Middendorf, S. P. Krashennikov, френският учен J. Buffon, шведският натуралист C. Linnaeus, немският учен G. Yeager и др.

През същия период Дж. Ламарк (1744–1829) и Т. Малтус (1766–1834) за първи път предупреждават човечеството за възможните негативни последици от човешкото влияние върху природата.

Втора фаза обособяване на екологията в самостоятелен клон на знанието (след 60-те години на ХІХ в.). Началото на етапа бе белязано от публикуването на трудовете на руските учени К. Ф. Рулие (1814–1858), Н. А. Северцов (1827–1885), В. В. Докучаев (1846–1903), които за първи път обосноваха редица принципи и концепции за екология, които не са, са загубили значението си до днес. Неслучайно американският еколог Ю. Одум (1975) смята В. В. Докучаев за един от основателите на екологията. В края на 70-те години. XIX век Немският хидробиолог К. Мобиус (1877) въвежда най-важната концепция за биоценозата като естествена комбинация от организми при определени условия на околната среда.

Безценен принос за развитието на основите на екологията има Чарлз Дарвин (1809–1882), който разкрива основните фактори в еволюцията на органичния свят. Това, което Чарлз Дарвин нарича „борба за съществуване“, може да се тълкува от еволюционна гледна точка като връзката на живите същества с външната, абиотична среда и помежду си, т.е. с биотичната среда.

Германският еволюционен биолог Е. Хекел (1834-1919) е първият, който разбира, че това е самостоятелна и много важна област на биологията и я нарича екология (1866). В основния си труд „Обща морфология на организмите“ той пише: „Под екология ние разбираме сумата от знания, свързани с икономиката на природата: изучаването на целия набор от връзки между животно и неговата среда, както органични, така и неорганични, и преди всичко - неговите приятелски или враждебни отношения с тези животни и растения, с които той пряко или косвено влиза в контакт. Накратко, екологията е изследване на всички сложни взаимоотношения, които Дарвин нарича „условията, които пораждат борбата за съществуване“.

Екологията като самостоятелна наука окончателно се оформя в началото на ХХ век. През този период американският учен К. Адамс (1913) създава първото резюме по екология, публикувани са други важни обобщения и резюмета (У. Шелфорд, 1913, 1929; К. Елтън, 1927; Р. Хесе, 1924; К. Raunker, 1929 и др.). Най-големият руски учен на ХХ век. В. И. Вернадски създава фундаментално учение за биосферата.

През 30-те и 40-те години. екологията се издигна на по-високо ниво в резултат на нов подход към изучаването на природните системи. Първо, А. Тансли (1935) излага концепцията за екосистема, а малко по-късно В. Н. Сукачев (1940) обосновава близка до тази концепция за биогеоценоза. Трябва да се отбележи, че нивото на битовата екология през 20-40-те години. беше един от най-напредналите в света, особено в областта на фундаменталните разработки. През този период работят такива изключителни учени като академик В. И. Вернадски и В. Н. Сукачев, както и видни еколози В. В. Станчински, Е. С. Бауер, Г. Г. Гаузе, В. Н. Беклемишев, А. Н. Формозов, Д. Н. Кашкаров и др.

През втората половина на ХХ век. Поради замърсяването на околната среда и рязкото увеличаване на човешкото въздействие върху природата, екологията е от особено значение.

Започва трети етап(50-те години на ХХ в. – до наши дни)  превръщане на екологията в комплексна наука, включваща науки за опазването на природната и човешката среда. От строга биологична наука екологията се превръща в „значителен цикъл от знания, включващ раздели от география, геология, химия, физика, социология, културна теория, икономика...” (Reimers, 1994).

Съвременният период на развитие на околната среда е свързан с имената на такива големи чуждестранни учени като J. Odum, J. M. Andersen, E. Pianka, R. Ricklefs, M. Bigon, A. Schweitzer, J. Harper, R. Whitaker, N. Борлауг, Т. Милър, Б. Небел и др. Сред местните учени трябва да назовем И. П. Герасимов, А. М. Гиляров, В. Г. Горшков, Ю. А. Израел, К. С. Лосев, Н. Н. Моисеев, Н. П. Наумов, Н. Ф. Реймерс, В. В. Розанов, Ю. М. Свирижев, Н. В. Тимофеев-Ресовски, С. С. Шварц, И. А. Шилов, А. В. Яблокова, А. Л. Яншина и др.

Първите екологични действия в Русия са известни от 9-12 век. (например наборът от закони на Ярослав Мъдри „Руската истина“, който установява правилата за защита на ловните и пчеларските земи). През XIV-XVII век. По южните граници на руската държава имаше „засечни гори“, вид защитени територии, в които икономичната сеч беше забранена. Историята е запазила повече от 60 екологични указа на Петър I. Именно при него започва изследването на най-богатите природни ресурси на Русия. През 1805 г. в Москва е основано дружество на естествените учени. В края на деветнадесети и началото на двадесети век. Възникна движение за защита на редки природни обекти. Научните основи на опазването на природата са положени чрез трудовете на изключителни учени В. В. Докучаев, К. М. Баер, Г. А. Кожевников, И. П. Бородин, Д. Н. Анучин, С. В. Завадски и др.

Началото на природозащитните дейности на съветската държава съвпада с редица първи укази, като се започне с „Указа за земята” от 26 октомври 1917 г., който поставя основите на управлението на околната среда в страната.

През този период се заражда и получава законодателен израз основният вид дейност по опазване на околната среда  Защита на природата.

В периода на 30-40-те години, във връзка с експлоатацията на природните ресурси, причинена главно от нарастващия мащаб на индустриализацията в страната, опазването на природата започва да се разглежда като „единна система от мерки, насочени към опазване, развитие, качествено обогатяване и рационално използване на природните ресурси" фондовете на страната" (от резолюцията на Първия общоруски конгрес по опазване на природата, 1929 г.).

По този начин в Русия се появява нов вид дейност по опазване на околната среда  рационално използване на природните ресурси.

През 50-те години по-нататъшното развитие на производителните сили в страната, засилването на отрицателното въздействие на човека върху природата наложи създаването на друга форма, регулираща взаимодействието между обществото и природата,  защита на околната среда на човека. През този период бяха приети републикански закони за опазване на природата, които провъзгласиха интегриран подход към природата не само като източник на природни ресурси, но и като местообитание на хората. За съжаление, псевдонауката на Лисенко все още триумфира и думите на И. В. Мичурин за необходимостта да не чакаме милост от природата бяха канонизирани.

През 60-80-те години. Почти всяка година бяха приети правителствени решения за укрепване на опазването на околната среда (за опазването на басейните на Волга и Урал, Азовско и Черно море, езерото Ладога, езерото Байкал, индустриалните градове на Кузбас и Донбас, крайбрежието на Арктика). Процесът на създаване на екологично законодателство продължи, бяха публикувани кодекси за земя, вода, гори и други.

Тези решения и приети закони, както показа практиката на тяхното прилагане, не дадоха необходимите резултати - разрушителното антропогенно въздействие върху природата продължи.
3. Значението на екологичното образование

Екологичното образование не само предоставя научни знания в областта на екологията, но е и важна част от екологичното образование на бъдещите специалисти. Това предполага възпитание у тях на висока екологична култура, умение да се грижат за природните ресурси и т.н. С други думи, специалистите, в нашия случай инженерно-техническите специалисти, трябва да развият ново екологично съзнание и мислене, чиято същност е, че човекът е част от природата и опазването на природата е опазването на пълноценния човешки живот.

Знанието за околната среда е необходимо на всеки човек, за да се сбъдне мечтата на много поколения мислители за създаване на среда, достойна за хората, за което е необходимо да се изградят красиви градове, да се развият толкова напреднали производителни сили, че да осигурят хармонията на човек и природа. Но тази хармония е невъзможна, ако хората са враждебни един към друг и още повече, ако има войни, което за съжаление е така. Както правилно отбеляза американският еколог Б. Комонър в началото на 70-те години: „Търсенето на произхода на всеки проблем, свързан с околната среда, води до безспорната истина, че основната причина за кризата не се крие в начина, по който хората взаимодействат с природата, а в , как взаимодействат помежду си... и че накрая мирът между хората и природата трябва да бъде предшестван от мир между хората."

Понастоящем спонтанното развитие на взаимоотношенията с природата представлява опасност за съществуването не само на отделни обекти, територии на държави и т.н., но и на цялото човечество.

Това се обяснява с факта, че човекът е тясно свързан с живата природа по произход, материални и духовни нужди, но за разлика от други организми тези връзки са придобили такъв мащаб и форма, че това може да доведе (и вече води!) до почти пълното включване на живата покривна планета (биосфера) в поддържането на живота на съвременното общество, поставяйки човечеството на на ръба на екологична катастрофа.

Човекът, благодарение на интелигентността, дадена му от природата, се стреми да си осигури „комфортни“ условия на околната среда, стреми се да бъде независим от нейните физически фактори, например от климата, от липсата на храна, да се отърве от животни и растения които са вредни за него (но изобщо не са „вредни” за него). останалия жив свят!) и т. н. Следователно човекът преди всичко се отличава от другите видове по това, че взаимодейства с природата чрез култура,тоест човечеството като цяло, като се развива, създава културна среда на Земята чрез предаване на своя трудов и духовен опит от поколение на поколение. Но, както отбелязва К. Маркс,  „културата, ако се развива спонтанно и не е съзнателно направлявана... оставя след себе си пустиня”.

Спонтанното развитие на събитията може да бъде спряно само чрез знание как да се управляват, а в случая с екологията това знание трябва да „овладее масите“, поне по-голямата част от обществото, което е възможно само чрез всеобщо екологично образование на хората от училище до университет.

Екологичните знания позволяват да се осъзнае разрушителността на войната и борбата между хората, защото зад това се крие не само смъртта на отделни хора и дори цивилизации, защото това ще доведе до обща екологична катастрофа, до смъртта на цялото човечество. Това означава, че най-важното екологично условие за оцеляването на хората и всички живи същества е мирният живот на Земята. Точно към това трябва и ще се стреми един екологично възпитан човек.

Но би било несправедливо да се изгради цялата екология „около“ само хората. Унищожаването на околната среда има пагубни последици за човешкия живот. Екологичните знания му позволяват да разбере, че човекът и природата са едно цяло и идеите за неговото господство над природата са доста илюзорни и примитивни.

Екологично възпитаният човек няма да допусне спонтанно отношение към заобикалящата го среда. Той ще се бори срещу екологичното варварство и ако у нас такива хора станат мнозинство, тогава те ще осигурят нормален живот на своите потомци, заставайки решително в защита на дивата природа от алчното настъпление на „дивата“ цивилизация, преобразувайки и усъвършенстване на самата цивилизация, намиране на най-добрите „екологични” » варианти за връзката между природата и обществото.

В Русия и страните от ОНД се обръща много внимание на екологичното образование. Междупарламентарната асамблея на държавите-членки на ОНД прие Препоръчителен законодателен акт за екологично образование на населението (1996 г.) и други документи, включително Концепцията за екологично образование.

Екологичното образование, както е посочено в преамбюла на Концепцията, има за цел да развие и консолидира по-напреднали стереотипи на поведението на хората, насочени към:

1) спестяване на природни ресурси;

2) предотвратяване на неоправдано замърсяване на околната среда;

3) широко разпространено опазване на естествените екосистеми;

4) зачитане на приетите от международната общност норми на поведение и съжителство;

5) формиране на съзнателна готовност за активно лично участие в текущи дейности по опазване на околната среда и постижима финансова подкрепа за тях;

6) съдействие за провеждане на съвместни екологични действия и прилагане на обща екологична политика в ОНД.

В момента нарушаването на екологичните закони може да бъде спряно само чрез повишаване екологична културавсеки член на обществото и това може да стане преди всичко чрез образование, чрез изучаване на основите на екологията, което е особено важно за специалистите в областта на техническите науки, преди всичко за строителните инженери, инженерите в областта на химията, нефтохимия, металургия, машиностроене, хранително-вкусова и минна промишленост и др. Този учебник е предназначен за широк кръг студенти, обучаващи се в технически направления и специалности на университетите. Според замисъла на авторите тя трябва да даде основни идеи за основните насоки на теоретичната и приложна екология и да постави основите на екологичната култура на бъдещия специалист, основана на дълбокото разбиране на най-висшата ценност - хармоничното развитие на човека и природа.
Контролни въпроси

1. Какво е екология и какъв е предметът на нейното изучаване?

2. Как се различават задачите на теоретичната и приложната екология?

3. Етапи от историческото развитие на екологията като наука. Ролята на местните учени в неговото формиране и развитие.

4. Какво представлява опазването на околната среда и какви са нейните основни видове?

5. Защо екологичната култура и екологичното образование са необходими на всеки член на обществото, включително инженерно-техническите работници?

Глава 1. Взаимодействие между организма и околната среда
1.1. Основни нива на организация на живота и екология

Ген, клетка, орган, организъм, популация, общност (биоценоза)  основни нива на организация на живота. Екологията изучава нивата на биологична организация от организмите до екосистемите. Тя се основава, както всяка биология, на теория на еволюционното развитиеорганичен свят на Чарлз Дарвин, основан на идеи за естествен подбор. В опростен вид това може да бъде представено по следния начин: в резултат на борбата за съществуване оцеляват най-адаптираните организми, които предават изгодни черти, които осигуряват оцеляването на тяхното потомство, което може да ги развие по-нататък, осигурявайки стабилно съществуване на този тип организми в тези специфични условия на околната среда. Ако тези условия се променят, тогава ще оцелеят организми с по-благоприятни за новите условия черти, наследени от тях и т.н.

Материалистичните идеи за произхода на живота и еволюционната теория на Чарлз Дарвин могат да бъдат обяснени само от гледна точка на екологичната наука. Ето защо не е случайно, че след откриването на Дарвин (1859 г.) терминът "екология" се появява от Е. Хекел (1866 г.). Ролята на околната среда, тоест физическите фактори, в еволюцията и съществуването на организмите е извън съмнение. Тази среда се наричаше абиотичен,и отделните му части (въздух, вода и др.) и фактори (температура и др.) се наричат абиотични компоненти, За разлика от биотични компонентипредставена от живата материя. Взаимодействайки с абиотичната среда, т.е. с абиотичните компоненти, те образуват определени функционални системи, където живите компоненти и околната среда са „единен цял организъм“.

На фиг. 1.1 горните компоненти са представени във формуляра нива на биологична организациябиологични системи, които се различават по принципите на организация и мащаба на явленията. Те отразяват йерархията на природните системи, в която по-малките подсистеми съставляват по-големи системи, които сами по себе си са подсистеми на по-големи системи.

Ориз. 1.1. Спектър от нива на биологична организация (по Ю. Одум, 1975 г.)

Свойствата на всяко отделно ниво са много по-сложни и разнообразни от предишното. Но това може да се обясни само частично въз основа на данни за свойствата на предишното ниво. С други думи, невъзможно е да се предскажат свойствата на всяко следващо биологично ниво въз основа на свойствата на отделните му съставни по-ниски нива, точно както е невъзможно да се предскажат свойствата на водата въз основа на свойствата на кислорода и водорода. Това явление се нарича възникване наличието на специални свойства в цялостната система, които не са присъщи на нейните подсистеми и блокове, както и сумата от други елементи, които не са обединени от системообразуващи връзки.

Екологията изучава дясната страна на „спектъра“, показан на фиг. 1.1, т.е. нива на биологична организация от организми до екосистеми. В екологията тялото се разглежда като цялостна система,взаимодействие с външната среда, както абиотична, така и биотична. В този случай нашето зрително поле включва такъв набор като биологични видове, състоящ се от подобни лица, което, въпреки това, като лицасе различават един от друг. Те са точно толкова различни, колкото един човек е различен от друг, също принадлежащ към един и същи вид. Но всички те имат едно общо нещо генофонд , осигурявайки способността им да се възпроизвеждат в рамките на вида. Не може да има потомство от индивиди от различни видове, дори и тясно свързани, обединени в един род, да не говорим за семейство и по-големи таксони, обединяващи още по-„далечни роднини“.

Тъй като всеки индивид (индивид) има свои специфични характеристики, тяхната връзка със състоянието на околната среда и влиянието на нейните фактори е различна. Например, някои индивиди може да не издържат на повишаване на температурата и да умрат, но популацията на целия вид оцелява за сметка на други индивиди, които са по-адаптирани към повишени температури.

Население, в най-общата си форма, е колекция от индивиди от един и същи вид. Генетиката обикновено добавя като задължителна точка  способността на този агрегат да се самовъзпроизвежда. Еколозите, като вземат предвид и двете характеристики, подчертават известна изолация в пространството и времето на подобни популации на един и същи вид (Гиляров, 1990).

Изолацията в пространството и времето на подобни популации отразява реалната естествена структура на биотата. В реална природна среда много видове са разпръснати на огромни площи, така че е необходимо да се изследва определена групировка на видове в рамките на определена територия. Някои от групите се адаптират доста добре към местните условия, образувайки т.нар екотип. Дори тази малка група индивиди, генетично свързани, може да породи голяма популация и то много стабилна за доста дълго време. Това се улеснява от адаптивността на индивидите към абиотичната среда, вътрешноспецифичната конкуренция и др.

Истински едновидови групи и селища обаче не съществуват в природата и обикновено имаме работа с групи, състоящи се от много видове. Такива групи се наричат ​​биологични общности или биоценози.

Биоценоза набор от съжителстващи популации от различни видове микроорганизми, растения и животни. Терминът "биоценоза" е използван за първи път от Мьобиус (1877), докато изучава група организми в банка със стриди, т.е. от самото начало тази общност от организми е ограничена до определено "географско" пространство, в този случай, границите на пясъчния бряг. По-късно това пространство е наречено биотоп, което се отнася до условията на околната среда в определен район: въздух, вода, почви и подлежащи скали. Именно в тази среда съществуват растителността, фауната и микроорганизмите, изграждащи биоценозата.

Ясно е, че компонентите на биотопа не само съществуват наблизо, но активно взаимодействат помежду си, създавайки определена биологична система, която академик В. Н. Сукачев нарече биогеоценоза.В тази система съвкупността от абиотични и биотични компоненти има „... своя особена специфика на взаимодействия“ и „определен тип обмен на материя и тяхната енергия между тях и други природни явления и представляващи вътрешно противоречиво диалектическо единство, която е в постоянно движение и развитие” (Сукачев, 1971). Диаграмата на биогеоценозата е показана на фиг. 1.2. Тази добре позната схема на В. Н. Сукачев е коригирана от Г. А. Новиков (1979).

Ориз. 1.2. Схема на биогеоценозата според Г. А. Новиков (1979)

Терминът "биогеоценоза" е предложен от В. Н. Сукачев в края на 30-те години. Идеите на Сукачев по-късно формират основата биогеоценология цяло научно направление в биологията, занимаващо се с проблемите на взаимодействието на живите организми помежду си и със заобикалящата ги абиотична среда.

Въпреки това, малко по-рано, през 1935 г., английският ботаник А. Тансли въвежда термина "екосистема". Екосистема, според А. Тансли,  „набор от комплекси от организми с комплекс от физически фактори на околната среда, т.е. фактори на местообитанията в широк смисъл.“ Други известни еколози имат подобни определения: Y. Odum, K. Willie, R. Whitaker, K. Watt.

Редица привърженици на екосистемния подход на Запад смятат термините "биогеоценоза" и "екосистема" за синоними, по-специално Y. Odum (1975, 1986).

Редица руски учени обаче не споделят това мнение, виждайки някои различия. Мнозина обаче не смятат тези разлики за значими и приравняват тези понятия. Това е още по-необходимо, тъй като терминът „екосистема“ се използва широко в свързаните науки, особено в науката за околната среда.

От особено значение за идентифициране на екосистемите са трофичен, хранителните взаимоотношения на организмите, които регулират цялата енергия на биотичните общности и цялата екосистема като цяло.

На първо място, всички организми са разделени на две големи групи - автотрофи и хетеротрофи.

Автотрофенорганизмите използват неорганични източници за своето съществуване, като по този начин създават органична материя от неорганична материя. Такива организми включват фотосинтезиращи зелени растения от земна и водна среда, синьо-зелени водорасли, някои бактерии, дължащи се на хемосинтеза и др.

Тъй като организмите са доста разнообразни по видове и форми на хранене, те влизат в сложни трофични взаимодействия помежду си, като по този начин изпълняват най-важните екологични функции в биотичните общности. Някои от тях произвеждат продукти, други ги консумират, а трети ги превръщат в неорганична форма. Те се наричат ​​съответно: производители, консуматори и разлагащи.

производители производители на продукти, с които след това се хранят всички други организми  това са сухоземни зелени растения, микроскопични морски и сладководни водорасли, които произвеждат органични вещества от неорганични съединения.

Потребители това са консуматори на органични вещества. Сред тях има животни, които се хранят само с растителна храна  тревопасни животни(крава) или ядене само на месо от други животни  месоядни животни(хищници), както и тези, които консумират и двете  "всеядни"“(човек, мечка).

Редуктори (деструктори))  редуциращи агенти. Те връщат вещества от мъртви организми обратно в неживата природа, разлагайки органичната материя до прости неорганични съединения и елементи (например CO 2, NO 2 и H 2 O). Като връщат биогенни елементи в почвата или водната среда, те по този начин завършват биохимичния цикъл. Това се прави главно от бактерии, повечето други микроорганизми и гъбички. Функционално разлагащите са същите като потребителите, поради което често се наричат микроконсуматори.

А. Г. Банников (1977) смята, че насекомите също играят важна роля в процесите на разлагане на мъртва органична материя и в почвообразуващите процеси.

Микроорганизмите, бактериите и други по-сложни форми, в зависимост от местообитанието им, се разделят на аеробика,живеещи в присъствието на кислород и анаеробни живот в среда без кислород.
1.2. Тялото като жива интегрална система

Организъм  всяко живо същество. Тя се различава от неживата природа с определен набор от свойства, присъщи само на живата материя: клетъчна организация; метаболизъм с водеща роля на протеините и нуклеиновите киселини, осигуряващи хомеостазаорганизъм  самообновяване и поддържане на постоянството на вътрешната му среда. Живите организми се характеризират с движение, раздразнителност, растеж, развитие, размножаване и наследственост, както и приспособимост към условията на живот  адаптация.

Взаимодействайки с абиотичната среда, организмът действа като цялостна система, което включва всички по-ниски нива на биологична организация (лявата страна на „спектъра“, виж Фиг. 1.1). Всички тези части на тялото (гени, клетки, клетъчни тъкани, цели органи и техните системи) са компоненти на нивото на предорганизма. Промените в някои части и функции на тялото неизбежно водят до промени в други части и функции. Така при променящите се условия на съществуване в резултат на естествения подбор определени органи получават приоритетно развитие. Например, мощна коренова система в растения от суха зона (перена трева) или „слепота“ в резултат на намалени очи при животни, които живеят на тъмно (мол).

Живите организми имат метаболизъм, или метаболизъм,В този случай възникват много химични реакции. Пример за такива реакции е дъх,което Лавоаз и Лаплас считат за вид горене, или фотосинтеза, чрез които слънчевата енергия се свързва със зелени растения и в резултат на по-нататъшни метаболитни процеси се използва от цялото растение и др.

Както е известно, в процеса на фотосинтеза, освен слънчева енергия, се използват въглероден диоксид и вода. Общото химическо уравнение за фотосинтезата изглежда така:

където C 6 H 12 O 6  богата на енергия глюкозна молекула.

Почти целият въглероден диоксид (CO 2 ) идва от атмосферата и през деня движението му е насочено надолу към растенията, където се извършва фотосинтеза и се отделя кислород. Дишането е обратен процес, движението на CO 2 през нощта е насочено нагоре и кислородът се абсорбира.

Някои организми, бактерии, са способни да създават органични съединения от други компоненти, например от серни съединения. Такива процеси се наричат хемосинтеза.

Метаболизмът в организма се осъществява само с участието на специални макромолекулни протеинови вещества  ензими, действащи като катализатори. Всяка биохимична реакция по време на живота на организма се контролира от специален ензим, който от своя страна се контролира от един ген. Генна промяна т.нар мутация, води до промяна в биохимичната реакция поради промени в ензима, а в случай на дефицит на последния, след това до загуба на съответния етап от метаболитната реакция.

Но не само ензимите регулират метаболитните процеси. Те получават помощ коензими големи молекули, част от които са витамините. витамини специални вещества, които са необходими за метаболизма на всички организми  бактерии, зелени растения, животни и хора. Липсата на витамини води до заболявания, тъй като не се образуват необходимите коензими и метаболизмът се нарушава.

И накрая, редица метаболитни процеси изискват специални химикали, наречени хормони, които се произвеждат на различни места (органи) на тялото и се доставят на други места чрез кръв или чрез дифузия. Хормоните извършват общата химическа координация на метаболизма във всеки организъм и помагат по този въпрос, например, нервната система на животните и хората.

На молекулярно-генетично ниво въздействието на замърсителите, йонизиращото и ултравиолетовото лъчение е особено чувствително. Те причиняват нарушаване на генетичните системи, клетъчната структура и потискат действието на ензимните системи. Всичко това води до заболявания на хората, животните и растенията, потискане и дори унищожаване на видовете организми.

Метаболитните процеси протичат с различна интензивност през целия живот на организма, през целия път на неговото индивидуално развитие. Този път от раждането до края на живота се нарича онтогенеза. Онтогенезае набор от последователни морфологични, физиологични и биохимични трансформации, претърпяни от тялото през целия период от живота.

Онтогенезата включва височинатяло, т.е. увеличаване на телесното тегло и размер, и диференциация, т.е. появата на различия между хомогенни клетки и тъкани, водещи ги до специализация за изпълнение на различни функции в тялото. При организми със сексуално размножаване онтогенезата започва с оплодена клетка (зигота). При безполово размножаване  с образуване на нов организъм чрез разделяне на майчиното тяло или специализирана клетка, чрез пъпкуване, както и от коренище, грудка, луковица и др.

Всеки организъм преминава през редица етапи на развитие в онтогенезата. За организми, които се размножават полово, има зародишен(ембрионален), постембрионален(постембрионален) и период на развитие възрастен организъм. Ембрионалният период завършва с излизането на ембриона от ципите на яйцата, а при живородящите животни - с раждането. важно екологично значениеза животните има начален стадий на постембрионално развитие, протичащ според вида директно развитиеили по тип метаморфозапреминавайки през стадия на ларвите. В първия случай има постепенно развитие във възрастна форма (пиле - кокошка и т.н.), във втория - развитието настъпва първо във формата ларви, който съществува и се храни самостоятелно, преди да се превърне във възрастен (попова лъжица - жаба). При редица насекоми ларвният стадий им позволява да преживеят неблагоприятни сезони (ниски температури, суша и др.)

В онтогенезата на растенията има растеж, развитие(образува се възрастен организъм) и стареене(отслабване на биосинтезата на всички физиологични функции и смърт). Основната характеристика на онтогенезата на висшите растения и повечето водорасли е редуването на асексуални (спорофити) и сексуални (хематофити) поколения.

Процесите и явленията, протичащи на онтогенетично ниво, т.е. на ниво индивид (индивид), са необходима и много важна връзка във функционирането на всички живи същества. Процесите на онтогенезата могат да бъдат нарушени на всеки етап от действието на химическо, светлинно и топлинно замърсяване на околната среда и могат да доведат до появата на деформации или дори смърт на индивиди в постнаталния етап на онтогенезата.

Съвременната онтогенеза на организмите се е развила в продължение на дълъг период на еволюция, в резултат на тяхното историческо развитие  филогенеза.Неслучайно този термин е въведен от Е. Хекел през 1866 г., тъй като за целите на околната среда е необходимо да се реконструират еволюционните трансформации на животни, растения и микроорганизми. Това се прави от науката  филогенетика, която се основава на данни от три науки  морфология, ембриология и палеонтология.

Връзката между развитието на живите същества в исторически и еволюционен план и индивидуалното развитие на организма е формулирана от Е. Хекел във формата биогенетичен закон : онтогенезата на всеки организъм е кратко и съкратено повторение на филогенезата на даден вид. С други думи, първо в утробата (при бозайниците и т.н.), а след това, след раждането, индивидуаленв своето развитие то повтаря в съкратен вид историческото развитие на своя вид.
1.3. Обща характеристика на биотата на Земята

В момента на Земята има повече от 2,2 милиона вида организми. Тяхната таксономия става все по-сложна, въпреки че основният й скелет остава почти непроменен от създаването му от изключителния шведски учен Карл Линей в средата на 17 век.

Таблица 1.1

Висши таксони от систематиката на империята на клетъчните организми

Оказа се, че на Земята има две големи групи организми, разликите между които са много по-дълбоки, отколкото между висшите растения и висшите животни, и следователно сред клетъчните с право бяха разграничени две суперцарства: прокариоти - нискоорганизирани предядрени и еукариоти - високоорганизирани ядрени. Прокариоти(Procaryota) са представени от царството на т.нар трошачка, които включват бактерии и синьо-зелени водорасликлетки, в които няма ядро ​​и ДНК в тях не е отделена от цитоплазмата с никаква мембрана. Еукариоти(Eucaryota) са представени от три царства: животни, гъбии растения , чиито клетки съдържат ядро ​​и ДНК е отделена от цитоплазмата чрез ядрената мембрана, тъй като се намира в самото ядро. Гъбите са отделени в отделно царство, тъй като се оказа, че те не само не принадлежат към растенията, но вероятно произхождат от амебоидни бифлагелатни протозои, т.е. имат по-тясна връзка с животинския свят.

Въпреки това, такова разделение на живите организми на четири царства все още не е формирало основата на справочна и образователна литература, поради което при по-нататъшното представяне на материала се придържаме към традиционните класификации, според които бактерии, синьо-зелени водорасли и гъби са отдели на нисши растения.

Целият набор от растителни организми на дадена територия на планетата с всякаква подробност (регион, област и т.н.) се нарича флора,и съвкупността от животински организми  фауна.

Флората и фауната на тази територия заедно съставляват биота.Но тези термини имат и много по-широко приложение. Например, казват флора на цъфтящи растения, флора на микроорганизми (микрофлора), микрофлора на почвата и т.н. Терминът „фауна“ се използва по подобен начин: фауна на бозайници, фауна на птици (авифауна), микрофауна и т.н. Терминът „биота“ ” се използва, когато искат да оценят взаимодействието на всички живи организми и околната среда или, да речем, влиянието на „почвената биота” върху процесите на почвообразуване и т.н. По-долу е дадено общо описание на фауната и флората в съответствие с класификацията (вж. Таблица 1.1).

Прокариотиса най-старите организми в историята на Земята, следи от тяхната жизнена дейност са идентифицирани в докамбрийските седименти, т.е. преди около милиард години. В момента са известни около 5000 вида.

Най-често срещаните сред трошачките са бактерии , и в момента това са най-често срещаните микроорганизми в биосферата. Размерите им варират от десети до два до три микрометра.

Бактериите са разпространени навсякъде, но повечето от тях се намират в почвите - стотици милиони на грам почва, а в черноземите повече от два милиарда.

Почвената микрофлора е много разнообразна. Тук бактериите изпълняват различни функции и се разделят на следните физиологични групи: гнилостни бактерии, нитрофиращи бактерии, азотфиксиращи бактерии, серни бактерии и др. Сред тях има аеробни и анаеробни форми.

В резултат на ерозията на почвата бактериите навлизат във водни тела. В крайбрежната част те са до 300 хил. на 1 ml, като с отдалечаване от брега и с дълбочина броят им намалява до 100-200 индивида на 1 ml.

В атмосферния въздух има значително по-малко бактерии.

Бактериите са широко разпространени в литосферата под почвения хоризонт. Има само един порядък по-малко от тях под почвения слой, отколкото в почвата. Бактериите се разпространяват на стотици метри дълбоко в земната кора и дори се намират на дълбочина от две хиляди метра или повече.

Синьо-зелени водорасли подобни по структура на бактериалните клетки, те са фотосинтетични автотрофи. Те живеят главно в повърхностния слой на сладководни тела, въпреки че се срещат и в моретата. Продуктът от техния метаболизъм са азотни съединения, които насърчават развитието на други планктонни водорасли, които при определени условия могат да доведат до „цъфтеж“ на водата и нейното замърсяване, включително във водоснабдителните системи.

Еукариоти това са всички други организми на Земята. Най-често срещаните сред тях са растенията, от които има около 300 хиляди вида.

растения  това са практически единствените организми, които създават органична материя за сметка на физически (неживи) ресурси  слънчева инсолация и химически елементи, извлечени от почвите (комплексни биогененелементи). Всички останали ядат готова био храна. Следователно растенията, така да се каже, създават, произвеждат храна за останалата част от животинския свят, тоест те са производители.

Всички едноклетъчни и многоклетъчни форми на растенията като правило имат автотрофно хранене поради процесите на фотосинтеза.

Морски водорасли Това е голяма група растения, които живеят във вода, където могат или да плават свободно, или да бъдат прикрепени към субстрат. Водораслите са първите фотосинтезиращи организми на Земята, на които дължим появата на кислород в нейната атмосфера. В допълнение, те са в състояние да абсорбират азот, сяра, фосфор, калий и други компоненти директно от водата, а не от почвата.

Останалото, повече високо организирани растения земни жители. Те получават хранителни вещества от почвата чрез кореновата система, които се транспортират през стъблото до листата, където започва фотосинтезата. Лишеите, мъховете, папратите, голосеменните и покритосеменните (цъфтящи растения) са едни от най-важните елементи на географския ландшафт, упражнявам контролТук има цъфтящи растения, от които има повече от 250 хиляди вида. Земната растителност е основният генератор на кислород, постъпващ в атмосферата, и нейното необмислено унищожаване не само ще остави животните и хората без храна, но и без кислород.

Основна роля в процесите на почвообразуване играят долните почвени гъби.

Животни са представени от голямо разнообразие от форми и размери, има повече от 1,7 милиона вида. Цялото животинско царство е хетеротрофни организми, консументи.

Най-голям брой видове и най-голям брой индивиди в членестоноги.Има толкова много насекоми, например, че има повече от 200 милиона от тях за всеки човек. На второ място по брой видове е класът миди,но техният брой е значително по-малък от насекомите. На трето място по брой видове са гръбначни животни, сред които бозайниците заемат приблизително една десета, а половината от всички видове са риба

Това означава, че повечето видове гръбначни животни са се образували във водни условия, а насекомите са чисто сухоземни животни.

Насекомите се развиват на сушата в тясна връзка с цъфтящите растения, като са техни опрашители. Тези растения се появяват по-късно от другите видове, но повече от половината видове от всички растения са цъфтящи растения. Видообразуването в тези два класа организми е било и сега е в тясна връзка.

Ако сравним броя на видовете земяорганизми и вода,тогава това съотношение ще бъде приблизително еднакво както за растенията, така и за животните  броят на видовете на сушата  92-93%, във водата  7-8%, което означава, че появата на организми на сушата е дала мощен тласък на еволюцията процес в посока на нарастване видово разнообразие, което води до повишена устойчивост на естествените съобщества от организми и екосистемите като цяло.
1.4. За местообитанието и факторите на околната среда

Местообитанието на един организъм е съвкупността от абиотични и биотични нива на неговия живот. Свойствата на околната среда непрекъснато се променят и всяко същество, за да оцелее, се адаптира към тези промени.

Въздействието на околната среда се възприема от организмите чрез фактори на околната среда, наречени фактори на околната среда.

Фактори на околната среда това са определени условия и елементи на околната среда, които оказват специфично въздействие върху организма. Те се делят на абиотични, биотични и антропогенни (фиг. 1.3).

Ориз. 1.3. Класификация на факторите на околната среда

Абиотични фактори назовават целия набор от фактори в неорганичната среда, които влияят върху живота и разпространението на животните и растенията. Сред тях има физически, химически и едафични. Струва ни се, че екологичната роля на природните геофизични полета не трябва да се подценява.

Физически фактори това са тези, чийто източник е агрегатно състояние или явление (механично, вълново и др.). Например температура  ако е висока ще има изгаряне, ако е много ниска  измръзване. Други фактори също могат да повлияят на влиянието на температурата: във водата  течение, на сушата  вятър и влажност и др.

Химични фактори Това са тези, които произлизат от химичния състав на околната среда. Например, солеността на водата, ако е висока, животът в резервоара може напълно да отсъства (Мъртво море), но в същото време повечето морски организми не могат да живеят в прясна вода. Животът на животните на сушата и във водата и т.н. зависи от достатъчното ниво на кислород.

Едафични фактори, т.е. почва,  това е набор от химични, физични и механични свойства на почвите и скалите, които влияят както на организмите, живеещи в тях, т.е., за които те са местообитание, така и на кореновата система на растенията. Известно е влиянието на химичните компоненти (биогенни елементи), температурата, влажността, структурата на почвата, съдържанието на хумус и др. върху растежа и развитието на растенията.

Естествени геофизични полетаимат глобално екологично въздействие върху биотата на Земята и хората. Екологичното значение например на магнитните, електромагнитните, радиоактивните и други полета на Земята е добре известно.

Геофизичните полета също са физически фактори, но те имат литосферен характер, освен това с право можем да приемем, че едафичните фактори имат предимно литосферен характер, тъй като средата за тяхното възникване и действие е почвата, която се образува от скалите на повърхностната част на литосферата, затова ги обединихме в една група (виж фиг. 1.3).

Но не само абиотичните фактори влияят върху организмите. Организмите образуват общности, в които трябва да се борят за хранителни ресурси, за притежание на определени пасища или ловна територия, т.е. влизат в конкуренция помежду си както на вътревидово, така и особено на междувидово ниво. Това вече са фактори на живата природа, или биотични фактори.

Биотични фактори  съвкупността от влияния на жизнената активност на едни организми върху жизнената активност на други, както и върху неживата среда (Хрусталев и др., 1996). В последния случай говорим за способността на самите организми да влияят в определена степен на условията на живот. Например, в гора, под въздействието на растителна покривка, специален микроклимат,или микросреда, където в сравнение с откритите местообитания се създава собствен температурен и влажен режим: през зимата е с няколко градуса по-топло, през лятото е по-хладно и по-влажно. Специална микросреда се създава и в хралупи на дървета, дупки, пещери и др.

Особено внимание заслужават условията на микросредата под снежната покривка, която вече има чисто абиотичен характер. В резултат на затоплящия ефект на снега, който е най-ефективен, когато дебелината му е най-малко 50–70 cm, в основата му, в около 5-сантиметров слой, дребните гризачи живеят през зимата, тъй като температурните условия тук са благоприятни за тях (от 0 до минус 2 С). Благодарение на същия ефект разсадът на зимните житни култури - ръж и пшеница - се запазва под снега. Големите животни - елени, лосове, вълци, лисици, зайци и др. - също се крият в снега от силни студове, лягайки в снега за почивка.

Вътрешновидови взаимодействиямежду индивиди от един и същи вид се състоят от групови и масови ефекти и вътревидова конкуренция. Групови и масови ефекти  термините, въведени от Grasse (1944), обозначават групирането на животни от един и същи вид в групи от два или повече индивида и ефекта, причинен от пренаселеността на околната среда. В момента тези ефекти най-често се наричат демографски фактори. Те характеризират динамиката на числеността и плътността на групите организми на ниво популация, която се основава на вътревидова конкуренция, което е коренно различно от междувидовото. Проявява се главно в териториалното поведение на животните, които защитават местата си за гнездене и определена територия в района. Много птици и риби действат по този начин.

Междувидови взаимоотношениямного по-разнообразни (виж фиг. 1.3). Два вида, живеещи наблизо, може изобщо да не си влияят един на друг; те могат да си влияят благоприятно или неблагоприятно. Възможните видове комбинации отразяват различни видове връзки:

 неутрализъм и двата вида са независими и нямат влияние един върху друг;

 състезание всеки тип оказва неблагоприятно влияние върху другия;

 мутуализъм видовете не могат да съществуват един без друг;

 протоколно сътрудничество(commonwealth)  и двата вида образуват общност, но могат да съществуват отделно, въпреки че общността е от полза и за двамата;

 коменсализъм единият вид, коменсалът, има полза от съжителството, докато другият вид  гостоприемникът няма полза (взаимна толерантност);

 аменсализъм един вид, amensal, изпитва инхибиране на растежа и възпроизводството от друг;

 хищничество хищен вид се храни с плячката си.

Междувидовите взаимоотношения са в основата на съществуването на биотични общности (биоценози).

Антропогенни фактори  факторите, генерирани от човека и влияещи върху околната среда (замърсяване, ерозия на почвата, унищожаване на гори и др.) се разглеждат в приложната екология (виж „Част II” на този учебник).

Сред абиотичните фактори те често се разграничават климатични(температура, влажност на въздуха, вятър и др.) и хидрографски фактори на водната среда (вода, течение, соленост и др.).

Повечето фактори, качествено и количествено, се променят с времето. Например, климатични  през деня, сезон, по година (температура, светлина и т.н.).

Наричат ​​се фактори, чиито промени се повтарят редовно във времето периодичен.Те включват не само климатични, но и някои хидрографски  приливи и отливи, някои океански течения. Факторите, които възникват неочаквано (изригване на вулкан, нападение на хищник и др.), се наричат непериодични.

Разделянето на факторите на периодични и непериодични (Мончадски, 1958) е много важно при изучаването на приспособимостта на организмите към условията на живот.

1.5. За адаптациите на организмите към околната среда

Адаптация (лат. адаптация)  приспособяване на организмите към околната среда. Този процес обхваща структурата и функциите на организмите (индивиди, видове, популации) и техните органи. Адаптацията винаги се развива под въздействието на три основни фактора  изменчивост, наследственост и естествен подбор(както и изкуствен, извършено от човека).

Основните адаптации на организмите към факторите на околната среда са наследствено обусловени. Те са се формирали по историческия и еволюционен път на биотата и са се променяли заедно с изменчивостта на факторите на околната среда. Организмите са приспособени да работят постоянно периодични фактори, но сред тях е важно да се прави разлика между първични и вторични.

Първичен това са факторите, които са съществували на Земята още преди възникването на живота: температура, светлина, приливи и отливи и др. Приспособяването на организмите към тези фактори е най-древно и най-съвършено.

Вторипериодичните фактори са следствие от изменението на първичните: влажност на въздуха в зависимост от температурата; растителна храна, в зависимост от цикличността на развитието на растенията; редица биотични фактори на вътревидово влияние и др. Те са възникнали по-късно от първичните и адаптацията към тях не винаги е ясно изразена.

При нормални условия в местообитанието трябва да действат само периодични фактори, а непериодичните трябва да отсъстват.

Източникът на адаптация са генетичните промени в тялото  мутации, възникващи както под въздействието на природни фактори на историческия и еволюционния етап, така и в резултат на изкуствено въздействие върху тялото. Мутациите са разнообразни и натрупването им може да доведе дори до явления на разпад, но благодарение на селекциямутациите и техните комбинации придобиват значението на “водещ творчески фактор в адаптивната организация на живите форми” (BSE. 1970. Vol. 1).

В историческия и еволюционен път на развитие абиотичните и биотичните фактори действат комбинирано върху организмите. Известни са както успешни адаптации на организмите към този комплекс от фактори, така и „неуспешни“, т.е. вместо адаптация, видът изчезва.

Отличен пример за успешна адаптация е еволюцията на коня за около 60 милиона години от нисък предшественик до модерно и красиво бързокрако животно с височина при холката до 1,6 м. Обратният пример е сравнително скорошният ( преди десетки хиляди години) изчезване на мамути. Силно сухият субарктичен климат на последното заледяване доведе до изчезването на растителността, с която тези животни, между другото, бяха добре приспособени към ниските температури, се хранеха (Величко, 1970). Освен това се изказват мнения, че първобитният човек също е „виновен“ за изчезването на мамута, който също трябваше да оцелее: той използва месото на мамут като храна, а кожата го спаси от студа.

В дадения пример с мамутите липсата на растителна храна първоначално ограничава броя на мамутите и нейното изчезване води до смъртта им. Растителната храна тук действаше като ограничаващ фактор. Тези фактори играят критична роля за оцеляването и адаптирането на организмите.

1.6. Ограничаващи фактори на околната среда

Значението на ограничаващите фактори за първи път е посочено от немския агрохимик Й. Либих в средата на XIX век. Той инсталира закон за минимума: Реколтата (производството) зависи от фактора, който е минимален. Ако полезните компоненти в почвата като цяло представляват балансирана система и само някакво вещество, например фосфор, се съдържа в количества, близки до минимума, тогава това може да намали добива. Но се оказа, че дори същите минерални вещества, които са много полезни, когато се съдържат оптимално в почвата, намаляват добива, ако са в излишък. Това означава, че факторите могат да бъдат ограничаващи, дори и да са максимални.

По този начин, ограничаващи фактори на околната средатрябва да назовем такива фактори, които ограничават развитието на организмите поради техния дефицит или излишък спрямо необходимостта (оптимално съдържание). Понякога се наричат ограничаващи фактори.

Що се отнася до закона за минимума на J. Liebig, той има ограничен ефект и само на ниво химични вещества. R. Mitscherlich показа, че добивът зависи от комбинираното действие на всички фактори на живота на растенията, включително температура, влажност, светлина и др.

Разлики в кумулативенИ изолирандействията се отнасят и за други фактори. Например, от една страна, ефектът от отрицателните температури се засилва от вятъра и високата влажност на въздуха, но от друга страна, високата влажност отслабва ефекта от високите температури и т.н. Но въпреки взаимното влияние на факторите, те все още не могат се заменят един друг, което намерихме отразено в Законът на V. R. Williams за независимостта на факторите: условията на живот са еквивалентни, нито един от факторите на живота не може да бъде заменен с друг. Например ефектът на влажността (водата) не може да бъде заменен с ефекта на въглеродния диоксид или слънчевата светлина и т.н.

Най-пълно и в най-общ вид се отразява комплексността на влиянието на факторите на околната среда върху организма Законът за толерантността на У. Шелфорд: липсата или невъзможността за просперитет се определя от дефицит (в качествен или количествен смисъл) или, обратно, излишък на някой от редица фактори, чието ниво може да бъде близо до границите, поносими от даден организъм. Тези две граници се наричат навън толерантност.

По отношение на действието на един фактор този закон може да се илюстрира по следния начин: даден организъм е способен да съществува при температура от минус 5 до плюс 25 0 С, т.е. диапазон на неговата толерантностсе намира в рамките на тези температури. Наричат ​​се организми, чийто живот изисква условия, ограничени от тесен диапазон на температурна поносимост стенотермичен(„стена“  тясна) и способна да живее в широк диапазон от температури  евритермна(“всеки”  широк) (фиг. 1.4).

Ориз. 1.4. Сравнение на относителните граници на толерантност на стенотермични и
евритермни организми (според F. Ruttner, 1953)

Подобно на температурата действат и други ограничаващи фактори, като организмите в зависимост от естеството на тяхното влияние се наричат ​​съответно стенобионтиИ еврибионти. Например, те казват, че един организъм е стенобионтен по отношение на влажността или еврибионтен по отношение на климатичните фактори и т.н. Организмите, които са еврибионтични по отношение на основните климатични фактори, са най-разпространени на Земята.

Диапазонът на толерантност на организма не остава постоянен, той например се стеснява, ако някой от факторите е близо до някаква граница или по време на възпроизводството на организма, когато много фактори стават ограничаващи. Това означава, че естеството на действието на факторите на околната среда при определени условия може да се промени, т.е. може да бъде или да не бъде ограничаващо. В същото време не трябва да забравяме, че самите организми са способни да намалят ограничаващия ефект на факторите, като създават например определен микроклимат (микросреда). Ето един особен компенсационни фактори, което е най-ефективно на ниво общност, по-рядко  на ниво вид.

Такава компенсация на фактори обикновено създава условия за физиологична аклиматизациявид еврибиот с широко разпространение, който, аклиматизирайки се на определено място, създава уникална популация, т.нар. екотип,границите на толерантност на които съответстват на местните условия. С по-дълбоки процеси на адаптация, генетични раси.

И така, при естествени условия организмите зависят от състояние на критични физични фактори, от съдържанието на необходимите веществаИ от диапазона на толерантностсамите организми към тези и други компоненти на околната среда.
Контролни въпроси

1. Какви са нивата на биологична организация на живота? Кои от тях са обект на изследване на екологията?

2. Какво представляват биогеоценозата и екосистемата?

3. Как се разделят организмите според естеството на източника им на храна? По екологични функции в биотичните общности?

4. Какво е жив организъм и по какво се различава от неживата природа?

5. Какъв е адаптационният механизъм по време на взаимодействието на организма като цялостна система с околната среда?

6. Какво представлява дишането и фотосинтезата на растенията? Какво е значението на метаболитните процеси на автотрофите за биотата на Земята?

7. Каква е същността на биогенетичния закон?

8. Какви са особеностите на съвременната класификация на организмите?

9. Какво е местообитанието на един организъм? Понятия за факторите на околната среда.

10. Как се нарича съвкупността от фактори в неорганичната среда? Дайте име и определение на тези фактори.

11. Как се нарича съвкупността от фактори в жизнената органична среда? Дайте име и определете влиянието на жизнената активност на едни организми върху жизнената активност на други на вътревидово и междувидово ниво.

12. Каква е същността на адаптациите? Какво е значението на периодичните и непериодичните фактори в адаптационните процеси?

13. Как се наричат ​​факторите на околната среда, които ограничават развитието на организма? Закони за минимума от J. Liebig и толерантността от W. Shelford.

14. Каква е същността на изолираното и комбинирано действие на факторите на околната среда? Закон на W. R. Williams.

15. Какво се разбира под диапазона на поносимост на тялото и как се разделят в зависимост от размера на този диапазон?

Лекции 8-9. БИОГЕОЦЕНОЗИ и нейните компоненти. ПОНЯТИЕ, структура. методи за изследване на фитоценозите.

Литература

Коробкин В.И., Переделски Л.В.Екология. Ростов на Дон: Феникс, 2005. 576 с. (Висше образование)

Степановских А.С.Биологична екология. Теория и практика: учебник за студенти, изучаващи екологични специалности. М.: ЕДИНСТВО-ДАНА, 2009. 791 с.

Степановских А.С.Обща екология: Учебник за ВУЗ. М.: ЕДИНСТВО, 2001. 510 с.

Лекция 8

1. Концепцията за биогеоценоза

2. Компонентен състав на BGC

3. Фитоценозите са основният компонент на биогеоценозата

4. Дефиниция на понятието "фитоценоза"

5. Структура на фитоценозата

5.1. Видова структура

Количествени показатели за видовата структура

Как правилно да се опише флористичният състав на фитоценоза?

Виталност на вида

5.2. Пространствена или морфологична структура на биоценозата

Вертикална хетерогенност

Хоризонтална разнородност

Лекция 9

6. Теренни методи за изследване на биогеоценозите

Методика за създаване на опитни площи

Методология за описание на нивата

Методика за определяне на флористичния състав

7. Диагностични признаци на фитоценози за причисляване към конкретна асоциация

ВЪВЕДЕНИЕ

Една от първите лекции обсъди концепцията нива на организация на живота(биологичен спектър). Основните нива на организация на живота: ген, клетка, орган, организъм, популация, общност (биоценоза). Или съответно (според Ю. Одум, 1975):

1) Генетична или молекулярна

2) Клетъчен И тъканни нива

3) Орган

4) Организъм

5) Популация-вид междинно между „организмовото” и „надорганизмовото” ниво.

6) Екосистема, биогеоценотична взаимоотношенията в надорганизмовите системи се изучават в рамките на биогеоценозата и екосистемата (между популации, групи, организми в рамките на BGC).

7) Биосфера най-високата се разглежда връзката между макроекосистемите, биогеоценозите (лесостеп, гора-блато, гора-тундра и др.), Законът за кръговрата на веществата и енергията се изучава в глобален аспект.

Общата екология изучава последните три нива на биологична организация от организма до екосистемите.

Защо да започнем с организма? Защото той е първият може да съществува самостоятелно!Животът не се проявява извън организмите.

 - основният предмет на изследване в екосистемния подход в екологията са процесите на трансформация на материя и енергия между биотата и физическата среда, т.е. процесите на обмен на материали и енергия в екосистемата като цяло. Това е и връзката на живите организми (индивиди) помежду си и с тяхното местообитание на популационно-биоценотично ниво и нивата на биологични системи от още по-висок ранг (биогеоценози и биосфера).

 - основен обект на изследване е екосистемата.

Екосистема от ранга на биогеоценозата в общата екология се счита за най-важната единица, а организмът или видът е най-малката единица, но също принадлежи към важни обекти.

Защо е толкова важно и толкова необходимо да се изучава природата на ниво екосистеми и преди всичко биогеоценози? Защото, познавайки законите на формирането и функционирането на екосистемите, е възможно да се предвиди и предотврати тяхното унищожаване в резултат на въздействието на негативни фактори върху тях, да се предвидят защитни мерки и в крайна сметка да се запази местообитанието на хората като вид.

1. Концепцията за биогеоценоза

Терминът "биогеоценоза" е предложен от академик В. Н. Сукачев в края на 30-те години. във връзка с горските екосистеми.

Дефиницията на биогеоценозата според В. Н. Сукачев (1964: 23) се счита за класическа - „... това е съвкупност от хомогенни природни явления (атмосфера, скали, растителност, фауна и света на микроорганизмите, почвата и хидрологичните условия) в продължение на определена част от земната повърхност”, имаща особена специфика на взаимодействията между тези компоненти, които я изграждат и определен тип метаболизъм и енергия: помежду си и с други природни явления и представляващи вътрешно противоречиво единство, в постоянно движение и развитие...”

Преведено на прост език „Биогеоценозата ецялата съвкупност от видове и цялата съвкупност от фактори на околната среда, които определят съществуването на дадена екосистема, като се вземе предвид неизбежното антропогенно въздействие." Последно допълнение отчитайки неизбежното антропогенно въздействиепочит към модерността. По времето на В.Н. Сукачев не е имало нужда да се класифицира антропогенният фактор като основен средообразуващ фактор, както е сега. Но още тогава беше ясно, че компонентите биогеоценозане просто съществуват един до друг, но активно взаимодействат помежду си (ориз. 1).

2. Компонентен състав на BGC

биоценоза,или биологична общност, набор от три компонента, живеещи заедно: растителност, животни и микроорганизми.

В природата няма едновидови групи и селища, а в биоценозите обикновено имаме работа с групи, състоящи се от много видове. Биоценозите, като форма на организация на живата материя, се развиват за доста дълъг период от време и следователно се характеризират с доста добре установена структурна организация на организмите, включени в нея, и стабилност.

Основните свойства на биоценозите са способността да произвеждат жива материя, да иматсаморегулация и самовъзпроизвеждане .

Размерът на биоценозата зависи от размера на територията с хомогенни абиотични свойства, т.е. биотоп.

Биотоптова е един вид „географско“ пространство, мястото на живот на биоценоза, което по-често се нарича екотоп.

Образува се екотопът почватас характерна подпочва, с горска постеля, както и с едно или друго количество хумус (хумус), и атмосферас определено количество слънчева радиация, с определено количество свободна влага, с характерно съдържание на въглероден диоксид във въздуха, различни примеси, аерозоли и др., във водни биогеоценози вместо атмосфера - вода.

От всички компоненти на биотопа почвата е най-близо до биогенния компонент на биогеоценозата, тъй като нейният произход е пряко свързан с живата материя. Органичното вещество в почвата е продукт на жизнената дейност на биоценозата на различни етапи на трансформация.

Съобществото от организми е ограничено от биотопа (при стридите границите на плитчините) от самото начало на съществуването. Биоценоза и биотоп функционират в непрекъснато единство.

Науката за биогеоценозите - биогеоценология.Занимава се с проблемите на взаимодействието на живите организми помежду си и с абиотичната среда около тях, т.е. неодушевено, среда.

Биогеоценологията е една от областите на общата екология, съотв екосистема, или биогеоценотичен, ниво на организация на живота (биологичен спектър) .

3. Фитоценозите са основният компонент на биогеоценозата

Всеки компонент на биоценоза, подобно на биогеоценоза, може да бъде обект на внимание от екологична гледна точка, можете да посветите на него не само специален курс от лекции, но и целия си творчески живот.

Основната, възлова подсистема на биогеоценозите са фитоценозите.

Фитоценозите са:

1) основни приемници и трансформатори на слънчева енергия,

2) основните доставчици на продукти в биогеоценозата,

3) тяхната структура обективно отразява процесите на формиране и трансформация на основата на живота на планетата - органичната материя и като цяло всички процеси, протичащи в биогеоценозата.

4) в същото време те са лесно достъпни за изучаване директно в природата,

5) за тях в продължение на няколко десетилетия са разработени и се развиват ефективни теренни изследователски методи и методи за офис обработка на фактически материали.

Това е основното внимание, което ще обърнем на фитоценозата и методите за нейното изучаване. Освен това много от моделите, характерни за фитоценозата, се отнасят и за зооценозата и микроорганизмите.