Световните океани са люлката на живота. Океаните и моретата - люлката на живота - процъфтяването на живота във водата

РЕВЕНТИИ. ОТЗИВИ

СВЕТОВНИЯТ ОКЕАН – ЛЮЛКА НА ЗЕМНИЯ ЖИВОТ*

Безбройните публикувани хипотези за произхода и еволюцията на живота на Земята бяха допълнени с нова хипотеза, коренно различна от всички предишни, представена от известния геохимик А.А. Дроз-довской. Още в края на осемдесетте години на миналия век тя публикува своята версия за причината за първото глобално проявление на едноклетъчни организми в историята на Земята в седиментни скали, покриващи раннопротерозойската яспилитова формация от типа Кривой Рог (DFCT), възрастта на която се оценява чрез изотопния интервал от 2,4-2,2 милиарда години. Версията е базирана на тази, създадена от A.A. Дроздовская компютърен физикохимичен модел на генезиса на DFKT, според който тази формация е хемогенно-седиментен продукт на морската редокс-бариерна седиментогенеза, образувана по време на прехода на външните обвивки на Земята от редуциращи условия на развитие към окислителни. Вземайки горната възраст на тази формация като отправна точка, A.A. След това Дроздовская предложи да се счита, че глобалното формиране на едноклетъчни организми на границата на геологичното време преди 2,2 милиарда години е провокирано от термодинамично стабилен кислород, който за първи път се появява в атмосферата и Световния океан по това време.

И сега, почти двадесет години по-късно, A.A. Дроздовская представи в новата си книга много добре обоснована хипотеза за историята на земния живот, наречена геоенергетична. А.А. Дроздовская твърди, че формирането на живота на Земята и всички резки промени във видовия състав на организмите в биосферата, настъпили на границите на перестройката на биологичната еволюция, са извършени под въздействието на експлозивни геодинамични катаклизми, които периодично възникват в променящите се във времето енергийни взаимодействия на Земята с Космоса. Тя вярва, че подобни катаклизми са породили тектонични разломи в земната кора, през които мощни потоци от геогенни енергии избухват от дълбините към повърхността и по някакъв начин трансформират материалния свят на земната екзосфера.

Първото глобално геоенергийно образувание на първични форми на живата материя в историята на Земята А.А. Дроздовская го свързва с най-мощния експлозивен геодинамичен катаклизъм в историята на Земята, който според хипотезата е възникнал в началото на 2,4 милиарда години. Тя смята, че такъв катаклизъм е причинил своеобразно „разцепване“ на земната кора и образуването на много разломи, в които са започнали да се отлагат утайки от образуването на джаспилит. И цялото последващо преструктуриране на видовия състав на биосферата, което периодично се случва в последващото време на биологичната еволюция, A.A. Дроздовская го свързва с експлозивни геодинамични катаклизми с по-ниска мощност, които според нея са извършили геоенергийно усложняване на организацията на живата материя.

* А.А. Дроздовская. Живот: произход и еволюция в енергийните взаимодействия на Земята с Космоса. - Киев: Symbol-T, 2009. - 334 с.

Доверието на обосновката на хипотезата на A.A. Дроздовская се основава на сложния характер на нейните изследвания, които тя извършва, както обикновено се казва, „на кръстопътя“ на няколко науки, използвайки методи както на традиционните геоложки, така и на физико-химичните науки, и две нови науки - геоекологията и ениология. Решаваща роля при формирането на хипотезата изигра използването на най-новите компютърни технологии, които позволиха рязко да се разшири обхватът на параметрите на геохимичната еволюция, взети предвид в изследването, което трябваше термодинамично да ограничи хода на развитие на химическата еволюция на Световния океан и атмосферата както през целия период от геоложката история, така и през времето на формиране на DFCT в интервал от граници преди 2,4-2,2 милиарда години.

В същото време трябва да се признае, че много важна роля при формирането на хипотезата изиграха геоекологичните и ениологичните технологии за изследване на влиянието на процесите на енергообмен между Земята и Космоса върху екологията. В книгата на А.А. Дроздовская посвещава почти една трета от обема си на тяхното описание.

Ясно е, че тази част от книгата няма да бъде възприета от всички нейни читатели, тъй като много геоекологични и по-специално ениологични, в частност радиестезични методи на изследване все още не са официално класифицирани като научни методи. Широкото използване на тези методи в геоложката практика обаче ни кара да считаме резултатите, получени с тяхна помощ, за много обещаващи.

Книгата описва подробно много, създадени от A.A. Дроздовская оригинални радиестезични технологии, които позволяват да се определят промените в енергийните състояния на биосферните организми под въздействието на радиация от полета на физическата среда. Специално внимание на читателя трябва да се насочи към работата, създадена от A.A. Тридиполен модел на биополето на Дроздовская, който разкрива безгранични възможности за определяне на спецификата на въздействието на физическите полета на околната среда върху човека. Идеите на автора за бъдещата съдба на човечеството във влиянието на енергийния обмен на Земята с Космоса и ролята на религиозните вярвания във формирането на мироглед за същността и механизмите на такова влияние върху организмите на биосферата, описани в книгата, също ще представляват несъмнен интерес.

В заключение следва да се каже, че установеният А.А. Генетичната връзка на Дроздовская между историята на глобалното формиране на първичните форми на живата земна материя и началото на формирането на DFCT в морската седиментогенеза безспорно показва, че люлката на земния живот е Световният океан.

Като цяло работата, извършена от A.A. Работата на Дроздовская изглежда е появата на ново научно направление в комплексните изследвания на геоложките проблеми.

Е.А. Кулиш, академик на Националната академия на науките на Украйна, член-кореспондент на Руската академия на науките, професор, доктор на геолого-минералогичните науки

Тема на урока: Световният океан е люлката на живота.

Тип урок: урок - път.

Целта на урока:обобщават и систематизират знания от областта на биологията и физиката, осъществяват междупредметни връзки; показват връзката между теория и практика; показват значението на Световния океан и основните проблеми, свързани с неговото изучаване и развитие.

Оборудванед: презентация “Световен океан”, таблици, географска карта, видео материал.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА.

Постановка на образователен проблем.

Поздравления за всички присъстващи на борда на круизния кораб "Крим": скъпи приятели, днес ще направим едно незабравимо пътешествие през Световния океан, на батискаф ще се спуснем в неговите дълбини и ще се запознаем с неговите обитатели. Днес ще бъдем придружени от експерти, те ще ни окажат необходимата помощ, когато имаме нужда.

Обобщаване и систематизиране на знанията.

Първата дума е дадена на експерт географ, който въвежда основни данни за Световния океан: повърхност, средна дълбочина, соленост, минерални находища, биосфера.

Показано е видео, показващо обитателите на подводното царство, дълбоководни превозни средства - батискаф, батисфера, водолази, които изследват подводния свят.

По време на видео демонстрацията се прави пауза, по време на която се чуват кратки съобщения от учениците и се обсъжда видяното. От физическа гледна точка се предлагат следните въпроси.

● Защо е необходимо специално оборудване за изследване на подводни дълбини?

● Как кислородът, необходим за дишането на рибите, попада във водата?

● Защо рибите имат нужда от плувен мехур?

● Как се регулира дълбочината на гмуркане на рибата с него?

● Защо подводните растения имат меки и гъвкави стъбла?

● Как да измерим дълбочината на водата под кораб?

● Защо рибите, акулите и делфините имат опростена форма?

● Защо замърсяването на водата с нефт е опасно?

Експертите по биология характеризират животните, които учениците виждат на екрана.

◄ Експерт – биолог.

Повече от 160 хиляди вида животни и около 10 хиляди вида водорасли живеят в световния океан. Водораслите играят важна роля в осигуряването на кислород за обитателите на водите, хората ги консумират за храна, използват ги като торове и получават от тях йод, алкохол и оцетна киселина. Годишно в Световния океан се улавят 85 милиона тона риба. Това е не само 1% от световното производство на храни, но и 15% от животинските протеини, консумирани от човечеството. Океанският шелф съдържа най-големите запаси от нефт и газ, желязо-магнезиеви руди и други минерали.

◄Океанолог

Акулите са от групата на еласмоклоните. Дължина на тялото от 0,2 м (черна акула) до 20 м (гигантска акула). Известни са около 250 вида. Широко разпространен предимно в тропическите морета. Обект на риболов (месото се яде, рибеното масло се получава от черния дроб, лепилото се получава от костите) Големите акули (китови, сини) са опасни за хората.

◄ Физиолог

Електрическият скат може да създаде напрежение от 650 V. Интересна рецепта за електротерапия с електрически скат е описана от древен римски лекар през 1 век след Христа: „Главоболието изчезва, ако жив черен скат се постави върху болезнената точка и се държи докато болката изчезне." Древните гърци вярвали, че електрическите скатове могат да „омагьосат“ жертвата и ги наричали „нарке“ - т.е. такъв, който причинява изтръпване, оттук и името „лекарство“.

Размахът на перките на мантата достига 8 м. Теглото е около 3 тона. На главата си има малки рогца, с които пъха дребни рибки в устата си. За тези „рога“ те бяха наречени „морски дяволи“

◄ Генетик

Мурена има змиеподобно тяло с дължина 3 м. Челюстите имат остри зъби, които преди това погрешно се смятаха за отровни. Кожа без люспи. Морените обикновено се крият в пукнатините на подводни рифове и скали, чакайки плячката си - риба, раци, сепия. Самата мурена не напада хора, само ако бъде обезпокоена. Месото на някои видове мурена причинява тежко отравяне, ако се яде.

◄ Биофизик

Специфичното тегло на хрущялните риби е по-голямо от специфичното тегло на водата, така че те трябва постоянно да движат опашката си, за да не паднат на дъното. Освен това подводните течения им помагат да се движат във водата.

Всяка година в Световния океан навлизат 5-10 милиона тона нефт. За да разберем колко е това, можем да дадем следния пример: 1 литър разлято масло блокира достъпа на кислород до до 40 хиляди литра морска вода. Знаем, че плътността на маслото е по-малка от плътността на водата, така че то се разпространява по повърхността на водата и създава тънък филм върху нейната повърхност. Според американски учени 1/3 от океана е покрит с нефт. Не само, че рибите, които го дишат, могат да умрат без достъп до кислород, но това е истинско нещастие и за водолюбивите птици. Как можете да разберете защо?

◄ Микробиолог

Масленото петно ​​не пропуска слънчевите лъчи, в резултат на което планктонът, основата на храната за морския живот, спира да се възпроизвежда. В моретата и океаните попадат течни и твърди битови отпадъци (изпражнения, синтетични фолиа и контейнери, пластмасови мрежи), които са по-леки от водата и поради това плуват на повърхността дълго време. При риби, оцелели в такива условия, мекотели и ракообразни, скоростта на растеж намалява. Видовият състав на организмите често се променя.

Обобщаване на урока

Учителят обобщава урока и отново се фокусира върху екологичните проблеми на Световния океан, свързани с човешката дейност. Благодаря на всички присъстващи за работата.

Световният океан заема почти три четвърти от повърхността на Земята. Колкото и да е странно, подводният свят е по-малко изучен от космоса и никой никога не се е гмуркал на дълбочина повече от 6 километра. Това се дължи на огромни технически трудности, свързани с високо водно налягане, липса на светлина и кислород в дълбоките слоеве на океана. В океана обаче има живот и той е доста разнообразен.

Учените казват, че повече от 200 000 вида организми живеят в повърхностните, средните и дълбоките слоеве на океанските води. Животът в океана е разпределен неравномерно, най-наситени с растения и животни са крайбрежните места с дълбочина до 200 метра; тези места са добре осветени и затоплени от слънчева светлина, която е необходима за съществуването на водораслите. Далеч от крайбрежната зона водораслите са рядкост, тъй като слънчевите лъчи трудно проникват през голям слой вода. Тук доминира планктонът - много малки растения и животни, които не са в състояние да издържат на течения, които ги пренасят на големи разстояния.

Повечето от тези организми (планктон) могат да се видят само под микроскоп. Планктонът се разделя на фитопланктон и зоопланктон. Фитопланктон са различни видове водорасли, зоопланктон са малки ракообразни, както и едноклетъчни животни. В живота на океана планктонът е основната храна на повечето от неговите обитатели, поради тази причина районите, богати на планктон, са богати и на риба. Тук можете да намерите и усати китове.

Животът в океана съществува и на дъното му: тук живее бентосът - това са растителни и животински организми, които живеят на земята и в почвата на морското и океанското дъно. Бентосът включва: мекотели, червени и кафяви водорасли, ракообразни и други организми. Сред тях голямо търговско значение имат омари, скариди, стриди, раци и миди. Бентосът е отличен източник на храна за моржове и някои видове риби.

В допълнение към планктона и бентоса, навсякъде в океана живеят и мигрират активно морски бозайници като делфини, китове, тюлени, моржове, морски змии, калмари, костенурки и много други. Животът в океана винаги е бил и храна за хората. Океанът се използва за риболов на риби и бозайници, за събиране на водорасли и за извличане на вещества, които са суровини за лекарства.

Животът в океана е толкова богат, че изглеждаше неизчерпаем за хората. Големи кораби от различни страни бяха изпратени да ловят китове и риба. Най-големите китове са сините китове; теглото им може да достигне 150 тона; в резултат на хищния човешки риболов сините китове са застрашени. Затова през 1987 г. СССР спря китолова. Броят на рибите в океана също е намалял значително. Проблемите на Световния океан трябва да вълнуват не само една държава, но и цялото земно кълбо. Неговото бъдеще зависи от това колко рационално човек ги решава.

Световният ден на океаните е ден, който дава повод да си припомним, че Световният океан е люлката на живота на нашата планета, 70% от която е покрита с вода. Не трябва да забравяме, че океанските ресурси са ключът към развитието и продължаващото съществуване на цивилизацията.

Ролята на Световния океан в регулирането на климата трудно може да бъде надценена, той е системообразуващ, тъй като неговите води са един от основните поглътители на въглероден диоксид. Учените разделят световния воден басейн на четири големи океана: Атлантически, Индийски, Тихия и Арктически.

Океанологията изучава океаните, а световните океани са важен обект на научни изследвания. Прониквайки по-дълбоко в тайните на океаните, учените продължават да откриват нови форми на морската флора и фауна. Това изследване има огромно значение за човешкия живот и благополучие.

А водите на Световния океан са един от основните абсорбатори на въглероден диоксид. На Международната среща на върха, която се проведе през 1992 г. в Рио де Жанейро (Бразилия), беше предложен нов празник - Световен ден на океаните.

Океаните ни осигуряват храна, така че трябва да приемем като факт нашата зависимост от океаните и използването им като източник на храна за човечеството.

Транспортните методи, които могат да се използват в океаните и атмосферата поради течливостта на средата, в много отношения превъзхождат наземния транспорт, но са необходими широкомащабни изследвания на теченията и ветровете, за да се използват ефективно.

Океаните са важен източник на минерални ресурси, от сол до екзотични елементи като магнезий и от фосфатни торове до чист пясък.

Морската вода във всички фази - течност, твърдо вещество и пара - служи като основна среда, чрез която топлинната енергия се разпространява по цялата планета. Следователно изучаването на времето и климата е тясно свързано с изследването на океаните.

Морската вода, поради способността си да разгражда сложни молекулни структури, съдържа почти всички известни елементи. Самият той обаче запазва своята химическа стабилност, така че никога да не е прекалено кисел или твърде алкален. Тази „автоматична настройка“ играе критична роля за способността на морската вода да поддържа живота. Всъщност само в океаните, както обикновено се смята, е възможно развитието на „живи“ молекули на Земята.

Морската вода, поради своите абсорбционни свойства, абсорбира и отделя газове, като ги обменя с атмосферата; по този начин той косвено се включва в процеса на пренос на лъчиста енергия между земята и космоса.

Океаните заемат повече от 70% от земната повърхност и изпарението на водата от тях надвишава нейното снабдяване с валежи, следователно именно те задвижват хидроложкия цикъл - кръговрата на водата в природата - от който напълно зависи целият земен живот. Океанът, както в тропиците, така и близо до полюсите, се нагрява и охлажда отгоре надолу; топлинният му баланс се определя почти изцяло от процеси, протичащи само на повърхността му. Атмосферната циркулация, напротив, се задвижва отдолу нагоре, тъй като изпаряващата се морска вода навлиза в атмосферата в основата на въздушния стълб.

Океаните във всеки момент съдържат значителна част от общата кинетична енергия, която Земята получава от Слънцето. С други думи, количеството слънчева енергия, съхранявана във воден стълб с единица площ на напречното сечение, значително надвишава количеството на тази енергия, съдържащо се в колона от скали земя или атмосферен въздух с еднаква площ на напречното сечение. Ето защо, когато се опитваме да намерим алтернативни на минералните горива източници на енергия, трябва да се съсредоточим върху океаните.

Океаните и сушата са разпределени асиметрично върху земната повърхност. Това обстоятелство, като резултат от сложната геоложка история на Земята, е от критично значение за динамиката както на океана, така и на атмосферата; също така решаващо влияние върху развитието на човечеството.

Океаните осигуряват почти 80 пъти повече пространство за живот от земния свят. Въпреки това, тъй като течността, която изпълва океанските басейни, може лесно да се смеси - във времето и пространството - броят на различните видове организми в океана е много по-малък, отколкото на сушата.

Морската вода, поради високия си специфичен топлинен капацитет, поддържа относително постоянна температура, въпреки факта, че се намира в много широк диапазон от условия - от тропическите зони с тяхното прекомерно слънчево нагряване до полярните зони с прекомерно охлаждане, възникващо също от радиация. Постоянността на температурата оказва огромно влияние върху начина на живот на морските организми, което го прави напълно различен от начина на съществуване на сухоземните видове.

Морската вода е хиляда пъти по-плътна от въздуха, в който живеят повечето земни организми, и следователно формите на живот, които съществуват в океана, са средно много по-малки по размер от тези, открити на сушата. Популярната поговорка, че „по-добре е да си малък в този живот“ важи особено за условията на живот на морето. Океанът обаче е дом и на най-големите животни, живели някога на Земята – сините китове.

Краищата на океанските басейни, където сушата среща морето, са сред областите на Земята с най-висока продуктивност на органична материя. Тяхната производителност се дължи на факта, че това са зони на сближаване на енергия и маса: океаните носят вълнова енергия до бреговете си, събрана от огромни пространства водна повърхност, изложени на вятъра, а реките носят химически суровини, без които животът е невъзможен.

Хората също се стичат до краищата на океаните, като не само създават много селища по бреговете, но и донасят в заселените крайбрежни райони голяма част от целия органичен материал, произведен от селското стопанство, минното дело и индустрията във вътрешността на континентите.

Полярните океани са най-важните зони, осигуряващи продължаването на нашето съществуване; постоянството на климата на Земята зависи от енергията на прехода между течната и твърдата фаза на водата и от албедото (способността за отразяване на слънчевите лъчи) на покритите с лед части на океана.

В рамките на тази обосновка за изследване на океана се намират много сложни процеси: физически, биологични, химични, геоложки, метеорологични и т.н. Човешката дейност също е вплетена в тъканта на тези процеси. Задачата на океанологията е да „разплете” тази тъкан на отделни нишки, да опише всяка нишка качествено и количествено и след това да ги свърже отново.

Древна Гърция, в зората на своето формиране, познава седем мъдреци... И най-известният от тях е Талес от Милет (VI в. пр. н. е.). Той беше първият от древните мъдреци, който направи опит да разбере основния принцип на всички неща. "Най-прекрасното нещо е водата! - възкликна Талес. - Само тя може да бъде открита едновременно в три състояния: твърдо, течно и газообразно. Водата е основният принцип на всички неща. Нещата се раждат от вода в самото начало и се трансформират в него при окончателното унищожение и основният принцип остава непроменен, но само неговите състояния се променят."

Талес от Милет не беше далеч от истината, след като преди две и половина хилядолетия, според Ф. Енгелс, един от първите представители на "спонтанния материализъм". Животът е възникнал във водата. Световният океан е люлката на живота. Без вода съществуването на органична материя е немислимо. Кръвта ни е 90% вода, мускулите ни са 75%; Дори най-сухите неща в нас са костите и те съдържат 28% вода. Като цяло тялото ни в зряла възраст се състои от 65% вода.

Всяка година ние пропускаме през себе си количество вода, равно на повече от пет пъти телесното ни тегло, като през живота си всеки от нас абсорбира около 25 тона вода. Да лишиш човек от вода означава да лишиш човек от живот.

Значението на водата за човек става особено ясно, когато той е лишен от нея. Човек може да издържи без храна 40 дни, но без вода умира на осмия ден. Когато живият организъм загуби 10% вода, настъпва самоотравяне, а при 21% настъпва смърт. Без въздух животът е възможен. Има бактерии, които оцеляват без кислород (така наречените анаероби). Но все още не е известна форма на живот без вода. Да лишиш природата от вода означава да я превърнеш в мъртъв, студен камък.