Pomen povratnih glagolov v sodobni ruščini. "Povratna oblika glagolov" v knjiž

Glagoli ruskega jezika vsebujejo nekatere morfološke nestalne in stalne značilnosti. Eden od njih vključuje povratne in nepovratne vrste glagolov. Nerefleksivni glagoli, pa tudi refleksivni, nosijo prisotnost ali odsotnost posebnih povratnih besedotvornih postfiksov - -сь in -ся. Poskusimo ugotoviti, kaj je to in kako se takšni glagoli uporabljajo.

Povratnost glagolov

Povratnost glagolov je slovnična kategorija, ki bo označeval smer ali nesmer določenega stanja, ki ga določa ta glagol, ali dejanje na neki temi. Refleksivni in nepovratni glagoli v ruščini so konjugirane oblike, ki se razlikujejo po prisotnosti ali odsotnosti postfiksov -s in -sya (refleksivno).

Kaj sestavlja povratnost pri glagolih, lahko vidimo v naslednjih primerih: Fant se je umil in se pripravil. Moški se je zapletel v pogovor s prijateljem (to so primeri povratni glagoli).

Kužek se je igral z žogo in stekel na igrišče. Zvečer je deževalo (bilo je ireverzibilna oblika glagol). Tako jih morate razlikovati.

Par uporabnih besed

Naj vas še enkrat na kratko spomnimo, da razumevanje, kako definirati nepovratni glagol, ni posebej težko. Lahko je prehodno in neprehodno, lahko pomeni določeno dejanje, ki je usmerjeno proti subjektu (sestavljanje uganke, branje knjige), stanje, določen položaj v prostoru, večsmerno dejanje in podobno (sanje, sedenje, razmišljanje). Nepovratni glagoli ne vključujejo postfiksa -сь in -ся.

Odtenki pomena

Povratni glagoli so sposobni izražati dejanje, ki bo usmerjeno na določen subjekt (na nekoga, ki nekaj počne, na govorca, na gledalca itd.).

Zdi se, da je mogoče neskončno razpravljati o povratnih in nepovratnih glagolih v ruščini. Tu so primeri povratnih glagolov s popolnoma različnimi odtenki pomena:

Biti vesel, razburjen, žalosten (označuje duševno ali fizično stanje določenega subjekta);

Obleka se mečka, pes grize, veja koprive gori (prikazuje trajno lastnost ali lastnost predmeta);

Obleči se, jesti, obuti, okopati (dejanje glagolov je usmerjeno izključno nase);

hočem, hočem, stemni se (tu je prikazano neosebno dejanje);

Objemanje, prepir, videvanje (vzajemno dejanje, ki ga izvaja več ljudi v medsebojnem odnosu);

Očistite, postavite v vrsto, pridobite nekaj denarja (dejanje posredne vzajemne narave, ki ga izvaja subjekt izključno v lastnem interesu).

Nepozabne pripone za povratne glagole

Ugotovimo, kaj pomeni povratni in nepovratni glagol.

Glagoli v povratni obliki imajo pripone:

Xia - morda, tako po soglasnikih (vzemite, obkrožite in podobno) kot po končnicah (učiti - naučiti se, suši - suši in podobno));

S bo prišel za samoglasniki (spuščen, narisan, neviden itd.).

V procesu tvorjenja povratnih glagolov velika vrednost nimajo le pripon, ampak tudi predpone (brati - veliko brati, piti - napiti se). Poleg tega so med glagoli te vrste tudi neizpeljanke. So tisti, ki se v nobenem primeru ne uporabljajo brez pripon -sya in -sya (smejati se, boriti se, ugajati).

Ker so za povratnimi glagoli zaimki v tožilnik in samostalniki niso nikoli uporabljeni, potem so vsi razvrščeni kot neprehodni.

Brez pripon

Nepovratni glagoli v ruščini nimajo pripon -sya in -sya. Lahko so neprehodne (ustvarjajo, dihajo, igrajo) ali prehodne (govorijo, rišejo).

Pomembna točka: veliko refleksivnih glagolov je mogoče oblikovati iz nerefleksivnih, na primer kuhati - pripraviti.

Na podlagi zgoraj navedenega morate razumeti, da morate za določitev, kaj pomeni refleksivni in nerefleksivni glagol in točno kateri vrsti pripada, najti pripono, ki je pomagala pri izobraževanju. Če so pripone -sya (-sya) prisotne v besedah, potem so to povratni glagoli. Če jih ni, potem nepovratni glagoli.

Stanja, označena pri glagolih

Torej že vemo, da imajo povratni glagoli priponi -sya in -sya. Lahko so neizpeljane (na primer smeh) in oblikovane iz prehodnih in neprehodni glagoli(umivati ​​- umivati).

V nekaterih neprehodnih in povratnih glagolih, tvorjenih iz njih govorimo o o isti situaciji, na primer: nekaj je črno v daljavi in ​​nekaj je črno v daljavi. Res je, v veliki večini situacij lahko razumete, kaj pomeni nepovratni glagol in kako izgleda "v življenju", če opazite, da povratni in nepovratni glagoli pomenijo popolnoma različne trenutke.

Dober primer je naslednji: umivanje - situacija, v kateri sta udeleženca dva (mama umiva hčerko) in umivanje - situacija, v kateri je samo en udeleženec (deklica umiva); Petya je udaril Vanjo. Petya in Vanya udarita v velik kamen (v obeh primerih govorimo o dveh fantih, vendar so situacije, v katerih sta neposredna udeleženca, popolnoma drugačne).

Tu lahko rečemo, da so same sestavine pomena, ki jih v besedo vnašata postfiksa -sya in -sya, besedotvorne.

Kaj lahko najdete v slovnicah?

In tam so navedene naslednje informacije (govorimo o več pomenih):

Pomen je srednje refleksiven - zabavati se, jeziti se, prestrašiti se, veseliti se;

Pomen je aktiven-nepredmeten - ugrizniti, zadeti, priseči (uporaba ;

Pomen je vzajemen - prepir, popravek, srečanje, objem, poljub;

Pomen je lastno-refleksiven - obleči se, obuti, srečati, pudrati;

Pomen je pasivno-refleksiven – biti zapomniti, biti zapomniti;

Pomen je posredno povraten – zbrati, založiti, spakirati, pakirati;

Pomen je pasivno-kakovosten - biti predstavljen, zapomniti se.

Povratni glagol lahko tvorimo z uporabo -sya kot pomoč, ki bo kombinirana z drugimi morfemami (mežik, tek).

Prav z glasom bo povezana refleksivnost (torej v primeru, ko je glas definiran na morfemski ravni, se bodo povratni glagoli, tvorjeni iz prehodnih glagolov, združili v glas, ki ga imenujemo povratno-medialni).

Neprehodni znak je priponka. Kombinacije, kot so bojim se očeta, ubogam starejšega brata, ki jih najdemo v ruskem jeziku, so redke in nenormativne.

Brez pravil - nikamor

Vrnimo se k temu, kaj je nepovratni glagol. Pravilo pravi, da brez postfiksa -sya. Toda v povratnih je ta postfiks prisoten. Dolgo je veljalo, da je bil pojav povratnih glagolov povezan z zaimkom -sya. Res je, da je bil sprva pritrjen izključno na prehodne glagole (na primer kopanje + xia (to je sam) = kopanje).

Raznolikost glagolov v ruskem jeziku je razdeljena na različne skupine.

Nepovratni glagoli, iz katerih nastanejo povratni glagoli - graditi + sya; srečati + xia; pisati - ne morem pisati, spati - ne morem spati.

Nepovratni glagoli - večerjati, odgovoriti.

Povratni glagoli - smejati se, boriti se, upirati se.

Iz predloženih informacij lahko sklepamo: postfiks -sya v ruščini lahko opravlja različne funkcije:

Pripravite povratne glagole, ki se razlikujejo od tvorjenja nepovratnih glagolov v leksikalnem pomenu (oprostite - poslovite se);

Tvori povratno obliko glagolov (beliti).

Treba je biti pozoren na dejstvo, da imajo nekateri glagoli na -sya sinonimno povratno kombinacijo (pokriti se - pokriti se).

Delitev glagolov na refleksivne in nerefleksivne se je v ruskem jeziku razvila popolnoma ne glede na njihovo delitev na prehodne in neprehodne, glasovne in neglasovne. Ne sovpada stoodstotno ne z enim ne z drugim, je pa v določeni povezavi s kategorijama prehodnosti in glasovnosti: -sia predstavlja neprehodnost glagola, glasovno korelacijo pa lahko zagotovi le povratna oblika.

In za zaključek

Pogovorimo se še malo o glagolih in povzamemo produktiven pogovor.

Glagoli so besede, ki določajo pomen procesa, torej lahko izražajo znake, ki jih označujejo kot določeno dejanje (reči, brati, pisati), stanje (sedeti, skakati) ali postajati (staranje).

Glagoli imajo poleg skladenjskih spregatvenih oblik neskladenjske povratne in neskladenjske oblike ter vidne oblike. Glede na način izražanja neskladenjskih formalnih pomenov z njihovo pomočjo lahko glagole razdelimo na slovnične kategorije, ki so med seboj v nekem razmerju.

Delitev glagolov na nerefleksivne in povratne je odvisna od tega, kako slovnično so izraženi ali, nasprotno, niso izraženi v njih. neprehodni pomen postopek.

Povratni glagoli so glagoli, ki vsebujejo slovnično izraženo neprehodnost. Z drugimi besedami, odlično pokažejo, da je proces, ki ga izražajo, mogoče nasloviti na neposredni predmet, ki ga predstavlja samostalnik v tožilniku brez predloga. Primer bi bile besede - razjeziti se, srečati, umiti, potrkati, obleči se.

Nepovratni glagoli imajo nekaj razlike: nimajo nobenega znaka neprehodnosti procesa. Zato so lahko prehodne: oblačenje (hčerka), razjezitev (starši), dobrodošlica (gostje) in neprehodne: trkanje, trkanje.

Nevračljivo glagoli so glagoli brez priponke –sya; povratno– glagoli s postfiksom –sya. Zgodovinsko gledano je tvorba povratnih glagolov povezana z zaimkom Xia, ki je bil prvotno vezan le na prehodne glagole ( pranje + xia ("sebe") = pranje).

Vse glagole v ruščini lahko razdelimo v več skupin:

Tako lahko sklepamo, da lahko postfiks –sya v ruskem jeziku opravlja več funkcij:

Tvori povratne oblike glagolov ( oprati, pobeliti);

Tvori povratne glagole, ki se razlikujejo od tvorjenja nepovratnih glagolov v leksikalnem pomenu ( odpustiti - posloviti se, dokončati - doseči).

Opozoriti je treba, da imajo nekateri glagoli na –sya sinonimno povratno kombinacijo ( prikrajšati - prikrajšati se, pokriti se - pokriti se).

Delitev glagolov na nepovratne in povratne je bila uveljavljena v ruskem jeziku ne glede na delitev glagolov na prehodne in neprehodne, glasovne in neglasovne. Ne sovpada popolnoma ne z enim ne z drugim, čeprav je povezan s kategorijama prehodnosti in glasu: priponka –sya je pokazatelj neprehodnosti glagola, glasovno korelacijo pa zagotavljajo le refleksivne oblike glagolnik

Kategorija zastave

Kategorija glasu je ena najtežjih težav ruske slovnice. Jezikoslovci različno opredeljujejo vsebino te kategorije in zato različno rešujejo vprašanje števila glasov: nekateri štejejo do 17 glasov, drugi zanikajo prisotnost glasov v celoti.

V ruskem jezikoslovju obstajajo naslednje definicije glasu:

1) zastava pomeni "dejanje, ki prehaja iz ene stvari v drugo, in dejanje, ki ne prehaja iz ene stvari v drugo" (Lomonosov);

2) glasovi so tiste glagolske oblike, ki označujejo razliko v razmerju besednega dejanja do njegovega predmeta. Na tej podlagi se lahko dodeli vračljivi depozit ( knjiga se bere) in nepovratni depozit ( preberi knjigo) – Aksakov, Fortunatov;

3) zastava je odnos dejanja do predmeta (Buslaev, Shapiro);

4) zastava je izraz premoženja in obveznosti subjekta (Isachenko, AG-70);

5) depozit – je odnos dejanja do subjekta in objekta(Vinogradov, Golovin, Gvozdev, Shansky).

V vseh zgornjih definicijah zavarovanja obstaja splošno merilo– odnos dejanja do subjekta in objekta. Ta lastnost je v glasovni vsebini res pomembna, saj se glas, tako kot druge besedne kategorije, kaže predvsem kot določeno slovnično razmerje - razmerje dejanja do njegovega izvora in do predmeta. Kategorija zastave odraža objektivne procese, katerih izvajanje je možno v prisotnosti akterja in predmeta dejanja.

Mati (subjekt) umije (akcija) otroka (objekt).

Otrok (subjekt, objekt) se umiva (dejanje).

Toda v ruskem jeziku obstajajo glagoli, ki poimenujejo takšna dejanja, za izvajanje katerih je potreben samo izvajalec, subjekt dejanja:

Oblaki (predmet) tiho plavajo po nebu.

Tako lahko vse glagole v ruščini razdelimo v dve skupini:

1) glagoli, ki lahko prenašajo stranska razmerja (vokalni glagoli);

2) glagoli, ki ne izražajo glasovnih razmerij (neglasovni glagoli).

Projekt raziskovalne lekcije v 5. razredu na temo "Povratni in nepovratni glagoli." (Program in učna gradiva S.I. Lvova, V.V. Lvova)

Cilji lekcije: dati splošna ideja o pojmu »Povratni in nepovratni glagoli«; organizirati raziskovalne dejavnostišolarji, ko to obvladajo izobraževalna tema.

Cilji lekcije:

Razvijajo zmožnost iskanja in razlikovanja povratnih in nepovratnih glagolov v besedilu;

Naučite se razlikovati različne odtenke leksikalni pomen povratne glagole in jih pravilno uporabljati v govoru;

Razvijte spretnosti raziskovalno delo;

Delajte na izboljšavah monološki govor;

Gojite ljubezen in zanimanje za besede.

Oprema za pouk:

Portreti V. Dahla, M. Prishvina;

Slovar V. Dahla (zv. 4)

Kartice za individualne naloge;

Napredek lekcije.

1. Organizacijski trenutek.

2. Vnos nove teme.(Učitelj pokaže portret V. Dahla in postavlja vprašanja:

Ali poznate to osebo? Kaj veš o njem? Kakšen spomin nase je pustil ljudem?).

Po odgovorih otrok učitelj posploši in preide na učenje nečesa novega: V. Dahl je pisatelj, znanstvenik in leksikograf, ki je vse življenje posvetil besedi. Zbiral in raziskoval je slov materni jezik, občudovali njihovo lepoto in modrost. Danes bomo začeli razumevati tudi skrivnosti, ki se skrivajo v z znanimi besedami. In tema lekcije bo problem naše raziskave.

3. Delanje zapiskov v zvezek.

4. Delo z ključna beseda lekcija raziskava: učenci morajo določiti povedni člen, glagolsko obliko in dokazati pravilnost sodbe; izberite sinonime; poišči in razloži pravopise.

Zaključek - namestitev učitelja: vaši odgovori kažejo, da ste se pripravljeni poglobiti v besedo, torej raziskati njene lastnosti.

5. Izdelava raziskovalnega načrta. Stran zvezka je razdeljena na tri stolpce.

Vem, da želim vedeti, da sem izvedel

V njih fantje zapišejo podatke, ki ustrezajo stolpcu.

V našem primeru v grafu "vem" otroci so zapisali:

povratnost-nepreklicnost je stalna lastnost glagola; Povratni glagoli imajo pripono – sya; Pripono – sia – imenujemo tudi postfiks.

V kolumni "Rad bi vedel":

Zakaj se ti glagoli imenujejo povratni? Kaj pomenijo? Kako ločiti povratne in nepovratne glagole?

štetje "Ugotovil" izpolnjeno med poukom.

6.Delo z učbenikom. Odstavek št. 70, stran 139. Povratni in nepovratni glagoli(teoretično gradivo):

Vračljivo glagoli s povratno pripono se imenujejo-sya (s) na koncu: uživaj, naredi zalogo. Glagoli brez-sya (s) so vedno poklicaninepovratna.

Pripona-sya (s) vedno pride za končnico in se ohranja v vseh oblikah povratnega glagola:

rezati Xia– Postrigel sem se sya- si postrigel lase Xia- striženje Xia- striženje sya itd.

Študentska naloga: Sami preberite vsebino odstavka in označite + vprašanja, na katera ste prejeli odgovor.

(Po samostojni analizi teme učenci povedo, kaj zdaj vedo o povratnih in nepovratnih glagolih.).

7. Primarna fiksacija: v besedilu vaje št. 902 morajo učenci poiskati in zapisati pet povratnih in nepovratnih glagolov ter nato dodati 3-5 svojih primerov.

Delo poteka po možnostih in naknadnem preverjanju.

Vaja št. 902, stran 130:

1) In deklica vdre skozi okno, želi kljuvati slanino in sanja, da bi izvedela, s kom naj danes preživi zimo (V. Berestov). 2) Rž, kot valovi, bije (nabrekne, nabrekne), se upogne (nabrekne, nabrekne) s polja in hiti (nabrekne, nabrekne) nekam. Odtrgani list kroži (tsya, tsya) in se odnese (tsya, tsya) in hiti (tsya, tsya). (N. Ogarev). 3) In nove prijatelje (?) Objamem (tsya, tsya, dobro poljub (tsya, tsya), (ne) vem z veseljem, s kom se enačijo (tsya, tsya) (I. Krylov).

8.Kolektivno delo pri proučevanju pomena vračanja glagoli(vaja št. 924).

Naloga za vajo: na podlagi foto kolaža sestavite povedi z glagoli glavnik - glavnik, pranje - pranje, obleka - obleči se.

Delo poteka v parih. Z razjasnitvijo pomena glagolov (počeši se - počeši se, umij se - umij se, obleči se - uredi se) otroci pridejo do zaključka, da povratni glagoli zaradi pripone -sya (-s) pridobijo pomen dejanja, usmerjena vase.

Nato učenec, ki je vnaprej dobil nalogo, spregovori o izvoru pripone -sya (-s) iz kratka oblika zaimki sami (Glej Potiha »Zgodovinski komentar k pouku ruskega jezika«).

9. Nadaljevanje raziskav(v okviru domače samostojne raziskave): ali naše sklepanje vedno velja? Oglejmo si besede podrobneje ugrizi, vbodi, nasmehi, pretepi. Komu so ta dejanja namenjena? Jasno je, da ne na sebi. To pomeni, da ima refleksivna pripona druge pomene.

Poslušajmo fante, ki so doma neodvisno opazovali to težavo.

(Predstavitve študentov, ki predstavljajo rezultate svojih raziskav. Oglejte si naloge in rezultate njihovega reševanja v prilogi k lekciji).

Po poslušanju govorov svojih sošolcev otroci pod vodstvom učitelja sklepajo o dvoumnosti refleksivne pripone.

9. Kolektivna analiza miniature M. Prishvina "Besedna zvezda".

Učitelj razloži "skrivnost" rojstva današnje lekcije: njeno vsebino predlaga gradivo iz Dahlovega slovarja ( pokaže 4. zvezek in prebere odlomek od tam, prav tako napisan na zavihku table: "Živa gibljivost ruskih glagolov se ne prepusti ... šolskim okovom."). Učitelj se osredotoči na dejstvo, da je Dahlovo delo zvezda vodilna pri razumevanju skrivnosti domače besede. M. Prishvin ima miniaturno "Word-star". Učitelj predlaga, da bodite pozorni na portret pisatelja in razmišljate o pomenu tega, kar je napisal. ( Najprej usposobljeni študent prebere miniaturo na pamet, nato pa fantje sami preberejo in razmišljajo o njeni vsebini ter odgovorijo na vprašanje za vajo št. 923).

Vaja 923. (To je miniaturni esej).

Besedna zvezda

V vsaki duši beseda živi, ​​gori, sveti kot zvezda na nebu in kot zvezda ugasne, ko konča svoj življenjska pot, pade z naših ust. Takrat moč te besede, kot svetloba ugasle zvezde, leti k človeku, na njegovih poteh v prostoru in času. Zgodi se, da ugasla zvezda ljudem na zemlji gori tisoče let. Tistega človeka ni več, beseda pa ostaja in teče iz roda v rod, kot svetloba zbledele zvezde v vesolju.(M. Prishvin) .

10. Povzetek lekcije: Ste se v lekciji naučili, kar ste želeli? Ali ste dokončali svoj raziskovalni načrt?

Ocenjevanje dela pri pouku.

11. Domača naloga na izbiro:

Vaja št. 923 ( 1. Učenci prepišejo besedilo in vstavijo manjkajoče črke. Ravnanje morfološka analiza povratni glagoli. 2). Pisno pojasnijo, kako razumejo pomen imena te miniature).

Vaja št. 925 - raziskava na temo "Zakaj je v nekaterih besedah ​​napisano -sya, v drugih pa s'?"

Vaja št. 925. Z vprašanji v oklepajih oblikujte besedne zveze s pomenom "dejanje - predmet". Določi naklon samostalnikov, prehodnost/neprehodnost glagolov.

Užaliti(koga?) , bodi užaljen(komu ); priznati(kaj?) , priznaj(v čem?) ; odločiti se(kaj?) , odloči se(za kaj?) ; metati(kdo? kaj?) , hitenje(komu?).

Prijave k lekciji.

Rezultati študij pomenov povratne pripone.

Delo Rite Chistyakove:

Primerjal sem pomen besednih zvez: polivanje žitni zdrob pours, pours voda - voda pours, broke skodelica-skodelica Zlomljen sem ugotovil, da glagoli v prvem primeru označujejo dejanja, ki jih nekdo izvaja, v drugem primeru pa se ta dejanja zgodijo sama od sebe. Nov pomen se pojavi skupaj z pripona -sya.

Umetniško delo Christina Furažnikova.

Opazoval sem glagole, vključene v besedne zveze: železo se kuje, kruh se mlati, obleka se šiva, juha se kuha, pulover se plete – in videl sem, da splošni pomen teh glagolov je, da označujejo dejanja, ki jih nekdo izvaja. Na primer, železo kuje kovač, oblačila sešije mama, juho skuha gospodinja, pulover splete babica. Ta pomen daje glagolom pripona -sya.

Delo Lene Konstantinove.

Raziskovala sem glagole kregati se, poljubljati, objemati, prijateljevati in ugotovila, da so posebni. Teh dejanj ne more izvajati ena oseba, lahko pa več. To pomeni, da ti glagoli označujejo dejanja, ki jih izvaja več oseb. Mislim, da to daje besedi pomen

pripona -sya.

Delo Lene Grishine.

Vsi vemo, da je -sya pripona, kar pomeni, da mora besedi dodati nov odtenek pomena. Toda ali je vedno tako? Po svojih opazovanjih sem se prepričal, da ni vedno tako.

Na primer, prosi in moli, graja in graja. V teh besedah ​​pripona ne spremeni pomena besede.

In pri drugih se spremeni. Primerjajmo: trgam in trgam, pišem in pišem. Z dodatkom povratne pripone se pojavi pomen »dejanje se zgodi samo od sebe«.

Včasih se lahko ta vrednost popolnoma spremeni. Na primer, jokati pomeni točiti solze, jokati pa pomeni pritoževati se. Ali prodati pomeni prodati izdelek, a sanje se lahko uresničijo.

Didaktična podpora pouku

Preberite in primerjajte besedne zveze

Vlijem žito - žito pade ven

nalijte vodo - voda lije

razbil skodelico - skodelica se je zlomila

Razmislite in odgovorite na vprašanja:

kakšna je razlika med dejanji, ki jih označujejo glagoli prvega

stolpec iz dejanj, izraženih z glagoli drugega stolpca?

Kateri morfem daje ta pomen?

Ali je mogoče najti več podobnih primerov?

Preberi besedne zveze, odgovori na vprašanja in naredi sklep.

Kaj imajo skupni pomeni glagolov, vključenih v te besedne zveze?

Kateri morfem daje besedam ta pomen?

železo se kuje, kruh se mlati, obleka se šiva, juha se kuha, pulover se plete

Preberite glagole in ugotovite, kaj je posebnost dejanj, ki jih označujejo?

Kateri morfem daje besedam ta pomen? Dokažite svoje stališče.

kregati se, poljubljati, objemati, sklepati prijateljstva

SY – To je pripona, kar pomeni, da mora besedi dodati nov odtenek pomena. Je vedno tako? Primerjajte pare glagolov in sklepajte.

moli - moli, graja - graja

Trgam - trga se, pišem - piše se

jokati - jokati, uresničiti se - uresničiti se

Glagol je beseda, ki označuje dejanje in odgovarja na vprašanje "Kaj storiti?" Zadnje pojasnilo je zelo pomembno, saj beseda »hoditi« na primer prav tako označuje dejanje, vendar je ne moremo uvrstiti med glagole.

Akcija je vedno usmerjena proti nekemu predmetu. Lahko je ista stvar, ki to počne, ali katera druga. V prvem primeru bomo govorili o refleksivnem glagolu, v drugem pa o nerefleksivnem.

Identifikacijska značilnost povratnih glagolov

Dejstvo, da je dejanje, ki ga izvaja določen subjekt, usmerjeno proti njemu samemu, lahko nakazuje povratni zaimek. V ruskem jeziku je samo en tak zaimek, ki ga sploh nima imenski primer- "sebe".

Jezik vedno teži k kratkosti, zato je bil refleksivni zaimek v kombinaciji z glagoli skrajšan na "sya", nato pa spremenjen v del teh glagolov - postfix, tj. pripono, ki je za končnico. Tako so nastali povratni glagoli, identifikacijski znak kar je postfix "-sya": "obleči se" - "", "umiti se" - "umiti se". Glagoli, ki nimajo takega postfiksa, se imenujejo nepovratni.

Vrste povratnih glagolov

Pomenska vsebina povratnega glagola ni vedno tako preprosta. Dejanje, ki ga nekdo neposredno izvaja nad samim seboj, je samo en povratni glagol – pravi povratni.

Glagol te vrste lahko pomeni tudi določeno dejanje, ki ga predmet izvaja ne sam, ampak v lastnem interesu. Na primer, če za ljudi rečemo, da se »gradijo«, to lahko pomeni ne samo, da se »oblikujejo v vrsto« (samorefleksivni glagol), ampak tudi »gradijo hišo zase«. V slednjem primeru se bo glagol imenoval posredni povratni.

Skupna dejanja več predmetov označujejo tudi refleksivni glagoli: "srečati", "pogajati" - to so vzajemni glagoli.

Vendar je ne, ki ima postfiks "-sya", refleksivno. Glagoli, ki imajo pasivni glas, tj. namiguje, da dejanje na predmetu izvede nekdo drug: »hiša se gradi«, »uničujejo se mikrobi«.

Glagol ne more biti povraten, če je prehoden, tj. označuje dejanje, usmerjeno na drug predmet, čeprav imajo lahko v neosebni obliki takšni glagoli postfiks "-sya": "Želim kupiti avto."

Delovni list.

F.I. _______________________________________

Povratni in nepovratni glagol.

Ne pozabite: v ruski jezikpri povratnih glagolih se -sya uporablja za samoglasnikom, za soglasnikom pa -sya: hiti, uči se. Pripona–sya (-s) se od drugih pripon razlikuje po tem, da pride za vsemi morfemami, tudi za končnicami.

1. Po prebrani pesmi podčrtaj povratne glagole.

Muha je nameravala obiskati
To je zelo dolga vožnja.
Umil sem si obraz
Oblačil sem se,
Bila je v skrbeh, se je zvijala, rinila je pred ogledalom, zijala ... In padla je v mleko.

2. Zapiši glagole s pripono -sya (-съ) in jo označi. Kako se imenujejo ti glagoli?

Potrkati, spustiti se, črniti, presenetiti, zgraditi, biti voden.

_________________________________________________________________________________

3. Izvleček iz basniI. Krylovapovratno glagoli.
Labod, ščuka in rak
Ko med tovariši ni soglasja,
Stvari jim ne bodo šle dobro,
In iz tega ne bo nič, samo muke.
Bilo je nekoč labod, rak in ščuka
Začeli so nositi tovor prtljage
In skupaj so se vsi trije vpregli vanjo;
Dajejo vse od sebe, pa se voziček vseeno premika!
Prtljaga bi se jim zdela lahka:
Da, Labod hiti v oblake,
Rak se premakne nazaj in ščuka potegne v vodo.
Ni nam soditi, kdo je kriv in kdo ima prav;
Da, ampak stvari so še vedno tam.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Popravite napake neprevidnih učencev.

1. Sem v sedmem razredu. 2. Moj zvezek je že najden. 3. Zhenya je šel na postajo s tramvajem. 4. Čez nekaj časa je sedla, da bi napisala pismo. 5. Tanya ga je dolgo gledala, nato pa ga srečala. Zjutraj sem si umil obraz, se počesal, pozajtrkoval in se oblekel.

Večina refleksivnih glagolov je tvorjena iz nerefleksivnih: pranje - pranje, grajanje - grajanje. Nekateri povratni glagoli brez -sya (-сь) se ne uporabljajo: smejati se, kregati se.

5. Tvori povratne glagole.

Razjeziti - __________________, ogreti - _____________________, očarati - _________________, pomiriti - _________________, osrečiti - _______________, objeti - _____________________, zjokati - ________________, počesati lase - ___________________, zapeti gumbe - ____________________.

6. Zamenjaj z eno besedo.

Pozdravite drug drugega ob srečanju().

biti noter tesnobno stanje, čutiti navdušenje().

Daj soglasje().

Spakirajte stvari pred potovanjem().

Dovoli napako().

Pokažite zanimanje za nekaj().

Počuti se užaljeno().

Plačajte v celoti, kot zapade().

7. Odpraviti pomanjkljivosti v besedni rabi malomarnih učencev.

Deklica se igra z lutko. To igro igrajo tri osebe. Oprano perilo se ziblje v vetru. Potnik je začel čakati na naslednjo postajo. Moja sestra se je spoprijateljila s sosedo.