Pozabljene strani "Zelene zgodovine". O K.A

Preučevanje tiskanih del Timirjazeva, pa tudi neobjavljenih zapiskov v njegovih zvezkih in številnih zapiskov o knjigah, ki jih je prebral, razkrije v njem izjemnega materialističnega misleca, ki se je povzpel na raven širokih filozofskih posplošitev. Z velikim zanimanjem je proučeval ne le sodobno znanost, temveč tudi filozofijo in njeno zgodovino ter kritično presojal mislece preteklosti in svoje sodobnike. Njegova dela so prežeta z željo po razrešitvi predvsem temeljnih metodoloških vprašanj naravoslovja.
Timirjazev ni pripisoval nič manjšega pomena preučevanju splošnih, vodilnih načel znanstvenega spoznanja kot posebnih dejstev, ki sestavljajo in označujejo ta ali oni poseben naravoslovni dosežek. "Ustvarjalnost pesnika, dialektika filozofa, umetnost raziskovalca - to so materiali, iz katerih," trdi Timiryazev, "je narejen velik znanstvenik." Zato s posebnim spoštovanjem govori o tistih znanstvenikih, ki niso le poskrbeli za posebne raziskave, ampak so jih tudi »pripravili z izjavo osnovnih pravil. znanstveno razmišljanje, po katerem so se vodili, ali pa so temu celo posvetili posebna dela.«
Pozoren in resen odnos do metode je bil vedno eden najbolj presenetljivih znakov ugledne osebnosti znanost. Tako je še en izjemen ruski znanstvenik, I. P. Pavlov, katerega filozofski pogledi imajo zelo veliko skupnega z filozofski pogledi Timiryazev, je zapisal: »Metoda je prva, osnovna stvar. Vsa resnost raziskave je odvisna od metode, od načina delovanja.”
Visoka ocena vloge in pomena metode v znanstvenem delu velikih ruskih znanstvenikov je bila eden od rezultatov njihove asimilacije progresivnih materialističnih idej klasikov ruske filozofije. A. I. Herzen je v »Pismih o preučevanju narave« zapisal: »Metoda v znanosti sploh ni stvar osebnega okusa ali nekega zunanjega udobja, ... je, onstran svojih formalnih pomenov, sam razvoj vsebine - embriologija resnice, če hočeš."
Timirjazev poudarja to uporabo v znanstvenih raziskavah pravilna metoda omogoča ne le spoznavanje in razlago zakonov narave, temveč tudi aktivno vplivanje nanjo, pri čemer njene sile vse bolj podreja volji in moči človeka. Zaveda se, da je metoda lahko plodna le, če je sama popolnoma v skladu z objektivnimi zakoni narave.
Timirjazev gleda na naravo kot na skupek različnih oblik snovi v nenehnem gibanju in spreminjanju. "... V naravi," piše, "v delu vesolja, ki nam je dostopen, obstaja določena količina snovi, ki je obdarjena z določeno količino gibanja." To misel o objektivnem obstoju materije, o neločljivosti materije in gibanja ponavlja vedno znova: "Fizika nas uči, da je gibanje lastno delcem materije, da materije brez gibanja ne poznamo." V tesni povezavi z gibanjem Timirjazev obravnava tudi takšne objektivne oblike obstoja materije, kot sta prostor in čas. V nasprotju z angleškim idealističnim fizikom Lodgeom, ki ločuje prostor in čas od gibanja, Timirjazev v opombah k svojemu članku »Kontinuiteta« piše: »Glavni koncept je gibanje. Prostor in čas sta le [veji] od tega.«
Timirjazev se približuje razumevanju življenja kot ene od oblik gibanja snovi. Izhaja iz dejstva, da je živa snov, tako kot vsa snov na splošno, podvržena določenim zakonom: zakon o ohranitvi snovi, zakon o ohranjanju in transformaciji energije itd. Timirjazev ne zanika kvalitativne specifičnosti živih bitij, a hkrati poudarja, da v njih ni nič nadnaravnega. Večkrat pove, da v naravi – živi in ​​mrtvi – ni nič drugega kot nenehne spremembe snovi, energije in oblike.
Prepoznavanje univerzalni značaj gibanj v naravi in ​​družbi Timirjazev pride do zaključka, da je glavni in temeljni znanstvena metoda obstajati mora zgodovinski premislek o vsakem pojavu v naravi, družbi, znanosti, to je obravnava ne statično, ampak v gibanju, spreminjanju, razvoju. Metodo, ki zadosti tej osnovni zahtevi, Timirjazev imenuje zgodovinska metoda. "Zgodba je kot" nova znanost»,« piše, »znanstveno-zgodovinska metoda, ki povezuje celotno naše znanje o naravi z vključevanjem človeka ... - to je ena od značilnih lastnosti moderno obdobje v razvoju znanosti."
Vendar, pravi Timirjazev, vsi naravoslovci tega še niso razumeli. Mnogi od njih še vedno poskušajo obravnavati svet brez kakršnega koli razvoja in vsak njegov del, vsak predmet - neodvisno drug od drugega. Timirjazev opozarja na obstoj dveh šol, dveh smeri v naravoslovju. Eden od njih je v bistvu metafizičen, drugi pa dialektičen. Timirjazev visoko govori o drugem in neusmiljeno kritizira prvega. »Znano je,« piše, »da se trenutno na področju naravoslovja borita dve šoli, dva tabora. Skrajni predstavniki prve šole so pripravljeni videti v živi naravi le zbirko, nekakšen muzej živih bitij, ki se ne spreminjajo, razlivajo v določene, negibne oblike; Naloga naravoslovca je po njihovem mnenju v tem, da naredi splošen popis teh obrazcev, na vsakega nalepi ustrezno oznako in jo postavi na ustrezno mesto v zbirki. Za predstavnike drugega - vse organske narave, gledano kot celota, se spreminja, preoblikuje (podčrtal jaz. - G.P.): organski svet danes ni to, kar je bil včeraj, jutri pa bo drugačen, kot je bil danes. Bitja, ki sedaj naseljujejo Zemljo, so se razvila iz tistih, ki so jo prej poseljevala s postopnimi spremembami, in poleg tega bolj popolna iz manj popolnih. To šolo vodi Darwin, ki je nabrano množico dokazov združil v eno harmonično celoto in dal strogo določeno smer njenim dotlej nejasnim težnjam. Jasno je, da za zagovornike prvega pogleda ne more biti vprašanje, kako so nastali in izboljšani organi in organizmi nasploh. Za njih nikoli ne. so bili sestavljeni, nikoli izpopolnjeni, nastali so popolnoma popolni – bili so.
ustvarjen v tem popolna oblika, v katerem jih najdemo zdaj. Samo tistim, ki so prepričani, da so organska bitja po naravi spremenljiva, da so nastala eno iz drugega, se zapletala ali poenostavljala, vendar se nenehno izboljševala – samo tistim se lahko postavi vprašanje: kako so nastale organske oblike in zakaj so tako prilagojene. na njihovo funkcijo in okolje?
Timiryazev močno meni, da je v drugem taboru biologov, to je, da se trdno drži koncepta razvoja. Toda obstajata dva koncepta razvoja - dialektični in metafizični. V. I. Lenin jih je jasno in jasno opisal: »Dva glavna (ali dva možna? ali dva opažena v zgodovini?) koncepta razvoja (evolucije) sta: razvoj kot upadanje in povečanje, kot ponavljanje in razvoj kot enotnost nasprotij (bifurkacija, poenotena v medsebojno izključujoča se nasprotja in razmerje med njimi). Pri prvem konceptu gibanja ostaja samo-gibanje, njegova gibalna sila, njegov izvor, njegov motiv v senci (ali pa se ta vir prenese navzven - bheg, subjekt itd.). Pri drugem konceptu je glavna pozornost usmerjena prav v razumevanje izvora premika. Prvi koncept je mrtev, reven, suh. Drugi je življenjskega pomena. Šele drugo daje ključ do »samogibanja« vseh stvari, le daje ključ do »preskokov«, do »preloma v postopnosti«, do »pretvorbe v nasprotje«, do uničenja starega in nastanek novega." Dialektični koncept razvoja »v najbolj dosledni, celoviti, premišljeni in vsebinsko bogati obliki ...« so podali utemeljitelji proletarskega pogleda na svet - Marx, Engels, Lenin, Stalin.
Buržoazni znanstveniki, če že govorijo o razvoju, ga metafizično ponižajo, metafizični koncept razvoja pa je le prikrita oblika zanikanja resničnega razvoja, potrditev nedotakljivosti, nespremenljivosti sveta. Tipičen izraz metafizičnega koncepta razvoja v biologiji je weismanizem-morganizem. Ta reakcionarni, psevdoznanstveni trend zanika razvoj organskega sveta kot progresivni razvoj. Weisman, pa tudi Lak in njegovi privrženci vse do Schmalhausna govorijo o oslabitvi evolucijskega procesa. In zanje sama evolucija ni videti kot proces novih tvorb, ampak bolj kot preprosto odvijanje in rekombinacija, to je ponavljanje lastnosti, ki so večno lastne »prvobitnim« bitjem - »specifične determinante« ali »geni«. Res je, da Morganisti ne govorijo o postopnih, ampak o nenadnih spremembah - "mutacijah". Toda to ne spremeni metafizičnega bistva njihove teorije, ker njihove skokovite mutacije niso pripravljene s predhodnim kopičenjem kvantitativnih sprememb. »Mutacije« weismanistov, tako kot Cuvierjeve kataklizme, nastanejo iz neznanih razlogov. Priznavanje tovrstnih preskokov je, kot je pokazal Engels, revolucionarno v besedah, a reakcionarno v dejanjih. Neločljivo je povezana s prepoznavanjem ustvarjalnih dejanj kot vzrokov za spremembe v naravi. Šele razumevanje razvoja v enotnosti njegove evolucijske in revolucionarne oblike nam daje resnično dialektični koncept razvoja.


Ustvarjalnost pesnika, dialektika filozofa, umetnost raziskovalca -
To so materiali, ki tvorijo velikega znanstvenika.
Kliment Arkadijevič Timirjazev
Kliment Arkadijevič Timirjazev(03.06.1843–28.04.1920) - ruski naravoslovec, fiziolog - utemeljitelj ruščine
in britanske znanstvene šole rastlinskih fiziologov, zgodovinar znanosti.

ŠKATLA KVALITETNIH PROBLEMOV IZ FIZIKE
ZGRADBA SNOVI, MOLEKULE, DIFUZIJA

Didaktična gradiva o fiziki za učence, pa tudi njihove starše;-) in seveda za ustvarjalne učitelje. Za tiste, ki se radi učite! Za vašo pozornost 40 kvalitativni problemi v fiziki na temo: "Struktura snovi, molekule, difuzija". Naloge bomo pospremili s poučnimi opombami in komentarji - za tiste radovedne bomo nekaj nalog podali podrobne odgovore;-) In... po tradiciji zelenih strani si privoščimo mojstrovine svetovnega slikarstva

Naloga št. 1
Kdo je prvi eksperimentalno odkril gibanje molekul?

odgovor: Leta 1827 je britanski botanik Robert Brown, ki je pod mikroskopom preiskoval cvetni prah njegovih cvetov, ugotovil, da se zrna cvetnega prahu, ki plavajo v vodi, gibljejo neprekinjeno in kaotično. Brown je bil pravi znanstvenik in je, soočen z nerazumljivim, vestno raziskoval odkriti pojav. Odkril je, da se delci v vroči vodi gibljejo hitreje kot v hladni vodi. Prepričan sem bil, da je njihova pot popolnoma naključna in ni odvisna od londonskih taksijev, ki drvijo po pločniku ...


Robert Brown
Robert Brown
Stephen Pearce


Naloga št. 2
Zakaj in kako je Brownovo gibanje suspendiranih delcev odvisno od njihove velikosti?

odgovor: Robert Brown je tudi opazil, da so zelo majhni delci, suspendirani v tekočini, opazovani skozi mikroskop, v stanju neprekinjenega naključnega gibanja in manjši kot je delec, bolj intenzivno se premika. Vzrok Brownovega gibanja je bil natančno ugotovljen: neprekinjeno in kaotično gibajoče se molekule tekočine z vseh strani zadenejo zrna trdne snovi in ​​povzročijo njihovo naključno gibanje. Manjša kot je masa zrna, hitreje se giblje in obratno. Tako je Brownovo gibanje zrn posledica gibanja molekul tekočine.

Robert Brown(Robert Brown; 1773–1858) - britanski botanik, morfolog in sistematizator rastlin. Robert Brown je bil vse življenje prepričan, da bo njegov pečat ostal v zgodovini zaradi njegovih botaničnih zaslug. Ampak ... to ni edini botanik, trdno zasidran v zgodovini fizike.
Stephen Pearce(Stephen Pearce; 16.11.1819–31.1.1904) - britanski portretist.

Naloga št. 3
Če kapljico močno razredčenega mleka pregledate skozi mikroskop, lahko vidite, da se majhne kapljice olja, ki plavajo v tekočini, nenehno premikajo. Pojasnite ta pojav. Zakaj se njihovo gibanje pospeši, ko se temperatura mleka poveča?

odgovor: Ker se molekule tekočine gibljejo zvezno in naključno, z naraščanjem temperature pa se hitrost njihovega gibanja povečuje.

Naloga št. 4
V katerem mediju pri enaki temperaturi poteka Brownovo gibanje intenzivneje v kapljici vode ali v kapljici olja?

odgovor: V vodi, kot manj viskoznem mediju.

Problem #5
Kako si lahko razložimo širjenje vonjav po bencinu, parfumih, lakih in drugih dišavah v zraku?

odgovor: Vonj dišečih snovi se običajno širi zaradi konvekcije; v popolnoma mirnem ozračju je širjenje vonjav posledica difuzije, povezane z naključnim gibanjem molekul.

Problem št. 6
"Stara ženska Izergil", 1895, Maksim Gorki
Maksim Gorki(28.03.1868–18.06.1936) - ruski pisatelj, prozaist, dramatik. Eden najpomembnejših in najbolj znanih ruskih pisateljev in mislecev na svetu.
»...Zrak je bil nasičen oster vonj po morju in bogati hlapi zemlje, malo pred večerom, obilno mokri z dežjem. Še zdaj so po nebu tavali drobci oblakov, bujni, čudnih oblik in barv, tukaj mehki, kot oblački dima, sivi in ​​pepelnato modri, tam ostri, kot drobci skal, mat črni ali rjavi ...«
Koliko različnih spominov, svetlih, nepozabnih čustev smo mnogi od nas povezali z morjem! S čim lahko primerjate poseben edinstven vonj morja? In kakšno razlago lahko podate z vidika fizike?


Aivazovski Ivan Konstantinovič(Hovhannes Ayvazyan; 29.07.1817–02.05.1900) - svetovno znani ruski morski slikar, bojni slikar, zbiralec, filantrop.

Za radovedneže: Voda nenehno izhlapeva s površine morij in oceanov. Skupaj z njim vsako leto vstopi v ozračje več sto tisoč ton joda, nekaj borove kisline, fosfatov in očitno drugih kemikalij. Ob močnem vetru se poruši jasna meja med gladino morja in ozračjem. Veter odnaša pršilo in peno sol, humus, detritus, ki nato delno izpadejo na kopno in ... skupaj z jodom sodelujejo pri nastajanju neponovljiva simfonija vonja po morju... In dirigirajo temu čarobnemu orkestru konvekcija in difuzijo.

§ Barva morja in barva morja zelena na zeleni strani “Potovanje skozi zeleno barvo”, ter odtenki zelena v barvah in številkah ;-)
§ Razpršeni morski pejsaži v mesečini Ivana Konstantinoviča Aivazovskega na zeleni strani »Mesec v slikarstvu« in ... nekaj zanimivih podrobnosti o navidezni velikosti Lune;-)

Problem št. 7
Če se določena količina dišeče in hlapne tekočine razlije na enem koncu prostora, se bo po nekaj sekundah njen vonj začutil na drugem koncu prostora. Ali ni to dejstvo v nasprotju s tem, da je povprečna hitrost molekul plina pri sobni temperaturi večja od hitrosti krogle in znaša nekaj sto metrov na sekundo?

Problem št. 8
Kako se razlikuje gibanje iste molekule v zraku in v vakuumu?

odgovor: V vakuumu se molekula giblje enakomerno in premočrtno. V zraku se ista molekula zaradi trkov z drugimi molekulami giblje vzdolž lomljene cikcakaste črte z različno hitrostjo.

Problem št. 9
Če zmešate enake količine živega srebra in vode, nato pa alkohol in vodo, boste v prvem primeru dobili dvakratno prostornino mešanice, v drugem pa manj kot dvakratno prostornino. Zakaj?

odgovor: Molekule alkohola in vode medsebojno prodirajo v medsebojne prostore in vstopijo v kemično interakcijo. Posledično je prostornina mešanice vode in alkohola manjša od vsote prvotnih prostornin.

Problem št. 10
Zakaj se plini lažje stisnejo kot trdne snovi in ​​tekočine?

Problem št. 11
Olje, ki je nameščeno v močnem jeklenem valju in izpostavljeno ogromnemu pritisku več deset tisoč atmosfer, izstopa skozi stene valja. Kaj pravi ta izkušnja?

odgovor: Izkušnje kažejo na prisotnost medmolekulskih vrzeli v snovi sten valja - razdalja med atomi železa je kristalna mreža postala večja od velikosti molekul olja.

Problem št. 12
Ali so velikosti in sestava molekul vročih in hladno vodo, kot tudi molekule ledu?

Problem št. 13
Zakaj difuzija v plinih in tekočinah poteka hitreje kot v trdne snovi Oh?

Problem št. 14
Katera fizikalni procesi igrajo vodilno vlogo pri cepljenju cepiča na divje drevo?


Koča z vrtom in kokošmi
Počitniška hiša s piščanci
Peter Mörk Mönsted, 1919



Peter Mörk Mönsted(Peder Mork Monsted; 10. 12. 1859–20. 6. 1941) - danski slikar, priznan mojster krajine, predstavnik "zlate dobe" danskega slikarstva.

Problem št. 15
Pojasnite, na kakšnem pojavu temelji foliarno krmljenje sadik in sadnega drevja s škropljenjem listov.

odgovor: Pojav je difuzija. Difuzijska izmenjava skozi površino rastlinskih listov opravlja funkcijo ne le dihanja, ampak delno tudi prehrane. Odgovor na to vprašanje lahko dopolnimo z besedami velikega ruskega fiziologa Klimenta Arkadijeviča Timirjazeva iz njegovega monumentalnega dela "Življenje rastlin", objavljeno leta 1898. »Bodisi govorimo o prehrani korenine zaradi snovi, ki se nahajajo v prsti, bodisi o zračni prehrani listov zaradi atmosfere ali o prehrani enega organa na račun drugega, sosednjega, povsod za razlago bomo uporabili iste razloge: difuzijo».

Problem št. 16
Na kakšnem fenomenu temelji soljenje zelenjave, gob, rib in drugih izdelkov?


Georg Flegel(Georg Flegel; 1566–1638) – nemški umetnik, ustanovitelj nemška šola tihožitje.

Problem št. 17
Na kakšnem pojavu temelji namakanje soljenega sleda? Pojasnite, kako sol prehaja iz sleda v vodo.

odgovor: Namakanje soljenega sleda temelji na pojavu difuzije. Molekule soli v raztopini razpadejo na ione, ti pa se zaradi procesa difuzije premaknejo v vodo in zamenjajo mesta z vodnimi ioni.

Problem št. 18
Na kumare za dolgo časa ostala rahlo nasoljena, je treba slanico s kumarami hraniti v hladnem prostoru - kleti ali hladilniku. Zakaj?

Problem št. 19
Posušene hrastove sode, v katerih nameravajo kisati kumare, najprej za nekaj časa spustijo v kad z topla voda, po katerem vrzeli v sodih izginejo. Pojasnite fizikalno bistvo tega postopka.

Problem št. 20
"Trije v čolnu, razen psa", 1889, Jerome Klapka Jerome
Prevod iz angleščine Mihail Aleksandrovič Salier
»... George je med drugim predlagal, da za prvi zajtrk vzamemo jajca in šunko, ki ju je enostavno pripraviti, hladno meso, čaj, kruh z maslom in marmelado. Za drugi zajtrk je priporočal piškote, hladno meso, kruh z maslom in marmelado, ne pa sira. Sir si, tako kot petrolej, preveč domišlja. Celotno barko hoče prevzeti zase. Prihaja skozi košarico in daje vsemu okus po siru. Ne veš, ali ješ jabolčno pito, klobaso ali jagode in smetano. Vse ti izgleda kot sir. Sir preveč diši ...«
Zahvaljujoč kateremu fizičnemu pojavu lahko sir "prevzame celotno barko"? Nisem pa opazil tako živahnega delovanja v hladilniku pri ruskem in adigejskem siru, je pa tako agresivno vedenje zelo pogosto pri ribjih jedeh in morskih sadežih ;-) in jih je zato treba hraniti v nepredušni posodi ali še bolje, v ločenem delu hladilnika.

Za radovedneže: Posebna značilnost številnih vrst sirov so njihove arome, včasih tako ekstravagantne, da lahko nepripravljenega in neizkušenega človeka v sirovih dobrotah padejo z nog in ga spravijo v nezavest ... Vendar je najbolj zanimivo to, da najbolj smrdi in ogabni siri imajo tako očarljiv okus, da se ga ne da opisati, boljši je v poeziji ... Najbolj znan opis vonjav sirarne najdemo v romanu "Trebuh Pariza" Emile Zola.

SIRARNICA



Edward-Jean Dambrge(Edward-Jean Dambourgez; 14.11.1844–15.1.1931) - francoski slikar in graver.

VELIKA IN STRAŠNA SIMFONIJA SIRA


"Pariški trebuh", 1873, Emile Zola
Prevod iz francoščine Nadežda Markovna Gnedina
»...Siri so smrdeli okoli njih. Na obeh policah so bili ob zadnji steni ogromni gomili olja; Bretonsko maslo se je izbočilo iz košaric; prekriti s platnom, izbočeni bloki Normandije so bili videti kot kiparske študije trebuhov, zavitih v mokre cunje; drugi, odprti koščki masla, ki so bili s pomočjo širokih nožev oblikovani v ostro koničaste čeri, razrezane z vdolbinami in razpokami, so bili kot prepereli gorski vrhovi pozlačen z bledim jesenskim sončnim zahodom. Kredasta belina jajc v košarah pod rdečim, s sivimi žilami marmorjem pulta je dopolnjevala sliko; skuta, imenovana "čepki", zložena od vrha do vrha v škatlah s slamo, in siri Gourney, ploščati kot medalje, združeni v temnejše proge, dotaknjene z zelenkastimi toni. Največ pa se je na pultu nabralo sirov. Tukaj, poleg funtov masla, zavitih v pesino listje, leži ogromen sir kantal, kakor bi ga presekala sekira; potem je sledila: glava zlatega česterja, glava švicarja, kot kolo, ki je padlo barbarskemu vozu; okrogle nizozemske sire, ki so spominjali na odrezane glave z brizgami strjene krvi; zdijo se trdi kot lobanje, zato nizozemski sir nosi vzdevek "smrtna glava". Svojo aromo je dodal še parmezan, stisnjen med kupčke te sirne mase. Tri glave brie, ki so ležale na okroglih ploščah, so imele melanholične obraze ugaslih lun; dva od njih, že zelo suha, sta predstavljala polno luno; in tretja je bila poškodovana luna, talila se je, izkrvavela v belo brozgo, ki je tvorila lužo in grozila, da bo podrla tanke deske, s katerimi so zaman poskušali zadržati njen pritisk. Porsal je imel podobno kot starinske plošče oznako z imenom proizvajalca. Romantour v obleki iz srebrne folije se je zdel kot kos nugata ali sladkega sira, ki je pomotoma padel v sredico te jedke gmote, ki jo je zajela fermentacija. In tudi Roqueforti pod steklenimi zvonovi, Roqueforti, so se trudili videti kot plemeniti gospodje; njihovi obrazi so bili nečisti in debeli, posuti z modrimi in rumenimi žilami, kot pri bogatih ljudeh, ki trpijo za sramotno boleznijo zaradi pretirane odvisnosti od tartufov; Trda, sivkasta skuta iz kozjega mleka, tista, ki je ležala zraven na krožniku in je bila velika kot otroška pest, je spominjala na kamenčke, ki se skotalijo izpod kopit kozla vodje, ko hiti pred čredo po vijugasti gorski poti. . Nato so se splošnemu zboru pridružili najbolj dišeči siri: rjavi mondorji, ki oddajajo sladkasto gnilobo; ostrejši, zelo debel trois z udrtimi stranicami, ki splošnemu smradu doda zatohlost vlažne kleti; Camembert, dišeč po zastareli divjačini, siri Neuchâtel, Limbourg, Maroles, siri Ponlevecs, kvadratni in smrdljivi - in poseben vonj vsakega od njih se je z ostro noto razpočil v melodijo smradu, bogatega do slabosti; bili so tudi livari, rdeče pobarvani, da te je grlo bolelo kot para žveplova kislina; in končno čisto na vrhu je stala oljka, prekrita z leskovim listjem, tako kot kmetje mečejo veje v mrhovino na robu njive, ki razpada na soncu. Siri so se topili v opoldanski vročini; plesen na njihovi skorji se je stopila, postala sijoča ​​in oddajala čudovite bakrene odtenke - rdeče in zelenkasto modre, podobne slabo zaceljenim ranam; in topel veter je mešal ohlapno kožo oljke pod listjem, ki se je dvigovala počasi in težko, kakor prsi spečega človeka; val življenja je prodrl v enega od livarov in rodil šop črvov, ki so prilezli iz razjedene špranje v njem. In sir Jerome z janežem, ki je počival v svoji tanki škatli za tehtnico, je tako zaudarjal, da so muhe padale vsenaokoli po rdečem marmorju s sivimi žilami ...«

Problem št. 21
Zakaj se mlečna smetana v hladnem prostoru usede hitreje kot v toplem?

odgovor: Pri nizkih temperaturah so maščobni delci manj dovzetni za vpliv okoliških molekul, saj je njihova hitrost gibanja nižja, zlahka se »zlepijo« in privlačijo drug drugega.

Problem št. 22
Zakaj ne bi smeli uporabljati mokro barvanih tkanin? temna barva, pustite dlje časa v stiku z belo krpo?

odgovor: Molekule barvila se bodo razpršile na belo tkanino in jo obarvale.

Problem št. 23
V vodo vrzite kristal kalijevega permanganata. Čez nekaj časa se okoli njega oblikuje vijoličen oblak. Pojasnite pojav.

odgovor: Snov, ki se raztopi, difundira v vodi in jo obarva vijolično.

Problem št. 24
V trenutku nevarnosti nekateri glavonožci vržejo "črnilno bombo" - curek temno obarvane tekočine - pred plenilčeva odprta usta. Črnilo se v vodi razširi kot gost oblak in pod pokrovom "dimne zavese" mehkužec bolj ali manj varno pobegne in pusti sovražnika, da tava v temi. Zakaj prostor, napolnjen s to tekočino, čez nekaj časa postane prozoren tudi v mirni vodi?

Glavonožci: šola lignjev(Ommastrephes sloaneipacificus); hobotnica(Octopus vulgaris); Rusija(Rusija glaucopis); sipe(Sepia officinalis).
Kondakov Nikolaj Nikolajevič(1908–1999) – ruski umetnik živali, zoolog in popotnik.

Za radovedneže:“...Črnilo glavonožcev vsebuje organsko barvilo iz skupine melanina, po sestavi podobno pigmentu, s katerim so obarvani naši lasje. Odtenek črnila ni enak pri vseh glavonožcih: pri sipah je modro-črn (v močni razredčitvi barve sepije), pri hobotnicah je črn, pri lignjih je rjav. Črnilo proizvaja poseben organ - hruškasti izrastek rektuma. Imenuje se črnilna vrečka. Vsa vsebina vrečke s črnilom se ne razprši naenkrat. Navadna hobotnica lahko šestkrat zapored postavi "dimno zaveso" in po pol ure popolnoma obnovi celotno porabljeno zalogo črnila. Barvna moč tekočega črnila je neobičajno visoka. V petih sekundah sipa z izbruhanim črnilom pobarva vso vodo v rezervoarju s prostornino 5,5 tisoč litrov. In orjaški lignji bruhajo toliko črnilaste tekočine, da morska voda Postane oblačno za stotine metrov!«
"Razred glavonožcev (Cephalopoda)", 1968,
Igor Ivanovič Akimuškin

Problem št. 25
Zakaj dim iz ognja, ko se dvigne, ni več viden niti v mirnem vremenu?

odgovor: Delci dima in molekule zraka se mešajo s konvekcijo in difuzijo. Hkrati se koncentracija delcev dima nenehno zmanjšuje in postaja neviden.

Problem št. 26
Otroški baloni so običajno napolnjeni s helijem. Zakaj kroglice v enem dnevu izgubijo elastičnost, se skrčijo in nehajo naraščati?

odgovor: Helij difundira skozi lupino krogle.

Problem št. 27
Voda rek, jezer in drugih vodnih teles vsebuje molekule plinov, ki sestavljajo zrak. Zaradi katerega pojava pridejo te molekule v vodo? Zakaj prodrejo do dna rezervoarja? Opišite, kako pride do mešanja zraka in vode?

Za radovedneže: Difuzijski procesi igrajo pomembno vlogo pri oskrbi naravnih vodnih teles s kisikom. V stoječih vodah kisik doseže globlje plasti vode zaradi difuzije skozi njihovo prosto površino. Zato so kakršne koli omejitve na prosti površini vode nezaželene. Na primer, listi ali vodna leča, ki pokrivajo površino vode, lahko popolnoma blokirajo dostop kisika do vode in povzročijo smrt njenih prebivalcev. Iz istega razloga so posode z ozkim vratom neprimerne za uporabo kot akvarij.


Volkov Efim Efimovič(23.3.1844–17.2.1920) - ruski krajinski slikar, član Združenja potujočih umetniških razstav, redni član in akademik Cesarske akademije umetnosti.


Polenov Vasilij Dmitrijevič(01.06.1844–18.07.1927) - ruski umetnik, mojster zgodovinskega, krajinskega in žanrskega slikarstva, učitelj.

Problem št. 28
Pri katerih procesih in kako poteka difuzija v človeškem in živalskem telesu? Pripravite podrobno sporočilo o tej temi.

Problem št. 29
Vdihavanje - način uporabe zdravila, ki temelji na vdihavanju plina, pare ali dima. Vdihavanje je lahko naravno, na primer v solnih jamah, v morskih letoviščih ali v gozdu (vdihavanje fitoncidov) in umetno, s posebnimi pršilnimi napravami - inhalatorji. Na kaj fizikalni pojav Ali ta metoda dajanja zdravila temelji? In kaj so fitoncidi?

Za radovedneže: Fitoncidi so biološko aktivne hlapne snovi, ki jih proizvajajo rastline in uničujejo ali zavirajo rast in razvoj bakterij, mikroskopskih gliv, praživali ... Hektar borovega gozda sprosti v ozračje okoli 5 kilogramov hlapnih fitoncidov na dan, brinov gozd - okoli 30 kilogramov! Borovi fitoncidi so uničujoči za Kochov bacil, povzročitelja tuberkuloze; fitoncidi jelke pobijajo oslovski kašelj; brezovi fitoncidi okužijo mikrobe Staphylococcus aureus...


Šiškin Ivan Ivanovič(25.01.1832–20.03.1898) - ruski krajinski slikar, akademik, profesor, vodja krajinske delavnice Cesarske akademije umetnosti, eden od ustanovnih članov Združenja potujočih umetniških razstav.

§ Slikanje "Jutro v borovem gozdu" na zeleni strani “Letni časi: Pomlad”. Skriti kotiček gostega borovega gozda v izvedbi Ivana Ivanoviča Šiškina in medvedja družina v izvedbi Konstantina Apollonoviča Savitsky.

Problem št. 30
Pojasnite pojav naogljičenja jekla - nastanek trde, strjene "skorje" na površini izdelka iz mehkega jekla.

odgovor: Ko so jekleni izdelki žgani v mešanici premoga in različnih soli, ogljikovi atomi difundirajo v površinsko plast kovine. To pomaga povečati trdnost izdelka.

Problem št. 31
V tehnologiji se uporablja metoda hladnega "varjenja" kovin. Da bi to naredili, položijo en železni del na drugega, ga močno stisnejo in dobijo zelo močno povezavo. Kaj se dogaja med postopkom hladnega varjenja kovin?

odgovor: Z močnim stiskanjem se površine izdelkov zmehčajo, kar spremlja medsebojna difuzija delcev; adhezijske sile postanejo tako pomembne, da zagotavljajo močno povezavo izdelkov.

Problem št. 32
Kakšen je postopek barvanja trdnih snovi z barvili?

Problem št. 33
Zakaj na tablo pišejo s kredo in ne s kosom belega marmorja? Kaj lahko rečemo o interakciji med delci teh snovi? Zakaj delci krede ne odpadejo s površine plošče?

odgovor: Privlačne sile med molekulami krede so šibkejše kot med molekulami marmorja in ko pišemo s kredo po tabli, se delci krede odluščijo in ostanejo na tabli, nanjo pa jih držijo medmolekularne kohezijske sile.

Bogdanov-Belsky Nikolaj Petrovič(08.12.1868–19.2.1945) - ruski potujoči umetnik, akademik slikarstva.

Problem št. 34
Za zmanjšanje sile trenja med kontaktnimi površinami so brušene in polirane. Po temeljitem poliranju pa začne sila trenja spet naraščati. Pojasnite razlog za ta pojav.

odgovor: Povečajo se sile medmolekularne adhezije.

Problem št. 35
Za tesno zapiranje steklenice uporabite brušene zamaške, na primer steklenice z dragimi parfumi. Zamašek in del vratu steklenice sta na mestu stika gladko brušena. Na čem temelji uporaba mletih zamaškov?

Problem št. 36
Kaj pojasnjuje, zakaj prah ne pade niti s površine, obrnjene navzdol?

odgovor: Prašni delci se na površini zadržujejo s silo medsebojnega privlačenja molekul.

Problem št. 37
Zakaj so med njimi pri zgibanju poliranega stekla papirnati trakovi?

odgovor: Da se steklo ne zlepi pod vplivom sil medsebojnega privlačenja molekul.

Problem št. 38
Zakaj ne morete združiti dveh lesenih ravnil v eno in ju tesno stisniti drug ob drugega?

odgovor: Zaradi neravnih površin ravnil, ki se nanašajo drug na drugega, nastane majhno število stičnih točk, kjer se manifestirajo sile molekularne privlačnosti.

Problem št. 39
Najpomembnejši dejavnik pri nastanku kraških jam je difuzija ogljikovega dioksida iz zraka v vodo. Za nastanek jame je potrebna zadostna količina padavin vode in uspešna oblika reliefa. Kraške jame so le tam, kjer so: apnenec, dolomit, kreda, pa tudi sadra in kamena sol. Zakaj?

odgovor: Apnenec, dolomit, kreda, sadra in kamena sol – skale, zlahka spere z vodo. Apnenec je zelo slabo topen v čisti destilirani vodi. Njegova topnost se večkrat poveča, če je v vodi raztopljen ogljikov dioksid, v naravni vodi pa je zaradi difuzije vedno prisoten. Vendar je tudi v tem primeru apnenec malo topen v vodi v primerjavi s sadro ali soljo. Ampak... to pozitivno vpliva na nastajanje razširjenih kraških jam, saj sadrene in solne jame ne le hitro nastanejo, ampak tudi hitro propadejo.


Karl Haš(Carl Hasch; 11/08/1834–01/04/1897) - avstrijski krajinski slikar.

Za radovedneže: Z erodiranjem kamnin voda ne le odnaša njihove delce in tvori praznine, temveč ustvarja razkošne jamske dekoracije: stalaktiti, stalagmiti, stalagnati... Nastanejo kot posledica obarjanja kalcijevega karbonata, ko se ogljikov dioksid odstrani iz z njim nasičene vode. Kapniki rastejo v plasteh, v prerezu so vidni koncentrični vzorci, kot so letni kolobarji dreves. Oblika in ime teh formacij sta odvisna od tega, kako voda teče.
Kapniki(iz grščine stalaktós - tekla je po kapljicah) - kapljične tvorbe, ki visijo v obliki ledenikov, cevi, glavnikov, resic s stropa jame.
Stalagmiti(iz grške stálagma - kapljica) - kapljične formacije, stebraste, stožčaste, naraščajoče z dna jame.
Stalaktiti in stalagmiti so v nekem smislu brata dvojčka :-) pod skoraj vsakim kapnikom raste stalagmit. Rastejo drug proti drugemu in se sčasoma združijo in tvorijo stolpec - stalagnat.

§ Več fotografij iz Velike Aziške jame na zeleni strani »Foto album: »Adygea«, poletje 2005« - stalaktiti: »Angelska krila«, stalagmiti: »Duhovnik s spremstvom«, stalagnati: »Drevo sreče« in »Dlan Želje«.

Problem št. 40
"O naravi stvari", Titus Lucretius Carus
Tit Lukrecij Kar(Titus Lucretius Carus; ok. 99 pr. n. št. - 55 pr. n. št.) - rimski pesnik in filozof. Velja za enega najsvetlejših privržencev atomističnega materializma, po katerem čutne (materialne) stvari sestavljajo kemično nedeljivi delci – atomi.
“... In končno, na morski obali, ki lomi valove,
Obleka se vedno zmoči, a obešena na soncu se posuši;
Vendar je nemogoče videti, kako se vlaga usede nanj,
In ne vidite, kako izgine od vročine.
To pomeni, da je voda razdeljena na tako majhne dele, kot so
Da so našim očem popolnoma nedostopni.
Takšen je tudi prstan od znotraj, ki je že dolgo na prstu
Nošena, iz leta v leto postaja vse tanjša;
Kaplja za kapljo zabija skalo, ko pada; ukrivljen
Železni lemež pluga se neopazno obrabi v zemljo;
In vidimo s kamni tlakovano cesto
Izbrisane z nogami množice; in desne roke kipov
Bron v bližini mestnih vrat postopoma izgublja težo
Od mimoidočih ljudi, ki padajo proti njim.
Očitno nam je, da se stvar med pranjem zmanjša,
Toda ločitev teles jo zapušča vsak trenutek,
Narava je našim očem ljubosumno prepovedala videti…»

Kako lahko komentirate ta odlomek z vidika sodobne fizike? Čeprav je bil obstoj molekul in atomov že zdavnaj ugotovljen in celo določena njihova velikost, vse do nedavnega ni bilo mogoče preučiti posameznih molekul. Samo leta 1945 Aleksander Aleksejevič Lebedev z uporabo "elektronskega mikroskopa", ki vam omogoča pregled predmetov zelo majhnih velikosti, uspelo fotografirati nekaj velikih beljakovinskih molekul (albumin). Kakšno povečavo imajo sodobni modeli elektronskih mikroskopov, ki lahko bistveno razširijo zmogljivosti znanosti in proizvodnje? Pripravite podrobno sporočilo o tej temi.

Lebedev Aleksander Aleksejevič(27.11.1893–15.3.1969) – ruski, sovjetski fizik, specialist na področju uporabne in elektronske optike, atmosferske optike in hidrooptike, laserske tehnologije, teorije steklastega stanja, proučevanja lastnosti in strukture stekel, kozmičnega sevanja.

§ Še sedem kakovostnih ugank na to temo « Brownovo gibanje. difuzija" na zeleni strani “Škatla kvalitativnih problemov v fiziki “mešanica” :-) Škatla je sestavljena iz štirih tematskih sklopov: 1) Brownovo gibanje. difuzija; 2) Atmosferski tlak; 3) Lastnosti tekočine. Arhimedova moč; 4) Toplotni pojavi.

Želim vam uspeh pri lastni odločitvi
problemi kakovosti v fiziki!

Literatura:
§ Katz Ts.B. Biofizika pri pouku fizike

§ Lukašik V.I. Fizikalna olimpijada
Moskva: Založba Prosveščenie, 1987
§ Tarasov L.V. Fizika v naravi
Moskva: Založba Prosveshchenie, 1988
§ Perelman Ya.I. Ali poznate fiziko?
Domodedovo: založba "VAP", 1994
§ Zolotov V.A. Vprašanja in naloge pri fiziki 6.-7
Moskva: Založba Prosveščenie, 1971
§ Tulčinski M.E. Kvalitativne naloge v fiziki
Moskva: Založba Prosveščenie, 1972
§ Kirillova I.G. Branje o fiziki 6.-7
Moskva: Založba Prosveščenie, 1978
§ Erdavletov S.R., Rutkovsky O.O. Zanimiva geografija Kazahstana
Alma-Ata: Založba Mektep, 1989.

Prevedel je velik odlomek iz Pearsonove Grammar of Science zaradi izjave, ki jo vsebuje, da je natančna moderna znanost najboljša šola državljanstvo.

Francoski pisatelj Flaubert je rekel, da bi se rad skril pred vrvežem življenja v stolpu slonovina. Timirjazev takšnega stolpa nikoli ne bi imel za primeren kraj za velika odkritja.

Sanjal je o tipu harmonična oseba(in vse življenje sem jo poskušal utelesiti). Spomni se na Junga, utemeljitelja optike, ki je postavil pravilo, da človek zmore vse, kar počne drug.

"Ustvarjalnost pesnika, dialektika-filozofa, umetnost raziskovalca - to so materiali, iz katerih je narejen velik znanstvenik," - tako resnično neverjetne definicije ne bomo našli nikogar drugega kot Timirjazeva.

Njegovo lastne izkušnje pokazala, da razvoj znanosti ni mirna idila. To je težak boj. Videl je, da se je marsikaj v resnici zgodilo drugače, kot je zapisano v učbenikih, marsikaj je bilo neupravičeno pozabljeno in ustvaril vrsto čudovitih študij o zgodovini znanosti, na desetine strani, ki še danes niso bile presežene. . Ustvarja žanr bojne novinarske biografije - vsak, ne glede na specialnost, bi moral prebrati, kaj je napisal o Lebedevu, Vyrubovu, Berthelotu, Pasteurju in starejših - Senebierju, Priestleyju, Lavoisierju, Robertu Mayerju.

Vendar zanj naloga ni bila le vzpostaviti znanstvenih resnic, ampak jih tudi narediti za splošno last.

»Že od njegovih prvih korakov miselna dejavnost Zadal sem si dve vzporedni nalogi: delati za znanost in pisati za ljudi, torej poljudno.«

Prvič in morda edinkrat v zgodovini znanosti je bila oblikovana enakovrednost nalog znanstvenika in popularizatorja.

Imel je ognjevito besedo. Ni se popuščal do »profanov« in ni opravljal »dolgočasnih nalog«.

Leta 1884 je napisal te izjemne vrstice:

»S tem ko je vsa družba udeležena v njenih interesih, jo kliče, da deli svoje veselje in žalost, znanost v njej pridobi zaveznika, zanesljivo podporo nadaljnji razvoj."

Ob ponovnem branju mojstrskih primerov popularizacije Timirjazeva človeka preseneti, kako je ta človek lahko pisal o na prvi pogled najbolj suhoparnih in dolgočasnih stvareh, kako je pokazal, da zadevajo vse in bi morale biti zanimive za vse. Izogibal se je psevdoznanstvenemu žargonu. Ni se bal (kot v svojih znanstvenih delih) citirati Shakespeara in Nekrasova. Javno dostopnost je dosegel z najvišjo kulturno raven svojega popularizacijskega dela.

Znanosti ni prikazal kot nekakšen nedostopen tempelj, v katerem svečeniki, obdarjeni s čudežno vsevednostjo, izvajajo skrivnostne obrede in odpirajo le rob tančice za neposvečene. Ne, Timirjazev ne naveliča ponavljati: znanost je delavnica, naučite se delati, našli boste mesto v njej!

Znal je ljudi okužiti z veseljem do znanstvene ustvarjalnosti in s poezijo znanosti. Učil je razumeti in zato ljubiti znanost.

Malokdo je pisal o ljudeh in njihovem delu, kot je pisal Timirjazev. Njegov študent se spominja, da so ljudje po branju Timirjazeva izbrali biologijo kot posebnost. In to je velika pohvala za znanstvenega propagandista.

Timirjazev je vedno znova poudarjal: kdor jasno misli, jasno piše. In večkrat me je spomnil na pomen, ki so ga pripisovali velikim naravoslovcem starih časov časi jezika njihovih del.

Sam je imel veliko od tako velikih naravoslovcev preteklosti - od ljudi, ki so jih imenovali enciklopedisti, "žive univerze", ker so imeli v lasti celotno področje svoje znanosti in ne ozek hodnik v njem.

Pravijo: to je bilo mogoče v časih Aristotela, nekega srednjeveškega Hessierja, celo, recimo, Aleksandra Humboldta.

Timirjazev je dokazal, da je to mogoče v našem času in da je to tip znanstveno delo, ki ne samo, da ne preprečuje poglobljenega obvladovanja katerega koli posebnega področja v znanosti, ampak, nasprotno, omogoča videti in odpreti drugim najširša obzorja tako na tem področju kot v vsej znanosti.

Menil je, da so za velikega znanstvenika nujno potrebne tri lastnosti: ustvarjalna domišljija, ki ustreza umetnikovi domišljiji; trdo delo, v kombinaciji z najstrožjo samokritiko, izbor. Trdil je, da je najpomembnejša selekcija komponento znanstveno delo, vsak razvoj vrednot nasploh. To je ponazoril s sklicevanjem na Darwina, Faradaya, Newtona, Rousseauja, Flauberta, Tolstoja in umetnika Meissonnierja.

»Veliki misleci so dosegli visoke rezultate ne le zato, ker so mislili pravilno, ampak tudi zato, ker so veliko razmišljali in brez sledu uničili marsikaj, kar so si premislili.”

Drugič je rekel tole: »Veliki umetniki so seveda tudi iskali nove poti, a so svetu povedali le svoje ugotovitve, svoja »iskanja« pa hranili v svojih delavnicah ali pa jih brez usmiljenja uničili.«

VII

Imenovali so ga patriarh ruske agronomije, ruski Haeckel in celo ruski Darwin. Angleži so o njem pisali kot o prvem botaniku na svetu in naklada Življenja rastline je v Angliji tekmovala z Dickensovim.

Ampak neverjetna stvar! Tukaj odpiramo debelo knjigo z več sto stranmi. To niti ni Panteon, je seznam imen vseh ljudi, ki so kdaj pustili sled v zgodovini znanosti. S kakšno natančnostjo, s kakšno ljubeznijo do arhivskega prahu je bil sestavljen ta zgodovinski in znanstveni dokument in koga ni v njem! Prazni profesorji, ki so v »dodatkih« nekega akademskega »biltena« natisnili večvrstično sporočilo: cesarji in kralji, ki so ukazovali tlakovanje ceste ali spodbujali destilacijo; srednjeveški zdravniki v kapah sirskih čarovnikov, ki stoletja počivajo v miru in splošni pozabi. Univerzalni »priročnik« o zgodovini naravoslovja in tehnologije najbolj učenih Darmstaedterjev ne pozna enega imena: imena Timirjazeva. Ne samo, da ni bilo velikega raziskovalca skrivnosti žive narave, Timirjazeva sploh ni bilo.

Naključje ne more pojasniti te odsotnosti nemškega zgodovinarja znanosti.

Obstajal je vzorec v osupljivi razliki v odnosu uradne nemške znanosti do Timirjazeva od odnosa do ruskega znanstvenika angleškega in angleškega jezika. Francoska znanost, vsa napredna znanost sveta. Znanost sabljajočega prusizma, malenkostna, kratkovidna, šovinistična, že zdavnaj pozabljena o velikanih, ki so nekoč ustvarjali slavo nemškega naravoslovja - ta znanost je vedela, kdo je njen nepomirljivi nasprotnik in razkrinkavalec njene nepomembnosti. Prav na nemških univerzah so se namnožile tiste »horde specialistov, raznih »-istov« in »-logov«, pigmejcev, ki so vsakogar, ki je poskušal pogledati širše obzorje, imenovali sanjač in vizionar,« kot je o njih dejal Timirjazev.

Neizprosni sovražniki Timirjazevljevega znanstvenega dela so delovali na nemških univerzah - botaniki Sachs, Pfeffer, França, ki so v sami svoji znanosti svetohovsko in suženjsko tarnali pred nedoumljivo, nadnaravno »življenjsko silo«, tako kot je vsa njihova znanost tarnala pred pruskimi barakami,« tajni svetniki« in generalov škorenj.

In ko jih je označil, se je Timirjazev z jeznim prezirom obrnil stran od njih - od njih in od rasistične gobavosti, ki so jo vredni predhodniki sedanjih fašističnih mračnjakov že prinesli na nemške univerzitetne oddelke.

Od smrti Timirjazeva je minilo skoraj tri četrt stoletja.

Čas je nepodkupljiv sodnik.

Tisti, ki so se prepirali s Timirjazevom in se niso mogli prepirati, tisti, ki so si z arogantno pomembnostjo predstavljali, da ga bodo omalovaževali s svojim zagrenjenim molkom - kje so zdaj, ti pigmeji? Kdo ve, kdo se jih spomni?

Toda kakor gorski vrhovi, ki, čim dlje se od njih odmikaš, tem jasneje se pokažejo v vsej svoji resnični ogromnosti, tako postaja lik Timirjazeva - znanstvenika-državljana, znanstvenika-borca, velikega naravoslovca - vedno bolj veličasten. , vedno večja pred nami.

V mnogih svojih znanstvenih pogledih je bil pred svojim časom. Njegove knjige vsebujejo strani, katerih pomen je v celoti razkril šele današnja znanost. Obstajajo pa tudi strani, ki bodo nedvomno pokazale pot v znanost jutrišnjega dne.

Živi glas Timirjazeva nas doseže čez razdaljo četrt stoletja. Slišimo jo bolj jasno in jasno, kot so jo slišali celo naši sodobniki. Pomaga razreševati in razpletati spore v zvezi z našimi aktualnimi znanstvenimi zadevami in dogodki.

Najmočnejša znanost o živi naravi, znanost, ki ustvarja nove živali in nove rastline, znanost, ki je starodavno moč zemlje v naši sovjetski državi nadomestila z oblastjo nad zemljo, je znanost Timirjazeva, ki jo zdaj prevzema na desetine neposrednih študenti velikega znanstvenika in na tisoče dopisnih študentov - univerzitetnih profesorjev, rejcev, agronomov, poskusnih kolektivnih kmetov.

IN predvojnih letih s sklepom vlade Sovjetska zveza Izšla so zbrana dela Timirjazeva. Zadnji zvezki Izstopili so, ko je na Zahodu že gorel vojaški požar, ki ga je zanetil grabežljivi hitlerjevski imperializem.

In na nov način preberemo strani, ki jih je napisal Timirjazev pred četrt stoletja, med vojno 1914–1918. "Jaz sem Rus," je zapisal takrat. Razkrinkal je pošastno propagando rasnega sovraštva. Kakšne jezne besede je našel, da bi grajal »tiste, katerih specialnost je izpustiti demona vojne«! Laži, "laži vseh vrst" - to je strupeno orožje vojnih hujskačev. Milijone obsojajo na muke in smrt, lastno ljudstvo »z zavezanimi očmi« potiskajo v brezno.

In "pred srhljivo grozo tega, kar se dogaja," vzklikne stari vitez resnice Timirjazev.

Ne, ne bom zapustil, muze, vašega oltarja ...
»Kar mi je bilo usojeno ustvariti,
super je bilo. To sem iskal za potomce
je mojstrstvo mojega srca"
(Ineni, 16. stoletje pr. n. št.)
Zgodovina starih ljudstev sledi temu, kar se zdaj imenuje
umetniško in estetsko vzgojo. Tako je v Egiptu slikar
deloval sveto, kot božanstvo. Verjelo se je, da je njegova slika
daje nesmrtnost. Med hindujci je bilo slikarstvo cenjeno enako kot Vede.
Po volji bogov so bile vse vrste umetnosti podrejene slikarstvu. celo
kralji so želeli postati umetniki, saj je veljala sposobnost slikanja
sinonim za modrost. In to ni naključje, saj je lepota prenesena
umetniško - to je znanje, povezano z višjimi oblikami
ustvarjalnost.
Brez obvladovanja zakonov obrti je emancipacija nemogoča
višji duh. "Nevednež" je obsojen na grd in beden svet.
Kdor razume, da umetniška dela pogosto
človek lahko preučuje stanje duhov, tisti, ki začuti skrivnost lepote, je tisti
ki razume, da je lepota najvišja in najmodrejša umetnost
filozofije, nikoli ne bo trpel za sindromom uničenja,
nasprotno, njegova duša stremi k ustvarjanju.
Umetniško-estetska vzgoja je ena od sestavin
harmonično izobraževanje.
Nekoč je K.A. Timiryazev je odlično izrazil idejo harmonije:
»Ta prva faza – faza ustvarjalnosti – predstavlja glavna značilnost
genij - ni pomembno, ali je ta ustvarjalnost izražena v znanstveni hipotezi,
filozofski sistem ali pesniško delo - ni pomembno
ne glede na to, ali se ta genij imenuje Shakespeare, Spinoza ali Newton. Ampak
medtem ko pesnikova misel prehaja samo eno stopnjo, misel
filozof ima dva; misel znanstvenika mora nujno iti skozi vse tri.
Ustvarjalnost pesnika, dialektika filozofa, umetnost raziskovalca - tukaj
materiali, ki tvorijo velikega znanstvenika.«
Profesionalni umetnik, likovni pedagog,
je tudi študentka, ki študira na likovno-grafični smeri
obstaja del genskega sklada naroda, ki je zelo tanek
intelektualni sloj ustvarjalnih posameznikov, ki so sposobni ne le
ustvarjajo umetniške vrednote, ampak tudi obnavljajo duhovno
strukturo svojega ljudstva in v njem gojil veličino duha.
Prvi dijaki likovno-grafičnega oddelka so bili
177
CH G P I - 2 5 let
sprejet leta 1990 – pred 15 leti. Takrat se je pojavil oddelek.
Imenoval se je Oddelek za likovno umetnost in risanje.
Na prvi pogled tako prozaično ime, a koliko najsvetlejših
obuja spomine!
Oddelek je vodil kandidat zgodovinske vede, počaščena
umetnik RSFSR Akiev Khasolt Alkhastovich - človek, nesebično
predan svojemu delu, neskončno zaljubljen v umetnost.
Ko je govoril ali delal, je izžarevalo vse njegovo bitje
notranja harmonija, glas pa je posredoval presenetljivo neskončno
paleto barv.
Bil je idol mladosti. Kako so se počutili?
sedemnajstletni fantje in dekleta, ki so prihajali sem iz raznih
kotih republike, da bi vstopili na fakulteto, ki jih pooseblja
sanje?
To je lahko psihološko težko določiti notranje stanje
mlado bitje, a nekaj je gotovo: skrbelo jih je nerazumljivo
presenečenje, notranje vznemirjenje ob vizijah tega, kar se odpira
jim svet umetnosti. Tu so našli globok izvir, kristal
čisti izvir, ki jih je hranil.
Skupaj s Khasoltom Alkhastovichem smo v letu odprtja oddelka delali
Radchenko B.S., Paizulaeva E.Sh., Nasukhanov Sh.A.
Kasneje je delal Nasukhanov Shadid Abubakarovich, kandidat znanosti
Vodja likovno-grafičnega oddelka, vodja. oddelek
likovne in dekorativne umetnosti.
Leta 1987 je zagovarjal disertacijo na temo »Uporaba
principi prostorske organizacije tradicionalnega podeželja
stanovanja v Turkmenistanu."
Objavil je več kot 20 člankov o obravnavani problematiki.
znanstveni članki.
Ena od njegovih študij je bila posvečena določanju značaja
uničenje zgradb in objektov med sovražnostmi leta 1994-
96 let star.
Poleg Paizulaeve E.Sh. in Nasukhanov Sh.A., kasneje na oddelku
diplomanti Mutuskhanov A., Dakaeva L., Murtazalieva Z. delali.
Prednostna smer pri delu Oddelka za likovno umetnost
umetnost - usposabljanje visoko usposobljenih učiteljev in
specialisti za likovno umetnost. Tako poteka delo
zdaj. Prej je bilo tako.
Vse je bilo narejeno v tej smeri: izvedeno je bilo ustrezno usposabljanje
disciplinah je bilo organizirano delo krožkov.
Takrat izvedena ekspresna anketa v študentskih skupinah
178
1 9 8 0 - 2 0 0 5
obdobje je pokazalo, da mladi, nadobudni umetniki, mojstri,
bodoči umetnostni teoretiki ljubijo svoj poklic in verjamejo
upa, da bo "lepota rešila svet".
V odgovorih zapisali, da je svet umetnosti čudovit,
da bojni hrup ne preglasi slavčkovega petja, ki je slikovito
spektakel vzhajajočega sonca ali rosnega mraka je za človeka potreben,
da nas kontemplacija čistosti dela boljše, tega se moramo vedno spominjati
njegova prvinska povezanost z domačo naravo in to razumevanje lepote
mora nositi odsev nacionalne kulture, ki je neviden
del našega vsakdana.
Med pogovori v učilnicah in likovni delavnici učenci
179
CH G P I - 2 5 let
trpeli, vendar so učitelji in učenci 10 let delali vse, kar so lahko,
ustvariti vse pogoje za razvoj ustvarjalna osebnost. večina
Baza oddelka je bila v zadnjih 5 letih popolnoma obnovljena.
Lahko rečemo o predanosti učiteljev in njihovih učencev svojemu delu
z besedami legendarnega Evripida:
Ne, ne bom zapustil, muze, vašega oltarja ...
Resnično življenje ne brez umetnosti.
Med diplomanti nekdanjega likovno-grafičnega oddelka
leniya in današnjo Filozofsko fakulteto članov Zveze umetnikov
CR jeklo Alkhazov R.Yu., Zakriev M.Kh., Dzhabrailov D., Davdaev M.V.,
Dakaeva L.S., Saparov
A.A.
Med najbolj udarnimi
nadarjeni učenci
so se imenovali - Pa-shaev
A., Yandarbiev A., Piskaev
A., A s t e m i r o v M.,
Alikhanova R., Zu-bayraev
A., Muzaev A., Esmirzaev
L., Baysultanov M. et al.
Leta 1996 leta
je bil odprt pedagoški zavod
nova specialiteta
– glasbeni
izobraževanje.
Glasbeno izobraževanje ne le zdaj, ampak tudi poglobljeno
180
1 9 8 0 - 2 0 0 5
rekli so, da umetnost s svojim upodabljanjem lepote zdravi
duša. Zato je ena od nalog umetnika in likovnega pedagoga delo
v šoli - to je sredstvo za lajšanje stresa za otroke, ki so videli vojno v Čečeniji,
preživeli tragična smrt vaša družina in prijatelji
Srečanja s študenti so nas vedno bolj prepričevala, da v naši duši
mladi umetniki imajo strastno željo po opazovanju lepote,
raztresene vsepovsod, jih ovekovečite in oživite s svojim
skromno delo.
Človek se nehote spomni besed N.M. Chernysheva: "Redka lepota,
in to je naravno. Če bi bila koncentrirana, bi se sežgala
smrtniki, ki so jo videli. Ali ne zato, ker je razkropljena povsod in tako, da je
Upoštevajte, vedno morate biti na preži.”
Zato so prišli sem, da bi se naučili ne le videti, ampak tudi
sporočite nam, bodite vedno na preži, držite roko na intelektualcu
utrip planeta.
V času sovražnosti je bila materialna baza oddelka
181
CH G P I - 2 5 let
teoretičnih disciplin«. Učiteljske izkušnje - 30 let. Umar
Akhmatsultanovich je delal kot učitelj, glasbeni vodja
fakulteto, zna delati s študenti in jih očarati s svojim
talent in znanje.
Beksultanov U.A., član Zveze skladateljev ZSSR
umetnik Čečenske avtonomne sovjetske socialistične republike, vodilni strokovnjak na področju glasbe
izobraževanje Češke republike. Uživa zasluženo avtoriteto med
skladateljev naše republike, avtor več kot 30 glasbenih
skladbe, med njimi - junaška simfonija v 5 stavkih, koncerti
za klavir in simfonični orkester, glasba za predstave “Petimat”
S. Badueva, "Sovdat in Daud" A. Khamidova, "Druga vojna" Kh.
Fakulteta ni zanimiva le zaradi specifike predmetov, ki jih študira,
ne le njihovi učitelji, ampak tudi njihovi učenci.
Odgovor na anketno vprašanje »Kateri so najbistrejši, najbolj nadarjeni
Se spomnite učencev?« so učitelji poimenovali Jamalkhanovo
Madina, Isa Ukaev, Madina in Maret Khautievs, Madina Shantsaev,
Saaeva Vahu.
182
1 9 8 0 - 2 0 0 5
igrali v antiki posebno vlogo.
Glasba je bila za stare Grke nekakšen drugi sporazumevalni jezik.
Špartanci so mu dali državni in izobraževalni pomen.
Slavna antična pesnica Sapfo je o ljudeh, ki ljubijo glasbo, zapisala:
"Zdi se mi, da so v svoji sreči enaki Bogu." Briljantni Sokrat
ukvarjal z glasbo. Bojevnik Temistoklej je na pojedinah zardeval od sramu
izkazalo se je, da ni
ima v lasti liro.
V o st o k v i d e l
v glasbi "nebeško"
spreminjanje”, čiščenje in
povzdigovanje duše.
Konfucij je verjel
K a r m o n i č
družbeni sistem
ne more biti
brez m elodičnih
harmonična glasba.
IN Stari Rim
GLASBENA OBJAVA
skupaj s poezijo in plesom. Tu so imeli nastope učitelji petja
spomeniki. Slavne Rimljanke niso le vadile
glasbe, a svoje otroke učil tudi petja in igranja na citro. V 1. st
AD strast do petja in glasbe je tu dosegla celo glasbeno raven
“ekstremizem”: hedonistična glasba je postala prava modna muha.
Petje in glasba nista postala le sestavni del kulture
različne civilizacije, ampak tudi globoko prodrli v verske sisteme:
Katoliška orgelska glasba, krščanski cerkveni zbor itd.
Molokanci verjamejo, da je Bog ustvaril svet v nekaj dneh
na glasbo.
Danes je glasbena vzgoja v šoli sestavni del
del izobraževanja posameznika, ki temelji na ideji univerzalnega,
univerzalna harmonija je del liberalne umetnosti.
Pojav takšne specialnosti na inštitutu je povsem naraven.
Med tistimi, ki poučujejo glasbo, je skladatelj Umar Beksultanov
Ahmatsultanovič. Nekoč, leta 1957, je diplomiral iz glasbe
No-koreografska šola v Frunzeju, leta 1964 - Leningrad-
Red Leninov državni konservatorij poimenovan po. Rimski-
Korsakov z diplomo "Skladatelj in učitelj glasbe"
183
CH G P I - 2 5 let
Iz dosjeja stolnice
Oddelek glasbeno izobraževanje
Oddelek za glasbeno vzgojo je majhen. Zagotovila je
peče izobraževalne
postopek na fa-
kult umetnosti
in Fakulteta za pe-
dagogiko in psiho-
logijo, kjer študij
novi načrti
d u s m a t r i v a u t
P a r a g e
akademska disciplina
liny z glasbo
cal art
šoli na oddelku
pod vodstvom
skladatelj, zasluženi umetnik Čečenske avtonomne sovjetske socialistične republike Beksultanov
Delo Umarja Akhmatsultanovicha: Ljudski umetnik Čečenske republike Yasaev
Magomed Sultanovič, zasluženi umetnik Čečenske republike Saaev Vakha Adamovich,
višji učitelji Suleymanova Madina Magomedovna, Krechetova
Galina Andreevna, Ayubova Liliya Mirzoevna, Dzhamalkhanova Marina
Aslambekovna in Izhaeva Larisa Muslimovna.
Člani oddelka so diplomirali na različnih visokošolskih ustanovah
- Moskva, Leningrad, Astrahan. Med njimi je tudi vprašanje -
vzdevki glasbeni oddelek CHGPI. To je V.A. Saaev, L.M. Izhaeva,
L.M. Ayubov in M.A. Džamalhanov.
Oddelek ima glasbila, literaturo
in vizualni pripomočki pripraviti ustrezne
specialisti.
Člani katedre skupaj s študenti vsako leto organizirajo
in koncerti na inštitutu. Imajo velik uspeh, njihov
Med udeleženci so tako znani pevci in umetniki v republiki kot
študenti Filozofske fakultete, kot so: Gadaev Valid, Yunusova Malika,
člani skupine "Zhovkhar" Belaeva Aminat, Zhontaeva Malika, Gadaeva
Zura, Elmurzaeva Madina in drugi.
184
1 9 8 0 - 2 0 0 5
Davdaev Musa Vakhidovich, rojen 2. septembra 1959 v vasi Urus-
Martan, okrožje Urus-Martan Čečenske avtonomne sovjetske socialistične republike. Diplomiral leta 1976
Srednja šola št. 16 v Groznem. Od leta 1978 do 1980 je služil v vrstah GSVG v
ločenega tankovskega bataljona.
Po vrnitvi iz vojske 1980 je vstopil 1985
uspešno diplomiral na Fakulteti za zgodovino Čečeno-Ingušetov
Državna univerza. Uspešno je tudi diplomiral
Ekonomska fakulteta ChSU.
Leta 1996 je vstopil na Čečensko državno pedagoško univerzo
Likovno-grafični inštitut.
Kot dijak se je aktivno udeleževal republišk
razstave, znanstvene in praktične konference. Leta 2000 je on
študentka se je zaposlila kot pedagoška magistrica oddelka za likovno umetnost in
risanje. Leta 2002 je uspešno zagovarjal diplomo iz svoje specialnosti
"Učitelj likovne umetnosti in risanja." Po študiju sem ostal v službi
učitelj na inštitutu. In od leta 2003 do 2005 je delal kot namestnik. dekan
o vzgojnem delu. Musa Vakhaevich vodi tečaj predavanj
v slikarstvu, risbi in kompoziciji. Razvil je programe za
discipline, ki jih poučujejo. Je avtor 4 znanstvenih člankov,
mentor diplomskih nalog. Učence pripravlja na sodelovanje
študentske raziskovalne konference. dela
na raziskovalno temo “Estetika v slikarstvu”.
Je avtor več kot 100 del. Aktivno sodeluje pri
republiške in območne razstave. Je bil nagrajen z nepozabnim
diplome. Je član Zveze umetnikov Češke republike, v.d. dekan
Filozofska fakulteta, čl. profesorica oddelka za likovno umetnost in risanje,
podiplomski študent.
Seznam razstav
1998 Republiška razstava učiteljev in študentov.
April 2000, Stavropol. Razstava, posvečena dnevu
obrambo domovine.
2001 Grozni. Osrednja mestna razstava.
2002 Nazran. Čečenska kulturna fundacija "Kherch".
2002 Grozni. Razstava na Ministrstvu za kulturo.
2003 Grozni. Razstava risb "Jesenska paleta".
2004 Krasnodar. Območna razstava "Jug Rusije".
2004 Mahačkala. Razstava mladih umetnikov.
2005 Centralna mestna knjižnica Groznega.

Najnovejši materiali v razdelku:

Izkušnje referenčnih in bibliografskih storitev za bralce otrok v knjižnicah Centralne knjižnice Ust-Abakan Struktura Centralne otroške knjižnice
Izkušnje referenčnih in bibliografskih storitev za bralce otrok v knjižnicah Centralne knjižnice Ust-Abakan Struktura Centralne otroške knjižnice

Predstavljamo vam brezplačno vzorčno poročilo za diplomo iz prava na temo "Katalogi kot sredstvo za uvajanje otrok v branje v...

Opis umetnega ekosistema Ekosistem kmetije
Opis umetnega ekosistema Ekosistem kmetije

Ekosistem je skupek živih organizmov, ki sobivajo v določenem habitatu in medsebojno delujejo z izmenjavo snovi in...

Značilnosti Khlestakova iz
Značilnosti Khlestakova iz "generalnega inšpektorja" Videz Khlestakova z mize generalnega inšpektorja

Khlestakov je eden najbolj presenetljivih likov v komediji "Generalni inšpektor". On je krivec za vse dogajanje, o katerem pisatelj poroča takoj v...