Lekcija na podlagi romana D. Defoeja "Pustolovščine Robinsona Crusoeja". Predstavitev D. Defoeja "Robinson Crusoe" predstavitev za lekcijo književnosti (5. razred) na temo Predstavitev na temo Robinson Crusoe
Daniel Defoe (okoli 1660-1731)
To ime se uvršča med najboljše pisatelje ne le v Angliji, ampak verjetno po vsem svetu.
Trgovec in popotnik, svetovalec kraljev in vlad, tajni agent v Angliji in na Škotskem, oče številnih otrok in bogataš so ga oblasti večkrat preganjale in večkrat obesile na steber.
in so bili celo zaprti zaradi pamfletov, ki so zasmehovali politični sistem .
Sanje staršev
Oče se je odločil narediti sina
verski pridigar
izobraževanje
Študiral je na šoli J. Fisherja v Dorkingu, nato na akademiji, ki je usposabljala pastorje za prezbiterijansko cerkev.
Podjetnik Daniel Defoe
Leta 1681 je začel pisati versko poezijo, a se je kmalu vključil v komercialne dejavnosti.
Nekaj časa je trgoval v Španiji in veliko potoval po zahodni Evropi. Daniel Defoe je bil nekoč lastnik tovarne nogavic, nato najprej direktor, nato pa lastnik tovarne opeke in ploščic.
Znano je, da so Defoeja v obdobju pred letom 1685 na poti med Harwichom in Nizozemsko ujeli alžirski pirati, a naj bi ga kmalu odkupili.
Stečaj
Leta 1684 se je Defoe poročil z Mary Tuffley, ki mu je rodila osem otrok. Žena je prinesla tudi doto v višini 3700 funtov.
Javna kazen
Defoe je bil obsojen na sedem let zapora, denarno kazen in trikratno obsodbo. Vendar se je kazen spremenila v zmagoslavje pisatelja: Defoe je bil zasut z rožicami.
Air Crow
Defoe - urednik
Defoe je začel urejati revijo Review, periodično revijo, ki je izhajala od leta 1704 do 1713, največkrat vsake tri tedne. Od vseh Defoejevih političnih del so najbolj znani njegovi komentarji v Reviji.
Leta 1719 je Defoe, ne da bi prenehal z aktivnim novinarskim delom, začel pisati prozo.
Nobena skrivnost ni, da je bil Defoe vodja obveščevalne službe, ki je delovala pod pokroviteljstvom predsednika spodnjega doma parlamenta, nato pa grofa Oxfordskega Roberta Harleyja.
"Pustolovščine Robinson Crusoe"
Eden najbolj znanih romanov Daniela Defoeja je "Pustolovščina Robinsona Crusoeja".
Polni naslov romana je »Življenje in neverjetne dogodivščine Robinsona Crusoeja, mornarja iz Yorka, ki je 28 let živel povsem sam na nenaseljenem otoku ob obali Amerike blizu izliva reke Orinoco, kamor so ga vrgli. po brodolomu, med katerim je umrla celotna posadka ladje, razen njega, z poročilom o njegovi nepričakovani osvoboditvi s strani piratov, ki ga je napisal sam"
Prva izdaja romana.
Na levi je gravura Clarka in Pine,
prerisal Jean Granville leta 1840
Prototip
Leta 1712 je v Londonu izšla knjiga angleškega kapitana Rogersa "Potovanje okoli sveta", ki je pripovedovala o incidentu, ki se je zgodil 31. januarja 1709: "... Približali smo se otoku Juan Fernandez. Naš čoln je na ladjo pripeljal človeka, oblečenega v kozje kože, ki so bili videti bolj divji kot njihovi prvotni lastniki. Na otoku je živel štiri leta in štiri mesece. Bil je Škot po imenu Alexander Selkirk."
Ko se je vrnil v domovino, je Selkirk dejal: "Zdaj imam kapital, vendar nikoli več ne bom tako srečen kot v tistih dneh ..."
Geografska lega otokov
Otok
Aleksandra Selkirk
Aleksander Selkirk
Oktobra 1704 je bil Selkirk po prepiru s kapitanom galije Cinque Ports izkrcan na zapuščenem otoku Mas a Tierra ali Aquas Buenas (danes imenovan Robinson Crusoe), ki je del otočja Juan Fernandez v Tihem oceanu, 640 kilometrov od obale Čila.
Alexander Selkirk/
Alexander Selkirk (1676-1721)
Aleksander Selkirk rojen leta 1676 v mestu Largo, ki se nahaja v enem od prijetnih obalnih kotičkov Škotske na obali Severnega morja, v družini čevljarja. V delavnici, kjer je že od malih nog moral pomagati starejšim, mu je bilo dolgčas. Neustavljivo pa ga je vleklo v gostilno Red Lion, ki se nahaja nedaleč od njihove hiše. Tu so se zbrali izkušeni ljudje, »morski volkovi«, ki so videli pravljične dežele in tam videli veliko različnih čudes.
Otok Robinson Crusoe (staro ime otoka Robinson Crusoe je otok Mas a Tierra)
Nahaja se pacifiški skalnati otok Robinson Crusoe, dolg 22 kilometrov in širok 7 kilometrov.
667 kilometrov stran
zahodno od čilskega mesta Valparaiso.
Zgodba
Aleksandra Selkirk
Zgodba
1. Rojen leta 1711.
Robinson Crusoe
1. Rojen leta 1632.
2. Rojen v Largu (Škotska).
2. Rojen v Yorku (Anglija).
3. Potem ko so ga pirati ujeli, je tudi sam postal pirat.
4.Šel je na plovbo kot čolnar po zlato.
3. Potem ko so ga pirati ujeli, je bil prodan v suženjstvo in je po nekaj letih pobegnil.
4. Odplul je kot solastnik ladje za sužnje.
5. Na otok je prišel po lastni volji zaradi sovraštva s kapitanom ladje.
5. Na otok sem prišel po brodolomu.
6. Živel na otoku 4,5 leta.
6. Živel na otoku 28 let.
7. Rešila ga je naključno obiskujoča ladja.
8. Nekaj let kasneje je ponovno vstopil v službo in umrl.
7. Rešila ga je ladja, ki so jo zajeli pirati (kapitanu je pomagal ponovno prevzeti nadzor nad svojo ladjo).
8. Postal je bogat človek in se odločil ostati v Angliji.
Roman o Robinsonu
Slavni roman "Življenje, izjemne in čudovite dogodivščine Robinsona Crusoeja" je Defoe napisal v svojem 58. letu in je izšel 25. aprila 1719. Knjiga je bila takoj razprodana in potrebne so bile nove izdaje. Samo v letu 1719 je roman izšel štirikrat.
Najprej
"Robinson Crusoe" je pustolovski roman. To je navdušujoča zgodba o človeku, ki je hrepenel po pustolovščinah in pobegnil iz doma svojih staršev, da bi svojo usodo zaupal igri naključja, ki vključuje nevarna potovanja po kopnem in morju.
Roman o Robinsonu
- Vsi ne vedo, da se je zgodba o življenju Robinsona Crusoeja spremenila v literarni ep, sestavljen iz treh delov.
- V drugem delu (1720), imenovanem »Nadaljnje dogodivščine Robinsona Crusoeja«, ki ga je javnost sprejela veliko bolj hladnokrvno, se junak znova odpravi na potepanje: obišče svoj najljubši otok, se odpravi na potovanje okoli sveta, na na koncu pa se znajde v daljni in skrivnostni Rusiji.
- Tretji del epa z naslovom »Resna razmišljanja o življenju in presenetljive dogodivščine Robinsona Crusoeja, vključno z njegovimi vizijami angelskega sveta« (1721) ni popolno leposlovno delo, temveč esej o družbeno-filozofskih in verske teme.
Ilustracije do romana
Ilustracije do romana
Spomnite se polnega naslova romana o Robinsonu Crusoeju.
(»Življenje in neverjetne pustolovščine Robinsona Crusoeja, mornarja iz Yorka. Osemindvajset let je živel povsem sam na nenaseljenem otoku ob obali Amerike, blizu izliva reke Orinoco, kamor ga je vrgla brodolom, med katerim je umrla celotna posadka, razen njega samega, s poročilom o njegovi nepričakovani osvoboditvi s strani piratov, ki ga je napisal sam).
Moderator moderatorr
2.Kdo je bil prototip Robinsona Crusoeja?
(Škotski mornar in čolnar Alexander
Selkirk, ki je več kot štiri leta živel na nenaseljenem otoku Mas a Tierra, 400 kilometrov od Čila.)
4. Koliko je bil star Robinson Crusoe, ko je šel prvič na morsko potovanje?
5. Angleži 17.-18. stoletja so včasih slišali od mornarjev o ljudeh, ki so nekaj časa živeli na nenaseljenih otokih; navedite razlog, zakaj bi lahko bili prebivalci otoka.
(Angleška flota je imela kruto navado, da je mornarje, ki so storili kaj narobe, pustila na otokih.)
6. Katere živali ste vzeli?
z ladje R. Crusoeja?
1. Dve mački in pes.
2. Morski prašički.
3. Papiga.
Dve mački in pes
8. Malo pred koncem svojega življenja na otoku je R. Crusoe rešil divjaka pred smrtjo. Kako mu je bilo ime?
1 sobota.
2. Ponedeljek.
3. Petek.
3. Petek.
7. Kateri stavek je R. Crusoe najprej naučil papigo?
1. »Ubogi, ubogi Robinson. Kje si končal? 2. “Robinson se je rodil v Angliji. Hočem iti domov". 3. "Vrnili se bomo domov."
- »Ubogi, ubogi Robinson.
Kje si končal?
9. Koga je Robinson vzel s seboj, ko je zapustil otok?
1. Mačka in pes. 2. Petek in papiga. 3. Petek in pes.
Petek in papiga.
10. Koliko let ste živeli?
na otoku R. Crusoe?
1. 28 let. 2. 32 let. 3. 15 let.
Koliko potovanj na ladjo je naredil Robinson Crusoe?
dvanajst
Kakšna oblačila je nosil Robinson Crusoe?
V prvih treh letih sem nosil
majica in hlače,
potem sem si sama sešila oblačila
iz kož mrtvih
sem živali
Zakaj je Robinson zašil svoj dežnik in oblačila s krznom na zunanji strani?
Tako da lahko deževnica
teče po dlaki kot po nagnjeni ravnini
Kje je Robinson preživel svojo prvo noč na otoku?
Na drevesu.
Bal se je divjih živali
Že od nekdaj so knjige vir znanja in informacij o svetu okoli nas. Pregovori in reki odražajo filozofsko modrost ljudi o vlogi knjig in branja v življenju ljudi. Knjiga je človekov prijatelj. Knjige ne govorijo, govorijo pa resnico. Knjiga je knjiga, ampak premakni svoje misli. Knjiga v sreči okrasi, v nesreči pa tolaži.
Zelo mi je všeč junak zgodbe Valentina Rasputina "Lekcije francoščine". Pisatelj prikazuje nadarjenega fanta, katerega življenje je težko. Volja otroka je neverjetna. Presenetil me je fantov stavek, da si ne more predstavljati, da bi prišel v šolo, ne da bi se naučil kakšne lekcije. Kaj se danes dogaja v šoli? Mnogi fantje več mesecev ne delajo domače naloge in se zanašajo na svoje tovariše in sosede po mizi, da jim dovolijo prepisati in pomagajo pri testu. Obstaja veliko knjig, učijo nas znanosti in nam pomagajo krmariti v življenju. Rad berem knjige, to mi pomaga pri učenju.
Vsem svojim vrstnikom bi svetoval, naj preberejo knjigo Daniela Defoeja "Življenje in nenavadne dogodivščine Robinsona Crusoeja." Prepričan sem, da se bo moje mnenje ujemalo z mnenjem ljudi starejših generacij, saj se ta knjiga bere že več kot tristo let in zanimanje zanjo še ni pojenjalo. Mislim, da bo ta knjiga všeč vsem: ljubiteljem pustolovščin in fantazije, tistim, ki jih zanima resnično življenje ljudi in se želijo naučiti razumeti njihov značaj in dejanja, in tistim, ki obožujejo opise potovanj in daljnih potepanj. Defoejeva knjiga ima vse! Navsezadnje je napisana na podlagi resničnih dogodkov.
Kratek povzetek knjige »Življenje in dogodivščine Robinsona Crusoeja, mornarja iz Yorka. Življenje in neverjetne dogodivščine Robinsona Crusoeja, mornarja iz Yorka, ki je osemindvajset let živel povsem sam na nenaseljenem otoku ob obali Amerike, blizu izliva reke Orinoco, kamor ga je vrgla brodolom, med katerim celotna posadka ladje, razen njega, je umrla, pri čemer je poročilo o njegovi nepričakovani izpustitvi s strani piratov napisal sam.
Rojen v družini prezbiterijanskega trgovca z mesom, se je izučil za pastorja, vendar je bil prisiljen opustiti svojo cerkveno kariero. Po diplomi na akademiji Newington, kjer je študiral grščino in latinščino ter klasično književnost, je postal uradnik pri veletrgovcu z nogavicami. Zaradi trgovskih zadev je pogosto obiskoval Španijo in Francijo, kjer se je seznanil z življenjem Evrope in se izpopolnjeval v svojih jezikih. Kasneje je bil sam nekoč lastnik proizvodnje nogavic in nato najprej direktor, nato pa lastnik velike tovarne opeke in ploščic, a je šel v stečaj. Na splošno je bil Defoe podjetnik-poslovnež s pustolovsko žilico, kar je bilo običajno v tistem obdobju. Bil je tudi eden najaktivnejših politikov svojega časa. Nadarjen publicist, pamfletist in založnik je imel, ne da bi uradno opravljal javno funkcijo, nekoč velik vpliv na kralja in vlado
"Robinson Crusoe" Robinson Crusoe je najsvetlejši primer tako imenovanega pustolovskega morskega žanra, katerega prve manifestacije najdemo v angleški literaturi 16. stoletja. Razvoj tega žanra, ki je svojo zrelost dosegel v 18. stoletju, je določil razvoj angleškega trgovskega kapitalizma. Zgodba o Selkirku, ki je dejansko obstajal, je takrat povzročila veliko hrupa in jo je Defoe seveda poznal. Pojav opisov potovanj je predvsem posledica proizvodne in gospodarske nuje, potrebe po pridobivanju veščin in izkušenj v navigaciji in kolonizaciji. Te knjige so bile uporabljene kot vodniki. Na njihovi podlagi so bili popravljeni geografski zemljevidi in sprejete sodbe o ekonomski in politični donosnosti pridobitve ene ali druge kolonije.
Vloga knjige Po branju knjige “Robinson Crusoe” sem spoznal, da moraš biti delaven, sicer lahko umreš, če se znajdeš v težki življenjski situaciji. Robinson Crusoe je bil delaven in zahvaljujoč temu je preživel na otoku. Robinson Crusoe je bil zelo potrpežljiv. Čakal je, da ga pobere ladja, saj je vedel, da splava ne more narediti sam. Divjaka je tudi ukrotil in mu dal ime Petek. Hitro sta se spoprijateljila in drug drugemu pomagala preživeti v težkih razmerah. V življenju bi rad imel tudi več zvestih in pravih prijateljev.
postal Alexander Selkirk. Pisatelj je v zgodovini Selkirka veliko spremenil, a fikcija se je izkazala za bolj prepričljivo kot resnica.
Zgodba Aleksandra Selkirka
Zgodba o Robinsonu Crusoeju
1. Rojen leta 1711.
1. Rojen leta 1632.
2. Rojen v Largu (Škotska).
2. Rojen v Yorku (Anglija).
3. Potem ko so ga pirati ujeli, je tudi sam postal pirat.
3. Potem ko so ga pirati ujeli, je bil prodan v suženjstvo in je po nekaj letih pobegnil.
4.Šel je na plovbo kot čolnar po zlato.
4. Odplul je kot solastnik ladje za sužnje.
5. Na otok je prišel po lastni volji zaradi sovraštva s kapitanom ladje.
5. Na otok sem prišel po brodolomu.
6. Živel na otoku 4,5 leta.
6. Živel na otoku 28 let.
7. Rešila ga je naključno obiskujoča ladja.
7. Rešila ga je ladja, ki so jo zajeli pirati (kapitanu je pomagal ponovno prevzeti nadzor nad svojo ladjo).
8. Nekaj let kasneje je ponovno vstopil v službo in umrl.
8. Postal je bogat človek in se odločil ostati v Angliji.
Diapozitiv 1
POTOVANJE PO SLEDEH LITERARNEGA JUNAKA. D. DEFO. "ROBINSON CRUSOE". 5. RAZRED. Učitelj: Tsyvkina T.S., Mestna izobraževalna ustanova Srednja šola št. 8Diapozitiv 2
Oblika lekcije: literarno popotovanje. Cilji in cilji lekcije: - pomagati učencem razumeti prebrano knjigo D. Defoeja "Robinson Crusoe"; - pomaga razumeti, kaj pri R. Crusoeju pritegne bralce vseh generacij; - razvijati logično razmišljanje in govor učencev, njihove ustvarjalne sposobnosti; - gojiti zanimanje za literaturo.
Diapozitiv 3
Predhodna naloga. 1. Preberite knjigo D. Defoeja "Robinson Crusoe". 2. Ustvarjalno delo: - esej "Moje srečanje z R. Crusoe na puščavskem otoku"; - zaključek našega poglavja; - opravljanje intervjuja...; - Pišem poezijo ali pesem. 3. Skupinsko delo. 1 skupina. Povejte, kako se je R. Crusoe znašel na puščavskem otoku. Njegovo prvo spoznavanje zapuščene regije. 2. skupina. Življenje R. Crusoeja na puščavskem otoku (na kratko). Dogodki, ki so ga najbolj pretresli. 3. skupina. Rešitev: R. Crusoe zapusti otok. 4. Ilustracije za roman. 5. Moja najljubša stran ... (izrazno branje s komentarji). 6. Delo z "Razlagalnim slovarjem". Pomen besed: "kraljevanje", "ujetništvo", "zapor".
Diapozitiv 4
1. september 1659 30. september 1659 19. december 1686 28 let, 2 meseca in 19 dni D. Defoe 1660-1731
Diapozitiv 5
Na svetu ni nič nepremagljivega. A.V. Suvorov Življenje D. Defoeja je dolga veriga vzponov in padcev: - bližina najvišjih sfer politike, - ponavljajoče se zaporne kazni, - priljubljenost in civilna usmrtitev na steberu, - literarni uspeh in obstoj, poln stisk pod tujo oblastjo. ime. D. Defoe se je bližal 60. letu, ko se je zanj začelo povsem novo življenje in nesmrtnost. Leta 1719 je Defoe v starosti 58 let napisal svoj prvi in najboljši roman, Robinson Crusoe.
Diapozitiv 6
Stran z ustvarjalno lekcijo. Odprem to knjigo in se poglobim v svoje sanje, sledim dogodivščinam ... In zagledam neznani otok. Tišina me pozdravi, Gozd, koča, pot. Luč v oknu gori. Očitno nekdo nekoga čaka. Toda do zdaj v tropski divjini ni videti žive duše. Dnevi se vrstijo. In luč gori v oknu, Ne ve se, koliko let.
Diapozitiv 7
Delo v skupinah 1 skupina. Povejte nam, kako je R. Crusoe končal na puščavskem otoku? Opišite njegovo poznavanje zapuščene dežele in razpoloženje junaka. Prve skrbi R. Crusoeja. 2. skupina. Kako je živel vsa ta leta na otoku? Kaj si naredil? 3. skupina. Leta minevajo, a odrešitve še vedno ni. »Kolikokrat se mi je zdelo, kakor da se v daljavi beli jadro, in sem se prepustil veselim upanjem! Gledal sem in gledal, dokler se mi niso zarosile oči, nato sem padel v obup, se vrgel po tleh in jokal kot otrok, s svojo lastno neumnostjo pa samo še povečal svojo nesrečo ...« In nenadoma ... »se je zgodil nepredviden dogodek« ki je pomagal R. Crusoeju zapustiti otok. Povej mi kaj se je zgodilo?
Diapozitiv 8
Delo z "Razlagalnim slovarjem" ZAPOR, -I, REIGN, I, CAPTIVITY, I, prim. 1. glej ostriti. 2. Bivanje v zaporu, izgnanstvu ter kraj bivanja (zastarelo). Živeti v ujetništvu. Sre 1. Dejanje po glagolu. reign, vladati, vladati, nositi. 2. Biti kralj, vladati državi kot monarh, kralj. || prev. Razpolagati, upravljati (šaljivo, ironično). || Čas, v katerem nekdo kraljuje. pl. ne, prim. (knjiga zastarela). 1. Dejanje po glagolu. zajeti: vzeti ujetnika (vojaško). 2. Enako kot ujetništvo: stanje, položaj osebe, ki sodeluje v sovražnostih, ali jo je sovražnik ujel ali pridržal organ sovražne države in ji bila za čas vojne odvzeta svoboda; življenje.
Diapozitiv 9
Ustvarjalno delo "Moje srečanje z R. Crusoejem na puščavskem otoku" Srečanje z Iro ... Predstavljam si, da hodim po puščavskem otoku. Povsod naokoli visijo dišeči grozdi, petje neznanih ptic, ki letajo z veje na vejo, in čudovito cvetje ... Približam se obali in zagledam čoln na obali. Pogledal sem proti morju, da bi videl, če je kakšna ladja vidna. Ne, morje je bilo čokoladno in pusto. Potem sem pomislil: »Ali tukaj res živijo ljudje?« Ko sem bil v zadregi, sem iz gozda zaslišal glasen pasji lajež. Na obalo je stekel pes, za njim pa je izstopil moški in se odpravil proti čolnu. Ko me je zagledal, je pes pritekel in začel vohati. Strah me je bilo. »Ne boj se, ne bo ugriznila,« je rekel moški, ki je videl presenečenje na mojem obrazu. - Torej živiš tukaj? "Da," je odgovoril moški in se smejal. - Jaz sem R. Crusoe. Na poti do svoje koče mi je povedal zgodbo, kako je prišel na otok. R. Crusoe se je izkazal za dobrega pripovedovalca ... In potem je zazvonil telefon.
Diapozitiv 10
Prototip Vzemimo si trenutek in poglejmo v Defoejevo pisarno ravno v trenutku, ko se je sklanjal nad nedavno kupljeno knjigo - "Dnevnik potovanja" kapitana Woodsa Rogersa - in bral odlomek, ki ga je posebej zanimal o Aleksandru Selkirku, škotskem mornarju , čigar zgodba je Defoeju nakazala zaplet njegovega slavnega romana. Selkirk je na otoku živel 4 leta in 5 mesecev.
Diapozitiv 11
Pisatelj se je lotil znanega dejstva. Toda hkrati spremenimo ime junaka; - preselili dogajanje iz Tihega oceana v Atlantik, z obal Čila na obale Brazilije, ob izlivu reke Orinoco; - premaknili dogajanje za obdobje nazaj; - podaljšal dolžino bivanja svojega junaka na otoku za 7-krat.
Diapozitiv 12
Diapozitiv 13
Branje priljubljene strani 1: Robinsonovo prvo potovanje po morju. 2.R. Crusoe za večerjo s svojimi živalmi. 3.R. Crusoe si v petek najde prijatelja. 4.R. Crusoe se pogovarja s Petkom in ga nauči nekaj modrosti. 5. Petek ubije medveda.
Diapozitiv 14
Končajmo poglavje ... Moje srečanje s ponijem Nekega dne na jasen sončen dan sem se odločil, da grem na svojo dačo. Ko sem prispela, sem na svoje presenečenje v grmovju zagledala rdečega ponija s kosmato grivo in puhastim repom. Imel je velike, prijazne oči in belo liso na čelu. Približala sem se mu, on pa je pobegnil, prestrašen zame. Nato sem segel in ga pobožal. Nato sem mu dal skorjico kruha, a kruha ni pojedel, sem stopil vstran in začel opazovati. Poni je najprej povohal kruh in ga nato pojedel. Zvečer sem šel domov in naslednjič, ko sem prišel na svojo dačo, sem spet srečal tega ponija. Odločil sem se, da ga ukrotim. Hranila jo je s kruhom, žitom in travo. Kmalu se me je pony navadil. Čez nekaj dni sem šel na lov in ga vzel s seboj. Med lovom mi je Lepi (tako sem ga klical) pomagal: divjad mi je odnesel domov. Od takrat sva postali dobri prijateljici Tanya Ivanova.
Diapozitiv 15
Kviz "Kdo ve najbolje?" telovadba. O kom ali čem govorimo? Katera epizoda je opisana? 1.« Edina stvar, o kateri sem takrat razmišljal, je bila, da bi splezal na debelo, razvejano drevo, ki je raslo v bližini, podobno smreki, vendar s trni, in sedel na njem vso noč, in ko pride jutro, se odločil, katera smrt je boljša umreti, saj nisem videl nobene možnosti, da bi živel na tem mestu.« 1. noč R. Crusoeja na puščavskem otoku.
Diapozitiv 16
2. »Moja naslednja skrb je bila, da pregledam okolico in izberem nekaj, kar bo zaščiteno pred morebitnimi nesrečami ...« Kaj? 3. »Moje misli so bile zdaj popolnoma zatopljene v to, kako se lahko zaščitim ...« Pred kom? 4.« Lotil sem se priprave najnujnejšega pohištva, najprej ... »Kaj?« "Kraj za življenje." "Od divjakov, če so, in od živali, če jih najdemo na otoku." Miza in stol.
Diapozitiv 17
5. “A predstavljajte si moje začudenje, ko so po še nekaj tednih zelena stebla (bilo jih je le kakšnih deset do dvanajst) dala klasje, ki se je izkazalo za odlično klasje ...”? 6. “Toda preden sem se imel čas spustiti na tla, mi je postalo jasno, da je tokrat vzrok za propad v jami grozna stvar ...”? 7. "Vedno sem ga hranil sam in postal je tako ljubeč in krotek, da je vstopil v družino mojih hišnih ljubljenčkov in pozneje nikoli ni zapustil mene." ječmen. Potres. Otrok.
Diapozitiv 18
8. "Kmalu je že poznal svoje ime, nato pa se ga je naučil izgovarjati precej glasno." O kom govorimo? 9. »Tam so ležali kot usmiljenja vredne smeti: nisem imel prostora zanje ...« Kaj storiti? 10. »...kakšno je bilo moje začudenje, ko me je prebudil nečiji glas, ki me je večkrat poklical po imenu: »Robinson Crusoe!« Ubogi Robinson Crusoe! Kje si, Robin Crusoe? Kje si? Kje si bil?" Čigav glas je to? 11. "Nekega dne okoli poldneva sem se sprehajal do morske obale in se odpravljal do svojega čolna, in na moje največje začudenje sem nenadoma zagledal ..."? O papigi po imenu Popka. Porabiti denar. zadnjice. Odtis bose človeške noge, jasno vtisnjen na pesku.
Diapozitiv 19
12.«Prikazal se mi je žalosten prizor: ladja je obtičala med dvema pečinama. Celotna krma je bila porušena ..., a ves nov del je preživel.« O kateri ladji je govora? Španski. Katerega leta je Robinson Crusoe bival na otoku? 13.« Še en zapornik je stal tam in čakal, da pride na vrsto. V tistem trenutku je nesrečnež, ki se je počutil svobodnega, očitno poln upanja na rešitev, nenadoma planil naprej in začel bežati z neverjetno hitrostjo ...« Kdo? Petek. Na kateri točki je opisan junak? 14. "Friday ga je pohitela v objem, jokala, se smejala, nato začela skakati okoli njega, potem pa plesala, z eno besedo, obnašala se je kot nora." Ko se je končno pomiril, je rekel ... Kaj je to? 24. Pripravljalo se je maščevanje. Oče.
Cilji lekcije:
Izobraževalni:
- Spodbujati vzgojo vsestransko razvite, harmonične osebnosti, ki spoštuje človeka, njegove zmožnosti ter je sposobna zaznavanja in razumevanja umetniških del, oblikovati humanističen svetovni nazor učencev.
Izobraževalni:
- Spodbujati razvoj zanimanja za literaturo razsvetljenstva, pa tudi za tak žanr v svetovni literaturi, kot je "Robinsonade". Pomagajte razvijati govorne sposobnosti, sposobnosti primerjalne analize. Spodbujati razvoj domiselnega, abstraktnega mišljenja.
Izobraževalni:
- Seznaniti študente z biografijo in glavnimi fazami dela D. Defoeja, dati idejo o posebnostih dela angleškega pisatelja v kontekstu razsvetljenstva, doseči obvladovanje literarnega besedila romana »Pustolovščine Robinson Crusoe« v enotnosti oblike in vsebine.
Oprema: računalnik; multimedijski projektor; Microsoft Power Point predstavitev<Приложение 1 >; Izroček<Приложение 2 >, portret Daniela Defoeja, ilustracije študentov za roman Daniela Defoeja.
Koraki lekcije
I. stopnja pouka. Učiteljev uvodni govor. Učitelj imenuje temo lekcije in sporoči namen lekcije.
učiteljica. Torej, danes bomo nadaljevali pogovor o angleški literaturi razsvetljenstva, o velikem angleškem pisatelju Danielu Defoeju in njegovi nesmrtni knjigi "Pustolovščina Robinsona Crusoeja". Življenje Daniela Defoeja je neverjetno, polno nenavadnih in vznemirljivih dogodivščin in izzivov.
Zgodba o življenju in delu Daniela Defoeja z uporabo predstavitve "Daniel Defoe"<Приложение 1, часть 1>. Komentarji učitelja in učencev v angleščini.
učiteljica. Defoe je bil seveda vidni predstavnik svoje dobe. Uspelo mu je organizirati številne poslovne podvige, od katerih so bili številni, žal, neuspešni. Preživel je čaščenje sodobnikov in starost v revščini, preganjanje upnikov in slavo nadarjenega publicista v kombinaciji s skrivnostnim in celo škandaloznim slovesom. Bil je mojster literarne mistifikacije, pogosto si je v tisku dovolil anonimno polemizirati sam s seboj. Nazadnje je zaslovel kot neustrašen obveščevalec, ki je opravljal zelo občutljive in odgovorne naloge. Pravo slavo pa je Defoe doživel šele pri 60 letih, ko je izdal roman, ki mu je prinesel svetovno slavo. In res, v romanu so se odražale pisateljeve bogate izkušnje, njegova naklonjenost dokumentarizmu, strast do pustolovščine in veselje ob pogledu na neskončno širijoča se trgovska obzorja. O tem romanu je veliki razsvetljenec Rousseau napisal besede, ki smo jih vzeli kot epigraf današnje lekcije. (Učenci preberejo epigraf.) K razpravi o pomenu romana se bomo vrnili ob koncu učne ure, ko bomo povzeli njene rezultate.
učiteljica. Kakšna je torej zgodba za nastankom in objavo romana? Učiteljeva zgodba z uporabo predstavitvenega gradiva<Приложение 1, часть 2>.
učiteljica. Roman je nastal v začetku 18. stoletja. To stoletje se je v zgodovino zapisalo kot doba razsvetljenstva. Seveda, kot energična in podjetna oseba, ki ni bila ravnodušna do dogodkov, ki se dogajajo okoli njega, Defoe ni mogel pomagati, da ne bi bil pozoren na glavne značilnosti tega obdobja pri ustvarjanju podobe glavnega junaka. Kakšne so te ideje? (pripoved učencev na podlagi 2. kartice z izročka).
II. stopnja pouka. Delo z besedilom dela. Pogovor z učenci o predlaganih vprašanjih na podlagi besedila romana.
učiteljica. V romanu Dogodivščine Robinsona Crusoeja Robinson sam pripoveduje zgodbo svojega življenja. Junaka spoznamo veliko preden pride na otok.
Zakaj misliš, da Defoe naredi Robinsona za pripovedovalca, namesto da bi sam pripovedoval o junakovem življenju?
S tem avtor doseže večjo ekspresivnost pripovedi, živo, neposredno formo, preprostost in neumetnost. Defoe poudarja brezizhodnost junakovega položaja. Roman vsekakor izkazuje realistično pristnost in iskrenost.
V kateri družini se je rodil Robinson? Kako so ga vzgajali starši? Kaj je bila najpomembnejša stvar, ki se jo je Robinson moral naučiti kot otrok? Ga starši učijo delati? Je Robinson pripravljen na kakršno koli aktivnost?
Robinson je odraščal v meščanski družini, ki je obogatela s trgovino. Ni bil izučen za nobeno obrt. Njegova glava je bila »polna najrazličnejših neumnosti«. Oče je verjel, da se mora Robinson držati "sredine".
Zakaj se Robinson odloči pobegniti iz hiše svojih staršev? Kaj je razlog za njegovo izbiro? Ali Robinson sliši očetove prošnje? Ali je vedenje romanesknega junaka, ki se je odločil pogasiti svojo »strast do morja«, razumno?
Sanja o potovanjih po morju in »o ničemer drugem ni hotel slišati«. Ne, nikogar ne sliši, nikogaršnjega prepričevanja ne sprejema.
Kaj se zgodi z junakom potem? Kako se znajde v Ameriki in kaj tam počne? Ali lahko junakovo vedenje imenujemo razumno? Katera strast je prevzela junaka popolnoma, popolnoma? Kdaj se v Robinsonovem življenju vse podre? Zakaj je Defoe izbral prav to risbo?
Učenci pripovedujejo zgodbo o življenju Robinsona Crusoeja do prihoda na otok. Robinsona je povsem obsedla strast do prekomernega bogatenja, ki je v 17. stoletju veljala za človeka najbolj uničujočo. Robinson je zaradi dobička sposoben celo trgovati z ljudmi, pri tem pa pozablja na krščanske zapovedi. Zaradi tega je bil strogo kaznovan. Vse se podre, ko se Crusoe odloči kupiti sužnje iz Gvineje. To je zaslužena kazen za nehumano vedenje, ki je v nasprotju s človeško naravo. ":Še vedno mi je bilo usojeno, da bom krivec vseh svojih nesreč:". ": Nikoli me ni odlikovala preudarnost: ".
učiteljica. Tako je Robinson tipičen meščan, ki se je izoblikoval pod vplivom določenih družbenih odnosov. Odlikujejo ga poslovna bistrost, zdrav razum, praktičnost, preudarnost in interesi dobička. Je razumen in hoče sam izbirati svojo usodo. Avtor se kot pisatelj razsvetljenstva odloči za nekakšen eksperiment nad svojim junakom, nad človeško naravo. Meščan, obdarjen z razumom in strastjo, se znajde iz oči v oči z divjo, neokrnjeno naravo nenaseljenega otoka. On, zdaj »naravni človek«, mora delovati v skladu s svojo »naravo« in narekom razuma. Robinson bo moral razkriti človekove možnosti, opozoriti na namen posameznika v prostranem svetu, v naravi in seveda v družbi. Zato je v središču romana življenje na otoku, kar poudarja tudi kompozicija romana.
Tako se izkaže, da je Robinson Crusoe edini preživeli brodolom. Kako se odloči nadaljevati s svojim življenjem? Kaj vzame Robinson Crusoe z razbite ladje na otoku? Zakaj avtor meni, da je treba svojemu junaku zagotoviti te stvari?
Učenci naštejejo predmete, ki se zdijo junaku na otoku potrebni, in odgovor podkrepijo z narekovaji.
Kako se počutite glede denarja? Kaj si misli o denarju, ki ga najde na ladji? Ali jih potrebuje? Kako so izjave Robinsona Crusoeja povezane z idejami tega obdobja?
"Nepotrebne smeti! Nisi vreden niti tega, da bi se sklonil in te pobral s tal. Za katerega koli od teh nožev sem pripravljen dati ves ta kup zlata." Vendar jih potem vseeno vzame s seboj na otok. Človek je dragocen sam po sebi.
Kaj še izvemo o Robinsonu?
Verjame v Boga. V najtežjih trenutkih spregovori v njem glas razuma. "Ko sem prisluhnil glasu razuma, sem se začel sprijazniti s svojim položajem." »Razum je osnova in vir matematike, zato lahko vsak, ko z razumom definira in spreminja stvari ter o njih najbolj razumno presoja, po določenem času obvlada katero koli obrt.« »Zahvaljujoč trdemu delu in pridnosti« obvlada številne obrti.
učiteljica. Robinson se znajde na otoku, kjer bo preživel mnogo, veliko let. Otok ni Defoejev izum, ampak pravi geografski objekt, za katerega pa je avtor vedel le iz knjig in o katerem sploh ni imel pojma. Vendar pa Defoe pri opisovanju otoka ustvarja žive slike južne narave in poudarja edinstvenost vsakega letnega časa. Kako Robinson Crusoe vidi puščavski otok?
Učenci izberejo citate, ki opisujejo otok.
Kaj ohranja Robinsona Crusoeja pri življenju v njegovi osamljenosti? Kako je ocenil svoj položaj? Kaj se mu zdi dobro in kaj zlo? Poskusimo analizirati seznam, ki ga je sestavil Robinson?
Analiza odlomka iz romana, v katerem se Robinson Crusoe skuša tolažiti z dejstvom, da bi se »lahko zgodilo tudi hujše, in dobro nasprotuje zlu«. Delo, vera, potrpežljivost, preudarnost, zdrav razum. Robinson je "neumorno delal".
Kako poskuša obvladati svojo kmetijo in se prilagoditi življenju na otoku? Defoe je mojster opisov, zato reproducira najmanjše podrobnosti junakovega življenja na otoku. Avtor posebej podrobno opiše postopek izdelave posameznega predmeta. Poiščite takšne opise.
Robinson se je na otoku veliko naučil, kot je kurenje in vzdrževanje ognja ter izdelava sveč iz kozje maščobe. Crusoe se je lahko prehranjeval tudi tako, da je izdeloval sir in maslo iz kozjega mleka. Junak poskuša narediti posodo iz gline, pohištvo in izboljša svoj dom. Na otoku se je naučil predelovati kože, plesti košare, obdelovati zemljo, pridelovati žito in peči kruh. Učenci podajo primere iz besedila, da opišejo, kaj se je Robinson naučil. Robinson celo začne nov koledar na otoku, ker je odrezan od sveta.
Katera značilnost svetovnega nazora ljudi razsvetljenstva se je po vašem mnenju pokazala v tako podrobnih opisih? Bi lahko na primer sami zakurili lonec po tem opisu?
Vsekakor ja. Defoe si prizadeva prikazati življenje v verjetnih oblikah, pokaže, kako je človek, ki se znajde sam z naravo, lahko ne le preživel, ampak tudi razumel svet okoli sebe, pridobil številne pomembne veščine s poskusi in napakami.
Ali se Robinson Crusoe spremeni na otoku?
Naučil se je ne godrnjati na usodo, ampak jemati vse za samoumevno, živeti in ne obstajati ter se ne vdati malodušju.
Na otoku Robinson vodi dnevnik in vanj natančno beleži vse, kar se mu dogaja, ne samo z zunanjostjo njegovega življenja, ampak tudi v njem, v njegovi duši, v njegovih mislih, v njegovih občutkih, v njegovem razpoloženju. Zakaj misliš, da to počne?
Za Robinsona Crusoeja je pomembno, da analizira vse, kar se dogaja. Je v nenehnem iskanju samega sebe, svojega namena, v iskanju resnice.
Obrnimo se zdaj na kartico 1< Приложение 2>. Se lahko strinjamo s to upodobitvijo Robinsona Crusoeja? Ali pojmi, vključeni v seznam, ustrezajo fazam, skozi katere gre Robinson v svojem življenju na otoku?
Nedvomno. Defoe postavi eksperiment, ki pokaže, da razum, trdo delo, optimizem in vera v Boga pomagajo najti izhod iz najtežjega položaja, v katerem se človek znajde. To so izobraževalne ideje. Defoe prikazuje razvoj človeka, ki začne svoje življenje na otoku iz skoraj primitivnega stanja in prav tako primitivnih dejavnosti. Predvaja nov koledar. Razmišlja, ocenjuje svoja dejanja, analizira človeško naravo. Robinson ponavlja pot človeštva v evolucijskem razvoju. Zato dobi roman posplošen pomen in postane alegorija.
učiteljica. Seveda v zgodbi o Robinsonovem življenju na otoku bralci ugibajo avtorjevo idejo o človeškem življenju, o zgodovini človeštva, katere glavne stopnje razvoja potekajo na otoku Crusoe. Za Defoeja je najpomembnejše izhodišče posameznik, katerega pomena v zgodovinskem in evolucijskem razvoju ni mogoče preceniti. To je odraz vzgojnih idej, čeprav morda ni povsem v skladu z zgodovinsko resnico. Ali se lahko strinjamo, da se zgodba Robinsonovega življenja na otoku začne s »čisto ploščo«?
Ne, ker nekatere stvari, ki sta jih ustvarila človek in človeštvo, odnese na samotni otok z brodolomske ladje.
učiteljica. Katerih obdobij Robinzonovega življenja na otoku še nismo omenili?
O Robinsonu sužnjelastniku, o kolonizaciji otoka. To so faze Robinsonovega življenja, ki niso nič manj pomembne za razumevanje pisateljevega ideološkega načrta. Na primer, srečanje s petkom pomaga razumeti, kaj Robinson čuti do divjakov in kaj iz junakovega prejšnjega življenja prispeva k takšnemu dojemanju.
Torej, Robinson vidi človeški odtis... Sestanek v petek. Ali se Robinsonov odnos do svojega služabnika skozi roman spreminja?
Robinson Crusoe Petka sprva dojema le kot ponižnega služabnika, sužnja. Prva beseda, ki jo nauči rešenega divjaka, je beseda "gospodar". Robinson je v petek zadovoljen s "skromno hvaležnostjo", "neskončno predanostjo" in ponižnostjo. Ko pa junak petka bolje spozna, ugotovi, da ima miselno budnost, »mentalne sposobnosti«. Crusoe vidi, da je divjak ustrežljiv, inteligenten in dojemljiv. Končno Robinson opazi, da Friday razume vse, kar se ga nauči. Kljub številnim casuističnim vprašanjem, ki se porajajo, se Petek celo pridruži veri. ": če je Bog tako močan, tako močan, kakor hudič, zakaj Bog ne ubije hudiča in poskrbi, da ne dela več hudega?" Robinson se iskreno naveže na nedavnega divjaka, sužnja, služabnika. "Navezala sem se nanj z vsem srcem, on pa se je zaljubil vame." On ga vzgaja.
Kako je Robinson kasneje upravljal kolonijo na svojem otoku? Kako bi komentirali takšno družbeno strukturo z vidika idej razsvetljenstva?
III. stopnja pouka. Posploševanje gradiva. Povzetek lekcije.
učiteljica. Tako je roman Daniela Defoeja, ki pripoveduje o življenju Robinsona Crusoeja na otoku, nedvomno prežet z vzgojnimi idejami: poveličuje razum, trdo delo in optimizem. Življenje na otoku je človeka, čigar glava je bila »polna najrazličnejših neumnosti«, naredilo razumnega. Pridobil je znanje, življenjske izkušnje in se veliko naučil. Vrnimo se spet k kartici 2.< Приложение 2>. Roman je namreč postal pravi manifest razsvetljenstva. Prav v njem je evropski bralec videl delavca-junaka, katerega svobodni, vsepremagovalni ustvarjalni um tudi na puščavskem otoku nenehno išče samega sebe, svoj namen, v iskanju resnice. Tako se Robinson Crusoe sam, v komunikaciji z naravo, sooča s potrebo po nenehnem izobraževanju svojega značaja.
Vrnimo se k epigrafu lekcije. Se lahko strinjamo z besedami J. J. Rousseauja?
Roman Daniela Defoeja je zelo cenjen tudi po žanrski specifičnosti. Obrnimo se na kartico 3<Приложение 2>. Dokaži, da je ta karakterizacija romana upravičena.
Z lahkotno roko Defoeja je žanr "Robinsonade" vstopil v svetovno literaturo. Predlagam, da si ogledate kartico 4<Приложение 2>. So vam ta dela znana? Upam, da bo učna ura, posvečena Defoejevemu romanu, spodbudila vsakega izmed vas, da se na novo zazrete v zgodovino človekovega preživetja na puščavskem otoku, v zgodovino njegovega odnosa do narave in iskanja smisla lastnega obstoja.
IV. stopnja pouka. Domača naloga.
Pisni odgovor na splošno vprašanje. Katere značilnosti razsvetljenstva vidite v romanu? Kakšna je alegoričnost romana?
