Zaspane breze so se smehljale, njihove svilene pletenice so bile razmršene in šumeče. "Dobro jutro!" Z

"Z dobro jutro! Sergej Jesenin

Zadremal zlate zvezde,
Zatrepetalo je ogledalo zaledja,
Luč zasije na rečnih zaledjih
In zardi nebo mreža.

Zaspane breze so se nasmehnile,
Svilene pletenice so bile razmršene.
Zeleni uhani šumijo
In srebrne rose gorijo.

Ograja je preraščena s koprivami
Oblečen v svetlo biserno barvo
In, zazibajoč se, igrivo šepeta:
"Dobro jutro!"

Analiza Jeseninove pesmi "Dobro jutro!"

Yeseninova ustvarjalnost je neločljivo povezana z krajinska lirika, navdihnjen s spomini na otroštvo. Pesnik je odraščal v vasi Konstantinovo v provinci Ryazan, ki jo je zapustil kot 17-letni mladenič in se odpravil osvajat Moskvo. Vendar pa je pesnik do konca življenja ohranil spomin na neverjetno svetlo in vznemirljivo rusko naravo, spremenljivo in večplastno.

Pesem "Dobro jutro!", Napisana leta 1914, nam omogoča, da v celoti ocenimo Jeseninov pesniški talent in njegov spoštljiv odnos do domovine. Majhna poetična skica, ki pripoveduje, kako se svet prebuja pod prvimi žarki nežnega poletnega sonca, polna liričnosti in neverjetno lepih metafor.

Tako so v vsaki kitici pesmi podobe, značilne za Jesenina. Pesnik zavestno daje nežive predmete lastnosti in sposobnosti, ki so lastne živim ljudem. Jutro se začne z dejstvom, da so "zlate zvezde zadremale", se umaknejo na dnevno svetlobo. Po tem se je »zrcalo zaledja zatreslo« in na njegovo gladino so padli prvi sončni žarki. Jesenin povezuje dnevno svetlobo z naravni virživljenje, ki daje toplino in »zardi« nebo. Avtor opisuje sončni vzhod, kot bi bil znan naravni pojav predstavlja nekakšen čudež, pod vplivom katerega celotna svet okoli nas se spremeni do neprepoznavnosti.

Podoba ruske breze zavzema posebno mesto v delu Sergeja Jesenina, ki se pojavlja v različnih podobah. Najpogosteje pa ji pesnik pripisuje lastnosti mlade, krhke deklice. V pesmi "Dobro jutro!" Prav breze so eden ključnih likov, ki »oživijo« po avtorjevi volji. Pod vplivom toplih sončni žarki so se »smehljale« in »spletale svoje svilene kitke«. To pomeni, da pesnik pri bralcih namerno ustvarja privlačno žensko podobo, ki jo dopolnjuje z "zelenimi uhani" in kapljicami rose, ki se svetijo kot diamanti.

Sergej Jesenin, ki ima svetel pesniški talent, v svojih delih zlahka združuje čarobnost ruske narave in povsem običajne, vsakdanje stvari. Na primer, v pesmi "Dobro jutro!" V ozadju oživljenega potoka in brezove deklice avtor opisuje navadno vaško ograjo z goščavo kopriv. Toda tudi to bodičasto rastlino, ki jo Jesenin povezuje tudi z mlado damo, je pesnik obdaril z neokrnjeno lepoto, pri čemer je opozoril, da je kopriva »oblečena v svetel biser«. In zdelo se je, da je ta nenavadna obleka preobrazila gorečo lepotico in jo spremenila iz zlobne in čemerne furije ter družabne kokete, ki želi dobro jutro naključnim mimoidočim.

Na koncu to delo, ki ga sestavljajo le trije kratki kvatri, zelo natančno in v celoti reproducira sliko prebujanja narave in ustvarja neverjetno vzdušje veselja in miru. Kot romantični umetnik Jesenin vsako vrstico obdari z bogastvom barv, ki lahko prenesejo ne le barvo, ampak tudi vonj, okus in občutke. Avtor je namenoma pustil številne nianse v zakulisju in ni govoril o tem, kakšen bo prihajajoči dan in kaj točno bo prinesel. Kajti taka zgodba bi zagotovo uničila subtilni čar tistega trenutka, ki loči noč od dneva in se imenuje jutro. Toda ob vsem tem je pesem videti kot povsem polno delo, katerega logičen zaključek je želja "Dobro jutro!", Namenjena vsem tistim, ki so vsaj enkrat v življenju srečali zarjo v vasi in lahko cenite trenutek prebujanja narave, vznemirljivega in veličastnega.

Ž. ŽITELJEVA,
V.ŽITELJEV,
šola številka 19,
Ljuberci,
Moskovska regija

Počasno branje Jeseninova pesem "Zlate zvezde so zadremale ..."

Koncept metafore

Namen lekcije, metodološki razvoj, na katerega je opozorjen učitelj književnosti, je naučiti šestošolce poglobljenega razumevanja besedila dela na jezikovni ravni. To je mogoče na stičišču dveh šolskih disciplin - ruskega jezika in književnosti. Po našem mnenju je v srednjih slojih to potrebno serija lekcij reševanje tega problema. Konec koncev, končni in glavni cilj literarna vzgojašolarji – privzgojiti mladostnikom zanimanje za leposlovje v svojem najboljši primeri in globoko razumevanje besedne umetnosti.

Lekcijo je vodil Zh.I. Žiteljeva.

Pred začetkom pouka tabla so zapisane besede:

bay, backwater, zaliv
obleči se, obleči se, obleči se
nebo
pletena ograja
uhan
biser

NAPREDEK POUKA

Predhodno delo z besediščem pesmi

V našem jeziku (kot v vseh jezikih) poteka nenehen proces izginjanja enih besed in pojavljanja drugih. To je predvsem posledica sprememb v življenjskih razmerah ljudi.

Danes bomo prebrali pesem, ki je nastala ne tako dolgo nazaj, pred manj kot sto leti. V tem kratka pesem naleteli bomo na besede, za katere ne moremo reči, da so izginile iz ruskega jezika, a jih na žalost marsikdo ne pozna več.

Rekel sem »žal«, ker besede, ki zapuščajo jezik, osiromašijo naš govor in s seboj odnesejo delček duše našega ljudstva, se pravi, ti in jaz sva prikrajšana za del duhovne dediščine, ki so jo ustvarile prejšnje generacije našega rojaki.

Tukaj so tri besede: bay, backwater, zaliv. Eden izmed njih je zaliv- bi vam moralo biti znano: slišali ste ga pri pouku geografije. Kaj to pomeni? ( « Del vodnega telesa, kot je morje, ki štrli v kopno » ).

Besede zaledna voda in zaledna voda so mu po pomenu blizu. Zakaj je tako, bomo razumeli, ko bomo izbrali z njimi povezane besede. Poimenuj glagole, ki imajo s samostalnikom skupni koren zaliv.(Nalijte, nalijte.) zaledna voda Ali lahko sami uganete, kateri glagoli so povezani s samostalnikom? ?.. Po analogiji z verigo sorodnih besed zaliv – naliti – naliti sestavite niz besed, povezanih s samostalnikom zaledna voda. (Zaledna voda - potone - utopi se.) Zatonom

imenovan rečni zaliv. zaledna voda . Ni težko uganiti, iz katere besede izvira samostalnik(Iz samostalnika voda.) Samostalnik potok, kot samostalnik zaledna voda,

pomeni "rečni zaliv". Glagoli: obleči se, obleči se in obleči se pomenijo isto stvar, vendar je samo eden od njih vključen v naš aktivni besednjak. Poimenujte ta glagol.(Obleci se.) Ostali so zdaj zastarele besede

in se uporabljajo zelo redko. Beseda nebo Ali kdo od vas pozna?.. Pomen tega samostalnika nakazujejo besede, iz katerih je sestavljen. Iz katerih besed je sestavljena?(Iz samostalnikov nebo in pobočje.) Beseda pobočje je treba razložiti?.. Kaj to pomeni na primer v izrazu? (« pobočje Nagnjena površina Beseda?

in se uporabljajo zelo redko. ("To je del neba vzdolž obzorja, ki ima navidezen naklon"). Preverimo našo razlago v razlagalnem slovarju. V Slovarju ruskega jezika Ožegova beremo: "Del neba nad obzorjem." pletena ograja ti poznan? Za ta samostalnik poimenuj besede istega korena

. (Tkati, tkati.) Tkati imenovana ograja, pletena iz vej in vej. Zdaj o besedi uhan. Zdi se, da tukaj ni kaj reči: vsi so videli nakit v ušesih. Toda ali ste videli mačice na brezah? Izraz brezove mačice si slišal Kako kličejo brezovi uhani ? (Socvetja majhnih brezovih cvetov.) Tu opazujemo zanimivo jezikovni pojav

: ime enega predmeta se prenese na drug predmet, ker so ljudje med temi predmeti opazili nekaj skupnega in podobnega. Neverjetna nepremičnina jezika – za prenos imena z enega predmeta ali pojava na drug predmet ali pojav – pogosto uporabljajo pesniki. Imamo še eno besedo, da pojasnimo - biser . Se vam zdi to izvirno??

Ruska beseda ali pa je izposojeno od nekaterih tuji jezik

Iz slovarjev izvemo, da je izposojenka iz

nemški jezik

in pomeni snov, ki sestavlja notranjo plast lupin. Sedef ima mavrično mavrično barvo in se uporablja za izdelavo nakita. Sedef tvori bisere v školjkah.

Branje pesmi. Pogovor z razredom
Zdaj pa pozorno poslušajte pesem čudovitega ruskega pesnika Sergeja Aleksandroviča Jesenina. Je majhna, a skriva veliko skrivnosti za neizkušenega bralca, zato bo morda komu med vami nerazumljiva in zato nezanimiva. Toda te uganke se bodo spremenile v iskrive poetične plati.
Učitelj prebere pesem.
Zlate zvezde so zadremale,

Zaspane breze so se nasmehnile,
Zatrepetalo je ogledalo zaledja,
Luč zasije na rečnih zaledjih
In zardi nebo mreža.

Ograja je preraščena s koprivami
Svilene pletenice so bile razmršene.
Zeleni uhani šumijo
In srebrne rose gorijo.

Oblečen v svetlo biserno barvo In, zazibajoč se, igrivo šepeta:
"Dobro jutro!". Odprite učbenik* na strani 317. Pred vami je Jeseninova pesem. Kot lahko vidite, nima naslova. Lahko pesmi daš naslov? Katera vrstica nam pove naslov pesmi?(Zadnji: Dobro jutro! Pesem lahko imenujemo "Jutro.") Mi lahko poveste, kakšno jutro slika pesnik: pred sončnim vzhodom ali ko je sonce že vzšlo? Prosimo, upoštevajte: svetloba zardi mreža neba.
Kaj misliš, jutro katerega letnega časa je opisano v pesmi: pomlad, zima, poletje, jesen?
Na splošno je vsebina pesmi jasna. Toda preberimo ga še enkrat, da bi globoko prodrli v vsako vrstico tega kratkega dela.

Zlate zvezde so zadremale.

Povej mi: ali lahko zvezde zaspijo? (Ne morejo.) Kakšen je potem pomen besed zvezde so zadremale?
Mislite, direktno oz figurativni pomen tukaj uporabljen glagol zadremal? (V figurativni obliki.) Izmislimo stavek, v katerem bo ta glagol uporabljen v neposrednem pomenu, na primer: Otrok je zadremal. Predstavljajte si, da vidite otroka, ki je zaspal. Verjetno bo vsak izmed vas imel naslednjo misel: tukaj je otrok, ki teče, skače, se igra, se zabava in ko se je dovolj igral, se je umiril, umiril, postal tih,.
zadremal zvezde so zadremale Zdaj pa se vrnimo k izrazu . Povej mi, ali zvezde svetijo enako ponoči in zjutraj? (Ponoči se zvezde močno iskrijo, so sijoče, večje, zanimivejše; do jutra zatemnijo, zdijo se mirne, zdi se, da so zadremale.) Pesnik torej z eno običajno besedo, a uporabljeno v prenesenem pomenu, naredi, da vidimo noč in

jutranje zvezde

in jih primerja med seboj, slika konec noči in bližajoče se jutro. Zatrepetalo je ogledalo zaledja.? Ali ima zaledje ogledalo? Kako se imenuje? ogledalo zaledja (Površina vode zaledja.) Ime enega predmeta - ogledalo - se prenese na drug predmet - vodno površino. Kakšna lastnina vodna površina pesnik izpostavlja, ga imenuje ogledalo?(Sposobnost odbijanja svetlobe, kot ogledalo.)
Avtor sili bralca
glej to je ogromno vodno »ogledalo«.Še enkrat preberimo to vrstico ... Besede? trepetati, trepetati, trepetati ti in jaz dobro veva. Lahko vodno površino rezervoarja trepetati(Ne morem.) Izkazalo se je, da je glagol trepetala

ne uporablja v dobesednem pomenu? Kako razumeti ta stavek?
(Na vodni površini zaledja so se pojavili valovi, to je majhni valovi.)

Ali veste, kaj povzroča valovanje? Rahel vetrič v zgodnjem poletnem jutru je znak toplega, sončnega dne. Luč zasije na rečnih zaledjih In zardi nebo mreža. Ali si v mislih predstavljate? nebesna mreža ? Kako lahko ilustrirate besede na sliki? svetloba zardi nebo mrežo (Med svetlimi oblaki, pobarvanimi rdeče in roza barve

, V

različni kraji modro nebo kuka skozi.) Luč zasije na rečnih zaledjih. Razložiti moramo glagol bleščice ? OŠele se je začelo svetiti, pravijo: zora svita, zora svita, luč gori. Ko beremo pesem, vidimo zarjo ne le na nebu, ampak tudi v "ogledalu" zaledja.

Preberimo prvo kitico v celoti in izrazno. Poetična slika postopnega jutra bo ustrezala mirnemu, odmerjenemu branju.

Zaspane breze so se nasmehnile,
Svilene pletenice so bile razmršene.

V tem stavku je uporabljena samo ena beseda neposredni pomen. kateri? (Breze.) Ponovno bom prebral stavek, v njem bom izpustil besedo breze, ti pa mi povej, za koga ali za kaj gre.

Zaspano so se smehljale in razmršile svilene kitke.

O kom lahko to rečeš? (Samo o dekletih ali, v ljudskem jeziku pesniška ustvarjalnost, o rdečih devicah.)

Vsaka od nas si zlahka predstavlja dekliške kitke, tudi razmršene dekliške; in kdo bo rekel kaj je brezove pletenice? (To so tanke dolge veje, ki visijo z vej breze.)

Ali obstajajo breze? razmršen tvoje pletenice? (Veje breze plapolajo od vetra, tistega vetriča, zaradi katerega je vztrepetalo ogledalo zaledja.)

V kakšnem pomenu je tukaj uporabljen pridevnik? svila? (V smislu "lepo.") Razmislite o prvi vrstici pesmi: zlate zvezde. pridevnik zlato v tem izrazu ima enak pomen; kateri? (Lepo.)

Kako razumete izraz zaspane breze? So »zadremali« kot zvezde? (Niso "zadremali", ampak, nasprotno, "zbudili", vendar si še niso popolnoma opomogli od nočnega spanca.) Zbudili smo se in z veselim nasmehom pozdravili nov dan! Tako kot ljudje! Tako kot dekleta!

Preberimo drugo kitico v celoti...

Srebrne rose gorijo. Kako si to predstavljate? (Rosne kapljice se lesketajo na brezah tako močno, kot bi gorele.) V kakšnem pomenu je uporabljen pridevnik? srebro? (Srebrna barva, lepa.) Rosne kapljice, osvetljene s soncem, se lesketajo v vseh barvah mavrice, tiste, ki jih ne osvetli sonce, pa so srebrne barve.

Preberimo zadnjo kitico ...

Kopriva je bila odeta v svetel biser. Kaj bi upodobili na sliki? (Koprive v penečih se kapljicah rose.)

Razmišljanje o prebranem. Koncept metafore

Zdaj, ko je pesem prebrana, razmislimo o tem, kar smo prebrali. Neverjetno dejstvo: največ navadne besede (zadremal, ogledalo, mreža) od nas zahtevalo trdo razmišljanje.
Tukaj smo narisali besedno sliko za frazo Kopriva/oblečena s svetlim biserom. Kot lahko vidite, ime biser ni biser, ampak rosa, to pomeni, da se ime enega predmeta - biser - prenese na drug predmet - rosa. Beseda, ki prenaša ime enega predmeta na drug predmet, se v jezikoslovju imenuje. metafora grška beseda metafora
in pomeni "prenos". Poiščimo v pesmi še druge metaforične samostalnike. Kako imenuje pesnik ogledalo ? Ime enega predmeta - ogledalo - se prenese na drug predmet - površino rezervoarja.
Samostalnik ogledalo v tem primeru gre za metaforo. Poglejmo naslednji dve vrstici. Vsak od nas dobro ve, katera stvar, kateri izdelek se imenuje beseda net.

Kaj se v pesmi imenuje mreža? (Nenavaden vzorec razporeditve oblakov na nebu.)? Tu je še en samostalnik, uporabljen v metaforičnem pomenu.

Katera beseda se nadomesti z besedo pletenice(Samostalnik veje.) Je to metafora ali samostalnik? uhani ? v kombinaciji brezove mačice? Doslej smo se ukvarjali z metaforami, ki jih je ustvaril pesnik sam: (Nenavaden vzorec razporeditve oblakov na nebu.) zaledna voda, net nebo, breze, biserna mati z imenom rosa. Zdaj smo naleteli na metaforo, ki obstaja v ruskem jeziku, zato morda ne bomo opazili metaforičnosti te besede. Poglej v razlagalni slovar ruski jezik, vi pa brez

poseben napor
Našli boste veliko izrazov, v katerih so samostalniki uporabljeni v metaforičnem pomenu. Na primer v frazah zrklo, kljuka, premec ladje, rep vlaka, noga mize, naslon stola in mnogi, mnogi drugi. Takšni izrazi so v našem govoru tako običajni, da metafore, ki jo vsebujejo, niti ne čutimo. Pesem vsebuje tudi metafore in pridevnike. Pridevnik, uporabljen v metaforičnem pomenu, prenaša značilno lastnost enega predmeta na drug predmet. Ali bi lahko bilo srebro zaspana neživ predmet - drevo? V tem primeru se brezi pripisuje lastnost živih bitij. Brezove veje so poimenovane?
svila zlato?

. Je to metafora? In pridevnik? (Lepo.)

v izražanju srebrna rosa Ali lahko pridevnik štejemo za metaforo? Kakšen je splošni pomen vseh treh pridevnikov: zlato, svila, srebro Pesem se konča z besedami?

dobro jutro Ali menite, da je pridevnik metafora? prijazna v izražanju dobro jutro Podobno kot izraz dobro jutro oz dobro jutro v ruščini je veliko drugih, črne zadeve in drugi.

Torej metafora samostalnika prenaša ime enega predmeta na drugega;

metaforični pridevnik prenaša značilno lastnost enega predmeta na drug predmet. zadremal?

Glagol se lahko uporablja tudi kot metafora.

Neživemu predmetu - zvezdam - se pripisuje delovanje, značilno za živo bitje - Druge metaforične glagole v Jeseninovi pesmi boste našli doma sami. Metafora je po svojem pomenu blizu primerjavi: en predmet ali pojav se primerja z drugim predmetom ali pojavom. Za metaforo lahko rečemo, da je nepopolna, okrnjena primerjava.

Beseda, uporabljena v metaforičnem pomenu, pridobi izjemno ekspresivnost, slikovitost, jasnost in čustvenost.

Zato se metafora v delih pogosto uporablja

fikcija , predvsem v poeziji. domača naloga

V pesmi poišči metaforične glagole.

Pripravite se

izrazno branje
pesmi na pamet.

Priredite risarski natečaj za pesem.

Branje pesmi. Pogovor z razredom
* Literatura. Poučni učbenik za 6. razred srednje šole.
Avtor-sestavljalec V.P. Polukhina M.: Izobraževanje, 1992. Str. 317.
Poezija Sergeja Jesenina

Zaspane breze so se nasmehnile,
Antologija ruske poezije
DOBRO JUTRO!
Zatrepetalo je ogledalo zaledja,

Ograja je preraščena s koprivami
Luč zasije na rečnih zaledjih
In zardi nebo mreža.
Svilene pletenice so bile razmršene.

Zeleni uhani šumijo

In srebrne rose gorijo.
Oblečen v svetlo biserno barvo In, zazibajoč se, igrivo šepeta:"Dobro jutro!" Bere E. Korovina Jesenin Sergej Aleksandrovič (1895-1925) Jesenin se je rodil v kmečki družini. Od leta 1904 do 1912 je študiral na Konstantinovski zemeljski šoli in na šoli Spas-Klepikovski. V tem času je napisal več kot 30 pesmi in sestavil rokopisno zbirko Bolne misli (1912), ki jo je poskušal izdati v Ryazanu. Ruska vas, narava srednji pas Rusija, ustno ljudska umetnost , predvsem pa je vplivala ruska klasična literatura močan vpliv za nastanek mladi pesnik
, usmeril svoj naravni talent. Jesenin sam drugačni časi pesnik. Vse to se je odražalo v pesniškem svetu njegove lirike od leta 1910 do 1913, ko je napisal več kot 60 pesmi in pesmi. Jeseninova najpomembnejša dela, ki so mu prinesla slavo enega najboljših pesnikov, so nastala v dvajsetih letih prejšnjega stoletja.
Kot vsi velik pesnik Jesenin ni nepremišljeni pevec svojih občutkov in izkušenj, ampak pesnik in filozof. Kot vsa poezija so tudi njegova besedila filozofska. Filozofska lirika- to so pesmi, v katerih pesnik spregovori o večnih problemih človeški obstoj, vodi pesniški dialog s človekom, naravo, zemljo, vesoljem. Primer popolnega prepletanja narave in človeka je pesem "Zelena pričeska" (1918). Ena se razvija v dveh ravninah: breza - dekle. Bralec ne bo nikoli vedel, o kom govori ta pesem - o brezi ali deklici. Ker je oseba tukaj primerjana z drevesom - lepoto ruskega gozda, in ona je kot oseba. Breza je v ruski poeziji simbol lepote, harmonije in mladosti; bistra je in čedna.
Poezija narave in mitologija starih Slovanov prežemata pesmi iz leta 1918, kot so »Srebrna cesta ...«, »Pesmi, pesmi, kaj kričite?«, »Odšel sem. domov...«, »Zlato listje se je začelo vrteti ...« itd.
Jeseninovo poezijo zadnjih, najbolj tragičnih let (1922 - 1925) zaznamuje želja po harmoničnem pogledu na svet. Najpogosteje besedilo izraža globoko razumevanje sebe in Vesolja (»Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem ...«, »Zlati gaj je odvrnil ...«, »Zdaj odhajamo malo po malo ...« itd.)
Pesem vrednot v Jeseninovi poeziji je ena in nedeljiva; vse v njem je medsebojno povezano, vse tvori eno samo sliko "ljubljene domovine" v vsej raznolikosti njenih odtenkov. To je najvišji ideal pesnika.
Jesenin, ki je umrl v starosti 30 let, nam je zapustil čudovito pesniško dediščino in dokler bo zemlja živela, bo pesnik Jesenin živel z nami in »z vsem svojim bitjem prepeval v pesniku šesti del zemlje s kratkim imenom "Rus".

Zapisali smo, da so lirična besedila otrokom težko razumljiva. Posebna težava za študente osnovni razredi dela na izraznih sredstvih jezika, tako imenovanih tropih.

pogosto mlajši šolar težko je dojeti in razumeti figurativno, alegorični pomen pesniška beseda. Vendar pa pesniški jezik s pomočjo tropov pridobi posebno pomensko bogastvo in glasbeno izraznost, ki očara bralca. Zato mora učitelj mlade bralce naučiti občutiti lepoto, nenavadnost, izraznost in dvoumnost teh sredstev. pesniški jezik.

Razmislimo, kako je mogoče organizirati takšno delo pri preučevanju učbeniškega dela S.A. Jesenina, ki je vključen v vse učbenike za osnovne šole.

Pesmi S. Jesenina, ki so nam znane iz otroštva, imajo varljivo preprostost. Vendar pesniški svet Jeseninova poezija je polna metafor, primerjav, poosebitev, ki jih ni lahko razumeti mlajši šolar.

Kako delati z besedilom, da bo mladi bralec prežet z lepoto in globino Jeseninovih vrstic?

Preberimo pesem in jo poskusimo prepoznati umetniška funkcija posebna izrazna sredstva pri ustvarjanju čustvene in figurativne slike dela.

Branje pesmi. Pogovor z razredom
Zatrepetalo je ogledalo zaledja.
ne uporablja v dobesednem pomenu? Kako razumeti ta stavek?
In zardi nebo mreža.

Zaspane breze so se nasmehnile,
Svilene pletenice so razmršene,
Zeleni uhani šumijo
In srebrne rose gorijo.

Ograja je preraščena s koprivami
Oblečen v svetlo biserno barvo
In, zazibajoč se, igrivo šepeta:
"Dobro jutro!"

Poetični svet Jeseninove poezije je poln metafor, primerjav in personifikacij. Morda v tej pesmi ni niti ene vrstice brez posebnih izraznih sredstev. Naravne slike so prikazane z uporabo:

epiteti (" zlate zvezde", "Z breze", « svilene pletenice", « srebrna rosa");
personifikacije (»z zvezde so dremale", « nasmehnila ... breze", « razmršene... kitke", « kopriva je ritualizirala", « igrivo šepeta");
metafore (" ogledalo zaledja", « goreče ... rosa", « nebesna mreža").

Vse to ustvarja bogato izrazno-asociativno »polje«, ki bralcu pomaga domišljati in estetsko vrednotiti ta slikaživljenje. Svet barvitega, prazničnega, iskrivega (“ rdeč", « zlato", « srebro") narave avtorica slika kot živi svet, ki se prebuja, napolnjen z nežnim spanjem, nasmejano udobje in svežino.

Pogled lirski junak se premakne od zvezdnatega neba, ki se topi v meglici zore, do zemeljskih pojavov - jezera, brezov in nato do predmetov, ki se zdijo namerno vsakdanji, običajni (pletena ograja, koprive). A vsepovsod – od zvezd brezmejno nebo poredni koprivi - svet je poln trepetajoče harmonije in lepote. Metafore, personifikacije, epiteti pomagajo avtorju obarvati in »vdahniti« živo dušo v ta praznični, biserni in hkrati prijetni svet narave, v katerem je vse vredno, vse vzbuja ljubezen in toplo nežnost.

V mnogih pogledih je izrazna sredstva pesniški jezik poustvarja v bralčevi domišljiji asociativno serijo »naravno - človeško«, v okviru katere se breze čarobno spremenijo v rdeče deklice, razraščene koprive pa v igrivo koketo.

V tej pesmi ima posebno vlogo tudi zvočna pisava, zlasti aliteracija ( zvočne ponovitve soglasnika [w] in [s]), ki pomagajo ustvariti zvočno podobo rahlega jutranjega vetriča. Njegovo komaj slišno plapolanje povzroči, da se breze »razmršijo« in razigrane koprive zazibljejo.

Prav tako je treba biti pozoren na tak element pesniške sintakse, kot so nenehno ponavljajoče se inverzije (kršitev vrstnega reda besed v stavku): vsaka vrstica prvih dveh kitic se začne z glagolom (" zadremal", « tresel", « se lesketa", « rdečice" itd.). Zahvaljujoč verbalnim inverzijam se v bralčevem umu porodi občutek nenehnega gibanja, prebujanja življenja.

Vendar estetski pomen te asociacije so širše od pomena tistih živih slik, ki se rojevajo v bralčevi domišljiji. S pomočjo teh specifičnih podob avtor uteleša glavno lirično izkušnjo: poetično petje prava lepota in vzvišenost poduhovljenega sveta narave, ki se zliva v sozvočje z dušo lirskega junaka, ki se temu svetu prebuja in odpira.

Pokličimo serijo ključna vprašanja, ki bo študentom pomagal zaznati in razumeti funkcije figurativnih in izraznih sredstev pesniškega jezika.

Kako se giblje pesnikov pogled: kaj vidi v naravi na začetku in koncu pesmi?

1 kitica- nebo, zlate padajoče zvezde (bledijo, rahlo utripajo na ozadju svetlečega neba); nato pa pesnikov pogled pade na tla, zagleda rečno zaledje z negibno vodo, v kateri se zrcali lesk zvezd; jutranja zarja osvetljuje svet " rdeč" svetloba.

2. kitica- pesnikov pogled je usmerjen v breze, ki stojijo v bližini, ki komaj zibljejo svoje veje pod svetlobo jutranji vetrič; potem pogled pade na noge, kjer v svetlobi jutranje zarje " gori" srebrna rosa.

3. kitica- ob svojih nogah, ob ograji, vidi pesnik koprive, ki so se zaradi rose prekrile z bisernim leskom in se zibljejo v jutranjem vetru.

Zaključek: pesnik s pogledom pokriva ves svet - od neba do »razraslih kopriv«, ki se pletejo pod nogami; prikazuje sliko prebujajoče se narave. Iz številnih znakov lahko sklepamo (" luč zasije", « zeleni uhani", « preraščena kopriva"), da avtor opisuje zgodnje junijsko jutro, okoli pete ure.

Kako pesnik prikazuje naravo? Katere besede uporablja, da jo navdihne?

Jesenin prikazuje živi, duhovni, prebujajoči se svet. Uporaba besed " zaspano nasmehnil breze", " razmršen svila pletenice", « igrivo šepeta" pesniku je uspelo ustvariti podobo žive narave: breze so videti kot deklice, nasmejane in razmršene od spanja, tudi navadno koprivo je pesnik upodobil kot spogledljivo lepotico. Vse to dosežemo s pomočjo epitetov in personifikacij.

Kako je pesniku uspelo upodobiti zvoke rahlega jutranjega vetriča?

Poudarjanje aliteracije v besedah " w komaj z tyat", " z tukaj in ki", « w blebetanje", « w pohlepno". Podčrtane črke prenašajo glasove [ш], [с] in ustvarjajo zvočno podobo lahkega, komaj slišnega vetriča.

Katere barve boste izbrali za ilustracije te pesmi?

Da bi odgovorili na to vprašanje, morajo učenci natančno prebrati pesem in najti naslednje barvne epitete: " zlato", « rdečice", « zelena", « srebro", « biserna mati". Zaključek: v ilustracijah uporabite svetle, barvite, praznične, sijoče barve.

Kakšno glasbo bi izbrali za to Jeseninovo pesem?

Sprva naj se sliši tiha, zaspana melodija, ki se kasneje spremeni v glasnejšo in bolj veselo. Vendar pa glasba ne bi smela prenašati nasilnega veselja, temveč nežno, tiho veselje. Na koncu naj zazveni melodija, ki izraža pesnikovo navdušeno ljubezen do sveta.

Na koncu povzamemo, katere so glavne naloge dela lirske pesmi v osnovni šoli.

Razširite literarna obzorja šolarjev z zglednimi deli ruske klasične poezije 19. stoletja.
Oblikujte začetne ideje o posebnostih lirična dela, naučiti razumeti glavno razpoloženje pesmi in njene spremembe.
Razviti zmožnost razumevanja figurativnih in izraznih sredstev jezika (personifikacija, epitet, primerjava, zvočna pisava, kontrast) in njihove vloge v umetniškem delu.
Razviti domiselno razmišljanje in ustvarjalna domišljijaštudenti.
Izboljšajte izrazno branje.

Sergej Aleksandrovič Jesenin

Branje pesmi. Pogovor z razredom
Zdaj pa pozorno poslušajte pesem čudovitega ruskega pesnika Sergeja Aleksandroviča Jesenina. Je majhna, a skriva veliko skrivnosti za neizkušenega bralca, zato bo morda komu med vami nerazumljiva in zato nezanimiva. Toda te uganke se bodo spremenile v iskrive poetične plati.
Učitelj prebere pesem.
(Na vodni površini zaledja so se pojavili valovi, to je majhni valovi.)

Zaspane breze so se nasmehnile,
Zatrepetalo je ogledalo zaledja,
Luč zasije na rečnih zaledjih
In srebrne rose gorijo.

Ograja je preraščena s koprivami
Svilene pletenice so bile razmršene.
Zeleni uhani šumijo
"Dobro jutro!"

Jeseninova ustvarjalnost je neločljivo povezana s krajinsko liriko, ki jo navdihujejo spomini na otroštvo. Pesnik je odraščal v vasi Konstantinovo v provinci Ryazan, ki jo je zapustil kot 17-letni mladenič in se odpravil osvajat Moskvo. Vendar pa je pesnik do konca življenja ohranil spomin na neverjetno svetlo in vznemirljivo rusko naravo, spremenljivo in večplastno.

Tako so v vsaki kitici pesmi podobe, značilne za Jesenina. Pesnik zavestno daje neživim predmetom lastnosti in sposobnosti, ki so lastne živim ljudem. Jutro se začne z »dremanjem zlatih zvezd«, ki se umakne dnevni svetlobi. Po tem se je »zrcalo zaledja zatreslo« in na njegovo gladino so padli prvi sončni žarki. Jesenin povezuje dnevno svetlobo z naravnim virom življenja, ki daje toploto in "obarva" nebo. Avtor opisuje sončni vzhod, kot da ta znani naravni pojav predstavlja nekakšen čudež, pod vplivom katerega se ves okoliški svet spremeni do nerazpoznavnosti.

Podoba ruske breze zavzema posebno mesto v delu Sergeja Jesenina, ki se pojavlja v različnih podobah. Najpogosteje pa ji pesnik pripisuje lastnosti mlade, krhke deklice. V pesmi "Dobro jutro!" Prav breze so eden ključnih likov, ki »oživijo« po avtorjevi volji. Pod vplivom toplih sončnih žarkov so se »nasmehnile« in »spletle svoje svilene kitke«. To pomeni, da pesnik pri bralcih namerno ustvarja privlačno žensko podobo, ki jo dopolnjuje z "zelenimi uhani" in kapljicami rose, ki se svetijo kot diamanti.

Posledica tega je, da to delo, sestavljeno iz samo treh kratkih četverčin, zelo natančno in v celoti reproducira sliko prebujanja narave in ustvarja neverjetno vzdušje veselja in miru. Kot romantični umetnik Jesenin vsako vrstico obdari z bogastvom barv, ki lahko prenesejo ne le barvo, ampak tudi vonj, okus in občutke. Avtor je namenoma pustil številne nianse v zakulisju in ni govoril o tem, kakšen bo prihajajoči dan in kaj točno bo prinesel. Kajti taka zgodba bi zagotovo uničila subtilni čar tistega trenutka, ki loči noč od dneva in se imenuje jutro. Toda ob vsem tem je pesem videti kot povsem polno delo, katerega logičen zaključek je želja "Dobro jutro!", Namenjena vsem tistim, ki so vsaj enkrat v življenju srečali zarjo v vasi in lahko cenite trenutek prebujanja narave, vznemirljivega in veličastnega.