Tematsko načrtovanje na temo prometnih pravil. Koledarsko in tematsko načrtovanje na temo: Delovni program o prometnih pravilih
Letni načrt za poučevanje otrok o prometnih pravilih
2015 – 2016 študijsko leto
Odgovorni:
Aleksejeva Evgenija Vasiljevna
Načrt dela
za študijsko leto 2015 – 2016
Cilj: Ustvarjanje pogojev, ki optimalno zagotavljajo proces poučevanja pravil predšolskih otrok prometa in razvijanje njihovih sposobnosti za zavestno varno vedenje na ulicah in v prometu.
Naloge:
1. Otroško obvladovanje praktičnih veščin vedenja v različne situacije prometa skozi sistem
izobraževalne ure in dogodki;
2. Organizacija razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja predšolske vzgojne ustanove;
3. Spodbujanje dejavnosti med starši predšolskih otrok o prometnih pravilih in varnem vedenju na cesti;
4. Povečanje strokovne usposobljenosti učiteljev na področju poučevanja prometnih pravil predšolskih otrok;
5. Razvoj niza dejavnosti s prometno policijo Tutaev za razvoj spretnosti pri otrocih varno vedenje na cesti.
Cilji prednostnega področja - kognitivni razvoj:
1. Razvijati otrokove spretnosti za varno vedenje na ulicah in cestah;
2. vodijo otroke k osnovnemu razumevanju ocenjevanja prometnih situacij, orientacije v neposrednem prostorskem okolju;
3. Predstavite različne vrste prevoza, nadzor prometa na mestnih ulicah in prometna pravila.
mesec |
Metodično delo in interakcija z učitelji |
Delo z otroki |
Delo s starši |
Rezultat |
septembra |
1. Določite vsebino dela za seznanitev otrok s prometnimi pravili v vsaki skupini. 2. Pregled in posodabljanje centrov prometnih pravil v skupinah. |
1. Diagnostika stopnje znanja otrok o prometnih pravilih v vsaki skupini. 2. GCD sprehod: "Spoznavanje ulice" |
Priprava map za prometno varnostna poročila. |
Prometni načrt |
oktobra |
Izbor in sistematizacija iger na temo: "Cestna pravila." |
1. Ekskurzija: "Uvajanje otrok v sprehajalno pot." 2. Zabava "Rdeča, rumena, zelena." 3. Izbor otroškega leposlovja Na temo varnosti DD. |
Posvetovanje za starše "Kako otroka naučiti paziti na cesto." |
Prometno-varnostni list na spletni strani vrtca |
novembra |
Posodobite stojnice z informacijsko podporo v skupinah |
1. Zabava "Šola za pešce". 2. Igralni program Prometna policija Tutaev. 3. Prosti čas "Abecede prometne varnosti." 4. Pogovori z otroki, branje literature, gledanje ilustracij. |
Priprava map za prometno varnostna poročila (knjižica, zloženka). Posvetovanje za starše "Kako prečkati cesto z otroki." |
Videoteka za pouk prometnih pravil. |
decembra |
Izdelava iger na temo: "Cestna pravila." |
1. Izvajanje GCD v skupinah. 2. Gledanje risanke ABC varnosti s Smeshariki: "Semafor" 3. Umetniška ustvarjalnost (aplikacija): "Semafor". |
(Srednja leta). Posvetovanje »O pomenu poučevanja prometnih pravil predšolskih otrok -!» |
Cestna pravila - otroci bi jih morali poznati |
Atributi za izvajanje pouka varnosti v cestnem prometu. |
januar |
"Mini anketa" o izmenjavi izkušenj učiteljev pri poučevanju otrok o prometnih pravilih. 1. Zabava: "Potovanje v deželo prometnih znakov" 2. Gledanje risank ABC varnosti s Smesharikijem: »Pripnite varnostne pasove!« Umetniška ustvarjalnost: timsko delo z aplikacijo |
3. Ekskurzija: "Uvajanje otrok v sprehajalno pot." |
Memo za starše na temo: "Varni prometni zakoni." |
Zabavni scenarij, lastnosti in prednosti. |
februar |
Izbor in sistematizacija iger na temo: "Cestna pravila." 1.KIMANJE: "Moj zanesljiv prijatelj je prometni znak." |
2. Pogovori z otroki, branje literature, ogledovanje ilustracij. |
Posvetovanje: "Kako otroka naučiti varnega obnašanja na ulici." Vizualno in demo material |
naučiti otroke prometnih pravil. |
marec |
Oblikovanje kotičkov za varnost v cestnem prometu za starše. 1. Peš do postaje javnega prevoza. |
3. Govor predstavnikov prometne policije. Delavnica: "Biti pešec je znanost." |
Napišite zgodbo o dogodkih na spolzki cesti. |
Učilnica in skupine so dopolnjene z metodološko, otroško literaturo in vizualnimi pripomočki o varnosti v cestnem prometu. |
aprila |
Testiranje učiteljev o prometnih pravilih 1. Igra GCD: "Potujemo z avtobusom." 2. Pogovori z otroki, branje literature, ogledovanje ilustracij. |
3. Gledanje risank Lekcije tete sove: »Različne ceste«, »Razpotja«. |
|
4. Diagnostika stopnje znanja otrok o prometnih pravilih. Tekmovanje: "Ustvarjanje križanke na podlagi prometnih pravil." Izdelava obrti. |
Posploševanje izkušenj o prometnih pravilih z učitelji. 2. Pogovori z otroki, branje literature, ogledovanje ilustracij 3. Gledanje risank Lekcije tete sove: "Zgodovina prometnih pravil." 4. Vprašalnik (za ugotavljanje stopnje znanja predšolskih otrok o osnovah varnosti v cestnem prometu). |
Posvetovanje za starše: »Zgled staršev je eden od dejavnikov uspešnega razvijanja otrokovih veščin varnosti v cestnem prometu.« |
1. Kartoteka iger, serija didaktičnega gradiva o varnosti v cestnem prometu. 2. Opombe GCD Izobraževalni načrt Avtor: računalništvo v preteklosti izobraževalni leto, je bil dodeljen ... - - - Poročilo Avtor: rezultate 2015 -2016 izobraževalni leto Avtor: Srednja šola MBOU št. 40 Leninsky... ... Azmakhanova Nelya Grigorievna Glavni rezultati 2015 -2016 izobraževalni letoDokumentIN 2015 -2016 izobraževalni leto V vrtcu je bilo 11 skupin: 3 skupine otroci zgodnja starost in 8 skupin otroci predšolska ... delo Avtor: na tem področju Februarsko posvetovanje »Kaj mora učitelj vedeti pravila cesta gibanje"septembra... ... med študijem izobraževalni predmetov in izvajanje izbirnega pouka v zavodih srednjega izobraževanja v 2015 /2016 izobraževalni leto»JazPoučno in metodološko pismoUčitelj napiše temo lekcije: izobraževanje pravila varnost (OSB). Sorodni vnosi... v 2015 /2016 izobraževalni leto Predvideni so naslednji dogodki: posebni celoviti dogodek Avtor: varnost cesta gibanje"Pozor - otroci!» ... Analiza dela oddelka za izobraževanje in izobraževalnih ustanov okraja v 2015 -2016 izobraževalni letoAnaliza... 2015 -2016 izobraževalni leto. Razvoj izobraževanje na daljavo otroci-invalidi. Za leto ... Avtor: posameznika načrti. Odstotek profila usposabljanje Avtor: 10. razred je pri 2016 leto 84 %. Avtor: rezultate 2015 -2016 izobraževalni leto... pravila cesta gibanje; ... |
Pojasnilo
Živimo v mestu, kjer število vozil iz leta v leto strmo narašča. Včasih na cestah opazite izredne razmere, kjer so krivci tako vozniki kot pešci, med katerimi so na žalost tudi otroci.
Analiza statističnih podatkov kaže, da so vzroki za prometne nesreče največkrat otroci sami. To je posledica nepoznavanja osnovnih načel prometnih pravil in ravnodušnega odnosa odraslih do vedenja otrok na cestišču. Otroci prepuščeni sami sebi, predvsem mlajši učenci šolska doba, ne znajo obvladati svojega vedenja. Niso še razvili sposobnosti predvidevanja možnosti nevarnosti v hitro spreminjajočem se prometnem okolju. Zato mirno stečejo na cesto pred ustavljen avto in se nenadoma pojavijo na sledi drugega. Menijo, da je povsem naravno zapeljati otroško kolo na cestišče ali tukaj začeti zabavno igro.
Tem nevarnostim se lahko izognemo le s primerno vzgojo otroka že zelo zgodaj in ves čas njegovega šolanja.
V občinski proračunski izobraževalni ustanovi "Srednja šola št. 1" obstaja celovit sistem dela za preprečevanje poškodb v cestnem prometu. Program za preprečevanje poškodb otrok v cestnem prometu in študij prometnih pravil za učence je nastal na podlagi splošnega izobraževalnega programa izobraževalne ustanove v Pravilih za varno vedenje študentov na ulicah in cestah Ruske federacije. Program je namenjen šoloobveznim otrokom in je namenjen temu, da otroci uspešno obvladajo cestna pravila, spoznajo zgodovino nastanka prometnih pravil, se znajo znajti v situacijah na cesti in svoje znanje uporabiti v praksi.
Pri pripravi programa smo upoštevali metodološka priporočila za preprečevanje otroških poškodb v cestnem prometu za zaposlene v izobraževalnih ustanovah v mestu Nizhnevartovsk in preučili priporočila prometnih policistov, interese otrok in njihove starostne značilnosti.
V okviru programa so bile razvite aktivnosti za metodološko delo z razredniki, predmetnimi učitelji o pripravi in izvedbi pouka prometnih pravil. Posebna pozornost učitelji preučujejo prometna pravila osnovni razredi. Zahvaljujoč temu delu so postavljeni temelji za oblikovanje kulture obnašanja na cestah.
Skupaj s starši pripravljamo scenarije za dogodke, razredne ure na temo, starši pomagajo pri izvedbi pouka za šolski krožek Mladi prometni inšpektorji in izdelujejo vizualni pripomočki. Osnovnošolci skupaj s starši razvijajo varne poti »dom – šola – dom«. Na diagramih varnih poti za pešce puščice prikazujejo varne poti v šolo, označene nevarna mesta za promet pešcev. Najuspešnejši projekti varnih poti so umeščeni v »Varnostni kotiček«. "Varnostni kotiček" je eden najpreprostejših in razpoložljive načine uvajanje šolarjev v veščine varnega vedenja na ulicah in cestah.
Obšolske dejavnosti v tej smeri izvajamo preko krožka »Mladi prometni inšpektor« (JTD). Otroci iz kluba se ne učijo le sami. Svoje znanje prenašajo na druge: udeležujejo se različnih tekmovanj, delajo z osnovnošolci in vrtcem Berezka. Delo krožka je namenjeno razvijanju osnovnih znanj, spretnosti in navad varnega ravnanja na cestah pri učencih. Šolarje učijo prometnih pravil, vedenja na ulici, prve pomoči ter se vključujejo v promocijo prometnih pravil med otroki in mladostniki. torej
tako pridobivajo znanja neposredno povezana z varovanjem življenja in zdravja.
Pouk o prometnih pravilih poteka od 1. do 11. razreda po načrtu med izvenšolskimi urami.
Glavni cilj programaje ustvariti pogoje, da bodo šolarji razvijali trajnostne veščine za varno vedenje na ulicah in cestah.
Ciljni parametri pravil varnega vedenja na ulicah in cestah:
- obravnavajo prometna pravila kot pomembno javno vrednoto;
- obvladajo metode preprečevanja prometnih nesreč in zagotavljanja prve pomoči ponesrečencem v prometnih nesrečah, veščine spodbujanja prometnih pravil;
- imeti veščine varnega obnašanja na ulicah in cestah.
Glavne naloge:
- Ustvariti organizacijske in pedagoške pogoje za povečanje stopnje znanja otrok o prometnih pravilih za pešce in potnike na podlagi oblikovanja mehanizma za varno vedenje na cesti;
- Pri študentih oblikovati prepričanje, da je treba dosledno upoštevati prometna pravila;
- Izboljšati kulturo obnašanja udeležencev v prometu.
- Pomagajte zmanjšati prometne poškodbe otrok.
Osnovna načela izvajanja programa
Načelo individualnega in diferenciranega pristopavključuje upoštevanje osebnih, starostne značilnosti učencev in njihove duševne in telesni razvoj. Na podlagi individualnega in diferenciranega pristopa do učencev, preučevanja njihovih značajskih lastnosti, temperamenta, stališč, interesov, motivov vedenja, je mogoče pri njih razviti pozitivne navade, jih navajati na disciplino in kulturo vedenja na področju cestnega prometa. prometa.
Načelo interakcije "Otroci - cestno okolje".Mlajši kot so šolarji, lažje oblikujejo socialna čustva in stabilne navade varnega vedenja. Otroško dojemanje okolju v veliki meri določa verbalno (verbalno) obveščanje odraslih, ki so pozorni na semaforje, prehode za pešce, nevarnost na cesti, hitrost avtomobilov itd.
Motorični odziv je določen s stopnjo razvoja pri otrocih centralnih regulatornih fizioloških mehanizmov, ki zagotavljajo ravnovesje. Potrebne motorične spretnosti in sposobnosti pridobijo s starostjo v procesu usposabljanja in izobraževanja.
Načelo razmerja med vzroki nevarnega vedenja in njegovimi posledicami:prometna nesreča. Učenci morajo vedeti, kakšne nevarnosti jih lahko čakajo v cestnem okolju.
Načelo starostne varnosti.U mlajši šolarjiŽe zelo zgodaj se pojavi želja po šolanju in samostojnem sprehodu po ulici. Po eni strani je treba to odobriti, da ne upočasnimo razvoja močne volje lastnosti otrok. Po drugi strani pa je treba gojiti razumevanje nevarnosti cestnega okolja ter razvijati navade, veščine in navade varnega vedenja.
Načelo socialne varnosti.Učenci morajo razumeti, da živijo v družbi, kjer je treba upoštevati določene norme in pravila obnašanja. Upoštevanje teh pravil na cestah spremlja
Državni inšpektorat za varnost cestnega prometa. Inšpektor prometne policije prepozna kršitelje med vozniki in pešci ter jih kaznuje: opozorila ali globe. Zaradi splošne varnosti upoštevati prometna pravila, saj napačna dejanja Otrok na ulici in cesti je nevaren tako zase kot za okolico.
Načelo samoorganizacije, samoregulacije in samoizobraževanja.To načelo se izvaja, ko otroci razumejo pravila varnega vedenja. Takrat povsem enostavno, brez upiranja uravnavajo svoje vedenje, opazujejo svoje vrstnike, opazijo kršitve prometnih pravil s strani odraslih in pogosto ne razumejo in so ogorčeni, zakaj ravnajo tvegano in ne upoštevajo pravil. Za krepitev samoizobraževanja potrebujete pozitiven primer odrasli. Zato mora učitelj izobraževati ne le šolarje, ampak tudi starše.
Pravna podlaga
Program je bil razvit ob upoštevanju naslednjih zakonodajnih in regulativnih dokumentov:
- Konvencija ZN o otrokovih pravicah;
- Ustava Ruske federacije;
- Prometni zakoni;
- Zvezni zakon Ruske federacije z dne 10. decembra 1995 št. 196-FZ "(s spremembami 2. marca 1999, 25. aprila 2002, 10. januarja 2003, 22. avgusta 2004) "O varnosti v cestnem prometu";
- Odredba Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije št. 354 "O izboljšanju varnosti otrok in študentov v cestnem prometu v Rusiji";
- Šolska listina;
- Pravilnik o detašmanu mladih prometnih inšpektorjev.
Glavna področja dela:
1. Organizacija dejavnosti študentov za preučevanje prometnih pravil:
- oblikovanje znanja, spretnosti in zmožnosti učencev pri zavestnem in odgovornem izvajanju prometnih pravil;
- organizacija interakcije med šolo, propagandno skupino za prometno varnost Državnega inšpektorata za varnost prometa ruskega ministrstva za notranje zadeve za mesto Nižnevartovsk.
2. Delo z pedagoško osebje:
- informativno in izobraževalno;
- posploševanje in širjenje delovnih izkušenj najboljših učiteljev;
- študija izkušenj pri preprečevanju DDTT.
3.Delo s starši:
- dejavnosti ozaveščanja;
- organiziranje staršev za sodelovanje na javnih prireditvah, tekmovanjih in preventivnih programih, ki se izvajajo v šoli.
4. Dejavnosti odreda JUID:
- patronatsko delo med dijaki;
- patruljno delo - organiziranje akcij na mestnih ulicah;
- informacijsko delo;
- udeležba na mestnih in regijskih tekmovanjih.
Znanstvena in metodološka podpora:
- Učni načrt in programi usposabljanjašole;
- Metodološka priporočila o tečaju življenjske varnosti za pouk prometnih pravil;
- Načrt vzgojno-izobraževalnega dela šole za študijsko leto;
- Metodološki razvoj za starše, učence in učitelje.
Predvideni rezultati:
Ocenjena končna realizacija ciljev in ciljev
Učenci se bodo naučili:
- Zgodovina prometne policije;
- Cestni znaki;
- Prometna signalizacija;
- Vrste prevoza;
- Vzroki prometnih nesreč;
- Pravila vožnje s kolesom;
- Pravila vožnje po cesti.
Šolarji se bodo naučili:
- Navigacija v prometnih situacijah;
- Ocenite svoje vedenje na cesti;
- Nudenje prve pomoči žrtvam prometnih nesreč;
- Pojasnite pravila obnašanja na cesti.
Študenti bodo dosegli:
- Izboljšanje veščin orientacije na cesti;
- Razvoj cestne pismenosti;
- Povečanje odgovornega obnašanja na cestah.
Pričakovane težave:
- Nezadostna podpora staršev zaradi slabe ozaveščenosti o problematiki cestnoprometnih poškodb otrok.
Program temelji na sistemskem pristopu k reševanju problematike preprečevanja prometnih poškodb pri vseh predmetih izobraževalni proces.
Vodstvene aktivnosti za informacijsko podporo:
- Obveščanje udeležencev izobraževalnega procesa o zveznih in regionalnih dokumentih;
- Izdelava banke podatkov - izdelava učnih ur, predavanj in pogovorov za starše, učence, obšolske dejavnosti;
- Zbiranje aktualnih informacij o rezultatih testov, tekmovanj, obiskov pouka, dejavnosti, obšolskih dejavnosti;
- Zbiranje analitičnih informacij o napredku programa in rezultatih njegovega izvajanja;
- Spremljanje poteka tematskih razrednih ur in obšolskih dejavnosti;
- Preverjanje dokumentacije učiteljev – predmetnih učiteljev, razrednikov;
- Izvedba roditeljskih sestankov o problemu DDTT;
- Interakcija s prometno policijo in drugimi javnimi organizacijami.
Mesto programa v razvojnem načrtu šole:
Program za preprečevanje poškodb otrok v cestnem prometu in študij prometnih pravil med šolarji je treba obravnavati kot komponento splošno izobraževalno delo šole.
Predmeti programa:
- Otroci šolske starosti;
- Družine otrok, ki obiskujejo šolo;
- Učiteljski zbor šole.
Ustreznost programa
Glede na Zvezni zakon»O varnosti cestnega prometa« so osnovna načela zagotavljanja varnosti cestnega prometa: prednost življenja in zdravja državljanov, udeleženih v cestnem prometu, pred gospodarski rezultati gospodarska dejavnost; prednost odgovornosti države za zagotavljanje varnosti v cestnem prometu pred odgovornostjo državljanov, udeleženih v cestnem prometu; spoštovanje interesov državljanov, družbe in države.
Močno povečanje v zadnja leta motorizacija mest, podeželska naselja povzroča številne probleme, med katerimi postaja prometna nesreča vedno bolj značaj »nacionalne katastrofe«.
Tragična statistika kaže, da v Rusiji vsako leto v prometnih nesrečah (RTA) umre več kot 30 tisoč ljudi, več kot 180 tisoč ljudi pa je poškodovanih. Vsako leto pod kolesi vozil umre do 3,5 tisoč otrok, približno 30 tisoč pa jih postane invalidov.
V povezavi s trendom naraščanja teh kazalnikov je še posebej nujna naloga vzgoja otrok za disciplino na ulicah in cestah, v javnem prometu, kar je postalo del izobraževalnega kurikuluma. izobraževalni procesšole.
Trenutna situacija s cestnoprometnimi poškodbami otrok kaže na nepoznavanje cestnoprometnih pravil otrok in njihovo nezmožnost pravilne orientacije v cestnem okolju, kar je posledica premajhne pozornosti problemom preprečevanja poškodb otrok.
Družbena resnost problema narekuje potrebo po razvoju in izvajanju programov preventivni ukrepi preprečiti povečanje števila prometnih nesreč z udeležbo otrok. V skladu s tem je občinska proračunska izobraževalna ustanova "Srednja šola št. 1" razvila program za preprečevanje poškodb otrok v cestnem prometu in študij prometnih pravil za učence občinske proračunske izobraževalne ustanove "Srednja šola št. 1" mesta Nizhnevartovsk "Zelena luč"
Utemeljitev programa
Potreba po tem programu je posledica naraščajoče resnosti posledic prometnih nesreč na cestah, tudi tistih, v katerih so udeleženi otroci in mladostniki. Analiza prometnih poškodb otrok kaže, da je glavni razlog nizka kultura udeležencev v prometu, tudi otrok. Učenci nimajo veščin vedenja v prometnem okolju, ne znajo pravilno oceniti in predvideti razvoja prometnih situacij in posledic kršitve prometnih pravil.
Ta program vključuje zmanjšanje stopnje poškodovanosti otrok v prometu. S programom načrtnega usposabljanja otrok o prometnih pravilih in varnem vedenju na cesti želimo vzgojiti generacijo sposobnih in discipliniranih udeležencev v prometu.
Program predvideva sistematično delo na naslednjih področjih:
- Spoznavanje zgodovine prometnih pravil,
- Razvoj praktičnih veščin,
- Uporaba praktičnih veščin v resničnem življenju.
POLOŽAJ
o odredu mladih prometnih inšpektorjev (YID)
MBOU "Srednja šola št. 1"
1. Splošne določbe
- Odred mladih prometnih inšpektorjev je prostovoljno združenje šolarjev, ki je ustvarjeno z namenom, da jim privzgojimo državljanstvo, visoko splošno kulturo, kolektivizem, poklicno usmerjanje, jih široko vključiti v organizacijo promocije varnega vedenja na cestah med učenci.
- Glavne naloge odreda mladih prometnih inšpektorjev so:
- aktivna pomoč šoli pri razvijanju aktivne življenjske pozicije med šolarji;
- Preučevanje pravil varnega vedenja na cestah in ulicah, obvladovanje veščin izvajanja dela za spodbujanje prometnih pravil in organiziranje tega dela med otroki;
- obvladovanje veščin zagotavljanja prve pomoči žrtvam prometnih nesreč;
- Ekipe mladih prometnih inšpektorjev so sestavljene iz vrst šolarjev od 3. do 7. razreda.
2. Glavne usmeritve dela mladih prometnih inšpektorjev
- Vzgajati članom odreda YID predanost domovini, ki temelji na junaški, vojaški in delovni tradiciji, razvijati v njih občutek za pravičnost, človeški odnos do ljudi in čut za tovarištvo.
- Poglobljeno preučevanje pravil cestnega prometa, obvladovanje metod za preprečevanje poškodb otrok v cestnem prometu in veščin zagotavljanja prve pomoči žrtvam prometnih nesreč, poznavanje operativnih in tehničnih sredstev za nadzor prometa.
- Izvajanje množičnega razlagalnega dela za spodbujanje prometnih pravil v izobraževalnih ustanovah in vrtcih.
- Organizacija dela z mladimi kolesarji.
- Sodelovanje na prireditvah in mitingih YID, tekmovanjih in tekmovanjih propagandnih ekip.
3. Sestava in organizacija dela ekip mladih prometnih inšpektorjev
1. Člani ekip mladih prometnih inšpektorjev so lahko učenci, stari 9 let in več, ki so izrazili željo po aktivnem sodelovanju pri proučevanju in promociji prometnih pravil.
2. Ekipa je ustvarjena, če je vsaj 10 ljudi.
3. Sprejem v članstvo v odredu mladih prometnih inšpektorjev se opravi na podlagi ustne prijave.
4. Vsi na novo sprejeti člani UID dobijo tečaje za preučevanje pravil ceste.
4. Dolžnosti in pravice mladega prometnega inšpektorja
Mladi prometni inšpektor je dolžan:
- Cenite čast in naziv mladega prometnega inšpektorja ter aktivno sodelujte v zadevah odreda.
- Preučite prometna pravila in bodite zgled pri njihovem izvajanju.
- Izvedite razlagalno delo med vrstniki in majhnimi otroki za spodbujanje prometnih pravil na cestah.
- Izboljšajte svoje zdravje, sistematično vadite fizična kultura in šport.
Mladi prometni inšpektor ima pravico:
- Sodelovati pri razpravi o vseh vprašanjih, povezanih z dejavnostmi odreda, in podati ustrezne predloge;
- Obvladati znanja, veščine, metode in prakse dela na področju preprečevanja DDTT;
- Mladega prometnega inšpektorja lahko za aktivno delo v odredu nagradijo izobraževalni organi, diplome, dragocena darila in ga pošljejo na mestna, regionalna in republiška srečanja mladih prometnih inšpektorjev.
Informativne dejavnosti:
- oblikovanje stojnic "YuID", stenskih časopisov "Mladi prometni inšpektor", bojnih letakov "Za prometno varnost" in drugega informacijskega dela;
Vodenje vodstvene dokumentacije: vodniški dnevnik, vodniški potni list.
Propagandne dejavnosti:
Organiziranje pojasnjevalnega dela na temo varnosti v cestnem prometu, vodenje pogovorov, kvizov, iger, izletov, tekmovanj, tekmovanj, tematskih matinej, počitnic, ustvarjanje propagandnih ekip, sodelovanje pri ustvarjanju in uporabi vizualne propagandne metodološke osnove za preučevanje pravil ceste .
Patronažna dejavnost:
- pomoč pri izdelavi vizualnih pripomočkov za otroke, organiziranje risarskih tekmovanj med šolarji na temo varnosti v cestnem prometu, učenje pesmic in pesmi, pomoč vzgojiteljem in učiteljem osnovnih šol pri izvedbi ekskurzij ABC cest.
Načrt dela
Odred (krožek) mladih prometnih inšpektorjev (YID)
za študijsko leto 2015 - 2016
št. | Dogodek | Datum |
Zbiranje krožka mladih inšpektorjev Namen: preučevanje prometnih pravil, organizacija dogodkov. | Enkrat na 2 tedna (petek) |
|
Squad racije na neurejenem prehodu za pešce (Lopareva ulica, okrožje Mosque) Cilj: sodelovanje s prometno policijo. | Enkrat mesečno (3. petek) |
|
Razredi propagandne ekipe "Semafor" za razrede 1 - 4 (po ločenem načrtu) Cilj: promocija prometnih pravil med osnovnošolci. | Med letom |
|
Tedni varnosti (kot je načrtovano) Cilj: preprečevanje prometnih nesreč | Zadnji teden cikla |
|
Posodobitev stojnic »Prometno varnostni kotiček«. Cilj: učenje z vizualizacijo in pridobivanje informacij. | Med letom |
|
Objava časopisa odreda YuID | Med letom |
|
Natečaji risb, pesmic in pravljic na podlagi prometnih pravil. Cilj: preprečevanje prometnih nesreč. | Med letom |
|
Smernice za preprečevanje prometnih nesreč. Cilj: preprečevanje prometnih nesreč in nagrajevanje tistih, ki so se izkazali pri delu prometne policije. | Med letom |
|
Govori na roditeljskih sestankih. Cilj: približati staršem informacije, jih vključiti v delo tima. | Med letom |
|
Opomniki za starše o prometnih pravilih "Nasveti za starše" Namen: promocija prometnih pravil staršem. | Med letom |
|
Izdelava predstavitev o prometnih pravilih. Namen: razvijanje zanimanja za preučevanje prometnih pravil s pomočjo IKT. | Med letom |
|
Sodelovanje s sponzoriranim vrtcem št. 1 "Berjozka" (po posebnem načrtu). Namen: promocija prometnih pravil med otroki predšolska starost. | Med letom |
|
Izvedite občni zbor članov odreda JUID. Porazdelitev odgovornosti. Uvodna lekcija "Abeceda za pešce - ulica, pločnik, cestišče, pešec." | septembra |
|
Sodelovanje v akciji Pozor – otroci! Cilj: preprečevanje DDTT | septembra |
|
Propagandna brigada "Naš prijatelj semafor" razredi 1-4 | oktobra |
|
Tečaji prve pomoči. | oktobra |
|
Dan spomina na žrtve prometnih nesreč | novembra |
|
novembra |
||
Natečaj za risanje "Jaz in cesta" 1.-4 | decembra |
|
Pogovori o preprečevanju nesreč za razrede 1-5 | decembra |
|
Tekmovanje za najboljši esej"Vaša stran v knjigi o varnosti v cestnem prometu" razredi 4-8 | Atributi za izvajanje pouka varnosti v cestnem prometu. |
|
Linija "Funny Rules", razredi 3-7 | Atributi za izvajanje pouka varnosti v cestnem prometu. |
|
Pogovor o prometni znaki 3-7 razredi | Zabavni scenarij, lastnosti in prednosti. |
|
Teden varnosti v cestnem prometu od 1. do 8. razreda | Zabavni scenarij, lastnosti in prednosti. |
|
Kviz "Ali poznate prometna pravila?" 6-7 razredi | naučiti otroke prometnih pravil. |
|
Pogovor "Zgodovina kolesa" razredi 1-3 | naučiti otroke prometnih pravil. |
|
Tekmovanje "Mladi kolesar" 3. – 5. razred | Učilnica in skupine so dopolnjene z metodološko, otroško literaturo in vizualnimi pripomočki o varnosti v cestnem prometu. |
|
Mestno tekmovanje "Varno kolo" | Učilnica in skupine so dopolnjene z metodološko, otroško literaturo in vizualnimi pripomočki o varnosti v cestnem prometu. |
|
KVN o prometnih pravilih za 4 razrede Cilj: motivirati učence 4. razreda, da se pridružijo skupini JID. | maja |
Delovni načrt odreda YID
s predšolsko vzgojno ustanovo št. 1 "Beryozka"
za študijsko leto 2015-2016.
št. | Dogodek | Za koga je namenjen? | Datumi |
»Pravila obnašanja na pločniku, poti za pešce, ob cesti. Pohod za pešce pozimi" | Vrtec | decembra |
|
»Kakšne nevarnosti nas čakajo na ulicah in cestah. Kje lahko in kje ne smeš igrati" | Vrtec | maja |
Odred JID sestavlja 11 ljudi, starih od 11 do 14 let (razred 6 - 8)
Seznam študentov odreda YID
- Alibekov Damir – 6.r
- Alimirzoev Noriman – 6. razred
- Areškina Darja – 6. razred
- Balabajeva Aleksandra – 6. razred
- Velihanov Kurban – 6. razred
- Ibragimov Timur – 6. razred
- Karimli Maleyka – 6. razred
- Kortyukova Ulyana - 6. razred
- Kosach Angelina - 6. razred
- Moskovec Danil – 6. razred
- Nizamova Angelina – 6. razred
VZOREC NAČRTA
teden varnosti v osnovna šola
Datum | Razredi | Odgovorno |
|
Pogovori - pet minut v zadnjih učnih urah o varnem vedenju na ulici | Osnovnošolski učitelji in predmetni učitelji, ki poučujejo zadnje ure |
||
Kontrolni nareki (na podlagi prometnih pravil). Oglejte si varnostne videe. | Osnovnošolski učitelji, vzgojitelji |
||
Izvedba roditeljskih sestankov o preprečevanju poškodb otrok v cestnem prometu | Razredniki, pedagog-psihologinja |
||
Pogovori o preprečevanju prometnih poškodb otrok | |||
Risarski natečaj "Jaz in cesta", "Spet nas je obiskala težko pričakovana zima ..." | Učitelji likovne umetnosti, učitelji osnovnih šol |
||
Pouk z učenci na prometnem mestu za urjenje veščin preventivnega vedenja na cesti | Razredniki, učitelji |
||
Odprte lekcije o prometnih pravilih | Razredniki, učitelji |
PROGRAM
PREUČEVANJE CESTNIH PRAVIL
(1. – 11. razred)
Oblike nadzora: testiranje, tekmovanja, kvizi, igre.
1. razred
p/p | Predmet | Glavna vsebina |
Mesto in njegov promet Pogovorimo se o zgodovini | Mesto v katerem živimo. Zakaj je na ulici zgodovine nevarno? Zakaj morate poznati in upoštevati prometna pravila? Vrste vozil. Avtomobili: avtomobili, tovornjaki, posebna vozila. Mestni promet: avtobusi, trolejbusi, tramvaji. Cestni elementi: vozišče, pločnik, robnik, ovire za pešce. Kako pravilno hoditi po pločniku. Zakaj je nevarno nenadoma zbežati na vozišče? Nemogoče je takoj ustaviti avto. Zavorna pot avtomobila. Primeri prometnih nesreč z udeležbo otrok (na podlagi gradiva prometne policije). |
|
Prehod za pešce Nenadzorovana križišča Signalizirana križišča Prometni kontrolor in njegovi signali | Kje lahko prečkate cesto? Nereguliran prehod za pešce, njegove oznake (znaki, oznake). Dvosmerna cesta. Kaj storiti, če niste imeli časa prečkati cestišča. Obnašanje pešca, ki stoji na sredini vozišča. Enosmerna cesta. Pravila prečkanja enosmerne ceste. Kaj je križišče? Premikanje vozila v križišču. Obračanje vozil. Opozorilni signali voznika. Oznaka nenadzorovanega križišča. Pravila prečkanja ceste na neurejenem križišču. Čemu služi semafor? Semaforji: rdeča, rumena, zelena. Kako deluje 3-delčni semafor? Kako prečkati cesto v križišču s semaforjem. Semafor za pešce in njegovi signali. Semafor za pešce s klicno napravo. Podzemni in nadzemni prehodi za pešce, njihove oznake. Pravila prečkanja ceste, ko so ti prehodi. Dejanja pešcev, ko se približujejo vozilom s posebnimi signali. |
|
Pešec – potnik – pešec Vožnja s tramvajem | Katera vozila imenujemo rutna vozila? Avtobusno in trolejbusno postajališče. Njegove oznake. Kako pravilno priti do postajališča. Pravila obnašanja na avtobusni postaji. Pravila za potnike v avtobusu in trolejbusu pri vkrcanju, v kabini in pri izstopu. Pravila prečkanja ceste po izstopu iz avtobusa ali trolejbusa. Route taxi. Razlikuje se od avtobusa. Kako pravilno uporabljati minibus. Pravila za uporabo avtomobila (vkrcanje, potovanje, izkrcanje). Pravila obnašanja potnikov v podzemni železnici. |
|
Prometni znaki in cestne oznake | Namen prometnih znakov. Prometni znaki: "Prehod za pešce", "Podzemni prehod za pešce", "Nadzemni prehod za pešce", "Avtobusna in (ali) trolejbusna postaja", "Tramvajska postaja", "Promet za pešce je prepovedan", "Dela na cesti". |
|
Glavne ulice v šolskem okolišu. Kaj je pot? Katera pot velja za varno? Najvarnejša pot v šolo in domov. Analiza določene poti. |
||
Varne počitnice Ste kolesar | Nevarnost igranja ob cestišču, ponekod cestna dela, v prometu. Mesta za igre in vožnjo s skiroji itd. Kaj storiti, če se je žoga odkotalila na vozišče. Zgodovina kolesa, njegova splošna struktura. Kaj morate vedeti o kolesu za varno vožnjo. Kje lahko voziš kolo mlajši od 14 let? |
|
Izlet iz mesta | Elementi podeželske ceste: rob, steza za pešce - mesta za promet pešcev. Pravila za gibanje pešcev na podeželski cesti. |
|
Cesta skozi oči voznikov | Cesta je kraj, kjer vozniki delajo. Zakaj se dogajajo prometne nesreče? Kako voznik vidi kršitelje pešcev. |
|
Gledanje video posnetkov o prometnih pravilih. Če povzamem. |
2. razred
p/p | Predmet | Glavna vsebina |
Mesto in njegov promet Pogovorimo se o zgodovini Cesta, njeni elementi in pravila obnašanja na njej Zavorna pot in hitrost | Težave pri vožnji po ulicah veliko mesto. Upoštevanje prometnih pravil je ključ do varnosti pešcev. Pregled pravil varnega vedenja na ulicah in cestah. Primeri prometnih nesreč otrok v mestu (na podlagi gradiva prometne policije). Značilnosti drevoredov in ulic, kjer živijo študenti. Cestni elementi. Pravila obnašanja na pločniku. Promet po desni strani za pešce in vozila. Zavorna pot avtomobila. Zavorna pot. Dejavniki, ki vplivajo na zavorno pot. Nevarnost prečkanja pred bližnjimi vozili. Značilnosti gibanja pešcev in voznikov na mokrih in spolzkih cestah. |
|
Kje in kako prečkati cesto Prehod za pešce Nenadzorovana križišča Signalizirana križišča Prometni kontrolor in njegovi signali Kje drugje lahko prečkate cesto? | Prehod za pešce in njegove oznake. Pravila prečkanja dvosmernih in enosmernih cest. Nevarne situacije pri prečkanju ceste. Prehodi za pešce v šolskem okolišu. Vrste križišč. Opozorilni signali voznika. Neregulirano križišče. Označevanje prehodov za pešce v nadzorovanem križišču. Pravila za prečkanje nenadzorovanega križišča. Kje in kako prečkati vozišče, če prehod za pešce ni označen. Ekskurzija do neurejenega križišča, ki je najbližje šoli. Prometna signalizacija. Vrste semaforjev. Pravila prečkanja ceste v nadzorovanem križišču. Urejena križišča v okolišu šole. Primeri prometnih nesreč z udeležbo otrok na nadzorovanih prehodih (po gradivu prometne policije). Analiza vzrokov za njihov nastanek. |
|
Zakaj prometni kontrolor potrebuje palico in piščalko? Signali krmilnika prometa. Dejanja pešcev na podlagi teh signalov. Prednost prometnih signalov pred prometnimi signali. Podzemni in nadzemni prehodi za pešce, njihove oznake. Pravila prečkanja ceste, če obstajajo. Dejanja pešcev, ko se približujejo vozilom s posebnimi signali. Pravila prečkanja ceste, če na vidiku ni prehoda za pešce ali križišča. |
||
Pešec – potnik – pešec Potovanje z avtobusom in trolejbusom Vožnja s tramvajem Potovanje z drugimi prevoznimi sredstvi | Pravila za potnike v avtobusu in trolejbusu na postajališču, pri vkrcanju, v kabini in pri izstopu. Pravila za prečkanje ceste pri premikanju do postajališča in po izstopu iz avtobusa ali trolejbusa. Nevarne situacije, ki izhajajo iz tega. Ekskurzija do avtobusne ali trolejbusne postaje. Pravila za uporabo taksijev minibusov. Pravila za uporabo osebnega avtomobila. Pravila obnašanja potnikov v podzemni železnici. Pravila obnašanja na železniški ploščadi in v električnem vlaku. |
|
Skupine prometnih znakov. Prometni znaki: »Enosmerna cesta«, »Parkirišče«, »Železniški prehod z zaporo«, »Železniški prehod brez zapore«, »Prehod za pešce« (opozorilo), »Otroci«, »Pot za pešce«, »Vstop prepovedano«. Servisni znaki. Prometni znaki v šolskem okolišu. |
||
Pot v šolo (vaša dnevna pot) | Šolski okoliš. Prevoz v šolskem okolišu. Najbolj nevarna križišča v šolskem okolišu. Kaj se je spremenilo na učenčevi poti v primerjavi s 1. razredom. Analiza varnih pristopov v šolo, dom, kino, trgovino itd. |
|
Varne počitnice Kje lahko in ne morete igrati Ste kolesar | Nevarnost igranja ob cestišču. Mesta za igro in vožnjo s skiroji. Kje se lahko in kje ne smete igrati na dvorišču. Primeri prometnih nesreč z udeležbo otrok (na podlagi gradiva prometne policije). Analiza vzrokov za njihov nastanek. Splošna zgradba kolesa, tipične napake, njihova odprava. Pravila varne vožnje za mlade kolesarje. Primeri prometnih nesreč z udeležbo otrok (na podlagi gradiva prometne policije). Analiza vzrokov za njihov nastanek. |
|
Izlet iz mesta | Promet na podeželski cesti. Pravila za gibanje pešcev na podeželski cesti. Kako pravilno prečkati podeželsko cesto. Železniški prehodi, njihove vrste. Pravila prečkanja železniških prehodov (z in brez ovir). |
|
Cesta skozi oči voznikov | Razmere na cestah glede na letni čas, dan in vremenske razmere. Značilnosti voznikovega dela. Nevarne situacije, ki nastanejo pri pešcih na vozišču, skozi oči voznikov. |
|
Končna lekcija. Končno testiranje. | Vodenje iger, kvizov itd. po prometnih pravilih. Če povzamem. |
3-4 razredi
p/p | Predmet | Glavna vsebina |
Mesto in njegov promet Pogovorimo se o zgodovini Cesta, njeni elementi in pravila obnašanja na njej Zavorna pot in hitrost | Intenzivnost in hitrost prometa v mestu. Znamke avtomobilov. Zgodovina nastanka prometnih pravil. Disciplina na cesti. Obveznosti pešcev pri hoji po pločniku. Nevarnosti, ki čakajo na pešca na pločniku. Kako pravilno hoditi po cesti s prijatelji, bratom, sestro, starejšimi ljudmi. Hitrost in zaviranje vozila. Zavorna in zavorna pot. Značilnosti gibanja pešcev in voznikov v različnih obdobjih dneva. |
|
Kje in kako prečkati cesto Prehod za pešce Nenadzorovana križišča Signalizirana križišča Prometni kontrolor in njegovi signali Kje drugje lahko prečkate cesto? | Pravila prečkanja dvosmernih in enosmernih cest. Nevarne situacije pri prečkanju ceste. Primeri prometnih nesreč z udeležbo otrok (na podlagi gradiva prometne policije). Analiza vzrokov za njihov nastanek. Pravila prečkanja cestišča na nenadzorovanem križišču. Nevarne situacije pri prečkanju ceste v nenadzorovanem križišču. Nenadzorovana križišča v okolici šole. Namen semaforja. Semaforji in njihov pomen. Vrste semaforjev. Nevarne situacije pri prečkanju vozišča v nadzorovanem križišču. Iz zgodovine semaforjev. Ekskurzija do nadzorovanega križišča, ki je najbližje šoli. Signali nadzornika prometa in pravila za prečkanje cestišča s temi signali. Državni avtomobilski inšpektorat (SAI). Cilji in naloge, ki jih rešuje prometna policija. Inšpektor prometne policije, njegovo delo. Pravila prečkanja ceste, če na vidiku ni prehoda za pešce ali križišča. Nevarne situacije, ki nastanejo med takim prehodom. Primeri prometnih nesreč z udeležbo otrok med takšnimi prehodi cest (na podlagi gradiva prometne policije). Analiza vzrokov za njihov nastanek. |
|
Pešec - potnik - pešec Potovanje z avtobusom in trolejbusom Vožnja s tramvajem Potovanje z drugimi prevoznimi sredstvi | Pravila za uporabo avtobusov in trolejbusov. Pravila prečkanja ceste, ko se premikate do postajališča in po izstopu iz avtobusa ali trolejbusa. Avtobusna in trolejbusna postajališča so v šolskem okolišu. Primeri prometnih nesreč z udeležbo otrok (na podlagi gradiva prometne policije). Analiza vzrokov za njihov nastanek. Pravila varnega vedenja pri uporabi minibusa, osebnega avtomobila, motornega kolesa, kolesa ali tovornega vozila. Pravila varnega vedenja pri vožnji z metrojem in električno lokomotivo. |
|
Prometni znaki in cestne oznake | Pomen prometnih znakov za pešce in voznike. Prometni znaki: “Kolesarska steza”, “Kolesarjenje prepovedano” in drugi znaki. Cestne oznake, njihov namen in vrste. |
|
Pot v šolo (vaša dnevna pot) | Izdelava poti "dom - šola - dom", ki označuje vsa mesta, nevarna za pešce na tej poti. |
|
Varne počitnice Kje lahko in ne morete igrati Ste kolesar | Mesta za igro in vožnjo s skiroji v mestu in izven mesta. Nevarnost igranja v bližini železniških tirov. Kjer se lahko igrate v šolskem okolišu in doma. Igre in tekmovanja na kolesih z elementi figur koles. |
|
Izlet iz mesta | Pravila za gibanje pešcev na podeželski cesti. Pravila prečkanja podeželskih cest. Nevarnosti, ki čakajo na pešca na podeželski cesti. Primeri prometnih nesreč z otroki zunaj mesta (na podlagi gradiva prometne policije). Analiza vzrokov za njihov nastanek. |
|
Cesta skozi oči voznikov | Kaj je prometna nesreča (RTN). Vzroki prometnih nesreč, ki jih povzročijo pešci. Spremenljivost situacije na cesti. Sposobnost videti skrite nevarnosti. Zakaj je nesreča neizogibna? Kako se lahko izognete nesreči? |
|
Končna lekcija. Končno testiranje. | Igra-tekmovanje po pravilih ceste. Če povzamem. Podelitev priznanj najboljšim dijakom. |
Osnovne zahteve za znanja in spretnosti učencev 1.–4
Učenci bi morali vedeti:
- Elementi ceste in njihov namen - vozišče, pločnik, ločilni pas, bankina, jarek. Namen robnikov in ovir za pešce.
- Kaj je postajališče in njegovi sestavni deli.
- Kaj je prehod za pešce (neurejen, urejen, podzemni, nadzemni). Prehodne oznake. Pravila za uporabo prehodov.
- Pravila za prečkanje cestišča zunaj vidnega območja prehoda za pešce ali križišča.
- Kaj je križišče? Vrste križišč. Razlika med semaforiziranimi in nenadzorovanimi križišči. Pravila za prečkanje cestišča na njih.
- Pomen semaforjev in prometnih signalov. Pravila za prečkanje cestišča s temi signali.
- Pomen opozorilnih signalov, ki jih dajejo vozniki vozil.
- Pomen in ime prometnih znakov in cestnih oznak.
- Pravila vedenja pešcev na pločniku. Pravila obnašanja pri gibanju v skupini.
- Pravila uporabe mestnega prevoza in drugih vrst
transport. - Posebnosti vedenja pešcev na podeželski cesti. Pravila za prehod
železniški prehodi. - Tipične napake pešcev pri prečkanju vozišča.
- Varna pot do šole, kluba, trgovine itd.
- Kje je dovoljeno igrati? Kje se lahko vozite s skuterji?
Študenti bi morali biti sposobni:
- Določite, kje prečkati cestišče.
- Vozišče prečkajte pod nadzorom in spremstvom
odrasli. - Poiščite pomoč odraslih v primeru težav pri prečkanju ceste, če vam je padel predmet na vozišče ipd.
- Uporabite mestni javni prevoz v spremstvu odrasle osebe.
- Uporabite varno pot do šole, kluba, trgovine itd.
- Določite varna mesta za igre in kolesarjenje.
5. razred
p/p | Predmet | Glavni cilj |
Ulice in promet v našem mestu | Razkrivajo značilnosti prometa in peš prometa v mestu; spomnite se osnovnih pravil obnašanja na cesti; razumejo nekatere izraze, ki se uporabljajo v cestnem prometu (cesta, sosednje ozemlje, pločnik, naseljeno območje, vozilo, prometno vozilo). |
|
Prometni znaki in dodatne informacije | Seznaniti šolarje s skupinami prometnih znakov in njihovim pomenom. |
|
Pravila za uporabo prevoza | Učence naučite, kako uporabljati javni prevoz in pravilno vedenje na cesti. |
|
Osnovni pojmi in izrazi prometnih pravil | Pri otrocih oblikovati jasno spoznanje, da so prometna pravila zakon za vse udeležence v prometu; naučite otroke krmariti po "Pravilih ceste" |
|
Elementi ulic in cest | Utrditi koncepte pojmov "Cesta", "Cestišče", "Pločnik", znanje o namenu ulic in cest, o elementih ulic in cest ter njihovem pomenu. |
|
Od »vsakdanje« navade do tragedije na cesti | Uvesti koncept cestne situacije - "pasti", odvaditi otroke od prenosa "vsakdanjih" navad na vozišče. |
|
Na železnici | Učence naučiti uporabljati železniške prehode; dajte idejo o opremi železniški prehodi, pravila prečkanja in prečkanja železniških tirov. |
|
Pravila za zagotavljanje prve pomoči v primeru prometne nesreče (pri krvavitvah in opeklinah) | Podajte koncept krvavitve. Naučiti metode ustavljanja krvavitve, uporabe povojev in zagotavljanja prve pomoči pri opeklinah. |
|
Kolesarjenje | Otroke naučite izbrati pravo kolo, ga pregledati pred odhodom in se voziti na poligonu. Uveljaviti osnovna pravila za kolesarje. |
|
Vzroki prometnih nesreč | Oblikujte jasno razumevanje vzrokov prometnih nesreč. |
|
Kje in kako prečkati cesto | Naučite se pravilno prečkati cesto v praksi. Utrditi znanje o vzrokih prometnih nesreč. |
|
Križišča in njihove vrste | Podajte koncept križišča in njegove vrste. Oblikujte jasno predstavo o tem, kako prečkati cesto na križišču in kakšne "pasti" situacije lahko čakajo na pešca. |
|
Semaforji z dodatni razdelek | Podajte koncept semaforja z dodatnim delom in se naučite brati njihove signale. Utrditi znanje o različnih vrstah semaforjev. |
|
Znaki za pešce in voznike | Naučite se uporabljati znake za pešce in voznike; utrdite te veščine v praksi. |
|
Gibanje vozila | Podajte koncept hitrosti transporta; gojiti občutek medsebojnega spoštovanja med voznikom in pešcem. |
|
Nudenje zdravstvene oskrbe v primeru prometnih nesreč (zlomi in druge vrste poškodb) | Podajte pojem poškodb na splošno in najpogostejše v prometnih nesrečah; dajejo idejo o zlomih, zvinih, izpahih, modricah. Naučite se hitre prve pomoči. |
|
Vožnja po podeželskih cestah | Daj pomembne informacije o prometu na podeželju (traktorji in prikolice zanje, kmetijski stroji na lastni pogon, konjska vprega); študija dodatne zahteve na gibanje konjskih vpreg in zasledovanje živali |
|
Dodatne zahteve za gibanje kolesarjev | Utrjuje znanje elementarna pravila kolesarji. Podajte pojme o postopku vožnje s kolesom po cestišču, pravilih za prevoz blaga in manevriranja ter tehničnih zahtevah za kolo. |
|
Ne pozabite na pravila ceste; spodbujati razvoj sposobnosti videnja situacij na cesti - "pasti", naučiti se reševati težave na cesti. |
||
Cestne pasti | ||
Semaforji za pešce | ||
Signali krmilnika prometa | ||
Razširiti znanje učencev o kolesu, njegovi zgradbi in opremi; naučiti samostojne nege kolesa (tj. vzdrževanja). |
||
Zgodovina prometnih znakov | ||
Označevanje cest in ulic | Podajo predstavo o vertikalnih in horizontalnih označbah ter njihovem pomenu za urejanje prometa; naučiti uporabljati oznake in se orientirati v prometu. |
|
Gibanje pešcev posamezno, v skupinah in kolonah | ||
Zavorna pot avtomobila | ||
Nudenje primarne oskrbe travmatskih poškodb možganov, ki so nastale v prometnih nesrečah. | ||
Preverjanje asimilacije preučenega gradiva. |
||
6. razred
p/p | Predmet | Glavni cilj |
Dosežite jasno razumevanje, da so prometna pravila zakon za vse, katerega spoštovanje je obvezno. Predstavite razdelke "Kodeksa Ruske federacije o upravnih prekrških". |
||
Zgodovina motornih vozil in ukrepi za zagotavljanje varnosti v cestnem prometu. | ||
Učence seznanite z zgodovino nastanka prometnih pravil, preverite njihovo poznavanje trenutnih prometnih pravil. |
||
Prevoz tovora | Z uporabo prometnih pravil preučite pravila za prevoz blaga. Naučite se reševati težave s cestami. |
|
Opozorilni signali voznika. | Podajte idejo o avtomobilskih svetilkah in njihovem pomenu; pokazati pomen opozorilnih signalov voznikov kot nujnega pogoja za prometno varnost. |
|
6 |
|
|
7 | Vpliv vremenskih razmer na prometno varnost. |
|
8 | Opremljanje avtomobilov in motorjev s posebnimi signali. | Razloži pomen različnih signalov; naučiti, kako jih uporabljati. |
9 |
| Preizkusite svoje znanje. Prejeto iz celotnega predmeta Pravila cestnega prometa. |
7. razred
№ p/p | Predmet | Glavni cilj |
1 | Kako poznamo cestna pravila? | Ne pozabite na pravila ceste; spodbujati razvoj sposobnosti videnja situacij na cesti - "pasti", naučiti se reševati težave na cesti. |
2 | Cestne pasti | Okrepiti znanje o pravilih varnega prečkanja ceste; razviti sposobnost videnja nevarnih situacij na cesti - "pasti". |
3 | Obnašanje udeležencev in očividcev prometnih nesreč | Naučite se pravilnega ravnanja v primeru nesreče; utrditi znanje in veščine pri zagotavljanju prve pomoči ponesrečencem v prometnih nesrečah. |
4 | Semaforji za pešce | Utrditi znanje o semaforjih, njihovem pomenu, vrstah, poudarjanju semaforjev za pešce. |
5 | Signali krmilnika prometa | Utrditi znanje o načinih vodenja prometa in prometnih signalih. |
6 | Prevoz dijakov s tovornimi vozili | Utrditi znanje o pravilih uporabe potniškega prometa, dati idejo o prevozu učencev v tovornjakih kot absolutni nujnosti. |
7 | Pravila za prevoz potnikov na motornih kolesih in skuterjih | Spoznajte pravila za prevoz potnikov na motorju in skuterju. |
8 | Oblikovanje, oprema in vzdrževanje koles | Razširiti znanje učencev o kolesu, njegovi zgradbi in opremi; naučiti samostojne nege kolesa (tj. vzdrževanja). |
9 | Kolesarji se premikajo v skupinah. Kolesarska štafeta. | Preizkusiti praktične spretnosti študentov; pogovor o pravilih gibanja kolesarjev v skupinah, o dejanjih vodje skupine (kolone). |
8. razred
№ p/p | Predmet | Glavni cilj |
1 | Zgodovina prometnih znakov. | Predstavite zgodovino prometnih znakov, razloge za njihovo zapletenost, mednarodni jezik znaki; naučiti brati prometne znake. |
2 | Označevanje cest in ulic. | Poda pojme o vertikalnih in horizontalnih označbah ter njihovem pomenu za urejanje prometa; naučijo uporabljati oznake in krmariti v prometu. |
3 | Gibanje pešcev posamično, v skupinah in v kolonah. | Naučite se pravil za pešce; naučite se jih pravilno uporabljati. |
4 | Pravila obnašanja udeležencev v prometu. Cestna etika. | Oblikujte jasno razumevanje discipline pešcev, potnikov, voznikov in kolesarjev. |
5 | Podelitev registrskih tablic, identifikacijskih oznak in napisov na vozila. | Pojasnite namen in mesto namestitve registrskih tablic, identifikacijskih oznak in napisov na vozilih. |
6 | Zavorna pot avtomobila. | Opišite zavorno pot avtomobila. |
7 | Nudenje prve pomoči pri travmatičnih poškodbah možganov v prometnih nesrečah. | Pojasnite resnost travmatskih poškodb možganov (TBI) in njihove posledice, govorite o njihovih simptomih (značilnosti njihove manifestacije pri otrocih) in poučite prvo pomoč. |
8 | Test znanja o prometnih pravilih | Preverite svoje razumevanje obravnavane snovi. |
9 | Izvenkrmno kolo in moped | Seznanite se z zgradbo kolesa z vzmetenim motorjem in mopeda ter njunih tehnično vzdrževanje. Spoznajte pravila uporabe in dodatne zahteve za gibanje mopedov. |
9. razred
№ p/p | Predmet | Glavni cilj |
1 | Odgovornost za prometne prekrške | Dosežite jasno razumevanje, da so prometna pravila zakon za vse, katerega spoštovanje je obvezno. Predstavite razdelke »Kodeksa Ruske federacije o upravnih prekrških«. |
2 | Zgodovina motornih vozil in ukrepi za zagotavljanje varnosti v cestnem prometu | Pogovor o zgodovini razvoja motornih vozil in ukrepih za zagotavljanje varnosti v cestnem prometu. |
3 | Prometna pravila in zgodovina njihovega nastanka | Učence seznanite z zgodovino nastanka prometnih pravil, preverite njihovo poznavanje trenutnih prometnih pravil. |
4 | Prevoz tovora | Z uporabo prometnih pravil preučite pravila za prevoz blaga. Naučite se reševati težave s cestami. |
5 | Opozorilni signali voznika | Podajte idejo o avtomobilskih svetilkah in njihovem pomenu; prikazujejo pomen opozorilnih signalov za voznika kot potreben pogoj varnost v cestnem prometu. |
6 | Vožnja v temi | Pojasnite vse možne nevarnosti, ko se ponoči gibljejo pešci, kolesarji in avtomobili. Naučite se reševati težave s cestami. |
7 | Vpliv vremenskih razmer na prometno varnost | Pojasnite nevarnosti vožnje na spolzkih cestah, v megli, dežju in nevihtah. Utrdi znanje o prometnih znakih, ki opozarjajo na tovrstne nevarnosti. |
8 | Opremljanje avtomobilov in motornih koles s posebnimi signali | Pojasni pomen različnih posebnih signalov; naučiti, kako jih uporabljati. |
9 | Test (izpit) o prometnih pravilih. | Preizkusite znanje, pridobljeno pri predmetu Pravila cestnega prometa. |
Osnovne zahteve za znanje in spretnosti učencev od 5. do 9. razreda
Učenci bi morali vedeti:prometna pravila, skupine znakov in njihov namen, lokacija namestitve, namen cestnih oznak in njihove vrste, pravila varnega vedenja na ulici, na cesti; pravila uporabe javnega in zasebnega prevoza.
št. | Teme lekcij | Število ur |
1 | Prometna ureditev. Signali krmilnika prometa. Izvajanje njegovih signalov. | 1 |
2 | Cestni znaki: - opozorilni znaki; - znaki za prednost; - znaki za prepovedi; - predpisujoči znaki; - znaki posebnih predpisov; - obvestilne table; - znaki dodatne informacije(plošče 0 | 2 |
3 | Vzroki za DDTT. Sprejeti ukrepi za njihovo preprečevanje | 1 |
4 | Pravila za potovanje v skupinah kraj. Izbira varnih poti. | 1 |
5 | Prva pomoč žrtvam prometnih nesreč | 1 |
6 | Na podeželski cesti | 1 |
7 | Pravila varnega ravnanja ob požaru v javnem prometu | Osnovni pojmi in izrazi
1 |
2 | Križišča in njihove vrste. Pravila obnašanja v križiščih | 1 |
3 | Prometni znaki in njihove skupine | 1 |
4 | Pravila uporabe javnega prevoza. Kultura obnašanja. | 1 |
5 | Identifikacijske oznake vozila | 1 |
6 | Uporaba posebnih signalov | 1 |
7 | Pravila za uporabo železniškega prometa. Železniški prehod | 1 |
8 | Prometne nesreče ter njihovi vzroki in posledice. Nudenje prve pomoči žrtvam. | 1 |
9 | Kultura obnašanja v prometu | 1 |
Osnovne zahteve za znanja in spretnosti učencev 10.-11
Učenci bi morali vedeti:prometna pravila, pravila obnašanja na ulicah in cestah, osnovna prva pomoč.Študenti bi morali biti sposobni:uporabite svoje znanje o prometnih pravilih v praksi, nudite prvo pomoč.
Zaključek
Dandanes si težko predstavljamo človeka, ki se ne bi tako ali drugače srečal s kopenskim prevozom, pa naj bo to avtobus, motor ali kolo. Kot veste, se povečuje število vozil, povečujejo se njihove hitrostne lastnosti, povečuje se intenzivnost prometa na cestah in zlasti v velikih mestih narašča število prometnih nesreč, povezanih s smrtjo ljudi.
Visoka stopnja otroških prometnih poškodb nas vedno sili k iskanju najučinkovitejših načinov za ohranitev življenja in zdravja otrok. V ta namen je treba nenehno izboljševati usposabljanje in izobraževanje kot obliki preventive.
Glavna naloga je naučiti otroka, da se varno obnaša in se znajde v prometnih situacijah, gojiti zavesten odnos do spoštovanja prometnih predpisov, pa tudi sposobnost predvidevanja razvoja prometnih situacij, biti čim bolj pozoren in pomagati. drug drugega čim bolj.
To zahteva celostni pristop, združevanje teoretičnega in praktičnega usposabljanja v kontinuiran proces stalnega preventivnega dela z otroki in mladostniki.
Ciljno usmerjeno, socialno usmerjeno preventivno delo o prometnih pravilih med učenci na koncu omogoča zmanjšanje stopnje nesreč z otroki v šoli, ohranjanje njihovega zdravja in, kar je najpomembneje, življenja.
Reference
- Buryan V.M. Kul ura po prometnih pravilih - M.: TC Sfera, 2004. - 64 str.
- Dmitruk V.P. Prometna pravila za šolarje. - Rostov n/d: Phoenix, 2005. - 160 str.
- "Dobra pot otroštva" 2003-2005
- Zhuk L.I. Zaščitimo otroštvo. - Originalni trg. 2001.- 127 str.
- Izvekova N.A. Prometna pravila za otroke. - M .: TC Sfera, 2005. - 6 str.
- Kuzmina T.A. Šumilova V.V. Preprečevanje prometnih poškodb otrok. Sistem dela v izobraževalni ustanovi je Volgograd. "Učitelj" - 2006
- Popova G.P. Osnove varnosti življenja. – Volgograd: Učitelj, 2005. – 104 str.
Aplikacija
Urad za prometne predpise
Od septembra 2013 ima šola posebej opremljen prostor prometne varnosti. Pisarna je opremljena izobraževalni vizualni pripomočki teoretični pouk o prometnih pravilih in osnovah varnega vedenja na ulicah in cestah, igrice, izobraževalni diski, izobraževalne družabne igre.
Oprema urada za prometne predpise
№ | Ime | Količina |
1 | Grafična tablica | 1 |
2 | Igralni komplet (telovnik, d./značka, avto.) | 1 |
3 | Set magnetov (d./majhni znaki) | 1 |
4 | Multimedijski izobraževalni in metodološki program. "Varnostno kolo" | 1 |
5 | Namizna igra “ABC of Roads” + komplet tematskih magnetov | 1 |
6 | ABC cestne znanosti. Multimedijski izobraževalni program + DVD metodika | 1 |
7 | Stojalo "Odgovornosti pešca" (2 kos.) | 1 |
8 | Stojnica “UTC kotiček: hodi kul in seveda varno” | 1 |
9 | Elektronski učbenik o prometnih pravilih | 3 |
10 | Predstavitveno gradivo o pravilih ceste | 14 |
V osnovnih šolah ima vsaka učilnica kotiček o varnosti v cestnem prometu. V pisarnah srednjega in višjega vodstva je v varnostnih kotičkih na voljo razdelek o varnosti v cestnem prometu. Za operativno obveščanje se uporabljajo stojala, kjer so objavljeni nasveti za učence in priporočila za starše.
V avli šole v 1. nadstropju, v skladu z metodološkimi priporočili za organizacijo usposabljanja otrok in mladostnikov iz osnov varnega vedenja na ulicah in cestah, informacijska stojnica o varnosti v cestnem prometu.
NAČRT MKDOU d/s št. 10 Plast
za študijsko leto 2016-2017
ODOBRENA:
Vodja MKDOU
d/s št. 10, plast
M.N. Polyakova
08.09.2017
NAČRTUJ
preventivne dejavnosti
prometne poškodbe otrok
za študijsko leto 2016-2017
Dogodki | Datum | Odgovorno |
|
1.Delo z zaposlenimi |
|||
Izvedite usposabljanje z vzgojitelji o preprečevanju prometnih poškodb otrok. | septembra | Namestnik glavo po ACh |
|
Posvetovanje "Vsebina dela z otroki za preprečevanje poškodb v cestnem prometu v različnih starostnih skupinah" | septembra | Višji učitelj |
|
Razstava metodološka literatura, didaktične igre, priročniki, metodološki razvoj po prometnih pravilih. | oktobra | Višji učitelj, ustvarjalna mikro skupina |
|
Pomoč vzgojiteljem pri izdelavi dolgoročnih načrtov dela za preprečevanje prometnih poškodb otrok. | september-oktober | Namestnik glavo glede na UVR |
|
o preprečevanju poškodb otrok v cestnem prometu v predšolskih izobraževalnih ustanovah" | Oktober-november | Vodja Namestnik glavo po AHS Višji učitelj |
|
Posodobite in dopolnite kotičke za preučevanje prometnih pravil, igre vlog o prometu v skupinah in na igralnih območjih predšolskih izobraževalnih ustanov. | decembra | Vzgojitelji |
|
Posvetovanje "Pravila ravnanja v motornem prometu" | decembra | Kreativna mikroskupina |
|
Samoizobraževanje učiteljev na temo | Med letom | Vzgojitelji |
|
Izvajanje odprtih razredov za seznanitev otrok s prometnimi pravili | Med letom | Vzgojitelji |
|
1.10 | Priprava in izvedba zabave za seznanitev s prometnimi pravili | maja | Kreativna mikroskupina |
2.Delo z otroki |
|||
Izleti in ciljni sprehodi: ∙ Spremljanje prometa pešcev ∙ Spremljanje prometa ∙ Nadzor semaforja ∙ Upoštevanje načinov transporta ∙ Hodite do prehoda za pešce ∙ Spoznavanje ulice ∙ Spremljanje prometa in zmogljivosti voznika | Med letom | ||
Pogovori: ∙ Kaj veš o ulici? ∙ Pešci smo – mesta, kjer se gibljejo pešci, njihovo ime, namen ∙ Pravila obnašanja na cesti ∙ Avtomobili na mestnih ulicah - vrste prevoza ∙ Kaj je treba in česa ne ∙ Pomočniki na cesti - znaki, semaforji, kontrolorji ∙ Bodite previdni! ∙ Promet v mestu: parkirna mesta in pravila, cone za pešce, mejni znaki | Med letom | Učitelji mlajših, srednjih, višjih, pripravljalnih skupin |
|
Igre igranja vlog: ∙ Potovanje po mestnih ulicah ∙ Ulica in pešci ∙ Semafor ∙ Potovanje z Dunno ∙ Potovanje z avtomobilom ∙ Parkirišče ∙ Servis ∙ Avtoservis | Med letom | Učitelji mlajših, srednjih, višjih, pripravljalnih skupin |
|
Didaktične igre: ∙ Naša ulica ∙ Semafor ∙ Postavite prometni znak ∙ Ugani, kakšen znak ∙ Mestna ulica ∙ Kaj za kaj? ∙ Prometni znaki: prepoveduje in dovoljuje ∙ Rumena, rdeča, zelena ∙ Kaj manjka? ∙ Odgovorite hitro | Med letom | Učitelji mlajših, srednjih, višjih, pripravljalnih skupin |
|
Igre na prostem: ∙ Vrabci in avto ∙ Bodite previdni ∙ Pisani avtomobili ∙ Gremo, gremo, gremo ... ∙ Nehaj! ∙ Večbarvne poti ∙ Čigava ekipa se bo prej zbrala? ∙ Kolesarske dirke ∙ Gorilniki ∙ Poiščite svojo barvo | Med letom | Učitelji mlajših, srednjih, višjih, pripravljalnih skupin |
|
Leposlovje za branje in pomnjenje: ∙ S. Mikhalkov “Moja ulica”, “Kolesar”, “Slaba zgodba” ∙ S. Marshak "Policist", "Žoga" ∙ V. Golovko "Prometna pravila" ∙ S Yakovlev "Nasveti zdravnika Aibolita" ∙ O. Bederev "Če ..." ∙ A. Severni "semafor" ∙ V. Semernin "Prepovedano - dovoljeno" | Med letom | Učitelji mlajših, srednjih, višjih, pripravljalnih skupin |
|
Zabava (po načrtih učiteljev) | Med letom | Kreativna mikroskupina |
|
Razstave risb: ∙ Na razpotju ∙ Semafor, semafor, že dolgo naš prijatelj ∙ V deželi prometnih znakov | Med letom | Kreativna mikroskupina |
3. Delo s starši (glej prilogo 1)
Dodatek 1
Načrt dela s starši za šolsko leto 2016-2017 o prometnih pravilih.
Gojenje kulture uličnega obnašanja je danes nujna naloga. Oblikovanje discipline, organizacija bivanja na ulicah in cestah, v javnem prevozu se mora začeti že v zgodnjem otroštvu, zato bi moralo to vprašanje postati sestavni del izobraževalnega procesa v predšolskih ustanovah. Pravila, naučena v otroštvu, kasneje postanejo norma vedenja, njihovo upoštevanje pa nujnost.
Naš vrtec"Ogonyok" si prizadeva svojim študentom dati kakovost, univerzalno izobraževanje, zagotoviti visoki ravni splošna kultura, vključno s kulturo na cesti. Spoštovanje pravil varnega življenja bi moralo postati zavestna nujnost. Potrebno je skrbno vzgojno delo z otroki. In seveda s starši.
Izvaja se delo na preučevanju prometnih pravilv tesnem stiku s starši. V vrtcu je postavljena stojnica »Za starše o prometnih pravilih«. Ustrezni članki in brošure so nameščeni v drsnih mapah. Vklopljeno roditeljski sestanki vabljeni prometni policisti. Sodelovanje pedagoško osebje vrtca, prometni policisti in starši nedvomno daje pozitivne rezultate pri preprečevanju prometnih poškodb otrok.
Mnogi starši imajo vozniško dovoljenje in vozijo avto, vendar svojih otrok ne seznanijo vedno s pravili ceste. Zato je za študijsko leto nastal dolgoročni načrt delo s starši o prometnih pravilih.
Dolgoročni načrt dela s starši za seznanitev otrok s prometnimi pravili za šolsko leto
septembra
- Okrogla miza »Starši smo zgled vsemu. Spoznavanje načrta dela o prometnih pravilih z otroki za šolsko leto.” Zaslišanje poročila višjega učitelja o statistiki prometnih nesreč z udeležbo otrok.
- Spraševanje staršev "Otroci in ulica".
- Knjižice za starše "Kompetentni pešec".
oktobra
- Posvet »Varnost otrok je skrb odraslih.«
- Dan odprtih vrat: projekcija odprti razred z otroki "Inšpektor prometne policije na obisku pri otrocih."
- Razstava otroških risb “Na ulicah našega mesta Plast”.
novembra
1. Mapa – gib “Otrok v avtu”.
2. Predstavitev "Pot v vrtec in domov."
3. Razstava fotografij iz družinski arhiv"Očetov avto."
decembra
- Pogovor s starši “Previdnost na cesti v poledici te bo rešila.”
- Skupna igra-tekmovanje "Naprej, pešec!"
- Posvetovanje za starše "Otrok na saneh."
Atributi za izvajanje pouka varnosti v cestnem prometu.
- Roditeljski sestanek "Psihofiziološke značilnosti vedenja predšolskega otroka na ulici."
- Literarni salon "Kaj lahko otroci berejo o prometnih pravilih."
- Skupno preživljanje prostega časa "Prometna pravila so vredna spoštovanja."
Zabavni scenarij, lastnosti in prednosti.
- Informacijski list "Pravila vedenja z otrokom v javnem prevozu."
- Razstava otroških risb "Semafor je moj prijatelj!"
- Tematski dan o prometnih pravilih (vključevanje staršev v organizacijo in izvedbo tega dne).
naučiti otroke prometnih pravil.
- Družinski mojstrski razred "Znanost o semaforju".
- Posvetovanje za starše "Avtosedež za otroka."
- Pesniški natečaj za prometna pravila.
Učilnica in skupine so dopolnjene z metodološko, otroško literaturo in vizualnimi pripomočki o varnosti v cestnem prometu.
- Vprašalnik "Kako spoštujete prometna pravila."
- Roditeljski sestanek "Tem incidentom se je mogoče izogniti."
- Informacijski list “Otrok na kolesu”.
maja
- Odprta predstavitev zaključne lekcije "Potovanje v deželo razpotij".
- Nakup odsevnih elementov za vrhnja oblačila.
- Ogled filma "Tri barve življenja".
junija
- Situacije za analizo staršev.
- Skupna glasbena prostočasna dejavnost "Zgodba o pravilih ceste."
- Družinsko tekmovanje ustvarjalna dela"Otroci na cesti"
OLGA ZAVALIŠINA
Koledarsko in tematsko načrtovanje za leksikalna tema"Prometni zakoni"
PONEDELJEK
zjutraj: 1. Pogovor "Mi smo pešci" - razjasniti poznavanje nekaterih prometnih znakov, razjasniti znanje, da za ves promet v mestu veljajo posebna pravila, predstavo o delu prometnih policistov.
2. D/i "Znaki so se izgubili." Okrepite svoje znanje o prometnih pravilih in prometnih znakih.
3. Posameznik. suženj. o izgovorjavi zvoka z Natašo D., Igorjem T. - utrjuje podane glasove.
4. Naročiti dežurnim v kotičku narave določite, katere rastline je treba zalivati, določite imena delov sobnih rastlin in gojite željo po skrbni negi rastlin.
5. P/i “Barvni avtomobili”- poznajo osnovna pravila vožnje, barve spektra in njihove odtenke; razvijati pozornost, zaznavanje, tek v določeno smer in v različne smeri.
Hoja:
1. Opazovanje neba- posplošujejo predstave o zimskih pojavih v nežive narave; ugotavljajo povezave med temperaturo zraka in agregatnim stanjem vode.
2. D/i "Včeraj, danes, jutri"- naučijo se pravilno uporabljati časovne prislove.
3. Ind. suženj "Kaj najprej, kaj potem"- razvijati logično razmišljanje, fantazija.
4. P/i “Vran in pes”- Naučite se govoriti v celih stavkih.
VEČER. 1. Pogovor: "Barve, njihovo zaporedje in pomen v prometu" - razvijati zmožnost razumevanja pomena barve v prometu, menjavanja in razporejanja barv.
2. Ind. suženj. pri matematiki s višjo podskupino - utrditi sestavo števila 5, utrditi štetje naprej in nazaj.
3. Organizacija iger na postavitvi, z uporabo modelov vozil, figur pešcev, semaforjev.
4. Branje in pogovor o pesmi A. Usacheva "Incident na avtobusu."Še naprej ustvarjati kulturo obnašanja v javnem prometu.
5. D/i:"Oceni dejanje" - posplošitev in sistematizacija idej o ukrepih za upoštevanje prometnih pravil.
6. P/i “Dva mraza”- krepijo sposobnost orientacije v prostoru, teka v vse smeri.
HODI.
1. Opazovanje gibanja sonca- oblikujejo elementarne predstave o spremembah lege Zemlje glede na Sonce.
2. Delo na mestu- očistite poti snega.
3. D/i “Dokončaj stavek”- razvijati govorna dejavnost, hitro razmišljanje.
4. Ind. suženj. s Sašo P., Igorjem T.– vadite naprej razvoj fine motorične sposobnosti roke "Riše" - narišite avto v snegu.
5. P/i "Lokomotiva" - naučite otroke premikati z različnimi hitrostmi, spreminjati smer, prikazovati predmete, prenašati značilna gibanja živali in ptic.
TOREK
JUTRO: 1. Pogovor: "Potujem se z javnim prevozom." Oblikovanje temeljev kulture obnašanja v javnem prometu.
2. D/i »Kdo je najbolj pozoren?- biti sposoben biti pozoren, poudariti vrste prevoza in dejanj v besedilu ter si jih zapomniti.
3. Obrazec. navada spremljajte svoj videz, opomnite svoje tovariše na težave v njihovem videzu.
4. člen. himna. "Motor", "Konj", "Goba" - za razvoj govornega aparata.
5. P/n "Teci k temu, kar kličem"- naučiti otroke teči v jati.
HOJA:1. Nadzor prometa– utrditi znanje otrok o vozilih. Otroke opozorite na vozila, ki stojijo v bližini ali mimo njih. Spomnite se, katera druga vozila so otroci videli na cestah. Popravite imena delov stroja.
2. D/i "Ugani po opisu"- naučiti otroke pisati opisno zgodbo.
3. Ind. suženj. Nikita B., Artem P. "Debelejši, višji" - razvoj. spretnost uporabe v govoru prid. V primerjalna stopnja, orientacija v prostoru.
4. Delo kidanje snega do debla dreves - razvoj delovnih spretnosti.
5. P/i “Na avtocesti”-razviti koordinacijo besed z gibi, doseči avtomatizacijo sikajočih zvokov v govoru.
VEČER.1. Pogovor "Kakšne vrste avtomobilov obstajajo?" Utrditi predstave o različnih vrstah prevoza.
2. D/vaja "Nadaljuj stavek"- znati ugotavljati vzročno-posledične zveze; zgraditi podrejeni stavek.
3 Branje N. Nosova "Avto". Izvedite analizo napak v obnašanju na ulici in cesti.
4. Ponudite pobarvanke, barvni svinčniki, flomastri za prosto risanje - za razvoj sposobnosti slikanja, ne da bi presegli okvir.
5. Ind. suženj. z Danilom D., Dima Ch. priloženo zvoki, razvoj slovnični gradnjo govora.
6. P/i “Skladbe”- naučite otroke teči drug za drugim, delati težke zavoje in vzdrževati ravnotežje.
HODI. 1 Večerno opazovanje vremenske razmere, jih primerjajte z jutrom, upoštevajte spremembe.
2. Npr. na razvoj fine motorične sposobnosti- prstna gimnastika"Sneženje"
3. D/i "Kaj najprej, kaj potem?"- razvijati logično razmišljanje in domišljijo.
4. Ind. suženj s Sasha P, Vadim S fizično - skakanje čez očiščeno pot.
5. P/i "Kovane verige" - razviti vzdržljivost, sposobnost koncentracije vse moči in energije za zaščito ekipe.
SREDA
JUTRO.1. Pogovor »Dopustni znaki - kaj so?"- še naprej seznanjajte otroke s prometnimi znaki.
2. Ind. suženj. z Vadim S., Sasha Per. za izboljšanje glasbenih in ritmičnih gibov.
3. D/i "Kaj je tukaj nepotrebnega?"- znati posploševati in razvrščati. znaki; španščina aktivni slovar na temo.
4. Suženj. V knjižni kotiček: ogledovanje ilustracij, popravljanje obrabljenih knjig
5. P/i “Pingvini in medved”"-naučite se usklajevati govor z gibanjem.
HODI.1. Spremljanje gibanja avtomobilov in dela voznika. Vzbuditi spoštovanje do dela voznikov avtomobilov.
2. Ind. suženj. z Igorjem T., Natašo D. - »Izmislite stavek« - razvijete sposobnost sestavljanja stavkov z besedo, podano v določeni obliki.
3. D/i “Prometni znaki”- poznati cestna pravila; znati krmariti po prometnih znakih.
4. Izkušena strokovna dejavnost– "Match-captive" - oblikovanje raziskovalnih veščin.
5. P/i "Sivi zajček se umiva"- poslušajo besedilo in izvajajo gibe v skladu z vsebino.
VEČER.1. Pogovor: "Prepovedani znaki, kaj so?".-nadaljevati seznanjanje otrok s prometnimi znaki.
2. D/i “Pešci in promet”- poznati cestna pravila; jih znati uporabiti v praktičnih dejavnostih.
3. Ind. suženj z Egor K., Egor S. art. ustvarjalnost - utrditi tehnično znanje. veščine ščetkanja.
4. S/r igra "Zakaj nevem zašel v težave"- nauči se odločati problematične situacije med igro.
5. Branje O. Bedareva "Če bi le" - vzgajati discipliniranega pešca.
6. P/i “Skakalci”- vadite skakanje na dveh nogah med premikanjem naprej.
HOJA:1. Opazovanje nočnega neba -- naučite se občudovati nočno nebo.
2. D/i "Kdo bo prvi opravil?" spoznati delo voznikov avtomobilov.
3. Ind. suženj z Denisom Š., Danilom D. za razvoj. fizično sposobnosti - metanje snežne kepe v tarčo z desno in levo roko.
4. Igre za razvoj. fina motorika - s palico rišemo oblake po snegu.
5. P/i "Shuttle"- trener tečejo v parih, držijo se za roke.
ČETRTEK
JUTRO. 1. Pogovor "Varno vedenje na ulici in v prometu." Ugotovite, ali je otrok pripravljen pravilno ukrepati v trenutni situaciji na ulici.
2. Branje M. Druzhinina "Naš prijatelj semafor." Nadaljujte z učenjem pravil discipliniranega obnašanja na ulici.
3. D/i »Kdo je najbolj pozoren?- biti sposoben biti pozoren, poudariti vrste prevoza in dejanj v besedilu ter si jih zapomniti.
4. Ind. suženj. z višjim podgr. pri matematiki – utrjevanje sestave števila 5, štetje naprej in nazaj.
5. P/i “Pes in vrabci”- utrditi znanje otrok o značilnih gibih ptic, naučiti jih posnemati njihove glasove.
HOJA: 1. Gledanje škripanja snega -- nadaljevati s predstavitvijo lastnosti snega.
2. D/i “Dovoljeno - prepovedano”- utrditi znanje otrok o varnem vedenju na cesti.
3. Ind. suženj z Dimo Ch., Danilom D. o utrjevanju znanja pesmi, pravljic, zgodb, učenju rim in razvijanju govornih spretnosti.
4.Uporaba umetniška beseda: "Snežinke" - razvoj splošnih govornih spretnosti.
5. P/i “Otroci in volk”- naučijo se razumeti in uporabljati preteklike v govoru. časi in glagoli bodo velevali. nagnjenja.
VEČER. 1. Pogovor "Ali ste pripravljeni postati potnik?" - za utrjevanje vedenjskih veščin v javnem prevozu.
2. D/i "Postavi znake" - varne prometne znake.
3. Gledanje risanke:"Smeshariki - učite prometna pravila." Povzemite pridobljeno znanje
4. Ind. suženj v umetniški ustvarjalnosti - utrditi sposobnost izrezovanja zgradb in vozil iz papirja.
5. P/n "Mi smo smešni fantje"- naučite otroke teči, se izogibati in se izogibati padcu v pasti.
HOJA: 1. Opazovanje vremena. Nadaljujte z ogledom snežink. Ali so snežinke enake v različnih vremenskih razmerah, med otoplitvijo in na hladen, zmrznjen dan? Oblika snežink se spreminja glede na vreme. Uskladite obliko snežink z vremenskimi razmerami.
2. Sp. tanek sl: Prt je bel, pokriva celo polje (sneg). Kakšne so zvezdice, na plašču in na šalu? Vse je skozi, izrezano in vzameš vodo v roko (snežinke).
4. Ind. suženj po FISO: hoja po dolgi snežni banki s snegom v rokah in skakanje z njega.
5. P/n: "Dve zmrzali"- vadite otroke v teku in izmikanju, naučite jih usklajevati gibe z besedami.
PETEK
JUTRO.1. Pogovor: "Pustolovščine na poti." Nadaljujte z učenjem, kako se pravilno obnašati na ulici.
2. D/i "Pokaži isti znak"- pritrditi prometne znake.
3. S/r igra "Potovanje po mestu z avtobusom"- poznati cestna pravila; dejavnosti ljudi, povezane s servisiranjem avtomobilov in njihovo vožnjo; biti sposoben pripraviti zaplet igre, aktivno voditi dialog z igranjem vlog in izbrati potrebno opremo.
4. Razviti kulturne in higienske veščine: razvijati sposobnost skrbi za svoj videz.
5. Branje N. Nosova "Radovedna miška"-razvijajo zmožnost razumevanja pomena likovnega dela.
HOJA: 1 Opazovanje vremena. Gledanje snega. kaj je to Zakaj sneži? Kakšen sneg? Kje je sneg? Zakaj potrebujemo sneg? Z otroki ponovite lastnosti snega: sveti se, kot sladkor, ki se topi, škripa.
2. D/i "Poimenuj zimske mesece"- naučite otroke poimenovati zimske mesece z uporabo znakov.
3. Ind. suženj. avtomatizacija oddanih zvokov z Nikito B., Natasho D.
4. P/igra:"Čigar ekipa se bo zbrala prej" - naučite otroke, da hitro tečejo in se postavijo v vrsto. "Dohiti sani" - vadite otroke pri teku.
VEČER.1 Pogovor "Pustolovščina zajčka." Uvedite pojme "zavorna pot", "Spolzka cesta", utrdite znanje o cestnem prometu.
2. Kviz: "Vprašanja inšpektorja Migaločkina." Razširite otrokovo razumevanje varnega vedenja na mestnih ulicah.
3. Ind. suženj z Egorjem S., Egorjem K. o avtomatizaciji oddanih zvokov.
4. Gledanje risanke:"Abeceda varnosti". Razviti sposobnost sklepanja, pojasniti in utrditi znanje otrok o pravilih obnašanja na ulici.
5. P/i "Konji"– vaja hoje z ravnotežjem, skoki, razvija hitrost, okretnost in koordinacijo gibov.
HOJA: 1. Opazovanje neživega predmeta. Opazovanje dreves in grmovnic - naučite otroke prepoznati drevo po videzu in opisu.
3. Ind. fizični suženj: razviti sposobnost natančnega metanja snežne kepe v tarčo.
4. P/n: "Volk in ovce"– vaja v skokih v daljino, razvijanje agilnosti, hitrosti gibanja in sposobnosti hitrega ukrepanja na signal.
POTRJUJEM:
Ravnatelj
TV Dmitrakova
"____"__________ 2015
Načrt dogodka
o preprečevanju prometnih poškodb otrok
in poučevanje otrok o prometnih pravilih
za študijsko leto 2015 – 2016
Cilj: Ustvarjanje optimalni pogoji izvajati celosten sistem oblikovanja kulture varnega vedenja učencev na ulicah in cestah.
Naloge:
Pri učencih razvijati trajnostne spretnosti pri upoštevanju in izvajanju prometnih pravil.
Prijavite se moderne oblike in metode poučevanja in vzgoje otrok, inovativne tehnologije namenjenih preprečevanju nesreč na ulicah in dvoriščih.
Pri otrocih in mladostnikih razvijati občutek odgovornosti za svoja dejanja in dejanja.
Razširiti najboljše prakse med šolskimi učitelji pri poučevanju učencev o varnem vedenju na cesti.
Ohraniti močan interes staršev (zakonitih zastopnikov) učencev za varnost in zdravje otrok kot udeležencev v prometu.
Okrepiti sodelovanje med šolo in prometno policijo za preprečevanje prometnih poškodb otrok.
Metode izvedbe:
Lekcije o prometnih pravilih.
Pouk v okviru obšolskih dejavnosti.
Tematske razredne ure o prometnih pravilih.
Obšolske obšolske dejavnosti.
Pogovori, kvizi, tekmovanja, razstave risb in plakatov o prometnih pravilih.
Srečanja s prometnimi policisti, skupna izvedba dogodkov.
Razprava o prometnih pravilih in prometnih nesrečah na sestankih in sestankih projektnih skupin šolskih učiteljev.
Sodelovanje učiteljev in študentov na regionalnih in vseslovenskih dogodkih za promocijo prometnih pravil in preprečevanje prometnih nesreč.
Knjižna razstava v šolska knjižnica o spoštovanju prometnih predpisov.
Izdajanje kul stenskih časopisov o preprečevanju poškodb v cestnem prometu.
Vodenje individualnih in skupinskih pogovorov z otroki, ki kršijo ali so nagnjeni k kršitvam prometnih pravil.
Registracija in preiskava prometnih prekrškov zagrešili dijaki šole.
Izvajanje usposabljanja o spoštovanju prometnih pravil in preprečevanju nesreč.
Pokritost dela šole na področju preprečevanja DDTT v medijih in na spletni strani šole.
Ustanovitev odreda YID.
Področja dela:
Delo s študenti:
Pogovori med razrednimi urami.
Sodelovanje v obšolskih dejavnostih.
Pomoč pri pripravi okrožnih in regionalnih prireditev o prometnih pravilih.
Izvajanje praktičnega pouka.
Delo z učitelji:
Nagovori na učiteljskih zborih s podatki o stanju poškodovanosti otrok v cestnem prometu v regiji.
Skupno načrtovanje dela na področju prometnih pravil in preprečevanja nesreč.
Govori prometnih policistov na seminarjih o poučevanju otrok in najstnikov o cestnih pravilih.
Delo s starši (zakonitimi zastopniki):
Govori o prometnih pravilih na roditeljskih sestankih.
Individualna svetovanja za starše.
Pričakovani rezultati:
Dvig kulture varnega vedenja na cestah med dijaki.
Zmanjšanje prometnih poškodb otrok.
Tesno sodelovanje s strukturami, ki zagotavljajo osebno varnost.
Učenci imajo osnove teoretično znanje in praktične spretnosti v zvezi z varnostjo v cestnem prometu.
Pričakovan rezultat
Zmanjšanje števila nesreč z udeležbo otrok, vključevanje učencev v promocijo prometnih pravil. Razvijanje znanja in spretnosti dijakov o prometnih pravilih. Lepo vzgojena kultura vedenje, zavesten odnos do svojega življenja in zdravja.
Organizacija dela z učitelji
№ p/p
Vsebina dela
Izraz
Odgovorno
Seminarji, srečanja, okrogle mize:
Kako otrokom pripovedovati o prometnih pravilih. Učite se z igranjem. Uporaba statističnih podatkov o prometnih nesrečah z udeležbo šolarjev. Zahtevana dokumentacija o prometnih predpisih.
Uporaba TSO in vizualnih pripomočkov pri preučevanju prometnih pravil. Domači vizualni pripomočki. Oblike in metode poučevanja prometnih pravil. Integrirane lekcije.
Spremljanje poznavanja pravil varnega vedenja na cesti in v prometu (diagnostika dejavnosti, izboljšanje oblik, načinov usposabljanja in izobraževanja.
Posodobljeno skozi vse leto
Učitelj-organizator, višji vodja.
Poročilo o organizaciji dela za promocijo prometnih pravil in preprečevanje cestnoprometnih poškodb otrok za 1. polletje.
januar
Rep. po prometnih pravilih
Individualna svetovanja.
Po potrebi
Rep. po prometnih pravilih
Metodološka razstava nove literature za razrednika o preprečevanju kriminala in nesreč.
Med letom
Knjižničar
Obiskovanje pouka in obšolskih dejavnosti na temo "Varnost v cestnem prometu".
Med letom
Rep. po prometnih pravilih
Učitelj – organizator
Rezultati dela za spodbujanje prometnih pravil in preprečevanje prometnih poškodb otrok za leto.
maja
Rep. po prometnih pravilih
Spremljanje dela razrednikov na temo prometnih pravil.
Med letom
Rep. po prometnih pravilih
Učitelj – organizator
Razvoj metodološkega priročnika za preprečevanje DDTT.
Med letom
Razredniki
Oblikovanje vizualne kampanje o prometnih predpisih.
Med letom
Razredniki, učitelji, učenci.
Organizacija dela s študenti
№ p/p
Vsebina dela
Izraz
Odgovorno
1. Sodelovanje pri Vse-ruska akcija"Pozor, otroci!"
2. Mesec varnosti:
varnostni tečaji, usposabljanje o prometnih pravilih;
igra na postajah "Brez oklevanja spoznaj varnostna pravila!";
kviz o prometnih pravilih;
"Varno kolo";
oblikovanje tematskih stojnic o prometnih pravilih v 1. nadstropju;
varnostni kotički v učilnicah;
srečanja z inšpektorjem prometne policije;
3. Izdelava knjižic o prometnih pravilih za osnovnošolce.
Izdelava diagramov varnih poti otrok v šolo in iz nje, sprejetje ukrepov za ograjevanje območij, ki so otrokom nevarna za gibanje.
septembra
Učitelj-organizator, višji vodja.
Rep. po prometnih pravilih
Srečanja s prometnimi policisti
septembra
januar
aprila
Učitelj – organizator
Rep. po prometnih pravilih
Vodenje varnostnih minut.
dnevno
Razredniki
vzgojitelji
Igra kviz o prometu. Sprejem prvošolcev v vrste pešcev.
septembra
Tsetsura T.V.
Oblikovanje razstave otroških risb "Otroci - gibanje - cesta".
septembra
Učitelj – organizator
Izvajanje petminutnih vaj in iger na prostem o prometnih pravilih v osnovni šoli.
Teden varnosti.
Pouk o prometnih pravilih pred jesenskimi počitnicami.
oktobra
Razredniki
Pogovori o prometnih pravilih v osnovni šoli
Organiziranje tekmovanj za najboljšo risbo, zgodbo, pesem o prometnih pravilih, pisma vozniku
Flikerji vas opozarjamo na zimske cestne pasti in podarjamo flikerje (odsevne elemente)
november
Preventivno delo z učenci, ki so kršili prometna pravila.
Glede na dejstva dogodka
Učiteljica organizatorka, razredniki
Gledanje video posnetkov.
1-krat na četrtletje
Učitelj – organizator
Izdaja "Strele" o dejstvih nesreče s šolarji z analizo vzrokov incidenta.
Pravzaprav v enem letu
Učitelj – organizator
Razredne ure "Prometna pravila nimajo počitnic" (prometna pravila med zimskimi počitnicami)
decembra
Razredniki
1. Sestavljanje prometnih pravil za učence osnovnih šol
2. Multimedijska igra "Avto, cesta, pešec"
januar
Razredniki
Učitelj – organizator
Rep. po prometnih pravilih
1. Natečaj za najboljša pravljica o triokem semaforju.
2. Tekmovanje za najboljša skica zastavica "Odličen pešec".
3. Natečaj za najboljši plakat o varnosti v cestnem prometu.
4. Kviz "Smešni avto".
februar
Razredniki
Učitelj – organizator
Rep. po prometnih pravilih
Kul ure:
- "Na šolskem razpotju";
- "Semafor";
- »Za vas, mladi kolesarji«;
- "O tistem, ki je tvegal svoje življenje na pločniku";
- "ABC mladega pešca";
- "Zakoni ulic in cest";
- "Ko greste na dopust, ne pozabite ..."
marec
Razredniki
vzgojitelji
dan otroka:
Srečanja z inšpektorji prometne policije;
kviz o prometnih pravilih;
aprila
Razredniki
vzgojitelji
Učitelj – organizator
Rep. po prometnih pravilih
1. Natečaj risanja na asfaltu "Rdeča, rumena, zelena".
2. Praktične lekcije o varnem vedenju na ulicah na podlagi motornega mesta.
3. Povzetek desetletja varnosti v cestnem prometu.
4. Tekmovanja mladih kolesarjev.
5. Certificiranje učencev, ki imajo kolo.
6. Kviz igra "Wand".
maja
Razredniki
vzgojitelji
Učitelj – organizator
Rep. po prometnih pravilih
Učilnice o varnosti v cestnem prometu med poletnimi počitnicami.
Pogovori v osnovni šoli o pravilih varnega vedenja poleti.
Dan zdravja in varnosti s povabilom prometne policije, inšpektorja prometne policije.
Regijsko in mestno tekmovanje mladih kolesarjev “Varno kolo” med učenci 1.-5.
junija
Razredniki
vzgojitelji
Učitelj – organizator
Rep. po prometnih pravilih
Organizacija dela s starši
№ p/p
Vsebina dela
Izraz
Odgovorno
Vključitev prometnih pravil na dnevni red roditeljskih sestankov.
Informacije “Otrok in cesta”, statistika o prometnih poškodbah otrok.
Med letom
Okrogla miza s predstavnikom prometne policije na temo DDTT.
Med letom
Učitelj-organizator, višji vodja.
Izdaja glasila za starše "Otroci - vaša pozornost in skrb."
Med letom
Učitelj organizator, razredniki
Razvoj in izdelava barvitih diagramov varnih prometnih poti za osnovne šole.
september oktober
Razredniki
vzgojitelji
Učitelj – organizator
Rep. po prometnih pravilih
Okrogla miza:
"Vloga družine pri preprečevanju DDTT."
Med letom
Razredniki
Delo s starši učencev, ki kršijo prometna pravila.
Glede na dejstva dogodka
Učiteljica-organizatorka uprave, razredniki