Tematska skupina slabo vreme kaj slov. Skupina oseb, skupina oseb po predhodnem dogovoru ali organizirana skupina

Besedilo dela je objavljeno brez slik in formul.
Polna različica delo je na voljo v zavihku "Delovne datoteke" v formatu PDF

Uvod……………………………………………………………………………………3

1.1 Etimologija besed……………………………………………………….. 4

1.2 Besede ene tematske skupine………………………………... 5

Izvor besed iz tematskega sklopa “Šola”………………...6

Zaključek……………………………………………………………….10

Reference…………………………………………………………11

Etimologija je pogovor s preteklostjo, z

misli preteklih generacij,

ki so jih skovali iz zvokov.

Khomyakov A.S.

Uvod.

Izbira raziskovalne teme.

Pri pouku ruskega jezika v 5. razredu sem se prvič seznanil z vejo znanosti o jeziku, imenovano leksikologija. Postal sem resnično strasten nad učenjem besedišča, vsaka lekcija mi je razkrila vedno več skrivnosti besed. Seznanitev z etimologijo, z etimološkim slovarjem, s konceptom "tematske skupine besed" je bistveno razširila moje razumevanje tega fascinantnega področja znanja. Izvedel sem, da je v ruskem jeziku veliko izposojenk, želel sem izvedeti več o fascinantni znanosti, ki preučuje, kako posamezne besede in celotne teme.

Študijsko gradivo na to temo vam bo pomagalo spoznati zgodovino izvora besed in se bolje seznaniti z jezikovno sliko sveta. To nam bo omogočilo povezovanje jezikovnega znanja, pridobljenega pri pouku, z življenjem, krajem in časom, povečalo našo sposobnost opazovanja in nas naučilo iskati zanimivosti v bližini z vami.

Raziskave znanstvenikov na teh področjih so precej široko zastopane v znanstveni priročniki, ampak v šolski tečaj V ruskem jeziku po mojem mnenju ni dovolj podatkov o etimologiji. To je določilo izbiro teme mojega znanstvenega raziskovanja. raziskovalno delo « Etimologija besed iz tematskega sklopa Šola.

Predmet študija- besede iz ene tematske skupine "Šola".

Namen študije je

preučite izvor (etimologijo) besed iz tematskega sklopa "Šola", sestavite tabelo jezikovne pripadnosti besed z uporabo matematične metode pri štetju.

Hipoteza-

pojavila se je domneva, da bi morala biti beseda ene tematske skupine "Šola" večina izposojenih iz latinščine in grščine, saj je to povezano z zgodovinski razvoj človeška civilizacija. Je to res?

Naloge:

preučiti poljudno znanstveno literaturo o tej temi;

narediti izbor besed iz ene tematske skupine »Šola« iz etimološkega slovarja;

narediti etimološko analizo besed iz ene tematske skupine »Šola«;

sestaviti frekvenčno tabelo glede na izposojeni jezik;

Kaj je etimologija?

Etimologija (iz starogrščine ἔτυμος - resničen, pravilen, pravilen + starogrščine λόγος sodba) - veja jezikoslovja (natančneje primerjalno zgodovinsko jezikoslovje), ki proučuje izvor besed. Sprva med starimi - nauk o "pravem" ("izvirnem") pomenu besede.

1) izvor besede ali morfema.

2) Veja jezikoslovja, ki preučuje prvotno besedotvorno zgradbo besede in ugotavlja elemente njenega starodavnega pomena.

Izraz izvira iz starogrških stoikov, pripisujejo ga Krisipu (281/278 pr. n. št. - 208/205 pr. n. št.). Starorimski slovničar Varon (116 - 27 pr. n. št.) je definiral etimologijo kot znanost, ki ugotavlja, »zakaj in zakaj so se pojavile besede«.

« Slovarživega velikoruskega jezika« V. Dalya razlaga etimologijo kot produkcijo besed, korenske besede, preučevanje tvorbe ene besede iz druge, izvor besed.

Kot vidimo, ima etimologija starodavne zgodovinske korenine.

Besede iz ene tematske skupine.

Besedišča si ne moremo predstavljati kot zmešano zbirko besed. Prikazovanje na določen način Določeni segmenti realnosti, besede, so med seboj naravno povezani, tako kot so med seboj povezani pojavi realnosti, ki jih odražajo. Zahvaljujoč tem "zunajjezikovnim" povezavam so besede združene v skupine, imenovane tematske. Tematske skupine besed so na primer imena dreves (hrast, bor, lipa, smreka), rož (kamilica, roženec, nagelj, pozaba), letnih časov (zima, pomlad, poletje, jesen).

Število besed v različnih tematskih skupinah ni enako; več besed, pri drugih manj. Obstajajo zaprte skupine (imena letnih časov, dni v tednu, mesecev), obstajajo pa tudi druge, ki jih je mogoče dopolniti z novimi besedami (imena poklicev, strojev, naprav).

Tematske skupine združujejo poleg besed, ki označujejo imena predmetov, tudi besede, ki označujejo imena lastnosti in dejanj. Posebne skupine so na primer pridevniki s pomenom barve, ki označujejo človekov videz, njegovo pozitivno oz. negativne lastnosti, ali glagoli, ki prikazujejo gibanje v prostoru, delovne procese.

Na primer, da izrazi impulz, oseba izbere prava beseda iz skupine glagolskih besed: prositi, prositi, prositi, svetovati, priporočati, prepričevati, zahtevati. Združeni so v eno skupino splošna tema- motivacija. Te besede se med seboj razlikujejo predvsem po stopnji kategoričnosti. Obstajajo skupine specifičnega besedišča: imena delov telesa, čas dneva, pohištvo, naselja.

Tako se besede v jezikovnem sistemu združujejo v tematske skupine. Meje tematskih skupin se prekrivajo; veliko je splošnih in posebnih imen. Bogastvo in razvejanost tematskih sklopov priča o bogastvu jezika in raznolikosti predmetov, pojavov in znamenj objektivne resničnosti, ki se odražajo v naši zavesti.

Izvor besed iz tematske skupine "Šola"

Za raziskovalno delo je bilo izbranih 90 besed iz "Etimološkega slovarja" N. M. Shansky, ki spadajo v eno tematsko skupino "Šola". V tem slovarju so v poljudnoznanstveni obliki, dostopni najširšemu krogu bralcev, izvor najpogostejših besed v sodobnem ruskem jeziku, njihov rodovnik, viri vstopa v naš govor, izvirnik jezikovno gradivo ter način tvorbe, začetni zvok in pomenske spremembe. Na njihovi podlagi je bila sestavljena tabela staroruskih, starocerkvenoslovanskih besed in izposojenk iz drugih jezikov, ki pripadajo isti tematski skupini "Šola".

latinske besede, ali latinizmi, prodrli v ruski jezik na različne načine in v drugačni časi: v X-XV stoletju. - skozi grški jezik, v XV-XVI stoletju. - preko poljščine in ukrajinski jeziki, in od 17. stol. - tako neposredno iz latinščine kot prek zahodnoevropskih jezikov (nemščina, francoščina), saj je latinščina že več stoletij knjižni jezik skoraj vse Zahodna Evropa. Večina latinizmov je k nam prišla v 17.-18.

Francoske besede začeli pojavljati v ruskem jeziku v predpetrovskem in petrovskem času, še posebej veliko pa jih je prišlo v ruski jezik l. konec XVIII - začetku XIX V.

Izposoje iz angleški jezik se je začelo v dobi Petra Velikega, a večina angleške besede se je pojavil v ruskem jeziku v 19.-20.

Nemške besede so začele prodirati v ruski jezik od 111. stoletja. Ta proces se je okrepil v 16. stoletju. A predvsem veliko besed iz nemški jezik je prišel v ruski jezik v 17.-18. ustno in pisno ter v drugih jezikih.

Izposoje iz grški jezik začel v antično obdobje(1X-1X stoletja), ustno in prek staroslovanski jezik. Nove izposoje iz grškega jezika so prišle k nam prek latinščine in evropskih jezikov.

Zaključek.

Po opravljenem to delo, sem ugotovil, da so nove besede prišle v ruski jezik iz drugih jezikov kot posledica gospodarskih, političnih in kulturni odnosi Ruski ljudje z drugimi narodi.

Moja hipoteza je, da so osnova besed v tematski skupini "Šola" besede, izposojene iz grščine in latinski jeziki, je bil v celoti potrjen. Od 90 besed jih je 45 grškega ali latinskega izvora (23 oziroma 22 besed). Menim, da je bil cilj dela dosežen.

V procesu dela je bilo ugotovljeno, da so v smislu digitalnega razmerja te izposoje blizu Stare ruske besede(17 besed). In to nakazuje, da je Rusija sprejela krščanstvo z močnim potiskom v razvoju in širjenju pisave in izobraževanja je poskrbela za dotok bizantinskih knjig, sestavni del od katerih so bili elementi starodavna kultura in znanost.

Seznam uporabljene literature:

Shansky N.M. Šola etimološki slovar ruski jezik. Izvor besed / N.M. Shansky, T.A. Bobrova. — 7. izd., stereotip. - M .: Bustard, 2004. - 398, str.

Eno osrednjih vprašanj jezikoslovja je vprašanje sistematičnosti jezika, ki se kaže v celoti elementov, povezanih notranji odnosi. Slovarska sestava jezika ni izjema. Ne gre za zbirko različnih enot, temveč za zbirko medsebojno povezanih razmerij, tradicionalno predstavljenih v dveh perspektivah: paradigmatski in sintagmatski. Zaradi tega je sestavljen iz pomenskih skupin z različnimi vrstami odnosov.

Pogled na besedišče kot sistem se je tako oblikoval v ti. teorija pomensko polje ali leksikalno-pomenske skupine. Skladni sta tudi z dvema pristopoma k preučevanju besedišča: semasiološkim (od besede do pojma) in onomasiološkim (od pojma do besede), ki se dopolnjujeta in sta temeljna pri konstrukciji pomenskega polja. Rezultat opisa besedišča z namenom ugotavljanja njegovih sistemskih povezav je njegova klasifikacija, tj. prepoznavanje različnih leksikalno-pomenskih skupin besedišča.

Leksiko-pomenska skupina (in v širšem smislu) se običajno nanaša na skupino besed, ki so »po pomenu dokaj tesno povezane«. Vendar je to razumevanje precej nejasno, saj se pod njim ujemajo različne pomenske skupine: sinonimi in celo antonimi in paronimi ter sama LSG in tematska področja itd. - tj. vse, kar ima pomensko bližino. Zato je treba opredeliti pojme.

Z leksikalno-pomensko skupino (LSG) v ožjem smislu razumemo skupino besed, ki jih združujeta skupnost kategorično-generičnega semena (arhisema) in skupnost delno-glagolskega sklicevanja. Na primer: bor, hrast, smreka, breza ... (LSG »drevesa«), rdeča, rumena, zelena, modra ... (LSG »barva«), teči, hiteti, leteti, plavati ... (LSG » premakniti«) itd.

Pa poglejmo pobliže zadnji primer na podlagi komponentne analize semantike besed, vključenih v LSG:

TECI - "hitro" "premikati" "po tleh" "z nogami"

LETETI - 1) "hitro" "premikati" "skozi zrak" s "krili"

2) "zelo" "hitro" "premakniti"

PLAVANJE - "premikanje" "skozi vodo" z "rokami in nogami"

LAZENJE - 1) "premikati" "po tleh" s "telesom"

2) "zelo" "počasi" "premikati"

RACE - "zelo" "hitro" "premikati"

Vidimo, da je v LSG skupen generični semen "gibati se", vendar sta narava gibanja in hitrost različni. Če sta ti besedi enaki, bosta besedi sinonimi: RUN, FLY-2, RACE. Če so nekatere značilnosti imenovanih konceptov nasprotne (na primer hitrost), bodo besede protipomenke: CRAWL-2 - FLY-2 (ali RACE). Tako LSG vključuje bolj specifične pomenske skupine ali serije): sinonime in antonime. Vsi člani LSG med seboj bodo sohiponimi (ali sohiponimi), ker se imenujejo koncepti vrste istega rodu (MOVE). Generična beseda v zvezi s posameznim članom LSG bo hiperonim. In generični pari (kot je RUN - MOVE) so hiponimi. V LSG je torej več vrst relacij: identitete, opozicije, presečišča, inkluzije (glej tipe opozicij v 2.2.2.). In sami LSG se lahko vključijo drug v drugega, kot lutke za gnezdenje: "gibanje" - "gibanje" - "človeško gibanje", tj. lahko "mikro" in "makro". V LSG se besede združujejo predvsem na podlagi paradigmatike (nasprotij).

Širše zveze besed – tematske skupine (TG): to so skupine besed različne dele govori, ki jih združuje skupna tema (od tod ime). Opazuje se različne vrste povezave: paradigmatske in sintagmatske. Na primer, TG »šport« (nogomet, gol, rezultat, nogomet, stadion, navijač itd.) ali »trgovina« (trgovina, kupčija, trg, trgovina, kupec, prodajalec, prodaja, prodaja itd.). TG vključuje različne LSG. Na primer LSG »trgovske ustanove« (trgovina, trgovina, kiosk, butik, supermarket), sopomenke (nakup, nakup), protipomenke (drago - poceni), hiponimi (trgovina - trgovina z živili), konverzije (nakup - prodaja) itd. . v TG “trgovina”. Včasih se TG imenuje tematsko polje, vendar se izraz "polje" uporablja tudi v kombinaciji s "semantičnim poljem" (pogosto kot sinonim za tematsko).

Semantično polje (SF) ali leksikalno-semantično polje (LSF) se običajno razume kot "skupina besed istega jezika, ki so med seboj tesno povezane po pomenu" (Yu.N. Karaulov) ali "hierarhična struktura kompleta leksikalne enote, ki jih združuje skupni (invariantni) pomen in odraža določeno pojmovno sfero v jeziku« (L. A. Novikov). LSP je širše združenje od LSG in celo od TG, čeprav je slednjemu blizu. Vključuje tudi več LSG in drugih pomenskih asociacij paradigmatskih in sintagmatskih tipov: na primer polje »barva« vključuje tako LSG pridevnikov »barva« (zelena, rdeča, modra) kot LSG glagola »pokazati barvo« (obrniti modri, pordeči, porumeni) in samostalniki »barva« (rdečina, modrina, rumenost). Ali LSP »čas« vključuje LSG »časovne segmente« (ura, minuta, sekunda) in LSG »dele dneva« (jutro, večer, opoldne) in LSG »sezono« (pomlad, poletje, jesen) itd. .

Vendar pa jasna razlika med temi koncepti še ni nastala. Na primer, leksikalno skupino "sorodstvo" imenujemo tako leksikalno-pomenska skupina, tematska skupina kot pomensko polje, ker je zelo obsežen in vključuje različne vrste besedišče in celo besedne zveze, kot je bratranec. Zato vsak uporablja te izraze po svojih najboljših močeh. Držali se bomo določenega razlikovanja med LSG in TG ter LSP. Slednji se razlikujejo kot predmetno-logični (TG, ki odraža delitev slike sveta samega, njegovih fragmentov) in semantični, konceptualni (SP, ki odraža konceptualne sfere in odnose).

Semantično polje (na primer v teoriji Yu.N. Karaulova) ima ime polja (njegovo ime), jedro ( ključne besede: navadno sopomenke in protipomenke ter značilne kombinacije) in periferija (besede, ki so pomensko ali slogovno manj tesno povezane z jedrom). Spomnimo se primera z besedo PRIJATELJ iz Slovarja asociativnih norm ruskega jezika. Pravzaprav skoraj vse besede iz odgovorov informantov tvorijo polje, imenovano PRIJATELJ, katerega jedro bodo sestavljale njegove sopomenke (tovariš, prijatelj, prijatelj), protipomenke (sovražnik), izpeljanke (prijatelj, prijateljstvo), tipična in stabilna združljivost. (zvest, blizu, najboljši, naročje), na obrobju pa bosta besedi brat in pajdaš.

V jezikoslovju obstajajo različne vrste pomenskih polj: leksikalno-pomenski polja (LSF, obravnavano zgoraj), asociativna pomenska polja (ASF, sestavljeno na podlagi asociativnega eksperimenta), kot tudi funkcionalna pomenska polja (FSF, vključno z leksikalnimi in slovnični pomeni). Na primer, SP »čas« kot LSP bo vključeval besede uro, leto, minuta; preteklost, sedanjost, prihodnost itd., lahko ASP kot rezultat asociativnega eksperimenta vključuje tudi na primer besede naprej, denar (kot implementacija precedenčnih besedil "čas je naprej" in "čas je denar") , FSP pa bo vključeval tudi slovnične oblikečasovni izrazi: hodil sem, hodim, bom šel.

Osnovna enota pomenskega polja (njegovo ime) je, kot že rečeno, beseda v enem od svojih pomenov (LSV). Vsak LSV besede je vključen v tri vrste pomenskih razmerij: paradigmatsko, sintagmatsko in asociativno-izpeljano. In okoli vsakega se oblikuje mikropolje. Na primer, SP ZEMLJA-1 (»tla«) bo vključevala besede zemlja, pesek, glina (paradigmatika), kopati, kopati, plug (sintagmatika), zemljan, zemljan, kopač (izpeljanke); ZEMLJA-2 ("zemlja") - kopno, voda, morje; videl, odprl; kopenski, podzemni, amfibijski; ZEMLJA-3 ("država") - država, domovina, domovina; domači, tuji, obmorski; someščan, tujec. Ker pa so med seboj povezani kot LSV ene besede, bodo tudi ti SP vključeni v skupni SP ZEMLJA. Tisti. Področje bo vključevalo tudi epidigmatske odnose med PSW.

Tako je z vidika onomaziologije celotna leksikalna sestava jezika predstavljena kot sistem medsebojno delujočih pomenskih polj, ki tvorijo zapleteno in specifično za vsak jezik jezikovna slika svetu (več podrobnosti o NCM bomo obravnavali v posebna tema): imena časa, prostora, gibanja, stopnje sorodstva, barve, rastlin, živali, ljudi itd. Organizacija skupnega podjetja temelji na generičnih (hiponimnih) odnosih.

Pomensko homogene enote so združene v leksikalno-pomenske skupine (elementarna mikropolja) in druge leksikalne kategorije (sinonimi, antonimi itd.).

Leksikalne kategorije delimo na dva vidika: semasiologijo in onomasiologijo. V semaziološkem vidiku so obravnavane kategorije, kot je polisemija (znotrajbesedna kategorija). V onomazioloških - kategorije, kot sta sinonimija in antonimija (medbesedne kategorije).

Leksikalne kategorije so določene na podlagi enega ali drugega nasprotja, pomenskega ali formalnega. Glede na upoštevanje besed PS ali PV (ali obeh) lahko LC razdelimo na tri vrste: 1) pomenske (ločimo jih na podlagi PS, istovetnosti, podobnosti semantike, pomena) – sem sodijo tudi sinonimija in antonimija. kot hiponimija in konverzija ; 2) formalna (ugotovljena na podlagi samo PV, istovetnost oblike) - homonimija; 3) formalna semantika (ugotovljena na podlagi podobnosti PV in PS) - to je paronimija. Z uporabo tega načela lahko sestavimo definicijo vsakega od LC:

Polisemija je pomenska razmerja notranje sorodne seme, formalno izražene z istovetnostjo leksema (PS + PV +): DOM-1/DOM-2.

Sinonimija je razmerje enakih (ali bližnjih) semen, formalno izraženih z različnimi leksemi (PS + PV -): OČI / OČI.

Antonimija je razmerje nasprotujočih si, a križajočih se semov, formalno izraženih z različnimi leksemi (PS + PV -): DA / NE.

Hiponimija je razmerje vrstne vključenosti, formalno izraženo z različnimi leksemi (PS + PV -): HIŠA / STAVBA.

Paronimija je razmerje podobnih, vendar ne enakih semenov, formalno izraženih s podobnimi, vendar ne enakimi leksemi (PS + PV +): DEJSTVO / FAKTOR.

Konverzija je pomensko inverzno razmerje, formalno izraženo z različnimi leksemi (PS + PV -): KUPIM / PRODAM.

Homonimija je razmerje med notranje nepovezanimi semeni, formalno izraženimi z enakimi leksemi (PS - PV +): KLJUČ (1) / KLJUČ (2).

Pouk v 5. razredu.

Tema lekcije so tematske skupine besed.

Vrsta lekcije - kombinirana.

Cilji lekcije:

1. Podajte koncept tematskih skupin besed; naučijo se v besedilu poiskati besede iste tematske skupine in določiti njihov splošni leksikalni pomen.

2. Razviti ustni koherentni govor učencev, spretnosti pri delu z učbenikom in razviti pravopisno budnost.

3. Vzbudite zanimanje za učenje ruskega jezika.

Pred poukom

Učitelj na tablo zapiše številko, temo lekcije in pesem V. Berestova "Herbarij":

Pljučnik z Ivanom da Marijo,

In vijolica z visoko kamilico.

Na enem robu so zacvetele,

Odstranil sem suhe rastline

Org. Trenutek. 1 min.

Učiteljica: pozdravljena (po potrebi nastavi tišino).

Študenti: pozdravljena

Napredek lekcije.

Govorno ogrevanje.5 min.

Učiteljica: Učenje jezikovnih zvijač. (Rečemo v zboru, nenehno pospešujemo tempo.)

 Oriola nosi niti -

Zašil si bo sarafan.

 Fedja se boji sove - sova se lahko razjezi.

 Papagaj je rekel papigi:

"Prestrašil te bom, papiga."

Papiga mu odgovori:

"Papiga, papiga, papiga!"

Študenti: Učenci v zboru povedo zvijalke.

posodobitev osnovno znanje, (pogovor z razredom) 7 min.

Učiteljica: No, zdaj bomo ponovili snov, ki smo jo preučevali v prejšnjih lekcijah. Kaj je besedišče? (če si učenci ne zapomnijo besedila, učitelj z njimi prebere definicijo iz učbenika).

Študenti: 1) Celoten niz besed, besedni zaklad jezik. 2) Niz besed, značilnih za to možnost govor.

Učiteljica: 2. Kakšen je leksikalni pomen besede?

Študenti: Leksikalni pomen besede je njena vsebina, tj. zgodovinsko utrjena v glavah govorcev korelacija med zvočni kompleks in predmet ali pojav resničnosti, »formuliran v skladu s slovničnimi zakoni tega jezika in biti element splošnega pomenski sistem slovar

Učiteljica: 3. Kaj so sinonimi? Navedite primere.

Študenti: Sinonimi so besede istega dela govora, ki pomenijo isto stvar, vendar se lahko razlikujejo med seboj v odtenkih leksikalnega pomena in uporabe v govoru.

Hippopotamus-hippopotamus.

učiteljica : 4. Kaj so protipomenke? Navedite primere.

Študenti: Protipomenke so besede istega dela govora z nasprotnim leksikalnim pomenom.

Zlo - dobro

učiteljica : 5.Kaj so homonimi? Navedite primere.

Študenti: Besede istega dela govora, enake po zvoku in črkovanju, vendar popolnoma drugačne leksikalni pomen, se imenujejo homonimi.

Oprema – dokument ali oblačilo.

Motivacija izobraževalne dejavnosti, najava teme in ciljev (ciljev) lekcije. 1 min. (Temo zapiši v zvezek)

učiteljica : Tako je. Danes se bomo v lekciji seznanili s konceptom tematske skupine besed. Naučimo se izolirati besede te skupine besedila in sami ustvarjati tematske skupine.

Razlaga nove snovi. 7 min.

učiteljica : Če imajo leksikalni pomeni besed nekaj skupnega, imajo nekaj skupnega, takšne besede tvorijo TEMATSKE SKUPINE. Ptice - golobi, prepelice, vrane, bullfinches. V vseh teh besedah ​​je ena stvar splošni koncept- ptice. Toda hkrati ima vsaka od ptic svoje posebne značilnosti.

Poiščite tematsko skupino besed v naših zvijačah in jih zapišite v zvezek. Ugotovite, kateri splošni pojem imenujejo

Študenti: Oriola, sova, papiga so ptice.

Utrjevanje pridobljenega znanja 20 min.

učiteljica : Vse je pravilno. Zdaj pa skupaj z vami utrdimo naše znanje o tematski skupini besed. Zapisati morate nekaj besed in podčrtati besede, ki se nanašajo na šport.Brada, hokej, lila, nogomet, stadion, blotter, plavalec, kitara, peteroboj, trolejbus, tenis, nemir (za prepir), kukavica, trener, športni dan, odeja.

Študenti : brada, hokej , lila, nogomet , stadion , bloter, plavalec – pisati s črko "O", kitara, peteroboj , trolejbus , tenis , nemir, kukavica, trener , Špartakiada , odeja.

učiteljica : V redu, zdaj z barvnim peresom označite besede hokej, plavalec, trolejbus, športni dan. Zapomni si črkovanje teh besed! Izpolnimo naslednjo nalogo.Reka, jezero, potok, izvir. To je tematska skupina besed. Ali to vključuje vodovod?

Študenti: Učenci sedijo in razmišljajo.

Učiteljica: Učitelj začne pripovedovati sam: ta niz bomo nadaljevali: reka, jezero, potok, izvir ... ak-ve-duk - most, po katerem teče voda za prebivalce mesta (bogatimo učenčev besedni zaklad!), kanal. , jarek (lokalno ime za kanal namakalnega omrežja v Srednja Azija, Kazahstan, Zakavkazje.), kar pomeni, da ta serija vključuje umetni viri vode - takrat bo verjetno vključeval tudi vodovod. In če teh besed ni, potem so vsi viri naravni - in oskrba z vodo ni vključena. Kaj to pomeni? To pomeni, da so besede med seboj povezane. Podano je eno razmerje med besedami – in v to skupino spada oskrba z vodo. Podana je še ena vrsta besed z drugačnimi razmerji, beseda oskrba z vodo pa ni vključena v to vrsto. Na primer lubenica. V katere tematske sklope spada, če je na isti strani z besedami, kot so melona, ​​buča, jajčevec, bučka?

Študenti: Imena rastlin in njihovih plodov.

učiteljica : Prav. In če besedo lubenica postavimo v drugo vrsto: Lubenica, žoga, Zemlja (s velike tiskane črke), pomaranča, globus, grah ...

Študenti: Besede, ki označujejo okrogle predmete.

Učiteljica: Vidite, to pomeni, da ta serija oživlja drugo plat te besede.

To pomeni, da tematske skupine niso povsem neuporabne za razumevanje, da je jezik odnos. Postavljeni v eno vrsto dana beseda- in v njem oživil en pomen, ga vstavil v drugo vrsto - in v njem oživil drug pomen.

Zdaj pa poglej tablo. Berestova pesem "Herbarij" je napisana tukaj:

Presenečeno pogledam herbarij:

Pljučnik z Ivanom da Marijo,

Žalostna šmarnica z veselo kašo

In vijolica z visoko kamilico.

mabel s badljem,

Gosja čebula z mišjim grahom

Na enem robu so zacvetele,

In nista vedela drug za drugega.

Jesenski dež je lil zunaj oken -

Odstranil sem suhe rastline

Položite ga na rjuhe v polkrogu -

In predstavil je rože drug drugemu.

Naloga je naslednja: poiščite besede ene tematske skupine, poimenujte, za kakšno skupino gre.

Študenti: Rastline - pljučnik, vrba, šmarnica, kaša, vijolica, kamilica, mabel, bodika, čebula, grah.

Učiteljica: Fantje, kdo ve, zakaj se mabel tako imenuje?

Študenti: Rastline z listi, ki so na eni strani gladki, na drugi pa hrapavi.

Učiteljica: Tako je, razložimo črkovanje. Zapletena imena rastlin so zapisana z vezajem, ki vsebujejo glagol v osebni obliki ali veznik: ljubi-ne-ljubi, ne-dotikaj-se me, Ivan-da-Marya, mabel. In poglejte tako zanimive besede, kot so kamilica, pljučnik, kaša, ali veste, zakaj so tako imenovane? Obrnimo se k etimološkemu slovarju.

Študenti: KAMILICA, izvirno. Suf. Izpeljanka (prim. Stepan Ch Stepashka, oven Ch jagnje) iz romana marjetica¬, v narečjih in drugih imenih. Jezik, še ena znana izposojenka. Iz botaničnega latinskega anthemus romana (dobesedno kamilica - rimsko).

Učiteljica: prav. Kašasta roža se tako imenuje verjetno zato, ker izgleda kot kaša. Zdaj pa poglejmo besedo pljučnik. Poiščite koren v njem.

Študenti: draga-

Učiteljica: Iz katere besede izvira ime rože?

Študenti: Iz besede med.

Učiteljica: Tako je, roža se tako imenuje, ker diši po medu. Zato ne pozabite, da se pljučnik piše z E v korenu besede.

Učiteljica: Bravo! Nalogo ste opravili. Odprite učbenik na strani 251 in ustno opravite vajo številka 38. Imamo tekmovanje. Katera ekipa bo poimenovala več besed iz ene tematske skupine?

Povzetek lekcije (mikrofonska metoda: "Danes sem v razredu ...") 3 min.

Učiteljica: prav! Torej, povzamemo našo lekcijo. To bomo storili z metodo mikrofona. Zdaj boste nekateri od vas naredili zaključke tako, da boste svoj odgovor začeli z: "Danes sem v razredu ..."

Študenti: Danes sem pri pouku spoznal tematsko skupino.

Danes sem v razredu ponovil pojme, kot so sinonimi, homonimi, antonimi.

Danes sem se pri pouku naučil iz besedila ločevati besede, ki pripadajo isti tematski skupini.

Ocenjevanje.1-2min.

Domača naloga.1 min.

npr. 37. + stran 250 besed “piši pravilno”

Kaj je enota ruskega jezika? Vsekakor beseda. Z njeno pomočjo se sporazumevamo, posredujemo misli in izkušnje drug drugemu. Članek obravnava tematske skupine besed, ki omogočajo razvrščanje bogastva ruskega jezika, ki ima v svojem literarnem slovarju več kot 150 tisoč samostalnikov, glagolov in pridevnikov.

Pomeni besed

Ruski jezik ne preučuje dejanj, ne znakov, temveč besede, ki jih imenujejo. Imajo dva pomena:

• Slovnični (odgovornost je na koncu besede).
• Leksikalna (za to je odgovorno steblo).

Da bi razumeli, kaj so tematske skupine besed, se osredotočimo na drugo točko. Leksikalni pomen je vsebina ali korelacija, zgodovinsko določena v glavah ljudi med zvenečo lupino in pojavom realnosti, formalizirana v skladu z zakoni slovnice. Človek je sposoben razmišljati v konceptih, torej abstraktno od predmetov, medtem ko beseda s svojim leksikalnim pomenom loči en koncept od drugega.

Generični in vrstni pojmi

Ko nekdo izgovori besedo "miza", si vsi predstavljajo mizo - kos pohištva, za katerega učenci sedijo med poukom. Nihče si ne predstavlja navadne ali jedilne mize, saj beseda vsebuje garnituro značilne značilnosti- neke vrste posploševanje. Ko pa učitelj povabi učenca, naj sede za njegovo mizo, se v govoru pojavi dejanski pomen. Učenec ima pred seboj določen predmet. določeno barvo, velikost, oblika. To nakazuje, da je v pomenu vsake besede denotacija (generalizacija) in referent (specifikacija).

Med samostalniki lahko ločimo bolj splošne pojme (generične) in bolj specifične (specifične). Primer je viden na zgornji sliki. Tematske skupine besed so niz specifičnih pojmov, ki so združeni v splošnejšo - generično. Da bi razumeli, si oglejmo diagram (prikazan spodaj), ki obravnava, kako se oblikuje leksikalni pomen določenega koncepta. Razloženo je skozi generični koncept z dodatkom specifičnih razlik. Kaj se je zgodilo superge? To so športni čevlji (generični koncept). Kaj še lahko uvrstimo med čevlje? Čevlji, škornji, škornji, superge, cokle, sandali, škornji. Vse te besede so združene v eno samo tematsko skupino - "čevlji".

Tematske vključitve

Kateri koncept lahko pripišemo besedam: ribiška palica, mreža, palica za predenje, vaba, krvavec, jig, ribolov, trnek, ugriz? Ribolov. Zgoraj obravnavani primer je vzorec tematskih vključitev. Igra: "Poišči dodatna beseda» najbolje pomaga razumeti, kaj so tematske skupine besed. Primeri igre so na voljo v spodnji tabeli:

V vsakem stolpcu morate najti dodatno besedo, ki ni vključena v tematsko skupino. odgovor: zajec, črv, lisica.

Sopomenke

Ena tematska skupina, tako kot vključki, lahko vključuje različne dele govora. Primer Ribolov vključuje samostalnike in glagole. Sinonimi se razlikujejo po tem, da so en del govora: film, film, film, kino; teči, hiteti, hiteti, dirjati; smešno, zabavno, smešno, kul. Ali tvorijo tematske skupine besed? Primeri kažejo, da sinonimi sovpadajo v svojem leksikalnem pomenu in jih avtor uporablja samo za to, da besedilu ali izjavi dajo določeno ekspresivnost. Večina jezikoslovcev meni sinonimna serija na tematske skupine. V povprečju so sestavljene iz več besed, vendar obstajajo izjeme. Tako ima beseda "zelo" 26 sinonimov.

Pripojitev poteka na podlagi skupna lastnost. Vzemimo za primer pridevnik "rdeč". Skupina bo vsebovala sinonime, kot so: rubin, koral, škrlat, rdeča.

Če želite to narediti, morate vedeti:

• Leksikalni pomen besede.
• Imeti določen besedni zaklad.
• Imejte širok pogled.

Kaj lahko študentu pomaga? Razlagalni slovar, ki ponuja razlago za vsako besedo, uporabljeno v ruskem jeziku. večina znani avtorji ki sta zbrala vse bogastvo ruskega besedišča, sta S. I. Ožegov in D. N. Ušakov, čeprav jih je več sodobne izdaje, ki vključuje spremembe, povezane z uporabo angleških izrazov. T. F. Efremova je na primer zbrala 160 tisoč člankov.

Tematske skupine besed je enostavno ustvariti za tiste, ki veliko berejo fikcija, aktivno uporablja sinonime in zna prepoznati besede s podobnim pomenom v besedilu. Odlomek lahko vzamete kot primer umetniško delo za iskanje sinonimov. Ta naloga bo pomagala tudi:

Treba je poudariti splošne (generične) pojme za naslednje besede: mati, krava, ravnilo, kalkulator, sestra, konj, radirka, peresnica, prašič, brat, pero, dedek, koza, babica, oče, šilček, ovca, pes.

Razlikujemo naslednje tematske skupine besed: "Sorodniki", "Živali", "Šolske potrebščine".

Primeri na temo "Letni časi"

S katerimi besedami lahko opišemo pojave, kot so letni časi? Za lažje izpolnjevanje naloge je treba ločiti podskupine, na primer: vreme, narava, dejavnosti, oblačila. Lahko se razširijo. Načelo selekcije je izbira generičnih konceptov, ki so osnova za razlikovanje med zimo, jesenjo, poletjem in pomladjo. Kako ustvariti tematske skupine besed? Imena letnih časov predstavljamo v tabeli, primerjamo podskupine.

Primer opisuje samo predmete in pojave, vendar je po analogiji povsem enostavno dodati dejanja in lastnosti predmetov.

Skupina besed, vključno z:

1) besede istega dela govora z isto predmetno usmerjenostjo;

2) besede drugih delov govora, potrebne za razkritje določene teme. Na primer skupine besed, ki označujejo notranje pohištvo, rastline na vrtu, znake jeseni itd.

• - TEMATSKI SAMOGLASNIK. Glejte temo in tematsko konjugacijo ...

  Literarna enciklopedija

• - glej idejo +...

  Terminološki slovar-tezaver o literarni kritiki

• - - največje združenje Amer. in drugih filatov, ki se ukvarjajo s tematskim zbirateljstvom. Obstajajo podružnice za različne teme, in ur. tematske zbirke, revije...
• - zbirka filat. gradiva, zgrajena po načrtu avtorja...

  Veliki filatelistični slovar

• - motnja govora pri duševno bolni osebi v obliki njegovega nehotenega odstopanja od teme ali predmeta razprave ...

  Velik medicinski slovar

• - bibliografska datoteka: - odraža dokumente o določeno temo; in - organiziran v sistematičnem ali vsebinskem redu. V angleščini: Thematic fileSee. Glej tudi: Bibliografske datoteke  ...

  Finančni slovar

• - prikazovanje pasic iskalniki, ki izbere pasico glede na podobnost teme zahteve Glej. Glej tudi: Oglaševanje s pasicami  ...

  Finančni slovar

• - revizijo, ki jo opravijo davčni organi po navodilih višjih davčnih organov na podlagi operativnih podatkov davčne policije ali drugih organi kazenskega pregona, med...

  Velik ekonomski slovar

• - ".....

  Uradna terminologija

• - ".....

  Uradna terminologija

• - izraz, sprejet v bibliografski praksi za označevanje kazala tiskovin na določeno temo ...

  Velika sovjetska enciklopedija

• - tematsko zaporedje, zaporedje tem v besedilu, ki razkriva posebno organiziranost...

  Razlagalni prevodni slovar

• - Obsežna organizacija besed, združena z osnovno pomensko komponento, ki označuje razred razredov predmetov, lastnosti, procesov, odnosov ...
• - Tematski niz, ki združuje besede, ki imajo v svojem pomenu celostno eksplicitno ali implicitno hipersemo. Lahko obstaja veliko število tematske paradigme: 1) glagoli gibanja...

  Slovar jezikoslovni izrazi TV žrebe

• Slovar jezikoslovnih izrazov T.V. žrebe

• - Nabor besed iz različnih delov govora glede na njihovo povezanost z eno temo na podlagi ekstralingvističnih parametrov ...

  Metode raziskovanja in analize besedil. Slovar-priročnik

»tematsko skupino besed« v knjiž

Tematska struktura razstav