Sodobni zoologi. Kaj preučuje zoologija?

Metodološki vodnik za razvoj pouka biologije 7. razred

Vrsta lekcije - kombinirano

Metode: delno iskalno, problemsko, reproduktivno, razlagalno in ilustrativno.

Cilj: obvladovanje sposobnosti uporabe biološkega znanja v praktičnih dejavnostih, uporaba informacij o sodobnih dosežkih na področju biologije; delo z biološkimi napravami, orodji, referenčnimi knjigami; izvajajo opazovanja bioloških objektov;

Naloge:

Izobraževalni: oblikovanje kognitivne kulture, obvladane v procesu izobraževalnih dejavnosti, in estetske kulture kot sposobnosti čustvenega in vrednostnega odnosa do predmetov žive narave.

Izobraževalni: razvoj kognitivnih motivov za pridobivanje novega znanja o živi naravi; kognitivne lastnosti osebe, povezane z obvladovanjem osnov znanstvenega znanja, obvladovanjem metod preučevanja narave in razvojem intelektualnih sposobnosti;

Izobraževalni: usmerjenost v sistem moralnih norm in vrednot: priznanje visoke vrednosti življenja v vseh njegovih pojavnih oblikah, zdravje lastnega in drugih ljudi; okoljska ozaveščenost; negovanje ljubezni do narave;

Osebno: razumevanje odgovornosti za kakovost pridobljenega znanja; razumevanje vrednosti ustreznega ocenjevanja lastnih dosežkov in zmožnosti;

Kognitivni: sposobnost analize in vrednotenja vpliva okoljskih dejavnikov, dejavnikov tveganja za zdravje, posledic človekovega delovanja v ekosistemih, vpliva lastnega delovanja na žive organizme in ekosisteme; usmerjenost v nenehen razvoj in samorazvoj; sposobnost dela z različnimi viri informacij, njihovega preoblikovanja iz ene oblike v drugo, primerjave in analize informacij, sklepanja, priprave sporočil in predstavitev.

Regulativno: sposobnost organiziranja samostojnega opravljanja nalog, ocenjevanja pravilnosti dela in refleksije svojih dejavnosti.

Komunikativen: oblikovanje komunikacijske kompetence v komunikaciji in sodelovanju z vrstniki, razumevanje značilnosti spolne socializacije v mladostništvu, družbeno koristne, izobraževalne in raziskovalne, ustvarjalne in druge vrste dejavnosti.

Tehnologije: Varovanje zdravja, problemsko, razvojno izobraževanje, skupinske dejavnosti

Vrste aktivnosti (vsebinski elementi, kontrola)

Oblikovanje pri učencih veščin pri konstruiranju in izvajanju novega znanja (koncepti, metode delovanja itd.): kolektivno delo - preučevanje besedila in ilustrativnega gradiva (str. 3-7 učbenika), seznanitev s strukturo učbenika, referenca gradivo, ki ga predlaga učitelj algoritem; samostojno delo - sestavljanje tabele "Zgodovina razvoja zoologije kot znanosti" z naknadnim medsebojnim preverjanjem; delo v parih ali manjših skupinah - razvrščanje živali ob svetovalni pomoči učitelja, čemur sledi medsebojno preverjanje, izpolnjevanje nalog, ki jih predlaga učitelj, čemur sledi preverjanje.

Načrtovani rezultati

Predmet

Naučiti se razložiti pomen pojmov: zoologija, sistematske kategorije; opišejo predstave starodavnih ljudi o živalih z uporabo arheoloških podatkov; ovrednotiti prispevek znanstvenikov starega sveta in srednjega veka k razvoju idej o živalih; zavedajo se potrebe po sistematizaciji informacij za lažji študij; opredeliti sistematično kategorijo in izpostaviti njene sestavine; razvrstiti živali z uporabo sodobnih sistematičnih kategorij.

Metapredmet UUD

Kognitivni : pretvorbo informacij iz ene oblike v drugo; razvrsti predmete po določenih kriterijih.

Regulativni: izpostaviti posplošeni pomen in formalno zgradbo vzgojne naloge; izvajajo naloge po predlaganem algoritmu in sklepajo o kakovosti opravljenega dela.

Komunikativnost: delo v skupini, graditi učinkovito interakcijo z vrstniki

Osebni UUD

Oblikovanje in razvoj kognitivnega interesa za študij biologije in zgodovine razvoja znanja o naravi

Tehnike: analiza, sinteza, sklepanje, prevajanje informacij iz ene vrste v drugo, posploševanje.

Osnovni pojmi

Zoologija je veda o živalih, predmet njenega preučevanja; stopnje razvoja zoologije: predznanstvena in znanstvena; metode preučevanja živali; raznolikost živali, njihova široka razširjenost po Zemlji; sistematske kategorije živalskega kraljestva; učbenik "Živali": njegova vsebina, metodološki aparat, pravila za delo z učbenikom.

Viri

Biologija. Živali. Učbenik za 7. razred za splošno izobraževanje. institucije / V.V. Latyushin, V.A. Shapkin. —

Gostovanje predstavitve

Tema: “Sodobna zoologija”

Cilji:

Izobraževalni: spodbujati asimilacijo pojmov, kot so ihtiologija, helmintologija, ornitologija, etologija, entomologija, znaki podobnosti in razlike med rastlinskimi in živalskimi celicami.

Izobraževalni: ustvariti pogoje za oblikovanje splošnih izobraževalnih in intelektualnih veščin, za razvoj pozornosti in samostojnega mišljenja.

Izobraževalni: ustvariti pogoje za razumevanje pomena študija zoologije kot vede in uporabe zoološkega znanja v sodobnem svetu.

Pripravljalna dela: Več dijakov dobi nalogo, da pripravijo poročila o zgodovini nastanka različnih ved in o tem, kaj te vede preučujejo.

Med poukom

Org. trenutek

1.Uvodni govor učitelja

Pozdravljeni, fantje, v zadnji lekciji smo se seznanili z zgodovino razvoja zoologije. Spomnimo se malo iz snovi prejšnje lekcije.

II.Zdaj bom prebral trditve, vi pa morate napisati, ali se s to trditvijo strinjate ali ne. pripravljena

Samostojno delo

1. Šele v 15. stoletju so ljudje začeli upodabljati to, kar danes imenujemo skalne slike na stenah jam (Ne).

2. »Lestvica bitij« je prvi ustvaril Carl Linnaeus (Ne).

3.Antonie van Leeuwenhoek je sam naredil leče, ki povečajo 150-300 krat in odkril svet mikroorganizmov (Da).

4. Carl Linnaeus je ustvaril binarno nomenklaturo (Da).

5. V imenu Beli medved je Bear generično ime, Beli pa specifično ime (Da).

6.Arheopteriks je prehodna oblika živali od dvoživk do ptic (št.).

7. Največja sistematska enota v zoologiji, tako kot v botaniki, je Kraljestvo (Da).

Učitelj vzame delo od več učencev in poskrbi za preverjanje dela na licu mesta. Ostali učenci si izmenjajo zvezke in ocenjujejo druge.

II .Učenje nove snovi

In zdaj, fantje, začenjamo preučevati novo temo, "Moderna zoologija." V zvezke napišemo »Modern Zoology« in številko ob robu. Preučili ga bomo na način, ki je za vas nenavaden. Toda najprej se spomnimo

kaj je zoologija?

? Zoologija je veda o živalih.

? Kaj preučuje zoologija? (Zoologija preučuje živalski svet, zgradbo živali, izvor, razvoj, obnašanje).

Ti in jaz veva, da so živali in rastline živi organizmi. In zakaj?Kateri procesi, značilni za rastline in živali, nakazujejo potek življenja? .(Dihanje, razmnoževanje, prehrana, rast, razvoj).

Vsi živi organizmi so sestavljeni iz celic.Kako se živalske celice razlikujejo od rastlinskih? ? (V živalskih celicah ni plastidov, vakuol in v membrani ni celuloze).

Znanost preučuje strukturo živih organizmov, procese, ki se dogajajo v telesu, in vedenjske reakcije organizmov. Toda na današnji stopnji življenja postaja vedno več znanja, zato se znotraj tako velike znanosti, kot je zoologija, oblikujejo druge vede, ki preučujejo posamezne skupine živali ali njihovo vedenje. O tem bomo zdaj govorili.

V zvezkih podnaslov:Zoologija kot znanost.

Zdaj pa spoznajmo naše strokovnjake:

1. Vodilni ornitolog naše države

2. Ihtiolog Moskovskega raziskovalnega inštituta

3. Entomolog narodnega parka Meshchera, regija Vladimir

4. Helmintolog Znanstvenoraziskovalnega centra "Zdravje"

In predsednik strokovne komisije sem jaz, biologinja, ki preučuje različne skupine organizmov.

Torej, začnimo.

V okviru zoologije trenutno ločimo naslednje vede:kot so ornitologija, ihtiologija, helmintologija, entomologija in drugi. Poizvedimo se malo o njih.

Ihtiologija

(video oddaja)

Ornitologija

(video oddaja)

Entomologija

predsednik : Torej,zoologija je veda, ki vključuje taka področja znanosti ali oddelke, kot so ornitologija, ihtiologija, helmintologija, entomologija itd.

(izpolni diagram na tabli)

Zoologija Ihtiologija

Ornitologija

Helmintologija

Entomologija

Etologija

Obstajajo pa tudi druge vede: arahnologija, protistologija in mnoge druge.

Informacije za učitelje: Protistologija - področje znanosti, ki proučuje preproste organizme.

Arahnologija - področje znanosti, ki preučuje pajkovce.

Predsednik: Hvala našim strokovnjakom za opravljeno delo. Prosil jih bom, naj zasedejo svoja mesta v učilnici.

Sedaj smo preučili ali vsaj poskušali razmisliti, kaj preučuje tako ogromna veda zoologija, preučili smo posamezne vede znotraj zoologije in tudi, kako se zgradba živalske celice razlikuje od rastlinske celice, ter se malo dotaknili o sodobnih raziskavah v zoologiji. Zato vas bom zdaj vse prosil, da v svoje zvezke zapišete odgovor na vprašanje:

? Zakaj potrebujemo znanje zoologije? Pri odgovoru na to vprašanje navedite čim več argumentov.

4 minute za dokončanje naloge. Prosim začnite delati.

(branje argumentov)

Pomen zoologije

1) Vedeti veliko o zoologiji

- lahko umetno gojite ribe, kožuharje in domače živali

- mogoče je razviti metode zatiranja kmetijskih škodljivcev

- vzrejati nove pasme živali

- spodbujati ohranjanje obstoječih prosto živečih vrst

- raziskovati procese, ki se dogajajo v naravi

- udomačiti divje živali

III .Okrepitev

Nadaljujte s ponudbami

1. Zoologija je ... znanost o živalih.

2. V živalski celici, za razliko od rastlinske, v celični membrani ni ... plastidov, vakuol, celuloze.

3. Ornitologija je veda o pticah

4. Helmintologija je veda ... o helmintih

5. Etologija je veda ... o vedenju živali.

6.Entomologija je znanost o žuželkah.

7.Ihtiologija je veda ... o ribah.

Hvala fantje za vaše delo pri pouku (vrednotenje odgovorov učencev).

D.z 2. odst

Ihtiologija - ločena veja zoologije, ki preučuje ribe.

Raziskovalci preučujejo zgodovino izvora in razvoja rib, strukturo njihovega telesa, življenjske pogoje ter značilnosti hranjenja in razmnoževanja. Ena od nalog ihtiologije je sistematizacija in opis različnih vrst rib.

Ihtiološki podatki pomagajo pametno izvajati ribolov. Preučevanje principov orientacije rib pod vodo in njihovega gibanja prispeva k razvoju tehnologije, zlasti hidroakustike in hidrodinamike.

Ribe so začeli preučevati že v starih časih. Prvi opisi rib so se pojavili v starodavni Indiji v 6. stoletju pr. Na Kitajskem so se v 1. tisočletju pred našim štetjem pojavile ročno napisane knjige, ki so opisovale različne ribe, njihov življenjski slog in prehranjevalne navade.

V 4. stoletju pred našim štetjem so bile v delu "Zgodovina živali" ribe sistematično opisane. To je storil veliki raziskovalec in filozof Aristotel. Aristotelovi podatki so bili temeljna spoznanja človeštva o ribah do 15. stoletja in niso bili prav nič razširjeni. V 15-19 stoletjih so znanstveniki iz različnih držav zbirali nove informacije o ribah. Končno je šele v 19. stoletju ihtiologija postala samostojna znanstvena disciplina. V 19. stoletju se je razvilo ribištvo. Znanost je bila v službi ribištva.

Razcvet ihtiologija je doživela v 20. stoletju, ko so za znanstvene raziskave začeli uporabljati sonarje in podvodna vozila, ko so izumili potapljaško opremo in globokomorski batiskaf.

Ornitologija - veja zoologije, ki proučuje ptice. Ornitologi proučujejo izvor, razvoj, zgradbo, prehrano in razmnoževanje različnih vrst ptic. Posebna naloga ornitologije je sistematizacija in opis različnih vrst ptic.

Avtor izraza "ornitologija" je italijanski raziskovalec živali Aldrovandi, ki je živel v 16. stoletju. Temelje sodobne ornitologije je postavil znanstvenik Carl Linnaeus iz 18. stoletja, ki je v svojem delu »Sistem narave« predlagal sistematizacijo ptic. Do 19. stoletja so znanstveniki le opisovali različne vrste ptic, njihovo zgradbo in način življenja. Od 19. stoletja se je začela proučevati geografija razširjenosti različnih vrst ptic in selitvenih poti.

Ornitologija je eno najbolj razvitih področij zoologije. Posebno vlogo pri preprečevanju širjenja ptičje gripe, človeku nevarne virusne bolezni, so imeli ornitološki podatki. Ornitološke raziskave usklajeno izvajajo ornitološki znanstveniki iz različnih držav, ki se združujejo v ornitološka društva in druge znanstvene organizacije ter si izmenjujejo informacije in raziskovalne izkušnje.

Entomologija je veja zoologije, ki proučuje žuželke.

Entomologe zanima izvor in zgradba telesa žuželk, življenjski pogoji in prehranjevalne navade teh bitij. Ločen problem v entomologiji je taksonomija žuželk.

Zanimivo je, da so se podatki o žuželkah ohranili na klinopisnih tablicah in papirusih starega Egipta. Ti pisni viri segajo v 3. tisočletje pr. Znaki govorijo o opustošenju polj zaradi ogromnega števila kobilic. Pisni viri starodavne Kitajske govorijo o vzdrževanju sviloprejk.

Aristotel je v svojih delih pisal o žuželkah v 4. stoletju pr. Toda razvoj entomologije se je začel šele v 17. stoletju. Za utemeljitelja te znanosti velja nizozemski raziskovalec J. Swammerdam, ki je leta 1669 prvi napisal znanstveno delo o čebelah. Raziskovalec iz Anglije, J. Ray, je najprej poskušal sistematizirati žuželke v 17. stoletju. Osnove taksonomije žuželk je postavil švedski raziskovalec C. Linnaeus.

Zoologija je veda o živalih. Predstavniki živalskega sveta pripadajo enemu kraljestvu, ki ima več kot 1,5 milijona vrst. Znani so mikroskopski organizmi do velikosti 0,5 mm in ogromni prebivalci morij - kiti do 33 m. Porazdeljeno povsod na kopnem, v vodi, v zraku.

Kaj proučuje zoologija in njene glavne naloge?

Zoologija proučuje strukturo, življenjsko aktivnost živali, vzorce njihove distribucije in odnos z okoljem. Opisuje evolucijske procese, stopnje razvoja živalskega sveta.

Zoologija - veda o živalih

Glavne naloge zoologije:

1. Preučevanje značilnosti strukture notranjih organov, okostja in zunanjih ovojnic živali.
2. Značilnosti razvojnih procesov posameznih osebkov od oploditve do smrti.
3. Preučevanje vloge živali v biocenozah in naravnem okolju kot celoti.

Zgodovina razvoja zoologije

Razvoj zoologije se je začel že pred našim štetjem, že takrat so ljudje raziskovali živalski svet, proučevali njihovo strukturo in vedenje. Utemeljitelj zoologije kot vede je slavni starogrški znanstvenik in mislec Aristotel.. Napisal je razpravo iz 10 knjig "Zgodovina živali", ki je predstavila osnove živalske fiziologije in anatomije.

Tabela glavnih stopenj v razvoju zoologije

Zgodovina ruske zoologije sega v 17. stoletje, ko se je znanje o živalskem svetu začelo posploševati, sistematizirati in so začele izhajati prve knjige o živalih.

XVIII stoletja je zaznamovalo odprtje Akademije znanosti, to je omogočil Peter I., ki se je zanimal za zoologijo in zbiral živali.

Organizirane so bile številne ekspedicije za preučevanje favne lastnih in bližnjih ozemelj.

V XX stoletju. razvoj zoologije je povezan z imeni A.N.Severtsova, K.I.Skryabina, V.A. V drugi polovici 20. st. Ustanovljene so bile številne znanstvene skupnosti in organizirane znanstvene raziskave. Začelo se je sodelovanje s tujimi znanstveniki, znanje se vedno bolj poglablja in nastajajo nove smeri v proučevanju živalskega sveta.

Oddelki zoologije glede na opravljene naloge

Taksonomija živali daje popoln opis vrstne raznolikosti, jih deli po podobnih in značilnih lastnostih ter proučuje značilne spremembe v zgradbi med zgodovinskim razvojem živali.

Anatomija(zootomija) je veda o strukturi predstavnikov živalskega kraljestva, o topografiji organov in sistemov.

Morfologija se ukvarja s preučevanjem in zbiranjem primerjalnih značilnosti živali iz različnih skupin, raziskovanjem njihovega evolucijskega razvoja.

Citologija- raziskuje delovanje in zgradbo živalske celice; fiziologija daje predstavo o delovanju celic, organov in sistemov v celotnem organizmu.

Živalska ekologija- njihovo medsebojno delovanje ter z drugimi posamezniki in elementi nežive narave.

Etologija- proučuje nagonsko vedenje živali v naravnem okolju.

Zoogeografija- proučuje vzroke in dejavnike, ki vplivajo na razširjenost živali, njihovo razširjenost po celinah in podnebnih pasovih.

Paleozoologija se ukvarja s preučevanjem fosilnih živali, ki so poseljevale zemljo v različnih obdobjih njenega nastanka.

Oddelki zoologije glede na predmet študija

• Arahnologija– znanost o pajkovcih;
• entomologija– o žuželkah;
• malakologija– o školjkah;
• ihtiologija– o ribah;
• teriologija– o sesalcih.

Sodobna zoologija

Sodobna zoologija je niz znanstvenih vej, ki odražajo življenjski slog predstavnikov živalskega sveta, njihov razvoj ter strukturo organov in sistemov.

Na vsakem od teh področij deluje veliko znanstvenikov, kar je pripeljalo do velikih dosežkov v razvoju zoologije.

Pomen živali v človekovem življenju se je skozi stoletja močno spremenil. Vloga prosto živečih vrst kot vira hrane se je močno zmanjšala. Ljudje so aktivno začeli gojiti nove vrste, bolj dragocene in plodne. Vzreja hišnih ljubljenčkov in rib je danes zelo priljubljena. Nekatere veje zoologije pomagajo v boju proti škodljivim žuželkam, glodalcem in glivam, ki povzročajo škodo kmetijstvu.

V procesu raziskav so zoologi ugotovili, da so živali povzročitelji številnih resnih človeških bolezni. Na primer, garje povzročajo garje, malarijo povzroča Plasmodium falciparum in številni smrtno nevarni črvi. In druge živali prenašajo povzročitelje teh bolezni. Uši prenašajo rikecijo (tifus), komarji Anopheles prenašajo malarijo, glodavci pa kugo.

Zaradi razvoja človeških industrijskih dejavnosti je bilo veliko živali poškodovanih. Množično krčenje gozdov, predelava močvirij in lov na dragocene vrste so povzročili izumrtje številnih divjih vrst. Zato je naloga zoologije v sodobnem svetu tudi varovanje živali, preprečevanje njihovega iztrebljanja in ohranjanje habitatov.

Diapozitiv 2

»zoologija« (v prevodu iz grščine) preučevanje živali zoon-logos- Kaj je zoologija?

Diapozitiv 3

Proučuje raznolikost živalskega sveta, zgradbo in življenjsko aktivnost živali, njihovo razširjenost, povezanost z okoljem, vzorce individualnega in zgodovinskega razvoja. ZOOLOGIJA - veda o živalih.

Diapozitiv 4

Zoologija je sistem živalskih ved Etologija Zoogeografija Entomologija Ihtiologija Ornitologija Paleozoologija Zoologija je povezana tudi z drugimi biološkimi vedami, medicino, veterino, kmetijstvom, človeškimi proizvodnimi dejavnostmi in zaščito živali.

Diapozitiv 6

Zoogeografija - veda o razširjenosti živali

Diapozitiv 7

Entomologija je veda, ki preučuje žuželke

Diapozitiv 8

Ihtiologija je veda, ki preučuje ribe

Diapozitiv 9

Ornitologija je veda, ki preučuje ptice

Diapozitiv 10

Paleozoologija

Veda, ki preučuje fosilne oblike živali in njihove spremembe v procesu zgodovinskega razvoja

Diapozitiv 11

Podobe nojev, bikov, žiraf in pastirjev z loki Niz bikov Konj Jelen Bivol Začetek človekovega nabiranja informacij o živalskem svetu sega v kameno dobo

Diapozitiv 12

Ustanovitelj znanosti o zoologiji, ki je prvič poskusil razvrstiti živali, je podrobno opisal strukturo, življenjski slog in razširjenost več kot 400 vrst živali v svojih delih "Zgodovina živali", "Izvor živali", "O Deli živali«. Aristotel (384-322 pr. n. št.) Kot znanost je zoologija nastala pri dr. Grčija in je povezana z imenom Aristotel

Diapozitiv 13

Zoologija v srednjem veku Splošni zaton znanosti v srednjem veku je vplival tudi na zoologijo. Tudi zapisi starodavnih ostanejo dolgo pozabljeni in se hranijo le tu in tam v samostanih. Nekatera dela tega časa o zoologiji nimajo znanstvenega pomena. Po 13. stol nastopi obdobje zatišja, vendar se izjemna dela prevajajo v različne jezike; V 14. stoletju so bile ustanovljene številne univerze, tiskarstvo je omogočilo širjenje naravoslovnih del, oblikovali so se znanstveni krogi pred znanstvenimi društvi.

Diapozitiv 14

Zoologija v dobi velikih geografskih odkritij A.V.Leeuwenhoek (1632-1723) M. Malpighi (1628-1694) W. Harvey (1578-1657)

Diapozitiv 15

Zoologijo je v koherenten sistem znanja oblikoval do konca 18. stoletja Zh.B. Lamarck (1744-1829) C. Darwin (1809-1882) C. Linnaeus (1707-1778) J. Cuvier (1769-1832)

Diapozitiv 16

I. Mechnikov (1845-1915) A. O. Kovalevsky (1840-1901) A. N. Severtsev (1866-1936) K. Baer (1792 -1876) I. I. Shmalgauzen (1884-1963) Velik prispevek k razvoju domače zoologije je prispeval:

Diapozitiv 17

Danes je znanih približno 2 milijona vrst živali

Diapozitiv 18

Živali naseljujejo vsa življenjska okolja Kopensko-zračno okolje Vodno okolje Tla Okolje Organizemsko okolje

Diapozitiv 19

Živali se razlikujejo po zunanji in notranji zgradbi, velikosti in načinu življenja.

Diapozitiv 20

Živali imajo tako kot rastline in vsi drugi živi organizmi skupne značilnosti:

Celična zgradba Rast Razvoj Prehrana Dihanje Razmnoževanje

Diapozitiv 21

Kako se živali razlikujejo od rastlin?

Diapozitiv 22

Primerjalna tabela rastlin in živali