Zgodba o Vasji iz zgodbe Jezero Vasyutkino. V.P
Opis tajge v zgodbi Astafjeva "Jezero Vasyutkino" izraža vso lepoto in nevarnost tega kraja.
Opis narave v zgodbi "Jezero Vasyutkino"
»Tajga ... Tajga ... Neskončno se je raztezala na vse strani, tiha, ravnodušna. Od zgoraj se je zdelo kot ogromno temno morje ...
Vasjutka je dolgo iskal z očmi rumeni pas macesna med negibnim zelenim morjem (ob bregovih reke se navadno razteza listopadni gozd), toda vse naokoli je bil temen iglasti gozd. Očitno se je tudi Jenisej izgubil v oddaljeni, mračni tajgi. Vasjutka se je počutil majhnega in majhnega ...«
"Taiga, naša medicinska sestra, ne mara šibkih ljudi!"
Tam, v gostih borovih iglicah, so bile cele zalege smolnatih storžev.
Gozd je stal nepremično, tiho v svoji žalostni zasanjanosti, prav tako redek, napol gol, ves iglast.
Polarna tajga se ne boji živali. Medved je tu redek prebivalec. Volkov ni. Tudi kača. Včasih so risi in pohotne polarne lisice.
Majhno, dolgočasno jezero, pokrito z vodno lečo ob obali.
Skozi gosto obalno goščavo so odsevi sončnega zahoda padali na vodo, se raztezali v živih tokovih v globino in se tam izgubili, ne da bi dosegli dno.
Sredina jezera je zdaj spominjala na vročo peč.
Kosmati oblaki so hiteli nekam, da so se skoraj dotikali vrhov dreves; gozd je šumel in se zibal; Na nebu so se slišali zaskrbljujoči kriki ptic, ki so se premikale proti jugu.
Mrzel mraz in temni valovi na reki so me razžalostili.
Tu in tam so bili borovi storži, ki so jih pokvarili orestači. Spominjali so na kepe satja. V nekaterih luknjicah storžev so kot čebele štrleli orehi.
Spuščal se je večer. Skozi gosto obalno goščavo so odsevi sončnega zahoda padali na vodo, se raztezali v živih tokovih v globino in se tam izgubili, ne da bi dosegli dno. Ko so se poslavljali od dneva, so tu in tam žalostno zacingljale sinice, zajokala šojka in zastokali loki. Pa vendar je bilo ob jezeru veliko bolj zabavno kot v gosti tajgi.
Gozdne poti so ozke in vijugaste, kot gube na čelu dedka Afanasija.
Po gozdu so po tržanskih ženskah zaskrbljeno kričale lomače orehov. Nekje je Zhelna začela otroško jokati. Nad Vasjutkino glavo so sinice drobovile staro drevo in zavzeto cvilile. Vasjutka je vstala, se pretegnila in prestrašila hranilno veverico. Ona je, preplašeno klepetala, pohitela po deblu smreke, sedla na vejo in, ne da bi prenehala trkati, strmela v Vasjutko.
Mestna izobraževalna ustanova srednja šola št. 33
Literatura
5. razred, splošne izobrazbe
Literarni izobraževalni program prir
Tema: Človek in narava v zgodbi "Vasjutkinsko jezero"
(Lekcija o analizi primarnih virov)
Namen lekcije:
izobraževalni - analiza zgodbe "Jezero Vasyutkino", poglabljanje in širjenje znanja študentov o ustvarjalnosti;
razvoj - razvoj zmožnosti analize besedila skozi razlago-risanje, zmožnost dela s slovarskimi sestavki, internetnimi viri;
izobraževalni - razvijanje spoštljivega in skrbnega odnosa do narave; vzgoja premišljenega bralca.
Oprema: razstava knjig, ilustracije učencev, predstavitev k učni uri, zvočni posnetek ptičjih glasov.
|
"Vasjutkinsko jezero"
Iz občestva z naravo boste odnesli toliko svetlobe, kolikor želite, in toliko poguma in moči, kolikor potrebujete.
Seime Johann Gottfried
Med poukom
jaz. Čustveno razpoloženje
Dober dan, fantje, dragi gostje, vesel sem, da vas vidim na lekciji.
(Sliši se glasba "Letni časi" - "Jesen")
Fantje, ni osebe, ki je ne bi zanimal svet divjih živali. Občudujemo ples divjega petelina na leku, temen gozd nas navdaja s strahom, zrcalni odsev jezerske gladine fascinira, ribe, ki plavajo ob obali, nas navdušujejo. Človek in narava sta večna tema ustvarjalnosti, o kateri so in še bodo pisatelji in pesniki govorili. Iz občestva z naravo boste odnesli toliko svetlobe, kolikor želite, in toliko poguma in moči, kolikor potrebujete.
II. Organiziranje časa
Namen naše lekcije je dokazati: človek in narava sta na tem svetu združena. Samo spoštovanje in razumevanje narave bo pomagalo človeku najti izhod iz težke situacije.
III. Vprašanja za pogovor
1) Torej, kdo je glavni junak zgodbe "Jezero Vasyutkino"? Takšnega si ga predstavlja umetnik in kako si ga vi predstavljate navzven?
2) Kakšno mesto je zasedla Vasjutka v brigadi? Kaj je bil njegov posel?
3) Vasyutka se je rad potepal naokoli tajga...(v slovar zapiši besedo tajga). Povejte mi, kateri letni čas opisuje avtor (naveden je tudi mesec)?
4) Torej, spet gre Vasjutka za stožce. preberi,
kako govori o tem.
5) Kako Vasjutka ravna z odraslimi, zakaj se ni prepiral z mamo?
(Ne odstopa od zakona, ki človeku pomaga živeti - poslušaj starejšega, bolj izkušenega).
Bodite pozorni na zaslon – zakon komunikacije med človekom in naravo.
6) Kako se imenujejo zareze na drevesu, s pomočjo katerih je Vasjutka upal, da se ne bo izgubil v gozdu?
H) Zakaj so potrebni v gozdu tajge? začetek?
Zapišimo to besedo v zvezek.
Drugi ljudje bodo sledili poti. Tukaj je, fantje, zakon medsebojne pomoči: ko spleza na drevo, bo ena oseba pomagala drugi najti pot.
Medsebojna pomoč.
Naša Vasjutka je veselo žvižgala in hodila po tajgi in se na dolgo pogovarjala o cesti, o vseh vrstah tajge.
Kdo je prekinil junakovo razmišljanje?
Preberimo o tem srečanju.
- Kako se Vasjutka počuti glede teh ptic? Kakšne koristi gozdu prinaša hrestač?
(Na zaslonu se je pojavila ptica Hrestač). Takole izgleda.
Če slučajno slišite tako petje, je to Hrestač (zveni posnetek petja Hrestač).
Zapišimo to besedo v slovar.
Vasjutka je nameril in škljocnil z jezikom, kot bi potegnil sprožilec. Zakaj naš popotnik ni posnel pravega posnetka?
Katerega zakona narave po vašem mnenju Vasjutka ni prekršil?
Pravi lovec ne strelja nekoristnih strelov.
Tej ptici bi moral biti Vasjutka hvaležen, da v gozdu ni vidnih ali nevidnih stožcev.
Vasjutka je splezal z drevesa, zbral storže v vrečko ...
Nenadoma je nekaj zaploskalo naprej ...
- Kaj je pritegnilo pozornost našega zbiralca storžev?
(Ploputanje jerebovih kril)
Divji petelin je lep, inteligenten ptič (sliši se posnetek petja divjega petelina na lek).
Povejte nam, kako se je končalo srečanje z gozdnim jerebom. Kakšno metodo je poznal Vasjutka, da bi prelisičil ptico in iz boja izšel kot zmagovalec?
Vasjutka je dobil igro ali pokal, kot pravijo lovci.
Zapišimo to besedo v slovar: pokal.
Razmišljajoč o svoji sreči, je Vasjutka vesel hodil po gozdu, žvižgal in pel, kar mu je prišlo na misel. Nenadoma sem spoznal ... Kaj je ugotovil Vasjutka?
Zakaj je deček zašel v težave, kateri zakon narave je prekršil?
(Hodite po tlakovani poti, ne umikajte se izzivom.)
Kakšne ukrepe je sprejel deček, ker je mislil, da se bo hitro rešil iz te situacije?
Toda izhoda ni bilo!
Kakšen občutek je prevzel Vasjutka?
Preberite, s katero žuželko Viktor Petrovič Astafjev primerja našega popotnika, da bi posredoval občutke, ki jih doživlja, ko se izgubi.
- Bodimo pozorni na zaslon. Ja, res, ko se znajdeš v gozdu tajge, se počutiš kot zrno peska v ogromnem vesolju, muha v mreži. (Risba Julije Solovjove).
Julia, kako si predstavljaš nepregledno tajgo?
"Kaj bo," je odmaknjeno pomislil Vasjutka. Toda katere besede njegovega dedka in očeta so ga spomnile vsega, kar je naš junak vedel, da bi preživel v tajgi?
Kako se je Vasjutka pripravila na noč v gozdu tajge? (Prebere se odlomek iz dela.)
Koga Vasjutka prosi za pomoč z besedami ... (veverica)
Zakaj deček nagovarja to ljubko bitje z besedami?
(Človek in narava sta eno. Ko je v težavah, išče zaščito pri naravi).
Tajga...Tajga... Brez konca in brez roba...
Vasjutka z očmi išče rumeni trak macesen med negibnim zelenim morjem. Zapišimo besedo v slovar.
Zakaj je fant iskal strip? macesen?
- Ali je Vasjutka našel rezervoar - Jenisej? (Ne) Kaj? (Jezero.)
Bodite pozorni na zaslon, morda je bil Vasyutka na obali tega posebnega jezera.
Pred nami je risba Ekaterine Kuznetsove. Kakšno razpoloženje, Katja, si želela prenesti s to barvno shemo?
Kako se Vasjutka pripravlja na noč ob jezeru, o čem in kom je razmišljal? (Branje odlomka).
Toda Vasjutkino razpoloženje se nenadoma spremeni. Zakaj je bil junak tako vesel najdenega pokala? (ubita raca).
Tekoča voda je korak do odrešitve; Ko je opazil žleb, je junak spoznal, da je na pravi poti. Vendar nismo mogli ubežati iz krempljev narave in smo morali tretjo noč preživeti zunaj hiše.
Kakšna je bila ta noč?
- Kaj (zelo pomembna podrobnost) osvetljuje vse noči Vasjutkinega upanja, da bo našel pot domov? Zapišimo to besedo v slovar.
Kres. Tako si je Irina predstavljala ogenj upanja. Fantje, filozofirajte, zakaj je avtor izbral podobo ognja kot simbol upanja.
(odgovori učencev)
Prav ta ogenj upanja je Vasjutki omogočil, da je našel Jenisej.
(Učitelj prebere odlomek iz dela).
Ladja ni pomagala Vasjutkini žalosti.
Četrto noč je bilo treba preživeti na bregovih Jeniseja. Bila je najtežja. Zakaj?
In vendar se je sreča nasmehnila Vasjutki, bot "Igarets" je rešil našega junaka in jezero je dobilo ime po njem.
Zakaj Vasjutkine dogodivščine niso bile zaman? Ali samo zato, ker je očetovi brigadi pokazal »ribolovne točke«. In zakaj?
Pomagali so mu preživeti (besede iz slovarja.)
Naučil se je živeti v sožitju z naravo, biti njen del; upoštevam in spoštujem njegove zakone, zato sem našel jezero in za vedno pustil spomin nase.
Želim vam, da vsak od vas najde svojo pravo pot v življenju in odpre svoje jezerce, čeprav majhno, da ogenj upanja nikoli ne ugasne v vašem srcu, da razumete, da sta človek in narava eno na tem svetu. Samo spoštovanje in razumevanje narave bo pomagalo človeku najti izhod iz težke situacije.
Iz komuniciranja z naravo je Vasjutka prinesel toliko svetlobe, kot je želel, in toliko poguma in moči, kot je potreboval.
O tem nas je seveda prepričala zgodba.
IV. Domača naloga
Pisno odgovorite na vprašanje "Zakaj je Vasjutki uspelo najti pot domov?"
Zgodbo o tem, kako se v kritični situaciji ne zmedeti, podleči paniki in, ko ste mobilizirali svojo moč, narediti vse, kar je odvisno od vas, je v svojem delu "Jezero Vasyutkino" povedal V. P. Astafiev.
Zaplet zgodbe je vzet iz otroštva pisatelja, ki je študentska leta preživel v regiji Krasnoyarsk. Celo delovodjev priimek je pravi in pripada slavni dinastiji sibirskih ribičev.
Zgodovina nastanka
Jezero Vasyutkino je bilo napisano leta 1952 in objavljeno leta 1956. Toda zgodba se je začela pojavljati v letu, ko je petošolec Vitya, ki je izpolnjeval nalogo učitelja književnosti, v eseju, posvečenem preteklemu poletju, povedal, kako je dobil izgubljen v tajgi, preživel veliko tesnobnih dni sam z naravo, odkril starodobnikom neznano jezero in na koncu lahko sam prišel do reke. Živa in resnična pripoved dečkovih izkušenj je privedla do objave njegovega dela v šolski reviji.
Otroški esej, ustvarjen po spominu, je postal osnova za pisatelja.
Opis zgodbe
V preprostem, a figurativnem jeziku pripovedovalec pripoveduje o vsakdanjem življenju ribiškega tabora v Sibiriji. Trinajstletni Vasjutka, sin delovodja, se trudi po svojih najboljših močeh pomagati odraslim in zanje dobiva pinjole.
Nekega dne je deček, ko je zgrabil puško in živila, odšel še dlje v gozd v upanju na bogato letino in se izgubil. Po neuspešnih poskusih iskanja poti Vasjutka ugotovi, da ni nikjer čakati na pomoč, zanesti se mora samo nase. Ni zaman, da je fant odraščal v tej kruti regiji in že od malih nog poslušal navodila starih ljudi, kako se obnašati v takem primeru. S pomočjo nasvetov izkušenih lovcev in lastnih veščin dečku uspe ne le preživeti v težkih razmerah več dni, premagati strah, ampak tudi dobiti hrano zase, se ogreti, odkriti izgubljeni rezervoar z dragocenimi ribami in se spomniti svoje lekcije geografije, pojdite na obalo Jeniseja, k ljudem.
Šolar je v petih dolgih dneh, polnih negotovosti in tesnobe, prehodil šestdeset kilometrov. Ker je vedel, da so ribiči dolgo časa brez ulova, je Vasjutka, ko je prišel domov, takoj poročal o jezeru, ki ga je videl. Ko je brigadi pokazal cenjeno pot, se najstnik počuti vpletenega v skupno stvar. Kasneje je bil rezervoar kartografiran in poimenovan po Vasiliju.
Glavna oseba
Vasilij Šadrin je navaden vaški šolar, nagajivec in bahavec. Obožuje pustolovščine in se ima za precej odraslo in neodvisno osebo. Njegov značaj se je oblikoval pod vplivom njegovega očeta, tihih prebivalcev vasi tajga. Svoj pečat so pustile tudi navade in tradicija sibirske regije. Avtor ne podaja natančnega opisa glavnega junaka; njegova osebnost se razkrije med pripovedjo.
Ko se je znašel v brezizhodnem, zastrašujočem položaju, vedel, kaj lahko povzroči izguba ceste v gozdu, jasno si je predstavljal posledice, je Vasjutka pokazal pogum in zadržanost, praktično inteligenco in preudarnost, ne da bi izgubil smisel za humor. Ne predaja se strahu, pogumno premaguje ovire, fant razmišlja ne le o sebi, ampak tudi o skupnih interesih.
Analiza zgodbe
V uvodu, povedanem v tretji osebi, avtor govori o novem jezeru in vlogi Vasjutke pri tem odkritju. Globoka ljubezen do domovine in prepričanje, da vsakega izmed nas čakajo velike in majhne zmage, se odraža v uvodnih vrsticah.
Dogajanje se začne, ko se najstnik izgubi v lovu na jereba. Vrhunec je trenutek, ko prebivalci tajge rešijo obupano Vasjutko. Razplet zgodbe je dečkova vrnitev k materi in začetek ribolova v odprtem jezeru.
Pripovedovalec uporablja tradicionalno kompozicijo z zaporedno pripovedjo in minimalnim številom znakov. Lagodna in podrobna predstavitev vam omogoča, da si predstavljate sebe na mestu osrednjega junaka, bralec sočustvuje z Vasjo in skrbi zanj.
Za Astafjeva je značilna uporaba primerjav. Zahvaljujoč barvitim opisom narava spodnjega Jeniseja oživi. Uporaba lokalnega narečja v neposrednem govoru likom doda slikovitost.
Premagovati težave, vedno iskati izhod iz težke situacije, izkoristiti vse priložnosti - tega uči ta zgodba. Velika želja po življenju je malemu Sibircu pomagala priti iz tajge.
Tema: Človek in narava v zgodbi "Jezero Vasyutkino."
Cilji lekcije: ponovite dejstva pisateljeve biografije (na kratko), vzbudite zanimanje za njegovo osebnost; nadaljevanje dela pri poučevanju analitičnega pripovedovanja in analitičnega komentiranja književnega besedila, delo pri lastnostih književnega junaka; izboljšati govorne sposobnosti: pripovedovanje umetniškega dela, izrazno branje odlomkov; razvijati sposobnost izražanja svojega mnenja o prebranem; pomagati učencem razmišljati o tem, kako se lahko človek reši iz težke situacije, kako v sebi prebuditi pripravljenost za boj proti strahu in sramežljivosti; pri učencih vzbuditi čustveni odziv na prebrano.
Vrsta lekcije: lekcija učenja novega materiala.
Oprema:
Med poukom
1.Org. Začetek
2. Uvodni govor učitelja, sporočanje ciljev in ciljev lekcije
Danes se bomo v lekciji spet obrnili na strani avtobiografskega dela "Jezero Vasyutkino", poskušali prepoznati avtorjevo idejo, ugotoviti, kakšen je odnos med človekom in naravo. SLIDE št.1
In epigraf naše lekcije bodo besede: »Ljubim svojo deželo in se nikoli ne naveličam presenečati nad njeno lepoto in neizčrpno potrpežljivostjo in prijaznostjo ... In življenje mi je dalo stalno priložnost, da sem v naravi in z naravo. ”
Na podlagi epigrafa oblikujmo temo naše lekcije (Človek in narava) in jo zapišimo v delovne zvezke.
3.Posodobitev znanja
Tako se je zgodba "Jezero Vasyutkino" pojavila leta 1956.
Povejte mi, v katero literarno zvrst spada to delo? (avtobiografska proza)
Kaj je avtobiografska proza?
Kakšna je na splošno zgodba o njegovem videzu? Kaj o tem pravijo literarni arhivi? (stran učbenika)
4. Delo na temo:
Učiteljeva beseda.
Zgodba je avtobiografska, saj temelji na spominih iz otroštva in govori o tem, kaj se je pisatelju v resnici zgodilo. Spomini na otroštvo so Astafjevu dragi, ker se je v otroštvu, v težkih okoliščinah, oblikovala osebnost, začela se je oseba.
Kviz "Kdo je najbolj pozoren bralec?"
Zakaj je ribo postalo tako težko ujeti?
Na kateri reki so se dogodki odvijali?
Koliko rib so ulovili ribiči z enim čolnom na dan?
S čim je Vasyutka oskrbel ribiče?
Zakaj je mati Vasjutka prisilila, da je vzela kruh v tajgo?
Kaj je zate?
Katero ptico je deček najprej zagledal?
Je Vasjutka streljal nanjo?
Kako je Vasjutki uspelo odvrniti pozornost divjega petelina?
Koliko je po njegovem mnenju tehtal ujeti petelin?
Kdaj je Vasjutka spoznal, da se je izgubil?
Kaj je fant obžaloval, potem ko je ocvrl jereba?
Koliko nabojev je ostalo Vasjutki, potem ko je streljal v zrak?
Po katerih znakih je deček ugotovil, da gre ven k vodi?
Kaj je gledal Vasjutka, ko je prenočeval ob ognju?
Zakaj je bil Vasjutka presenečen, ko je videl ribe v jezeru?
Koga je sanjal Vasjutka, ko je šel spat?
Kako je Vasjutka prišla do reke?
Kaj mu je oče očital Vasjutki na poti do jezera?
Pogovor: delimo svoje vtise o prebranem.
Vam je bila zgodba všeč?
Kaj vam je najbolj ostalo v spominu in kaj vas je zanimalo?
Analitično branje. Pogovor.
Kdo je glavni junak zgodbe? Koliko je star?
Zakaj je Vasyutka odšel v tajgo? Zakaj mu je bilo dolgčas? (Slide 12).
Kaj mu je dala mama pred potjo in kakšne so bile njene poslovilne besede?
(Kos kruha. »Ne bo te potrla. Tako je že od nekdaj; prezgodaj je spreminjati zakone tajge.«
Zakaj mama to pravi?
Kakšen je stari red? (Če greš v gozd, vzemi hrano, vzemi vžigalice.)
Zakaj se Vasjutka ni prepiral? (OPOMBA)
Kako se je Vasjutka sprva počutil v tajgi? Poiščite ga v besedilu. Preberite (str. 122).
Zakaj je Vasjutka mirno hodil po tajgi? (Poznan, obiskan večkrat, spremljal razvoj)
Zakaj je Vasjutka govoril na glas v tajgi?
Diapozitiv 13. Katere epizode so upodobljene na teh ilustracijah? S temi epizodami bomo danes delali v razredu.
Katero ptico ste srečali? (Slide 14).
Kaj ste se naučili o navadah te ptice?
(Hrestač ima neverjetno občutljiv kljun. Iz gnezda ne vzame niti praznih orehov.)
Kakšne koristi prinaša ta ptica?
(Hrani se z žuželkami, širi semena cedre po vsej tajgi)
Zakaj Vasjutka ni streljal nanjo?
Zakaj so skrbeli za stroške v tajgi in jih poslovno imenovali zaloge?
Zakaj je Vasjutka pozabil na zbiranje storžev? Koga je videl? (Slide 15).
Kako običajno poteka lov na divjega petelina? Preberi.
(str. 124 – “Fant je nepremično stal...”)
Kaj kaže fantkovo vedenje? (V njem se je prebudila lovska strast)
Kdaj je Vasjutka spoznal, da se je izgubil?
(»Kje so mesta?«) (MEMO)
Kakšna je bila prva reakcija fanta, ko je ugotovil, da se je izgubil?
In potem je zagledal razpadlo truplo ptice, muho, ujeto v mrežo.
"Vasjutka še ni vedel, da se strašne stvari v življenju začnejo zelo preprosto."
Kaj je mislil? Kakšna miselna primerjava mu je prišla na misel?
(Muha je ujetnik pajka, sam pa je ujetnik tajge.)
Je bil Vasjutka prestrašen? Zakaj?
(Da, poznal je veliko primerov, ko so odrasli umrli, ko so se znašli sami s tajgo. Občutek strahu je skupen vsem ljudem. Ni se ga treba sramovati, treba je poskušati premagati strah in najti izhod .)
Čigavih besed se je spomnil Vasjutka, ko se je počutil slabo? Kaj so te besede? Razloži njihov pomen.
(Taiga je naša medicinska sestra, ne mara šibkih)
Kaj je bila prva stvar, ki jo je naredil? Kaj to pomeni? (Odločil sem se, da se moram zbrati, »najprej moram zakuriti ogenj. Nabral sem suhih vej, nabral šop suhega bradatega mahu, vse skupaj zložil na kup in zažgal. Nabral sem zalogo na drva za noč.)
Kako si je deček pripravljal hrano?
Kaj si je Vasjutka očital, ko je začel večerjati?
Kaj si počel po jedi? (Ostanke hrane sem dala v vrečko, obesila na vejo, da miši ali kdo drug ne bi prišli do ličinke, ogenj odmaknila na stran, odstranila vse oglje, na veje nametala borove iglice, mah in se uležem ter se pokrijem s podloženo jakno)
Kaj kaže takšno obnašanje dečka v tajgi?
Povejte nam, kako je potekala Vasjutkina prva noč v tajgi?
Katere značajske lastnosti so se razkrile v fantu?
Naslednji dan je sledilo ponovno srečanje dečka z naravo. s kom? Zakaj se je Vasjutka pogovarjal z veverico? (Slide 16)
Na podlagi Vasjutkinega vedenja odgovorite na vprašanje: "Kako in zakaj se Vasjutka povezuje z naravo okoli sebe?" (Vasjutka je divjad ubil kot lovec, da bi se nahranil, in ne za zabavo, živali in ptice je dojemal kot enakovredne: bil je jezen na hrestač, se pogovarjal z veverico. Dobro pozna življenje in navade ptic in živali) .
Veliko smo se pogovarjali o fantovem obnašanju v tajgi. Avtor večkrat opisuje tajgo. Preberimo enega od opisov in poskusimo ugotoviti njegovo vlogo v delu. –str. 129 “Tajga, tajga brez konca in roba.” Diapozitiv 17.
Zakaj se je fantu tajga zdela tiha in brezbrižna? Zakaj je tajga Vasjutko spominjala na morje? (Slide 18). Kako avtor poudarja temačnost pokrajine? Katere besede se uporabljajo za opis tajge? Kakšen vtis naredi ta pokrajina na bralce? Zakaj? Kako se fant počuti v tem trenutku? Kakšno vlogo ima tu pokrajina?
Katere druge težave je moral deček premagati na svoji poti?
Kje je deček preživel 2. noč? Zakaj mu je bilo tako težko?
Kako je bila Night 3 drugačna?
Zakaj je Vasjutka med iglavci iskala listavce? (19. diapozitiv)
Povej nam, kako je Vasjutka našel jezero.
V čem je deček videl svojo odrešitev? Kaj je pritegnilo njegovo pozornost? (V jezeru. "Raca je odplavala, kar pomeni, da je prepih, jezero teče"). Diapozitiv 20.
Kaj je Vasjutka presenetilo, ko je pogledal v jezero? (Veliko rib. "V jezeru so bele ribe!") (pokaži ribo)
Komu je Vasjutka hvaležen za njegovo odrešitev?
Zakaj imenuje reko Yeniseyushko?
Kakšen občutek je prevzel Vasjutka, ko je po štirih dneh tavanja po tajgi srečal reko? Ali je samo veselje biti rešen? Dokaži z besedami iz besedila. Kako ga to označuje?
Kaj je storil Vasjutka, da bi se rešil, ko je videl čoln za zbiranje rib? (Močneje je zakuril, kričal in klical, streljal s pištolo.)
Kaj je Vasjutki pomagalo preživeti, da je stal sam v ostri tajgi? Diapozitiv 21.
Kaj se lahko naučiš od Vasjutke?
Kakšno zanesljivo znanje o tajgi, posebnostih vedenja v njej, ste pridobili z branjem zgodbe? Kaj novega ste se naučili o življenju v tajgi?
Kako naj se človek nanaša na naravo?
Kateri drugi junaki so v zgodbi poleg Vasjutke? (Vasyutka - deček, 13 let; mati Anna; oče Grigorij Afanasjevič Šadrin - vodja ribiške ekipe; dedek Afanasy; stric Kolyada - vodja čolna za zbiranje rib, učitelj.)
Pomislimo, kakšno vlogo igrajo manjši liki v zgodbi Astafjeva? Kaj ste izvedeli o Vasjutkinih sorodnikih?
Kako pogosto se deček spominja svojih bližnjih in znancev, kakšno vlogo imajo ti spomini zanj?
Ponovno preberimo epizode njegovega pogovora z dedkom in očetom. Kako se v teh spominih razkrivajo njihovi značaji?
str.140-»Eh, Vasjuha, Vasjuha..«
str.141-»v dveh dneh...«
Kako si predstavljate značaje teh ljudi?
Jezik dela je zanimiv in bogat.
Po epitetih ugotovite, kaj je povedano:
(gozd) negiben in tih, povsem iglast, tuj, dolgočasen, napol gol; -14
(tajga) tiho, ravnodušno, gluho, mračno; -23
(jezero) majhno, dolgočasno, pokrito z vodno lečo; -25
(megla) mlečna, lepljiva, nepremična; -29
(zvezde) distant, mysterious, twinkling; -29
(reka) nekoč navadna, ne preveč prijazna, a draga, lepa-35
V zgodbi so primerjave:
"Noč je odletela v gozd tiho, kot sova";
»gosta, kot smola črna tema se je začela redčiti«;
»od zgoraj se je tajga zdela kot ogromno temno morje«;
"odsevi sončnega zahoda so padli na vodo, se v živih tokovih raztegnili v globino in se tam izgubili, ne da bi dosegli dno" - 26;
“pojavil se je majhen, žeblju podoben mesec”; 28
"kot tanke rezine pese so na tleh ležali temno rdeči listi" - 33;
"sredina jezera je zdaj spominjala na razbeljeno peč" - 27;
"Nekje med temi madeži je tisto, ki se imenuje jezero Vasyutka" - 45.
Nikolaj Zabolotsky
Gozdno jezero
Ločitev suhega grmovja z rokami.
In jezero v tihem večernem ognju
N e
Zakaj se zgodba tako imenuje?
Vasjutka je odkril jezero, ni ga bilo na zemljevidu. Vasjutka je vodnik. Očeta in ekipo je vodil do jezera, v katerem je bilo veliko rečnih rib. Tako je odraslim, ki so ostali brez službe, pomagal iz obupa.
Kje se nahaja to jezero? Preberi. Str. 45. Obrnite se na karte.
Kakšne misli imate po branju zgodbe "Jezero Vasyutkino"?
Študij in poznaj naravo, poznaj navade živali, znaš krmariti. Navsezadnje bi fant lahko umrl v tajgi. Avtor poskrbi, da bralec izve več o svoji regiji.
Kakšna je ideja zgodbe? Kaj ste želeli sporočiti bralcu?
Kaj je Vasjutka?
Prijazen, skrben, radoveden, spreten, pozoren, prijazen, vzdržljiv, potrpežljiv, razumen, inteligenten, zgovoren, odkrit, pogumen, razsoden.
5. Povzetek lekcije
Torej gremo , in kako se to odraža v zgodbi "Jezero Vasyutkino", kakšna je ideja (kaj je ideja) avtorja.
Velika zahteva je, da svoje odgovore utemeljite s primeri iz besedila.
1. Slike narave pomagajo odražati občutke in stanje junaka.
2. Skrb za naravo pomaga človeku, da izkoristi njeno bogastvo v lastno korist (hrana, zavetje, toplina)
3. Poznavanje naravnih zakonov človeku pomaga preživeti
4. Človek in narava sta neločljivo povezana.
Vika bere pesem na pamet)
Ti, človek, ljubeč naravo,
Vsaj včasih se ji smili;
Na izletih za užitek
Ne teptajte njenih njiv;
V postajnem vrvežu stoletja
Pohitite, da ga ocenite:
Je vaša dolgoletna dobra zdravnica,
Je zaveznica duše.
Ne zažgite je nepremišljeno
In ne izčrpajte ga do dna,
In zapomni si preprosto resnico:
Veliko nas je, ona pa je sama.
Skupaj z Vasjutko smo potovali po tajgi, zaskrbljeni, obupani, veseli in rad bi, da vsak od vas doma napiše pismo Vasjutki - pregled našega skupnega potovanja ali tega, kar ste se naučili od junaka
Kateri dan je bilo jezero pred Vasjutko? Kako je bilo videti? Najdete njegov opis (str. 190)
Katera od predlaganih pokrajin se najbolj ujema z avtorjevim opisom in zakaj? PROSOJNICA št. 8
Pesnik Nikolaj Zabolotski ima pesem »Gozdno jezero«, poslušajmo jo in sklepajmo, ali je mogoče povezati jezero, ki ga je našel Vasjutka, in gozdno jezero, ki ga je upodobil Zabolotski.
Nikolaj Zabolotsky
Gozdno jezero
Spet se mi je zabliskala, vklenjena v spanec,
Kristalna skleda v gozdni temi.
Skozi boje dreves in boje volkov,
Kjer žuželke pijejo sok iz rastline,
Kjer stebla divjajo in cvetovi stokajo,
Kjer narava vlada grabežljivim bitjem,
Pripravil sem pot do tebe in zmrznil na vhodu,
Ločitev suhega grmovja z rokami.
V krošnji vodnih lilij, v pokrivalu šašev,
V suhi ogrlici rastlinskih cevi
Tam je ležal kos čiste vlage,
Zatočišče za ribe in zatočišče za race.
Toda čudno je, kako tiho in pomembno je vse naokoli!
Od kod takšna veličina v slumih?
Zakaj horde ptic ne divjajo?
Toda zaspali, zazibani v sladke sanje?
Samo en pesek je ogorčen nad usodo
In rastline nesmiselno pihajo v trobento.
In jezero v tihem večernem ognju
Leži v globini, nepremično sije,
In borovci stojijo visoki kot sveče,
Zaprto v vrstah od roba do roba.
Kako je jezero rešilo dečka (Uspelo mu je priti do Jeniseja) Ali pa ga je Jenisej dejansko rešil? SLIDE št. 9
Poiščimo v besedilu Vasjutkino srečanje z Jenisejem (str. 196)
Kakšna je bila njegova zasluga v teh zadnjih bolečih urah? ( N e
izgubljal je moč duha in upal, da mu bo Jenisej pomagal preživeti)
III. Povzetek lekcije. Končni pogovor. Komentiranje študentskih dejavnosti
- Torej, dajmo zaključimo, kakšen je pomen narave za človeka, in kako se to odraža v zgodbi "Jezero Vasyutkino", kakšna je ideja (kaj je ideja) avtorja.
- Velika zahteva je, da svoje odgovore utemeljite s primeri iz besedila.
5. Slike narave pomagajo odražati občutke in stanje junaka.
6. Skrb za naravo pomaga človeku, da izkoristi njeno bogastvo sebi v prid (hrana, zavetje, toplota)
7. Poznavanje naravnih zakonov človeku pomaga preživeti
8. Človek in narava sta neločljivo povezana.
- In kot splošen zaključek nam bo zdaj zvenela pesem Vadima Shefnerja.( Nastya bere pesem na pamet)
Ti, človek, ljubeč naravo,
Vsaj včasih se ji smili;
Na popotniških potovanjih
Ne teptajte njenih njiv;
V postajnem vrvežu stoletja
Pohitite, da ga ocenite:
Je vaša dolgoletna dobra zdravnica,
Je zaveznica duše.
Ne zažgite je nepremišljeno
In ne izčrpajte ga do dna,
In zapomni si preprosto resnico:
Veliko nas je, ona pa je sama.
Pripravite risbo za svojo najljubšo epizodo iz zgodbe "Jezero Vasyutkino".
Kaj naj si zapomni človek, ki gre v gozd? Skupina Yunnatov je pripravila zate in zame opomnik za tiste, ki gredo v gozd, poslušajmo. SLIDE št.
Zdaj pa pojdimo v tajgo z glavnim junakom Vasjutko . Glasba gozda, ptičje petje.
S katerim dogodkom so se začele Vasjutkine dogodivščine (srečanje z gozdnim jerebom)?
Zakaj se je Vasjutka izgubila? Kakšno napako si naredil? Kaj simbolizira mreža, ki jo upodablja avtor (muha je ujetnik pajka, deček je ujetnik gozda)?
- Naredimo zaključke: kaj nam pomaga razumeti občutke in čustva junaka (slike narave - opis tajge, muha v mreži)?
Tako je deček jasno spoznal, da se je izgubil. Kako se je to zgodilo? Spomnimo se Vasjutkinega monologa ?(Vasjutkin monolog na pamet, str. 184-185)
- Katere besede njegovega očeta in dedka so pomagale dečku, da se je pripravil (str. 185 »Taiga, naša medicinska sestra, ne mara šibkih ljudi!«)
Zakaj sta moj oče in dedek menila, da je tajga njihova hranilnica?
Kaj je naredil junak, da se je rešil?
Kako sta k temu prispevala narava in poznavanje zakonov tajge?( v gozdu je našel hrano, zavetje in toploto)
II. Učenje nove snovi.
1. Otvoritveni govor učitelja Fr. S prikazom predstavitve.
Slide 1. Pred kratkim je umrl. Rodil se je 1. septembra 1924 na Krasnojarskem ozemlju, v vasi Ovsyanka na bregovih Jeniseja. Stoletna tajga se približuje sami obali.
Fant je bil star 7 let, ko se je njegova mati Lydia Ilyinichna utopila. Neskončno jo je ljubil. Samo skrbi njegove babice Ekaterine Petrovne so obarvale njegovo osamljeno otroštvo. Imel je priložnost biti otrok ulice in spoznati, kaj je sirotišnica. Nagnjenje do pisanja je pokazal že zelo zgodaj – pri 4-5 letih.
Zaradi tega talenta ga je babica imenovala hlopuška, kar je v sibirščini pomenilo lažnivec. Šolo je končal v Igarki.
Slide 2. Leta 1942 je kot prostovoljec odšel iz rodnega kraja na fronto, se boril, bil dvakrat ranjen in obstreljen. Odlikovan z redom rdeče zvezde in več medaljami. Po vojni se je vrnil v domovino in delal v časopisu Chusovoy Rabochiy, kjer se je začela njegova literarna dejavnost. Skupaj je ustvaril 373 del, pisal o vojni, o naravi, o svojih rojakih. Nadaljeval je s pisanjem do zadnjega dne.
Diapozitivi 3,4,5,6. V rodni Ovsjanki je zgradil hišo nasproti babičine. Hiša ima sobo, manjšo pisarno in manjši zelenjavni vrt. Takšne razmere se bodo mestnemu človeku zdele neprijetne, a ta majhna hiša še enkrat potrjuje, kako skromen je bil ta človek, kljub svoji slavi ne samo pri nas, ampak tudi v tujini.
Mala domovina mu je bila najdražja: »Bolj kot ljubezenski napoj sta zame ta daljava in ta bližina - gozdovi, gore, prelazi in kar je najpomembneje - ta vas, ki jo tiščajo k Jeniseju, od daleč, od daleč. višina tako mirna, tako osamljena, da bi lahko zastokal. Hočem to iz ljubezni in usmiljenja do nje.”
Diapozitiv 7. Stoletna tajga se približuje sami obali. zapisal: »Ljubim svojo deželo in ne bom presenečen nad njeno lepoto, neizčrpno potrpežljivostjo in prijaznostjo ... In življenje mi je nudilo stalno priložnost, da sem na prostem in z naravo.”
Pisateljev talent se ujema s sibirskimi bogastvi in odprtimi prostori. Ustvaril je veliko knjig o vojni, o miru, o otrocih, o naravi in vsaka od njih je prežeta z veselo glasbo človeške duše.
Diapozitivi 8-9. Danes je v Ovsjanki spominski kompleks. Zahvaljujoč njegovim prizadevanjem je bil v Krasnojarsku ustanovljen literarni muzej. V Krasnojarsku so postavili spomenik. Diapozitiv 10.
Diapozitiv 11. In zdaj preidemo na preučevanje zanimive zgodbe za otroke - "Jezero Vasyutkino". Zgodba je bila napisana leta 1956. Zdaj se bomo seznanili z zgodovino njegovega nastanka po učbeniku - stran 119.
V. P. Astafjev je eden najzanimivejših predstavnikov ruske sovjetske literature. Ni zaman, da so ga imenovali merilo vesti in morale našega časa. vojna, življenje na vasi, ekologija duše in vesti, kultura in humanost - to je vrsta vprašanj, tistih problemov, ki jih je v svojih delih odpiral pisatelj. Vse, kar je napisal, odlikuje iskrena skrb za naš svet, za čistost src in iskrenost misli, za to, da so ljudje prežeti s čutom odgovornosti drug do drugega in samega sebe, da čutijo povezanost z rodno zemljo, očetovo zemljo, svojo malo domovino, in začutiti klic svojih prednikov. Tako, da vsak od nas jasno razume: tukaj, v tem življenju, nismo začasni popotniki, ampak členi v neskončni verigi človeštva. In živimo na istem planetu in smo otroci iste matere - Narave.
Zgodovina nastanka
Ni naključje, da je Astafjev svojo zgodbo poimenoval "Vasjutkinsko jezero". Navsezadnje ne bo vsak junak, še posebej, če je majhen deček, prejel tako visoko čast. Ampak Vasyutka si je to zaslužil! Delo je očitno avtobiografske narave. Zrasel je iz majhnega šolskega eseja, v katerem je takratni študent Astafiev spregovoril o dogodivščini, ki se mu je zgodila. Navsezadnje je kot sedemletni otrok pogosto hodil z očetom na ribolov v artel. In na splošno sem veliko vedel o tajgi, o njenem značaju, trikih in navadah od starih staršev in očeta. Zato Astafjev tega incidenta ni pozabil. "Vasjutkinsko jezero" je iz študentskega dela preraslo v zanimivo zgodbo o tem, kako ohraniti prisebnost v najbolj nepredvidenih situacijah.
Zakaj je dečku uspelo pobegniti in celo odkriti čudovit kotiček gozda? Ker ni pozabil lekcij, ki so mu jih učili starejši, ni zapadel v strah in malodušje in je prebral »skrivno knjigo tajge«. Astafjev je napisal "Vasjutkinsko jezero" s tem namenom: povedati ljudem o neokrnjeni lepoti svojih domačih krajev, o prijaznosti in modrosti narave, njeni strogi pravičnosti do ljudi.
Glavna ideja dela
Pisatelj, ki se je spominjal in preiskoval svojega otroštva z očmi odraslega, modrega človeka, je tako želel spregovoriti o jezeru, da bi se bralčeve duše prestrašile, da bi si ga lahko živo in živo predstavljali in čudovito jaso v gozdu. . Tako kot umetnik ustvarja sliko z natančnimi, briljantnimi potezami, tako Astafjev z mojstrsko izbranimi besedami opisuje Vasjutkinsko jezero. Svojo pisateljsko nalogo je videl takole: bralcem dati do znanja, da je okoli njih »lep svet« in da tudi oni sami »obstajajo na tem svetu«. Navsezadnje vsi pridemo v odraslost iz otroštva. In Viktor Petrovič verjame: dobro je, da so v naši usodi takšna "jezera" - zvezde vodilnice, ki nam pomagajo razumeti sebe, se očistiti, spoznati preproste, a neskončno pomembne vsakdanje resnice. To je ideološki pomen zgodbe.
Narava in človek v zgodbi
Astafjev je v svojem delu predstavil dva glavna junaka. "Jezero Vasyutkino", o vsebini katerega razmišljamo, je poleg tega narava ni ozadje ali gledališka dekoracija. To je poseben svet, ki živi po svojih zakonih. In preveri pravo definicijo, kdo je česa sposoben. Narava prisili Vasyutka, da opravi teste, zaradi katerih se je utrdil, postal močnejši in bolj human. Narava je tista, ki daje fantu priložnost, da bolje ceni ljubezen in skrb svoje matere, družine in ljubljenih. Straši, zmede, grozi, a tudi sugerira, odstira zavese. Glavna stvar je videti, opaziti, razumeti, za to pa morajo biti ne le oči in ušesa, ampak tudi srce budno in občutljivo. Tako meni Viktor Petrovič Astafjev.
"Jezero Vasjutkino" je filozofska zgodba, sodobna prispodoba, ki razkriva kompleksne, večplastne odnose med človekom in naravo ter neskončni kozmos v nas samih. Berite Astafjeva, kajti skozi njegova dela, tako kot Puškinova, »lahko na odličen način vzgojite človeka v sebi«.
