Program tabora po vsem svetu. Scenarij potovalne igre za poletni tabor "Okoli sveta"

Zdravstveni kamp "GORKI", ki se nahaja v vasi Kamenka, Moskva (65 km od smeri MKAD Kaluga - TINAO, vas Rogovskoye). Ozemlje obsega 16 hektarjev gozdov in parkov, ponoči je osvetljeno in ga 24 ur na dan varuje lastna varnostna služba.

“Okoli sveta v 10 dneh” - ideja o potovanju po različnih celinah in državah se nam je porodila nekaj mesecev pred taborjenjem. Vsak dan je bil posvečen novemu kraju, kamor smo se odpravili zjutraj.

Na afriškem dnevu smo plezali po vrveh, izdelovali maske, igrali na bobne in plesali okoli ognja.

Ob dnevu Avstralije je potekala ekipna igra o kačah, bumerangih in risanju s posebno avstralsko tehniko.

Na dan Amerike je bila velika indijanska igra, amuleti in skalne slike,

Maša, hvala, čudovita si! Še posebej na sliki))

po brazilsko pa seveda nogomet in karneval.

Ob dnevu Japonske so vsi šli skozi samurajsko šolo – učili so se uporabljati orožje in kaligrafijo ter urili vzdržljivost in moč. In zjutraj smo vadili aikido pod vodstvom Jegorja.

Nekega angleškega dne je bila »vojna bele in škrlatne vrtnice« - navadne škropilnice se spremenijo v strašno orožje, če le vsakemu bojevniku zagotovite rešilni prtiček in izberete svojo kraljico v vsaki vojski.

Na dan Evrope smo igrali našo najljubšo igro "Trgovci in meščani" (zahvaljujoč Leni Zubkovi, ki nam je lani podarila to čudovito igro za tabor).

Neusmiljeni ropar...

... in premišljeni meščani pripravljajo pijačo za njeno veličanstvo.

Na kitajski dan je bila čajna slovesnost, zmaji in luči.

Olya, hvala!

Bilo je čudovito, pestro, zanimivo, zabavno in zelo duševno. Ne morete nam povedati vsega v podrobnosti, zato se bom osredotočil na glavno stvar.

Kar se mi je zdelo tokrat še posebej uspešno:

1. Tema vsakega dneva.

To ni bila lahka odločitev, saj zahteva preveč. A na koncu je izpadlo odlično. Uspelo nam je ohraniti temo v skoraj vseh dogodkih dneva, včasih tudi v hrani (a to zahteva posebno zgodbo o tem, kje in kako smo živeli). O tematskem ročnem delu ni treba govoriti - s prizadevanji lepe Lene Makeeve smo naredili zmaje na kitajski dan in svečnike z barvnim peskom na afriški dan,

v indijskem so pletli mandale (in takrat se celoten tabor ni mogel ustaviti), v brazilskem so iz suhih stebel navadne trave naredili "zvok dežja" in tako naprej - vsak dan nekaj posebnega z nacionalnim in kulturnim pridihom.

2. Dosledna struktura vsakega dneva.

Občni zbor zjutraj. Majhna splošna igra (včasih s padalom, včasih nekaj aktivnega ali komunikativnega, a v kateri lahko otroci sodelujejo enakovredno kot starejši).

Nato gredo otroci v svoj igralni krožek, starejši s starši pa v splošni program (igra, ekipni testi, predstavitev, trening itd.)

Po kosilu - matematika z Dašo Ermakovo, nato ročna dela in šport (namizni tenis, odbojka, nogomet, kajak).

Saša, hvala, ker si z nami!

Po večerji generalka, nato pravljica, po generalki srečanje staršev.

Zelo hitro se vsi - tako otroci kot odrasli - prilegajo temu urniku. To jedro, na katerega so bili nanizani dogodki vsakega dneva, je naredilo naše življenje urejeno in nekako v redu. In čeprav smo vsako jutro (oziroma vsak večer prejšnji večer) objavili urnik za dan, so otroci vedno vedeli, kdaj kaj pričakovati in kdaj kam teči. In to je po mojem mnenju dobro.

3. Večerne pravljice. Prvič, ustrezali so tudi temi dneva. Imeli smo afriške, avstralske in brazilske ljudske pravljice, angleško poezijo, indijanske legende itd. Drugič, pravljica je bila pripravljena skupaj z udeleženci (včasih samo odrasli, včasih skupaj z otroki in starši) sredi dneva, ko so otroci spali. In če je bilo treba prvih nekaj dni ljudi aktivno razburjati, potem nekje od tretjega dne ni bilo konca tistim, ki so želeli za večer pripraviti pravljico. In tretjič, oblika večerne pravljice se v 9 večerih ni nikoli ponovila. V Afriki je bila lutkovna predstava (še enkrat VELIKA po zaslugi neprimerljive Tanye Chekuchinove, ki je dobesedno v nekaj urah ustvarila popolnoma unikatne lutke in maske za pravljice), v Braziliji je bila predstava senc, na Japonskem so se otroci igrali v predstavo, v Angliji pa starši berejo poezijo, ki se pojavi iz najbolj nepričakovanih krajev - izza vrat ali zavese, iz množice gledalcev ali z okenske police. V kitajski pravljici so se vsi igralci skrili pod maske in improvizirana kimona; indijsko legendo je pripovedoval šaman ob ognju. Ob dnevu Evrope smo se odločili za oddih in ogled risanke po evropski pravljici (»Začarani deček« po motivih »Nilsovega potovanja«). Ta večer nam je uspelo realizirati našo dolgoletno idejo in predvajati film na stropu. Posebno veselje je bilo opazovanje vstopa odraslih v dvorano. Najprej so bili začudeni, ko so videli množico otrok, ki so ležali na tleh in zbrano gledali navzgor, nato pa so opazili dogajanje na stropu. In bilo je čudovito.

Vsakodnevna priprava večerne pravljice je Korneja, ki je bil odgovoren za to, stala veliko moči in živcev in le on je lahko presodil, ali je bila upravičena. Toda zdaj, čez nekaj časa, se vse skupaj zdi kot nekakšna nočna ekstravaganca, praznovanje neustavljive ustvarjalnosti. O tem pa govori tudi vrsta ljudi, ki so pripravljeni sodelovati pri pripravi. In za vse to - nizek priklon in ogromna hvaležnost vseh igralcev, simpatizerjev in gledalcev.

4. Program za starše. Naš kamp je seveda družinski in jasno je, da vanj prihajajo družine z otroki, usmerjene predvsem v različne otroške aktivnosti. Rekel sem že, da se mi zdi pomembno, da v program vključimo celotno družino, ne da bi starši naredili brezplačno aplikacijo za lastne otroke. Pozornost pa si zaslužijo tudi starši sami. Konec koncev so oni tisti, ki sprejmejo končno odločitev - ali je bil DRUŽINI tabor všeč in ali gredo tja še enkrat.

Tokrat smo starše povabili na srečanja vsak večer. Včasih sva se samo pogovarjala (popestrila pogovore z Dašinim slastnim kuhanim vinom), včasih sva se igrala Dixit ali hat. In nekaj tematskih večerov je bilo po mojem mnenju preprosto izjemno. Večer japonske poezije je vsekakor vreden posebne zgodbe.

Najprej smo izvedeli nekaj o posebnostih japonske poezije, izvedeli, v čem se haiku in tanka razlikujeta, ter prebrali klasične tri- in petvrstične pesmi. In potem so oblikovali ekipe po tri in začeli sestavljati svoje haikuje eno vrstico naenkrat. To pomeni, da ena ekipa napiše prvo vrstico (5 zlogov) in poda list papirja naprej. Drugi sestavi nadaljevanje (7 zlogov), tretja ekipa dopolni (spet 5 zlogov v skladu s kanoni). Zelo smo se zabavali, nekatere pesmi pa so bile naravnost sijajne. Naj nam pravi poznavalci japonske poezije oprostijo ... Na primer:

V kozarcu je jajce.
Duša je polna otopelosti.
Bom še potrpežljiva.

Modra megla
Sprane s solzami
Gole noge.

Lepo hodim.
Škoda, da so bile samo sanje.
Nenadoma: "Četa, vstanite!"

Čebelji panj.
Otroci brenčijo kot muhe.
Dober konec.

Premaknil v levo.
Še vedno spet štrli.
In čas teče...

5. In končno, najpomembnejše. Imeli smo ogromno čudovitih pomočnikov. Nekateri so se na program pripravljali vnaprej in resno (na primer Lena za njene izjemne delavnice ali Maša deliya_elena njihovim predstavitvam in igram), nekateri so se pridružili spontano (kot umetnica Tanya pravljicam ali druga lepa Tanya otroškim kolom), vendar je bila raznolikost talentov naših čudovitih udeležencev in pripravljenost, da jih velikodušno delijo, tisto, kar je naredilo program. kar je bilo – polno in svetlo.

Potekal pa je tudi namiznoteniški turnir (na katerem je bilo odigranih skoraj 200 iger!),

Katja, hvala, ti si velikan!

in knjižnica igrač,

in izlet v čebelnjak,

in plesi v krogu, in pesmi ob ognju, in sončni zahodi na hribu, angelski dan in taborniška pošta, čokoladni koktajli v Dašini kavarni in vsako jutro joga na travi pod borovci (Ira, hvala!) in lučke, ki osvetljujejo nežna severna noč v otroških rokah in njihovi neustavljivi bratje, ki nosijo sanje o novih srečanjih v nebo.

Fotografije Egor Ermakov, Katya in Serezha Glukhov, Korney. Sem koga pozabil? No, par mojih...

R. Maina vas

Kartica z informacijami o programu

PROGRAM

poletni zdravstveni tabor

z dnevnim varstvom otrok

MAOU DOD "Center otroške ustvarjalnosti"

"OKOLI SVETA V 18 DNEH"

(obsežno, kratkoročno)

Maina -2017

POJASNILO

Poletne počitnice predstavljajo velik del otrokovega prostega časa. To obdobje ne bi moglo biti bolj ugodno za razvoj njihovega ustvarjalnega potenciala, izboljšanje osebnih sposobnosti, seznanjanje s kulturnimi vrednotami, vstop v sistem družbenih povezav, uresničevanje lastnih načrtov, zadovoljevanje individualnih interesov na osebno pomembnih področjih dejavnosti.

Poletje je čas iger, zabave in svobode pri izbiri dejavnosti. To je obdobje svobodne komunikacije med otroki. Med poletnimi počitnicami se sprostijo čez leto nakopičene napetosti, povrnejo porabljena energija in zdravje ter razvijejo ustvarjalni potencial.

Program otroškega zdravstvenega tabora »OKOLI SVETA V 18 DNEH« predvideva organizacijo poletne rekreacije otrok v začasni otroški skupini.

K razvoju tega programa za organizacijo letovanja, ozdravljenja in zaposlovanja otrok so prispevali:
– vse večje povpraševanje staršev in otrok po organizirani rekreaciji šolarjev;
– posodabljanje starih in uvajanje novih oblik dela;
– potreba po uporabi bogatega ustvarjalnega potenciala dijakov in učiteljev pri uresničevanju ciljev in ciljev programa.

Program je univerzalen, saj se lahko uporablja za delo z otroki iz različnih družbenih skupin, različnih starosti, stopenj razvoja in zdravstvenega stanja.

Ta program obsega različne dejavnosti in združuje različna področja krepitve zdravja, rekreacije in vzgoje otrok v začasni otroški skupini.

Po trajanju program je kratkotrajen, torej se izvaja v 1 izmeni (junij). Optimalno število udeležencev je 20 študentov.
Glavna sestava udeležencev izmene so otroci, stari od 6 do 15 let.

IDEJNA UTEMELJITEV PROGRAMA

Poletne počitnice so najboljši in nepozaben čas za razvijanje ustvarjalnih sposobnosti in izpopolnjevanje otrokovih zmožnosti, vključevanje otrok v nove socialne vezi ter zadovoljevanje individualnih interesov in potreb.
To je obdobje, ko si otroci lahko »naredijo« življenje polno zanimivih poznanstev, koristnih hobijev in dejavnosti, se naučijo peti, plesati, igrati in koristno preživljati prosti čas. Dejansko se otrok nikjer ne razkrije toliko kot v igrah. Tu poleg osebnih interesov otrok, ne da bi vedel, razvija svoje fizične in moralne lastnosti, se uči biti prijatelj, sočustvovati, iti na pomoč, ne da bi se ozrl nazaj, se nauči izgubiti in zmagati »lepo«.

Glavne dejavnosti dnevnega tabora so namenjene razvoju otrokove osebnosti in njegovemu vključevanju v raznolike medčloveške odnose in medsebojno komunikacijo z vrstniki. Otroški tabor lahko ob upoštevanju svojih specifičnih dejavnosti otrokom da določen celosten sistem moralnih vrednot in kulturnih tradicij, tako da otroka potopi v vzdušje igre in kognitivne dejavnosti prijazne mikrodružbe. Tabor mu daje priložnost, da odkrije pozitivne lastnosti svoje osebnosti, da začuti pomen lastnega »jaz«; spoznati sebe kot osebo, ki v očeh drugih vzbuja pozitivno oceno; povečati samospoštovanje; doseči novo raven komunikacije, kjer ni prostora za agresijo in nevljudnost.

OKOLI SVETA

IGRIČNI PROGRAM POSTAJ ZA ŠOLARJE

Ekipe od 3 do 10-12 ljudi potujejo po postajah. Število ukazov mora biti enako številu postaj. Na vsaki postaji je voditelj (učitelj-organizator). Na štartu dobijo ekipe načrtovani list z vsemi postajami in traso. Ekipa z izbranim kapitanom dosledno sledi trasi in opravlja naloge na postajah.
Na vsaki postaji njen vodja podeli ekipi žetone ali označi opravljene naloge na potnem listu. Ko ekipe pretečejo vse postaje, se preštejejo žetoni ali točke in podeli zmagovalna ekipa.

• Programi Station Play so namenjeni otrokom iz dnevnih taborov in se običajno izvajajo v parkih.

Postaja št. 1

"Okoli sveta"

Naloge tekmovalne igre:

"Deli sveta"

Spomni se in poimenuj dele sveta (Amerika, Afrika, Azija, Evropa, Avstralija, Antarktika).
Pred vami sta dve polobli sveta. Ko izberete kartico, poimenujte, kaj je na njej upodobljeno, in jo postavite v en ali drug del sveta (postavite jo na zemljevid polobel).

"Kapital"

Glavno mesto je glavno mesto države, mesto, v katerem se nahaja vlada.
Ekipa vsem udeležencem razdeli kartice s črkami abecede. Vsaka karta ima eno črko abecede.
Voditelj postavlja vprašanje: "Glavno mesto Rusije?"
Otroci napišejo odgovor in ga poravnajo po črkah:

Francija Pariz

Kitajska - Peking

Španija Madrid

Belorusija - Minsk

Afganistan - Kabul

Mehika - Mexico City

Vietnam - Hanoj

Avstralija - Sydney

Turčija - Istanbul

Bolgarija - Sofija

Madžarska - Budimpešta

Srbija - Beograd

Postaja št. 2

"gospodarska valuta"

Naloge tekmovalne igre

• Na voljo sta 2 ovojnici s kartami. V eni ovojnici je seznam imen valut, v drugi - imena držav sveta. Razkrojite za konsistenco.

• S kredo narišite skico valute, kot si jo predstavljate. Ocenjuje se izvirnost, humor, kompozicijska razporeditev detajlov, raznolikost in prisotnost simbola. Na voljo so naslednje valute: birr - Etiopija, kvača - Zambija, won - Koreja, taka - Bangladeš.

Postaja št. 3

"poštar"

Narisana sta bila 2 plakata - tabla s končnicami imen mest. Otroci, ki pridejo na postajo, so razdeljeni v 2 ekipi. Vodje ekip prejmejo vrečke z znaki z začetnimi zlogi imen mest. Eden za drugim (štafeta) otroci tečejo, vzamejo eno karto - "Pismo" iz vrečke in jo položijo na tablo, tako da se ime mesta ujema, se vrnejo in predajo vrečko ekipi. Kdo je korekten in hiter?

Ko ekipe opravijo nalogo, naj poskusijo poimenovati državo, v kateri se nahaja to ali ono mesto.

• Tula (Rusija);
• Riga, Latvija);
• Lima (Peru);
• Quito (Ekvador);
• Sana'a (Jemen);
• Kairo, Egipt);
• Soči (Rusija);
• Delhi (Indija);
• Kijev, Ukrajina);
• Baku, Azerbajdžan);
• Oslo (Norveška);
• Dunaj, Avstrija);
• Seul (Koreja);
• Chita (Rusija).

Postaja št. 4

"Igre narodov sveta"

1. "V krogu" (norveška igra)

Igralci se primejo za roke in stojijo s hrbtom obrnjeni v sredino, nato spustijo roke. Dva od njiju, ki stojita na nasprotnih straneh kroga, dobita majhno kocko, ki jo podata na signal sosedu v eno smer. Prizadevajo si jih čim hitreje prenesti naprej, vendar pride čas, ko ena kocka dohiti drugo. Tisti, ki ima v rokah 2 kocki, se šteje za poraženca in zapusti igro. Po tem se igra nadaljuje.
Predmete lahko podajate, ko stojite obrnjeni na sredino ali izmenično: eden - obrnjen proti sredini, drugi - s hrbtom.

2. "Cakyp" (turška igra)

Skupina otrok poskuša zložiti 4 predmete (kocke) enega na drugega, vodja jih mora ustaviti z udarjanjem igralcev z žogo. Ko so predmeti zloženi, je igre konec.

3. "Krožno obstreljevanje" (Samara Lapta)

Igra se na travnatem igrišču. Vsi udeleženci stojijo v krogu in si podajajo odbojkarsko žogo s podajo za odbojko (zgoraj ali spodaj). Tisti, ki se je zmotil pri sprejemu žoge ali žogo nenatančno poslal, sedi v sredini kroga. Igralci, ki igrajo žogo v krogu, jo od časa do časa pošljejo tistim, ki sedijo, z močnim udarcem. Če se žoga ne ujame in se odbije od sedeče osebe, se vrne v igro. Če igralec ne zadene tistih, ki sedijo z žogo, zasede mesto poleg njih.
Krožni "ogenj" se nadaljuje, dokler eden od sedečih ne ujame žoge iz zraka v svoje roke. Nato vsi vstanejo in zasedejo svoje mesto v krogu, igralec, ki udari žogo v partnerjeve roke, pa gre v sredino.

4. "Ujemi palice!" (tuvanska zabava)

Dve enaki dolgi palici položite navpično na tla pred seboj in se nanju naslonite z dlanmi. Spustite palice in jih, ko se obrnete, poskusite zgrabiti. preden udarijo ob tla.

Postaja št. 5

"Rastlinstvo in živalstvo sveta"

Naloge

1. Drevesa našega pasu. Kateri list pripada kateremu drevesu?
2. Uganite, o kateri rastlini govorimo.
3. Poišči in poimenuj rastline na razglednicah.
4. Poišči in poimenuj živali na razglednicah.
5. Vprašanja o morskih živalih.

Morska bitja

1. So korale živali ali rastline? (živali)
2. Kaj so koralni grebeni? (To so živalska okostja.)
3. Katera je najpametnejša žival v morju? (delfin)
4. Katera je največja žival? (Modri ​​kit)
5. Kaj poje kit? (Plankton - suspenzija najpreprostejših rastlin in živali.)
6. Katere ribe se v imenu primerjajo z orodjem in orožjem? (Ribi - meč, žaga, kladivo, igla, sablja.)
7. Katere glavonožce ljudje jedo? (lignji)
8. Kako imenujemo rastlino algo, ki vsebuje veliko joda (uživamo jo v obliki konzerv)? (Morski ohrovt)

Scenarij potovalne igre za poletni tabor

"Okoli sveta"

Opis gradiva: scenarij je namenjen organizaciji poletnih počitnic za otroke v šolskem dnevnem taboru. Starostna kategorija: osnovnošolci.

Predmet. Igra je potovanje po postajah okoli sveta.

Namen: razviti intelektualno sfero študentov, iznajdljivost, opazovanje, hitrost reakcije, oko, pogum; gojiti tovariško medsebojno pomoč, strpnost, kolektivizem.

Značilnosti oblikovanja ekip: ekipe ne smejo imeti več kot 10 ljudi (obvezno: fantje in dekleta različnih starosti); ekipa si samostojno izbere kapetana in si izmisli ime.

Pogoji igre.

Vsaka četa prejme svoj potni list, kjer je označen načrt potovanja po postajah, in ocenjevalni list. Glede na potni list se otroci napotijo ​​na svoje postaje. Po prihodu na postajo ekipe opravijo naloge, ki se ocenjujejo v točkah.

Ob koncu igre se seštejejo rezultati in sestavi zbirna tabela poti po postajah.

Podelitev nagrad zmagovalcem in udeležencem.

1 postaja"Žival v besedah." Otroku povemo besedo in iz nje mora izbrati žival:

Banka - merjasec

Prtljaga - krastača

Ušesa - los

Kino - konji

Dudochka - hoopoe

Obleganje - osa

Val - vol

Okvir - rak

Ohišje - hrošč

Salon - slon

Potonika - poni

Dežnik - kit

2 postaja"Okusna abeceda." Abeceda je natisnjena na list. Za vsako črko abecede morate zapisati sadje, zelenjavo ali jagodičje. Število pravilnih odgovorov je število točk, ki jih prejme ekipa.

3 postaja"Pravljica-skrivnost."

Učitelj bere pravljico, otroci pozorno poslušajo in odgovarjajo. Za pravilen odgovor ekipa prejme 5 točk.

Nekega dne je Dunno šel na sprehod po travniku. Šel sem na sprehod in glej ga zlomka, že se je mračilo. Hitro moramo teči domov. Nenadoma je tik pred njim velika siva ptica neslišno pristala na štoru.

kdo si - Nevem je bil prestrašen.

Ptica mu je odgovorila.

Ti si ptica. Toda zakaj potem letite ponoči? Konec koncev druge ptice že spijo.

Vidiš, nevem, podnevi, ko močno sije sonce, ne vidim dobro. Zaslepi me. Ampak ne vidim niti v gluhi noči, kot mislite. Letim zvečer, v sivem mraku.

Ah, zato si tako siv. Ampak zakaj moraš biti siv, ker te potem nihče ne bo videl? Pa vendar, tiho letiš - nihče te ne bo slišal.

Moram biti nevidna in neslišna, da me tiste male živali, miši, zajčki, ptiči, ki jih lovim, ne slišijo. In nisem edina. Tako lovijo mačke in nekatere druge nočne živali.

Vprašanje: Kakšna ptica je to? (sova)

4 postaja"Humoristični pravljični kviz." Število pravilnih odgovorov je število točk, ki jih prejme ekipa.

1) Kateri od junakov ruske ljudske pravljice je bil pekovski izdelek? (Kolobok)

2) Katera vrsta rib je najbolj dragocena? (zlata ribica)

3) Poimenujte junakinjo ruske ljudske pravljice, ki je bila kmetijski proizvod? (repa)

4) V kateri ruski ljudski pravljici brat ne posluša svoje sestre, krši sanitarna in higienska pravila in za to drago plača? (Sestra Alyonushka in brat Ivanushka)

5) Poimenujte junakinjo francoske pravljice, ki je dobila ime po svojem pokrivalu? (Rdeča kapica)

6) Junakinja katere francoske pravljice je čistila peči in pospravljala hišo? (Pepelka)

7) Kateri pravljični lik je posejal denar v upanju, da bo iz njega zraslo denarno drevo? (Pinokio)

8) Katera perutnina, junakinja ruske ljudske pravljice, je svojim lastnikom nosila predmete iz plemenitih kovin? (Piščanec Ryaba)

9) Kateri francoski pravljični junak je imel zelo rad čevlje in kakšen je bil njegov vzdevek za to? (Maček v škornjih)

10) Poimenujte pravljično pilotko (Baba Yaga)

5 postaja"Ljudski znaki".

Iz dveh delov sestavite ljudska znamenja pričakovanega vremena. Treba se je povezati.

Vrabci se pred zmrzaljo kopajo v prahu

Pajek plete mrežo proti slabemu vremenu

Dim se vali proti dežju

Vse rože v suhem vremenu močno dišijo.

Vrabci se za dež kopajo v prahu.

Pajek plete mreže za suho vreme.

Steber dima vodi do zmrzali.

Vse rože močno dišijo po slabem vremenu.

6 postaja"5 sekund za razmislek." Na vprašanja je treba odgovoriti hitro.

1) Dekličina hči. (Lutka)

2) Brez slabega vremena. (narava)

3) Zelena, ki ubija muhe. (hrepenenje)

4) Prispe v stilu Savrasova in odleti v slogu Nekrasova. (Roks)

5) Jakna za plenico. (telovnik)

6) Pisma v vrsti za poimensko. (Abeceda)

7) Epicenter krofa. (Luknja)

8) Lovec na tuja krzna. (Krt)

9) Sejemska naprava za obračanje glave. (Vrtiljak)

10) Folklorni test za inteligenco. (Skrivnost)

11) Najnovejši modni zvok. (piskanje)

12) Del telesa, ki se ponuja v kompletu s srcem. (Roka)

13) Nova zgradba za ovne za rojenje. (Gates)

14) Dozirnik testenin. (Cedilo)

15) Zadnji del glave. (Obraz)

16) Zavod, kamor sprejemajo nepismene ljudi. (šola)

17) Domača okna. (okno)

18) Del obraza, ki je včasih povešen. (nos)

19) Pameten čas dneva. (zjutraj)

20) Svetloba po kopeli. (Steam)

7 postaja"Konstruktor".

Beseda je dana:

RASTLINSTVO

Iz črk, vključenih v določeno besedo, je treba oblikovati nove besede. Črke se lahko ponavljajo. Koliko besed je sestavljenih, toliko točk je prejetih.

8 postaja"Dražba čajnih besed." V 5 minutah napišite besede, ki vključujejo besedo "čaj", na primer primer. Število napisanih besed, število točk, ki jih prejme ekipa.

9 postaja"nezložljive uganke"

Udeleženci naj uganijo uganko.

uganke s trikom:

Kdo rad teka po vejah?

Seveda, rdeča ... (veverica)

Ve veliko o malinah

Gospodar gozda, rjavi ... (medved)

Kdo bije kot boben?

Sedi na borovcu ... (Žolna)

Kdor ni prijatelj s svetlo svetlobo,

Pod zemljo pozimi in poleti?

Z nosom je razkopal celotno pobočje.

Samo siva je ... (Krt)

Kdo trepeta pod drevesom v gozdu,

Da se ne srečate z dvocevno puško?

Opogumljen galopira po polju.

Ta zver se imenuje ... (Hare)

Ta zver pozimi spi,

Videti je nerodno.

Obožuje jagode in med.

In imenuje se ... (medved)

V goščavi, z dvignjeno glavo,

Tuli od lakote ... (Volk)

Hčere in sinovi

Nauči te renčati ... (Prašica)

Od palme navzdol, do palme spet,

Spretno skače ... (Opica)

Rep je kot ventilator, na glavi je krona,

Ni lepše ptice kot ... (Pav)

10 postaja"Ugani pravljico glede na predmet." Učenci dobijo predmete in morajo uganiti zgodbo. Število pravilnih odgovorov je število točk, ki jih prejme ekipa.

palčnik

Kuhinjski valjar

Vreteno

Neznatna

Termometer

Balon

11 postaja"težke težave"

Udeleženci naj rešijo problem.

Primeri nalog:

Katera ura kaže točen čas samo dvakrat na dan?

Odgovor: ura, ki se je ustavila.

Kaj je lažje: kilogram vate ali kilogram železa?

Odgovor: Imata enako težo.

Kdaj črna mačka najlažje pride v hišo?

Odgovor: ko so vrata odprta.

Kako napisati besedo "mišolovka" s petimi črkami?

Odgovor: mačka.

Katere skale niso v morju?

Odgovor: suho.

Katera tri števila, če jih seštejemo ali pomnožimo, dajo enak rezultat?

Odgovor: 1, 2 in 3.

Kdaj so roki zaimki?

Odgovor: ko so ti-mi-vi.

Katero žensko ime je sestavljeno iz dveh črk, ki se dvakrat ponovita?

Odgovor: Anna, Alla.

Eno jajce kuhamo 4 minute. Koliko minut morate kuhati 6 jajc?

Odgovor: 4 minute.

Kje je konec sveta?

Odgovor: kjer se začne senca.

12 postaja"Razumi me". Vsak udeleženec prejme list z nalogo. Z mimiko in kretnjami upodabljajte napisano, ekipa pa mora uganiti. Koliko situacij je uganjenih, toliko točk ekipa prejme.

Človek jé sladoled.

Človek jé dolge testenine.

Zamesite testo in naredite pite.

Vbodi nit in šivaj.

Ocvrti ocvrto jajce.

Človek poje premalo pečen kebab.

Spakirajte stvari v kovček.

Kindle Fire.

Človek poje lubenico.

13 postaja " geografsko društvo«.

Udeležencem se postavljajo vprašanja. Tisti, ki odgovorijo na vprašanje, prejmejo nagrado.

Vzorčna vprašanja

Koliko celin je skupaj? (Šest)

Katere oceane poznate? (Pacifik, Indijski, Atlantik, Arktika)

Kje je Brazilija? (V Latinski Ameriki)

Glavno mesto Francije? (Pariz)

Bruselj je glavno mesto katere države? (Belgija)

Prebivalci te države jo imenujejo Suomi, toda kako mi imenujemo to državo? (Finska)

Katera država se imenuje dežela vzhajajočega sonca? (Japonska).

Najvišja gora na svetu? (Everest).

V kateri državi se nahaja Sydney? (V Avstraliji)

Kako se imenuje ničelna vzporednica? (Ekvator).

14 postaja"Okus"

morate uganiti uganke o sadju. Za vsako uganko z odgovorom - 1 točka.

S pomarančno kožo

Izgleda kot žoga

Toda središče ni prazno,

In sočno in okusno.

(oranžna)

Ni prav lahko uganiti -

To je sadje, ki ga poznam -

Ne gre za kokos

Ne o hruški, ne o slivi, -

Obstaja tudi taka ptica,

Imenuje se tudi ...

Modra uniforma

topla podloga,

in sladko je na sredini.

Je skoraj kot pomaranča

Debela koža, sočna,

Obstaja samo ena pomanjkljivost -

Zelo, zelo kislo.

Žemlja visi na veji,

Njegova rdeča stran se sveti!

Apple In še enega poznam

Najbolj neverjetno sadje

Oranžna spominja

To se imenuje...

(Grenivka)

Na vrtu je sadje, sladko je kot med,

Rdečilo, kot zvitek, vendar ne okroglo, kot žoga, -

Je tik pod nogo, malo iztegnjen.

Videti so kot kumare

Rastejo samo v vezi,

In to sadje za zajtrk

Služijo opicam.

15 postaja“Tudi v pravljicah se dogaja” (uganite, iz katere pravljice so te vrstice)

Morje gori,

Kit je pobegnil v morje,

Hej gasilci, bežite!

Pomoč, pomoč!

"Ogenj! Gorimo! Gorimo!"

S pokanjem, klikanjem in grmenjem.

Gleda okoli

Maha z rdečim rokavom.

S. Marshak "Mačja hiša"

Kaj je ta dim nad glavo?

Kaj je to grom nad pločnikom?

Hiša gori za vogalom.

Kakšna tema je vsepovsod?

Ekipa postavlja lestvice,

Reši hišo pred požarom.

S. Mikhalkov "Stric Styopa".

In zdaj so vsi, ki se jih je dotaknila vilinska čarobna palica, zaspali. Tudi jerebice in fazani, ki so se pekli na ognju, so zaspali. Raženj, na katerem so se vrteli, je zaspal. Ogenj, ki jih je pekel, je zaspal.

Charles Perrault "Trnuljčica"

Nekega večera je sedel vojak v svoji omari; Bilo je že popolnoma temno, denarja pa ni imel niti za svečo. Potem se je spomnil na čarovničino malenkost. Vojak ga je vzel iz žepa in začel streljati. Takoj, ko je zadel kremen, so se vrata na stežaj odprla in noter je pritekel pes z očmi, kot so čajni krožnički.

G.H. Andersen, "Flint"

Sam je prinašal vodo, sam je nabiral veje in borove storže, sam je zakuril ogenj na vhodu v jamo, tako hrupno, da so se veje na visokem boru majale. Sama sem skuhala kakav z vodo:

živ! Usedi se in zajtrkuj. Videli so dim ognja pri koreninah starega bora, a niti na kraj pameti jim ni prišlo, da se v tej jami skrivajo leseni možici, zakurili pa so tudi

A.N. Tolstoj "Zlati ključ ali Pustolovščine Ostržka"

V istem trenutku se je vsa soba napolnila z ostrim črnim dimom in nekaj podobnega tihi eksploziji velike moči je Volka vrglo na strop, kjer je obvisel in se s hlačami oprijel kljuke, na kateri naj bi stal babičin lestenec. obesil.

Lazar Lagin "Starec Hottabych"

Ogenj pod pečjo se je vse bolj razgreval, v ponvah je nekaj sikalo in se kadilo, po sobi pa je vel prijeten, okusen vonj. Starka je hitela sem ter tja in ves čas tiščala svoj dolgi nos v lonec z juho, da bi videla, ali je jed pripravljena. Končno je v loncu začelo nekaj brbotati in brbotati, iz njega se je vila para in na ogenj se je ulila gosta pena. Nato je starka vzela lonec s štedilnika, iz njega nalila juho v srebrno skledo in jo postavila pred Jakova.

Wilhelm Hauff, "Škratov nos"