Primeri podrejenega stavka koncesije. Besedilna dodelitev

Podrejeni popuščalni stavek se nanaša na ves glavni del in ima pojemalni pomen – poimenuje situacijo, kljub kateri se zgodi dogodek, imenovan v glavnem delu. Lahko postavljate vprašanja o podrejeni klavzuli ne glede na vse? kljub čemu? Dodan je podrejeni stavek podredne zvezečeprav (čeprav), kljub temu da, za nič da, naj, naj ali sorodne besede kdo niti, kje niti, kateri niti, ne glede na to, koliko itd.: Umazano je bilo skoraj povsod na ulici, čeprav je imelo deževalo je včeraj zvečer (F. Sologub) - komunikacijsko sredstvo - zveza čeprav. Ne glede na občutke, ki so prevevali Bomzeja, izraz prirojene plemenitosti (I. Ilf in E. Petrov) ni zapustil njegovega obraza - komunikacijsko sredstvo - veznik, ki je del predikata. Ne glede na to, koliko je Ivan pospešil korak, se razdalja med zasledovanim in njim ni niti najmanj zmanjšala (M. A. Bulgakov) - sredstvo komunikacije - veznik, ki je okoliščina. Zveza je lahko dvokomponentna z drugim delom, vendar, da, vendar; te komponente se lahko uporabljajo tudi pri uporabi sorodnih besed: Nenavadno je, da je pogled na koščke papirja nekoliko pomiril predsednika (I. Ilf in E. Petrov). In čeprav je neobčutljivo telo enako verjetno, da bo povsod razpadlo, bližje sladki meji bi še vedno rad počival (A.S. Puškin). SPP s primerjalnimi stavki Primerjalni stavek razširja ves glavni del. Vsebino glavnega dela primerjamo z vsebino podrejenega dela. Od glavnega dela do podrejenega stavka lahko postavljate vprašanja, kot je? kot kaj? kot kaj? Podrejeni stavek se dodaja s primerjalnimi vezniki kot da, kakor da, ravno, kot, tako kot, kot da bi, kakor da bi, kakor da bi, kakor da bi, kakor da bi: Princ Vasilij je vedno govoril leno, kot igralec, ki govori vlogo stara igra. (L.N. Tolstoj) Toda tedaj je iz oceana prišel širok in dolgočasen zvok, kot bi na nebu počil mehurček. (A.N. Tolstoj) Rolling se je stresel, vstal s stola, pipa mu je padla iz ust, njegove škrlatne ustnice so se zvile, kot da bi želel in ni mogel izreči besede (A.N. Tolstoj). V glavnem delu SPP s primerjalnim stavkom je lahko uporabljena kazalna beseda tako, ki pa ni obvezna: Smejal se je tako veselo, kot bi slišal najbolj duhovito šalo v svojem življenju. Treba je razlikovati med primerjalnimi stavki in primerjalni promet. Primerjalni stavek vsebuje predikat oz mladoletni člani predikatne skupine, torej odvisne od predikatne besede. V primerjalni besedni zvezi skupina predikata ni zastopana: "Gnu" je sprejel umirjenega divjad in se skotalil naprej, zibajoč se kot pogrebni voz (I. Ilf in E. Petrov) - primerjalna besedna zveza, okoliščina. Bližnji SPP s primerjalnimi stavki so SPP s primerjalnimi stavki, v katerih se en del primerja z drugim, drugi pa se prvemu pridružuje z veznikom kakor – to; v obeh delih takega stavka so predstavljene primerjalne stopnje pridevnika ali prislova: In svetlejše so barve postajale v njegovi domišljiji, težje mu je bilo sesti za pisalni stroj (V. Nabokov). V teh stavkih glavni del drugi del pa je tisti, ki vsebuje komponento konjunkcije tem. Posebno skupino znotraj SPP s primerjalnimi stavki tvorijo tisti, ki se ne nanašajo na ves glavni del, temveč na eno besedo v njem - na obliko primerjalna stopnja pridevnik ali prislov ali k besedam drug, drug, drugače, drugače, drugače. Podrejeni stavek je povezan z glavnim stavkom z veznikoma kot, namesto. Odnosi med deli so primerjalni ali primerjalni: Čas je tekel počasneje kot oblaki, ki so plazili po nebu (M. Gorky).

SPP s podrejenimi stavki

Podrejeni stavki kažejo na dejstvo, ki je v nasprotju z vsebino glavnega dela; dogodek, o katerem govori podrejeni stavek, bi moral privesti do rezultatov, nasprotnih tistim, o katerih govori glavni del, pa ni, to pomeni, da vsebujejo navedbo stanja, v nasprotju s katerim je povedano v glavnem delu stavka pojavi: Šakra sem prepričal, da gremo ob obali, čeprav je bila pot dolga(M.G.).

Odvisni stavki so povezani z glavnim delom z enim od podrednih veznikov (čeprav; kljub temu da; kljub temu da; naj; naj; kljub temu) ali kombinacije odnosnih prislovov kako, koliko z delcem niti.

In glede na to, kaj točno je podrejeni del pritrjen na glavni del, obstajajo odtenki koncesijskega pomena.

Najširši koncesijski pomen izražajo povedi z vezniki Čeprav; kljub dejstvu, da: Videti je urejen in čist, kljub temu, da ima precej ponošena oblačila.(Fedosejev). V takih primerih ima podrejeni stavek naknadni položaj.

Če podredni del z enakimi vezniki zavzame predlog, potem zapleteni stavek izraža koncesivno-adversativna razmerja. To je še posebej očitno v primerih, ko glavni del ima kontradiktorni veznik Ampak oz vendar: Čeprav sem se v novi obleki počutila zelo tesno in nerodno, sem to skrivala pred vsemi(L. Tolstoj); Čeprav je bilo še zgodaj, so bila vrata zaklenjena(Korolenko). Stavki te vrste se lahko štejejo za prehodne (med predložitvijo in sestavo).

Podrejeni stavki z vezniki pusti ga, pusti ga imajo konotacijo "zavestne domneve". Na primer: Tudi če ste žalostni, ne spustite glave(Lebedev-Kumač). Podrejeni stavki s temi vezniki se običajno uporabljajo v predlogu.

Podrejeni stavki dodani z uporabo kombinacij ne glede na to, kako, ne glede na to, jasno izražajo posplošeno-koncesivni (ali stopnjujoče-koncesivni) pomen: Ne glede na to, koliko se je Pantelej Prokofjevič varoval pred kakršnimi koli težkimi izkušnjami, je kmalu moral preživeti nov šok(Šolohov); Toda ne glede na to, koliko je Sasha razmišljal, mu ni nič prišlo na misel.(Popov).

Nasprotje med sporočili glavnega in podrednega dela stavka, ki je prisotno v zapletenih povedih s podrednimi povednimi členi, jih dela podobne SSP z nasprotnimi razmerji. Sestavni deli slednjih pa so bolj izenačeni; Sre .: Bilo je temno, a nismo nehali iskati. »Čeprav je bila tema, nismo nehali iskati.

Med zapleteni stavki s koncesivno klavzulo ločimo tiste, ki nakazujejo končno manifestacijo tistega, o čemer se v njih poroča; Sre: Čeprav je bilo jutro lepo, se na teren nismo odpravili tako zgodaj(Sekira). - Ne glede na to, kako lepo je bilo jutro, smo se na teren odpravili ne tako zgodaj. V drugem stavku podrejeni stavek sporoča, da je značilnost dosežena do meje, kljub temu pa je rezultat nasproten od pričakovanega.

Posplošeni koncesivni stavki vsebujejo zaimenske besede kako, kje, kje, kdo, kaj, koliko itd. z delcem niti: Ne glede na to, kako uporabna je stvar, nevedni težijo k slabšemu razumevanju, ne da bi poznali njeno vrednost(Kr.); A ne glede na to, koliko so jo pustili pri miru, ni mogla biti več mirna ( L. T.).

Opomba. Enake kombinacije lahko vključite v podrejeni deli povedi, ki določajo posplošenega člana glavnega dela stavka. Takšne ponudbe niso ugodne, ojačevalne besedne zveze je nemogoče zamenjati niti zveza čeprav: Kamor koli obrnete oči, boste videli ali vodo ali kamenje(Kopel.).

Uporaba delca ni važno in uvodna beseda resnica, skladenjsko specializiranih besedah ​​se vnaša koncesivna konotacija pomena različne vrste SPP, SSP in BSS: Ne glede na to, ali ga bodo jutri zjutraj ubili ali se mu smejali, se pravi, zapustili ga to življenje, je še vedno umrl. Ne glede na to, ali se je ta osramočena ženska ubila iz sramu in obupa, ali pa vleče svoj bedni obstoj, je še vedno umrla.(Čehov).

Neproste konstrukcije. Obstaja več lastniških modelov, ki so specifični za uporabo v živo pogovorni govor. Pomen koncesije v njih ni izražen tako jasno - zapleten je z drugimi pomeni. Zveza v njih je blizu delcu in se pojavi v obliki vsaj(lahko pade, premakne).

a) V preddnem in v glavnem stavku so povedki izraženi v obliki velelnega naklona. Na primer: Recite temu lonec, samo ne dajte ga v štedilnik(Pregovor). Takšni predlogi izražajo strinjanje z enim ukrepom, da se drugo ne bi (ali se) izvede. Sre: Tudi če ne storite ničesar, me samo ne nadlegujte; Tudi če ne spite celo noč, to storite itd. Razpoložljivost kontradiktorna zveza ali delci samo, ki tu deluje kot omejevalno-adversativni veznik, je za take predloge tudi obvezen.

b) V podrednih stavkih – imperativ, in v glavnih - indikativno (običajno oblika prihodnjega časa): Tudi če si zanje izmislite opico, ne bodo presenečeni(N. Uspenski). Podrejeni stavki v takšnih stavkih imajo konotacijo, ki je blizu pomenu, izraženemu v stavkih z besedami tudi če: vsebujejo navedbo ekstremnih, hiperboličnih pogojev, ki preprečujejo delovanje glavnih, vendar tega dejanja ne morejo preklicati. Frazeologizirane besedne zveze niso podrejeni stavki, ampak so ekspresivne oblike krepitve potrditve ali zanikanja: vsaj ubij me, vsaj, umreti ali umreti: Za življenje ni nobene sledi; izgubili pot mi. (Puškin).

Diapozitiv 1

Zapleteni stavki z podrejeni stavki in koncesije

Diapozitiv 2

Nadaljujmo s seznanjanjem s prislovnimi določili;
govorimo o podrejenih pogojih in koncesijah;
Naredimo tabele za pomnjenje.
Danes smo...

Diapozitiv 3

Spomnimo se ...
mesta
čas
razlogov
cilji
posledice
pogojev
koncesije
potek ukrepanja
mere in stopinje
primerjave
Skupine prislovnih določil

Diapozitiv 4

razlogov
cilji
posledice
pogojev
koncesije
Skupina prislovnih določil
Splošna vrednost pogojenost

Diapozitiv 5

Podrejeni stavki
Pod kakšnimi pogoji?

Diapozitiv 6

Podrejeni stavek označuje pogoje, pod katerimi se dogajajo dejanja v glavnem stavku.
Pod kakšnimi pogoji?
Pod kakšnimi pogoji?
Pod kakšnimi pogoji?

Diapozitiv 7

Ne boste nas našli doma, če boste zamudili pol ure.
Če boste pomili posodo, bo mama zelo vesela.
Podrejeni stavek velja za celoten glavni stavek.
Pod kakšnimi pogoji?
Ker ste tukaj, nam pomagajte pripraviti večerjo.
Pod kakšnimi pogoji?
Pod kakšnimi pogoji?

Diapozitiv 8

Komunikacije
Sindikati
če če če če če če
kdaj (če) kako (če) krat (če)

Diapozitiv 9

Zveza Koli je zastarela. Pogosto ga najdemo v pregovorih in rekih.
Mimogrede ...
Če si sam slab, ti Bog tega ne bo dovolil.
Komar bo konja podrl, če bo volk pomagal.
Če je tesno, se pomaknite.
Ni dobro brati knjig, če jih lahko oprimeš samo vrhov.

Diapozitiv 10

Zveza Kaba je zastarela. Pogosto ga najdemo v pregovorih in rekih.
Mimogrede ...
Ko bi se le še enkrat rodil, bi se znal postarati.
Če babica ne bi bila babica, bi bila dedek.
Bogat človek bi jedel denar, če ga revež ne bi hranil s kruhom.
Ti bi bil pameten človek, če ne bi bil norec.

Diapozitiv 11

Zveza je zastarela. Pogosto ga najdemo v pregovorih in rekih.
Mimogrede ...
Vso rjo je mogoče očistiti, če se je lotite z rokami.
Če se bojite nesreče, potem ne bo sreče.
Če streha pušča, ne krivite dežja.

Diapozitiv 12

kdaj točno
= če
Spoznala sva se, ko je ura na trgu odbila dve.
časovni stavek
kdaj?
Ko se ne strinjate z nami, pojdite ven!
podrejeni stavek
Pod kakšnimi pogoji?

Diapozitiv 13

Pozor! Ne zamenjujte pomenov veznikov!
kdaj točno
= če
Mimoidoči je vprašal, kako priti do železniške postaje.
pojasnilna klavzula
O čem?
Tako kot je duša črna, je ne moreš oprati z milom.
podrejeni stavek
Pod kakšnimi pogoji?

Diapozitiv 14

Pozor! Ne zamenjujte pomenov veznikov!
kdaj točno
= če
Nekega dne me je poklical prijatelj, ki ga dolgo ni bilo.
atributivna klavzula
kateri?
Ker ste se odločili nekomu pomagati, storite to dostojanstveno.
podrejeni stavek
Pod kakšnimi pogoji?
prislov

Diapozitiv 15

V CPP s podrejenimi stavki se uporabljajo sestavljeni vezniki.
če ..., potem če ..., potem ..., saj ..., torej
Drugi del takega veznika je vedno na začetku glavnega stavka. Ne zamenjujte delov dvojna zavezništva z demonstrativne besede!

Diapozitiv 16

Če me vidiš, mi pomahaj z roko.
Če dvomite v moje besede, vam bom zdaj vse dokazal.
Sestavljene zveze zagotavljajo tesnejšo povezavo med deli WBS. Niso pa obvezni.
Ker ste sami želeli sodelovati pri projektu, se nima smisla pritoževati!

Diapozitiv 17

Nikoli ne boste pozabili lepote tega mesta, če ste ga videli vsaj enkrat.
Če ste kdaj videli to mesto, ne boste nikoli pozabili njegove lepote.
V SPP lahko podrejeni stavki zavzamejo mesto pred glavnim stavkom in za glavnim stavkom.
,
če
.
če
,
.

Diapozitiv 18

Vprašanja
Komunikacije
Na kaj se nanašajo?
Mesto v SPP
Podrejeni stavki
Pod kakšnimi pogoji?
Vezniki če, če, če, če, ko (ako), kako (če), enkrat (če) itd.
K glavnemu predlogu v celoti.
Pred glavnim stavkom, za njim.
Ne pozabite!

Diapozitiv 19

Podrejeni stavki
Kljub čemu?
Kljub čemu?
Koncesivno - izražanje koncesije, domneve nečesa.
Koncesivno (v slovnici) – izražanje neskladnosti s kakršnimi koli pogoji.

Diapozitiv 20

En del v takem javno-zasebnem partnerstvu bi moral biti slabši od drugega. Ampak ne popušča!
Dejanja v enem delu se nujno izvajajo »kljub« dejanjem ali pojavom v drugem delu.
glavni del
podrejeni stavek

Diapozitiv 21

Podrejene koncesije sporočajo pogoje, v nasprotju s katerimi se izvajajo določena dejanja.
Kljub čemu?
Kljub čemu?
Kljub čemu?

Diapozitiv 22

Mala Varya je prosila za sladkarije, čeprav so bile škodljive za njene zobe.
Tudi če je zunaj pomlad, se moraš še vedno učiti.
Podrejeni stavek velja za celoten glavni stavek.
Kljub čemu?
Čeprav tega nihče ni pričakoval, se je Vovočka naučil pet pesmi na pamet.
Kljub čemu?
Kljub čemu?

Diapozitiv 23

Komunikacije
Sindikati
čeprav naj bo
kljub temu, da kljub temu, da za nič, kar

Diapozitiv 24

Zveza je zastarela za nič.
Mimogrede ...
Glej, tistega starca tamle se sploh ne bojim, čeprav je tako velik.
Kljub temu, da sem od otroštva odraščal v revščini, sem se zravnal, vsaj za razstavo.
Komaj mi je uspelo, kljub temu, da se je skoraj polovica kamenja ob poti razsula skozi luknje v vreči.

Namen: razvoj ločilne pismenosti učencev pri pouku ruskega jezika.

1. prikazati značilnosti IPS s podrejenimi stavki; naučiti razlikovati podrejene stavke od drugih vrst podrejenih stavkov;
2. izboljšati črkovanje in ločila.
3. razvijati govor učencev.

gojite ljubezen do maternega jezika.

1. Oprema:
2. Izročno gradivo.

Plakati.

1. Na tabli:
2. Številka, tema lekcije.

Sheme.

Napredek lekcije

I. Org. trenutek.

II. Priprava na učenje nove snovi s ponavljanjem in obnavljanjem temeljnega znanja.

1. Delo na napakah pri prejšnji temi lekcije v delu, ki ga preveri učitelj.

Medtem ko se RNO izvaja, učenci, ki so prejeli oceno "5", delajo na karticah:

Izvedite analizo ločil.
Ljubezen in prijateljstvo odvisno od tebe 1
Prišli bodo skozi temna vrata,
Kot v tvojih kaznjeniških luknjah

Skozi prihaja moj svoboden glas.

2. Pregled teorij na temo: “SPP”.

Katere predloge preučujemo?

Katere povedi imenujemo zapletene povedi?

V katere glavne skupine so razdeljeni?

Katere zdaj študiramo?

Verižno naštejmo preučevana prislovna določila. 1. Ta kitica iz dela A. S. Puškina "V globinah"” je v knjigi ponujen za analizo. glej: Egorova N.V. Razvoj lekcij v ruskem jeziku: univerzalni vodnik. 9. razred. – M: VAKO, 2007.

(Medtem ko učenci odgovarjajo, se na tabli pojavi diagram)

III. Navedite temo in namen lekcije.

Danes se bomo pri učni uri seznanili s prislovnimi določili popuščanja (v diagramu se pojavi vpis »popuščanje«) ali drugače s prislovnimi določili popuščanja (učitelj s kazalcem pokaže na zapis teme lekcije na tabli) .

Zapišimo si datum in temo lekcije.

IV. Učenje novih znanj, razvijanje novih veščin.

1. Zapišite stavek, naredite analizo ločil (učenec dela za tablo)

Čeprav Petja ni pomival posode, ga je mama pustila na sprehod.

(Poudarek: beseda »hoditi« ni del predikata; otroci pojasnijo, zakaj)

Je Petja pomila posodo?

Ali je hotel, da ga mama pusti na sprehod?

Je pričakoval popuščanje?

Beseda učitelja: "To je IPP s podrejenim stavkom."

Zapišimo naslednji stavek in ga bomo analizirali na enak način (še en učenec dela za tablo).

Ne glede na to, koliko so trkali na vrata, ni nihče odprl.

Pojasnite izbiro zapisa delcev ne in niti.

Potrkali na vrata in želeli, da bi nekdo popustil in odprl?

Kaj je torej ta podrejeni stavek?

So odprli vrata in se vdali? So popustili Petji?

Učiteljeva beseda: »V SPP s podrejeno koncesijo to pričakujejo, lahko pa se zgodi, lahko pa tudi ne.«

Poglejte SPP s podrejenimi stavki in mi povejte, kaj lahko rečemo o dejanju v podrejenem stavku glede na glavno?

Na katero vprašanje odgovarjajo?

(Na tabli se pojavi plakat:

Odvisni stavki s pomenom popuščanja označujejo dejanje, ki je nasprotno dejanju v glavnem stavku, in odgovarjajo na vprašanje kljub čemu?)

Kaj je bilo uporabljeno za dodajanje podrejenega stavka koncesije v 1 stavku?

Kakšni sindikati pa lahko nadomestijo zvezo?

(podobno vezniku v 2 predlog)

(Plakat je dopolnjen z naslednjim zapisom:

Komunikacije:

2. Zapišimo in analizirajmo naslednji stavek.

Čeprav popotnik ni poznal ceste, je vseeno šel v vas.

Zamenjajte klavzulo koncesije s prislovno besedno zvezo .

Naredite analizo ločil.

Kateri od teh stavkov natančneje izraža pomen popuščanja?

Kateri drugi podrejeni stavki so lahko sinonimi za prislovne besedne zveze?

3. Po spodnjih shemah sestavi poved s povednimi členi (ustno v vrstah).

1. , (kljub temu, da...).

2. (Ne glede na to, kako ...), .

3. [ , (čeprav ...), ]

V zvezek zapišite kateri koli stavek, ki ste ga sestavili.

Kaj še lahko rečemo o podrednih stavkih?

V. Utrjevanje, sistematizacija, uporaba.

Delajte na izročkih.

Odprite oklepaj in vpišite manjkajoča ločila:

1. (Kljub poledici) so avtobusi stopili na progo.
2. (Ne)gledal me je mrko hodil.
3. Udarite, preden se železo ohladi.
4. Imeli smo se (ne)lepo, kljub temu, da je bilo poletje deževno.
5. Ni nalog, ki jih človek ne bi mogel premagati.
6. Kamorkoli zažvižga grozovit meč, kamor koli jezen konj hiti, letijo glave z ramen ...

1. Izpiši poved IPP s povednim členom, odpri oklepaj in po potrebi dopiši manjkajoča ločila (obkljukaj).

(Poudarek: »kljub« v sestavljenem vezniku »kljub temu, da« pišemo skupaj, pred »to« ni treba pisati vejice)

2. Delajte po možnostih:

Možnost I deluje s prvim stavkom;

Možnost II – z drugim stavkom.

(Pri skupinskem testiranju je poudarek na zveznem zapisu »kljub« v sestavljenem predlogu »kljub« in ločenem zapisu delca ne z gerundijem v drugem stavku).

3. Sestavite diagrame preostalih stavkov.

Na katere druge predloge ste naleteli?

Med delom na možnostih in risanjem diagramov močan učenec dela za tablo z naslednjim stavkom:

Kljub temu, kar je bilo na mizi, je vzel jabolko.

(Pri zbirnem preverjanju je poudarek: gre za IPP s pojasnjevalnim členom, »kljub temu« se piše ločeno, v kombinaciji »kljub temu, da« se pred »to« postavi vejica).

VI. Povzetek lekcije.

Na katere stavke ste naleteli pri pouku?

Zakaj so jih tako imenovali?

Kaj kažejo podrejene koncesije?

Kaj se uporablja za pridružitev glavnemu stavku?

VII. domača naloga.

1. Iz besedil leposlovje poišči in izpiši pet IPP s koncesijskimi določili.
2. Stran 77, ex. 176 (II) (Ruski jezik: učbenik za 9. razrede splošnoizobraževalnih ustanov / [S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov itd.]. - 28. izd. - M: Prosveshchenie, 2006.).

Lekcija št. 39. Zapleteni stavki s podrednimi stavki, popuščanji, pogoji. 9. razred

Glezdunova S.N., učiteljica ruščine

jezik in literature MBOU"MSH"

Cilj: oblikovanje ločilne pismenosti učencev pri pouku ruskega jezika.

Naloge:

prikazati značilnosti IPS s podrednimi stavki in pogojniki;

naučiti razlikovati podrejene stavke in pogoje od drugih vrst podrejenih stavkov;

izboljšati črkovanje in ločila.

izboljšati črkovanje in ločila.

razvijati govor učencev.

Napredek lekcije.

Organizacijski trenutek.

II. Pregled domača naloga. Delo za tablo.

Od bivšega 128 izpiši 2 povedi s podrednimi stavki in izdelaj razčlenjevanje. Zapišite besede z manjkajočimi zapisi in jih razložite.

III. Pravopisno delo. ( Medsebojno preverjanje).

Zanimiva slika– original; reprodukcija dela; popolna kopija; original je lepši od kopije; izvirni jezik; odločiti se; sodeloval; sprejel goste; sprejet v skladu z listino; sprejeto soglasno.

2. Delo v parih: Postavite ločila, določite vrsto podrednega stavka.

1. Šotor mora biti raztegnjen, da brni kot boben. 2. Nato ga morate vkopati, tako da med dežjem voda teče v jarke na straneh šotora in ne zmoči polja. (K. Paustovsky) 3. Skoraj ni minute v dnevu, ko delo ne bi bilo v polnem teku na post-dedovih poljih. (M. Saltykov-Shchedrin) 4. Želim, da je pero enako bajonetu. (V. Majakovski) 5. Vedno moraš delovati pošteno, da te pred nikomer ne bo sram. (K. Paustovsky) 6. Ljubila je Richardsona ne zato, ker ga je brala, ne zato, ker je imela Lovlacea raje kot Grandisona. (A. Puškin)

Preizkusite se (na multimedijski tabli):Šotor mora biti razpet tako, da brni kot boben. – podrejeni modus operandi. kako

Nato ga morate vkopati, da voda ob dežju odteka v jarke ob straneh šotora in ne zmoči polja. - klavzula o namenu za kakšen namen?

Skoraj ni minute v dnevu, ko delo na podedovih njivah ne bi bilo v polnem teku. - podrejeni atribut k a k o y?

Želim, da je pero enako bajonetu. – podrejeno pojasnjevalno č e?

Vedno moramo delovati pošteno, da nas pred nikomer ne bo sram. - podrejeni stavek namena. za kakšen namen?

Richardsona ni ljubila zato, ker ga je brala, ne zato, ker je imela Lovelace raje kot Grandison. - klavzula razloga iz katerega razloga?

III. Sporočanje teme in namena lekcije.

IV. Učenje nove snovi.

1. Vprašanja in naloge.

– Kaj pomenijo zapleteni stavki s podrejenimi razlogi, pogoji, popuščanja, cilji, posledice? (Splošni pomen pogojevanja.)

– Poglej tabelo na str. 84-85 učbenik § 19. Poimenujte vrste povedi s pomenom pogojenosti.

Danes se bomo v lekciji seznanili s prislovnimi določili popuščanja in pogoja. (Določanje ciljev in ciljev lekcije s strani študentov)

Delo z mizo (na mizi vseh)

Komunikacije:

Podrejeni stavek velja za celoten glavni stavek.

Sindikati lahko delujejo kot komunikacijsko sredstvoče, če, če, če, ko v smisluče , kako v smisluče inenkrat v smisluče .

V zapletenih stavkih lahko podrejeni stavki zavzamejo mesto pred glavnim stavkom ali za glavnim stavkom.

Nikoli ne boste pozabili lepote tega mesta, če ste ga kdaj videli.

Če ste kdaj videli to mesto, ne boste nikoli pozabili njegove lepote.

Podrejeni stavkikoncesije od poročati o pogojih, v nasprotju s katerimi so izvedena kakršna koli dejanja.

Mala Varja je prosila za sladkarije(kljub čemu?), kljub temu, da škodijo zobem.

Podrejeni stavek velja za celoten glavni stavek.

Sredstva za povezavo podrednih stavkov z glavnim delom stavka so lahko veznikičeprav, čeprav, čeprav . In tudikljub temu, da kljub temu, da in celoza nič takega .

Podrejeni stavek koncesije

Poimenujte podrejeni stavek; določi vrsto podrednega stavka

Ko so že vsi sedeli, so v ogromnem rožnatem gledališču naenkrat ugasnile vse luči. Ustavil se je tam, kjer je gorel ogenj. Takoj ko se je zdanilo, smo prispeli na postajo. Ko se dobro počutim ali pa me boli, se vedno spomnim na to jazzovsko melodijo. Šli smo proti gozdu, kamor nas je pokazal starec.

Podredni stavčni pogoji Vprašalni vezniki Če Če Če Enkrat Ko (= če) Če Kadarkoli

SPP s podrejenim pogojem (Pod kakšnim pogojem?) Ko ni soglasja med tovariši, jim posel ne bo šel dobro. Pridite kosit seno, (pod kakšnimi pogoji?) samo, če ne dežuje. Njen obraz je postal boljši (pod kakšnim pogojem?), ko se je mama nasmehnila.

Fizična pavza.

Igra "Nadaljuj stavek":

SPP s podrejenim stavkom

Rad bi se srečal v soboto, če...

Na tekmovanju bi zmagal, če bi...

Ekipa bo prišla do finala, če ...

Ne bi ga dobil slaba ocena, kadarkoli (= če)….

SPP s podrejeno dodelitvijo

Nadaljuj IBS s podrejenim stavkom

Imeli smo se super, čeprav...

Prišel je v razred, čeprav...

Ne boste dosegli rezultatov, ne glede na to, kako ...

Fizični premor za oči.

V. Utrjevanje, sistematizacija, uporaba.

1. Delo na vaji 133 (1-3 stavke), 134 (1-3)

2. Npr. 135 (1-4 stavki).

3. Odpri oklepaj, dopiši manjkajoča ločila: (delo v parih)

(Kljub poledici) so avtobusi stopili na progo.

(Ne)gledal me je mrko hodil.

Udarite, preden se železo ohladi.

Imeli smo se (ne)lepo, kljub temu, da je bilo poletje deževno.

Ni nalog, ki jih človek ne bi mogel premagati.

Kamorkoli zažvižga grozovit meč, kamor se srdit konj požene, letijo glave z ramen.

4 . Izgradnja IPP s podrejenimi pogoji in koncesijami (ustno):

A) glavne povedi dopolnite s podrejenimi pogoji:

Lepo se je sprostiti zunaj mesta ...

Avto ... lahko zdrži še deset let.

B) podrejeni stavek dopolni z glavnim stavkom:

če pojdi ponoči na neznani cesti...

Če bo muzej jutri odprt...

B) dodajte nedokončanih stavkov:

Vsi so odlično razpoloženi, kljub temu, da...

Sneg se običajno tali marca, čeprav...

Preizkusna naloga.

A) Prosimo, navedite zapleten stavek s podrejenim stavkom.

Spomladi, ko narava oživi, ​​začutiš izjemen naval moči.

Takrat je spoznal, da želi Levinson preveriti bojno pripravljenost odreda.

Kljub temu, da je bilo sončno vreme, nikoli nismo šli v park.

Usedla sem se na klop, da ne bi padla.

B) Označite zapleteno poved s podrednim stavkom.

Čutil sem, da delam nekaj narobe.

Če ekipa naše šole zmaga na jutrišnji tekmi, se uvrsti v finale.

Gledal sem trdnjavo in poskušal uganiti, kakšna zgodba je povezana z njo.

Kompleksno delo z besedilom. "Pripravljamo se na OGE." telovadba. Preberite besedilo, razložite črkovanje in ločila, določite temo in glavno idejo besedila.

VI.Zaključki lekcije. Odsev.

Z začetkom ustvarite 2 stavka, pri čemer uporabite znanje, pridobljeno v lekciji, določite vrsto podrejenih stavkov, naredite diagrame:

Spoznal sem, da ...

Kljub temu, da…

Več ljudi bere in razlaga.

VII. Povzetek lekcije.

Na katere stavke ste naleteli pri pouku?

Zakaj so jih tako imenovali?

Kaj kažejo podrejene koncesije?

Kaj se uporablja za pridružitev glavnemu stavku?

VIII. domača naloga.

Naučite se pravil na str. 84-85, § 19, za skupino 1: pr. št. 134 (5-6), 135 (5-7).

Ustvarjalna naloga za 2. skupino: iz leposlovnih besedil izpišite pet CPP s podrednimi stavki in pogoji ali sestavite pravljico o podrednih stavkih in pogojih.